青蛙的啟示相關作文20篇
青蛙的啟示 篇1
國小四年級作文 ,360字晴朗的陽光照在田野上，一隻青蛙正在幹活兒，突然害蟲成群地向蔬菜進攻。正當害蟲開始吃的時候，青蛙使勁一跳，伸出舌頭把害蟲吃掉了。我驚訝地說：“哇！這麼遠的距離，居然輕鬆一跳，就到了？”一連串的問題使我迷惑不解。
為了弄清楚這個問題，我先捉來一隻青蛙，把蟲子放在青蛙的遠處。青蛙看見了，把腳掌緊抓住地，然後把腿彎曲，接著一跳，伸出舌頭，把蟲子吃掉了。
我又做了第二次實驗，把一隻蚊子引進房間，讓青蛙吃，青蛙原地不動，把腿彎曲往上跳，輕而易舉就把蚊子吃掉了。
我經過反覆研究，終於揭開了青蛙跳遠、跳高的原因。原來它看見害蟲，先把腳掌抓住地，然後把腿彎曲，跳得又高又遠。這一重大發現使我想發明“電子彈跳鞋”，要是讓消防員叔叔穿上一定能助一臂之力，滅火時可以迅速到達場地，撲滅大火把人救出。
世界無處不在的奧祕，等著你發現和發明。
青蛙的啟示 篇2
國小四年級作文 ,618字大自然是一本萬能的書，也是一位知識淵博的老師，它神祕莫測，善於觀察它的人會有許許多多的收穫。
一天下午，我放學回家，一跨進樓道就聽見“呱呱”的叫聲，我聞聲望去，原來有一隻青蛙正蹲在角落裡，它在幹嘛呢？迷路了嗎？正當我迷惑不解時，一隻蚊子從我的眼前飛過，青蛙以迅雷不及掩耳之勢“刷”地一聲，伸出它那長長的舌頭，將蚊子捲入口中，津津有味地吃了起來。
青蛙的捕食速度很快，而且是捕捉運動著的物體的。人們早就根據這一特點，發明了“電子蛙眼”，但我還是想研究一下它那雙神奇的眼睛，於是我把它抓回了家。青蛙不僅能在陸地上生活，也能在水裡嬉戲。我想看看它的蛙泳到底有多厲害，一進家門，就找來一個大臉盆，盛滿一半的水，把青蛙放在水中，由於臉盆很光滑，它是跳不出去的，接著又找來一塊木板，把青蛙按入水中，它便在水裡快活地游來游去，我拿起牙刷棒，在它眼前一晃，它便敏捷地逃開了。青蛙的眼睛在水裡不會難受嗎？它的眼睛不會進水嗎？帶著一系列的問題，我上網查了一下，原來，青蛙的眼睛有一層厚厚的膜，水是不會進去的。而我們人類一下水就看不見任何東西，而且水也會很快地進入眼睛，感到無比刺痛。
嘿，青蛙的眼睛真是太神奇了！我想根據蛙眼的構造，發明一種眼膜。戴上這種新型的眼膜，在水裡能夠準確地知道對方與自己的距離，從而避免碰撞，發生危險；游泳的時候，眼睛更不會進水，能像陸地上一樣舒服。
大自然真是無奇不有，它就像一本讀不完的百科全書，等著我們去細細品讀，慢慢探索。
青蛙的啟示 篇3
國小四年級作文 ,402字一天，我獨自一個人去植物園散步，發現翠綠的草叢中有一隻青蛙，它一動不動的，目光炯炯有神注視著前方，好像在等待著什麼似的。
突然一隻蚊子飛來，在草蟲中飛來飛去，只看見青蛙兩腿向下蹲，眼直直地盯著蒼蠅。說時遲，那時快，青蛙的前肢和後肢一起蹬了起來，在空中滑過一條長長的拋物線，緊接著用長舌頭把蚊子捲進嘴裡，最後後肢穩穩地著落了。
我驚奇地看著這一幕，心想要是我也像青蛙一樣跳躍是不是就可以提高我的立定跳遠的成績呢？回到家，我腦子裡像放電影一樣播放剛才青蛙跳躍的情形。我來到操場上學著青蛙的動作兩腿彎曲，手臂前後甩擺，雙眼只盯著前方，接著後腿立刻發力一躍，同時雙手由前往後用力一甩，整個人的重心隨即向前傾，瞬間兩腿收住，穩穩落地。我回頭看了看格線。啊！我跳到了1米5比原來更加遠了，很棒！
我從青蛙跳躍中受到啟示，改進了跳遠的方法，大自然真是我們的好老師啊！只要我們善於觀察，善於發現，就會有所發明，有所創造。
青松的啟示 篇4
國小五年級作文 ,390字大自然是神奇的，只要我們用心去感悟，就能得到很多有益的啟迪。
週日的下午，我在科學書上看到青松的枝幹韌性強，能承受很大的壓力，而不折斷。我來了興趣，連忙跑到樓下的綠化帶，找了一棵松樹做起了實驗。
我挑了一株一人多高的青松，在它的枝頭上壓上了一個石塊，青松依然挺立，我又加了一塊，這時青松的枝條有點彎曲了。我不罷手，一連加了三塊，終於，青松徹底彎了下來，但是真得沒有斷呢？我拿掉壓在青松枝頭的石塊，青松立馬恢復了原狀，又筆直的挺立起來。
我又依次用梧桐樹、楓樹和桃樹做了實驗，發現青松承受的壓力最大。
我仔細地觀察著松樹的枝幹，發現松樹皮上面佈滿了密密麻麻的紋路，用手一摸，很厚實，還很有彈性。看來青松的抗壓能力與這樹皮有著密切的關係。
生活中，我們也需要青松的這種韌性和抗壓精神，彎腰並非就是軟弱，而是一種韌性的展示。當遇到挫折時，我們要學會忍辱負重，這樣才能取得最後的成功。
青蛙給我的啟示 篇5
國小四年級作文 ,495字有一天，我去樓下玩，看見有一隻小青蛙正在捉蟲子，一隻蟲子從它的眼前飛過，小青蛙一伸舌頭，就把蟲子吃掉了。我心裡想：小青蛙為什麼可以捉到快速飛行的蟲子呢？
我帶著這個問題跑回家問媽媽，媽媽說：“你只要自己做做看，你就會明白了！”我疑惑不解地捉了一隻青蛙和一隻蟲子，把它們放進一個透明箱子裡，蟲子在不停地飛，青蛙睜著眼睛看著蟲子，舌頭一伸，蟲子就被青蛙吃掉了。媽媽對我說：“你再捉一隻蟲子，把它綁在一根繩子上試一試。我老老實實地做了，我心裡想：綁著的蟲子一定會被青蛙吃掉的。誰知，青蛙沒有吃蟲子。我很好奇，為什麼蟲子沒有被青蛙吃掉呢？我一不小心動了一動繩子，青蛙馬上伸舌頭，把蟲子吃掉了。哦！原來是這樣，青蛙只會吃動的蟲子，不吃不會動的蟲子。這又是為什麼呢？
我迫不及待的上網尋找答案。原來青蛙的眼睛視網膜的神經細胞分成五類，一類只對顏色起反應，另外四類只對運動目標起反應，所以就可以把快速移動的蟲子吃掉，而對不會動的蟲子青蛙就沒反應了。
媽媽說，人類模仿青蛙的眼睛，做了一個叫電子蛙眼的東西，電子蛙眼用於軍事，幫助導彈打中在移動的目標。
大自然真奇妙啊，只要細心觀察，就會發現各種各樣的奇事。
青蛙帶給人類的啟示 篇6
國小五年級作文 ,489字大自然給人類了許多啟示，其中，電子蛙眼就是人類從青蛙身上得到的啟發後，才發明出來的。
起初，我非常疑惑，青蛙的眼睛和人類的眼睛有什麼不一樣嗎？我帶著這個疑問，查閱了相關資料，原來是這樣的，青蛙的眼睛看不清靜止的東西，只能清楚的看到運動著的物體。不動的蛾子，蒼蠅在蛙眼中竟然“視而不見”，但只要蛾子一動，青蛙就會立即發現它，並根據它的飛行方向和速度，清晰判斷它的走勢，一躍而起捕食到口。
青蛙的眼睛還有一種特殊的本領，可以識別不同的影象。它可以在各種形狀的飛動著的小動物裡，立即識別出它最喜歡吃的蒼蠅。青蛙能夠敏捷地發現運動著的目標，迅速判斷目標的位置，運動方向和速度，並且立即選定最好的攻擊姿態和攻擊時間。
我還查了相關資料不，知道了洛克。博蘭德發現蛙眼視網膜的神經細胞分成五類，一類只對顏色起反應，另四類只對運動目標的某個特徵起反應，並能把分解出的特徵資訊輸送到大腦視覺中樞，從而發出準確指令。根據這些特徵，生物學家就發明了電子蛙眼。
電子蛙眼廣泛用於我們生活的各個領域。
沒想到大自然竟對我們的生活有如此大的啟發，今後我要大膽的去探索其中的奧祕。
蛙眼的啟示 篇7
國小四年級作文 ,518字大自然是人類的老師。人們觀察鳥，製造出了飛機；觀察電魚，製造出了伏特電池。自然界中生物的奇特本領，常常引起人們濃厚的興趣，青蛙的眼睛就有一種奇異功能。
青蛙的眼睛實際上是近視眼，較遠的東西根本看不清，它是專門看運動著的物體。面對不動的飛蛾、蒼蠅，青蛙會毫無反應，然而只要這些物體一動，青蛙便會立馬發現，並根據飛行方向、速度一躍而起，捕食到口。
為了搞清楚原理，仿生學家對蛙眼做出了研究。原來，蛙眼視網膜的神經細胞分五類，一類對顏色起反應，另四類對運動目標的某個特徵起反應，並把分解出的特徵輸出大腦。難怪，在迅速飛動的小動物中，青蛙可以立馬識別出蒼蠅、飛蛾而對不動的東西卻毫無反應呢！
於是，人們利用這一原理，製造出了電子蛙眼。戰場上，敵人的飛機、坦克發射的真假導彈都在快速運動，要克敵制勝，必須及時區別開來。我們將電子蛙眼和雷達配合，就可以分辨清楚，便能專注對戰，最後消滅敵人。在機場，它能監視起飛和降落的飛機，若發現將要碰撞，便會報警。機場人員在電子蛙眼的幫助下，能更準確地指揮飛機的起飛，降落，確保了乘客，飛行員的安全，減少了飛機相撞的事件。
人們研究生物並模仿，從中得到啟示，製成新的儀器，讓生活更美好，大自然真是人類的好老師呀！
青苔給我的啟示 篇8
國小六年級作文 ,494字青苔，高等植物中最低階的一種。一提到它，人們就會想到陰暗、潮溼的偏僻地帶生長著的一片片、一團團可憐的綠色，它們是被人們遺忘的一道風景線。
在這個萬紫千紅的大自然中，青苔沒有牡丹的富貴雍容，沒有蘭花的淡雅清姿，也沒有桃花的妖嬈紅豔，更沒有青松翠竹的堅忍不拔……但是在這充滿奇花異草的大千世界裡，那生長在石縫、牆角、峭壁、溝渠……的青苔，那無論環境多麼惡劣，依舊充滿生機的青苔，卻令我感動，給我帶來莫大的啟示。
“白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，也學牡丹開。”青苔只需一片薄土，幾滴雨水，便繁茂生長。它從不奢望一線陽光的照射，也不需要精心的培育和照料，更不強求人們的認可和讚美。它只是在平平凡凡的生長過程中奉獻自己僅有的一片綠色，帶給惡劣環境一線生機，默默裝點美麗的大自然。它從不為自己的渺小而自卑，從不為自己的不起眼而自怨自艾、自暴自棄。它在生生不息中詮釋著生命的意義。
我讚美青苔，讚美它無私奉獻的品德，讚美它不求索取的精神，更讚美它頑強的品質。在我的人生的道路上，我將以青苔為榜樣，無論身處什麼樣的環境，無論遇到什麼樣的困難，都要頑強努力，不斷進取，為美麗的祖國貢獻自己的一份力量！
青蟲給我的啟示 篇9
國小四年級作文 ,721字下午，我閒得無聊去找表弟玩，他正在玩紙恐龍。看見我來了，也給我折了一隻。
我們倆玩起了恐龍大亂鬥，就像兩個“小瘋子”似的。在書房看書的爸爸被我們兩個“小瘋子”吵得沒看書的心思了。於是，便過來和我們商量做一個小試驗。我們分配好各自的任務後，就分別開始準備了。表弟去戶外找來了蝗蟲和青蟲。我準備道具，爸爸作為指揮人，由他來安排試驗的全過程。爸爸先把這些找來的牙齒十分鋒利的蝗蟲從紙恐龍的尾部下方的口子塞進去。透過紙張，我們看到蝗蟲在紙恐龍的體內走來走去，不知所措，它們拼命掙扎著，想快點兒逃出去，我和表弟看著，覺得這群蝗蟲真可憐，嘴裡不住的告訴它們：“別做無用的掙扎了，快用牙齒咬破紙恐龍吧！”可蝗蟲卻不聽我們的好心勸告，被活活悶死在紙恐龍裡。這群蝗蟲也怪可憐的。不知道青蟲表現如何呢？
我拿來了另一隻紙恐龍，爸爸照例把青蟲放了進去。青蟲的表現果然沒讓我失望。它們先走到恐龍的尾部，發現入口被封住了，又四處分頭尋找，好像偵探在熟悉地形，不一會兒，它們就找到了出口，恐龍的嘴巴，個個得意的屁顛顛地走了。我們大家都笑了，嘿，這青蟲蠻有意思呀！
事後，爸爸問我和表弟從這件事上得到了什麼啟示，我和弟弟你看看我我看看你，都搖頭。爸爸非常生氣，嚴肅地說：“你們倆個還是小看了青蟲，青蟲可是你們的榜樣，它們在困境中冷靜想辦法，戰勝困難。而蝗蟲呢，它明明可以用鋒利的牙齒咬破紙恐龍，可它們在困境中慌張，只想著逃出去，拼命做無用的掙扎，沒有考慮戰勝困難的方法，等待它們的就只是可怕的死亡。”
聽了爸爸的話使我受益匪淺，原來沒有戰勝不了的困難，只有克服不了的恐懼！
堅持就是勝利——醒獅精神給我的啟示 篇10
國小五年級作文 ,608字醒獅是我國的傳統之一，象徵著吉祥、興旺、熱鬧等。醒獅醒獅，顧名思義就是睡醒了的獅子，有著充沛的精力，勇猛無比，永不會倒下。醒獅的精神：永不放棄、團結等。
在平常一些集體活動和一些事情上都能看得到醒獅的精神。比如：拔河、學習……，這些事情如果有了醒獅的精神，就會事半功倍。
有一次，媽媽不在家，我突然就肚子餓了，我想找媽媽煮東西給我吃，但媽媽不在。我想我要學會煮東西吃了，這樣子，媽媽不在家也不會餓了。
媽媽回家了，我跑過去對她說：“媽媽，你教我煮東西吃吧，我在家裡經常會肚子餓的。”媽媽說：“等吃了飯再教你，我現在要煮飯。”我高興地說：“你要煮飯啊，正好我來看一下，學習一下，我要幫忙！”媽媽讓我不要搗亂就行了。媽媽教我煮飯首先要淘米，再要換水，用米配上適量的水，開啟電飯煲把按鍵按下去就行了。媽媽還教了我炒菜、煎荷包蛋等。我後來自己試著做，一開始飯好像粥一樣，菜太鹹了，雞蛋不夠熟。後來我又多試了幾次，可還是沒有什麼進展。我想這太難了，我是學不會的了。剛想著要放棄，可我立刻就想起了醒獅精神中的永不言放棄。我立下決心一定要學會，我就不斷嘗試。最後我終於能掌握好了。現在我在家時不時都會自己做點東西吃，還請家人一起來分享，他們一邊吃還一邊說好吃呢。
我以後也要堅持學習這個精神，永不放棄，總有一次會成功的。無論在學習上還是在生活中，我們面對困難，都要堅持到底，別讓那些阻擋你的“敵人”看著你倒下，應該是你把它們打倒。