雀與鷹相關作文20篇
雀與鷹 篇1
國一作文 ,975字隨著人工智慧的高速發展，常有杞人憂天者認為一旦人工智慧有一日進化超越了人類，會給人類社會帶來毀滅性的傷害。更有些“名流大V”自認深諳其道，發表高談闊論攪人心慌慌。然而代表著當今世界人工智慧最高科技之一的蘋果公司的總裁庫克卻認為：我們不必擔心人工智慧會讓計算機像人類一樣思考，我們更應擔憂人類像計算機一樣思考。
這樣反輿論而行之的言論發人深思。按慣有思維我們會想，像計算機一樣高效而又精密嚴謹的“思考”有什麼不好呢？但是仔細一想不免恍惚：計算機會思考嗎？就當今科技而言，我想答案應是否定的。由此可見，我們所憧憬的，不過是它人工植入的高階演算法罷了，其缺少的價值觀和同情心是我們人類社會所必不可少的。然而，在當今社會，這兩樣東西正逐漸被遺忘，人們的思維走入了定勢。如果說計算機像人一樣思考是超越、進化，那麼人類像計算機一樣思考就是墮落、退化。
隨著手機的廣泛應用，社會輿論的傳播變的無比輕鬆簡單，眼花繚亂的訊息太多，使得人們的思考反而減少了，只要看到推送的文章署名是某位大咖大V，就彷彿瞬間失了價值觀，不加思索瘋狂點贊轉發四處宣揚，就宛如機器人般遵從著名流們植入的想法，一味盲目從眾，罔顧傳播了假訊息的後果。再比如路上遇見了跌倒的老人，多少人會避之如瘟疫，同情心戰勝不了恐訛心理，便變得麻木不仁。更有甚者，阻擾他人前去救助，或付以嘲笑，全然不顧老人的情況。哪兒有半分古時聖賢所言：“老吾老以及人之老”的兼愛善心。
可這樣的情況是怎麼發展起來的？無外乎於外部因素的影響。盲目從眾源於低學歷，或是某些學校如《海浪》式的專制式教化亦或是耳濡目染；缺乏同情心更多的是因為現在新聞中報道的老人訛錢，乞丐月入上萬等負能量充斥的警示性新聞等。面對這樣的情況的確不是能夠輕易改變的，但我們能做到的，是實在這之中保持清醒，擁有就像李太白一樣“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒”的豪情。一旦有越來越多的人有了這般“出淤泥而不染”的節操，擁有一個人類該有的獨立思考的大腦，“像計算機一樣思考”就會自然而然成為社會所抵制和不屑的想法。
但這種現象並非人云亦云，而是思想的進步造就的必然。與其擔心人工智慧的進步，不如多關注人類自身的思想前進的步伐。斬斷禁錮思想的鎖鏈，讓思想在正確的藍天飛翔。不要讓思考陷入計算機的定勢演算法，它不應是被囚於籠中的金絲雀，而應是在廣袤天空翱翔的雄鷹。
孔雀與白鶴 篇2
國小三年級作文 ,400字從前，森林裡有一隻驕傲的孔雀，它總是在小動物面前炫耀自己漂亮的羽毛，小動物們覺得它過於驕傲，就都離它遠遠的。
有一天，孔雀又在河邊欣賞自己水中的倒影。一隻麻雀飛了過來，對它說：”孔雀，你不要太驕傲了，不然你會失去所有的好朋友！”孔雀根本沒有聽進去，傲慢地說：“小東西，你看你黑乎乎的羽毛，反正我就是比你們美麗！”麻雀拍了拍翅膀，生氣地飛走了。
孔雀聽說有一種叫白鶴的鳥非常受人們喜歡，很想去見見白鶴，和他一比高低。
又過了幾天，一隻白鶴在森林的上空飛翔，小鳥們便招呼它下來做客。孔雀看見白鶴來了，趕緊張開了漂亮的羽毛，確實光彩奪目。孔雀看了看白鶴的羽毛，不屑地說：“我的羽毛多麼漂亮，看你的羽毛，白花花的。”白鶴說：“雖然我的羽毛沒你好看，但是我可以在天空中自由自在的飛翔，你卻只能像家禽一樣在地上行走。”孔雀羞愧的低下了頭。
我們每個人都有長處和短處，不能只炫耀自己的長處，也要懂得欣賞別人的長處。
孔雀與白兔 篇3
童話作文 ,495字在一片廣袤無垠森林裡，住著一大群小動物，其中最美麗的是孔雀，它長著漂亮的羽毛，而小白兔長著毛絨絨的皮最能保暖。
一天，孔雀遇到小白兔，孔雀向小白兔炫耀：“小白兔，你看，我有一身漂亮鮮豔的羽毛，而你呢？只有臃腫的白毛，可難看了。”小白兔平靜地回答：“我的毛雖然不好看，但是很保暖。”孔雀聽了，以為這是小白兔找的藉口，就趾高氣揚地走開了。
光陰似箭，日月如梭。一轉眼，寒冬呼嘯著來臨了，只是今年的冬天非常非常的寒冷。一天，孔雀出來找食物，又遇到了小白兔。孔雀打著哆嗦又在炫耀了：“小白兔，你看我在冬天還是十分的漂亮，不像你，還是白毛，要是趴在地上，被人一踩就沒命了。”話音剛落，一隻餓狼從樹林裡衝了出來。這時小白兔迅速往地上一趴，兩隻耳朵把眼睛一遮，和白茫茫的雪地融為一體，狼就看不見了。而孔雀色彩斑斕的羽毛在雪地上異常顯眼，在狼的緊追不捨下，孔雀連跑帶飛地跑了很遠才逃脫。累得她兩腿灌了鉛似的，虛脫得都快沒力氣走路了。可一波未平一波又起，孔雀因為天氣寒冷又再加上驚嚇，讓她住進了病房。
躺在醫院的病床上，望著潔白的天花板孔雀感嘆著說：“原來，漂亮但不實用，其實是不漂亮。要實用才是真正好啊！”
孔雀與白頭翁讀後感 篇4
讀後感 ,424字《孔雀與白頭翁》是一篇長達19頁的感人故事，主要內容是孔雀與白頭翁尋找江水來拯救大地和自己家鄉過程中發生的點滴故事。
故事中的白頭翁我非常不喜歡。在與孔雀尋找江水過程，它選擇了逃命，沒能和孔雀一起完成重大任務。在寒冷冰雪中生怕自己凍死、餓死，欺騙孔雀說自己去找柴草和乾糧，攏堆篝火暖身子，休息好才有力氣飛翔繼續尋找江水，實際上就是想逃跑找藉口，完全不顧同伴的死活。白頭翁的這種自私、說謊、不講情誼的行為不值得我們學習，應當受到譴責！
最讓我感動、佩服的就是善良的孔雀了。孔雀沒有像白頭翁一樣選擇逃跑，在寒冷惡劣的環境裡，帶著自己的任務繼續勇往直前，沒有退縮，直到找到江水為止。但是，為了給找水的鄉親們指路，孔雀強忍著劇烈的疼痛，拔下全身羽毛，點起了火……凍死在江邊。最終，因為孔雀親人們找到了江水。
孔雀的行為值得我們去讚揚，它給我們樹立了良好的行為榜樣，學習它的大愛無私、善良勇敢、剛毅堅強、不怕苦、不退縮的精神。
雄鷹與麻雀 篇5
國二作文 ,793字從前，有一雄鷹，還有一隻麻雀。雄鷹在黑森林裡飛翔、居住。而麻雀呢，關在籠子裡靜靜地觀望著外面的世界，它渴望著有一天主人帶自己去外面看看。
雄鷹出生在大黑森林裡，受黑森林裡的風吹和雨打，同樣也吸取黑森林的日夜精華。而麻雀出生在主人家小院裡，四季如春，很溫暖。
悄悄地，三個月過去了。
長大以後的雄鷹每天在黑森林裡和同伴一起玩耍。每天嘻嘻哈哈，自由自在，無憂無慮的享受黑森林樂園帶來的樂趣，而麻雀只能看著雄鷹自由地玩耍，自已卻跟著另一位"受苦的小夥伴"玩耍。而且籠子非常小，麻雀只能夠在"一塊磚的"大小的樂園裡玩。只要撲扇撲扇翅膀，就會撞到籠子頂部。撞得頭破血流，眼冒金星。
悄悄地，八個月過去了。
雄鷹必須自己尋找食物，不能靠父母的"手把手"餵食物吃，只能自己尋找食物填飽自己的"將軍肚"。而麻雀一天只能靠主人的手來餵食物，給麻雀吃，麻雀每天都吃"五星級食物"。
悄悄地，一年過去了。
雄鷹體質非常，身體強壯。一撲扇翅膀就能飛好幾十裡。而麻雀呢？一年好不容易有幾天可以出來兜兜風。麻雀開心極了！撲扇撲扇翅膀。可是因為體質弱，再加上主人以前?]有教麻雀飛行。只是在籠子瞎撲扇。麻雀用不知所錯的眼神看著主人。
悄悄地，三年過去了。
雄鷹己經有了自己的孩子一小雄鷹，小雄鷹不會自己吃飯，必須讓父母給"手把手餵食"。小雄鷹茫茫然著這世界，嘰嘰喳喳地叫著。在第三個月的時候，雄鷹把小鷹留在黑森林裡，讓它自己去覓食了。而麻雀也有了自己的孩子一小麻雀也誕生了。新出生小麻雀也和它媽媽一樣笨拙。麻雀自己都不能獨立，又怎能照顧小麻雀呢！在第三個月的時候，主人把小麻雀放進了另一隻籠子，並送來了“五星級食物”。
慢慢地，它們老了……
鴿子與麻雀 篇6
想象作文 ,706字一天，我抓到了一隻麻雀，我把它與我的鴿子關在了一起，無意間聽到了它們的對話。
麻雀被迫被扔進了這個豪華的大籠子。裡面的鴿子健康豐滿，熱情地招呼他一起進食。而麻雀不屑一顧地撇了一眼金黃的小米和肥肥胖胖的麵包蟲，鄙視地看了鴿子一眼後，開始研究這囚禁他的籠子。
這個高2米，寬1米的大籠子裡有水槽、鳥窩、飲水器、鞦韆、息架、塑料蟲……簡直就是一個迷你別墅。麻雀卻並不被表面現象所迷惑，不時用自己鋒利的喙啄不鏽鋼的鎖，想破開鎖，飛翔那廣闊的藍天。
鴿子在一旁悠哉悠哉地打折哈氣，不忘說著風涼話：“”別白費力氣了，要是能破開，我早就在外面當野鳥了。“
麻雀並不理會鴿子的冷嘲熱諷，急的用腦袋撞擊籠鎖，看著麻雀把自己撞得羽毛凌亂不堪，鴿子怕麻雀把自己撞死，就不免又開口了：“你看這裡豐衣足食，雖然不能無憂無慮地飛翔，但是活動筋骨還是綽綽有餘啊！”
麻雀猛地回頭，瞪大了自己的眼珠：“不自由，毋寧死！”
鴿子震驚了，記憶回到了2年前，自己還在媽媽的懷裡，媽媽給他念了一首詩：
生命誠可貴，
愛情價更高。
若為自由故，
二者皆可拋。
那是的自己還創作了一句名言“出不去的天堂才是地獄”沉醉在自己美好回憶中的鴿子流下了辛酸的眼淚，覺得自己對不起兒時的自己。一陣“砰砰”聲把他拉回了現實。鴿子彷彿下定決心一般地飛到籠門前，用爪子在鎖上一扒拉，籠門開啟！麻雀的嘴巴不禁張大了，不過會把握時機的它一個俯衝，飛出了囚禁他的籠子，繞著籠子飛了兩圈，那鴿子揮揮翅膀，向著那陽光的方向，飛翔。
人生為何不是如此呢？不少人都有自己的夢想，都想飛向那廣闊的藍天，可能力像一把枷鎖，無形之中鎖住了人的內心。就像叢林之中，叢林法則：弱肉強食，適者生存！
田鼠與貓頭鷹 篇7
國小二年級作文 ,465字一個秋天的晚上，夜幕降臨。一隻鬼鬼祟祟的小田鼠偷偷地從洞裡鑽出來東張西望。它發現沒有自已的天敵，就大模大樣地走到一片金燦燦的麥田地裡。麥田地裡的麥穗粒粒飽滿，金黃色的麥子連成一片，一陣清風吹來，麥浪滾滾，讓人心曠神怡。小田鼠心想：這下我一定能飽餐一頓了。遠處，一隻貓頭鷹的肚子正餓得咕咕叫，它正在四處尋找食物。這時它發現一隻小田鼠正在麥田地裡偷吃麥子。它暗自竊喜，心想：這隻小田鼠又大又胖，我可以大飽口福。
一隻貓頭鷹在低空打了幾個盤旋，斜著身子，向田鼠俯衝下來。貓頭鷹伸出爪子去抓田鼠的身體。眼看貓頭鷹就要抓住田鼠了。在這千鈞一髮的時刻，田鼠敏捷地往麥田旁一竄，躲開了。貓頭鷹盯著田鼠不放，張開翅膀往田鼠身上猛撲過去，田鼠見狀扭頭就跑。貓頭鷹緊追不捨，它心裡美滋滋地想：你這隻胖田鼠怎麼可能逃得出我的五指山呢！ 貓頭鷹一不留神，田鼠一溜煙地鑽到了樹洞裡。它瑟瑟發抖，緊張地向外張望，心想：真險呀！我差點成了貓頭鷹的盤中餐。
貓頭鷹東張西望找不到田鼠的蹤跡，只能垂頭喪氣地回家了。它心灰意冷地想：眼看到嘴邊的美食就這樣消失了。
麻雀和老鷹續寫 篇8
國小五年級作文 ,815字一隻麻雀整天飛來飛去到處玩耍，覺得自己跑遍了世界上的各個角落，見多識廣。
一天，他見到了一隻從遠處飛來落在樹上休息的老鷹。這隻老鷹翅膀寬大，一支翅膀就比麻雀大得多。
麻雀見了，輕蔑地說：“嘿！傻大個！你從哪來呀？”老鷹友好的回答：“你好！小麻雀！我是老鷹！我從那座高山上來，那裡是我的家。”“你別騙人啦！我爸爸都沒去過那座高山，更何況你呢？”麻雀高傲地說，“忘記跟你介紹了，我是最有見識的鳥兒！”老鷹說：“你不信？我帶你去我家看看！”
於是，老鷹揹著小麻雀飛了起來。飛的越來越高，越來越高。小麻雀想：老鷹可真厲害呀！突然，“??rdquo;地一聲，只見一道橙色的光迅速擦過老鷹的翅膀，老鷹嗥叫了一聲，失去平衡地晃了兩下，隨後馬上飛穩，加速前進。小麻雀被這突如其來的一幕嚇得半傻，差點兒掉下去。老鷹淡定的說：“小麻雀，抓緊了！獵人盯上我了，他們手槍裡的一顆子彈就能讓我們償命！”
老鷹機敏地東偏右移，躲過了一槍。獵人又發了好幾槍，都被老鷹一一躲過了。獵人惡狠狠地跺了兩腳，憤怒地左一槍右一槍亂射，老鷹不知怎的，往下一沉，俯衝下去。小麻雀焦急地說：“老鷹！你中槍了嗎？沒事兒吧……”還沒等小麻雀說完，老鷹已經一頭栽進了灌木叢……
再看看獵人這邊，他正歡天喜地地到處找老鷹。其實，獵人的注意力一從天空轉移，老鷹就揹著小麻雀逃跑了，老鷹這招叫裝死術。
小麻雀這才由衷的敬佩起來：“哇！老鷹大師！你可真聰明！我跟你的見識比起來，可真是差了一大截呀！你才是最有見識的鳥兒！”老鷹鄭重其事的說：“小麻雀！有沒有見識並不重要，重要的是，你要有一顆謙遜的心！”
那一次，我與孔雀相遇 篇9
國一作文 ,837字彩色的夢幻是理想的色彩，讓我們帶著理想的翅膀飛向屬於自己的仙境。——題記
在動物界裡，無論是惹人喜愛的大熊貓，或是胖胖的大象，還是專一孤獨的狼，都讓人大開眼界。有一種動物，它們的外形十分精緻與富麗，它們的每一片羽毛都是毫無瑕疵的，它們總是高高的揚起下巴，在最熱鬧的地方展現出自己的美麗，它們就是——孔雀。
這次我見到的是綠孔雀，它的羽毛綺麗華美，頭上一簇像皇冠一樣的冠羽，高高地聳立著。蒼綠色的頭和頸，微微閃著紫光，彷彿發出了的點點的星光，胸部和背部的羽毛像是綠寶石一樣發出瑩綠色的光輝。在陽光的照耀下，各種彩色的羽毛折射出不一樣的光彩，更顯得鮮豔奪目。
要說綠孔雀最吸引人眼球的地方，就是它的尾屏。所謂尾屏是它尾上的覆羽。平時它們不輕易開屏，尾羽便合攏拖在身後，猶如新娘拖著長長的婚紗，十分美妙。看到綠孔雀開屏的一剎那，我浮想聯翩，威。沃森說“端莊即至美”，所以我眼前的綠孔雀就化作一位端莊的王妃，在她的城池中巡視著他的子民。康德說“美，是道德上的善的象徵。”這時，綠孔雀又變成了一位身著白衣的仙女，她耐心的傾聽人們跟她講述的苦難。濟慈說“美的事物是永恆的喜悅。”最後，眼前的綠孔雀就變成了善舞的姑娘，她翩翩起舞，臉上永遠掛著甜甜的笑容。
導遊說：綠孔雀尾梢覆羽有一百多個圖案，閃閃發光，最外面是紫色的橢圓圈，次外圈是黃色圈，中間是翠綠的扇形上面又有一個藍黑色的蝶形，圈內其餘部分為金黃色，圈外還有很多長短不一，呈褐、紫等顏色的羽毛，猶如鮮豔奪目的錦緞。
綠孔雀有她美麗的覆羽，黃鸝鳥有她美麗的歌喉，蝴蝶有她美麗的翅膀。那我呢？是向老師詢問某個題得解時的喜悅？是在舞蹈課上為了能夠跳出更美的舞蹈而付出的汗水？又或許是在獲得別人肯定的眼光時心中所流露出的自信？
我要感謝綠孔雀，綠孔雀的美是一抹留在夢中的彩色記憶，而我的美是在奮鬥中能堅持不懈的信念。
那一次，我與孔雀相遇 篇10
國一作文 ,837字彩色的夢幻是理想的色彩，讓我們帶著理想的翅膀飛向屬於自己的仙境。——題記
在動物界裡，無論是惹人喜愛的大熊貓，或是胖胖的大象，還是專一孤獨的狼，都讓人大開眼界。有一種動物，它們的外形十分精緻與富麗，它們的每一片羽毛都是毫無瑕疵的，它們總是高高的揚起下巴，在最熱鬧的地方展現出自己的美麗，它們就是——孔雀。
這次我見到的是綠孔雀，它的羽毛綺麗華美，頭上一簇像皇冠一樣的冠羽，高高地聳立著。蒼綠色的頭和頸，微微閃著紫光，彷彿發出了的點點的星光，胸部和背部的羽毛像是綠寶石一樣發出瑩綠色的光輝。在陽光的照耀下，各種彩色的羽毛折射出不一樣的光彩，更顯得鮮豔奪目。
要說綠孔雀最吸引人眼球的地方，就是它的尾屏。所謂尾屏是它尾上的覆羽。平時它們不輕易開屏，尾羽便合攏拖在身後，猶如新娘拖著長長的婚紗，十分美妙。看到綠孔雀開屏的一剎那，我浮想聯翩，威。沃森說“端莊即至美”，所以我眼前的綠孔雀就化作一位端莊的王妃，在她的城池中巡視著他的子民。康德說“美，是道德上的善的象徵。”這時，綠孔雀又變成了一位身著白衣的仙女，她耐心的傾聽人們跟她講述的苦難。濟慈說“美的事物是永恆的喜悅。”最後，眼前的綠孔雀就變成了善舞的姑娘，她翩翩起舞，臉上永遠掛著甜甜的笑容。
導遊說：綠孔雀尾梢覆羽有一百多個圖案，閃閃發光，最外面是紫色的橢圓圈，次外圈是黃色圈，中間是翠綠的扇形上面又有一個藍黑色的蝶形，圈內其餘部分為金黃色，圈外還有很多長短不一，呈褐、紫等顏色的羽毛，猶如鮮豔奪目的錦緞。
綠孔雀有她美麗的覆羽，黃鸝鳥有她美麗的歌喉，蝴蝶有她美麗的翅膀。那我呢？是向老師詢問某個題得解時的喜悅？是在舞蹈課上為了能夠跳出更美的舞蹈而付出的汗水？又或許是在獲得別人肯定的眼光時心中所流露出的自信？
我要感謝綠孔雀，綠孔雀的美是一抹留在夢中的彩色記憶，而我的美是在奮鬥中能堅持不懈的信念。
麻雀和老鷹續寫 篇11
國小三年級作文 ,7639字【篇一：麻雀和老鷹續寫】
一隻的小麻雀整天飛來飛去到處玩耍，覺得自己跑遍了世界上的各個角落，見多識廣。
它見到了一隻從遠處飛來落在樹上休息的老鷹，就驕傲地對她說：“我見過世界上所有的景色、角落，你呢？只見過那麼一點點，還不如一粒灰塵大的景色。”
老鷹笑了笑，回答說：“不，我的朋友，你錯了，世界上的景色是看不完的，以為景色在變化。”“不，是你錯了，”小麻雀反駁到，“就好比房子，今天有，明天也有。”“那可不一定，”老鷹不慌不忙地說到，“那如果明天這房子就拆了呢？”“這……可世界上總又不會變的東西。”“有？”“有比如汽車。”“萬一撞壞了，你還認得出來？”“那人。”“化為灰淨了還認得出來？”“海水。”“被排了汙水，髒死了。”“地球，總沒錯了吧？”“萬一都充滿了有害物質變成了黑色了，就不在是那樣綠那樣青了。”“那你說那是去哪？”“去地球軌道上的空間站，地球軌道有人類空間站。”“嗯……”“其實，太陽是不會變的。”“我知道了。”最後，麻雀知道了自己的見識還是很小。
記住，不要感覺自己到處晃了晃，就覺得自己去了全世界。
【篇二：麻雀和老鷹續寫】
一隻麻雀飛來飛去到處玩耍，覺得自己跑遍了世界上的各個角落，見多識廣。
一天，它見到了一隻從遠處飛來落在樹上休息的老鷹，就和它一同休息。於是，老鷹問他：“你知道世界上有什麼東西嗎？”“有植物和動物啊！”麻雀自豪地說。“那你知道人嗎？”“不知道。”老鷹不緊不慢地回答：“人有五關——鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵和臉，一雙手、一雙腳和頭髮。”“哦”麻雀剛說完，並飛走了。
飛著飛著，麻雀又遇到了金頭雕，金頭雕問他：“你見過麵包嗎？”“麵包？那是什麼東西？”“那是一種食物，可以吃，是一種好吃的食物，是麥子做成的而且都是人們給我們的，對我們很好，還特意立了國家級保護動物，讓我們不會被壞人用可怕的槍殺死。”“謝謝，我知道了。”麻雀邊飛邊想：原來我還有那麼多的東西沒有見過啊！下次我得留意一下細節，就知道有什麼東西了！
到了樹上，麻雀不禁想起自己的不足，覺得自己太自以為是了，就想慢慢地改掉這個壞習慣，去留意世界的處處風景！
【篇三：麻雀和老鷹續寫】
一隻的小麻雀整天飛來飛去到處玩耍，覺得自己跑遍了世界上的各個角落，見多識廣。
它見到了一隻從遠處飛來落在樹上休息的老鷹，就驕傲地對她說：“我見過世界上所有的景色、角落，你呢？只見過那麼一點點，還不如一粒灰塵大的景色。”
老鷹笑了笑，回答說：“不，我的朋友，你錯了，世界上的景色是看不完的，以為景色在變化。”“不，是你錯了，”小麻雀反駁到，“就好比房子，今天有，明天也有。”“那可不一定，”老鷹不慌不忙地說到，“那如果明天這房子就拆了呢？”“這……可世界上總又不會變的東西。”“有？”“有比如汽車。”“萬一撞壞了，你還認得出來？”“那人。”“化為灰淨了還認得出來？”“海水。”“被排了汙水，髒死了。”“地球，總沒錯了吧？”“萬一都充滿了有害物質變成了黑色了，就不在是那樣綠那樣青了。”“那你說那是去哪？”“去地球軌道上的空間站，地球軌道有人類空間站。”“嗯……”“其實，太陽是不會變的。”“我知道了。”最後，麻雀知道了自己的見識還是很小。
記住，不要感覺自己到處晃了晃，就覺得自己去了全世界。
【篇四：麻雀和老鷹續寫】
一隻麻雀整天飛來飛去到處玩耍，覺得自己跑遍了世界上的各個角落，見多識廣。
一天，它見到了一隻從遠處飛來落在樹上休息的老鷹，它決定向這隻鳥中之王“炫耀”一下它自己的見多識廣。於是，它飛過去，對老鷹說：“你好嗎？”“我很好，謝謝。”“你去過非洲嗎？我來給你講講那兒的故事吧？”老鷹來了興趣，它倒要聽聽這小東西怎麼會去過那兒。
“那天，”麻雀開始“吹噓”：“我飛了很久很久，來到非洲的一個大城市，那裡人頭攢動，並且全是高樓大廈，甚至還有幾棟樓直衝雲宵吶！（老鷹心想：“不可能！世界上最高的大樓在臺灣呀！”）其中有一幢很高很高，頂上有一個方形的大洞；還有一幢，下面是個三角架，中間有一個超大的圓球，往上是一根筆直的柱子，再往上又是一個小圓球，小圓球的上面又是筆直的柱子……（“東方明珠！”老鷹想：“這傢伙去的是上海呀！這還沒出國呢！”）”
這可笑的麻雀還在忘乎所以地繼續介紹，老鷹忍不住起飛了：“小東西，你去的是非洲嗎？那是上海吧！我會把你在非洲的所見所聞告訴其他人的，讓他們也去見識見識……”
麻雀一驚：“哎呀，這該死的大傢伙估計去過非洲。不行不行，這邊生活不下去了，要被他們笑死了……我還是找個地方避一避吧！”於是，它也飛走了……
這個故事告訴我們：沒有見識，就別吹噓。一旦揭穿，尷尬萬分！
【篇五：麻雀和老鷹續寫】
一隻麻雀整天飛來飛去到處玩耍，覺得自己跑遍了世界上的各個角落，見多識廣。
一天，它見到了一隻從遠處飛來落在樹上休息的老鷹。麻雀對老鷹說：“老鷹大哥，你每天就知道捕獵，一點點才學也沒有。你看看我，多有才學呀。”老鷹說：“你有才學？說來聽聽。”麻雀說道：“你知道上海最高的樓是什麼樓嗎？是上海中心啦！你知道世界上最小的車是什麼車嗎？當然是風火輪啦！你知道……”麻雀滔滔不絕地講起來，講得沒玩沒了。老鷹皺著眉頭，打了個哈欠，睏倦地說：“你這樣光憑空講也太無聊了吧，要不我們來一場比賽吧。”麻雀同意了。
他們定了比賽規則，三局兩勝。第一局比飛的速度，麻雀覺得自己能贏就同意了。只見老鷹一蹬腳便展翅高飛，而麻雀也撲騰著翅膀飛上了藍天。這局，麻雀輸了。
麻雀不服氣地說：“這局是你定的，下一局，我來定。”老鷹同意了。
第二局，麻雀定的題目是，世界上最長的鐵路是什麼鐵路？還沒等老鷹說答案，麻雀自己先說了起來：“不知道吧，是西伯利亞鐵路。我還知道……”老鷹覺得麻雀太煩人了，一下子把麻雀吃掉了。老鷹心想：“真是個自以為是的傢伙，又沒什麼真本事。哼。”
【篇六：麻雀和老鷹續寫】
一隻麻雀整天飛來飛去到處玩耍，覺得自己跑遍了世界上的各個角落，見多識廣。
一天，它見到了一隻從遠處飛來落在樹上休息的老鷹，它決定向這隻鳥中之王“炫耀”一下它自己的見多識廣。於是，它飛過去，對老鷹說：“你好嗎？”“我很好，謝謝。”“你去過非洲嗎？我來給你講講那兒的故事吧？”老鷹來了興趣，它倒要聽聽這小東西怎麼會去過那兒。
“那天，”麻雀開始“吹噓”：“我飛了很久很久，來到非洲的一個大城市，那裡人頭攢動，並且全是高樓大廈，甚至還有幾棟樓直衝雲宵吶！（老鷹心想：“不可能！世界上最高的大樓在臺灣呀！”）其中有一幢很高很高，頂上有一個方形的大洞；還有一幢，下面是個三角架，中間有一個超大的圓球，往上是一根筆直的柱子，再往上又是一個小圓球，小圓球的上面又是筆直的柱子……（“東方明珠！”老鷹想：“這傢伙去的是上海呀！這還沒出國呢！”）”
這可笑的麻雀還在忘乎所以地繼續介紹，老鷹忍不住起飛了：“小東西，你去的是非洲嗎？那是上海吧！我會把你在非洲的所見所聞告訴其他人的，讓他們也去見識見識……”
麻雀一驚：“哎呀，這該死的大傢伙估計去過非洲。不行不行，這邊生活不下去了，要被他們笑死了……我還是找個地方避一避吧！”於是，它也飛走了……
這個故事告訴我們：沒有見識，就別吹噓。一旦揭穿，尷尬萬分！
【篇七：麻雀和老鷹續寫】
一隻麻雀整天飛來飛去到處玩耍，覺得自己跑遍了世界的各個角落，見多識廣。一天他見到了一隻從遠處飛來落在樹上休息的老鷹，這隻老鷹飛了很久，它飛過了大海，草原，溼地，盆地……麻雀歡快地朝他問好，老鷹也謙虛地向他問好，麻雀問老鷹：“請問老鷹先生，您知道海市蜃樓是什麼嗎？”。
唉，這隻麻雀又拿出了自己最拿手的一點問題別人海市蜃樓是什麼？也確實難得，凡是被他問過海市蜃樓的鳥，沒有一個能回答的出來。而這隻麻雀竟天真的以為所有的鳥都不知道，當然也不信這隻老鷹還答得出來。沒想到，老鷹卻慢條斯理地說：“當然知道，你知道秦始皇和海市蜃樓有許多故事嗎？”
“啊，有嗎？”麻雀驚奇地問道。
“當然有，當年徐福出海，出海前對秦始皇說：‘請皇上一年之後，在琅琊城親自來迎接仙藥。’可是一年後，秦始皇來到琅琊城卻沒等到徐福歸來的船，他非常失望，也很生氣。他的兒子胡亥突然發現一座山，丞相李斯說：‘一定是仙山，陛下。’中車令趙高為了討好皇上，便說：‘皇上，雖然沒有看到神仙，但是看到了仙山。一定是陛下和神仙有緣，神仙第一次故意不露面，而是引出了仙山為了提醒皇上和神仙有緣。’
事後，趙高找到李斯問他：‘李丞相，您知道今天這山是什麼回事嗎？’李斯回答說：‘這叫海市蜃樓，傳說是蛤蜊吐氣造成的。’趙高聽完了長舒一口氣後說：‘今天可得謝了那蛤蠣。’。
麻雀聽完了這個故事後驚訝極了，對老鷹說：“謝謝你，你讓我懂得了要虛心求學，不要知道一點點知識，就驕傲自滿。
【篇八：麻雀和老鷹續寫】
一隻麻雀整天飛來飛去到處玩耍，覺得自己跑遍了世界上的各個角落，見多識廣。一天，它見到了一隻從遠處飛來落在樹上休息的老鷹。
麻雀抬起頭，高傲地問：“你是誰？笨重的大鳥？”
“我叫老鷹，可以飛得很高很高。”
“有我飛得高嗎？我可是上屆麻雀飛行比賽的冠軍！我飛到了許多地方，看到了好多好多你們不知道的東西！”麻雀把頭抬得更高了。
“你看到過什麼？告訴我好嗎？”
“我看到離這不遠有一條小河，河邊還有一座高山，山頂上有一棵高大的樹。正是因為我飛得那麼高，所以我才看到那麼多東西！”
“那我們來比比飛行吧！”老鷹笑著說。
“我先來！”說著，麻雀輕盈地一躍，飛上了樹頂，“看我能飛那麼高，你比不過我吧……”
話還沒說完，麻雀就驚訝地瞪大了眼睛，只見老鷹用力一揮翅膀，一飛沖天，直上雲霄，那矯健的身姿讓人驚歎。那可是麻雀怎樣也達不到的高度呀！
老鷹在空中盤旋了一圈後也落到了樹頂上。“怎麼樣，飛行冠軍？”
麻雀不好意思地低下了頭，可還是不甘示弱：“剛才只是熱熱身而已，我的捕獵本領也不是一般的好，那我們來比比捕獵吧！”說完，麻雀就飛了出去。老鷹也接著出發了。
一會兒後，麻雀嘴裡叼著一隻小青蟲回來了。可還是遲遲未見老鷹的身影。“都十分鐘了，那隻老鷹還沒回來，肯定是抓不到獵物不好意思再回來見我了，我果然是最厲害的麻雀！”它得意地說道。
“啪嗒！”一隻暈倒的小白兔被扔在了麻雀的面前。它還沒反應過來，老鷹又接著落了下來。“這是我的獵物，你的不會就是那隻小青蟲吧？那麼小，都不夠塞牙縫的！”
這下麻雀再也抬不起頭來了，實在是太丟臉了。從此，它再也不敢在別人面前顯擺了。
【篇九：麻雀和老鷹續寫】
一隻麻雀整天飛來飛去到處玩耍，覺得自己跑遍了世界上的各個角落，見多識廣。
一天，它見到了一隻從遠處飛來落在樹上休息的老鷹。麻雀飛到老鷹身邊，不屑地冷笑道：“呵，你這漂亮的羽毛，寬大的翅膀有什麼用？不還是一無是處，整天只會在這小小的地方盤旋？看看我…”老鷹只是笑了笑，瞥了麻雀一眼，沒有說什麼。麻雀見老鷹如此，更囂張了，整天在老鷹面前吹噓自己，一會兒說自己的力氣比老鷹大，一會兒說自己見多識廣……老鷹煩不勝煩。
一天，一個捕鳥人來了，老鷹一看，因不想惹事，立馬拍拍翅膀，飛走了。麻雀冷笑：“呵，老鷹真慫，看見人就飛。我一定要把人擊退，讓老鷹羨慕嫉恨！”想著，麻雀便去啄捕鳥人。捕鳥人早有準備，把麻雀逮住了，麻雀悔不當初。捕鳥人走後，老鷹遠遠地看著捕鳥人和麻雀的背影，喃喃道：“麻雀啊，你要知道，目光越短淺的人越會吹噓，反之，聰明的人從來都是謙虛的啊。麻雀，你永遠都只能是個井底之蛙了！”
捕鳥人把麻雀拿回家中，孩子們圍住麻雀，問：“爸爸，爸爸，這是麻雀嗎？”捕鳥人點點頭，語重心長地說：“依我看，這的確是一隻麻雀，但它卻想讓人認為它是一隻雄鷹。你們可不要像它一樣，做一隻井底之蛙啊！孩子們，記住，謙虛是做人之本！”孩子們紛紛點點頭。籠中的麻雀也慚愧地低下了頭。捕鳥人見麻雀如此，便大發善心，放了麻雀。麻雀向捕鳥人“道謝"後，飛向之前的那片森林。
中途，竟然正巧遇到了老鷹。麻雀向老鷹訴說了當時的經歷，並真誠地向老鷹道歉：“老鷹，對不起，我之前對你說了如此無理的話。和你一比，我才真正認識到自己的渺小啊！”“沒關係，知錯就改依舊是好‘孩子’！”老鷹欣慰地說，“走，我帶你去真正環遊世界！”
【篇十：麻雀和老鷹續寫】
傲嬌小麻雀一臉崇拜的對老鷹說：“老鷹，你每天飛那麼高，一定見過許多稀奇的東西吧！。”
老鷹傲慢的回答它：“當然咯，我可以看得到你這小麻雀，在地上永遠都看不到的各種東西。比如：你可能覺得，你的生活區域就是一大片森林，可是在我看來，這是幾根渺小到我一手便能掰斷的樹枝。你眼裡能看到的，就只有這麼一小片樹林，要知道，就你這些矮枝頭，還不到森林的千萬分之一呢！
老鷹的嘴巴像一個話匣子一樣，嘰嘰咕咕地還在那兒自言自語地說個不停：“要知道，在高空中飛行，那些在你眼裡都是龐然大物的野豬，大象，獵豹等，都變的跟小狗小貓一樣小巧可愛呢！當然，獵豹在你眼裡，可能就是一片花草地。高山河流這一類的東西，在我們的高空中看，也就像是一些包子，饅頭，花捲；連綿起伏的山脈，甚至像是一條綠絲帶。而你這類小不垃圾的生物，基本也沒機會看到這一切。”
“知道哇！我可以一隻手輕鬆地掐死一隻老母雞。像你這樣的小麻雀，吃掉你對我來說，不夠塞牙縫。而你那麼點大的小爪子，估計對付一個種子都很困難。”
“我甚至可以飛到雲層上面，看到……”
“停停停！”聽到這裡麻雀大喊了一聲。“既然你這麼見多識廣，那我就問你個問題，我們這裡現在是下雪的冬天，這樣的季節裡你能看到些什麼？”
“還能是什麼？”老鷹不屑地哼了一聲，“不就一層厚厚的積雪嗎？要知道，冬天可是四季裡最難看的一個季節，而且對於你連覓食都困難，隨時都有被餓死的可能。”
“那請你飛上雲端去仔細看看吧！”麻雀平靜地說。
老鷹飛上去，先轉了一圈。很快便飛回來，“什麼也沒有，還是白茫茫的一片。”他的語氣裡帶著滿滿的不屑和對麻雀的嘲諷。
“誰說的！”麻雀反駁。說著他跳到一棵樹之前，用細小的爪子翻開上面的積雪，一絲淡淡的綠刺到了老鷹的眼睛。那是一片一片新生的嫩芽。小麻雀說：“在你看來冬天就是一片白雪皚皚的世界，可在我眼裡呢？我只需翻開積雪，就能看到那些充滿生機，明年春天裡即將綻放，又可以讓我過冬的綠芽。”
老鷹說了那麼多廢話，竟然敵不過小麻雀的這麼一個小小的舉動。剛剛還高高在上的老鷹，只好悻悻的轉頭走了。
小鷹與無人機 篇12
童話作文 ,730字有一天，小鷹正躺在窩裡喝果汁。突然，一團黑壓壓的東西從小鷹眼前飛過，小鷹連忙展開翅膀，向著那黑咕隆咚的東西飛去。
正巧，黑壓壓的東西向他飛來，和小鷹正好撞了個正著，小鷹撲騰著翅膀問道：“喂，烏雲大哥，你好呀！”
“哈哈，我不是烏雲，我是無人機。”無人機笑著說。
“無人機？”小鷹奇怪地問，“沒有人開，你不墜機呀？”
無人機說：“我並沒有開，但是我有精準的掃描器和無線點接受訊號儀。”
小鷹聽得更迷惑了。“無線電？掃描器？到底是什麼東西？”
無人機頓時啞口無言，過了一會兒，無人機說：“這樣，我們倆比試比試。”
“比就比，誰怕誰。”小鷹不以為然地說。話音剛落，兩人飛快地往對面上山飛去，眼看無人機就要撞到大山上時，小鷹大喊：“小心！”調皮的無人機突然來個急轉彎，突然脫險。而小鷹因為開小差，擦掉了幾根羽毛，嚇得六神無主，這時他又看到無人機飛向湖面，就要掉到湖裡，小鷹嚷道：“小心！”只見無人機突然又迅速爬升，靈巧地飛翔在天空。小鷹好奇地追著無人機，央求著說：“無人機大哥，你好cool呀！你是怎麼做到的？”無人機愉快地回答：“來吧嗎，到我的機身裡看看。”小鷹清楚地看到掃描器，導航儀等裝置，驚訝極了。正當小鷹還想多問問題時，電源警報器響了，無人機慌忙說再見，轉身就沒影了。
小鷹感嘆地說：“唉，無人機真的無人了耶……”
貓頭鷹與斑鳩 篇13
高一作文 ,938字如果貓頭鷹叫得像喜鵲一樣討喜，全世界的鳥都叫的如喜鵲一樣討喜，那麼百鳥爭鳴的春天也就不復存在了，不管你走到東邊，還是西邊，一路上全是千篇一律的“討喜”，這個世界應該單調得可怕。因此，要有生機勃勃的春天，就要允許各種各樣的聲音出現。
於社會而言，不同的個性不僅豐富了生活的色彩，甚至還推動了社會的發展。沒有個性張揚，沒有思想交鋒，怎麼稱得上是“大家”，怎樣才算“和諧”呢？
世界上有許多不被常人理解，不同於常人的聲音，從米開朗琪羅，到伽利略，到托爾斯泰，再到梭羅自個兒跑進瓦爾登湖裡隱居，然後他們在各自的領域為世界開闢了片全新的大陸。如果《月亮與六便士》的男主人公一生守在充裕生活軌道上，如果《殺死一隻知更鳥》的主人公不躍起為黑人維權，那麼不管在書中，還是在現實，他們就會在時代的浪潮中消失，我們就聽不到那些鮮活的生活吶喊出來的華章了。
既然社會因各種不同而美麗，我們應該尊重不相同的人和他們的個性。因為我們知道他們的存在是有充足理由的，伏爾泰說過一句話：“我不同意你說的每一個字，但我誓死維護你說話的權力。”允許不同的個性存在，是社會大眾該做的事。維護少數人的權利，給每一個人以表現自己的勇氣，才能創造一個相容幷蓄的健康環境。
於個人而言，他們發揚自己的個性，選擇了自己與眾不同的人生——儘管有時並不討人喜歡。假設一個孩子的人生方向傾向於藝術，他認為藝術能給他帶來快樂，實現個人價值，我們便沒有理由強迫他去做一名科學家，儘管做科學看起來更符合主流社會價值觀。假設人人都去研究核武器，基因和宇宙黑洞，那麼世界將失去動聽的歌聲。
對於現代的年輕人來說，除了尊重他人的個性和思想，更重要的是肯定自己的價值。如果接受過簡單的邏輯學教育和批判思維訓練，用上述方法確定自己的想法有一定價值，知道自己在做什麼，那就保留自己的個性，尋找屬於你自己的志趣，發出有個性的聲音，相信你也會為世界增添一份色彩。
阿蒂克斯說：“因為知更鳥為我們歌唱，所以不要殺死一隻知更鳥。”那麼，也不要趕走一隻貓頭鷹，因為它也為我們歌唱，雖然唱得有些怪異，不那麼好聽。
小雞與麻雀 篇14
國小二年級作文 ,795字草地上，一隻鵝黃色的小雞，“嘰嘰嘰嘰”尋找媽媽；樹上，一隻灰褐色的麻雀，“嘰嘰喳喳”唱著歌。
麻雀看見小雞，撇了撇嘴：“哪裡來的小傢伙，毛乎乎的，一點兒光澤都沒有，真難看。”小雞不高興了：“你看你全身都是黑灰色的，才難看！”麻雀也生氣了：“我的歌聲比你好聽，嘰嘰嘰，喳喳喳，我能唱好多歌！你呢，每天就知道‘嘰嘰嘰’找媽媽。”小雞撲了撲毛絨絨的翅膀，大聲喊道：“我的毛沒你的有光澤，歌聲沒你的動聽，可是我不用每天去找吃的，我有主人餵食！”麻雀一聽更生氣了，它也扇動著翅膀嚷嚷：“我可以自由自地在天空飛來飛去，我想去哪兒，就去哪兒，我可以看世界上最美麗的風景。”說完得意地飛走了，留下小雞低著頭，傷心地自言自語：“我也好想看世界最美的風景。”
小雞一天天長大了，長成一隻金光閃閃的大公雞，有著五顏六色的羽毛，油光發亮，真漂亮，真威武。
一天，大公雞大搖大擺地來到樹下，對站在樹枝上的麻雀高傲地昂起頭：“麻雀，你看我現在多漂亮，我的羽毛多亮，我的歌聲多動聽！”說著就“喔喔喔”地唱了起來。麻雀羞紅了臉，不好意思地道歉：“哇，小雞你長大的樣子真美麗！對不起，我以前不該那樣說你。”大公雞沒想到麻雀會這樣說，連忙低下頭：“麻雀，其實我很羨慕你，你可以自由自在地飛，我卻飛不了，我也好想去看看外面的世界到底什麼樣。”麻雀說：“那我講給你聽吧。”
於是大公雞和麻雀成了好朋友。每天樹枝上的麻雀都會“嘰嘰喳喳”地給大樹下的大公雞講外面的故事。
與一排麻雀的約定 篇15
國一作文 ,726字風與雪織成的網線，慢慢把家鄉這座小城籠罩。
在夜裡，總會被一種??的聲響驚醒，拉開窗簾，看見窗臺上滿滿當當地擠了一排麻雀，冷風在外肆虐地吹，麻雀們一個個如蓬起的毛球，但不是那種剛剛生下來的可愛，而是有風塵僕僕中的憔悴之感。看見了人影子，它們有的掙扎著飛離了窗臺，但是很快又被寒氣逼了回來，立在窗臺上，乞求地望著我，彷彿在說：讓我在這兒留宿一夜，可以嗎？
可以，當然可以。我慢慢地拉起了窗簾，退回到床上，在黑暗中睜著眼睛，只覺得滿心歡喜，又忍不住再下床看看它們。或許是太累了，它們大都沉沉地睡去了，剩下幾隻還沒睡著的，也都耷拉著眼皮，遊離在半夢半醒之間。不知怎麼，我想起了流浪的吉卜賽人，開著簡陋的敞篷車周遊世界，天當被，地為床。就這樣，這群小小的麻雀，成了我一個冬天的掛念。
有時坐在窗前，會不自覺地想起那群麻雀。外面天寒地凍，怕是找不到什麼吃的了……想著便去廚房找來一把米，我要拿來招待它們。起先麻雀不敢來，我只能趁它們不在時，偷偷撒下一把，撒完了趕緊躲起來，到了後來，每逢我撒米，那群麻雀便蜂擁飛來，不知為何，我竟有一種成就感，這時候再站在它們面前，我也無須顧忌什麼了。
到了夜裡，我很少再開燈看書看到很晚了，因為擔心，怕驚擾了窗外那些小傢伙們一夜的好覺，就是夜間吃東西，也是躡手躡腳。有一次，我不小心撞了一下窗戶，“咚”的一聲驚醒了幾隻小傢伙，嚇得它們撲稜稜地飛起。那一夜，我很不安，早上一睜眼便披衣去看它們，好在，它們仍舊擠擠挨挨地靠著，一定在做一個很溫暖的夢。
轉眼間又快入冬了，家鄉的小城馬上又要下起皚皚白雪，那群麻雀，它們還會不會來？會不會停泊在窗前？
望著窗外的天空，我痴痴地想。
風箏與線 篇16
國三作文 ,561字風箏與線；魚與水；星星與月亮；我與你；誰也離不開誰。
我與家人
家人的愛是世界上最無私的，最真摯。他們不求回報。在青春期時，我這個小風箏總想掙開線的束縛。有一次，我和我的同學去玩，而那一天正是我爸爸的生日，想想和同學玩一定很快樂。於是我拋棄了爸爸，我和同學去爬山，風和日麗，滿山的迎春花，大自然就像一個沒有修飾的大花園。
“啊”不小心的我，在下山的時候跌了一跤，心想：“這下可完了。沒有和爸爸一起過生日，還受了傷，老爸老媽一定不會放過我。”
回到家，心海沒有落下來，媽媽發現我腳受了傷，馬上給我包紮。媽媽輕輕的揉著我的腳。藥物一點點的給我擦，嘟起小嘴輕輕的吹，媽媽好像天使一樣。
風箏你可以任意的飛，但回首望一眼，我永遠停在原地等你回來。
我與朋友
朋友如一片海洋。許許多多，可是真摯只有那幾滴，就像風箏與線。
有一次，與同學一起迎來期末考試，同學爭分奪秒的住進複習。你追我趕，競爭之火，正在燃燒。
我和小雪這幾次都不怎麼在一起復習了。臨終，有一個月考我們都退步了，我踮起腳尖手指在不停的打轉，輕輕的對她說：“下一星期，我們能在一起復習嗎？”“當然。”之後我們一起攜手走向期末。
風箏與線，只有在一起合作，才能飛的更高更遠。
風箏與線，好比那魚缸中的小金魚與海藻；鋼筆中的筆頭與墨水；桌子中的木板與釘子。好好體會這一些吧。
風箏與線 篇17
國三作文 ,561字風箏與線；魚與水；星星與月亮；我與你；誰也離不開誰。
我與家人
家人的愛是世界上最無私的，最真摯。他們不求回報。在青春期時，我這個小風箏總想掙開線的束縛。有一次，我和我的同學去玩，而那一天正是我爸爸的生日，想想和同學玩一定很快樂。於是我拋棄了爸爸，我和同學去爬山，風和日麗，滿山的迎春花，大自然就像一個沒有修飾的大花園。
“啊”不小心的我，在下山的時候跌了一跤，心想：“這下可完了。沒有和爸爸一起過生日，還受了傷，老爸老媽一定不會放過我。”
回到家，心海沒有落下來，媽媽發現我腳受了傷，馬上給我包紮。媽媽輕輕的揉著我的腳。藥物一點點的給我擦，嘟起小嘴輕輕的吹，媽媽好像天使一樣。
風箏你可以任意的飛，但回首望一眼，我永遠停在原地等你回來。
我與朋友
朋友如一片海洋。許許多多，可是真摯只有那幾滴，就像風箏與線。
有一次，與同學一起迎來期末考試，同學爭分奪秒的住進複習。你追我趕，競爭之火，正在燃燒。
我和小雪這幾次都不怎麼在一起復習了。臨終，有一個月考我們都退步了，我踮起腳尖手指在不停的打轉，輕輕的對她說：“下一星期，我們能在一起復習嗎？”“當然。”之後我們一起攜手走向期末。
風箏與線，只有在一起合作，才能飛的更高更遠。
風箏與線，好比那魚缸中的小金魚與海藻；鋼筆中的筆頭與墨水；桌子中的木板與釘子。好好體會這一些吧。
與書法一面之緣 篇18
國三作文 ,841字第一次與書法接觸是在2010年3月份，當天晚上的情景我記憶猶新，因為那畢竟是第一次接觸書法。
當天晚上約六點，媽媽拉著我走進了書法教室，只見抬頭，“聶氏書法”四個大字掛在上面。我緊張地握著媽媽的手，心中有一些忐忑不安。
進了教室，“師姐”們齊刷刷抬起頭，望著我，我不好意思地把頭壓低了一點，又不知什麼勇氣，讓我抬起頭對他們笑了笑。當時，我被安排到了靠右邊正數第三張桌子上，我認識了我的書法老師万老師，她對我十分和藹，有時略有嚴厲，到最後，她對我期望越來越高。老師給我拿了一支筆來，鄭重地交給了我。我心中不乏有些高興。
第一節課是讓我練習握筆；用食指，大拇指放鬆地抓住，其餘手指緊靠在大拇指一側下方，我試著做了做，卻怎麼也抓不住。然後，老師對我說：“假如這兒有一堆爪子，你去抓，怎麼抓？”我試著照做了一番，“很好，你試著抓筆！嗯！不錯！”“瞧，筆下方叫筆尖，筆上方叫筆肚，寫字時，膝蓋與肩齊平！”隨後，她走了出去拿了幾張報紙，她用筆尖蘸了蘸墨水，在報紙上畫了一根線，很平穩，很直，她對著我說：“試著畫一畫！”我飛快地把筆一拉，她一邊搖頭，一邊對我說：“剛怎麼說的呀？膝蓋要於肩齊平呢！還有書法不要求速度，注重質量！”我似懂非懂地點了點頭，照了做，畫得很醜，就像心電圖一般，波瀾起伏，她對我笑了笑，說：“繼續練呀！”她走了出去，對其他同學指點了幾句。沒過幾分鐘，我望了望坐在對面的媽媽，媽媽轉身對我說：“加油練啊！”我不吭聲，因為我手十分痠痛，一陣陣熾痛向我湧來，媽媽只好不再說什麼，讓我四處走動一下。
我離開了坐位，向四處望去，“哇！”我不禁讚歎，他們寫得美觀極了，對一個書法幾乎還沒有入門的人來說，是不會用詞語來形容的，而現在，我對書法有了一定的見解，楷書規矩整齊，行書不及楷書工整，不及草書草寮，卻別有一番韻味，草書則十分草率，快速的，隸書扁平，工整，精緻小巧。欣賞完，我又坐下認真練習。
兩小時三十分鐘飛速地過去了，我於書法的緣分正式啟程。雖然緣分短淺，只有兩年。
與古箏的一面之緣 篇19
國三作文 ,875字有時候，往往只需要一面之緣，剎那間，你將會擁有不一樣的事件。
曾何幾時，小小年紀的我時常看《還珠格格》。不必說活潑可愛的小燕子、多愁善感的紫薇、凶狠惡毒的皇后娘娘。她們的容貌我都已記不太清了。可當在我四歲半時，我無法忘記它的模樣與聲音，真的，直到現在也是如此。
四歲半時，我還在痴迷於《還珠格格》中的搞笑片段，無所收斂地大笑時，電視中出現了紫薇，此時她也正唱著我多不懂的一些詞，只是匆匆瞥見在她膝下的一架不知是什麼的小玩具。我天真地問媽媽：“媽媽，那個東西是什麼啊？”媽媽略傾側頭望了望，“古箏”。兩個字就像在我心中紮根似地留下了。耳畔突然響起一陣音樂，我大笑的聲音停下了，靜靜地聆聽著那個名為古箏發出的聲音。
那種聲音平和沉穩，悠揚自然，似乎沒有什麼大起大落。望著紫薇纖細的手指滑過古箏上的“線”，便會有一陣清脆的音樂傳來，那一陣聲音，似乎那聲音傳入了我的心底，是悲亦或是喜，只是靜靜地，穩穩的。我的心也開始泛起一陣又一陣的漣漪。靜了，一切都靜了，我浮躁的心沉了，穩了。就像是一輪魔法一般，滲入我的心中。我被施法了，這才回來。發現電視情節已經換了，腦海中極力回想古箏的摸樣：沒有很大，上面有很多琴絃，人用手指在上面撥著琴絃，就會傳出一陣“魔音”。起碼對於當時的我來說，那已經是很有吸引力了。
雖然只見過一面而已。
於是，我吵鬧著要學。我第一次將手觸及琴絃，有一股力量充斥著全身。“叮……”，清脆的聲音再次響起，那聲音是傳自我手中的，似乎又添加了幾分魔力。
那一年，我五歲。
稚嫩的小手，還不能十分有力地撥動著琴絃，天真無邪的我，還不能流利地彈奏出一首曲子。但，這已足矣。
現在，我快十三歲。我曾無數次地帶上假甲，撥動琴絃。可是，一切都只因為我與古箏的一面之緣。
只見過一面，還是在電視上的，卻讓我對古箏情有獨鍾。真的，如今，我無數次演奏著曲子，古箏帶給我的沒有煩惱，卻只是一味地帶給我寧靜。
我，好像真的被施了法。
高山流水，知音難覓。古箏已變成了我的一個知音，先是讓膚淺俗氣的我愛上了它，又讓我浮躁的心沉靜下來。
有時候，只需一面之緣，就已足矣。
與畫畫的一面之緣 篇20
國三作文 ,1031字畫是展示一個人心靈的平臺，繪畫可以寄託情感，可以陶冶情操，中國繪畫令我從中知曉許多歷史文化，從古至今流傳下的作品繪畫語言強、意境深遠。如色彩豐富的古代壁畫、清雅寫意的水墨畫，等等…那一幅幅畫面入我眼駐我心，久久不能自拔。還記得初次在少年宮看少兒畫展，真是我手繪我心呀，對那些惟妙惟肖、如水如雲的畫作充滿了嚮往，便懇求媽媽讓我參加，希望自己也能畫出那獨特而又富有藝術之感的作品。
2008年我抱著一種定要學而有成的心態和媽媽一同踏入江西省少兒培訓班。我如願以償地拿到報名卡，踏入了我已嚮往以久的繪畫班。剛一進去就被屋內那一幅幅畫所吸引，有水彩畫中風度翩翩的紳士和優雅秀麗的女孩，還有素描畫……我便下決心有朝一日我也能畫的如此之美，讓旁人讚歎驚絕。
繪畫班的學習開始了，我興高采烈地來到美術班，屋子裡只是多了副帶著老花鏡的嚴肅老師，她沒有說過多的語言，她輕描淡寫地在畫板前勾畫一些線條，看似簡單的手法，但不一會功夫各種形態、不同表情的小動物呈現在我們面前，真是妙趣橫生！接著教大家一些繪畫的大概流成，便讓我們自己動手了。我便若有所思，難道畫畫這麼簡單的呀，能畫成我心向往的嗎？我先否認了，因為凡事都要有一個毅力，好好學認真畫吧。可畫出的物件總是很不盡人意，我想過了這幾天就好了，可是現實卻給我打了一個大的反差。
過了一個多月，我有時自認為滿意的往往被旁人批的狗血淋頭，老師也指出我在畫面的表現上還把握不到位。的確我也多半是急於求成，往往老師講的要點和自己腦海構思還不太清晰之時就匆匆下筆，結果也只是適得其反。熟話說得好，心急吃不上熱豆腐，雖然上課我也能認真去聽，但到了畫畫時又大展自己粗略筆風，畫作往往被批。這樣一而再再而三，人都有自尊嘛，心裡也不高興，更令我心灰意冷，便再不去上課了。
每當看到班級牆上同學的一幅幅畫作時，同學們口中一聲聲驚歎、一個個讚歎的目光，心都隱隱作痛，心情彷彿一時間低落到了底谷。而畫畫再也沒有好好學了，也只有偶然的時間畫畫玩玩，其實什麼都不像。
其實，繪畫這只是我放棄的一個點，事實上我還不僅是放棄了這一項，有許許多多的學習機會，展示自己的機會，都是自己的不會堅持，沒有毅力而錯失，這樣往事猶如人生中的染點刻入我心中滿是懊惱。任何求學的路上都是艱難而苦澀的，只有努力堅持，突破一切阻礙，在人生路上撒滿希望之葉，為自己鋪起一條金色的路，擁抱希望，擁抱未來的美好。望前面路途漫漫，我心中升起了希望之火，“行百里者半九十”我可不能再半途而廢呀！