風箏飄走了相關作文20篇
風箏飄走了 篇1
高三作文 ,797字小的時候，風箏一直是我的好玩伴。陽春三月，暖風習習，每當這個時候，我總是帶著心愛的小風箏，穿上小棉衣，和爸爸媽媽一起去放風箏。
放風箏時，我總是抬頭看著天，伸出稚嫩的小手數著天上的風箏。哇！蜈蚣風箏、蝴蝶風箏、燕子風箏……五顏六色，在天空中翩翩起舞。偶爾還會遇見風箏相撞的情形，那時候我便會幸災樂禍地看著風箏越纏越緊。“呼—呼—”一陣風吹來，哈！我的風箏飛起來了！望著清晰的蝴蝶風箏慢慢變成一個個小點點，飛向天空，我知道，它是要把我的願望告訴藍天、白雲，還有那展翅高飛的大雁……
幾年後，我上了小學。在低年級時，週末裡，我還有時間和風箏親密地接觸幾次，課到了四、五年級的時候，那沉重的學習任務無情地佔用我所有的休息時間。補習班、夏令營更是壓得我喘不過氣來。好幾次，望著那落滿灰塵的風箏，我便想起了以前，它一度是我的寵兒，而現在被冷落在一邊。我甚至覺得自己有些殘忍，我也曾經好幾次在夢中見到我可愛的風箏。它飄啊飄，一直停不下來。我跟在後面追著喊著，可最後，風箏還是沒有停下來，她離開了我。常常在夢醒後，我會找出風箏，一遍又一遍地撫摸著，心理突然多了幾分惆悵。就像重逢故友一般，多的只是幾句問候，想挽留，卻又躊躇不前，該走的還是會走的，如流水一般，一去不復返。
時光飛逝，我已經是一名中學生了，也差不多快要忘記了我的風箏。一次大掃除中，我偶然從櫃子中翻出了塵封已久的風箏，可到了放風箏的地方，我發現，我與那裡的環境不相稱，我站在草地上，比那些幼兒園的小朋友高出一大截。我帶著一絲傷感繼續放風箏。忽然，有什麼東西從我的手中滑落，抬頭一看，我心愛的風箏獨自飄到天空上去了，我知道已經來不及了，便不再白費力氣。我想，也許藍天才是風箏最好的歸宿。
“藍天啊，藍天啊，你知道我的心願嗎？”我對著天空大喊道，“請把我的時光還給我”。
兒時的風箏飄走了，隨之而去的，還有我的快樂的童年……
風箏飛走了 篇2
國小四年級作文 ,514字清明節三天假期很快就結束了。這三天，我過得很愉快。可是最後一天的下午發生了一件事，讓我的愉快中斷了。因為，我喜愛的風箏飛走了。
那天下午，我們一家三口從奶奶家返回寧波。途中，爸爸要去辦點事，我就和媽媽一起留在車上等。可是等待的感覺好漫長啊！等了一會兒，我和媽媽覺得應該找點事情來做，這樣時間才過得快。於是，我們就把後備箱裡的風箏拿出來，準備放飛。
風很大，挺適合放風箏的。看來，今天放風箏根本不用像平時那樣助跑後再放飛。“呼”的一聲，風箏就那樣飛上去了。我們趕緊放線，轉眼間，風箏線就全部放完了。那隻美麗的蝴蝶風箏在空中翩翩起舞，我覺得美極了！我的心彷彿也跟著風箏在風中舞動起來。
後來，我想嘗試一次自己單獨放飛風箏，就把風箏收回來，然後又重新放起來。風箏還是很快就升上去了，我覺得自己放線速度不夠快，就學著媽媽那樣快速放線。可是我沒料到，風箏線竟然一下子像脫韁的野馬一樣，從我的手裡飛了出去。我和媽媽見勢不妙，趕快跑上前去拉，可是已經來不及了。風，一下子把風箏吹遠了。
我的心裡很難過，那是我最喜歡的一隻風箏啊！我當即大哭了一場。也許那隻風箏飛到了一個更喜歡它的小朋友那裡吧！我希望，得到它的那個孩子能像我一樣喜歡它，愛護它。
風箏觸動了我的心靈 篇3
國一作文 ,662字又是風箏飛滿天的時節，我望著那漫天飛舞的風箏，在和煦的微風中搖曳、飄舞，裝扮著天空。那五顏六色的風箏線，牽引著我的思緒飛向遙遠的時空。
也是風箏滿天飛舞的時節。天空蔚藍得像一塊巨大的藍色綢緞，有幾片薄薄的雲，像是被太陽晒化了似了，淡淡的，隨風緩緩地飄浮。春風裹挾著淡淡的花香吹拂在臉上，舒服極了。我在洋溢花香的春風中奔跑著，高舉著雙手，任憑那春風牽引著風箏越飛越高。
“啪”的一聲線斷了，手中的線“噌”地一下飛走，風箏越飛越高，忽然風驟然停止，風箏便如折了翼的鳥兒般直線下落，最終墜入了水裡。我呆呆地站在原地，木然地望著眼前發生的一切，心中卻已是百感交集！
風箏掙脫了線的束縛，雖獲得了自由，卻終因失去線的牽制而毀掉了自己，這不正與現代一些青少年相同嗎？
有人說：“教室是一個大圍城，是一個沒有硝煙的戰場。”於是，許多人都拼命地想衝出這個圍城，最終，他們成功，他們得到了那所謂的自由，卻不知不覺，淪為社會的底層，被生活所禁錮。
而我想說：“教室是一個殿堂，是無數少年夢想進來的地方。”也許會有線來牽制你，管束你，可你卻能夠安然的馳騁在自己的天堂之中，就如那飄舞的風箏，雖受束縛，卻不會墜入深淵。
風箏不因線的禁錮而感痛苦，反因線的束縛而任意飛翔。在那飛箏飛滿天的季節，不要只觀賞風箏的輕盈、美麗。那五顏六色的線才是美麗的源泉。在那個風箏飛滿天的時節，我的心靈得到了深深地觸動，也許你會說我傻，認為人就該自由自在，不應受到牽制，而我只想說：“真正的自由也會受到牽制，何況那些只圖一時之快的？其實風箏也可以獲得震撼人心的力量！”
我的風箏上天了 篇4
國二作文 ,918字鳥兒飛向天空依賴翅膀；飛機飛向天空依賴機翼；而飛箏飛向天空依賴什麼呢？人飛翔又依賴什麼呢？
今天風和日麗，我、姑姑和妹妹拿著新買的風箏來到了田裡放風箏。
當我開啟袋子時，只見裡面露出了個嶄新的風箏，把它展開映入眼簾的是動畫片《小豬佩奇》中的一幕。我把袋中唯一的一根籤子拿出來，把它放在風箏背後，使它成為這個風箏的脊樑，隨後便把線盤上的線系在風箏的一個小洞中，系成死結。
這時風來了，姑姑和妹妹站在田裡的一個十字路口間，在風來的地方，妹妹在姑姑的帶領下已經成功地放起了風箏，看那在天空上徐徐升起的美人魚，好似天宮裡的大美人，而我的怎麼也放不起來，我像熱鍋上的螞蟻急得團團轉。
這時姑姑走過來安慰我說：“不要著急，我教你怎樣放。”
哦！原來姑姑的方法就是讓我拉著線往逆風的方向使勁地跑，然後她在後面幫我把風箏托起來，藉助風的力量讓它飛翔。
嘿，你還別說，這個方法還真有用，我的小豬佩期真的上天了，看它被風吹得這一來，那一去，就是不掉下來，我的心裡得意極了，心想：“原來放風箏這麼簡單。”
可是好景不長，看來不能得意忘形吧，由於我沒控制好線盤，使線瘋狂地追著風箏一起“私奔”了，但是我蠻幸運的，沒想到它就落在前方的一間破木屋上了，於是我們拼命地向那奔去，然後重新把線繞到線盤上。
我整理好心情，重新去放的時候，風箏不知怎地，好像掉了隊的鳥兒，驚慌失措；又好似受了傷的鳥兒，不是東歪歪就是西倒倒，怎樣放都飛不高。
當我準備放棄的時候，看見姑姑那放到天上的美人魚露出燦爛的笑容，就像是嘲笑我一次又一次失敗，它露出的得意的樣子，我像受到刺激，頓時像打了一劑強心針，給足了信心，讓自己重來。
於是我按照姑姑教的方法，逆風奔跑，左手託風箏，右手放線，一遍又一遍的嘗試，老天不負有心人啊，終於最後它翩然起飛了，趁著風慢慢升高，漸漸翱翔在高空中。
看著風箏在我的掌控下，漸漸飄向屬於它的自由王國裡去，讓我舒暢極了。因為我放的風箏是小豬佩奇，不禁想起了我的家人，特別想我能和我的家人永遠在一起，永遠其樂融融。
我想風箏飛向天空需要依賴風，因為只有風才能有所依託，讓它飛得更高更遠！而讓人飛翔則需要知識，因為只有知識才能讓人的翅膀更豐滿，更硬朗，讓人飛得更遠！
風箏飄飛的下午 篇5
國小六年級作文 ,702字那一天下午，天氣晴朗，太陽高高地掛在天空，異常耀眼，刺得人們睜不開眼，便都眯成了一條縫。
過一會兒，屋外開始颳風，雖微弱，但很清爽。見此情景，人們都到音樂廣場去放風箏。緊接著，一個個風箏便飛上了天空，有高有低，有大有小，五顏六色，構成了一幅創意十足的圖畫。
見到他們都在瘋玩，媽媽和小姨也按耐不住了，拉著我和兩個弟弟，就去買風箏。那風箏，是個蝙蝠俠形狀的，末尾處還連著兩條長長的橙色彩帶，不用說，肯定是兩個弟弟挑選的。
趁著現在刮小風，我們趕緊開始放風箏。一拽一跑，上拉放線，這些動作不知重複了多少次，也沒能讓風箏飛上天空。風箏在空中宛如一隻調皮的小貓，根本不受控制，而且還經常與其他風箏纏繞到一起，或者掛到樹上。看來，放風箏也是一項技術活啊！
不知過了多久，風箏還是沒能高高地飛在天空。這時候，媽媽來了，稱要幫我們放，於是我們就放心地交給了她。只見媽媽接過風箏，自信地說：“你們要知道風是從哪裡刮來的，才能放好風箏。”說罷，她瀟灑地把風箏一拉一拽，估計有三米高了，然後又開始放線，一丁點的希望就這樣燃起了，就像在寒冷的天地中發現了一堆正在燃燒的木柴。可是正當這一點希望燃起時，風突然停了，希望就這樣無聲無息地破滅了。
我們都累了，坐在臺階上不願再起身放風箏。只有弟弟一個人還在堅持著，跑來跑去，竟不喊累。我默默注視著他，看著他跌倒了又爬起來，風箏落下又想辦法把它弄上去。他的所有動作我都看在眼裡，心想：這不正是人們所需的品質嗎？在哪裡跌倒就在哪裡站起來，然後繼續堅持不懈地去完成。真沒想到，這個下午竟讓我在弟弟身上發現了這種難能可貴的品質。
夕陽西下，天空藏起了太陽的光輝，卻抹不去我心中對弟弟的佩服。
風箏得救了看圖寫話 篇6
國小二年級作文 ,3049字【篇一：風箏得救了看圖寫話】
程曉
這天秋高氣爽，小熊去附近的公園放風箏。公園裡碧綠的草地、五彩斑斕的小花和茁壯挺拔的松樹都像是在歡迎著小熊。
小熊可高興了，一邊唱著快樂的歌曲，一邊放著它心愛的風箏。風箏上有一隻威風凜凜的雄鷹，好像翱翔在藍天白雲間。可是快樂總是短暫的，不一會颳起了一陣大風。興奮中的小熊還沒發覺，但它的風箏已經起了變化。雄鷹好像突然忘記了怎麼飛翔，被風吹得東倒西歪，最後掛到了一棵大樹的頂上。
小熊傷心極了，哇哇大哭起來。過路的一隻長頸鹿聽到哭聲，急忙跑來問了情況，然後對小熊說：“你別難過，我來幫你取風箏。”小熊疑惑地問：“這樹太高了吧，你怎麼取風箏呀？”長頸鹿耐心地說：“我有長長的脖子呀，讓我試試吧！”長頸鹿伸長了它那像吊車一樣的脖子，終於取下了風箏。
小熊高興極了，對長頸鹿說：“謝謝你，我們一起放風箏吧！”於是小熊拽著線，長頸鹿追逐著風箏，一路歡聲笑語。沿途花草也彷彿被這歡快感染，沙沙共鳴著。
【篇二：風箏得救了看圖寫話】
龐巒真
春天到了，各式各樣的風箏爭先恐後地漂浮在天空，好看極了。小熊非常羨慕，就和媽媽商量一起做一個漂亮的蝴蝶風箏。
這天下午，風箏終於完成了，小熊迫不及待地找了一片空地想要放飛自己的風箏。空地邊是一排排整齊的樹木，好像觀眾一樣期待地等著小熊的表演。小熊的風箏慢慢地飛了起來，越飛越高。小熊顯得很開心。
春風好像故意和小熊作對似的，忽大忽小，哎呀！不好了，風箏要落下來了，小熊想快速地收起風箏線讓風箏重新飛起來。可是風箏下降的速度太快，直接落到了大樹頂端。任憑小熊怎麼折騰都沒辦法讓風箏回到自己的身邊，最後小熊像只洩了氣的皮球一樣，急得坐到地上大哭起來，一邊哭一邊還嘟囔著說：“這可是我辛辛苦苦做的風箏啊！”
這哭聲讓長頸鹿叔叔聽到了，長頸鹿過來看到小熊是因為風箏的事情在哭，就安慰小熊說：“不要急，我來幫你吧！”長頸鹿走到大樹邊一抬頭就夠到了風箏。
當長頸鹿把風箏遞給小熊時，小熊馬上停止哭泣，高興地對長頸鹿叔叔說了許多感謝的話。長頸鹿叔叔囑咐小熊說：“放風箏時要注意安全，遠離大樹、電線、高樓和人群，尤其不能在雷雨天氣放風箏。”
【篇三：風箏得救了看圖寫話】
黃諾一
一天，晴空萬里。小熊帶著它心愛的風箏出去玩。它找了一片廣闊的草地放風箏，小熊跑了起來，風箏越飛越高，它心裡很得意地想：“我真是個放風箏的高手！”這時突然，風改變了方向，風箏在天空中開始打轉，然後被吹到遠處的一棵很高很高的松樹上。小熊拉了拉風箏線，可是風箏好像被樹枝纏住了，怎麼也拉不下來。小熊又不敢太用力扯那風箏線，生怕把風箏扯壞了，那就不好了！但是它又不會爬樹，這可怎麼辦啊！小熊一屁股坐在地上大哭了起來。
它的哭聲引來了長頸鹿，它就跑去問小熊：“你怎麼哭了？能告訴我是怎麼回事嗎？”小熊於是把發生的事講了一遍。“這事情對我來說太簡單了！你等著，我馬上回來！”長頸鹿說完就往松樹跑去。
不一會兒，小熊就看見長頸鹿叼著風箏回來了。小熊高興極了，它接過風箏激動地說：“太謝謝你了，長頸鹿哥哥！我們一起玩風箏吧！”
於是，小熊和長頸鹿兩個好朋友在草原上一邊跑一邊笑，快樂地放起了風箏。
【篇四：風箏得救了看圖寫話】
李鉅騁
一個陽光明媚的早晨，小熊在外面散步，看到這麼好的天氣，小熊心裡想：“今天的天氣正好適合放風箏。”於是，它獨自一人高高興興地來到了附近的草坪上放風箏去了。
小熊的風箏越飛越高，風箏像小鳥一樣在空中自由地翱翔。放著放著，風箏碰到了不遠處的松樹上，卡住了，小熊抓住風箏的線用力地往回拉，但還是沒有成功。
看到心愛的風箏卡在樹上下不來，小熊像洩了氣的小皮球一樣坐在了草坪上嗚嗚地大哭起來。淚水像斷了線的珠子一樣一滴一滴地往下滾，小熊沮喪極了，一隻手摸著後腦勺不知如何是好。
正巧這時長頸鹿來到附近覓食，長頸鹿看到坐在地上大哭的小熊，問道：“發生什麼事啦？”小熊哭著說：“我心愛的風箏被松樹給卡住了。”長頸鹿伸出長長的脖子，不費吹灰之力就把風箏取了下來。小熊看到長頸鹿嘴巴里的風箏高興得笑了起來。小熊向長頸鹿道謝了之後，跟長頸鹿說：“下次放風箏的時候我叫上你，就不怕風箏卡在樹上了。”
【篇五：風箏得救了看圖寫話】
陳梓悅
碧綠的草坪上，微風拂面，太陽高高地掛在天空上。小熊在草坪上放風箏。風箏在微風中翩翩起舞，他已經完全沉浸在這種輕鬆而又快樂的遊戲中了。
風箏越放越高，越放越遠，線斷了，被夾在了高高的樹枝上，小熊傷心極了，眼淚都掉下來了。這時，長頸鹿也在不遠處玩耍，它好像看見樹上有什麼東西，這時又聽見了小熊的哭聲，它就拿起樹上的風箏向小熊走去。長頸鹿親切地問小熊：“小熊，你怎麼啦？哭得這麼傷心？”小熊抬頭一看，看到長頸鹿拿著風箏，連忙問：“長頸鹿，這個風箏是誰的呀？你從哪裡拿到的？”小熊看到長頸鹿的風箏和自己的一模一樣，所以才這樣問的。
長頸鹿回答說，這是它從樹枝上拿下來的，也不知道是誰的。小熊把自己風箏掛在樹枝上的經過全部告訴了長頸鹿，長頸鹿聽了事情的經過，就把風箏還給了小熊。小熊非常感謝長頸鹿把風箏還給他。
後來，它們成為了最好的朋友，經常一起放風箏。現在，小熊再也不用擔心風箏會被掛在樹枝上了。
【篇六：風箏得救了看圖寫話】
張子硯
清晨，小老鼠起床，它一看日曆，心裡樂開了花，今天是三月初三，以前它聽媽媽說過，中國有個習俗“三月三、放風箏”。它想：“我的作業反正已經做完了，去問問媽媽，能不能去放放風箏？”媽媽對小老鼠說：“去吧！在吃中飯之前回來好嗎？”小老鼠高興地答應了，揹著大風箏蹦著跳著就出門了。
小老鼠來到草坪上，它抬頭看了看天空，萬里無雲、陽光明媚，還有點微風輕輕地吹過來，舒服極了！它拿起風箏迎著風慢慢地跑起來，風箏慢慢飛起來，並且越飛越高，突然掛到了一棵好高好高的樹上。小老鼠跳起來也夠不到，想要爬上去摘，可是自己又不會爬樹，就傷心地哭了起來。正當它想不出辦法的時候，看見長頸鹿姐姐走了過來。
小老鼠大聲地叫道：“長頸鹿姐姐，我的風箏掛到樹上了，我夠不到，你能幫我摘下來嗎？”
“沒問題，你等一會兒，我馬上幫你拿下來。”長頸鹿一邊說一邊走到那棵樹下，一伸脖子就把風箏給夠了下來。小老鼠拿過風箏高興地跳了起來說：“太謝謝你了，姐姐。”長頸鹿笑著說：“不客氣”。
小老鼠邀請長頸鹿一起放風箏，它們一直玩到小老鼠該回家的時候，它們還約好了下次接著玩，然後就愉快地分手了。
【篇七：風箏得救了看圖寫話】
劉珂
一個涼爽的秋天，紅紅的太陽掛在天空中，微風輕輕飄揚。小熊心想：這麼好的天氣可以去放風箏呀！於是他從家裡帶上風箏往外跑。
他跑到森林邊上的一個空曠的草地上，草地很大，正適合放風箏。他展開風箏，插上竹枝，繫上繩子，然後手拿著繩子慢慢跑起來，風箏慢慢地迎風飛起來，看著風箏越飛越高，他可樂壞了。過來一會兒，風向改變了，小熊看到天上的風箏轉來轉去，甚至翻起了跟頭，小熊急了，拼命往前跑，跑著跑著突然被風箏的線拉住了，回頭一看，原來是風箏落到旁邊的樹上，卡在樹杈上了。怎麼辦？他急得哭了。
這時正好長頸鹿從這裡路過，看見小熊哭了，就問：“小熊你怎麼了？”小熊說：“我的風箏被卡住了。”長頸鹿朝小熊指的方向看去，發現風箏被死死地卡在樹杈上，長頸鹿轉轉眼珠說：“讓我來幫你吧！”說完只見他走到樹邊把脖子一伸，就拿到了風箏。小熊看到風箏被“救”下來了，連聲向長頸鹿道謝：“謝謝你，謝謝你！”。
從那一天以後，他倆就成為了非常非常要好的朋友。
給我一個風箏就夠了 篇7
國三作文 ,864字聽到樓下小女孩在喊：“奶奶，奶奶，你快看那個風箏飛得好高啊”。我透過窗戶向外望去，只見一個長長的風箏穿向天際，越飛越高。
記得最後一次放風箏也已經是小學畢業後的那個暑假了。兩年了，繁忙的中學課業使我再也沒有放過風箏。我不由自主的去到雜物間找我以前的那隻風箏，終於在櫃頂的角落裡發現了它，上面落了一層厚厚的灰塵。我拿溼布輕輕拭去上面的灰塵，一隻活靈活現的老鷹就出現了，小時候我曾經買過好多個風箏，有的丟了，有的壞了，有的送人了，只有這隻“老鷹風箏”是我的最愛，一直保留到現在。
我輕輕撫觸著這隻老鷹風箏，想起了《追風箏的人》當中的一句話“每個人心中都有一個風箏，不管那是什麼，讓我們勇敢地去追”。進入初中之後，總覺的很迷茫，學地也沒意思，不知自己未來想幹什麼，自己的這個風箏是什麼，直到這個初二結束的暑假。在這個暑假裡，我沒有越千里路，沒有去補習班，而是讀了大量的“閒書”，我由王小波的《沉默的大多數》，《黃金時代》、《白銀時代》、《青銅時代》、《紅拂夜奔》一路讀下去，我被王小波的智慧與幽默吸引，我順藤摸瓜，找王小波書中提到的那些大家去讀，弗洛伊德的《身體與靈魂總有一個在路上》，愛因斯坦《我的世界觀》，納博科夫的《洛麗塔》、還有《行為上癮》、《烏合之眾》……
整個暑假我自由地沉浸其中，在書的海洋裡體悟這些哲學與心理學大咖深邃的思想與智慧，雖然有很多內容我還讀的朦朦朧朧，但心裡好像豁亮了些。手裡的風箏好像越來越沉，有一種想掙脫去飛翔的感覺，我突然明白了我未來想做什麼，“做一名心理學家。”我內心有一種抑制不住的激動，這就是我心裡的風箏！
我上網搜了各大學的心理專業，發現北京大學及北京師範大學的心理學專業在全國高等院校中是比較好的專業，查詢的這一刻，我不再迷茫了，感到渾身輕鬆自在。
樓下的小女孩還在歡快的放風箏，我也找到了我的老鷹風箏，它會帶我高飛，越過高山，越過海洋！
窗外風箏飄飄 篇8
國三作文 ,606字時間的季風攜帶著我的自由，飄向了遠方。無情的電線肆意分割著蒼白的天空，幾聲嘶啞，幾聲愴然。春天，對我們來說是不僅僅用“美麗”來形容就可以的。可是為什麼這神聖的詞語我只看到了灰色？像鴿子翅膀那樣的灰色。
就因為臨近中考時日不多，就因為那張不及格的成績單，就因為那數不過來的紅叉叉嗎？媽媽，我真的不甘心，您知不知道那厚厚的書已經被我來回看了好幾遍？您知不知道您臨出門時把房門鎖上對我來說有多可怕？
在這寂靜的小屋裡，有時靜的我能聽到自己的心跳聲，我的心在吶喊：媽媽，我要自由。有時我能看到院子裡那四角的天空上方，會突然飄起一隻只風箏，風箏，春天的使者，上帝的微笑。有時我會把自己想象成一隻風箏，在瓦藍瓦藍的天空的懷抱裡，任意的飄，我會向田野微笑，向柳芽問好，向大地致敬。可是，這個時候，我在哭，我拿起桌上的一張草紙輕輕拭去眼角的淚，擦下去的眼淚，止不住的心痛。抬淚眼，遙望蒼穹，我彷彿看到了我心目中的春天，微微泛青的小草，鵝黃色的柳芽兒還有那溫暖而明媚的春陽。
傍晚，蜜色的黃昏裡，我披著一身夕陽的餘暉，感受春天這清新的空氣，這生命的綠色。頭頂上方，一隻蝴蝶形狀的風箏在飛翔，在高歌：自由是個不能代替的遠方……
好美的一個夢啊！突然就被吵醒了，是媽媽，媽媽拿著我寫的留言，聽到了我的心聲，終於我解放了，我自由了。
窗外，又多了一隻飄揚的風箏，不用猜了，就是我！
失落飄走了幸福在躍動 篇9
高二作文 ,1105字日日行走在空大的水泥森林裡，塵土遮蔽了視線，喧鬧的噪聲堵塞了聽覺，煩瑣的學習佔據著生活的每個角落，怡馨感到窒息疲憊。想找個地方休息一下，信步踱到海邊，沒有榮幸看到日出，卻無意間碰上了日落。
清風裂破了黃昏的脣，將那抹血跡留於天際。於是，海鳥歸，遊客回，喧譁的大海漸漸平息了。清波漣漪，水波輕蕩，飄飄搖搖到了岸邊。
怡馨痴痴地望著佈滿血色殘陽的天邊，思緒隨著飄動的紅霞浮到了山的那邊，山的那邊有她日日牽掛的家，夜夜思念的親人。
美麗的霓虹燈迷離的閃爍，可改變不了她對家中那盞小油燈的懷念，街市再繁華也不能使她忘記那個簡陋的家。是的，她不能忘記，離家前的那一幕她忘不了……
“馨娃，聽說山外的世界既大又美，你是咱們村飛出的一隻金鳳凰，一定要爭口氣。”年邁的奶奶拉著怡馨的手，語重心長的說。
根根銀絲在微風中顫抖著，訴說著這位老人艱辛滄桑的坎坷人生。面對最疼自己的奶奶，在離別時，怡馨無言，感激的淚花在眼睛裡打轉兒。
“馨馨，一定要努力學習，走進山外的大城市，興許在那裡你還能碰到你母親。”姑姑撫摸著怡馨長長的秀髮，幽幽地說。
“姑……”怡馨，撲進了這個她叫姑姑，卻像母親一親把她撫養大的女人懷裡，再也抑制不住的淚，肆意地流下。提到這個只留下照片的母親，怡馨的心狠狠地抽搐。
“譁”怡馨手中的書掉在了沙灘上，一聲輕響拉回了她飄遠的思緒。
月兒的步履，踏過了地平線，上半弧的月光射到了海面上，波光躍動著，像怡馨的心情。
“媽媽真的好美，好年輕，她的幸福真的只在鬧市嗎？”望著沙灘上被海風不停撫過的照片，怡馨輕輕地喃呢。多年來怡馨已習慣了沒有母親的事實，她像風，像雲，遙遠的只能感覺，只能懷想，卻無法真實觸及。沒有遇到母親是一分無法排解的失落，是一種無奈的遺憾。
含淚的雙眼，迷離了遠方的燈塔，暗黃的燈光中，奶奶蹣跚地向她走來，姑姑溫和地向她揮手，父親慈祥地注視著她，溫暖的家，隱隱浮動著。“這就夠了，”怡馨輕輕地自言，翻滾的泡沫載著美麗的照片，漂向了遠方。撿起沙灘上的書，愛憐地拂去沙塵。燙金的字在殘陽中褶褶生輝，《愛的真諦》閃動著，訴說著幸福。
卸下了失落，遺憾漂走了。微笑浮現在臉上，幸福在月光下跳動，愛在水波中輕蕩。何需苦苦尋找遺失的母愛，一個不完整的家，同樣可以給她整個世界的愛。
波濤折騰了一天，累了，睡了，燈塔安靜祥和地守護著。溫和的光一直伸到了遠方，幸福的波光在躍動著……
風箏飛上了天空 篇10
國小五年級作文 ,692字放風箏，是件很有趣味的遊戲。當飛箏飛上了天空時，那滋味，難以用語言表達……
出發
清明節期間，老鷹作文班組織學員去放風箏。我們每三人一組，挑選好理想的風箏，手舞足蹈地出發了。
起飛
來到了勝利塘廣場，我和同伴一起忙著安裝風箏。先把風箏鋪在地上，然後用一根竹杆插入兩翼的洞穴，再把線穿進風箏孔內，風箏就生成了。
放風箏先了解風的方向。我先用一條塑料袋扔在空中測試風速和方向，然後手握線圈，風箏在地上如碗蜒的啾蚓一樣左右搖擺。
空中飛翔
起風了，我趕緊逆風拉住線，風箏開始慢慢地起飛。我熟練的一收一放，一拉一推，飛箏像雄鷹一樣，展開翅膀，升向天空，快樂地盤旋。瞧，在空中飛翔的風箏，還不停地向我微笑招手呢。
墜落
風箏越飛越高，我也心情怒放。突然，正當我得意忘形時，剎那間，手中的線放沒了，風箏像離弦之箭，嗖嗖嗖地直竄白雲。我急忙跑過去拉線，遺憾的是，風箏的線軸纏在樹枝上，風箏像個洩了氣的氣球，失控了方向，墜落在一顆高大的樹梢上，在風的吹拂下一一七上八下。
夥伴找來竹竿，卻怎麼也捅不下掛在樹上的風箏。我急了，只好生拉硬扯。費了好久，風箏還是乖乖地落在地上。
收線
風箏再次飛上天空，自由自在地翱翔。一會兒，幾隻風箏在天空中排成了“三角形”隊伍；一會兒，又像大雁似的擺成了“人”字形和“一”字形，在天空中成了一道亮麗的風景。
收線了，風箏還覺得自己沒有飛夠似的，遲遲不肯下來。我和夥伴使勁緊拉回線，花了好幾分鐘，終於把風箏從天空中收回。
放風箏，不僅需要技巧，也需要智慧的一種學問。
風箏飛了 篇11
國小四年級作文 ,512字放風箏是一種樂趣，也是一種享受，如果在桃花園裡放風箏則更是妙不可言。
一陣陣微風拂過，之前蔚藍的天空霎時綻放出各式各樣的風箏，它們相繼衝破雲層，時而與鳥兒作伴，時而和雲朵親近，時而又在最高處向我們招手，彷彿在向我們宣告它的豪情壯志，線越放越長，風箏也越飛越高，幾乎可以和太陽公公說悄悄話了。
突然間，來了一陣強風，低處的風箏翻轉了幾下紛紛降落，高層的風箏繼續迎難而上，它的身子開始顫抖，甚至開始打轉，但是它們並沒有屈服，一直朝著一個美好的願望奮鬥，因為它們知道風箏線永遠對它不離不棄，牽引著它們，直至它們尋找到自己的幸福，才會毫不猶豫的放飛。
風箏使出全身的力氣，拼命地向上衝，線看見自己成了風箏的牽絆就毫不猶豫地進行了放飛，風箏沒有了束縛朝著無邊無際的天空翱翔。
看見一個個風箏通過自己的努力一覽天下奇景，我不禁感嘆到孩子和母親不就像這風箏和線嗎？我們小時在母親的牽引下健康成長，當我們越長越大，就要離開母親，去打拼出自己的一片天地，但我們無論身在何處，都有一根無形線連著我們，那就是母愛。同樣我們無論飛的再高也都想念著母親，這種感情將洋溢在我們的胸襟，陪伴我們的一生。
風箏離開線軸飛走了，它帶著我們的夢想，飛向了遠方。
飄過童年的風箏 篇12
國二作文 ,746字童年就像斷了線的風箏，飛走了，愈來愈遠，愈來愈模糊。
—題記
一個晴朗的清晨，收穫一米陽光，開啟窗戶，溫柔的微風撫摸著臉頰。“一日之計在於晨”，早晨，當然是美好的。可看看桌上的一大堆作業，心情頓時灰暗了。“唉，還是趕快寫作業吧，要不……”壓下內心的渴望，坐了下來。
突然，一隻風箏落在了窗前。正準備伸手去拿，一個小女孩跑過來說：“姐姐，這是我的風箏，還給我好嗎？”我笑著說：“你的東西當然要還給你了，拿著，快去玩吧。”小女孩笑了，卻不走，“跟我一起玩，好嗎？”我看了看面前的作業：“不了，姐姐看你玩。”
看著小女孩快樂的身影，不禁想起了我自己。
時光倒流，多長時間以前，我不也是那個踏著清晨第一縷曙光，哼著童謠，揹著“白雪公主”書包去上學的那個小女孩嗎？多長時間以前，我不也是那個嘴裡叼著草莓味的棒棒糖，在鞦韆上盪來盪去的小女孩嗎？
細數著過去的時光，美麗的歲月在指縫間悄然流逝。曾在小路上騎著單車飛馳而過，身後灑下一路歡笑；曾對著曠野大聲歌唱，到處瀰漫著清新。
而如今，沒有秋千的搖擺，沒有單車的賓士，每天手裡拿得最多的是筆，眼裡看得最多的是字，頭腦裡想得最多的是成績，心裡最渴望的是奇蹟。也許，是時間消磨了我們的鋒芒，也許，是時間扼殺了我們的天真；也許，是時間黯淡了我們的活力。也許，我們已經明白，為了實現縈繞在心中的那個夢，我們需要努力。
可是，童年走了，快樂就該隨風而逝？在旭日東昇的早晨，在紅霞漫天的傍晚，在綿綿的細雨裡，在涼涼的秋風中，如詩如畫的童年，可否還能再回到我的歲月裡？
回憶讓世界變得安靜，我的內心輕鬆而溫暖。但人不可能總活在童年裡，它註定是要長大去承擔什麼的。
從回憶中醒來，我拿起了筆。偶爾抬頭看看那隻風箏—飄過童年的風箏，臉上浮現一朵微笑。
春天了一定要讓風箏放你 篇13
高二作文 ,899字“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。”春天要到了，各種風箏們要開始展示它們優美的身姿了，不要一直當個宅男宅女，趁著春天，一定要“讓風箏放你”。
在王開嶺的《當她十八歲的時候》這本書中也有這樣一篇寫放風箏的文章。這是他第一次放風箏，竟然激動得脖子疼。當他的第一隻風箏不幸墜地時，竟如一個孩子一樣“罵天公”。他說：“不，你一定要讓風箏放你。把你放得優哉遊哉，從城市的罩子裡逃出去，看一看蔚藍，追一追神仙，呼吸一下晴空與遼闊，住一住雲上的日子……”
是啊，放風箏可以讓我們遠離塵世的喧囂，找到最純真的快樂，畢竟紙鳶可是自古就有最受小孩喜愛的玩具啊。可是，隨著時代的不斷髮展，天空中的風箏已經越來越少，小孩子們都沉浸於虛擬的網路世界，對於放風箏嗤之以鼻，自以為這隻有幼稚的人才會玩的遊戲。再看看那幾個零星放風箏的人：沒有歡聲笑語，沒有熱切激動，彷彿放風箏只是春天給他們留下的一份作業，完全失去了放風箏的樂趣。
難道這是時代發展的必然結果嗎？當然不。王開嶺在他的文章中寫到老北京的風箏客，他們不肯錯過一寸早春，一定要到半路上去等、去迎。否則，他們不原諒自個兒。他們對風箏的熱愛，甚至勝過了老婆孩子。他們紅光滿面、氣定神閒，一看即活得飄飄嫋嫋之人。“鳶者長壽”，這話沒錯。
現在的人們陷於時代的發展、科技的進步，總想通過網路尋找樂趣，往往卻忽略了最原始的快樂。電腦確實給我們的生活帶來了極大的便利和樂趣，可同時帶來的還有輻射危害，近視的危害等等，像放風箏這樣既便宜又有趣還健康的遊戲，現代人往往不屑一顧。
我相信放過風箏的人也有過這種和王開嶺一樣感覺：“當紙片騰空而起，你會渾身一顫，忽的一下，整個心思和腳跟被舉了上去……你脫胎換骨了，精神如煙、心生羽毛，你不再是深刻的人，你失重了、你變輕了，體內的淤物通了，塊壘和板結碎了……別了，渾渾噩噩。別了，塵世煩憂。
所以，不要沉迷於時代的高速發展，春天到了，體會一下古人的快樂，放放紙鳶吧，不是那種塑料的風箏，它們不是春天的使者，把這種有毒的化學物放上天，那可真對不起“放紙鳶”這三個字。
春天要來了，準備好紙鳶，一起體味紙鳶的魅力！
面對風箏我流淚了 篇14
國一作文 ,519字我趴在窗前，看著淡的不能再淡的天空，呆呆地望著天空中飛舞的風箏。我羨慕不已。那時，我不知放風箏的技巧，不知如何讓製作風箏，我覺得它能帶給我很多快樂，便足夠了。
之後，日復一日，月復一月，我天天向您索求風箏。但您每每聽完我的不滿，每每都會以一如既往地笑容來迎接我。告訴我不要著急，過幾天就能有一隻非常漂亮的風箏了。外婆啊，您殊不知我正處於叛逆期，哪能等那麼長時間，但您依然接受了。
時間慢慢地溜走了，我對風箏的興趣也慢慢地淡了。那天聽說您病了，我從學校趕到醫院，您瘦弱的身軀躺在病床上，頭髮從花白變成全白，臉上已佈滿了時光的痕跡。但您唯一不變的，是那抹宛如陽光般的笑容，微笑著看著我。反覆不絕的咳嗽充斥著整間病房。在她身邊，母親遞給我一個漂亮的燕子風箏。外婆望著我，笑了。
那是一個用竹籤編織成的老式燕子風箏，每根竹籤纖細光滑，交接處都用細繩子牢牢地綁好，固定。黑白相間的紙勾勒出燕子的圖案，這都是外婆自己做的。我收下了。面對外婆的笑和手裡的風箏，我眼裡噙滿了淚水。
外婆，您雖然已離我遠去，但您的風箏和您那永遠不變的笑容，卻深深地存在我的記憶裡。每當我看到天空中飛翔的風箏，就會想起您對我的關愛。我對您的思念凝結成淚水，盡情流淌……
斷了線的風箏 篇15
國小四年級作文 ,534字春姑娘帶來了春天的喜訊，小草鑽出土地，花兒露出了笑臉，孩子們的臉色洋溢著歡笑。每當我跑在廣場上，看見別人放風箏時，我總會停下腳步，抬起頭，看著那空中五彩繽紛、風箏。我也渴望自己也可以放風箏，享受這春天的多彩。
傍晚，我請爸爸教我放風箏，那是一箇舊得有些發黃的風箏，上面的美羊羊的圍巾已經快看不出顏色了。爸爸耐心地教導我：“風箏線要不停地放，時不時扯一扯風箏線，等它有拉力了，就可以了。”我學著爸爸的樣子，扯一扯，拉一拉，可開心了。
風箏越飛越高。突然，風箏線“啪”的一聲斷開了，我飛快地跑過去，笑著抓住了線。於是爸爸把線綁好，接著放，可是，線又斷了。這次我沒笑，反而快哭了：“風箏！風箏又飛走了！”一位好心的阿姨想幫忙抓住風箏線頭，不過沒有成功：“對不起啊，沒有抓住。”我和爸爸飛跑著去追。不過，風箏沒飛一會兒就掉下來了，掉進附近工地裡了。
我們走進工地大院，工地沒有人。但有一條狗，我們才拿了一根十幾釐米長的小木棍，它就嚇得跑開了。“風箏沒有找到。”我沮喪地說。那個風箏陪伴了我五年，它飛走了，我很傷心。
雖然那隻獨一無二的風箏已經離我而去。但我也明白了一個道理，每人個，總會想無牽掛地自由飛翔，但當你失去牽掛時，可能就飛不了多遠了；風箏離開了線，自然也飛不了多遠。
我學會了放風箏 篇16
國小二年級作文 ,445字今天，是個陽光明媚的好日子，我們懷著激動的心情，參加了快樂魔方舉行的風箏節活動，我們玩得可開心了。
首先，老師給我們每人發了一個形狀各異的風箏，我輕輕開啟來一看，哇，是可愛的多拉A夢，正是我最喜歡的卡通人物了。於是我迫不及待就拿起了畫筆，沾上了顏料，圖什麼顏色呢？我猶豫了一會，對了，藍色！不一會兒，我的風箏就畫好了。接著，用細細的風箏線裝上去哦。最後，整個五顏六色的風箏就做好了。我高興地拿起風箏，用力地向空中一拋，可是風箏根本就飛不起來。我心急得像熱鍋上的螞蟻一樣。這時爸爸似乎看出了我的心思，走過來，語重心長地說：“放風箏不能這麼急躁，要有耐心。風箏要逆風而行才能飛得更高。”聽了爸爸的話，我試了試，左手舉著風箏，右手拿著風箏軸，先把風箏往上拋，接著趕緊往前跑，果真風箏飛起來了，不知從哪來的勁，我越跑越快樂，風箏也越飛越高了。這下把我給樂壞了，爸爸也在一邊笑了。
今天我玩得特別開心，因為我學會了放風箏，更重要的是我學會了做事情不能急於求成，而是找到正確的方法，多試幾次，就會成功。
飛走的風箏 篇17
國小六年級作文 ,467字在我的記憶中，有那麼一隻風箏，一直被我塵封在記憶中，被一層一層的往事覆蓋。只有當我在放風箏時，才會把它找出來，仔細地看著。
最後一次放風箏，是在去年的六一兒童節。
照例，學校放了半天假。在媽媽的帶領下，我們一家三口來到了“夢江南”。我們在門口買了一隻風箏。那是一隻彩色的蝴蝶。我想，它如果飛上天，一定非常帥氣。
晴空萬里，白雲飄蕩。在我的牽引下，風箏十分順利地升到了空中。我們相互追逐，相互鼓勵著，眼見著它越飛越高。
一定要和我一起來的妹妹也搶著要和我一起玩。我們剛驚歎於風箏的高飛時，結果一個不小心，風箏就脫線飛走了。我努力地去追逐風箏，眼看就要抓住了。不料風箏卻一下子飛過了鐵絲網，越飛越遠，再也追不上了。
我們不爭氣地嚎啕大哭，像是在緬懷那隻“遠走高飛”的風箏……現在想起來，覺得大概我的童年就在那一次，也像風箏一樣飛走了。
從那之後，我就一頭扎進了題海，再也沒有去放風箏。因為我被茫茫題海困住了，當漂泊的孤舟駛入大海，迎接我的只有風浪的洗禮，還可以見到我的風箏嗎？我兒時的童真又去哪兒了？
可能春天到了，上帝也需要放放風箏吧。
我學會了放風箏 篇18
國小四年級作文 ,539字寒冷的冬天走了，溫暖的春天來了，春天是放風箏的最好時機，《村居》中就有“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶”的情景。可我始終還不能掌握這個技巧，於是利用假期的空閒時間，挑選了一隻威風的老鷹風箏，到美麗的鵑湖公園放風箏。正好有個阿姨約我們一起放風箏，我們便來到了約定的地點。一見面，我就迫不及待地讓阿姨幫我試飛，只見我的老鷹風箏左搖右晃，不一會兒就像一片落葉似的飄了下來，沒了它威風的模樣。
阿姨提議讓我放他們的風箏，那風箏是一個大大的三角形，上面印著一個大大的蝴蝶圖案，美麗極了！“因為三角形的結構最穩定，所以初學者相對更容易學會。”阿姨這樣說道。只見阿姨一隻手握著線，一隻手拿著線盤，逆著風走，並告訴我，“看見風箏要落下，就拉線，當風箏晃動時，千萬不能放線，當風箏飛行平穩時，就可以一點一點地放線。”
我按照阿姨教的方法，風箏開始一點點上升、上升、再上升。我抬頭看，只看見風箏變成了一個彩色的小點點，我便開始收起線來，放到了合適的高度。可是，一眨眼，風沒了。啊！不好！風箏直直地墜落了下來，但就在它著地的一剎那，又來了一陣輕風，我一拉線，風箏便又慢慢地飛了起來，一會兒又重新飛上了高空。
太陽已經西斜了，阿姨把她的這隻大風箏送了我，我真開心。但更讓我高興的是，我終於學會了放風箏。
風箏去哪兒了 篇19
國小四年級作文 ,546字又是一年清明節，媽媽給我買了一個老鷹風箏。買了風箏肯定要放風箏，所以下午，我和媽媽就要去放風箏了。
這隻老鷹風箏的外形很好看，它的兩隻翅膀張開著，尖尖的嘴巴也張著，張兩隻爪子看起來很鋒利，好像馬上就要捕食的時候一樣，張牙舞爪。
過了幾分鐘，終於到了期待已久的公園了。我們下了車，把風箏拿了出來，找了一個空曠的地方，就開始放風箏了。我拿著線，媽媽拿著風箏。等媽媽說“好”，我們就一起跑。因為我下一步就要踩著狗屎了，所以我不得不停下來。這次失敗了。再來一次。
這次，我遠離了狗屎，還像剛才那樣，這次終於成功了。我一邊跑，一邊放線。一直放到最高的時候，我停了下來。可不知怎麼的，風越大，它飛的越低，風越小，它就飛的越高。我想，如果沒有風了，它是不是就飛到外太空了？等我再看了看風箏，它已經變成了一個特別特別小的一個黑點了。再看看別人放的風箏，一點兒也不聽使喚。難道我這風箏成神了？我對媽媽說：“媽媽，你買的這是什麼風箏？”這時我再看看我的風箏，都放沒有了。媽媽說：“你快把風箏收回來吧！”我趕緊開始收線，收回來一看，只有線還在，風箏卻沒了。我很失望，只能悻悻地和媽媽一起回家了。
回了家，我想：難道我的老鷹風箏活了，它掙斷了線飛走了！但是，我希望，它飛累了之後，能掉到我的家門口，讓我再一次放飛它！
我學會了放風箏 篇20
國小四年級作文 ,790字每每一到這春暖花開的季節，柔和的春風微微吹動，我就開始纏著爸爸給我買風箏，遺憾的是，我從來沒有一次成功地把風箏放到天上去，每次都是半路夭折，悻悻地望著別人的風箏驕傲地在天空翱翔，心裡可真是“羨慕嫉妒恨”啊！今年，我下決心一定要學會放風箏。
上週星期天，陽光明媚，微風吹拂，正是放風箏的好日子。我和爸爸一大早就帶著我們的“蝴蝶”風箏來到學校操場。沒想到，還有幾個同學比我們來的更早，大家手裡拿著各式各樣的風箏，臉上滿是激動和期待的神情。
我和唐敏慧商量了一下，決定兩個人一起合作。她在前面拿著線輪，我在後面高高舉著風箏。等她大叫一聲“放”，我立即鬆手，她便開始使勁地往前跑，眼看著風箏越飛越高，我激動地邊跳邊喊：“飛起來了！飛起來了！”這時，不知怎麼回事，風箏開始往下滑，最後一個猛子扎到了地上。我們又試了幾次，每次都是飛到半空中，便跌了下來。我們累得氣喘吁吁，一屁股坐到草地上，再也不想動了。
這時，一直在旁邊觀看的爸爸走了過來，拍拍我的頭：“怎麼了？小姑娘，認輸了嗎？”我的倔勁上來了，一骨碌從地上爬起來，“本小姐的字典裡沒有認輸兩個字！”爸爸笑了，他撿起風箏，對我們說：“剛剛我看你們線放得太快了，要注意一邊放，一邊收，使風箏從低至高逐段升入高空。”聽了爸爸的話，我一手將風箏正面迎風托起，一手持線輪，逐段放線、收線，風箏不斷地往上飛，終於，穩穩地飛上了天。它像一隻五彩斑斕的活蝴蝶，在天空中翩翩起舞，簡直是太美了！我們跑啊，笑啊！我感覺我的心也隨著它慢慢地飛上了天，快樂得無法形容。
我終於學會了放風箏，而且，我覺得自己學會的不僅僅是放風箏，更重要的是，我明白了：只要下定決心，堅持不懈，就一定會成功！