陶醉在閱讀裡相關作文20篇
陶醉在閱讀裡 篇1
國二作文 ,843字每個人都有自己不同的興趣愛好，有人陶醉在運動之中，有人陶醉在自然美景之中，而我則陶醉在閱讀之中。——題記。
曾經有一位哲人這樣說過：“書猶藥也，善讀之，可以醫愚。”誠然，閱讀對我們大有所益，它可以使人明理，使人明智。而我，便喜歡閱讀，並陶醉其中。
我閱讀《西遊記》，為唐僧師徒不顧艱難險阻西行取經的故事而感動；閱讀《海底兩萬裡》，尼摩船長那迎難而上，沉著冷靜的精神令我敬佩；閱讀《狼王夢》，為母狼紫嵐為了夢想一次次失敗，但永不放棄的精神所感動；閱讀《草房子》，主人公對朋友忠誠義氣的性格，是我學習的榜樣。
我從小便熱愛閱讀，閱讀能帶給我無盡的樂趣。記得有一次，剛買回來一本新書，我便如飢似渴地閱讀起來，恨不得一目十行。然而就在這時媽媽叫我吃飯。走到飯桌上，我依然被書中的情節所吸引，心不在焉地吃著飯。我一邊夾菜，一邊回味著書中的情節，它彷彿一塊磁鐵吸引著我，我無法抗拒。可怎樣才能看書呢？我有辦法了！才吃了兩口，我便捂住了肚子，連聲喊疼，一下子跑進了廁所，並如願拿上了那本書，在臭氣瀰漫的廁所裡，我竟然還能津津有味地讀書。如此看來，倒也是奇人一枚。
讀書不僅能夠帶給我無盡的樂趣，還帶給了我許許多多的知識。記得上三年級時，老師佈置了一篇作文，要求寫一次經歷。而在這篇作文中我便充分地發揮了自己在書中得到的知識，在其中加入了大量的細節描寫，將我的心理活動如實地記錄了下來。作文交上去以後，老師不僅誇獎了我，還將我的作文作為範文在全班朗誦。那時我的心裡真如同吃了蜜一樣甜，算是嚐到了閱讀的甜頭。
我陶醉在閱讀的海洋中，上下探索，發現種種令我感興趣的事物，解開了我的很多疑惑，
帶給了我無盡的樂趣與知識。閱讀讓我們找到一個最好的、最忠實的朋友，它永遠不會
拋棄我，也不會背叛我。無論是在歡樂或痛苦中，還是在寂寞彷徨時，它總會靜靜地伴
在我的身邊，分享我的喜悅，見證我的成長！就這樣，陶醉在閱讀裡，我快樂，我收穫，
我提升；就這樣閱讀，真好！
沉醉在閱讀的世界裡 篇2
國二作文 ,1114字寧靜的午後，陽光溫暖而柔和，佈滿大地，令人不禁感到溫馨與舒適。這時，最宜在陽臺上或站或坐或躺，手捧一卷書，陽光均勻地灑在書頁上，帶來一片金黃，有幾分暖意流淌在敞開的書頁間，流淌在翻動的指頭上，流淌進沉醉的心扉裡，帶來無窮的思緒……
仍記得小時候，母親常給我講睡前故事。母親靈巧的手慢慢在書頁上拂過，也如清風拂過我略微躁動的心靈，母親溫柔的話語在空氣中流動，帶來一幅幅畫面流進我的腦海裡。於是，我的夢中便有了童話色彩，陪我度過一個個夢幻的夜晚。
戰爭的小說令人起敬。山河破碎，殘垣屹立，黃沙滾滾，狼煙陣陣，刀劍生輝，馬蹄踐踏。無名小卒也有自己誓死守護的東西，為了身後的家人，為了身後的土地，為了身後的國家，他們奮力拼殺著，字裡行間，硝煙瀰漫。我彷彿也成為了他們中的一員，劇烈的陽光照耀，將士們大汗淋漓，我也感到熱血沸騰。戰鬥結束，鳴金收兵，但並不是所有的烈士都能馬革裹屍。烏鴉仍在戰場上空盤旋，發出悽慘悲涼的鳴叫，又有誰知道，三尺青鋒斬斷了多少思家的目光？好不容易，我從書中回過神來，卻見身上早已汗流浹背。站起身來，長呼一口氣，心中仍熱血沸騰。
優美的散文令人沉醉。靜心閱讀那些寫景散文，我便能因作者深厚的文學功底，與其一同遊覽四季，領略春日小草的蓬勃，夏日荷花的美麗，秋日莊稼的喜悅，冬日寒梅的堅韌。春天到了，小草們都從土裡鑽了出來，睜開了惺忪的睡眼，我牽著文字的手，走進了草原。萬物復甦，生機勃勃，柔和的春風吹過，小草也隨之搖擺。百花齊放、爭奇鬥豔，小鳥也在茁壯茂盛的樹上放聲歌唱。
書中的夏日也同樣美麗，池塘裡張開的荷葉如一把把撐著的綠傘，為小魚們遮擋烈日。池塘邊的柳樹也對著鏡子般的水面，理著自己美麗的長髮。秋日的活力則更加旺盛，辛勤的農民們在一片金黃的麥田中辛勤地勞作，珍珠般的汗水源源不斷滴進土地，又給土地帶來了新的活力。他們不知疲倦，在一片桂花香中不斷收割著。書中的冬日也不是蕭條肅殺的。幾枝梅花迎著寒風傲然開放，它們不斷散發出幽香，令人迷醉，它們因迎難而上的品質而顯得無比美麗。
這些景物同樣令人沉醉，我彷彿與作者一同摘花，一同採蓮，一同賞梅，又彷彿與農民們一起收割。
讀書，不僅會讓我沉醉於一幅幅畫面，也會讓我沉醉於其中一個個人物。我會與孫悟空一起西天取經，也會和周公瑾一同輕搖羽扇綸巾；我會與諸葛亮一起運籌帷幄，也會和唐僧一樣不受迷惑；我會與張飛一樣鬥志昂揚，也會和保爾一樣意志頑強。
閱讀科普著作，可以讓人增長知識；閱讀批判文學，可以讓人領略世態炎涼；閱讀革命事蹟，可以讓人珍惜現在美好生活。
讀書，閱人生百態；品文，曉世界風情。那麼，我們何不拿起書本，沉醉在閱讀的世界裡呢？
沉醉在閱讀的世界裡 篇3
高一作文 ,1158字大千世界，芸芸眾生。有人沉醉於酒色之中，有人迷戀於旅遊之中，有人著迷於遊戲當中，而我沉迷於閱讀。
曾經有人問過我：“為什麼你會如此沉迷於閱讀呀？”我神祕地看了他一眼，笑而不語，因為這是無法用言語來表達的。他見狀，便沒有再問下去了。
在我年幼無知的時候，書就把我帶到了知識的海洋裡，讓我在那裡自由自在地遨遊。隨著歲月的流逝，我明白了閱讀的含義，漸漸地，我愛上了閱讀，迷戀於閱讀。我開始往校園裡的圖書館奔去，我開始往書店奔去，因為我已經不拘束於教科書了。讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》，我明白了生命的價值和意義；讀了《紅樓夢》，我為封建社會的黑暗腐朽而扼腕；讀了《在人間》，我體悟到人生旅程的坎坷花開花落，春秋幾度。正是因為閱讀，我告別了無知和幼稚，走向了理智和成熟，進入了知識世界的無限空間。正是因為閱讀，我意識到人生的意義，我瞭解到世界之大，領悟到生活中的真善美，假惡醜。
記得有一次，我興致勃勃地去圖書館看書。一進圖書館，我便感覺到了淡淡的書香，看到一張張沉迷於閱讀的臉孔，我倍感開心，因為我感覺能在這裡找到知己。我輕手輕腳地走過一個個書架，用指尖輕輕劃過每一個充滿生氣的小精靈。終於，我點中了一個能帶我遨遊於書海，享受閱讀的小精靈。就這樣，我與它進行了心靈的交流。不知過了多久，我聽到了逐漸逼近的腳步聲，於是我停止了閱讀，抬頭一看，原來是圖書管理員，他和藹地微笑著，輕輕地說了一句：“孩子，現在很晚了，我們要關門了。要不你明天再來吧。”看著他，我忽然恍然大悟，露出尷尬又不失禮的微笑，心虛地說：“不好意思，我忘看時間了。我明天會再來的。”便輕輕把手中的小精靈送回了家。管理員笑著說：“孩子，你如此沉迷於閱讀，日後定能成大器，所謂‘鍥而不捨，金石可鏤’呀！”我回應道：“謝謝，承你貴言。再見。”回到家後，我就寫下了對閱讀的感想。
掀開書的扉頁，有孟浩然的“草木本無意，榮枯自有時”的感慨；也有岑參的“古來青史誰不見，今見功名勝古人”的闊達衷贊；還有白居易的“上窮碧落下黃泉，兩處茫茫皆不見”的繾綣情愫……這些無一不使我沉迷於閱讀。
在閱讀的世界裡，你可以與李白一起站在蜀山之下發出“蜀道之難，難於上青天”的感慨；你可以與徐志摩在康橋信步徜徉，共同採摘河中的水草；你還可以與李清照一同去雙溪泛舟湖上，去感受她那重得連艋舟也載不動的愁。閱讀能使人視野寬闊，閱讀能使人知識淵博，閱讀能使人品德高尚。閱讀真的有很多好處，讓我們一起喜歡上閱讀，沉迷於閱讀吧！
沉醉在閱讀的世界 篇4
國一作文 ,767字成長一場，誰不曾迷上閱讀？古人閱讀，有些故事被傳到了至今，有名的就有鑿壁偷光、刺股懸梁、囊螢映雪、牛角掛書等等，舉不勝舉。我愛讀書，是因為閱讀是促使人奮發進取的源泉，是探索人生奧祕的根本，更因為足不出戶就能領略五彩斑斕、雄偉壯闊的大千世界。
文學佳作有如海洋，我在其中縱情遨遊，歡悅無比。無論虛構還是現實，一個個鮮活的人物形象總能激起我的真情，全心跟隨故事中的悲歡離合，享受與文學大師的暢談。沈石溪動物小說中作者對動物的真切關懷和同情，沈從文《邊城》中樸實無華、帶著濃厚鄉土風韻但異常華麗的語言，《撒哈拉沙漠》中三毛對粗獷豪邁大沙漠的由衷讚歎，都使我多了幾分對大自然的崇尚、敬仰。隨著理解能力的增長，沙俄時代社會最底層人殘受剝削的經歷使我難以忘懷；愛德蒙唐泰斯的冤屈和復仇，使我更想咒罵那些十八世紀前期的貴族和社會名流和狼狽為奸的弱者，批判當時不人道的社會；霧都深陷水深火熱中的貧民令我憤懣不平……這些文學名著好像給我插上了一雙雙翅膀，讓我眼界大開，讓我翱翔歷史的天空，感受時代的變遷。
詩詞歌賦好似座座山峰，我不斷攀登、陶醉。雖說單擺出一首詩詞好似有些枯燥乏味，但細品慢嘗，總能有一番獨特感受。簡單的春秋之景在白居易手下變為對時光流轉的感嘆：“春風桃李花開日，秋雨梧桐葉落時。”詩人杜甫來到了諸葛祠堂前，兀自尋覓：“映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。”而“造化鍾神秀，陰陽割昏曉”則是杜甫眼中別樣神秀的泰山。“採菊東籬下，悠然見南山”是陶淵明恬淡脫俗的胸襟。古人的心緒時而起伏跌宕，時而又沉靜平緩，給我們的心靈以震撼。
閱讀一頁好書像品一杯香茗，愈品就愈能品到濃厚的香醇；閱讀一本好書像賞一張字畫，愈看就愈能體會花鳥書字的優雅潑灑；閱讀一冊好書就像飲一杯美酒，愈飲就愈能飲出甘甜的清香。讀著好書，沉醉其中，我慢慢成長……
陶醉在田野裡 篇5
國二作文 ,877字這次的旅途，讓我真正做到了遠離喧囂，迴歸自然。
從小到大看過的描寫田野的文章，少說也有幾十篇，但我卻從沒有見到過田野。每每讀著“一水護田將綠繞，兩山排闥送青來”的詩句時，就總在心裡一遍又一遍的描繪著田野的模樣。但現在，那在心中反覆了千百回的圖樣，終於映照到了現實。
過年的時候，父母帶我回了老家。我閒來無事，就隨著奶奶來到麥田玩耍。因為是冬天，所以並沒有想象中麥苗隨風搖弋形成麥浪的場景，但是田野很大，想必春天，定會有麥浪的出現。麥子早已被收割走了，但是麥稈卻整齊的堆成方塊，圍在田野周邊，似是麥子留給人類的最後念想，也像是賜給農民的一枚金黃的獎章。
我爬上麥杆垛，頓時有了一覽眾山小的感覺，大片的麥田收割後顯得荒蕪又蒼涼，卻意外給人一種安詳的感覺。遠處有兩個人影隨風舞動，定睛一看，竟是稻草人。但小鳥們好像並不怕他們，他們那麥稈編就的頭髮被小鳥們當作了巢。不過說不定，因為稻草人的頭髮給他們鑄造了家，他們就不再吃莊稼了呢？
四周十分寧靜。風捲起地上散落的麥稈，又把它們打在草垛上，土地上，發出沙沙的聲音，偶爾從遠處會傳來犬吠聲，鳴笛聲，但都聽不真切。我彷彿看見有裊裊炊煙升起，消散在了雲霧中。有清風拂過面頰，似有秋天的麥香。這一切，讓人不禁懷疑，自己是不是脫離了塵世。肥沃的土地一直隱沒到地平線後，一眼望不到頭。只有東邊的來時的小路提醒我，我沒有與世隔絕。
遠處有一汪水塘，在午後的陽光下，泛著粼粼波光。我走了過去，池水不清澈，卻也能見底，裡面居然還有魚，不是富貴的錦鯉，就是極常見的黑魚。卻都活潑，身子也不小了，拍拍尾，竟濺了我一臉水。這調皮的小東西！我把手伸進水，感受著它們的活動。原來，這就是所謂生命力的存在。
這裡也是極自由的，有大片天地任你自由活動，沒有人會看著你，也沒有人會告訴你該如何做。我邁開雙腿在田野裡賓士著，感受著風從指尖穿過，從髮梢穿過，也從心裡穿過。
天際線變得火紅，一輪落日看起來格外的大，一切都變成金黃色，稻草人被拖出長長的影子，顯得那麼安詳、溫柔。夕陽軟軟地撒在我身上，讓我有種被擁抱的感覺。
我陶醉於田野，久久不肯歸去。
陶醉在春天裡 篇6
國二作文 ,1158字清晨，伴著第一縷陽光，我攜著春天穿梭在鄉間小路。我輕悄悄地走過每一寸柔軟的土地，不想驚醒了那些正在沉睡的小草們。靜靜地俯下身凝視著他們。呼——一陣微風吹來，吹醒了小草們，他們紛紛打著哈欠，伸著懶腰，睜開眼一看到我就低下了頭，臉上露出了絲絲紅暈。呵！可愛極了！但是有的小草並不怕我呢！他們還有滋有味的喝著飲料呢！
春姑娘一路忙個不停，她先把小草叫醒，給他們穿上嫩綠的衣服，再把冬眠的小動物叫醒，催他們出來活動活動，然後又叫醒了大樹、小河、花草……接著大自然就十分熱鬧了：小鳥站在枝頭唱歌，花朵在草叢中嬉笑，雲朵正在看自己在河中的影子呢！
一路歡歌，一路笑語，連周圍的田埂也受到了感染，嫩綠的秧苗在微風中翩翩起舞，路邊星星點點的野菊花，頷首微笑，宛如一群手持鮮花的精靈，在歡迎我的到來，路邊那條清澈的小溪也歡快的唱歌。淡淡的薄霧籠罩著山谷，彷彿是仙女信手舞動的白飄帶。
我漫步在田野裡，大吃了一驚，原來春天已經到來這麼久了。放眼望去，田野裡的油菜花都開花了，金燦燦的，就是一片金黃色的花海，被風一吹，金色的波浪你追我趕，這陣勢，絕不亞於秋天的麥浪。
最奇妙的是，在風音樂家的引導下，它們創作了一首春之歌。小草用手拍打著發出拍拍拍的聲響，油菜花互相摩擦發出“???u>作文https://wWw.ZuoWenwang.Net/??rdquo;的音調，河水翻卷起的波浪發出“叮叮，嘩嘩”的清脆的旋律。而小鳥那“啾啾啾”的曲調伴隨著音樂對春歌唱的喜愛之情。
我來到小山上，站在山頂遠遠望去，映入眼簾的是一片綠汪汪的世界，山色一片翠綠，寬寬的水庫孕育著一湖碧綠的水。那水綠得可愛，綠的溫柔，恐怕世間沒有哪位畫家能調出比著更令人心動的色彩。春風輕拂我的臉，我放聲高歌，周圍的小草為我伴舞，無風的湖面平靜相面鏡子，天上的白雲也忍不住探下頭來，在鏡子裡留下了倩影。
我走到一塊空地，發現地上的三葉草長得很旺盛，也很乾淨，於是就躺在上面，仰望天空，天上有很多雲，都聚在一起，一團一團的，像棉花糖。我就這樣注視著雲朵，看著他們被風吹散，然後合攏，然後又被吹散，漸漸的，我忘卻了正在流走的時間。
當我發現天邊出現了一絲金光，才知道太陽公公要下班了，臨別時正向我招手呢，他散發出來的光染紅了天邊，血紅血紅的。過了一會兒，紅色漸漸淡去，漸漸成了粉色，然後越來越模糊，最後終於暮色降臨，天黑下來了。我看了看天邊出現的隱月，一路飛奔回家。可我的心還留在那條美麗的湖邊，伴隨著湖水盪漾，盪漾……
春天，不一樣的色彩！
春天，不一樣的旋律！
春天，不一樣的奇幻！
春天，就是這樣的絕妙！他是我們的第一抹微笑！
在閱讀裡找自己 篇7
國二作文 ,793字最近我又讀了一遍高爾基的《童年》，這是他的自傳，生動的文字向我們展示了他那悲慘的童年時代。
他在很小時，父親因病去世，他並沒有哭泣，因為他不知道什麼是死亡，只是關心和父親埋在一起的那兩隻青蛙有沒有上來。後來，他和媽媽、外祖母一同回了家，見到了脾氣暴躁的外祖父——一個喜歡打孩子的老人，幾個為了利益而相互打壓的舅舅，和他唯一的小夥伴——外祖母收養的小孩，小岡茨。他們常在一起玩，小岡茨會給他講一些有趣的故事和自己的經歷。可是沒過多久，小岡茨便在一次“意外”中死去了。
那次，小岡茨在扛一個很大很重的十字架，兩個舅舅站在旁邊並沒有打算施以援手。小岡茨畢竟只是個小孩子，他的腳絆在了門框上，十字架砸在了他的身上，他嘴角的血不停地往外冒，在地板上匯成一條小溪，儘管外祖母極力想留住他，但他最終還是死去了。
兩個只顧私利的舅舅都想要小岡茨到自己的染布房裡幫忙，於是暗中使壞，但沒想到害死了小岡茨。而外祖父也沒有一點同情心，他為了小岡茨訓斥了自己的親生兒子，但他的一句“再過五年，他就是個無價寶”，便可看出他同意留下小岡茨，僅僅只是為了能夠獲得一個免費的、聽話的勞動力而已。
讀著讀著，我走到了另一個世界，在白紙黑字間尋覓著作者的心聲。在閱讀中，我感受到了作者的心情，我和他一同歡樂，一同傷感，一同悲憤，一同無奈。
合上書本，環顧四周，我們的童年生活是多麼的美好！我們受到家人的寵愛，得到老師的教導，結交興趣相投的夥伴，坐在窗明几淨的教室裡，奔跑在廣闊平整的操場上。可是，有的時候我還是會覺得學習太辛苦，父母太嘮叨，老師太嚴厲……想到書中人物所受的苦難，一陣慚愧不禁湧上了我的心頭，我想，我知道以後該怎麼做了。
在閱讀中，我學會了深思，在深思裡，我終於找到了真正的自己！
藏在閱讀裡的精彩 篇8
國二作文 ,773字從小我就喜愛看書，書好像已經成為了我一路走來的最忠實的朋友。
我什麼書都看，只要有書，不管是幼稚還是深沉，看得懂或者看不懂，我都能看得如痴如醉。坐在陽臺上，拖來一把木椅，捧一本書，伴著清風與陽光，一看就是一個下午，卻常常覺得時間太短。
書裡藏著一個精彩的世界。《哈利。波特》裡的正義與友誼，《紅巖》裡的勇敢忠貞與堅韌不屈，《駱駝祥子》裡祥子悲慘的結局，《紅樓夢》裡潑辣玲瓏的王熙鳳，《四世同堂》裡淪陷的北平、自私的冠曉荷、正直的瑞軒、愛國的錢默吟……都令我產生了對書的嚮往與執著。
書裡有醉生夢死，有彷彿發黃的舊照片一般的老橋段，書中有清晨與黃昏、儒雅與驕縱、赤城與勇敢，書裡還有閒散的衚衕，有被細雨浸溼的古城，有那一個個或貪婪或廉潔的人物……
我也喜歡古詩，那些明清煙雨，盛世天下，紙上長安，征戰沙場……我都愛讀。
李白、蘇軾、辛棄疾的豪放灑脫令我驚歎，李清照的婉約與才華也令我折服，《將進酒》裡"天生我才必有用，千金散盡還復來"的豁達與豪邁，《江城子。乙卯正月二十日夜記夢》中的"十年生死兩茫茫"的追問，《密州出獵》裡的"西北望，射天狼"的意境，都令我興趣盎然。
因為喜愛讀書，所以一些與學習沒有關係的東西，我總能記住：哪位作者早年經歷了什麼；林黛玉第一次見王熙鳳時穿著什麼……我都比平時要背的東西記得熟。為此，媽媽還說過幾回，都被我以"楊絳先生說錢鍾書也有這種愛好！這叫痴氣"這種理由堵回去了。
閱讀，並不是枯燥無味的，它在我眼中並不只是一張張白紙黑字，它能讓我在心煩意亂的時候沉靜下來，思考許多人生的道理。
我喜歡閱讀，喜歡藏在閱讀裡的精彩。
陶醉在春日裡 篇9
國二作文 ,561字在軟溶溶的泥土中，在爛漫的春花中，在黃鸝鳥的鳴叫聲中，春天降落到了人間。
春日的清晨，出去散步，忽然看到一簇淡黃色的小花。仔細一看，是迎春，嘴角便揚起一絲笑意。哦！春天來了。
萬物都甦醒了。小草脫下那枯黃憔悴的外衣，重新換上了嫩綠的霓裳。樹也吐出了新芽，桃花、梨花爭相競放，各不相讓。玉蘭擎起玉杯，綻開那潔白如雪的花苞。一切都春意盎然。
我呼吸著新鮮的帶著泥土和花的香味兒的空氣。感覺心曠神怡。春天是那麼的令人陶醉。
鳥也飛回來啦！緘默了一個冬天的麻雀們嘰嘰喳喳地熱烈討論起來。討論的內容是對冬的抱怨，還是對春的讚美，亦或是對美好生活的嚮往？我不得而知。
柳樹也活躍了起來，在這似剪刀的春風中，吟出一串串白茫茫的，聽也聽不清，說也說不清的飛絮。柳條隨風飄揚，拂過池塘，停在水面，引得魚兒紛紛好奇地伸頭探望。
聽著鳥兒們的高談闊論，看著柳的微微輕搖，我陶醉在春風中，可忽然又有些傷感。春天固然是美麗的，但不久就花褪殘紅，柳綿吹盡。這眼前美景終將消逝去，我們誰也無法挽留，我們能做的就是不要辜負他，在這美麗的春光裡，多留下美好的記憶。於是在春日裡，我陶醉在帶著墨香的書本中，陶醉在灑滿陽光的運動場上，陶醉在風景如畫的大自然中。這令我心中暢快而充實。
遠遠的，一枝紅杏從牆上探出頭來，霎時，暖融融的春意洋溢於心間，我陶醉了。
陶醉在秋天裡 篇10
國二作文 ,938字午間豔陽高照，晚來風過眉梢，涼的有點兒透心。十月的天氣像人的心情，總是飄忽不定。秋天，是一首靜美而又婉轉的詩，碧水映晴空，清風畫明月，飲一杯婉約，將一箋心語吟成滿紙風情，讓斑駁的印跡訴說著秋水長天的故事。
秋天的愁思，結在了愈來愈寒的孤枝上，化作片片飄零的紅葉，融在秋蟲的悲鳴中。恍惚之間，已成了秋的世界，金黃的銀杏落得滿地輝煌，火紅的楓葉奪人心魄，濃郁的果香早已充盈在你的鼻息之間，凌霜傲放的秋菊在庭院裡散著寒香，引得幾隻蝴蝶翩翩起舞。
“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。”秋天是那樣迷人，讓我沉醉在景裡。一葉知秋，一片落葉趴在我肩頭，抬頭一望，滿樹“枯蝶”，搖搖欲墜，隨時都可能輕盈飄下，如從天而降的仙女。江南小巷斑駁的青瓦牆上，倚著一棵老銀樹，隱匿在雨霧裡，若有若無，時濃時淡，像一把撐開的奇異的傘。猶如一把把撲面小扇，微風拂面，時不時發出清越的泠泠之聲。一場秋之雨來得酣暢淋漓，似乎要衝走夏之痕跡，秋蟲悠長迷人的彈奏取代了聒噪的蟬鳴聲。巷子裡鋪滿了葉，好似雨中的一場交響曲，動人心扉，也有點人聲，卻是細細碎碎的吳儂軟語。也不知是誰家在路旁栽了幾株秋菊，綿綿秋雨染在菊的清香上，頓時小巷裡瀰漫開來，揮之不散。雨落無聲似有聲，一點一滴地吻開花蕊朵朵。“花自飄零水自流。”淺秋的風，藏著幾分夏末的餘溫，花不語，流水卻懂，一株秋菊，被風拂成一首詩的芬芳。秋景柔美，怎能不令我心為之一顫，陶醉其中呢？
秋景自是那樣迷人，而秋天的人也讓我陶醉。
“秋風一拂，莊稼就熟。”風吹麥浪，望著田野裡金燦燦的一片，我的嘴角不自覺地上揚。在秋天，最忙的怕是農民了吧，一到秋天，我的奶奶就趕忙回老家收割，我們總叫她不要太擔心那些莊稼，可奶奶總放心不下，就如同她的寶貝一般，一到秋天那就是農忙，奶奶從不閒著，或許你在金燦燦的田野裡，你會看到她忙碌而勤勞的身影……
不經意間散落在一池秋水裡，撥弄滿池的秋暈，輕叩一簾心事，秋雨纏綿，雨打芭蕉聲聲不息。季節流轉，終會留下惆悵和感懷，一念花開，一念花落，於秋風中，輕拾一地闌珊，體味著秋的滋味，感受著秋意綿長，陶醉在秋天裡。
陶醉在秋天裡 篇11
國二作文 ,696字最喜歡的季節就是秋季。天氣不冷不熱，路上還飄著桂花香，每天都有著好心情。
喜歡陶醉在秋天的風裡。秋天正值桂花開得旺的時候，走到哪兒都有桂花香。風一吹，從樹上掉下幾個小小的黃黃的花，別看花小，湊近一聞比站在樹前聞還要濃郁。秋天的風也夾著桂花香，沒有湊近聞那麼濃郁，只是時不時地帶來幾縷縷淡淡的，淡淡的甜味，那甜味要慢慢品，細細地品就像喝茶一樣，讓那甜味慢慢散開，散進人們的心裡。
喜歡陶醉在秋天的古街裡。秋天不怎麼下雨，不像春天那樣下那麼久那麼細，而是送來溫暖的陽光。在江南的古街上，小橋連著小河兩岸粉牆黛瓦的房子，木門輕叩，出來一位講著吳儂軟語的奶奶，雪白的髮絲在青布頭巾的包裹下更加的銀光閃閃，眯成縫的眼睛還透著孩童的頑皮。想必，這位奶奶年輕時一定是個極具江南韻味的嬌柔女子吧！進入庭院，院中幾個粗壯的桂樹都開著桂花，整個江南大宅都充斥著沁人心脾的花香，摘下幾朵桂花放入布袋，紮好口，就是江南姑娘們最喜歡的香囊，走到哪都帶著清香。奶奶要做的桂花宴今天就會備好東西，自然必不可少的就是桂花，晒好的桂花泡茶可以下火，桂花羹香甜可口，桂花糕糯而不粘甜而不膩……每當吃到江南佳餚，就有一種幸福感浮上心頭。帶著家鄉的味道和家鄉的桂花一起陶醉在秋天的古街裡。
喜歡陶醉在秋天的顏色裡，每一棵樹都會在頭幾天中換上金黃的外衣，陽光照著，看著就覺得暖暖的舒服。
喜歡陶醉在秋天的每一個事物裡，喜歡秋天的景、人……就連早上煩人的鬧鐘聲在秋天裡也覺得有點可愛，也想陶醉在鬧鐘“鈴鈴鈴……”的聲音之中。
沉醉在閱讀的世界中 篇12
國二作文 ,832字讀一本好書，就像和高尚的人談話。
——題記
書是全世界的營養品，是開啟知識之門的鑰匙。很慶幸，我拿起這把神奇的萬能鑰匙，沉醉在閱讀的世界中。
在“小荷才露尖尖角”的三月裡，與書相遇。
幼時，柔柔的夕陽，透過潔淨的窗戶，灑進房間，落在我的漫畫書上，上面的圖畫彷彿活起來似的，在我眼前舞動著。當看到小紅帽和奶奶被大灰狼吃掉後，我不禁落下了淚來：當看到獵人又從大灰狼肚子裡把他們就出來時，又會破涕而笑。當看到皇后要毒死白雪公主時，又會擔心公主的安危，當看到皇后因惡毒又變成了毒蛙時，便會哈哈大笑……
在閱讀的世界裡，我得到快樂。
在“映日荷花別樣紅”的六月裡，和書相伴。
小學時，我便迷上了故事書和作文，經常沉醉在閱讀的海洋裡無法自拔。常常因閱讀而忘了時間，晚上，媽媽一遍又一遍的催促我上床睡覺，我怎麼會“乖乖就範”。草草的洗漱後，關上門，一頭扎進被子裡，開啟手電筒，接著閱讀，任由汗水浸溼了我的小窩，不怕汗流浹背。常抱著書本進入甜蜜夢鄉。
在閱讀的世界裡，我獲得了知識、老師的讚賞、同學的尊重。
在“便引詩情到碧霄”的九月，我沉醉在閱讀的世界中。
進入初中，我喜歡上了名著。從《鋼鐵是怎樣煉成的》中讀到了理想主義的光芒；從《名人傳》中讀懂了不同時代、不同民族的三位藝術家的精神力量和心靈之美；讀《史記》，我領會了“究天人之際，通古今之變”的真諦；讀《紅樓夢》，那悠悠大觀園盡現眼前，與黛玉一同悲葬花，與湘雲一起醉臥芍藥園，賈寶玉“富貴閒人"之叛逆，嘆歲月的更迭，人生百態。
……
在閱讀的世界裡，我受益匪淺，不僅腹有詩書氣自華，成績倍兒棒，而且收穫了人生啟迪，獲得了洪荒之力。
今生，我願在閱讀的世界中醉生夢死……
陶醉在秋色裡 篇13
國二作文 ,803字金秋送爽，落葉知秋。弟弟剛一放學回來，就纏著我去看秋，完成他的小練筆作業。
“樹樹皆秋色，山山唯落暉”，我與弟弟在大街小巷中徐行。不知什麼時候開始，秋姑娘已悄然蒞臨人間。她穿著一身秋衣，在樹梢上跳出優美的舞姿，偶爾伸出她那纖纖玉指在樹枝上撫摸輕點，忽而又長裙一擺，山野漸漸變得金黃，街頭的銀杏樹葉隨著風兒正在給秋天伴舞呢！葉子早已在落日的餘暉下染上了金黃，我情不自禁地停下了腳步。
“竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。”我與弟弟繼續前行，來到了一條小溪旁，秋姑娘蹲在溪邊偏著頭觀賞魚兒的嬉戲。興許是看到什麼有趣的事情，秋姑娘綻開了笑容，捧水輕輕逗弄著水精靈，繼而又與魚兒一同玩鬧。閉上眼睛，我彷彿看到了王維詩中所描繪的景象：幾個年輕貌美的年輕女孩兒在溪流間玩鬧，她們互相潑水，表達自己的祝福。她們奔跑，她們嬉戲，她們構成了秋日的美景。輕輕上前一步我彷彿聽到了漁者們的吆喝聲，真是好不熱鬧！俯身又嗅得蓮花清香，躁動的心似乎被什麼撫平，時間似乎就停留在這一剎那，久久回不過神來。
“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。”我與弟弟漫步到了公園，放眼望去，不遠處的小山坡上一片火紅，定睛一看，原來是楓樹林啊！心中不禁歡喜，細細凝視，只見秋姑娘穿著一身紅衣站在楓葉面前，領著他們鼓掌，彷彿在歡迎我們的到來，彷彿又在歡迎秋天的到來。秋姑娘看著自己的作品連連點頭，滿意極了。我環顧周圍，金黃與火紅交雜在一起，它們匯成了秋天的顏色，我沉醉在秋景中，久久不肯離去。
“舉頭望明月，低頭思故鄉。”時光不知不覺流逝，夜晚降臨了，我與弟弟行走在回家的路上，抬頭望見皎潔的月光，不禁想起了遠在他方的外婆。外婆你可有看見這飽含思念的月光，你那的秋景又是怎樣的呢？
美麗的秋景使我停步於此，沉醉其中；濃烈的思鄉之情使我加快腳步，迫不及待撲入家的懷抱。
陶醉在那一抹綠裡 篇14
國二作文 ,557字朋友，你到過桂山嗎？六年級時，我遊覽了桂山，到現在仍然回味無窮。桂山山清水秀，只要你去了，保證你會陶醉在那一片綠色的海洋裡……
乘車初入桂山的路上，遠看群山連綿不斷，車窗外盡是奇峰異石。可沒想到，車子剛轉過一個彎，眼前景色突變，那滿山的綠，好濃！片片蔥綠，就好似一陣陣綠色的的波浪在翻騰，這景象，怎能不使人沉醉呢？
不到多時，我已到達了桂山。由於昨天夜裡下了場小雨，空氣變得十分清新，到處縹縹緲渺，籠罩著一層輕輕的薄霧。此時的桂山，真像是一位羞答答的少女，蒙上了一層薄薄的面紗。
沿著桂山的小路走上去。不久，薄霧慢慢散去了，青樹綠蔓的桂山映入了我的眼簾。那彷彿就是一塊無暇的翡翠，又像是被濃綠的毛筆揮灑了一般。望著如此美景，我不禁深深地嘆了一口氣，頓時，空氣的清香沁人心脾……
再向山間的小溪走去。不用細細觀賞，便可以感受到那醉人的氣息。濃綠的大樹、清澈的溪水、習習的微風，無不讓人無酒自醉。你看，那透過樹縫的晨曦，被溪水的漣漪零零碎碎地折射回來，溪面上彷彿在閃爍著數不清的碎金。你聽，清風吹動樹枝的“嘩嘩”聲，還有密林裡不時傳來鳥兒清脆的啼叫聲。聽到此聲，望見此景，任誰都會心曠神怡，陶醉得飄飄然起來……
山清水秀，綠樹成蔭。桂山，你令我一次又一次陶醉，陶醉你的風光，陶醉你的山水，更陶醉在你那深深的一抹綠裡……
在閱讀的世界裡 篇15
國三作文 ,821字夕陽將盡，暮光微涼。寧靜浮動於空氣中的遊絲之間。
陽臺小桌几上的書兀自沉靜在那裡，與日光交織掩映出了絲絲縷縷的潔淨雅緻。微風透過窗櫺，撩著書頁如蝶翅一般扇動，候著我去讀。
便有萬千煩雜瑣事，也會駐足於這片和諧蘊藉的美，為之心顫。
輕拾起最心愛的《民國作家文選》，翻開。拂雲輕塵，倏然又浸入了那時代之大變局下，聽士階層的吶喊和吟唱。
恍然如入明淨的邊城，遠遠響起一支溫柔淡遠而又憂傷的牧歌。那是翠翠靜立渡口，等著儺送回來。她天真秀美的臉孔上，蟄伏著一絲惘然，但更流瀉著如翠竹一般的優美和心底的自然寧靜。忽然發現讀《邊城》的瞬間那樣美麗而遙遠，彷彿是夢中一段並不屬於塵世的時光。那是隻有在閱讀的世界裡才能沉澱的美好。
寒風呼嘯而來，走進北國有些荒涼的小城——呼蘭河。兒時的蕭紅坐在祖父家的園子裡寂寞地看著人們呆板麻木地生活。蒼涼被歲月蒸餾，小園裡升騰出溫暖。小蕭紅與祖父在花園裡嬉笑玩耍，又點染出荒蕪間的明麗，深情地記憶，是心中一串悽婉的童謠。那是隻有在閱讀的世界裡才能蘊藏的時光。
湖畔靜夜，輕啟豐子愷家的門，靜謐安詳霎時盈心間。黃金時代的孩子與溫柔高雅的父親，一邊率真、一邊含蓄，人生的滋味便全都有了。瞻瞻傷心地奮力哭喊，晶瑩的淚珠迸濺出她天真潔淨的願望和心靈；寶姊姊想要像大人一樣無奈地嘆口氣，卻禁不住輕輕地笑了。豐子愷先生或記或畫，赤子情懷在童真中蘇生、悠然。那是隻有在閱讀的世界裡才能鐫刻的幸福。
還有魯迅的未莊、巴金的家、老舍的北平……
想民國時期，社會動盪人心躁動，吶喊呼籲，讚歎吟詠，文人們想必也是通過閱讀和創作來恪守心中一方淨土的。在閱讀的世界裡，那三十多年的風雲激盪，現代知識者的內心訴求，皆入眼入心了。
閱讀是一個無邊際的世界，在其中涵泳優遊，眼會明亮起來，思想會深沉起來。經書香的細細潤澤，文字的細細打磨，我的心已幽光沉靜。哪怕世事紛至沓來，閱讀的世界永遠是澄澈的。
行走在閱讀的世界裡 篇16
高一作文 ,562字閱讀就是在獲取資訊，閱讀就是在對世界的探索，閱讀就是一個世界。閱讀可以在歷史的場合中游動，閱讀可以在現實的世界中游歷，閱讀可以在人的思維中穿梭。閱讀可使人沉浸其中，時樂，時悲，時愁，時感動，閱讀的世界是多彩的。
行走在閱讀的世界裡，我看到了一幅幅精彩而真實的畫面。
行走在閱讀的世界中，我發現了動人的詩歌。有“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”的壯闊景色，有“人生自古誰無死，離去丹心照汗青”的赤膽盡心，也有“物是人非事事休，欲語淚先流”的悲傷。在詩歌中行走，更是一種不錯的閱讀，能感受到先人留下的精彩。行走在詩歌的世界中，我彷彿贛州到了歷史的呼喚，看到了詩人昔日所見之景，聽見了歷史的齒輪在轉動。
行走在閱讀的世界裡，我發現了人類思維所織成的大網。在這其中，有像科學專家、文學巨匠那樣的細密之處，也有像我們普通大眾的粗疏的地方，甚至有些破洞的地方。但這張大網是堅固團結，且在不停擴大，在這些無數的思維中，有對起源的尋找，也有對未來的探索；有的思維作為主弦供人依附，而有些卻特立獨行；部分思維將目光指向天空，有的卻放眼當下。行走在思維的世界裡，雖各不相同，但這些都是不可忽視的財富。
所以說行走在閱讀的世界，收穫萬千，感嘆萬千，因為那是個多彩的世界。
陶醉在書的世界裡 篇17
國小六年級作文 ,849字“書，是人類進步的階梯。”這句名言出自高爾基，我一直堅信它。讀書，不但要讀透它，還要“煮書”，顧名思義就是要把書多看幾遍，讀透它，研究得明明白白，知道其中的道理，為了吸取知識，獲得進步，所以我特別喜歡讀書。
書，像沙漠中的一縷清泉，令乾渴的人得以生存。沐浴在陽光下，坐在窗邊，透過自然光線，讀著我喜愛的書本，那種滋味，真是如飲甘泉，如痴如醉。即使窗外是車水馬龍、人聲鼎沸的市場，也不能吸引我的注意力，嬉笑怒罵的噪聲不絕於耳，仍不能影響我讀書的好心情。
臨近黃昏，火紅的夕陽，將它的金光撒向城市，如深林般的樓房中，每一扇窗子，就像孫悟空的火眼金睛一樣，在不停的眨眼，放出道道金光。天邊雲霞挽著手，向著夕陽連到遠處，成為金色的一抹，如同觀音背後的千手，閃耀著！舞動著！原來，我痴迷在《西遊記》這本經典名著中，以至於浮想聯翩。此時的我，沉醉在書的世界中，好似也成為了其中的一員，主人公的一舉一動，相關人物的音容笑貌，在眼前一幕幕轉換，我喜歡在書的世界中盡情遨遊的感覺！
對於那些好書，每本我都百看不厭，每看一遍都有不同的感受，這就是我所謂的“煮書”。
書，就像我的一日三餐，沒有了書，便沒有了精神，沒了精神，我頓覺飢渴。早晨醒來時，睡眼惺忪著，便拿起枕邊的一本書，翻到昨晚依依不捨的那一段，立刻心曠神怡，精神倍增。中午午休時，拿起一本書，一旦翻開，便立即沉浸在書的世界之中，不能自拔，被鈴聲打斷思緒，才戀戀不捨地放下書本。黃昏時，拖著疲憊的身軀回到家。吃飯時，已經心癢癢地拿起書本。到了晚上，窗外月明星稀，樓下人聲嘈雜，遠處廣場也已經舞起。但我卻依然兩耳不聞，一心苦讀。因為我喜歡面對書本，如同海棉一樣貪婪吮吸其中內涵的感覺。快要睡覺時，也會抓緊時間看上一段，以解睡夢中的飢渴。在關燈的逼迫下，我只能很不情願地將書放在枕邊，閉上眼睛，想在夢裡與它相對。
就這樣一天天、一年年，我陶醉在書的世界裡，一點點增長知識，一步步踏上階梯。
愛在閱讀中 篇18
國一作文 ,784字今年暑假，學校開展了好書伴我成長活動，我積極參與了，接下來我與大家一起分享《讀者》。
隱約記得是初一下半學期剛開學時，空閒時想打發一下時間，便問同學借了一本《讀者》，但當我翻看了幾頁，就被它深深吸引了，裡面的一些短小而驚駭的故事蘊藏著一個個深深的哲理，讓人不得不佩服作者的聰明才智。
我有一個習慣，看一本書，總是會認真地看它的卷首語。我覺得一本書的卷首語是非常重要的，而《讀者》的每一篇卷首語都會告訴人們一個深深的的道理，讓人們的映像十分深刻，引起人們的沉思。
我印象最深的是愛的專題上的一篇文章。有一位母親因出了車禍，神經變得有些不正常，還經常做一些奇怪的舉動，甚至有時會離家出走，她的丈夫也因此操透了心。
有一天，這位母親摸索著竟來到了兒子的學校。突然，她的病犯了，竟然在馬路上手舞足蹈起來，引來了許多路人駐足觀賞。兒子放學了，看到了媽媽，不由分說，便抱住了她，叫道媽媽。正在這時，一陣大風吹來，兒子不由自主的縮了縮。母親此時露出愛憐的目光，並脫下了身上那件僅有的襯衫，披在兒子身上。剛才還在哈哈大笑的人們露出了眼淚。
是啊，母愛是偉大的，它既體現在驚天動地的大事上，也體現在日常生活中。而我們在平時恰恰忽略了這種愛，每一次微笑，每一個眼神，每一次回眸，每一聲叮嚀，我們真的真的忽略了。
依稀記得，我幼時特愛吃荷包蛋，媽媽每次都會煎給我吃。可隨著時間的增長，我的叛逆心理越來越強，動不動就和媽媽頂嘴，那一次早上起來，老媽給我做了荷包蛋，我興奮極了，該快跑過去吃，發現裡面有蛋殼，我生氣的丟下碗筷，去上學了，回來後，媽媽怕我餓，又重新煎了荷包蛋，還把手給燙了，我那時連句對不起都沒有，現在想想我那時真是不懂事，現在，我真心跟媽媽道歉。
讀者讓我收穫了很多，讓我明白了一個個大道理，瞭解了一個個感人的故事，聽到了一個個幽默詼諧的笑話。我喜愛《讀者》，希望你也能喜愛它。
在閱讀中成長 篇19
國小六年級作文 ,715字我們五彩繽紛的童年裡離不開書籍，因為“書籍是人類進步的階梯”。
一說到書，很多人都想到它的許多好處。讀書可以讓你懂得了更多的知識，天文，歷史，地理……當你不開心的時候，就翻翻書吧！在書海里遨遊可以讓你忘記所有的煩惱。總之，書的好處多得數不清！在我的腦海中，有一片無邊無際的書海，無時無刻不在吸引著我的視線，誘惑著我的求知慾，豐富著我的知識，激發著我的潛能，提高著我的內涵。
我曾經讀過海倫凱勒的《假如給我三天光明》，書中說到：“假如給我三天的光明，我將要把教我識字、認識大自然的安妮老師看的清清楚楚，記在心中；我還要看看春、夏、秋、冬的美麗景象，讓我把那些我只認識，但從來沒見過的東西看個究竟；我還要站在山上，靜靜地看著日落、日出。雖然只有短短的三天，但對我來說已經足夠了”。讀了這本書後，讓我深深的感受到殘疾人對生活的渴望。但也體會到殘疾人雖然聽不見，看不見的痛苦。我們作為正常人不是更應該熱愛生活，珍惜我們現在所擁有的一切嗎？
在這片知識的海洋中，我茁壯成長。正如叔本華所說：“在一切知識的領域中，人類知識的大部分都是呈現在做為人類文字記錄的紙頁和書籍中。”我那渴求知識的心靈只有在書的海洋中沐浴才會得到滋潤。我在書中解讀百態社會、解讀世界風情、解讀古典文化……書是我的精神食糧，我在書中汲取著“營養”，沒有“營養”的供應，我的知識就會貧乏。
讀書使我快樂，好書伴我成長。學無止境，相信每個人都明白這個道理，更重要的是在無止境中去學習。人生是一個漫長的過程，隨著生命的延續而不斷延伸，人生沒有完結，學習就不該停止。我們的生命依靠學習不斷地自我完善、自我發展。
讀書給了我知識，讀書給了我樂趣，讀書更給了我力量。我在閱讀中成長。
我陶醉在酒香中 篇20
國三作文 ,727字一個溫暖的午後，一人靜靜地坐在藤椅上，聽著舒緩的音樂，忽然聞見一陣若有若無的酒香，尋著望去，原來爸爸又打開了那罈老酒，伴著酒香，我的思緒也氤氳開來，往事彷彿是一罈陳酒的香氣一點一點地襲來，心也醉了。
現在的我，功課越來越多，壓力越來越大，我覺得幸福似乎離我越來越遙遠。在繁忙的生活下，不禁回想起小時候和爺爺奶奶的那段日子。
爺爺奶奶的家在南方，因為天氣過於潮溼每家每戶基本都會泡一罈藥酒，我們稱其為“老酒”。老酒不似其他酒那樣辛辣，帶有淡淡的甜味，濃郁的藥香還有清新的酒香。泡老酒時要把酒罈子放入地窖裡，要密封好，那樣酒才會綿柔香醇。那時的我，每天都要到地窖呆上一會兒，總覺得它已經好了，貼著牆使勁嗅著，聞到的總是泥土的芳香。沒有聞到酒香，便會纏著爺爺“爺爺，爺爺，酒什麼時侯會好呀？”“傻丫頭，早著呢，急什麼呀！”爺爺說完便親暱地摸摸我的頭，聽到這話我便會說“哪有？我已經聞到酒香啦！”爺爺聽到這話哈哈大笑說道“是嗎？”“嗯，我帶你去看！”說著，便拉起爺爺的手往外走。夕陽下，地上拉起一老一少的影子格外溫馨。
終於到了開壇日，可把我高興壞了，院子裡到處都瀰漫著藥香、酒香。深吸一口氣，便覺得像喝醉了一般。開啟罈子，酒香四溢。倒出第一碗酒，我便等不及了。“爺爺，爺爺我要喝！”爺爺一把抱起我放到他的腿上，在旁邊說“只能抿一小口，喝多會醉的！”我張大嘴猛喝了一大口，爺爺邊刮我的鼻子邊說“小酒鬼！”我調皮地吐了吐舌頭。“哈哈哈！”院子裡傳出爽朗的笑聲，消失在遠方。
“嘖—”爸爸拉長腔調的品酒聲，把我從回憶中帶了回來，哎，那段時光多美好，那罈老酒多香醇，爺爺的笑聲多爽朗……
午後的陽光懶懶的灑在我身上，挪挪身子卻不願起身，不知是酒醉還是心醉。