雨尋春相關作文20篇
雨尋春 篇1
國小六年級作文 ,515字一整天都在下雨。回家路上,雨絲撲面打來,惹得人心情壓抑。
但春好像很開心。
整個世界都被雨潤溼了,雙眼一抬,是滿目的綠,滿目的清新。滄桑的綠,嫩嫩的綠,深邃的綠,綠的發黑,綠的發白,綠的可愛。每每向前邁進,都是在向生命致敬。一塊草坪就在近前,我忽然聞到了一股新翻的泥土的氣息。我的生命感受到從所未有的舒暢,身體和心靈得到了滋潤和淨化。雨還在下,雨打在草坪上,淅淅瀝瀝,密密麻麻麻,心一下子就靜了下來;雨打在肩頭上滴答滴答,有節奏地沁涼你的肌膚。
這個時候,金與粉就突兀且絢麗了。桃花像一個個粉色的小風鈴,一串串掛在枝頭上;桃花像一個個粉紅的小繡球,那樹枝就是女孩輕巧的布鞋;桃花像冰糖葫蘆,讓人垂延欲滴;桃花是一個個小精靈,生活在春天裡,讓香味飄散,讓生活因可愛而美麗。
油菜花是成片成片的,雖無一眼望不到邊的磅礴,但讓人賞心悅目。金燦燦的花朵立於頂端,像一個小太陽,光芒躍出了綠色,又像一隻蝴蝶,雙翅昂揚,將要翩然飛起。雨珠沾溼了它,卻一點兒也不落魄,反而更加華美。它正對著車燈,反射著燈光,金色經過雨珠千百次的折射,更加奪目,愈發驚心動魄!
天在金、粉,綠的映襯下不再灰濛濛,春天在生命的映襯下更富生機。
雨尋春,我找到了美。
雨中尋春 篇2
國一作文 ,877字小雨淅淅瀝瀝的,落在面板上冰冰涼涼,卻舒服到了心裡,春天已然站在了面前。
我們走在校園裡,看春風吹斜了春雨,看春風吹起了漣漪。眼前是一條湖,凍結了許久現在又鮮活起來。在楊柳映襯的背景下,雨中的湖水顯得格外清秀,線條與色彩格外分明鮮豔,好像重又煥發出宜人的色彩。湖水被春風吹得格外舒服,楊柳在風中柔軟地搖曳著,享受著如油般珍貴的春雨。兩隻白鵝也不再撲騰,只靜靜地臥著,蜷縮在草叢間,與周圍的一切融為一體,好像它們本來就屬於春天,屬於周圍的一切。
春天是藏在這裡嗎?不然它怎麼如此清秀,如此令人心曠神怡?既然不知道答案,我們繼續往前走。
我們走在校園裡,踩著泥濘的跑道,踩著溼漉漉的草地。眼前是一塊操場,沉睡了許久現在又甦醒了過來。穿過了綠色掩映的入口,才望見這無比寂靜的操場。被春雨感染了的泥土隨著它淌到我們腳下。好像還記得一年前,全體學生整齊劃一的步伐,共同前進的身影,腳步聲整齊響亮而統一,灰塵揚起,大家擺出了前所未有的架勢,齊聲高喊著口號,揮舞手中的氣球,跑出轟隆的氣勢,為了自己班的榮譽!
耳畔,是那記渺遠的哨音。
如今,春雨在跑道上淅瀝出自己的節奏。大自然的樂章無比美妙,勝得過夏日電閃雷鳴的氣勢,勝得過秋季葉落淒涼的美感,更勝得過冬季寒風刺骨的恐懼。雨,正穿透著每一個人的靈魂,清清冷冷,卻如此愜意。再回首,一地枯黃的草,正孕育著新的生命,包含著無窮的能量,讓我們起舞,感受生命的鮮活。我這才轉過頭去,大步跑遠了。
春天是藏在這裡嗎?不然它怎麼如此寧靜,如此滲透人的靈魂?我正在尋找答案,便又回到湖邊。
穿過湖中央的小路,見到了一路的芳草,忽然發現了一株蒲公英。蒲公英是春天的象徵,我是這麼認為的。小時候常和隔壁的姐姐在春天,到操場上,捉水窪裡的小蝌蚪,踢遍地的小土球,更重要的是摘蒲公英,原本漫天飛舞,卻在轉瞬間無處尋覓。盡頭的花壇上,在一片綠色中找到了一縷粉紅,原來是一株小桃樹,開了星星點點的桃花,在對我微笑。
春天到處都是,它溶解在了池塘裡,奔跑在操場上,又鑽進了泥土中,託春雨來告知人們。
春天在每個人心裡,無需尋找,因為她無處不在。
雨中尋春 篇3
國小三年級作文 ,326字“好雨知時節,當春乃發生。隨風潛入夜,潤物細無聲。”一聲雷響,把整個春天喚醒。一絲春雨,柔潤萬物。踏上尋春之路,讓我們一起開始覓春吧!
走在小道上,手中持著一把花傘,一顆顆如珍珠般的雨滴,彈著優美的樂曲,跳到了我的傘上。走進樹叢中,春天的使者已經來到了這個世界,初春的嚴寒不得不使它穿著那件厚厚的羽絨服開始漸漸的積攢力量,很快含苞欲放的它,已經一個一個地探出了小腦袋,如同孩子般的綻放了笑臉。雨一滴一滴地灑下,流過它的花瓣和枝杆,它就是白玉蘭。
雨一滴一滴地下著,如銀絲如花針,落在矮槐樹上,就像一顆顆晶瑩剔透的鑽石長在樹上。
小草們也不甘示弱,有嫩綠,有翠綠,還有黃綠。
春天啊!春天!你是那麼美麗。我愛你萬物復甦的春天。
尋春 篇4
國二作文 ,754字春天沒有夏天的烈日炎炎,沒有秋季的碩果累累,沒有冬日的銀裝素裹,卻有自己獨特的風采。
春在何處?是“水暖鴨先知”。寧靜如明鏡般的湖面呈現出一片鵝黃—幾隻悠閒的小鴨子在水中無憂無慮地游來游去,它們如同一個個軟綿綿的絨球,有的在水上“一展歌喉”,有的跳起“水上芭蕾”,有的梳理著自己渾身的羽毛,也有的在水上欣賞自己映在湖面上的倩影。春,停泊在平靜的湖面上。
春在何處?是“春風吹又生”。一層層、一簇簇、齊刷刷地冒出地面,是何等迫不及待地迎接這明媚的春光,換上新綠的外衣,新生草兒的綠啊,恐怕只有畫家才可以渲染出春草的畫面。春,嬉戲在新綠的草叢中。
春在何處?是“無處不飛花”。牽牛花做紫色的小喇叭,為了迎接春的到來,它吹醒了所有的花兒。它們吮吸著春天的甘霖,在春光中綻放出自己最燦爛的笑容。淡藍、血青、嫩粉、雪白,鑲嵌在如地毯般的綠草上,猶如寶石般閃閃發光。春,穿梭在亮麗的花叢間。
春在何處?是“東風御柳斜”。春風如母親的手梳理著婀娜多姿的楊柳。柳樹抽出細長的枝條,長出碧綠的葉子。“碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絛。”春,盪漾在輕柔的柳枝上。
春在何處?是“小雨潤如酥”。春雨霏霏,飄飄灑灑。如絲,如絹,如霧,如煙,如夢,如幻……宛如一個優雅的童話,清靈又輕盈。聽!這“嘀嘀嗒嗒”的音樂是孤單的呼喚還是獨白的呢喃?如同天籟之聲般美妙動人。春,徘徊在濛濛細雨中。
春在何處?是“東風放紙鳶”。一隻只形態各異的風箏緩緩升上了天空,它們時而不停旋轉,時而鑽進雲層,向世界展示自己的風采。風箏的主人是聰明頑皮的孩童或是白髮蒼蒼的老人,他們個個精神抖擻,笑逐顏開,一派歡快景象。春,飛翔在蔚藍的天空中,洋溢在人們的笑臉上。
春在何處?湖面、嫩草、花朵、綠柳、細雨、風箏都孕育著春天,交織成一首永恆不變的歌謠。
尋春之旅 篇5
國一作文 ,703字當人們身上的衣服一件件減少,當光禿禿的樹枝冒出新芽,當毫無生機的草地變得朝氣勃勃……從我們身邊一些小小的變化裡,我們可以感受到寒冷的冬天在朝我們揮手說再見,而溫暖的春天正大步向我們走來。
在這美好的季節裡,人們不約而同地出門感受春天的氣息。公園裡無論男女老少都在用自己的方式尋找著春天。
我漫步在公園的小路上,時不時從四周傳來“吱吱”的叫聲,可當我環顧四周後卻沒能找到這叫聲的主人。清脆的歌聲依舊在繼續,我再次尋找,終於發現小道四周的樹上似乎有著許多各種各樣的鳥兒。我想它們躲在樹葉中歌頌著春天,不願讓人們太輕易的找到它們,是在在想和我們玩捉迷藏呢!
接著往前走,來到一處花園,眼前突然一亮:紅的、綠的、藍的、紫的、黃的五彩繽紛的花兒都迎著春風爭先恐後地開放著。看著眼前的花兒,想起白居易在《錢塘湖春行》中寫到的:“亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄。”也許當年詩人白居易所看到的景色也不過如此吧!
走近些,再走近些,走入這百花從中,一股淡淡的芳香會順勢鑽入你的鼻中。那是一股說不出的香味,像玫瑰的花香,又像桂花的花香,還想紫羅蘭的花香……但不管是那一種香味都十分好聞,似乎有種能讓人上癮的魔力。我想這就是春天獨有的香味!
在花叢中你會看到一隻只小蜜蜂正在花叢中飛來飛去,時不時還會停留在某一朵美麗的花兒上,感受感受花的美麗。看到小蜜蜂,你並不會害怕,因為你們都是被春天邀請來欣賞她美貌的客人。花兒在綠葉的襯托下顯得更加耀眼,飽滿。我一直感覺即將有一位水靈的花仙子從花叢中緩緩走出……
五彩的花兒,生機勃勃的昆蟲,重新探出頭的小草,這些都是春天的特有物。如果你仔細觀察,用心感受,那你會收穫到只屬於春天的美好。
雨後春景 篇6
國小六年級作文 ,458字“草長鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙。”一場濛濛的春雨過後,我開啟門,獨自漫步在被春雨洗刷過的小道上,呼吸著雨後帶著泥土芬香的清新空氣,欣賞著早春雨後,大自然在陽光照耀下特有的美景。
路邊樹下的野花開了,小草吐芽了,柳樹爆青了,看上去就像是一塊點綴著五彩寶石的大花毯。這可能是春姑娘一不小心掉下的花頭巾;也有可能是春姑娘五彩長裙的裙邊吧?
春天,原來是這般美麗、這般嫵媚。你瞧!這花上、草上、樹上的露珠,不正是春姑娘笑得流出來的淚珠嗎?
看到眼前的美景,我心裡真遺憾,為什麼不叫妹妹一起出來,這樣她也能看到這幅美麗的圖畫,可以把這一切美好的景象畫下來,使我能永遠地記得這番美景。
這時,我看到幾位農民伯伯正在耕田,是啊!“一年之計在於春,一日之計在於晨。”剛被雨水灌飽的菜苗太貪婪了,喝得飽飽的還不知足,正準備迎接下一場春雨呢!那小草卻好象知足常樂,喝飽了,就伸出葉子,努力掙脫泥土的束縛。一朵無名小花伸展著腰枝,在春風中跳舞,迎接著春天的到來!
突然,一滴水珠落在我的衣領上,我一摸,溼溼的,這不正是春天給我的贈禮嗎?
校園尋春 篇7
國一作文 ,1338字幾乎是一夜之間,春姑娘又穿著那身嫩綠的長裙回到來我們久違的懷抱,是在什麼時候,我們悄悄發現了她呢?也許,是在校園裡的林蔭小道行悠閒地散步時春風帶來的陣陣清香,也許是坐在課室裡,忽然從窗外飄進來的一片嫩葉。而我,是在這充滿書香氣的校園中與同學和老師,來尋找那抹春的。
別人說,在春季的一天當中,最美好的時刻莫過於上午和下午了。於是,我們便選擇子啊天氣更好的下午來盡心一次校園尋春,找找春天這個變化莫測的小姑娘。
走出教室,一股清新的春的氣息撲面而來,鳥兒們在樹上歌唱,太陽公公在對著我們微笑。午後的陽光懶洋洋的照在我們的頭上,愜意極了。同行的老師和同學們也都更迫不及待了,一邊欣賞著校園的美景,我們一邊就走到了操場附近,當走到一半的時候,我們就已經移不開腳步了,噢,原來是在午後的陽光的照射下,翠綠欲滴的紫荊樹葉間盛開的紫荊花吸引住了我們。雖然沒有牡丹的嬌豔,也沒有茶花的火紅,更沒有水仙花的嬌嫩,它在這百花齊放的季節裡,顯得樸素、大方,讓人打心底的喜歡。當春風姑娘也跑過來於它們一起玩耍的時候散發的陣陣香味,當它們高興的地跳起舞來的時候,我看到了,看到了春天的那抹春。又一陣風吹來,紫荊花就隨風飄揚,彷彿下起了“花雨”,地下面便有很多被春風吹下來的紫荊花朵,我忍不住拾起一朵,放在手心裡細細把玩,紫荊花的莖是黑褐色的,猶如一位苗條的淑女穿上黑褐色的長紗裙,美極了,加上那十幾片綠瑩瑩的葉子,更給她添加了幾分大自然的生氣。她的花瓣有五片,越往裡顏色越深,中間白色的花蕊猶如她白皙無瑕的臉龐,真是讓人愛不釋手。踏著紫荊花瓣們鋪成的“花路”,我們戀戀不捨地離開了。
穿過兩邊綠色的草坪,右轉便有一條林蔭小道,緩緩走進去,你可以什麼都不用幹,閉上眼睛,放鬆自己,去享受在這裡的清新空氣,細心聆聽樹木們的交談,春天也在樹枝上,高大挺拔的樹木不再穿白棉襖了,春姑娘早已給它們換上了單薄的綠衣裳,這條林蔭小道旁種滿了榕樹,它們是美麗的、青幽的!非但如此,它還有一種象徵意義。在我看來,它所勃發的生機和活力,那種不畏風霜雨雪、烈日酷暑,不屈不撓,始終蓬勃向上的力量和氣度,至少象徵著一種精神,而我們人類是需要這種精神的。所以喜歡大榕樹,或許更多的還在於此。我的確從內心愛慕它、敬仰它。在我的心目中,大榕樹是堅毅、頑強的精神化身,它定能啟迪人們奮發向上,努力進取,去創造未來的美好前景。但是最吸引我的確是那棵高大的,老態龍鍾的大榕樹,它的氣度、風采最佳的應是北門橋頭的那棵古榕,它可以說是樹中之冠,是最能引人注目的。這樹不僅高大、挺拔,枝葉繁茂,而且樹冠大、樹形好,是其它任何榕樹都不及的。無論什麼季節,它都是那麼鬱鬱蔥蔥,遮天蔽日,青翠欲滴。它實在是學校的保護神,在每學生的心目中,這顆老樹都是最珍貴的。這是對古榕的最好讚譽。往地下一看,原來還有一片片的三葉草,每逢春季,它們便破土而出,探出小小的腦袋。青翠的枝葉總招展著不凡的氣息。細細端詳,才發現嫩嫩的小葉上印有心形的,淡淡的圈。
好一個春風寄給予愛的寫照!雖然在百花齊放的春季,它們一直都不是惹人注目的哪一種,但卻是最讓我們感動的哪一種,因為,它們有著春天的精神,新的季節,新的開始,我想,三葉草的三片葉子代表的就是團結、自信、友愛吧。
校園尋春 篇8
國二作文 ,670字隨風潛入夜,潤物細無聲。一夜春雨把春姑娘從夢中喚醒。在這陽光明媚的春光中,我們文學社的成員在楊老師的帶領下去尋找春天的足跡。
我漫步在校園裡,尋覓那顆春天的心。太陽暖融融的照射下來,一切都像剛睡醒似的,欣欣然張開了眼。小草偷偷地從土裡鑽出來,花兒在雨露滋潤下肆意地綻放,空中瀰漫著青草與花兒的甜味兒。風輕悄悄的,雨軟綿綿的。
籃球場上,一片榕樹筆直高挺地立地校道兩旁。樹枝緊密地向天空伸展。樹葉是偷偷地露出小腦袋,嫩綠的,小而圓,仔細一看,葉面光滑,像細小的鵝卵石,在陽光的照射下,迸發出點點新綠。樹葉像好朋友一樣緊密地手挽著手,陽光透過葉間的縫隙照射下來,就像夜晚的天空,繁星滿天,那是星星點點的美。
再往前走,是紫荊花。抬頭望,數百朵粉嫩的花兒掛滿了枝頭,葉兒卻像被施了魔法,把自己隱藏起來了。我慢慢地靠近它,彎腰拾起地上的一朵花,仔細端詳著:花兒有王片花瓣,花瓣粉中帶白,就像粉色的棉花糖一樣。其中有一朵粉中帶紫,鶴立雞群,但也因此給花兒增添了一份獨特美。
順著校道一直走,就能看見校門口挺拔高大的木棉樹。樹上有幾百朵花兒,雖然大部分是花苞,像害羞的小姑娘一樣壓彎了枝幹。望著這些花苞,彷彿看見一團團火炬一樣燦爛地燃燒著。鳥兒在樹上愉快地唱著歌,蹦蹦跳跳,高興極了。木棉樹偉岸挺拔,花兒鮮紅耀眼,它包含著多麼熱烈的生命力啊,就像一位英雄一樣矗立在那裡。木棉樹真不愧是花中的英雄樹!
春天如詩如畫,校園如此多嬌,滿眼都是新綠,滿眼都是新生命的喜悅。親愛的同學們,在這風和日麗的春天,你怎麼捨得錯過呢?趕緊走出教室,隨手拾起春天的色彩吧。
尋春 篇9
國三作文 ,506字正值陽春三月,踏春時節,春意撩人,愛風花如扇,柳煙成陣。沐浴著陽光。順著春天的足跡,我懷著深切的自然與希望來尋找春天。
春天是富有詩意的。‘春風又綠江南岸,明月何時照我還。’伴著和諧的春風,萬物恢復了以往的生機。"天街小雨潤如酥,草色遙看近卻無,‘小草破土而出,卻淡淡的,猶如剛初生的嬰兒上的毛髮;一派朦朧的清麗。’不知細葉誰裁出,二月春風似剪刀。楊柳發出翠芽,茂密的森林也變得一片綠色,‘芳樹無人花自落,春山一路鳥空啼。春天綠得那麼美,那麼自然,那麼和諧。’春陰垂野草萋萋,時有幽花一樹明。"那是無渲染的綠,那是天然裝飾純真的綠,感動了人的心靈,浸透了人的思想。
春天是朦朧的。‘沾衣欲溼杏花雨,吹面不寒楊柳風。’春天的到來引起了一場綿綿細雨。他伴隨著朦朧的天際猶如一根根晶瑩剔透的銀線,把春天連到了大地,把春天連到了人間。煙水初銷億萬家,東風吹柳萬條斜。春天的雨是朦朧的,沒有暴風雨之前的烏雲那麼低沉,沒有大霧那麼迷茫,沒有閃電,也無雷聲。只是朦朧的天際迷亂著人的眼睛,只有晶瑩的露珠浸透著人的心,把春天的訊息撒向人間。
這就是春,朦朧而又清麗。
這就是春,給人清爽和愉悅。
這就是春,隱約充滿了希望和寄託。
尋春記 篇10
國小五年級作文 ,675字公路兩邊的油菜花如點燈似的競相綻放,一盞燃過一盞,透亮的金黃的花瓣在田野中搖曳。只聽見耳邊一浪高過一浪的歌聲在車中迴響,我們放下一週的疲憊,去尋找快樂,尋找春天。
近了,近了……高聳的寺廟就在眼前。車子緩緩的停下,同學們一個一個魚貫而出,呼吸著大自然的清新。放下沉重的揹包,歡樂的笑聲隨著春風跑遠。我們一行人順著棵棵綠柳向著珍珠泉緩緩走去。一路上,有寺中的僧人,有賣東西的小販的吆喝聲,還有來自其它學校的學生……原本有些寂靜的街道,霎時間熱鬧起來。三月的輕風拂起耳邊的亂髮,更為我們平添了一股輕鬆、涼爽。向前眺望,一座石橋橫跨珍珠泉上,明媚的春光灑在橋身上,使原本僵硬的線條變得柔美,使原本佈滿青苔的橋身增添了一絲韻味。湖岸上擊掌聲不絕於耳,我快步走向湖邊,只見清澈見底的湖面上如一顆顆珍珠似的水泡咕咕的冒了出來,我們都不覺感到驚奇,也帶著期待拍起掌來。
轉眼間,已到了正午時分。老師和我們靠著湖邊坐了下來,我們團團圍坐,餐布上的食品看著就讓人大飽眼福、垂涎欲滴。同學們有的拿著薯片,把腮幫子塞得鼓鼓的;有的則是用手在半空中比劃著,講著碰到的新奇的故事;有的拿著相機“不懷好意”地拍下我們的吃相,稍不留神,就會被他們偷襲。每個人的臉上都洋溢著興奮,忘記了煩惱。老師也放下了她作為班主任的威嚴,儼然融入了其中,“師生”之間的屏障好像不復存在了,彼此間成了可以隨時開懷暢談的好友。這是不是我們師生間的春天呢?
美好的時光總是很短暫,集合的時間到了。我們踏上了回家的旅程,一行人走在通往寺門的路上,幾絲陽光灑在我們談笑、打鬧的身影上,把影子拉得很長很長……
校園尋春 篇11
國小四年級作文 ,531字“春天在哪裡呀,春天在哪裡……”春天就在我們小記者的眼睛裡。今天我們就在我們小記者就在校園裡尋找如詩如畫的春天。
春天在哪裡呀?春天就在“和”池裡。看!那高大的“和”字碑鑲嵌在碧綠的“和”池中!碑旁黃燦燦的迎春花綻開了歡樂的笑容!春風吹醒了清澈的河水,水波在陽光下像一面大鏡子,閃著亮光呢!可愛的小魚在水中快樂的嬉戲呢。池邊碧綠碧綠的柳樹照著鏡子,正在梳洗著碧綠的長髮,粉紅粉紅的桃花像個害羞的小姑娘在一旁跳起了歡快的舞蹈!我們笑呵呵的臉龐也倒影在清澈的“和”池邊。春天的小河真是桃紅柳綠、春意盎然呀!
我們走著、看著,啊!春天就在枝頭呢!那樹球兒蓬勃向上。原來碧綠的樹球又長出了一些小芽兒,這些小芽兒全是紅色的。它們在陽光的照耀下,紅的發亮,紅的發光。海棠花也都蓬蓬勃勃地綻開了花瓣,有粉紅色的,有紅色的,還有鮮紅色的……美麗極了!那玉蘭花更加的動人。有雪白的,有淡黃色的,還有淡紫色的……真是五顏六色呀!雪白的玉蘭花一個勁兒向上長,它們有的像一隻只可愛的白鴿站在枝頭,有的像白色的花球,在枝頭怒放。紫玉蘭一團團、一簇簇地在陽光中微笑,也在歡迎我們的到來!
在校園中,我尋找到了“春”。春風吹紅了美麗的海棠,吹綠了高大的柳樹,也吹醒了小河,還吹開了我們的心房!
春雨和春風 篇12
國二作文 ,598字好雨知時節,當春乃發生。
隨風潛入夜,潤物細無聲。
春雨,無聲無息地飄落在大街小巷中。隨著春雨的飄落,一抹抹的綠意綻放枝頭。
細雨綿綿,如絲如縷,漫步在河邊的小徑。春風拂來,吹散了心中的愁悶、煩惱。沐浴春雨,我如小鳥出籠一般,享受大自然如母親般的溫柔;沐浴春風,靜靜地享受著溼潤的土地散發著的迷人香味,早已與風相合飄飄而去,。
經過春雨的洗禮後,河邊那不知名的野花,不知何時像觸到了仙氣一般,散發出攝人心魄的香味,瞧,它嬌羞地低下頭。我想,就算牡丹花來也要輸給她那一抹低垂的嬌羞!
河中的魚兒早已忍受不了冬日的煩悶,你追我趕。活潑好動的它們時不時地吹幾個泡泡,悠閒自在,好像沒有依戀似的到處遊玩。岸邊的柳樹也按捺不住了,把自己柔順的長髮落入水中,給小河增添了別樣的風情。
春風,更是引人喜愛。瞧,風姑娘正在和肅立挺拔的松樹打招呼呢。松樹莞爾一笑,舒展身軀抖擻精神。活潑好動的她,怎能只在一席之地轉悠呢?它呀,正飛往遠處呢!它呀,帶著蒲公英一起飛向天空,或許它是讓蒲公英去欣賞大自然的美色,讓它遊覽世界的風光,感受中國的雄偉。當然,飄揚的蒲公英也是天空中最美的一道風景線。
春風絮絮,給人一種恬靜的感覺,帶著春雨過後泥土的芳香,吹到四面八方,彷彿世界都變得安靜了。
春雨和春風都給人一種安靜,舒適的感覺。它們就如母親輕輕地撫摸我的臉頰,讓我聞到攝人心魄的香味,讓我忘掉煩惱,這何嘗不是最美的風景呢?
雨的春天 篇13
國一作文 ,609字今年的春天總是多雨。無邊的雨就像一層朦朧的紗,為春添上了一抹神祕的色彩,以至於這春天總是讓人摸不著,看不透,但卻又近在咫尺。
春天來得悄無聲息,一夜之間,透過淅淅瀝瀝的小雨,可以看見剛冒出一個尖的小草在春風中搖曳。樹尖上嫩綠嫩綠的新芽格外討人歡喜,它就像新生的娃娃一樣充滿了生命的氣息。老人們看了會歡喜,孩子們看了也會一臉興奮,就連小動物們也似乎感受到了這歡樂的氣氛,一個個都出來了,沉寂了一個冬天的世界又甦醒過來了。
小雨漸漸停息了,接著大雨又來了,大雨中的春天比小雨中的春天更活潑。雨一個勁地下,把剛從土裡冒出尖兒的小草打得像是要斷掉一樣。豆大的雨點落在嫩葉上,打在瓦片上、田野上、山峰上,也打在人們的心尖上。人們聽到了這聲音,這是春的腳步聲,原來它在跳舞,他是要把剛冒出尖的小草又重新踩回土裡去。讓它更加奮力地生長。這是一種多麼嚴厲地磨練呀!因為經受過春雨的考驗,小草才能活得更加頑強。
晚上靜得有些可怕,是因為雨不知在何時停了,人們也進入了夢鄉。早上,當第一縷陽光投進窗戶,人們在春天的氣息中醒來,啊!多麼美的春天!大雨退去,春天盡情地展露出它本來的面貌。陣陣花香撲鼻,定睛看去,田野裡的油菜花、菜園裡的梨花、桃花、李子花,你不讓我我不讓你地開著,紅的、粉的、白的……原來春天的世界是五彩繽紛的。
經過各種雨的洗禮,春天的一切都是新的。我不禁感嘆到:啊,純潔美好的春天,有新的世界,新的未來,還有一個嶄新的我!
尋春 篇14
國小四年級作文 ,629字星期天下午,爸爸面帶微笑對我說:“桃桃,帶你去找一樣美麗的東西。”
“什麼美麗的東西?”我好奇地問。
爸爸神祕地說:“你去了就知道了,走,上車!”
我們的車子一路向北駛去。只見路兩旁怒放著成片的金燦燦的油菜花,我們像是行駛在黃金大道上。滿眼的油菜花帶給我們的不僅僅是視覺上的享受,還有嗅覺上的滿足。置身在這田園風光中,我們全身心放鬆。車窗外不時有美麗的小蝴蝶舞動著美麗的翅膀,跳起婀娜多姿的舞蹈,還有勤勞的小蜜蜂也前來湊熱鬧。
再往前行走,展現在眼前的又是一幅畫卷—隨著微風翩翩起舞的剛剛抽出嫩枝的柳樹。你瞧,柳樹見到我們來了,都含羞地低下了頭。
我們在一個小池塘邊下了車,因為我看到那裡的桃樹開花了,粉綠相間的桃花配上清澈的湖水,真是美麗極了。一陣微風吹過,花瓣兒隨風而落,像下了一場花雨。我閉上眼睛站在其中,感覺自己就像是那美麗的花仙子。我撿起腳邊的一朵桃花仔細端詳,驚奇地發現小小的花瓣中竟然有兩種顏色,猶如一滴粉紅色的顏料落入水中。大自然真是一位偉大的畫家呀!
遠處的小樹林裡傳來各種各樣的鳥兒的歡快的歌聲。忽然我發現小池塘裡有蝦米一般大小的魚兒,它們在水中自由自在地嬉戲。聽說魚兒的記憶只有七秒鐘,不知我們走後,這群小精靈是否還記得我們曾打擾過它們?
頭頂是藍藍的天空,腳下是鬆軟的草坪。我像只快樂的小狗在草坪上打了個滾,我其實還想在草地上睡上一覺,那一定是件挺美的事!
回去的路上,爸爸問我今天找到了什麼,我回答說—春天!
探尋春的腳步 篇15
國小四年級作文 ,474字驚蟄時節,春光明媚,柔風輕拂。春,邁著輕盈的腳步悄悄地來到了人間!我和媽媽一起來到永安公園,探尋春的腳步。
走進公園,春的氣息便撲面而來。小草從土裡探出了頭,給公園增加了幾分新綠;看,那是什麼?原來是草地上紫色的小花,好似春天用細細的畫筆點綴在綠畫布上的斑點;迎春花也不甘示弱,這兒一叢,那兒一簇,像一片黃色的海洋。看來,春已經來到了這兒!
再往前走,春的氣息便越來越濃。大樹脫下了沉悶的冬衣,換上了嶄新的春裝,樹枝上也冒出了花苞,有些是剛冒出來的,好像害羞的少女用手遮住稚嫩的臉龐;有些是含苞欲放的花苞,飽脹得好像下一秒就會綻放;有些是已經綻放的花朵,好像一位亭亭玉立的少女。柳樹姑娘那飄逸的長髮好像翠綠的絲帶,在春風中微微舞動,真是美麗極了,看來,春一定在這裡下了功夫!
繼續往前走,春天的氣息就濃得像一鍋粥了。看,許多小朋友在開心地玩遊戲:有放風箏的,有吹泡泡的,還有的在抓小蝌蚪……小蝌蚪也享受著春天的水溫,都說“春江水暖鴨先知”,這兒是“春江水暖蝌先知”,哈哈!瞧,春姑娘被仙居的青山綠水所吸引,情不自禁地留了下來!
春天還是被我抓住啦!
踏春尋春 篇16
國小四年級作文 ,594字嚴冬帶著刺骨的寒風和鵝毛般的大雪踏入地球的另一邊,長髮飄飄的春姑娘則帶著溫暖邁著溫柔的步伐向我們走來。春一到,所有事物,都變得不一樣了……
顯然,冬沒有春那麼熱鬧。萬物復甦,春裡的一切都是那麼愉快。出門踏春遊玩,總能碰見青蛙在綠油油的荷葉舞臺上開著演唱會,鳥兒們也用清脆的歌聲為它伴唱。時而還會跟松鼠見個面,它總是忙忙碌碌地在樹上爬上爬下。一旦發現有人注意著它,對著它“咔嚓!咔嚓!”地拍照,這隻可愛的松鼠就害羞地捂著臉,腳下像踩著風一般直往樹葉聚集的地方跑。我心想:是不是它鏡頭感特別弱,感到不好意思?站在花叢中,四周傳來“嗡嗡”的勤勞之歌,一會兒,就可以看見蜜蜂正辛苦地採蜜。身著華麗衣裳的花蝴蝶高傲地在花海中穿梭,貪婪地吮吸著花蜜,彷彿永遠不能滿足。這,就是充滿生機的春。
春風輕輕撫摸著人們紅潤的臉頰,我們迎著風,興奮地看著各種各樣的花兒爭奇鬥豔。沾著朝露的月季花給自己淡妝濃抹,用挑剔的目光評價衣服;茉莉在綠葉的擁簇下,換上雪白的紗裙,噴上進口的香水,羞澀地展現在人們面前;桃花顯露出自己白裡透紅的面板,優雅地坐在枝頭朝人們微笑。而白樺、香樟萌發了嬌小的、嫩綠的芽兒。
春風的“呼呼”是春輕柔的歌聲;細如針的春雨是春的眼淚;春雷是春在盡興地打鼓;而那些吸引人們眼球的光景,是春夜以繼日描繪出的美麗畫卷。
春姑娘給人以愉快,給人以生機,給人以美麗,給人以溫暖。春,是令人難忘的……
踏花尋春 篇17
國小三年級作文 ,668字園裡的杜鵑花露出了美麗的花苞,嫩綠的葉芽也在春風的撫摸中甦醒,又是一個春天。趁著這桃紅柳綠的大好春光,我們決定出去春遊,尋找春天的足跡。於是,在麻雀的啼叫聲中,我們出發了。
我們來到了永寧公園。草坪早已探出了草芽,嫩綠的草坪中還點綴著幾朵白色、紅色和黃色的野花。柳樹垂下修長、碧綠的柳條,碧清的河流中倒映著它的身影。爸爸還折下幾根柳枝,編成了一個美麗的柳環。
繼續往前走,只見幾棵樹已脫去了深綠的冬裝,換上了嫩綠的春裝。幾隻羽翼未豐的小鳥在枝頭來回跳動,歌唱著春天的樂曲。不遠處還有一個花壇,裡面婀娜多姿的鮮花開得正豔:有的白如雪,昂首挺立;有的紅如火,一枝獨秀;還有的粉如霞,花團錦簇。這景色宛如一幅大自然的畫卷,將春天的美表現得淋漓盡致。
我從包裡拿出鳥哨,吹響它,只聽逼真的“啾,啾啾”的鳥哨聲,另一邊的樹林裡立刻響起了“嘰唧—啾”的鳥鳴聲,真有趣!
拐一個彎,就到了廣場中心。那裡有許多孩子在放風箏。尾巴長的、尾巴短的、老鷹形狀的、白雪公主的……各式各樣、五顏六色的風箏,帶著童真與希望飛向了蔚藍的天空。我拿起綵帶揮舞起來。五顏六色的綵帶時而繞成圓圈,又時而彎成弧線,彷彿變成了一道彩虹。
離開廣場,前面是草坪石路,鮮花綠草,給人一種休閒愜意的感覺。一朵豔麗的薔薇上,春天的使者—蝴蝶在上方環繞。清澈的泉水波光閃閃,陽光照射在上面,便映出金色的光斑,美極了。上面還有一架雕刻精美的石橋。走過石橋,這次踏春之旅就結束了。
“勝日尋芳泗水濱,無邊光景一時新”。啊,春天有數不盡的美景,等著我們去發現,去感受。
尋春記 篇18
國三作文 ,689字“一年之計在於春”,這句諺語不知已經走過了幾千年,農人在田間地頭忙碌的身影是對它最好的見證。因為沒有春的播種,就不會有夏的耕耘,秋的收穫,冬的窖藏。
我們應該比農人更清楚,在溫暖的家裡無法捕捉到春的美麗,只有在大自然中才能體驗到春的氣息。
在路旁,總有一點小生命在綻放自己。山間的泥土路上,車轍中冒出了幾點綠色,煞是惹眼。林蔭道上,花兒們亮出了自己的笑臉;都市的喧囂中,奔騰的車流裡,冬青們也忍不住老綠添新綠,捧出新春的希望。但凡能觸控到土地的地方,都不會被春遺忘,春為大家提供了平等的機遇。
水是春的靈魂,也是大地最好的飲品。從第一滴春雨親吻大地,萬物便吹響了復甦的號角。在英語中“spring”意為春,也為泉。當一個泉眼都衝破了冰的禁錮,湧出生命之水,江河的水流也就豐盈了起來。春的脈搏跳動的更有力了。
在楊柳吐綠的季節裡,我們的客人—候鳥們也回來了,它們正盤算著新一年的生活計劃。被冰禁錮了一冬的魚兒也紛紛浮出水面,大口地呼吸著春風送來的新鮮空氣。太陽光穿透了雲層,照耀著大地,暖融融的趕走了積存的寒氣。就連那些蜷縮了一冬的老人們也忍不住出來晒一晒,伸伸懶腰,活動一下筋骨。
在草長鶯飛一派祥和的春景中,我們自己也彷彿輕盈了許多,在短暫的春困後便是最珍貴的清醒。春把時間和效率再次注入了我們的生命中,“小麥清明拔三節,新筍一夜成竹高。”萬物都拼盡了力氣生長,我們也該拋掉懶惰,奮起直追了。
垂柳已經抽出嫩芽,人們也換上了春裝,無論樹的葉片上,還是人們的臉上,都洋溢著一種不可名狀的生命氣息。它讓我們的精神為之一爽,這便是使萬物復甦,讓世人都滿懷希望的春的印跡。
觸尋春天的腳步 篇19
國小六年級作文 ,877字春姑娘帶著生機勃勃的生命和希望,邁著輕盈的步伐來到了美麗的人間。剎那間,春菇娘飛過河流、越過山峰,它一刻也顧不得歇息,迫不及待地活躍在高原上、大山上、好溪邊。春姑娘所到之處,無不蘊藏著無限的生機。看,春姑娘害羞地隱藏著自己那美麗的容貌,現在就讓我們去尋找她那神祕的足跡吧!
“不知楊柳誰裁出,二月春風似剪刀”。看,春姑娘拿著春風般的剪刀當起了修理師,向楊柳輕輕一揮,楊柳便展現出一片碧綠;春姑娘向小草悄悄一掃,大地便冒出一片翠綠。她剪去了枯黃,剪出了一片生機。
“嗡嗡嗡”,小蜜蜂飛來了,它提著小桶小心翼翼地去採蜜。哦,小蝴蝶又飛來了,它在花叢中高高興興地跳起舞。一個勤勞,一個從容。無論是動還是靜,春天都是一首詩,一幅畫。
春面不寒楊柳風”,春風暖暖地充滿了淡淡的,絲絲的醉意,像母親撫摸著我的臉。你瞧,走在大街小巷的人們脫去了厚重的外衣,換上了清爽的春衣,每個人們立刻精神起來。鄉村的人們立刻到戶外活動了,慵懶的人變勤勞了,平時好睡的人也伸伸懶腰去尋找春天的足跡了。一個個小朋友更高興、更開心、更活躍;一個個小孩子都開開心心的去放一放風箏,去快快樂樂的踢一踢足球。在溫暖的春風中吼上一嗓子,聞一聞花兒的芳香,聽一聽鳥兒的鳴叫,一個個小孩子都無比的愜意,用一個“爽”字怎能了得!
看,春姑娘的足跡還留在春雨裡。一滴滴、一點點的春雨潤醒了花草、樹木,讓它們一起來述說著春姑娘的到來。草兒好奇地鑽出地面打量著人們的憧憬。楊柳讓春雨給她梳洗著絲絲秀髮,花兒綻開了鮮豔的笑臉,大家迫不及待地享受著春雨獨特的溼味,哦!觸尋春天的腳步的確很神祕。
看,春天的足跡還留在鳥的歌聲裡。哦,春天的足跡留在仁川鎮的好溪流裡,不!春天的足跡更留在祖國各地的角落裡,它把春意灑向了人間的每個角落。這風,這雨,這鳥鳴,這綠都顯得春天格外風采,春天的神韻格外迷人。
“一年之計在於春”。我要在這美好的春日裡發奮學習。我要陶醉在如詩如畫的春色中。此時此刻,我彷彿變成了春日中的一棵小草、一朵小花在園丁的辛勤澆灌下,正快樂健康的成長。哦,春天把鄉村的大地裝點得更美麗、更輝煌、更絢爛!
雨後春色 篇20
國小六年級作文 ,482字我看見繁茂濃密的綠樹,青翠欲滴;我看見北歸的燕子,親切久違;我聽見一泓碧綠的清泉叮咚唱響,清脆悅耳;我看見芬芳的野花,玲瓏鮮豔;我聞著雨後的空氣,清新香甜;我聽見春風颯颯吹過樹林,我走在在花香滿徑的小道上,悠然自得。
眼前的綠色,像一條輕盈的絲帶連線著一方方田野;像一曲悅耳的樂曲吸引著我。循著這方綠色望去,滿眼都被綠色籠罩著,舒服極了。
如絲的細雨,打溼春日裡薄如蟬翼的衣衫。蜘蛛網無限延長,使人思潮起伏。不禁使人陷入一片遐想之中,我幻想手撐一把油紙,手扶著被無情歲月斑駁的破碎不堪的城牆,我與青苔滿莖的小巷獨自徘徊。享受無盡的春色,我希望逢著一個丁香般的姑娘,她自雨巷中款款走來?,請自若的送來丁香般的祝福……
濛濛煙雨模糊了我的視線,一種夾裹著花的甜美,松脂的幽香,還有新翻的泥土的氣息。
春來草自青,夏來草自綠。鮮花吮吸著綿綿的春雨,如酥油一般,滋潤著萬物,催發植物生長。所謂“好雨知時節,當春乃發生。”
雨後,空氣格外清新,一方新新的綠色彷彿在雨霧中流動,與盈盈的春水融為一體。
微風吹拂大地,樹葉扭動著婀娜的舞姿,湖中泛起陣陣漣漪也勾勒出我對春的讚美。