關於成長的思考相關作文20篇
關於成長的思考 篇1
高二作文 ,1024字常聽到這樣的話語：今天是某某的生日，明天是誰誰要過生日了。隨即便看到同學們在準備著禮物，即使生活費所剩無幾。有人提議大家一起買一份禮物或許能省下點生活費，但回答卻是：“別的時候可以，現在可是人家十八歲的生日啊！”
看著一群群忙著幫別人過生日和忙著過生日的人，我在想，十八歲，到底意味著什麼？一般都說十八歲意味著成年，可是成年又意味著什麼呢？僅僅只是跨過了十八歲，別人不會再說你幼稚？有人說成年意味著成熟，可成熟又代表著什麼呢？
想想自己也快十八歲了，可我對於成年卻是那麼地迷茫，我不知道那意味著什麼。從同學們的言談中，似乎大家都很希望成年，可我卻茫然了。對於成年，我存在恐懼感，對於未成年，我充滿了不捨與依戀。我喜歡孩童般的天真與幼稚，更喜歡孩童般的無憂無慮，我害怕成年後的勾心鬥角，更害怕自己會在這其中迷失了自己。我想我是不想長大的。
可是世界不是圍著自己轉的，無論我多不情願，那天總會到來，只有勇敢面對才會成長。我想我該試著去迎接它的到來吧！
在美國，孩子滿十八歲後父母便不再管她們，不再給他們提供任何物質上的幫助，就別說讓他們過著高枕無憂的生活了。由此我想，成年意味說獨立吧！
在我們國家，無論你的年齡有多大，家永遠是孩子們的避風港，父母永遠會是孩子們吮吸的乳汁。我想，成年與未成年或許沒有太大的區別吧，至多也不過是年齡上的差異吧！
美國與中國面對成年人的不同措施讓我搖擺不定，從客觀上說，美國人的精神值得我們去學習，成年就該獨立，學會獨當一面，而不是畏畏縮縮地躲在父母身後伸頭探腦。可是中國的現狀是，現在的我們就如溫室裡的花朵，如此的我們成年後，真的可以獨立嗎？成年便意味著責任，這些責任我們承擔得起嗎？
成年，這是個什麼詞性？僅僅只是個形容詞嗎？它到底意味著什麼？徘徊在成年與未成年之間，讓我對成年既充滿好奇又充滿恐懼，同時也讓我對未成年充滿不捨。哲學上說“事事有矛盾，時時有矛盾”，面對成年，我也充滿了矛盾。成年與未成年，我們誰也無法選擇，與其徘徊不定，還不如欣然接受，接受了也許會豐富自己的閱歷，甚至給自己帶來無限的幸福，就如黎陽所說的“不以生為始，不以死為終”。
不管有沒有成年，是否害怕成年，我們都該擔起那份屬於自己的責任，為自己編織一個美麗的未來，同時也為所生活的社會遞上人生中一份滿意的答卷。
關於成長，我想成年不僅需要承擔責任與義務，也包含著機遇和挑戰，意味著一個更美好人生的到來。所以，我們應該接納它，用它來扮靚自己的人生
關於成長的高中作文 篇2
高一作文 ,3598字【篇一：成長】
長大是一場必經的苦旅，它既是一段過程，也是最終的目的地。就像剝洋蔥一樣，一片一片剝落下來，那些曾經歷的困難成了一條條清晰的條理，印記在我們的心頭伴我長大，而最初的雙眸也被世俗所矇蔽，變得渾濁模糊。
長大是一場無需解釋的蛻變，幸福，經歷痛楚，百轉千回以後，縈繞在心頭成為少年的渴求。單一的表情變得豐富，卻是一場無可奈何的"沉醉"，時常想起兒時的歡樂，心中便不免徜徉起幾分歡樂，摻雜著些許惆悵，那惆悵，定是古已有之，代代相傳的吧，那歡樂定是黃粱一夢，須臾片刻之後，更多的仍是感概。
長大是一場愈演愈激烈的話劇，這話劇徐徐拉開帷幕，主人公也是一一登臺，在這場話劇中，那些主人公必會多磨多難。而我們，天生就是這部的主角，誰都知道這人生的道路，將禍福皆伴，可又有幾個人能臨其危而心不驚呢？於是時間賦予我們的使命，便是曲折中前進。一次次的失敗過後，自己站起來，學會微笑面對生活，學會堅強，生活的強人就是用冷酷的挫折一刀一刀雕刻出來。在這後面，有多少隱忍的淚水，我們不得而知，只是記得無數個苦悶掙扎的夜晚，最終，生命完成這神聖的使命，時間沒有表情，而生命卻因堅強而茁壯成長。
長大是一場無悔的征程，這征程起點是家，終點卻是漂泊不定的，父母的聲聲囑咐下，茁壯成長，我們懂得：給"也是一種幸福。以後的日子，一定會體驗到人生百態，而此刻看著慢慢衰老的父母，我們的心中也終於升起了一種可怕的悲涼，時光或許成就了你，或許挫折了你，但你必須得承認的是：她改變了你，在這改變的背後，父母緊跟的目光含著淚與微笑，唯一能做的是，就是抱抱他們，與他們更多的溝通，給予更多的關懷，我想這成長的背後，最惹眼的該是孝了吧
【篇二：成長】
成長是一個漫長的過程，是我們必然要經歷的過程，是我們一身中最為寶貴的時候。在這過程中，我們將嚐盡世間的苦楚，嚐盡酸甜苦辣，感受人與人之間最為寶貴的親情、愛情、友情，使我們從目不識丁到博學多才。
翻開陳舊泛黃的記憶，目光便定格在前幾年的辛酸往事。從小父母在外打工，幾個月才難得回來幾次，我長期和爺爺奶奶生活在一起，故和爸媽感情很生疏，沒父母的管教我很頑皮，在別人眼裡我是個“野孩子”。
記得有一次，在連綿不絕的大雨面前，我只為一時高興，竟和一群小夥伴打起了水仗，兒時的無知、貪玩使得我不知生病一詞的含義，在興奮過後便是感冒、發燒等病狀，最後竟發展為肺炎，爺爺奶奶不知所措了，如果不是因為我在醫院裡傳送著“召喚令”，爸媽可能還在工作呢。
等我初醒之時，發現憔悴而又滄桑的父親正在床頭前沉睡著，好久沒見過父親如此勞累的模樣了，他看起來是那麼的平易近人！
很快，平靜的場面被一陣腳步聲所打破，原來，是媽媽，“你終於醒了”，她高興地望著我。可我心中積攢的氣一個勁兒地向媽媽發洩：“你們怎麼回來了？我沒事！回去吧！不用管我！”說著，一轉背，媽媽並沒有說什麼，而是一個勁問我想吃什麼，我賭氣不理，住院期間，儘管爸媽工作很忙，經常接到要求回去工作的電話，但他們仍然盡心地的照顧我，而我卻……
後來，母親告訴我，原來父親一聽到我生病了，便把手頭上的工作一放，急急忙忙連夜趕回來了。要知道，晚上坐車是何等的累。真可謂可憐天下父母心。
那次之後，我經常反省，一直想，爸媽為了讓我們的生活更美好，每天四處奔波，現仍要拖著疲倦的身體照顧我，這是為了什麼？我們又是怎麼回報父母的？這樣的事，難道在你身旁沒發生過？在此，我想對爸爸媽媽說：“爸媽，您們辛苦了！”
往事已成塵埃，要知道，成長的過程雖然為我帶來了煩惱和困擾，但同時也給予了我信心與勇氣。我堅信只有經歷過風雨，才能描繪出成長的青春中那道最絢麗的彩虹！
【篇三：成長作文】
記憶裡，童年的天空清透。藍天，白雲。每個人的成長中，都充滿了喜、怒、哀、樂。成長中的故事，豐富多彩，又連連不斷。在我成長的過程中，體會到了成長的快樂。
成長是一種里程碑。當我們睜著眼睛，幸運的來到這個世界上，我們便開始成長。從無知到有知，從天真到深沉。成長充實了我們的知識。成長的過程中也含有父母和老師辛勤的汗水。長輩的期望也寄託在我們的歷程中。
成長是一種美麗，成長的美在於我們不斷的溫故知新，就在於它孕育出燦爛的笑容和豐收的果實。我們成長著，我們的成長的歷史是以一種生活方式代替著另一種生活方式，立足於一種成熟走向另一種成熟。成長的歷程有花也有果，更多的還是未開放的花蕾。我們的父母，老師看到我們綻放時的美好，臉上露出欣慰燦爛的笑容。只有奮發進取，我們才能夠“更上一層樓”。
成長是一筆財富，“一匹馬如果沒有另一匹馬緊緊追趕並超越它，就永遠不會疾馳飛奔”。馬需要挑戰，人的成長更需要挑戰，沒有一個人的生活是一帆風順的，只有勇敢的接受生活的挑戰。成功很簡單，就是看你有沒有面對困難的自信與執著，我們可以把任何困難看成一次次鍛鍊提升的機遇，可以把它們當作生活的每次挑戰，美好幸福的一切你將完全擁有。
成長是一份成熟。從無知到青澀，再到而立，老去，漸漸明白了許多。當不再計較小事，學會了寬容別人時，猛然發現自己多了一分成熟，有了許多的朋友，人生的路，彷彿又向前邁了一步。
成長是一份改變。不再冥頑不化，不再調皮任性，學會了聽話，沉穩。當發現自己已經不再浮躁，不再自傲，學會了謙遜，可以聽進他人的良言忠告時，猛然間，發現自己改變了許多，增加了一份優雅可親。
【篇四：成長】
在這個正值陽光、朝氣、熱血和揮灑汗水的青春期上，我們體驗著青春所帶來的美好。品嚐著失敗帶來的失望。而正因為有這些，有了父母、老師和悟性的幫助下，讓我們收穫了更多的成長。
母親十月懷胎的不容易，誕生出許許多多可愛的小生命。
第一位導師
從母親的肚子裡誕生後，便由父母共同細心照料著。從爬行到走路，我們收穫了許多來自父母的成長。從說話語字不清到唱歌語調準確，都來自父母。
一朝一夕，我們也逐漸長大，父母把我們送去上幼兒園然後小學上學，學習碰到有難題，父母便很耐心地教導我們怎樣做，讓我們從此變得更加優秀。
父母給予我們許多的愛和幫助，成為我們人生中第一階段的導師，使我們收穫付出努力後的成長。
“辛勤的園丁”
在學校，師生關係是否融洽很大程度上也決定了你是否收穫了成長的果實。一次的上課走神，便使自己課後作業無法按質量完成，就會變成我們成長道路上的阻擋物。這時便得尋求老師的幫助了。老師就會細心給我們講解題目的全過程。
春夏秋冬的每一天，都能聽見老師用粉筆在黑板上唰唰唰的聲音，無論何時，老師都與我們同在，也讓我們收穫更多的成長。
成長別煩惱
現階段在這個年齡，情緒化也是件常事，學會控制自己，讓自己心無雜念，也就是讓自己多了一份成長。
一次，一條難題把我難倒了，愁眉苦臉的我雙手撐著腦袋，在課桌上懊惱著，“瘦骨”看見了拍著我的肩膀說怎麼啦？煩啊！我小聲並拖著長音說道。就因為不會做題？是啊！哎喲，這有什麼好煩的，讓我來教你好了，認真聽好啦！之後，在她的幫助下加上自己的慢慢理解，最後，我走過了這個坎。
【篇五：成長】
驀然回首，發現我們已漸漸成長，在得到與失去的交替中，在迫求與放棄中的轉換之間，我們感受著快樂，也經歷著痛苦，幾乎所有的痛苦都源於對夢想的追逐！當我們經歷了無數痛苦實現自己的夢想後，總算體味了歡樂，這才明白：痛苦，常常孕育著快樂的種子，成長本不是一件輕鬆的事，痛苦也不一定是壞事，在痛苦中，我們知道，當實現無法改變時，我們要適應地改變自己，但是我們還總愛同現實討價還價，因為我們深深地愛著這個世界。在成長的過程中，我們還學會了發現，發現了珍惜，對於我們心中那些解不開的小小結，我們學會了淡淡一笑，去欣賞它的缺憾美，因為我們知道，只要灑脫的轉過身，就能找到新的風景。
也許成長是這樣的：憂傷和歡喜，失落和欣慰，喧譁和寧靜，成長是一種痛，但我不願讓它留下傷痕。成長是一種蛻變，經歷了磨難才能破繭而出。
在成長的路上往往是孤獨的，要學會沒有人喝彩的時候自己給自己加油，不用畏懼，不用擔心。勇敢，坦然地面對成長中遇到的一切，給自己鼓勵，給自己信心，給自己快樂。在成長的旅途中，我們需要的是從容的經歷，平靜的感知，勇敢的面對。上小學的時候無憂無慮，曾一度被我視為最美好的回憶，那時的我們沒有煩惱，沒有憂慮，有的只是淘氣。當下課的鐘聲敲響後，我們就如同一匹匹脫韁的野馬，離開馬廄，飛向大自然，盡情的享受這份悠閒，這份輕鬆。我們忌憚的大笑。總之，我們是快樂的！
正是如此，我們才開始成長，曾經幼稚的臉上多了幾分成熟，幾分憂慮。我們開始尋求一個摯友，開始理解老師，開始有了自己的思想。成長的腳步還在繼續，它不能回頭，也不需回頭。曾經苦澀的日子，在回憶的畫面裡，已釀成芬芳，每當夜幕邁著輕盈的腳步來，白晝和繁華的喧鬧漸漸銷聲匿跡。在回憶中，那曾經許下的願望和美麗的諾言，那執著的堅持和不懈的努力，都化成幸福的葉片。
關於成長的作文 篇3
國小六年級作文 ,747字如果“成長”是一朵開不敗的花，那麼照耀它的必定是從心中升起的太陽。
小時候，爸爸總是在打傘時，把傘移到我這邊。
有一次我終於忍不住問爸爸：“爸爸，你不怕淋雨嗎？”
爸爸沉思片刻後笑了笑回答：“我從小到大最喜歡淋雨，怎麼會怕呢？”
聽了爸爸的話，我也不再刨根問底，可心卻久久不能平靜：爸爸太厲害了，連淋雨都不怕。
從那以後，爸爸在下雨時就會經常把雨傘往我這邊推；有時候，爸爸會把整個雨傘都往我這邊；有時候，爸爸會帶兩把傘，大的給我，小的給自己。
我一直對此深信不疑，直到五年級的時候。那天我剛走出校門，外面突然下起了毛毛細雨，我不緊不慢地找雨傘，可東翻翻，西翻翻，始終不見雨傘的蹤影。雨逐漸變大，我才恍然大悟，淋雨是一件多麼痛苦的事。我想起了爸爸，想起了兒時爸爸把雨傘往我這邊移動的情景，想起了爸爸說自己喜歡淋雨的聲音，想起了……
想著想著我的眼眶便溼潤了，眼角終於滑下一道淚痕，劃“傷”了我的臉，融入在這雨水中。
這是我第一次體會到親情冷暖，這是我第一次在親情中成長，裡面的辛酸，也許只有我懂。
小學六年級的期末考試，使我印象深刻。
我考試看到了連線題目，不慌不忙地翻了翻筆袋。完了，沒有帶格尺。
我連忙向同學薇薇借尺子：“我沒有帶格尺，可以借我一把嗎？”
薇薇不屑地翻了一下筆袋道：“我就一把，怎麼借你？”
我心想：完了，我不用格尺劃線，一定歪歪扭扭，會被扣分的，八分啊，怎麼辦啊！
身後的陳璐注意到了我，用力想把尺子掰成兩半，她不時發出“嗯……”的使力聲，終於成功了。她露出了標準的八顆牙齒笑說：“我這有一把，借給你。”
我接過這把格尺，如千斤重。
從此陳璐這個名字如一粒塵埃散落在我身上，只不過，會發光，使我永生難忘。
如果說“成長”是一棵生機勃勃的果樹，那麼滋潤它的定是出自心田的清泉。
關於成長的作文 篇4
國一作文 ,822字世上所有的事，都在獲得了之後，你會發現：有些東西正在悄悄的離你而去。成長又何嘗不是這樣，在你明白了很多大道理、度過了很多苦難之後，獲得了應有的成功之後。你的生命裡也會慢慢地失去一些東西。
記得那天，空氣中流動著火，逼近這個小村莊。天空比平時更加空曠，深而純淨。我與阿姐相偎坐在溪畔，白花花的腳丫沉在淺灘的沙子裡，享受著溼潤的沙子的冰涼。
兩邊，高大而蒼老的松樹用枝葉遮擋住了陽光。忽然，風撥開了那層屏障，一縷一縷金燦燦的陽光下灑下來，在地上留下點點駁痕。坐不住時，便起身摘荷葉，看著裡面一顆顆大小不一，晶瑩飽滿的露珠滾動。那陽光落在露珠上，發出的光就能亮瞎你的眼。我們把荷葉倒扣在頭上，拙劣地賣力的學著打魚翁，引得嚴肅的松樹也不由得歡樂地晃悠著身子。
溪水，不僅僅是清澈，還有明亮。陽光把溪水映得閃閃的。大的，小的石子每一顆都是那麼好看。阿姐說有的是褐色的，稍微要扁一點，這種石頭大些用來在大溪流中鋪路。而青白色的那一種圓潤的就可以用來把玩抑或是用來畫畫。鄉下孩子當然設有城裡孩子那麼好，有正規的顏料。白色的顏料一般就是那種特別的石頭，可以寫出白色的字的，磨成粉，因為一般這種石頭都易碎，好磨。其它顏料也可以，但一般只能做出四種顏色，黃色與白色方法相同，紅的要用小紅果子砸碎，綠色就是樹葉、草之類的。
鄉下很少有孩子會做荷葉袋，好在阿姐會。在這夏日之際，荷葉會出奇的大，甚至是你的臉大小的2倍，3倍……我見過最大的，是有我四張臉這麼大！把中意的荷葉採下交與阿姐，阿姐兩日便能給你一個素雅、實用並且耐用的荷葉袋。每次我都會風風光光的走出去，然後就贏得一片讚歎。若是有人問起，就一拍胸脯：我阿姐做的怎麼樣？好看吧！自然也就光彩。
可隨著時間的流逝，我和阿姐也在慢慢的長大，經歷了失敗和成功，不再是以前那般幼稚的小孩了，可是我想重新經歷那些歡樂，卻像大人口中那般我已不是小孩，要朝前看，但是卻沒有能力想做什麼就做什麼。
成長帶走了當年的溪畔樂。再見！
關於成長的作文 篇5
國三作文 ,632字每個孩子都希望自己快點長大，因為，我們總覺得長大後，就能獨當一面，不受拘束。
總有人問我長大想幹什麼，年幼的我果斷地回答：“我想當個洗碗工。”小時候我總認為因為年齡差異別人看不起我，他們說；“你太小了，這事辦不了。”因此不到5歲的我，向家人提起要自己洗碗，來證明自己已經不小了。
當我總算得到了一次洗碗的機會，拿起碗時，家人擔心碗會被打破。我將碗中每一點汙漬擦拭乾淨，家人在一旁慌亂地擦淨碗池。碗洗完後，我跳下墊腳的椅子轉過身去，家人把籃中的碗拿回來洗了又洗。看著家人責怪的眼神，難道我做的一切，只是在搗亂？我不過是想告訴他們，我已經長大了。
家人不相信我把碗洗乾淨，甚至覺得我連碗都拿不起。其實我自己也不確定，但如果不去嘗試，我豈不是永遠覺得不可能？我至今都能回憶起，拿著碗時那顫抖的手。可我寧願被捱罵，都要堅持洗碗，因為我堅信我已經長大了，有些事情並不是想象中的那麼難。我能成功，因為我長大了，這是讓我勇往直前的信念。既然我長大了，很多看起來不可能的事才應該去嘗試，這樣想來。我堅持洗碗是沒有錯的。
每個人都可以說你還沒長大，但如果自己也這麼想就永遠不會長大。人大了心智卻還是個孩童，什麼也不會，只能依靠父母。成天一句：我還小我不會。難道不是很可悲？
孩子對世界先天存在好奇，家人如果將孩子過分保護，那麼孩子對世界的認識終究是一個樣，終究是辦不好。
每個孩子都渴望成長，衝破束縛，去探索未知。
別把不確定當成不能，不敢才是真正的無能。別用懷疑打碎孩子成長的夢。
關於成長的作文 篇6
國一作文 ,550字成長是什麼？成長是火，燃燒生命光華的火苗；成長是泉，澆灌生命乾渴的田地；成長是酒，釀造甘甜的濃香；成長是筆；勾勒出一抹動人的名麗；成長是音，譜出一首絢彩的青春之歌。
曾經，成長對我來說是一個叛逆的領域。我毫無畏懼的與爸爸頂嘴，與弟弟爭奪那其實微不足道的關愛，與比我年幼的弟弟吵嘴爭風來證明我自認為的長大。
曾經，滿足對我來說是可望而不可及的天空。我與弟弟時常一天到晚爭吵不休，惹得媽媽想方設法的討好我的同時，又不惹弟弟難過。
而媽媽對我的這種寵溺也使我與弟弟的心受了傷。當媽媽苦口婆心的勸我的時候，我總是摔門而出，留下一句冰冷徹骨的話：“我不想長大，長大有什麼用！”，之後留她一個人在房中氣的渾身發抖，不知是自責還是悔恨的長吁短嘆，淚流滿面。
有一次，班會上老師問我們：假如有一天，親人都不在身邊了，你會怎麼辦。聽見這就話的時候，我不由得驚訝了：假如親人都不在身邊，那豈不是孤苦伶仃了？這個世界上，有誰還能想爸媽那樣無微不至的照顧我，包容我？為什麼不能懂事一點呢？爸媽又為我付出了那麼多……還是做個懂事的孩子吧吧，這樣也不用看見媽媽的一臉無奈了。還是成長吧！
之後，我變了，媽媽看到很高興，但我知道了，原來我曾那樣對不起她，惹她生氣，讓她傷心，難過。
成長吧，飛翔吧。讓自己的心田被一種無名的愛填滿。
關於成長的作文 篇7
國二作文 ,773字經過了一週的學習，我自問，我進步了嗎？我成長了嗎？我們已經邁入初二階段，我不想再渾渾噩噩地過日子，我不想再浪費時間，我不想再不寫作業，我也不想再閒話連篇，我更不想給同學老師留下不好的印象。雖然我以前在大家的眼中是渺小的，但是我努力後，發現，一個人的進步與成長是如此的美好，如夢初醒一般，我要努力，我要進步，一切才剛剛開始，我要為自己綻放一次。Because of nothing is impossible。
身體棒學習棒
我以前是個野小子並且還被稱為＂野蠻人＂，因為我以前經常吃麻辣、方便麵，不吃飯，因此肚子餓，沒心聽講，那時的我骨瘦如柴，只有68斤，如今的我早已不吃垃圾食品了，我認認真真吃飯，能吃一碗或二碗，肚子不餓，上課也認真了，學習進步了不少，我要成為一棵高聳挺立的大樹，無論颳風下雨都阻擋不了我對生命與成長的渴望。
閱讀書籍，擴大視野。
我以前不愛讀書，每次老師問到一些關於名著的內容，我只能用迷茫的眼神望著她，但如今的我已不是從前的我，我已蛻變，我開始閱讀，每天睡覺前讀半個小時課外書籍，日積月累。現在老師說的一些關於課外書的內容，我大概知道一二，並且作文水平也提高了不少。我要做一隻蜜蜂，一隻勤勞的蜜蜂，昆蟲都知道努力，何況我是智慧的人呢？
努力著收穫著
我以前特別喜歡說閒話，並且還被光榮地封為＂閒話3大王＂，所以成績總是落後，英語成績常停留在六七十幾分，但如今的我早已努力，該背的背，該記得記，在最近考試中考了97分，進步了二三十幾分；我的數學也有大飛躍，我在本週的考試中考了全班第三，我是如此的喜悅、歡呼！我努力著，也收穫著。
我要像竹子一樣堅定，正所謂＂咬定青山不放鬆，立根原在破巖中，千磨萬擊還艱進，任爾東西南北風。＂。
我的老繭化為塵埃，我在人群中昂首闊步，不會有人認出我來，因為我不在是過去的自己，我已擁有新的生活。
關於成長的作文 篇8
國三作文 ,791字成長不一定是函式，但一定是變數，變數都可在座標系內表示。
我們的人生也能抽象成平面直角座標系並建立在它之下。人的誕生就是手拿兩條數軸，把自己放在原點並從此開始。X軸為努力度，Y軸為能力增長度。
小時，我們天天沉浸在自己的理想之中，總覺得付出與回報是1比1的關係，總覺得X座標就是Y座標，出不了第一象限角平分線，其實不然。我們總離這條理想上自己建立的量變運動軌跡相差甚遠，有時可能接近X軸正半軸，可能在第四象限，甚至在其角平分線上！比如我的體育，剛入學時我的身體素質在男生中倒數，於是我天天鍛鍊力爭上游，結果還沒鍛鍊好。在小學二年級體育測試時，我十分光榮地成為了全班體育最後一名。
略微長大，才發現理想與現實相差甚遠，我們才開始拼命努力，但努力之後仍然趕不上，於是就更加努力。終於，有人把靠下那條直線旋轉上來了，幾乎與理想線重合，這就是比較成功，但不是絕對勝利。當然，多數人仍然趕不上。還是我的體育，小學中年級，我開始更努力的鍛鍊，終於上升到中等水平了。此乃成長之始—拼命努力。
這些沒實現目標者中的多數為達標就努力降低標準，但X座標同時在漲。我到小學高年級之時，也就放寬政策，讓自己健康快樂，當然我達到了我的目標。此乃成長之中—你要懂得自己努力，但也要放低限度，讓自己穩步提升。
隨著我們的慾望，我們想減小X座標，增大Y座標，於是人們就開始思考如何使人少努力而多提升點能力。上了初中，我就成了我們班男子體育四強之一。但我又開始想我怎能偷點懶而成為男子四強之首呢？我們努力了，心都在Y軸正半軸上了，每人都拼命工作以使自己這個變數在這條線上，但我們做不到！此乃成長之極—你又有更高遠的目標，又要開始追求了。
綜上：成長其實很簡單，就是找路走，然後撞牆，撞了牆就接著撞，撞到自己頭破血流之後就走新路，抓住錘子後把牆砸了，再走，再撞，僅此而已，重複就好。
關於成長的作文 篇9
國二作文 ,662字對於每個人來說，成長的認識是不同的，因為每個人看待事物的角度是不同的。對於我來說，成長就是改變。
在我很小的時候，對於大人，也就是我的父母，都會有絕對的信任，我認為他們是絕對正確的，無論行為還是思想。所以我什麼事都聽他們的，因為那時他們就是我全部的信仰。
後來我開始長大，我開始漸漸脫離他們的思想和行為。我感覺更多的事或許該問我自己了，不能總是依賴於他們。從那個時候，我就知道，我在不知不覺中已慢慢成長。
成長也有麻煩，我的成長漸漸帶給了我煩惱，我不知何時學會了撒謊。其實撒謊並不是一種錯，只是一種自我保護的本能。可我究竟是從什麼時候開始學會撒謊的呢？好像是為了迎合身邊的人吧。
我在小時候沒撒過謊，不是不會，而是不需要。身邊的人都聽我的，撒謊在那時只是一個虛設，我曾以為它離我很遠，但長大了才發現它就在我身邊。
在我學會有自己的思想時，我就走進了撒謊。我身邊的人越來越多，我不希望他們認為我是一個充滿了刺的人，所以我學著順著其他人的心意。因為我希望自己可以所謂的人緣好。
我知道真正的朋友不會再乎你的刺，但真正的朋友你又能夠找到幾個？雖然有，但終究太少。知音難覓，隨著我的成長，心願也越來越大，所以我希望成為一個受歡迎的人。人們往往逃避撒謊，可謊言就是不經意間的，因為我們常常需要它的掩飾和保護。
我有時也會想，改變終究好還是不好，但常常發現，這個問題沒有正解。我只能去適應它，讓它變成你自己的，讓它彌補自己往昔的不足，爭取做得更完美。
對於成長的認識僅侷限於這裡，因為我還沒有真的長大。
我們永遠都在不斷改變，不斷成長。
關於成長的作文 篇10
國小四年級作文 ,619字我的童年就像一個八音盒，裡面有許許多多神奇的故事。開心事、煩惱事、傷心事……他們就像一個個音符一樣深深的印刻在我的腦海裡，他們給我的童年增添了許多色彩，讓我的童年五彩斑斕，他們給我的童年增添了美妙的交響樂，使我的童年抑揚頓挫；他們給了我畢加索的畫筆，讓我的童年妙趣橫生。
在這童年裡，我用手中握著的筆，寫下了一篇篇稚嫩的文章，出現的錯誤可真不是呢！不是流水賬，就是寫病句；不是寫錯字，就是組錯詞，殊不知一篇作文下來，改了幾回“顏面”，整了幾回“容顏”。
每每翻開那稚嫩的文章時，看著一篇篇花花綠綠的底稿，不禁要捧腹大笑。現在的我，在我的導師郭老師的幫助下，打下了很好的基礎，並且在暑假的作文之旅中，懂得了一個道理--作文並不是那麼難，他們就像畫畫一樣，隨想而來，隨感而發。
暑假的第一篇文章，是我在焦頭爛額中找到啟發的。我試著用在《一米閱讀》中學到的畫思維導圖的方法，很快就構畫出了春天的田野中三五個孩子在前追後趕的放著各式各樣的風箏。突然，我的思緒如潮水般湧來，手不停的寫，也跟不上思維的進度。當大功告成後，一篇文章躍然紙上時，我甚至不敢相信，這篇文章出自我的手筆。
之後，用這個方法，感覺寫作文越來越簡單。我又嘗試著寫一些簡短的詩詞，來表達自己內心的情感，有時也寫一些科幻的文章，來滿足自己對未來的憧憬。
總而言之，作文已經成了我的一個不可分離的朋友。童年快樂的事，傷心是事，煩惱的事，都將在我的作文中呈現，都將在我的筆墨下惟妙惟肖。
關於戰爭的思考 篇11
國二作文 ,733字1944年6月6日，法國諾曼底，奧馬哈海灘。重炮轟擊的硝煙尚未散去，一艘艘美軍登陸艇向海灘逼近，守備德軍迅速做出反應，一道道火舌瞬間從堡壘中噴出。登陸後的美軍遭到了守軍火力網的無情摧殘，衝鋒在前的士兵向麥稈一樣的被掃倒，後面的士兵又義無反顧地衝上去……海灘被染成了紅色。
1942年12月，斯大林格勒。保衛戰進行到了最艱苦最困難的時期，廢墟的後面，一位年輕的軍官正在為手下的市紀委士兵做著動員：“小夥子們，我們不需要或者的逃兵！”話音剛落，一枚迫擊炮彈帶著尖利的呼嘯落在了他身邊，“臥倒！”成為他沒有喊出的遺言
1938年，3月，臺兒莊。已是深夜，中國守軍的陣地上，幾個影子在夜色中閃過。“連長，都準備好了。”身後，是幾十名整裝待發的士兵，他們中有的背挎大刀，有的已刺刀上膛，有的捆了滿身的手榴彈。但他們有一點相同—都寫好了遺書。連長一聲令下，那幾十人便潛入夜色，衝向白天剛剛失守的城區。然後，便是城樓上一夜未絕的槍聲……
七十年過去了，歷史的齒輪帶著鮮血轉過了那一頁。在諾曼底，人們為那些白髮蒼蒼的老兵歡呼；在紅場上，老兵仍能敬出當年最標準的軍禮；在長安街上，老兵穿上掛滿勳章的軍服。人們用了各種尊敬、榮譽，換來的只是老兵們臉上寫滿滄桑，凝重，悲涼的面容。只有親歷者才知道，什麼是親眼看著自己的家鄉被無情蹂躪，什麼是一仗打下來，幾位好戰友變成了冷冰冰的屍體；什麼是敵人撤退後，陣地上只剩自己……
戰爭是一部電影，以人們的慘叫為配音，以燒焦的土地為背景，黑洞洞的槍口是主角，幾位戰爭狂魔為導演，拍成的代價就是生命。它無需媒體，卻傳向世界。這樣的“電影”幾乎每天都在上映，但不知好鬥的人類，是吸取了教訓，還是血流的不夠多，亦或已經開啟了下一場戰爭的倒計時？
關於成長的作文 篇12
國一作文 ,935字大家好！我叫趙芳菲，畢業於西安高新第一小學六年級三班。很榮幸與2021屆A4班的大家相識在這個青春妙齡。想到未來的三年時光，我非常期盼。
書是我的最愛，等待時，它讓我不再焦急。悲傷時，它讓我不再痛苦。緊張時，它能讓我情緒穩定。只要我樂意，它將安靜地伴我走過一生。
小時候的我內向，不敢與陌生人說，記得一天早上，我去上美術課的路上，媽媽讓我下車先去買早點，她在車上等我，我攥緊了錢，剛到時早點攤上人不多，儘管老闆很熱情，我卻不敢和他說話。一會兒身後擠上來了一群人，我又排到最後，結果上課遲到了。我的名字富有詩意“芳菲”。取自古詩《大林寺桃花》中的“人間四月芳菲盡”和“百般紅紫鬥芳菲”。比喻如花一般燦爛美麗的品質與人生。我還清楚的記得，一次聽寫古詩，真有同學把這句古詩寫成“百般紅紫趙芳菲”呢？說到我曾經的同學，朋友，難以抹去的更是那些暱稱。二年級時那個蘑菇頭同桌，總是稱我是“小松鼠”，沒錯，至今，我的大門牙依然往外咧著。她還時常會在我書包裡藏上一把脆生生的炒松子兒。捧一把說道“松鼠吃鬆籽兒”。又想起課間忽然跑過來的前排圓圓瞼可愛女孩兒，捧著我的臉說：“哇，你眼睛下有顆淚痣。”還沒等我回應，她接著說：“我最喜歡有淚痣的人呢"……過去的已經過去了，我盼著望著新環境，新同學，新朋友。選一段我曾經最好的朋友送給我的一段話：有緣，會在初中時再遇到你，願你有新的知心朋友，我們一起為實現夢想，拼搏自己的青春。這句話我也想送給大家。另外我還要送給大家的便是：堅強，忍耐。
軍訓生活真正的解釋了這四個字的含義。我個人覺得上午還好，到了下午腰特別酸，十分想抱腿蹲下，每當我看見其他同學都昂首挺胸的站著，我怎麼好意思打報告要求蹲下休息？確實吃苦耐勞精神是可以感染的。我們班兩位老師的行為令我十分感動。並激勵我繼續站直，不懈怠。她們在我們訓練時幫我們接好水，即使有同學的杯子還有半杯水，老師也仔細地加滿水，為的是讓我們在短暫的喝水時間內不必等待，每位同學能在第一時間內喝上水。軍訓期間兩位老師一直在高溫下陪著我們。我們要體諒，尊重老師，人與人之間是互相尊重的，尊敬的教官和老師：這段揮灑汗水的日子，感謝有你們一路陪伴，我們爭取得優良的成果向你們感恩。這段蘆花飛揚的時節，相信我會成長。
關於成長的作文 篇13
國小四年級作文 ,1564字【成長】
作者： 齊茉溪
在成長的道路上，我們會嚐盡酸甜苦辣鹹！可是，有的卻不明白成長是什麼？
有人說成長是學會了某種特長；有的人說成長是有了收穫；有的人成長是長大，不斷的在變化著；也有的人說成長是懂得道理；還有的人說成長是增長知識，成長是有進步……
在這麼的回答中，我認為是在成長的道路上增長知識，這才是成長。我深深的知道，人是讀書長大的，也是吃飯長大的。我從小也很喜歡看書，媽媽也常常會給我買一些書給我看。我從這些書中，也獲得了不少道理，有的告訴我們要誠實守信，有的告訴我們要知錯就改，有的告訴我們要堅持，也有的告訴我們……我們也曾學過深刻道理的文章，都使我們記在腦海中。
在之後的日子裡，我們還有很長的道路要走，隨著歲月的變化，我們真正懂得了這些道理，在生活中也會那樣做。
【成長】
作者： 羅嘉儀
我就是從一節簡簡單單的數學課中明白了一個道理，如果你努力，成功的機率雖然不大，但是你不努力是註定沒有結果的。
有一次數學課的時候，“好了同學們上課了，我們今天講的是卷子。“數學老師說道。我把卷子速度的抽了出來，看了看。老師嚴肅的說：”同學們開啟第38頁。“同學們你們看看這道題，看看誰會講一下，看看能不能講明白。霎時，好多人都舉手了。我在想：哎呀，要不要舉手啊！我倒是會講，我也都能講的通，可是我就是不想啊！唉，還是舉手吧，要不別舉手了。
“那些不舉手的同學，你們是不會呢，還是根本就想吃別人嚼過的東西呢。“老師看著我們說。老師就直接叫了一個同學，因為他也沒舉手。他磕磕絆絆的說：”老，老師，我不是不會，只是怕錯，所以才不敢舉手的。“”你不舉手，就根本不知道是不是對的，萬一是對的呢，錯不錯都沒有關係的。“這是我才明白，自己的怎麼想的就要怎麼說。
那如果你努力了，雖然機率很小，但是會有回報的。
【成長】
作者： 閆秋彤
12年中 ，我們一點點變大，知識也在一點點的變多。
記得一年級的時候，我們的課本學的是aoeiuv………。當時我的發音不準確，所以念這些字母是無比的難啊。我一年級的時候還不在這上，在別的學校學習，看著別人讀得這麼好，有點羨慕。
我讀三年級上測的時候，那時的我很笨，不會計算的時候進位，所以，我們三年級一共兩個班，共80人，我當時是倒數第二名，當時數學的卷子幾乎全是計算，我才考30多分，因為有的計算不用進位，所以才能得分。媽媽知道以後就每天晚上在書桌上學習，不會的話，媽媽只是在耐心的教我，我覺得自己太笨，就開始哭了，媽媽還在安慰我。現在回想起來，我當時真是太笨。
到了五年級，就開始學習瞭解方程，這可難不了我，這個太簡單了，老師講的很詳細，所以我也很快的聽懂了。
我們的知識現在是越來越多，大腦儲存的東西也越來越多。
【成長的足跡】
作者： 劉浩宇
我們所有人都會成長的，有的人他成長的是增長了知識，有的人他成長的是自己的變化，有的人他成長的是收穫了什麼，還有人他的成長是……，而我的成長是學會了什麼。
我學會的是在四五年級上美術課的時候，我們學會了捏橡皮泥，在那個時候，我們一直在畫畫和捏橡皮泥之中二選一，我們班的大部分人都選擇的是捏橡皮泥，我也不例外，老師會讓我們看著他上網搜的橡皮泥成品，在自己一個一個得慢慢的和上面對著捏，我還記得，老師讓我們捏的土豆地雷，我捏了一個小的，還挺像土豆地雷的，不過就是有點小了，我朋友捏了一個大的，我們兩個的橡皮泥成為了地雷父子了，還有人捏了一個圓圓的小水蓋為我們的地雷父子成為了坐騎了，還有一次，我和幾個朋友們捱得還挺近，於是我們就商量做一個我的世界的小人，身上穿著鑽石盔甲，手中拿著鑽石劍，我們分著做，還別說我做的還挺像的，我們做的合起來，一個完整的我的世界小人就這樣的被我們做成了，和我的世界上幾乎一樣啊！
我很喜歡這樣的課，我更喜歡的事我會捏橡皮泥了。
關於成長的敘事作文 篇14
國小六年級作文 ,535字成長，對於每個人來說，它是我們的必經之路。他不可逃避，不可用金錢來組止。在成長的過程中，有挫折，有高興……他就像酸甜苦辣一般，每一種味道都會品嚐。
記得我在學滑旱冰鞋時，見天空一碧如洗。就帶上旱冰鞋去練習了，我在我家的院子裡滑行，我家的院子離廣場很近，大街小巷，人山人海，熱熱鬧鬧的。我穿上旱冰鞋，站在地面上，像是拼了老命一般，滑呀滑，滑呀滑……但是，我收穫得不是一次一次的成功，而是一次又一次的失敗。頓時，我的心裡就像有成千上萬道閃電再打雷一般。我頓時感覺天灰地暗一般，於是，我放棄了！
我獨自走在熱鬧非凡的大街上，突然看到一位骨瘦如柴的老爺爺，老爺爺身穿藍色的衣服，只見他的右手在地上寫了四個大字——貴在堅持。我看見了之後，不由自主地一愣，我心裡的想法就想水缸裡的水溢位來了一樣，是啊：貴在堅持，如果我連這個都做不到的話，那我還學什麼滑旱冰呀！於是，我又重整旗鼓，返回廣場，繼續回去練習。終於，再經過成千上萬次跌倒與爬起之後，我終於學會滑旱冰了。真是功夫不負有心人啊！
成長啊！你像大樹的一圈圈年輪，記錄著我所經歷過的風雨，又是一年年的日曆。也是一條歡樂的小河，帶著我的歡笑聲遠去！
關於成長的作文 篇15
國小五年級作文 ,482字成長就像一個記事本，記錄著我們成長的過程，記錄著我們酸、甜、苦、辣的回憶。
成長的道路上，有數不勝數的第一次。在這些第一次中，我懂得了許許多多的道理。記得有一次，媽媽帶著我去溜冰，我利索地穿好鞋做好準備。起初，我站也站不起來，因為溜冰鞋就像淘氣的孩子，滾來滾去，不受我的腳控制。慢慢的，我掌握了竅門：站起來時，一定要全身繃緊，輪子才不會亂走。漸漸的，我可以站穩了，便開始滑了起來。
但是，沒有好多久。叭！我摔了一跤，“唉喲，好痛啊！”我生氣地說。媽媽聽了，趕緊跑過來扶我。我站起來了，心裡想：溜冰太難了，動不動就摔一跤，好痛啊，我不學了！媽媽見我一副若有所思的樣子，便對我說：“學什麼要掌握訣竅，做什麼事情不能半途而廢。”我聽了，想了想，覺得媽媽說的有道理，我就把這個念頭打消了。
後來，我鼓起勇氣站起來，又開始滑了，這溜冰鞋就像乖巧的小白兔一樣，任我使喚。最後，我終於學會了溜冰。我的心裡特別高興，美滋滋的。
成長就像五味瓶，什麼味道都有。誰都想成長，但也許誰都害怕成長，儘管如此，我們依然要鼓足勇氣面對成長！
關於成長的記敘文 篇16
國三作文 ,657字母親喜愛花。
窗前是一個小盆栽，星星零零的只有幾株牽牛花。母親說這種子是找別人要的，也不知怎麼樣。但母親仍堅持著的給這幾株牽牛花澆灌著水，把希望寄託於他們。我望著那貧瘠的土壤以及那下垂的葉，並不抱太大期望。
過了幾周，母親興奮地指著那牽牛花說：“快過了看，那牽牛花，它竟開了。”果真，小小的花瓣綻開，露出了裡面點點心蕊。紅而巧的，似比綢子還柔軟，像水一樣嬌嫩，似剛睡醒的嬰兒，準備繼續成長，迎來下一次倫比的綻放。心情一下順暢，我忽然感慨花竟如此這般堅強，從卑微的土地長出來，便變得不再卑微，反而被人們誇耀。
後來母親上班漸漸沒了時間，也不再澆花，只是偶爾記起來澆一次，便置之不理。牽牛花便也漸漸暗淡下來，一無往日的色彩。那日心情不好，看牽牛花是低垂的樣子，心情更加落幕。望著花瓣低垂已是枯黃的模樣，只覺連旁邊常綠的植物都黯然失色，失去光彩。我趕忙去澆水，神奇的是不一會兒牽牛花竟舒展了很多。
逐漸的我養成了習慣，每每回家時必先看一眼牽牛花，看看它花瓣的色澤，記住它獨特的神態。母親曾對我說過，牽牛花實際上是一種很容易成長的植物，你常給它澆水便可活力四射，因此我總相信她有一天會成長為嬌豔的，令人刮目的花，我等待著，等待著它的成長……
我喜歡上了牽牛花，這種花開的不張揚，謝得也含蓄無聲，但我堅信，它的凋謝不是風暴，說來就來。而是在養精蓄力的成長，然後不露痕跡，悄然無息的在眾人面前綻放光芒。
如今，我與牽牛花一齊成長。它若成長，我必成長；它若燦爛，我必燦爛。
三年級關於成長的作文 篇17
國小三年級作文 ,718字我成長的三年級
光陰似箭，日月如梭。我的三年級已經成為了過去式，四年級的大門向我敞開了。
跳繩跳成了“高手”。因為去年運動會班級成績不理想，語文老師吳哥每天給我們佈置體育作業——跳繩。跟著吳哥的節奏，我跳繩的個數不斷增加，從每分鐘160個到180個，再到200多個，在班裡名列前茅；花樣也不斷翻新，一分鐘跳、三分鐘連跳、30秒衝刺跳、15秒極限衝刺跳、耐力雙人跳、反跳……我們已經堅持跳了兩百多天了。聽說，在跳繩上已經是整個學校的領頭羊啦！
書法練成了“模範”。在三年級上學期，我的作業本上經常會出現“重寫！”“注重書寫！”幾個大紅字，那個字寫的呀，我自己也覺得慘不忍睹！可想而知，第二學期，我就被送去學書法了。以後，每天做作業時，我都以書法課的要求去寫字。慢慢地，我的字寫得越來越端正了。有一次，居然還被吳哥當作範本發到群裡呢！真是太好了！
閱讀啃下了“磚頭”。在三年級以前，我閱讀的都是“紙片”一樣的書，比如科學畫報、漫畫繪本等。現在，這些紙片樣的書在我眼裡都是小兒科，大塊頭的書本成了我閱讀的物件。雖然讀的時間有些長，但是我覺得裡面有很多很多的知識，恨不得自己一下子就把這本書給啃完。《哈利波特與鳳凰社》也馬上要成為我的囊中之物了，這塊“磚”可是有675000個字呢！啃完這塊，沙發上還有很多的“磚”等我去啃。
原來，在三年級，有這麼多的收穫和成長，有這麼多的變化發生在我的身上啊！
關於成長的作文 篇18
國二作文 ,892字成長，一個迷茫又負擔的詞。我如今擁有的很多，所以我又有了許多不明來歷的煩惱，所有的擁有讓我揹負的越來越多。我的成長並非服從、聽話，那樣只配做一個提線木偶，沒性格，被束縛。我的是公平、民主。我的父母更多的是看著我的成長，時不時有些小建議，默默的幫助，我的成長……就這樣。我的成長中又有了溝通，同時他們眼中深埋著的一個想法也被我讀出，如一份密報，結果卻是讓我暗自努力，學我該學的，做我該做的。這幾個字的密報也深壓在心中成了我追逐的目標——付出需要回報。
我的成長不僅有迷茫，更有負擔和選擇。
成長·迷茫
對於新世紀的同學們來說，現實就是什麼也不缺。物質上與精神上都是。時光追溯到80年代，你我父母小時候。他們沒見過如今連請別人吃飯都嫌少的錢；沒穿戴過如今所謂的“名牌”；沒坐過如今普通普遍的車；更別說是他們口中泡在“蜜罐裡的生活”。但他們擁有單純的快樂，少的煩惱、顧慮，簡單的美……如今眼花繚亂的世界裡，父母竭力給你最好的，接下來，普遍現象的我們都進入了一個霧靄陰霾的世界，艱難的摸索出路……我不知道我還有什麼清醒，那信條漸漸不能指引我，在迷茫中成長……
成長·負擔
擁有多了就失去了快樂。在迷茫中，物質反而未使我放鬆，反而讓我的心裡留下了更多負擔。等價的回報越來越難，心靈倉庫裡東西太多，賬單上負債累累，一個無期的欠單讓我擁有的越來越多，負擔相應增加，我失去了真正的快樂。
成長·選擇
成長中必不可少的，選擇也同樣讓我煩惱。曾聽過一句話：“生活就像一碗菠菜湯，是鹹是淡，你不要沒主張。”是的，我現在就是選擇困難戶，選擇讓我糾結，在選擇中成長……
成長·歸真
人的一生成長太漫長，無期。我只願能在百忙之中抽出很多：迷茫、負擔、選擇、返璞歸真、尋找心靈的慰藉。或許我能從迷霧中走出，成長出真實。
成長的思緒 篇19
高二作文 ,660字曾以為如煙的往事早已幻化成點點晶瑩的碎片，遺失在記憶的長河中；曾以為如今焦躁的心中再也容不下斑駁的往昔。偶然之間，過去的點點滴滴又在我的記憶中綻開。原來，揮之不去的往昔一直深埋在心靈的深處，閃爍著或明或暗的光……
回首紙飛機與飛鳥爭吵的童年，我像一隻自由的小鳥在天空中自由的飛翔，時而歡聲笑語，時而蹦蹦跳跳—兒時的我沒有煩惱，一顆天真爛漫的心載著的是快樂的微笑。
不知道懷著怎樣的情愫，我踏出了童年的軌道，一點點的淡喜，一點點的失落……
曾幾何時，當一片葉子飄落於掌心，我將它握緊，成長的歷程中紛至沓來的種種記憶又在我的腦海中回溯：第一次戴著紅領巾自豪地走進教室，第一次舞臺上稚氣、滑稽的表演，第一次運動場上奔跑的足跡，第一次試場的潰敗，第一次莫名的哭泣，第一次真心的感動……許許多多成長的思緒不禁讓我淚流滿面。
星劃過的瞬間，為自己點燃十八歲的生日蠟燭，我告訴自己：“長大了。”
在成長的道路上，流過淚，淌過汗，付出過，收穫過。人生的畫卷上我用心填塗著我真真切切的心靈佈景，沒有任何的矯飾，只是源於我最初感動的吉光片羽……
綿綿思緒，思緒綿綿，成長的思緒依舊散發著迷人的光彩。我不知道這思緒究竟指向寥廓的藍天，還是徜徉於浩瀚的海洋。我只知道，這是一首撥動自己心絃的歌—每一個音符都有我自己的真實寫照，每一句歌詞都在撥動我的心絃……
風，追逐遠行的情愫；問，這成長的路，還有多少成長的幕？年輕的心靈深處，是否一一記述？告別昨日的風塵雨露，踏上新的漫漫征途—領悟，另一番別樣的心月疏疏。
出於人性的思考是偉大的 篇20
國二作文 ,1442字時光的車輪碾過歲月平地年復一年，依舊是川流不息、車水馬龍。走過了無數的小巷，轉過無數街角，捕捉了無數明媚的臉頰，我也真切地感受到，人類之於冰冷的機器，有自己最大的特點—思考。正如哲學家帕斯卡爾所說：“人類因思想而偉大，人類是會思考的蘆葦。”也正因為有了思考，每個人便會產生自己的價值觀和同情心。
人工智慧的熱潮在近幾年已成為家家戶戶茶餘飯後討論的話題，特別是在阿爾法狗幾次下棋贏了世界冠軍後，人們不禁開始有了這樣或那樣的熱議。人工智慧已經能讓計算機像人類一樣思考，那在多年後人類會不會也像計算機一樣思考，這樣豈不是很可怕？確實這樣的話，那麼後果就不堪設想啦！可以說計算機像人類一樣思考並沒有什壞處，在某種程度上來說它幫助了人類，從而解放了人類。因為計算機不論工作多久都不會出現計算差錯。但如果說人類像計算機一樣思考，那便會失去人類特有的價值，人類會變得像計算機一樣理性準確，每個人的思考都變得一模一樣，整個世界千篇一律。沒有百花齊放，春天還有何韻味。彷彿個體也沒有了存在的意義。可見哲學家帕斯卡爾所說的“思考”，需要特指為出於人性、感性的思考。因為絕對理性的人類必定會失去價值觀和同情心，而這點是我們都不願意看到的。
價值觀，即對自己人生意義的認識，每個人都會有不同於任何人的價值觀，也正因為這樣，在我們的面前才會出現許多截然不同的人生道路，芸芸眾生，色彩繽紛，燦若繁星，美不勝收。同為“唐宋八大家”的柳宗元和蘇軾便有不同的價值觀。柳宗元自始至終認定自己要做官為國家效力，所以在被貶後一直處在憂傷悽苦的感情中無法自拔，鬱鬱而終；而蘇軾的價值觀隨著仕途的遭遇有所改變，從“致君堯舜”的入世態度到“隨遇而安”的出世頓悟，有了異樣的人生。正因為蘇軾這種超脫的曠達，讓他的生活在困苦中增添了一抹亮色。巨集觀來說，價值觀能讓每個個體找到自己存在的意義，微觀來說就是做每件事都有了自己的目標和方向。米蘭昆德拉在《被背叛的遺囑》中說道：“人的一生就是不斷沉重地努力。”倘若沒有了價值觀，那麼努力也就沒了方向，更可怕的是這個人將不再努力進取了。
同情心，即是對人、事、物出於人性和感性的憐惜，懂得去愛別人和施捨別人，擁有一顆至善至美的心。歷史上真有這麼一位，不折不扣真正做到了這點。她把自己的一生都獻給窮人、病人、孤兒和在痛苦中掙扎的臨終者，她就是1979年的諾貝爾和平獎得主—特蕾莎修女，窮其一生致力於慈善工作，在世界各地成立了無數家收容院幫助貧困的人，被尊稱為“貧民聖人”。特蕾莎修女曾說過：“我們當中極少數人能去做偉大的事情，但是每個人都可以用崇高的愛去做平凡的事。”世界上真正的貧窮是沒有愛，一個沒有愛的人，就只剩下一個有著人類面貌的軀體。看了一張張特蕾莎修女行善時記錄下的照片，讓我由衷地感嘆，一個有同情心的人，由內而外散發出美的光芒，這是冰冷的計算機所無法擁有的。
若人類完全像計算機一樣，就會變得絕對理性，而少人性。正如德國著名社會學馬克斯韦伯所提出的“價值理性”和“工具理性”，這樣的人就是完全工具理性，他們不在意達到目的所用的手段是否符合人性，只在意有沒有達到目的，這樣的人無疑是很可怕的。我們應該需要擁有的是出於人性的思考，找到自己存在的價值、奮鬥的意義，並且學會去愛和被愛。當然也不能完全否認理性，因為人類生來是感性的，所以在處理事情時我們也需要適當的理性思維來判斷。以出於人性的思考為主體，偶爾理性一些，才能讓我們在人生的路上都得更精彩。