飛撲克相關作文20篇
飛撲克 篇1
國小六年級作文 ,790字呵！我不得不好好地“讚美”一下我們班那幾個心靈手巧的同學們，不管什麼東西落在他們的魔爪中，都能變成一個個玩具，堡、紙球、紙棒，真是無所不能……而最近班裡又流行一種新奇的玩具—飛撲克。
前幾個星期的科學課，許老師讓我們帶撲克牌，準備用撲克牌搭成一個能載重量的東西。為此，大家都頗覺新奇，紛紛帶好了撲克牌，只是估計連老師都沒料到，課還沒上，不知道是誰就創造出了撲克牌的新玩法—飛撲克。
課後，男生們都紛紛拿出撲克來，頓時原本就吵鬧的教室更加熱鬧了，就連許多路過我們班的同學們都抑制不住自己，時不時朝我們教室裡張望起來，而男生們似乎因為有了觀眾，也更來勁了。玩得最開心的就屬馬朋輝和黃奇了，這倆個是玩飛撲克的元老級人物了，瞧！他們正玩得不亦樂乎呢！表演起飛撲克來還加上了語氣詞，這邊一聲“嗨，來啦！接住！”，那邊一聲“看，我的飛鏢！”半空中飄揚起紅紅綠綠的撲克牌……
教室裡已經亂成了一鍋粥，走到哪裡，都會發現撲克牌的蹤影。本寶寶向來是“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書”的，自然也對這遊戲不感冒，只當沒看見，饒是這教室裡吵破天，那也和我沒關係！這不，寶寶我正準備去交作業，突然“飛來橫禍”—招到飛撲克的襲擊。一張飛撲克如同一片鋒利的刀片擦過了我的左眼皮，剎那間火辣辣的，不消一會，更難受了，為了躲避空中的撲克，我只得捂住眼睛，蹲了下來，過了好久，都不敢睜眼。天哪，這群可惡的撲克黨，我這是招誰惹誰了，我明明不過是個路過的“吃瓜群眾”而已，老天至於這麼不開眼嗎？平白無故地讓我遭受了一場無妄之災！何況事後，“主犯”也沒有向我道歉，我越想越不平，不報仇難解我心頭之火。
為此，我狀告到老師那裡，老師幫我狠狠地批評了他們一頓，並規定誰以後帶撲克牌到學校，全進垃圾桶！“飛撲克”這才告一段落。對於聽到這個訊息的我，自然是歡欣鼓舞的，哼，就當便宜“撲克黨”了！
玩撲克的啟示 篇2
國小四年級作文 ,427字對於我們這些年少氣盛的孩童來說，最大的追求和享受莫過於玩耍了。而對我來說，尤其喜歡打撲克，它就像一把盛火，一點就燃。
我七歲時，媽媽每天晚上都和院子裡的人們玩撲克。我經常從縫裡瞟上幾眼，看上幾下，從此便學會了打撲克，並漸漸對打撲克入迷上癮。於是我便每天在院子里約上幾個夥伴，一起玩起撲克來，起初，我出牌隨隨便便，心不在意，結果局局敗陣，看著別的小夥伴都笑的前俯後仰，指著我說：“你直是個大笨蛋，”我被氣壞了，一個人跑到一邊悄悄落淚，心想：“為什麼別人能贏，而我總是輸？”我絞盡腦汁，苦思冥想，尋找著輸的原因，並想著解決的辦法，我擦乾淚，又叫來夥伴們繼續玩，這次我出牌不在那麼隨便了，每次出牌前，我都瞅瞅別人手裡的牌，看看桌上下了的牌，深思熟慮地推測別人手裡的牌，研究著出牌的戰略戰術，終於功夫不負有心人，我不僅贏了這場比賽，而且在以後的玩牌中，我局局獲勝。夥伴們在也不敢潮笑我了。
通過玩撲克，我懂得了一個道理，不論做什麼事，只有肯動腦筋，才能取得勝利。
撲克時間 篇3
記敘文 ,490字在我們下午上完課的時候我們就計劃著晚上要進行的遊戲活動，我們一起都覺得打撲克是很好的遊戲，我們都決定了，現在就坐等晚上時間的到來了。
終於我們夢寐以求的時間到來了，晚上的時候，我們宿舍的所有人都聚在了一起，準備我們的撲克世界，我們吃完飯後，收拾好我們要開戰的地方，我們六個人一起盤腿而坐，也沒有誰會去管誰的坐姿有多麼的難看，而我們的精力全都是在撲克上，我們今天晚上的所有遊戲活動都在這了，我們分好所有的東西，然後開始，規定一個人發牌，誰輸了就會一直髮牌，贏的人還可以享受輸的人的懲罰，比如按腿、捏肩、倒水，我們一直都體會在這種開心的環境中，每一個人都可以享受的到，就看你的手氣和技術了，在我看來還是要靠手氣，再爛的牌什麼人也是打不好的，可對於我來卻不是那麼的好，我一直的倒水，為他們服務，雖然表面上沒有什麼，但誰都想贏，在那享受，不需要勞動，可在我拿的這一手牌，我卻打出了驚天地泣鬼神的氣勢，把他們壓的不行，就因為我的這一把，奠定了我以後把把贏的基礎，我的認為，一開始贏的沒有什麼用，只有堅持到最後的才是真正勝利。
我們的撲克時間每週都會開始，這周的講述已經完成，敬請期待下期呀！
撲克牌的祕密 篇4
國小六年級作文 ,836字生活像一個萬花筒，五彩繽紛；像一幕幕精彩的電影，瞬息萬變；像一朵朵美麗的小花，芬芳誘人；像一座座巍峨的高山，深沉寧靜……生活如此豐富多彩，你從中發現了什麼呢？
說說我發現的一個小“小祕密”吧！經常看見大人們玩的那種撲克牌，大家應該不陌生吧？我想問，你玩過撲克牌嗎？你注意過撲克牌嗎？你觀察過撲克牌中的“J”“Q”“K”嗎？想必，你們都曾未乾過這種無聊的事吧！
可我就在這件無聊的事裡，發現了一個祕密。當我拿出一副撲克牌時，找出了四張花色牌“J”“Q”“K”。我把四張“J”放在一起，再把“Q”“K”分別選出來依次分類擺好。首先，我拿出了四張“J"，像玩“圖畫捉迷藏”似的仔細觀察，突然發現，四張看似相同圖案的“J”竟然截然不同。衣服、花紋、臉、頭髮、帽子、手中的飾物、動作等等，都不一樣。並且，你按順序排列，你會發現那是一個小故事。比如：“J”中那個像國王一樣的人物手中的花，先是花的莖筆直筆直的，花朵豔麗，接著花有一點兒打焉了，再到花朵不再豔麗，像要凋謝的樣子，最後，不僅花枯萎了，連莖也彎曲了，枯竭了。與花兒同步變化的是，那個握著花的人也由一個年輕英俊的小夥子漸漸長出了漂亮的八字鬍，然後眼角有了皺紋，最後變成一個長了眼袋，並且既有八字鬍又有一字胡的老國王了。“Q""K”也是如此，不過“Ｑ”的圖案是個女人，“Ｋ”的圖案是個下巴長著濃密鬍鬚的男人，比“Ｊ”上的人看起來要老一些。這些小小的撲克牌讓我常常睡不著，千百遍的在腦海裡思索著，那個年輕的國王經歷了一些怎樣的事情呢？“J、Q、K”應該是一家人吧？K是老國王，Q是皇后，J是他們的小王子，花開花謝，小王子就漸漸地長大了……多少個夜晚，我就是把這些無盡的猜測帶入了夢鄉。
多麼神祕的撲克牌啊！原來只要留心觀察，生活中隨便一個普普通通的東西，都可能有出人意料的發現，我們的身邊原本藏著許許多多有趣的小祕密呢！我突然發現，生活的樂趣無處不在！難怪，有人說：世界上不是缺少美，而是缺少一雙發現美的眼睛。果真如此啊，你說呢？
撲克大賽 篇5
國小四年級作文 ,650字“嘿！別到我這兒！""別過來了！”"離我的大廈遠點兒！"教室裡傳來陣陣大喊聲。看到這兒，你的心裡是不是有陣陣謎團"咦？教室裡哪來的大廈呢？"我來給你解開謎底吧，我們正在玩兒建造師的遊戲，用撲克牌搭建大廈。
遊戲過程中只允許用撲克牌作為材料來搭建大廈，不準使用膠水，透明膠等物品，最終比一比誰搭得高，搭得巧，搭得美。不等老師說完規則，教室裡就沸騰了起來，小夥伴們拿出事先準備的紙牌紛紛躍躍欲試，各自動手行動起來。
我看著嶄新的撲克牌，不忍心把它折出痕跡，但試了幾遍發現這樣的方法行不通。就在我冥思苦想時，我的腦子裡突然跳出了三角形具有穩定性的原理，我便先拿出三張牌，給大廈起了一個地基，然後將幾個三角形相連，眼看大廈越來越高，我的心裡美滋滋的。正當我想讓老師給我和大廈來張合影的時候，無敵破壞王小洋出現了，他對著大廈猛的吹了下，嘩啦啦嘩啦啦大廈倒塌了。我瞪了他一眼，剛想生氣，又忽然沉住了氣，大廈這麼容易就被摧毀了，肯定是我的地基建得不夠牢，我必須再來一次。有了第一次的經驗，雖然這次搭建起來更加順手了，但是我的內心裡還是有些忐忑，我不停的嘀咕著，千萬不要倒，千萬不要倒。眼看快要搭完了，我的心也提到了嗓子眼兒，我輕輕地試著朝大廈吹氣，一次比一次用力，哈哈，竟然都沒倒，我終於成功了，我終於成功了，懸著的心終於安放下來。
通過這個小小的遊戲，我終於明白了，失敗乃成功之母，沒有嘗試就沒有成功，輕言放棄是弱者的行為，無論在學習上還是生活上，我們認準的事情一定要堅持執行，並且堅信通過自己的努力一定會成功。
撲克牌 篇6
國小四年級作文 ,547字那天，是一個風和日麗的日子。大家都堵在音樂教室門口，手裡拿著幾張紙牌的同學在走廊上飛來飛去，我也不例外。有的人“歡天喜地”，因為他飛成功了；有的人“悲憤交加”，因為他的牌飛出校園了；還有的“面無表情”，因為他飛牌飛習慣了。
我雖然也屬於那“悲憤交加”的行列，但是，有一位同學出手相助，使我感動至極。
事情是這樣的：我和那個同學約好了，一下課就跑到音樂教室門口的走廊上，比誰飛牌飛得遠。下課鈴聲一響，我們就像脫韁的野馬一樣直衝走廊。不瞞你說，小小的紙牌有大大的能量，你只用把手往下輕輕一揮，紙牌就會像發狂的龍捲風一樣一邊旋轉一邊急速地從你手中掙脫出去。紙牌的玩法也有很多，有“直飛”，有“迴旋飛”，還有“脫離地心引力”飛等等。我正在練習的時候，忽然一陣風吹過，使本來要往北方飛的紙牌一下就脫離了軌道，徑直飛出了校園。唉，我只能聽天由命了，誰叫我今天只帶了一張牌啊！
就在這時，那位同學拍了拍我的後背，對我說：“別難過啦！我可以到教室裡給你拿幾張新的紙牌當備用。”說完，他將一張已經摺好摺痕的紙牌遞給了我，就飛奔去教室了。我頓時大吃一驚。沒過多久，他就回來了。把一疊撲克牌慢慢地放在我的手心上，我不住地說道：“謝謝！謝謝！”
小小的紙牌有大大的能量。這能量，不只是表面上的能量，更是同學之間的情誼！
一張撲克 篇7
國小四年級作文 ,425字最近，我們班特別流行玩撲克，幾乎人手一張，就連女生也是一樣。
那次音樂課，因為臨近期末的原因，課已經上完了，老師便給我們看電影，讓大家放鬆放鬆。電影在放，我們在看。一個同學遞給我一張牌：“我們玩撲克吧！”我隨手接了過來。玩撲克其實就是飛撲克，比誰飛得更遠。確認過老師不在，我們飛起了牌。
撲克牌不小心飛到了另一位同學的腿上，他緊緊握住那張牌：“你……”沒等他說出口，我已經意識到了錯誤，想在他手中撕了這張撲克。不料，他以為我想搶走它，抓得更緊了，但這張牌還是被我撕了。我想，反正撕了，不如看看電影。於是我靠著牆，看起了電影。
過了一會兒，那位同學走過來，拍拍我的肩，說：“沒事，我明天帶一張新的給你。”那一刻，我既驚訝又感動。驚訝的是，明明是我做錯了，你又何必這樣呢？感動的是，我並沒有傷心，你卻過來安慰我。我閉著眼睛，想把那幾滴淚擠回去，可還是有一顆淚珠滾了下來，熱熱的。
眼睛很大很大，能裝得下一座山、一片海；眼睛很小很小，有時連兩行淚都裝不下。
撲克牌接力賽 篇8
敘事作文 ,658字今天一來到教室，老師就神祕兮兮地對我們說：“今天，我們來玩一個遊戲。”話音剛落，大家歡呼雀躍，班級裡頓時炸開了鍋。
遊戲規則是：不許用手，用鼻子和嘴夾住撲克牌，傳給後面的人，掉了得重新開始。介紹完遊戲規則，老師拿出四張撲克牌。
比賽正式開始！只見我們組第一個人眉頭緊皺著，嘴一撅，頭微微上揚，緊緊夾住撲克牌，傳向後面一個人，看著他們這麼賣力，我都想上前去幫助他們。很快，就傳到了第三個人，可惜第三個人沒夾住，撲克牌掉了下來。哎，只好從頭再來。轉眼又到第三個人那裡了，這一次千萬要成功，我咬緊牙關默默想著。只見第二個人緊皺眉頭，眼睛眯成了一條縫，嘴巴向上撅起，頭向天空45度角抬起，緩緩地轉頭傳給後面一個人。就在這千鈞一髮之際，撲克牌又掉了下來。這時，教室後方傳來一陣歡呼聲，原來第四組已經成功了！
第二回合開始了。老師讓我們掉轉順序，我決定自己當第一個。我心如懸石，手心裡都出汗了。我平時能把嘴撅得和鼻子貼在一起，這次一定行。我雙手握拳，嘴一撅，鼻子使勁地夾住撲克牌。我心中默唸：一定要堅持下去。我顫顫巍巍地傳到第二個人面前，他也十分緊張，我們都生怕撲克牌掉在地上。我以為他接不住，可是虛驚一場，牌順利地傳到了“死亡之地”—第三個人那裡。不出我所料，牌又倒在了那兒。經過幾番輪迴，牌就是過不了第三個人，這時第四組又完成了，大喊：“我們又好了！”哎，不怕神一樣的對手，就怕豬一樣的隊友。
這場遊戲真是既好玩又激動人心，我明白了一個道理：只要我們齊心協力，一定能攻克困難，正所謂“滴水不成海，獨木不成林”啊。
玩撲克牌 篇9
敘事作文 ,559字“耶，我們贏了！”教室裡傳來一陣陣快樂的笑聲。這是在幹什麼呢？原來我們班在舉行“撲克牌接力賽”呢。
上課了，顧老師如一支離弦的箭跑到我們的右邊，變魔術似的抽出四張撲克牌，神祕兮兮地說：“今天，我們要舉行一場‘撲克牌接力賽’，贏的隊伍一人一本雜誌。”我們聽了，個個激動萬分、躍躍欲試。
比賽開始了。我們隊一馬當先，陳昭言飛快地接住撲克牌，小心翼翼地將撲克牌傳給黃睿琪，黃睿琪一下子就夾住了撲克牌。這時，撲克牌上下抖動著，像一個小精靈不停地掙扎著。黃睿琪剛把撲克牌傳給陳楊，誰知撲克牌一碰到陳楊的嘴，就像斷了線的餅乾似的，摔落在地上。啊，出師不利！還得重新來！於是，我們又開始了再一次地飛快傳輸，不一會兒就傳到了我這裡。我忐忑不安，心都提到了嗓子眼兒。只見陳楊一會把牌插到我的鼻子上，一會兒把牌插到我的嘴巴里。經過好幾次努力，終於將撲克牌插對了位置。我接過撲克牌抖著身體轉過區，雙眼與邵宸熙對視，顫顫巍巍地把撲克牌插進他的嘴和鼻子之間。邵宸熙穩穩當當地接過撲克牌。太好了，我們贏了！我們一組興奮得蹦了起來。
只見其他組有的一不小心將撲克牌掉在地上，有的還在奮力地傳遞，還有的正在從頭開始……
很快，撲克牌接力賽結束了。通過這個好玩的遊戲，我明白了一個道理：只要大家齊心協力，就能克服困難，正所謂“眾人一條心，黃土變成金”。
打撲克 篇10
敘事作文 ,630字今天我們全家歡聚一堂，開始玩“爭上游”。
“爭上游”是撲克牌遊戲，是看誰先用計謀把抓來的牌打光，誰先打光誰就是上游。但想把牌第一個打光，可沒那麼容易呢！好了，開始！
先抓牌，每人輪流抓一張直到抓完。哈哈，這次我必贏！我心裡沾沾自喜，告訴你們我抓到了三個炸和大王小王，為了不讓旁邊的人知道，我故意迷惑他們說：“呀，不好，我抓的牌可真差勁。”還做出垂頭喪氣的樣子。
開始出牌啦，“誰有三紅桃呀？”媽媽悠閒自在的問。媽媽話音剛落，爺爺就迫不急待地打出了帶有三紅桃加上四五六七的連牌，然後對我們冷冷地一笑，好像我們都被打敗了似的。輪到我出牌了：完了，這下必須要把炸彈拆分了才能要的起，是拆呢還是不拆呢？正在我猶豫不決時，奶奶輕輕的敲了下我的腦袋問道：“出不出？不出我出就出了。”就在這一瞬間，我決定還是分開吧！我出了八九十丁鉤皮蛋的連牌，這時媽媽眼睛瞪地大大的，嘴巴也張的大大的，連忙說：“不要不要不要。”我得意的笑了笑，眼睛瞥了下奶奶，奶奶嘴角露出一絲得意的笑，我知道奶奶非常有經驗，她沉著的出了個炸彈，爺爺擺擺手表示不出，這次我沒有猶豫，果斷出了個老K炸，所有人都沒法要。我看看手中的牌除了“炸彈，大、小王”外，只有三帶二了，我勝券在握，出了三帶二的牌，爺爺一拍桌壓了我一下，“A炸！”我大聲說道，然後見別人沒反應，又從大到小出了大、小王。成功了！
今天我非常高興地爭到了一次上游，也知道了：不管做什麼事都要努力加油，爭上游，爭第一，但這中間一定要勤奮並多動腦筋。
我的撲克牌家庭 篇11
寫人作文 ,566字大家都玩過撲克牌吧，對54張牌也很熟悉，而我突然發現，我的家庭就是一個撲克牌家庭，不是因為家裡人愛打牌，而是人物和裡面特別像，不信請看！
大王—老媽
每天一放學，媽媽就命令我去寫作業，要是沒寫好，就會嘰裡呱啦說一大堆。
爸爸一回家，媽媽也會嘮叨道：“還不去幹什麼，什麼的！”她就是喜歡命令、嘮叨別人，連爸爸也怕她三分，媽媽大王的位置牢牢的。
小王—弟弟
有時和弟弟玩著玩著，不小心他自己摔哭了，或者被我無意碰哭了，反正不管怎麼哭了，媽媽第一時間肯定是責問我：“是不是打弟弟了？”背鍋俠肯定是我，弟弟反而淡定的看我被罵，真是個惹不起的小王。
紅桃K—爸爸
撲克牌裡的K是個大鬍子，而我的爸爸呢，也是鬍子特別多，每天早上起床第一件事是拿起電動剃鬚刀”茲茲“開始”除草“，沒幾分鐘，鬍子剃乾淨了，我在想象哪天爸爸一個星期不剃鬍子，會不會變成電視裡唱歌的騰格爾一樣，哈哈！還有爸爸生活中是個熱心開朗的人，所以他是紅心K。
梅花3—我
3是撲克牌裡最小的數，而我在家裡又最沒地位，運氣比較黑，比較“黴”，所以我是梅花3。每天作業總也寫不完，本來想早點寫完了去小區找小夥伴玩，結果還有媽媽佈置的課外作業，果然就像同學說的那樣：三年級的小孩作業滿天飛！
我家就是這樣的，小夥伴，你是撲克牌裡的幾呢？
撲克牌之謎 篇12
國小五年級作文 ,624字早晨，一陣陣涼風撲到我的臉上，我快步走到作文班看到一位小姐姐的視訊。我想到：上週看這周又看視訊，真煩！
視訊開始了，一位小姐姐用魔性的中年男子聲音引導我們看六張撲克，記住你的牌，並看著小姐姐的那雙桃花眼。突然，一張牌不見了。我彷彿聽到有人默唸。我的牌沒見呀！大家議論紛紛，有人想：這女的有毛病吶！不會變魔術還變變變。我想：小姐姐是怎麼啦！我的牌也不見了呀！真搞不懂了。
方半仙看見我們都被蒙圈了，並把原來的視訊再看了一遍。這次大家集中精神眼睛直勾勾的望著自己的牌。見證奇蹟的時刻到了，“哇！喔！”我聽見哇喔這一聲心想：“哎呀！小姐姐真把我的牌變不見了，她的魔術師，她是仙境來的？哇！真的好神奇！”同桌想：的確太神奇了！我的J牌真的不見了，我們彷彿進入了讀心時代！可是方半仙提出的問題又讓我們非常不解：小姐姐她為什麼能讓牌不見呢？有的同學可能在想：因為小姐姐收買了電腦。小湯文起來說：“她肯定是跟方半仙一夥的。
第三次看視訊，為了瞭解出撲克牌之謎，我們決定分工看，第一排的看紅桃J……，分工完後大家死死地盯著牌，連眼睛都不眨一下，終於我們將被破解了出來了，原來是小姐姐將牌全部換掉了。我想：三十幾雙眼睛盯著你的喲！我的個去，你來跟我們作假沒門。
我其實還收穫了一個道理，我不要只被表面迷惑，多觀察就可以解除祕密。所以大家在生活中一定得多觀察就可以不必迷惑喲！
飛蛾撲火的啟示 篇13
國小六年級作文 ,668字那是一個炎炎夏夜，除了幾聲蟬鳴，周圍環境特別寧靜，只有炎熱不停地在空中徘徊。
我正在燈下奮力作戰，筆桿不停地舞動。就在這時，一群可愛的小生命卻打破了原本的一切。它們就是飛蛾。這群夏夜的小使者正在不斷地打量著我的房間。它們的到來使我的好奇心噴湧而出，我不由放下筆。抬頭一望，這些小傢伙竟在我的檯燈下跳起舞來，雪白的翅膀不斷撲閃著，竟像一匹匹餓狼，對眼前的光源虎視眈眈。
它們接下來的舉動更讓我吃驚了。這些不自量力的傢伙直撲燈泡，貪婪地吮吸和佔有著眼前的光源。一隻、兩隻、三隻……它們不斷蜂擁而上，只為與光明融為一體。但這樣雞蛋碰石頭的做法又怎會成功？最後它們只能夠撞個半死，奄奄一息掉落在地。我原本興致勃勃的心情已煙消雲散，剩下的只有同情和憐憫。我小心翼翼地撿起一隻“戰敗”而躺在地上的飛蛾，想阻止它瘋狂的舉動。但它卻十分執著，用力扇動翅膀，衝破我輕輕攏著它的“保護罩”，又義無反顧地衝向光明。
這一群飛蛾好像是聽到窗外蟬鳴的鼓勵，愈加亢奮。但它們不知道，前方等待著它們的，不是耀眼光明，而是遍體鱗傷。我束手無策地看著眼前一個個弱小的生命變成一具具冰冷的軀體，心中卻為之一震。其實，這些飛蛾並不是所謂的“飛蛾撲火，自取滅亡”，它們只是想得到光明，為了光明奮不顧身，勇往直前。也許很多人嘲笑“飛蛾撲火”這種行為的愚蠢和盲目，其實是他們不明白，這是飛蛾對光明的不懈追求！它們用生命奏響了一首絕唱，它們已經擁有了璀璨的永恆靈魂！
這永恆的靈魂，這亮麗的色彩，同時告訴我：在遇到黑暗的時候，要心懷對光明的追求，為夢想勇往直前！（指導老師：李喜鳳）
飛蛾撲火 篇14
國三作文 ,616字寂靜的房裡，只有寫字時紙筆劃過的細響，檯燈把我的身影投射在牆上，拉伸得很長。
寫滿字的紙上突然閃過一道黑影，是一隻飛蛾急切地撞上了檯燈，在燈罩上摸索著試圖接近光源。
第一次清晰地看到飛蛾撲火，我忍不住凝神細察。
它固執地停在臺燈上，慢慢爬著，又忽然一次一次地撞擊燈罩，漸漸地，它慢了下來，似乎是用盡了全身的力氣。
難道它認為僅憑自己的力量就能衝破阻礙？真是不自量力。我不再看它，低頭繼續在試卷上寫下一行行小字。
只是這個黑影始終橫在試卷上，還有翅膀發出撲稜聲，令我心煩。我抬眼看向檯燈，飛蛾已經開始了新一輪的衝擊。
難道它不知道自己無法穿越阻隔嗎？即使它的心意再堅定，信念再執著，它也碰不到它的目標。我心裡輕微泛起一陣同情。
飛蛾對光的渴望千百年來從未改變，而它們不知道，目標和信念不變，燈卻在改變。昔日沒有阻隔的燭光已被有著堅硬玻璃外殼的電燈取代，縱然飛蛾有著千年不變的執念，它們也註定再不能觸碰到灼熱的燈火。
我的心突然間被觸動了。我的目標和夢想是什麼？我日日夜夜重複刷題的目的難道只是為了考上心儀的高中嗎？過去的我大概也與飛蛾沒有什麼不同吧，只是盲目地追求一個小目標，卻從未思考這個目標有多大的意義。
現在的刻苦學習並不僅只是為了取得更好看的成績，還應該為了成就一個更優秀的自己。我不能再像飛蛾那樣盲目地亂飛一氣了，終於，我在這個寂靜的夜晚，在那隻飛蛾身上，明白了認清目標的意義。
這在教室外學習的一課，將會深深地印在記憶裡。
飛蛾撲火 篇15
國小四年級作文 ,562字有一隻小飛蛾，它很喜歡有亮光的地方。可它有很多地方不知道，但是它有一個好朋友—小蝴蝶，它知道的事情非常多，它經常幫助小飛蛾。
有一天日食，小飛蛾和小蝴蝶在外面玩。可突然天就黑了，小飛蛾不知道怎麼回事，好奇的問小蝴蝶：“蝴蝶姐姐這是怎麼回事啊，怎麼大白天的天突然就黑了呢？”小蝴蝶說：“嗯，這叫日食，自然現象，沒事，天一會就會亮的。”“哦”小飛蛾說。
它們飛著，可因為太黑了，走錯了方向，但它們好像不知道，還在那條路上飛。這下，小飛蛾急了：“蝴蝶姐姐，這天怎麼還不亮啊？”小蝴蝶說：“別急別急，一會就好了。”“好吧”，小飛蛾應了一聲。
突然，小飛蛾看到了一些亮光，高興極了，大叫：“蝴蝶姐姐，你快看，有光。”“是嗎？”小蝴蝶不相信。“沒騙你，真的有光。不信你往那邊看！”說著，小飛蛾就指著頂前面。小蝴蝶看了看，吃驚的說：“真的有光，過去看看！”“嗯”小飛蛾飛了過去。
原來那裡不知道怎麼有一團火，小飛蛾說：“蝴蝶姐姐，真好看！又亮又好看！我要去玩。”小蝴蝶一看大叫到：“小飛蛾，別去那裡。”真在火邊上的小飛蛾不高興了，嚷道：“為什麼不能？我就去，亮亮的，多好啊！”說完，好沒等小蝴蝶開口就飛到火裡去了。只聽見“啊”的一聲，小飛蛾燒的快要死了。
小蝴蝶在那裡搖搖頭說：“唉！真是飛蛾撲火—-自取滅亡呀！”
我最喜歡“飛蛾撲火”這個成語 篇16
國一作文 ,616字淒冷的月光籠罩著大地，帶來無盡黑暗，幾隻飛蛾圍繞著燭火在黑暗中掙扎，寧可以身軀維護光明，也絕不墮入黑暗，
飛蛾撲火，自取滅亡，那微不足道的飛蛾，只要堅定信念，一樣會成為月光下奇蹟的締造者。深信“夜再深，天終會亮。”那麼，就算在熾熱中毀滅，至少曾努力過，終不枉奮鬥一場，無悔當初。
文天祥，南宋滅亡後，他就成了一隻無家的蛾，只能在夜中迷茫，但他有著頑強的信念，集結了南宋的殘部，讓他在冥冥之中看到了光明，直到擁著光明逝去。而“人生自古誰無死，留取丹心照漢青。”卻永遠被世人銘記。
一個亡國之君流落他國，守著那份希望，那盞搖曳的燭火，終迎來了天明。“苦心人，天不負，臥薪嚐膽，三千越甲可吞吳。”那份堅持，讓他掙脫了黑暗，迎來了新生。讓他的復國大業得以成功，這隻飛蛾用不懈的努力締造了奇蹟。
《紅巖》，渣滓洞內，地下工作者們受盡折磨，小蘿蔔頭，江姐，劉思揚，許雲峰，他們都是失去自由的被禁錮的蛾，守護著那份光明，用微小的力量與黑暗做鬥爭，張開雙翅，擁抱那束火焰，紅色的光芒出他們的影子，他們都是有著堅定信念的蛾，執著獻身於光明，獻身於中國共產黨。絕不向敵人低頭，絕不當叛徒，他們知道，紅日一定會升起，黑暗終會被驅散，他們豪不猶豫地投入烈火。
飛蛾撲火，不是無故自取滅亡，我愛飛蛾的這種精神，堅守一瞬溫暖，哪怕粉身碎骨，守護一刻光明，哪怕灰飛煙滅。奮鬥過，便無悔。
《肖申克的救贖》觀後感 篇17
觀後感 ,552字希望是什麼？每次觀看這部經典影片，《肖申克的救贖》都會給我帶來全新的感悟。第一次看《肖申克的救贖》，我被主角安迪為了重獲自由與新生，竟然用長達十幾年的時間挖地道並越獄成功的智慧與毅力而深深折服！在長達幾個橄欖球場寬的惡臭地道里爬行，只為通向自由的另一世界，不同於高牆封閉的肖申克監獄，而是充滿希望與自由的另一個世界。
“一千個觀眾就有一千個哈姆雷特。”每次看《肖申克的救贖》，我們都可以從不同的視角來解讀這部影片啟人心智的細節魅力。希望是什麼？對於幾乎耗費一生時光在監獄裡的囚徒來說，希望是重新獲得自由。但是很多囚徒從最初入獄的失望，逐漸麻木並習慣關住他們的這個“鐵籠”，甚至到最後嚴重依賴這個讓他們絕望的牢籠，一旦離開它重回社會，便開始無所適從，陷入深深的恐慌中。影片中的八十多歲的監獄圖書館管理員老布就是如此，獲得假釋卻無法融入這個社會，被監獄“體制化”而無法自拔，最終上吊自殺。類似於心理學上的“斯德哥爾摩綜合症”，被害者對犯罪者產生情感，被體制化的人對體制產生依戀。
現實是，我們都有或多或少的“斯德哥爾摩綜合症”，我們對某些禁錮我們思想與靈魂的東西而不自知，反而在長年累月下習慣並依賴所阻礙我們前進的東西。重拾希望，重獲自由，就必須保持冷靜的頭腦，認清腳下的路而不至於迷失在茫茫的人生霧霾之中。
《肖申克的救贖》觀後感 篇18
觀後感 ,552字希望是什麼？每次觀看這部經典影片，《肖申克的救贖》都會給我帶來全新的感悟。第一次看《肖申克的救贖》，我被主角安迪為了重獲自由與新生，竟然用長達十幾年的時間挖地道並越獄成功的智慧與毅力而深深折服！在長達幾個橄欖球場寬的惡臭地道里爬行，只為通向自由的另一世界，不同於高牆封閉的肖申克監獄，而是充滿希望與自由的另一個世界。
“一千個觀眾就有一千個哈姆雷特。”每次看《肖申克的救贖》，我們都可以從不同的視角來解讀這部影片啟人心智的細節魅力。希望是什麼？對於幾乎耗費一生時光在監獄裡的囚徒來說，希望是重新獲得自由。但是很多囚徒從最初入獄的失望，逐漸麻木並習慣關住他們的這個“鐵籠”，甚至到最後嚴重依賴這個讓他們絕望的牢籠，一旦離開它重回社會，便開始無所適從，陷入深深的恐慌中。影片中的八十多歲的監獄圖書館管理員老布就是如此，獲得假釋卻無法融入這個社會，被監獄“體制化”而無法自拔，最終上吊自殺。類似於心理學上的“斯德哥爾摩綜合症”，被害者對犯罪者產生情感，被體制化的人對體制產生依戀。
現實是，我們都有或多或少的“斯德哥爾摩綜合症”，我們對某些禁錮我們思想與靈魂的東西而不自知，反而在長年累月下習慣並依賴所阻礙我們前進的東西。重拾希望，重獲自由，就必須保持冷靜的頭腦，認清腳下的路而不至於迷失在茫茫的人生霧霾之中。
帶著絢麗的夢想飛翔——讀《奔跑的女孩》有感 篇19
讀後感 ,792字駱駝和貓和其她女孩不一樣，當別人在教室裡安安靜靜地上課時，大多數時間都在操場上揮汗如雨地奔跑著……她們的故事讓我想道：不切實際的夢想，只能給你失望；而切實際的夢想，只需要努力一把，就能最終實現。
而夢想對於體校出身的她們來說，也無非是做一名優秀的運動員，有一條好的出路罷了。上天給了駱駝和貓一雙好的腿，讓她們可以自由自在地奔跑，卻忘記了給她們絢爛的夢想。
有一天，駱駝有了平生第一個夢想：學體操。可這夢想又很快破滅了，十一歲的年齡已容不得接受體操了。這個夢想，就像一個飛到空中的肥皂泡，還沒等飛到樹梢，就被打破了。冬訓開始了，駱駝和貓又有了同一個夢想：進入省體校。可省體校又只能對她們二取一，在純真的友誼與謝箐華的血書面前，她倆又能說什麼呢？夢想的泡泡又破了。
終於，駱駝在體校裡又有了一個夢想：回普通學校唸書，她也要像老師魚兒那樣上大學。駱駝很快就實現了這個夢想，進入了一所普通學校讀書；而貓也破格進入了省體校。夢想對她們來說充滿了希望。
每個人走有夢想。駱駝有，貓有，邵佳慧有，我有，你也有，大家都有。我們也都在跑，有的人是像貓那樣，在操場上跑；有的人則是像駱駝一樣，在學校的教室裡跑，在雪白的成績單上奔跑。人生，本來就是一場賽跑，跑得又快又輕鬆的人，是這條跑道上最不煩惱的人，他們能在人生這條跑道上一馬當先，一帆風順；而那些跑得慢也跑得吃力的人，是這條跑道上最煩惱的人，他們會遇到許多絆腳石，也不免受到各種各樣的傷害。但是，如果跑在後面的人能堅持有一個追上前面人的夢想，並努力去追趕，終有一天他們也能成為一個個佼佼者。當然，如果跑在前面的人不為自己設立一個跑得更快的夢想，而只在原地不動，也會有一天，他們也會從一個佼佼者變成一個失敗者。
成功者的背後，總是有一些絢爛多姿的夢想。古今中外，有多少人為夢想而奮發啊。我願化作一隻翩飛的蝴蝶，帶著一個絢麗的夢想編織彩色翅膀，越飛越高！
可敬的斑羚——讀《斑羚飛渡》有感 篇20
讀後感 ,733字今天午休時，老師讓我們認真品讀《斑羚飛渡》這篇文章。文章裡斑羚的所作所為完全出乎我的意料之外，我的心被深深地感動了……
《斑羚飛渡》是著名動物小說作家沈石溪的著作，講的是一個令人落淚的動物故事：一大群斑羚在作者與獵人們的追捕下，來到了令人膽寒的萬丈懸崖—傷心崖。傷心崖距離對岸的山峰有六米遠，即使是舉世矚目的“超羊”，也妄想渡過對岸。但是在這性命攸關的時刻，這群平凡的斑羚卻用不平凡的舉動渡到了對岸。只見一隻少斑羚和一隻老斑羚，一上一下，於空中劃過一道優美的弧線，形成一個優美的月弧。在半空的連線口，少斑羚在老斑羚身上猛一蹬，成功飛越了所剩的兩米路程，而那隻可憐的老斑羚便因少斑羚在其身上的猛一蹬而垂直落入萬丈懸崖之中，摔得粉身碎骨。隨後一隻只年輕的斑羚在老斑羚的幫助下，成功渡過對岸。當然，一隻只老斑羚也就這樣豪邁赴死……猛一回神，我發現全班寂靜。我想，我們全班同學都被斑羚的品質驚呆了！
是什麼力量讓老斑羚們從容地死去？又是什麼力量讓小斑羚們奮力拼搏活了下來？這是令人欽佩的捨己為人的品質，這是老斑羚為了種族得以繁衍而自我犧牲的精神。如果老斑羚們沒有做出這樣的犧牲，小斑羚能活下來嗎？它們要麼就被獵人逼到懸崖盡頭，失足落下懸崖，粉身碎骨；要麼就全軍覆沒，被獵人生擒回去，成為人類的盤中餐。如此看來，老斑羚們擁有讓人類自愧不如的品質啊！是啊，如果人類擁有這樣高尚的品質，那麼一個國泰民安的國家，會在某些人手中走向衰敗嗎？一個個因戰爭而出現的孤兒，會在破爛不堪的廢墟中，悽慘地喊叫媽媽嗎？我們美麗的地球媽媽會像現在這般，被戰爭折磨得四分五裂、雞犬不寧嗎……
讀了這篇文章，我知道了動物居然有我們人類所不及的精神高度，多麼可敬的斑羚！我的心被深深地震撼了！