風箏之旅相關作文20篇
風箏之旅 篇1
國小四年級作文 ,433字這真是春天最美好的開始！白雲悠悠、綠葉在風的指揮下跳起了舞，枝頭又響起了小鳥清脆的鳴唱，溫暖的陽光和柔軟的春風又悄悄來到。今天我心情非常好，因為……所以……
下午，我拿著那可愛的福娃風箏和媽媽來到了體育館。呀！天上的風箏可真多，有米奇的、有鳳凰的、有飛機的、還有機器貓的……瞧，那個風箏上還有風車呢！五花八門的風箏讓我看得眼花繚亂，媽媽在一旁說：“還楞著幹啥？趕快放啊！”我的風箏之旅馬上就開始了。
我請媽媽幫我舉著風箏，我扯著線，只聽一聲“放”，媽媽鬆開了手，失敗了，再試，失敗了，再來，風箏仍未飛起來。忽然，媽媽手一鬆，飛起來了！風箏飛起來了！我的心裡既緊張又興奮，害怕風箏又掉下來。果然，風箏又掉下來了，但它掉到了水中，它拼命地掙扎，可是，它被水中電線纏住了，我和媽媽也進行救助，但沒有成功。媽媽本想找個木棍，這時電線鬆了，我一拉，風箏就上來了。媽媽看見了，說：“你這個小機靈鬼，還挺有用嗎！”我開心地笑了。
一個風箏，經歷了風風雨雨，是不是應該叫刺激之旅呢？
我的手繪風箏之旅 篇2
國小三年級作文 ,422字2017年3月26的太陽露出美麗的笑容，下午我們一起去湘湖金沙灘處的大草坪參加小記者活動。
活動現場有一位來自USA的外教老師，他既會英語又會中文，說話很幽默，我還和他一起拍照了呢，真是讓我大開眼界。
到了地點，老師們先每人發給我們一個空白風箏，讓我們發揮自己的想象力來畫風箏。
我畫的風箏是這樣的：兩隻鼓著大大眼睛的胖青蛙，它們的腳下還踩著一片又大又綠的圓圓荷葉呢！還有幾隻小蝌蚪在水下嬉戲。再簽上我的大名，屬於我的獨一無二的手繪風箏就完成啦。
我興沖沖地拿著風箏開始放起來。我一手拿著風箏，一手拉著線，快速地跑動起來，風箏穩穩地飛起來了。有風時，我不必再跑，沒風時，我用盡全力地奔跑，才能把風箏放起來。當我跑累停下來的時候，才發現有幾個風箏還會在空中翻跟頭呢，我想這應該是風的緣故吧。
最有趣的是，當妹妹在“駕駛”風箏時，那個外教老師把妹妹的風箏放的老高老高了。我猜，美國那裡一定有風箏節，所以老師的技術才那麼好。
這就是我今天的風箏之旅！
我的手繪風箏之旅 篇3
國小四年級作文 ,422字2017年3月26的太陽露出美麗的笑容，下午我們一起去湘湖金沙灘處的大草坪參加小記者活動。
活動現場有一位來自USA的外教老師，他既會英語又會中文，說話很幽默，我還和他一起拍照了呢，真是讓我大開眼界。
到了地點，老師們先每人發給我們一個空白風箏，讓我們發揮自己的想象力來畫風箏。
我畫的風箏是這樣的：兩隻鼓著大大眼睛的胖青蛙，它們的腳下還踩著一片又大又綠的圓圓荷葉呢！還有幾隻小蝌蚪在水下嬉戲。再簽上我的大名，屬於我的獨一無二的手繪風箏就完成啦。
我興沖沖地拿著風箏開始放起來。我一手拿著風箏，一手拉著線，快速地跑動起來，風箏穩穩地飛起來了。有風時，我不必再跑，沒風時，我用盡全力地奔跑，才能把風箏放起來。當我跑累停下來的時候，才發現有幾個風箏還會在空中翻跟頭呢，我想這應該是風的緣故吧。
最有趣的是，當妹妹在“駕駛”風箏時，那個外教老師把妹妹的風箏放的老高老高了。我猜，美國那裡一定有風箏節，所以老師的技術才那麼好。
這就是我今天的風箏之旅！
風箏之“樂” 篇4
國一作文 ,713字放風箏，作為一項全民的休閒健康活動，已有約兩千多年的歷史！古代的風箏常常結構簡單，多為孩子的玩物，而如今各式各樣的風箏層出不窮，放風箏也逐漸傳播開來，成為一項大眾化的娛樂方式。
其實，我認為：放風箏的效果主要體現在身體和心靈上。
大家還記得小升初的那一段充斥著緊張和疲憊的複習時光嗎？我常常回憶起來，有些苦澀，更有一些甜意。那時候，難得在週末忙裡偷閒，我們和睦親密的一家人帶著一架造型可愛的風箏，共同來到廣闊的廣場上放飛。因為放風箏有一定的技巧，所以剛開始時我放風箏屢屢受挫。要不風箏就是倒栽蔥摔了下來，要不就是掛在了樹上。每每此時，我的周圍都伴隨著一陣又一陣興奮而激動的喊叫聲。好不容易將風箏放飛在了碧藍的天空，心中甭提多成就感了！
一家三口，攜手攬腕，看著宛如藍色寶石般碧藍的天空，漂亮的風箏如同鑲嵌於其間的玉佩，又如同天空的使者，帶著我的夢想一起飛上了碧藍的天空……耳邊不禁迴響起那首膾炙人口的《三月三》：又是一年三月三，風箏飛滿天，帶著剛剛糊好的風箏，來到了庭院間……
一架簡簡單單的風箏載著我，童年是多麼美好而純真的夢想，彷彿也如同這風箏一般只在天際遨遊吧！
其實放風箏，不僅能使身心愉悅，更能使身體健康充滿活力。
作為中學生的我們，常常伏在書案上，埋頭於書山題海，身體早已疲倦不堪，拿起一架風箏，乘著微風，一抖線盤，扶搖直上啊……！一項科學研究表明：“戶外放飛風箏，不僅鍛鍊我們的身體協調能力，更是一種恢復近視的有效途徑。所以朋友們，事不宜遲，讓我們帶著歡樂，帶著笑語，共赴風箏之約吧！”
一架風箏，遨遊於天際間，更向世人昭示著中國人的聰明和智慧。我眼中的休閒很簡單，卻很舒適—放飛那一隻只漂亮的風箏。
風中之旅 篇5
國小六年級作文 ,668字當金秋的第一縷陽光照耀在我的臉上時，我心中無限欣喜：新的一天已經到來，我的生命又可以維持一天了，又可以陪著我親愛的大樹媽媽了。
一陣風，一陣清新的風，卻把我吹離了媽媽的懷抱，和我一起的還有我的妹妹—綠。
我們緊緊地拉在一起，風把我們吹到了一座農屋的上空。屋外一個小男孩正拿著網兜，歡悅地跑著，他在捕捉蜻蜓；屋門口的婦人懷中抱著嬰兒，微笑地看著無憂無慮的男孩，又時不時地拍拍嬰兒，嘴裡哼著搖籃曲，那悠揚的曲調和我的兄弟姐妹們搖動身體時發出的“沙沙”聲一樣，使我沉醉。我隨著微風，離開了這其樂融融的家庭。
搭著雲朵姐姐的翅膀，在波光粼粼的河邊，一位垂釣的老人正在悠閒地釣魚，不歆世間萬物，絲毫沒有察覺我們來到他的身邊。我在大樹媽媽的懷抱中也曾經想過離開她的懷抱去旅行，可是現在，我卻是有些想念那個懷抱了。
我正沉浸在思念中，綠拉著我的手，跟著風姐姐一起跑。前面，一座莊嚴、聖潔的白教堂裡飄出一陣陣悅耳的鋼琴聲，我和妹妹陶醉了，在風中旋轉著。幾個正玩耍的孩子看見了我們，一個小男孩指著我們喊到：“快看，金色的蝴蝶！”興奮地跑過來說，“我要把它們抓住！”我們驚嚇得飄到了小溪的上空，害怕地說：“真是嚇死我了！”
風停了，我們落到了小溪裡，小魚溫柔地用嘴頂頂我的身體，小溪輕輕地說：“讓我把你們送回去吧！”迷迷糊糊中，我們相擁地睡著了。
不知幾時，我緩緩地睜開眼睛，又是這棵大樹，大樹發出蒼老而又溫柔的聲音：“歡迎回來，我親愛的孩子。”兄弟姐妹們也一同搖動著身體，發出“沙沙”的迴應。我們又依偎在大樹媽媽的身邊，靜靜地等待下一個輪迴。
坎坷的風箏之路 篇6
國小二年級作文 ,545字今天下午，喻老師又讓我們放風箏了，還帶我們“逃學”了。
天氣陰沉沉的，像被人灑了褪色的墨水一樣。我們各自拿著自己親手做的風箏，心裡在十分甜，像一個寶一樣看著它，保護它，不讓別人破壞它。
我們興高采烈地下了樓，到了操場上，我們先試著放自己做的風箏，我和“蚊子”一組，我拿著風箏站在原地不動，像一個木頭人一樣，“蚊子”一邊放線，一邊跑。當“蚊子”說：“放”。我一放，風箏飛了起來，可是，風箏像在跳舞一樣，盡情地飛舞，也像一個不聽話的孩子一樣。不一會兒，它像是累了一樣，無情地摔了下來。看看別人，也飛不起來，只有買的才飛了起來，唉！我失望地低下了頭。
當我失望時，喻老師說：“好，來拍照。”我們依次站好了，拍完照後，喻老師要帶我們出去，我們十分高興。出學校後，喻老師給我們拍照，有個路過的司機說：“在拍畢業照呀！”喻老師答應了，我們大笑起來，想：我們才五年級就畢業嗎？呵呵！
我們隨著歡笑聲來到了上次“逃學”的老地方。
到了那兒之後，我們發現樹木長高了，油菜花沒有了，變成了棉花和菜了，真是變化太大了。第一次來是黃燦燦一片，這次來是綠油油滿田。
這時，我們只是有個別人在放風箏，我們就不放了，玩著玩著，便累了，想要回去了，我們又在一起拍了照，便託著累垮了的腿走了回去。
哎，風箏之路還真不好走呀！
東風湖之旅 篇7
國小四年級作文 ,576字上個星期天，我們去了毛集東風生態園，那裡最有名的一句話是“只養最土的雞，只生最笨的蛋。”
我們整好隊有序地上了校車。在從蘇果超市配貨點到毛集東風生態園的過程中，我們不是吃就是玩。我和段智涵坐在一起吃喝。他們給他起了一個外號”段智美”，因為他長得有一點像女生。
過了二三十分鐘的樣子，我們到站了。下了車我們一溜煙跑到玩的地方，沒玩一會兒就開始集合了。開始分組了，10個人一組，我在第4組。分好了組我們就開始選隊長了。然後，大飛叔叔帶我們玩抓雞比賽，哪隊抓的多，那隊就獲勝。我們隨著小雞們急速奔跑，我都不敢摸它，所以我一隻也沒抓住。過了一會兒，比賽結束了，大飛叔叔跟我們講怎樣識別雞的年齡……
後來我們開始做叫花雞，每個隊長選兩名隊員挖黃泥，其他人都去找乾柴。我去了對面找了乾柴放在自己組的火坑裡，用大棍子向裡面弄。過一會兒就弄好了，老師說：”過去玩玩吧！”我們又開心地跑了過去。
中午伙食很好，我吃得飽飽的。大約下午兩點多時，我們吃了自己親自動手烤的叫花雞，味道美極了！
後來，我們開始玩蹦蹦跳運橘子。我們把自己裝進一個大的編織袋裡，只露胸口以上的部位。我們像兔子一樣一蹦一蹦地向目標前進，很多同學雖然摔倒了，但卻都笑得比花還燦爛。
最後一個節目開始了，大腳板比賽。我們那隊慢極了，我後面的兩個人都不動。後來，在老師們的幫助下，我們還是開心地走了過去……
風箏的旅行 篇8
國小二年級作文 ,637字藍藍的天空中，有一個風箏，它是老鷹形的，它被小男孩緊緊地拴著，它想自由地飛。可是無論它怎麼飛，都會被扯回來。
一天，風箏又飛到了藍藍的天空中，當然，還是被小男孩拴著。沒過多久，風箏終於飛了起來，他向小鳥打招呼，可風箏還沒開口，小鳥就急急忙忙的飛走了，風箏很納悶，它想，為什麼小鳥會怕我呢？我再去找找別的人吧！
它又遇見了熱氣球，說：“熱氣球哥哥，你能陪我玩嗎？”熱氣球哥哥說：“不行，你會戳破我的。”風箏聽了熱氣球的話，眼淚不由自主地流了下來，它大聲地說：“為什麼誰都不喜歡我。”風姐姐看見遠處有一個風箏在哭，連忙跑過去安慰它，風箏對風姐姐說：“為什麼誰都不喜歡我。”風姐姐溫和地對它說：“因為你的樣子太像老鷹了。”風箏說：“那我怎樣才能人見人愛呢？”風姐姐想了想說：“要不，我給你做成蝴蝶形的吧。”風箏開心地說：“好呀。好呀。”
風姐姐精心地給風箏做了一件獨一無二的衣服，而且衣服上的花案也製作的很漂亮，風箏穿上了風姐姐製作的衣服開心極了。這下，不管小鳥還是熱氣球，所有的人都非常喜歡風箏的新衣服，風箏太感謝風姐姐了，說了好幾聲：“謝謝，謝謝！”風姐姐說：“不用謝，你是我的朋友呀！”
從此風箏變得越來越惹人愛，也越來越開朗了。
美麗的椰風寨之旅 篇9
國小四年級作文 ,890字夏日的午後，陽光燦爛，天上的白雲或似棉花、或像鵝毛，三五成群的，與水藍色的天空渾然一體，恰似一幅澄清明亮的雲海圖。連綿不斷的山峰，一座一座，面無表情地看著我們這些不速之客，卻又不斷向後遠離而去。高速公路對向車道的車輛閃電般馳過，而我們也正風馳電掣在去廈門椰風寨的路上。
幾經車水馬龍的輾轉，到達椰風寨時，已是傍晚。我們匆匆吃了晚飯，便迫不及待地奔向大海。
剛下車，我就被眼前的美景吸引住了。遠遠望去，一望無際的大海映照著火紅的晚霞，波光粼粼，海天一色。夕陽就像一個即將落入海里的燒紅的鐵球，紅光四射，使得整個海平面泛著金光，卻又滿是通紅，像極了“紅海”。雲彩在霞光的映照下，變成了名副其實的火燒雲。我們的眼前像是鋪展開了一幅壯麗的夕陽晚霞圖。
我顧不上欣賞美麗的夕陽西下，便玩起了沙子。在大火球發出的火光裡，連沙灘都是紅色的。我把手插進燦紅色的沙子裡，乍一看好像在練鐵砂掌，有趣極了！接著，我用雙手堆起了一個沙堡，稍遠一點看，它就像是一顆竄動的火苗。沙堡的旁邊被我挖出一個小小的沙坑，海水從沙礫間鑽進坑裡，變成了一個小水潭。我又在旁邊挖了一條河道，與水潭只隔一堵牆，直通大海。我再把水塘挖得更深些，然後突然挖開堤壩，水便從潭裡爭先恐後地噴湧而出，形成了一個小小的激流。
這時我無意識地往後扭了一下頭，恰巧看見弟弟正拉著爸爸的手，在溫和的浪花中站立著，像是在體驗大海。他的眼睛泛著金光似的望向遠處火紅的海平面，一個勁的喊著“海！海！”那情景溫馨極了！我的心裡不禁湧起一陣暖流。
美好的時光實在是過得太快，一眨眼兩個小時過去了，夜幕已完全降臨，爸爸催促我走了，但我的心仍不願離開。
一輪圓月高高的懸掛在大海的上空，將它那僅有的幾分光照，灑向大地與海洋。沙灘在月光的鋪灑下，像一片潔白的玉粉，讓人覺得聖潔無比。浮動的大海閃閃發亮，晃動著無數個忽亮忽滅的光斑，像是飛舞著層層高階的錦緞。
海風輕拂，沙子鬆軟。一腳下去，黃沙二尺。就這樣，在一深一淺的踩踏中，在微弱的月光下，我揮揮衣袖，戀戀不捨的離開了。
再見了椰風寨，期待下一次的相會！
風箏之趣 篇10
國小四年級作文 ,926字今天，久違的太陽公公終於從東方露出了笑臉，快樂地朝我們招手。對於我這種一坐在座位上就屁股癢的調皮女孩來說，這種天氣無疑是出去玩的好日子。我去跟媽媽請求，但媽媽不同意。她反駁道：“這種天氣應該是在家裡晒東西的好日子！”之後，媽媽便把我關在屋裡，並閉口不言。正好有親戚來家裡做客。媽媽熱情地接待他們，我才得以“釋放”。
我走進陽光房，看見地上擺著一副羽毛球拍、一個羽毛球和一個漂亮的風箏。我望望外邊，風大得很，小樹被吹得搖來搖去。打羽毛球是肯定不行了，那我就放風箏吧！
我拿起風箏，面對那大風，揚起一絲勝利在望的笑容。這麼大的風，放起風箏一定很容易吧！我舉起風箏，準備，起跑。風箏左搖右晃，彷彿要栽下來。隨著“啪啦”一聲，我突然跑不動了。回頭一看，風箏掛在了一棵含笑樹上。我走上前去要拿，卻發現這棵樹底下全是帶刺的玫瑰。我可不想把衣服給鉤壞啊！我使勁拉風箏線，但風箏一動不動。無奈，我只好小心翼翼的走進去，從那似乎在壞笑的玫瑰身旁經過，取下那已精神不振的風箏。好吧，第一次試驗，完美，失敗！
第二次嘗試了，一定要成功！我心裡碎碎念著。起飛吧，風一樣的少女！風箏再次喝醉了酒，醉醺醺的要掉下來。在跌跌撞撞地又前進了一米之後，砰！風箏砸在我那光滑的大腦門上。我揉著腦袋，氣急敗壞地把風箏摔在地上。旁邊的小野花隨風搖啊搖，似乎在嘲笑我。這讓我更加堅定了自己的決心：下一次一定要成功！
俗話說“事不過三”，我這第三次一定得成功了，不然我也懶得再放風箏了。我調整呼吸，裝作大師，捋了捋根本不存在的白鬍子，跑了起來。風箏高高地飄了起來……有戲！我心裡樂開了花。我轉身，拉線，使勁調整。嗖！風箏高高飛起，飛上了……柑橘樹！我拉呀拉，可那風箏卻怎麼也不下來。沒辦法，我只好叫來了外公。他也一拉，風箏線就斷了！風箏掉下來，晃晃悠悠的躺在花叢上。外公拿來另一捆風箏線，繫上。我一試，哈！風箏又能飛啦，飛得好高哦！我終於成功啦！
這次放風箏不僅有趣，還讓我懂得了一個道理，那就是“功夫不負有心人”！
風箏，風箏，風之子！ 篇11
國一作文 ,639字小小的風箏代表的是人們對未來的追求，對天空的嚮往以及憧憬和希望。各色各樣的風箏正正代表了人們各色各樣的追求……
你看那蝴蝶風箏不正是人們嚮往藍天，嚮往自由的表現嗎！你在看那蜈蚣風箏盤旋在天空之中，巍峨壯麗，正是人們如同巨龍一般讓中華民族屹立於世界東方的暗示！其實，風箏代表的，不僅僅只是一種文化和娛樂，它更代表的是人民的精髓，以及中國傳統文化中國手工技藝的精華所在。
所有外國遊人看到那風箏遊覽於天空，他們必定會驚歎中國人真是巧奪天工，造物之神啊！然而讓中國人看到風箏，他們越會為他們的民族自豪感油然而生，因為風箏是中國人所發明，早在戰國以前有2000多年，那一家家小巧可愛的風箏就在中國出現了，剛開始的風格非常的簡陋，就如同雛鳥一般，初次顯現在人們的視野之中，然而隨著時代的變遷，歷史的更替、紛爭也不斷的發展，最終變成了舉世聞名的中國濰坊風箏之都，這是一個非常好的風箏地方。
放風箏，不僅是一種觀賞，更是一種思索。當你拿著風箏，乘著微風，逆風將風箏迎風而起時，這便會感受到的風箏，正那獨具一格的物理學原理。雖然這個風箏構造簡單小巧精幹，但是卻不乏其中許許多多深厚的科學原理，風箏為什麼會飛起來呢？物理學家模仿風箏的內容也製造了許多人們便利的實用的工具，也有一位科學家制造了高山跳傘，這就是由於風箏的原理而來的，他把兩翼加，把人們夾在中間，彷彿一隻鳥在天地間遨遊，在高山一躍而下，之間感受到的風的力量，和那自由的嚮往……
一架小小的風箏，千古的思考腔骨，給人們帶來了無窮的享受。
風的幸福之旅 篇12
國小四年級作文 ,521字我是一陣風，是大自然中不可缺少的一份子，如果你想知道我要去哪裡旅行的話，那就跟我來吧！
“呼、呼、呼”，我是一陣風，今天來到了果園。水果們看到我，都熱烈地歡迎我的到來，蘋果看到我向我打招呼，並說；“風，你們好呀！”香蕉對我綻放了一個燦爛的微笑，石榴呢？它笑得咧開嘴都露出大暴牙了。我在果園裡玩得很高興，我說；“我要去叢林裡逛一逛了。”水果們依依不捨地說；“風哥哥再見，有空一定要來玩呀！”我含著淚離開了。
我一邊唱，一邊行走，只聽見一聲：“風哥哥你要去哪兒？”我轉過頭，睜大眼睛，往傳出聲音的地方一看，原來是蒲公英妹妹呀！我說：“我要去旅行呀！對了，你要去哪呀？”蒲公英妹妹說：“我也不知道，我要去那裡。”我說：“來！就跟我一起去旅行吧？”蒲公英妹妹說：“好呀！”。我在天上自由地飛翔，可是我突然沒忍住，打了一個大噴嚏，只聽一聲“啊”蒲公英妹妹被我吹到了土裡，就在那裡，妹妹找到了新家，在那裡快樂地生活。
我終於來到了花叢，只見蜜蜂在那裡辛勤地採蜜，我連忙跑過去對蜜蜂妹妹說：“你這樣勤勞的採蜜，難道你不累嗎？”蜜蜂妹妹說：“雖熱採蜜很辛苦，但是能吃到甜甜的蜜，感覺自己很幸福。”我似懂非懂地點了點頭。
今天的幸福讓我體會到了各種各樣的幸福。
我的春節之旅行風波 篇13
國小五年級作文 ,781字早上8點，郵輪準時停靠在上海吳淞口國際郵輪港，媽媽說：“要不我們在上海對留一天，去上海科技館看看吧。”“好呀，好呀！這是我向往已久的地方呀！”我立刻拍手稱讚。
媽媽找了一家酒店安頓下來之後，我們就出發了。可是當我們到達科技館之後，卻發現大門緊閉，這是怎麼回事呢？詢問了工作人員之後才知道原來週一閉館，只能第二天再來。為了避免第二天再遇到麻煩，媽媽帶著我仔仔細細地詢問了一番，還提前買好了4D電影票，做足了準備。
有了前一天充分的準備工作，第二天玩得非常順利，到了下午，我們就準備回杭州了。玩了一整天，我也有點累了，地鐵一晃一晃的，我打起瞌睡來。正當我睡得迷迷糊糊的時候，突然聽到媽媽大喊一聲：“糟糕，買錯票了。”我一下子清醒起來，原來媽媽買反了回程票，把回杭州的車票買成了來上海的車票了。我焦急地問媽媽：“這下可怎麼辦呀，我們不會回不了家吧，明天還要上課呢。”“沒關係，沒關係，我趕緊退票重新再買。”媽媽說。可是因為是春節返程高峰，我們又是臨時買票，根本買不到高鐵票，媽媽好不容易搶到了二張普通快車票，需要二個小時才能到杭州，我和媽媽都長舒一口氣，慢點就慢點吧，只要能回家就好了。
我和媽媽拖著沉重的行李箱，又換乘地鐵，等趕到火車站的時候已經排著長長的隊伍開始檢票了，直到上車找到座位，我們懸著的心才終於放下了。可是經過剛才那一番折騰，媽媽的手機又快沒電了，這才發現原來普通快車的座位上沒有設定充電插座，媽媽只能跑到軟臥車廂去充電。一開始我一個人在臥鋪位上還有點興奮，慢慢的我又開始擔心起來，媽媽怎麼還沒有回來，我沿著車廂一節一節地走過去找媽媽，當我看到媽媽的時候，我一分鐘都不想跟她分開了，原來在軟臥車廂，充電插座也屬於”稀有物品“，有好多人排隊等著充電呢！
列車終於到達杭州站了，我和媽媽的手緊緊地拉在了一起：“回家的感覺真好！這真是一次讓人難忘的旅行啊！”
風箏旅行記 篇14
國小四年級作文 ,545字我是一隻漂亮的小風箏。我心裡一直有一個願望—周遊世界。哈哈！機會來了，小主人不小心把拉著我的小繩子拉斷了！風兒輕輕一聽，我就開始旅行。
一路上我走走停停。第一站，我來到一座還沒有蓋好的小屋子前，發現燕子媽媽正在教小燕子怎麼蓋房子呢！只見它們先銜來一些幹稻草，把稻草鋪平，做成一個又打又圓裡面還是空心的小釐子，在銜來一些泥，把屋子固定住。我真羨慕燕子們有個溫暖的家。
第二站，我漂浮在老虎家的屋頂上，發現狐狸在老虎的家的窗子上，東看看西瞧瞧。見老虎不在家，偷偷摸摸地鑽了進去，出來的時候，它假扮成老虎，大搖大擺地走了出來。小動物們見了，都害怕得躲了起來，突然，威武的老虎來了，狐狸夾著屁股灰溜溜地跑了，三天不敢出門。哈哈！真是聰明反被聰明誤。
第三站，我來到了一大片草地上，看見兔媽媽和小白兔採蘑菇呢！兔媽媽教了小白兔如何採蘑菇，彩色的不能採，褐色的能採，就這樣小白兔和它的媽媽採了許多褐色的蘑菇，開心地回到家。
最後一站，我又來到了森林，秋姑娘給大樹穿上了一件金黃的外衣，被秋風一吹，紛紛地飄落下來，像是給大地鋪上了一層綠色的地毯。
秋風再次一吹，我回到了主人的懷抱，我把事情一五一十地告訴主人，主人說：“下次有機會，也帶我去環遊世界吧！”
手工藝活生態館之製作風箏 篇15
國小五年級作文 ,893字“豪家遊賞佔頭船，趁得風輕放紙鳶。手拍絲輪爭上下，一時回首看青天”、“紙花如雪滿天飛，嬌女鞦韆打四圍。五色羅裙風擺動，好將蝴蝶鬥春歸”，古代詩人對風箏的記載，讓我對風箏的製作帶有一點點好奇、崇敬和憧憬，今天，我就走進了位於杭州大運河畔的手工藝活生態館，去親身體驗風箏的製作。
在手工藝活生態館裡，隨處可見各種精美絕倫、古色古香的民間手工藝品，有傳統的油紙傘、可愛精緻的泥雕、杭州本土的張小泉剪刀……各種手工藝品應有盡有、琳琅滿目，但最引人注目的就數那些栩栩如生、活靈活現、大小不一的各式風箏了，既有長達10米長的立體風箏，也有小如巴掌大小的袖珍型風箏，此外還有中國龍造型的長條風箏、形態似如燕子的五彩風箏、仙鶴型的高挑型風箏……這些形態各異的動物造型風箏，宛如一個動物園。
參觀完了展區，我便迫不及待地拿起了燕子圖案的風箏，開始了我的切身體驗。我竭力發揮出我的想象力，進行我的創作，拿著彩筆在上面進行了一番“精雕細琢”，最終光彩奪目、色彩明麗的顏色，讓它顯得生機盎然。隨後，我又拿著剪刀進行修剪，因為是真絲風箏，所以要剪出造型，還是有相當難度的，難度完全不亞於剪紙張，於是我一絲不苟地剪了起來，生怕剪破一點點，終於形態逼真、活靈活現的風箏出現在了我的面前。把它拋到空中，猶如一隻鮮豔的五彩蝴蝶在飄舞。
其實要把風箏飛得起來，還差最後一步，那就是串線，看著幫我串線的老爺爺上的老花鏡，我定相信他存有高超手藝，果不其然，老爺爺一針一線、一去一回、左翻右翻，不下兩下就把風箏線給串好了，他一邊串線，還一邊告訴我“風箏在古代是稱作紙鳶，而且已經有上千年的歷史，最早的風箏是由魯班改良的，早起也被用於戰爭……”我也一邊聽，一邊默默地記在心裡。
道了一聲“謝謝老師”後，我拿起了線板，便往外衝了出去，在拱宸橋邊的運河廣場上放起了燕子紙鳶，隨著遠去的紙鳶，看著手上的線，把我拉進了古代的生活。
風車島之旅 篇16
國小五年級作文 ,510字今天下午，爸爸媽媽帶外公、外婆和我去風車島玩。
我們準備得很充分，泳衣、水槍和鏟子都帶了。路上車很多，我們開了快一個小時才到風車島。我的心情很激動，但是一下車，“媽呀！這是什麼呀？”在我想像中風車島應該是有著一大片藍藍的大海，旁邊有一大片美麗的沙灘，上面人來人往。但是，事實是這樣的：一片不是很藍的大海，周圍全是大石頭，根本沒有我最愛的沙灘。真讓我失望！不過，石頭上有些人在抓螃蟹、海蠣，看起來還不錯，於是我們也去抓。在我和爸爸的努力下，我們抓到了一隻小螃蟹。“哎呦不錯嘛！那麼快就抓到了一隻小螃蟹，加油！”媽媽叫道。
抓完螃蟹，我們看到很多人往山上走，於是我們也跟著上山。我看到了很多特別大的風車，媽媽說：“這是風力發電機，這裡的電都靠這些風力發電機產生的。”真神奇！走著走著，我不禁打了個冷顫，風真的好大，我都要被吹走了，沙子被風吹得到處飄散，像小雪花一樣，但這樣子飄的“雪花”我不喜歡，因為吹在臉上、腿上特別地疼。
我們玩到5點就回家了，雖然風車島沒有想像中那麼美麗，但是出來走走總比待在家裡好玩，期待下次的旅行！
風之旅 篇17
國小三年級作文 ,582字大地媽媽有四個孩子，分別是：春風姐姐、夏風哥哥、秋風妹妹、冬風弟弟。
春天來了，春風姐姐拉著媽媽的手，說：“媽媽，求求你，讓我去看看大地吧！”“好吧，不過，你要注意安全哦！”大地媽媽說。春風姐姐跑了出來，發現大地一片蒼白。原來，冬天還沒過去。春風姐姐的手一搖，小草從地裡鑽了出來，樹木吐出了點點嫩芽，河流的冰融化了，花兒露出了燦爛的笑臉……
夏風哥哥看見春風姐姐出去玩，他也想出去玩。他要出去的時候，覺得一個人太無聊了，就叫上了雷神。雷神拿起了他的大錘子，敲了三下，把閃電大叔召喚出來了。雷神最喜歡和閃電大叔玩了，可是夏風哥哥不喜歡閃電大叔。後來，他們吵了起來。天空電閃雷鳴，下起了傾盆大雨，把春風姐姐給嚇跑了。過了一會，雷神和閃電大叔不想和夏風哥哥玩，就離開了。夏風哥哥哈哈大笑起來說：“哈哈，怕我了吧！”
秋風妹妹來到大地上，跑到田野裡，染黃了玉米，像一個個穿著綠衣服的胖娃娃。她來到果園裡，染紅了蘋果，像一個個小燈籠。她又來到樹林裡，樹葉紛紛飄落，像一把把小扇子，扇走了夏天的炎熱，帶來了秋天的涼爽。
冬天弟弟也來到大地上，他調皮地鑽進了人們的衣服裡。冬天寒風刺骨，帶來了無盡的嚴寒。
大地媽媽的四個孩子，像一位位魔術師，給大地帶來了一年四季不同的色彩。
風箏與線 篇18
國三作文 ,561字風箏與線；魚與水；星星與月亮；我與你；誰也離不開誰。
我與家人
家人的愛是世界上最無私的，最真摯。他們不求回報。在青春期時，我這個小風箏總想掙開線的束縛。有一次，我和我的同學去玩，而那一天正是我爸爸的生日，想想和同學玩一定很快樂。於是我拋棄了爸爸，我和同學去爬山，風和日麗，滿山的迎春花，大自然就像一個沒有修飾的大花園。
“啊”不小心的我，在下山的時候跌了一跤，心想：“這下可完了。沒有和爸爸一起過生日，還受了傷，老爸老媽一定不會放過我。”
回到家，心海沒有落下來，媽媽發現我腳受了傷，馬上給我包紮。媽媽輕輕的揉著我的腳。藥物一點點的給我擦，嘟起小嘴輕輕的吹，媽媽好像天使一樣。
風箏你可以任意的飛，但回首望一眼，我永遠停在原地等你回來。
我與朋友
朋友如一片海洋。許許多多，可是真摯只有那幾滴，就像風箏與線。
有一次，與同學一起迎來期末考試，同學爭分奪秒的住進複習。你追我趕，競爭之火，正在燃燒。
我和小雪這幾次都不怎麼在一起復習了。臨終，有一個月考我們都退步了，我踮起腳尖手指在不停的打轉，輕輕的對她說：“下一星期，我們能在一起復習嗎？”“當然。”之後我們一起攜手走向期末。
風箏與線，只有在一起合作，才能飛的更高更遠。
風箏與線，好比那魚缸中的小金魚與海藻；鋼筆中的筆頭與墨水；桌子中的木板與釘子。好好體會這一些吧。
風箏與線 篇19
國三作文 ,561字風箏與線；魚與水；星星與月亮；我與你；誰也離不開誰。
我與家人
家人的愛是世界上最無私的，最真摯。他們不求回報。在青春期時，我這個小風箏總想掙開線的束縛。有一次，我和我的同學去玩，而那一天正是我爸爸的生日，想想和同學玩一定很快樂。於是我拋棄了爸爸，我和同學去爬山，風和日麗，滿山的迎春花，大自然就像一個沒有修飾的大花園。
“啊”不小心的我，在下山的時候跌了一跤，心想：“這下可完了。沒有和爸爸一起過生日，還受了傷，老爸老媽一定不會放過我。”
回到家，心海沒有落下來，媽媽發現我腳受了傷，馬上給我包紮。媽媽輕輕的揉著我的腳。藥物一點點的給我擦，嘟起小嘴輕輕的吹，媽媽好像天使一樣。
風箏你可以任意的飛，但回首望一眼，我永遠停在原地等你回來。
我與朋友
朋友如一片海洋。許許多多，可是真摯只有那幾滴，就像風箏與線。
有一次，與同學一起迎來期末考試，同學爭分奪秒的住進複習。你追我趕，競爭之火，正在燃燒。
我和小雪這幾次都不怎麼在一起復習了。臨終，有一個月考我們都退步了，我踮起腳尖手指在不停的打轉，輕輕的對她說：“下一星期，我們能在一起復習嗎？”“當然。”之後我們一起攜手走向期末。
風箏與線，只有在一起合作，才能飛的更高更遠。
風箏與線，好比那魚缸中的小金魚與海藻；鋼筆中的筆頭與墨水；桌子中的木板與釘子。好好體會這一些吧。
風箏與線 篇20
國三作文 ,981字坐在草地上，我迎著已褪去了冰冷外殼的三月的風，嗅著花草樹木透發出的生機，微抬起頭，望著天空。那廣袤的藍，沁人心脾，幾朵雪白的雲點綴的恰到好處。忽然，我的目光被吸引住了—在天與雲的交匯處。定睛一瞧，哦，原來是一隻風箏。它的姿態多麼優美，張開雙翅，隨風浮動。連線著風箏的線，在陽光的照耀下，向我撒出點點金光。看著此情此景，我的思緒早已飄到遠方。
“為什麼不讓我去？！”突然，震耳欲聾的聲音從房間裡飛了出來。
“你還小，自己照顧不了自己，我們不能放心的讓你去。”房間裡，我的爸爸媽媽正在苦口婆心勸說我。
“我已經長大，不再是小孩了！我可以自己照顧自己！”我用盡全力，歇斯底里的喊道。
“對爸爸媽媽放尊重些，不要大喊大叫！”媽媽似乎有些生氣了，微微皺起眉頭，對我說道，“我們是對你好。”
……
前幾天，我的朋友們告訴我，說他們打算一起出去玩，問我去不去。我當然想去了。但回家一問爸爸媽媽，他們一致不同意我去，理由是我的身體不好，並且不會照顧自己。為了這件事，這幾天我沒少跟他們吵架，就因為我覺得自己已經長大了，可以自己照顧自己。最後，在我的軟磨硬泡下，爸爸媽媽很不情願地同意了，但一而再再而三地叮囑我要照顧好自己。我至今還記得臨走前我一邊信誓旦旦地對他們說沒問題，一邊漫不經心地把他們的叮囑丟到了內心最不屑一顧的角落。
脫離了爸爸媽媽的束縛，我和朋友們爬山、騎車、然後去了海邊。積聚的壓抑猛地從閉塞了許久的心裡釋放出來，化作了源源不斷的活力。即使臉上的汗水浸溼了眼睛，疲勞的四肢已略感痠痛，我們也一刻不停。這自由自在的感覺令人著迷，與呆在家裡真的是天壤之別。奔跑，歡呼，大笑，無拘無束，酣暢淋漓。
然而，劇烈活動後又去海邊吹風的我，在回家的路上就感到頭隱隱作痛。第二天就感冒發燒了。
我已經記不清發燒後，爸爸媽媽數落了了我多少次。看著他們一邊訓斥一邊悉心的照料我，生氣中透著心疼的神情，我開始有些後悔和自責，為什麼我當時不聽他們的呢？我從什麼時候開始不想總是順從他們的想法呢？
陽光刺痛了我的雙眼，我回過神來。是啊，我不就像那風箏麼？總是想飛得更高、更遠；而爸爸媽媽不就是那線麼？束縛著風箏不讓它飛遠。但如果沒有了線，風箏不僅不會飛的更高更遠，反而會被風吹走，甚至墜落到地上。所以，就和風箏一樣，我要接受“線”的束縛，是為了長大後，能讓自己“飛”地更高更遠。