體驗語文相關作文20篇

體驗語文 篇1

國三作文 ,920字

中華文化源遠流長，國學經典燦若星河，這些文化中最為精粹的便是文學方面的，而語文則是帶領我們去領略她的美。

從語文的學習之中，你可以感悟到它獨有的樂趣，當你手捧書卷時，無論是欣賞文章還是品味詩歌時，都會有無窮的樂趣在其中。當你感知出作者的情感時，你就會體驗到語文的美麗之處。

我曾問過語文：“你到底是什麼？”語文答道：“六曲闌干偎碧樹，楊柳風輕，展盡黃金縷。”的美景是我；“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”的人生哲理是我；“獨坐幽篁裡，彈琴復長嘯。”的瀟灑出塵也是我。

在詩詞裡，我們自由遨遊，心中總會有“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的凜然正氣，有“我自橫刀向天笑去留肝膽兩崑崙”的無所畏懼；有“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”的英雄氣概。

我曾詢問語文：“美是什麼？”語文告訴我；“細數門前落葉，傾聽窗外雨聲”是一種美；站在夕陽黃昏下望著那滿天虹霞也是一種美；融入銀河，就安靜的與明月作伴，沒入草莽，就微笑著同清風合力染綠大地，這也是一種美。

我認為語文無處不在，它在世間萬物上都散發著自己的美，當你走入樹林時，看到地上落葉時，你一定會感受到“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”的奉獻美。是啊，樹葉為人類服務了一生，春天，它們趕赴大樹，用自己的顏色把春天裝飾的富有生機；夏天，它們又為你遮風擋晒；秋天，他夢紛紛落下，點綴了一個金黃的美景；冬天，他們又化為肥料供給大樹。

語文就像一朵清蓮，在層層蓮葉包裹下，享受著月光的撫摸。她不像玫瑰那樣豔麗，也不像牡丹那樣華麗，更不像牽牛花那樣柔弱。它是一朵清淡、雅緻、正直的花。它以自己獨特的韻味征服了多少文人；語文就像一杯清茶，若是細細品嚐，會察覺那微苦之中所帶的香氣，是那樣的沁人心脾；語文就像那有悠久歷史的小鎮，古樸卻又讓人嚮往；語文就像那涓涓細流，與岩石的撞擊聲，讓人更是心曠神怡。

其實，語文源於生活，只要你善於去發現，就一定能體驗到語文之美！

體驗茶文化 篇2

國三作文 ,722字

時光荏苒，如白駒過隙，曾滿樹繁花，經年月鏤刻磨畫，如今卻是枯藤枝椏。可那鮮花靈動的心卻始終如一地跳動著，催促著人返璞歸真，憶起那茶在水中婀娜曼妙的舞姿，體驗茶文化……

靜謐的午後，在池塘邊的桌椅上眯縫著眼，狀若小憩，時而握起畫筆在紙上勾勒皴擦，亦不知所云。年歲尚小的我，似乎庸碌至極無事可做，直到瞥見漁歸的祖父。他是一個漁者，心思卻極其細膩，時常擺弄出一副陳年的茶具，蘊著神祕的文化氣息，興致勃勃地與我交談，時而迸出幾句意味深長的文言語調，圓著腔嗓，讓人摸不著頭腦。可我依稀記得，他緩緩地放茶，沏茶，濾茶，聞茶，品茶，令我十分憧憬。他又道：“孩子，你要做個如茶般自由卻執著美麗的人。”

這話令我如今都記憶深刻，而那時，我靈機一動，想要切身體驗“茶文化”。看著那茶在水中溫婉盛放的模樣，也依葫蘆畫瓢，也羞澀地扭捏出似印度姑娘的那般姿態，眼神直勾勾地向上，笑頰粲然，踮著腳尖，舒展著腰肢，嫵媚極了。祖父瞧了大笑一通：“孩子，我是指從心靈上體驗。”臉頰微微泛紅，我竟如此滑稽膚淺地趣舞。

百思不得其解，那話仍在耳畔，甚至使我執著，使我魂牽夢縈，久而久之，它成為我一個執著的夢，體驗茶文化，成為一個如茶般的人，而不只是僵硬的肢體，引人發笑的舞姿……

隨著歲月的沉澱，終於學習到，我那隱祕的想望，是能讓我如茶般，在光輝歲月中靜如止水，在黑暗壓抑時破繭重生，像那茶般不急不躁，崇尚自由。

其實，當祖父第一次教我茶道時，便殷殷盼望著，想體驗茶文化，只是不成熟，還很膚淺，而我“東施效顰”般的體驗雖引人嗤笑，卻永遠引領我向著夢最光亮的遠方前行。

感謝祖父的引領，讓我隱祕美好的夢潛伏在心底，經歲月洗禮仍不褪痕跡。雖滑稽無比，卻引我在茶文化之途上一騎絕塵而去……

寫生體驗作文 篇3

國小三年級作文 ,612字

今天上午，我們晚報全媒體小記者們來到文化廣場的圖書館裡，舉行熱鬧的“創意寫生”活動。

老師把我們分成四個小組，每組十個人。幸虧我和陳凱琳一組，要不然我就要沒有熟悉的夥伴啦！

我們找到自己的“畫室”，就要開始“創意寫生”了。老師發給我們每個人一張硬紙，紙上有一些圖案，接著老師告訴我們說：“這是‘刮畫’，你們應該都會畫吧，給你們畫板和木筆，大膽畫出自己心中的畫吧！”

我拿到畫板，先觀察一遍，然後決定畫什麼。有了！我想畫一個小女孩和一棟大別墅。我先畫個圓圈，做小姑娘的頭，然後畫兩條辮子，當小姑娘的頭髮；接著畫表情，衣著，最後畫手、腳。“小姑娘”畫完了，我再畫別墅。我先在上方畫一個三角形，在三角形的下面畫兩條線，這兩條線直達地面。這就是房子的基本圖形了。然後我畫門、窗戶、電梯，二樓、三樓

……我的創意畫完成了。然後我來幫我的小夥伴陳凱琳。她的畫構思很獨特，應該花了不少心思，可是顏色還沒上好。於是，我幫她塗窗戶的顏色，陳凱琳就畫別墅磚頭的顏色。經過一番努力，我們終於把陳凱琳的畫完成了。我們倆個交了畫，就去玩遊戲了，我們玩的可開心了！

能參加這個“與春天約會，和創意同行”的活動真愉快，能和好朋友陳凱琳一起玩耍，更是開心！

勞動體驗作文500字 篇4

國小四年級作文 ,1951字

【篇一：難忘的勞動體驗】

李志蕊朗

出身農家，但卻甚少幹農活重活，父母深知沒文化的苦和麵朝黃土背朝天的辛勞，堅決讓我們一心只讀聖賢書，跳出農門！他們挑起了生活的重擔，替我們負重前行。以至於我肩不能挑，手不能提。之後工作，結婚生子，更是沒有出賣體力勞動的體驗，偶然一次機會讓我實實在在感受到了體力勞動者的辛勞！

六年前，女兒不滿一歲，我在家專職帶孩子！有一天，鄰居榮嫂子找上門，找到婆婆，讓婆婆和她一起去刷煙盤！原來她們仨人合夥刷煙盤，按勞得酬，多勞多得，一起幹活的人有事請假，缺一不可！婆婆思量，家裡事多確實走不開，於是就讓我去！整日在家帶孩子，能有這樣一個一天不用帶孩子又有錢掙的機會，心裡竊喜，心想：刷個煙盤，能有多累！又不是下地裡幹農活！況且，榮嫂子介紹了要乾的活：把煙盤從倉庫拿出來，放在架子上，用高壓水槍沖洗乾淨，然後收起來就可以了！一聽這活似乎也沒有多難幹，就欣然應允！

第二天，起個大早，趕到煙站，不到七點就準備開工，多勞多得嘛，動力足足！站在倉庫，還是傻了眼，偌大的倉庫，齊整整的煙盤一摞一摞幾乎挨著房頂，人在裡面是渺小的！榮嫂子指揮，分工明確，我和榮嫂子管去倉庫拉煙盤，然後擺在架子上，等專管沖洗的大嫂，沖洗完畢，我倆再把煙盤收起來！如此反覆！

剛開始，我手忙腳亂，不是被高處落下的煙盤砸中了，就是被腳下的煙盤絆住了腿，要不就是在拿沖洗乾淨的煙盤時被濺一身水！滿身的灰塵，加上噴濺到身上的水，整個人那叫一個狼狽不堪！頓時心生悔意！好好的在家帶孩子多舒服，何苦來受這份罪。但又不能半途而廢。

再看看兩位嫂子，都五十左右，且幹勁十足，來來回回，拿煙盤，沖洗，擺放！身手矯健，動作幹練，一氣呵成。相比之下，自慚形穢！於是鼓起勁兒，加快腳步，分秒必爭的幹起來！

中午吃飯時間閒談，榮嫂子告訴我，另一位嫂子有體面的工作，現在已退休，有退休工資，家裡房子出租，一年租金好幾萬，按說家境富足，但就是閒不住！這不，這樣又髒又累的活也乾的起勁！其實榮嫂子也有工作，但也是閒不住的人！她們的話在耳旁縈繞：人只要活著，就得找點事幹，不能混吃等死！不然活的什麼勁！我不由得心生敬意！

那一整天是忙碌不停的，從早上七點一直到晚上八點，中午不到一個小時的吃飯時間！這段時間裡我們仨都在陀螺般旋轉，還好戰績不錯，整整五千個煙盤被我們沖洗乾淨，整整齊齊的擺在一旁！按勞得酬，我們仨可掙五百塊錢！看著這一大堆沖洗乾淨煙盤，真的是難以想象，這裡有我這個從來沒有幹過活的人的功勞！

我也為此付出了代價，超負荷的體力勞動讓渾身痠痛，嗓子也啞了，整個人像生病了一樣，休整好幾天才恢復體力！真的是難以想象，我只幹了一天活，便這般難受，那麼那些終日從事體力勞動的人又該怎樣呢？

這麼多年過去了，每每想起這特殊的一天，我對生活都會有更多的感慨。對勞動者更多一份敬意，更懂得珍惜勞動成果！經歷是一筆財富，這種生活體驗，是我輩缺乏的，我們的下一輩生活更優越，更缺乏吃苦耐勞的精神！所以真心希望孩子們多參加勞動或到社會上實踐，體會一下勞動的不易，掙錢的艱辛！也希望家長朋友們，大膽放手，讓孩子們積極參與到生活實踐中來，沐風櫛雨，經歷過更多的歷練，孩子們才能茁壯成長！

【篇二：食堂裡的一節勞動體驗課】

曹景爍

今天，老師要為我們帶來一節不一樣的課，那就是去食堂上課！同學們一聽立刻興奮起來了。

到了寬闊的食堂，劉老師說：“今天，我們來體驗一下食堂最簡單的工作‘擇芹菜’”。”我一聽心裡就想：“不就是把芹菜的葉和根給摘下來嘛，這分明是‘世界上最簡單的活’，這次我們不僅要拿第一，而且要以驚人的速度震驚全場。”

“現在，比賽開始！”

大家都熱火朝天的幹了起來，我對著眼前的芹菜猛撕猛拔，結果一看：“呀！什麼時候把那麼多芹菜莖也給拔下來了？”雖然我摘的芹菜葉子和根又多又快，但是我也把大部分的芹菜莖給拔下來了。這時，老師大聲喊道：“停！”。老師先讓我們觀察自己的桌子，然後耐心地說：“擇芹菜應該這樣，先拿出一根芹菜，把葉子一片一片摘下來，再把莖從根上一點一點拔下來，大家學會了嗎？”

聽完後，我恍然大悟，我們小組馬上改變了策略，我和組長負責摘芹菜葉，第三名同學負責拔芹菜根，最後一名同學負責把擇完的芹菜擺齊——不知過了多少時間，我們小組終於擇完了，這時我的手已經累得麻木了。

今天，我最大的收穫就是：我們吃的每一頓飯菜，都是辛苦勞動做出來的。我們永遠要做“勤儉節約，不要浪費”的文明標兵。

學習英語的體驗 篇5

國一作文 ,786字

還記得我在小學的時候英語是那麼的不好，英語成績總是徘徊在及格與不及格之間。那時我的英語彷彿充滿了失望他釋出一張網，把我扣入的深淵……

我在小學的時候英語總是覺得力不從心，繁重的英語課文長篇的英語閱讀，令我非常的苦惱，我有許多不認識的英語單詞，令我非常的害怕。當時我們的許同學學習英語都非常好，他們的成績也非常優秀哦，他們對英語充滿了興趣文我們的老師也說學不好英語，長大了以後就根本沒有出路！我非常相信這句話，但是我當時總是找不到學習英語的竅門對英語一竅不通。我一見到英語就望而生畏，總是想離他很遠，但是他卻時刻困擾著我，我充滿了矛盾的心理。到底是學還是不學英語呢？我這樣反覆問著自己，雖然我有過不學英語放棄英語的念頭大，我還是一直堅持著。

知道，後來我看過了一篇文章，上面寫著堅持與毅力才是成功的關鍵是啊，人生如海，只有堅持的航向目標，才能獲得成功，人生如風，只有堅持的刮，向遠方才能尋找到另一個世界。人生就不能生不能像風箏一樣，只是被線束縛著，只是被自己的思想，情感所束縛的要衝破情感和思想的困擾，衝破矛盾找到一片屬於自己的藍天！我學習英語，其實就是與自己的挑戰，俗話說與敵人作戰並不難，最難的是克服自己的惰性克服自己的懶惰克服自己的不情願的心裡。是啊，我學習英語，其實就是要衝破自己克服自己，努力學習，才能獲得成功。

為了培養自己學英語的興趣，我顧著自己多看了幾部英語作文，還試著看英語電影，純英文的短篇情景劇等。雖然學習的，中途有過放棄的念頭，但是我還是一直堅持著，因為毛澤東說過一句話，堅持就是勝利，長征的勝利關鍵就是堅持。終於我產生了對英語的興趣上了初中以後我的英語成績一鳴驚人獲得了全班第一明回顧我漫長的學歷，應予的歷程，我懂得了一個道理：

其實學習與天賦與智商都沒有關係，主要是看自己的個人品質，如果能堅持能克服我能有一定的意義，那麼學習還不是輕而易舉的嗎？

體驗音樂作文600字 篇6

國三作文 ,1561字

【篇一：體驗音樂作文600字】

音樂，它是一匹白馬，它能帶領你去到一個美麗、神奇而又未知的世界；它是一幅五彩的畫卷，它用那跳動的音符，讓你體驗生活的樂趣；它是一本婦孺皆知的名著，它雖不是長篇大論，但是也包含著創作者的濃濃深情，讓你從中也懂得其中的含義；它更是一位魔術師，它用它那不同風格的魔術讓你完全融入它的表演……

在我們的生活中，音樂無處不在—歡慶節日的敲鑼打鼓；升國旗時奏唱的國歌；為班級加油打氣的國歌；在草叢中蟲兒演奏的聲音也是音樂……可以說我們無時無刻、隨時隨地都可以聽到音樂。只是不知，你們有沒有認真地去聆聽我們身邊的“名曲”。

所謂的“名曲”並不單單只是說，像貝多芬、莫扎特等等這些著名的作曲家和演奏家的歌曲。也不只是一些著名歌星的專集的代名詞。所謂的米“名”就是指“著名的，有名的”而“曲”自然就是“歌曲”，在我們身邊的“有名的歌曲”需要你認真聆聽，用心欣賞。

就好像夏天的炎炎烈日之下，大樹上就有很多十分著名的“演奏家”—蟬。天氣越是炎熱，蟬的演奏就越包含激情。請你細細地聆聽，蟬就好像在用它的奏樂來與這炎炎夏日做思想鬥爭，彷彿是在催促夏天快點離開。我每當聽見夏日裡蟬的鳴叫，我就立馬跑到那“舞臺”下去欣賞表演，所以我將蟬這位演奏家所作的曲，命名為“夏日之歌”。因為只要人們聽見“夏日之歌”的奏響，就會知道—夏天到了。這難道不是一個體驗音樂的過程嗎？

再來就是一個國家的國歌了。有許多國民雖然會唱，但是卻有極少數人會去認認真真地體會國歌的含義。首先看歌詞，一個國家的國歌都記載著屬於它的歷史，同時也包含著創作者深深地愛國之情，可是何嘗有人去體會呢？如果我們認真地體會自己祖國的國歌，我們便可以體驗到當時國民的種種痛苦和種種喜悅。這也是個體驗音樂的過程。

音樂它可以很柔和，也可以很狂暴，可以很流行，可以很古典，可以很簡單，也可以很複雜讓人難懂……音樂是信的使者，它可以傳達愛情，可以傳達親情，可以傳達友情，當然也可以傳達愛國之情。只要我們用心去欣賞，就可以像我一樣體驗到音樂中的各種奧妙。

【篇二：體驗音樂作文600字】

音樂可以使我們放鬆心情，讓浮躁的心沉靜，讓悲傷的心快樂。體驗音樂，可以使我們體味生命的氣息，感受生活的多彩。

音樂可以分為很多種。

古典音樂是端莊的，給人的感覺是沉著，冷靜。《義勇軍進行曲》，《黃河大合唱》等古典歌曲唱出的是民族精神。《二泉映月》是我國著名的曲作之一，全曲並沒有歌詞，用二胡彈奏，表達了當時人民的生活狀況。它的作者是一個殘疾人，眼睛看不見了，但他能作出如此情韻悠長的歌曲，是崇高的。古典音樂帶給我們的是一種境界，而喜歡聽的人則說明他的性格就像這音樂一樣的古樸，質樸。

流行音樂的現代青少年都喜歡聽的，它代表著青春，代表著激情，活力，陽光四射。它能體現我們對生活的積極態度，體現人們對理想的追求，美好生活的嚮往。而喜歡它的人則是活力四射，魅力無比的人。

鄉村音樂是質樸的音樂，是反映農村生活情景的音樂。小橋流水人家，孤藤老樹昏鴉，古道西風瘦馬，夕陽西下，斷腸人在天涯。這樣的情景，它給我們展現了一幅濃郁的鄉村氣息的畫面。

搖滾音樂是城市人的節奏音樂。如果說鄉村音樂僅應農村溫和，緩慢，平靜的生活，那麼搖滾音樂則是僅應城市人們車水馬龍，喧鬧的生活。它使人振奮，但會過於振奮。而搖滾音樂一般由男子團隊組唱，而那些人服裝各異。對於看慣了平和的世界，聽慣了平和音樂的人來說，這無疑不是一種瘋狗的舉動。

音樂猶如人生，各種各樣的音樂體現了各種各樣的生活，它可以像古典音樂那樣有規律，沉著，也可以像流行音樂那樣活力四射。

音樂是我們的生活方式，體驗音樂，會使你到達另一個世界。相信吧，沒有音樂的世界是枯燥無味的。讓我們一起感受音樂帶來的快樂吧！

‘同體驗·共成長’優秀家教徵文 篇7

‘同體驗·共成長’優 ,14953字

【篇一：一面鏡子】

走過孩童時代的我們，在不知不覺中都成了小學生家長，對於孩子的教育，我們在關心之餘，更多的是唯恐對孩子不利的擔心。看過許多關於教育孩子的專家言論，落實到生活中往往因為自己的不良情緒，教育方式、方法不對，結果讓孩子產生牴觸情緒，也達不到預期效果。

我記得，孩子兩歲多時在家玩，他碰倒了一面橢圓形鏡子，當時他用小小的胳膊拼命撐著鏡子，我坐在旁邊鼓勵他使勁兒扶起來，他試了好幾次都沒扶起來，鏡子斜壓著他額頭，他實在無力支撐就放手了，鏡子磕在地上，毫無疑問，摔成了幾塊。這時我很生氣，責怪他摔破了鏡子，但我走過去用一隻手扶起殘破的鏡子時，確實感覺吃力，瞬間我就特別內疚：我錯怪了兩歲的兒子，以他之力撐起兩釐米厚、一米多高的鏡子確實難為他了。正當我準備蹲下身來安慰小小的他時，他出乎意料的行為讓我頓時感慨萬千！他看著我比較費勁的用一隻手立穩鏡子，沒有幸災樂禍的表情，沒有沮喪的神態，而是默默地轉身拿來一卷透明膠，對我說：“媽媽，我知道用這個可以把鏡子粘好。”看著兩歲的兒子稚嫩的小臉，我幾乎詫異的目瞪口呆，他拼盡全力的保護鏡子，卻摔破了，被我大聲責怪，還能這樣不急不躁解決問題。我接過透明膠找來剪刀將破裂的鏡片連成一體，放回原位。兒子抱著我的腿仰著蓄滿淚水的眼小聲地說：“媽媽，我錯了！”在那一瞬間我的心溼潤了，俯下身將兒子緊緊抱在懷裡，愧疚的說：“兒子，媽媽錯怪你了，對不起！”

從那以後，我重審自己對待孩子的方式，什麼事情總是給他足夠的思維空間，讓他自己做決定，聽他講完我再說自己的想法。小小的孩子，遇事沉著冷靜，能找到正確的解決方案，而不是一味地埋怨、發牢騷，處理事情似乎像大人一樣。

每當看到這面貼著透明膠的鏡子，我就會想起僅僅兩歲的孩子遞給我透明膠時那搖晃的小手和執著的眼神，也讓我時時提醒自己，孩子雖小，但對世界充滿好奇的他們抬起頭能問出“十萬個為什麼”，他們也在不斷的探索未來。這面鏡子雖然有裂痕，但它是我與孩子共同成長的見證。孩子逐漸長大、懂事，我們需要做的就是因勢利導，對孩子少一些斥責，多一點理解，多一份尊重，給孩子一片自由的天空！

【篇二：愛在前教在後】

教育孩子，就像牽著一隻蝸牛在散步，和孩子一起走過他的孩提時代和青春歲月，是一件無比幸福的事情，非常榮幸能夠提起筆，用自己的親身經歷，來訴說孩子的成長過程，首先要感謝學校和老師對孩子的教育，家校共育是教育的本質，正是有了你們的引導做鋪墊，才能讓我們能更好地與孩子共同成長。

兒子今年十二歲了，常有人羨慕我有一個聽話的兒子，是一個幸福的媽媽，這一點我不否認，但兒子六歲以前骨子裡的那種恐懼、自卑、自閉，是最讓我擔心的。清楚的記得，因為無人照顧剛上幼兒園的他，我不得不做出了一個錯誤的決定，兒子三年的幼兒時光被寄託在幼兒園，當看到每個星期天下午，他毫無表情的拎著我買給她的零食走進幼兒園，我才意識到孩子的變化，他的那種絕望，我至今無法忘記，他說在幼兒園不能哭，因為有蛇在樓梯底下；晚上不能喝水，因為廁所裡有大灰狼……三年的寄宿生活對孩子的傷害不可估量，到現在為止，天黑後，兒子就害怕出門，一個人在家的時候，身邊總有一根撐衣竿作伴。我想說，如果時光能再倒流，我一定不會再做如此後悔的決定，畢竟陪伴比什麼都重要。為了彌補我的過錯，我時常反問自己，我該如何抓住時間做一個好媽媽？為了讓他走出自卑，建立自信，充滿陽光，我從孩子動手能力的培養、自己敞開心扉和兒子做朋友、尊重兒子的朋友，三個方面去努力，花了6年的時間終於有了一點小小的收穫！老師說孩子陽光了、自信了……

動手能力讓孩子心靈手巧。喜歡拆東西，是很多孩子的共同特點，為了培養他動手的能力，他的玩具買回來後過了新鮮期，我就主動提出讓他拆，拆了之後再拼裝，從六歲起，他就經常拿著小工具拼拼拆拆，現在的他能夠自己把壞掉的玩具修好，能夠拼970多個零件的戰艦，能夠按我的意願將魔方拼出我想要的不同顏色的背景和標誌，這種動手能力無形中培養了他的自信、毅力和空間思維轉換能力，逐漸讓他走出自卑，建立了自信！

向孩子敞開心扉。有了自信後，我開始讓他介入我們的家庭收入與開支，我會告訴他我們這個月收入是多少，開支有多少，錢都用哪兒了，有人說，跟一個小學生談這些，似乎有些小題大做，但我用親身體驗告訴你，這樣做不僅可以使孩子體諒父母的難處，還能讓他從小學會理財，這個好習慣會讓他受益終身，最重要的一點是，他會覺得你是尊重他信任他的，慢慢的，他會主動跟你溝通，分享他的喜怒哀樂，他在學校裡的所有事情，他都願意與你講述，比如說黎老師找他談心了，張老師有事請假了，哪個同學找他幫忙了，等等……這一系列的變化，足以證明他不再自閉了！

尊重孩子的朋友，讓他無形中學會感恩。在我們家裡，如果他提前告訴我，他想約哪個朋友到家裡玩，我會樂於為他們服務，買菜、買水果，陪他們聊天、說笑，營造一個輕鬆的氛圍，他會感激你如此尊重他的朋友，從而更加愛你，體貼你，感恩教育就在無形中立竿見影！

說這是教育心得，實在稱不上，每個孩子都是天使，為人父母，不僅是將孩子帶到這個世界上，讓他吃飽穿暖，更重要的是如何引導他，讓他得到終身受益的教育，我願意用我的畢生經歷去努力成為一個好媽媽，所以期待能與大家共同交流、共同體驗、共同成長！

【篇三：“同體驗共成長”之教子心得作文】

時間飛逝，轉眼女兒郭黃蓉已經十一歲了。過去的十一年，既充滿了酸甜苦辣，又見證了女兒點滴變化，同時也是我與女兒共同成長的十一年。

樟村坪鎮是一個地理條件非常特殊的山區鄉鎮，山大人稀，路途較遠，不像其他地方的學生都是正常雙休，而是每個星期上十天課，休息四天，這樣家長與學生一起交流相處的時間非常有限，相應和老師在一起的時間較多，在此感謝各位老師對學生無微不至的照顧。每一個父母的心裡，都希望自己的孩子能夠成為棟樑之才，人中龍鳳。都說女兒是爸爸的“小棉襖”，而在我的眼裡，女兒不過是個普通的孩子，無論天資還是悟性都非最優。自從樟村坪鎮中小學開展“同體驗、共成長”活動以來，我也在加強學習，學習如何關心、引導孩子，多和孩子互動，關注孩子成長，從中逐漸琢磨出了一些適合她特點的教育方法。而且這些方法用在女兒身上，讓我也受益匪淺，總結以下幾點經驗與大家一同分享。

一是讓孩子崇拜老師。從小我們就一直對女兒強調，老師的學問非常大，什麼都懂，讓她知道尊師重教的道理。只有這樣，孩子才會用心聽老師講課，不會做小動作。對老師的教誨才會內植於心，外踐於行，不僅會讓她尊敬老師，更會認真跟著老師學。

二是廣泛閱讀，給女兒儘可能大的閱讀時間和空間。書籍是人類智慧和知識的結晶，是我們無聲的老師，閱讀就是在向無聲的老師學習，從書中汲取營養，開闊視野，提升自己的文化內涵。

三是制定零用錢報賬制度。由於女兒是在校寄宿生，每個星期有一定的零花錢，每次女兒放假後，必須給我列出用錢明細單。長期堅持，可以從小培養女兒學會理財、養成不亂花錢的良好習慣。

四是制定一份科學的學習計劃，學會堅持不懈地落實。現在我未給孩子報任何輔導班、培訓中心之類課外補習班。現在的孩子學習壓力並不比大人的工作壓力小，課業負擔本太重。有幾個孩子不喜歡玩？過多過重的學習任務勢必會讓孩子產生逆反心理，這是我們做家長的所不願意看到的。為了保證孩子在沒有上輔導班的前提下能夠做到學習自覺，我們給孩子制定了一份張弛有度的學習表，除了上學，其餘的學習時間並不多，但每天必須利用這有限的時間完成相應的學習任務，長久堅持下來，也是一個不小的收穫。

以上幾點是通過參加“同體驗、共成長”活動的心得體會，在此和大家共勉。不以分數為上，除了關注孩子成績，更要注重孩子對知識的掌握與運用，還要關注孩子良好學習和生活習慣的養成良好道德品質的培養。讓她在老師和家長共同引導下好好學習，開心生活，快樂成長。

【篇四：孩子，媽媽陪伴你長大】

在滿心的期盼中，孩子終於背上書包走進了小學的校門。從呱呱墜地到幼兒園的她，雖然看著她一點點的長大，但總會認為她就是個天真愛玩、不懂事的小孩子，覺得等她上了小學，她就是一名學生，會有真正意義上的學習，才是真正的長大，所以對她上小學、長大是充滿了期盼。

到送她上學的時候，我們做家長的心情比孩子更加激動。早早的為她準備好文具，一再檢查深怕遺漏了什麼，然後一遍遍對孩子叮囑，要好好學習、認真聽講。最後目送孩子揹著新的書包、新的文具和我們的擔心與希望走進校門。可是當孩子真正開始了小學生活，我突然感覺到巨大的壓力撲面而來，而面對壓力竟然不知所措。

孩子上小學後，完全不同於在幼兒園。上小學後，他們要學很多的知識，要讀、要記、要寫，每天都會有作業，孩子有了學習的壓力，家長的壓力更大。孩子上學後，家長都希望孩子能學習成績好，掌握更多的知識，因為這是他以後長大成人所必須的，那麼現在的學習基礎就尤為重要。看著孩子學得好，心中自是欣慰，可是我發現面對我的孩子，我更多的是著急和生氣。看著她作業出錯、記不住學習的內容而著急；因為一遍遍的輔導她卻總記不住而生氣。自她上小學後，我的脾氣突然變得不好了，經常會因為她的學習和作業對她大吼大叫、甚至動手，換來的自然是孩子一次又一次的哭泣。當冷靜下來的我很想改變這種狀態，卻又不知道如何改變、用什麼理由說服自己改變。

直到我看到了這樣一篇文章《牽著一隻蝸牛去散步》，文章中講述了牽蝸牛散步的故事，卻更加深刻而富有哲理的反映了在教育孩子方面父母應該保持的心理。裡面有這樣一段話“教育孩子就像牽著一隻蝸牛在散步。和孩子一起走過他孩提時代和青春歲月，雖然也有被氣瘋和失去耐心的時候，然而，孩子卻在不知不覺中向我們展示了生命中最初最美好的一面。孩子的眼光是率真的，孩子的視角是獨特的，家長又何妨放慢腳步，把自己主觀的想法放在一邊，陪著孩子靜靜體味生活的滋味，傾聽孩子內心聲音在俗世的迴響”，這個故事和這段話，我反覆讀了很多遍，心中感悟良多。回想以往對孩子的教育，我要求她的更多的是自己的主觀意見，卻很少考慮孩子的心理和她所承受的壓力，對她大吼大叫的結果是我自己怒不可遏、孩子傷心難過，但對她的學習和教育卻絲毫沒有起到任何好的效果，相反卻給自己和孩子帶來更大的壓力，影響親子之間的關係。

當讀過這篇文章，認真思考了對孩子的教育，我想以後的我知道應該怎麼做，也會慢慢改變對待孩子的態度。就像文章中說的“教育孩子就像牽著一隻蝸牛在散步”，那麼我所應該做的不是徒勞無功的使勁牽著她走、在後面發脾氣的攆著她走，而是應該一路陪著她，傾聽她需要什麼，在她遇到困難的時候，用平和的心態和她一起克服困難，然後共同欣賞前面道路上美好的風景。

父母對於孩子最重要的就是陪伴，我們陪著孩子，孩子也陪著我們。每個孩子都會有不一樣的成長路程，我們作為父母不應該給孩子刻畫我們所想的道路，而應該是陪伴：陪著孩子一起長大，尊重她的成長過程。我們陪伴著孩子，給她需要的保護和引導，陪她經歷各種人生體驗，陪她慢慢長大；而孩子陪伴我們去看她人生的各種精彩，讓我們從新經歷不一樣的青春歲月，陪著我們慢慢變老。

【篇五：窮養富養都不如用愛養】

現在生活條件好了，孩子也成了家裡的重心，但是對孩子的教育，每個人都有不同的觀點，而這也是家長的必修課。任何一種方法不一定適合每一個孩子，我們家一直堅持三個觀點。

一、愛你但不慣著你

每個孩子都是家長捧在手心裡的寶，家長疼愛孩子是可以理解的，但是過分溺愛對孩子百害而無一利。

從小就要讓她意識到，她不是什麼特別的小孩—所有的小孩在家裡都是特別的，大人都圍著孩子轉，什麼都順著孩子，所有要求都會得到滿足。但是，出了家門進入社會，誰都不是特別的，別人不會慣著你！

物質條件在當今社會的確很重要，但是對孩子應該做到家裡什麼條件就怎麼養，你的正常需要我必須滿足你，你的不合理要求我一定會拒絕的。前提時間女兒突然提出要零花錢，剛開始想到在學校吃飯都是刷卡，不想她買零食就沒給。後來又想讓她學著自己的錢財就每天給一元。有一天，她想買一個五元錢的零食找我要錢，我拒絕了，本以為她會繼續要，沒想到她卻說：“不給就不給，我攢幾天不用不就可以買了！”她以為我是小氣，卻不知我在意的不是錢，而是不能無條件滿足她所有要求的壞毛病。

二、分數不是最重要的

從上學以後，家長往往通過分數來評判孩子的優劣。人的一生都是一個學習的過程，而這個過程變得有趣、生動，學習是人生的常態，而你的學業、事業、興趣，無努力不得善終。所以我希望她能從學習中獲得的，不是漂亮的分數，而是應對未來生活的能力。允許你不優秀，不允許你不努力，努力的意義在於能讓你積極面對生活而不是逃避，更不是受挫後一蹶不振。優秀的標準各不相同，優秀是一時的結果，而努力是一生的需要。

三、有爸爸愛和陪伴的孩子是幸福的

媽媽對孩子的影響是孩子能不能成為一個獨立的人，但是孩子由母親帶的弊端是軟弱、缺乏自信和探索欲，以及處理問題的理智。而爸爸則是塑造孩子對人生的看法，關係到人格的形成。所以每位父親應該刻意安排一些時間，精心設計與孩子一起度過，陪伴的關鍵在於：在那個片刻，你是否全身心同在。

我女兒學溜冰的那段時間，我陪她練了三天，她始終抓著我不鬆手。後來她爸爸陪她學，不到半個小時，她就一個人在操場上溜起來了。在學習上也是一樣的情況。她爸爸陪著她做作業，遇到難題她還能自己先思考，而我陪的時候，題目一讀完就向我求救。這區別，不是三言兩語說的清的。

父母對孩子的愛，不能僅僅是表現在物質上的關愛，最重要的還是精神上的關愛。如果孩子的童年時代充滿了歡樂和愛，他的人生底色必然是溫暖而光明的，這樣的孩子，將來一定會擁有美好的心靈。事業的成功彌補不了教育的失敗，窮養、富養不如用愛養。

【篇六：我陪寶貝一起成長】

時間就像滑滑梯一樣過得飛快，一轉眼女兒就開始小學生活一個月，一切彷彿都還在昨天曆歷在目！如果說女兒對進入小學有著小孩該有的新鮮感，那麼對我而言更多的是緊張和忐忑，甚至於女兒剛開始的第一個星期我一直處於失眠狀態！

感恩人生再有一次學習的機會！剛上小學的女兒就像一張從未染墨的白紙一般讓我無從下手！尤其今年語文改版從漢字開始讓我頭疼不已！每次看著女兒在作業本上用稚嫩的小手寫下屬於她的“豆芽字型”時，第一次覺得無所適從和無可奈何！一遍遍的手把手握著她的手書寫、重寫、改正再重寫；一次次的重複教著筆順、數著筆畫；看著女兒握筆發疼的手心裡有著不忍和心疼，但更多的是焦慮！已經忘記自己當初剛踏入校門時是如何學習的，只是感謝上蒼在給予自己一次重新學習的機會！

愛她就要學會放手！剛開始唯恐一點不周到！凡事都替她想得周全（削鉛筆、裝水杯、檢查文具是否帶齊、弄清每天的家庭作業內容……），直到有一天，我下班回家問女兒：今天的課本都收好放書包裡面了嗎？“媽媽，平時不都是你幫我收好了放書包裡嘛？剎那間除了驚訝更多是自責，是我不懂得放手，沒有給她獨立自主的機會以至於她不知道哪些事是應該自己做！從此以後我不再動手幫她整理學習用品，不再重複追問她該帶的東西是否帶齊，讓我欣慰的是她不僅沒有抱怨，更多的時候她會說媽媽你看我把書包收好了！稚嫩的小臉上洋溢的滿是成就感！我很慶幸學會了放手！

最欣慰的事是聽她說“我知道“剛開始的一個星期放學後我會告訴她今天的家庭作業是什麼該怎麼做，第二個星期我開始問：今天的家庭作業是什麼媽媽今天忙忘記關注了，她會說我知道老師跟我們說過了然後翻開書指給我看！每每這個時候硪、能夠確定兩點：第一她在認真聽講：第二她把學習當做自己的事上心了！

必要的時候讓她“驕傲”一點！”“這個拼音怎麼拼？媽媽不會了”“媽媽，這個你就不會啊？我會我來教你！”然後就看著她指著拼音小老師似的說：“媽媽跟著我讀這個應該這樣拼”！“哦是這樣讀的啊寶寶真棒媽媽不會的你都會可以當媽媽的小老師了，以後你就教媽媽拼拼音讀題目好不好？”“好的”！小傢伙滿滿的得意和自豪！

雖然一切才剛剛開始，雖然以後會更難更累，但是我相信：只要我在努力女兒也會努力；只要我不放棄女兒就會一直繼續；風雨同舟攜手共進我願做綠葉襯托小紅花；原作一路伴讀的發光燈塔！

【篇七：伴著孩子一起成長】

孩子，是每一位父母的心甘寶貝，是社會大家庭茫茫大海中的一滴小水珠，我們都希望他們能健康茁壯成長，長大後能立足社會，取得成績，報效祖國。在教育孩子的過程中，除了學校老師外，家長也扮演著極其重要的角色。如何將學校教育與家庭教育有機結合值得我們高度關注。

理想決定翅膀。就如少先隊隊歌中的歌詞寫的一樣，“我們是共產主義接班人”，如何引導和培養孩子的理想，使其有學習的主動性、自覺性是現在很多家長最頭疼的事情。現在孩子年齡偏小，不能接受些大道理，只能通過些故事性引導、參觀和身臨其境的感受讓他們在幼小的心靈深處種下理想和報負的種子。

現在的孩子，大多數都生活在物質條件相對較豐富的家庭。他們沒有參與勞作，總認為物質條件來的太簡單，所以不懂得珍惜身邊的一切成了很多孩子的通病。我們生活在農村，應讓孩子有機會參加煅練，增加感受，使其明白美好生活來之不易，明白父母的辛苦，感思之心會油然而生。

溫馨、和睦的家庭氛圍是孩子健康成長的重要保障。孩子從小到大，在家庭中待的時間是最多的，家庭氛圍的好壞直接影響著孩子的身心健康。父母在孩子面前經常吵嘴甚至打鬧，會讓孩子養成自卑、孤僻的性格，並讓孩子產生恐懼、厭惡的心理，疏遠孩子與父母的距離。給孩子一個安全、舒適、溫曖的家是家庭教育之根本。

言傳身教，培養孩子優良品德很重要。俗話說“龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞”，在孩子成長過程中，無時不在關注、模仿父母的一些動作、習慣，父母的所作所為成為孩子的啟蒙教育。所以，在孩子一些壞習慣面前，父母不能一味只責怪孩子這長那短，而要公正的在自己找找問題，看有沒有因為父母的不良行為而誤導了孩子。比如，辦事拖拉、言而無信、不尊重他人等等。只有父母的生活方式、習慣是正能量，是陽光的，孩子也錯不到那裡去。

培養孩子動手和自理的能力，很多事情讓其“自己幹”。現在很多家長望子成龍心情急切，認為孩子學習任務重，對其一些能做好的事情一切包辦，讓孩子失去自己動手煅練的機會，表面上看是讓孩子舒服了，但孩子的獨立性、責任感、自信心、意志力從何而來，因為他們沒有機會去展示和肯定自己，所以要放手去讓他們幹一些力所能及的事情，比如收拾房間、整理玩具、洗襪子等等。

總而言之，孩子們健康成長眾所期望，但孩子們的教育也是社會各界之共責。孩子們的心田是純潔的，種什麼的種子結什麼樣的果實，就會有什麼樣的收穫。作為父母，不能一味去關注孩子的考試分數，還要理性的去對待孩子成長的過程，只有父母與孩子一道，共同學習和努力，讓孩子在輕輕鬆鬆、愉愉快快的環境中健康成長！

【篇八：與孩子同學習，共成長】

都說父母不僅是孩子的第一任老師，還將是孩子的終生老師，這句話一點兒也不假。為人父母者，責任重於泰山，任何時候都不可推卸，孩子就像是一張白紙，期待著父母和老師的渲染，父母再忙也不能忽視對孩子的教育。

時光荏苒，轉眼間女兒已經是四年級的小學生了，回首有女兒陪伴的三千多個日日夜夜，我甚是欣慰，因為這些年我和孩子同學習，共成長！

首先，教育孩子就要培養孩子健全的人格，教會孩子學會諒解他人，擁有一顆寬厚仁慈的心。現代社會強調以人為本，好的人際關係能讓人的生活快樂。寬容是一種品德也是一種智慧，如果父母教會了孩子學會寬容，那麼她就掌握了跟人交往的一種智慧。女兒小時候有很多玩具，在眾多的玩具裡又以各種玩具車居多。在女兒五歲生日那天，她爸爸給她買了一輛粉紅的滑板車，扶手的中間還有一個小鈴鐺，挺漂亮的。那段時間女兒早上一睜開眼就吵吵著要玩滑板車，玩的愛不釋手。春節的時候，她表妹琪琪一家來到我們家做客。琪琪比我們家丫頭小一歲多，也是一個非常好動的活潑女孩。琪琪一來到我們家就對那輛粉紅滑板車產生了濃厚的興趣。我對女兒說：“今天你是主人，琪琪是客人，你要把你最喜歡的玩具拿出來招待客人。”聽我這樣說女兒有點不情願但還是把滑板車讓給了琪琪玩。小女孩玩的很嗨，在玩的過程中把小鈴鐺摔壞了。女兒急得哇哇直哭，把琪琪也嚇得哭了起來。這時候我對女兒說：“雖然鈴鐺摔壞了但不影響它滑行的功能，琪琪也不是故意的。你如果能夠原諒她，她一定會很開心，她如果開心了，一定會和你開心的玩其它遊戲。”聽了我的話，女兒似懂非懂的點了點頭。後來女兒上學了，小姨給她買了一個超漂亮的削筆刀。但沒過多久，她就把削筆刀弄壞了，急的眼淚汪汪的。見此情景我告訴女兒只要不是她故意弄壞的，我就可以原諒她。晚上睡覺時，女兒在我耳邊小聲的說：“媽媽，今天我把削筆刀弄壞了，你原諒了我，我感覺好溫暖哦！其實我是想知道削筆刀為什麼能把筆削得這麼尖。媽媽，長大後我想當個發明家。”看著孩子帶著笑容甜甜的進入夢鄉，我感慨萬千：如果當時我沒能選擇原諒孩子而是簡單粗暴地吼她一頓，那將是對孩子怎樣的一種傷害？我慶幸我剋制住了易怒的情緒，讓我能走進孩子的內心能更好的瞭解孩子的想法。從這以後，孩子在學校和同學相處，若遇到一些小摩擦，她總能妥善地處理好。她原諒別人亦或是別人原諒她，這種友好的同學情總是讓她很享受！

其次，愛孩子就要培養孩子愛勞動的好習慣。沒有參加過勞動的孩子往往只知道享受，認為父母疼愛自己是理所當然的，不知道去孝敬父母。讓孩子從小幹家務，可以培養孩子吃苦耐勞、珍惜勞動果實、珍惜親情、尊重他人的品質。我們家住在農村，家裡種了幾分地。孩子的爺爺奶奶年紀大了，腿腳又不靈便，所以我一有時間就經常到田地裡去幫助老人幹農活。女兒放假時，我也經常帶她到田地裡去幹農活。起初她也不是很願意，後來時間長了，孩子體驗到了勞動帶來的樂趣，慢慢就喜歡了。當她看著自己為地瓜苗除掉雜草後地瓜苗越長越好，到後來吃著自己親手挖出的地瓜，臉上洋溢著開心幸福的笑容！在帶著女兒一起勞動的同時，她還體會到了作為一名莊稼人勞動的艱辛，理解了“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的真正含義。記得有一次，三歲的侄女吃飯時把飯撒的滿地，沒想到女兒對她妹妹說：“染染，吃飯的時候把飯吃乾淨，農民伯伯種糧食真辛苦。這大熱天，我只跟著媽媽到田裡走了一趟，衣服都汗溼了。”聽著女兒的話，我們知道女兒是真長大了，懂事了！

再次，激發孩子學習的興趣，讓孩子明白一個不愛學習的孩子是不可能有知識的，但是也要尊重孩子的個性。望子成龍，望女成鳳是每位家長共同的心願。為了不讓孩子輸在起跑線上，很多家長在課外給自己孩子報了各種各樣的培訓班，更有甚者讓孩子放假時比在學校還要累。家長的出發點是好的，但有時往往適得其反，孩子不僅成績提不上去反而助長了孩子叛逆的心理。想想這些年，我對女兒基本上是“散養”，在學校的學習任務必須不折不扣地認真完成，放假休息時就痛快地玩。女兒被我“散養”了這麼些年，慶幸的是孩子的成績雖不是最優異的，但也一直都在優等生的行列。

總之，家庭教育就是父母和孩子共同成長的過程。在孩子成長的路上，我們同樣也在不斷地學習，不斷地成長。雖然在這路上不可避免地會遇到煩心事，但更多的是快樂和幸福！

【篇九：親子閱讀，我和寶貝共成長】

凱勒說：一本新書像一艘船，帶領著我們從狹隘的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋。作為一個孩子的父親，想讓孩子成才是我的願望，所以在教育孩子方面我花了不少心思。我的體會是，閱讀既是一種簡單方法又能培養孩子的好習慣，同時，在和孩子共同快樂閱讀中，作為父親，我也得到提升。

一、培養孩子閱讀習慣，“身教”比“言傳”更重要。

想培養孩子能自主閱讀的好習慣，家長首先要從自己做起，以身作則，感染孩子，久而久之，孩子就會喜歡上閱讀，繼而自然養成良好的閱讀習慣。家庭是孩子的第一所學校，家長就是孩子的第一個老師。在孩子的心目中，父母的行為就是孩子生活中的楷模，閱讀不僅是父母幫助孩子認識世界的手段，也是增進親子溝通、鍛鍊語言能力的良好工具，而且將對孩子日後的學習、生活打下堅實的基礎。我們每次去宜昌，就會帶女兒去圖書館，讓她自己選好書後我們再給她推薦兩本書，買回來後我們一起閱讀，一起分享有趣的內容，對於生僻的字詞，我假裝不認識請教她，她會很樂意幫我。久而久之，我的參與而使他讀書的興致更濃，我們經常聊起故事的內容，一起談論故事裡的某個情節。

二、親子閱讀讓孩子在激勵中成長。

一是我和女兒閱讀了楊紅櫻的《愛仔仔的理由》後，她懂得了什麼是寬容，什麼是忠誠，什麼是持之以恆，什麼是善解人意。每次買了新書也愛跟同學分享，二是是通過閱讀女兒慢慢長大了，懂得了擔當和責任。別看她年齡才11歲，但是就像一個小大人—很懂事。記得今年剛上六年級時，我們同事有個女兒陳子琳剛好是一年級的新生，他爸爸上班又特別忙，沒時間接送女兒，就給我女兒說叫她放學後把陳子琳帶回來。放學後我們在門前看見女兒牽著陳子琳的手過馬路一直到家。看著的人都誇她懂事。

三、兒童名著不僅是孩子喜歡的閱讀材料，也是我成長的教師。

我陪女兒讀過《兒童文學》（期刊）、《安徒生童話》、《皮皮魯》、《哈里波特》（系列）、《丁丁歷險記》（系列）、《淘氣包馬小跳》……到了圖書館見了好書，總是前翻翻，後看看，對書像是有了情感，總是戀戀不捨。每次都買十本。她有了看書的意識，我的內心有說不出的歡悅。“不要光盯著眼前的成績看，學習成績是一時的，這次考得好，下次未必考得好，而良好的學習習慣是可以讓他終生受益的”—一位語文教師告訴我的。

真正從女兒愛上閱讀開始到現在，我也陪女兒一起走過了將近一年的親子共讀時光。從陪女兒閱讀中，我也受益匪淺。一是在陪伴孩子閱讀的過程中，我們一起分享有趣的內容，收穫了太多的知識和快樂。二是在閱讀中我和孩子成為了真正的朋友—讓孩子和我們更親。三是通過閱讀我們更加能夠走進孩子的心裡，我更加了解了女兒的所思所想，更加堅定了教育的信心和成就感。

【篇十：回味女兒的成長】

讓孩子幸福快樂、健康成長是每一位父母的共同心願。生不難、養不難，難就難在我們要為一個獨立的生命負責。我們應該給孩子什麼樣的教育，是對孩子最好的幫助呢？

我這個人是個急性子，脾氣急躁，對女兒也發過不少脾氣。記得今年要放暑假了，在期末考試的最後一天，為了考完試後讓孩子們放鬆一下，上午考完後，下午我們幾個家長帶著孩子在水裡坊辦了一個燒烤聚會。孩子們去的時候，我一直強調玩耍的時候一定要注意安全，不要破壞別人的東西。儘管我們再怎麼叮囑，還是發生了一點意外：把別人的玻璃打破了。我當時非常生氣。沒有聽女兒的解釋就過去打了她一巴掌。她就哇哇的哭了起來。幾個家長過來勸我不要太沖動，沒問清楚就動手打孩子不對。只是打破了一塊玻璃，沒傷到人就已經是萬幸了。你這樣當著同學的面打她是很傷自尊的，你可以回家後再好好的說她，小孩子也是要面子的。我慢慢的冷靜下來，看著女兒還在那兒委屈的哭著，我心裡也不好受，但還是要面子沒過去給孩子說聲對不起。她的幾個同學在旁邊安慰她。事後回到家，我和女兒坐在一起談心，瞭解到事情的經過。我對她說了聲對不起，當時媽媽不應該不先聽你解釋就動手打你，以後一定改改這急性脾氣，冷靜處理事情。但你也要理解我們家長的心情：如果當時玻璃砸下來傷了人怎麼辦？誰也擔不起那個責任。自己的生命重要，別人的生命一樣重要。玩歸玩，不要太忘形了，安全第一。女兒點了點頭說：“媽媽，我知道了，我以後會注意的。”

其實從女兒上學以來，她一直是一個很懂事、很聽話的好孩子。她爸爸一直在外工作掙錢，我就在家照顧她。我沒有出去工作，接觸的人和事也不多，也沒有什麼好的教育孩子的經驗，只是儘自己的本能，每天放學後聽女兒講講她在學校一天發生的事情，聽聽她的心聲，有時發表一下自己的意見。告訴她在學校要和同學們相互幫助、團結，要開開心心的，做一個尊師重道的好孩子。

我覺得培養孩子具有一個健全的人格，是我們做父母的義務。最後，我想對女兒說：“不管以後的路有多長，笑容、自信和善良是一個人最大的精神和財富。讓我們一起加油吧！”

【篇十一：陪女兒一起成長】

有句話說得好：“父母真正的年齡是和孩子同歲的”，雖不是名言，但也說明一個道理：沒有人天生會做父母，教育孩子的學問需要我們和孩子一同成長，從實踐中去發現和摸索。

我女兒今年十一歲，是樟村坪鎮中小學六年級的學生，看著已經和我齊眉高的女兒，做父親的心裡的很是高興，女兒已經長大了，也開始懂事了。

為了做一個合格的爸爸，我時常看一些關於育兒和提高孩子學習興趣的書籍。一些看似很不錯的道理和方法，真正做起來很困難。就拿看電視來說，現在看電視可以說是每個孩子打發空閒時間的最佳選擇，但過度的沉溺在電視裡，對孩子的學習和健康必定是弊大於利。我女兒在四年級以前，特別的鐘愛電視，經常是可以看的不記得吃飯喝水，更別提是學習了。剛開始我用學到的方法引導她看，並定下每天看電視的內容和時間。很遺憾，效果不佳，她總是不能控制住自己想看電視的想法，越看越想看。我呢，平時比較忙，不能每時每刻都跟在她身後轉。通過認真的考慮，我果斷的把家裡電視的訊號線剪斷。直到現在，我們在家裡都不看電視。通過這件事，我自認為多學一點育兒的經驗是好的，但是，有些方法只能借鑑，不一定都完全適合你。同時，也明白一個道理，孩子一個不好的行為或者是壞習慣的養成，起初都是由父母的不重視或放縱引起。孩子在不斷的成長，我覺得我們做父母的應該伴隨著孩子的成長而成長，多觀察孩子的言行舉止來反思自己的所作所為和教育方法。

我女兒屬於活潑好動型的，上課坐不住，喜歡開小差，自然學習成績也不會好。針對這件事，老師很傷神，我也是傷透了腦筋。從開始的“說教”，到“罵教”，甚至是“棍棒教”，得到的效果一般是三天，三天過後又是老樣子。我也是從開始的傷心到惱火，再到冷靜的思考。都說孩子是父母的影子，我開始從自己身上找問題，我自己呢，做事有點在做這事時又掛到那事的習慣，是不是因為這樣就潛移默化的影響到她了呢？從此，我自己做表率在她寫作業的時間裡，把自己也當成一個學生，端端正正和她坐在一起不幹其他任何事，陪她寫作業，對她的媽媽也是一樣的要求。經過一段時間的堅持，從以前的東張西望，寫寫跑跑到現在能主動自覺的寫作業，我覺得這是一個進步。雖然這個習慣改正的還不夠理想，但我們一直在堅持，在努力！我相信所有的努力都都不會白費。

良好的習慣會讓人受益終身，我經常對她講養成一個好習慣的重要性，並告訴她好的習慣要從點滴的小事中積累。女兒已經六年級了，馬上面臨的是小升初，也是她人生的第一個轉折點。真的希望她能養成一個好的學習習慣！

每個孩子都是獨一無二的，都有自己的優缺點。我們做父母的對子女的教育只有經驗可以借鑑，沒有現成的公式可以照搬！如何才能教好自己的孩子，我一直在不停的學習和摸索，和孩子一同成長。我一直堅持的一個觀點是希望自己的女兒長大後是一個健康，樂觀，熱愛生活，懂得感恩的人；不能成為街頭上一個橫七豎八的渣滓。為此目標，我會一直努力！

【篇十二：培養好習慣成就好未來】

時間過得飛快，轉眼間，孩子已經讀六年級了，內心湧起一陣喜悅，同時也感到惶恐。喜的是，通過小學六年的培養，對孩子進行了良好的自立能力的教育和品德教育。惶恐的是馬上就要步入更高一級學堂，可良好的學習習慣還未養成。

從上幼兒園開始，我就要求孩子，自己能做的事自己做，比如穿襪子，收拾書本，背書包。上小學後，他就已經形成了習慣，從不要家長背書包，作業也從來沒有忘記在家裡。在學生讀到四年級的時候，由龍泉轉到了樟村坪學習，離家遠了。由於和媽媽上班時間不一致的原因，他上學有時沒人接送，從四年級開始，就能一個人從曉溪塔乘車到樟村坪上學。雖然我有一百個不放心，但我知道他行。在爸爸媽媽不在家的日子裡，他自己學會了煮麵條，炒雞蛋飯，炒土豆，燒水，洗衣……總之，生活能基本自理。

從這些我認識到，孩子自己能做的事，就讓他自己做，千萬別替他去做，替孩子做他們能做的事情，是對他的積極性的最大打擊，因為這樣會使他們失去實踐的機會，你老是不放心，什麼都插手，等於在告訴他，你不行啊，我不相信你。從小放手，讓孩子去嘗試，去體驗，去鍛鍊，孩子就有了生存的本領，有了抗風險的能力，當他遠走高飛時，你心中只有欣喜，而沒有擔憂。

我常對孩子說，做人要有德性，德行要好，才有人願意和你在一起。他也常問我，什麼才是德行好呢？我告訴孩子，生活中團結同學，尊敬師長，熱心幫助有困難的人，不諷刺挖苦，別人，不佔小便宜等等，對別人好的，有益的，都可以叫德行好。孩子似乎也聽懂了什麼叫德行好。因為我深知，孩子長大後，踏上社會要以德立足，小勝靠智，大勝靠德，北大校訓也有厚德載物一詞。

在對孩子的教育中，也有最令我惶恐的事，孩子學習習慣不好，不愛看課外書，不愛閱讀，做作業有拖沓的習慣。沒有大量的閱讀，就不能積累知識量，不能增長見識，以致作文寫不出好內容，與人交流也言之無物。雖然經過苦口婆心的勸說，但收效甚微。在此，也懇請老師、家長給我提出指導性意見和提供幫助。

【篇十三：用愛與孩子書路同行】

十年樹木，百年樹人。教育自古以來就是一個備受重視的問題。也正如孔子所說，“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，興趣才是孩子最好的老師，家長適當引導，一個良好的興趣也會讓人終身受益。

女兒從小愛聽故事，也愛講故事。還在念幼兒園時，每天回家都纏著大人，嚷嚷著白天從老師那裡聽來的小故事，講起來還手舞足蹈，有模有樣的。於是，我們便給她訂了一套《幼兒畫報》。每個月書刊送來時候，就是她最開心的時候了。翻開書，指著書裡的花花蝴蝶，咿咿呀呀自己講開了。過一會兒，她就捧著書一路小跑，向我們介紹她的新朋友。當我們照著書念，她反而不開心了，覺得書裡的故事還沒有她自己講的好呢！

後來，隨著年齡增長，認識的字也越來越多，曾經皮得像個小猴子似的女兒也越來越愛往書店跑，家裡的童話書、故事書也越來越厚了。不知是從哪天起，一向活蹦亂跳的女兒彷彿有了小祕密。每天拿著故事書躲得遠遠地，稍一靠近就趕緊合上書。直到有一天，女兒拿著畫畫的小本子過來，說她有一個大成果。我笑眯眯地看她翻開圖話本，碩大的稚嫩字型映入眼簾，原來是她自己寫得小故事！故事講了美麗又勇敢的菲菲公主，一路過關斬將，消滅了壞海盜的故事。她一邊講，一邊抬頭偷偷看我的表情，我裝做沒發現，笑眯眯地誇她這個故事真是太棒啦！得了誇獎的她，開心地跳來跳去，又趕緊翻開第二頁，是她自己畫的插圖，漂亮的菲菲公主。她小心翼翼遞給我，說：“媽媽，你看。這是我寫的小書！”我接過來，她還沒正式上學，很多字不會寫，便用歪歪扭扭的拼音代替，不會拼的，就畫個小圖。她的字型笨拙的可愛，故事也是常聽的翻版，但我卻覺得她可真了不起。經過鼓舞，她更是愛看書，愛寫小故事了。她的小故事也慢慢越講越長，越來越有邏輯性。

唸了小學，我就少給她買畫報型別的書了。剛上一年級時候，我給她找來一本帶拼音的《鄭淵潔童話大王》。書本沒有以前那些漂亮的圖畫，她有些不開心，我安慰她，“沒關係，我們可以自己畫！”新書裡面不認識的字，她儘量自己照著拼音讀，不懂的，就拿過來問大人們。讀書的同時順便學會了很多字，鞏固了拼音學習，這倒是個意外之喜。楊紅櫻，鄭淵潔，伍美珍便成了她的好朋友，不停帶領她去新的叢林探險，去領略一片又一片的好風光。她也漸漸不再抱怨書裡沒有配圖，有時候翻開她的書，便能看見她自己畫的小卡片夾在其中。

再長大些，我們就開始給她買一些經典名著了。太隱晦的含義她還不懂，但一些淺顯的道理她已經融會貫通，甚至能舉一反三了。讀過小說《霧都孤兒》後，她再也不挑食，說“別人連飯都沒有吃的，我不能浪費。”看過《老人與海》後，她默默用鉛筆再書後面寫著“只要不放棄，堅持下來就會成功！”平日裡，我們沒給她講過什麼大道理。她一直是看書學習，然後在生活中跌跌碰碰，形成自己的價值觀、道德觀。她時常講起來頭頭是道，我們好奇問她誰教的，她說，書裡學來的。原來，書本已經不僅僅是那個陪她四處探險玩耍的好夥伴了，更是一位時常指點她的良師，教會了她許多為人處世的道理。

前段時間，女兒鬧了點小脾氣，跟她爸爸大吵一架。她上學後，我悄悄放了一本德國漫畫《父與子》在她枕邊，放學後她直衝衝回到臥室。到了晚上，她磨磨蹭蹭，走到她爸跟前，小聲說“爸爸，對不起，是我錯了，我不應該衝您大吵大鬧，不應該為一點小事大發脾氣。”我悄悄看了看，書裡果然夾著一張書籤。沒多久，我生日，女兒送了一本龍應臺的書。她說，這本書讓她感受到了父母的偉大。

看看書櫥的書，從全是圖畫的畫報到拼音童話，從作文日記到科學雜誌，從漫畫小說到史記名著，我彷彿看到她一步一步，從那個牙牙學語的小丫頭長成亭亭玉立的少女模樣。我從來不是一個滿分家長，但我很幸運，早早介紹了一位良師益友給她。有書本的陪伴，我相信，即使她的未來不是一帆風順，她也會乘風破浪，直濟滄海！

體驗半命題作文 篇8

國二作文 ,9243字

【篇一：體驗人生】

高樓林立，人影綽綽，喧囂的城在等一個不屬於這裡的人。

清晨，第一縷陽光斜射進冷寂的空氣中，照亮了一方大地，照亮了這片城市。一個衣衫襤褸的，披頭散髮的人，從停車場裡走出來，他左手端著一個精緻，刻著花紋的瓷碗，右手緊扣進上衣的小布袋。他就這樣步履蹣跚地走著，走著。他看看前面華麗的餐廳亮起了迷濛的光，路上傳來疾馳而來的車聲，以及人行道上漸漸多起來的人。他猶豫了一會，把碗放在地下，顫顫巍巍地向過往的行人跪了下去。人們，卻並沒有看他，他把頭縮排衣服中，不敢抬頭。我冷眼看著，只是想看，這座城市的美貌，讓某些東西玷汙了。

中午，刺眼而炙熱的陽光給了這座城市別樣的風情。街邊這家餐廳傳出陣陣香氣，似乎在勾起他的食慾。他仍跪在路旁，碗中的零星毛幣好像凸顯出他的可憐。他忽然抬起頭，蓬鬆的毛髮甚至被風吃起，他使勁按了按他的頭髮，端著碗，一瘸一拐走向了角落賣餅子的婦女。我冷哼了一聲，想著，什麼樣的人，就吃什麼樣的東西，不屑地走開了。

傍晚，西邊落日用它最後的激情回報這片城市，然而，城市並不需要。這隻能向人們昭示，燈火闌珊，著激情的夜來了。他仍就跪著，但是他已經抬起了頭，用懇求的目光望著每一個行人。碗已被他端在左手中，顫顫地上下晃著。人們，卻並沒有看著他。夕陽遺落下的光掃過他的臉龐，照亮了他的臉。儘管髒，但是很有神。他似乎下定了決心，放下碗，站了起來。目送斜陽，一曲爵士舞相送。圍觀的人漸漸多了起來，都在笑，笑一個骯髒的乞丐竟跳起優雅紳士的舞蹈。在人們捧腹的同時，它與動作格格不入的臉，似乎留下了眼淚。人們終於開始向碗中扔起了零錢。舞停了，人們散了，他默默地撿起散落在碗邊的錢，塞入碗中。然後坐了下來，若有所思。這時，也個小孩攥著零錢跑來，丟進了那精緻的小碗中。他抬起頭，慈愛地看著那孩子，孩子子是厭惡看了他一眼，就跑向了遠處等待的媽媽，他的媽媽豎起大拇指，讚許地朝孩子點頭……

乞丐，他站起身，抓住碗口，走向了停車場。許久，一輛豪車駛出，人們湊上前去打量著車標，而我赫然看到副駕駛的人，是他。但是，一身西裝，同先前判若兩人。

高樓林立，人影綽綽，喧囂的城市送走故人，萬家燈火依然星星點點，照亮了房間，卻照不亮我的心。我只是後悔，沒有把兜裡的十元錢”恭敬地放進他精緻的碗中”。

【篇二：體驗雨中行】

午後，雨聲淅瀝，如絲一般的雨輕敲窗櫺，似友般如期至來，傾吐久別的喜悅。

於是，撐一柄傘走在雨中，風的指尖輕撫我的臉頰，有些曖昧，雨點落在我的頭上，有些溫情，遠處的鋼鐵森林已被清洗得光鮮潔淨。這雨洗淨了芸芸眾生的凡世鉛華。沖淡了我與歲月間的流年過往。在細雨中徜徉漫步，頓覺心亦無塵。“因過竹院逢僧話。又得浮生半日閒。”浮躁的心此時就在這細雨中得到了盪滌，悸動的情感也變得安閒明淨，不安的靈魂也稍作整理，於是整個人就在這細雨中心智明瞭，頓悟出“菩提本無樹，明鏡亦非臺”的人生境界了。

此時的雨陡然大了起來，空中的雲翳似陰霾般厚重，如一幅著了重彩的水墨寫意，那淅瀝不斷的雨彷彿從畫中不顧一切地傾瀉下來，傾灑在這紅塵人世間，濺起點點水花，匯成涓涓細流，盡情肆意地流淌開去，雨水帶走了城市表面的記憶，但那歷史所銘刻下的烙印又怎能帶走？風雨中，那一座座屹立挺拔的建築無一不傾訴著城市的滄桑過往。

街上的行人越發少了。在暴風驟雨中行走又何嘗不是對人生的一種歷練，只有經歷了風雨，才能讓你更加懂得生活的真諦。生活，不在於我們實際上的所得，關鍵在於我們的心靈是否充實。對於生活的理想，我們應該像宗教徒那樣虔誠和充滿熱情，只有這樣，才能在生活的道路上不畏艱難險阻，永不回頭地走下去。只有經歷這些苦痛，才會珍惜現在擁有的一切，不再怨天尤人，不再自怨自艾，重新找到生活的信心與目標。當雲開霧散，彩虹初升時，你會感到空氣是如此清新，生活是如此美好。頑強的生命，在品嚐苦澀的同時也醞釀著幸福。這，才是生活的本真。

雨中行，夏雨帶來磅礴的生機，滋潤著世間萬物，也激勵著不斷執著追求的人們。體驗雨中行，我悟到了許多許多……

【篇三：體驗愛的滋味作文】

在這個夏日，最讓人期待的便是五月初五端午節，我在點滴中體驗愛的滋味。

每年離端午還有半個月時，姥姥就著急的準備材料。每次總要往市場跑好幾趟

我和媽媽心疼她，在軟磨硬泡之後，姥姥終於同意我們陪她去採購，挑粽葉，買糯米，選艾葉，嘗紅棗，姥姥一邊挑選，一邊給我講，糯米買什麼樣子的好，粽葉要選多寬的，我邊聽邊幫姥姥提東西，因為去的特別早，總能買到稱心的好材料。

回家之後，姥姥分門別類地安置食材，我幫她找出家裡平時不用的大蒸鍋，大鋁盆，刷洗乾淨，把粽葉洗乾淨，泡到鋁盆裡，糯米紅棗豆子放在大鍋裡，粽葉根據軟硬程度泡一到兩天，然後再上鍋煮，揭開鍋蓋的一瞬間，粽葉的清香瀰漫了整個廚房，我壓抑著口水，迫切地等到米和豆子泡軟，反覆淘洗乾淨，紅棗得等到泡開。包粽子的原料就差不多準備好了。

包粽子，從小到大嘗試了很多次，不是漏米，就是合不住口，勉強包住拴好，和姥姥包的一比，頓時覺得剛有的一點自信蕩然無存，不願放棄，再去嘗試，然後就聽著姥姥講當年為了學會包粽子，一夜未睡，終於包了三個的故事，想想當年，心裡酸酸的。

在粽子上鍋煮的時候，我和姥姥會做幾件事情。她把早已編好的五彩線系在我的手腕上，我至今仍記得她給我講的故事，在端午節後的第一個下雨天，拿剪刀把五彩線剪斷扔在水裡，線就會變成一條蛇爬走，每次我都按她告訴我的去做。然後姥姥把做好的荷包拴在我的身上，荷包裡有淡淡的艾葉香味。我還會下樓去桃樹下撿一些小桃枝，分給大家，放在門後避邪，最後我把長長的艾草插到大門上面，姥姥滿意地坐在小椅子上休息。

粽子出鍋後，我迫不及待的吃了一個，那淡淡的粽葉清香，甜甜的紅棗豆子，金瑩透亮的糯米，實在是讓人無法抵擋它的魅力。

回味著香甜的粽子，看著手腕上的五彩線，聞著小小的荷包，我感受到了端午的氣息，體驗到了愛的滋味。

【篇四：體驗書中文字之美】

在那些有著紛繁複雜的裝飾的書中，我一眼就看到了你。或許心意相投，我開始與你體驗書的底蘊。

你全身沒有過多的裝飾，周身只有三角公式般點點的花，還有那金色小字組成的一首清麗的小詩，你的素雅與寧靜吸引到了我，正如你不加裝點的名字—《席慕蓉詩集》。

然而，在一開始的時候，你的內容並沒有吸引到我，我一向喜好內容有著曲情節的書，所以在草草翻閱後，我並把你置在書架的一側，繼續投身跌宕起伏的小說和誇張的漫畫中，但時間久了複雜的小說情節讓我的頭腦更加混沌。誇張的漫畫也讓我心煩意亂，情不自禁地我又重新拾起了你，拂去表面的微塵，開始認真耐心的品味。

你說，青春是一本翻開了就合不上的書，短短的一句話道出的真理讓我頭腦徹底放空，暫且安撫我的情緒。我眺望窗外，天空已經微微透著黃，太陽已經失去了些許的光澤。合上書，我開始思考，我的青春已經起步，我卻沒有規劃，漫無目的的前行，得過且過，走走停停，在如今太陽的東昇西落中，我的青春該是怎樣，是碌碌無為的度過一生，還是從今天起為了未來而打拼……

你還說，人的一生應該不妄青春。我開始回想，想到母親在臺燈下刺眼的白髮，想到老師案前堆積如山的作業，上課時總是沙啞的嗓音，還想到同學們寫成的一摞勵志的話和桌前堆起的習題……我知道，我的青春也應該奮鬥一把。我開始鑽研每一道錯題，時時為一道難解的題花幾個小時演算，媽媽驚訝於我的蛻變，我卻轉而一笑，這就是你的力量吧。你像一場春雨點點滴入我心，我如飢似渴地吸取著書中的水分，來溼潤我荒蕪浮躁的內心，讓它開出一朵清麗的花。

感謝你教會我如此之思，讓我體驗到了書中的文字之美。

【篇五：體驗自然】

四季嬗變中，我體驗你的美。

道由白雲盡，春與青溪長。春，萬物復甦，我站在山下感受、體驗她的春山如黛，彩蝶紛飛。我看到的她，是雲霧迷濛的，許是太早的緣故吧！我在這片迷霧中丟失了方向，我分不清是她，是我，是山。也不想分清，只留下了用心體驗。雲霧漸漸消散，我沿著那條小路走進了山深處。希望，去更好的體驗她的美。腳下鬆軟的泥土，頭頂蔚藍的天空，都令我放鬆，卻又感覺那麼不真實。遠離了城市的喧囂，我獨自一人在這裡，體驗那份美。陽光爭先恐後的從樹隙間鑽出，在褐色的泥土上留下一個個金黃的光斑。美麗，第一次體驗這種美。令我震撼。在山中，體驗自然那縹緲，夢幻的美。好似身臨仙境。

人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。夏，百花爭鳴，爭香斗豔。我走到了小溪邊，清澈的溪流有著魚兒的影子，溪底的卵石上已有青苔。我身邊的是各種花樹，靜靜的開放，儘管無人問津，它們卻仍將它們的美獻給自然。微風吹過，桃花、梨花、白玉蘭霎時將小溪裝扮的像待嫁的新娘一樣，溪面上鋪滿了花瓣，我的身上也落了幾片。一瞬間，我竟錯以為我便是這溪，清澈透明；我就是那樹，無拘無束，自由美麗。這一刻，這“溪面浮花圖”，令我久久不能回神，沉浸在這美景中，不能自拔。在溪邊體驗自然那自由，清澈的美。令我羨慕，令我向往。

秋風起兮白雲飛，草木黃落兮雁南歸。秋，轉瞬而至。而那春、夏美妙，夢幻的景象變為了淒涼。我繞過了小溪，來到了村莊，村口三兩兒童嬉戲打鬧的場景，為這時節增添了絲絲歡樂。裊裊炊煙中，我就直直的看到了她—村莊後的一片梧桐林。金色的花衣映襯下，她更加美麗，片片黃葉落在地上，黃的葉，褐的土，交織在一起。微微的雨絲滴落在梧桐葉上、樹上、地上綻開了朵朵雨花。晶瑩的雨珠在陽光照耀下，折射出了七彩光輝。不是孤寂，反為這景象平添幾分豔麗。美麗的梧桐林，我站在底下，為她陶醉，為她震撼。在梧桐林裡，我體驗自然那淒涼，豔麗的美。

四季嬗變，時過境遷。只有我不變，仍在這裡，體驗她—自然，那份千年不變的美。

【篇六：體驗青春的驚喜】

那些突然出現在你的生活裡的人，都不是等你準備好才出現的，那都是驚喜。

—題記

青春迷茫時，我們在相遇、相知、相識、相伴中體驗著青春同窗給我們的驚喜。

初秋，踏進紅白相間的教學樓，聽著枯燥的定義與公式，每個人臉上都帶著一份專注，大家生怕丟下一滴水、一粒沙，丟下一點時，總會充滿驚喜地看到旁邊同桌推來寫好的筆記，匆匆地補完後，又立刻回過神來專注的看著一塵不染的黑板換成了大方漂亮的楷體，我們眼中還綻放著閃爍的光芒。那年，我們剛剛相遇，體驗抄筆記的驚喜，才是最好的。

寒冬，走過寬闊的操場，在白雪皚皚中我們戴著手套，捏好一個又一個雪球在雪地裡開心的奔跑，在操場堆起一個圓乎乎的雪人，大家都紛紛追著跑著，手中的雪團向前一??，凍紅的臉上洋溢著開心的笑容，一起在鈴響時衝回教室。那年，我們才剛剛相識，體驗相互打鬧的驚喜，才是最快樂的。

暮春，打著傘走進草叢中間，看著一叢叢一簇簇一朵朵美麗綻放的花兒，忍不住拿起相機，在花瓣雨中拍下了一張又一張唯美的畫面，有時只為了草上早晨的一滴滴露珠，不斷地更換角度，卻不嫌苦不嫌累，最終相機上留下的是學校的一花一草一木。那年，我們剛剛相知，體驗拍攝的驚喜，才是最美的。

盛夏，在紅色的跑道上，我們揮灑著汗水，手中的接力棒緊握，手上已經冒出了密密的細汗，還來不及檫，槍聲一}藍色染初勻，風皺粼粼渺水雲”的情懷美。宛如人間仙境一般的青海湖，萬里無雲，豔陽高照，一眼望去，無邊無際蔓延開去的藍，湛藍寧靜的天空與微微泛起波紋的冰藍色的湖面巧妙地嵌合在一起，卻又讓人分辨不清。那來自天邊的水波宛如凝固著，在陽光下折射著光芒，天真地對人類展露笑顏。細細凝視著、探尋著，我們也放鬆心靈，返璞歸真了。舉目眺望，遠處的山峰若隱若現，幾隻大雁在天際翱翔，翅端在空中劃過一條優美的人字形曲線，近處綠茵茵的草地上聽到孩童嬉戲的笑聲，為這幅美倫美奐的畫卷又添上了一筆。無際蔚藍中，用心感悟自然，我體驗到了純粹的美。

紅，那是“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花”的靈動美，登崛圍山，只見夕日紅霞，秋景瑰豔，映襯著高大的崛圍山滿山的紅葉熠熠生輝。山頂一座青色小塔，隱約可見深棕色的泥土精巧的點綴在濃墨重彩的紅色中間，交相輝映。顆顆紅葉樹肅穆屹立山間，接收著每一天夕陽的洗禮。千辛萬苦終於登上山頂，我分外高興，汗水順著臉頰把全身的熱浪烘托至極點，這時一陣清風吹過來，無比涼爽，彷彿滿山的紅葉翩翩起舞，曼妙的舞姿勾勒出紅色的波浪，千頃紅紗歡悅地向我奔來，我也滿心愉悅地迎接他們，感受著苦盡甘來的喜悅。漫天瑰色中，用心溝通自然，我體驗到了純粹的美。

大自然是那麼真誠，不帶一絲虛假，總是把一切毫無保留地呈現在我們面前，直觀又富有內涵，引人遐思。在遊歷山川，接觸自然，感悟生命中，我體驗到了純粹的美。

【篇八：體驗古韻美】

不知道從什麼時候起，也不知為何，我獨愛那些賦有古韻的物件，也甚愛去那些有著古韻的地方。

家中擺著的一套茶具，我常常喜歡擺弄那一套茶具，它有一種古韻美；奶奶家擺著的八仙桌，我常常坐在上面聽爺爺奶奶聊天，它有一種古韻美；姥姥家擺著的縫紉機，我常常站著看姥姥做衣服，它有一種古韻美……

拐彎，走進一條格外幽靜的小巷，瓦片鋪成的屋頂，磚頭砌成的牆壁佔據了我的眼睛，我走走停停欣賞著這些古老的院子所散發的古韻之美。許多院子很小，門楣也已經看不到了，估計是這樣的院子曾經是那些貧窮人的棲息之所吧？往前走，忽然映入眼簾的院落吸引了我，大門上新刷的漆與前面的院子破舊不堪的門形成了鮮明的對比。院門緊閉著，上面貼著大紅的對聯，院前還掛著燈籠。它成為了一個亮點，真算是“萬綠叢中一點紅”啊。駐足於院前，欣賞，品味著那種古韻美。

然而，最吸引我的還是北京，那裡的故宮，那裡的頤和園，那裡的圓明園遺址，它們身上散發的古韻美無時不刻都在吸引我。來到北京，來到故宮，沒有了在幽深小巷中的那種靜謐，而有的是皇室的莊嚴。黃色瓦片鋪成的屋頂，紅色的宮牆，無不詮釋了皇家的威嚴。在這裡曾住著兩朝的皇帝，演繹了兩朝的歷史。駐足於宮前，欣賞，品味著那種古韻美。來到圓明園，這個曾經被稱為“萬園之園”的地方，雖被毀於一旦，卻依然無法掩蓋住那曾經的輝煌，依然能夠一睹曾經的那種可以震撼英法聯軍的風采，依然散發著它應有的韻味。駐足於園內，欣賞，品味著那種古韻美。

平遙的古城，晉城的皇城相府……這些賦有古韻美，散發古韻美的地方與物品依然揮發其本質，供那些和我一樣的後人們體驗其古韻，沉醉於古韻……

【篇九：體驗清晨】

一年之計在於春，一日之計在於晨。體驗清晨，體驗新的一天即將開始的那種美好。

春之清晨，體驗到的是永珍更新的蓬勃。夜逐漸消失，天空露出魚肚白，太陽只露個腦袋尖，卻覺得朝陽下一刻就要噴薄而出，帶來無盡彩霞。不明不暗的微光照上剛能掛得住露珠的梧桐樹的嫩芽，折射出雀躍的光。我站在春天的蓬勃清晨中，蓄勢待發，準備開始一天的努力。

夏之清晨，體驗到的是欣欣向榮的明媚。天早早地便已大亮，太陽雖不十分熾熱但耀眼無比，雲也被它遠遠地驅開，天空中便再也無人與之爭鋒。梧桐花的花瓣展著，與寬大的葉相撞，每一朵花，每一片葉裡，都盛滿了新鮮的晨露，在太陽下閃著明媚的光。只是一天的開始，便已如此耀眼，更加預示了今天又是何等明媚而光彩奪目的一天。我站在夏天的明媚清晨中，懷揣美好的希望，準備在新的一天之中綻放光芒。

秋之清晨，體驗到的是低調堅韌的努力。清晨開始有了微涼的風，掃下枯黃的葉，讓它們一簇簇的堆在樹根下。這並不是樹的放棄，而是葉的願望。它們不懼秋寒與秋霜，只為了給母體積攢營養而甘願在冰涼的土地上煎熬，慢慢化為腐朽的泥。它們堅信，它們現在的努力與忍耐，會換來來年更多的翠綠嫩芽。我站在秋天的清冷清晨中，積蓄著力量，為了來年收穫美好的明天。

冬之清晨，體驗到的是不為艱苦的奮鬥。冬天，清晨也是黑的，只有天上幾顆細碎的星子和腳邊厚厚的雪發著微弱的光。但誰也沒有在黑暗中倒下，樹枝雖乾枯但沉重的雪沒有壓斷它的枝條，天雖黑暗但松柏仍青翠如初。我站在冬天的清晨中，腳踏實地不懼艱苦，頑強的走著，走著，向著那蓬勃的春天。

清晨固是不同的，有努力有綻放，有堅韌有明朗，但每一個清晨都讓我體驗到，不管是怎樣的清晨，我們都要做好準備，在這全新的一天中，努力，努力，在努力。

一年之計在於春，一日之計在於晨。我帶著清晨給我的不同體驗，邁向同樣需要努力的一天。

【篇十：體驗詩歌的魅力】

臥室的書架上，一本本詩集靜靜地被放在那裡。想起裡面的唐詩、宋詞、元曲總會隨著詩人的筆跡，品味獨特的魅力。

品著唐詩，在唐朝詩人的筆下目睹大唐盛世是如何興衰的。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”李清照在晚唐時寫下了這句詩。在面對唐朝在安史之亂後的一蹶不振，她不得不隨著丈夫背井離鄉，丈夫在路上客死他鄉。她是一個女子，本不應在晚年受到這麼多打擊，可是兵敗如山倒的唐朝軍隊讓她流離失所；她是一個女子，本應在家和丈夫幸福的生活，可是卻如此不幸。戰亂破壞了這一切，我靜靜的品味著這首詩，李清照年輕而充滿活力的心隨著唐朝的滅亡消失殆盡了。

讀著宋詞，在宋朝詩人的筆下縱觀整個元朝。“人上自古誰無死，留取丹心照汗青。”這是南宋將軍文天祥在兵敗被俘後，被帶往元大都的路上寫下的。他是一位將軍，守護著無數南宋百姓，或許他的戰爭失敗會使無數人失去家園。南宋末年，政治黑暗，在他被俘後，或許想著投降元朝，但想起他的使命，便毅然拒絕了元朝的利益誘惑。他或許很想展現出自己的實力，元世祖也很欣賞他，但他們是敵人，想到這裡，他毅然走上了刑場。我細細的品味著這首詩，黑暗和腐敗的制度使這個朝代轟然倒下。

賞著元曲“古道西風瘦馬，夕陽西下，斷腸人在天涯。”的景色在眼前浮現。詩中雖沒有寫到國破家亡的傷痛，但馬致遠有家卻不能回也可以相提並論了。他望著遠處的家鄉只有黯然神傷的嘆息。腦海裡展開了一幅氣勢巨集大的畫卷，夕陽的餘光在山巒中一點點消失，遠處群山之間有個遊子在艱難的跋涉，夕陽把天空染成火紅的顏色，那匹馬在他後面無精打采的走著。我隨著作者的思想，從百姓的角度品讀另一個不同於我認為的繁華的元朝。

我愛欣賞詩歌的魅力。不同的詩句被不同的人寫出來承載著詩人不同的情感，我常常欣賞著詩詞的魅力，在詩人的筆下流連。

【篇十一：體驗與母親煮粥的時光】

那是一個不太忙碌的週末，幾寸恬淡的陽光慵懶地捲起窗臺上植物的清香。融進正透過綠色窗紗的輕風中。清晨時分，母親已經在廚房裡準備起來。

偶爾傳來瓷具清脆的碰撞聲，是那樣悅耳，又是那樣輕柔，似乎不願把人驚醒。在朦朧中我聞聲走來，倚在木質的門框上，看著母親的背影。捲曲的短髮被光線恰到好處地映成栗色，衣服上頑皮的卡通圖案使廚房充滿了活力。母親看到我，有些意外，“早安！”她笑道。於是我也躍躍欲試，迅速加入了母親的陣營。

桌上已擺好了乾淨的，用來煮粥的食材。洗淨的花生外面套著一層薄如蟬翼的紅衣，上面的紋路清晰可見。我舀來一碗水，倒入鍋內，看著清澈的水如浪花般翻湧進鍋中，不禁感到有淡淡的詩意縈繞身邊。一旁的母親正在清洗五顏六色的豆子，水漸漸漫上密密麻麻的顆粒，有如澄澈的溪水漸漸漫上青石，婉轉著盪開細碎的漣漪。我一邊用木勺攪著，一邊和母親聊起生活中的趣事，母親靜靜聽著，有時眉眼彎彎，笑聲不絕於耳。

鍋中的清水湧現出一粒粒氣泡，搖晃著浮上水面，爆裂開來，又化身成層層水霧依附在透明的蓋子上，模糊了視線。我急忙取下蓋子，將花生、薏米等散發著清香食材倒入水中，偶爾蹦起幾滴水珠，母親探過頭，焦急的聲音傳入耳畔：“小心點，別燙著！”我一邊答應著，一邊看著小小的顆粒在水中蹦跳，它們宛如一隻只小精靈，被團團氣泡簇擁著。

母親一手拿著長柄勺，低下頭吹散湧上來的水面。窗戶半開，母親捲曲的頭髮偶爾飄起，針織毛衣的線頭頑皮地探出頭來。她輕輕攪著鍋裡的粥，淡淡的香隨著蒸騰的熱氣氤氳在不大的廚房中。陽光給這場景塗上一層溫婉，存在記憶中。“這樣的時光真好啊。”我輕輕感嘆。

一碗香甜的粥盛在瓷碗裡，顯得溫潤而剔透，上方不斷冒出的白氣飄忽不定。母親替我吹涼，拂一下耳邊垂落的一縷頭髮，笑著說：“快喝吧，別涼了。”我舀起一勺塞入口中，大米的軟糯，薏米特有的清香，花生的香脆充盈著每一個味蕾，彷彿置身於一個有熟悉的味道的世界裡。

體驗與母親一同煮粥的時光，伴著溫婉的晨光，伴著植物的香氣，在心底匯成了母親的愛。而這愛的味道，一定值得被永遠懷念……

【篇十二：體驗農家生活】

國慶假期裡，我和父母回到家鄉。玉米已經成熟了，父親決定讓我體驗一下農家生活。我一想到要親手摘玉米，心裡十分期待。

走在鄉間的小路上，遠遠望見一排排高高的玉米，就像一片金色的海洋。一株玉米有好幾個棒子，每一顆玉米外面都有黃綠色的葉子包裹著，玉米脹得快把葉子撐裂了，我恨不得馬上摘玉米。到了爺爺家的地頭，這片玉米長得真旺盛，挨挨擠擠的，使我在地裡穿梭不太自如。清晨的霧氣還沒散去，玉米上沾著不少露水。我走進玉米地，褲腿上的露水印子早已爬到膝蓋處，我顧不得這些，學著父親摘玉米，先用指甲剝開葉子拉到根部，再撕下來。我左手抓著飽滿的玉米棒，右手攥住玉米葉根部使勁一擰，“啪”的一聲，一個大玉米就被我無情地擰了下來。由於潮溼，有的玉米特別難掰，要連撕帶拽，我費了九牛二虎之力才能把它掰下來。

行走在田地間，摘著玉米，哼著小曲，轉眼間到了中午。豔陽高照，大地像一個大火爐那樣炙烤著整個世界。玉米地裡很悶熱，汗水順著額頭直往下流，我的臉被晒得十分疼痛，衣服上也蹭了很多玉米屑，那天我可算領會到“足蒸暑士氣，背灼炎天光”的滋味了。稍休息了一會兒，我提著籃子又開始了掰玉米。玉米粒在陽光的照射下，泛著點點金光，十分刺葉，我隱隱約約看到葉子下面一排排的小刺。我撕那葉子，十分粗糙，扎得手生疼。我狠狠地往下拽，手都勒紅了，才把掰下的玉米放入籃子裡。我口乾舌燥，汗流浹背，筋疲力盡。看來掰玉米真得是不容易啊！不過我還是有收穫的，我摘了滿滿一籃子玉米，收穫頗豐啊！

到了傍晚，天色暗了下來。鄉村的天空是不尋常的，雲的縫隙裡蜿蜒著一條金龍，那條金龍幾秒間就幻化成絲帶，兜著紅紗燈一樣的落日不讓它下墜。遠處的樹林盡頭雲深如墨，周邊的玉米像是籠罩了一層青紫色的薄紗，清爽的涼風吹來，十分愜意！我到了地裡，又摘了一籃子玉米，並把我摘的玉米讓奶奶給我煮了吃。幹了一天的農活，看著晒黑的手臂，摸了摸痠痛的手腕和肩膀，舒展一下腰，放鬆放鬆身體。儘管全身很累，但看著一天的勞動成果—滿滿兩大籃子金黃色的玉米，我開心地笑了。晚上，吃著那含有自己汗水、粒大飽滿的玉米，我比吃了蜜還甜。奶奶準備了豐盛的食物，一家人圍坐地一起，聊著趣事，邊吃邊笑，其樂融融。

一天的摘玉米生活，對於我這個從沒幹過農活的城市小姑娘來說，確實是一個新鮮又富有挑戰的體驗。這次體驗獨特的農家生活，雖苦，卻十分甜蜜，使我真正體會到了農民的辛勞，懂得了珍惜糧食、珍惜別人的勞動成果，讓我有更堅強的毅力面對生活中更大的困難。

我的語文課外學習經驗 篇9

我的語文課外學習經驗 ,703字

學習語文，不僅體現在課內還體現在課外。我們每一個人在學習語文的時候都會有自己獨特的學習方法，要想學好語文就要先做到這“四多”。

“多讀書”。高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯”。的確，我們可以從書中獲得很多知識，開闊我們的視野。讀書也要講究技巧，可以把書從薄讀厚，再從厚讀薄，反反覆覆多讀幾遍，不懂就多問，可以使自己更加理解這本書。“學而不思則惘，思而不學則殆”，讀書是需要我們用大腦思考的。如果只讀書而不思考，那麼我們就會變成一個真正的“書呆子”。

“好記性不如爛筆頭，”所以，在讀書時，要注意語言的積累，把讀書時積累的許多好詞佳句，都記下來，只有日積月累，知識才能像海洋一樣豐富。寫作也會輕鬆，正如杜甫說的“讀書破萬卷，下筆如有神”。

“多觀察”也是學習語文的重要方法。戶外採風也是學習語文的好機會。不僅要賞景色，還要注意留心觀察身邊景物，寫出自己的感想，會有意想不到的收穫。我已經連續三年參加學校裡組織的“魯中晨刊小記者”活動。當我沉迷於大自然時，我向大自然這本書學到了詩詞佳句。每次參觀回來，我都認真地寫採風日記，而當我真正見識了大自然的美景時，寫作文就像汩汩的泉水流淌起來……正所謂“操千曲而後曉聲，觀千劍而後識器”。

“多練筆”。多練筆是一個很好的辦法。當你讀完一本書的時候，總會有許多的感想和啟發。你可以把自己的感想和啟發都寫在一個筆記本上，要善於總結和歸納。

“多注意寫作技巧”。在寫作的時候，可以把自己積累的一些名人名言、好詞佳句都用在作文裡，使文章更加的精湛，精彩，引人入勝。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，。”一番勤奮、刻苦的學習，就會有沉甸甸的收穫，也會有意想不到、驚喜的收穫。

體驗一次中國傳統文化 篇10

國二作文 ,600字

“清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂”，農曆四月初四，是我們中國的傳統節日，清明。

清明這天，大人們帶著紙錢，帶著自己的兄弟姐妹去祭拜祖先。

清明為什麼要上香祭祖呢？今天，我就來解釋一下。清明既是節日又是節氣，清明前一天是古代的“寒食節”，春秋時期，介子推為晉文公“割骨奉君”，隱居“不言祿”之壯舉，深得世人懷念。死後葬於休綿山。晉文公深為愧疚，遂改綿山為介山，並建立寺廟祭拜，由此產生了“寒食節”。舊時民間每逢寒食節，都不舉火做飯，只吃冷食。第二天清明，人們上墳燒紙錢，修墓添土，以表示對亡者的懷念，古人把寒食節的活動延續至清明，久而久之，人們便將寒食與清明合二為一。

在古代，人們除了掃墓，還時常要放風箏。有的風箏上安有竹笛，經風一吹能發出陣陣響聲，猶如箏的聲音，據說風箏的名字也是這麼來的。清明節還有許許多多失傳的風俗，如古代曾長期流傳的帶柳、射柳、打鞦韆等。據記載，遼代風俗最重清明節，上至朝廷下至庶民、百姓都以打鞦韆為樂，仕女雲集，踏青之風極盛。

今天，我隨著大人們一起掃墓。我們攜帶著酒食果品、紙錢等到墓地，將食物供祭在親人的墓前，再將紙錢焚化，為墳墓培上新土，折幾枝嫩綠的新柳插在墳上，行禮祭拜。除了這些，家裡人也做一桌子豐盛的飯菜款待親朋。

有些地方在這一天做青團，將青艾和糯米調和成綠色糕團。它也屬於寒食的一種。

作為青少年的我們，不僅要知曉中華民族的傳統，更要去體驗、去實踐、去傳承。

體驗春節作文 篇11

國一作文 ,1975字

【篇一：體驗春節作文】

陽光不燥，微風正好。微風帶來了春雨，也悄悄的把春節捎過來。

春節是中華民族最重要的節日。自古以來人們在春節期間總是聚在一起，互相送禮。我家也不例外。每逢春節，我的七大姑八大姨之類的親戚統統都會聚集在我外婆家。大大小小的加起來一共17人。今年也是這樣。首先是我兩個常年在外經商的舅舅回來，此時的我早已乖乖地在外婆身邊等著他們。熟悉我的人一定會很奇怪，我這搗蛋鬼怎麼可能會乖乖的等呢？肯定是有所圖謀。沒錯，我確實是“圖謀不軌”。因為舅舅每次回來，都會買上一車子的零食。足足夠吃一個春節！接著就是我最愛是表弟、表哥一家回來了。在春節，我們七兄妹就像七個葫蘆娃似的把外婆家掀個底朝天。最後，大人物來了—外公和外婆。人終於齊了，陳府大院開始熱鬧了。

親戚們陸續歸來，這僅僅是春節的預熱而已。緊接著就是購買年貨了，這是我最喜愛的事情了！年貨肯定有好吃的，於是陳府大院就派出大舅和我去超市買年貨。“滴！滴！”隨著一陣車鳴聲，我來到了超市。噢！老天怎麼這麼多人！還沒等我感嘆完，大舅就拉著我闖進了這人海里……出來時我已不成人樣，都快成肉餅了。很快，夜幕降臨，到處都是張燈結綵、喜氣洋洋。夜的孤寂也就隨著孩子們的嘻笑聲飄走了。差不多七點，春晚開播，大家拿欣喜的心情像爆竹一樣飛上天空炸開來。團圓飯也出爐了。啊！這噴香的氣息，不愧是陳府大院的五星級廚師的作品。輕咬一口炸豆腐，那金黃的湯汁立即流了出來，香氣撲鼻，彷彿要將這片世界融化似的。親戚們紛紛入席品嚐這些美味。大家都暫時拋開顏面，個個狼吞虎嚥，像頭餓狼一樣撲了上去……吃飽喝足，紅包更是少不了。收益最大的無疑是我們小孩了。一頓飯後，個個手上都有十幾個紅包，別提多開心了！大年初一到了，這種好日子，當然是去走親戚啦！雖然無聊，但是紅包卻能收穫不少，也算是痛並快樂著了。走完親戚，就到了我們孩子的主場。這時我們會清點紅包數量，然後選出紅包最多的人，而這個人就要請大家吃零食。通常這個人都不是我，所以我特開心，因為有吃的嘛。

整個春節，大家都是在歡聲笑語中度過，也在中國的傳統文化裡度過了。春節悄悄的來歷不帶來一些雲彩；但它又悄悄的走了，卻給我們留下鳥語花香。

【篇二：體驗春節作文】

我讀過許多描寫春的文章，比如朱自清的《春》。春在朱自清先生的眼裡是那麼絢麗多彩，那麼迷人，令人沉醉於其中。春這麼美，那麼在春的節日又是怎樣的呢？在這年裡，我親自體驗了美好的春節。

過年了，這說明新的一年來臨，春節也默默無聞地來到了我們的生活中。春天的腳步臨近了，早晨起來就換好了衣服，整理著裝後，立刻煥然一新了，感到精神抖擻。看到家裡人都忙這兒忙那兒的準備著這天的生活。自己也別愣著，於是我出門伸了個懶腰，晨練著，突然感到周圍一片寧靜，空氣那麼清新，到處散發著春的氣息，無微不至。

臨近中午，家人們開始煮飯了，而我依然在外面呆著。這時我才發現快到中午了，時間過得真快。自然我更是迫不及待的想嚐嚐家人們煮的飯菜，內心的急迫心情促使我去，但“心急吃不了熱豆腐”，我還是與家人一起享受這佳餚吧！又過了良久，終於到中午了，家人們煮的飯菜也都熟了，那飯香、菜香吸引著我，就算我在外面感受著春的氣息，在外面休息著，但那飯菜香飄十里，好似桂花一樣。這時我立刻知曉“上菜了。”於是飛奔著來到飯桌，拿著筷子準備吃時，家人們截止了我的手，並嚴厲道出：“去洗手”我一聽，說動就動，於是跑去洗了手，回來之後，飯桌上的菜各式各樣，什麼都有：魚啊，臘肉啊，冷盤啊等等。這麼美味的佳餚怪不得這麼香！令我口水直流。吃飯時，我夾這兒夾那兒的，每一樣菜都夾了個遍，慢慢吃著，家人們邊吃邊聊天，好一副和諧而喜慶的樣子！午飯之後，下午悄悄地來了，我們一家盤算著去買菸花。

來到街上，便更是熱鬧非凡，一家挨著一家，這兒在“吆喝”，那兒在銷售。我們也別愣著，於是我們找了個好賣家買了一些煙花，我便迫不及待的跑回家中。誰知晚上才能放煙花，我於是跑了出去。

我家後院有個小竹林，我便去那兒玩了，儘管只有我一個人，但我還是很開心。一個人有什麼玩的呢？我也是為了消磨時間嘛，是為了晚上放煙花……

終於我期盼已久的夜晚到來了。今天晚上有些別緻，天上群星璀璨。這時，春節聯歡晚會開播了。媽媽和爺爺奶奶一同觀看春節聯歡晚會。而我和爸爸就開始放煙花了。天上的星星好似一顆顆珍珠，使夜空是那樣的迷人。我們也別愣著，點燃煙花，只聽“啪”

的一聲，那煙花猶如個個花骨朵兒凝聚著我們一家的願望在美麗的天空上綻放出美麗的笑臉，我仰慕著，看得那樣清楚，看得那樣明亮，令我陶醉。心裡產生無限遐想：春節多麼美好，春節的夜晚多麼迷人……

“一年之計在於春，”春節是多麼美滿啊！在這天裡，我們一家過得如此快樂。春天讓我們充滿力量，讓我們充滿希望，向著新的一年，新的一天努力拼搏！

體驗端午節作文 篇12

國一作文 ,1702字

【篇一：體驗端午節作文】

過節是每個民族的風俗習慣，也蘊含著某種意義，對那些小孩子來說，過節就是玩，但對我來說，過節就是體驗那些風俗，我所體驗過的就是端午節。

清晨，暖暖的陽光照在大地上，我還在床上賴著不起，哥哥頑皮的用手撓我癢癢起床，心想：大清早的叫我幹嘛呀，可惡。在哥哥的捉弄下我起床了，我不爽的翻給他一個白眼，哥哥看了說：“別生氣，別生氣，哥哥錯了還不行嗎？今天是端午，媽叫我包粽子。”“那叫我起床幹什麼？”我生氣的說。“包粽子，體驗一下。”

我不想去，但哥哥硬是要去我去，沒辦法，只能同他一起包，東西都準備齊全，開包，首先拿一張大大的葉子，把糯米弄在上面，加點肉，最後捆起，其實是亂包的，哥哥見了，連忙說：“不是這樣的你看我包的。”後來在哥哥的教導下知道怎麼做了，就是最後一步太難了，要捆，我捆了很多次，最後乾脆不捆了，放棄，哥哥又來教，又來勸的，最後好不容易完成了一個粽子，樣子完全不像哥哥做的，我的形狀是長方形的，這樣我覺得容易，忙了幾個小時，全部包好了，都上鍋，哎，真的好累，是心累啊，因為我這是第一次包，很難啊。

包完後，我休息了一下，開啟電視機就看見賽龍舟，哪裡人山人海，很是熱鬧，突然，哥哥也來看，又來嚇我，還好我只專注電視機前，賽龍舟的人劃得很快很有規律，整齊劃一的，讓人不經嘆感嘆啊，我喜歡紅色的那艘船，就一直為他們加油，可惜沒有贏，我很失望，哥哥說：“你這麼喜歡，哥帶你去看。”我高興得飛起來了說：“好啊，別騙我啊。”看著看著，媽媽就端來熱噴噴的粽子，我吃著我包的粽子，好有成就感，畢竟是我抱得嘛，不過粽子真的好好吃哦，下次我要多包一點。

看見電視機前的賽龍舟，我真的好想去哦，中國文化傳統節日真是太好了，這個節目我太喜歡了，有機會一定要叫哥哥帶我去玩。

這就是我體驗過的端午節，我學會了包粽子，還讓我更喜歡端午節，這一天，我過得很充實，學會了體驗傳統節日，體驗讓我發現節目裡的美，賽龍舟，明年的端午節我要去看真實的賽龍舟，為賽龍舟的人加油你們也一定有自己喜歡的節目，肯定也知道我是多麼的喜歡端午節，我愛端午節，我也愛中國的傳統節日！你們也體驗一下節日的美吧！

【篇二：體驗端午節作文】

盼望著，盼望著，快樂的端午節就已經悄悄的來臨了。我喜歡端午節，但終於讓我有了一次體驗的機會。

這天，我一大早就起床。出門就聽見喜慶的鞭炮聲以及人們的說笑聲，哦！還有那些賣粽子的商販。這樣的日子反而讓我更喜歡。於是，我便買來米以及包粽子的葉子，加入了“他們”的行業。首先，我學著大人的樣子，將米洗乾淨，但也總是糊里糊塗地了事，然後我再將買來的葉子上的可怕的毛清洗乾淨，在清洗的過程中，那毛真是“可惡”，像一群小小的調皮的小蟲一般，“爬來爬去”，到現在還隱隱作痛，不過總算洗完了。隨之，我像大人一樣，將這些白白胖胖的米裝入自己所裹好的葉子中，雖然裹的不是很完美，但畢竟是我自己的勞動成果，也罷了……經過這一系列的步驟，粽子包好了，嚐了一口“太美味了！”我感嘆道。我體驗到了“端午節的味道。”

不僅是體驗到了“端午節的味道”，我還體驗到了“端午節的樂趣。”端午節有龍舟賽，都說龍舟賽是有趣的、快樂的、激烈的，果不其然，我在電視上看到的的確是這樣的。他們有統一的服裝，和他們那條龍舟上的人數都是規劃好了的，不過，最引人注目的還要數他們的龍舟。看吧！那多麼美麗的龍舟上的花紋，還有它的龍頭以及長長的船身……比賽已經開始了，每隊都像火箭一樣衝了出去，鼓聲越來越激烈，打起的水花濺在他們身上。時不時還會聽見他們的怒吼聲。開始是紅隊領先。“快！快！超越紅隊，黃隊加油！”我在電視機旁邊大喊道。如我願，黃隊使出吃奶的勁兒，一下子就超越了紅隊。但好景不長，藍隊超越了黃隊……這樣的比賽，不是有趣和激烈嗎？但經過他們的不懈努力，都獲得了自己應有的名次，這樣的比賽，通過他們自己的努力獲得該有的名次，不是很快樂的嗎？我更加關注的是龍舟賽的第一名，“啊？龍舟賽的第一名不是紅隊，也不是黃隊，而居然是藍隊！”我吃驚道。真是萬萬沒想到啊！

原來，端午節的體驗是這樣的，啊！它是快樂的、有趣的以及“它的味道”是那樣的美……

體驗文化 篇13

國二作文 ,239字