風之四曲相關作文20篇

風之四曲 篇1

國小六年級作文 ,603字

春風

當萬物還在沉睡的時候，春風邁著輕盈的步伐走來了。看，春風以輕盈的舞步和婀娜的舞姿慢慢地喚醒了大地。只見春風輕輕一招手，花兒就直起了腰，小草懶懶地探出了頭，樹葉和小溪都醒了，還不止他們，大地上的一切都醒了，他們都是來欣賞春風那優美的舞姿。你看，春風的舞伴太陽出場了，他和春風的合作那麼有默契，就好像已經知道了對方心裡所想的。原本是緩慢的華爾茲，現在變成了充滿激情的探戈，每一個動作都是那麼的優美。

夏風

夏風來了，她可不像春風那麼喜歡跳舞，夏風可是喜歡一個人慢慢地散步，她認為那是一種享受，就因為這樣，太陽便暴躁了。知了在叫“熱死了，熱死了！”“明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬，稻花香裡說豐年，聽取蛙聲一片……”這可是夏風的傑作之一。

秋風

秋風總是在人們不注意的時候溜了進來，而且還是在人們不注意的時候施展起了魔法。一個個噴嚏就是秋風的傑作，直到人們意識到它的存在才停止了魔法的施展。不要介意秋風調皮地鑽進你的脖子裡去取暖，誰叫我們調皮的秋風總不穿多點衣服就出來玩呢！儘管秋風調皮，但他的功勞可不小，在他的吹拂下，稻子、瓜果飄香了，農民伯伯心裡美滋滋的。

冬風

冬風是一位成熟的女性，她不像春風那樣愛跳舞，她也不像夏風那麼懶，她更加不像秋風那麼調皮，她是像一位貴婦人，一顰一語都是那麼有修養，渾身上下都散發出一種高貴的氣質。偶爾的動怒，是她在耍脾氣。也許在街上的時候，冬風會從你身邊路過想和你交談一下呢！

四季風之旋律 篇2

國小五年級作文 ,741字

風，是常見的自然現象之一。四季猶如一架大鋼琴，讓每一季的風兒飄動的旋律各不相同：一會兒起，一會兒落，一會兒高，一會兒低，一會兒熱情如火，一會兒冷若冰霜，一會兒排山倒海，一會兒波瀾不驚。春夏秋冬，年復一年，風兒從不懈怠，跳著、舞著、唱著，真是抑揚頓挫，惹人讚歎。

春天的風是綠色的，生機勃勃，煥然一新。春風就好像是一杯溫開水，喝在嘴裡不冷不熱，剛剛好，透著一股舒服的感覺。她吻著我們的臉，就像母親一樣溫柔，讓人情不自禁地投進她的懷抱，“春眠不覺曉”，美美地睡上一覺。春風吹過田野，麥浪滾滾，此起彼伏，一層一層，直到天邊；油菜花搖擺婆娑，像成千盈百的蝴蝶翩翩起舞；春風吹過，吹紅了桃花，漂白了梨花……啊，春風，你就是一首生機盎然的鋼琴曲，催人奮進，珍惜東風。

夏天的風是火紅的，喝在嘴裡，就像是一杯滾燙的水。驕陽似火，連風吹在臉上都有一種火熱的感覺。夏天的風比起春風來有時有一點調皮和吝嗇。可是敏感的我們，哪怕是一絲風兒經過，我們都能感受它的清涼：你看，柳樹擺動了她柔順的長髮，風兒肯定從這兒經過。有的時候，狂風之後，電閃雷鳴，夏天的風奏起了一曲瘋狂的搖滾，熱烈而奔放。

秋天的風是金色的。此時的風兒吹過，就像是喝著一杯涼開水，涼絲絲的。秋高氣爽，秋風就猶如一首舒緩的輕音樂，讓在田間收割的人們，能感受到她溫柔的體貼。此時的風，更像極了一幅水墨畫，清清的，淡淡的，耐人尋味。

冬天的風是雪白的，就像是冰水，寒冷刺骨。你只要看到人們厚厚的棉襖，長長的圍巾，你就會懂得人們是多麼害怕冬天的風。在冬天，人們最企盼的是躲進暖暖的被窩，將冬風拒之門外。可是，拒之門外的冬風，整夜都會不知疲倦地哼著一首首犀利的歌。

風是一年四季的歌，彈奏著色彩繽紛的旋律。正因為有風的演奏，生活才這樣的豐盈與多姿。

風箏四部曲 篇3

國小六年級作文 ,916字

一大早，我和同學們成群結隊到學校操場，老師已經在等著我們了。忙亂、熱鬧的“風箏四部曲”開始演奏啦—

第一部曲：製作

我們把買來的工具放在地上，開始一步一步製作。我們這組男生稀少，唯一的男生比我們個頭還矮。沒辦法，製作風箏這曲只好讓“花木蘭”們親自來“彈奏”了。大家把風箏製作好後，拿給老師看，老師看了後皺著眉頭說：“線都沒安，算什麼風箏？怎麼飛？被風一吹就飛了，不見了怎麼辦？剛才我講要點時怎麼聽的？拆了重做。”這才發現“線寶寶”被我們丟棄在一邊。哦，可憐半天的心血全白費了。嗚嗚，悲催呀，傷心的製作曲飄過……

第二部曲：上色

接著要給風箏上色了，這個應該沒啥難的。顏色充足，“大畫家”們現成的。嘿嘿，也就是我們啦。我和同學們張羅起來，可在給蝴蝶風箏塗上什麼顏色起了爭執。有人說塗藍色，有人說塗粉色……突然，唯一的那個男生冒出來說“塗黑色的吧”。女生們大叫一聲“滾”，那個男生嚇得一屁股坐在地上，我們“哈哈”大笑起來。突然，我想到了一個好主意，說：“不如我們畫抽象蝴蝶吧。”她們舉雙手雙腳贊同。這樣，我們一邊亂塗，一邊往對方身上塗。哈哈，一陣歡樂的上色曲飄過……

第三部曲：試飛

“哦，終於做好了。”我們組歡呼起來了，我們站在一個人比較少的地方，開始準備試飛了。我們看著試飛人捧著風箏跑了起來，並放開手讓風箏飛了起來，高興地歡呼起來。突然，我們的試飛人跑到了大樹邊，我們一邊大呼小心，一邊飛奔而去。試飛人卻毫不在意，一邊跑一邊加快了速度。“咚……”我們聽到了頭撞到樹上的聲音，不忍地閉上眼，等我們跑過去，她已經休息好，站起來，笑眯眯地看著我們。“啊—”異口同聲的驚叫從我們組傳來，因為她的一撞，風箏不知飛去了哪裡！哇哇，捶胸頓足，悽悽慘慘的試飛曲飄過……

第四部曲：放飛

“成功了。”“太好了。”“It’s very good！”哇，我們真是太興奮了。我們辛辛苦苦做了半天的心血終於成功，太棒了。看到別組看到我們組獨一無二的抽象蝴蝶時羨慕的表情，我們可驕傲了。得意洋洋的放飛曲華麗地飄過……

操場傳來一陣陣銀鈴般的歡笑聲，天空中飄滿色彩斑斕、各式各樣的風箏，“風箏四部曲”婉轉、激越地伴著我們的歡笑聲迴盪……

風之遙想曲 篇4

國一作文 ,658字

風，來無影去無蹤；風，神奇而多變；風，給我們無盡的遐想。

風沒有形態。但是，風讓花草樹木搖曳窈窕身姿，風讓雨絲、雪花在空中飛舞，風讓落葉如蝴蝶般飄然而下。

風沒有顏色，但是，我們聽得到風奔跑的聲音，我們感覺得到被風輕撫的溫暖。

風變幻無窮：時緩時急，時而溫柔時而暴躁。

春天的風是溫柔的。“紫恨紅愁千萬種，春風吹入此中來。”山坡上的柳樹就像一位美麗的姑娘，柳條是她的長髮，風一吹，她的頭髮就隨風飄動，真美啊！

隨著春風的離去，夏天便來了。“夜來南風起，小麥覆隴黃。”

夏天的風很暖，只要風吹過，樹林裡就會發出“嘩啦嘩啦”的聲音，好像媽媽撫摸孩子時發出的笑聲。

夏天的風就像一個頑皮的孩子，他扯出來一大塊黑布，將耀眼的太陽遮起來，秋天來了。

夏風搖身一變，變成了秋風。秋天的風很涼爽。風把樹上的葉子吹下來，那是一隻只蝴蝶在翩翩起舞。秋天剛到，落葉就毫不猶豫地從樹椏上跳了下來。他們似乎在對大樹媽媽說：“親愛的媽媽，我們要回到大地的懷抱去了，請讓我們走吧！”大樹媽媽迴應道：“去吧去吧！”

轉眼間，滿世界就只剩下了冬風。“紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻。”

冬天的風很冷酷。冬風輕輕一吹，就凍得人瑟瑟發抖。看看外面，白雪皚皚，樹林穿上了一身潔白的衣服，在陽光的照耀下閃著銀色的光輝，人們彷彿走進了一個童話世界……

風之遙想，變幻莫測，奇妙無比。

《風之王》讀後感 篇5

讀後感 ,1209字

“風之王”，一個令人敬畏的名字，這個名字吸引著許多讀者眼球，讀者都想知道“《風之王》”這本書的內在的魅力。

《風之王》是一本獲得國際大獎的書，它講了一名不會說話的男童和一匹擁有高貴血統的馬的故事。《風之王》的作者瑪格莉特亨利自幼就很喜歡馬，而她那份對馬的熱愛從那時起便融入她的寫作生涯。

故事的大概是這樣的：某一天的晚上，由於齋月的原因缺少食物的母馬生出了未來的“風之王”—“閃”，它的胸前的“麥穗紋”（象徵一生都會不幸）和後腿上的杏仁大的白點（象徵疾速的記號）為馬童阿格巴和“風之王”—“閃”今後的遭遇埋下伏筆。

幾天後，閃的母親死了，閃也奄奄一息，焦急但又不會說話的他偶然討來了駱駝奶和蜂蜜餵養，從此閃也漸漸健壯了。阿格巴也開始追尋讓風之王—閃，跑得像風一樣疾速的夢想。

可是實現夢想是多麼艱難，阿格巴和閃從此似乎開始了“麥穗紋”的厄運。—他們被選為摩洛哥國王送給法國國王的禮物，經歷四個周來到巴黎，因為馬太瘦弱，國王沒看好，也遭到了法國公爵和福主教的排斥，從那時起彷彿便是一切不幸的開始。閃先是被法國人當拉貨的馬車，這還不算，又被御廚偷偷賣給殘暴野蠻的馬伕。阿格巴為了找閃開始流浪生活，他當過“喚醒人”也當過馬車的下手。

一次偶然的機會他找到了閃，可是現在的閃再也不像從前那健壯了，閃遭受了馬車伕的虐待，不給吃喝，一不聽話或不小心摔倒就被馬伕鞭打、虐待。俗話說“物極必反”“麥穗紋”的厄運終於告一段落了。他們被英國商人何傑若救了，他們便又到了英國，開始了美好的生活。

但好日子不久，閃又闖了禍，閃把何傑若的女婿摔傷了，他們被女婿趕走了，何傑若又將他們送到紅獅客棧，閃做了拉客的馬，但閃不服從，摔了許多客人，與此同時，阿格巴偷偷看望閃卻被當做偷馬賊抓進了監獄，閃的高貴血統家族書也被毀壞了。讀到這裡，我的心都碎了。

阿格巴他們還會遇到好心人嗎？嗯，是的。曾經的英國商人何傑若的管家考太太十分掛念啞巴阿格巴，終於考太太帶著糕點去看阿格巴，路上巧遇公爵夫人和伯爵，他們解救了阿格巴和閃，阿格巴本以為在那裡可施展閃的威力，但命運就是那麼不公，伯爵馬伕總管崔先生否定閃是匹賽馬，閃被淪落了。一次偶然的機會（伯爵要為他的愛馬惡魔選妻），就在那時，閃展現出自己的威風，他將惡魔擊敗，獲得羅珊娜芳心後，伯爵生氣了，他把阿格巴和閃等趕到沼澤不管了。兩年後，羅珊娜為閃生下後代—板子，閃的兒子在賽場施展威風，閃的高貴血統終於有了證實，馬伕喚回閃和阿格巴，從此“麥穗紋”的厄運結束了，閃終於等到了輝煌的那一刻，它被稱為“賽馬之父”，而它的後代更是英國的驕傲。

閃的一生歷經百折，從它出生到它犧牲，我們感覺到閃與阿格巴“愛與責任的力量”，學習阿格巴和閃，遇到挫折不畏不懼，冷靜分析，從容應對，積極尋找證明自己的機會。

“風之王”—閃，我們都為你驕傲！

風之歌 篇6

狀物作文 ,508字

我是自由自在的風，曾到過世界各地旅遊。我曾被人們讚美過，也被人們咒罵過，只因為我的雙重性格。

我可以像母親的手那樣溫柔、慈祥，在春天的時候，撫摩著大地，撫摩著茁壯的樹兒，撫摩著青嫩的草兒，撫摩著美麗的花兒……

我心情愉悅的時候，我會在樹葉兒中穿梭，與花兒草兒一起跳舞，帶領著蒲公英尋找他們的住所，為莊稼們吹開遮住太陽的白雲，帶來一絲絲溫暖的陽光。這時，人們便會讚美我，讚美我為他們帶來美麗的景色。

但我也可以像雷公那樣粗暴、狂躁，在雨天，我會瘋狂地吼著，似乎想要把沉睡在底地的龍兒喚醒，讓他來拯救這個人類蹂躪得體無完膚的大自然。

這是我憤怒的時候，是愚蠢的人類把我惹怒了，是無知的人類把我惹怒了！在看見被鋸去身後剩下的一大片樹墩子時，原本的好心情也被清掃得一乾二淨。於是我發怒般地席捲著大地，想把一切骯髒的物體帶離這原本純淨美好的大地。席捲著骯髒的水，席捲著把水弄得骯髒的工廠，席捲著用工廠把水弄得骯髒的人……

在憤怒過後，剩下的便是疲憊。我行屍走肉般地掠過被我吹倒的屋子，心中滿是悲哀，為茂盛的樹感到悲哀，為美麗的大自然感到悲哀……

伴君如伴虎，在有無知人類的地方，再美的環境也必定遭到破壞。我憤怒，為何無人明白？

兩點之間曲線最近 篇7

國三作文 ,700字

“同學們，兩點之間什麼線段最短。”“直線。”同學們異口同聲地說。“很好，可同學們你們知道嗎？這個數學定理並不會適用任何，在生活中其實兩點之間曲線才是最近的。”

啊，這是為什麼呢？琦琦側著腦袋想。

放學鈴聲響了，琦琦在學校徘徊了又徘徊。她不想回家，因為她昨天和父母大吵了一架，她討厭父母為她安排了一切，為她在一條已經很筆直的路上還要排除一切障礙。

望著那筆直車水馬龍的康莊大道，琦琦毅然選擇了一條她從未走過的彎曲小道。同時她也想證明一下兩點間到底是曲線還是直線短。

逐漸深入前向這蜿蜒的小道，原來這風景是前所未有的美好。古樸的大樹，欣欣向榮的路邊野花，辛勤的勞動人們，還有日漸西下的夕陽。這是一幅醉心的黃昏圖啊。兩點之間曲線最美，琦琦暗暗地想著。

當夕陽斂盡餘輝，夜的黑像個張牙舞爪的魔鬼，冷風肆意地狂虐這她，琦琦地心越發繃緊。爸爸媽媽你們在那裡啊，琦琦需要你們，我以後會乖乖的。爸媽……啊！老師騙人的，兩點之間分明是直線最短。

琦琦在黑暗中瑟瑟發抖，慢慢地摸索著回家的路，卻處處碰壁。當琦琦快要絕望之際，刺眼的燈光從遠處射來。那是，啊！那是爸爸媽媽著急的身影。顧不上嚴重肆意的淚水，琦琦似一陣風跑到父母身邊，緊緊地抱著相擁著。聞著父母身上熟悉到味道，琦琦發現原來她已經很久很久沒與父母相擁了，隔在他們之間的距離到因為這條曲線一掃而空了。

至於為什麼是兩點之間曲線最短，琦琦想就像歌，若永遠都是一條直線，沒有波瀾，那這首歌是遙遠不合心的，但若添上曲線，時而緩慢，時而撼動人心，那才是自己最愛的歌兒，到心的距離才是最近的。

平面上，兩點之間直線最短。而在現實生活中，更多的時候，兩點之間卻是“曲線”最短。

證明自己——讀《風之王》有感 篇8

讀後感 ,899字

如果命運對你不公平，那麼你會怎樣選擇？面對這個問題，有的人承受打擊；有的人口口聲聲說改變，卻只是“鬧著玩”；有的人雖有想法要做點什麼，卻沒有勇氣……然而，世界上也有一群人，會在命運天平傾斜的一瞬間，衝出逆境。

《風之王》的主角正是這樣的。書中講述了一匹阿拉伯駿馬閃，出生便少福份，好不容易被一直信任它的少年阿格巴養大，送給法國國王，卻因海上的勞累而瘦弱不堪，淪為工作馬。

此時的駿馬閃，有才幹卻不能發揮，有血統卻不能發展，有資格卻被埋沒……但是，在少年阿格巴的關照下，它卻逃脫了苦難的束縛，成為了“賽馬之父”，證明了自己。

閃的精神，讓我想起了發生在我們班的一件事。

我們班有一個叫小彭的男孩，他很淘氣：上課的時候，在相距100米的地方都能聽到他在座位上說話的聲音；同學們沒做好的時候，他總是肆無忌憚地喊：“下臺！”；老師上課發火，百分之七八十都是他在課桌下看書……所以，我們班除了他的“狐朋狗黨”，沒人和他玩。

可是這個學期初，在他這個總是“漫不經心”的男孩那裡，我們收穫了許多驚喜。

一個平常的下午，李老師緊皺著眉，嚴肅地對大家說：“明天進行古詩詞比賽！”聽到這個訊息，我心頭頓時像被狠狠地抓了一把。看看其他同學：他們有的唉聲嘆氣，有的瞪大雙眼，有的看著同桌……但是小彭可不是這樣，他驕傲地望向四周，像一隻小公雞。

一下課，本該一溜煙跑下樓搶乒乓球桌的他卻老實地留在了教室裡。他先翻著什麼，又自言自語地嘀咕著，最後一躍而起，拉著正準備出教室的小盧問：“可以一起背古詩嗎？”

結果是肯定的，小盧掙脫了小彭的手，自己下去玩去了。小彭撇撇嘴，回到座位上繼續看書。

第二天中午，比賽卷被無情地發了下來，同學們看著試題，有的東張西望，有的託著腦袋……唰唰唰地寫著的沒有幾個人，他們當中竟然包括了小彭。

最後的結果出來了，小彭爆冷獲得了第一。後來才知道，原來小彭在古詩詞大賽的前一天，複習到了晚上11點。

是啊，如果命運對你不公，承擔打擊的人對它屈服了；口口聲聲說改變，卻只是“鬧著玩”的人對它不重視；雖有想法做點什麼，卻沒有勇氣的人，不能邁出勇敢的一步……只有衝出逆境的人，才會使命運的天平重新向你傾斜。

風之歌 篇9

國小六年級作文 ,684字

風在一年四季裡發出的聲音是不同的。它帶給人們的感受也是豐富多彩的。當我推開窗，風兒就擠了進來，和我撞了個滿懷，我聞到了風的氣息！

春天的風，它的歌是輕柔的。它吟誦著一首首春之歌，把春姑娘叫來了。我走出門，就嗅到風中含帶著迎春花的氣息，那清爽的威風讓人心曠神怡。沙沙沙，沙沙沙---那是春風在歌唱。它唱著歌帶來了春雨。噗噗，噗噗---這是蒲公英綻放的聲音。嘻嘻，哈哈---風帶來了孩子們燦爛的笑臉！這就是風在春天的吟唱。

夏天的風，它的歌是變幻莫測的，它如同一個頑皮的孩子，一會兒吹出了清爽的涼風，呼啦啦，呼啦啦。和孩子們一起遊戲。可是，一會呢，它又板著臉，開始猛吹狂風，烏啦，烏啦---，把雷公公，雨爺爺都請來，來一場傾盆大雨。孩子們只得回家。雨過天晴，出現了一道彩虹橋，頑皮的風兒開始歌唱了！呼嚕，呼嚕---夏風在彩虹橋上嬉戲！

秋天的風，它的歌是甜美的。它對著樹葉“噓噓”兩聲，樹葉就跳著輕盈的舞蹈投向了大地的懷抱。它對著田野“哼哼”兩聲，田野就全亮了。紅了高粱，黃了麥子。農民伯伯們都豐收了，秋風便唱起了“豐收之歌”。撲哧，撲哧---在田野裡快活起來！

冬天的風，它的歌是凜冽的，也是蘊藏希望的。它呼呼，呼呼---地吹著，把雪花妹妹找來和它跳舞。就這樣，雪鋪滿了路，孩子們出來打雪仗了！那凍得通紅的小手被“呼啦，呼啦”的風吹得冰冷無比。咕咚，咕咚---，風對著小河吹了口氣，河水不動了，世界都寧靜了。只聽見風在“呼呼”地歌唱！不過彆著急，風兒吟唱後，春天還會遠嗎？

風的歌聲在四季是不同的，那美妙的音韻帶給了我們美好的記憶。這就是大自然的傑作，這就是生命的吟唱！

水之四書 篇10

國小六年級作文 ,745字

水之色

自從發明了墨水之後，水再也不僅限於清澈見底的水了，更別說老師用的紅墨水了。在我小時候的印象裡，水一直是清澈的，不知從何起，有了藍水洪水黑水汙水之分。在科技日益發達的今天，水也在逐漸變化著，從如孩童眼眸般清澈的顏色，變成了各色各樣的飲料，變成了各形各色的墨水，變成了髒兮兮的汙水，而失去了本來的面貌—清澈的面貌。如果我把墨水倒到杯子裡，指給一個從未看見過誰的人，他一定認為這是可以喝的水。水已經在千百年中改變了它的本來面貌。

水之香

我曾喝過兩種水，一種是外面買的蒸餾水，一種是自己家燒的水。兩種水味道根本不一樣。外面買的，總有一種怪味；自己燒的，卻總泛著一種香味，香香的，喝下去神清氣爽，香的沁人心脾。不僅是直接喝，用涼白開做的菜也沁人心扉，用涼白開澆得花也很香。白開水無論放哪兒都可以，晚上空氣乾燥，放一盆開水也可以溼潤空氣，空氣中也有一種淡淡的清香。

水之味

水是一種無色無味的東西。說它無色，並不是說它沒有顏色，而是說它沒有絢爛的色彩；說它無味，並不是說他沒有味道，而是說它沒有醋糖鹽那麼明顯。當你熱時，它會滋潤你的心脾；當你渴時，它會侵潤你的心田。你大口猛灌時，或許你感受不到它的甘甜，但你輕舔水時，卻會瞬間是舌頭歡欣雀躍，產生對水的渴望。水，很好喝。

水之觸

水是那麼的善解人意，把手放在水中，水微微盪漾，為我們洗去汙垢，洗去灰塵。你對水用力，他也會施加同樣的力度，你撫摸水面，水也會輕輕地拍打你。你溫柔地將手放進水裡，水就如輕紗一般柔軟；粗暴的用手打水，水也會抽你，水就像人一樣，有著性格。上善若水，說人，也形容水。本性溫柔，順自然而不爭，這就是水的性格。

都市裡的水在可飲的東西里已經不是唯一的一個了，如果水不再不被人重視了，恐怕人類也會變得渾濁不堪了吧！

風之歌 篇11

國二作文 ,627字

輕柔的微風拂過，掃走炎熱，帶來了清涼。風啊，你是那自然女神送來的寵兒吧！你自由，你輕靈，你溫柔，你狂暴。

春天的風，是愜意的風，是輕靈，是自由，就像是自然界間的精靈，調皮，頑劣而又不乏趣味。“夜來風雨聲，花落知多少。”風吹，雨落，花謝，留下的是孟浩然的情懷與思緒。

風也很執拗，它固執，瘋狂，具有魔力。“野火燒不盡，春風吹又生。”春天的風，最是清涼，舒爽。

風也會發下小脾氣，它是雨的助手，火的幫凶。暴風雨來臨時，呼嘯不止，“襲月寒暈起，吹雲陰陣成。”雨借風勢，從天上落下，打在面板上叫人生疼；風助火威，更是有著火燒赤壁的功勞，若沒有那東風與便，又何來之後的三足鼎立之勢了？

秋風颯爽，有著秋天豐收的喜悅，也更有著那斷腸人在天涯的蕭瑟。“昨夜秋風又颯然，螢飄葉墜臥床前”承載的也還有著白居易的長吁短嘆。世事無常，這秋風也寄託著那一份思鄉的情懷。就仿若遲暮的老人最後回望的眼神中的眷戀與不捨。

隆冬烈風，又不知有多少學子在為求學而艱難前行，寒風就像那天地自成的一把把風刃，鼓起顆顆冰粒，磨礪著每個人的心。這風是多麼的高尚！“北風捲地白草折，胡天八月即飛雪。”這風凌厲，強大，卻又心甘情願為這自然裝點。

風是自由的，她是自然女神的寵物，卻又無影無蹤，來去自由。它性情淡薄，卻又就像個孩子，倔脾氣。

風是多麼的輕靈啊！它不屬於任何人，因為自由的風不會被禁錮，它的靈魂乃至一切的一切，都只屬於這自然，它有著力量，卻只是給這自然帶來無窮樂趣。風，是一個真正的精靈！

家風之美，助我成長 篇12

國二作文 ,671字

家風，它如雨點般隨風潛入夜，潤物細無聲。在優良家風的薰陶下，我一路成長。

多年前，一個寧靜安詳卻迴盪著吱吱鳥語的清晨，我學著爺爺那般模樣，拿著一隻紅褐色的毛筆，筆尖一點，一頓，一勾，一提……可每次下筆指間卻止不動顫動，爺爺嘆說，功夫不夠深，說罷他鋪紙研墨，信手寫來。“踏踏實實做事，實實在在做人。”幾個墨黑的大字，醒目而深刻。我歎服，這入木三分，蒼勁剛健的字。我懂得，那刊心刻骨，耐人回味的含義。爺爺擱下筆，一番語重心長的教誨：“孫女，時時刻刻記住這句話，只要功夫深，等你鐵杵磨成針時，自然會有更深的體會。”他又拍拍我的肩，慢步走開了。也許是這天，我明白了家風是家庭中良好的道德品質。

有著良好家風的家庭，懂得勤奮與努力，懂得學習與思考……

多年後，踏入書香氣息的校園，步入教室，依稀地看見黑板上的字似曾相識，原來正是爺爺那般話語。

如今，做事從踏實開始。面對生活，你能否做到淡然地看待？走一步，再走一步，一步一個腳印。先腳踏實地，後志存高遠，失敗與成功，就在你的一念之間，只要你腳踏實地地去做，去完成它就可以！踏實，是人生之路，踏實的人，更能平平淡淡地走完一生。

做人從實在開始。我們要做到出淤泥而不染，不要被模糊的事物所矇騙，美好地看待。與朋友間少點勾心鬥角，真誠真實的對待他人，學會寬容，學會諒解。

成長在良好家風中的我倍感榮幸。我能領先於他人認知生活，以“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”的心境對待生活，擁有一個健康的心態。與人友善，遇事豁達，光明磊落，通曉事理，這便是我家的風氣。

家風的印記，鐫刻在我的心靈，家風之美，我在欣賞……

風景在曲折 篇13

高一作文 ,746字

一個人老來回想一生，若是一路無阻，順風順水，總是索然無味的。人生路上需要曲折，大大小小的曲折連綴成生命，那些黑暗裡難見黎明卻咬牙不悔的堅持，那些風波里冷雨澆身卻挺身不倒的忍耐，那些沙漠裡烈日炙烤卻心存希望的樂觀，那些虎狼前兩股顫顫卻拼死一搏的勇氣，都成為人生路上最美的風景，一路披荊斬棘而過，一路播種開花。回味向來蕭瑟處，竟是華枝春滿，天心月圓的美麗！風景在曲折。

風景在於曲折，一路暢行的路不是能活出自己的地方，我們拒絕重複單調。

李嘉誠早年曲折坎坷，終成一代驕人。然而，對於自己的孩子的路，他卻從不動用自己的力量去開拓。因為他知道，風景在曲折。人非經曲折不能成立，人非經曲折不能活出他自己。古往今來，被安排好一生的人，出生就能望見自己一生的人，不過是單調的走完從母體到墳墓的路，從來紈絝少偉男。這樣如同直線的人生，不要也罷。

風景在於曲折，感激曲折，讓我成為不一樣的我，讓我的人生，有淚可落，卻並不覺得悲涼。

金色的琴絃仍彈唱出亙古不變的頑強，帕格尼尼，這位失明的畫家，在曲折之中柳暗花明，推開了上帝給的音樂之窗。如果不是經過家道中落的曲折，周樹人不會赴日學醫，又棄醫從文，從而鑄造他坎坷卻偉大的靈魂。如果不是煮豆燃萁的曲折，曹植不會落入人間，看到小庭有月小院有花的浮世清歡。

感激曲折讓我們看過如許美景，經過如是滄桑，愛著這樣的生命。

風景在於曲折，我們拒絕一世的平坦平庸，靈魂需在曲折的磨練下方能厚重。

蚌不經沙礫砭骨之苦不能成煜煜珍珠，蝶不經作繭自縛之苦不可展翩翩之舞姿。人不經曲折之苦不會成為自己，領略獨屬於自己的風景。曲折是一生的財富。

你一定見過曲折裡的風景，你也一定要為有淚可落而驕傲。人的一生一定是這樣才美麗：不因拒絕曲折而悔恨，不因接受平坦平庸而自得。因為：風景在曲折！

風過四季 篇14

國二作文 ,642字

春風，拂面而不寒。如母親般撫摸著柳枝的柔嫩，如淘氣的少女撫弄著湖面，乍起層層漣漪。春風裡還帶著泥土的氣息、青草的味道、各種花的芬芳，讓人醉倒在這如此的柔和恬靜中。春風永遠不確定未來的方向，卻真心倔強地吹遍每一個角落，低調而又張揚著自已的美麗，把枯黃染成新綠，使寒風驅逐出境。我願為春風，拂遍每個人的心靈，使人們的憂傷化為灰燼，歡樂永駐心底。

夏風，清揚而不燥。夏風吹開了花朵嬌羞的容顏，看那河塘中蓮花嫋娜搖曳在清風中，景緻是如此的迷人。夏風過處，送來縷縷清香，彷彿把遠處的歌聲也帶來了。炎炎夏日不為所燥，在濃烈熱情中保持著平和的心境，這便是夏風的純淨與清麗。夏風從不吝惜自已的清涼，無私地將清風吹到每個人的心裡，奉獻自已，暢快他人。

秋風，強勁而不傷。秋風爽，銀菊秀。秋風吹過，樹葉簌簌而落，飄舞空中，猶如舞女擺出的長袖，靈動而飄揚。有人說，秋風是慘淡的，我卻說，秋風勁，勝春光。秋風吹黃了麥田，吹紅了楓葉，將大地渲染得金黃燦燦。秋風將農民收割時的汗水吹落，將豐收的喜悅帶到農民的臉上。強勁的秋風吹走的是炎熱，帶來的是涼爽。我願為秋風，將灼灼紅葉、累累果實獻給人們，帶來豐收的喜悅。

冬風，蕭瑟而不殘。冬風一日萬千寒，白雪落處，寧靜而安詳，枝雖枯，卻笑指蒼穹。冬風吹開了紅梅，吹結了冰雪，吹響了原野，吹出了冬的靈動。雪夜冬風靜，將瑞雪溫柔地送給大地，預兆著來年的吉祥。我願為冬風。冬風來過，春天還會遠嗎？

春風之曖，夏風之清，秋風之爽，冬風之靈，將四季詮釋得完美鮮活。

我愛四季之風。

風之歌 篇15

國二作文 ,701字

我在春風中吟唱，夏日裡高歌，在秋的沙灘上漫步，和冬一起舞蹈。

我從冬的溫床中醒來，走在陽光和塵埃上，草啊，樹啊，用它綠色的小嘴輕吻著我。那些小花，則微微彎下身子，羞澀又親暱地說：“瞧，我們的情人回來了。”可我無暇顧及，只忙著去尋找雲兒。

她的脾氣真古怪。我拼命追著她，她卻躲著我；我想抱住她，她卻從我懷裡消散。我在這裡，她在那裡，中間唯有思念相連。

枝條在烈日下狂熱。她躲進她的兄弟姐妹中嘟著嘴，頭也不回，化做雨滴落去了人間。我從旁邊想抓住她的手，她又俏皮地拐了個彎，掙脫出去。電啊，雷啊，在一旁嘻笑，還不時閃著，鳴著。可越是這樣，我追得越加瘋狂。啪，啪，啪。雨滴打到了地上，我再也沒能尋找她的身影。

我沒能死心，順著山間的溪、高原的河、平原的江一直尋著，尋著，沙，枯葉，蒲公英成了我的旅伴。可，枯葉沒走幾步，便放棄了。遇到林子，沙說它無法越過，也停下來了。蒲公英則無奈，我只有孤獨前行。終於到達海邊，我早已滿身疲憊，海的波濤聲使我振奮。我撲倒在她懷裡，向她講述一路的辛勞，她只笑不語。恍然，自己其實早在雨夜裡迷失了方向，她不是她。

落寞地在人間遊走，歌聲早已從身上默然脫落。我心裡想著她，又笑自己的無知。假若當時，我抓緊了她……

下雪了，真的下雪了。穿著白色衣裙的她是那麼美麗，我輕飄過去，生怕她又離開。她在空中躊躇、又似等待什麼。整個世界彷彿有一種白色的魔法在籠罩著。我鼓足勇氣，想去抓她的手……“是她自己抓上了嗎？”我感到無比歡欣，不同於任何平常成功時人們所說的歡欣，沒有人鼓掌，沒有人叫好，這是另一種意義上的成功。在空中我隨她飛舞、旋轉，一起舞蹈，在這單純的舞蹈中昏睡過去，等待著下一個輪迴……

凌霄夢華宋之四韻——讀《宋詞》有感 篇16

讀後感 ,1231字

凌霄閣中功無分，乾坤鼎內藥未成。更擬與君共遨遊，且來同飲醉此生。宋詞者，古之聖品也。繼宋以來歷代文人墨客莫不稱頌。筆者才疏學淺，妄以一筆試江山，評點幾賢。

一、竹杖芒鞋應波折，雖困淺灘又奈何。驚天動地皆抖擻，一文慷慨萬古歌。

東方甲乙木，青龍者，天行健君子以自強不息。昔日潛龍困淵，不得施展，一遇風雨便昊天。紅顏家國兩行淚，忠肝俠膽，一聲長嘯，聲震九天。手握筆鋒，君臨天下，所到之處，群英俯首，凌霄閣中排第一，一蓑煙雨唯蘇軾。，龍，雷者也。浩然正氣，凜冽俠膽。雄文一出，乾坤挪移。君不見：“亂石穿空，驚濤拍岸，捲起千堆雪。江山如畫，一時多少豪傑。”

動魄遇挫不折，遇悲不傷。雖困於淺灘，以逍遙之姿面對。因為他堅信，懷揣著豁達，終有一日可濟滄海。

二、鞠躬盡瘁問君王，可知蒼黎釜中湯？是非功過兩紛擾，忠心千載風清揚。

西方庚辛金，白虎者，地勢坤，君子以厚德載物。身居廟堂憂其遠，位處江湖憂其君。平生未雨綢繆，謀定後動，一聲號召，群雄助陣。鞠躬盡瘁，傾盡心血謀改革。權貴盛怒的淫威，不曾讓他心意轉變，他苦苦支撐著欲傾圮的天。凌霄閣中排第二，逆天改日王文公。虎，風者也，四方祥瑞，澤惠蒼黎。驚天一逆，天下震動。君不見：“征帆去棹殘陽裡，背西風酒旗斜著。秋舟雲淡，星河鷺起，畫圖難足。”

為蒼生，九死未悔，為黎庶，志向不改。我以我血薦軒轅，倘若能救萬民於水火，就算是死，又如何？

三、臨風把盞夜未央，不利於行道阻茫。鬢斑難顧奈我何，天若弛我我偏張。

南方丙丁火，鳳凰者。千磨萬擊還堅勁，任爾東南西北風。醉裡挑燈看劍，夢迴吹角連營。俠義自居，仗三尺劍，理不平事，立不世功。小己愁而大國難，統帥神州豪傑，破敵之魂。所攻之處，無不降服。怎奈英雄報國無門，拔劍向天，一腔熱血，化為壯烈詞章。凌霄閣中排第三，怒劍狂歌辛棄疾。凰，火者也，剛直壯烈，傲然不屈，草木化灰，浴火重生。君不見：“夜半狂歌悲風起，聽錚錚，陣馬簷間鐵，南共北，正分裂。”

我命由我不由天，扼住命運的喉嚨，才有九天攬月之機。再苦再難，又能如何，烈火重生，永不放棄，一切焚盡，必將新的開始。

四、世人皆為名祿憂，我獨談笑看吳鉤。煙花巷陌拂劍走，痛飲一樽花間遊。

北方壬癸水，玄武者，上善若水。水利萬物而不爭，處眾人之所惡，故幾於道。一襲白衣，片塵不染。一樽清酒，我獨坦蕩。忍把浮名，換了淺斟低唱。且恁偎紅倚翠，對酒當歌。煙花巷陌，一醉疏狂。望極春愁，危樓之上，凡水井處，皆有高歌之聲。凌霄閣中排第四，三變柳七天下知。武，水者也，莫弱於之，莫勝於之。夫唯不爭，故天尤之。君不見：“今宵酒醒何處，楊柳岸曉風殘月。”

心如止水，波瀾不驚，坦蕩無爭，一路前行。世事本是一場大夢，成敗不應放在心上。當心神不寧，為煩惱所困，且不妨退一步，放下，自會輕鬆自如。

滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。再回首，多少蓬萊舊事，煙靄重重。凌霄四夢，給我幾多感慨。如今風流數少年，我輩少年拂劍去，怒馬鮮衣承社稷。他日功成重回首，再次高歌少年遊。

風之語 篇17

國一作文 ,637字

我是風，是一縷跨越時代的清風。

“彼可取而代之”面對秦始皇的聖駕，面對帷蓋下不可一世的神請，力能舉鼎的西楚霸王，項羽，發出了不可一世的“狂言”。自那時起，他便掀起一場反秦的戰亂，破釜沉舟，率千萬江東才俊，轟轟烈烈地與秦王朝一決雌雄，攻入咸陽，一把火燒了那華麗的阿房宮，建成了一番霸業。而當秦朝覆滅，最大的敵人便是那劉邦，如若此時二人各據一方，等能還百姓一片安寧天下。而他，此時卻已殺紅了眼，三年征戰，卻落得垓下一役，烏江自刎。我吹動他的斷劍，問身旁的烏江；‘西楚霸王為何落得如此地步？烏江無語。

劉家王朝已然覆滅，我吹動蜀漢的軍旗，吹乾將士寶刀上的血，看著這亂世的一切。眼前，兩位意氣風發的謀士，一位羽扇綸巾的儒將，一位神機妙算的軍師，相對而坐，侃侃而談，儒雅的話語中卻充滿了殺氣，我看到了各為其主的悲哀，孫劉聯袂，二者得以聯手，很快，便制定了火攻曹軍的計策，於是便成就了檣櫓灰飛煙滅的美談。而在這濃煙散盡之後，周瑜也一命嗚呼，試想，若周羽和諸葛亮繼續合作，必能一舉攻破曹魏政權。我看著小喬眼中的淚水，問赤壁上仍未散盡的濃煙：“如何如此？”濃煙無語。

歷史的車輪繼續向前推進，作為它的追隨者，我來到了李唐江山，看到刀光劍影的年代過後，人民過上了如此富足的生活。我問樹上的黃鸝：“為什麼這與之前的景色有如此巨大的差異？”黃鸝亦無語。我飛躍到集市，飛到廟朝堂之上。我看到了皇帝身邊眾位大臣在共同商討治國良策，諫臣在向皇帝提出治國良策，皇帝也欣然接受……

看到這裡，我明白了一切。

春之妙曲 篇18

國小六年級作文 ,309字