青春的印跡相關作文20篇
青春的印跡 篇1
國小六年級作文 ,1118字一個人的星期天，感覺怪怪的。開啟窗戶，清新的空氣撲鼻吹來，混雜著泥土的清香。晾衣繩上的雨滴搖搖欲墜著，遠去的屋簷上水滴在一點一滴的打在青石板上，躲在牆角的小貓不停的舔拭著小爪子，大街上稀疏的人影也在眼前閃過。原來雨後的清晨是如此的冷清。
坐在窗戶旁，胡亂地饒起長長的頭髮，然後望著天空不停的發呆，直到看到排著人字形的大雁在空中飛過時，我才意識到自己是多麼的孤單。轉過頭，看著牆上照片中的你，我淡淡地笑了，心裡默默唸道：傻丫頭，你現在過的好嗎？翻開中學臨別時的同學錄時，我哭了，我以為會找到傻丫頭的筆跡，這時才想起傻丫頭說的話，你說同學錄象徵著離別，而我們永遠也不會分離，因為我們是世界上最好的朋友。我們還要一起去新疆塔克拉瑪干看堅強挺立的胡楊；一起去非洲看撒哈拉沙漠；一起去日本看飛舞的櫻花。那時的你我是多麼的單純。可惜美好的願望已被現實沖洗得一乾二淨。
太陽在徐徐上升，陽光透過窗戶灑在我的身上。抬起頭，看著太陽閃放出的光芒，彷彿回到那追尋的夏天，屬於你我的單車，穿梭在鄉村的每一個角落。在夕陽的點綴下，我們開心的笑著，然後漸漸地消失在太陽的餘暉中。
還記得2005年那個冬天的早晨，世界是白色的，很美，可呼嘯的北風卻將美景轉化成了寒冷。走在上學的路上，腳踩著厚厚的積雪發出咯吱咯吱的響聲，真好聽！我喜歡聽踩雪時發出的聲音，那是動聽的音符在閃動。可寒風的吹襲，使我整個人蜷縮在一起，小手也凍得通紅通紅的，由於感冒，嘴裡也不停地吐出白白的水氣，還沒到學校時，遠遠的就看見你拿著冒著熱氣的烤紅薯向我走來，然後塞在我手裡說：“臭丫頭，小心凍死你，這麼冷的天，你不知道多穿些衣服嗎？”看著你凶巴巴的樣子，我笑了，那笑裡是摻著甜的，然後你也被我的傻笑逗樂了，露出兩個淺淺的酒窩，甜甜的，很美！那年冬季，一個紅薯溫暖了我的手，而你卻溫暖了我的心。
或許是你比我勤奮，所以你上了重點高中，而我卻進入了一所普通高中。雖相隔千里，可你卻經常寫信給我，雖然裡面從沒有提到過你的煩惱，但我知道，在那樣的學習環境裡，你一定會承受著巨大的壓力，痛苦肯定會時常相伴著你，但我不會去追問，這是我們的默契。我寫信告訴你，在這所學校裡每天我都過得很充實，少了童年的鬧，少年的愁，多了些從容與淡定，也懂得了乾巴巴的生活需要平和。你說我成熟了，我說你溫柔了。
寒假的時候，我們開心的在電話裡聊著，後來你卻哭了，我知道那是因為你的期末考試考砸了，但我卻一句話也沒安慰你，我知道，此刻的你需要安靜。那一刻，你在你的世界哭泣，我在我的世界聆聽，一根長長的電話線，將你我的心緊緊地連在一起。
爸爸說，我們的友誼是壇“女兒紅”，越久越醇，越久越香。可我覺得這應是屬於你我青春的印跡。
青春的足跡 篇2
國三作文 ,793字終點盡頭，暮然回首，憶紅塵往事，眉頭一緊，心頭感慨，永不滅……
—題記
年年月月，分分秒秒，每一幢高樓，每一盞虹燈，每一粒灰塵，都有屬於它們不同的經歷，不同的回憶，還有那都充滿著希望，充滿著色彩，但又各不相同的青春的足跡……它們都是物，但有著同人類一樣的成長步履，看著它們，心中不時不時地浮現出自己在人生中最活力，最美好的那段日子，那段印在心裡的足跡，依然立存。
在那射人心房的燈光下，伴著自然變化著的音樂，講述著那沁人心扉的青春足跡。
側耳傾聽，游魚出聽，一陣欣喜跳躍脣邊，笑逐顏開，那是青春的快樂，是與朋友嬉戲時的不亦悅乎！是天真爛漫，無拘無束的童年時代；隨著音樂的循序漸進，不屑的嘴角上揚了，那是青春的目空一切，旁若無人，是輕狂高傲，是不識世界美好和險惡的懵懂無知；閉眼凝聽，哀而不傷的音樂直刺心頭，一滴淚珠，是飽含著流水無情，世間的陰晴變化，受盡屈辱的愁眉鎖眼；睜開雙眼，散發出堅如磐石的目光，心中的海水洶湧澎湃的，激情四射，是戰勝挫折，找回自我的矢志不渝啊！平板的嘴脣再一次上揚，不！不是！不是的！不是那天真爛漫！不是那輕狂高傲！是志在必得，穩操勝券的自信！是排除萬難後不矜不伐的態度啊！
青春，多麼耀眼的詞啊！在這條跌宕起伏、陰晴不定的必經之路上，每個人都會留下或多或少、或深或淺的足跡，它們是不可或缺的一段過往；是人在一生中最沒齒難忘的記憶；更是與朋友友誼蒸蒸日上的階段……人生是一段至關重要、潛滋暗長的旅行，在你不知不覺中，它引領你走向不同的“城市”，而你要永誌不忘的是：那名叫做“青春”的城市，將會是你最怡然自得、戀戀不忘的地方，因為哪裡有你最幸福的時光，有著與眾不同的旅行經歷啊！
燈光熄滅！眉頭舒展，心中依然感慨，在喧鬧的舞臺上，我彷彿感覺那段短促，如聞天籟的音樂再次的從我耳邊，從我心裡流過，再一次回憶起我青春的足跡，依然是那麼的，那麼的，那麼的……
尋找春的印跡 篇3
國小四年級作文 ,562字“春天到了，春天到了”。春姑娘邁著輕盈的步子，喊著春天來到的訊息。同學們也背上書包，去尋找春天的印跡。
“快來看，快來看，油菜花！”不知道是誰喊了一聲，大家都圍到了一塊，原來是我們在八卦田尋找春的印跡呢！
放眼望去，一大片油菜花正欣然開放。瞧！有的正在朝我們微笑，彷彿在說我就是春的使者；有的正享受著陽光的照射；還有的正和小夥伴談論著我們來找春天的訊息……當然這一點還體現不出春的氣息，我們再來看一看小溪有什麼變化。走上木板橋，向下望，小魚兒正悠然自得的游來游去；小溪平靜的水面上倒映著兩邊的花草樹木，真是一副天然的水墨畫，給春天帶來了一份生機。
但春的印跡不單單指景色哦！它還體現在南宋官窯博物館中。說道這兒，你可能會有些奇怪，那就讓我來給你講一講吧！
南宋官窯博物館主要展示了南宋時期杭州的陶瓷工藝與製作方法。看到這兒，你可能還會繼續發問，這跟春天有底有啥關係呢？
告訴你吧，來到官窯博物館，使我們感受到了工匠精神，古杭州城的魅力，也讓我們在一件件陶瓷作品中體會到了那一份春的生機和古人對春的嚮往。特別是初入博物館的時候，我看見了一套青色的茶具，跟柳葉的顏色非常相近，讓我眼前立馬浮現了剛剛遊八卦田時的那一片春天的畫面。
轉完一圈，我們也踏上回家的大巴車，回憶著今天尋找春的美好記憶，我慢慢閉上眼睛，限入了無限的想象……
青春的足跡 篇4
國三作文 ,648字我看見過奔流不息的江河，那連綿起伏的丘陵，那直插雲天的雪峰，那遼遠廣闊的大草原……真是江水如畫！但在我心中永駐長存的只有存留我青春足跡的校園三中。—題記
我的母校就是有著輝煌歷史的高邑縣第三中學。在學校的門口有一塊石頭，有稜有角的，上面還刻著“巨集道”二字。在向前走有五星紅旗在空中飄蕩。還有一棟教學樓他上面刻著我們的校訓：“心有責任，行有規範。”還有一條標語是：“沒有藉口，立即行動。”穿過這兩棟教學樓就是我們的宿舍和食堂。在這個小院裡有乒乓球檯，鞦韆架。旁邊還有一些植物。再往西看，那就是我們的操場了，我們經常在那裡玩耍，跑步。也可以說是我們的一個娛樂天地了！
同學們在教室裡朗朗的讀書聲；車棚裡整齊劃一的車輛；校園裡優美的環境；操場上碧綠的草坪，紅色的塑膠跑到。都在散發出一種書香氣息，令人神往！
校園裡最美的風景莫過於全校同學在操場上一起跑步的場面了。全校同學在藍天白雲的映襯下，身著三中的校服顯出每個人的英姿颯爽，像一群蓄勢待發的猛虎。當跑操的鈴聲一響，每個人都開始狂奔。喊著嘹亮的口號：“文者稱雄，武者稱霸，初二六班，雄霸天下。”是啊，多麼霸氣的口號啊！同學們在這個跑道上揮灑著自己的汗水，釋放著屬於自己的天性，譜寫著自己的青春，為自己的青春譜寫出最美的讚歌！
校園裡的每一個景物都是一道美麗的風景線。教室中同學們認真聽著老師講解習題是一種安靜和諧的美；操場上同學跑步是一種氣勢磅礴的美！
三中，存留著我們最美的青春，令我們久念；三中，在我們的心中永駐長存！
青春的印記 篇5
國二作文 ,632字時間換了經度緯度，在一個因光影日照角度和時長不同而顯得異常深刻的國度裡，依然消失了。
流逝的日子像一片片凋零的枯葉和花瓣，漸去漸遠的是青春的純情與浪漫。人的一生，會有很多個感覺好極了，也會經歷很多個感覺糟透了，青春終究如紙風箏，本是令人羨慕的表像，但身處其中之時，才知道最終總歸殘破不堪，無論是荒謬或偏執，還是瘋狂和極端，那些為了求得生存而設下的謊言，那些為了維護謊言而心力憔悴的過程，往往輕而易舉地操縱了我們的思維，這或許就是生命的考驗，青春的印記吧！
我的路標總沿著記憶的拐曲埋下印記，我總奢望在流轉百態的時間裡找到永恆不變的東西，但很可惜，永恆不會是斑駁不變的牆磚，鑲嵌在堅守我回憶的舊城牆裡。
在現實中，因為不抱希望，所以有些人不會有什麼失望，但自己，曾經相信的自己，卻始終不肯放下那一點點希望，所以，也一次次捧到了失敗的殘骸，這種沮喪的心情沒有能傾訴出口，只能釀在心裡，但是不甘心，不甘心就此被自己的懦弱，自卑所淹沒，沒有人肯定，便自己肯定自己，用力掙扎著，艱難喘息著對自己重複--你行的，你可以的，你沒那麼差，相信自己。因為自信，心裡的自己長高了一些，並且懂得只要肯付出，這樣的成長，就不會停止。
想對後知後覺的自己說聲bye-bye，我知道這是陳詞濫調，有些東西直到失去，才明白重要，有些人一旦錯過就不再回來……所以，無論未來的生活是苦是甜，希望自己能對眼前的人好一些，再好一些。
青春敞開懷抱，而我終於與它握手言和。
青春的印記 篇6
國一作文 ,1078字我們都走在一條名為青春的道路上，在這條路上，我們用腳踩除了一個又一個印記。每次回頭望望這些青春的印記，我都感慨萬千……
那一年，我因交友不慎，從原來的好孩子，成為了一名網癮少年。
那一段日子，在我心中有著血的印記。自從被兩個有網癮的朋友帶進了遊戲圈後，我便沉浸在了遊戲打打殺殺的“樂趣”中了，一發得不可收拾。每時每刻都惦記著遊戲的內容，上課的時候，我對知識的興趣已被遊戲場景取代，看著黑板，思想早已浸泡在虛擬世界中，眼前越來越模糊，眼神呆滯了，我便想入非非，於是，我的成績也像坐上了滑滑梯，一路下滑。
後來，母親，老師都發現我有了網癮，開始對我進行雙面控制。課堂上，老師經常點我名字，讓我注意力集中，但總有一個遊戲人物在腦海中跳躍，我越發努力聽老師講課，它越發在我腦海中攪亂我的思路。我無能為力，母親也把家中的網線拔了，切斷了我和網路世界的聯絡，可當我拿起筆時，看著眼前的一道道題目，我惘然……
這簡直是一種煎熬啊！我想去學，可根本學不進去了，遊戲深深地拷住了我的大腦與思維……我不知所措，又無可奈何。
終於，我發現朋友家還有一臺電腦，我一陣欣喜，撒謊去了朋友家，時間久了，母親果真發現了。但是，那天母親對我說了三個字——敗家子。我一震，腦海中響起老師對我說的“差生”二字。
那天老師和媽媽的話如同一根針，扎醒了我麻木的心，又如一滴水，洗滌、淨化了我早已蒙上灰塵的心靈。
我終於醒悟了。我開始拒絕遊戲，逃出那束縛我許久的網路世界。上課時，我找回原來的我，去緊跟老師的思維，找回學習給我帶來的樂趣。這期間，遊戲畫面經常會浮現在我腦海中，但我總會敲敲大腦，告誡自己，好好聽課。課後，我試著捧起一本書，逃避網路，沉醉書本。當我一次又一次克服遊戲的干擾時，心中有一種成就感油然而生。在家中，我絞盡腦汁去思考題目，盡全力彌補在學校學習的缺失，漏洞。那段日子，簡直刻骨銘心。當遊戲拉扯著我的心時，我握緊雙拳，決心忘掉它。有了我的懸崖勒馬，也有了學習成績的提升。
我感嘆，這就是青春啊！讓我步入歧途是，我必須靠自己的全力走回正道，迷途知返。這樣的過程，必將是煎熬，但是，當你熬過去時，那種成就感，會久久滋潤著你的心靈，在你心中留下一個深刻的印記。
青春，就是一條難以前行的泥濘的長路，在這條路上，我們有滑倒的時候，只要再站起來往前走，某天，回首過去留下的青春的印記，不禁，釋然了……
青春的印記 篇7
國三作文 ,1717字夜色如墨，我孤身一人走在小區的路上，白色的燈光照在我的身上，投射出長長的影子。走出小區，大街上散步的人們三三兩兩，談笑風生。此時的我步履蹣跚，躊躇而狼狽。想起方才的一幕，我不禁追悔莫及……
“真是的，你現在怎麼這麼???rdquo;。不耐煩的我甚至吼了起來。“我那麼做不都是為了你嗎。”媽媽看著我，眉毛擰成一團，“這樣才能有效地提高……”沒等媽媽說完，我摔上書房的門，快速避開媽媽以及她的解釋。為了揣摩一篇文章，竟然讓我再抄一遍，抄一遍就能提高寫作水平了嗎？哪有這樣的媽！我反感到了極點。
餘怒未消，坐在書桌前的我憤憤地拎起書包，準備完成老師佈置的作文《青春的印記》。“青春印記，青春印記，哪有什麼青春？哪來什麼印記？”我嘟囔著，邊說手邊在書包裡翻騰著，幾遍過後，寫作本始終沒有出現在我的視線中。“完了，作文字又落學校裡了，這下又該遭到媽媽的數落了吧！”我心裡咯噔了一下，“屋漏偏逢連陰雨呀！”我叫苦不迭。
走出書房，我硬生生地自言自語道：“去學校拿下本子。”一旁的媽媽二話沒說放下手中的活，穿上外套，拿起手機和鑰匙，準備和我一起去學校。我一句話也不說，開門衝下樓梯，媽媽趕緊一路小跑，追了上來。
我們倆一前一後走在小區彎曲的石板路上。媽媽的陪伴，趕走了我內心的膽怯，卻似乎沒趕走我對媽媽的怨恨，我邁著大步朝前走。“走慢點兒。”媽媽小聲地說。我的腳步更快了。“你慢一點兒，小心車”。“風大，把拉鍊拉到頂！”“下次放學時要……”我再也忍受不了她無休止的嘀咕，一頭衝進茫茫的夜幕中，一路狂奔……
回過頭來時，早已看不見媽媽的身影，我長吁了一口氣，心中感覺無比快意，一種勝利者的得意寫在我的臉上。我哼著汪峰的《我要飛得更高》，任性地踢著地上的石子，石子飛出去，劃出一道美麗的弧線。
我到教室取回作文字，漫無目的地走在回家的路上。雖已是暮春時節，可還是乍暖還寒。冷風吹在身上一陣哆嗦，我不禁把衣服往上拉了拉。我一個人在路燈下慢慢地走著，看著路燈拖著自己長長的影子，我越走越慢。我不想回家，不想見到媽媽，不想再聽到她的嘮叨。
“媽媽，媽媽，這個給你吃。”身後傳來一個稚嫩的聲音。我回過頭去，一個小男孩胖乎乎的，舉起一個棉花糖湊到一個年輕女子的嘴邊。棉花糖蓬蓬的，軟軟的，像一朵盛開的蓮花。“寶寶乖，媽媽吃。”年輕的媽媽張大嘴，佯裝吃了一口，咂著嘴，好像很香的樣子，臉笑得像一朵盛開的花，正如小男孩手中紅色棉花糖。我愣住了，這一幕是多麼的親切，多麼的熟悉！
淚水不禁奪眶而出，一幕幕情景就像放電影一樣出現在眼前：週末上英語課前，媽媽為了讓任性的我喝口熱豆漿，一口氣爬上七樓，趕在電梯前出現在教室門口；冬天的傍晚，媽媽怕我餓著，把買來的漢堡用圍巾層層裹著放在包中，迎在校門口；我的作業本夾進她包裡，她怕我被老師批評，輾轉託一位陌生的叔叔給我捎來作業本……多少個日日夜夜，多少次焦急的等待，多少次殷切的期盼。曾經，我的媽媽也是這麼年輕，而今，媽媽頭上的白髮已無法被黑髮所掩蓋，皺紋也已爬上她的眼角。我現在是怎麼了？我卻這樣對待我的媽媽，難道這就是我的“青春期”？
羞愧瞬間如潮水般湧來，我為自己的叛逆羞愧，為自己的衝動後悔，我恨不得立刻奔回家中，向媽媽說聲“對不起”。思潮翻滾，我不禁加快了腳步。一進家門，迎接我的是媽媽急切的目光，一桌飯菜正散發出熟悉的香味，熱氣氤氳……
什麼是青春印記？有些莽撞，有些衝動，有些叛逆……也許這都是青春特有的印記吧！我開啟作業本寫了起來……
青春的腳印 篇8
國一作文 ,938字風是透明的，雨是滴答的，雲是遊動的，天是蔚藍的，在此起彼伏的歌聲中，我們踏上了遠足的旅途。
遠足印下了我們青春的腳印—酸甜苦辣一一俱全。
遠足讓我見識了什麼叫磨難。走在清晨去目的地的路上，起初，大家都歡聲笑語，對周圍的一切事物仔細觀察頗有興趣。但在腿和腳漸漸發酸的時候，在大顆汗珠聚滴滾落的時候才發覺，這次遠足真不僅僅是滿足大家好奇心的啊。想到這裡是腿也從酸變為痛，走起路來一瘸一拐的。磨難是難以攀登的高山，是難以度過的激流的，也是難熬的，是苦的。
遠足讓我明白了什麼是友誼。遠足的路一如既往的漫長，開始時，同學們興奮不已，最活躍的幾個不停的引來我們的陣陣笑聲。比如我們的“塔長”，他視力不差的，但由於與同學討論過於忘我，被人行道上的小石柱拌了個騰空，但在幾個同學的嘲笑下的他依然是鎮定自若，不緊不慢地說：“失誤！人生難免有失誤……。”話還沒說完，他又被那該死的小石柱給絆了，當我們再次陷入爆笑的時候，還沒等我嘲笑他，他卻還是很厚臉皮的說：“失誤！”我心裡暗想，這失誤還真是和他過不去啊。雖然笑聲不斷，但雙腿的疼痛是掩不住的，再加上我們個個“負重”，走起路來也是愈加沒有精神，煎熬之際，幾個男生十分“英勇”的幫我們揹包，我心裡暗想，呵、這幾位同志還挺紳士的哦。友誼是瞬間開放幽香的小花，是停泊在彩雲裡的升起的港灣，是甜的。
遠足讓我學會了怎樣去堅持。在返回的途中，討厭異常的火熱，沒有敢抬頭看太陽一眼，只覺得到處都耀眼，彷彿一切東西就要燃燒起來。大家也是筋疲力盡，步子變得慢而沉重，真恨不得躺在地上不走了。但突然想起這此遠足的口號：“今天遠足苦不苦，想想紅軍二萬五。”比起長征，我們這邊走邊玩的遠足算得了什麼，只不過是累了罷，想到這裡，我感到有些內疚，於是努力的讓步伐變得有力，向前邁去。後來，和煦的陽光從密密的楓葉的縫隙間射下來，形成一個個粗粗細細的光斑，把林蔭照得通亮，很美。堅持是著做手一件就做到底，不怕困難不怕累，是意志力的完美表現，是成功的代名詞，也是不容易的，是酸的，又很難忘，是辣的。
酸甜苦辣鑲嵌在遠足裡，印在青春的腳印裡，刻在我們心裡。
記憶是一張隨風發出空明響聲的掛滿風鈴的捲簾，藏匿著回味裡的一絲絲美好的回憶。但願這美好的回憶，不要匆匆離去。
青春的腳印 篇9
高三作文 ,778字人生如一場旅途，年輕的我們在這漫長的旅程中剛剛起步，留下一個個深淺不一的腳印，絕大多數人認為，在這場旅程中，最重要的是結果，其他都可以忽略，曾經的我也是這樣認為的，但是隨著時間的推移，我的看法漸漸發生改變，因為有的時候，過程比結果更重要。
現在的我們，已經是高三年級了，即將迎來鯉魚躍龍門之時，是魚是龍成敗在此一舉，看著黑板右上角的高考倒計時，思緒不禁回到一年之前，同樣的學校，同樣的教室，只不過對我們的考驗有所不同，那時候是小高考。
小高考倒計時200多天，同學們依舊散漫，內心毫無危機意識；倒計時150多天時，隨著老師的摸考訓練不斷加強和小高考日子的臨近，同學們開始漸漸收住往日的散漫，開始認真起來；倒計時100天下課時間，高二幾乎看不到一個同學在外面，即使上廁所也是來匆匆，去匆匆；倒計時50天，一到下課大部分同學便瘋了似的跑向各科老師的辦公室，不停地詢問各種問題，瘋狂的汲取知識，晚上仍然在宿舍走廊挑燈夜戰；倒計時最後一天晚上，我失眠了，內心充斥著各種各樣的情感，恐懼，不安，興奮，激動等等不一而足，過了很長時間後，內心才漸漸平靜下來，最後，昏昏沉沉地睡了過去，最終在這場考試中，取得了不錯的成績。
至今，我仍然忘不了進入校車的那一剎那，心中便有了一絲領悟，只是回想起曾經的中考，心中平靜下來，只有一個念頭，我一定能行。
當現在回憶過去的種種，相比於結果而言，討論更多的是曾經的拼搏，奮鬥的過程，因為我們曾經為他哭過，笑過，沮喪過，高興過，他們在我們的回憶中留下了點點腳印。
如今的我，面前再一次出現難關，比以往任何一次都重要—高考，興許決定我的一生，但只一次，我沒有害怕，回頭望去，那走了十多年的人生腳印，那一道道難關都一一跨過，內心便充滿自信。不過只一次，得對自己更狠，更殘酷，才能對得起自己這十多年來的苦讀和父母多年來為我的付出。
將理想寫在青春的旗幟上 篇10
高二作文 ,845字青春，讓我們肆無忌憚，暢然釋懷。讓我們感覺到雄鷹的自由翱翔，感覺到雲那般的自在。誰的青春不迷茫，然而理想就是青春和人生的指示燈。它指引我們勇往直前，從而到達人生的最頂峰。
人生是對理想的追求，人若失去理想就像海洋中的一葉孤舟永遠不知所去的方向。加裡寧說過：“無論哪個時代，青年的特點總是懷抱著各種理想和幻想，這並不是什麼毛病，而是一種寶貴的品質。”童年時期，當別人問我們的理想是什麼時，我們的回答總是千奇百態。然而正處於青春年少的我們，心中的理想又會是什麼？是否還堅持著那最初的理想？
正如作家劉同所說：“誰的青春不迷茫。”正當我們為自己的未來設定一個目標，有自己的理想，人生的道路可能就會為此增添幾分色彩。有了理想重要的還是堅持去實現。巴雷尼小時候因病殘疾，但他並不因此而自暴自棄，而是心中懷有理想。並每天堅持練習走路，他刻苦學習，學習成績名列前茅，最後考進了維也納大學醫學院並獲得諾貝爾生理學獎。有了理想更應該一步一步腳踏實地的去奮鬥、去實現。處於青春時期的我們更應該如此，因為我們擁有青春，我們有足夠的資本為理想而奮鬥，因為我們還年輕。
如果青春是一幅畫，理想就像顏料，為我們的青春增添色彩。如果青春是一條道路，理想則是一盞指引燈。然而每個人都需要微光指引，它給我們指明明確的方向，他引領我們穿越茫茫黑暗，穿越墨守成規，穿越平淡過往。
青春時期的我們未免有年少狂傲的時候，有時候自己的理想可能無法得到他人的肯定，也可能會受到他人的質疑或嘲笑。但我們仍應堅持著，用行動告訴他們“我能行”。青春如同四季中的春天，它美麗卻短暫。作為高中生的我們更應該在這個時候努力學習，奮發向上，找到一片屬於自己的藍天，從此展翅飛翔，讓青春無悔。
自己的命運掌握在自己手中，只要我們心無旁焉，一心向前，為著理想不動搖，不保留的攻破各種難關，我們一定能實現理想。將理想寫在青春的旗幟上，願每位青年都懷抱著自己的理想，當明天的太陽升起，向著理想奔跑，在人生的航程上不斷乘風破浪，奮勇前進，讓理想的種子生根發芽！