青春生命的路口相關作文20篇
青春生命的路口 篇1
高三作文 ,913字年輕的我們如同繭中的蝴蝶，只有自己努力拼搏才能破繭而出，演繹生命的絢爛多姿！
——題記
有一首歌裡這樣唱道：“誰的青春沒有淺淺的淤青，誰的青春能不留胎記。”
是啊，每個人的青春都是跌跌撞撞走過來的，它就是我們生命中的一個交叉口，沒有對與錯，沒有好與壞，有的只是成長。
站在青春的路口，孩子不聽母親的勸告選擇了那條若隱若現的小路，當他傷痕累累地走出來時，他也會告誡年輕人莫走彎路，可是年輕人沒有聽。其實，在人生的路上，有一條路每個人都非走不可，那就是年輕時候的彎路。
我們都一樣，都有著倔強的青春，古今中外敢問誰人不是如此？
他和我們一樣，年輕時頑皮任性，不認真讀書，在父親棍棒之下才去學堂，有時還會偷偷溜出來玩耍。在這條青春的彎路上，他遇到了一個老婆婆，老婆婆耐心地拿著一根鐵杵，想要把它磨成一枚針。這一舉動深深觸動了他，從此成為了他青春彎路上的激勵，他走出這條彎路時，成為了一代文豪，一壺酒，一把劍，走遍天涯，繡口一吐便是半個盛唐。他，就是李白。
青春的路口就是如此，別人教不會，說不明，只有靠自己的判斷和信念走完全程，只有憑自己的拼搏和堅持才能由彎路走上正軌。
他，家境優越，家世顯赫，年輕時有學卻不好好上，只是等著父親的遺產來度日。可是就是這條青春的彎路，培養了他敏銳的觀察力，他用大量時間來遊覽世界，在大量觀察之後，他提出了進化論，成為19世紀甚至是迄今以來最偉大的生物學家之一，他就是英國的達爾文。
青春的路口就是如此，或許你彷徨，或許你倔強任性，或許你不學無術，但只要你努力拼搏，永不言敗，你總會收穫成功，收穫成長。
何為成長？成長就是由一個個你在青春路口的選擇組成，不要害怕彎路，不要害怕拼搏，只要你堅持向前，就定能收穫意想不到的結果。古人云“浪子回頭金不換”，在一個個選擇之中，總會是需要你去奮鬥，去努力，彎路就是一個現實的課堂，它教給你很多人生道理，培養你優秀的精神品質。
勇敢去選擇，勇敢去拼搏吧！讓你們青春無悔，讓你的生命多彩。不要害怕彎路，只要你能依靠自己的頑強和拼搏走出它，我相信你一定能收穫成長，看到別人看不見的美麗風景！
生命的出口 篇2
高一作文 ,715字坐在窗邊喝茶看報紙，突然眼幕上閃出這樣的一則訊息：一個高三學生因為受不了那成堆的作業和那猶如地獄般的高三生活，竟跳樓自殺，但自殺未遂，卻造成了高位截癱，真是抱憾終生……
讀完之後，我沉思著：人的生命就這麼不輕一談嗎？為了這點小事就放棄了生命，值得嗎？難道陷於逆境我們就不能靜默沉思。找到更好的解決辦法嗎？對於一個人的生命就真的只有入口，而沒有出口嗎？我感到納悶。
正在這時，一隻小黃蜂“嗡嗡”地從窗戶飛了進來，引起了我的注意，它在室內飛繞了兩圈，環視著四周，最後好像沒有找到目標似的就再飛回到原來的那塊窗戶上。“哦”我在心裡發出輕微的嘆聲。“它竟然飛不出去了。”可憐的小黃蜂竟然不知道世上竟有“玻璃”這種東西，明明看見窗外的百花密林，卻被一層膜隔住，飛不出去。它在窗戶上東飛飛，西爬爬，還不時地用頭撞得玻璃“咚咚”地響。看著，我給小黃蜂下了一個這樣的結論：不要白費心思，你肯定飛不出來。可能是累了，也可能是思考，它停在玻璃上踱步，過了半天，小黃蜂突然飛了出去，消失在天空中。
我看著，仔細地看著整過程，我驚歎了，我完全錯估了它，但我卻應該反思，一個小生靈在逆境中對生命的追求是多麼的強烈，它是多麼地會尋找生命的出口。難道我們人類就比不上一隻小黃蜂嗎？噢，不是的，人類只是把自己關在心靈的玻璃裡衝不出去，找不到生命的出口罷了。
上帝為人們打開了生命的入口大門，自然也為人們準備可生命的出口門。面對著生命，我們不能學那個高三學生只會選擇逃避，不面對現。，我們要像小黃蜂那樣，在深陷絕境時，要懂得靜下心來，冷靜的思索，關照全域性，努力尋求自己生命的出口。
生命是寶貴的，蔑視生命是不可取，逃避現實是不值得提倡，生命的出口永遠為我們敞開。
延展生命的路程 篇3
高一作文 ,823字人生之路，道阻且長。
我踏著嗒嗒的馬蹄聲，從江南無數個春天裡走來，風雨兼程，任柳絮翻飛，蓮花開落。我在追求，我的高中，我的大學。
時光永是流逝，街市依舊太平，驀然回首，初中生活已悄然逝去，高中生活也如約而至。步入高中的大門，我們應該忘記過去，面向未來，因為過去不等於未來。此時的我們已是一張白紙，站在新的起點準備奔跑。哦！不對！已經開始奔跑！紀伯倫曾說過：“大地在睡眠中時，我們仍在行路。”別人還在沉睡中時，我們已奔向前方。當我們偶爾回頭，我們會發現我們的背後一片閃耀。當我們發現前方佈滿陰影，不要擔心！那是因為我們背後有陽光！正是花兒在黑暗中努力萌發，才迎來了清晨的第一縷陽光。
努力猶如音調，聲聲入耳，匯成美妙樂章；猶如一艘船，時刻準備，踏上漫漫征途。如果一個人不知道他要駛向哪頭，那麼任何風都不是順風。人生之路何其漫長而艱辛，不要等到真正踏上征程，才發現沒有準備好。冰心說：“成功的花兒，人們只驚羨於她現時的明豔，然而當初她的芽，浸透了奮鬥的淚泉。”朗朗為了夢想時刻努力著，哪怕是替補，哪怕上場的機會少之又少，可他仍認真學習每一點技巧，堅持練好每一首曲。正如華羅庚所言：“機會只留給努力的人。”
大學的路，無數追夢者在奔跑。從過去到未來，那些土地上灑滿著他們拼搏的汗水，印滿著他們徘徊或堅定的腳步，當然也可能浸著他們後悔而不禁落下的眼淚。我不想後悔！我不想落淚！我要整裝、啟程、奔走，我要探索世界，我要感受人生，我要踏上我未知的旅途，我要唱響我人生的戰歌！
泉水在地下蓄積。一旦有機會，它便驕傲地湧出地面，成為眾人矚目的噴泉，繼而匯成溪流，奔向遠方……
一份考卷裡有駛向世界的通行證，有時光的過去式和將來式，有人的追求和夢想，有……
我手握一份試卷，就是手握著一個世界，但一個小小的意外，比如一個趔趄，便足以失去這一切，所以在奔跑前準備吧，在奔跑後努力吧！世界上沒有跑不到終點的人，只有不敢跑的人。如果世界上有奇蹟，那只是努力的另一個名字。
感恩的花開在生命的路上 篇4
國三作文 ,641字夢裡，我摘下感恩的花，把它送給爸爸媽媽。悄悄的我在長大，慢慢的您們在變老。記憶的大門被叩開，感恩的花，開在生命的路上。
我用鑰匙開啟時光大門，那是2013年的初秋，那一次，我高燒不退。爸爸媽媽把我送進了醫院。兩個人都請了假，白天黑夜的照顧我。媽媽有個小本子，專門記錄我每天打滴的藥，還有不間斷的記錄體溫情況隨時和醫生彙報。出院後，媽媽把這個記滿整頁的本子送給我，她說這叫做“愛的禮物”。爸爸時常找主治醫生討論我的情況。怕我悶，給我講故事。因為我持續高燒不退。醫生建議給我下氣管鏡。因為我的年齡小需要打麻藥。做還是不做，我偷偷聽見了爸爸媽媽的爭吵。爸爸堅持做，媽媽怕傷了我的肺。最後媽媽聽爸爸的了。手術還挺成功。病情有好轉，我看到了爸爸媽媽久違的笑容。
在照顧我的同時，細心的爸爸媽媽還幫助了陷入困頓的祖孫倆。看到病房裡照看“二寶”的姥姥，每天只買一次飯。爸爸媽媽沒有多言。只是爸爸每次總多買飯。不動聲色地強調自已又多買了。順便就給祖孫倆帶了飯。還有我的好吃的，也被他們以各種理由分送給祖孫倆。直到“二寶”出院。那時侯我不大懂，為什麼不直接去幫助他們，爸爸媽媽說：每個人有自己尊嚴和底線。這樣的幫助她們是會接受的。後來，“二寶”姥姥總給媽媽打電話問侯我的身體情況。媽媽說，這是開出了一朵感恩的花。
其實，我想告訴爸爸媽媽，還有一朵感恩的花在我心裡盛開。謝謝你們讓我知道感恩。生命是漫長，我想這感恩的花，會一直開我生命的路上。謝謝關愛我的每一個人！希望這感恩的花在每個人的心中盛開常在。
破繭是生命的隘口 篇5
高一作文 ,724字“破繭成蝶”一詞把蝴蝶的幻化鍍上了些許傳奇，醜陋的毛蟲從沉重的軀殼中掙扎、破繭，墜入塵世後才能擁有美麗的皮囊。蝶的成長彷彿是沾著血腥味的，但卻更趨向於一種主動和疼痛的過程，為了日後美麗的彰顯，成長也是一種必然。
提及成長的必然性，從巨集觀的自然角度去審視，它是順理成章的，花用一次開落演繹成長，蝶用破繭而出演繹成長，人卻需要用靈魂的淬鍊去演繹成長。
那麼我們得細細咀嚼成長的必然性給我們帶來的人生百味。龍應臺在《目送》中這樣描述“所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。”龍應臺在生命的中程靜靜觀望著三代人的成長，無論面對孩子冷漠的背影、還是父親黯然的離開，她始終堅信著成長的必然，堅信著生活固有的章程，含笑面對成長帶來的得失。
成長亦是一場自我侷限的突破。如果不敢從過去的章法中掙脫，那麼舊的事物無法創新，成長被禁錮、生命被定格，卑微的毛蟲將如何破繭成蝶？
所以我們萬不可作繭自縛，成長必須突破。日本動漫導演新城海的作品一向過於注重畫面美感，卻忽略了劇情的重要性，這次新城海改變了一貫的作風，集合了優質畫面和催淚劇情的《你的名字》大獲好評。學會吸取經驗，發現自己的誤區，然後針對誤區進行突破，像毛蟲一樣，在自己的繭蛹中掙扎，過程固然疼痛，但只有這樣我們才有可能從生命的隘口中破繭而出。
有時“成長”並不在於“長成”，正是在一次次得失中生命才得以彰顯它的美感。當我們成長到一定境界時，或許就會擁有蘇軾在書寫《寒食帖》時摒棄章法、皈依本心的豁達與超然。
如果將“成長”比作一次“破繭”，我們便可以在過程中觸撫生命的質感，越是疼痛、越是清醒、越是激起了成長的慾望，在生命的隘口處掙扎，堅守著“成蝶”的執念。
走在追逐青春之夢的路上 篇6
國三作文 ,595字兒時的自己哼著歡樂的歌，大聲說著那不可及的夢，要考清華，要當科學家。本該年少輕狂的我們，或許已明白了什麼，也正追逐著什麼，是夢，是方向，是目標，那努力就有得到的果實。
青春之夢凱歌
夜深人靜之時，你的窗前是否還亮著一盞檯燈，那光照亮的是你面前小山似的書本。天微微亮時，你的窗前是否站著一個人影，那是捧書早這時讀的你。埋頭刷題的我們已有了夢想，正用手中的書鋪著這條追逐夢想的路。青春，熱血。年少的我們唱著一首凱歌，砥礪前行等待著夢想的輪船。
青春之夢汗水
努力拼搏，奮發向上，教室內的牆壁貼上了有關知識的手抄報，有關拼搏向上的短語。炎炎烈日下，流著汗水的我們，衝刺著長跑。只為那看起來微不足道的20份。不，不是微不足道的。那是坐上夢想的輪船，購買船票的資金。積累著，買到更好的船票。追逐著，青春的夢想。流下的汗水構成汪洋，讓船隻揚帆起航。
青春之夢錦旗
錶盤上的針滴滴答答的走著，一去不復返的時光，和從指縫中流走的歲月，終究成了過去。腦子裡的這是構成一面錦旗，成為一張船帆，讓我們暢通無阻。回不去的歷史成了回憶，兒時哼著歡樂的歌的自己，也留在了童年裡。
是情願或不情願，是奮發或鬆懈，青春的我們唱著有關未來和遠方的歌，走過一次次的考試，終究了兌換船票的時間。
坐著自己的船隻，走在自己的路上，每個人用著不同的方式踏上離夢想更近一步的征程。
青春的自己哼著遠方的歌，走在追逐青春之夢的路上。
讓青春在生命的雨季中飛揚 篇7
國三作文 ,972字青春是人生的千金不換時期，是人生旅程中一朵絢麗的奇葩；青春是希望，青春是奮發，青春是創造。青春之所以可貴，就在於她的朝氣蓬勃、欣欣向榮。
有人說：“人生的道路雖然漫長，但緊要處常常只有幾步，特別是當人年輕的時候。”唉，初中生活特別是初三生活，正是我們生命歷程中的一個里程碑。回首前兩年的生活，有許多難以忘懷的足跡，深深淺淺的，彷彿一個個跳動的音符，奏著我們的喜怒和哀樂。
懵懵懂懂中就到了初三。原以為中考還遠著呢，誰想驟然間就到了眼前。初三的生活是緊張的，要想在短短的幾個月內努力考上心儀的高中，任務顯然是艱鉅的，那就得與時間賽跑，與命運角逐。無論願意不願意，且暫時把賞花看雲聽歌的心思收起，更多地流連於課堂，流連於文山題海。許是父母的期待，許是老師的叮囑，稚嫩的肩膀莫名地承受了一些壓力，於是初識了憂愁的滋味。於是懷想往日的天真與單純，懷想捉魚捉柳花捉螞蚱的童年。生命的花季雨季，或許就是這花一般的年紀，雨一般的心情吧。有時夜深人靜，一個人靜靜地坐在書桌前，喝著暖暖的牛奶，拂去慵懶，開啟日記，記下白天的心情，或快樂，或悵惘。一切都已熟睡，耳畔，只有鐘擺的聲音在寂靜中傳響，青春就在這“嘀嗒……”聲中流逝，我卻只能說，“一萬年太久，只爭朝夕”。
真的很羨慕那些綻出生命火花的青春年少：像王勃一樣，20歲寫下不朽的《滕王閣序》；像牛頓一樣，23歲發現萬有引力，甚至像韓寒，像郭敬明，像蔣方舟……他們真的算得上才華橫溢，青春無悔。或許我成為不了這些英才偉人，但我希望我的青春也能煥發一絲光彩，哪怕是夜空中最黯淡的一顆星星也好。我想，現時的我們，飛揚的青春，拼搏才應是她的主旋律，理想的的大學校園才應是青春旋律的句點。
時間在流逝，風照樣呼嘯，雨照常淅瀝，花依然芬芳。走過花季，步入雨季，雨季不也有一道道別樣的風景？有時獨對一道題，蹙損眉頭，於千迴百轉間柳暗花明，這不也昭示著一種生命的欣喜？有時搜腸刮肚，吟哦半天，才寫出幾句似詩非詩的段落殘篇，這不也印證著一種青春的創造？何必還戀著從前的歡樂種種而不肯放手呢！人生不就是春秋四季嗎，花花草草、風風雨雨各有其時，那就讓風吹散心頭的雨絲，讓草兒自由地呼吸，讓花兒盡情地芬芳。
“對酒當歌，人生幾何！”青春的我們一路花香，一路歡歌，也應該一路荊棘，一路風雨。且拋下一切雜慮，向著那煙雨迷濛處奮我前行吧！
青春的路口 篇8
國二作文 ,967字檯燈下的冥思，是燈光的記憶；路邊的青草，是嫩綠的回憶；湖邊的垂柳，是堤岸的魅力；青春的路口，是我們的動力。
遠遠地，遙望路口
我站在路的那一端，而青春站在路口。生命需要等待，但期待卻再也無法按捺。訊號燈的底下，是一位姑娘，六年前，我與她有一個約定，牽著好的手走過路口。紅燈變成綠燈，別人的六年已經過去，他們衝向了遠方，而我的綠燈還沒到。我向著遠方走去，路口越來越近，稚嫩與童真早已離去。窩聚在心口的是紅燈的倒數，而展現在眼前的卻是青澀的招手。我終於進入了我生命中的青春，而湧溼我的心的東西，竟是六年前的期盼。六年的期盼，熬成了一鍋湯，映照著我那被淚水浸溼的眼睛……
靜靜地，站在路口
“你怎麼才來，我等你很久了。”
“每人都是六年，我也是如此。”
“走啦，你該去‘成年路’了！”
“等等，讓我想想……”
輕風拂過路口，又是一個綠燈，飄飛的衣角後面是一輛又一輛的車子疾馳而過。我牽著她的手，她也正微笑地望著我。陽光的絲綢，披在我和她的手上。訊號燈似變臉的臉譜，演繹著前進的方向，但方向的延伸卻是馬路邊的森林白骨，他們不懂青春的節奏，而死在了愚昧和冒進上。或許，曾幾何時，他們像我一樣，牽著她的手，但我卻不會開車狂奔，我只會慢慢地拐過路口。
“走，我也想清楚了。”
“好，但我要你揹我。”
“上來。”
“走嘍……”
輕輕地，離開路口
夕陽下的路口，似金黃的桔皮。紅燈，綠燈，又似當年，我想，如果裝個黃燈，那該多好，警醒他們多學知識，多長見識，一齊開向“成年路”，那就沒有那麼多失敗者了！
我揹著她，她的長髮垂落在我的耳際，她指揮著我向著陽光緩緩前進。三年前，這兒是上午，然後我想了一個問題，三年後，這是下午。我輕輕地離開路口，拍一拍衣袖，不帶走一片塵土，耳畔的，只有她日益衰弱的呼吸，她跳了下來，臉上已是皺紋，鬢角已是斑白的頭髮。
“咳，咳，我老了，我只能送你到這了，我要回去，接著找人背。”
“好吧，再見，我走了。”
“嘿，慢著，年輕人。”
“還有什麼事嗎？”
“告訴您一個祕密。”
“什麼？”
“我不叫青春，我叫慎重，那個路口不叫成功，叫等待。”
“什麼……”
她的身影越來越小，她又到了路的那一端，臉上又是青春的洋溢，她又變年輕了，只是在她的身邊，在那個路口，那個人不是我。
轉過身，眼前的只有十個字，“你的未來你的路，成年路”……
站在青春的路口 篇9
國一作文 ,912字站在青春的路口，我回首小學的美好時光。不禁感慨，原來時光就在彈指之間已然流逝。
記得初次踏進小學時，我對校園裡的一切事物充滿了好奇心和新鮮感。進入教室，看到家長們爭先恐後地搶著課桌課椅，唯恐自己的孩子會坐在後面。那慌亂的場面，家長面前那一臉懵懂的孩子以及講臺上“指點江山”的老師，一樁樁、一件件、一幕幕都深深刻在我的腦海中。
小學生活的點點滴滴豐富了我們與人共處的生活經驗，讓我們更深刻地體悟生命的美好。每次同學向你借東西，你是否答應了她？每次同學向你尋求幫助，你是否幫助了他？這些時常發生在學校的小事，不知道你注意到了沒有。“細節決定成敗。”從一件小事就能反映出你這個人的道德修養，換個思路想，假如今天有人向你借東西，你答應了，日後你有“燃眉之急”，若他有解“燃眉”的方法，豈不如你所願？正因如此，我們應該學會換位思考，體諒別人的難處。
小學的生活，有快樂，有悲傷，有感動，苦樂交織讓我“五味雜陳”。
每次老師誇獎我的時候，我的內心就像平靜的海面掀起一層層巨浪，久久不能平息。我認為老師的誇獎，不僅有對自己的讚許與認可，而且還有對自己的鼓勵。這樣一來，自己所有的努力得到了老師的見證，會讓我有了前進的動力。
對於小學的生活，我有愛也有“恨”。
班級裡總會有那麼一些調皮搗蛋的人，他們破壞班級的規章制度，是擾亂秩序的“不法分子”。有時會因為他們的表現而給班級榮譽抹黑，令我對他們的行為深惡痛絕。所以對於他們，我儘量不跟他們鬧矛盾，也不會和他們一樣去惹是生非。後來不斷長大，自己也漸漸明白：不能帶著“有色眼鏡”去看人，人都是會改變的。所以後來我會在恰當的時候勸阻他們，讓他們明白學習的重要性。
言歸正傳，最重要的還是學習。
想要學習好，就必須要明確學習目標，制定學習計劃，課後鞏固學習知識。在學習的過程中，要學會課上認真聽，課後勤學、好問、善思。學習還需要興趣，古人云：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”足可見興趣對於學習的重要性。除此之外，學習還需要科學的學習方法和不同的學習方式。只有這樣才能學習好，才可以為實現未來美好理想奠定基礎。
站在青春的路口，人生就像一條五彩斑斕的風景線，越到後面就越美麗，越有意外的驚喜。
生命的花季演繹青春 篇10
國三作文 ,1038字當絢爛的楓葉在空中悠悠地打幾個卷，再輕輕落地的時候，校園裡幸福的風兒正將我們縈繞，這是對生命最浪漫的詮釋。
當正值花季的我們如一隻只可愛的小綿羊，沐浴在知識的陽光下，汲取精神的養分時，這是對生命最可愛的詮釋。
當為了花兒之傾心，為了大樹之讚許，為了鳥兒之喝彩，我們努力奮鬥著的時候，是對生命最鏗鏘有力的詮釋。
青春的生命是世間最歡樂的旋律，在風中，在陽光下為我們打著成長的節拍……
哆
在校園裡，我常常被一位特殊可愛的同學所吸引，她是一名黑色素缺少的患者。可她卻沒有自卑，自信樂觀的光芒永遠照射著她。她與同學們競爭著班長職務，她同好友們昂首闊步地走向教室，她和朋友們一齊大聲地叫著：“老師好！”一道多麼動人的風景線。多麼和諧充實的校園，在這兒，我們一同揮灑著洋溢的青春色彩！我崇拜雷鋒，我也崇拜魯迅，我更崇拜和我校友一樣傳播美麗生命的領頭人，他們讓我們校園更美麗和諧，他們讓青春的生命更加光彩絢麗！
咪
友誼是校園的主旋律，是心靈的燈塔，是生命的靈魂。我欣賞王勃“海內有知己，天涯若比鄰”的深情；我欣賞高適“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”的豁達；我更欣賞校園裡情醇如酒的友情，令人尋味！
在5·12大地震中，一幅幅混亂的廢墟圖感動著每個人。頃刻間，他們的世界黑暗了。一位名叫向孝廉的初三學生被同班同學馬健喚出了黑暗：馬健跪在廢墟上，用手刨著尖銳的水泥塊，撕聲裂肺地喊：堅持，堅持，你是我最棒的朋友！十個小時不停地吶喊與挖掘，孝廉終於獲救了，此時，馬健雙手已經血肉模糊，他們緊緊地擁抱在了一起。未必同道而相益，未必同心而共濟，同學的友誼是超乎道義，忠信之上的，它光華燦爛，它使生命的熠熠閃爍。
咪
當老師的颯爽英姿再三尺講臺上時，我們的心隨著老師在知識的海洋裡遨遊，在另一個世界感受新鮮陽光。課間，到處一片燦爛笑聲。師生間的友愛與尊敬化成一串串音符在空氣裡飄動，大家的心都歡跳著。天涯海角有穿時，只有師恩無盡處。我們的校園生活在老師的呵護下，一切那樣自然，一切那樣舒服，一切那樣多彩！
老師，你願我的雙眸閃亮著希望之光，不會在人生的岔路口深深地彷徨。您為我們的青春染上了絢爛的一筆。
只有奮鬥拼搏、積極向上的人才是在描繪最美的生命。
太陽把光明傳遞給了月亮，於是生命就誕生了；生命把活力傳遞給了青春，於是青春便濃郁芬芳了。
珍惜所擁有的青春，珍惜最美的生命。
我的青春裡有生命的色彩 篇11
國三作文 ,821字小小螞蟻構成了大王國，雀鳥嚶嚶歡唱春日的淋漓，麋鹿漫步叢林河間。也許青春忙碌的腳步，會遺失很多東西。但生命的原野處處藏匿著斑斕的色彩，只待你捧著滿心的期許與沉甸甸的熱愛，走到它們身邊。
陽光和煦，徐風輕起，落在我滿是疲倦的身軀，頓時之間，一天的勞累與疲勞散落了一地。
抬頭遠眺，西邊的餘暉正要散去，僅存的一點柔光把我的身影越拉越長，玫瑰色的雲霞快要遮住澄澈的太陽，它卻一蹦一跳，落入了大山的懷抱。慢慢的，天邊的色越來越淺淡，又重新接上了深邃的瑩藍。
走進家門，媽媽正在院子裡搓洗衣裳，我便放下書包，像小時候那樣依偎在媽媽身旁，一遍與媽媽訴說白天的見聞，一邊用手撥弄著葡萄架下的泥土。
一隻小小的螞蟻正在急匆匆的趕路，它或許是要尋覓晚餐？我撥弄的泥土落在它身上一粒，它便慌張趕路，小小的身子一扭一扭的，甚是可愛。
我輕輕地把它捉來，放在我的手心，想仔細觀察一下它的形態，可是它卻好像被我斑駁的掌紋給弄迷路了，依舊忽忽四處逃竄，我抬起另一隻手，對它“橫追堵截”，它卻絲毫沒有停止的意思，翻越過我的“手指大山”繞路旁行。我也樂此不疲。
天越來越暗，我也已經漸漸看不清它的身影，媽媽已經洗好衣服，說；“走吧，也放你的螞蟻寶寶回家吃飯去吧，它的媽媽一定等著急了”。我回過頭，看到媽媽正一臉寵溺的看著我，生怕媽媽覺得我幼稚，便不好意思的笑了笑，連忙把螞蟻放回原位。
媽媽似乎讀懂了我的尷尬，便又說道：“怎麼了？媽媽並不覺得你很幼稚呀，反而覺得很開心，很欣慰，我的女兒知道對生命的熱愛，知道對自然的熱愛，並非只有童年可以容下這些美好，你的一生都應該含有這份最自然親切的情感。”
皎潔的月兒也在展露微微笑臉，應在吐露嫩芽的樹梢，毛毛蟲扭動著肥碩的身影。大自然的一切，融入清涼的月色，也融入我熾熱的生命，讓青春的色彩不再單調，讓我疲憊的心，有了可以歇腳的地方。
我的青春裡有生命的色彩 篇12
國三作文 ,821字小小螞蟻構成了大王國，雀鳥嚶嚶歡唱春日的淋漓，麋鹿漫步叢林河間。也許青春忙碌的腳步，會遺失很多東西。但生命的原野處處藏匿著斑斕的色彩，只待你捧著滿心的期許與沉甸甸的熱愛，走到它們身邊。
陽光和煦，徐風輕起，落在我滿是疲倦的身軀，頓時之間，一天的勞累與疲勞散落了一地。
抬頭遠眺，西邊的餘暉正要散去，僅存的一點柔光把我的身影越拉越長，玫瑰色的雲霞快要遮住澄澈的太陽，它卻一蹦一跳，落入了大山的懷抱。慢慢的，天邊的色越來越淺淡，又重新接上了深邃的瑩藍。
走進家門，媽媽正在院子裡搓洗衣裳，我便放下書包，像小時候那樣依偎在媽媽身旁，一遍與媽媽訴說白天的見聞，一邊用手撥弄著葡萄架下的泥土。
一隻小小的螞蟻正在急匆匆的趕路，它或許是要尋覓晚餐？我撥弄的泥土落在它身上一粒，它便慌張趕路，小小的身子一扭一扭的，甚是可愛。
我輕輕地把它捉來，放在我的手心，想仔細觀察一下它的形態，可是它卻好像被我斑駁的掌紋給弄迷路了，依舊忽忽四處逃竄，我抬起另一隻手，對它“橫追堵截”，它卻絲毫沒有停止的意思，翻越過我的“手指大山”繞路旁行。我也樂此不疲。
天越來越暗，我也已經漸漸看不清它的身影，媽媽已經洗好衣服，說；“走吧，也放你的螞蟻寶寶回家吃飯去吧，它的媽媽一定等著急了”。我回過頭，看到媽媽正一臉寵溺的看著我，生怕媽媽覺得我幼稚，便不好意思的笑了笑，連忙把螞蟻放回原位。
媽媽似乎讀懂了我的尷尬，便又說道：“怎麼了？媽媽並不覺得你很幼稚呀，反而覺得很開心，很欣慰，我的女兒知道對生命的熱愛，知道對自然的熱愛，並非只有童年可以容下這些美好，你的一生都應該含有這份最自然親切的情感。”
皎潔的月兒也在展露微微笑臉，應在吐露嫩芽的樹梢，毛毛蟲扭動著肥碩的身影。大自然的一切，融入清涼的月色，也融入我熾熱的生命，讓青春的色彩不再單調，讓我疲憊的心，有了可以歇腳的地方。
生命的十字路口 篇13
國小五年級作文 ,821字炎炎夏日，烈日如火一般炙烤著大地，大地如同蒸籠一般冒著煙，不時有幾隻小鳥迅速飛過，躲進路邊的大樹下。大地越發像暴怒的火龍吐出熊熊烈火，人們行色匆匆。
在這樣惡劣的環境中，一群人擠在十字路口前，時不時冒出煩躁的氣息。有些人不停地想往前面擠去，前面的人又想著快點向前衝去，有一些人從後面繞道到了旁邊的小車道上等待，似乎要等待時機衝過紅燈。果不其然，汽車漸漸少了，一些人如跑道上的賽手箭一般衝了出去，後面許多人趁機尾隨而過，汽車發出尖利的笛聲警告。我注意到一位被晒得面紅耳赤的小學生，他本站在人群的第一排位置上，卻始終沒有邁動腳步。
等待路燈的數字顯示為“40”秒的時候，路口又漸漸擠滿了人群，之前沒有趁機衝過紅燈被擋在後面的人開始催促：“晒死人了！前面的人你過不過啊？不過的麻煩你讓一下吧！”在一片躁動中，前面原本不想闖紅燈的人也只好闖了，唯獨那個男孩仍守在前面一動不動。車輛還是迅速飛過，在這蒸籠一般的太陽底下，人們似乎都爭分奪秒地在逃避什麼，這混亂的場面看得人驚心動魄。那個依然站立在紅綠燈前的小男孩，他熱得脫下帽子，臉蛋被晒得越來越紅。
一分鐘後，原本擠滿人的十字路口已經變得空蕩蕩，原本還算暢通的道路被闖紅燈的人擠滿了，汽車像受驚的小鹿瞬時停在一邊排起隊來。一陣熱風吹過，小男孩仍站在那裡一動不動，他開始脫下書包放在一邊，他熱得拿起紙巾不停地抹汗，他的臉上看不出一點煩躁，真是令我佩服！是什麼原因讓他不跟大眾一起闖紅燈呢？
終於，綠燈亮了，他從容的走過去，沒有絲毫剛才那些人臉上的驚慌。這樣自律的人值得我學習，我要學習的不僅僅是他的自律，更是他對生命的珍愛。在生命的十字路口，如果有更多人能像他一樣，經受烈日的考驗，經受環境的誘惑，仍能夠將生命看成最重要的東西來守護，不去冒險，那我們的生活中一定會少了很多悲慘的事情發生，少了很多令人難過的事故出現。朋友，在生命的十字路口，請珍惜生命。
紅綠燈人生的路口 篇14
國小五年級作文 ,779字爸爸買了新車，看著那嶄新的車輛，潔白的車身，全家都挺高興。今天是星期天，爸爸決定帶全家去鹽城玩玩。
我們迫不及待地鑽進新車裡，不一會兒，車子駛上了204國道，路上的車不多，爸爸開得也很平穩。我坐在車中，安靜地欣賞著路邊的風景。一棵棵樹木向車後迅速地閃去，遠處的高樓乍看很矮，可是很快地就接近了它，到了眼前，立刻感覺的到它的偉岸。爸爸也很悠閒地哼起了歌。
接近城市中心，路上的車子漸漸多了起來，紅綠燈的數量也增多了，爸爸的車速也放慢了許多。我不禁有點著急起來，瞪著前面的紅燈，心裡希望著在我們經過的時候變成綠色。心裡一邊想著，嘴裡一邊碎碎地念叨著：“綠燈，綠燈，綠燈……””很幸運，連過了幾個路口，只等了幾秒鐘，我都有點得意起來：“瞧，我的禱告顯靈了吧！”媽媽不置可否地笑了笑。
又到一個路口了，還是綠燈，接近了，時間還有3秒鐘。我喊道：“時間還沒到，快點，快點衝過去！”可是，我想象中的加速的感覺並沒有到來，只見車慢了下來。後面的車也連續地按著喇叭，好像也在催促著爸爸趕快過去。可爸爸的車在停車線後停了下來。我能想象到後面車裡的人的咒罵聲，我有些不滿地看著爸爸：“剛才明明可以過去的呀？”爸爸瞪了我一眼，反問道：“你也上五年級了，這種交通常識還不知道嗎？”我不作聲了，可心裡還有點不服氣。爸爸接著說：“車輛過斑馬線，速度不能超過35千米/小時，這是交通法的規定。是的，剛才加速是可以衝過去，可這樣做危險性就大大增加了。因為搶紅燈而引發的交通事故可不在少數呀！所以寧等一分鐘，不搶一秒鐘！”
聽了爸爸一番話，我慚愧了，心情也平復了下來，靜靜地看著爸爸的車跟隨著前面的隊伍緩緩地駛過路口，是呀，衝動是魔鬼，特別是在交通安全上，不管是駕車的人，還是乘車的人，都應該把交通法規牢記心中。路口的紅綠燈，不僅提示人們安全出行，也在警示人們，在人生的路口要做出正確的選擇。
生命的春天 篇15
國一作文 ,822字寒假期間，我來到了爺爺建在澤雅的農舍裡度假。
一天早晨，院子裡突然出現了一隻偷食的松鼠。它左顧右盼，小心翼翼地走到樹下，意圖摘幾個果子。
我和爺爺互相對視，然後左右開弓，用網將這隻倒黴的松鼠捕捉進籠子裡。它是一隻毛色金黃、體態豐腴的松鼠，全身上下光澤發亮，爪子不斷在籠子上摩擦著，眼神裡充滿了驚慌。
我們開始向松鼠投餵食物—玉米粒和大米，把它安置在紅嘴鳥的旁邊。他似乎天性羞怯，總是拿著一小粒玉米小心咀嚼，從不張開大口。之後，它漸漸不再膽怯，不會在籠子裡上躥下跳，而是安安靜靜地坐在一旁透過窗戶看外面的世界。松鼠嘴裡還發出奇特的叫聲，貌似是在呼喚著什麼似的，聲音極為迫切，但是在約莫5分鐘後停止發聲，轉為靜坐。一週後，我們對這隻有獨特生活習慣的松鼠不再感到陌生。
夜晚，樹蛙發出石頭碰撞的聲音，風搖曳著竹林。當我正準備入睡時，“關押”松鼠的“囚室”突然想起一陣怪聲。我和爺爺立刻去檢視—兩隻半大松鼠瞪著綠色的眼珠看著我們。它們沒有惡意，只是搖動著關有松鼠的籠子—原來是想幫助它“越獄”，爺爺抄起一根竹棍，擊打地面，兩位“不速之客”隨機離開。
次日，松鼠叫得更急促了。我和爺爺商量著，準備把松鼠放歸自然。
我拎起籠子，把它放在院子中央。松鼠也很機靈的不再聒噪，好像知道要發生什麼事。開啟籠門，它慢慢地走了出來，環顧四周後跳上了一棵樹，之後消失得無影無蹤……
爺爺與我陸續把幾隻漂亮紅嘴鳥放了出來，一條條釣來的溪魚也讓它們回到自己的溪水，紅嘴鳥振動著雙翅劃過天空，伴隨著幾聲脆鳴。溪魚也不顯得笨拙，在溪中游走自如……遠處的那個灰色的斑點，或許就是那隻遠去的松鼠。這些生命終於擺脫了許久的“囚禁”，終於迴歸自然，擁抱屬於它們自己的春天。
生命的春天竟是如此的美好，生命本該是自由的。這是它們生命的轉折，不再在籠子裡生活，靠餵食而苟且偷安地活下去。
遠處的灰色斑點不見了，紅嘴鳥回到了家，溪魚們早已擺動著魚尾遠去……
站在人生的路口 篇16
國二作文 ,993字一顆沙裡一個世界，一朵花裡一個天堂，把心中所願放在掌上，永恆在一剎那裡收藏。
放下與不放下本是相悖的的，放下是一種智慧，一種境界；不放下是一種堅守，一種精神。然而，放下與不放下又沒有明顯的界限。當你選擇了放下某樣物品，心中一定有堅守另一個更重要的；當你選擇了堅守，你悟性中已放棄了本屬於你的物品。因此，放與不放僅在一念之間，只看你在岔路口時候選擇哪一條路。
你放下了自己，選擇了為百姓堅守。
還記得嗎？你那“會當凌絕頂，一覽眾山小”的壯志豪情；還記得嗎？你那“致君堯舜上，再使風俗淳”的政治抱負；還記得嗎？你與李白“醉眠秋共被，攜手日同行”的深厚友誼。可一切隨風消散，安史之亂爆發後的你親身體驗了飽受戰亂之苦的百姓生活，你認為自己只是天地間的一隻沙鷗。看到“戎馬關山北”，無奈“憑軒涕泗流”，但你看到了暮年，依然憂國憂民，窮且兼濟天下。
杜甫，你寧犧牲自己，也望百姓過上幸福的日子。“何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足”，那一刻，你放下了自己，放不下的是黎民，堅守的是百姓的幸福生活。
你放下自己的似錦前程，放不下祖國的美好未來。
在美國生活安穩的你，有著優渥的待遇，享受著極為發達的科技環境。本可以努力研究揚名立萬的你，在聽到祖國科技需要你時，毅然決然地放下所有，想要歸國微國家科技貢獻一份力量。你竭盡全力想要帶回你的筆記，只為國家能快速發展。
錢學森，美國軍方寧失去十個師團也不想讓你歸國，開出無數條件想讓你放棄。你在踏上祖國大地的一刻起，你已經放下了你的似錦前程，堅守的是自己拳拳的報國之心。
你們放下了可貴的生命，放不下的是身後的家園。
由於納粹有強大的野心，他們企圖通過武力佔領世界，各國人民拼死抵抗，世界各處打起了傷亡巨大的戰役。
你們絲毫不知行動已經洩漏，在靠近諾曼底的一刻，無數炮彈襲向船隻，一支支機關槍向你們吐著火舌，一架架大炮向你們咆哮，一個又一個的隊友陣亡倒下。這一刻，生命是那麼渺小，你們毫不退縮，踏著隊友的屍體，迎著密集的彈雨，前進。心中只是想著，我們不能倒下，身後還有我的隊友，背後還有我的家園，他們等著我們凱旋。
時間定格在這裡，你們放下了自己寶貴的生命，放不下的，是身後的家園，還有和平！
放下與堅守僅在一念之間，它們是同時存在的。“一個人放下的越多，那麼他就越富有”，那是因為，他選擇堅守的也就越多。
站在人生的路口，有所選擇，有所堅守，必有所棄。
為生命的春天而努力 篇17
國一作文 ,629字伴隨著冰雪的融化，春天來了，它們就像戲劇裡的變臉人物，快速的變換著，而我們也正因為這個“變臉”而高興起來！
冬天就要結束了，地上的冰雪由太陽的光亮而慢慢融化，南方的燕子也向我們飛來，組成一個大大的“人”字，還有穿著白色棉襖的花草樹木，也脫去了它的棉襖，穿上了色彩斑斕的衣服。
終於，春天來了，人們把取暖爐關了，把身上的棉襖也脫了下來，換上輕薄的春裝，一個個精神抖擻，邁著輕捷的步子，有的去工作，有的去上學，一切變得美好，工作室裡有人們議論工作的聲音，學校裡有學生們驚天動地的讀書聲！街上的綠植，山上的花草也並不例外，春天，使這個地球變得生機勃勃，大地上長出小草，柳條像少女的辮子，路邊的樹木先是長出了小小的花苞，然後長出了一個個碧綠的葉子，使人看的眼花繚亂，山上的花朵也花枝招展的吸引著觀光的遊客，萬物都在生長著……
春雨也是春天必不可少的特色之一，它使植物有了亮麗的色彩，看那細細的雨絲，似有似無，彷彿萬千個鋼針般扎入大地，使人不禁打了個寒戰，然而站在春雨中去實際體會就會發現實際春雨是柔軟的，並沒有那麼可怕，反而更加喜歡上了這春雨！
是啊！正如我們看到的那樣，春天的腳步向我們走來，一切的景象都更加的美麗動人、欣欣向榮。
人們常說的：“一年之計在於春”，那麼如果一個人的一生可以有春夏秋冬的話，我覺得我們現在這個年紀應該就是春天的階段，我希望生命的春天能夠長一點再長一點，同學們，就讓我們享受著春天這美麗的色彩和這剛柔並濟的春雨為生命的春天而努力學習吧！
多彩的生命之路 篇18
國一作文 ,494字無論是誰，當他呱呱墜地時，他的生命就像一張白紙一樣，不受汙染，隨著個子的長高，紙上也增添了不少色彩。
童年時，生命是黃色的。
因為我們能盡情地在沙地裡玩耍，滾得全身都是泥土，卻始終也不盡興，聽到媽媽的嘮叨時，反倒玩得更歡。我們用泥巴捏成了一個個模型，雖然有時候也看不出是什麼東西，但是已經滿足了我們天真的心靈。
少年時，生命是綠色的。
我們上小學了，認識了許多新朋友。在乾淨美麗的校園裡，與同齡人成為兩小無猜的好朋友，跳著跑著，無邪的笑容和真摯的笑聲充滿了整個校園，就如一群小精靈在美麗的森林中嬉戲一般，笑聲不斷迴盪著。
青年時，生命是紅色的。
我們長大了，懂事了。雖依然貪玩，卻也學會了認真讀書，孝順父母。我們不斷地朝著一個又一個更高的目標前進。一次家庭爭吵，一次朋友絕交，一次考試失敗……各種困難迎面而來，但是我們不怕，只要相信，只要努力，就會看見幸福在不遠處，因為我們是青年，熱血沸騰的青年。
至於中年，老年甚至更長的路呢，我們不為所知，但不試試努力看看，又有誰能斷定是怎樣一條路呢？
只要我們自信、努力，那麼在我們生命的白紙上畫上最後一個句號時，它必將會成為一篇圖文並茂的美文的！
生命的春天 篇19
國小五年級作文 ,814字不知不覺的，到了萬物復甦的季節。我似乎聞到了川田的味道，遠眺窗外，一片綠色立刻映入眼簾，像一顆綠寶石鑲嵌在大地上，而柳樹姑娘彎著腰，用她剛剛吐芽的柳枝輕拂著那寶石。
我馬上下了樓，迎面而來的是一大片迎春花。嫩黃色的小花瓣湊成了一隻只迎春花，在春風的暖意裡，她們全都爭先恐後地探出頭，生怕自己的美不被發現。
再往前走，不知不覺中就陷入了一片桃花海。我輕握著桃樹一條枝幹，仔細欣賞著那些美得傾城傾國的桃花。桃花瓣的懷抱中有雌蕊和雄蕊，定睛一看，有許許多多的粉粘在上面。我用指尖輕輕觸碰了一下雄蕊的頭，咦，好滑啊！雖說桃花的味道不濃，不仔細聞是聞不出來的，可這是桃花海啊，當然聞得到了。
小路那旁種著千瓣紅桃和榆葉梅。一開始看到千瓣紅桃時我都不認為她是桃花，因為爺爺告訴過我桃花是五瓣的。那些花瓣一層一層地疊在一起，讓人眼花繚亂、應接不暇。那未開苞的和半開的倒是整齊些。半開的花外層的花瓣罩著裡面的花瓣，花蕊反而不見了。許是因為花瓣是粉色的，這些花不像紅色的千瓣紅桃那樣端莊大氣，倒是有些小家碧玉的感覺。
現在是四月初期，榆葉梅倒是沒怎麼開。那一個個花骨朵長在枝幹上，和一小部分開的榆葉梅混在一起就有種說不上來的美感。記得去年榆葉梅開滿枝頭時，遠看有些繚亂，近看時就能看清楚每個花的花瓣都往裡面彎，最中間部分呈淡黃色，又有些整齊。
走到小區前門，只見一棵棵玉蘭樹環繞著住宅樓。我趕忙跑過去，仰著頭注視著那一朵朵玉蘭。玉蘭的花瓣很大，花瓣的根部是紫紅色的，到了末梢就慢慢變白了。再扒開那幾個花瓣，啊，裡面還有個東西呢！貌似是人們口中的聚合果的初始狀態。
這時爺爺叫我回家了，我閉著眼，依依不捨地聞著那些花香，可真是清香陣陣、沁人心脾，春天的味道可能就是這麼芬芳而優雅大方的吧。可惜很快它們也會凋謝了，會化作春泥，養護著樹的果子。
春天是如此的美麗而短暫。我們有什麼理由不好好珍惜她呢？珍惜每一寸時光，我們的生命也會散發出春天特有的芬芳。
生命的春天 篇20
國二作文 ,667字一陣濃郁的花香飄來，我轉身向窗外望去，一片一片的花海，真是百花爭豔。我喜歡春天，喜歡花香，總是想要時間停留在這一刻，讓花香永遠四溢，但往往是時光易逝，花兒也會在不久凋謝，春天也很快會過去。
走進公園裡的花叢中，便是一片“迎春花海”，那濃郁的香味和花瓣既叫人舒服又叫人驚歎，那幾片淺淺的綠葉襯托著黃澄澄的花瓣，真是美不勝收。往裡面走更是“桃花海”和“梨花海”，白裡透紅的桃花開滿了桃樹，根本數不清一棵樹開了多少桃花！梨花就更美了，遠遠望去像雪一樣潔白，花芯裡面長著花蕊，如果你摘下來一朵聞一聞，那香味是淡淡的。但我現在聞到的濃郁的香味，是茫茫花海的味道！
我喜歡春天，春天讓萬物復甦，讓我有了更多的戶外活動，媽媽說羨慕我，因為我現在就是春天，我問媽媽我為什麼是春天？媽媽說春天是播種的季節，你現在的各種努力為了以後夏天，秋天和冬天，春天播種的季節很短暫，一轉眼就過去了，像花海，像花香。我想了想，明白了媽媽的話，一年之際在於春，一生之際在少年，生命的春天很寶貴，不要讓短暫的春天悄悄溜走。我暗自下定決心在我生命的春天不虛度時間，努力播種，辛勤一點，再辛勤一點。
過了大約兩個月的時間，我又來到了公園，這時的花都已經凋謝了，樹上結出了青青的果實。“花海”變成了果園。“花海”濃郁的香氣沒有了，我有些失望了，感嘆時間過得好快！春天的花既好看又好聞，但是一轉眼就消失了，很是短暫，時間也就這樣悄悄地溜走了。時間是多麼寶貴，就像短暫的春天一樣，而在這樣的春天裡，我也要珍惜時間，把時間充分利用起來做好自己的事情，這樣，在我生命的春天裡不留遺憾！