青春與我同在相關作文20篇
青春與我同在 篇1
國二作文 ,815字抬頭看看天空，被陽光刺傷了眼睛，低下頭，用手輕輕揉揉眼睛，再轉身向身後的那棟小學揮揮手說聲“拜拜”在興高采烈的向那座嶄新的中學走去。
開啟手機聽音樂，左手跟著打節拍，右手拿著子弟薯片，口中還哼著“我的未來式由我做主，每一個腳步我都完整投入……”有時，一衝動，關上房門，把電腦的聲音放到最大，在軟軟的床上亂蹦亂跳，薯片撒了一地，門外媽媽的敲門聲早已置之度外，可是一般情況下，我都會被媽媽罰去洗碗，但回想起剛才的那個勁，值！
夏天，開啟空調，寫會兒作業，可自古英雄難過美人關，我也難過‘偷懶關’，就彷彿控制不了一樣的去看電視，有時，還會被電視裡的情節給弄得蒼然涕下……
冬天，約上三五個好友去打打雪仗，滾滾雪球，可是因為地形原因，我的家鄉很少下雪，幾乎是沒有，不過有一次，我的家鄉奇異般的下了一場雪，我和幾個好朋友理所自然的去瘋了一天，不過，網上回到家裡，鄰居們都會看見我家還亮這一盞燈，一算，那是我的房間，都會說“這家孩子還真愛學習，看多晚了，人家還在複習功課，可他們卻不知道那個愛學習的好孩子，正在趕作業……
涼爽的微風經過我的身旁，他親吻我，撫摸我，告訴過我這就是青春，不過他也提醒了我，我現在是一名中學生，應以學習為主，去實現我的理想，完成我的夢想。
放學後，看見一路的學生，他們有說有笑，沒有任何負擔，可他們不知道，在不久的將來，在他們和我一樣，和青春同行是，也許他們不會那麼開心，也許會和我一樣，只能回憶過去的簡單、單純，面對現在的挫折、報復。
暖風徐徐吹，這事的陽關已經不再那麼刺眼了，西方的天空還有一點殘留的餘光，我彷彿在他的指導下看見咯一條路，一條很長很長的陸，一條通往未來的路，好像沒有終點，不過，起點就是青春……
青春與夢同行 篇2
國三作文 ,964字一顆年輕的心在希望的譜曲中強有力地跳躍著，它奏響了生命的活力，點燃了青春的激情。它擁有無法抗拒的魅力，催人發奮的力量，強烈感染了每一位青少年，激發了我們的夢想，我們昂首挺胸，邁著堅定、沉穩的步伐，在青春的旅途中前進著。我們用璀璨的語言來描繪生命的絢麗，用自信的笑容揚起年輕的風帆，用奮鬥的雙手，去緊扣青春的風鈴，奏響一曲華美的樂章。使每一個角落傳播著對美好青春的追求和嚮往。讓我們在高喊著：“為了夢想而不斷努力，為了明天而不懈奮鬥”的口號中啟航。
作為新一代的青少年，擁有青春，是值得我們炫耀的資本，卻不是我們驕傲的理由。美好青春給予我們大好前程，我們在青春的舞臺上，盡情展示自己，帶著對青春的熱誠，義無反顧地向前奔騰不息！
擁有青春，卻沒有夢想，那人生是多麼枯燥啊！總說：“來生，來生，”如果今生是乏味的我怕有來生。如果今生是有趣的，那今生已足夠了。新一代青少年都肩負著一個沉甸甸的責任，這個責任就是為了祖國的明天更加繁榮富強，人民的生活更加幸福美滿而奮鬥！
隨著時代的飛越進步，高科技的迅速發展，我們現在進入了一個全新的時代信息化時代。這個時代的青少年發生了一系列變化，現代的青少年有的刻苦學習；有的沉迷於虛幻的電腦遊戲中；有的陷入複雜的感情糾葛中；有的終日遊手好閒，不務正業……青春便從虛度寶貴青春年華的青少年手中慢慢流逝，曾經有大好青春掌握在他們手裡，他們沒好好珍惜，到了老了再後悔又有什麼用呢？正如我們常說：“少壯不努力，老大徒傷悲”。
人生最美好的時光莫過於青春期，在這有限的青春中做有價值有意義的事，那是快樂、幸福的。我們作為新一代的接班人，是祖國的花朵，是國家的棟樑，是明天的希望。我們應該用偉大的理想充實自己的青春年華，為自己的祖國獻出青春熱血。讓我們盡情的享受青春，健康快樂地成長在陽光雨露下。
無論前方有什麼困難等著我們，我們都要以堅韌不拔的毅力和勇氣去克服！去戰勝！排隊一切干擾，我相信，只要辛勤地耕耘，就一定會有所收穫。
青春的夢是五彩的，它射出燦爛的光芒，照亮前方的道路，它吹散迷霧，驅趕黑暗，給了我們動力，給了我們啟示，使我們大徹大悟，讓我們感受到了青春的美好和短暫，我們將緊緊抓住寶貴的青春年華，不懈地向上攀登。
青春與夢同行，讓年輕的我們懷著夢想，帶著希望，朝著美好的明天飛翔吧！
夢想與我同在 篇3
國二作文 ,763字西楚霸王雖魂斷烏江，可仍為人所敬仰，是因為他曾有過“彼可取而代之”直指蒼穹的夢想；愛迪生擁有許多的發明，享有盛譽，是因為他有“事在人為”百折不撓的夢想；霍金患了頑疾，還能研究黑洞學說，是因為他有“志在巔峰”探索宇宙的夢想。
夢想是苦的。單親媽媽鄭立波伴著智障的兒子堅韌地走過了11年的歲月，只因為兒子心中有著燃起的音樂夢想。為了這幾乎渺茫的夢想，這位媽媽每天在加油站工作後，還要在網上自學樂譜，一遍又一遍不厭其煩地教孩子，這樣的滋味如人飲水冷暖自知。鄭立波曾一次又一次著質問自己，這樣的努力是否值得？當她看見兒子的十指終於能在鋼琴上奏出美妙的音樂來，她欣慰了，一切汗水沒白流。也許她兒子這輩子不會像正常人一樣歌唱、繪畫，可只要在音樂上堅持自己的夢想，盡情地綻放著自己的魅力，不論付出多少艱辛，她都無怨無悔。
夢想是希望。最美舞者廖智在汶川地震中失去了自己的雙腿，她正值青春年華，卻無法再在舞臺上旋轉，甚至再也無法站起來，面對突如其來的打擊，她彷徨過、孤獨過，心中的夢想最終燃起了鬥志，她振作了精神，安上了假肢，忍著刺骨的疼痛，學習走路，學習跳舞。當她以完美的輪椅舞展現在觀眾眼前時，大家驚呆了，不敢相信她是殘疾人；大家感動了，為她的堅毅勇敢、笑對生活而折服；大家鼓掌了，掌聲響徹雲霄，激勵人們為夢想而不懈奮鬥。
夢想是力量。88歲退休教師潘其華，不顧自己年老衰弱，一直關心指導著學生的成長，不知多少的學生成為了國家的棟樑。是什麼支撐著潘老師如此敬業？是信仰，是目標，是夢想的力量，促使她孜孜不倦地奉獻自己的人生，培養出一代代的英才。夢想正如那種子，經過精心栽培，終能結出碩果。
強者總能借著夢想的翅膀翱翔藍天，弱者只能望著夢想哀聲嘆息。朋友，你願意做生活的強者還是弱者？願夢想伴你一路前行，不屈不撓，搏擊人生！讓人生燦爛輝煌！
回首您與我同在 篇4
國三作文 ,728字撐一把記憶的小傘，站在這朦朧的雨中，看著腳旁濺起的雨花，一件件往事浮現在眼前。當我出錯時，是您掀開雨簾，站在我的面前幫助我。
那天早晨，剛出寢室，天灰濛濛的，略感周圍寒氣逼人。抬起頭，卻發現烏雲密佈，沒想到雨竟悄悄地下了起來。
駐足之間，我猛地抬起手，瞥了眼手錶，還有不到兩分鐘自習就要開始了，頓時，如同離弦的箭，衝上樓梯。三步並一步，到了教室後門口，正瞧見您從前門進去，剛好！
和往日一樣，我從書包裡摸出一本破舊的英語書，繼續上次的內容複習。大概半小時後，您會意我去接受您的抽查。
經過幾句簡單的短語抽查後，內心稍微放鬆了些。我的行為也不像剛才那樣拘謹，可接下來的事讓我猝不及防。
“好的，翻譯一下，一些人在沙灘上打排球，另一些人在海里游泳。”只見您滿懷笑意地問道，似乎對我的回答很有把握。兩眼放出期待的光芒。
“嗯……那個……額…”而此時的我卻忘了這個語法該怎麼應用。我的天哪，誰來救救我啊！而當我望著您漸漸暗下來的神色，便知道我讓您失望了，臉上頓時紅了起來，熱得感到發燙。
小時本就愛哭的我，遇到這般窘迫時刻，不用看著您嚴厲的眼神，淚水就如同斷了線的珠子落下來，唉“藍瘦，香菇”。
沒想到，您卻耐心地安慰我：“知識點沒掌握可以再去掌握和鞏固，但是千萬不要學會哭，要敢於面對而不是去逃避，只有變得堅強起來，才有能力踮起腳尖，去觸碰你的理想。”
倏地，我似乎領悟到了什麼，連忙擦乾眼淚，給了您一個大大的笑臉：“老師，謝謝您！我不會再這樣了。”
自從那時起，我的腦海裡時時刻刻銘記著您的言語。正因為有了您的提醒，才使我如今在學習的道路上越走越遠。
您，就是撥動我心絃的那那個人，相遇本是一種緣分，相見時歡別更難，以後的我們再也不會孤單。因為，您，與我同在。
堅強與我同在 篇5
勵志作文 ,493字冬日風的冷冽，自然是透著一股肅殺之氣；陽光卻依舊溫暖和煦，周遭也都是晴朗的……
人們都說，熱情的夏季是一個最能振奮人心的季節，汗液的蒸發是見證人們辛勤勞動的最好成果。然而，我卻最是喜歡冬季。它沒有人們所說的“惰性、懶洋洋”，反而，它最能體現出一株植物、一個小動物、一個人在冬季的那種堅強、毅力的品質。
寒冬時節，家中後院的臘梅開的甚是旺盛，難免會讓人詠上兩句“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”、“遙知不是雪，為有暗香來”這樣的佳句。的確，她是堅強不屈的使者，在寒冬深夜獨自屹立；在漫天紛擾的雪花中，獨留一點紅，卻也僅僅因為這一點紅，在這蒼白無力的冬日中，渲染出了無限生機。
而正是這種明朗的光彩在我的腦海裡留下了深刻的印象。是的，嚴冬時節，周遭都瀰漫著一股悲涼的氣氛，唯有她在無數個寒冬雪夜裡孑然一身，孤獨傲立地站在雪地裡，這是怎樣的一種英姿！一株小小的臘梅尚且如此，何況是我們有手有腳的人啊！
人生的旅途中，總有些許的磕絆，我們總能遇到一些細小卻不盡然的事情，而正是這些事情，我們需要去克服，相反，這些事情卻使得我們更有力量去完成，而在此基礎上，堅強應是與我們共生的！
堅強與我同在！
稅收與我同在 篇6
國三作文 ,668字常聽到人們說：我們雖然不是每個人都是直接的納稅人，但都是納稅人。可見稅收與我們的生活息息相關。那麼，稅收到底有什麼用呢？於是，一場稅收的探問開始了……
我向農民稅稅收。稅收猶如一把萬能傘，給我以晴朗的天空。在以前，天一旱，我們就吃不飽，洪水一來，我們的糧食也就跟著走。而如今呢，情況就大不同了。記得那年大旱，稻穀沒收成，原本以為糧食又不夠了。可是，補貼來了。補貼，讓我們非但吃飽，水渠也就修好了……因為稅收，才有補貼，讓我們不再害怕乾旱，不在害怕洪水。稅收與我們同在。
我向企業問稅收。看，又一個企業建立了，又有一個新產品誕生了，又有一個新品牌問世了。稅收給我們資本。在金融風暴席捲全球之時，在許多企業倒閉之時，在許多企業家無能為力之時。稅收就來來幫我們了，讓我們從死亡的邊沿上回來。稅收讓我們資金運轉正常，讓我們安心去創新，為農民、為國家、為世界打創知名的品牌。稅收與我們同在。
我向學生問稅收。聽，莫言獲得諾貝爾文學獎了，這是教育的力量。因為稅收，使我國的教育更加完善，因為稅收，讓我們享受九年義務的惠澤。因為稅收，減輕了父母的負擔，讓每個孩子都有學上，都有書可讀。讓我們在學校裡安心地為追逐我們的夢想打基礎，稅收與我們同在。
我向科技問稅收。呼，氫彈爆炸了；看，又一顆人造飛船成功發射了；瞧，楊利偉在太空中球地飛行呢……這一個個好訊息，這一次次的成功，都是得益於稅收。稅收給我們帶來了科技的原料，引進了先進裝置，送來了人才。稅收與我們同在。
我知道了，稅收無處不在，無時不有。稅收與我同在，伴我健康成長，讓我更好的立足於社會之中。
稅收與我同在 篇7
高一作文 ,993字沒有稅收就沒有國，沒有國就不存在家，無國無家談何幸福？稅收是福，造福百姓。
稅收就是將大家在生產、消費時花費的錢收集一部分交給國家，由國家根據需要安排其用處。稅收是我國社會主義現代化建設不可忽視的大功臣，它為我國航天工程、工程建設、社會公共服務等方面做出了巨大貢獻。可不是嗎？如果沒有鉅額資金的大力支援，任憑世界首富也玩轉不了幾個專案，只能感嘆：心有餘而力不足。
中國的飛船“神州五號”衝破地球的大氣層，駛向無墾的宇宙。“神舟五號”飛船載著宇航員楊利偉飛行21小時後，成功返回地面。中國成為世界上第三個掌握載人航天技術的國家。增強我國的綜合國力，提高了我國的國際地位，實現了中國千百年來的飛天夢。東方的睡獅甦醒了，中國這個世界大國正在崛起，當我們目睹正在騰飛的中國時，可不要忘記，這些都是依靠強大的稅收後盾所保障的。
青藏鐵路這個家喻戶曉的大工程，像條巨龍在蒼茫的世界屋脊上出沒，一會兒掠過青青的草原，一會兒攀上山巔，一會兒又扶搖而上，直到浩渺的碧空！這可是稅收的大手筆，使蒼茫的世界屋脊上充滿生機，促進“西部大開發”的發展，向“共同富裕”又跨了一大步，造福一方百姓。
“玉露凋傷楓樹林，巫山巫峽氣蕭森”，現今三峽可是生機勃勃的風水寶地，不再是充滿蕭瑟的圖景。三峽大壩像一條巨龍橫過長江，巍峨地臥居在長江之上，那是兩個字“雄壯”。“三峽水利工程”起到發電、防洪，蓄水等作用，巨集偉的建築引來了無數的觀賞者，為當地的百姓創造了財富。“三峽水利工程”是我國的大工程，花費了一筆不可小視的鉅額，這筆錢可不是“點石成金”得來的，錢是由稅收拔款而建造的。
“學有所成，勞有所得，病有所醫，老有所養，住有所居……”是我們構建和諧社會的一項項巨集偉藍圖和追求。稅收收之於民，用之於民。我國對貧困農村中小學免除學雜費，解決農村中小學生上學難的問題。為了讓貧困農村中小學生更好的接受教育，提高全國公民的素質，國家還對成績優秀且家庭貧困的學生給予生活補助。現在國家還對中小學生提供營養早餐，有牛奶、麵包、火腿等等。
此外，國家還提倡種田的不收稅，還給予資金鼓勵耕種，老年人每個月都可以領取養老金，拔款給山區修建平平坦坦的水泥路，興修水庫解決人民季節性缺水的問題……這些都需要國家拿錢來辦，國家的錢袋子主要是稅收。
稅收是福，它不斷地改變我們生活的社會面貌，提高我們的生活質量。稅收是福，給人們不斷帶來福音。
自然與我同在 篇8
國二作文 ,926字繁華的都市，喧囂的大街，沉重的學業……讓我們的心漸漸開始疲憊，似是無暇再憶起那美麗的自然了。的確，是美麗，而不再是寧靜淡泊了……
兩個月的暑假，時間已過去大半，揉揉眼睛，我放下手中的筆，放下那所謂的作業，往窗外望去。只是不經意的一瞥，便開始心思萌動，開始興奮，開始想到記憶中的那些山水。我跨出大門，去往老家，因為那裡才是屬於我的世界，屬於我的樂園……
我坐在灕江的竹筏上，手一下又一下地撥動江水，看那綠如明鏡的水面，漾開一圈圈漣漪，心情不禁暢快不已。我索性脫去了鞋子，把腳丫也探入其中，水花被擺動的雙腳濺得四處飛濺，在下午豔陽的照耀下，竟變成顆顆五彩的珍珠。這樣美的江水怎不讓人心動呢？我不禁玩性大發，與妹妹相互潑水，四濺的水花漸漸沖刷掉了一切的煩惱，渾身溼透的我彷彿變成了一條小魚，一條灕江的小魚，一條大自然中無憂無慮的小魚—在碧水中嬉戲，在群山中棲息，在藍天下生活……
河邊的野鴨似是被這美麗的江水吸引了，不矜持的它們一個接一個“撲稜稜”地扎向水中，那蓬鬆的羽毛溼漉漉地粘在身上，剛才的器宇軒昂、高傲挺拔早已無影無蹤。看著，看著，我不禁笑出了聲，讓那竹筏與它們再近些。這些野鴨毫不慌張地看著我，也不躲閃，反而用翅膀拍起了片片水花，那高昂著的脖子似是在向我宣戰。童年的記憶開始與眼前的畫面交疊，於是我開始玩耍，開始瘋狂，開始用腳丫對抗起了它們的翅膀，一時間，水花四起，尤為壯觀。內心的痛快使我感嘆自然是多麼美好，多麼偉大……
竹筏順著灕江繼續漂流著，不一會便到了一處高山。我細細數著山上那自然天成的馬兒，它們是自然傑出的作品，黑白灰三色簡直將藝術發揮到了極致。我不禁陷入其中，久久不願將視線挪開，彷彿我的靈魂已與眼前的景象融在一起，永不消散。我幸福地享受著來自大自然的饋贈，臉上洋溢位許久都不曾出現的笑容。
戲水，鬥鴨，望山……不知是在哪一代的事了，早為大多數的人們所遺忘。是那城市中的紅燈綠酒迷了我們的雙眼，還是那忙忙碌碌的生活擾亂了我們的心，亦或是那功名利益遮掩了我們的良心？看著桂林變得越來越商業化，我不禁茫然了，以後，我是否還能夠與自然如此親近呢？或許我做不到心靈的寧靜淡泊，但我渴望能留下一片寧靜淡泊之地，讓人們與自然親近無比！
國防與我同在 篇9
國二作文 ,1521字“女孩子嘛，對戰爭什麼的肯定是不感興趣的”，想必大多數人都是這樣認為的，但我不同於大多數人，不知道為什麼，我對軍事戰爭總有一種特別的興趣。
自小，我便在爺爺和父親的陪伴下看過一部部軍事戰爭片，裡面的情節吸引著我，裡面的人物影響著我，我對軍事的認知也漸漸地有了潛移默化的改變。
最近，我便沉迷於一部名為《火鳳凰女子特戰隊》的軍事片。不同的部隊，不同的職務，不同的她們在獸營聚集，接受著最嚴苛的訓練。148名受訓者參與了這場選拔，最終只有8個人脫穎而出，組建了第一支女子特戰隊——火鳳凰女子特戰隊。一路走來，她們懷揣夢想，不斷地突破自我，不斷地完成一項項“不可能”，她們用行動譜寫了特戰隊新的歷史篇章。“火鳳凰”，意為鳳凰浴火，涅磐重生。經受過洗禮的她們，證明了女兵絲毫不比男兵差，讓人們見證了女子極強的韌性，她們，打破了“女人就應該遠離戰場”的傳統思想。正如她們所說的，“中國女兵，永不言敗！”。
誰道女子不如男？古往今來的歷史長卷中有著不少的巾幗不讓鬚眉。替父從軍的花木蘭，家喻戶曉的江姐，一代女帝武則天，傑出的政治領袖冼夫人……從商朝起，便有女將領兵作戰的史實，婦好便是中國歷史上第一位有據可查的女英雄。近代社會，戰爭早已不再是沙場上的刀光劍影和槍林彈雨。隨著科技的不斷創新，各種高科技已運用到戰爭中去。毒氣、原子彈、核武器的出現，已經使戰爭變得越發複雜，不再是隻有刀槍劍炮的正面爭鋒，近代社會的戰爭更多的是深入敵後的潛伏作戰。
從古到今，戰爭也有屬於它的進化史。《穆桂英掛帥》中，將士們所使用的武器刀槍劍戟、弓弩斧鉞。為保家衛國，他們不得不離開家鄉，遠征塞外。那時候的女子有著太多的約束，在人們眼中，女子就應該是精通琴棋書畫曲，其他的便與她們毫無干系，舞刀弄劍的便會被視為出格，有損閨譽。可儘管如此，穆桂英仍放縱著自己的天性，自小便隨父習武，操練兵馬，見識了“大漠孤煙直，長河落日圓”，用手中那平凡的武器保衛了家園。
科技在發展，時代在進步，可世人對女子的偏見仍然存在，仍是以異樣的眼光看待女子。總有人說“戰爭就應該讓女人走開”，可事實證明，女子在某些方面的能力遠超男子。近代戰爭，最普遍的便是敵後作戰。在這種時候，女兵往往更容易潛伏，因為，在任何人眼中，女兵戰場殺敵都是少有的，能夠深入敵後而不被覺察的女特戰隊員可以說是“逆天”的存在。“女人比男人弱”已成為一種理所當然，相應的，敵人也會對其放鬆警惕，這便使女特戰隊員有機可乘。
現在，我們所生活的社會已經是沒有戰爭的和平時代，是男女平等的時代，可相應的危機也逐漸伸出魔爪，網路詐騙、走私犯罪等層出不窮。從小方面來說，這是沒有法律意識的體現，可放大之後，它所能影響的便是一個國家的風氣，各種詐騙使人們愈來愈冷漠，人心渙散，如一盤散沙一樣無法團結一心，最終影響的就是整個國家。
我，只是一名普通的女中學生，我無法憑一己之力改變國家的命運，但我可以改變自己。既然是學生，就應該以學習為主，常言道“青少年是祖國的未來”，祖國未來的前進需要我們來引領，所以，縱觀當下，應該努力的去學習知識，掌握新知，從身邊的點滴做起，去發現、去探索，日後做國家的棟樑之才，為以後國家的進步盡一份綿薄之力。
團結一心，才會有更多的輝煌。讓我們以夢為線，共同編織中國夢，共同打造和諧社會吧！因為，國防與我、與我們同在！
月光與我同在 篇10
國一作文 ,585字柔和潔白的月光絲絲縷縷透過窗簾縫，灑在了我的書桌前，那樣的斑駁，那樣的遊移，正如此時的我，那樣茫然，那樣迷失。
潮溼的風，在窗外輕輕地晃，調皮地將窗簾吹起，似在與我玩樂。我卻無心與他作陪，只因那掀起的細小粉塵而咳嗽不止。風好似因抱歉而停滯，而我終因咳嗽太劇烈，到客廳去端水來喝。走到茶几前，抬頭看鐘，又已過了十二點，時針一圈又一圈滴答地轉著，似在提醒我時間耗得飛快。
我終是被這時鐘滴答擾得心神俱疲，又抑或是被方前那道頭疼的數學壓軸解得頭暈眼花。我端著小水杯，站在陽臺上，放空心神。
我看對面那幢樓，早已是漆黑一片，只剩下我書屋獨亮的一盞燈，寂寥又孤獨。風似感受到我的悲傷，也輕柔地從我身上撫過，似要助我撫平內心的惶然。月呢，也孤零零地一個人掛在那兒，幾絲雲彩時不時將它遮掩住，但它仍是不放棄，仍是透些光亮下來，來照亮我的孤獨所在。那般孤獨的月啊，只孤獨一人掛在天庭，但它幸好有我作陪。那般倔強的月啊，硬是要從身上勻些光亮給我，好照亮我。
那般孤獨的我啊，只一個人伏身書案，挑燈夜戰，但也幸好窗前有月作陪。那般倔強的我啊，縱使拼個頭破血流，落個潦草收場，也要奮力一搏，不枉曾為少年。但幸好月啊，終總能給我指引，使我不至迷航；總能給我慰籍，讓我不至傷了自己。
白月光，夏蟬鳴，孤獨的孩子數星星。
月光啊，與我同在。它的那份柔，那份亮，藏在我的心底，溫暖著我，照亮著我。
我的青春與知識同行 篇11
國二作文 ,638字在美好的青春中，我們總離不開知識，離不開學習，就如古人所說：“學海無涯”。知識是沒有盡頭的，只有不斷學習，與知識同行與知識做夥伴才能不斷充實自己。
在小時候，我們的童年伴隨著我們學習一些基礎，我們的童年在知識的海洋中游歷。
在小學讀書時，媽咪每天都要說要好好學習，聽多了我覺得很煩，隨著年齡漸長我懂得事了，開始感覺到學習知識的快樂，在學習中我變得聰明、豐富了。在克服一道道難題後，我得到了極大的喜悅。
知識的意義在生活中隨處可見，它一直跟隨你，無論在那裡你都要用到它。
有一次我們語文老師叫我們討論“知識在哪裡？”這個話題，我們班上的回答各式各樣，什麼都有；有的說在書上、有的說在你讀書時、有的說在電視節目裡、在遊戲機裡、在電腦裡、有的說在老師的眼睛裡，老師告訴我們：“你們說的都對，知識在哪裡都有，在你身邊，只要你敢於發現，善於探究，知識一直伴隨你，伴隨著你學籍的腳步，陪你走過無數探究，學習的路程。”下課後我們問老師：“您的知識在哪裡？”老師笑哈哈的指著前方，說：“在那裡”。我們不解的望著前方。直至今天我才明白，前方是什麼，哪是用於探究的路，知識離你並不遠的路，去努力探究。追尋，趁著青春年少去開創屬於你自己的天空，走一條充滿知識的路。
知識伴隨我們一生，每次從生下來就學習母語，從學生時代就學習課本上的知識，打下基礎，從步入社會時學習做人的知識，生活的知識，知道它伴你步入死亡的世界，它從生到死一直伴隨你的步伐，不管你所瞭解的知識高深，還是淺薄。我們的青春與知識同行。
我的青春，與夢想同行 篇12
國三作文 ,630字我的青春，我做主。我的夢想與青春同行一起綻放。
—題記
青春是多麼沒的詞啊，它就像春天一樣迷人，就想春天的天一樣藍，就像春天的雲一樣白，一樣的純，青春總不能缺少夢想。夢想就像是花一樣香，草一樣的綠，水一樣的清。一點一滴的裝伴著青春，缺一不可。
正值春天的我們，有著遠大的夢想。我們這個年齡就是做夢的年齡，即短暫又美麗。過了這個做夢的年齡，夢還在，青春卻已經不在了。現在，青春年少，夢想絢麗，我們應該努力的去完成夢想，為實現的夢想而奮鬥。
大人們總是說我們不夠成熟，想法幼稚，對我們是不夠成熟。我們正處於天真走向成熟的過度時期，就像是一朵含苞欲放的花骨朵。一半是含羞，一半是成熟，在這個時期我們更有熱情、有幹勁、有理想、有追求，更要努力奮鬥，雖然我們還幼稚，但是我們會慢慢的退出那一份羞澀。為了夢想而奮鬥。青春是短暫的，一瞬間就過去了。我們更應該把握青春，努力的學習實現夢想，讓以後的路更平坦一些。不要把青春就這樣揮霍了。青春就像荷葉上的雨滴，陽光的照射會讓它慢慢消逝，所以我們要在雨滴還沒有消逝之前，好好的滋潤荷葉，在青春年華，熱情似火的投入到吸取知識，追求夢想、刻苦學習、豐富人生的學習中，沒有誰分得清到底是青春伴著夢想前行，還是夢想襯托了青春的美，但唯一不可否認的是青春路上有夢想同行更精彩。
我們的青春，我們的夢想，我們自己做主。我們有我們的個性。我們有我們的驕傲、我們有我們的未來，為了共同的夢想，在青春的路上前行。這，就是青春與夢想同行。
我們的青春與使命 篇13
國二作文 ,1442字青春是早晨的太陽，她容光煥發，燦爛耀眼，所有的陰鬱和灰暗都遭到她的驅逐。青春是蓬蓬勃勃的生機，是不會泯滅的希望，是一往無前的勇敢，是生命中最輝煌的色彩……
生命不僅僅是一滴滴的鮮血，它更是渴望燃燒的激情；青春也不僅僅是一聲聲的讚美，它更是擁有使命併為之奮鬥不息的源泉。因為生命的光環，一個個被踐踏的軀體賦予了新的靈魂；因為青春的絢麗，一個個飛舞的思緒會聚成一首悲壯的輓歌。
時光的老人又一次送來了五月，迎來了又一個“五四”青年節。在享受祥和、安寧的幸福生活之時，我不禁想起了那些曾經為中華民族的民主、科學、獨立而拋頭顱灑熱血的青年們，是他們，在民族遭受屈辱的時刻挺身而出，以力挽狂瀾之勢救黎民於苦難。在鬥爭中，青年們敢於直面慘淡的人生，敢於正視淋漓的鮮血，他們以燃燒的激情和鮮血凝聚成精神的火炬，點燃了未來。這種青春是多麼的絢麗奪目呀，這種使命感是多麼的震撼人心啊！
青春是美好的，沒有使命感的青春便是貧血的青春。青年是祖國的未來，是民族的希望。在任何一個時代，青年都是社會上最富有朝氣最富有創造性、最富有生命力的群體。我們要怎樣才能實踐自己肩負的歷史使命，怎樣才能使自己的青春光彩照人呢？
在二十世紀，中華民族前進的道路上，中國共青團留下了英勇奮鬥的足跡，做出了無愧於歷史的貢獻。二十一世紀是一個充滿希望和挑戰的世紀，中國共青團，將以新的面貌，面向新世紀，以新的作為開創新的事業，在中華民族振興史上繼續譜寫光輝的篇章。
作為新世紀的中學生，我們要樹立遠大的理想。人的一生只能享受一次青春，當一個人在年輕時就把自己的人生與人民的事業緊緊相連，他所創造的就是永恆的青春。我們要堅持勤奮學習，立志成才。二十一世紀，資訊交流日益廣泛，知識更新大大加快。形勢逼人自強、催人奮進。我們要跟上時代步伐，更好地為現代化建設貢獻力量就必須學習學習再學習，打下堅實的知識功底。在學習中，還要善於創新，善於實踐，善於把所學的知識運用到改造主觀世界和客觀世界的活動中去，不斷成才。青年是學習的黃金時期，學習是青年的首要任務。面對日趨激烈的國際競爭，面對艱鉅繁重的改革發展任務，我們能不能始終把握未來發展的主動權，很重要的一條就是看青年一代整體素質強不強、拔尖人才多不多。廣大青年一定要面向現代化、面向世界、面向未來，以只爭朝夕的緊迫感，如飢似渴地學習，既認真學好基礎知識又及時進行知識更新，既刻苦鑽研專業知識又廣泛涉獵其他知識，既重視學習文化知識又努力掌握實用技能，不斷充實自己、提高自己、豐富自己。同時，要深入瞭解國情，自覺到基層一線去，到艱苦環境中去，到祖國和人民最需要的地方去，在實踐的熔爐中增長見識、砥礪品質、強化本領，努力成為可堪大用、能負重任的棟樑之材。
我們緬懷“五四”先驅們的業績，回顧中國人民和青年在整個世紀，走過的歷程，作為當代青年團員應當秉承民族精神，高舉“五四”火炬，肩負時代責任，讓我們用知識加汗水，以滿腔熱情，去開拓、去創造、去擁抱新希望，來迎接這個機遇與今天我要說，如果祖國需要，我願到雪域高原，做千里冰川上的一朵雪蓮；我願到萬里戈壁，做茫茫黃沙中的株綠杉；我願到30帕米爾高原上的紅旗甫，讓綠色在生命禁區裡閃耀光芒。我也相信，只要祖國需要，在座的每一位都會義無反顧的獻出自己最可寶貴的一切一切，這難道不正是偉大民族之魂的閃現嗎？
在我演講結束之際，寄一語與今天所有的青年朋友們共勉：
書山立馬，錦繡屏列，敢問青春無悔。
學海遨遊，不堪窺岸，笑傲百舸爭流。
挑戰並存的世紀吧。
我的青春與閱讀 篇14
高一作文 ,758字生活不只是眼前的苟且，還有詩和遠方。
—題記
青春，就像一列沒有折返的火車，而我的旅途，在沙礫和荊棘中，以書籍，終於破開一條通途。
青春打著奮鬥的旗幟不斷追逐，留下了苦澀的眼淚與拼搏的汗水，褪去了稚嫩與懵懂，收穫了成熟與安然。而我的青春，在字裡行間的x薰陶中，流連墨香，以此獲得成長。
年少時期，每每握著一部舊式手機不肯撒手，那時候的手機無法觀看影視，只有單一的通訊功能，不知從何時起，開始有了“閱讀”這個功能。像是哥倫布發現新大陸一般，我抑制不住內心的好奇與喜悅，這份由哀的喜愛之情在內心最柔軟的地方瘋狂滋長，我由此迷上了“悅讀”。隔著一層螢幕，那優美凝練的文字，像是一首首梅花小調，清新誘人，那些文章中攜帶的情感像甘甜的清泉般注入了我的心靈，流進了曾經年少的過往。
青春，會跌倒，會爬起，會受傷，會治癒，成功過，失敗過，興奮過，悔恨過。隨著成長的蛻變與風雨的洗禮，許多事情，都在悄悄地改變。
我不再滿足於“悅讀”，而開始嚮往於墨海書香中的芬芳。我開始閱讀一本又一本厚厚的紙質書本。每每手中捧著沉甸甸的書籍，我的心中便會有說不出的滿足，彷彿拿著手中的書，便會有捧的全世界的感覺。那指間的重量，好似承載了作者滿心傾注的真摯情感，變得不可褻讀，那重量，或許是我們不得不以認真來面對的。以往的快餐式閱讀已被摒棄，我開始在書籍中反覆挖掘，一遍又一遍地咀嚼、參悟，每讀一遍都會有新的感受。很多時候，我也許會驚歎，驚歎於文字的神奇，它牽動著我的情緒，為它喜，為它悲，它傾訴著作者的內心，令我如痴如醉。逐漸發現，這猶如一股涓涓的溪流注入我生命的長河。
青春，就是由青澀邁向成熟，由熱鬧走向孤獨，而閱讀就像一個人的破繭成蝶與涅重生。我始終願意在豐富的內心留一塊地方，用來安放書中春的桃紅，夏的蔥綠，秋的豐盛，冬的蘊藏。
青春與文明同行演講稿 篇15
演講稿 ,9418字【篇一：青春與文明同行】
親愛的老師、同學們，大聲告訴我，你們好嗎？
在下馮銳，與此次演講不同，他們一般認為我是人比黃花瘦，臉比煤炭黑，但我具有的是青春與文明，是誠信的修養和拼搏的汗水釀成的瓊漿-歷久彌香；是永恆的文明和頑強的青春築起的銅牆鐵壁-固若金湯。今天，我演講的題目是《讓青春擁抱文明》。
中華民族有五千多年的歷史，自古就是禮儀之邦，皇皇華夏，聚集了五十六個民族，襯蘊出內涵豐富的人文資源；央央中華，譜寫了五千多年的歷史，創造出舉世矚目的文明成果。那麼，我想問一問各位：到底什麼是文明？……有人會說：文明是路上相見時的微笑，是同學有困難時的熱情幫助，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉手之勞。NONO！文明涵蓋了人與人、人與社會關係的總和，它是在人類歷史發展中逐漸形成的一種文化，並始終以某種精神的約束力支配著每個人的行為。我們只有懂文明，講禮儀，情緒高昂，大方得體，才能成為一名優秀的學生，擔負起社會主義建設和復興中華的重任！
我走在校園裡，隨處可見到各種不文明現象。請注意：“隨處”、“各種”。有人將塑料袋隨手扔在樓梯間、操場中，以致校園中總顯得不太乾淨；有的人滿口髒話，開口稱老子，帶髒字，不堪入耳；還有男女在公共場合過分親暱，旁若無人，毫無羞恥之心。這些行為已經給我校帶來了極壞的影響。俗話說：“知恥而後勇”，正因為優秀，所以我們要更加嚴格要求自己。我們不僅要贏在學業上，更要贏在文明程度上。我們該怎麼做呢？勿以善小而不為，勿以惡小而為之，只有從生活的點滴做起，才會養成良好的生活習慣，從而實現自我的價值和人生的夢想。
那天，下著小雨，我同往常一樣，在車站等待著送我上學的61路。等了10多分鐘，車仍沒出現，人越來越多，黑壓壓的一片。許久，一輛車老牛耕田二百畝似的向這駛來，便斷定是61路，人，一窩蜂般上了車，我也刷卡後準備坐座位，說是遲，那時快，只見一個小夥子以迅雷不及掩耳之速刷卡後從我身後一步登位，把我驚得伸出了舌頭，半晌縮不回去。很快，兩站路過去，上車的門口猛然響起小孩的哭聲，“媽媽，媽媽，”還夾雜著“請為老弱病殘孕……”的提示音，我想，這個小夥子跟我搶座位暫且不談，也總不會和小女孩“搶”座位吧！可誰知，他眼望窗外，一付事不關己的樣子。望著他的眼神，再望著小女孩的眼神，我忍住氣，心平氣和地說：“您應該把座位讓給這位不方便的阿姨！”他卻用輕蔑的眼神不屑一顧的瞧了我一眼，依舊我行我素，任我苦口婆心，他還是無動於衷。小女孩呆呆地望著我，一言不發，我看著小女孩，心裡很不是滋味，覺得那好似泛起了漣漪，在微微作痛。
人一旦沒有了文明，就沒有了道德底線，我們千學萬學，就是為了學會做人。在家尊老愛幼，孝敬父母；在校團結友愛，相互幫助，熱愛祖國，遵紀守法。我們從小接受思想品德教育，每個人把這些背得滾瓜爛熟，然而，還是有許多同學把奇裝異服和怪異的髮型當作是美，把無理頂撞長者，抄襲作業看作是能耐。難道大家都是語言的巨人，行動的侏儒嗎？我們是嗎？
對，正因為我們不是，我們才要去掃去心中那一面塵埃，灑下文明的種子，人，我們，不是因為青春才文明，而是因為文明而青春！如果，你失去了今天，你不算失敗，因為明天還會再來；如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在於金錢，可你要是失去了文明啊，你就是徹徹底底的失敗，因為你失去了做人的真諦。
縱觀千年，尼羅河哺育的埃及，不過盛極一時，恆河流域的印度，也都難逃毀滅的厄運，華夏大地也曾遭受焚天戰火的摧殘，文明的光芒被黑暗侵襲。
往事越千年，而今的我們生活於社會主義大家庭溫暖的懷抱中，茁壯成長。親愛的同學們，作為中學生的我們，何不以新的活力，抬起我們充滿青春的手掌，接過祖先的大夢，從校園起，從我做起，從現在做起，從身邊的小事做起，讓青春擁抱文明，讓我們散發金色光芒的青春化作騰飛的羽翼，為我們的校園充滿和諧與文明的芬芳而努力吧！
【篇二：青春與文明同行】
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！我今天演講的題目是《青春與文明同行》。青春是上帝賜予我們最寶貴的禮物，青春如畫，斑斕的色彩塗抹出美麗的畫卷；青春如詩，優美的詞藻編織出夢想的翅膀；青春如歌，多變的音符奏響悠揚的旋律。我們正青春，正用激情與夢想去創造未來。如果說青春是一顆大樹，那麼文明是新生的嫩葉、碧綠的枝幹；如果說青春是一張信箋，那麼文明就是瀟灑的文風，曉暢的語言；如果說青春是一張畫布，那麼文明就是點睛的畫筆，清新的油彩。青春有文明的陪伴，就如同雛鷹的羽翼日益豐滿，可以一飛沖天。讓青春與文明同行我們會走得更遠。
文明不需要大智慧，卻給人以智慧的啟迪。我想每個人心中都想著文明並付諸行動。再小的力量也能匯成大海。點滴的文明可以點燃火炬，溫暖世界的每一個角落，讓我們社會更加和諧幸福。其實文明很簡單，與老師同學相見時問聲好，微笑而過，與親人朋友相處多一份關愛、理解；與陌生人交往多一份信任、尊重，以身作責，遵紀守法，這都是文明。只有當文明融入生活的點點滴滴，才能讓我們的青春煥發出強大的活力，創造屬於未來的奇蹟。
莎士比亞說：“生活裡沒有書籍，就好像地球失去了陽光。”而我想說的是當一個人失去文明時，就像海鷗失去遨遊天空的能力，就成了一個失去靈魂的空殼。
在賓士的輪下，我痛心於身旁的老人死亡；在街上，我渺視那些身著奇裝異服的人；在路上，我擔憂那些不遵守交通規則，把生命當兒戲的人。何不讓青春與文明同行呢？讓我們伴文明而行。
請牢記：無論我們有才華、有夢想，才華只有在創造文明中才能展現，夢想只有在創造文明中才更有意義。青春只有在創造文明中才能更富激情。年輕的我們為社會書寫文明的篇章，為祖國增添文明的花朵，為未來創造文明的氛圍，為夢想插上文明的翅膀。
青春的上游，白雲飛走，文明的彼岸，流水的依舊，我們正青春，青春與文明同行。
謝謝大家，我的演講完畢。
【篇三：青春與文明同行作文】
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
在演講之前，我先問大家這麼兩個問題。第一，你從哪裡來；第二，你來到這裡幹什麼。很顯然，第一個問題的答案是不盡相同的，而第二個問題的答案，是不約而同的。我們從四面八方來，為了各自的理想目標而來，然而，我們相聚在這裡，如果沒有一個良好的環境，沒有一個和諧的氛圍，沒有一個融洽的同學關係，你說，能行嗎？
因此，今天，我演講的題目是《珍惜友情，共建文明》。
友情來自同學間的相互幫助。一個朋友，能在學習上為你解惑，在生活中為你排憂；友情，來自同學間的相互理解，互敞心扉。一起聊聊，宣洩宣洩，有快樂同享，有困難同當。當然了，友情，還來自於同學間的相互勸誡。當你犯錯之時，朋友，會給你忠告，幫助你改正錯誤，並與你共同進步。和同學在一起，和志同道合的朋友在一起，在文明和諧的氛圍中，活出滋味，活出信心，活出精彩來，這樣，還有什麼困難不能迎刃而解，還有什麼煩惱，不能煙消雲散呢？
來看看我們班上發生的一件事。班上的姬翔同學在體育課上摔傷了胳膊，班長羅卓珉為其打水送飯，左康同學主動讓姬翔住在下鋪，張濤同學日日攙扶姬翔上下樓，其他同學，也無不盡自己所能幫助他。一件小事，卻顯出我們高一（18）班強大的向心力。這裡的向心力，可不是物理老師口中的mω2r，可不是向心加速度乘以質量，那可是真摯的友誼，乘以68個人吶！
但是，我還是說但是。在寶中仍有很多不文明現象。竟有同學為在食堂佔座位與他人發生口角！竟有同學為爭佔籃球場與他人起口舌之爭！更有甚者，為了同學的幾句無心之言，而怒不可遏，大打出手！
這又是何必呢？我們為了夢想來到這裡，為了未來聚在一起。我們共同呼吸一處空氣，共同淋浴一縷陽光。共同聆聽著老師的諄諄教導，共同感受著聖賢的智慧之光。我們同吃一鍋飯，同飲一瓢水，共同流汗，共同流淚，共同耕耘理想，共同播種希望，共同將那滿腔的熱血傾注在筆尖上啊！就為這同樣的理想，同樣的道路，這彌足珍貴的緣分，還有什麼，是化解不開的呢？
講文明，樹新風，促和諧，就讓我們從珍惜友情開始。與同學們互幫互助，和睦相處，分擔風雨，共享陽光，營造出一個文明和諧的寶中校園。多年後，當我們回首這段歲月時，我們不因碌碌無為而羞愧，更不因孤獨無依而傷感。這樣，我們就能自豪地說：“我的青春被友情點亮，我的夢想被文明昇華！”在如此文明、和諧的氛圍中，我們怎能不感到驕傲和自豪呢！
我的同學，我的朋友，你說呢！
謝謝大家，我的演講完畢。
【篇四：青春與文明同行】
敬愛的老師，親愛的同學們，下午好！
今天，我演講的題目是：《要看銀山拍天浪，開窗放入文明來》。
有這樣一個真實的事情，就發生在我們十四班。那是幾周前的事情了。那天，當政治老師到我們班上課的時候，他站在講臺上說了這樣一句話：“唉，老師的夾子都沒有地方放了！”說來慚愧，我們班的講桌上佈滿了粉筆灰，大大小小的粉筆頭撒了一桌子。說實話，那一節課，我們班誰心裡都不是滋味。而今天，當政治老師再次走到講臺上時，看到乾乾淨淨的桌子，老師笑了，我們也笑了。
事情其實很簡單，但我們需要明白這樣一個道理：文明對於我們是很重要的！
是的，我們相信：文明的行為能啟迪我們的智慧，能為我們灌輸熱烈的激情，也能為保持我們堅強的理智。是的，我們的祖國，曾經被人稱之為文明的禮儀之邦。同學們！注意了！是“曾經”，曾經我們是禮儀之邦，而如今，有些中國人的行為卻體現不出這一點。
“中國人，請保持安靜”，“請不要隨地吐痰”，這種僅以簡體中文的形式出現的警示牌正在中國人出境旅遊的主要國家-法國，德國，泰國等地頻頻出現。當大批遊客成為中國的最新出口品時，“中國人”卻成了不文明和粗魯的代名詞。為此，到新加坡考察的一位中學校長語重心長的說：“不文明的行為也是國恥”啊！
是的，我們也曾充滿自信的說我們是文明的禮儀之邦，也曾被人稱為東方的一頭沉睡的雄獅，就這樣，我們被人家當了一百多年的睡獅。同學們！我們曾為這樣的一個說法而陶醉！但今天，我要說，我們不要這種口頭的陶醉，我們要覺醒著！請進著！只要我們醒著，就比睡著做什麼都強！人家的說法曾是我們驕傲的資本，曾是我們口口相傳的榮譽，但今天，我們不能再要這個迷惑我們的外表了！我們要覺醒！
還記得，那是上學期的事情了：那天，當大多數同學都去食堂吃飯時，我們班的白楊同學拿起了笤帚開始掃地，劉詩涵同學看見了過去幫忙，陸續回來的同學看見了也一起幫忙，就這樣教室很快乾淨了。同學們！要知道，文明就是在平凡中張顯，文明的號召力就是無窮的。
為了我們的學校變得更加美麗乾淨，為了我們的社會變得更加和諧美好，為了我們走出國門時別人只會問而我們是不是中國人。同學們！從現在開始，留心你的行為，因為行為能改變習慣。留心你的習慣，因為習慣能成就性格。留心你的性格，因為性格能決定命運。校園是大家夢開始的地方，而文明美麗的校園則更是大家夢想的加速器！同學們！從今天起，不插隊，不順壺，尊敬老師，愛護同學，熱愛我們的祖國！
梁啟超說：“少年智則國智，少年強則國強”，我要說：“少年文明則社會文明，少年進步則社會進步”。是的，在物質面前，在喧囂聲中，我們要以青春的鬥志昂揚起銳氣，堅守誠信，守住本分；堅守勤奮，守住理想；堅守科學，守住信仰；同學們！讓我們把美的形象與美的德行結合起來！只有這樣我們的青春才會放射出真正的光輝！
我的演講完畢，謝謝大家！
【篇五：青春與文明同行】
青春，如同初生勃發的幼苗，文明便是陽光雨落，與文明同行，青春方能長成參天巨木，方能構築美好未來。
文明，是社會發展到較高階段和具有較高文化的產物；青春，是雄積而待薄發，青澀而至成熟的年華。以青春駕馭文明，多半有些力不從心，“人善被人欺”之言早有，堅守文明，何以應對？西周時有一著名典故“虞芮之訟”虞和芮是當時兩個小諸侯國，為一塊土地爭執不休，於是兩國國君便一起岐周來找德高望重的西伯評理。初到周國，只見這裡耕田之人互讓地畔，行路之人互相問好，犯法之人畫地為牢也不出逃。於是心生愧疚：“我們所爭的正是人家周國人引以為恥的東西啊！”轉身回國，將那片土地劃為“自然保護區”，名為閒原。那個洋溢著文明氣息的周國土地就是今日寶雞，而記載此事的石雕就安放在石鼓山畔“五德園”中，遊人如織。儒家講浩然正氣；文明，也有同樣的效果。
所以，一個人的文明修養必然會影響更多的人，文明價值也就絕不僅限於個人，這是一種社會責任。青春的我們，不正應用自己飽滿的熱情去點燃文明之火，讓青春高揚起手中的文明火炬，去照亮更廣闊的土地？青春的我們不正應用自己文明的一言一行，為一個文明和諧美好的社會而努力奮鬥嗎？
同學們，人類社會飛速發展，環境問題日益嚴重，它限制了人類的發展，甚至威脅著人類種族的延續。停止發展，迴歸原始之路不現實，而不管不顧必將走向毀滅，我想，開拓文明之路卻未嘗不可一試。文明是面對宇宙自然抱一顆敬畏之心；文明是知尺布寸縷，來之不易，珍惜節儉；文明是飲水思源，懷感恩之心，感恩他人，國家乃至天地萬物。《文心雕龍》言：“心生而言立，言立而文明。”萬物自有天地之道，人靠內心感知自然，於是有了感悟，於是誕生文明，可見對自然的探索和與自然的和諧本就是文明的內涵之一。可惜，天上的漫漫黃塵與大地上的渾濁江水為證，屬於我們的未來終究需要我們去建設，所以，青春的我們，怎能不練就一顆文明之心？
《莊子》言：“夏蟲不可語於冰”，意思是說與夏天的蟲子無法討論冬日的寒冰。我們都是彼此眼裡的夏蟲，因為思維限制，所以很難知心。“萬里覓知音”者，多半源自內心孤獨。與人相處，諸多矛盾，誤解皆源於此，然而文明卻蘊含與人相處之道，以文明待人，使人如沐春風，也許一時難成摯友卻必定可消解不少怨氣；以文明待人，定可樹立自身高雅文明之印象，為日後親近打下基礎。“是我拉他來的”為什麼不說“我請他來的”；“這是我管的”為什麼不說“這是我負責的”；“你可別後悔”為什麼不說“你不再考慮一下嗎？”；“你聽我的”為什麼不說“我們來溝通一下”；“你給我小心點”為什麼不說“你還是謹慎點好？”，這些言語正源於同學們平日的生活，經過文明加工潤色，頓顯不同。青春少年多幾分激情，多幾分自我，與人相處，難免矛盾重重，走上社會亦難免碰壁，但若有文明相伴，有一天，你會猛然發現，身邊竟有這麼多美麗的笑臉。
說了這麼多，讓我們迴歸正題，那麼，什麼是文明？
相傳王陽明有一次和學生出遊，路旁有兩人吵架，一個罵道：“你沒有天理！”一個反駁道：“你沒有良心！”王陽明對學生們說：“你們聽，他們在講道。”學生說：“老師，他們是在吵架。”是的，用天理，良心要求別人，那是在罵人，但用它來要求自己，則是在講道，是大文明。我想，“不背天理，不違良心，就是文明的基本守則。”
那麼，什麼是文明？
一語蔽之，《中小學生行為規範》是文明；《寶中學生一日常規》就是文明。但文明絕非墨守成規，文明也絕不呆板，在火熱激情的青春裡，一切積極向上的情感行為都是文明。文明的目的，是架起人與人，與自然，與天地萬物的溝通之橋，文明的成果，是一個充滿生機，通往美好未來的和諧社會！
那時，每一個青春都將開出燦爛的花朵，在文明的芬芳中，我們的校園，我們的人生，我們的社會，必將走向最美好的明天！
【篇六：青春與文明同行】
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家好！我今天演講的題目是《文明同行，青春無悔》。
同學們，如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來。
如果你失去了金錢，你也不算失敗，人這一生最痛苦的事是人死了，錢沒花了。但是如果你失去了文明，你就徹徹底底的失敗，因為你已經失去了做人的根本。
俄國偉大的哲學家赫爾岑說：“生活中最重要是講文明，它比擁有最高智慧，比擁有一切學識都重要”。是的，文明涵蓋了人與人、人與社會、人與自然，它是人類區別於其它動物的標準，是人類進步的標誌，它遍佈人與自然的每一個角落，是人類精神世界中的一盞長存不滅的明燈。沒有了文明，我們就失去了做人的根本。沒有了文明，我們的世界將會陷入一片黑暗。
正確認識文明是追求個人道德完善和維護公共文明的保障。它建立在個人的道德修養水平之上的。試想一下，如果有人不注重自身的文明修養，他會有良好的公共文明嗎？不會！因為個人文明禮儀是根、是本。只有打好了個人文明的根基，公共文明才能開花，結果。人要有良好的公共文明必須先從自身做起，所以魯迅先生說：“中國欲存爭於天下，其首在立人，人立而後凡事舉。“立人”的意思便是要先完善人的思想和文明修養，人的文明修養並不是與生俱來的，而是靠後天不斷完善的。要完善個人修養，首先要致力於讀書求學，完善自身的認知水平；認知到達一定水平，才能有明辨是非的能力；有了分辨是非善惡的能力，才能端正自身的心態，不違背自己的良知。努力使自己的一言一行都符合文明的標準，自己的修養便得到完善。這就是古人所說的：格物、致知、誠意、正心，如此便可；修身、齊家、治國、平天下。如若不修身，何以治國平天下？
中國有五千年的文明史，素稱禮儀之邦，在歷史文明的長河裡，我們是文明的使者。唐朝時，我們不僅以繁榮的經濟、清明的政治，更以燦爛的文明徵服了全世界。如今，中國是一個人口大國、經濟大國，可是現代中國人的文明呢？在新加坡、法國等一些國家的大型公共場所的“請勿吸菸”、“請勿喧譁”等標識後都跟有中文翻譯，這是因為缺乏文明素養的大多是中國遊客。還有天安門廣場上隨處可見的口香糖、名勝古蹟，牆壁上的亂寫亂畫，無一不在提醒著中國人的文明素養亟待提高。
在清朝的時候，外交大臣李鴻章出使俄國，在一個公共場合，惡習發作，隨地吐了一口痰，被外國記者大加渲染，嘲弄，丟盡了中國人的臉。這些不遵守社會文明的教訓告訴我們，文明禮儀不只代表著自身素質，更代表著整個國家、民族的形象。
作為當代的青年人，我們有著洪圓瑰麗的夢想，這夢想固然充滿了鮮活的誘惑，但一個人夢想的實現只有和文明緊緊地融合在一起，才能譜寫出人生最幸福、最壯美、最跌宕起伏的樂章。
同學們，青春時短暫的，文明卻是無止盡的，我們要用我們有限的青春去踐行文明，因為我們是文明的傳承者，文明是青春的符號！千里之行始於足下，讓我們從自身切實做起，讓文明徹底融入我們的血肉和靈魂。同學們，讓文明伴隨著青春去搏擊夢想，讓文明成為我們一種堅不可摧的精神力量！願文明能夠伴隨著我們青春腳步熱烈而堅實地邁進！邁進！
謝謝大家！
【篇七：演繹青春，傳承文明】
尊敬的老師，親愛的同學們，大家好！我今天演講的題目是：“演繹青春，傳承文明”
當我在臺下準備時，我就注意到每一位同學穿著乾淨的校服，坐在整齊的隊伍中認真的聽著臺上同學的演講，我深深的感受到了寶中人的高素質，高水平，我似乎已經看到了兩年後我們為學校贏得的榮譽！作為祖國未來接班人的我們，當然要接過人類文明的接力棒，傳承這悠悠五千年的傳世之寶。
或許有人會問：文明到底是什麼？其實文明就在我們身邊；文明是路上相遇時的微笑，是同學有難時的熱情幫助，是平時與人相處時的親切，是見到師長時的問早問好，是不小心撞到對方時的一聲“對不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是看到有人隨地吐痰時的主動制止……文明是一種品質，是一種修養，是一種受人尊敬並被大家廣泛推崇的行為。做文明之人，就要會用文明語，做文明事。再簡單地講就是要懂禮貌，明事理。
中國是禮儀之邦，素來講究禮貌。孔子以為“不學禮，無以立”；漢代賈誼則把是否講禮、守禮看作是人與獸的區別。在現代社會，講文明，懂禮貌，這種好習慣更應當得到大力弘揚，因為它對於形成追求高尚，激勵先進的良好社會風氣，促進整個民族素質的不斷提高具有重要的意義。因此，我們年輕一代首先應順應時代的要求，自覺遵守社會制度，做一個講文明懂禮貌的文明公民。然而，遺憾的是，在現實生活中，卻常有不講文明、不懂禮貌的現象發生。比如，聽他人講話時，東張西望，不屑一顧；上公交車時，蜂擁而上，爭搶座位，甚至大動干戈；在公共場所隨地吐痰，亂扔垃圾，在馬路邊便溺。而就在清明期間，我在飯館吃飯時，旁邊座位有一個大腹便便的老闆大聲的給別人打著電話，那聲音可真是慷慨激昂，他也完全是一副旁若無人的樣子，服務員提醒他小聲點，他卻反駁說他自己願意。和我一起吃飯的外國友人Gina很困惑的問我：“這人在幹嗎？”我告訴Gina他只是在打電話，Gina吃驚的對我說：“天哪，他可真沒禮貌，在美國這麼大聲的講話會令周圍的人和你通電話的人對你產生厭惡的！”當我聽到這話時，我就在想，中國在其他國家的形象或許就是被這些在我們看來習以為常的不文明行為而影響的，這些人的行為令自己蒙羞，令他們的父母蒙羞，令中國同胞蒙羞，令中國蒙羞！即使這樣的人有權有勢有錢，又有什麼用呢？
文明禮儀要注重從小培養，在學校就要形成良好的習慣。有句老話：“少成若天性，習慣成自然。”“劉備三顧茅廬”的故事說明只有尊重別人，才能受到別人的尊重和信賴，在事情上才能獲得成功。周恩來一生鞠躬盡瘁，為了黨和人民的事業貢獻了畢生精力，但每次外出視察工作，離開當地時總是親自和服務員、廚師、警衛員和醫護人員等一一握手道謝。周總理是尊重他人的典範，是青少年學習的榜樣。然而一些人卻認為，現代社會講個人自由，懂不懂文明禮儀沒關係，只要學習好、工作好、有真本事就行了。現代社會的確尊重個人的選擇，自由度大了，但其實對人的文明禮儀要求更高，因為文明禮儀是社會文明程度的重要標誌。現代社會“大雅之堂”越來越多，誰也不會願意成為難登“大雅之堂”的人。
文明禮儀是我們學習、生活的基礎，是我們青春活力、健康成長的臂膀！
良好的行為習慣，是保證我們順利學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。在學校沒有良好的行為習慣，就會導致目無紀律，不講衛生，擾亂班級的學習環境。相反，如果我們養成了文明的行為習慣，學習環境就一定是良好的、有序大。我們知道：一個學校的學生具有良好的文明行為習慣，才能構建出優良的學習環境，創造出良好的學習氣氛。現在，我們正處於人生中最關鍵的成長時期，我們在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到我們今後生活中的一舉一動，而文明就可以幫助我們提高自身的素質，同時也提高了我們的道德品質，如果我們不在此時抓好自身道德素質的建設，那我們即使擁有了豐富的科學文化知識，於人於己社會又有何用呢？所以，我們首先應該做一個堂堂正正的人，一個懂文明、有禮貌的謙謙君子，然後才是成才，不能做一部單純掌握知識技能的機器，而要成為一個身心和諧發展的人。文明就是我們素質的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。
文明的實現是由行為構成的，而不是由文字。無數事例表明，走向事業輝煌、開創成功人生的關鍵是高尚的情操。然而最基本的問題是：我們究竟要以什麼樣的精神風貌，什麼樣的思想品質和什麼樣的道德水準去接過人類文明的接力棒。
同學們，千學萬學學做人，說的就是學習應先學做人，學做文明人，學做社會人。身為高中生的我們，馬上面對的是人生中最最艱難的挑戰，也許有很多同學會考上自己理想的大學，遠離家鄉。現在就是我們展現出自己的文明素養和高尚情操的機會，這樣，在新的青春舞臺上我們也必定會譜寫出絢麗的華彩樂章！
同學們，讓我們的青春跟隨著文明的腳步前進，讓我們共同努力，爭當校園文明的先鋒，用文明譜寫青春之歌，讓青春與文明同行！
因為你，我的青春與世界溫暖相擁 篇16
國三作文 ,789字總有一段年華，當歲月輕輕流逝，仍是心底最永恆的美麗。我是如此的幸運，能在最美的年華遇見您。
三年前的那個九月，當盛夏的餘溫還未完全褪去，當濃濃的香樟綠蔭遮住了大半個校園，我遇見了您，您朝我們娉婷地走來，帶著江南女子的溫婉氣質，那種澄澈與安靜，著實讓我心動。
您是我們的班主任對待我們著實嚴格，時不時地給我們“煲雞湯”，您照顧每個人的面子，從來不會過分地為難我們，進行教育批評也是私下悄悄的，同學們雖然嘴上叫苦，但是誰都心裡清楚您這是對我們負責，那時的我們，自己都沒意識到，當我們向其他人介紹您時臉上的欣喜與自豪：“我們的班主任年輕又漂亮，對我們好著哩！”
您教給我們知識，也教我們做人，您傳遞給我們的溫暖真的太多太多。
運動會上，塞給我們巧克力的人是您，辦公室裡，認真批閱作業的人是您，親自扶同學去醫務室的，還是您。
記得有一年秋天，校園裡的桂花開了，花香四溢，甜味鑽進鼻子裡，又從鼻子裡鑽進嘴裡，鑽進心裡。
我自小就愛花，終於忍不住了，在一隅桂花樹下，雙手不自覺的抓著衣角，四處張望，趁人不備，趕緊攀一枝塞衣袖裡，轉頭瞥見您，瞬間臉漲得通紅，我微低著頭，怕對上您的眼睛，說：“老師好。”您用晶亮的眸子笑望著我：“回去吧，把它夾在書裡，能香一整個秋天呢。”那一刻，溫暖如陽光般包圍著我，很甜，很甜。
何止一個秋天呀，能香一整個青春呢。
時光從筆尖下溜走，轉眼您已陪我們走過大半個初中，就在那時，您迎來了自己的小天使，我們由衷地為您高興，但是更多的還是傷感。當我們知道您不再教我們時，我清楚地記得，班裡好多好多的女同學相擁而泣，眼淚止都止不住，而男同學沒有了往日的活潑，沉著臉目光有些許呆滯，我們才明白，前天放學時您的那聲“再見”是多麼的意味深長。這樣的氛圍籠罩著整個班級，好久好久……
對於我們來說，您像是小太陽般的存在，時時刻刻傳遞著溫暖，因為有您，我的青春不孤單，溫暖常駐。
因為你我的青春與世界溫暖相擁 篇17
國三作文 ,817字恰入初中，轉角年華。我的青春，因為你，與世界的溫暖相擁。
我的語文老師，是一位和藹親近的“小老太太”，雖然她已到“知天命”的年齡，但她仍然奮鬥在語文教學的一線上，用她的愛，讓我們的青春與世界溫暖相擁。
每次在課堂上詢問她問題時，她都細心回答，無一絲煩意，每次在課間與她對面相迎時，她都是微笑迴應……似乎這些小事都不足以體現出一個語文老師的高尚的教學水平，但卻真真正正地溫暖了我們這些同學們的心。
記得有一次，我拿著剛寫好的作文集子去找語文老師修改。語文教研組裡，黃昏落下的光輝慢慢透進室內，照在漫漫書香的辦公室中。我望著她，她一邊用手拿紅筆，一邊用手指慢慢撫過我的字裡行間，眉目裡滿是審察，但又不缺少溫暖可親的目光。
作文集子剛批到一半時，學校的廣播裡就喊到：“請全體教師到五樓會議室開會。”我正打算回班，別誤了老師開會。回想起小學時，同樣的時間，場景，我曾被老師的冷落，感到內心的刺痛，感覺不知所措。但此時，我的初中語文老師卻對她旁邊的老師誠懇地說：“我要給學生講作文，麻煩你幫我記錄一下開會內容。”接著，俯身，執筆批改。
此時，夕陽餘光正照在她的臉上，她的回眸深處，盡是深情。
短短一行批語，卻讓我內心溫暖盈懷。老師完全可以藉口參加學校會議，脫身求閒。可是她更尊重學生的心理需求，滿足學生的一切！
一字一句，批改的不止是一本文集，而是一顆奉獻於教學事業，熱愛學生們的心；一筆一畫，寫下的不止是一行評價，更是一首為人師表，教育之魂魄的大愛頌歌！
那一天下午，是我這初中生涯中最感動的一下午，也是我最感恩的一下午。
語文老師批改完，對我細心講述完所有作文的選材和技巧的總結。我起身，深深地向老師鞠了一躬，她的頷首低眉，又是那麼深情，這深情中不但是一位老師對一位學生的溫暖關心，更多的是老師對青春期的我的尊重與期望！
那回眸深處，盡是激勵。老師，因為你，我的青春才與這世界溫暖相擁。我定不負師恩，相信“金鱗豈是池中物，一遇風雲便化龍。”
因為你我的青春與世界溫暖相擁 篇18
國一作文 ,921字我從未用語言對你說：“我愛你！”因為我知道愛不是用語言來表達的，而是用行動來證明的，所以我努力的學做菜，想讓你有一天能夠品嚐到我做的菜。爺爺你也沒有對我說：“我愛你！”你也是一直用你的行動，悄悄的告訴我：你是最愛我的！
從小爸爸媽媽就外出打工了，那些年只有回來一次，這時我身邊的所有孩子的爸爸媽媽都在身邊，那時你和奶奶就承擔起照顧我的責任。記得有一次家長會，我的同學都是爸爸媽媽去開家長會的，而我卻是爺爺來開的家長會。同學們都在玩的時候，我一個人坐在花壇旁，靜靜地發呆。你輕輕地走過來坐在我的旁邊。“想爸爸媽媽了？”你溫柔地問道。我沒有說話，只是微微的點了點頭。你沒有說話……
我突然轉過頭來問你：“嘿嘿，你爺爺爸爸媽媽是不愛我了他們是不要我了？”你疑惑的看著我，說：“為什麼這麼問呢？”我拿起肉嘟嘟的手，指著別的小朋友，說：“你看那些小朋友為什麼都有爸爸媽媽陪著，而我的爸爸媽媽。總是不來看我？”你笑了，轉過頭來問我：“你知道你的爸爸媽媽為什麼會不回來看你嗎？”我搖了搖頭。你繼續對我說道：“只是因為你的爸爸媽媽，為了讓你過上更加優裕的生活。知道嗎？”我點了點頭，但心裡還是想的“我不要憂鬱的生活，我要爸爸媽媽。”過了一會兒，我笑著問你：“爺爺你愛我嗎？”您沒有回答我只是對我說了一句，長大後你就會明白……
滴答、滴答滴答……時針分針秒針不停的轉動著，一轉眼的時間，已經13歲啦！我也明白了，你愛我，你並沒有對我說你愛我。而是用你的行動一點一點的證明著，你愛我。
你知道從小我就愛吃拔絲地瓜，記得奶奶上一次給我打電話，我聽的出來從她著急的的語氣裡透著些哭腔：“雯雯啊！你快去勸勸你爺爺吧！他偏要下地去種紅薯，我怎麼說他也不聽。他說以後好讓你媽媽給你做拔絲地瓜吃……”我的眼眶溼潤潤的，我不知道說什麼好，兒時的記憶突然在我腦海裡氾濫，“喂……在聽沒？……喂……”我又在奶奶的叫聲中驚醒。“哦！我知道了，奶奶！”從小我就知道爺爺，你是最疼愛我的，所以我不想讓疼愛我的爺爺，因為重病在身還為我種紅薯，所以……
爺爺，我想告訴你我現在已經會做飯了我一定會做給你吃因為你是我最重要的人。爺爺自己你對我的陪伴與照顧，因為你我的青春才會與世界的溫暖相擁！
因為你我的青春與世界溫暖相擁 篇19
國一作文 ,830字在我的家中，有那麼一張照片放在我的書桌上，上面有倆個小男孩，其中一個用自己的一隻手臂抱住了另一個人的脖子，他們兩個滿臉都是快樂與開心。每當我看到這張照片，都陷入了深深的回憶，讓我感到快樂和溫暖。
那是幾年前的一天，那是我的生日。一大早我便早早的起來了，在客廳中焦急地走來走去，心中的我像熱鍋上的螞蟻一樣，多麼希望我的同學們和朋友們能早早的來到我的家中，讓他們陪我快快樂樂的玩耍。
過了沒多久，我聽到了我家門外有熟悉的走路聲，緊接著我們的門發出了“咚咚咚”的敲門聲。我滿臉開心，三步並作兩步地跑到了門口，伸手打開了門鎖，用力一推，門開了。但是，迎接我的不是我的朋友們，而是一把黑色的手槍。那把黑色的手槍在們開的同時被一隻手快速的伸進了門，並且將那把槍的槍口對著我的腦門，槍的後方發出了一聲既嚴肅又幼稚的一句話來：“打劫！不許動！你是要錢還是要命！”當時我嚇了一跳，動也不敢動一下，但沒過多久，臉上的害怕轉眼間變成了開心與驚喜。
我一把抓住那把黑色的手槍，將他連人帶槍的把他拉了進來，用一隻手勒住了他的脖子。這時，我發現了媽媽正在旁邊為我們拍照，為我留下了那令我快樂和讓我感到溫暖的那一刻。
回憶就到這裡結束了，這兩個小男孩也十分明白了—一個是我自己另一個便是我的好朋友。
我們兩個在很小的時候就見了面。那時我剛從其他地方搬到了如今我所住的地方，我人身地不熟的，沒有一個朋友，然而他卻主動與我玩耍，成了我的第一個朋友。接著在他的介紹下我又認識了很多的朋友，讓我的童年時光快快樂樂的又十分溫暖的，使我不在孤單。但有的時候我們也會發生誤會。
有一次，我們在小區裡打籃球，我當時打的不好，常常給他拖後腿，又不懂規矩，經常犯規，他越來越煩，我也越來越煩，到了最後我氣呼呼的回到了家，對爸爸媽媽說：“我再也不跟他玩了！”但是我一睡過覺起來，回到了學校，與他相見便情不自禁的打起了招呼。這時，我發現我與他已經建下了十分深厚的友情。
因為你，我的青春與世界溫暖相擁！
因為你我的青春與世界溫暖相擁 篇20
國二作文 ,1153字世界如此之大，時光匆匆流逝，在萬千人中，而我在那樣一個季節遇到你。
秋天是豐收的季節，累累果實掛在樹上，果香瀰漫在園子裡，秋天是感恩的季節，落葉在空中如蝴蝶飛舞，化為泥土滋潤樹木，秋天是相遇的季節，那一個秋葉盤旋的季節，我遇到了你。
第一次相遇是在開學，懵懂的我們步入了小學，小心翼翼或大膽接觸，每個人以不同的方式一點點適應這陌生環境。不知什麼時候我外婆與你奶奶認識了，每天放學我們都走在相同的路上，然後在相同的路上分開。時間一久，我和你也互相認識了，每天期待著放學，與你走在相同的路上，說著學校的一切。那樣陽光的你如同太陽一般閃耀著，跟你在一起，感覺整個都亮了起來。
上三年級了，那時我是內向的，也沒有一個朋友，只是每天看著同學們瘋玩。不過也是倒黴，一個男生在一次課間一而再再而三推翻我桌子，然後我終於生氣了，就想去給那男生一個教訓，追著他跑，可恨的是他進了廁所，還做鬼臉。我火冒三丈卻無可奈何，只好回了教室，收拾桌子。不一會兒便看那男生回來了，接著又把我桌子掀了。手足無措的我坐在地上就哭，接著便有女生來安慰我，問我哭的原因，人群中亦有你，當你知道原因後便把那男生揪了過來，在我面前收拾了他一次。陽光透過門窗灑進來，灑在你身上。呆呆看著你的我，早已忘記了哭泣，就在那一瞬間你就如同那束陽光透過窗戶射進教室一樣射進了我心裡那最深處。風吹動樹葉，“沙沙”聲輕輕作響，一點點把我拉回現實。我看著你，小聲說了句：“謝謝。”此後便永遠記住了你。
進入了四年級，彷彿每個女孩都有了多愁善感，那時我正在座位上發呆，忽然你了過來，遞給我一張紙，說：“這幅畫送你了。”我一看，紙上畫的是楓葉，火紅的楓葉隨意的分佈著，散發著幾分凌亂美。看著你，我收下了這幅畫。看著你離去的背影，我笑了，你總是像楓葉那般熱烈，張揚，朝氣蓬勃。在那以後，我們的關係也緊密了起來。
白駒過隙時光荏苒，我們也上六年級了，六一兒童節將到，老師要求同學們互換禮物，我坐在位置上，右手不停敲打桌子，左手撐著腦袋，想著該送什麼。下課了，我好奇的問你：“你要送什麼？”“不能告訴你哦。”你滿臉神祕地說。直到節日那天，你神祕兮兮地往我書包裡塞了樣東西，然後說：“你回了家才能拆哦。”滿心好奇的我放學後急忙跑回家拆禮物，發現是一把梳子，還附帶一封信。梳子上是你那飄逸豪放的大名和我的名字，信上是我和你這幾年來的往事和送梳子的理由。理由很簡單，只因為看我頭髮經常打結，所以精心選擇了一把梳子，想讓我以後用這把梳子就不會打結了。我哭了，豆大的淚珠滴在信上，模糊了我的眼，也模糊了信上的字。我從沒想過平時那般粗心的你也會如此細心，心中感慨萬千。
秋天，那般美好的秋天，我遇到如此美好的你，如此幸運。因為你，我的世界有了光芒，有了溫暖，因為你，我的青春與世界溫暖相擁。