體驗高爾夫相關作文20篇
體驗高爾夫 篇1
國小三年級作文 ,734字盼著盼著，五一假期我終於來到了嚮往已久的高爾夫球場，一到大門前“嗒嗒……”的聲音就傳進了我的“順風耳”，我隨著聲音步入球場，哇！我情不自禁地發出了感嘆聲，原來是球員們在打球！陽光底下，隨著球員們的球杆飛揚，個個小白球在草地上蹦跳著。
這個時候，高爾夫球教練來到了我的身旁，他笑眯眯地對我說：“如果想學習，那就上打擊墊吧！”教練不是先教我高爾夫球的打法，而是先介紹了各種各樣的球杆還有高爾夫球的文化，原來啊，“高爾夫”是GOLF的音譯，由四個英文詞彙的首字母縮寫構成。它們分別是：Green，Oxygen，Light，Friendship。意思是“綠色，氧氣，陽光，友誼”，它是一種把享受大自然樂趣、體育鍛煉和遊戲集於一身的運動，講完後他就開始教我們打球了。
首先，將球放到打擊墊的牛筋上，讓雙手緊緊的握住球杆，把左手伸直，讓腳與肩同寬，腿微微彎曲，接著將雙手往右邊甩，最後把球當做目標，向左邊用力擊打球，伴隨著嗒的一聲，高爾夫球猶如紙飛機一般飛到了面前寬闊的草坪上，學會方法後，我信心滿滿地開始練習，雖然我很賣力，但是，有很多次都打得又低又近，甚至連球都沒碰到，我開始有一點的灰心喪氣，抬頭看看球場，風吹著大樹，發出沙沙的響聲，好像在對我說“加油！”，我心裡那不服輸的種子不知怎的，被喚醒了，越失敗越要想辦法去戰勝它，經過反覆練習，終於，球打的越來越遠了，我十分開心，之前挫敗的心情一掃而光。
這次的體驗讓我知道了，凡是隻要耐心練習，就會有收穫，我們面對困難，要勇於挑戰，在不斷的挑戰中成長。
體驗水上高爾夫球 篇2
國小五年級作文 ,392字今天中午我吃完飯立馬趕到江濱村參加富陽日報組織的“體驗水上高爾夫球”小記者活動。
帶著期盼已久的心情急匆匆趕到，我們先玩趣味高爾夫，這個活動考驗我們隊友之間的團結合作精神，用十根繩子綁住一根球杆，讓隊員用繩子的另一頭，去控制球杆把球打進洞裡。開始練習的時候我們隊合作的不是很好，但經過經驗總結，比賽時速度最快得了第一名。接著我們再體驗了水上高爾夫，經過教練的培訓，我們掌握了怎麼握杆，站姿要成倒寫的Y型，揮杆的時候身體要保持Y型不變，身體微微前傾，膝蓋稍微有點彎曲再用力揮球。看著教練的一起一落的姿勢真是帥極了，輕輕一揮就很遠了，看得我們心裡癢癢的，真想馬上就能試。看看容易，自己動手練就難了，試了5球就發生了好幾個失誤，雖然有一球還打了個很漂亮的水漂，最後真正打成功的只有一球。
不知不覺活動就結束了，真是意猶未盡，我帶著滿滿的收穫與快樂的心情，踏上了回家的路，期待著下次精彩活動。
第一次打高爾夫球 篇3
國小六年級作文 ,942字有人說高爾夫球是世界上最偉大的運動，在我心裡高爾夫的確是這樣。國慶節那天，陽光明媚，在舉國同慶的日子裡我有幸與高爾夫結緣，我覺得能與這種貴族運動相交，我簡直太幸福了。
國慶節的早上，太陽老早就爬上山，露出了笑臉。我也一大早就起床了，因為早幾天叔叔就承諾國慶節帶我去江門打高爾夫球。吃過早飯，我們一行人就向高爾夫球場出發，大約三十分鐘車子就駛進了高爾夫球場。我迫不及待地跳下車，舉目四望。哇！好大的草地啊！只見藍藍的天空下一望無際的都是碧草，好像沒有盡頭，真有點像老舍先生筆下的草原，在藍天、豔陽的映照中，一大片草地真是翠色慾流。
弟弟拉著我來到了教練場，只見前面仍是一片草地。這時，弟弟拿出一根球杆，對我說：“你會打嗎？”我搖了搖頭。弟弟說：“這是很容易的事情。可是，你一定要學會拿杆和揮杆，這是最基本的動作。”站在一旁的叔叔對我說：“我教你怎樣打高爾夫球。首先，用左手拿住球杆，再用右手握著左手，把腰向前彎，把球杆舉到頭上，盯著球，然後向球打去。”接著向我示範了好幾次。我學著叔叔，盯著球，生怕它跑掉了，把球杆舉起，把球向草地打去。球並不聽話，在地上滾了幾下就不動。我有點氣餒，看來，打高爾夫球並不容易。或許我天生不是打高爾夫球的料。叔叔見我垂頭喪氣的樣子，對我說：“你要把球打好，必須要更加努力，不過，這一次，你打得也算不錯。”我聽了這番話，深深地吸了口氣，在叔叔的指導下反覆練習持杆，上杆，下杆，收杆和站立的姿勢。經過一個多小時的練習，我已經汗流浹背了。但是想起叔叔剛才的那番話，我又來勁了。這回，那小白球變得聽話了，我的杆剛到，它就應聲而起，“嗖”的一聲向遠方飛去。“差點入洞了！”弟弟興奮地叫著。
休息了一會兒，我再次投入練習，我的球技進步了很多。看著弟弟那驚訝的樣子，我有點得意了，一不留神，那球杆打在自己的腳上。“媽呀，痛死我了！”我抱著腳叫起來。看著我那狼狽的樣子。弟弟和嬸嬸笑得前俯後仰，我氣極了。叔叔對我說：“打球一定要專心致志，馬虎不得。”聽了叔叔的話，我十分慚愧。看來學什麼都要專心，更不能驕傲。
今年的國慶節，我過得十分高興，我不但有機會學習高爾夫球這種高雅的運動，而且從中也悟出了一些人生的道理。我希望以後還有機會漫步在藍天和綠草之間，揮起那高爾夫球杆……
第一次打高爾夫球 篇4
國小三年級作文 ,533字踏著冬日暖陽，我和小宇兩家人去韶關玩。我們從仁化出發，吃完午飯，就來到了韶關銀山高爾夫球場打高爾夫球。那裡依山傍水，綠樹成蔭，綠草如茵，環境幽美，十分乾淨、漂亮。我們來到練習場，租了兩個球杆，要了六簍球，就開始練習打球。
我看到有位叔叔打得十分好，輕輕鬆鬆就打到200多碼。我很羨慕，迫不及待地開始練習。我模仿那位叔叔的樣子做出了比較規範的動作，先離球一杆的距離，雙腳張開，蹲下一點，把球杆抬起，對準球大力一揮，結果打空了，引得全部人笑起來，真是有姿勢沒成績。我再重新試了一遍，大力一揮，終於把球打出去了，結果球卻落在前面幾米處，又引得個個捧腹大笑。不過另外一個阿姨打得更搞笑，她把球打到了外邊溝裡去了。而伯伯打球打得蠻像樣的，打得挺遠的。輪到朋友小宇打時，她打得更滑稽，動作做得很規範、樣子很認真，有板有眼，大力一揮，球卻被打到護板上反彈回來幾十釐米處，令大家開懷大笑。輪到我打的時候，為了避免出現剛才的錯誤，我重複練習了很多次，果然，功夫不負有心人，終於一杆打到50多碼。而爸爸和媽媽，他們能夠打到接近100碼。
打了兩個小時，我們就回家了。在這次練習中，我發現原本簡單的高爾夫球，打起來卻那麼的艱難。所以，今後做什麼事情，都要經過實際體驗，才能做出正確的判斷。
第一次打高爾夫 篇5
國小二年級作文 ,399字今天是我既開心又緊張的一天，開心是因為第一次打高爾夫，緊張是因為怕打不好。
上課時，老師讓我們排成兩隊，把我們帶到操場上，教練先教我們怎麼拿球杆，然後教我們怎麼打球，最後就開始練習了。教練讓大家輪流練習，拿一個高爾夫球放到“T”的上面，手握球杆，用左手大拇指按住黃點，右手大拇指按住白點，手臂前後擺動。輪到我時我特別緊張，擔心自己打不好，當球杆揮出的一剎那，球飛了出去，可惜沒有打在網裡面。當我看到陳宇暉竟然進球時，我暗想：總有一次我一定會進一球的。過了一會兒，輪到左亦菲上場了，她自信滿滿，把球放到“T”上，然後兩腿分開，跟肩膀一樣寬，手臂前後擺動，眼睛緊盯著球，生怕它會掉下來似的。我以為她會進一球，可沒想到，她竟然把球打飛了。我心想：左亦菲羽毛球打得好，為什麼打高爾夫就不好呢？我非常敬佩陳宇暉，如果我是陳宇暉，一定會高興地跳起來的。
下課了，同學們紛紛離開操場，我期待著下一次的高爾夫球課。
第一次打高爾夫 篇6
國小五年級作文 ,672字聽到了“打高爾夫球”這個訊息後，我高興得手舞足蹈。早就知道“高爾夫球”是一項高雅的貴族運動，以前只在電視、電影上見過。幸運的是，這次我能夠親身體驗打高爾夫球的樂趣。
我們來到操場，老師舉了舉球杆說：“我們要先認識球杆。擊球的那塊叫杆頭，球杆中間的地方叫杆身，手握住的那邊叫握把。杆頭的中心點是‘甜蜜點’，打球的時候如果能打到這個位置，球就發得很遠。那時心裡就像吃糖一樣開心，所以叫它‘甜蜜點’”
接著老師仔細地示範了打球、揮杆的動作要領，還告訴我們打球的時候一定要有耐心。看著老師做得簡單，可是我自己打球的時候心裡還是很緊張，心裡面就彷彿有隻小兔在亂跳，害怕自己打不好。果然球杆在我的手裡不聽話，它打到的地方要麼在球前面一點，要麼在球后面一點，還甚至把架球的“T”給掀翻了。我心裡真是著急啊！頭上開始冒汗。我想起了老師的話“一定要有耐心！”於是我默唸老師強調的動作要領：首先兩腳分開與肩同寬，腰和膝稍微彎曲一點，眼睛始終盯著要打的球。然後兩隻胳膊慢慢向左轉，左胳膊直，右胳膊彎，接著瞄準球，並把球打出去，兩隻胳膊再把球杆揮到身後。就這樣一次，兩次，三次……球終於飛出去了！雖然沒有進入網中，但我仍然高興得跳了起來。
周圍的同學們也各個卯足了勁，希望打出個漂亮球。我知道項軒濤是學過高爾夫球的，我特別觀察他的球技。果然動作比我流暢，揮杆姿勢輕鬆自如，失誤也少，真令我羨慕！那邊的盛春宇一個揮杆，球來了個“三級跳”，最後不偏不倚正好進了網。哎呀！真幸運啊！
激動的歡呼聲，勝利的笑聲，失望的嘆氣聲，興奮的擊掌聲……讓我們沉浸在高爾夫球運動的快樂中。
打高爾夫 篇7
敘事作文 ,510字今天我們來到酒店的高爾夫球場體驗打高爾夫球。
球場很大，是在樹林中開闢的一塊草地，高低起伏不平，幾個小坡上從近到遠分別立著50米，100米，150米的距離牌。
我們來到擊球房。這裡有很多個擊球點，一字排開。導遊給我們每人發了一支球杆。我剛拿到球杆就感到非常沉重，揮動起來也得用點力氣。隨後導遊就教我們如何握杆。動作還是比較簡單的。我們都很快學會了。我心想這麼簡單，我肯定可以打到50米外。然後，我們一個個都跑到裝置間，領取自己的那一籃球。
我跑到擊球點，照導遊教的步驟擊球，但球並沒有飛出去，說實話，根本就沒擊中。我傻眼了，擋在我面前的第一道障礙竟是如何擊中球。多練習了幾次，終於有點感覺了，我成功打中了球，但球飛得很近，還沒有我扔得遠。
我大概打了15球，終於學會了。我成功地將球打得又高又遠，足足有70米。“哇，我終於學會打高爾夫球了！”我興奮得嚮導遊揮動手中的球杆。導遊伸出大拇指，給了我大大的獎賞。受到鼓舞的我，越發自信了，我越打越快。剩餘的球，很快都被擊出了50米外。
這次高爾夫體驗，讓我感受了在清新的大自然中進行休閒類運動的樂趣，也讓我明白只要堅持練習，球技就一定會越來越高超。
第一次打高爾夫球 篇8
國小六年級作文 ,611字暑假裡，我去了趟安徽，住在黃山高爾夫酒店。酒店裡有一個高爾夫球場，住在裡面的人都可以去球場體驗一把。
我剛把行李放進房間，就迫不及待地乘車到了高爾夫球場。映入眼簾的是一片一眼望不到邊的翠綠草坪，就像一條綠毛毯鋪在我面前。我站在比草坪高一米的臺子上，一手拿著球杆，一手拿著高爾夫球。高爾夫球是實心球，重重的，表面呈白色，形狀像一個蜂巢。
我對高爾夫一竅不通，只能慢慢琢磨。我把球放在地上，雙手向右高高舉起球杆，使出全身力氣往左一揮，抬頭看向天空。咦，球怎麼不見了？莫非我是個高爾夫的天才，把球打到百米之外去了？可我剛剛怎麼沒有聽到球打出去的聲音呢？難道……我低頭一看，球還在我腳下紋絲不動地躺著呢，我的球杆根本就沒有碰到球。
不過我是不會就此洩氣的。我重新舉起球杆，仔仔細細地對準球的位置，再次揮杆。只聽“嘭”的一聲，白色的球在藍色的天空中劃過一道優美的弧線，落在了離我只有三四米遠的地方，然後往前滾動了幾釐米，滾過的地方像蝸牛爬過似的留下一條深綠色的線，彷彿在諷刺我超差的技術。
我仍然鍥而不捨地練習著。當我把最後一個球“送”出去的時候，早已大汗淋漓。我的球技也從只打到三四米遠進步到能打到十多米遠。
我以前在電視上看到別人打高爾夫球，只要輕輕一揮球杆，球就飛到了百米之外。等我真正實踐起來，才發現如此之難。有些事情，看起來容易，做起來難啊。
打高爾夫球 篇9
國小五年級作文 ,587字你知道最最可以體現優雅風度和禮儀的運動是什麼嗎？那就是打高爾夫球。
我們元旦就要打高爾夫球，打這個主要看握杆、站姿。打的時候要控制脊椎角度和揮杆平衡，由肩的力量傳到手，手再傳到杆。
當別人在打時，我心裡非常急切，恨不得把時針變成秒針。我又等啊等，心裡急不可待地想：怎麼還沒輪到我啊！怎麼時間過得這麼慢，總覺得已經過了好幾個世紀……想完，我又摸了摸頭，在焦急地等著。
我們這裡打得最好的就是葉承展同學，雖然他一個也沒進。他第一次打的時候，先撿好球放在毯子上，然後緊握杆，最後一揮，沒想到，球不偏不倚打到了軌道里面。那球似乎在想：雖然我有著金剛不爛之身，但是捱打的滋味可真不好受，難道我一生的命運就是捱打嗎？
葉承展第二次打時，球正好被打回了“老家”，它似乎在想：這下好了，不用在火車上擠就可以回老家了！
當別人在打時，我看得津津有味，看著別人優美的站姿，心裡有一種佩服之情，心想：他們怎麼都這麼厲害！有的同學看著打球人的姿勢，眼神中充滿了好奇；有的人眉頭擰成了麻花，探著身子，拼著命說：“我看不到！他們都站起來了！”；還有的人正嚴肅地看著，似乎跟在看奧運會一樣……
這個元旦打高爾夫球，使我明白了打高爾夫球的意義：只有放鬆的心態，再加上自信，才能創造出屬於自己的成功。
體驗高山飛車 篇10
國小五年級作文 ,435字這個暑假，我來到了芽莊的遊樂園，體驗高山飛車這個專案，這個專案最大的特點就是可以控制車速，讓我感到十分新奇。
排了半小時的隊，終於輪到我了。起先，車子一直在上坡，速度很慢，還伴有難聽的摩擦聲，我不禁感到有些失望，但看到了下面的飛車軌道上時不時傳來一聲聲尖叫，我又好奇起來。其實，真正的飛車還沒開始呢！就這樣翻過了一個又一個山坡，我到了一個小木屋，在裡面學會了操縱飛車和安全事項後，我便推緊油門，衝了下去，一旁的樹木瞬間變成了模糊的影子，風在我的呼呼作響，我急速向下衝去，我看到了遠處蔚藍的大海和忙碌的纜車。這時，前方突然出現了幾個連續的彎道，我一次又一次險些被“丟”出去，就當我喊過癮的時候，飛車突然減速了，我撞到了前面的媽媽，原來終點到了。我剛剛下車，就依依不捨地看著飛車，還想在坐一遍，可時間太晚了，我還是沒玩到。
雖然我做過許多過山車，但能自己手動控制車速，還有一千多米長的飛車真是十分少見，看來我還要去更遠的地方多走走，長更多的見識。
高空速降體驗記 篇11
國小三年級作文 ,489字暑假的一個週末，我和俞熠昂一起去紅十字救援隊體驗了高空速降，到現在還有些心驚膽顫呢！
指導員告訴我們，速降臺是模擬真實救援場景而建的，足足有三層樓那麼高。速降開始了，我目不轉睛地注視著第一個小朋友，等她完成後，我想：原來也沒有那麼可怕呀！緊接著，第二個小朋友也完成了速降。
終於輪到我了。我綁好安全繩索，從狹小的直梯往上爬。“哎呀，原來這麼高哇！”我開始感到害怕，一位叔叔親切地說：“沒關係，我拉你上來。”登上高臺後，那位叔叔又說：“先把一隻腳往欄杆外面伸，然後另一隻腳再跨過去。”可是，我一隻腳跨出去之後，根本夠不著地面。這時，指導員叔叔伸出他的腳讓我踩，見我已經站在欄杆外面了，就說：“現在把兩腳懸空，雙手張開，享受飛翔的感覺吧！”
雖然下降速度比較慢，可我還是非常害怕，擔心那位叔叔如果不小心把繩子放掉，我就會掉下去。媽媽和其他阿姨一直在下面大聲鼓勵我，我努力忘記恐懼感，想象自己是一隻歡快的小鳥……終於落地了，我連忙撲進了媽媽懷裡。
後來，媽媽告訴我，紅十字救援隊的叔叔阿姨都是義工，就是志願者。我想：紅十字救援隊真偉大，在災難降臨的時候，他們讓更多人看到了生命的希望。
一次高科技的體驗之旅 篇12
國小五年級作文 ,636字今天，我跟著牛通社的記者哥哥來到國際藝術展的現場，那裡有著一場高科技體驗盛會。那裡有我從未見過的新奇玩藝兒，從未體驗過的另類感受。展會現場，科技展示加上人機互動，真是讓人大開眼界，流連忘返。
你一定也充滿了好奇，那就讓我為你介紹一個我體驗過的專案吧。
剛到展館，我就看到一個小屋，上面寫著“冰雪勇士”，我決定先到這個地方去感受下。我帶上了VR眼鏡，通過它，我好像看見了一座在風雪中不斷抖動的鐵索橋，天空中一塊塊雞蛋大小的雪塊漫天遍野地砸向地面。這讓我想到毛主席的詩詞“大渡橋橫鐵索寒”。再看看腳下，幾百丈高的山崖，全都被冰雪所覆蓋。我好像聽見一陣陣大風從耳旁刮過，吹得鐵索橋不停地搖擺，如同擺鐘上掛下來的鐘擺一樣。這是我要通過的橋嗎？我真有些害怕，就怕真得摔下去。儘管前面的同學告訴我，這一切都是假的。可是我還是猶豫不絕。畢竟這場景看著就讓人膽戰心寒，更別說走過去了。在旁邊同學的鼓勵下，我小心翼翼地邁出了一小步，在踏到橋面的一瞬間，隨著鐵索的搖晃，我也不自覺地搖晃起來，當感覺到腳踏實地踩到地面上後，我才放心起來。啊哈！果然沒事兒。接著，我便開始快步走起來。一會兒，我就在橋上走了一個來回。體驗了一次非凡的雪山歷險，讓我親眼見證了“不至此地，也可賞此景”的樂趣。
展館裡還有許多你意想不到的互動遊戲，儘管是虛擬場景，但是體驗起來又是那麼的逼真，好玩又長見識。現代科技真的是太發達了，我不得不佩服那些科技人員，為我們帶來了那麼多全新的體驗。這真是一次難忘的高科技體驗之旅。
高中生活新體驗 篇13
高一作文 ,612字2017年8月15日，我作為一名高一新生正式地進入了漠河縣高階中學，當我進入了這個期待已久的學校時，各種新的東西也隨之而來。
作為一個高中生，必須要學會自立，所以我選擇了住校。我們女生寢室是倒數第二個樓，我所住的寢室是一個八人間—一個不同於家裡的新環境。更重要的是，我的七個室友性格都很好，我與這七個小夥伴每天都嘻嘻哈哈的，相處得十分融洽。在報名的時候，我選擇了文科，所以我被編入了四班。在這個新的班級裡，幾乎都是新面孔。由於剛來到這個新環境，一開始都有些拘謹。但是一個班的同學哪有互相不說話的，一個星期後，我們都放開了自己，同學之間相處的都很好。
未來的高中三年，我相信我們一定會更加團結友愛，相信高一四班一定會變得越來越好。
正式開學後，我們住宿生開始了住宿生活。一開始，我對這住宿生活感到很新鮮，可是三四天後，我突然想起了我的妹妹。她今年上一年級了，和我一樣也是一名學生了。作為一個姐姐，我越來越期盼見到她，看到她將要成才的樣子。終於，週六到了，我在人群裡尋找著一個傲然的身影—我爸。坐上車之後，我們首先去了奶奶家吃中午飯。
中午做了我最愛的糖醋排骨，爺爺奶奶說我看到這道菜時，兩眼直放光。仔細一想，也是。每天在食堂吃的飯雖然有很多花樣，但家的味道還是不能比。
下午的時間過得很快，洗完澡就五點多了。吃完飯後，我因為感冒，迷迷糊糊地就睡著了。過一會兒就要走了，有點捨不得，我期待假期再一次來臨。
一次緊張的高空緩降體驗 篇14
國小二年級作文 ,357字5月18日，我們小記者團參觀了蕭山消防大隊。消防隊裡有琳琅滿目的消防工具，有厚厚的消防服，有大小不一的頭盔，還有各式各樣的消防車。而我印象最深的是一次高空緩降體驗。
在消防體驗館，老師讓我們排好隊一個個參加體驗。我只看見一個高高的架子上裝了一個滑輪，一條繩子從滑輪上掛下來，一直伸到了一樓的地面。消防員叔叔把繩子的一頭系在一個同學的身上，老師抓住了另一頭。然後消防員叔叔把同學小心翼翼地放下一樓，這個同學就像一片樹葉一樣慢慢地瓢了下去，一直安全地落到地上，看得同學們都興致勃勃地等待輪到自己的那一刻。
終於輪到我了，我突然就感到很緊張，在消防員叔叔慢慢把我放下去的時候，我的心砰砰直跳，簡直快要從嗓子裡跳出來了，生怕出什麼意外，直到落了地才放下心來。
消防員叔叔經常要做高空緩降，卻一點也不害怕，他們真是太厲害了。
高中新體驗 篇15
高一作文 ,563字光陰似箭，日月如梭！轉眼間初中三年戛然而止。走進歲月的長廊，翻閱人生的相簿。回憶初中三年的點點滴滴，我才懂得什麼是珍惜。
初三的時候，我們拼命的學習，就是為了考上一個自己理想的高中。起初我滿懷信心的學習，堅定自己一定能考上一中。但是初三老師一直都給我們施加壓力，叫我們不要掉以輕心。我知道老師是為我們好。老師與我三年的努力終不白廢，我終於踏上了一中大門。
剛開始就會有軍訓，這也是磨練自己意志力的好機會。軍訓是聯接初中與高中的紐帶，初中的回憶與高中的理想在此交融。初中的稚嫩與高中的日漸成熟在此同現，對初中的眷戀與對高中的嚮往之矛盾心情在此衝擊。
軍訓的毒辣太陽把我們白皙的臉晒的漆黑一片。雖然如此，但我們卻不後悔。
軍訓結束意味著新學期的來臨，高一是關鍵的，打好基礎的一年。如果這一年我們不付出努力，只貪玩，到時候只有混混日子了。為了目標，也要挺直腰桿向前。
剛開始這幾天的學習倒也蠻輕鬆的，因為沒有學練王，沒有遇見難題，老師說過一個月你們就會很難了。再難也要學下去，努力最最重要的。我希望通過我自己的努力，能夠不辱我高中三年的心血，考上一個令人滿意的大學。
讓我們揚起理想的風帆，在絢麗多彩的中學航行。也許有荊棘，坷坎。但我堅信在我們敬愛的老師舵手的指揮下和操縱下我們一定會戰勝一切困難，避過所有的淺灘到達成功的彼岸。
在體驗中創新 篇16
國二作文 ,1388字我是個熱愛科學的好奇寶寶，啥事都得親自動手做一做。這不，剛看到一本漫畫裡的主角在做水果電池，我的手又癢了……
“嗯，沒有檸檬，不知道可不可以用蘋果代替。額，我家裡貌似沒有銅幣哦，五毛錢可以嗎？”就在一長串的不確定中，我勉強湊齊了所有的物品：三個蘋果，三枚五毛錢，3顆鍍鋅的螺絲釘，4根導線，一把小刀以及小的紙質貼上標籤，低電壓驅動的發光二極體，一個黑色不透明的膠捲殼再加上一個釘子。好！一切準備就緒！本大神要開始發功了！
只見我伸出了一隻充滿力量的手，把所有的蘋果都揉了一遍，使它們變成一個個“軟妹子”使它的果汁更加豐富，然後我又小心翼翼的將一顆鍍鋅螺絲釘擰進一個蘋果的大約1/3處。接著使用小刀，小心的在蘋果另一邊1/3處切開一個1釐米的切口。嗯，差不多了，我滿意的點點頭，拿起一片亮閃閃的五毛錢慢慢的插入蘋果。直到硬幣的一半都在蘋果中。反覆如此，一共做了三個這樣的蘋果。接著，使用導線和夾子，將第一個檸檬上的螺絲釘與第二個檸檬上的硬幣連線在一起，以此類推，這樣就將三個蘋果電池連線在一起了。同時也給第一個硬幣和最後一顆螺絲釘連上帶夾子的導線。最後，給連線到第一個硬幣上的夾子標上“+”並給連線到最後一個螺絲釘上的夾子標上“-”。像真正的電池組一樣，蘋果電池組也有正極（+）和負極（-）。
嗯，話說，怎麼才能知道它真的通電了呢？先使用釘子，小心的在膠捲殼外邊大約在一半高的地方鑽出兩個小孔。接著，給一個小孔標上“+”另一個標上“-”。
將LED的管腳彎曲成向外的平滑曲線。然後近距離仔細觀察LED。它基本上是圓的。但是，如果將它傾斜到特定的角度，我就看到在一個管腳的附近有一個扁平的表面。離這個扁平表面最近的管腳就是負極。在照片中，左邊的管腳是LED的負極。
再將LED的負極管腳與標有“-”的膠捲殼上的小孔對齊。將LED塞入膠捲殼。使LED的負極管腳穿過標有“-”的小孔，然後使另一個（正極）管腳穿過標有“+”的小孔。
接著將管腳從小孔中拉出來並檢查以確保它們與標籤所標示的一致。也給膠捲殼的頂部加上標籤。確定LED朝向我們。
準備好一切等待最後一刻的來臨。使含有LED的膠捲殼標有“+”的一邊對準檸檬電池組標有“+”的夾子。將檸檬電池組標有“-”的夾子靠近膠捲殼標有“-”的一邊。
現在一切準備就緒！將LED的正極連線到蘋果電池組的正極。將LED的負極連線到蘋果電池組的負極。LED發光了！
但LED發的光很暗，這是因為來自電池組的電流太小。黑色的膠捲殼可以幫助我觀察到暗淡的燈光。LED的末端起到放大鏡的作用。當您直接觀察LED的末端時，可以容易的看到發光現象。哇，好棒。
但是，水果為毛會有電呢？我查了一下資料，原來兩種金屬片的電化學活動性是不一樣的，其中更活潑的那邊的金屬片能置換出水果中的酸性物質的氫離子，由於產生了正電荷，整個系統需要保持穩定（或者說是產生了電荷，電荷造成下列結果），所以在組成原電池的情況下，由電子從迴路中保持系統的穩定，這樣的話理論上來說電流大小直接和果酸濃度相關，（如果是要表達為一個函式關係的話，那麼這個函式其實是和離子強度有關的而且還是定量關係，和離子濃度有定性的關係），在此情況下，如果迴路的長度改變，勢必造成迴路的改變，所以也會造成電壓的改變。
生活中處處有科學，只要你敢於探索，勇於實踐，勤于思考。就一定能夠有所發現，有所獲得。
在體驗中成長 篇17
國二作文 ,709字在成長的道路上，必定離不開體驗與嘗試，只有勇於體驗，勇於嘗試，才能發現事物的真理。下面我就舉個自己的例子給你們聽聽吧。
在小學六年級的時候，我們科學老師在課上無意間提到雞蛋殼的承受力有多大。聽到後，我便來了興趣，對這個問題充滿了好奇，以至於整整一天我都想著這個問題。
回到家後，我徵求了媽媽的同意，把家裡所有的雞蛋都敲破一個小洞，把蛋黃都流出去。把將近15個雞蛋殼擺放整齊並固定後後，我便開始了我的實驗。
我在這些雞蛋生面鋪了一個硬板紙，這樣以便於我在上面放東西。我看著這些“弱不禁風”的雞蛋，於是決定從較輕的東西開始放。我先放上2本還算大書，見它沒破，我又放上兩本差不多大的書，還是沒破。我便不停地放，等到放了10本書之後，我見它們還是沒破，便心想：我是低估它們了。於是我便使出我的殺手鐗：字典。我小心翼翼地將我的《漢語詞典》放了上去，但它們依舊完好無損，我又將我的《英語詞典》放了上去。這時，我聽到一點蛋殼裂開的聲音，我仔細一看，果然，一個蛋殼裂開了一個小縫。見此，我便更來勁了。可是我發現我已經沒有字典了，這是我靈機一動，端起身邊的小板凳放上去，但是卻又沒有動靜了。我又搬起一個稍微重一點的板凳放上去，突然“咔嚓”一聲，兩個雞蛋裂開了。見到有雞蛋裂開，我便滿足地將重物拿下。試驗過後，我被雞蛋殼那巨大的力量所震驚。
事後，我又查找了相關資料，找到了其中的原理：因為蛋殼是橢圓型，每處的受力都是均勻，分散的，本身蛋殼的主要成分是碳酸鈣，有一定的硬度，所以蛋殼可以承受一定的力。
其實，我們也可以在體驗中發現前所未有的樂趣，而且更重要的是，我們在體驗中多收穫了一些知識，會比原來成長許多。所以請大家一起去體驗成長吧！
體驗艱辛 篇18
國小四年級作文 ,1049字“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”。這首詩從我還未上幼兒園時，媽媽就教我咿咿呀呀的背誦，並常常告訴我，這些詩句都是描寫農民伯伯種地的艱辛，要愛惜糧食。我只是點頭應著，總覺得媽媽小題大做，種地有什麼辛苦的呢，浪費點糧食又有什麼大驚小怪的。
暑假的一天，爸爸媽媽帶我到農村的一個遠房親戚家做客。親戚熱情歡迎我們的到來，給我們準備了一大桌好吃的，什麼雞鴨魚肉，鮮菜、野菜的一應俱全。我急不可待的挑著自己喜歡吃的菜，敞開了吃，不一會肚子便鼓鼓的了。媽媽看我吃得已經不少了，就說：“穎穎，吃飽了就別吃米飯了吧。”可我覺得不吃米飯好像少點什麼，急忙把眼前的米飯往嘴裡塞，可沒吃幾口，我就吞不下去了，把剩下的米飯端起來全部倒進了垃圾桶。媽媽責怪我說：“你這孩子不當家不知柴米貴，好好的白米飯就這麼被你糟蹋了，你知不知道這飯來的多不容易？”我不滿的嘀咕道：“有什麼不容易的，不就是一點米飯嗎？”媽媽白了我一眼沒再說什麼。
吃完後，媽媽和親戚在一起不知小聲說著什麼。不一會媽媽就走了過來對我說：“穎穎，我們到山上去幫大姨拔草吧？”我一聽來勁了，“噌”的一高兒從沙發上跳下來，拍著巴掌說：“好啊！好啊！”
我自小在城裡長大，很少接觸農村裡大山小河的。我和媽媽打著傘，隨著親戚走了好長時間才來到他們家的地裡，這時的我已經是汗流浹背，氣喘吁吁了。親戚來不及休息，蹲下就開始拔地裡的雜草，我和媽媽因為走這一路累得不輕，就站著休息一會兒。大約過了十分鐘，媽媽說：“我們幫忙拔草吧！”我和媽媽一人找了一塊地方蹲下拔草。這草可真難拔啊，要麼怎麼也拔不下來，要麼是草上帶小刺，一不小心就會把手割道小口子，更可怕的是草中藏著許多我叫不上名字的蟲子，時不時把我嚇得哇哇大叫，亂蹦亂跳。此時的我真是狼狽不堪，頭上的汗水和手上的泥土夾雜在一起，把我的臉塗成了小花貓，身上的衣服溼透了，又熱又癢，沒想到種地還需要拔草，真是辛苦，來時的興奮勁一掃而光。我實在是堅持不下去了，求著媽媽：“快走吧，我受不了了。”媽媽卻笑著對我說：“這還沒正式幹呢，只是熱熱身，你就受不了了。大姨們整天在地裡勞動都怎麼忍受了？”親戚看我實在堅持不下去了，就讓媽媽帶著我打道回府了。
回來後，媽媽意味深長地對我說：“穎穎，談談感想吧！”我沒作聲，其實我心裡早就體會到親戚這樣的勞動人民的艱辛了，沒有他們的辛勤付出，我們就沒有香噴噴的米飯、饅頭吃。我暗下決心：今後絕不浪費一粒糧食，而且我還要把自己體驗艱辛的經歷告訴身邊的小朋友，讓他們一起來愛惜糧食吧！
微笑的體驗 篇19
國一作文 ,553字我是一種無聲的親切語言，動人音樂，我永遠是生活裡明亮的陽光。
我曾經飛到一個百貨店員的心裡，她卻從來不理會我的存在，每當我盡力往她臉上爬時，她毫不留情的把我壓回來；每當有人來問物品價格，她都冷眼相對，直到那一天—
一個小女孩來買文具盒：
“阿姨，我買文具盒。”我的姐妹被小女孩送上臉龐，姐妹們露出了純潔可愛的本色。
“嗯！”這個店員愛理不理地。突然她一眼瞥見了小女孩臉上我的姐妹們，她一愣，平生第一次主動問道：“什麼顏色？”
我感到自己的位置被提升了很多。“紅的”，小女孩笑得愈甜了。
“是這種嗎？”我的主人問道。
“對，就是這種讓人覺得暖暖的鮮紅……”
終於，我被主人表露在臉上。最後，主人與小女孩笑著道別。我想，我的這個主人已擁有了我就再也不會失去，我應當走了。
我又飛到一箇中學生的心裡，她不小心打碎了同學的一個心愛的瓷器，我和表示歉意的姐妹們跑了出來，與對面表示寬容的姐妹們相見，這次不快就煙消雲散了。
我又飛到工人、醫生、工程師的心中，無一不是化干戈為玉帛。我在人們的臉上，其本質卻在心裡。
我是一把神奇的鑰匙，能開啟心靈的迷宮。
我會發光，擁有我的人心中永遠都洋溢著幸福的光圈。
我永遠是紅色的，比小女孩的紅文具盒還紅，因為我是微笑。
看哪，人們都擁有了我。
看哪，滿世界都是陽光！
體驗讓人生別樣精彩 篇20
國三作文 ,731字人的一生，不可能一帆風順，總是崎嶇不平，充滿坎坷。沒有體驗過風浪，就不能顯示帆的本色；沒有體驗過曲折，就無法品味人生的樂趣。只有歷經生活的磨難，才能發掘出人生別樣的精彩。
史家之絕唱，無韻之離騷—
這是司馬遷在遭受酷刑，奮筆疾書後體驗出的千古佳作，不惜用盡一生，不懼獄中折磨，只為揮灑汗水，留一本《史記》在人間。正是因為體驗了無數次的磨難，才有了戰勝挫折的必勝信念，成就了一個家喻戶曉的史學家。
“我要扼住命運的咽喉，他決不能使我屈服”—
這是貝多芬體驗過耳聾的沉重打擊，用心體會出的人生韻味。在追求夢想的道路上，一生願與音樂相隨的他，突然與音樂變得陌生起來，一連串的打擊，讓他更加堅信，只有浸透了汗水，灑滿了血雨，才能迸發出震天撼動的力量。正是因為體驗過命運的打磨，才成就了貝多芬精妙絕倫的樂章，成就了一個不平凡的人生。
“人活在世上，要麼趕緊死，要麼精彩地活著。”—
這是劉偉在挫折面前不屈不撓，勇往直前體驗出的人生哲理。幼時，他因一場災難失去了雙臂，小小的他，並未一蹶不振，而是像蝸牛一樣，一步一步爬出深淵。他苦練游泳，獲得了全國冠軍。然而就在奧運會前夕，他又被告知得了一種病，不得不錯失了人生的重大舞臺。幾年後，他苦練鋼琴，並登上了維也納金色大廳……正是因為經歷過風風雨雨，體驗過命運的電閃雷鳴，才滋潤了堅強的他，詮釋了“任何人只要肯吃苦，就能成功”的真諦。
“人恆過，然後能改，困於心，衡於慮而後作。”經歷過困難，才知道成功是多麼來之不易；經歷過心靈的打磨，才會更加堅強；體驗過汗水，才會品味出成功的甘甜。
生活本是一張毫無色彩的白紙，體驗就是一支畫筆，在這張白紙上描繪出奮鬥的艱辛，最終必將成為精彩奪目的人生篇章！