飛揚的主旋律相關作文20篇
飛揚的主旋律 篇1
國三作文 ,534字告別了，告別了稚嫩，告別了童真，我們走進為理想奮鬥為事業打拼的年齡。
青春，踏著歲月的節奏走來；青春，帶著激情的旋律降臨。
孤寂人生，誰來聆聽我心中的聲音？放眼未來，誰來領略我眼中的精神？年輕的心幾度歡樂，幾度迷惘，跳動著的旋律，勾起回憶中的迷失。
因為年輕，所以我們無畏；因為無畏，所以我們勇往直前。青春踏著輕盈的腳步，沐浴著晨曦向我們走來，我們將要飛往更寬廣的天空。
體育課上，我們努力拼搏，超越夢想，我們的熱情像火一樣燃燒。那操場上奔跑的身姿，好像一匹匹雄壯的駿馬，充滿活力。記得那一次拔河比賽，我們的運動員竭盡全力，我們拉拉隊為他們吶喊。他們說：“正是聽到你們的吶喊，我們都充滿了力量，全力一搏，取得了勝利，超越了夢想。”啊，我們充滿活力，我們青春飛揚！
實驗室中，我們探索真理，我們的知識豐富起來。一次又一次的實驗，成功了，我們笑容飛揚；失敗了，從頭再來。我們不怕失敗，因為我們堅信一切可以重頭再來。因為我們充滿活力，我們青春飛揚！
課間，我們和睦相處，笑聲飛揚，歡樂一同分享，困難一起解決，共同經營我們“和諧大家庭”，因為我們充滿活力，我們青春飛揚！
但這青春飛揚的日子如白駒過隙，轉瞬即逝。我們一天天長大，逐漸走向成熟，讓我們珍惜這充滿激情的青春歲月吧！
青春的主旋律 篇2
國三作文 ,1769字太陽賜予我日光，它照著我，我望著它，它是我心中的夢想與期待。近了，近了，伸出雙手，抓住它，狂歡吧！
—題記
少年時代還未來得及用花環打個句號，青春就用滾滾的雷聲另起一行了。
有些時候會傻傻的問自己，被我們口口聲聲說著的青春究竟是什麼。現在我想，我們坐在椅子上，談笑風生地交流著，臉上洋溢著溫暖的微笑，這便是青春；當我們走在大街上，互相捉弄著閨蜜好友，快樂地玩耍著，這便是青春；當我們站在陽光下，穿著校服揮著手，高高興興地拍畢業照，這便是青春；當我們回頭看著母校，望著即將分離的好友，昔日的快樂時光浮現，落下淚來，這便是青春……或許青春就是美好而又充滿酸甜苦辣的年華，或許就在我身邊。
十七歲的我，十七歲的女孩，就像是五線譜，能譜出青春的酸甜苦辣；能譜出青春的巧妙絕倫；能譜出青春的主旋律。十七歲的青春，彷彿充滿著無限的活力與生機；十七歲的青春，彷彿是歡聲與笑語的天地；十七歲的青春，彷彿是日光播下的種子。在這青春的主旋律被奏響，青春的種子被播下的季節裡，總是有那麼多美好值得去珍惜……
人生不能沒有友誼，青春不能沒有友誼。珍惜那盪漾在青春樂譜裡的友誼，那是多麼美好的記憶，曾經一起笑過哭過鬧過恨過，曾經在失落時的一份安慰；在傷心時的一份溫暖；在失敗時的一份鼓勵，深深刻在記憶的心田。天下無不散之筵席，而你我卻有著永恆的友誼。
在青春的樂譜裡，恩師的位置是無可替代的。珍惜與恩師一起度過的分分秒秒，猶記那耐心的教育；細心的指導；溫柔的話語。我知道，它們將會成為我青春畫卷中濃墨重彩的一筆，將會引領著我攀上更為俊俏的山峰，譜寫更為美妙的青春，擁有更為完美的人生。
無論是誰的青春，都一定離不開它，因為它見證著青春的一切，它就是我們的母校。在這裡，我們奮鬥過，拼搏過，這裡留下了我們太多純真的笑臉；太多努力的汗水；太多辛酸的眼淚。總之，這裡留下了我們太多青春的痕跡，它就像是青春的一面鏡子，從中反射著青春最最耀眼的光芒！
有時候會有一種莫名的感慨，也許是充滿活力與激情的緣故吧！我覺得青春就像沸騰前冒著熱氣的水，身體中的每一個細胞都在跳躍，彷彿在黑暗中看見前方熒綠色的安全出口，那一抹綠色像磁鐵般吸引著我向前、向前，只為那一刻的沸騰。也許每一個青春都期待著讓頭腦狂熱的溫度，似乎那才是證明它們來過的記號。也許我們都曾有過對某件事、某個人或某樣東西的喜愛使自己的心像太陽般熾熱得激動的經歷，那是青春在燃燒自己為生命加熱，我們得耐得住高溫，耐得住勞累與煩躁，直至成功。這樣才能對得住這可愛的青春。花滑女王金妍兒曾說：“燒水的時候，即使你花費很多力氣，將水燒到99度，但如果無法超越最後的1度，水永遠都不會燒開。水沸騰前的最後那一度，想放棄的那一分鐘，只有承受了這一分鐘，才能開啟下一道門。這樣才能進入我所夢想的世界。”然而有多少人倒在了通往100度的門。金妍兒就是早早的明白這一度的區別，凡事追求完美才鑄就了她無憾的青春和今日的成就。金妍兒是韓國公認的天才，但她說：“沒有人比我更刻苦地訓練，因為我渴望、渴望世界第一。”看過一檔選秀節目，裡面有兩個跳舞相當好的男孩。一個顯然受過專門的培訓，很有範，一個是每天晚上看著玻璃裡的倒影練習從電視上學來舞蹈的“神童”。在意料之中，前一個男孩很快被淘汰了，評委問他為什麼學跳舞？他說：“因為從小就想走這條路”
評委語重心長地對他說：“你看自學成才的那個男孩，他的舞蹈裡有種想飛的感覺，那是渴望。但你沒有。”
如果成功是一百度的開水，那麼前九十九度是努力，剩下的一度就是渴望，瘋狂的渴望。有許多成功人士，他們的成功經歷的時間不同，但對夢想的渴望萌芽期無一不是在青春時期。我始終認為這種對夢想的渴望是世界上最美麗的東西，因為它代表著生機，他始終像冬日的太陽一樣溫暖著我，讓我的青春旋律更具活力，也更加娓娓動聽。因此，九十九度不懈的努力加一度瘋狂的渴望等於獲得成功的結果。這樣100度的青春才是我想擁有的、真正完美的、無悔的。
“就讓我們去飛吧，不害怕，青春是你的家。就讓我們去追吧，不停下，勾勒出一幅畫。勇敢的花，沒如果，重要是你開過，青春就是做最可愛的自我。”這是多麼悅耳的旋律，重複的在耳邊響起，是啊，青春就是做最可愛的自我！
青春就是做最可愛的自我！趁著時間正好，我將打造屬於自己的青春主旋律！
溫暖·我的青春主旋律 篇3
國三作文 ,706字溫暖，可以是冬日裡的一抹陽光，可以是家人團圓在一起的時光，可以是遇到難題時朋友的幫助，也可以是疲憊時，一聲親切的加油。這些青春中無數的小溫暖，讓我的青春充滿陽光。
親情中的溫暖
好不容易等到了中秋節假期，我們一家人終於迎來了一個團圓之夜，為了這頓團圓飯，我們準備了一個下午。媽媽負責做主食，我負責打下手，姐姐負責切水果和擺盤，而不會做家務的爸爸和哥哥竟也佈置起桌子來。終於，在晚上七點我們結束了所有準備工作，隨著媽媽的一聲令下，我們開始了晚餐。媽媽不斷地給我們姐妹三人夾菜、夾肉，讓我們多吃一些，又不斷地提醒爸爸的體重上升了，讓他少吃一點，引得我們捂著肚子大笑，我們談論著各自最近的經歷，享受著這難得的團聚時光。此刻，中秋之夜的月光顯得格外溫和，我心裡也漸漸溫暖起來。
集體中的溫暖
上午第五節課是大家公認的寫數學作業的時間，但因為跑操上課，題不會等種種原因，我們總會在放學之後留下來繼續寫作業。這時，每當誰有不會的題大家便一起為他解答，一起討論更簡單的方法，一起思索更加難的問題。教室裡迴盪著的都是大家討論問題的聲音，交流的聲音，或是會了之後開心的笑聲。每當這時，太陽從窗邊傾瀉下來，我心裡感到格外溫暖。
友情中的溫暖
每當下午跑完操後，我和朋友都會在操場上加練。我們總是一起跳繩，注意著對方是否跳出格；我們總是一起跳遠，觀察對方動作是否標準；我們總是一起拉伸，在壓腿時為對方多數幾秒鐘；我們總是一起跑步，用獨特的方式——拍一巴掌，為對方加油。這時，清風吹起，將溫暖吹進我的心底。
這些珍貴的，無價的溫暖，便組成了我青春的主旋律。它們給我追夢的翅膀，給我前行的勇氣，給我溫暖的明天。
青春飛揚的歲月 篇4
高一作文 ,747字對於我來說，高中生活是一朵繽紛耀眼的花朵，是一把磨礪而出的寶劍，更是一杯濃濃的苦咖啡。你的芬芳，你的磨礪，你的香醇，你的淡淡的苦澀在我的世界裡是點綴藍天的白雲，是染紅大地的楓葉，是安慰大樹的果實，是一束無比溫暖的陽光。
堅持就是勝利
在烈日當空下，在陰雨連綿下，在筋疲力盡時，在口乾舌燥時，在雙腿疼痛時，依然意志堅定的站著軍姿，發揚軍人精神。軍訓生活雖苦，卻讓我學會了堅持。
高中生活不易，但要堅持堅持再堅持，在心中燃起一個夢，豎起一張帆，擺正自己的航向，向著美好的未來前進。為未來而拼搏。永不退縮！
人啊，還是靠自己的力量吧
高中生活中，父母不在身邊。凡事都要靠自己。收拾內務靠自己，打水洗衣靠自己，天冷加衣靠自己，遇到困難靠自己……對於一直過著衣來伸手，飯來張口的我來說是一次挑戰。也讓我在一段時間裡手足無措。但與其抱怨嘆氣，不如將自身融入到環境當中，去適應環境。去做一個環境改造後的“產物”，做一個“進化”後的自己，做一個更加完美的自己。
物競天擇，適者生存，依照自己的初衷去遠航，按照理想的方向去奔跑，當面前有一塊來路不明的巨石擋住前行的路時，靠自己的力量，越過荊棘，冷靜思考，避免誘惑，自立自強，突破難關，直奔成功之門！。
學習是一部交響樂
那些啼叫的文字，會教給你種種精美的飛翔方式，讓我們不再熱衷於朦朧似霧的詩，也不再做那縹緲似雲的夢。在歲月的流逝中，認清霧紗後面的自己—人生的道路曲折而漫長，但緊要處往往只有幾步。走好走壞，都會深深影響你的一生。高中，正是這個“緊要處。
高中生活讓我懂得了很多，無論是學習還是生活，而且還豐富了我的經歷，使我學會了堅持，培養了我的自理能力，也是我人生中重要的一部分。沒有了它，我的世界將會是空蕩蕩一片荒涼，我的世界因高中生活而靚麗。
飛揚的青春 篇5
高一作文 ,731字青春如一首歌，讓我們的激情成為跳動的音符，譜寫青春的歌；青春是一朵含苞欲放的花，讓我們的活力成為花朵，在燦爛陽光中綻放。讓我們的獨特個性彰顯飛揚的青春！
飛揚的青春，讓我們激情無限。君不見，校園裡籃球運動員在揮灑著汗水，進球就是他們的激情所在。看，一個三分球以旋轉的身姿在空中飛舞，球害羞地徘徊在籃框上。此時，激情高昂，快進！快進！聽，嘭！嘭！嘭！球落地了，接著是一片歡呼。對方似乎有些不甘，但更多的是佩服。掌聲與歡呼聲交融著，青春燃燒著。
飛揚的青春，讓我們激情無限。考場上，同學們奮筆疾書，靜靜的考場，只聽見筆尖飛舞，譜寫旋律，那一刻的努力只為下一刻的光榮。聽！“XX同學榮獲全年級第一名，他值得我們學習，是我們的驕傲。請狀元上來領獎。”熱烈的掌聲雷動。看！光榮榜上，我們的照片靜靜的貼在那。陽光下，我們的笑容在綻放，光彩奪目。
飛揚的青春，讓我們的魅力不減當年。時間如流水，匆匆流過，一去不復返。光陰似箭，時間轉瞬即逝。然而我們的青春無限，魅力不減。看！光榮榜上貼滿了高考考上一本線的學生照。人走了青春仍在。他們來過，揮一揮衣袖，留下一片雲彩。招一招手，作別人間的天使。時間來過這裡，帶走了他們，卻留下了魅力。
飛揚的青春，讓我們的汗水揮灑。我們的汗水在時間流逝中慢慢揮灑。童年，我們的汗水在玩樂中揮灑，在陽光下結晶；現在，我們的汗水在學習中揮灑，在勤勞下結晶。童年，我們害怕流汗，厭惡結晶，渴望玩樂。現在，我們肆意流汗，珍惜結晶，渴望學習。看！那在向我們眨眼的星星，就是我們青春的結晶。飛揚的青春，學無止境，永不止步。
青春無限，讓我們這朵含苞欲放的花，沐浴著自然的雨露，迎著燦爛的陽光綻放！讓我們的青春在激情中燃燒吧！讓我們多彩的人生展現飛揚的青春吧！
飛揚的青春 篇6
國一作文 ,789字“輕輕敲醒沉睡的心靈，慢慢睜開你的眼睛……”客廳裡迴響著這首老歌的旋律。開啟門，迎著輕風走到陽臺，一陣輕風撫過我的臉頰。眺望遠處，已是黃昏，農民還在地裡忙著，儘管美麗的夕陽就在他們身旁，他們還是不能停下片刻去欣賞，因為他們要勞作，要做完一天該做的活。看著他們辛苦的勞作，我想到了我們自己，我們為了將來而努力學習，不正如他們為了家人的生計而披星戴月地勞作一樣嗎？
聽小舅說，高中生活單純、快樂，是人生中最難忘的一段時光。在高中，有知心的朋友，有互相幫助的同學，有敬愛的老師。但是，在高中又是很累很忙碌的。從我們進入高中那天起，就註定要告別雙休日和完整的寒暑假，而投入到無邊的題海中去。在那裡，只有我們努力了，才會得到夢寐以求的東西。如果你懶惰，你放棄，回報你的只有後悔和淚水。
曾經聽過這樣一句話：“成功是用百分之一的天賦和百分之九十九的汗水換來的”。你可以沒有高智商，但是你絕不可缺乏信念，再苦再累也絕不能放棄。作為高二學生的我，早就明白這個道理，我沒有高智商，我也缺乏信念，缺乏努力向上的執著，“失敗”一次又一次地來到我身邊。而“成功”來的次數卻一次比一次少，我也一次比一次軟弱，我甚至已經放棄了。在家人和朋友的教育和開導之後，我終於重拾信心，振作起來。現在的我，成績依然不夠理想，我選擇了體訓隊。在體訓隊裡，我努力拼搏，用辛勤和汗水去實現夢想。炎熱的夏天，別的同學在涼爽的教室或寢室，我卻頭頂炎炎烈日，在熾熱的訓練場上用汗水洗澡；寒冷的冬天，別的同學還在溫暖的被窩裡，我已經在冰冷的訓練場上辛苦鍛鍊。我很累，但我幸福，因為我在實現自己的夢想。也許我會倒下，但我一定會再站起來；也許我會失敗，但我可以大聲地、自豪地說：“我無悔，因為我努力過！”
還沒有覺醒的人也該醒了。作為二十一世紀的新一代，我們應該努力，我們必須努力，努力去追尋我們的夢，讓我們飛揚的青春綻放出絢麗的光彩！
青春飛揚的足跡 篇7
高一作文 ,824字時光荏苒，不知不覺，我的高中生活已度過一個春秋。歲月流淌於指尖，日復一日，從未停止過。回首，身後那深深淺淺的腳印，連成了一片欲要飛翔的鳥群。我浸身於這藍天白雲之下，憶著過往……
高中的第一課—軍訓，我學會了堅持和吃苦耐勞。一個個稚氣未脫的孩子穿著綠色的軍裝，在烈日下，一排排，一列列，整齊而挺拔地站著。就像那一棵棵紮根於邊疆的小白楊。汗水在陽光的照耀下閃爍著光芒，緩緩地順著臉頰滑落，身體仍不敢有所懈怠。汗水是我們可以付出的唯一的資本。我們只有告訴自己，堅持、堅持，堅持就是勝利。地面迴盪著鏗鏘有力的踏步聲，操場上散發著青春的活力。我們的高中生活從這裡開始。
“和時間賽跑”是我們學習的主旋律。時光的腳步跨過了無數個黑夜與白晝，而人生，則在這生命的滄桑流年中，無時無刻不跟隨著時光的節奏，與它賽跑。清晨，我們隨著太陽的升起在跑道上晨跑，享受著大自然的清新與美好。心中堅定著這樣一個信念：在每一個嶄新的日子裡，我們都能跑過昨天的自己。晨跑結束後，便帶著愉悅的心情，懷揣著新一天的目標，步入教室。漸漸，琅琅的讀書聲迴盪在整個校園。“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。”晚上，月亮掛上枝頭，空中繁星點點。踏著輕柔的月光走在去寢室的路上，總結著一天的得失。這樣的學習時間，或許在外人看來，我們早已疲憊不堪。但只有我們自己懂得，我們過得很充實，並樂在其中。因為我們明白“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”
在忙碌的學習中，還有許多放鬆、有益身心的活動。比如背誦“弟子規”和體操比賽。前者使我們領悟到了做人的道理，是行為準則的標尺，教育我們要繼承、發揚中國優秀傳統文化。體操比賽更重於集體的團結合作，增強我們集體榮譽感意識。這些正能量逐漸滲入我的體內，使我們成為了一個個青春向上、蓬勃朝氣的少年。
十六歲的青春在這裡開始，十六歲的夢想在這裡開始拼搏。回首身後的三分之一的歷程，它給了我繼續向前的勇氣和能量，更堅定了心中的那份信念。高中生活是我青春飛揚的足跡。
懷念曾經飛揚的日子 篇8
國二作文 ,889字曾經，飛揚。似乎很衝突的兩個詞。可是他卻值得我懷念，值得我留戀。
曾經飛揚跋扈的時光，承載著多少自由的夢想？那時我們，還年少。初次相見，一笑而過。只是在一起吵吵鬧鬧，快樂的過完每一天就好。可是隨著時間的變換，場景的變換，一切似乎都成了一個謎，猶如水中望月，霧裡看花。過去了才發現，度過漫長的流年，似乎只需要不到一分鐘的短短時間。
在小學的時候，我們都固執的認為彼此會是自己最好的朋友，可是誰也不曾想到，一個小小的事件拉開了裂痕，並讓他逐漸增大，吞噬我們僅剩的一絲懷戀的情懷。
你我的相識源於一個美術培訓班。聽後來的你回憶那時的我，你說我有短短的頭髮，開朗的性格使你坐在我身後顯得倍感壓力，因為你是一個很文靜，很淑女的女孩，而我至今還沒跟淑女這個詞掛上鉤。直到有一天，我突兀的回過頭來問你借東西，還笑嘻嘻的與你打招呼，你才漸漸的開始和我說話。我的性格與你的性格極其不符。我是一隻麻雀，嘰嘰喳喳的一秒鐘也停不下來，而你安安靜靜的就像一個洋娃娃。我不想幹的或者是幹煩了的事情總是交給你，讓你幫我收拾爛攤子。就連我畫過的每一張畫都有你修改過的痕跡。因為我畫畫沒你認真，沒你仔細，所以你畫的總是比我畫的好。我讓你幫我做著事情，卻自己悠閒地與別人聊天。像我這樣的性格，早晚有一天，你會討厭吧？
終於有一天，你變得跟我形同陌路，走廊上的擦肩而過卻如同熟悉的陌生人。我開始懷念，開始想念你的種種好處。每次面對我的強勢霸道和無理取鬧，你總是包容的一笑。我開始懷念，想念我們在一起大笑，因為平常的你不會這麼爽朗開懷的笑，你只會抿著嘴，笑得很文靜。這時我往往會感嘆，文靜的女生笑起來都是文靜的，不像我這個瘋姑娘。我開始懷念，懷念我們坐在圖書館裡，一起看同一本書，偶爾低聲交談，溫馨而又美好。歲月靜好，可時光易逝流年拋。我一個人獨自懷念，曾經飛揚的日子。
如今的我，長大了。明白了一些曾經不曾理解的東西。因而現在記起我們在一起的點點滴滴，才驚覺一段友誼可以如此珍貴。懷念，思戀，像潮水一般向我湧來，在繾綣流年，懷念曾經飛揚的青春。
如果可以，我想回到那段時光中，那次記憶裡，和你一起懷念之前美好的日子。
低調就靈魂主旋律 篇9
高二作文 ,1267字生活，就如一灣流水，清清的，淡淡的。不要波濤洶湧的起伏，那樣會讓人矇蔽雙眼；不要五彩斑斕的顏色，那樣會讓人愛上虛幻的華實。唯有低調，符合內心深處的主旋律。
高調—一個折翼的天使。還曾記得那生活在小河裡的清水嗎？曾幾何時，水一直生活在平靜的小河裡，低調、平凡地過著自己的時光。但是，自從路上將它脫離小河裝進高貴的玻璃杯中時，它的內心發芽了，高調的想法長出了翅膀。水洋洋得意地甩出一句：我終於可以站在別人頭上揚眉吐氣了。這因高調鑄就的驕傲言語。
造成的結局，可想而知。悲劇收場的落幕中，玻璃杯從桌子滑落，瞬間煙消雲散。
高調的生活永遠覆蓋不了低調的光環。唯有低調地行事才能奏出靈魂的樂章。
一個農村學生嚮往城市。嚮往城市那高樓鼎立的壯觀，嚮往那快旋律的生活。
自此，他立志苦心求學，終於考上了他夢寐以求的城市裡的學校，可以到城市生活、學習了。這件美妙的事讓他恨不得馬上長出一雙翅膀來。但是昂貴的學費讓這個平凡的農村家庭而生畏。父母一年的積累還不夠一個學期的學費，為此，父母四處借錢，只為了實現孩子的心願。
終於，他如意起程了，進入了全新的學習環境。他心想；自己就像一隻從遠方飛來的醜小鴨，來到這個夢想的天鵝池。也許這些天鵝會很善良。因為在他想來天鵝永遠那麼美，就像天使。他開始生活在城市中，吃著食堂里美味的飯。要知道在家裡吃一頓飯是多麼難得。因此，他每次都把飯粒吃乾淨。在家裡時，每當有飯吃時，他也總會這樣做，奶奶還會說他乖呢。
但是，漸漸地他發現其他人和他不一樣，那些人總是不把飯吃完，留著一大半，或只扒幾口就扔那了。當他過馬路時，他總會等到綠燈亮時才過，而那些半挎著書包的人卻總搶在紅燈時過，到了馬路對岸時就猛笑他傻，還直說“你就是個土包子，鄉巴佬。”之類的俗話。
他迷惑了，難得低調地按著自己的軌道生活是錯的嗎？
他百思不得其解。也許也像他們一樣高調的生活就會更快融入這個城市吧！一個惡念像蟲子般爬進了他的腦海。他就如脫離小河的水，開始模仿城裡人的生活。
每次吃飯時，他不再把飯粒吃乾淨；每次過馬路時，他也趁著紅燈亮時，飛速越過街道，回頭譏笑那些呆呆等待的人。慢慢地，他覺得很滿足。他想自己也像一個城裡人似的了，高調其實也不錯嘛，一種滿滿的虛榮心矇蔽了雙眼後，低調的生活早已被他趨之若鶩。
一次寒假回家，他回到了闊別以久的故鄉，見到了雙鬢微白的父母。他的心裡微微一顫。吃完放後，他獨自回到房間，只聽房外傳來奶奶詫異的聲音“這孩子怎麼沒把飯粒吃乾淨，多浪費啊！”繼而是一陣長久的嘆息。這一陣緘默讓他的內心又一陣悸動。悔意湧上心頭，痛苦難以遏制。他的喉嚨似針扎，他的靈魂似乎在流淚。這時的他就像在桌上洋洋得意的水在歡樂後，過於得意忘形，而被摔得粉身碎骨。他在淚水中明白：高調並不適合他，唯有低調才是靈魂的主旋律。
青春是一本被訂製得太倉促的書。在這個過程中，低調也許是一段苦旋。但高調永遠只會比低調更使人黯然神傷。
為了演奏出靈魂那絕美的主旋律，為了解開心靈的情侶，低調他為人行事吧！
唯有這樣，才會免於把自己推向一個深淵！
夢想飛揚的校園 篇10
國小三年級作文 ,755字我是因為喜歡上大門上翹首欲飛的鳳凰而喜歡上這所學校的。
剛從小學畢業的我，懵懂天真，初中生活究竟會是什麼摸樣，我幾乎沒有任何概念。直到父親牽著我的手，站在校門前，指著那一幢幢紅牆校舍告訴我，今後的三年時間，我將離開父母在此度過，我這才意識到我那稚嫩的翅膀終於要張開，父母的羽翼不再是我的全部。那一刻，我竟然有些害怕了。
我想蜷縮回父親的身後，但是父親有力的雙手攬住了我，他笑著告訴我，我已經長大，只要我勇敢地振翅，我就會擁有整片藍天。我不信，父親又指著校門上那隻金色的鳳凰，說那也是一隻剛出巢的雛鳥，但是它已經敢昂起自己的頭顱，張開自己的雙翅，哪怕下一刻它會跌倒，哪怕下一刻它會從空中掉回地面，但是隻要它堅持自己的信念，勇敢地面對自己的生命，那麼，它一定會成為一隻惹萬人矚目的鳳凰。
我默默地記下了父親的話，也從心底喜歡上了這隻勇敢的鳥兒，雖然心中依舊忐忑不安，但是我鼓起勇氣，邁步走進了這座神祕的校園。
一晃，兩年的時間瞬間而過，我已經從膽小的鳥兒變成了一隻在空中翱翔的雄鷹，雖然我的翅膀還不足以抵抗狂風暴雨，但是我的心已經作好了迎接它們的準備！因為，在這個校園裡，我學到了很多知識，經歷了很多挫折，也頑強地一次一次從失敗中站起腰身。是校長告訴我，勇氣是克服困難的制勝法寶，是老師告訴我，知識是我們戰勝世界的武器，是同學告訴我，就算我一無所有，我也早已擁有了他們給我的友誼。如斯，還有什麼可怕？
我時常會默默地站在走廊上，謠望一眼那隻金色的鳳凰，在它身上，我總能感受到一股湧動的力量，這股力量瀰漫整個校園，這裡便是老師們溫暖的懷抱，老師們的愛心既鞭策又呵護著我們，既讓我們經歷風雨，又不讓我們失去奮鬥的勇氣，這種愛，陪伴著我一天一天長大，激勵我一天比一天飛得更高，那一個看似遙遠的夢想，正一天一天地慢慢實現。
彈好人生主旋律 篇11
彈好人生主旋律作文1 ,1583字在移動網際網路大為發展的今天，我們的生活逐漸都被碎片化了—碎片化的時間，碎片化的閱讀，碎片化的購物，碎片化的社交……碎片化，顧名思義，將完整的東西破成諸多零塊。一天有24個小時，每個人都有最主要的事情或者必須要做的事要做，做完了剩下的瑣碎時間便是碎片化的生活。但是即使生活瑣碎，我們也不要讓生活因瑣碎變成碎片。
相比從前，現在每個人能從網路中獲取的知識更快更多更豐富，心靈雞湯更是喝不完，飲不盡。但是又是什麼讓我們的道德底線被一次又一次的打破，各種原來從未聽聞過的事情頻頻發生？按常理，人獲取的知識越多，就應該越有素質越理性，但事實卻告訴我們不是這樣。其中一個原因便是知識被碎片化的傳播和吸收。先說接受，想必大家都看過段子、心靈雞湯。那麼你又有沒有深入的去了解去思考。連你的理解都這麼膚淺，你的實踐又會是怎麼樣的呢。段子和心靈雞湯便是這樣，一個被他人總結出來的結論看似和你形成了共鳴，但其實對你的影響遠不如你自己總結出來的強。再說傳播，原來你看書的時候，書中若要闡述一個觀點，肯定是論點、論據、論證挨個上，看完了書，你就好像知道了製作心靈雞湯的全過程。而心靈雞湯就好比直接盛了一碗雞湯給你，你只管覺得好喝就行，但喝完隔天就忘了。看段子跟看書是不一樣的。段子是告訴你什麼，而好書是讓你思考為什麼。光是看這些瑣碎的知識沒有意義，讓人困惑使人消極。只有自己真正地去思考才會懂得其中的道理。
所以有時候我們不能光碎片化的閱讀獲取碎片化的知識，有時候我們要摒棄那些碎片化，是生活更加充實。
“採菊東籬下，悠然見南山。”陶淵明正在彭澤令任上，督郵來巡視，縣吏告訴詩人“你得整衣束帶去見他”；詩人一聽，嘆曰：“我不能為五斗米折腰向鄉里小人！”於是掛印而去。當年陶淵明遵從自己心願捨棄了來之不易的彭澤令，而隱居田園去過清貧生活。然而就是這清貧的隱居生活是他創作出了許多讓後世羨慕不已的作品，歸隱將他推向了文學的殿堂，成就了他的藝術人生。然而在現實社會中社會卻像一個工廠人們在這裡離切分自己，使自己更多去適應不屬於自己的社會團體。於是他們對物質的興趣越來越超越了對精神和道德觀的需要，所以他們花大量時間賺錢，使物質更豐富。最後他們失去了對自我的覺察，淪為了機器，或者說是更大的社會機器的零件。他們失去的不僅僅是自我覺察，還有還失去了自己的靈魂。但是這真的是他們想要的麼？在生活我們需要做的是懂得取捨，有時候摒棄碎片聽從自己的心願才是最重要的，而不是為了物質上的需求去違背自己的意願，是為了讓生活變得更加充實，變得不再碎片化。
為了不讓生活碎片化，我們需要的是讓社會重組碎片。那又要怎麼去重組呢？
在思考這個問題前，我們可以先看一道數學題：星期天，小明幫助媽媽做家務，拖地要20分鐘，整理臥室要10分鐘，擦玻璃要10分鐘，用自動洗衣機洗衣服要39分鐘，涼衣服要8分鐘，小明要按照什麼樣的順序去完成所有的事情？想必大家對這道題目都很熟悉，沒錯，這只是一道一年級的簡單數學題，但是裡面的做事習慣卻不是人人都能夠在做事情的時候想到的。雖然不一定人人都是小明都做這拖地整理臥室擦玻璃洗衣晾衣這種家務活，但是大家卻做著與之相類似的事情。可能你覺得這道題目很簡單，但是往往在平時的生活中我們卻忽略了像在“洗衣機洗衣服時整理臥室擦玻璃拖地”這樣簡單的道理。然後慢慢的零星的幾片瑣碎的時間慢慢結合可能會變成30分鐘也可能會變成一個小時，或者更多。而我們所需要的便是將這些時間去重組，變成一個整體。我們可以在這些節約剩下的時間裡看一本好書而不是去碎片化的閱讀，或是隨著自己的意願去做自己潛意識裡想做的事情而不是為了金錢違背自己的想法。
可能這些事情聽上去都很簡單但是這些就是我們需要去認識去了解去實行的，因為即使生活瑣碎，我們也不能生活因瑣碎變成碎片，我們需要做的是重組碎片，彈好人生主旋律。
給我一個心緒飛揚的夢就好了 篇12
國三作文 ,920字沉沉的從床上爬起，拉開窗簾，呆滯的目光盯著窗外。黎明前的最後一抹黑暗還在做著垂死掙扎。
半年多沒有做過夢了。每晚合上筆，癱在床上之後，身體便徹底停止了工作，直到翌日昏沉的起來。
像《千與千尋》中的列車模樣，火車駛在被溫暖陽光包圍的森林。我立在車內，看窗外的景物緩緩向後退去。車一旁是綠林，一旁是山谷。樹木淺褐色的年輪，一圈又一圈地增添，看到歲月的堆積，聽見生長時樹皮爆裂的聲音。崖的對面，一點點變綠，從灰黃變成讓人看了就忍不住採擷的綠。
列車走在時間上，他追趕著時光飄舞的衣裙。
仍記那日醒後對著夢的念念不忘，暗思夢的旨意。這夢本應有下片的，竟並未如此。許多景象是閉了眼才能看見的，可閉了眼卻發現心已睡著了。那夢的最後，列車漸漸淡得只餘輪廓，似是若有若無。列車是要消失了嗎？自那以後，再未有過夢。
忽地，覺得自己眼下的境況像極了幼時的一個夢。
眼前是一座城，高樓林立。不知從哪到了這裡，想回去，卻徹底迷失。
這似乎是一個夏日，有些憋悶，四周白亮白亮的，甚是刺眼。眨巴一下眼睛，城市就變了模樣。樓在移動。想找人幫忙，可任憑自己如何跑也空無一人。只有一座座愈發不真切的樓像影子一樣，閃現在眼前，又忽地消失，極盡千萬種變化阻撓我。我眼花繚亂，無所措手足。
這景況，多像！只是夢中的自己即使跑，也未曾慌亂，最後是回去了。想來，那是在夢中的自己知道自己定會解決一切。
再憶，自己哪個夢不是這樣？多半是一個人於夜晚在那些既熟悉又分外陌生的地方，等待、尋找……即使這樣，夢中的自己從未急過，那時還有些怕黑的我也未懼過。並非真的不慌，當被黑暗裹挾的時候，心底卻知道且堅信自己即使是大風大浪也能闖過去，那信念所特有的安心溢滿全身，如一盞明燈放射暖暖的橙色光芒。
終知道自己為何不在有夢了。當黑暗跳到了面前時，夢裡的自己卻真的走失了，帶著那本應有的信念一起走失了。急了慌了，那淡然的夢自不會繼續。
小小期待能給我一個夢，心緒飛揚，那樣便可以告訴自己，當初那個不懼風雨的自己並未走失，她依然滿懷信念。是的，只一個就好了，拾起那夢裡的勇毅和堅定，在追尋的途中自己便知道一切未變，篤信自己終會披荊斬棘。
給我一個心緒飛揚的夢就好了，大聲告訴自己：相信自己，不忘初心！
激情飛揚的日子 篇13
國小五年級作文 ,596字時光是美好的，是令人快樂的，而那一刻的時光深刻的紮在我心裡。
上週在老師的帶領下我們來到了福恩牡丹園。一進大門那風熱情的拉著我們的衣角，四周的花兒隨風舞蹈，遠處的柳樹舞動著自己纖細腰肢，長出的新葉搖頭晃腦地向我們打招呼，綠油油的草地真是生機勃勃。
很快我們來到了網紅橋，走上橋的時候我們已經是興奮不已，可是我們怎樣也搖橋也晃不起來，有些同學們著急了大聲嚷嚷：“怎麼搖不起來呀，怎麼……”，這時一位同學突然在橋上使勁跳起來，我們也跟著爭先恐後在橋上跳躍，橋此起彼伏像波浪。同學們興奮的無以言表，只聽見啊啊的大叫聲，就像下餃子一樣從橋上跳了下來，在氣囊上跳的，爬的，跑的，滾的，翻跟斗的……逗得周圍的人哈哈大笑。
過後我們又去玩“彩虹滑道”了，我們排著隊，上了彩虹滑道的樓梯上。我們到達了最頂峰，風呼呼地吹著，我們頭髮都飛了起來，眺望四周青山綠水，在前方還有一片粉色的花海，一陣風吹過，清香撲鼻而來使人神清氣爽。“啊！……”忽然一聲叫，我尋聲望去原來是楊書雲坐著七彩輪向下快速地滑著，像受驚嚇的小狐狸一樣縮在那一動不動，只過了2秒，他就像螞蟻大小了。我的心劇烈地跳動，但還是大著膽子走向前，我剛上輪胎瞬間就到了下面了，我還沒反應過來呢！真是太刺激了，下面已經玩過的同學都指著衝下來的神情緊張的人無情的嘲笑著，哈哈真有意思。
時間不早了，我們該打道回府了！哎！今天的時間過得太快真是讓人戀戀不捨啊！
飛揚的青春 篇14
高一作文 ,706字如今的我們，正值人生的黃金時期，是充滿激情與昂揚鬥志的年齡，我們應當牢牢把握當前時機，揮灑汗水，舞動青春。為我們的青春添上幾抹絢麗的色彩。
驀然回首，自己曾在校運會上參加過田徑比賽，雖然最終結果不盡人意，但我非常享受參賽的過程。田徑賽上的狂野總是令我念念不忘。
在400米的接力賽中，作為班級代表，我是非常榮幸的，可在跑道上，我又十分緊張。仔細聆聽那槍聲，不敢有絲毫的懈怠，因為我知道，每一秒都是勝利的關鍵。有時勝負就在那一秒。
在那100米衝刺時，原本感覺很短的跑道，此時卻是那麼的漫長，我用盡了全身的力氣去跑，去衝，為的只是那班級的榮耀。
我還參加過1000米的長跑，這也算是我那時參加田徑賽的極限了，那跑程長得令我無話可說，剛開始我直接跨大步地衝刺，遙遙領先別人，但才跑了700多米，我就已經喘不過氣來了。腳上彷彿綁了千斤重的沙袋，一步一個腳印。後來我整個人直接躺在了地板上，再也跑不動了，喉嚨幹得沒有一滴水，就像甩幹機排完水一樣。這場比賽讓我體會到了田徑比賽奪冠的不容易。
我也曾代表班級去參加那所謂的象棋爭霸賽。在高手雲集的賽場，我的心撲通狂跳，高手的氣場早已讓我燃起了熊熊戰意。
所謂高手過招，招招致命，一步錯，滿盤皆輸。然而對戰期間大忌就是不能操之過急。我卻正好犯了這個大錯。導致我與決賽失之交臂。棋場如戰場啊，我不禁感嘆。
這些經歷，揮灑了青春的汗水，舞動了我的青春，我認為，青春要舞得有色彩，那就要什麼事都勇於嘗試。
青春的體現，不在於結果的輸贏而在於過程中的享受。例如棋盤上那步步留心的嚴謹，短跑中那火熱奔放的激情，長跑中的那堅持不懈的精神，奮發向上的鬥志……
汗水飛揚的戰場 篇15
國小六年級作文 ,826字人頭湧動，一會兒軍樂隊鼓樂齊奏，一會兒助威吶喊聲響徹雲霄，什麼事情這麼熱鬧，奇怪，難道是有人在耍猴、表演雜技，還是小朋友學校裡搞跳蚤市場賣書，NO。 No。 NO，全錯了，原來是新安江第一小學正在舉行秋季運動會呀。整個學校都動起來了，由於天氣原因，這次我們學校的秋季運動會持續三天，沒有了火辣辣的太陽的烘烤，大家都生龍活虎，神清氣爽，雖然秋雨不是地打斷一下比賽和訓練的程序，但也為我們送了陣陣清涼，讓我們全體運動員能有一個更好的發揮。
在跑1500米時很多同學都跑到操場中間的跑道邊，陪著自己同班的參賽選手一起助跑，邊跑還大聲的鼓勵：加油快跑，堅持到最後，一定要盡全力跑完全程……之類的話，一直方老師等到老師發出：“不許陪跑！”那些同學才一邊盯著自己的參賽運動員，一邊心不甘、情不願地退回到看臺上。在我參加100米短跑前，洪禹和蔣欣然都在拼命地為我們加油打氣，比賽中我和一同參賽的選手相互加油，比學趕幫超，以減輕些激動感，儘管我十分努力地跑，但還是被落在第四名，也不知是否能進入決賽。
在運動員剛結束比賽，想幹些什麼呢？當然是像我這樣的吃貨一樣一手拿吃的，一手拿喝的，放開肚皮大吃一頓，補充一下能量，然後再回到看臺上好好休息一下，可吃的東西從哪裡來呢，自己剛比賽完比較疲勞，腿直髮軟打顫，又怎麼可能很快回到看臺上休息呢，這時候後勤支援組的同學們愛心就全部體現在行動上了。我們班的有這樣一位愛心人士，一開始就拿個手提袋，裡面裝著各種各樣的點心和餅乾，一看到同學結束比賽從“戰場”上下來，立馬衝上前，送上一塊餅乾慰問一下，並將同學扶到看臺上休息。結果比賽結束，袋子空了，他自己卻只舔到了指尖的餅乾渣渣。
儘管這裡不是真正的戰場，但fa因為我們運動員的拼搏，變成了一個汗水紛飛的戰場，同學間的互助友情、班級的集體榮譽感得到了淋漓盡致的流淌。
青春激盪，汗水飛揚，我運動，我健康。
飛揚的青春 篇16
國二作文 ,501字青春，這兩個字對於我來說總是既熟悉又陌生，她給我的感覺像是一塊晶瑩剔透的冰，不捨得咬碎，也不捨得融化。
我相信每個人的青春都是精彩的，都是絢麗的。我也一樣，對於剛剛步入初的我來說，我飛揚的青春才剛剛開始，火紅的帷幕，漸漸升起，精彩的舞臺劇也姍姍來遲。
青春像一本書，我在這書海里遨遊。書像另一個世界，我在這另一個世界裡尋找快樂，尋找自由。在書中，我是美麗的白天鵝，是善良的白雪公主，是聰明的小紅帽。書帶給我無限遐想，讓我憧憬美好願望。在書裡，我就是主角。在青春的書中，我多了一份活潑與大方。
青春像一條幽靜的小路，我在這小路中漫步。路旁的鳥兒們在為我吟唱歡快的歌謠，路旁的花草們也在為我伴著繽紛的舞蹈。我享受在這大自然的懷抱中，風兒的撫摸，讓我鼓起勇氣，大步向前。在青春的小路上，我多了一份成熟，多了一份穩重。
青春像一支筆，就是這支筆，勾勒出我人生道路上最美的藍圖，寫下我人生的篇章，在我以後的青春道路上，我會用最美的筆跡，記錄下最好的輝煌。
我要用我最美的姿態，去面對將來青春路上的磕磕碰碰、跌跌撞撞，跨過這一個又一個坎坷，後面一定是等待我的壯麗山河。
這就是我青春的飛揚，這就是我飛揚的青春！
飛揚的青春多彩的運動會 篇17
高一作文 ,923字盼星星，盼月亮，終於盼來羅平一中第四十五屆冬季運動會。開幕式上絢麗多彩的班級節目，陣陣的掌聲和讚許的眼神，終於回報了同學們熬夜訓練流下的汗水，那些被束縛的青春活力，在這短暫的運動會上，彰顯著獨特的魅力。
白紗輕灑，猶如淡淡的煙，唐裝的長袖輕撫而過，銀杏修煉千年的黃裝都為之失色。身著唐裝的翩翩少年，美麗的秋天也要放開喉嚨為你們歌唱。碧影緲緲，撲螢小扇輕搖，古色摺扇初展，牡丹紅，蓮葉碧，眉心描上官婉兒的丹色眉心印。把整個校園千尋萬覓，著漢服明裝的仙子們，找不出哪朵花兒哪片綠葉有你們美麗，有你們俊朗。
這場運動會開幕式的服飾古風佔半。唐裝，漢服，明裝讓同學們過足穿越之癮，這何嘗不是一次中國傳統文化的精彩展現。
當然，青春的校園裡，怎麼能少得了白襯長裙？不管是黑格子揹帶裙，還是深藍短裙，配上合身的白襯衫，都是高中女生最喜愛的校園風服飾。男生的白襯、黑領結、黑長褲，也閃動著苗條與英姿，崩發著活力與青春。黑白校園風映襯著紅色跑道，倩影英姿靈動，那是無限可能的青春，是浸潤無邊夢幻的生命，是一股等待噴薄而出的力量。
衛衣也是此次運動會眾多服飾中閃亮的一點，黑褲白鞋是衛衣班級的首選搭配。在這樣的服飾下，學生的亮眼之光顯得含蓄，多了沉著內斂，給人以平和寧靜之感。也有在衛衣風中大膽創新的，比如領頭隊身著皮卡丘頭飾的，虎頭虎腦之下，是同學們童真、可愛的本質。
靈動的的舞步，輕揚的臂手，在音樂的旋律中迴旋。腳步舞如影，雙手旋如風，身體也隨之搖曳。動人的舞者們，你們要舞出所有的活力與風采嗎？要帶出每個人心中對舞動的隱祕渴望嗎？
再看，又一風格的舞蹈。搖滾樂擊穿空氣，著黑衣的男孩們燃燒起來，盡情揮灑出鬼步舞無限的魅力。活力與激情從每個靈閃的身體溢位，浸入空氣。歡呼與掌聲迴盪在秋日天空。
與令人激昂的舞蹈相比，朗誦有別具一格的風采：“……天生我才必有用，千金散盡還復來……”是李白的自信，是學子的自信，更是學子心靈的誓言。如此鏗鏘有力，奔跑於高考之路的人兒，心中怎會不波瀾萬丈？
這多彩壯美的開幕式叫人怎麼忘懷得了？這是我們向生命的告白，這也是屬於我們自己的青春記憶。
那一曲悠揚的旋律 篇18
國三作文 ,1011字人生的美好不在於結果，而在於細細品味那些耐人尋味的過程，其中的意義和美妙才會意味深長。
—題記
我家的附近有一個小公園，我時常在空閒的時間裡去公園的小亭子放鬆自己的心情。無論何時去，公園裡總是洋溢著平淡而又輕悅的小提琴曲。那不是別人，正是我鄰居家的小女孩—小貝，一個雙腿殘疾的女孩。她曾經很自卑，但是現在，她變得自信了，就像一顆幼苗在經受狂風暴雨考驗後終於成長為茁壯的大樹。
一年前，我跟往常一樣順著一排石子鋪成的園中小路悠閒地走著，走著走著，耳邊隱約聽到斷斷續續地琴聲。於是，我順著琴聲的方向向前走，繞過假山，我看到了拉琴者，天啊，她不是小貝嗎？我以前從未聽過她拉琴呢？正在想著，小貝發現了我，她連忙收起琴，準備開著她的輪椅回家，我連忙走到她面前，說：“小貝，你別走啊！我只是想聽聽你拉琴，沒別的意思，你繼續拉吧，我很想聽！”伴隨著陽光的照射，小貝的臉頰有點微紅。她輕聲說：“我拉的不好，不早了，我該要早點回家了。”
“我覺得你拉得很棒！”
小貝這時的眼神透露出一絲驚訝，我看到她的眼角有些溼潤。她又重新拿出琴，靜靜地拉了起來，有一個聽眾在場她似乎特別有勁。太陽快要回家了，她也停了下來，我用盡全力為她喝彩：“小貝，你真棒！你一定會拉得越來越好的！”
“嗯，謝謝姐姐！我會加油的！”
第二天，我還是那個時間來了，就這樣一個月過去了，我覺得她的琴技提高了許多，雖然我不是評委，雖然我並不會拉琴，但我很明顯地從她的琴聲中聽到節奏感了，聽起來讓人很舒服。有一天，她跟我說她媽媽給她報了小提琴比賽，她希望我能去，她說她看到我會有自信。我答應了。
比賽那天，我很早就去了現場，找到了一個最好最顯眼的位置坐了下來。比賽進行地很順利，下一個就到了小貝了，小貝伴隨著燈光上場了，我看到她似乎很緊張。這時，我想起了小貝那天給我說的那句話“我比賽你一定要來，因為我看到你會很自信！”想到這裡，我靈機一動，站起身來喊了一句：“小貝，加油！你是最棒的！”小貝的眼神立即轉向我，她的眼神裡又有了自信的目光，整個曲子我們兩個始終相視著，我聽的很認真，這首悠揚而動聽的曲子讓我很興奮。最後小貝獲得了第三名，她也十分高興。
當初小貝的琴技不好，人們聽了都避而遠之；現在無論小貝走到哪裡，她周圍都會有許多聽眾。我認為她從自卑走向自信，她品味了人生的脆弱與堅強。我想，在我今後的人生歷程中我會時常回想起那首悠揚而又動聽的小提琴曲的。
抑揚的旋律 篇19
高二作文 ,794字所有的生命都是一首跌宕起伏的華美樂章。有的是古典音樂，平平仄仄仄仄平；有的是流行樂曲，高潮低谷並肩行；有的是純音樂，平緩急促動人心。
抑揚有致，繪儘自然之景。蟬在令人窒息的黑暗中度過10年，抑制內心的浮躁，修身養性，一朝蛻去壓抑，將生命放飛，在枝頭上揚起屬於自己的聲音。是的，蟄伏是抑，飛揚是揚；花謝是抑，花開是揚；收翅是抑，鼓翼是揚；夕陽是抑，朝陽是揚。萬類霜天，抑揚無處不在，與抑揚同行，是芸芸眾生的金科玉律。抑，修煉的是“內功”；揚，彰顯的是個性。
抑揚之間，嚐盡人生百味。文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語》；孫子臏腳，《兵法》修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說難》，《孤憤》……古代無數聖賢告訴我們，抑，是一種心境，韜光養晦；揚，是一種爆發，問鼎理想。低谷是抑，高峰是揚；退守是抑，進攻是揚；沉默是抑，爆發是揚。抑揚之間，生活更加有韻味。
抑揚頓挫，寫盡歷史滄桑。堯舜禹克己愛人，首創淳樸民風，啟始創夏，夏桀暴虐，商湯滅夏，武王伐紂，幽王峰火戲諸侯。自西周後，便有春秋五霸，戰國七雄，秦皇漢武。歷史在不斷地向前推進，期間有抑有揚，但抑過之後，必定有揚。天下大勢，合久必分，分久必合，三國兩晉南北朝驗證了這一結論。分，合，其實也是一種抑揚。從隋至清，既有開元盛世的揚也有玉環自縊的抑；既有鄭和七下西洋的揚，也有閉關鎖國的抑。歷史就在抑揚頓挫地發展。
抑是為了更好地揚，抑會使我們意識到缺陷與不足，而後奮發，揚起屬於自己的風帆。揚過之後必定有抑，在進步中我們會繼續受抑，進而又揚，完善自己。雖人無完人，但抑揚之間我們可以做更好。
沒有一直的抑，也沒有永久的揚。抑揚相生，塞翁失馬，焉知非福。抑並不意味失敗，臥薪嚐膽三千越甲可吞吳。揚並不意味著成功，生於憂患而死於安樂。
人生有抑有揚，抑揚之間意境深遠，抑抑揚揚，精彩人生。
永不過時的旋律 篇20
高一作文 ,861字“慈母手中線，遊子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸。”這是對母愛真實的寫照，是永不過時的旋律。
當我們整日的呆在家裡，你或許會因為母親的嘮叨而顯得不耐煩，或是大發脾氣，但你是否想過，萬一有一天你離開了家，離開了父母，或是父母不在你身邊，你會因為沒有了父母的嘮叨，而犯太多的錯誤。
那一次，媽媽由於工作去外地出差，要半個月才能回來。原本心想，媽媽不在，可以好好玩玩了。不曾想，媽媽不在家，許多事情都要由我來承擔（爸爸白天干活，晚上要工作到很晚）。有好幾次，我做飯忘記了放鹽，或是忘記了時間，要不菜太鹹就是太淡，好幾次發生了糊鍋現象。
其實，媽媽在出差之前，已經教了我很多，之前我也會忘，但是每次都有媽媽來提醒我該放多少鹽，什麼時候放，媽媽還會在我忘記時間的時候幫我把飯菜盛出來。當然，每次經歷這種事，媽媽一定不會放棄“教訓”我的機會，“都跟你說了多少次了，做事不要三心二意，你這個腦子本來就不記事，再幹別的，什麼也做不好……”“好了，我知道了。”我應付道。“你每次都這麼說，就是不照做，你再害怕忘，定個鬧鐘也行……”為了結束口舌大戰，我敷衍道：“我真記住了，我以後定鬧鐘，不會忘了，不會忘了。”
現在想來，真後悔當初沒聽媽媽的話，要是當初認真一點的話，養成習慣，現在也會做得很好吧！這才不到一個星期，我已經忍受不了了，好想媽媽的身影，好想媽媽的嘮叨。
每天晚上，電視機裡的故事情節吸引著我，讓我沒有心思到臥室去學習。以前到了時間，媽媽總會提醒我；該去學習了或者該去收拾東西了。可是現在媽媽不在家，我就像黑夜漂在大海上的孤舟，海岸的燈塔沒有亮起，不能指引我前進。因為晚上要補作業到很晚，白天都沒有精神上課，老師幾次找我談話，我都支支吾吾半天……
“媽，你終於回來了！想死你了！”半個月的時間真的好長，直到媽媽回來這個家才算是恢復了正常的秩序。
母愛宛如一曲生命的旋律，輕輕盪漾在我的心中；像金色的太陽光，照耀著我，催我奮進。
母愛是最偉大的愛，母親對我們或溫柔或嚴厲，都是為了我們好。
媽媽，我想對你說：“媽，謝謝你，我愛你！”