陶器製作之旅相關作文20篇
陶器製作之旅 篇1
國小四年級作文 ,536字今天是個好日子，陽光明媚，萬里無雲。當然，也是個出去玩一趟的好日子。
不信？你瞧：那裡正有一隊小朋友在陶藝製作館製作陶器呢！我自然也在其中。
你知道嗎？製作陶器有整整25工序。可我們只來製作最基本的3道工序：設計，製作，上釉。
令我印象最深刻的就是製作了，等我慢慢說來。
我看見一位老爺爺熟練的在一個轉盤上放上一坨泥，又用沾過水的手，在泥上“撫摸”著，一個陶器基本成型了。
我們躍躍欲試，我急急忙忙放上一坨泥，用手沾了一點水，學著老爺爺用手上下摩擦，可是，做出來的東西一點也不像那個老爺爺做出來的樣子。我不禁有些沮喪，可很快，我又充滿了信心，再說，我為什麼一定要做成那樣子的細口瓶呢？我將手往下面放，然後一直不動，下面就立馬變小了，這不像是一個小碗嗎？可惜它是實心的，我得想辦法讓她空心啊！我看見老爺爺用兩個大拇指放在中間往下一摳，就立馬出現了一個大大的洞，我急忙也把大拇指放在中間，用力往下摁，伊哈，我的碗有洞啦！我把兩個大拇指放在洞的旁邊，一動也不動，漸漸的，這個碗大起來了，他也變的薄起來了。我看見這個尺度夠了，急忙叫老師傅來幫我卸下來，老師傅該是多麼熟練啊，只見她兩個手指放在下面，稍一用力，這個碗就漸漸的下來了。我欣賞著自己的半成品，笑眯眯的。
我也會做陶器啦！
開啟你的寫作之旅 篇2
國二作文 ,450字我從小學起就不喜歡語文，對寫作文更是怕的不得了。從小到大可以說語文就是我的軟肋，每次在考場上做到最後寫作文的時候我就犯愁了，總是打不開自己的思路，不知如何下筆，直至最後快沒時間的時候才慌慌張張地湊足了字數。
而對於這種情況，我也不知怎麼辦，畢竟這個問題已經伴隨了我很多年，並不是一朝一夕就可以解決的。直到我遇到了我高中的語文老師，他一直在給我們強調要多讀書，還組織同學們從家裡帶些自己認為好的書放在班裡分享。看到書架上漸漸被書填滿，我自己也忍不住地去書架上拿本書來讀，出乎意料，我竟也因此喜歡上了讀書。
老師還讓我們讀書時要記筆記，寫些隨筆或者是讀後感，每週都要交一次，久而久之，在這種被迫寫作的情況下，我慢慢地喜歡上了寫隨筆，有感觸的時候就記一記，後來就養成了習慣。
到現在，我還在堅持這種習慣，也不會遇到什麼都無從下手。所以，我覺得，寫作是一種要堅持下去的事情，也希望有些不會寫作文和我一樣曾經遇到作文就頭疼的人可以從讀書開始，從記錄身邊的小事開始，慢慢地去開啟你的寫作之旅。相信，你終會愛上它。
快樂的元祖操作之旅 篇3
國小四年級作文 ,825字一個陽光明媚的下午，我們懷著喜悅又激動的心情來到充滿奇幻的元祖啟蒙樂園，突然，一陣清脆的聲音在我耳邊迴盪“到了，到了”，一聽到這一個巨大的訊息，我便迫不及待地往車下跑去。
剛進入門口，只見一隻棕灰色圖案的貓頭鷹站在門前，臉上帶著微笑，好像在熱烈歡迎我們的到來，兩旁還有兩排雪白的小兔子，像衛兵似地站在這裡，時刻守衛著“城堡”的安全，它們做著千姿百態的動作，十分可愛。
我們首先來到的是一樓的影視大廳，裡面的牆壁上都塗上了玫紅色，讓人感到十分溫馨，一種賓至如歸的感覺。我們每人都找到了位置做了下來，我感覺就像做在火車的車廂裡，一排一排的，十分整齊。蛋糕姐姐給同學們看了兩部短片，分別是：咕咕寶家族蛋糕之族和元祖企業宣傳片，我看著看著，入了迷，短片內容一直在我的大腦中飄來飄去。看完短片，蛋糕姐姐安排了激烈的搶答環節，有小禮物送哦。大家你爭我搶，互不相讓，整個影視大廳充斥著同學們的歡聲笑語。
接下來我們來到了二樓的空中走廊，透過玻璃牆可以看到裡面的生產車間，裡面都是現代化的機器裝置，不鏽鋼的機器非常乾淨整潔。流水線似一條長龍，望不到尾巴。
最後我們來到了三樓的DIY蛋糕工坊，大姐姐先給我們示範了做蛋糕的方法，接下來就是我們親自動手的時刻了，我先用剷刀把似雪的奶油鏟到蛋糕上，再握住轉盤小心翼翼的用剷刀抹平，突然“啪”的一聲，對面同學的蛋糕翻到了地上，讓人看了不敢再看，真是慘不忍睹啊，我繼續做了起來，我把頂層的奶油抹平之後，又把剩下的奶油塗到側面，這樣蛋糕就穿上了一件雪白的外套，我抬起頭來，看到一個小男孩把奶油抹到了嘴上，就像兩條鬍子一樣，我笑的前仰後合。我拿起一個草莓味的果醬，在蛋糕上畫了一個月亮似的小嘴，為了讓蛋糕更加漂亮，我又用裱花袋在蛋糕的邊緣上畫了一圈小花，我給它取名為“開心每一刻”，就這樣一個蛋糕就做好了。
時間像飛箭，轉眼間又到了我們返回的時間了，這次活動讓我體驗到了自己動手做蛋糕的樂趣，我把蛋糕上傳到網上，收穫不少“贊”呢！
陶瓷製作 篇4
國小四年級作文 ,498字在上次的陶瓷製作。我有很大的收穫，知道了陶瓷的來源，知道了陶瓷是怎麼形成的，陶瓷瓦器作為中國的文物，所以我們更應該瞭解它。讓我們看看他是怎麼製作的吧。
那天我坐著的士來到了做陶瓷的地方。到了以後，進去一看。哇！那麼多用陶瓷做出來的東西。真是讓人大飽眼福，那數不勝數的陶瓷。有杯子，有花瓶，有天鵝，有荔枝，有做成豬形的存錢罐，有人……
看完這些用陶瓷做出的東西后，我迫不及待地去做。那麼完美的陶瓷應該很漂亮吧。於是我一直等，等他們做完就到我了。等了半個小時，終於到我們了。我耐心的坐在一團陶泥旁邊然後踩著蹬腳地下的踏板，機器就開始轉了起來。，著做著已經捏出了花瓶的形狀。真是“泥沙入手經摶埴，光色便與尋常殊”。然後改吹乾了，吹一下是不能幹的至少要吹10分鐘，吹乾後，我想讓我的陶瓷有一點個性所以就在花瓶兩邊插了豬耳朵，並在花瓶前面畫上豬眼睛。在豬眼睛下面加上豬鼻子在豬的背後插上豬尾巴。然後就該上色了，一開始我以為只有紅色就全身塗了紅色，但最後發現有粉色才急急忙忙添上粉色。所以這個豬形花瓶在顏色上有一點瑕疵。就算這樣也很有意義。
看著自己的小豬花瓶，我特別有成就感，期待媽媽帶我去參加下一次體驗。
一次有趣的陶藝製作 篇5
國小三年級作文 ,630字終於迎來了期盼已久的星期六，因為媽媽答應了要帶我去體驗一次陶藝製作。
我和媽媽有說有笑地來到了陶藝店，發現可以製作的陶藝造型可真多啊，由於我是第一次嘗試，還是做一個最簡單的碗吧。陶藝老師給了我一塊淡黃色的淘泥，讓我放在旋轉著的工作臺上，做成小山狀，接著讓我用食指垂直的插入“小山”頂部。隨著淘泥的旋轉，中間逐漸出現越來越深的凹洞，然後再中指、無名指……直到五根手指全部插入，已經出現碗的形狀了，我心裡樂開了花，就要成功啦！可是，當陶藝老師讓我左手扶碗，右手將碗邊慢慢往上拉伸的時候，由於我心太急，想一次成功，結果力道使用過度，碗邊一下就塌了下來。第一次製作就這樣失敗了。
緊接著的幾次，也都失敗了。當時我很灰心，本來認為陶藝就是三兩下就能弄好的事情，沒想到會失敗那麼多次。心急吃不了熱豆腐，我重新振奮精神，沉下心來慢慢做。有了失敗的經驗，加上多次地操作，我製作起來越來越自如，可是怎麼做得像杯子啊，我要做的可是碗呢。陶藝老師告訴我，就差最後一步了，要用右手食指控制住，慢慢往外拉伸。於是，我小心翼翼地操作著，就怕功虧一簣。終於，一個漂亮的碗出現在了工作臺上。一直在旁邊陪伴著我的媽媽給我豎起了大拇指。看著我的勞動成果，好有成就感，我開心地笑了。
這次的陶藝製作讓我體會到了動手嘗試的樂趣。讓我知道了做每件事都要沉下心來，不能急於求成。還讓我知道了只有把失敗的心情，化為繼續前進的動力，才能迎來最後的成功。
陶藝製作，童心獻黨 篇6
國小五年級作文 ,710字8月1日，是建軍節，軍人們報效祖國的赤膽忠心，深深地感染到了小記者們。8月5日下午，小記者團便開展了一次“永遠跟黨走”的陶泥製作活動。
剛走進“淘淘樂”教育中心，空氣中就瀰漫著一絲“奇怪”的味道，有點潮溼的氣息又有點土地的芳香，是陶泥的味道！
“這是我們的黨徽，由一個錘子和一把鐮刀組成象徵著工人與農民……”隨著老師的講解，一堂特別的陶藝課開始了。老師邊說邊為我們展示出了一幅幅不同年代的黨旗，一張張圖片從眼前掠過，好似縱觀中國共產黨的發展。
終於到了最令人期待的時刻了。老師開始講授製作方法了。原來今天我們要做一個以黨和軍人為素材的筆筒。我心想著要用“巧克力豆”（泥球）來做一個，應該會比較簡單吧！
然而製作過程並非想象中那麼一帆風順。第一步就遇到了困難，真是出師不利呀！原以為擀個底就這麼簡單，可一擀邊緣就開裂，為什麼別人擀得那麼光滑呢！詢問了老師我才知道原來是我拿捏的手法不夠熟練。於是我不厭其煩地擀，一遍遍地練習動作，終於擀出來一張我自認為滿意的底了。接下來我用標尺在擀好的底上割出一個圓作為筆筒的底。過了這一步，剩下的可就簡單了，三個字：往上堆！用泥球一圈圈地堆上去，堆成筆筒的樣子。最後一步——裝飾！做個黨旗，這主意不錯！我小心翼翼地把一小塊泥捏成了個鐮刀的形狀，再輕輕地固定到筆筒上，大功告成了！
等我的筆筒出爐了，一定非常漂亮。大紅色的筆筒上有一個金黃色的鐮刀，那就是黨旗的模樣了。到時候放到爸爸的辦公桌上肯定是一道亮眼的風景。
武漢之旅作文 篇7
國二作文 ,3235字【篇一：武漢之旅】
今天早上，我們帶著滿心的喜悅，激動、好奇的心情與老師和同學們一起踏上了前往武漢的客車。
這是我第一次來武漢，周圍的一切是那麼的陌生，但又那麼的迷人。當客車穿過隧道的時候，我幾乎要從車裡蹦出去。也許是由於我們過於興奮了吧！即使看見一片很常見、開得很茂盛的油菜花，也要大叫一番。
我們的第一站是武漢華中科技大學。大學裡，有許多不同樣式的高大建築，在這些建築物的前面，有許多綠化帶。映入眼簾的是成片的玉蘭花，玉蘭花的花瓣很大，呈淡紫色。花瓣也很厚，但十分的柔軟。稍稍一靠近，淡淡的花香撲鼻而來。在這些綠化帶的旁邊，有一個湖泊，湖邊栽種了許多柳樹。看到這些情景，我不禁想起了這樣一句詩：草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。
停留了十幾分鍾後，我們再次上了車，前往第二個參觀點—武漢大學。在途中，我們欣賞了美麗的東湖。波光粼粼的湖面上，時而蕩起幾朵水花，陽光撒在上面，看上去很耀眼，彷彿點綴著一顆顆明亮的珍珠。不到半個多鐘頭，我們便來到了武漢大學的校園內。
武漢大學不愧為全國有名的大學之一。這裡的客流量很多，大部分都集中在櫻花大道上。遊客們紛紛拿著照相機對著櫻花樹拍照。滿樹的櫻花像一個個如花似玉的少女，在枝頭爭奇鬥豔，競相開放。
吃過午飯，步行了幾分鐘，便來到了武漢博物館。裡面有三座展館。有兩座開放，這些展館都是模仿楚國的建築建成的。導遊告訴我們，裡面所展出的物品有幾千件。時間過得很快，一個小時過去了，我最大的收穫是親眼目睹了編鐘和越王勾踐劍。這些展品十分精緻，造型也十分奇特，我國的藝術成就真是博大精深啊！
我們今天所遊覽的最後一站是：漢口江灘公園。公園內的設施十分全面，佈局美觀，環境也很優美。道路兩旁都擺放著各色的花朵，有紫色、白色、鵝黃色，它們形如蝴蝶。江邊栽種了許多柳樹，柳枝隨風起舞，甚是美麗。我最喜歡的地方便是那草坪上的石凳和石桌。石凳石桌的橫截面十分光滑，坐上去十分的舒服。但仍然可以看見石頭的紋路，石塊的四周是凹凸不平的，看上去十分自然，絲毫沒有人工雕刻的痕跡。由於時間的原因，沒有看見公園的全景。在老師和導遊的指揮下踏進了返回的客車。我的武漢之旅也就此結束了。
武漢是一個美麗的地方，我很高興能和老師、同學們一起到這裡來旅遊。雖然還有許多地方沒有去過，但是，我相信有一天，我還會再次來到這美麗的武漢！
【篇二：武漢之旅】
小草從地裡鑽了出來；楊柳吐出嫩綠的芽；桃花也露出甜美的微笑。它們受到春姑娘的召喚，從沉睡中甦醒過來，我們也受到春使者的召喚，來到武漢與春擁抱。
上個星期，學校組織了一次春遊，我們懷著激動的心情踏上這次武漢之旅。
來到武漢，首先去的地方是“華中科技大學”。走進校園，一股文化氣息襲面而來，大學果然不同。一進去，整個校園既整潔又安靜，大學裡到處都是學生，他們有的騎著自行車去上課，有的在校園裡散步。我們的車停在一大片玉蘭花前，一下車，一股花香撲面而來，我們在玉蘭花林裡拍照留念，還有的大學生，跟我們合影。心裡甭提多高興了。
遊覽完“華中科技大學”，我們繞著東湖遊玩了一圈。湖面上波光粼粼，蕩起一層層的波浪，彷彿神話中的“神湖”，有幾分神祕的色彩，我們坐在車上，望著遠處的高樓，不由得心生一種嚮往之情。水面上有遊皮艇的，有騎水上摩托的，還有貨輪，導遊對我們說：“東湖有西湖的六倍這麼大，毛澤東也曾經在東湖賓館居住過。”聽到這些，我對這座城市更加嚮往了。
武漢大學座落在東湖邊上，我們走了進去。一座高大的樓房出現我們面前。怪不得武漢大學是最好的大學之一，這麼莊嚴。武漢大學以櫻花出名，我們走在櫻花大道上，一陣微風吹過，風中夾雜著櫻花的香氣，大道上有不少人在賣紀念品，我買了一個花環，還買了一個晴天娃娃和一個書籤。大道上有人在拍照，望著我們幾個學生載著花環，還穿著校服，也給我們拍了幾張照片。
觀賞完這三個景點以後，也差不多到吃飯的時間了。我們在餐館裡可高興了，和老師坐在一起同桌吃飯的感覺，還真奇怪，老師看見我們很拘束，就說：“你們別怕，大吃。”聽了老師的話，我們就開始狼吞虎嚥，物理老師還以開水代酒，跟我們碰了一杯。這一刻，多麼快樂呀！
飯飽後，我們又繼續進行我們的武漢之旅。這一站是“湖北博物館”博物館裡散發著一種莊嚴的氣氛。整個博物館的佈局很對稱，這個博物館的鎮館之寶是“曾候乙編鐘”。這個編鐘只演奏過三次，我們還看了許多價值連城的古文物。在博物館外面，一群外國遊客也來參觀，我想中國的文化多麼博大呀！一些外國人和我們說：“Hello”還跟我們合影。我們都高興的蹦了起來。
最後的一個景點是江灘，我們在江邊的公園裡玩，那裡有賣風箏的，有抽陀螺的，還有一些老年人在跳舞。江邊種了許多柳樹，讓我們都很放鬆，我們在柳樹間吹著江風，那感覺倍兒棒。我們還看見了士兵在那裡訓練，站立姿勢比我們標準多了。有的武漢叔叔還把風箏借給我們玩，那可把我們高興壞了！
到了四五點的時候，我們懷著戀戀不捨的心情上了車，我們既高興又難過，難過是因為又要回去了，高興的是我們度過了這樣的一天，我想這不需要留戀，因為只要我們努力學習，考上大學，在武漢生活下去。這樣，我們就可以每天高興了。
武漢之旅就這樣結束了，我想對自己說：“奮鬥努力吧！”
【篇三：武漢之旅作文】
懷著激動的心情，早早地準備好我那可以裝“百寶”的單肩包……迎接武漢之旅。
甚是滿心歡喜的我們，帶著手機或是照相機踏上了去武漢的客車，高速公路上的我們，談天說地，就算看到人家種的常見的油菜花都會一驚一乍。你看他們一個個的滿面春風，終於擺脫了學校那緊錮的生活，比平時活躍了好多倍。
我們首先來到華中科技大學。牢記著老師們說的話，來大學參觀不止是參觀，更重要的是感受大學校園的氣息，讓我們愛上這樣的好大學，立下遠大志向，從而腳踏實地地邁下我們以後的每一步，躍出龍門。沒有進華中科技大學的校門不知道，當車開進去，我們才感受到校園是如此的浩大，我的笨言笨語真的無法形容。兩旁青樹生機盎然，綠化帶美不勝收，紅的花，綠的草，還有那可愛的柳樹被春風吹拂得風姿翩翩，樹旁那清清的池塘，給人一種靜謐、自然、和諧的感受。看！那片矮矮的枝葉，不知是誰別出心裁，將它修剪成搶眼的幾個大字“華中科技大學”！我只有驚歎不己，忙著對自己說：“要淡定，淡定！”一窩蜂的人從車上飛奔下來，進入教學樓，正在上課的大學生聚精會神，教室內鴉雀無聲，眯著眼感嘆地對著門縫看了好久好久。他們下課了之後，我又忍不住多看了他們幾眼，“人才啊！”出出進進的可都是祖國棟樑，我怎麼捨得不看？
接著，我們又啟程去武漢大學，路過東湖，這一眼望不著邊的湖啊。我無法相信自己的眼睛，感謝大自然賜於我們如此美妙的“天方夜譚”。導遊一路上不歇氣的為我們講解，我們一會兒“啊”，一會兒“哇”，一車喧譁。到了武漢大學，這一百多年曆史的大學啊！雖然失去了當年的光澤，但那種好讀書的氣息撲面而來。高高的樓層，奇美的櫻花，既多又茂，堪稱得上是皇家園林！一路上相機的聲音“啪啪”直響，快樂的腳步在路面上“噔噔”流淌。到了這個櫻花甚多的地方，我只能想到一句：“此景只應天上有，人間哪得幾回聞？”美得迷住了我們的“童心”，忍不住去摘，沒有閒暇去，也沒有時間去，細看櫻花的細微末節，細看它是如何經典的傲在枝頭。
遊覽了很多地方，到了中午自然又累又餓，男孩們不顧紳士風度，女孩們不以淑女之行，奔進餐館，他們那一個個就像餓狼撲食，當然也是飢不擇食，看著他們的憨樣子，我真心笑了。
下午我們進入了巨集偉的博物館，“上跳下躥”了一番，帶著欣賞的目光，走著喜悅的步伐，感嘆著歷史留下的無價遺產，留下的歲月結晶……時間過得好快，又要離開這充滿古味的博物館。車子駛向了漢口江灘，聽說那是觀賞洪水的好地方。
抵達了江灘，看著江面平靜無波，不再有那種後浪推前浪的氣勢，不再是歌曲上唱得那麼豪壯“滾滾長江東逝水……”不再是……
這，是我們的武漢之旅；這，是我們的精神之旅。
機器人體驗之旅 篇8
國小三年級作文 ,546字清明時節雨紛紛，這個週末，我們選擇去太敬機器人體驗館。
爸爸驅車四十分鐘就到了那。這個地方可不小，有四層樓，警示牌上寫：1樓是展覽館。2、3樓是搭建館。4樓是機器人表演和機器人競技秀。一進大門我就被這千奇百怪、千姿百態、琳琅滿目的，機器人驚呆了。滑翔機、怪獸蟲、摩天輪坦克……看得我眼花繚亂、應接不暇，頓時，我的目光被擺在大廳中央的大機器吸引住了。後來才知道這是塑膠球運送帶，它是通過光線感測器帶動機器運送的，這使我更驚奇，半天才回過神來。我心想：我們人類真是聰明啊！
然後我就馬不停蹄地奔向4樓。突然，我眼前出現了一大片競技場，場上有高爾夫、足球、拳擊、盪鞦韆、鑼鼓秀……令我最難忘的是拳擊，我碰到了一個外國小朋友，通過簡短的英語聊天，我知道他今年10歲，來自韓國，名叫“Sam”。我跟他玩起拳擊，中韓對戰，打了20個回合仍然不分上下，我心想：我不能給中國人丟臉，最終還是我獲得了比賽的冠軍。我們又把其他專案都玩了個遍。友誼第一，比賽第二。接著我們又去了3樓搭建館，一起合作完成了“遙控巨大蠍子”。它通過我們的遙控指揮，可以幫助我們拿東西。
時間過得真快，一眨眼到了閉館的時間。我和“Sam”就依依不捨告別了。
在回家路上，我還沉浸在高科技的世界裡，我們中國人真聰明，我為我是中國人而自豪。
蛋糕之行製作蛋糕的我們 篇9
國小三年級作文 ,506字我最喜歡的就是DIY手工製作了，感謝小記者團隊給了我這次機會，讓我體驗了獨一無二的樂趣。
今天早上09：00，我來到了位於華僑花園南門的塔蓮塔莉，我發現這裡與其它分店不一樣，因為這裡二樓上可以體驗做蛋糕的樂趣，等了三十分鐘，我們要正式開始了。
首先，我們看著這裡做蛋糕的阿姨做一個給我們看。阿姨先把奶油塗在第一層上，再放點黃桃，再塗上奶油，就這樣重複兩遍。接下來再把最後一層蛋糕放上去，塗抹均勻後，就是最難的，給它的側面塗奶油，不愧是老手，阿姨特別熟練，擠花紋的時候，阿姨把旁邊全部擠上了，而我們只要擠上面的位置。再擺上一點水果就大功告成了！
我們要自己做了，四個人一桌，我們回想著，阿姨做的樣子，把奶油抹平，再放上黃桃，我們都喜歡黃桃所以量多了一點。第二層我們放了火龍果。到了最頂上我們順利的把每一層都抹上了，但是挑戰是側面，我們怎麼抹也抹不好，就只好將就一下，但到了後來，阿姨幫其他組都弄好了，唯獨我們沒弄，原本我們挺好的，但是又抹了一層奶油後，變得很奇怪，阿姨幫我們擠上十字花紋，再讓我們自己擠邊上的紋路我們組因為都喜歡黃桃所以只能每個都弄一點，但因此蛋糕毀了。我帶回家的時候蛋糕還倒掉了！
屬於我的樂趣。
製作“百草園”之門 篇10
國小六年級作文 ,1720字我們的“發現教室”“中草藥之園”已經建立了兩個多月了，現已初具雛形，各種中草藥長勢喜人，引起了全校師生的關注。為了使全校師生更全面的瞭解中草藥的一些知識，學校將決定舉辦一次參觀“中草藥園”的活動。
這次活動據說要辦得別開生面，學校的領導很重視這件事情。這就給我們幾位負責人提出了很高的要求，俗話說，“井無壓力不出油，人無壓力輕飄飄”，有壓力才有動力，為了辦好這次活動，我們絞盡腦汁，各抒己見，開展過頭腦風暴，精心挑選出最好的設計方案。其中最出彩的一個建議就是要製作一個精美漂亮的大門，讓參觀者有種煥然一新的感覺，有如走進一片快樂天地。
關於製作大門，我們又開始了激烈的爭論，每個人都有自己的奇思妙想。有人說用竹子製作一個拱門，有人說用幾根樹枝纏起來做個“樹藤門”，還有人說，用很多廢塑料瓶疊起來做個“塑料門”等等。我從這次思想交鋒中感受到了“人心齊，泰山移”的力量。最後，當把我們的想法告知老師時，老師誇獎我們的想像真豐富。但我們設計的門美觀但不牢固，不能長久的儲存。接著，我脫口而出，那我們就做一個鋼筋門吧，這不就能“魚和熊掌兼得”嘛。
方案已定，馬上行動。我們把設計方案彙報給校長，校長連連稱讚我們這些“小不點兒”還真不錯，大人都不能小覷。於是，校長請來了一位電焊工，用鋼筋焊了一個鐵拱門，內圓2、6米高，外圓2、8米高。不一會兒，一個高大堅固的鐵拱門立在我們眼前，它雖高大，但赤裸裸的，黑不溜秋的，一點都不美觀。這時，有人提議到：“這個樣子不行的，有煞風景，我們來齊心協力給它裝扮一下，把它打扮得漂漂亮亮的。”怎麼裝扮，用什麼來裝扮，這又是新的討論話題。張紫煙說：“用彩紙條纏繞起來。”劉語菲說：“上山採野花藤繞在拱門上，那多漂亮啊！”楊馳說：“不行，植物很快就會枯萎，到活動那天一點都不新鮮了。我看還是用蠟光紙和氣球裝扮，這樣又氣派，又喜慶。”聽完他的建議後，大家都舉雙手贊同。
最主要的工作來了，首先我們買好所有需要的材料，組長佈置任務，分工協作，你吹我畫，教室裡開始了一片熱鬧景象。特別是吹氣球的過程，不要小看這個事情，要吹出每個大小差不多的氣球還真不是見容易事。剛開始，我使出了吃奶的勁，一吹將氣球吹開了花，嚇了我一跳。搞得我都有心理陰影了，不敢再吹了，這時，老師和顏悅色地說：“失敗是成功之母，要把氣球當成你的手下敗將，這樣才會征服它，而不是被它征服。”聽了老師的鼓勵，我又重整旗鼓，小小氣球竟和我開玩笑，小心我把你滅了，我在心裡暗暗鼓勁。這次一吹，真的成功了，然後繫緊繩子，一個氣球就完成了。我還把剛才的成功經驗分享給了我們組的其他同學，“眾人拾柴火焰高”，很快我們組任務圓滿完成了，還有幸得到了老師的表揚。看來，“有志者事竟成”任何事都怕“認真”二字。
接下來，就是把拱門穿“花衣”了。我們帶上膠帶，彩紙等來到高大的拱門前，面對它的高大，顯得我們很矮小。我和幾位同學借來“人”字梯，可都望而生畏，不敢上去。我斬釘截鐵地說：“我來吧，我以前爬過樹，膽子大。你們在下面扶好梯子就行啦。”老師對我的勇敢大加讚賞，囑咐我要小心，不要急。爬上梯子後，我就開始貼彩紙了，但貼了好多次都掉了，鐵柱上貼東西真不好弄。我不由的焦急起來，老師看出了我的心思，叫我下來休息。老師親自出馬，有的給氣球貼上雙面膠，有的剪膠帶，我們配合的相當默契。在老師的幫助下，我們終於給拱門穿上了漂亮的“衣服”。看著漂亮的大門，我們都欣喜萬分。這時，一個聲音傳出來：“好像還不完美，差點什麼呢？”每個人都詫異的看著，劉語菲一語中的：“差對聯吧。”老師聽到後拍手叫好，那寫副什麼對聯好呢？大家又陷入了沉思。各自又開始冥思苦想，把自己的作品交給老師。老師反覆遴選後，決定採用我的對聯，上聯是“熟地遍栽益母草”，下聯是“校園偏栽孩兒茶”。能讓自己的才華展示給眾多的觀眾欣賞，我由衷的感到自豪。
最後，老師又派人搬來兩個漂亮的花籃，立在拱門前面，為拱門增添更多的喜慶。經過我們辛勤的勞動，“百草園”一下子換了新裝，彷彿成了春天般的花園。製作大門的過程，真的是“累並快樂著”，當看到精美漂亮的大門時，我們每個人臉上都洋溢著燦爛的笑容，為自己的汗水而笑，為自己的智慧而笑。