隨身聽相關作文20篇

把感恩隨身攜帶 篇2

高一作文 ,816字

感恩是一縷春風，能把枯枝敗柳點綴得生機盎然；感恩是一杯香茗，能使垂頭喪氣的人煥發抖擻精神；感恩是一種潤滑劑，能使緊張的人際關係變得自然和諧……所以，我們應把感恩隨身攜帶。

把感恩帶回家中

家庭是我們生命的搖籃，我們在這溫暖舒適的搖籃裡健康快樂地成長，而我們的父母在用心守護著這溫馨的搖籃。從小媽媽就經常買魚回家做菜，媽媽喜歡吃魚頭，爸爸喜歡吃魚尾巴，我覺得他們很般配。漸漸地，我發現不太對勁兒，為什麼他們總吃魚頭和魚尾巴，而讓我吃魚肉呢？心想，他們肯定是把好吃的自己先吃了，剩下難吃的就給我。於是有一天，我夾了個魚尾巴，想嚐嚐到底有多美味，媽媽說：“吃你的魚肉，別跟爸爸爭了。”聽她這麼一說，我更想嚐嚐那滋味，媽媽拿我沒辦法了。結果，一不小心，撐著喉嚨，這才知道一點都不好吃。後來我漸漸長大了，終於明白了父母的用心良苦，他們把有營養的鮮嫩的魚肉留給我吃，而自己卻吃骨頭，就是為了讓我更好的吸收營養，他們真是太偉大了。“誰言寸草心，報得三春暉”“養兒一百歲，長憂九十九”我要健康地成長，不讓他們操心，並且好好地孝順他們，這應該就是對父母最好的感激了吧！

把感恩帶到校園

學校是知識的海洋，我們之所以能在知識的海洋裡暢遊，只因一群辛勤園丁的悉心培育。“十年樹木，百年樹人”教師不僅教授我們知識文化，還教了我們許多做人的道理。在我們做錯事的時候，用心地給我們做思想工作，幫助我們改正錯誤，免得我們誤入歧途。我們應該衷心地感激老師那“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”的精神。除了要感激老師之外，也應該以一顆感恩的心去對待我們的同學。因為當我們高興時，有他們一起分享；傷心時，有他們一同來安慰；失落時，有他們的激勵；孤獨時，有他們的陪伴……試問一下，誰不為這種真誠的友誼而動容？

感恩是我們人生道路的通行證，要是想走好這條路，就不能吝嗇我們那顆感恩的心，而要慷慨地把它獻給所有幫助過我們、愛過我們的人。把感恩隨身攜帶，我們的人生將多一份精彩。

把快樂隨身攜帶 篇3

國三作文 ,863字

習習春風，吹拂臉龐，是一種快樂；夏天的雨滴打在梧桐葉上，傾聽著“啪啪”聲是一種快樂；仰望著秋天滿樹的金黃與紅彤是一種快樂；在雪地中奔跑，擁抱著那些白色精靈是一種快樂。快樂無時無刻不在，我們將快樂攜帶。

其實，快樂的形式是豐富多彩的，你時刻在經歷著或是遺憾地錯過。快樂是可以隨身攜帶的，飢餓後的一頓飽餐，煩惱時朋友的一句幽默逗趣，酷熱時的一陣涼風……只要你認為是，它就是快樂的。小貓尚且可以轉著圈追趕自己的尾巴快樂不停呢，更何況我們呢？

擁有了快樂，便是世界上最富有的人了。讓我的快樂去感染周圍的一切，用自己的熱情豁達建造自己的快樂王國，隨身攜帶快樂，它有可能會成為你成功的“助推器”，成就你生命中的飛煌騰達。

日本一個保險營銷員原一平，個子矮不高，相貌平平，在他前七年的推銷工作中，沒簽到一份保單。他的生活也變得十分困窘，但他始終保持著自己樂觀和熱情。最後，一紳士被他的快樂所感染，買了他的保險。原一平的快樂使他走向成功的的第一步。後來原一平的笑容被人評為“值百萬美金的微笑”。

原一平的快樂影響著自己，也影響著他人。它的確是一張助人走向成功的不折不扣的高效“通行證”。隨身攜帶快樂，也就等於擁有了這張“通行證”。

假如你生活在快樂的氛圍中，卻仍然感覺不到快樂，仍心情憂鬱那是因為你沒有一顆快樂心。那麼，你就需要尋找快樂了。放鬆心情，找快樂事，聽快樂話，不久，你就能快樂起來，也能進行更好的學習和工作。請相信，快樂是可以隨身攜帶的。

快樂的人會感覺得到，快樂無須太多外在的理由，它完全是一種自己可以做主的一種心態。當朋友或其它人誤會自己的時候，少一份沉默，少一份冷漠，少一份氣憤，多幾句解釋的話語，則會冰釋前嫌，少了心情沉重，便多了快樂表情；相信我們都嘗試過失敗的苦澀，它為自己帶來的負擔與痛苦，這時你只有使自己快樂起來，下定決心，一定能擁有快樂，為下次的成功積蓄力量，苦澀第二次是更痛苦的。請別懷疑：快樂是可以溶解苦澀的。

的確，快樂是金，快樂以是事業的起點，幸福的源泉，願我們每人都能學會快樂！

請相信，快樂是可以攜帶的。

隨身攜帶的愛 篇4

國小五年級作文 ,682字

很多人說愛是藏起來的。可我覺得，我的書法老師徐老師對我的愛是被我隨身攜帶的。

徐老師有個可愛的筆名—蘇小玄。她雖然已經四十多歲，但性格卻還像十四歲一樣可愛。

她烏黑光亮的秀髮自然的披散在不寬不窄的肩上，圓圓的臉上凸起一個高高挺起的鼻樑，鼻樑上穩穩地架著一副小巧而精緻的睛鏡，一雙水靈靈的眼睛和一張櫻桃小口在眼鏡的襯托下顯得更加美麗。

記得我剛來九九學堂時，徐老師就經常對我說：有一手好字，不管到哪裡都能得到讚揚。開始，我對徐老師的話不以為然，不管老師再怎麼說，我也只是輕輕點頭，輕率答應著，從未實際行動。隨著時光的一點點流逝，幾個月很快就過去了。我的字不但沒進步，還略有退步。看著我那只有字形漂亮，卻沒有一點“行筆、收筆”的字，徐老師的臉上早已佈滿“不高興”三個醒目的大字，額頭上漸漸也從光滑如洗，露出了幾條充滿失望的皺紋。就連平常徐老師那最愛舒展的眉心，也鎖起了一個深深的小八字。過了好一會兒，徐老師一句話也沒說，只是目不轉睛的看著我的字，並一邊翻一邊不停地唉聲嘆氣。看著徐老師這個樣子，我也立刻沒有了平常的嬉皮笑臉，乖乖地坐在椅子上，一言不發，心裡更是充滿了惶恐。我生怕徐老師批評我，更怕徐老師對我失望。正在我不知所措之時，徐老突然放下我的作業本，拿著我的手，就像教小孩子寫字一樣，從筆畫開始一點一點地教我，直至下課。

從此後我每天認真練字，一筆一畫仔細寫，不光注意字形的保持，還有入筆、行筆、收筆。就這樣，我終於得到了徐老師讚許的微笑。

是啊，寫一手好寫，到哪都能得到讚揚。我的一手好字是徐老師用愛教匯出來的，她對我的愛被我隨身攜帶著，永不離身。

我要追隨語文的身影 篇5

國一作文 ,703字

我要追隨語文的身影，語文的身影裡充溢了太多快樂、太多憂傷、太多幸福、太多悲哀，太多太多我要追隨的東西。

追隨語文的身影，不由得穿越到了三國時期，看戰爭的殘酷，細數多少英雄豪傑雄才偉略，江山如此多嬌。諸葛孔明草船借箭，足智多謀；周瑜打黃蓋，一個願打一個願挨，有膽有識；官渡之戰，曹操擊敗袁紹，以少勝多，沒有語文，哪知三國？

追隨語文的身影，不由得穿越到了唐朝，文人墨客，無不滿腹詩書。聽李白“黃河之水天上來，奔流到海不復回”，一代詩仙，豪情萬丈，傲岸不馴，聽杜甫“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”一代詩聖，如此體恤民情，與民同憂，聽白居易追隨語文的身影，不由得來到了魯迅的故居，一句“希望是本無所謂有無所謂無的，這正如地上的路，其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路”，激起了多少壯士敢作敢為，為中國開闢新路，一句“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”，啟迪了多少文人騷客，站出來為中國打抱不平，啟迪了多少受壓迫的老百姓，站起來，“摔”垮了騎在頭上的封建階級。

追隨語文的身影，不由得來到異域，體驗異域風情。列夫。托爾斯泰的《安娜卡列尼娜》揭示了當時貴族資產階級的虛偽與冷酷；莎士比亞的《威尼斯商人》讓人們相信，善良、自信可以改變命運；安徒生的《皇帝的新裝》告訴人們掩耳盜鈴，是愚蠢的行為，騙得了別人騙不了自己

追隨語文的身影，不由得來到了一個美麗的世界，美的景，北京頤和園依然金光閃爍；美的人，賣火柴的小女孩穿著漂亮暖和的衣服在唱歌；美的情，祥子和虎妞幸福美滿的生活在了一起；崇高的美保爾和他的工友們勤懇地在幹活，修築鐵路追隨語文的身影，來到一個奇異的世界！

我要追隨語文的身影，追隨我要追隨的很多東西！

聆聽身邊的美好 篇6

國一作文 ,759字

一條小魚在久經幹早之後，迎來了一泓清泉，這一刻，就是美好；

一棵小樹在久經陰霾之後，迎來了一縷陽光，這一刻，就是美好；

一隻小鳥在久經傷痛之後，終於飛向藍天，這一刻，就是美好。

美好並不是要刻意去創造，就像所說的那樣：只要你有一雙善於發現美的眼睛，你就能發現生活中的美好。美好像一首旋律優美的歌，需要我們去聆聽；美好像一幅色彩鮮豔的畫卷，需要我們去觀賞；美好像一杯甘甜醇美的酒，需要我們去品味。只要你用心去觀察，你就一定能擁有美好的蹤跡。

美好是高尚的品質

記得我有一次和爸爸媽媽一起去一個村子裡拉一些甜水，因為我們沒去過，所以免不了會迷路，這時過來幾個要下地幹活的農民，所以我們就向他們打聽，他們知道我們的來意後，在寫滿熱情的臉上頓時洋溢位歡快的神情，不僅為我們指了路，還讓我們直接去他們家中。我心裡頓時一熱，喧囂的城市中，現在那些“事不關已，高高掛起”的人們，哪能比得上這幾個平凡卻淳樸善良的老農呢？

除此之外，學校裡遇到困難，同學們給予的一點幫助，朋友的一聲輕鬆的問候，一個深情微笑，都是美好的表達。

一份美好的情誼

上小學時，有一次下午放學後，我沿著那條不是很寬敞的樓梯往下走，因為人比較多，所以我被後面的人流輕輕一推，先是滑倒，後來直接從樓梯側面摔了下來。我猛地感覺到腿上一陣火辣辣地疼，每輕微動一下就疼痛萬分，於是我就趴在地上，這時，我的好朋友下來了，看到我有擦傷，就趕忙將我扶起，把我一直護送到家中，看我沒什麼大事之後，才放心地走了。之後，我和她就一直互相幫助，共同學習，共同進步，我們之間的友誼更加根深蒂固。

當然，美好不僅僅包括這兩個方面，還有：愛護動物，節約資源，熱愛和平……只要是做一些對別人，對社會有益的事，都是美好的，讓我們一起去發現生活中的美好，聆聽身邊的美好，成為一個善於思考和發現的人！

聽《鳥叫水聲》隨感 篇7

國小四年級作文 ,319字

聽輕音樂《鳥叫水聲》，隨著那悠揚的音樂在我的耳畔迴響，彷彿讓我看見了一群小鳥在湖面上飛翔……

這是一首清新舒暢的輕音樂，彷彿讓人置身於水邊，一切是那麼的自然，沒有喧囂。在一片茂密的森林中，動物們正在平靜的生活著，突然，一群成群結隊的小鳥飛到了這裡。音樂家唱著輕音樂。

在這個世界裡，我和鳥兒歡聲笑語飄蕩在湖面上。我在水池邊嬉戲，沒有學習的壓力，沒有汽車上的哀鳴，一切又是那麼的自然，那麼的輕快，融入大自然的天籟之音的感覺。我想一直在這樣的地方……

這首歌曲就像在夢裡一樣的安詳，簡直跟人間仙境一樣，那麼安靜，那麼迷人，真是讓人流連忘返，讓人動心，就想在這裡住下了。啊！這裡是多麼美麗啊！

真希望森林的小鳥就這樣一直悠閒、安靜地生活下去……

“我身邊的青年榜樣”聽後感 篇8

國小六年級作文 ,660字

今天下午，鄧老師帶我們來到報告廳聆聽了“我身邊的青年榜樣”演講比賽。踏進報告廳大門，一陣陣優美動聽、清脆的音樂聲縈繞在我們的耳畔，我們隨著音樂的節奏有序地找到了自己地座位。

開始比賽了，首先，在演講中我認識了許多哥哥姐姐、叔叔阿姨們，他們的英雄事蹟，使我感動。例如，陳玉林老師，她是一位敬業守信的老師，上課時妙語連珠，口若懸河，同學們非常喜歡她上課。

王安燕老師，她早出晚歸，因為疲勞而得了病。病床上的她，依然在思念著自己的學生，怕耽誤學生的課程，一心想站在講臺上拿著粉筆在黑板上寫寫畫畫，為學生上課。但這樣，卻常常得到父母的反對，母親說：“沒事的女兒，你不要擔心學生，把自己的病先養好吧，學校會安排老師給他們上課的”。王老師語重心長地說：“那不行，孩子們很喜歡我，我要親自為他們上課”。第二天，王老師竟然拄著柺杖來到了學校，站在了講臺上為學生們繼續上課！

還有許多演講者的典型事蹟都非常令我感動。比如，劉叔叔捐出60萬元存款為農村小學建校舍、買教學用品，還有其它叔叔阿姨的感人事蹟聽得我當場就熱淚盈眶。

通過這次聆聽“我身邊的青年榜樣”演講比賽，我受益匪淺，深受啟發，這使我明白：我們偉大祖國的“春天”特別美麗，整個社會弘揚真善美的主旋力正在慢慢唱響，作為一名學生，我應該努力學習科學文化知識，用所學的文化知識像劉老師、王老師、劉叔叔那樣幫助需要幫助的人，為祖國現代化建設貢獻我一份微薄的力量。

隨後關上身後的門 篇9

國一作文 ,1096字

為了錯過一班車而後悔不已的人，肯定還會錯過下一班。——題記

七年級開學以來第一次語文考試，讓原本自認為語文不錯的我受到了打擊。最後一名……70分制的連50分都沒到，中午練字時，老師來到班級找我：“用心啊，你這次是最後一名。”聲音不大，卻剛好能讓周圍同學聽清。

察覺到周圍同學和老師銳利的目光，我的臉像是被誰打了一巴掌似的火辣，強忍著顫抖的聲音迴應：“嗯，我知道啊。”老師一言不發，不知道什麼時候離開了。發覺老師走後，我再也抑制不住自己，大滴的眼淚落在作業本上，將頭埋低，不讓自己唔咽出聲音來。他人的光芒太刺眼，而一位想逃避在黑暗的我只能默默忍耐同學的冷嘲熱諷。

回到家，解決了數學和英語後，對這需要訂正的語文卷子，我實在提不起紅筆來訂正。最終，我想著放棄訂正。

走到客廳，母親瞄了一眼時鐘略微驚訝地問我：“做完了？”我沒有回答，而是直徑走到鋼琴前，抬起手彈了一曲即興曲OP29、鏗鏘有力的音，帶著無盡的悔恨，恨自己為什麼連詞語也默不出；恨自己的古文扣了那麼多分；恨自己像瞎了一樣考試……每一次敲擊著琴鍵，悔恨就更多。

彈完最後一個和絃後，我才發現自己已經泣不成聲，倒映在黑色鋼琴上的我，像個小丑一樣可笑。

不知道什麼時候站在我身後的母親將手搭在我肩上，輕輕安撫我，然後說：“我給你講個故事吧。”

“據說，英國前首相勞合·喬治有一個習慣——隨手關上身後的門。有一天，他和他的朋友在院子裡散步，他們每穿過一道門他就隨手關上它，他的朋友非常不理解：‘你有必要將所有的門都關上嗎？’‘哦，當然有這個必要。’喬治微笑著回答，‘你知道，當你關上門時，也就將一切遺留在了身後，無論是成功的喜悅亦或是失敗的失落，然後你才能重新開始。’故事講完了，你怎麼看？”

我垂著頭，不吭聲。

母親又開口說：“你不能只是沉浸在悲傷中獨自哭泣，你都已經穿過這扇門了，為何不將它關上呢？”我怔怔的，一句話也沒說。

當晚，我訂正語文到很晚。

是啊，我明明都穿過這扇門了，為什麼不將它關起來呢？一次的失敗不能代表什麼，懷著滿腔熱情的話就一定能開拓出未來的道路。帶著這種態度，一次又一次的考試，12名、8名、7名、6名、5名。最後進入前三。我在心裡感謝著，也在為當時自己關上那扇門的決定而高興。

聽《動物狂歡節》隨想 篇10

國小六年級作文 ,745字

《動物狂歡節》是法國作曲家聖·桑寫的管絃樂狂想曲。樂曲由十三首標題小曲和終曲組成。其中幾首樂曲令人心動：“天鵝”、“騾子”、“長耳朵的角色”……

前面的《獅王進行曲》不足為奇，直到第三曲“騾子”響起時，音樂變了，彷彿騾子正在送快遞。它上氣不接下氣，不小心它迷了路，在森林找不到出路，最後經過一番艱辛，最終在時間之內成功派送快遞。

“長耳朵的角色”，讓人看到，毛驢聳著長耳朵，背上負著沉重的貨物，貨物上還有它的主人，主人吹著口琴，又用鞭子催促著毛驢，毛驢發出了一聲聲悲鳴。

“鋼琴家”，一位彷彿機器人一樣的“鋼琴家”，彈奏的音符沒有色彩，只是按照樂譜機械的彈奏，非常死板，他似乎只配對牛彈琴。

其中我最喜歡的還是“天鵝”了。音樂不緊不慢的演奏，就像天鵝在湖中緩緩游到中央，在它生命的盡頭做出最後優美的舞姿——昂首浮游著……此時，音樂用鋼琴奏出了湖水的碧波盪漾，在波光粼粼的湖水中，天鵝在生命的最後一刻，依然保持著高貴而優雅的身姿。

“曲終”，無論是獅王駕到，還是杜鵑的歌聲；無論是快遞派送的騾子，還是天鵝優美的身姿，都讓人彷彿看到了動物們歡快的舞蹈，演繹了動物們的歡樂，達到了全曲的高潮。

音樂是一種奇妙的語言，它不分國界、不分膚色、不分年齡、不分男女老少；音樂，是救治人們心靈美好的靈丹妙藥；音樂是世上最美妙的藝術，是人類智慧的結晶；也是音樂，把我帶進了生氣勃勃的動物的王國。

聽高山流水隨想 篇11

國小六年級作文 ,536字

《高山流水》這首古曲，我閉上眼睛認真的傾聽，樂聲中流露出了中國古典樂器古箏的魅力。

我知道關於《高山流水》這首樂曲的背景故事。伯牙擅長彈琴，鍾子期喜歡聽琴。有一天，伯牙彈琴，心裡想到了高山。這時，鍾子期在一旁聽了不禁感慨：“好啊，這琴聲像是巍峨的泰山。”伯牙想到了流水，鍾子期立即說：“好啊，這琴聲像是奔騰不息的江河。”無論伯牙想到什麼，鍾子期就能聽到什麼，他們成了知音。

後來，鍾子期死了，伯牙就把他心愛的古琴摔破，再也不彈琴了，以表達對知音的真誠情感。在聆聽這首古曲時，我也深深感受到了作者抒發“仁者樂山，智者樂水”的意境。

聽了《高山流水》，我好像看到了水從高山流下來，時而輕輕如煙，時而又如大雨，時而又如珠簾，漸漸的，大雨過後，又是小雨淅淅瀝瀝了，進而雨勢似乎餘震般又大了一些，但很快又恢復了平靜……

流淌不息的水激起了水霧，煙霧繚繞，似縹緲仙境。

突然，樂曲的聲音加重了，似乎在怒吼，激起心中千層浪花，慢慢的，慢慢的，又歸復於平靜，小了，小了……樂曲在這兒結束了。

我睜開眼睛，回想在音樂聲中想象到的畫面，我彷彿也成了伯牙的知音。

聆聽《動物狂歡節》隨想 篇12

國小四年級作文 ,330字

《動物狂歡節》是由13首小曲和1首終曲組成的，它的作者是法國作曲家聖·桑，於1886年2月寫的。

在這首樂曲裡，我看到了在水族館裡歡快遊著的五顏六色的魚兒們，它們在水裡自由自在地游來游去。

“森林中的杜鵑”是由鋼琴演奏出來的，聽著這美妙的樂曲聲，我彷彿聽到了布穀鳥的叫聲，看見它們在森林裡飛來飛去。

當“天鵝”的音樂聲傳來時，我想到在一個碧波盪漾的湖面上，潔白如雪的天鵝在湖面上悠然地游來游去，湖面上回蕩著它們的叫聲。

看，那個鋼琴家，他坐在鋼琴前，手指在鋼琴上跳來跳去，多麼像一個可愛的小孩子在跳舞呀！美妙的樂曲鋼琴中彈了出來，聽眾們都在認真欣賞呢！

啊！動物狂歡節，動物們都在跳舞而開心呀！

聽《國歌》隨想 篇13

國小四年級作文 ,305字

《國歌》有雄壯的氣勢，要用莊嚴的心態來聽，它是音樂家聶耳在日本鬼子侵略中國時創作的，它激勵了每一箇中國人！

在日本侵華的危急時刻，每個人心中都想為自己的國家獻身，就算是用自己的鮮血，也要讓國家有一場打敗日本的勝利。

就在這場戰爭中，全國各地的人們聚集在一起，用全部的力量，用聲音咆哮，像一隻怒吼的雄獅！

在戰鬥中，中國人民乘勝追擊。敵人用大炮、槍、飛機……打死了我們的同胞，而我們萬眾一心，不怕任何危險，前進！而在後方的聶耳，創作出了這首國歌，為中國人民加油打氣！

中國人民終於把日本侵略者趕出了國境！

抗戰勝利後，全國人民齊聲高唱《國歌》。每當我聽到《國歌》，有了滿滿的自豪！

轉過身，我看到了一片花海 篇14

國三作文 ,812字

春暖花開，這是我們對青春的擁抱，每一次怒放，都有你們的支援；風兒吹來，這是我們對天空的對白，每一次幸福，都有你們的關愛；驀然回首，這是我對班級大家庭的敬禮，每一次進步，都有你們的傾注。

三年前，我們踏著稚嫩的腳步走進這片含苞待放的花園；三年來，沐浴春風，讓我步步走向成熟，走向花開。我也是花海中的一朵花，雖然沒有那樣高大，但同樣鮮豔。

七年級時，我們給自己班起得名字—葵花班，每天向著太陽，定時綻放。還記得“129”大合唱，每個同學都用自己最大的努力練習，我們有時也利用空閒的自習課去練習，雖然很累，但很快樂。還記得在當天比賽的時候。我們穿著統一的服裝，整齊的站在臺上，我們沒有絲毫的緊張，因為我們一片花海共同開放，不是你一個人在努力，而是許多向陽花共同綻放。那個舞臺，那個時刻，那麼難忘。響亮的歌聲，迴響在舞臺上，那一刻，轉過身，我看到了青春洋溢的張張笑臉，一片花的海洋。

“一二一，一二一”隨著一聲有一聲的口號，我們為八年級的跑步比賽在操場上作準備。一節自習課，我們跑跑停停，老師也給我們指點，即使腰痠背痛，但是我們的心是在一起，我們有著共同的目標，就像是葵花，都面朝著太陽。人心齊，泰山移，每朵花都向著太陽，世上沒有不可完成的事。在那天的比賽上我們只能聽見那齊刷刷的腳步聲和響亮的口號，震撼了在場的老師們和同學們。果不其然，我們獲得一等獎的好成績。轉過身，我看到了汗水和淚水相互交織的張張笑臉，一片花的海洋。

到了九年級，班裡的學習氣氛更濃，凝聚力更強，使我們每朵葵花都朝著一處開放，我們互相幫助、解決問題，互相攜手，走向陽光。經過中考、高考、研究生考試…，飽受陽光雨露的葵花籽有的翻山越嶺，有的飄洋過海，無論你在哪裡，都會生根發芽、茁壯成長，都會只朝著太陽開放。加油！

同伴們，葵花不僅僅要在太陽下汲取能量，她還會在暴風雨下使自己的莖葉更加堅強。轉過頭，我到了碩果累累、鬥豔芬芳，一片黃色的海洋。

轉過身，我看到了一片花海 篇15

國三作文 ,812字

春暖花開，這是我們對青春的擁抱，每一次怒放，都有你們的支援；風兒吹來，這是我們對天空的對白，每一次幸福，都有你們的關愛；驀然回首，這是我對班級大家庭的敬禮，每一次進步，都有你們的傾注。

三年前，我們踏著稚嫩的腳步走進這片含苞待放的花園；三年來，沐浴春風，讓我步步走向成熟，走向花開。我也是花海中的一朵花，雖然沒有那樣高大，但同樣鮮豔。

七年級時，我們給自己班起得名字—葵花班，每天向著太陽，定時綻放。還記得“129”大合唱，每個同學都用自己最大的努力練習，我們有時也利用空閒的自習課去練習，雖然很累，但很快樂。還記得在當天比賽的時候。我們穿著統一的服裝，整齊的站在臺上，我們沒有絲毫的緊張，因為我們一片花海共同開放，不是你一個人在努力，而是許多向陽花共同綻放。那個舞臺，那個時刻，那麼難忘。響亮的歌聲，迴響在舞臺上，那一刻，轉過身，我看到了青春洋溢的張張笑臉，一片花的海洋。

“一二一，一二一”隨著一聲有一聲的口號，我們為八年級的跑步比賽在操場上作準備。一節自習課，我們跑跑停停，老師也給我們指點，即使腰痠背痛，但是我們的心是在一起，我們有著共同的目標，就像是葵花，都面朝著太陽。人心齊，泰山移，每朵花都向著太陽，世上沒有不可完成的事。在那天的比賽上我們只能聽見那齊刷刷的腳步聲和響亮的口號，震撼了在場的老師們和同學們。果不其然，我們獲得一等獎的好成績。轉過身，我看到了汗水和淚水相互交織的張張笑臉，一片花的海洋。

到了九年級，班裡的學習氣氛更濃，凝聚力更強，使我們每朵葵花都朝著一處開放，我們互相幫助、解決問題，互相攜手，走向陽光。經過中考、高考、研究生考試…，飽受陽光雨露的葵花籽有的翻山越嶺，有的飄洋過海，無論你在哪裡，都會生根發芽、茁壯成長，都會只朝著太陽開放。加油！

同伴們，葵花不僅僅要在太陽下汲取能量，她還會在暴風雨下使自己的莖葉更加堅強。轉過頭，我到了碩果累累、鬥豔芬芳，一片黃色的海洋。

美德在我身邊 篇16

國二作文 ,920字

我是一名學生。有一天上學路上，對面一位大姐姐揹著書包朝我走來，走近了，她抬起頭，望了我一眼，嘴巴向上揚，向我露出了燦爛的微笑，我愣了一愣，同樣也用微笑示意她，她微微點頭，彷彿在向我表示謝意，只是短短的一瞬間，卻被我銘記了下來，因為我知道了陌生人之間也可以互相打招呼示好，我感受到了滿滿的正能量。

我是一位賣小吃的商販。有一天下午，正值同學們放學的時候，我開著買點心的小車，突然停在了路上，因為我不認識這裡的路，不知道下一步要去哪賣點心，對面走過來兩個背書包的女孩。我鼓起勇氣，走向她們，說：“你們知道這邊哪裡有廣場嗎？”其中一個女孩搖了搖頭，說：“對不起，我不知道。”另一位女孩朝後指了指，說：“我記得那裡有個廣場，不知道還在不在，你過去看看吧！”我感激地朝她們說謝謝，她們說沒事，然後繼續向前走了。突然，她們兩人回頭朝我說了聲再見，我被感動了，多麼可愛、友善的兩個小姑娘啊！

我是一個廚師。我店裡的每一個蔬菜都是我親自挑選，親自洗淨的，我做的每一道菜，都是健康安全的菜。來我店裡的顧客，我會實事求是地告訴他們菜品和價格，決不多收一塊錢。因為牢記長輩教育的我明白，惟有誠信才是真正的經商之道，富裕之道。

我是一個調皮的男孩。有次到大姐姐家做客，吃完糖後把糖紙隨手一扔，扔在了大姐姐家的地板上。大姐姐一句話也沒說，也不責備我，只是默默地把掉落在地上的糖紙撿起，扔進了垃圾桶裡。我十分羞愧，臉一下就紅了，姐姐朝我笑了一下，我從她身上看到了文明的閃光。

我是一位掃地工人。天天天不亮就起來掃地，我很喜歡早晨起來多走動，因為早晨的空氣總是那麼地清新，我愛把地面掃得乾乾淨淨，愛掃永遠也掃不完的落葉。街上每一粒塵土與我似乎都有別樣的情懷，每一寸整潔的地面都聚集了我辛勤勞動的汗水。我堅持守著這份平凡的工作，幾十年來風雨無阻。我敬業，因為我希望我們的城市可以更加整潔動人！

我是一名鐵桿球迷，我時刻關注本國球員的動態，每一場本國的球賽我決不錯過，從一次又一次的球賽中，我看到了球員們背後那個富強裝大的中國，我愛國，我希望我們的國家更加愈加繁榮昌盛！

我是社會的一員，是祖國的一份子。我會用我的友善，誠信、文明、敬業、愛國……共同創造一個更加美好的明天！

法在我身邊 篇17

國二作文 ,918字

如今的世界，發展日益迅速，人類的思想也得到了解放，任何人都不約束他人的思想。然而，思想有好有壞，好的思想使人進步，壞的思想則會使人做出壞的行為，這時就需要法律來約束人們的行為。法律是由國家制定或認可的行為規範，它規定了什麼能做，什麼不能做，它對所有社會成員有著普遍約束力。並且法律由國家強制力保證實施以確保人們遵守法律。

說了這麼多，你是不是覺得法離我們很遙遠？但其實，法就在我們身邊。

最常見的法，恐怕就是交通法規了吧。我們從小便被教育，走路要走斑馬線，紅燈停，綠燈行……這些不就是法嗎？交通秩序是我們人類生產生活中的重要部分，如果交通亂，其他的不就亂套了嗎？所以交通需要法律來維護。然而，生活中違反交通規則的行為還真不少，酒駕，闖紅，燈亂穿馬路等現象層出不窮，導致了一系列的車禍，甚至造成死亡，不僅違反了法律還危害了他人的生命健康，所以，對於此類現象，我們要堅決抵制，若人人遵守法律，這些現象不就減少了？人類不也進步得更快嗎？

還有一個法，想必大多數人都知道，那就是《消費者權益保護法》它保障了消費者享有的安全權、知情權、公平交易權、求償權等。有了它，消費者們便可以買得放心，買得安心，買得舒心。當受到商家坑害時，便可以依法維護自己的權益，不讓不良商家有機可乘。仔細一想，生活中還真有許多在消費上出的問題。如買到假貨，被強制交易，得不到售後賠償等，這個時候就需要我們勇敢站出來，不退縮，不能太大度，因為法律是我們堅實的後盾，任何人都不可以侵犯我們的權益。

下面再來說個時髦點的吧。在當下騙子越來越多，連老年人都來湊熱鬧。老人摔倒了，扶不扶？這是人們最困擾的問題。扶吧，到時候那老人你一筆，不扶吧，良心又過不去：萬一是真的呢？所以導致好心人越來越少，人性變得更加冷漠，就算是真好心人，扶之前都會特意留下證據，再行動。幸運的是，前陣子深圳頒佈了《深圳經濟特區公民救助行為保護條例》，這很大程度上保護了好心人的權益，讓人們敢扶，願扶，大大提高了人類的道德水平。從此，再沒有扶不扶的困擾。

看，法律不就在我們身邊嗎？有了法律，人類的道德得以進步，時代得以發展得更快，所以當自己的合法權益受到侵害時，我們要勇敢拿起法律的武器，維護自己的尊嚴。

奈米科技，在我們的身邊 篇18

國一作文 ,724字

也許你覺得奈米技術離你很遠，但它已經悄悄地確確實實地來到了你生活中，奈米技術在生活中應用相當廣泛。且看日本的8mm攝像機的生產，抗菌除臭冰箱、洗衣機、高效能彩打墨粉等，都是採用的奈米技術，如果在分散的奈米分子材料上經過特殊處理，再運用到纖維物體上，那麼衣服就可以不粘油、不粘水，由於奈米分子非常非常小，它不會影響纖維物體的透氣性和清洗效果。

奈米技術用在醫學上，專家們把磁性奈米複合高分子微粒用於細胞分離，或者把非常細小磁性奈米微粒，放入一種液體中，然後讓病人喝下後，對人身體的病灶部位進行治療，並且通過操縱，可使奈米微粒在人的身體病灶部位聚集進行有目標的治療，在不破壞正常細胞的情況下，可以把癌細胞等分離出來，也可以製成靶向藥物控釋奈米微粒載體，用於治療腦栓塞等疾病。如果在火箭燃料中加入不到1%的奈米鋁粉，就可將燃燒能力提高一倍。奈米技術如果應用在陶瓷上，可使陶瓷具有超塑性，大大增強了陶瓷的韌性，不怕摔，不怕碎，陶瓷堅固無比。令科學家高興的是，奈米鈦與樹脂化合後生成的多種全新塗料，具有多種同類產品無法相比的優越性，在海水中浸泡10年不損，並具有神奇的自我修復能力和自潔性，奈米鈦還作為唯一對人植物神經、味覺沒有任何影響的金屬，其用途廣泛。有科學家設想，把奈米技術和基因技術組合起來運用，有可能給人類帶來異想不到的驚喜。

現在世紀奈米技術和奈米材料，正向新材料、微電子、計算機、醫學、航天、航空、環境、能源、生物技術和農業等諸多領域滲透，世界各國正你追我趕，搶佔制高點，其發展速度越來越快，正對世界和各國產業結構產生前所未有的衝擊，相信在不遠的將來，奈米技術在進一步廣泛應用後，將會給21世紀的人類又帶來一次工業革命，同時也創造若干就業機會。

法就在我身邊 篇19

國一作文 ,72字