體育課真有趣相關作文20篇

體育課真有趣 篇1

國小二年級作文 ,437字

第三節課是體育課,我們有的人都瘋了,體育班長讓我們站好,體育老師看見我們站成直直的一條線,說:“今天我們走完五圈,然後來玩踢足球。”有的人都開心得跳了起來。

我們走完五圈,就踢足球了,我和我的朋友是紅隊。

比賽開始了,我先踢著球,有兩個人在球門的前面,我做了一個假動作,就輕鬆地躲過了兩個對手。就要進球了,守門員看見我往左踢的,他先撲向了左邊,然後我又用力往右踢,進球了!所有的人都為我們紅隊歡呼。

接下來,我和我的朋友又玩了一個遊戲,是扔沙包。規則是兩個人站在中間,有兩個人在周圍扔。中間的人接沙包,接到一個就可以加一條命,如果你的隊友被人扔中了,你可以復活他,沒有多餘的命時,你可以讓他復活,你死亡。

比賽開始了,我和我的朋友站中間,我都接了十幾個包了,一次也沒有扔到我們兩個人。開始交換攻守了,我一扔,就讓一個人“死亡”了,剩下的另一個是我朋友,也把他扔“死亡”了。

我覺得體育課是最有趣的。

體育課真有趣 篇2

國小三年級作文 ,342字

一天下午,第二節課是體育課,體育班長迅速地叫我們站好,班長說:“你們走三圈之後,就可以解散了。”我們都興奮地跳起來了!

三圈很快就走完了,班長說:“解散。”我們就迅速地跑到操場上,玩起了遊戲。有的玩拔河,跳沙坑……我玩的是扔沙包,遊戲開始了,隊友迅速地把手上的沙包傳給了我,敵人風一般地跑過來攔沙包,但是沒有攔住,最後我用手把沙包給攔住了。攻防交換了,對手把沙包傳給了隊友,前鋒向上一跳,沒攔住,中衛向左也沒攔住,只剩下我一個,我的心情很緊張,全身發抖,心也怦怦直跳。隊友都給我加油打氣,我就自己鼓起勇氣,向右一攔,不可思議的結果發生了——我攔下來了,我非常興奮。

體育課真有趣!

體育課真有趣 篇3

國小五年級作文 ,760字

“加油,努力,一切為了人民幣!”哈哈,這是在幹什麼呢?是我們在上一節體育課,體育老師讓我們跑步,同學們在加油打氣呢!

我們列成了四排,在體育老師的口令中,一排一排地進行著。

跑之前,每個人都提著心,吊著膽。生怕自己待會兒跑得不快會被別人笑話。

第一排同學開始跑了,沒跑的同學立刻激動起來,馬上為他們加油,可是吶喊的方式卻有一點不同一般。不知是誰帶頭喊了一句“加油,努力,一切為了人民幣。”其他的同學也跟著喊了起來:“加油,努力……”加油聲在整個操場迴盪,這下把賽跑的同學也給逗樂了。隨著吶喊聲越來越大,大家跑得也更快,更激烈。

輪到我們這一組呢,我的心都要提到嗓子眼兒去了。跑之前我扎穩了跑步的姿勢,兩隻耳朵時刻保持著警惕,等待老師口令的下達。隨著老師一聲:“預備,跑!”“跑”字兒還沒喊完,我便飛跑出去。跑步的過程中,大家還用那種獨特的、幽默的吶喊方式為我們鼓勁兒“加油,努力,一切為了人民幣。”我在暗想:如果我跑到了最後一名,大家會不會瞧不起我?但是我的實力可不允許我跑那麼快呀,儘管兩條腿拼命的交換著頻率,但一看之前比我跑的慢的人都已經趕到我的前面了。

“加油,努力,一切為了人民幣。”同學們還在加油助威。最後,我在這次賽跑並沒有獲勝,但是這節體育課讓我體會到了別樣的樂趣,我想:如果獲勝能為我帶來快樂,一個班集體的相互關愛,相互鼓勵,同樣也能給我帶來快樂,並且是以這種獨特的、幽默的方式。我要多加鍛鍊,爭取下次獲勝。

這節課,讓我意想不到的是,老師竟然沒有阻止我們這種奇葩的吶喊方式。哈哈!真是一節有趣的體育課。

這節課真有趣 篇4

國小六年級作文 ,719字

今天有一節課是我最愛上的課—戲劇課。我們來到多功能廳,在助教老師的帶領下來到大螢幕前的一塊寬敞的場地上開始上課。

臺上外教老師一句話也不說,用手勢指揮著我們站好,緊接著他又做出一系列動作,讓我們學著他動作一起完成,我抬頭看了看他,越看越覺得這個老師是個啞巴,不然怎麼不說一句話呢?

他帶領我們做游泳的姿勢,雙手向兩邊奮力地划著水,那是蛙泳的泳姿,又帶著我們模仿手前後打轉的自由遊,正當我們覺得快結束游泳動作時,老師來了一手絕活,他模仿起浴室洗澡,更衣的動作,當然他沒有把衣服脫掉,再穿上。而是用肢體動作來表演,但是卻表演得栩栩如生。只見他很自然地打開了水龍頭,拿出毛巾上擦擦下擦擦,又擠了一些沐浴露,就像真的一樣在身上塗來塗去,不一會兒又拿起花灑在身上淋了個遍,接著又在架子上換一條毛巾,哼著小曲,邊擦身體邊東張西望,象是在找什麼東西,只見他擦乾後在箱子中取出了乾淨的衣服,褲子,鞋子等一氣呵成全部穿上了身。我們在臺下大聲歡呼,掌聲一波更一波響亮,他的演出真是太精彩了。

此時外教老師抬了抬手,示意我們安靜下來,他給我們做了一個高難度的動作,雙腿交叉盤起來,同時讓我們也跟著他把腿也盤起來。只見他用腳一使勁,嘴裡大喊一聲,身體一躍而起,但是他站起來時,雙腿還是保持交叉的樣子,然後他又和之前一樣坐下去。他示意我們也試試能不能象他一樣躍起來,但很可惜我們班的同學沒有一個人能成功的。

外教老師聳聳肩膀表示他非常遺憾,同時他拍起手為我們的努力鼓掌,臨近下課時外教老師笑著用一口流利的英語對我們說:“很高興認識你們,再見。”啊,原來他不是啞巴呀!這是啞劇表演,不說一句話就讓人明白他想要表達的東西,這真是太有意思了,我喜歡啞劇表演。

這節課真有趣 篇5

國小四年級作文 ,531字

科學課上,老師神祕地對我們說:“今天,我給大家帶來一個有趣的實驗,這個實驗是讓雞蛋‘飛’起來。”

“真的嗎?”“太神奇了!”“老師,你別繼續賣關子了,我們大家都等不及了。”同學們議論紛紛。老師一聽,不慌不忙地從背後拿出了材料—一個盆,一個勺子,兩個雞蛋,一大包食鹽。之後吩咐了一位同學去外面水池接了一大半盆的水,接著老師就把兩個雞蛋都放進水中,只見雞蛋一個個都碰到了底部,緊接著老師把食鹽打開了,用勺子瓢了一勺,放進水中,雞蛋依舊沒有什麼明顯的變化,又放了一勺還是老樣子。

有個心急的同學忍不住了就說:“老師,如果你能讓雞蛋豎起來,我送你5包,哦不,是6包。”聽完這話,老師輕輕一笑,就把食鹽袋子從講臺上拿起,又往盆子裡倒了很多食鹽,並用勺子把水輕輕地攪拌了一下。沒想到剛剛還在底部的雞蛋竟然豎起來了。教室裡頓時熱鬧非凡。

我站起來疑惑的問老師:“老師,為什麼呀?”老師微笑地說:“開始的時候,裡面是清水,雞蛋的比重比水大,所以雞蛋就沉到下面了,但是隨著鹽量的增加,鹽水的濃度會越來越高,鹽水的比重就會大於雞蛋的比重時,這時候雞蛋就會浮上來了。”哦原來如此,同學們個個點頭恍然大悟。

通過這堂課,讓我明白了原來物質是如此的奇妙。怪不得還有“死海”呢!

這堂課真有趣 篇6

國一作文 ,691字

在我們北大附中石景山學校,有許多有趣的俱樂部和課程,像天上的星星一樣多。有吉他、合唱、串珠、籃球……各種各樣,應有盡有,看得你眼花繚亂,不知道選些什麼課程。挑來選去,我選擇了合唱團隊。

合唱我並不熟悉,因為小學的合唱團我從來沒有入選,所以“合唱”這兩個字給我留下了不少陰影,所以我想要挑戰一下自己,便報了合唱團。

第一節課,我們先做了自我介紹,老師說要每人唱一首歌,我的心七上八下的,因為我不能說五音不全,但是唱也……只能說兩個字“呵呵”了。沒辦法,現實殘酷,我只能硬著頭皮唱了一首我自認為比較拿手的《青蘋果樂園》了。沒想到的是,我居然得到了老師的表揚,說我唱得還不錯,我還以為自己的耳朵出了毛病,老師又說了一遍“不錯”,這才將還處於愣神之中的我拉了回來,這句話很短,很平常,但我認為這是我聽到的最優美的話了,給我很大的自信。

自我介紹完了,開始上課了,老師開始教我們發聲練習。動作要領如下:首先,一隻手摸著肚子,深吸一口氣,感受一下,肚子漲起來的感覺,然後慢慢噴氣,讓自己的肚子一點一點癟下去,再次深吸一口氣,用力吸氣,好像在聞花香一樣,再慢慢吐氣,感受肚子癟下去的感覺。我感受著肚子一漲一癟的感覺,好像肚子裡有許多小音符在歡快地跳躍,我的心也跟著快樂起來。

然後我們開始練習發音,只唱一個音“DOU”,老師讓我們把嘴張大並立起來,摸一摸耳後的骨頭有沒有動。然後再吸一口氣,輕輕發出“DOU”這個音,讓聲音立起來,肚子要漲起來。我們試著發了一下音,發現音似乎是從肚子裡傳出了的,非常好聽。

最後,還有幾分鐘的時間,老師給我們看了幾個有趣的視訊,聽了幾首歌。

合唱,原來這麼有趣……

這節課真有趣 篇7

國小六年級作文 ,676字

作文課上,老師拿來了一塊石頭,它扁扁的,像鴨子的腳掌。上面有幾條白色的絲狀花紋,像極了爺爺額頭的皺紋。它身上還有一些像窟窿一樣深陷著的小洞,它是青色的。

聽老師講,它會唱歌。果然,當它碰到別的東西上時就會發出咚咚聲,好像在慘叫:“哎呀,你慢點,我的老腰啊!”

“這是從哪來的?”一個同學問道。

“自己判斷?”老師回答。

“應該是從鸛河來的吧。”一個同學猜道。

我想應該是從鸛河來的,因為老師說昨天下午他去了鸛河,所以有可能是從鸛河帶回來的。

我突發奇想,老師拿這個石頭到底想幹什麼?是讓我們進行碰石頭大賽?還是讓我們欣賞?不一定,那應該是讓我們寫作文吧,對,很有可能。老師為什麼這麼小氣,不拿一塊更精美的石頭,讓我們觀察呢。應該是夠不著吧?或者是在河裡面沒找到吧?他為什麼不撿別的石頭非要撿這塊?難道這塊石頭裡藏著寶藏?那麼這塊石頭裡有什麼鑽石、金子、銀子、玉石什麼的沒有?至少應該有鐵礦吧,沒有人知道,除非把它劈開,才可以將他的廬山真面目看得一清二楚。

老師說別小看這樣一塊石頭,它們可是經歷了千辛萬苦才變成現在的樣子的。先是從山上滾下來,那時是大石頭,掉到水裡,然後像旅行家旅行那樣,在水中滾來滾去,經過水的沖刷,經過無數的碰撞奔走,後來就變成現在這樣的鵝卵石了。

老師還給我們打了個廣告,說家裡養魚養蝦養王八,都不行,養著養著,都死了。養什麼都不如養石頭好呀,不怕旱,不怕澇,不怕凍、不怕晒,還不用天天餵食,好看還耐用。所以呀,你如果想養東西的話,怕把東西養死你又太懶的話,你還是養石頭好。哈哈,笑死我啦,我還是第一次聽說養石頭!

這節課真有趣!

上體育課真好 篇8

國小四年級作文 ,529字

午課又要來臨了,老師走進吵鬧的教室,讓我們抓緊學習。

因為有檢查,所以老師佔用我們的體育課打掃房間。到了體育課,我們所有人都在屋裡等著老師來,可是過了一會老師還沒來。班級裡一些?N瑟男生坐不住板凳了,起鬨說“走啊,上體育課呀!”我們女生也無動於衷,後來大部分男生都動搖了,我們只是兩難之中,是出去還是不出去,肌肉一直緊張收縮著。我們女生也沒有太堅定,於是大部分的男生和幾個女生出去了,正好和老師相遇。老師很生氣,一下子所有的火都上來了,一直說我們是不是聽不懂話。那些?N瑟的男生不好受的被罵了一頓。老師的臉都被氣紅了,停了我們所有的體育課。我感到很憂傷,捨不得我的體育課。經過男生的懇求和道歉,老師才準給我們一節,我們全都歡呼雀躍的跳了起來。

在體育課上,我再也感覺不到寒冷,我們開心的踢著足球,體育老師跟男生一夥,女生簡直弱爆了,後來來了一個物理老師,跟我們女生一隊。我們踢得熱火朝天,體育老師還整了兩個後旋踢,那真是太漂亮了。物理老師的球技也不賴,一會比分成了4比2,女生2男生4,我們很不服氣,有幾個女生抓住體育老師,不讓老師踢。到打鈴之時,比分是6比2,我們輸慘了,但我還是很開心。

讓體育課更持久一點吧,上體育課真好呀!

這堂課真有趣 篇9

國小五年級作文 ,802字

看到“這堂課真有趣”這個作文題目時,我記憶的大門瞬間被打開了,記得那是上學期的一堂作文課。

"鈴鈴鈴……"上課鈴響了,同學們陸陸續續走進教室,只見陳老師左手拿裝著彈珠的盒子,右手拿著盤子,盤子上面還有筷子,我們一看都覺得莫名其妙,不知陳老師葫蘆裡賣的是什麼藥。陳老師走上講臺,說:"今天,我們先來做個遊戲,好不好?"我們顯得興致勃勃,異口同聲地說:“好!”坐在我身邊的陳靜站起來問:“老師,我們做什麼遊戲?”老師說:"我們玩夾珠子,遊戲規則是:男生一隊,女生一隊,進行pK,哪一隊夾得多就獲勝。”我們分好隊後,老師說:“陳明對戰硃紅。”他們兩人急忙跑上去,老師說開始後,陳明拿起筷子,一手夾起三個珠子,他連忙把珠子放在盤裡,可珠子就是不聽指揮,珠子們紛紛“溜”走了,硃紅也拿起筷子,夾起一個珠子,大步流星地走到盤子旁,小心翼翼夾起珠子放在盤子裡。時間一分一秒過去了,老師說:“第一輪硃紅勝。”這一宣佈女生大聲歡呼著:“太好了,我們贏了!”男生隊的人都垂頭喪氣,老師看到這個情況微笑地說:“失敗乃是成功之母嘛。”聽了老師的鼓勵,男生們信心滿滿,準備扳回局勢,老師說:“第二輪,莎莎對戰小剛。”老師說開始後,小剛夾起三個,鎮定地走向盤子旁,輕輕地放下,漸漸地,男生隊已夾了十個,而女生隊才夾了三個。老師說:“第二輪小剛勝。”這時,男生隊歡呼了起來。

“鈴鈴鈴”下課鈴響了,這堂最有趣的課在同學們的不捨中結束了,同時,它我明白了:失敗乃成功之母的道理。

體育課上的趣事 篇10

國小四年級作文 ,677字

“一二三四、二二三四……”不用說,我們班又在上體育課了。從遠處看,我們這操做得整整齊齊,很有秩序。可是要從近處看,恰恰相反。那可謂是毛手毛腳,花樣多多。不信?聽我來給你介紹介紹。

第一節——伸展運動。說到這第一節啊,先看老師的原版怎麼做。只見老師將雙手輕輕舉起,一隻腳斜放在地上,然後扭著雙手慢慢往前進,雙腳也時時換位。不一會兒,氣氛越來越熱烈了。同學們陸續獨自“獻藝”,都想“一操驚人”。可結果呢?不是第一種扭動雙手時扭到屁股,就是第二種抬一隻腳時抬兩隻腳,結果“咚”一聲倒在地上。再看看那些“觀眾”吧,他們更邪乎。有的捂著肚子笑,有的擦著眼淚消,有的幾乎笑岔了氣兒,還有的又是跺腳又是笑。

第二節——仰臥起坐運動。仰臥起坐運動的笑點絲毫不亞於第一節。因為這個啊,可難壞了同學們。“預備——開始!”仰臥起坐運動比賽開始了!我和劉紫凝輕鬆自如地做著。可有些同學呢?不是飛快的躺下用屁股撐起來,就是累的滿頭大汗咬著牙都做不上一個。有的甚至一瓶水喝完了用鼓不住那種感覺飛快的起來。大家真是笑話多多,也真是“用心良苦啊!”。

我們的體育課是校園有趣的一角。要說起我們校園的更多趣事兒啊,真是““罄竹難書”三天三夜也寫不完……

體育課上的趣事 篇11

國小四年級作文 ,537字

星期五下午第三節是體育課,我們都興高采烈地來到了操場,準備上課。

點完名,體育老師一臉嚴肅地說道:“現在先練站姿五分鐘,在這五分鐘內,別讓我發現誰亂動!否則一個人說話,全班罰跑一圈。”同學們一聽都驚訝地瞪大了雙眼。

啊!壞事出現了!王嘉亨和後面的幾個男生一直偷偷說、一直說。他們這麼一說,便點燃起了體育老師的怒火,。體育老師大吼:“誰?是誰在開小差?”體育委員趕緊如實回答:“是王嘉亨和後面的幾個男生一直說話!”

體育老師一聽快步走到剛才說話的幾個同學面前,用沒收的尺子朝他們的手心上每人敲了一下。輪到王嘉亨的時候,只聽:“砰”一聲像油鍋炸開了一樣,尺子成了兩半。全班同學呵呵大笑起來,老師說:“好了,好了,別笑了!王嘉亨你的手也太結實了。”王嘉亨也哈哈大笑,體育老師立刻又變得嚴肅起來:“王嘉亨,下次不許再說話了啊!”王嘉亨收起了笑容,不好意思地低下了頭。

老師經過這麼一番折騰之後,終於宣佈:“下邊大家自由活動!”

這就是這節體育課上發生的趣事,是不是很有趣呢?這可是我上過的最有意思的一節體育課!

這堂課真有趣 篇12

國小四年級作文 ,625字

昨天下午的體育課上,龍老師帶領同學們玩了一個非常有趣的遊戲,遊戲的名字叫“你演我猜”。

首先,我們先分組,每十個人為一組,分完組後遊戲就開始了。我們組的朵朵同學做了一個跳躍的動作,我們都不知道是什麼意思?這時,有的同學猜是成語“一步登天”,有的猜是“向上跳”,引得大家一陣大笑。最後,還是成語大王妍妍猜出來是“一躍千里”,我們都為她鼓掌。

第二組也開始了,由龍龍做動作,我們來猜。龍龍是我們班上最可愛的一個同學,他先做了一個呆在那裡的動作,嘴巴張成一個O型,忽然,身體又像大公雞一樣靈活地向前走。龍龍反覆重複這個動作,班上一直沒人猜出來這是什麼成語。突然,不知誰喊了一聲“呆若木雞”,龍龍把讚許的目光投向她。我不禁發出感嘆:“這是誰呀?怎麼詞彙量這麼大?”回頭一看,原來是我們的班長軒軒。

現在輪到我了,老師讓我表演成語“膽小如鼠”。我絞盡腦汁想呀想,終於想到了一個動作,我像老鼠一樣蹲在那裡,縮成一團,瑟瑟發抖。我的好朋友涵涵立馬猜出來是成語“膽小如鼠”。我心裡默默地想,她不愧是我的好朋友,跟我真是心有靈犀一點就通。最終,我獲得了“最佳表演獎”的稱號。

這個遊戲不僅增加了我們的詞彙量,還豐富了我們的課餘生活,這堂課真有趣啊!

這節課真有趣 篇13

國一作文 ,889字

又是一個陽光明媚的星期六,我最喜歡的書法課又來了,而且是聽幽默的書法老師講課!

跑上樓梯,開啟大門,走進教室,我看到的第一眼景象就是書法老師背對著我坐在教室裡正在玩手機(其實是在檢查我們發到書法群裡的作業)。看到書法老師“玩”得這麼專注,我突然想跟他開個玩笑。我走到他背後,伸出左手在書法老師的右肩上拍了一下,隨後趕緊蹲下,老師一扭頭,就看見了。

好吧,我失敗了。

開始上課了老師把手放在黑板上,我們還不知道要幹什麼,老師把手掌揮一揮,就寫出了一個字:靜。我們知其意,趕緊坐好。老師講了一會,我們就開始練字了。我正寫著字呢,有一隻蜜蜂飛了進來,趴在了我的書本上。我小心翼翼地摸了摸它,它一動也不動。“兩隻小蜜蜂呀,飛在花叢中……”書法老師突然出現在我面前,嘴裡唸唸有詞,還用兩隻大手一揮一揮地驅趕蜜蜂。見這情景,我們都忍俊不禁。好不容易等我們笑夠了,老師又開始不停的在教室裡來回走動,眼睛卻一直盯著我們的作業本。我們都放下筆,好奇的看著老師。老師好像渾然不知,任由我們盯著他看。

不一會兒一個小男孩兒寫完了,把書本兒遞給老師,老師拿著練習本兒邊改邊走,嘴裡還說:“橫要寫平,懸針豎要帶尖……”

下課了,老師停了下來,在座位上休息,一大堆人圍著他問:“老師,您為什麼要走來走去?”“老師這樣走能幹什麼?”“老師……”“老師……”

“安靜。”老師聲音不大,卻能威震四方。使“小麻雀”們立即安靜了下來。“因為這樣能走到月亮上。”老師解釋了原因。

“哦”一聲恍然大悟的聲音,從大家嘴裡發出。隨後,大家學著書法老師的樣子有模有樣的走了起來……

這就是幽默的書法老師好玩的書法課堂!

體育課上的趣事 篇14

國小五年級作文 ,623字

星期三,我們上了一節體育課。做完訓練,還有時間,老師就把我們帶到了學校的草坪上,讓我們自由活動,然後,同學們都開始各玩各的遊戲去了。

我和幾個同學組成了一個捕蟲小隊,因為草地上的花很多,所以蝴蝶也很多。這些地上的花基本上都是三葉草開的白花,遠遠望去就像一個個白色的球。那些白色的蝴蝶在空中翩翩起舞,就像一位白衣少女,這些白衣少女喜歡停留在花朵上休息,享受甜美的花蜜。不過,它們休息的時候,喜歡把翅膀豎在背上,一動不動,我們只要輕輕走過去,用手把它們的翅膀捏住,向上一提,就能捉住蝴蝶了!

我們開始行動了,我在花叢中左衝右撞,終於發現了一隻蝴蝶。那是一隻白色的蝴蝶,我馬上停下了腳步,等那隻蝴蝶停在花朵上採蜜的時候,我迅速衝了過去,想捉住那隻蝴蝶,結果我抓了個空,蝴蝶發現了我,馬上飛走了,越飛越高,我捉不到了。蝴蝶飛過圍牆,逃走了,我只好放棄捉那隻蝴蝶。就在這時,尹宸叫道:“快來看啊,那裡有一隻蜻蜓!”我們都跑了過去。

尹宸讓我們都退後,拿起王怡然的紗巾,慢慢靠近,向蜻蜓一撲,蜻蜓被捉住了!就在這時,我看見了一隻小蝴蝶,我馬上跑了過去,趁它不注意的時候一把捉住了它。

突然,我想到了一件有趣的事:如果我把我的蝴蝶和尹宸的蜻蜓放在一起,會發生什麼事呢?於是,我把我的蝴蝶和尹宸的蜻蜓放在了草地上,頭對著頭。它們點著頭,似乎在商量什麼,然後一起飛走了。這時,下課鈴響了,體育課結束了。

這節體育課真有趣,大自然真奇妙!

這堂語文課真有趣 篇15

國小四年級作文 ,768字

語文,是文化的起源。只有學好語文,才能理解文化。字是生硬的,文是有溫度的。語文課堂更是讓我收穫快樂,理解作,學會文。

“叮鈴鈴”,又是一堂語文課。我們滿懷期待的坐在座位上,有些同學已耐不住性子,身子微立,脖子伸得長長的,恨不得自己有著千里眼,順風耳。我忍住沒動,但眼睛還是一直盯著教室門口。終於,我看到了那影子,聞到那香味隨著風進了教室。“今天,我們分組分享作文!”老師聲音不大,但大家卻聽得格外清晰。

一陣騷動過後,同學們便分好了組。一個個瞪著雙??逵猩竦拇笱劬ν?爬鮮Γ?級?行┬∩?惶敢彩嵌暈惱碌鈉詿?5諞蛔櫚?ldquo;王辰小組”王智丞,李昊承像兩個相聲演員,一個逗一個捧,雖然經驗不多,但也把我們逗得哈哈大笑。只見同學們有的前俯後仰,有的淚沁出了眼睛,有的已經笑不動了。回頭一望,老師也用手輕輕地掩著嘴角,兩眼笑眯眯的。在我眼裡,作文已不是那麼枯燥,而是樂趣,是生活的真諦。“雛鷹小組”的作文細膩,雖無華麗語言,但誠懇;“存志先鋒”的文章充實,每到細節之處描寫無不精準到位;“超級無敵”的作文雖不細膩,但聽著總讓人舒服,結尾恰到好處,又給人以幻想。在我眼裡作文已不再是枯燥,而是生活,是樸實無華的美。

我們小組派的是我和雷響,我不擅長笑,但我卻懂文。雷響愛笑,他願做逗,我也願做捧。我們所說的不好笑,但伴著鳥兒的鳴,風兒的吹,它是細水長流,婉轉鶯啼。在我眼裡作文已不再是枯燥,而是和諧,是自然之美。

語文課上,我們分享作文,分享快樂,分享知識,分享陽光,分享生活,分享自然;語文課上,我們收穫樂,收穫趣,收穫善,收穫學。我們自享自學,自分自獲,分享給他人,收穫給自己。

這堂語文課真有趣!

體育課上的趣事 篇16

國小五年級作文 ,542字

“叮,叮,叮”下課了,下一節課是體育,我們都做好了準備來迎接下一節課的體育。

“當、當、當”上課鈴響了,我們都興奮地來到操場上,體育老師安排了集體跑步專案,先讓全員跑了兩圈,因為我們一班跑的比二班步伐整齊,口號統一,故我們獲得優先休息的權利,二班後休息。

自由活動時間已到,我和淑嫻跑到了草地上,因為奔跑速度很快,瞬間急剎車。身體由於慣性向前“咣噹”一聲,我坐坐實實地摔在地上,呲著牙,咧著嘴,眉毛擰成花,嘴裡嘟囔著“疼!疼!疼!”,淑嫻看到我滑稽的表情和窘態一時沒忍住。哈哈大笑起來。

等我站起來了,我們就玩編花籃遊戲。第一次失敗了,我們總結失敗的原因,越戰越勇,不向失敗低頭。嘗試了幾次後,終於成功了。

我又提議矇眼捉迷藏遊戲,約同班幾個女生一起玩,大家也同意了。我數1、2、3、4……10。數到10的時候就不能動了,我先捉到鄭夢媛。鄭夢媛又捉到了鄭瑞萱……

忽然,一聲響亮的哨聲響起,散在操場上各個角落的人快速向中央集合隊伍,下課鈴聲響起,我們邁著整齊的步伐,懷著依依不捨的心情離開了操場。

這就是我們體育課上發生的趣事。

這節課真有趣 篇17

國三作文 ,853字

每當上物理課,我都會感到非常有趣。我們的物理老師非常年輕,帥氣十足,當他那三十度微笑的臉頰轉向我,我都感到非常陽光和自信,他講課非常搞笑,特別是“聲音”那節課。

快要上課的課前三分鐘,他讓我看物理書,這時我已經迫不及待地想要上課了。

終於上課了,老師說:“同學們,這節課我們來認識一個新朋友。”

“誰呀?”同學們不約而同地望著門口。

老師卻說:“不是人,是聲音!”嗨,同學們都被逗笑了。老師說讓我們的小任同學來說“同學們好”,他一說我們都笑了。

然後好奇地問:“老師,這有什麼好奇的?”

老師又大聲說“回去”。

老師問我們聽到了兩個聲音有什麼不同。同學們回答說聲音高低高低、音色不同。老師又問聲音是有什麼產生的?大家都疑惑地說不知道。“震動”,在我們的期盼中,老師給我們講了聲音的原理。

“如何控制聲音的大小呢?”。

同學們都說不知道。他說是有震動的快慢決定的。

老師神祕兮兮地說:“我今天帶了個祕密武器,你們猜猜是啥?”我們都沒有猜出來。當老師拿出來的時候,他自己都笑了:哇,竟然是撥浪鼓!同學們哈哈大笑。難道老師又回到了童年?老師搖起了撥浪鼓,發出了“鐺鐺鐺”的響聲,同時讓我們觀察鼓面有啥變化。經過我們的仔細觀察,鼓面在震動。老師還給我們講了聲音的傳播需要介質等知識。

然後老師說神奇在於探索,鼓勵大家認真學習物理知識,探索生活中的許多奧祕。不知不覺這節課只剩五分鐘了。老師說我給大家講個笑說:“牛頓讓一個蘋果砸到,發現了萬有引力,希望你們以後也能有所成就,說不定你們以後還能發現神仙。”我們哈哈大笑。

這節課我感到非常有趣,如果我能發現神仙豈不是比牛頓還厲害了?哈哈,這就是我的物理老師,和有趣的物理課堂。

微課真有趣 篇18

國小四年級作文 ,598字

今天早上,我一來到教室,看到電腦已經開了,同學們正在聽微課呢。我後悔沒有早點起床。

他們都已經看了兩節微課,剩下的時間。我趕緊開始看,然後做筆記。

到了朝讀課,老師把那兩節次微課又放了一遍,讓我們多想多記,並用思維導圖的形式記重點。

第一節微課講的主要是著名詩人的雅稱。

例如,詩仙是李白,詩聖是杜甫,詩佛是王維,詩鬼是李賀詩神是蘇軾,詩傑是王勃,詩魔是白居易,詩豪是劉禹錫。共有八位。

微課還解釋了各雅稱的由來。

若是彭老師乾巴巴地講,肯定有同學不認真聽。現在換成“看電視”,我們都在全神貫注地看著

這一節微課,我學到了很多知識,是平時學不到的知識。

第二節微課主要講的是四大名著之一——《紅樓夢》的相關知識。《紅樓夢》的作者是曹雪芹。雪芹是他的號,他的真名叫曹?。在這之前我還傻傻地認為曹雪芹是女的,現在才知道曹雪芹是男的。

《紅樓夢》的別名是《石頭記》。前80回是曹雪芹寫的,後40回是高鶚寫的。書中的主角當然是賈寶玉、薛寶釵和林黛玉。你想了解更多關於《紅樓夢》的知識嗎?那就請去看這本書吧。

微課裡面還給我們出了題目,要是各地區小升初考試的真題,我們只能“以口代筆”了。

這些知識都是在微課裡面學到,雖然我看過《紅樓夢》,但是知道的知識遠遠不及這些啊。

微課可真有趣呀!不但可以當作是看電視,還可以學到很多知識。

這堂課真有趣 篇19

國小五年級作文 ,1058字

“今天,我們來玩一個遊戲——閉著眼睛畫畫。”看著我們焦急的目光,陳老師大聲宣佈,緊接著,教室裡便響起了一陣熱烈的掌聲。

這節課,又是同學們最感興趣的綜合科,每一節課,陳老師都會給同學們帶來一份驚喜。只見陳老師點了我們班畫畫最好的小葉同學:“小葉同學,請你分享一下要畫什麼?”

“嗯——”小葉同學雙手托腮,若有所思道,“就畫‘正午的沙灘’吧!”

“OK!”陳老師示意小葉來到了講臺旁邊,順手拿起一條紅領巾蒙在小葉的眼睛上,熟練地打了一個結,“現在,開始畫吧!”

只見小葉同學攥著筆,在即將要碰到白板的一瞬間,她突然頓住了,跟螃蟹走路似的往左挪了挪,畫出了一個似圓不像圓的奇怪圖形,又在旁邊添了一層波浪似的輪廓,我恍然大悟:原來是太陽啊!接著,小葉同學在太陽下面哆哆嗦嗦地畫了幾朵像小花的雲。“咯咯咯,吱吱吱。”講臺下傳出了我們的笑聲,又小又尖,如同老鼠在啃食玉米。

過了幾分鐘,“靈魂畫家”——小葉同學的“經典之作”——正午的沙灘——出爐了。“哈哈哈——”我們全班都要把大牙給笑掉了。小葉同學聽見,一把扯下紅領巾。待到小葉同學瞪著銅鈴一般的大眼睛時,便苦笑不得地愣在原地。原來呀,太陽被畫成了彎彎的月亮,雲兒跑來陸地“做客了”。太陽的光線像是被黑化了,如同天打雷劈,把沙灘上的太陽傘“嚇”走了。摺疊椅還在,可椅子上的人,坐著雲兒,去太陽那兒喝茶了。看著自己的傑作,小葉同學也禁不住了,扶著白板笑得直抽筋兒。

隨後,陳老師讓又抽了幾個同學,輪到我的時候,我心裡也是止不住地打鼓:千萬不要出糗啊!萬萬沒料到,當我拿掉紅領巾後,眼珠子都要掉下來了。“哈哈哈!”同桌在一旁取樂,“你的房頂是被颱風吹走了嗎?哈哈哈!”

“鈴鈴鈴——”下課鈴聲隨著我們的笑聲響起了,可那份快樂卻還一直盪漾在我心裡。沙子飛到了天上,太陽在河裡游泳,魚兒跳到了樹梢,你說,這堂課是不是很有趣?!

那節課真有趣 篇20

國小三年級作文 ,528字

那是體育課,我覺得有戲極了。

那天下午陽光照著我們,暖暖的,我們興高采烈地排著整齊的隊伍,來到了寬闊的操場上上體育課。老師笑著說:“這節課我們學立正,跳遠。”只見體育老師在地上畫了條線,站在那條線後面,做示範:往下蹬,雙手放在身體的左右兩邊,用力向前一跳。

“哇,跳的真好。”同學們發出了嘖嘖稱讚。

老師對我們說,同學們要注意動作要領。我們點點頭,我和我的朋友在最前面。

開始跳了。第一個跳的是我的好朋友,我對他說:“加油、加油”他點點頭,站線上的後面,往下一蹬,雙手放在身體的左右兩邊,用力向前一跳,太完美了,做的和老師一模一樣。

輪到我,我很緊張,腳也不停地發抖,因為我的朋友跳得那麼好,看見我那個樣子,朋友笑著說:“別緊張,加油,要超過我。”我咬咬牙,奮力一跳,居然比他跳的遠了一點。

啊,我成功啦。我高興地蹦了起來,雖然沒有老師做的那麼優美,但是我會勤加練習,一定會有他那麼好,我去找他說:“謝謝你,我的朋友,要不是你鼓勵著我,我肯定沒有你跳的遠。”

“不,應該是你自己努力的結果。”他依然滿臉笑容。