颳大風相關作文20篇
颳大風了 篇1
國小四年級作文 ,412字“呼—呼—”風伯伯唱著歌出來耀武揚威了。
它走到一片花圃前，這裡百花齊放、五彩繽紛。風伯伯忍不住打了一個噴嚏，“啊嚏！”一股強風向花圃湧來。嬌嫩的花兒隨風飄散“啊—風伯伯，您要把我吹哪去啊？”話音剛落，花兒就被吹得無影無蹤了。
“啦啦啦……”粒灰沙懶洋洋地一邊躺著一邊唱著。但歌聲一下子戛然而止。因為灰沙看見了恐怖的一幕：風伯伯正朝它走來，不跑就被吹走啦！但灰沙還沒來得及跑就被風伯伯擁入了它那個懷抱。灰沙盡力掙扎，但灰沙終究是灰沙，比不過風那個寬厚有力的手掌。“救命啊！—”轉眼它就不見了。
一個小姑娘正踏著歡快的步伐走在回家的路上。突然，一陣大風朝她刮來，她艱難地向前挪動看，粉色的圍巾被吹起來，在空中翩翩起舞，就像仙女身上那又長又漂亮的仙帶一樣閃閃動人。“這個討厭的風！”小姑娘一邊嘟嚷著一邊繼續朝前走著。
“看來我還是不能夠太接近他們呀！”風伯伯這樣想著，悻悻地走了。
颳大風了 篇2
國小四年級作文 ,508字太陽媽媽起床了，大地一片陽光明媚。過了一會兒，調皮的風娃娃來了。太陽媽媽趕緊躲進雲朵裡。要知道，這個小傢伙調皮起來動靜可不小呢！
“呼—呼—呼—”小花小草們一聽見大風聲就抱緊了自己，真想找個地方躲起來。
風娃娃飛了一會，來到小花小草面前。它逗著玩兒似的輕輕地吹了口氣兒。小花被他吹得渾身發抖，大叫道：“啊！別吹了！我的身體都快被你吹散架了！”小草也生氣地喊道：“風娃娃，你快把我的身子吹斷了！”風娃娃一聽，做了個鬼臉，轉身向大樹跑去。
這時，大樹正在梳理“頭髮”，突然被風娃娃一吹，它的“頭髮”全都朝空中散去，凌亂不堪，枝葉掉落了一地。大樹惱了，跺著腳說：“你這調皮的風娃娃，快把頭髮還我！”“哈哈哈，再見嘍—”說完，風娃娃一溜煙地飛走了。
看門的小狗踱著懶洋洋的步子，正想在院子裡晒晒太陽。誰知風娃娃襲來，吹得它瑟瑟發抖。小狗火冒三丈，朝風娃娃吼道：“你除了破壞、傷害和搗亂，還會幹什麼？竟然還把太陽吹走了，真討厭！”說完，它打了個激靈，進屋去了。風娃娃沒說話，灰溜溜地走了。
“我還能吹動風車發電好不好！居然說我只會搞破壞，太不瞭解我了！”風娃娃嘟囔著，回家去了。
颳大風 篇3
國小五年級作文 ,454字今天中午我去倒個垃圾，沒想到，突然，起風了，我手裡的垃圾被吹地滿天飛，我都被吹倒在草從旁了。我的手滿是傷痕，當時我看見風嘩嘩嘩的吹著，花兒都被壓彎了腰，有些還被折斷了，草叢前面有樹擋著，但是有些草也被折斷了。再看看竹子葉，它被吹得滿天飛，要不是我捂著眼睛，竹子葉都飄到我眼睛裡了。
我看見路上的行人被吹的，都在艱難的前行，他們的頭髮都被吹得亂七八糟的。我旁邊的自行車被吹倒了，差點把我壓一下。鳥兒也不叫了，躲在了樹裡面，我聽見知了叫來叫去，一股風吹過，他頓時不叫了。燕子都回到了自己的窩裡，枇杷一個個的被風吹落。沙石不停的打著人的臉，實在讓人忍受不住。
我想起我的爸爸，我的爸爸是一名焊工，每天都在外面上班，現在希望他在室內工作，不要在室外被風襲擊，這時我又想起環衛工人，他們不分白天黑夜地工作，肯定都被吹地感冒了。他們吸出的都是在風中卷著的黃沙，滿天亂飛的垃圾又增加了他們的勞動量
這時候，我發現天上烏雲密佈，媽媽說：“趕緊回來，快要下雨了，”於是我躲回了屋裡。
一陣狂風過後，暴雨傾盆而下。哇！真涼爽啊！
颳大風了 篇4
國小二年級作文 ,1281字【颳大風了】
馬浩博
今天一大早醒來，耳邊傳來嗚嗚的聲響，我連忙跑到陽臺一看，原來是颳大風了。
今天的風可真大啊！一陣狂風吹來，滿天塵土飛揚，天灰濛濛的，太陽也躲進了烏雲之中。街邊的榆樹在風中劇烈搖擺，好像在跳瘋狂的舞蹈。一些破紙、塑料袋被風捲了起來飛向天空，打著旋兒。馬路上的行人紛紛低著頭、眯著眼，頂風趕路。我想：“他們可真辛苦啊，幸虧我今天不上學。”
天越來越暗，風越吹越大，不知何時才能停下來呢？
【颳大風了】
汪曉茹
從昨天晚上開始，風就刮個不停。一早醒來，媽媽告訴我，昨晚風颳了一夜。
吃完早飯，十一點十分我該去跳舞了。爸爸帶我下樓後，我便傻眼了，只見牆角都是垃圾，路上都是刮斷的樹枝，我和爸爸彎著腰艱難地走著。好不容易到了跳舞的地點，老師告訴我們今天風大不跳舞了。我很失落，想：老師應該早點通知我們今天不上課的。因為這場風害得我舞都沒跳成。
最後，我和爸爸又在大風中艱難地回到了家中。
我太討厭颳大風了！
【颳大風了】
尉????
週六的清晨，我還沒起床就聽見“呼呼”的風聲，我連忙爬起來透過窗戶向外望去。狂風捲起的黃沙、紙片漫天飛揚，樹木被吹的枝條亂舞，沙石“噼噼啪啪”地打在玻璃窗上。行人只能弓著腰、捂著臉，艱難地向前行走。
下午，風漸漸地停了，天空變藍了。我走在被大風肆虐後的街道上，看到路兩旁的大樹，有的樹枝被刮斷、有的樹幹被攔腰折斷，有的被連根拔起。隨處可見被狂風撕扯掉的殘枝斷葉、席捲的垃圾、損毀的設施殘骸。
看到大風過後的場景，我心痛極了。我們的環衛工人又將付出多少勞動，才能恢復往日干淨整潔的生活環境。真希望這樣的惡劣天氣不要再來。
【颳大風了】
李奕瑾
天空就像孩兒的臉，說變就變。昨天，陽光燦爛，晴空萬里，今天烏雲密佈，天昏沉沉的。屋裡的玻璃咚咚直響，樓頂上的東西、塵土和樹葉都在天空飛舞，吹得亂七八糟。
爸爸開車帶我去奶奶家吃飯，大街上人們特別少，大家都迎風而走，走路艱難。有些樹被大風颳得搖搖擺擺，還有些樹被風掛倒在馬路上。我看到有輛小火車被颳倒了，還有個警衛室也被颳倒。這風颳得像“魔鬼”一樣可怕，我心想：今年農民種的未成熟桑子和杏子肯定掛的也沒剩多少，他們的心血也白費了。可是，這是自然災害，我們也無能為力，我們能做到的就是保護、愛護環境，少發生自然災害。
真是一場大風啊！
【“風爺爺”的暴脾氣】
吳東霖
星期六，一場大風把我從睡夢中驚醒。我往窗外望去，風聲“呼、呼”作響，小區的大樹都被風吹得東搖西擺地！這難道就是“風爺爺”在發脾氣嗎？這時，爸爸說：“我帶你去體驗一下風的力量吧！”
隨後，我跟爸爸出了門。可是，我剛下樓，就差點被風吹倒，連我家樓下的裝垃圾房子都被吹倒了！“呼、呼”作響的風太嚇人啦……！
爸爸帶我去接上班的媽媽，在路上，我看到馬路上旁邊的大牌子和幾棵樹都被吹倒了。這時，我爸爸的車也被吹得東搖西擺。我擔心的問：““風爺爺”的暴脾氣也太厲害了吧！”爸爸說：“這是大自然的力量，只要愛護環境，多植樹，才能和大自然和諧相處……。”
小夥伴們！讓我們手拉手保護環境，珍惜每滴水，讓“風爺爺”不再發“脾氣”！
颳大風了 篇5
國小一年級作文 ,240字哎！又是這個呼、呼、呼的聲音，今天又是一個風天。
風把樹的腰都要吹彎了，樹說：“風你不要再颳了，再刮我的腰就要斷了。”樹葉也掉了。小花被風颳得東搖西倒，站立不穩哭著說：“風哥哥你別颳了，我快被你刮死了。”小草都抬不起頭來，風就像一個淘氣的孩子見到塑料袋、紙片就拿在手上玩，卻走到哪裡就扔在哪裡。
風也像一個魔鬼一樣瘋狂，把能推倒的一切物品都毫不留情的推倒，它瘋夠了、累了、停了、回家了。
人們卻要為它的瘋狂買單，這就是可怕的風。
颳大風了 篇6
國小二年級作文 ,426字“嗚--嗚--”一大早，我就被這種聲音驚醒了。我好奇地問媽媽：“這是什麼聲音呀？”媽媽說：“颳大風了。”
起床後，我和媽媽來到戶外，呀！只見狂風大吼，大地被搞得雞犬不寧。“媽媽，快拉著我的手，不然我會被風吹走的。”我大聲叫喊著。媽媽聽了，趕緊抓住了我的手。
你看，我家附近的桃林裡，粉紅色的花瓣像一隻只美麗的蝴蝶在風中上下翻飛。我彷彿看到它們無可奈何地向風求饒，可風偏偏要拿他們尋開心，不但不停，還吹得更猛了。
路邊剛剛吐出嫩芽的小樹苗，一會兒往這邊倒，一會兒往那邊倒，像在狂風中堅強地做早操。
樹林裡，小鳥嘰嘰喳喳地叫著，好像在說：“颳大風啦！大家快躲起來吧！”自己卻在空中打轉，被大風颳得分不清方向。
我們在外面站了一小會兒，就冷得發抖。媽媽怕我被凍感冒了，趕快催我回家。
不知什麼時候，風漸漸小了，大地又恢復了往日的平靜。
颳大風了 篇7
國小三年級作文 ,364字夏天的天氣就像小孩子的臉，說變就變。剛才還是晴空萬里，轉眼就天昏地暗，烏雲密佈。原來是要颳大風了！
猛烈的大風不停地吹打著地面，頓時飛沙走石，天地間一片迷濛。路邊的小樹苗有的被大風吹得東倒西歪，有的被攔腰折斷，還有的已經被連根拔起。嬌弱的鮮花被吹得七零八落，五彩繽紛的花瓣早已經被大風吹得無影無蹤了，只剩下光禿禿的枝幹，它們低著頭，小聲哭泣著，似乎在悲嘆著命運的不公。小草也緊張地趴在土地媽媽的懷抱裡瑟瑟發抖，生怕一個不留神，就被大風給吹走了。湖面原本風平浪靜，像一面碩大的銀鏡，可是現在卻被大風捲起了一道道深深的波紋。驚慌失措的魚兒們也爭先恐後地遊向湖底，想要尋找一個安全地帶。不知所措的鳥兒們在空中不停地撲騰著翅膀，努力在保持平衡，辨清自己的方向……
大風過後，一片狼藉。大風的威力可真大啊！
小書房裡的大風景 篇8
國三作文 ,694字吾之所愛，寬泛之極。若說吾之最愛，不禁眉飛色舞：書，吾之友也；房，吾之友也。吾思：有了房，也是為了觀書，讓書的靈魂有一個靜歇之處。
喜歡夜深人靜時，泡上一杯茶，擰開小檯燈，擺脫世間的喧囂，獨守一份寂寞，一份寧靜。拿起書，問聲好，慢慢地品讀，品讀《雷雨》中悲劇式的愛；品讀《駱駝祥子》中墮落無奈的祥子；品讀《鋼鐵是怎樣煉成的》中堅強的、一生充滿鬥志的保爾；品讀《故鄉》中無奈的結局……象接受了一次次洗禮，隨書一起難過，一起快樂，一起流浪，周圍一切都已消逝，只有我和書魂，在這如天堂的境界裡默默地戀著……
漫漫夜裡，枕書而臥，思緒綿綿。不禁縱觀古今：孔子、王維、王勃、少陵野老、易安居士、青蓮居士、隨園老人，都是啟迪我思想的導師；泰戈爾、契柯夫、亞里士多德、盧梭、巴爾扎克、扇谷正造，都是讓我擺脫困苦的好友。
在小小的書房中，天地無垠，我泛舟暢遊在歷史的大海上；
在小小的書房中，心緒可無限放飛，我翱翔於夢幻的世界裡；
在小小的書房中，心情可隨之淨化，我穿梭於哲理家的思想中……
書房是淨化靈魂的天堂，那悽慘美好的故事，發自內心的吶喊，讓我彷彿把靈魂也交給了書，悟出了一段段人生哲理。山清水秀的心境，自己體會著一份孤寂，一份難以描述的境界……
書房是漂泊書生的驛站，累了，乏了，來到書房裡，撫摸著一本本使人快樂的傢伙，靜謐的感覺在心中蔓延、蔓延……
忽而記起一段智者的話：
孤獨的書房，其實並不孤獨，廊橋的遺夢伴隨著你豐富的情感；付雷的家書讓你領悟做人的哲理；歡娛的書房其實並不歡娛，生活的藝術，指導你跨出迷惘的歲月；閱讀的戰略，教你重新開啟生活的一頁。
因而得以感悟：書房，這邊的風景獨好！
傳遞正能量，趕走誇大風 篇9
高二作文 ,756字“傳遞正能量”這句話一直以來都是各地新聞媒體的新聞條例之一，在別人有難的時候，我們伸出援手相助，或是有一種為對方感到緊張、傷心的情懷，但是與此同時，卻偏偏有一些不是為人感到緊張，而是製造更多的緊張，我想問那些製造緊張的人，難道這樣做你良心能安嗎？你有何好處？
在世界各地，每年都有一些或自然或人為的災害發生，在這過後，大多人們第一時間想到的是伸手支援，但是還是存在一些不法分子卻想趁亂做出一些不可理喻的行為，以獲得個人主義的無限膨脹或不可告人的目的。
2013年潮南的一場大暴雨，洗劫了這裡人們一年以來的勞動成果，各路支援之手紛紛伸出，公益歌曲也隨即鼓勵受災人民，但同時，潮南某鱷魚養殖場數千鱷魚順洪而下咬傷數人的傳聞也隨即傳開，後來據證實，鱷魚確實走失，但數量沒有數千條，也沒有咬傷人。
這種一方有難八方支援的精神值得我們讚頌、傳承，作為當代高中生，我們有義務和責任學習這種可贊可敬之風，但隨之而起的謠言風、誇大風卻應為大眾所批判、所譴責的行為，這樣的行為會造成人民惶恐不安，非但不會給製造者帶有什麼有利因素，而起這些人最終頁將被輿論所譴責，並受法律的制裁。
不久前，我國某機場來了一大批大學志願者，為機場不識路或有需要的人提供幫助，突然，在網上有一條某航班飛機上有炸彈的傳言被熱傳，引起廣大人民的關注，同時造成一些乘客退票、機場航班取消或延後，飛機被迫降機的影響，造成機場巨大的損失，經調查，該傳言並非真實，而是某男子因找不著工作而對社會的不滿作出的“報復”，最終這名男子被判處刑罰。
在現實生活中，像這類事例越來越多，對於救災、支援，我們應鼓勵這些行為，並大力發揚，而對於製造謠言，誇大事實的行為，我們應嚴厲批評、斥責。在充滿正能量的社會中，我們應更多地傳遞積極精神，極力斥責不良行為，從而能更安穩的生活。
大風歌裡說劉邦 篇10
高二作文 ,2066字滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。
說到英雄，我常會想到項羽和劉邦，他們誰是英雄？力拔山兮氣蓋世的項羽似乎更像一個英雄，烏騅虞姬，寶馬美人，鉅鹿破釜，西楚霸王，英雄的故事口口相傳。就連無顏見江東父老的烏江自刎也充滿了一股英雄日暮的落寞悲壯之氣。但他失敗了，失敗給了劉邦，一個讓他一直看不起的劉邦，失敗的原因有很多，歷史學家們有很多論述，我們這裡從他們兩個人的那兩首著名的詩歌說起，看看他們的勝敗到底有什麼玄機。
項羽最後浴血突圍，退至烏江西岸，身邊只剩二十六名保鏢。數十萬楚兵皆作煙消雲散。項羽唱了那首著名的《垓下歌》：“力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”我們看到他在這裡仍然在強調自己的力量---“力拔山兮氣蓋世”和時代對自己的不公---“時不利兮騅不逝”。
劉邦統一天下，衣錦還鄉，在眾多功臣名將的簇擁下，在沛縣百姓的山呼萬歲聲中。他唱了那首著名的《大風歌》：“大風起兮雲飛揚，威加海內兮歸故鄉，安得猛士兮守四方！”我們看見他在這裡仍滿是擔心和期待---“安得猛士兮守四方”。
劉邦很清楚自己得天下不是自己的能耐，據《史記高祖本紀》載劉邦曾經說：“夫運籌策帷幄之中，決勝千里之外，我不如子房；鎮國家，扶百姓，給饋餉，不絕糧道，吾不如蕭何，連百萬之眾，戰必勝，攻必克，吾不如韓信：此三者，皆人傑，吾能用之，此吾所以取天下也。項羽有一范增而不能用，此所以為我所擒。”如此清醒的認識是在勝利之後，是在在平定天下後不再倚重這些“人傑”的得意之時。這裡我們看到了一個虛懷若谷，而又善於用人之長，適才量用的劉邦。如此的劉邦怎能不得天下？
但如果我們據此就認為劉邦是一個有文化有修養的王者，那就錯了。司馬遷用傳神的史筆，活靈活現地刻畫了劉邦的粗野流氓無賴氣質。我們先看看劉邦如何對待他的下屬：《留侯世家》記載，“漢王輟食吐哺，罵(酈生)曰：‘豎儒！幾敗而公事！’”在《陸賈傳》中，劉邦又說：“乃公居馬上而得之，安事詩書！”這裡的“而公”和“乃公”其實是古代的流氓自稱，翻譯成現代漢語，即是“你老子”。《酈生傳》說：“沛公不好儒，諸客冠儒冠來者，沛公輒解其冠，溲溺其中。與人言，常大罵。”意思是劉邦常常把小便解到儒生的帽子裡，和人說話那更是粗話連篇。《周昌傳》說，“昌為人強力，敢直言”“昌嘗燕時入奏事，高帝方擁戚姬，昌還走。高帝逐得，騎周昌項，問曰：‘我何如主也？’昌仰曰：‘陛下即桀紂之主也。’於是上笑之，然尤憚周昌。”古時席地，劉邦在席上擁抱寵愛的戚姬，大約做著親暱動作，正好被臣僚周昌撞見，故“還走”，進行迴避。不料劉邦竟追上去，將周昌按在席上，騎著他的脖子，接著有了上面的對話，我們看看這哪裡還有半點皇帝的尊嚴自矜，完全是一無賴模樣。但就這樣的人成就了大業。
劉邦的重臣王陵在當面評論劉邦時曾直言不諱的說：“陛下慢而侮人，項羽仁而愛人。然陛下使人攻城略地，所降下者因以予之，與天下同利也。項羽妒賢嫉能，有功者害之，賢者疑之，戰勝而不予人功，得地而不予人利，此所以失天下也”。我們注意這裡的兩個詞語，一個是“慢而侮人”還有一個“與天下同利”。前者說了他的個人修養，劉邦的個人修養的確不怎麼樣。後者說了他的心胸氣度，更道明瞭劉邦最終能得天下的原因。
後人有詩云“性傲輕狂無賴郎，友朋酒會醉高陽。良材善用馭韓信，一日功成居廟堂。亭長何能稱帝皇？虛懷將士助劉郎。蕭何月下追韓信，樊儈鴻門傲霸王。略地攻城有敬伯，運籌帷幄賴張良。三章約法廢秦律，深得民心奪未央。”這首詩把劉邦的成功原因概括為三點：良材善用、虛懷將士、深得民心。
說到這裡讓我們再次回望歷史：那年是公元前195年，劉邦御駕親征，平定了起兵反漢的淮南王英布，凱旋而歸，途經故鄉沛縣，乃置酒沛宮，邀家鄉父老子弟歡宴，把酒話舊，感慨萬千，酒酣興起，擊築而歌：“大風起兮雲飛揚，威加海內兮歸故鄉，安得猛士兮守四方！”當時“令兒皆和習之。高祖乃起舞，慷慨傷懷，泣數行下。”也許，此時酒酣歌舞的劉邦，想起了過去風起雲湧的中原逐鹿，想到了功成名就的衣錦還鄉，但他想的更多的卻是以後怎樣治理好國家，再上哪兒去找擁戴、效忠於他的猛士來幫他守衛疆土。這就難怪他借酒當歌“慷慨傷懷，泣數行下”了。
古人云：詩言志。從《大風歌》可以看出，劉邦雖是無賴之徒，但決非草莽之輩，而是一個具有雄才大略、遠見卓識的人。他以布衣之身提三尺劍而取得天下，建立大漢基業，他的成功絕非偶然。
項羽和劉邦都曾先後見到過巡遊天下的秦始皇的車駕，項羽說“彼可取而代也！”劉邦說“大丈夫當如是！”後來他們共同推翻了秦王朝，後來楚漢相爭，後來項羽四面楚歌兵敗身死，劉邦功成名就開創一代帝業。當然我們不應以成敗論英雄，劉邦也好，項羽也罷，都是英雄，因為他們都有英雄的生活。但成敗之間自有許多耐人尋味的道理讓後人仔細尋味。寫到這裡，我突然覺得劉邦活得很瀟灑，你看他嬉笑怒罵，肆意妄為而又理智清醒，舉重若輕。
唐代詩人陳陶《歌風臺》詩曰：
“蒿棘空存百尺基，酒酣曾唱大風詞。
莫言馬上得天下，自古英雄盡解詩。”
莫言大風讀後感 篇11
讀後感 ,867字親人，我們的避風港
親人，是人們的避風港，是人們的後備軍，也是人們的必需品。
文中的爺爺雖然已經去世了，但星兒的記憶是永遠也抹不去的，爺爺與他經歷了大風的危險，經歷了割草的厭煩，也經歷了吃螞蚱的快樂。
經歷大風的危險讓我記憶深刻，爺爺那種面臨危險冷靜執著的精神值得我學習。當爺爺知道要颳大風時，並不灰心，而是帶上星兒快點回家；當世間萬物都動了起來，卻沒有聲音甚至天地之間變成了紫色時，爺爺一點恐懼都沒有……看到這裡，我不由得想起了我的爺爺，他與星兒的爺爺一樣都有這樣的性格。以前爺爺身體好的時候，經常帶我出去玩。那天早上陽光明媚，天氣晴朗，我倆高高興興地去公園玩，可到了中午天色漸漸暗了下來，我對爺爺說：“爺爺，天好像要下雨了，我們回家吧。”爺爺說：“現在回家肯定是來不及了，過會就下雨了，我們要不先去商場避避雨，還可以逛逛。”不一會兒，雨果真隨著雷聲從天而降。不知是因為天氣的關係還是爺爺說雷電會劈死人的關係，我的內心好像有一塊堅硬的石頭，放不下來，充滿了恐懼與害怕，爺爺好像看出了我的心思，對我說：“放心吧，房子裡是安全的，不會有事的。”不知是有爺爺在我身邊還是文章中的星兒與爺爺給了我力量，我的內心變得不那麼害怕了，心中的那塊石頭也放了下來。雷雨過後，天放晴了，我似乎也沒有了煩惱與憂愁。我的爺爺與星兒的爺爺是不是很像呢？
星兒的爺爺，他是一位能幹的老人。只要經爺爺出的活兒總是那樣的好，他割出的麥茬又矮又齊，捆出來的麥個子，中間卡，兩頭多，麥穗齊齊的連一個倒穗也沒有。我的爺爺也是一個能幹的老人，經他手種的稻子也是又大又好，吃起來也很香很軟。
星兒的爺爺，他是一位懷舊的老人。當經歷大風這場災難後，他車裡只剩下一顆普通的草，然而就是這顆普通的草勾起了爺爺的回憶。在他臨死前，還推著小車到東北窪轉了一圈，割回了一棵草，這棵草不僅代表星兒與爺爺之間的回憶，更表達出爺爺與星兒的愛。
親人是多麼重要，我看了這篇文章，懂得了這個道理。親人會一個個走到另一個世界，但親人留給我們最美好的回憶永遠抹不去，就像那棵草的根一樣，永遠不會消失。
大風大雨也是一種養料 篇12
國小五年級作文 ,669字一株小草在風雨中搖曳，看上去那麼脆弱，如同一碰就會被撕碎，消失在這個世上。風依舊吹著，雨還是不知疲倦地下著，唯獨雨中的那株小草還在抵抗，毫不畏懼。
雨漸漸停了，小草軟綿綿地趴在地上，彷彿已經沒了生氣。我靜靜地望著它，並無悲傷之意，一株小草怎麼可能戰勝狂風暴雨，一切的抗爭只是徒勞罷了。我轉身離開，打算明天再來，換上一株新的草。
第二天，我手拿著一株翠綠的小草來到花壇旁，我驚訝地發現那株小草竟又挺直了腰，生機勃勃地站在那裡，我手中的草不禁滑落下來，生生不息？我詫異地揚揚眉，勾了勾嘴角，轉身離去。
又過了一段日子，班主任把我叫到了辦公室，神情嚴肅地與我說：“年段要舉辦一場朗誦比賽，我們班有兩個名額，我希望你能去。”我躊躇了一會兒，只得告訴班主任回家與父母商量一下再決定，班主任無奈地點了點頭。
從小就要強的我，參加比賽一定要獲得名次，事實上我也做到了，可是上一次舉辦作文比賽時，老師讓我去參加，可我卻沒有獲獎，這讓我產生了巨大的心理陰影，所以這一次我才會如此猶豫。
可不知道為何，前一段時間在風中搖曳的小草出現在了我的腦海中，我質問自己，難道自己還不如一株小草嗎？最終我還是下定決心去參加比賽了。
到了比賽這天，我緊張得滿手都是汗，就在我緊張不安的時候，廣播叫到了我的名字，我登上臺，壓下緊張，開始朗誦。朗誦結束了，我回到班級，坐立不安地等待著。
在後來的幾天中，我寢食難安，終於結果出來了，我得到了第二名，我如釋重負。
我終於明白了小草在風雨中，頑強抗爭的心理，也許想放棄，但最終成功了，人生的波折如同雨露，成為成長過程中的一種養料。
冬至夜頭腦大風暴 篇13
國小五年級作文 ,860字12月21日是冬至夜，媽媽說這是我們中國人的傳統節日，是一家人團聚的日子。於是，爸爸媽媽和我邀請了爺爺奶奶、外公外婆一起去海運堤吃飯。我最喜歡一大家子人出去吃飯了，因為特別熱鬧。
到了吃飯的地方，我看到今天來吃飯的人好多呀，基本都坐滿了。幸虧爸爸早早地定好了位置，不然，我們還得坐板凳等著呢。餐廳的生意真是好，菜也就出得特別慢，趁著這個時間，爸爸就說來個頭腦風暴。
爸爸可真厲害，看著人來人往的餐廳，問題就來了：這個餐廳有一桌人，數量比10人多，比15人少，2個2個地數多1人，3個3個地數少1人，這桌一共有多少人？
我可不能像無頭蒼蠅一樣，一桌一桌地數，一桌一桌地猜，得分析分析。於是，我開始思考起來：數量比10人多，比15人少，那就是11、12、13、14中的一個答案。四選一，這個概率有點低，我還得再想想；2個2個地數多1人，那就一定是單數，所以不是11就是13，離正確答案只有一步之遙了！還有一個條件，3個3個地數少1人，在11和13裡面，只有11是符合條件的，13，3個3個地數可是多了1個。
哈哈，答案出來了，這可真有勁，就像撥竹筍一樣，一層一層，終於揭曉了答案。我還給這個方法取了一個名字，瀧瀧三十六計之層層遞進。
媽媽說：我也來湊個熱鬧，還有一桌，6個6個數多1個，9個9個數也多了1個，這一桌有多少人啊？
6個6個數多1個，不就是6×（*）+1，9個9個數也多了1個，9×（*）+1，我馬上想到了6×9+1=55，一共55人，可是我一說人數，爸爸媽媽就笑了起來……我撓撓頭，“哪裡不對啊？”“哪有這麼大的桌子？”爸爸說。也是，55人，得多大的桌子，不符合實際情況。
那可怎麼辦？有了，還是得層層遞進。我先考慮9個9個數多1個的情況，10、19、28、37、55……然後這些數還得符合6個6個數多1個，那就是19、37、55……原來有很多答案，而且每個答案之間都相差了18，而服務員說了，最大的桌子可容納20人，那就只能是19……
今天的冬至夜大餐收穫真是“豐富”啊！不僅滿足了胃口，還讓我“腦洞”大開！
《大風歌》的故事 篇14
國小六年級作文 ,676字公元前195年冬，沛縣村熱鬧非凡。在一個簡陋的行宮裡，一群文武大臣和另一大群庶民百姓，正觀看一個大漢的文藝表演。那大漢酒喝得醉醺醺的，時而跳舞，時而擊築，兩眼通紅，步履蹣跚。
當時的氣氛極為熱烈，一些小孩和他一起一邊跳舞一邊歌唱：“大風起兮雲飛揚，威加海內兮歸故鄉，安得猛士兮守四方！”歌聲慷慨激昂，震撼人心。這位且歌且舞的大漢就是農民出生的漢朝開國皇帝漢高祖劉邦。
《大風歌》創作於漢高祖劉邦得勝還軍途中，順路回鄉探親之時。劉邦年輕時不學無術，沒什麼文化，所以他的文章文采比較一般，《大風歌》便是一首即興吟唱的歌曲。劉邦在冬天回鄉，當時颳著大風，一撥又一撥的朋友前來拜訪，表示祝賀，這讓年輕的劉邦躊躇滿志，酒酣之餘不由得大發感慨：這次我真是威加海內啊！我擊敗了淮南王英布，現在十分威武地返回故鄉。這一切的成功都離不開韓信、英布、彭越等大將的扶持，只希望今後能招攬更多的人才來幫我管理國家。
大風歌抒發了劉邦求賢若渴的思想感情。劉邦之所以能戰勝西楚霸王項羽，靠的是人才。劉邦曾經過說，運籌帷幄，我不如張良；治理國家，我不如蕭何；攻城奪地，我不如韓信。這三人，都是豪傑，我能委以重用，就是我得天下的原因。而項羽手下，只有一個能人范增，他居然還不能任用，這就是他戰敗的根本原因啊。
劉邦很會任用人才，他重用謀士和良將，使張良、蕭何、韓信等人的聰明才智得到了充分發揮，協助他東征西戰，並完成了統一中原的偉大戰略目標。
《大風歌》體現了劉邦慷慨的氣概和博大的胸懷，正因如此，劉邦最終成為了一代雄君，成就了一番霸業。我們要學習漢高祖虛懷若谷的心胸，才能學業有成。
山頂的大風車 篇15
國小三年級作文 ,373字我們的車子沿著山間的小路，向著總檯山山頂開去。
到了山頂抬頭望，啊，從沒見過這麼高的風車！就像大鬧天宮的孫悟空不小心把金箍棒捅上了天。再看看這粗壯的柱子，恐怕好幾人才能抱得過來吧！
呼—呼—呼—，大風車有節奏的旋轉著。風車的葉片像朵巨型的三葉草，更像三把利劍，刺向天，刺向地，刺向四面八方。
我害怕得閉上眼，靜靜地側耳傾聽。大風車的聲音像飛機起飛時的轟鳴聲，使我覺得自己也要飛起來了，那種感覺真好！當我睜開眼，看見滿天的白雲飛快地從葉片間飄過，像牧羊人趕著一群小綿羊到遠方吃草去。那牧羊人的鞭子就是大風車吧！
站在峰頂朝遠處望去，一架架大風車像一位位威武的白衣警士矗立在山峰上，日日夜夜守衛著那座座青山。
車子慢慢地朝山下駛去，風吹得道路兩旁的樹木不停地搖晃，發出浪濤一般的聲音，好像在和我們說“再見，再見！”
抄書大風波 篇16
國小三年級作文 ,763字窗外星星調皮的像月亮姐姐眨著眼睛，月亮姐姐也朝星星寶寶笑笑，誰知整個身體都變成了笑臉。我可沒心思欣賞這美妙的夜色，還在奮筆疾書呢。雖然童年是酸甜苦辣，像個雜味瓶，但是老師請我們吃苦瓜，可不能拒絕。
今天的大課間，我們的趙珊珊老師結束了國旗下講話，然後開始宣佈各班五項評比得分，我們班竟然只得了494分。回到班級，老師問我們為什麼只得這麼低的分數，同學們竟然說不知道。我本來想說，因為有些同學出門前沒還檢查，忘帶校徽就扣分了。還有一些同學做眼保健操偷偷睜開眼睛被扣。可我那微弱的聲音馬上被同學們響亮的：“不知道！”淹沒了。老師非常生氣，本來想發那些被扣分的同學抄課文，可是趙珊珊老師的國旗下講話主題剛好是團結。老師，還說一個集體的不好是因為每一個個體都沒有做到位。應該提醒那些不好的同學，讓他們改過來，否則就要不是做到位。於是老師，一口氣發了全班的同學被扣多少分，就抄幾個50遍。抄什麼呢？就抄扣分條約！
頓時，全班的人一片沉默，就像滿滿一菜園子，被霜打過的茄子。
一下課，教室裡就響起一片沙沙聲，比幾百條蠶吃桑葉的聲音還響亮，而且越“吃”越盡興。看來老師無意中養了48條特能吃但很煩惱的蠶呢。我一有空就抄，被扣過兩分，要抄整整100遍，實在忙不過來，一個好好的週末，本來是有時間去海邊逛逛的，可是全拿去抄作業了。媽媽見我要抄這麼多遍，連看百科全書的時間都沒有了，於是打老師的電話，鄭老師對她說可以把那扣兩分的記錄給刪除掉，就不用抄了。可是管扣分的老師不肯，鄭老師只好親自找領導，終於把這冤枉的兩分給刪掉了。特大超出風波這才平息下來。可是一波未平一波又起，老師又罰我們抄了七遍。媽媽說七遍不多，而且可以練字，就讓我抄下去。
雖然抄書可以練字，也可以讓我們吸取教訓，但是熬夜對身體不好，真的好希望各位老師不要佈置太多的罰抄作業啊！
學校午餐大風波 篇17
國小五年級作文 ,493字今天，學校的午餐讓人絕望，因為今天中午竟然吃洋蔥！聞見那刺鼻的味道，使我趕緊退避三舍。本來我們想，自己不喜歡吃就別盛了，可是張老師這一席話更加讓我們絕望了，她竟然說：“每個菜都得吃。”隨之而來的是一群群同學的抱怨聲。
好吧，我心想：吃就吃吧，也沒什麼大不了的。
可是，只見有些同學喪著臉想吃卻吃不下去，有些同學捏著鼻子，嚼都沒嚼就吞了下去，還有些同學鼓起膽子，大口吞了下去，只見他們張開嘴巴，拼命往嘴裡灌水。看了大家的模樣即便是再好吃的東西，我也吃不下去了。
我看見徐煒洋吃完了便問：“好吃嗎？”徐煒洋笑嘻嘻地說：“好吃好吃很好吃！”我想：沒關係，我的口味應該可以接受。於是，我壯起膽子夾了一小塊，小心翼翼地吃了下去，這時，我感到一種說不出來的味道湧上了我的舌尖，這個味道又酸又甜，可酸中又有些帶辣，辣中又有些帶鹹，我咂了咂嘴巴，咦？味道不錯呀，為什麼大家要做出如此悲壯的表情。
這時，我的同桌趙俊問了問我：“難道你喜歡這味？我以前吃洋蔥，唉，別提多難吃了。”“還行，但你們不用做出如此悲壯的表情吧？”“還行？這是很難吃好嗎？算了，和你不能溝通。”
有這麼難吃嗎？算了反正我已經吃完了。
學校午餐大風波 篇18
國小五年級作文 ,493字今天，學校的午餐讓人絕望，因為今天中午竟然吃洋蔥！聞見那刺鼻的味道，使我趕緊退避三舍。本來我們想，自己不喜歡吃就別盛了，可是張老師這一席話更加讓我們絕望了，她竟然說：“每個菜都得吃。”隨之而來的是一群群同學的抱怨聲。
好吧，我心想：吃就吃吧，也沒什麼大不了的。
可是，只見有些同學喪著臉想吃卻吃不下去，有些同學捏著鼻子，嚼都沒嚼就吞了下去，還有些同學鼓起膽子，大口吞了下去，只見他們張開嘴巴，拼命往嘴裡灌水。看了大家的模樣即便是再好吃的東西，我也吃不下去了。
我看見徐煒洋吃完了便問：“好吃嗎？”徐煒洋笑嘻嘻地說：“好吃好吃很好吃！”我想：沒關係，我的口味應該可以接受。於是，我壯起膽子夾了一小塊，小心翼翼地吃了下去，這時，我感到一種說不出來的味道湧上了我的舌尖，這個味道又酸又甜，可酸中又有些帶辣，辣中又有些帶鹹，我咂了咂嘴巴，咦？味道不錯呀，為什麼大家要做出如此悲壯的表情。
這時，我的同桌趙俊問了問我：“難道你喜歡這味？我以前吃洋蔥，唉，別提多難吃了。”“還行，但你們不用做出如此悲壯的表情吧？”“還行？這是很難吃好嗎？算了，和你不能溝通。”
有這麼難吃嗎？算了反正我已經吃完了。
九級大風 篇19
國小三年級作文 ,385字昨晚媽媽神祕兮兮的說：“寶貝，我們走去體驗下面的九級大風！”“什麼？九級大風！那肯定很大很大吧！”我瞪大眼睛好奇地說。
我就迫不及待的走出家門，跟媽媽一起坐電梯下樓。到了門口，我沒感覺到一絲風，我失望極了。我失望地說：“這算哪門子的九級大風啊！”
媽媽帶著我往前走，指著那搖動的樹葉說：“看，樹葉都在搖，怎麼可能沒有風呢！”我急急忙忙地跑到樹底下，我還是沒有吹到一絲風，我對媽媽說：“媽媽，這裡怎麼可能有風呢？”
媽媽帶著我繼續往前走，來到一片空地，說：“這裡一定有很大的風，因為這裡是空地。”我就跑到空地中間，果真有風，風好大好大，都快要把我的人給吹走了呢。我幸好扶著媽媽，不然的話就要被吹上天啦！我還看到垃圾袋飛了起來，飛到了樹上，卡在樹上，在大風中搖晃，像在盪鞦韆，我覺得不應該亂扔垃圾。
有這麼大的風，大家千萬不要隨意出去玩，如果要出門的話一定要做好防風措施哦！
大風車 篇20
國小四年級作文 ,597字今年九月初，我們全家趁著G20放假到北方自駕遊，見到了很多平常沒見過的風景。最難忘的，要數去看大風車了。
那天早上，我們繼續趕路，雲黑壓壓的，快要下雨了。爸爸忽然叫起來：“快看，大風車！”我和媽媽向車窗外看去，只見無數的大風車錯錯落落地矗立在山坡上，緩緩地轉動著，顯得非常壯觀。爸爸一時興起，說：“我們去看大風車！”
於是，爸爸一轉車頭，往大風車的方向開上了碎石子路。路上到處是坑坑窪窪，車子不停地晃動，媽媽被顛得有點心慌起來，喊著：“別開了，別開了！”但是爸爸看準方向，勇往直前。有好幾次我們覺得前面都沒路了，爸爸就拐個彎繼續開。經過了好長時間，我們終於在一個巨大的大風車腳下剎住車。
那是我平生第一次零距離地觀察大風車。大風車好大啊，柱子的直徑比我們的車子還要寬；大風車好高啊，爸爸說大概有一百米高呢！我抬起頭仰望大風車，帽子都掉到了地上。看到那麼高大的風車矗立在眼前，真有點擔心會砸下來！大風車緩緩地轉動，每一片葉子經過我們頭頂都發出“哄”的一聲巨響，我捂住耳朵但還可以聽到。我和爸爸非常激動，拿起相機從各種角度拍了很多雄偉的大風車。過了一會兒，烏雲越壓越低，好像要向我們撲過來一樣，風越刮越猛，很快就下起了雨。我們趕緊躲進了車子。我從車窗望出去，大風車毫不畏懼，依舊挺立在風雨裡，越轉越快。
我不由感嘆：大風車真是人類的偉大創舉；人類真是聰明，懂得用自然的強大力量來構造現代文明的生活！