食堂趣事相關作文20篇

食堂趣事篇1

國小三年級作文 ,471字

今天去食堂吃飯的時候，發生了一件有趣的事情。有人肯定說，在食堂裡怎麼會有趣事？別急，往下面看你就知道了。

我們正在吃飯的時候，我忽然發現好多人都在往我們放毛巾的筐裡看，好像裡面有一個大雞腿似的。我也往那一看，哎呀，還真有一個大雞腿，怪不得大家都在往那裡看。那個大雞腿是我們班主任楊老師的午餐。楊老師看到我們一直盯著她的雞腿，就把它的雞腿轉到另一個“陣地”—她的椅子上。這個舉動雖然讓我們這些“餓狼”看不到了“獵物”，但是又引來了一群“餓虎”。

這些“餓虎”就是別的班的同學們。當他們排隊路過的時候，看到了這塊“金子”，眼睛都發亮了。所有人都把視線轉移到了這個“不幸”的雞腿上，有些人甚至想摸一下“金子”。正巧被我們的“冷血殺手”（這是我給楊老師起的外號）看見了。大家聽聽這外號，就肯定知道楊老師是不好惹的。果然，老師開起她的“聲波大功”：“看什麼看！沒有見過這東西嗎？你給我回去！”只要你們在場，一定會被嚇出一身冷汗。楊老師為了防我們繼續盯著“金子”，所以便把它交給一個同學保管了起來。

你說，今天我們食堂裡發生的這件事有不有趣？

食堂趣事篇2

國小四年級作文 ,532字

每天我都要在學校待八九個小時，班級是我們學習的樂園，經常會發生一些好玩又搞笑的事情，就連食堂也趣事多多。

去食堂的隊伍已經排好出發。路上，我心裡想：“今天要是吃雞米花就好了。”走進食堂，我眼前一亮，原來美夢成真了。我看到小朋友的盤子裡擺著一粒粒米黃色的圓球，外酥裡嫩，特別美味的樣子，讓我垂涎三尺。

我慢條斯理地咬一口雞米花外層酥脆的皮，鹹鹹的、香香的，我又迫不及待地咬了一口肉，雞肉滑嫩的感覺，讓人回味無窮。我邊吃邊想著別人是怎樣品嚐的呢？抬頭就看見左承洋的吃法和我的略有不同。不同在哪兒呢？他可是直接將雞肉和脆皮一口咬掉。反正不管怎麼吃，雞米花都一樣美味。

在添雞米花時，何同學高舉著手，讓老師幫他添，他的嘴角還殘留了幾粒米飯，眾人見了哈哈大笑。我猜，今天有煩心事的人見到此情此景，煩惱就會煙消雲散吧！

當我們吃得津津有味時，忽然從窗外飛進一隻麻雀，它站在窗簾的那根橫杆上，一不留心順著窗簾跌落下去。它四處逃竄，好不容易掙脫出來，又飛到橫杆上，再次掉下去。反覆幾次，它終於掌握逃跑的技巧，它從我的頭頂飛過，我趕忙用雙手護著雞米花，生怕它拉鳥屎到我的佳餚上。

每天都會在食堂上演一出趣事，讓我們就餐變得饒有趣味，給我們的學習錦上添花。

課堂趣事多篇3

國小三年級作文 ,614字

“小老鼠不見了！小老鼠不見了……”同學們一陣陣議論聲從教室裡傳出來。他們在幹什麼呢？咱們去看看吧！

今天一上作文課，馮老師說：“咱們今天做一個小實驗，名字叫小老鼠不見了！”

接著馮老師給我們每個人發了一張紙。我拿起紙一看：一隻胖乎乎的小貓，正在得意洋洋地看著一旁一個抓耳撓腮的小老鼠。馮老師又說：“咱們就讓這小老鼠從小貓的眼皮底下逃走吧。”我心想：這是一張紙，怎麼才能讓小老鼠從小貓的眼皮底下逃走呢？大家半信半疑。

實驗開始了。我們聽從老師指揮用右手端起紙，接著用左手捂住左眼，然後用右眼目不轉睛地盯著小貓。然後用右手拿著紙慢慢地前後左右移動。我一直盯著那隻小貓，小貓彷彿在說：“你看著我也不怕，我一直會看著這隻老鼠。”說完，小貓似乎昂首挺胸。我再看看那隻小老鼠，彷彿可憐巴巴地說：“你快把我給救啊！”

然後，我就又盯著那隻小貓，移動手裡的紙。突然，有個同學喊道：“小老鼠消失啦！小老鼠消失了！”我聽了大吃一驚。心想：他們怎麼看見小老鼠不見了呀？我心急如焚，但是轉念一想，不能急，要靜下心來。我又沉著冷靜地移動著。突然，我發現紙上小老鼠無影無蹤了，我猜是不是我的眼睛騙了我。我一眨眼睛，手裡的紙又一移動，小老鼠又突然出現了。我心花怒放。但心中卻疑惑不解，這到底是為什麼呢？

最後馮老師說：“每個人的眼睛上都有個盲點。小老鼠的影象正好落在了盲點上，所以小老鼠不見了。”我們恍然大悟。

我們的課堂充滿了許許多多的樂趣，令我十分難忘。

課堂趣事篇4

國小五年級作文 ,688字

“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”崔麗娜說完這句詩後，就輪到嚴翰文說一句帶“花”字的詩句了。你看到這裡，肯定會問，咦，你們在玩什麼高大上的遊戲？哈哈，那就是風靡全國的“飛花令”啦。

上課時，水老師一時興起，和我們玩起了“飛花令”，即水老師說一個字，我們一人說一句帶這個字的詩句。

“現在請每人說一句帶‘花’字的詩句。”水老師剛說完，範欣榮就無比自信地說道：“帶‘花’字的那不是很多嘛。”水老師介面道：“那你說一個。”範欣榮的笑容立馬凝固了，眼神飄忽不定，空氣突然安靜，周圍的氣氛變得十分尷尬。我們用笑聲緩解了現場的窘迫，而範欣榮的臉變得通紅，宛如一盤煮熟的龍蝦，卻讓人毫無食慾。

接下來輪到崔麗娜了，她脫口而出：“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”就在她說的時候，我的大腦也飛快地搜尋，從梅花、梨花、桂花再到荷花，終於想到一句“映日荷花別樣紅”，卻忘了前一句，急得我趕緊小聲向曲淑穎求助。可是她的注意力集中在嚴翰文那邊，原來他正要說一句帶“花”字的詩句。他抓耳撓腮，急得滿頭大汗，終於說了一句“牆角數枝梅。”水老師笑：“沒有‘花’字啊。”於是他又憋出了一句：“凌寒獨自開。”還是沒有“花”。“這首詩只是題目裡面有‘花’，詩句裡面是沒有的。”水老師提醒他，嚴翰文著急了，腦子就像短路似的，一句也說不出來。水老師只好讓曲淑穎先說，曲淑穎道：“柳暗花明又一村”。原來只說半句也沒關係，我鬆了口氣，緊跟了一句：“映日荷花別樣紅。”

到盛旋了，他張口就來：“夜來風雨聲，花落知多少”。他剛說完，李清朗大叫：“啊！搶了我的臺詞！”這句話把大家逗得哈哈大笑。

這堂課就在歡聲笑語中度過了。

課堂趣事篇5

國小五年級作文 ,764字

平時上語文課，我都是認認真真地聽姜老師講知識的，生怕一不認真就被發現而扣貼紙。可這次我卻被一個小東西吸引住，半節課都沒有聽課。

課上到一半時，姜老師要學生們開啟課本做練習。我正要拿起書時，發現課桌右上角掛著一條棕色的細線，好像還在動。我心生一絲恐懼，不會是大蟲子吧？突然，又有兩根一樣的細線慢慢爬上了桌腳，嚇了我一跳，此時，我心裡隱隱有了一個答案---蜈蚣？

為了看清它的廬山真面目，我三下五除二做完了練習，緊緊盯著它一動不動，這時，一團棕色的小毛線出現了，我定睛一看，啊哈！原來是一隻小蜘蛛啊，只有半個小葡萄大小，它有四大四小八隻眼，身上長滿了絨毛，每一隻腳上有三節。它在我桌上跑來跑去，一下看看這兒，一會瞅瞅那邊，我仔細觀察著，不禁笑出了聲。完了！我該不會被姜老師發現了吧。我裝作若無其事的樣子，趕緊望望四周，姜老師正在專心弄課件，“嚇死我了，幸虧沒發現，真是虛驚一場。“我小聲嘀咕著。

我一回頭，“啊！小蜘蛛不見了。“我偷偷在桌子四周找一個遍，連個影子也沒看到。正當我洩氣將視線移回桌面時，小蜘蛛又呆在了桌子右上角。哈哈，我繼續盯著它看，這時，小蜘蛛八足收緊，眼視前方，靠近桌沿，用盡力氣跳了下去，而且來來回回重複這個動作，沒有停下來。我腦子裡頓時冒出幾個問號，這是在幹什麼？表演雜技？難道想嘗試跳到對面桌子上去嗎？我仔細端詳著它每一次跳躍的軌跡，發現有絲絲亮亮的，銀色的細絲，原來，它是在結網。我沒有再幹擾它，讓它好好完成這件藝術品，下課時好讓同學們來欣賞。

下課了，我正準備釋出“新聞“時，張洪賓從後面飛快地跑到了我桌子前找我，不小心把蛛網撞破了，我雙手捂住嘴，一副驚恐的表情：”你破壞了一件藝術品，小蜘蛛結的網，你賠我。“

“看把你緊張得，又不是你結的網。“張洪賓笑了，我也笑了。

一隻小蜘蛛，毀了我半節課，值不值？

課堂趣事篇6

敘事作文 ,375字

剛下完體育課，同學們就氣喘吁吁地回到了教室。“下一節又是枯燥無味的語文課，煩死了。”我們心煩意亂、七嘴八舌地議論道。

“咔嚓。”我們循聲望去，只見滿臉壞笑的陳老師已經進來了，並拍下了一張照。不用想，肯定是在拍小張。“要展示上去嗎？”“不用了，不用了。”“那麼，再拍一張？”這時小張坐得端端正正。“咔嚓。”照片被放在了大螢幕上。

“哈哈，哈哈。”原來照片上有人笑得春光燦爛，真是“小顰微笑盡妖嬈，淺注輕勻長淡。”有人眼冒綠光，嘴角抹起了不為人知的邪氣的笑。真是“親屬惜我老，相顧興嘆諮。而我獨微笑，此意何人知。”最好笑的還是要數小張後面的小羅了，只見他臉紅似關公，汗如雨下；用手指著自己的鼻子像張飛，豹頭環眼、虎背熊腰，彷彿在說：“老當益壯，寧移白首之心？窮且益堅，不墜青雲之志。”真是笑死我了。

這節語文課真是十分有趣呀，希望以後節節都是這種語文課。

課堂趣事篇7

國小六年級作文 ,557字

鏡頭一

數學課正熱火朝天的進行著，突然，坐在後排的幾名同學莫名其妙地笑了起來，王老師（數學老師)立刻停下了手中的筆，瀟灑地往後一扔，然後轉過身，只見那筆準確地“命中”笑得最歡的一名同學，那名同學“壯烈犧牲”。另外幾名同學臉上燦爛的笑容立刻僵住了，隨後被“逮捕”。

王老師對他們進行“審問”：“什麼讓你們笑得這麼歡？”

“因……因為，我們發現，XXX的鼻涕流了三千尺。”我們望向XXX，只見他正在擦鼻涕呢！我們也忍不住笑出了聲。

鏡頭二

這是語文考試，由我們的語文老師—歐陽老師親自監考。開始考試了，兩張試卷發下來，教室裡立刻變得雅雀無聲，可是考試還沒過多久，考場上就出現了平日裡極為罕見的聲音—鼾聲。

我們都奇怪極了，老師循聲望去，只見XX正趴在桌子上，做著“香甜的夢”呢！

老師看著那位同學，直搖頭，心裡長嘆一聲，最終還是叫醒了他。

鏡頭三

在美術課上，老師說：“今天我們主要是學習畫人……”話音未落，同學們就已經拿起紙和筆開始畫畫了。

我的同桌很快就畫完了，當他交給老師時，老師差點兒笑出聲來：“這畫的是什麼啊？”可同桌一臉嚴肅地說：“老師，我這畫的是你呀！”

“什麼？”老師看看這幅畫，簡直是又好氣，又好笑。同學們更是笑得前仰後合。

這就是我的班級，以及這有趣的課堂，真的是十分搞笑！

課堂趣事篇8

敘事作文 ,769字

“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課了，老師一走進教室，“起立！”班長下口令，全班站了起來鞠躬齊說：“老—師—您—好—”“同學們請坐。”老師說。

老師走到講桌前，放下語文書，翻到了課本21課，抬起頭，手扶了扶眼鏡，皺著眉頭嚴肅地說：“同學們，今天我們學習《火燒圓明園》這課……”

正當老師講到精彩之處，一陣“呼—呼—”的鼾聲忽然傳來，原來是賈聰明在打呼嚕，像一頭豬似的，趴在桌子上，側著身子，彎著腰，口水源源不斷的從嘴角流了出來，彷彿他在夢裡吃著什麼美味的東西。

“賈聰明，起立！竟敢在我的課堂上睡覺！”老師一隻手扶著講桌，一隻手指著賈聰明，眉毛氣得變成了一個倒八字，嘴巴都要歪到西班牙去了，氣得像要炸開一樣，鼻子裡喘著粗氣。

“發生什麼事了？我不是在吃炸雞嗎？怎麼跑到教室裡來了？”賈聰明整個身子彈了起來，用袖子抹了抹口水，瞪圓自己的眼睛，盯著老師，他的眼前茫然一片，“老……老師我沒睡就……就趴了一會兒。”

“你沒睡！那你說說圓明園是誰燒的？”老師直起腰版，手背在後面，嘴角又歪又斜，盯著賈聰明。

頓時，全班同學的目光投向了賈聰明，等著他的回覆。

“老……老師，不……不是我……我燒的。”賈聰明身體向後傾，兩手不停的在眼前搖擺著，眉毛聳拉成一條線，兩眼無神，一臉受冤枉的樣子。

全班同學在寂靜兩秒之後炸開了鍋：

“賈聰明死定了。”

“有他好果子吃了。”

“叫他上課不聽講，活該！”

“等會兒老師一定把他打成豬。”

“誰都知道，圓明園不是他燒的。”

……

老師說：“安靜！”頓時，教室裡鴉雀無聲。

“賈聰明，到門外去給我蹲馬步，還有，明天把你家長請來！”老師氣得眉毛都成了倒八字，鼻子喘著粗氣，眼裡幾乎要噴出火來。

我覺得上課不應該睡覺，應該認真聽講才對，不然什麼也學不到。

課堂趣事篇9

國小二年級作文 ,375字

我在一個美好的班級學習，我的課外北辰作文班就像一個大家庭，我們互相幫助，團結友愛，我們講衛生，教室裡乾乾淨淨，掃地的同學絕不含糊，在這個“大家庭”裡，每堂課都那麼生動有趣。

這個星期天，下著淅淅瀝瀝小雨，我早早來到學校，來到我熱愛的班級。一進教室，看到小花老師手裡拿了一副牌，對著我們神祕兮兮的笑。上課了，小花老師說，我們來上一堂特殊的課。只見小花老師將手裡16張牌，分四個方向打亂排好，我們分為紅藍兩隊PK。迅速報出自己面前的數字，遊戲開始。藍隊神配合，用了13秒完成。輪到我們紅隊，因為有人反應遲鈍，我們僅以1秒只差輸了比賽。我們不服氣，決定再挑戰一次，小花老師說出訣竅，只要專注，只要隨時做好手上動作……聽完，我們用了8秒破紀錄，我們開心的看著彼此。小花老師說，專注力，團結力就是成功的祕訣。

這樣的課堂能在遊戲中學到知識，這樣的課堂有趣難忘。

食堂趣聞錄篇10

敘事作文 ,870字

我們食堂有幾大特點：

一、食堂的地板永遠都像剛剛拖過。這保潔阿姨可真敬業啊，是不？不知道她往那拖地的水裡面加了些什麼超自然不可抗元素，又溼又黏，散發著異樣的光澤，跟剛衝過水的學校大門口一樣，滑不溜秋。說真的，在這地上蹬一腳就可以滑好遠，如果你沒有摔跤的話。

二、越往左的視窗打飯越快，越往右的視窗打飯越便宜。不是我吹，左邊的大媽比右邊的大叔快了多少倍。在左邊，你“噌噌噌”地指幾下，那個大媽就“突突突”地幫你打好了。不過也有一些問題，那個大媽加起價來毫不手軟，不上15塊不罷休。那個大叔還不錯，就是有一點拖拉。無論多少菜，無論加不加飲料，那個大叔都只要13塊。

三、在食堂吃飯，會遇到很多有趣的事情。

喜歡盯人頭髮看的肖主任

一次，我、楷爺、柯基在食堂吃飯。楷爺坐在靠過道的一邊，柯基坐在他對面，我坐在柯基旁邊。楷爺低頭扒著飯，吃得正香。只見他抬起頭喝飲料時，突然眼睛睜得大大的，瞳孔收縮，好像看到了很令他訝異的事兒。楷爺隨即換上了一幅微笑的面孔，眼睛微眯，彎彎的，跟新月似的，笑得甚是燦爛，和九月的菊花一樣，並揮手致意道：“肖老師好！”嚇得我和柯基立馬甩頭回過去看，然後做出了和楷爺一樣的動作，舉手敬禮：“肖老師好！”肖老師心滿意足地點了點頭，走了。過了幾分鐘，楷爺才對我們說：“剛才，你們知道嗎，肖老師一直盯著我們的頭髮（學校規定男生頭髮的長度，手指插入頭髮中，頭髮長度不能超過手指一個指節)，要不是我打了個招呼，老師肯定要我掏校卡了！”還好，有驚無險。

練成了“鐵布衫”的吳老師

有一次，我和柯基使足了勁在頭幾個視窗打了幾個菜。當我們吃到一小半的時候，楷爺和“梧桐”姍姍來遲。“梧桐”在柯基對面的座位上放了一把雨傘以示佔位。幾分鐘後，趙楷以高額的飯費換取了超級的速度，也一下就打了飯菜過來，而“梧桐”仍在人海中苦苦地排著隊。突然，吳老師抬了一下眼鏡，從食堂裡間走出來，一屁股就坐在柯基對面和我們談天說地。直到吃完飯，吳老師走後，剛剛被老師坐的位置上的傘，彎了。我們吳老師的力氣大的太可怕了！

好了，如果食堂還有趣事發生，我還會再寫的。

課堂趣事篇11

國小六年級作文 ,477字

在學校裡，每天都會發生許多有趣的事。今天最有趣的莫過於老師忘記來上課。

上課鈴聲已經響過，卻不見有老師進班裡來上課，班長便讓大家自己學習。

可是，有些調皮的同學依然還在走廊打鬧，而教室裡，那就更熱鬧了……要是用老師們的話來說就是“鬧得跟菜市場一樣！”。瞧！符家同學上躥下跳，一會兒跳到凳子上，一會兒跑到講臺上拿起粉筆畫畫。而這會兒，符家正站在凳子上講笑話呢！逗得大家捧腹大笑咧。

班長大人楊瑜同學可謂是火冒三丈、怒髮衝冠啊！她揮動著令同學們敬畏的戒尺，眼睛燃燒著熊熊火焰，朝搗蛋的李健“射”去。而我和另一個副班長則歇斯底里地叫大家安靜下來。

半節課過去了，教室裡依然鬧得不可開交，班長也不想管了，另一個副班長也喊累了，任由他們開派對了。突然，在門口窺視外面的鐘小聖大喊：“老師來了！”全班同學頓時安靜下來，都急忙回到座位上“學習”起來。你看，楊澤同學把書都給拿反了，卻讀得“津津有味”。

老師來了，問大家：“你們剛才在幹嘛？”同學們異口同聲地回答：“學習。”真正的學習開始了。

嘿！嘿！原來是老師記錯課程表，忘記該來上課了。同學們玩得可嗨了！好不有趣哦！

課堂趣事篇12

敘事作文 ,1296字

【課堂趣事】

程雲朵

“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”上課鈴聲響了，同學們紛紛跑回教室，坐得端端正正。這時，王老師用力地推開門，走進教室。“起立！”班長下口令。全班同學站起來，彎下腰，向老師鞠了一躬，大聲說：“老師，您好！”老師揮揮手，示意同學們坐下。

王老師大步流星地走上講臺，放下書，翻到了第32頁，她抬起頭，扶了扶眼鏡，皺了皺眉頭，嚴肅地說：“請同學們把語文書翻到《火燒圓明園》這一頁，今天，我們學習這一課。

“呼—呼—呼—”正當老師講到是誰燒圓明園時，從賈聰明的座位上傳來一陣睡覺的鼾聲，只見賈聰明側趴在桌子上，口水流了一地。

“賈聰明，起立！在我的課上你居然敢睡覺！”王老師一手扶著桌子，一手指著賈聰明，眼睛瞪得大大的，眉毛倒豎著，像一個倒“八”字。

“啊，什麼？發生什麼事了？”賈聰明整個人從座位上彈了起來，他用手抹了抹口水，瞪圓了眼睛，一臉茫然，“沒睡，沒睡，就趴會兒。”

“你還說沒睡！你沒睡，這一地的口水那裡來的？那我再問問你，圓明園是誰燒的？”王老師直起身子，雙手交叉抱在胸前，抿著紅紅的小嘴。

頓時，全班同學的目光都轉向了賈聰明。

“老師，圓明園不……不……不是我燒的。”賈聰明身體向後傾，兩隻手搖擺著，一臉受冤枉。

本來鴉雀無聲的教室在兩秒鐘之後瞬間炸開了鍋：

“哈哈哈哈，賈聰明真搞笑啊！”

“他怎麼會這樣？”

“他連圓明園是誰燒的都不知道。”

“上課他應該認真聽講的。”

……

“安靜！”王老師大聲說，“賈聰明，明天把你的家長請來。”

我覺得賈聰明應該早點睡覺，這樣上課的時候才有精神。

【課堂趣事】

張珈燁

“起立！”班長下口令。全班同學整整齊齊地站起來，面對老師鞠了一躬。

老師大步流星地走上講臺，狠狠地放下手中的書本，並翻到28頁，猛抬頭，掃視了全班同學，扶了扶眼鏡，皺起眉頭說道：“今天，我們來學習《火燒圓明園》這篇文章。”(運用動作、神態描寫來刻畫一個嚴肅的老師形象！)

沒過多久，正當老師講得津津有味之際，一陣“呼呼呼”的鼾聲從後面傳來。老師左瞧瞧右瞧瞧，只見賈聰明，側著身子，趴在桌子上，口水“嘩嘩”地流了一大攤。“賈聰明，起立！竟敢在我的課堂上睡大覺，真是膽大包天啊！”老師一隻手扶著眼鏡，一隻手指著賈聰明，眉毛倒豎著，像一把鋒利的寶劍。

“發生什麼事了？老師，你怎麼在這兒？”賈聰明整個人像彈簧一樣彈了起來，用手抹了抹口水，眼睛瞪得圓圓的，一臉茫然。“老師，我沒睡，只是趴了一會兒，真沒睡！”賈聰明低聲細語地說著。老師直起身子，雙手抱住，臉上露出了得意的笑容說：“你沒睡？那你說說圓明園是誰燒的？”

頓時，全班同學把目光齊刷刷地轉向了賈聰明。“老師，不……不……不是我燒的！”賈聰明身體往後傾，兩手不停地搖擺著，眉毛耷拉著，眼睛瞪得圓溜溜的，一臉受冤枉的樣子。

全班寂靜了兩秒鐘之後瞬間炸開了鍋：

“明明就在睡大覺，還撒謊？”

“就是。”

“他就是在睡覺，這下完蛋了。”

“對！對！”

……

“賈聰明，明天請家長來學校一趟！”老師鼻子冒著粗氣，大聲地說道。

通過這個故事，讓我知道了：上課不能睡覺，應該認真聽講，尊敬老師！

課堂趣事篇13

國小五年級作文 ,916字

“起立！”班長大聲地說道，全班同學恭恭敬敬地鞠了一躬。

老師慢慢地走進教室，放下了手中的課本，抬起頭，看了看同學們，扶了扶自己的眼鏡，皺了皺眉頭，嚴肅地說：“同學們，今天我們來學習火燒圓明園。”

“呼——呼——”教室裡響起來陣陣鼾聲。老師心想：“是誰在我的課堂上呼呼大睡呢？”老師掃視了一下班上的同學，原來是賈聰明在呼呼大睡！他趴在桌子上，口水都流了下來，彷彿在做什麼美夢似的。

“賈聰明，你給我起立！你好大的膽子，竟敢在我的課堂上睡覺！”老師一隻手拍著桌子，另一隻手用手指指著賈聰明。老師特別生氣，他眉毛倒豎，眼睛瞪大，鼻子裡直冒火焰，就像一頭憤怒的公牛，臉色蒼白，嚴肅得像一尊雕像。

“發生了什麼事呀！”賈聰明被嚇得跳了起來。他擦了擦嘴角上的口水，眼睛瞪得像一對兵乓球，一臉茫然地看著還在生（next88）氣的老師。“老師，你誤會了！我只是趴了一會兒，並沒有睡什麼覺啊！您相信我吧，我真的沒睡！”

“你沒睡！你還想狡辯，我告訴你，如果你想證明自己沒睡也可以，回答這個問題‘是誰燒了圓明園？’”老師直起身來，雙手抱在胸前，嘴角還是彎的。

頓時，全班的目光都轉向了賈聰明。

“老師，不……不是我燒的！”賈聰明身體後傾，兩隻手搖擺著，眉毛耷拉著，一臉受冤枉的樣子。

（後傾、搖擺、耷拉，用詞十分準確生動，省略號的使用寫出了賈聰明當時緊張的樣子）

全班在寂靜兩秒鐘瞬間炸開了鍋：

“賈聰明又開始說謊了。”

“老師會不會懲罰賈聰明呢？”

“賈聰明怎麼就不能改掉這個壞習慣呢？”

“賈聰明真是的！”

……

“賈聰明！明天請你家長來，我要和他們好好地談一談！”老師生氣地說。

課堂趣事篇14

國小三年級作文 ,526字

二年級有“品德與生活”課，三年級改成了“道德與法治”課，這堂課的老師好有趣呀！

今天的道德與法治課來了一位張老師，課堂上如果有同學嘰嘰喳喳講話，張老師就會邊伸出手指邊比劃說“三、二、一”，大家就要趕快恢復安靜。張老師還說我們班每個同學都是“一人3分”，如果範一次錯誤，就扣1分，如果你的分數扣完了，變成“-1”時，張老師就要找你算賬啦！我問張老師：“為何什麼事情都以‘三’為衡量標準？”張老師回答：“2017年百家姓裡面，‘張’姓排名第三，所以我喜歡‘三’這個數字。”

課堂上，張老師問一位女同學叫什麼名字，女同學回答：“我叫張熙桐。”又問一位男同學叫什麼名字，男同學回答：“我叫張熙崢。”張老師搞笑地說：“哈哈，你們一個吸銅，一個吸針，到底吸什麼呀？哈哈，哈哈”

道德與法治課，因為有了張老師，變得好搞笑呀！你想不想跟我一起來上課呀？

課堂趣事篇15

國小三年級作文 ,594字

由於自己過於粗心，在爸媽的鼓勵下我報名了暑假美術班，下午兩點我們就開始上課了，這節課按照課程順序是線描，老師教我們畫花朵，我先畫了三個圓圈，然後在圓圈上點綴上花瓣，隨之而來的是畫花的枝幹，最後附加上葉子。一幅標準的三棵向日葵畫就這樣應運而生了……

突然，在我的腦海裡，貌似有一道光告訴我，還可以把這幅畫修飾的更美麗，於是我就拿起畫筆，用不同的顏色畫出了畫的表情、眼睛、手勢和柵欄，真的有點喜出望外和超乎想象，一副《植物大戰殭屍》的復刻版就這樣出現了，當時我對自己的畫的畫滿懷信心和小成就……

隨著每個小同學把畫筆悄悄放入筆袋裡，我知道差不多已經接近尾聲，接下來的是老師讓同學們互相鑑賞和講述心得體會，老師也好奇的看了我的畫，並說：“周夢，你畫的好像是《植物大戰殭屍吧》”？我說：“是呀，您看出來了”？隔壁的小同學一聽到《植物大戰殭屍》，不由自主的湊過來，看了看並說道：“你畫的真好，我最喜歡《植物大戰殭屍》了”。一臉小迷弟的表情看著我，我臉上也洋溢著幸福的笑容……

回來以後我把這件事和我的媽媽分享，媽媽誇我真棒，我也暗自竊喜，並在心裡想以後一定要多學習，用知識來豐富自己的成果，來豐富自己的人生……

課堂趣事篇16

國小三年級作文 ,884字

叮鈴鈴，上課了。“起立！”班長下了口令。全班同學齊刷刷地都站了起來，給老師鞠躬。

陳老師大步流星地走上講臺，將語文教材往講臺上一丟，抬起頭，伸出右手扶了扶眼鏡，斜著眼睛環顧了一下講臺下“乖乖的”同學們，提高了嗓子一臉嚴肅地說：“今天我們一起來學習《火燒圓明園》，請同學們翻到語文書第三十八頁。”

正當陳老師津津有味地講述著課文的時候，突然，“呼——呼——”從教室的一角傳來了一陣鼾聲，原來是賈聰明睡著了，他側著身子趴在桌子上，口水流了一大攤。

“賈聰明，起立！竟然敢在我的語文課上睡覺。”只見陳老師一隻手扶著眼鏡，一隻手指著賈聰明，氣得火冒三丈，眉毛倒豎著，像兩把利劍一樣，臉色氣得鐵青。

“發生什麼事了，我怎麼了？”賈聰明整個人彈了起來，他抹了抹嘴角得口水，瞪圓了眼睛，一臉茫然的說：“沒睡，就趴會兒。”

“你沒睡，那麼你說說圓明園是誰燒的？”陳老師踹了一口粗氣，眼睛死死地瞪著賈聰明，雙手環抱在胸前，一本正經地問道。

頓時，全班的目光都轉向了賈聰明。

“老師，不……不……不是我燒的。”賈聰明身體後傾，兩手不停的搖擺，眉毛聳拉著，眼睛睜得大大的，一臉受冤枉的樣子。

全班同學在寂靜兩秒後炸開了鍋：

“他剛才本來就睡著了。”

“還狡辯，應該請家長。”

“他一定是昨晚玩兒遊戲了，沒睡好。”

……

陳老師都快氣壞了，用手指著賈聰明，眼神裡彷彿要冒火一樣，齜牙咧嘴地說：“如果你還是不承認的話，我就讓你請家長。”

雖然同學們都非常同情賈聰明被請家長，被批評得事情，但是我覺得上課還是不應該睡覺，要認真聽講，珍惜學習的時間。

課堂趣事篇17

國小五年級作文 ,1056字

“起立！”班長大聲說道，全班“譁”的一聲全部站了起來，站了兩三秒後，像一列軍隊一樣整齊的做了一個90度鞠躬。

老師左手拿著書，右手拿著一支筆，大步流星的走上了講臺，“嘩嘩譁……”老師把書放在講臺上翻動了起來，老師抬起頭，扶了扶眼鏡，清了清嗓子，皺著眉頭，嚴肅的說：“同學們，今天我們學習《火燒圓明園》。”

老師提了一個問題，當全班同學都低下頭輕輕地翻動著書思考時，“呼——呼——”一聲聲驚天動地的呼嚕聲從賈聰明的嘴裡發出，賈聰明側著胖胖的臉，趴在桌子上，口水源源不斷的從嘴裡流了出來，還時不時地舔一下掉在手上的口水，彷彿他在夢裡吃著什麼美味的東西似的。

看到這樣的景象，全班小聲地笑了起來。“賈聰明，起立！敢在我的課上睡覺，你還是第一個。”老師一隻手扶眼鏡，一隻手指著賈聰明，眉毛倒豎，像柳葉豎起來似的。

“發生什麼事了，我沒……沒睡覺……覺，就趴了一會兒。”賈聰明整個人彈起來，手擦著嘴邊的口水，眼睛瞪圓，一臉茫然的看著老師。“沒睡，就趴會兒，你怎麼不說你在聽課呢？”老師臉鐵青著生氣的說。

“你沒睡，一定聽課了吧！說，圓明園是誰燒的？”老師直起身子，雙手抱在胸前，嘴角都歪到西班牙去了。

“老師，不……不是我……我燒的。”賈聰明的身體後傾，兩手左右搖擺著，眉毛聳拉著兩眼看著老師，一臉受冤枉的樣子。

全班在寂靜兩秒鐘後，瞬間炸開了鍋：

“他怎麼說圓明園不是他燒的？”

“圓明園是其他人燒的呀。”

“他是不是睡傻了？”

“圓明園是八國聯軍燒的吧。”

“哈哈哈，他居然說圓明園是他燒的。”

……

“你……你請家……家長。”老師眉毛倒豎起來，喘著粗氣，生氣的說。

通過賈聰明這個故事，告訴了我們上課時不要睡覺或做小動作，不然很有可能會發生賈聰明類似的事。

課堂趣事篇18

國小三年級作文 ,918字

“起立！”班長下口令，全班沒精打采，稀稀落落的站了起來，並隨隨便便的鞠了個躬，便坐下了。

老師昂首挺胸的走了進來，放下課本並翻開，然後抬起頭，用手輕輕扶了扶眼鏡，皺了皺眉，嚴肅的說：“今天這堂課我來教大家學習《火燒圓明園》這篇課文。大家都預習了嗎？”

老師正講得眉飛色舞：英法聯軍衝進了圓明園……咦？打雷了？噢，原來是賈聰明呼——呼——的打鼾聲，只見他側著頭趴在桌子上，口水流了好多，正如詩句所說：桃花潭水深千尺，不及“口水多”啊！好像弄錯啦，不過也差不多。

“賈聰明，起立！你們這幫小子越來越過分了，還敢上課睡覺！”老師一隻手扶著講臺，一隻手指著賈聰明，眉毛倒豎，就好像是一個倒八字。

“發生什麼事了？”賈聰明整個上身像皮球一樣彈了起來，用手抹了抹嘴角邊的口水，一臉茫然地看向老師、同學，說：“沒睡，沒睡，就趴了一會兒，一直在聽您講哩！”

“你沒睡！還敢說沒睡！那你說說圓明園是誰燒的？”老師雙手環抱，嘴角抿成一條細線。

頓時，同學們都轉向了賈聰明，正等著看笑話呢！

“老師，不……不是我燒的！”賈聰明身體後傾，兩手飛快地搖擺著，眉毛聳拉著，兩眼無光，一臉受冤枉的神情，心想：老師可真厲害，都能猜出我剛才做的夢？夢裡圓明園可真是我燒的呢。

全班在寂靜兩秒後瞬間炸開了鍋：

“他說他沒睡？”

“而且還只趴了一會兒？”

“還說在聽？”

“他是不是在搗蛋？”

“他一定沒做夢。”

“賈聰明，你……你真是太不像話了！”老師說，“放學後把家長請來！”唉，祝賈聰明好運，別被打。不過大家上課時也的確要聽講，千萬別睡覺。不然，呵呵，就要像賈聰明那樣了。

課堂趣事篇19

國小五年級作文 ,607字

我相信可能很多同學都覺得語文課，品德課……很無聊，很枯燥，就只聽見老師在嘰裡呱啦講個不停。但是，我們班的這些課卻總能讓同學們捧腹大笑。

語文課：王老師迷路

前幾天，王老師給我們上語文課時讓我們以“今天的霧真大”（那天早上的霧的確很大）為頭，造一個誇張句，同學們個個爭先恐後地回答，個個回答得都精妙絕倫。此時王老師說：“我平時7：15到校，但是我今天卻7：30才到，你們知道為什麼嗎？因為今天早上我開車來，車行駛在現代大道上，兩旁的建築物也看不見。我就一直開，開了很久，發現不對，怎麼還沒到學校，便覺得很奇怪。於是，他開啟百度地圖一看，地圖告訴我，距離目的地還有2。2公里，原來跑過頭了。”同學們聽了都笑開了花。

數學課：陳老師用英文

有一次，陳老師上數學課時給我們評講試卷，講了很久之後講到了選擇題，陳老師說：“第一題的答案是‘boy’。”我們聽了一臉懵圈。陳老師笑著說：“幹嘛，聽不懂？”隨後一些同學就明白了陳老師想表達的意思，之後心領神會地笑了起來。我們這些愚鈍的同學忙問他們，最後我們才知道原來陳老師想要說的意思，是“B”。我們個個哭笑不得。天哪，現在的英語是這樣用的嗎？

這樣課堂上的趣事還有很多，如果你想了解，就到我們班上來吧！