青花瓷相關作文20篇

奶奶的青花瓷 篇4

國二作文 ,701字

青藍色淡淡的釉紋在潔白的玉瓷中流淌，瓷瓶下，一雙佈滿皺紋的手正託著。

奶奶慈祥地看著我，小心地把瓷瓶遞給我。“乖孫女呦，這是奶奶年輕時學著做的青花瓷，奶奶年紀大咯，就送給你了！”我懵懂地接過瓷瓶，仔細看著這有點歪形卻又潔白得出奇的瓷器。

“奶奶，您不能以後再給我嗎？”

“奶奶害怕，害怕等到以後就再也不能親手給我的小孫女咯，你以後可要好好聽話啊……”奶奶說，有機會，也教我做青花瓷。

清麗的青花瓷上仍伴有奶奶餘留的溫度，我緊緊抱住它，像在抱住奶奶。奶奶，您說過，還要教我做青花瓷啊！您去哪兒了？

在奶奶的小平房裡，有一張小方桌，桌上整齊地擺放著各式瓷器，青花瓷便在其中，正面看去，形如歪扁的太陽，但那潔白中的釉紋彎曲著，我竟看出了奶奶慈祥的笑容，雖有皺紋，卻仍動人。月光照耀，青花瓷散發出的青光更加晶瑩澄澈。

想起奶奶，我不禁淚流滿面。我又對自己很失望，因為我並不會做青花瓷，更何況，我連普通的瓷器也不會做。如今會這種傳統手藝的人已不多，此刻，我恨自己沒能記住奶奶教我的技法。歲月流逝，奶奶送我的青花瓷生了一條裂縫，輕輕撫摸，我的心彷彿正撕裂。

青花瓷極易破碎，如年老的奶奶一樣脆弱不堪。我如今能做的，就是保護好奶奶在人世間贈我的最後一份禮物，我所擁有的正是這世間最珍貴的無價之寶。

青，為奶奶蒼青似的歲月；花，為奶奶繁花般的過去；瓷，為奶奶潔瓷般的雙手。因為有她，方有這美麗的青花瓷。

“天青色守煙雨，而我在守你。”我盼著有一天，我亦能像奶奶一樣，將這無價之寶青花瓷一直傳承下去，我亦希望有一天，能再遇會造青花瓷之人，學習這一技法，並銘記於心。

色白花青的錦鯉躍然於瓶，美麗依舊的您如青花瓷眼帶笑意。

青花瓷瓶 篇5

國小四年級作文 ,534字

在舅舅家的客廳裡，擺著兩隻和我差不多高的青花瓷瓶。青花瓷又稱白地青花瓷器。它是用含氧化鈷的鈷礦為原料，在陶瓷坯體上描繪紋飾，再罩上一層透明釉經高溫還原焰一次燒成。

這兩隻青花瓷瓶的來歷可不一般，它們是太外婆出嫁時的嫁妝。當時太外婆是當地有錢人家的大小姐，而太外公是當地地主家的少爺。這兩隻青花瓷瓶當然是價值不菲的嫁妝。當時它們擺放在太外公闊氣的四合院內，寓意著家業興旺。

新中國建立初期土地改革運動，太外公家的田地家產都被分了。可太外婆為了記惦她的父母，拼了命儲存下這兩隻瓷瓶。外公外婆結婚時，太外婆將這兩隻瓷瓶贈給他們。當時外公家條件差，只有一間小小的茅草房，卻住著六七口人，瓷瓶連擺放的地方都沒有，只能委屈的藏著。

改革開放後，外公家富裕起來了，建起了磚瓦房，專門給青花瓶留了一間房間，裡面還掛上了太外公太外婆遺像，寄託著外公對父母深深的懷念。

舅舅結婚了，他的新房是寬敞的躍層樓房，華麗的客廳，外公外婆把瓷瓶送給舅舅，希望這祖傳的寶貝帶給他們吉祥如意，也讓他們繼承祖輩勤勞節儉的家風。

看著這兩隻漂亮的瓷瓶，我明白，它們已遠遠不只是瓷瓶，它們見證了我們一家幾代人生活的變遷，也見證了新中國成立來人民生活水平的飛速發展。祝福我的家人平安快樂，祝福我的祖國繁榮富強！

青花瓷 篇6

國小四年級作文 ,601字

中國的文化博大精深，而其中最具代表性的物品就是——青花瓷。用乾隆皇帝的話來講，青花瓷，那就是玲瓏剔透般好，靜中見動青山來。可見青花瓷是多麼的精緻和美麗。今天，讓我們一起穿越到古代，來看一看青花瓷中最霸氣、最具有皇族特色的青花瓷——雲龍紋螭耳瓶。

看向它的瓶口，不大不小，剛好合適可以放下三四枝花。青藍色的花瓣紋，在圓圈的襯托下顯得更加美麗，像一朵含苞初放的小花，綻放在純白色的草地上。瓶口旁的兩隻小青龍，是瓶口的兩個把手，兩個龍頭和朝遠方，頗有隔瓶而靠的感覺，雖然這兩隻龍的線條有些許僵硬，更讓人從這線條之中感受皇權的威嚴。

青花瓷的花紋中瓶身的最為美麗。其中主體是一條栩栩如生的祥龍，它兩隻眼睛瞪得像銅鈴一般大，身上的鱗片一片接一片，爪子也鋒利無比。旁邊的雲在龍的腳腳下變得更加生動了。仔細一看，還真以為這條龍要飛出瓶身了呢！龍之下是波瀾壯闊的海，上面的一個個小圓點讓畫面變得並不單調，藝術鑑賞力高啊。把耳朵接近它，彷彿能聽到海浪一浪接一浪的拍擊聲。

瓶底特別簡單，很清雅，一個一個的圓點，讓畫面有了規律感，像是五線譜中的音符，躍然線上，彈出了一支屬於青花瓷的歌。

在青花瓷中，我感受到了中國傳統文化的那種美麗，那種細膩，那種柔軟，那種清雅，那種樸素之中的華麗，是西方文化永遠體現不出來的。這不單不是一個色白花青的青花瓷，它還蘊涵著我們的中國文化！

青花瓷 篇7

國二作文 ,549字

窗外，雨一直不厭其煩地下著，淅淅瀝瀝，天色暗得讓人感覺壓抑。索性拉上窗簾，不去理它。開啟一盞檯燈，遂翻開泛黃的扉頁。忽然，一陣琴聲緩緩入耳，竟是我最喜歡的《青花瓷》。腦海中不禁浮現了當年那個畫面。

那是幾年前了，正值暑假，我們古箏學校的同學每天都在為“哈夏”音樂會緊鑼密鼓地排練。演奏的曲目正是古箏版的《青花瓷》。演出的那段時間，每場都會吸引很多人前來觀看。

上臺前，我總喜歡抬頭望著墨藍色的天空，高遠而幽深。青花瓷的前奏，也就在這時慢慢的飄入耳中，帶來一陣自然的清香，夾雜著些許的緊張和些許的自豪。曲入高潮，悠揚的音樂在我們眼前勾勒出了淡雅的青花瓷，潔白無瑕的底色，襯托著婉轉多姿的線條，一抹憂傷，一抹惘悵。我們抬起頭，揚起手臂，讓清涼的晚風拂過我們化著青藍色淡妝的臉龐，站起身，慢慢地舒展著，舞動著，像一群翩翩飛舞的蝴蝶。到了尾聲，音樂聲，漸漸的淡了，輕了，我們站起身，雙手垂於腹前，向臺下深深的鞠一個躬。轉身，走向側面的臺階，嘴角帶著一抹成功的欣喜。

之後的日子，因為學業緊張，我們陸續離開了那個璀璨的舞臺，離開了那個美好的畫面，漸行漸遠。而那片記憶卻從未消失過，就像閒置在角落裡的一塊青花瓷，雖經過了歲月的洗禮，打上了年輪的薄霜，可撣去表面的塵土，依然風韻猶存。

青花瓷瓶 篇8

國一作文 ,780字

看著那滾圓的青花瓷瓶，首先映入眼簾的是兩三棟在岸邊靜默著的小屋，簡陋卻不失溫馨之意。屋後生長著茂盛的松柏，畫中的顏色雖呈淡雅的青色，但從畫面中看去，彷彿也感覺到了它的青翠，蒼勁的氣概也隨之顯露出來，好像一個巨人，忠誠地站在山腰上，守護著這片靜謐的小島。

在岸邊的沙地上，站著一個亭亭玉立的女子，她的紗裙好像被從江面上刮來的風吹著，高高揚起，看著也好像一個下凡的仙子，她雙手放在胸前，好像在往旁邊的江中眺望著什麼，我不禁心生疑惑。在她旁邊有一個孩童正在嬉戲玩樂——這大概是她的孩子吧，那孩童好似在奔跑，他頭後的小辮子甩得高高的，那激動的神情就像在放聲大笑般，應該是在玩什麼很好玩的遊戲吧。看著這天真可愛、無憂無慮的孩童，好像連自己心裡的憂愁都要被這稚嫩的孩子融化了似的。

我戀戀不捨地將目光從孩童身上移開，望向那一望無際、煙波浩渺的河面，河上有幾條船。遠處的高山在雲海之中若隱若現，“仙氣十足”，讓人不禁浮想聯翩。你說會不會有神仙住在山中呢？山腰處的雲彩十分顯眼，它隱去了山原本的典雅、別緻的顏色和巍峨的山形，只讓它變得模糊一片，不知哪裡是頭，何處是尾。但這“模糊”的景緻，反顯出一種縹緲之意。江上那幾條小船顯得有些孤單，在平靜如鏡的江面上留下一輪輪淡藍色的漣漪。

等等！定睛一看，一條草船上站著一個身披蓑衣的男子，他手中拿著一根細長的竹竿，輕輕插入水中，好似回頭注視著岸上的女子——這終於解開了一直“系”在我心頭的謎團。

我在心裡勾勒出了一個美麗的故事：漸漸遠去的男子必是心懷遠志，要去為國家建功立業吧。而目送他遠去的妻子依依不捨，盼著他能夠早日歸來，一旁稚嫩的孩童還不知父親已經遠去，依然自顧自地玩耍著，不知再見的一天還能否認出彼此。

與青花瓷對話 篇9

國二作文 ,1013字

你相信嗎？我和青花瓷有過一段對話。

那一天，我在博物館的青花瓷展覽櫃前站了許久，正聚精會神地欣賞著元青花瓷上的紋飾，不禁發出低喃：“你是從哪裡來的呢？”這時，一個蒼老空洞的聲音在我腦海響起：“想知道，就和我來吧！”白光一閃，我便置身於景德鎮。

穿越時空的無奈

我步入一間草房，只見一個老人，佝僂著身子坐在花崗岩上，看著地上的青花瓷胎，深深地嘆了口氣。“這是誰？他為什麼這麼無奈悲傷呢？”“這是製造我的師傅，他可是赫赫有名的大師！作品千金難求，但……他大限將至，卻找不到接班人，這絕世的技術要消失了。”老人直起身，拿起一把小刀，刻起花紋，每一刀落下前都精準測量，確保無誤，那雙渾濁的眼睛中似乎迸濺出火花，我驚訝於他的全神貫注。不知多久，他抱著瓶子，走進窯洞。

涅??重生的鑄造

大師點燃了火堆，“這是要做什麼呢？”“這是我成型的過程，要經過火的鍛造，而且必須一次燒成，否則就不是極品的青花瓷”，只見老人熟練地將青花瓷翻滾，熊熊的火焰滲進瓶身，賦予了這青花瓷不一樣的生命，也彷彿將不畏艱險的力量鑄進了我的靈魂。原本平平無奇的灰色胎身，變得像太陽一般火紅，老人汗如雨下，滿是皺紋的臉上卻露出了滿意的笑容。

精雕細琢的珍品

剛燒好的青花瓷很成功，我能從老人滿意的眼神中感受到。“接下來就是上色，這是我最舒服的步驟，也是耗時最長的步驟，我會變成完全不一樣的樣子。”“上色不是很簡單嗎？只要塗上顏料……”“不是這樣的，所有的圖案都要一筆一筆勾勒，太重不行太輕也不行，而且要一氣呵成。”見老人細細雕琢著，時間流逝，但他彷彿沒有知覺，只是雕刻著，而青花瓷上也逐漸出現了祥雲、張嘴咆哮的龍、各種複雜的花紋……當他向瓶底蓋章的時候，一個完美的青花瓷出現了，散發出溫潤的光芒，而老人的生命也將要走向終結。

與青花瓷的對話也結束了，看到展覽櫃的青花瓷，我好像從中得到了力量。無論是老人精心打磨還是青花瓷震撼的涅火重生，都讓我明白了無論是什麼事情，只要我們堅持不畏艱難，就能走到最後，散發屬於自己的光芒。

與青花瓷的對話很快，但我得到的卻永生難忘。

體味青花 篇10

國小四年級作文 ,830字

夜色瀰漫，風微涼。落地窗前的留聲機中緩緩流淌著古琴悠遠的禪音，餘聲嫋嫋於書房中，縷縷檀香朦朧於月光，殘茶半盞氤氳於冷風中。

父親筆端飽蘸濃墨，走筆於宣紙上，間或在筆洗中一帶，水微微蕩起漣漪，就輕輕地在紙上略加暈染，寥寥數筆，隱隱的青山便躍然紙上。在父親凝神揮毫之時，我在邊上靜靜地欣賞著父親用來作畫潤筆的青花瓷筆洗。

青花瓷筆洗擺於桌上，素白玉胚，天然去雕飾，清水出芙蓉。在那素胎中深深淺淺的藍向周圍暈染開來。側鋒暈染的山水畫如你回眸一顧的盈盈笑容，含蓄美麗如含苞未放的花蕾。“珍珠白沁就煙雨，孔雀藍映著月光。”在瓷壁上，一幅宋代范寬的《溪山行旅圖》：頂部層層疊疊的山巒在雲層中若隱若現，山腳隱於淺淺暮靄之中，山路上，一行人趕著幾頭牛，車鈴搖響，給人以身臨其境之感。潺潺小溪流瀉在小路旁，高高低低的怪石和草木相映成趣。山水之間，意蘊無窮。

暑假期間，父母帶我去了趟博物館。明亮的燈光下，一件胎釉細潤，精巧端莊的瓷器吸引了我。瓶身都以青花繪就。瓶腹畫了一幅春耕圖。雙桐樹下，阡陌相交，農舍隱現。典雅的藍和瓶身的釉完美結合，交織、旋轉、凝聚、昇華。意趣渾然天成。

這次博物館之行引發了我對青花瓷的極大的興趣。青花瓷是用氧化鈷的鈷礦製成的。在瓷胚體上描繪紋飾，再罩上一層透明的釉，燒製而成。它起源於唐代，而成熟於元代。現在的青花瓷較少，一大部分都在戰火中香消玉殞了……

父親作畫的墨色在筆洗的水中縷縷飄散，我的思緒也彌散流轉。藝術是語言重要的補充方法，每件藝術品都應該有他獨特的訴求，這種訴求就是“藝術的生命力”。青花之美，美於幽靜，任何一種顏色與青花之色比都略顯灰暗。當你承載了一天工作學習的煩惱或挫折回到家，沏一壺茶，口中慢慢細品茶葉的韻味，眼眸賞玩那明淨素雅的青花瓷，一天的不如意頓時煙消雲散，不去想昨天、今天，亦或是明天，那些煩人的嘈雜的，都可以統統拋卻。一如人生旅途行走到的心靈驛站，在這裡可以放下包袱讓心靈去自由馳騁，感受愜意。這不也是人生的一大快事哉！

霧裡青花泥讀後感 篇11

讀後感 ,599字

這個暑假我利用時間細心品味了《霧裡青花泥》這本極具詩意的書，其實這本書也給我上了人生中寶貴的一課。

在書中我認識了青麥子，一個雙目失明的美麗姑娘，我從她身上學到了樂觀開朗的寶貴精神，當一個人因為天生的缺陷或其他原因覺得與別人不一樣時，不要自卑，樂觀一點，要在心裡告訴自己：我和別人是一樣的！“是的，你和別人是一樣的。”我相信很多人都不會這樣說，而是會用一些憐憫、可惜的話語來安慰，其實上你是好心好意的，可是被你“安慰”的人可不會這麼想，他的內心反而會受到打擊那到底該怎麼做呢？我認為應該用鼓勵的語言方式。

我還感受到了青巾老媽相信萬物有靈，一切美好事物都有神靈居住的願望，其實這是對大自然的愛，對人和事物的愛。體現了中華民族淳樸、善良的美德。是的每個人都要擁有一顆善良的心，樂於助人，因為只有這樣才能得到幸運之神的眷顧，得到他人的回報。

除了以上幾點之外我還學到了愛，愛是一種力量，一種信念。愛一個人可以為此付出一切，如果當你愛的那個人已經離去，那你肯定會很傷心，不過不要害怕也不要悲傷，更不要對過去和未來抱有某種態度，你還有以後的生活，一定要開開心心，快快樂樂的。愛，可以愛家人、朋友、同學、以及那個愛你的人，愛不僅僅是一種感覺，還可以是其他，哪怕是一個微小的舉動，一杯熱茶、一個擁抱、一句溫暖的話：“我愛你！”。當你用你善良的心愛一個人的時候，你充實了，世間一切在你眼裡都會變得美好，直到永遠。

愛如水墨青花，何懼剎那芳華 篇12

國小四年級作文 ,653字

一支孤梅，秒殺了豔麗花界；

一場掙雨，淋溼了半壁江山。

時而霸氣十足，時而溫柔可親，望著你埃及豔后般妖媚的側臉，不禁為之痴迷。心中早已混淆不清，你到底是誰？

你是孔吉，一個善良的人。犧牲自己卻只為拯救他人；

你是正雨，一個可憐的人。孤高自傲卻只會躲在角落裡望著自己心愛女孩的背影；

你是勇兒，一個堅強的人。揹負著深仇卻只能把怨恨久久的埋藏在心底。

但你始終是李準基，一個真正的王的男人。不用俊俏的面容一樣可以佔據藝術的頂峰。

你是李準基。一個被父親打的遍體鱗傷卻仍要堅持演藝夢想的李準基；一個只帶三十萬韓幣卻敢獨自闖蕩首爾的李準基；一個為了付學費而每天打工十小時以上的李準基；一個在奶奶逝後一直帶著她十字架的李準基；一個整天吃泡麵還能笑得出來的李準基；一個曾經經歷過兩百多次失敗試鏡仍舊頑強奮鬥的李準基；一個為汶川捐款還要保持低調的李準基；一個不願看到粉絲失望甘願自掏腰包辦演唱會的李；一個為了演好一個配角受傷縫了五十多針的李準基；一個永遠保持樂觀精神的—李準基！

你在臺上演繹著你的青春夢想，我在臺下等著為你歡呼鼓掌。

你是耀眼的明星，擁有無數的準飯，而我卻只有一個李準基。我找不出一個華麗的詞藻來形容你，也不想用我的熱情去打攪你—於是，我選擇了後退，亦如你一樣的低調，站在背後默默的支援著。我的愛西安的那麼暗淡，渺小，但我無所畏懼，依願遠遠的觀望你。在我心裡，你早已不只是一個偶像，更是我生命的航標，你的堅強勇敢自信孝順將永遠指引我走向勝利的彼岸。

愛如水墨青花，何懼剎那芳華！

霧裡的青花泥讀後感 篇13

讀後感 ,679字

買了《霧裡的青花泥》這本書後，我便愛不釋手地捧著讀，一頁、兩頁……我像一匹餓狼如飢似渴吮吸著精神食糧，常為小說的故事情節牽腸掛肚。

《霧裡青花泥》是王勇英老師創作的長篇小說，在童話一般美麗的村莊，有一個童話般美麗的傳說：雪狼生活在神山上，青花泥是雪狼的後代，為了遠古代祖先的承諾，一直守護著霧裡村人。從青花泥的視角看霧裡村從古到今的歷史，說青巾老媽的人生，說青麥子的成長，說人世間的悲傷，看人間最溫暖的真情。青巾老媽對青麥子還有青花泥的愛，青麥子對青巾老媽還有青花泥的愛，青花泥對青巾老媽還有青麥子的愛，人們對青麥子的愛等，每一份愛都那麼有力，那麼動人，那麼美好。以一個古老的傳說來傳說一個關於守護與承諾的故事，讓每一個有愛的靈魂有了起飛的翅膀。小說以傳說與現實的結合，讓故事具有童話的特質，從而獲得更寬廣的空間舒展想象的翅膀。

從茶馬古道中看霧裡村，於陽光最輝煌處，有綠色的麥田，紫色的豌豆花，褐色的木樓，一個老婆婆揹著一隻竹筒，狗跟著她從山上下來，穿過綠油油的麥田，走向一棟木樓。一條炊煙在風中起舞。一個女孩在炊煙下抱著一把青菜，追一群蝴蝶。老牛躺在草地上，悠閒地嚼著草，吹著來自雪山的風，被陽光晒過的風都有了笑容。

一個童話般的小說就如春風花開般綻放開來，也把我的思緒帶到了人世間最真摯的愛中。

愛是在別人生病時的時候，給予一個親切的問候；愛是在別人哭泣的時候，遞給的一張紙巾；愛是在別人煩躁時，講的一個笑話……贈人玫瑰，手有餘香。要是所有的人都會關心別人，那麼這個世界將永遠是童話般的春天。

《青銅葵花》讀後感 篇14

讀後感 ,802字

寒假裡，我像只快樂的魚兒般，徜徉在知識的海洋裡，汲取著豐富的“營養”。一本本富有哲理的書一次次衝擊了我的思想，震撼著我的心靈。

“每一個時代的人都有每一個時代的痛苦，痛苦決不是今天的少年才有的。少年時，就有一種對痛苦的風度，長大後，才可能是一個強者。”這段話是曹文軒的長篇小說《青銅葵花》裡的一段話。《青銅葵花》那優美的文字、蕩氣迴腸的情節使我明白了許多深刻的道理，使我感受到其實苦難中也有美麗的存在。

這本書十分感人，寫了少男少女的純情和生活中的苦難。一個鄉村男孩青銅在一個特別的機緣下，認識了城市女孩葵花，他們成了兄妹相稱的朋友，他們一起長大，一起生活，一起分享快樂，一起經歷磨難和苦難。而12歲那年，命運又將葵花召回了她的城市，男孩青銅就一直在蘆葦蕩的盡頭，遙望女孩葵花的方向。

葵花和青銅在生活中都遇到了許多痛苦和災難：自然災害，糧荒……在這些痛苦和災難中，他們沒有怨天尤人，他們也沒有手足無措，他們明白苦難是生活裡不可避免的，所以他們能樂觀而勇敢的正視苦難，堅強而優雅的挑戰苦難。

看完這本書，我的心久久不能平靜。其實，苦難並不可怕，它原本是美麗的。看，一場劫難之後，地上的小草更加彭勃了，水中的魚兒更加快活了，山上的樹木更加蔥鬱了。它們都深深地懂得，是暴雨烈日給了它們強健的筋骨，頑強的意志。它們只不過經歷了一場場生死輪迴，新的生命照樣綻放。苦難美麗，源於它給人們深思和勇氣，為碌碌無為者敲響警鐘。苦難中，人們清楚了一種責任，懂得了一種追求。因為，生存，要自己去把握；命運，得自己去主宰。許多時候，苦難就像砂輪，你是被磨得粉身碎骨，還是閃閃發光，決定權在你自己手中。

我們應當勇於面對苦難，苦難會使我們更加堅強！正如彩虹要經過暴風雨的折磨才能絢麗多彩，刀槍要經過雄雄烈火的錘鍊才能無堅不摧！讓我們從小開始，從現在開始，拿出敢於正視苦難的勇氣和風度，長大後我們一定會成為一個強者，社會中的強者。

那花，引我發酵青春歲月 篇15

高三作文 ,1384字

儘管我們還很年輕，但仍有時感覺生活在日復一日年復一年地重複著，一頁一頁的日子似枯燥無味的複製品自動編輯成冊。

但在那個下雨夜晚，我靜觀窗臺上、陽臺外、細雨中那盆熟悉的都有點讓人厭煩的永不開花的花時，突然感覺它竟然有一種我從沒發現過的生命之美。轉念一想，我們的生活不亦如此嗎？每一頁生活都正如那盆花，似乎沒有變化，但實則天天在變，都有著不一樣的溫度，飽含著對昨天由衷感恩和對明天熱情期待。

這麼一想，我似乎感覺自己被某種無法掙脫的力量吸進了時間的漩渦，有種穿越之感，對那些曾經的懵懂歲月恍然有了另一番感觸。

我似乎瞥見了昔日那個任性、暴躁、不知滿足的兒時的我。在街上哭鬧了半天纏著媽媽，非讓她給我買那件花襯衣；我無端生氣拔出來的那盆只有綠葉而不開花的花，一次次被姥爺搶救過來；抽屜裡那半塊至今還髒髒的橡皮，是和小學同學哭著喊著才爭搶才得到的……如今，花襯衣根本沒穿，而是靜置在衣櫥的最底層；花盡管遭受了無端之虐，但總算死裡逃生；橡皮依舊，不忍幫其淨身，因為可那個同學已無音信，真不知愧疚說於誰。這些類似的事情，以後不止發生過多少次，但是他們都似乎並沒有完全隨著長大而消逝，而是昇華成了人生的思考，以其固有的溫度和生命力成長在我的生命之中。

有人說，少年不知愁滋味，為賦新詞強說愁。可是，物仍是，人已非，沒有點什麼想法真的做不到。這物儘管不會再有什麼變化，但是它們所滲透的記憶卻隨著歲月而發酵，激活了太多的思緒。

難怪古人總是睹物思人，想起記憶中的那些東東，勾起回憶，似乎是根本無法避免的。但仔細想想，有些人來到我們的生活裡，只是要給我們上一課，然後像過客一般轉身離開，似乎留下些什麼，但也似乎沒什麼。而這看似矛盾的感覺，卻真正地教會了我們什麼。“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”，每個階段都會有不同的人融入我們的生活，帶來我們從未感受過的事和情感，從前在乎的事，現在已經無所謂了。年難留，時易損，時間匆匆而走以至今日，從前痛到哭的事，現在會笑著說出來，以前那個任性、暴躁、不知滿足的我也不復存在，因為，生活讓我明白：任性只會讓事情更加惡化，暴躁只會讓原本可以緩和的事情往相反方向發展，不知道滿足只會讓自己更加空虛。

畢竟，生活總是充滿陽光的，因為沒有什麼能抵擋住我追求快樂的步伐，慢慢成長，一次次通過命運的考驗。跌倒多少次，就爬起來多少次，如今，我不再會埋怨和逃避，因為，生活讓我們明白：哭是懦弱的表現，逃避就永遠解決不了問題，只有直面困難，事情才會往好的方向發展。

再想想，跨越了任性，超越了暴躁，打敗了痛哭，擊退了逃避，我們會明白，原來生活不會偏袒每一個人，而是激勵我們自己努力，無論陰影還是陽光，無論傷心還是快樂，我們不能選擇命運，只能向前迎接生活中一個接一個的挑戰，勇往直前，義無反顧。的確，生活有一次讓我們明白：“生活不是走秀場，比的不是誰更厲害，而是誰堅持得最久。”

昨天已經過去，今天也終將逝去，明天又快要來到，可以肯定的是：這三天一定有很多外在相似的事情，但是細細品味，它們的味道肯定不一樣！既然這樣，我們就的確應該改變生活一層不變的心態，用心去體味生活，隨時間發酵每一天，感受生活的真諦！

眼前猛地一亮，衝出了漩渦，恍然醒悟。哦，那盆花竟然發酵了我的青春歲月，使我深深懂得：看似一層不變的生活，實則變化無窮，蘊含著無盡的生命感悟和力量，促使我奮力前行。

花樣青春，勇敢追夢 篇16

高二作文 ,777字

“當你堅持了你最不想堅持的，你會得到你最想要的；當你得到最想要的，就會覺得一切都值得。”這便是我聽了董榮璨博士精彩演講後最大的感悟。伴隨著悠揚的鋼琴曲，激動的心情卻久久不能平復。正值年少的我們，不是更應該追逐自己的夢想，用奮鬥書寫人生嗎？

30年前，董博士背起行囊，背井離鄉，漂洋過海的飛向大洋的彼岸，一心只為追求自己的藝術夢。還記得《空之境界》中有這樣一個說法“我們不應該揹負著罪來選擇道路，而應該揹負起選擇道路上的罪。”董博士選擇音樂這條路，便一直承受著一個海外遊子身在異鄉難為人知的痛苦，但他還是四處打工，只為離自己的夢想更近一步。

青年執著於那一片蒼穹，終能穿越風雨，直達雲霄；錦鯉執著於那一段高崖，終能溯水而上，化作蛟龍。而我們也應該像他們一樣執著向前，忠於理想，方成大器。

在美國的日子十分艱辛，董博士也嘗試過廚師，搬運工等各種與他所學專業有些格格不入的工作。他的母親也出了嚴重的車禍，這重重困難與打擊甚至讓他產生了放棄自己夢想的想法，但最終她還是憑藉著不服輸的勇氣，帶著對未來充滿希望的信心，勇敢站起來，投入新的奮鬥，成就一片輝煌。

歲月茫茫，足跡匆匆，在風塵僕僕的人生征途中免不了要遭受風霜雨雪和泥濘坎坷。跌倒了，就勢躺下，向路人哭訴不公，或坐在原地自舔傷口，自我安慰，這是可憐的弱者。唯有迅速站起來，拍拍身上的泥土，繼續前行才是令人敬佩的。

在高中三年的生活中，我們同樣會遇到大大小小的困難，弱者怨天尤人，強者披荊斬棘，所向披靡，我們應該做強者用奮鬥譜寫人生最美樂章。

董博士成名後感恩父母，不忘國家，盡己之力為國家公益事業作出了貢獻。因此，我們在追逐自己理想時也應當不忘初心，方得始終。

青春絢麗多彩，我們也應當像董榮璨博士那樣執著於理想，不被挫折打倒，感恩祖國，回報父母養育之恩，用奮鬥譜寫篇章！

花樣青春，勇敢追夢，成就完美人生！

讀《青銅葵花》有感 篇17

讀後感 ,2301字

【篇一：不畏風雨的向日葵—讀《青銅葵花》有感】

當我輕輕地合上那本書，深吸一口氣，閉上雙眼，無數個畫面在腦中回放，那本書的名字是—《青銅葵花》；他是青銅，她是葵花。

當時間停留在那個潮溼的夏天，七歲女孩葵花赤著腳走在大河邊，與野花對話的她並不知道一場夢魘即將來臨—無情的河水奪走了他的爸爸的生命，於是，在一片孤寂中，葵花被領到了一個陌生的家裡，男孩青銅就這樣出現在了她的世界裡—他不會說話，他很孤獨。但自此之後，葵花的生活完全變了：關心他的哥哥，愛乾淨的奶奶，以及善良樸實的爸爸媽媽。葵花和他們一起走過了一段歲月，經歷了許多苦難，有歡笑，有淚水，青銅與葵花就在苦難中漸漸成長。

苦難是不可避免的，就如作者曹文軒所說的一樣—每個時代的人都有每個時代的人的痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時，就有一種對待痛苦的風度，長大時才可能是一個強者。沒錯，痛苦是一個人成長路上的必然階梯，心靈只有經歷過暴風雨的洗禮後才能開出美麗的花朵。我們每一個人都曾是一朵向日葵，都曾向著晴天的太陽努力生長。然而那不過是晴天的明媚，如果有一天烏雲遮住了我們的陽光，那我們還能勇敢地生活嗎？其實向日葵的精神就在於它對陽光的忠貞，無論明天怎樣，它們都會堅持自己的方向。即使烏雲密佈，狂風暴雨，他們也會如武士般筆直的站在那裡，不卑不亢，他們在等待，等待衝破烏雲的第一縷陽光，然後便如火焰般綻放。

於是我回憶起我自己，那個輕言失敗的的自己，往往一些小挫折就會令我放棄。其實，有時面對困難只需跨過一道坎就能成功，但我卻不願意，只會在角落怨天尤人。那麼青銅和他的家人呢？我又想起他們一家人在暴風雨中相依為命的那個夜晚，蝗蟲來臨時他們望著荒蕪的草地省吃儉用的那段歲月，和他們比起來，我這些困難又算得了什麼呢？於是我站起身，睜開雙眼，望向天空，在心底留下一個迴音。

我要做那朵不畏風雨的向日葵。

我要讓所有的陽光為我驕傲。

【篇二：讀《青銅葵花》有感】

泛著墨香的文字，加上質樸又美麗的內容，盡美的向我們展現了一幅催人淚下的畫卷。書中，曹文軒細膩的筆法，把生活中的每一個細節都刻畫的淋漓盡致，無一處不讓人讚歎。

在城市長大的葵花，從小沒有母愛，父親是他唯一的依靠。那年他隨父親來到了一個和她有著說不清關係的地方—大麥地。但她的爸爸在一次寫生中意外身亡，從此，她的命運便發生了轉變。葵花被青銅家領養，一夜之間，葵花便融入了這個帶給她快樂的家庭，青銅帶著葵花去摸魚、放牛、挖蘆根、看雜技……讓心靈上受傷的葵花慢慢走出了陰影。

就這樣，葵花的生活裡充滿了愛，她以為，大麥地就是她永遠的家了。但命運怎麼會一輩子平靜？葵花十二歲那年，命運又將她召回城市。這就像一個晴天霹靂，讓所有大麥地的人都無法接受。葵花最終還是回去了。從此，村頭的大草垛上，便多了一個身影，是青銅，伸著脖子眺望蘆葦蕩的盡頭……

我想，世界上最痛苦的事莫過於與親人離別了，小小的葵花離開了母親，離開了父親，離開了青銅一家，離開了她曾經生長的地方，這些痛苦足以讓她撕心裂肺，但即使再痛苦也逃避不了現實。痛苦在每個人的生命中都會頻頻出現，它阻撓著我們，成為我們的絆腳石。

青銅葵花他們勇敢地與痛苦鬥爭，用意志去打敗它，面對這塊絆腳石，他們選擇從容的跳躍過去，把痛苦遠遠地甩在了身後。所以他們學會了跳躍，學會了堅強，學會了臨痛苦而不畏懼，值得我們學習。

生活中充滿了快樂，但也少不了痛苦這首小插曲，平靜的接受生活，仔細地品咂人生，你會發現，平實的命運背後，隱藏著多少令人回味的東西。一路走來，我們笑過，我們也哭過，這條凹凸不平的路，就叫做成長，走在這條路上，我們痛苦，並快樂著……

讀了《青銅葵花》後，同學們的感觸很大，不僅學到了裡面優美的文字，更學到了文中人物的精神，篇篇精彩的文章就是最好的證明：

【篇三：讀《青銅葵花》有感作文】

那日，學校進行期中的頒獎典禮，一本好書《青銅葵花》悄然來到我的世界。當我拿到這本書時，像是被一股神祕的力量驅使著，吸引我不得不立刻讀完它。

書中講述的是一對少年青銅和葵花因不幸相遇，走進了一個家庭以兄妹相稱，他們從此一起成長，一起走過風風雨雨，度過重重難關的故事。12歲那年，命運又將女孩葵花招回她的城市。男孩青銅從此常常遙望蘆蕩的盡頭，遙望女孩葵花所在的城市。

書中讓我感觸最深的是葵花，她是一個誠實、善良、純真、美麗、可愛的女孩，她在苦難的磨練中學會了堅強，變得更加懂事成熟。

苦難讓她學會了抵制慾望的誘惑，照相對於大麥地的孩子來說是非常可望而又奢侈的一件事，當學校的同學們都熱熱鬧鬧的去照相時，葵花只能遠遠的躲在一旁觀看，儘管心裡是多麼渴望照一張屬於自己的相片。讀到這時，我心中不禁一顫，想要一張屬於自己的照片都這麼難嗎？同樣身為妹妹的我卻有多得數不過來的個人照，和葵花相比我是多麼幸福啊！我更應該好好珍惜這難得的幸福。

當葵花被選為大麥地新年聯歡晚會的主持人時，老師建議她帶一條銀項鍊來裝飾的自己會更美，然而懂事的葵花並沒有告訴家人，但當青銅得知訊息時立刻為葵花製造了一條世界上的一無二的冰項鍊，這條冰項鍊配飾媽媽為他改制的上衣使葵花成為了聯歡會上最閃亮的明星。是啊，從小到大我不只有過多少條項鍊，再看看臥室裡的那個大衣櫥裡，裝滿了春夏秋冬的衣服，甚至舊一點的衣服我都不會穿，更不要說改造的衣服了。

讀完這本書，我久久未能平靜。我為葵花的堅強所感動，為她不幸的遭遇給予同情。同樣身為一個妹妹的我卻沒有葵花的堅強，努力和勤奮，她將是我學習的好榜樣，將永遠激勵我，感染著我……

花青淡墨 篇18

國三作文 ,862字

一抹花青，調上一點藤黃，將山頭點染成綠色。有深有淺，層次分明。

一抹淡墨在空中潑染，將天地間潑染成灰色。烏雲驟然滾滾來，煙雨瀰漫朦朧眼。

羅浮山腳的沖虛觀中濃烈的香火味在細雨中纏綿，繚繞的煙霧，傳達了多少人的敬意，多少人的追思。濃濃的檀香，有些嗆鼻，卻又多而不厭，慢慢的吸入鼻中，纏繞心靈。虔誠的人們向神明，向高山拜了三拜，人們美好的願望濃縮於迷人的香味中。“爐煙嫋孤碧，雲縷霏數千；悠然凌空去，縹緲隨風還。”

遠遠的山峰好似遙不可及，深深的墨綠色那樣遮遮掩掩，躲藏在淡淡的烏雲中。山頂的那塊巴掌大的巨石屹然不動，卻又像隨時會滾落下來。

山間翠綠色的樹木搖擺著，擁抱著，團團樹木遮掩著山間的萬物。飛禽走獸都隱藏在靜謐深山老林中，它們或許在狂歡，在奔跑，在飛翔，或許在奪食，在撕咬，在搏鬥。大自然的裁縫給大山穿上綠色的衣服。那綠色的袖子擺弄著，揮舞出動人悅耳的樂曲。每個音符都在樹梢上墜落，擴散，將花青揮灑開來。成片綠色的海洋翻滾著，成千上萬棵樹木匯聚在一起，隨著潮起潮落，堅硬的樹枝妖嬈地擺手。纜車漸行漸高，翻越了一座又一座山，我看見遠處的碧湖，我看見遠處的高山，我看見腳下的山坡堆滿了大小不一的砂礫。

我爬上山頂的巨石，石頭上的紋路清晰可見，在他的經脈裡彷彿還流動著鮮血。經過多少雨水的刷洗，光滑卻又有些粗糙；它經歷過多少的風霜，又有多少人踩踏過它，它卻依然矗在那裡。對面的山上朦朧一片，烏雲在緩緩移動。風怒吼著，咆哮著，將自己的不滿和心中的言語都甩在綠色的巨谷中。盡收眼底的綠色搖曳著，風兒將整個世界都吹動起來，此時天空隨著墨色的風一起飛舞，瘋狂的石頭在飛舞，野外的雜草在飛舞，山上的樹叢在飛舞，我的靈魂也在飛舞。風靠世間萬物來傳遞自己到來的訊息，而自己卻隱藏在世間萬物之中，風兒有他獨特的魅力，他輕柔，他妖嬈，他暴躁，他狂野。他牽動著人們的心，他操控著萬物的魂。我收穫了一陣狂風，我擁有跳躍的靈魂。

風兒越來越肆無忌憚，烏雲吞噬了整座山，它越壓越低。終於，與山林糅合在一起。

花青與墨汁，調上雨的甘露，潑灑出夏的酣暢。

青春，花開不敗 篇19

國三作文 ,751字

“今天我，終於站在這年輕的戰場，請你為我，驕傲鼓掌；今天我，終於走向這勝利的遠方，我要讓這世界，為我激盪。”

暮然回首，看看自己一路走來，刻下深深淺淺的腳印，每一步都是那樣堅定，執著。回想起這三年來的淚與笑，這一刻，都化作了一種無形的力量，在促使我前進，促使我更加高傲地飛翔。

記得剛步入初中時，我懷揣著感恩與夢想，走進了現在這所學校。一開始，並沒有感受到初中生活的繁重。只是每天沐浴在陽光下、餘暉中，伴著淡淡的桂花香努力地吮吸營養。但第一次月考就給我潑了一盆冷水……

兩科剛剛及格！這是一份讓我始料未及的成績單。同時，它也是一份讓我如夢初醒的成績單。我害怕了，抬頭望著那蔚藍的天空，心裡頗生感慨。那天天氣很好，晴空萬里，燦爛的陽光把每一絲憂傷都照得分外明亮。我開始反省，悔過。因為我相信，雖然失敗的陰影在我頭上盤旋，但是我會用盡我全身的力量讓其成為下一刻我頭上的光環。現實固然殘酷，但只要心中有陽光，那麼你所看到的，就全是溫暖！如果失敗不可避免，那就讓成功之光儘可能地普照人間！

假如命運折斷了希望的風帆，請不要絕望，岸還在；假如命運凋零了美麗的花瓣，請不要沉淪，春還在。生活總會有一些麻煩，請不要無奈。因為路還在，夢還在，我們還在。

終於，經歷了失敗的打擊，我變得愈發堅強。當我拿到第二份成績單時，我又一次哭了。這一次的淚水裡包含著我對青春的感悟。酸、甜、苦、辣，令我如痴如醉，令我萬般嚮往。這些味道，這些傷痛，將做為我青春的洗禮，引導我一步步地走向未知的未來。

閉上眼，那些關於勇敢、奮鬥、拼搏的字眼全都在我的腦海裡飛速地旋轉著。窗外的陽光斜射進來，照在我的身上，也照在我的心裡。十四歲的青春被照耀得熠熠生輝，流光溢彩。我轉身，還給世界一個大大的微笑。

我的青春，一路花開！

我的青春，花開不敗！

青春花季 篇20

國三作文 ,939字

人生，猶如年輪軌跡中的四季，青春，亦是鶯歌燕舞的春天，繽紛多彩的花季。花季，有雨，有風，有晴……

—題記

還沒來得及跟“童年”道別，還沒來得及向天真說再見，還沒來得及享受幼稚的擁抱，就已被無情地推上青春的戰車。可知，踏上青春的門檻，便步入煩惱的殿堂？青春，是“黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲”的警告。青春是“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”的提醒。青春是“莫等閒，白了少年頭”的催促。面對書桌上堆積如山的作業，面對試卷上一道道“滿江紅”，面對課堂上老師唸的緊箍咒，面對父母一次又一次的關心，面對自己一陣又一陣的嘆息，心在哭泣，天在下雨。青春的花被豆大的雨點砸得低下高傲的頭。哦！這亦是青春，亦是煩惱的青春，亦是雨天的花季。

青春的花海是深奧的，是走不盡的，是讀不透的。駐足於花海，放眼望去，茫然，心的方向在哪兒？問自己，卻無回答。平坦？坎坷？是“柳暗花明又一村”？還是“世事茫茫難自料，春愁黯黯獨成眠”？時光老人的腳步從未放慢，青春的我們不覺也被捲入時間的旋窩，旋轉，眩暈，時針的方向是我們該出發的方向嗎？青春如題，蘊藏人生的茫然；青春如筆，暢寫人生的疑惑；青春如畫，讀不透人生的奧妙。青春的花海，被一陣陣狂風吹亂，無厘頭，縱橫交錯。哦！這亦是青春，亦是茫然的青春，亦是颳風的花季。

“前方那條白線就是終點，堅持，千萬別停下腳步，快點，再跑快點……”已經缺氧的心臟不停提醒自己，終於，腳尖躍過了終點。青春，是美妙的，是花開得最美的季節，一陣陣迷人的花香鑽入鼻孔，一起分享勝利的喜悅，努力的果實。心裡明白，堅持就是勝利，堅持了，勝利就不遠了。青春的我們，是快樂的，快樂地享受人生的熱情與生機；青春的我們，是幸福的，幸福地感受人生的好奇與創新；青春的我們，是幸運的，幸運地體驗人生的奧妙與新奇。青春，是勤奮結出的甜果，是苦辛得到的掌聲，是經歷風雨後的花苞，綻放迷人的花瓣，歌頌自己的色彩。哦！這亦是青春，亦是蓬勃奮飛的青春，亦是雨過天晴的花季。

青春如茶，先苦後甘；青春如路，柳暗花明；青春如火，燃燒激情。月兒彎彎，乘載青春的夢想；白雲飄飄，灑落青春的甘露；星光閃閃，照亮青春的方向。

青春，人生的亮點，奮鬥的時光，花開的季節。奮鬥吧，青春！綻開吧，花朵！奔跑吧，自己！