關於夢想相關作文20篇
關於夢想 篇1
關於夢想作文600字 ,655字我聽到有人撒謊，說自己早以沒了夢想，我也聽到有人在大聲說著，嘿看那是我的夢想。其實你並不是沒有夢想，可能是你的夢想還處在你心裡的某個角落，也許你的夢想是成為城市中的某個角色，也許是成為農村的某個角色，所以並不是沒有夢想，而是從未敢做。
是誰迷戀網路，忘記了自己還有勇往直前，可當想勇往直前時，才發現自己身處沼澤且越陷越深。是誰開始荒廢年少，卻說是年少輕狂給老時回憶的驕傲的標誌。是誰說自己做的一切從來沒錯是顯現自己的個性，但卻沒有發現自已已經廢了。
你說讀書不是唯一的出路，還可以走其他的路來實現夢想。對，你說的沒錯，世上不是每個人都喜歡學習，但你也不要忘了世上的各個行業都只要成績，我相信你的夢想也在這些行業裡。若是你不想聽我說的這些，那好吧，是你的夢太貴了，把你這十多年都睡了。
有的人說現實就像饕餮，而我的夢想卻很小，可能一口就沒了，所以我沒有夢想也不敢想。嗯，可能說這句的不止一個，也許成千，也許上萬的人，全都丟了自己的夢想卻祈求著老天爺的打賞。老師教會了你知識，卻沒有交你這麼做人；父母交會了你做人，卻無法幫你選擇；你既然選了這個夢想，那就堅持下去。而且你憑什麼放棄，就算它是一個回憶不會有幾人銘記，那也要做出你的個性，做到無人能替。
提起手中這支筆，想寫出自己的心聲，世界七十五億人口中有許多比我棒的人卻沒有一個和我一樣的人，手握日月摘星辰，世間無我這般人。所以我會走自己的路而不跟隨別人的步伐去完成夢想，因為那不是我要走的路，也許有人會說，那是你自負，對，是我自負，但關於夢想我卻從未停下指令碼。
關於夢想的作文 篇2
國小四年級作文 ,470字我是一個不平凡的人，我在大家的眼裡上知天文，下知地理。過去我是一個住在草堂裡的“臥龍”，現在我是國家的“心臟”。沒錯，我就是“風靡全球”的諸葛亮。
我曾經住在湖北襄陽的草堂，身邊只有兩個小書童陪伴。即使我住在大山裡，我依然對外面的情景一清二楚。其實我也有一個偉大的夢想：就是能復興漢室。沒過多久，劉備一連三次來拜訪我，我很感動，便和他講了“隆中對”。劉備聽了茅塞頓開，還命我為軍師。
我和劉備就這樣下山了，我向夢想進了一步。
來到四川荊州，我和劉備苦心工作。我借東風打跑了曹操，借這個機會我幫助劉備聯合孫權鞏固勢力，後來終於建立了自己的國家—蜀國。事情不可能一帆風順，東吳老兒搶了我們的荊州，劉備為幫他死去的兄弟復仇，發動了夷陵之戰。戰爭失敗後，他在白帝城去世了！
不管怎麼樣，蜀漢總歸建立了。我的夢想達到了，但我仍要專心對付最後一個敵人—司馬懿。
司馬懿在河的那邊，我在河的這邊，他不攻打我我就按兵不動。但我身體一天比一天差了，不久我也去“見”先帝了。這也算“達到”了我的夢想了吧—鞠躬盡瘁，死而後已！
關於夢想的作文 篇3
國三作文 ,604字夢想的開端與結局之間可以很短，也可以很長。這正是它有趣的地方，有了這兩個端點，期間的一切都被賦予了不一樣的色彩與意義。
夢想的開端起源於平凡，平凡中蘊藏了偉大，誰決心要追尋那一絲偉大，他的夢想就已經揚帆起航了。就像蕾秋在書中描寫的：“你還以為走路是世界上最簡單的事情，這些原本是本能的事情實際上做起來有多困難。還有吃，說話，還有愛。”這句話令我深以為然。在她的《一個人的朝聖》中，我看到了一個平凡人的夢想，87天，走過627英里，橫穿整個英格蘭。他的名字叫哈羅德。
在看這本書時，我把自己帶入其中，彷彿親身經歷哈羅德的痛苦、彷徨、茫然以及執著、堅定、熱誠。他在旅途中思考自己六十多年人生時，我也在捫心自問，我的夢想呢？我是否也如他一般，敢於追逐那一絲偉大？答案當然是不，我總是存在太多顧慮，不能好好地為夢想瘋狂一次。
但這本書給了我一個啟示：是要做永遠的平凡，還是用盡全力掀開這層天幕，去見識一個全新的世界？這不禁令我感到一種肆意張揚的風采，但臨進開始的那一刻，我又猶豫起來，夢想的航路上處處暗礁漩渦。可隨即我又釋然了，夢想本身就是需要付出與流淚的，若是沒有這些，旅途本身還有什麼樂趣可言，在苦難中掙扎而後超脫，就是夢想最大的魅力。
我想起父母的堅持，同學的堅持，形形色色如恆河沙數的凡人的堅持。於是不再猶豫，推開了眼前的大門。當我的雙眼因前方的風景閃亮時，我知道，我走過了探尋自我的終點，邁進了夢想的開端。
關於夢想作文 篇4
國一作文 ,499字有時候太明確的目標，其實只要你肯努力，時間都會給你答案，在場的所有人都不經落淚，評委問問他，他的夢想是什麼時，這個男人只是淡淡一笑，說我並沒有夢想，再這麼大型的節目裡，這樣的回答顯然不夠聰明。“十年前我想朋友說過我想去德國，當時只是隨口一說，沒想到十年的後的，我真的去了德國，在那些年中我一直談一直唱，認認真真做我自己想要做的事，夢想它就來找我了。
他的話你他的歌聲一樣，不加任何浮誇和修飾，一切都是淡淡的卻讓我觸動很大。
一回溯到2014年，那時我還是一個對未來沒有太大區域的小學生，最大的夢想就是考試不要掛科，一次偶然的機會，我開始在網上自娛自樂寫一些小說，一路堅持了下來，結果結識了許多志同道合的朋友也漸漸的小有名氣，那天無意中翻起了兒時的許願瓶，突然發現那時我給自己的期望正在一一實現，其實有時候你太想完成一個目標往往結果不盡人意，為什麼一定要給自己一個目標呢？讓人們覺得偉大的從來不是你自己的理想，而是你能沿著心中的方向，堅定不移地向前走。
請你相信，夢想從來不是你要抵達的終點，只要不懈努力，即使沒有什麼偉大的夢想，也會以最好的自己越來越近，這是一件比任何了不起的夢想都值得驕傲的事啊！
關於夢想的作文 篇5
國三作文 ,721字勇於開啟夢想之旅，一個人不管現在有多大年齡，想要擁有美好的人生，什麼時候開始都不算太晚，因為有夢不覺歲月寒。
—題記
在我們人生的旅途中，有許許多多的挫折，面對它們，我們不應該放棄自己的夢想，我們要擁有他，並儘自己的能力去實現它，不管自己已經多大年齡，當我們擁有夢想時，我們會感到無比的開心與快樂，會不覺歲月寒。
中國阿里巴巴集團董事長馬雲曾經說過一句話：“夢想還是要有的，萬一要實現了呢！”是啊，他正是做到了這一點。他原本也是一個打工仔，但他卻擁有夢想，想要建立中國第一家網站。他憑藉著自己獨特的夢想和不懈的努力，終於使中國走上了數字化時代高峰，他也沒有太高的文化水平，但他卻沒有放棄自己的夢想，沒有覺得自己的夢想太晚，最終他終於獲得了成功。
德國著名樂曲家貝多芬在年少時擁有自己的夢想，要成為一流的音樂家，在他不斷的努力下，終於取得了很大的成就，但在23歲時，上帝卻和他開了一個玩笑。一次中耳炎，使他雙耳目失聰，這無疑是對一個音樂家最大的災難。但他卻不放棄，仍堅持自己的夢想，用一隻木棍來聽音樂聲，最終扼住了命運的咽喉，獲得成功，成為世界青少年學習的榜樣。
古今中外，這樣的例子還有很多，他們在遭受困難或錯失良機時，都沒有放棄，仍在堅持自己的夢想，不覺歲月寒，最終獲得了成功。
作為中學生的我們，是否有他們這樣的精神呢？我們應該向他們學習，永不放棄。無論在任何時候都應該堅持自己的夢想，永不放棄，在人生的道路上不留下遺憾和悔恨的淚水。
我們要有我們自己的夢想，無論在任何時候都不晚，想要擁有美好的人生，一切都不晚，因為當我們擁有自己的夢想，我們就不覺歲月寒。
來吧，讓我們為了實現美好的人生，擁有自己的夢想吧！有夢不覺歲月寒。
關於夢想的作文 篇6
國小六年級作文 ,1002字夢想是什麼？夢想是毛毛蟲想要破繭成蝶，看一看這大千世界；夢想是小樹苗想要長成參天大樹，為祖國添一份綠色；夢想是老師無私的關愛悄悄闖入我的心間，滋潤我的成長。而我的夢想是：快快長大，考上理想的大學，為祖國貢獻自己的一份力量，成為國家的棟樑之材。五中，就是我可以放飛夢想的一片天空。
光陰似箭，我來五中上學已經有一段日子了。剛來時，校園裡的一切深深地吸引著我。我暗暗發誓：一定要在這裡實現我的夢想，可是時間一長，自控能力較差的我不由自主地放鬆了。就在我稍稍得意忘形的時候，語文老師的一節課讓我徹底明白了，追逐夢想的路上並不是一帆風順的，唯有努力克服艱難險阻，一切才有可能。
我清楚地記得，那是上學期第三次月考後的一節語文課。上課鈴響起，我們很快走進教室，看見語文老師正坐在講臺上一臉愁容。為什麼呢？難道是因為我們這次月考成績退步了？確實，我們穩居第一的成績下滑了，怪不得老師生氣。看著老師，下面同學都坐得規規矩矩、端端正正，沒有一個同學敢抬頭，班裡面安靜得連微風的聲音都聽得清清楚楚。我也和其他同學一樣，忐忑不安，害怕老師點名批評。可老師並沒有怒氣爆發，只是說了很多話，到如今我還記得其中幾句：“同學們，你們以為我生氣是因為成績嗎？不是的！老師生氣是因為你們對待挫折的心態啊！態度決定成敗。在追逐夢想的道路上，困難和挫折是不可避免的，也是必經的。但是我們需要一個正面的心態，一顆強大的內心。唯有如此才能克服困難，披荊斬棘。而不是像你們現在，一遇到困難就自暴自棄，甘願俯首於失敗與挫折的腳下。一個人的力量很渺小，但全班同學的力量匯聚在一起呢？我們既然能拿第二，為什麼就不能拿第一呢？孩子們，雖然夢想在遠方，但道路就在你們腳下……”
聽完老師這番話後，我不禁為之一振！是啊，放飛夢想很容易，可是要實現夢想卻需要端正態度，約束自我，不斷努力。在五中的校園裡，有一群真誠關愛我們的老師，他們用愛心與智慧辛勤地澆灌著我們的心靈。他們讓這片土地充滿希望，他們讓看似遙遠的夢想近在咫尺。我相信五中這片土地，就是是我們夢想的搖籃，它能夠為我們的成長提供源源不斷的動力，所以我們又怎麼能讓這小小的困難阻擋我們前進的步伐呢？
親愛的同學們，千萬別讓挫折折斷我們追夢的翅膀。夢想的天空並不總是晴朗，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。讓我們的翅膀在困難的洗禮下，變得更加堅強，讓我們放開翅膀，飛向藍天，去迎接追夢途中更加嚴峻的挑戰吧！
關於夢想的作文 篇7
國三作文 ,759字放學時，我正走在回家的路上，忽見街邊的垃圾隨風飄起，原來今天是趕大集的日子，大集過後，清潔工還沒來得及清掃，我心想要是有一種東西能把垃圾一下吸走就好了。
夜晚，我進入夢鄉。呼—一陣風吹來，天上飛下來了一個“盤子”，是飛船，只見它停在一片草地上，門開了，走出來一個外星人老爺爺，他鬍子花白，渾身都是綠色的，只見他手裡拿著一個小棒，腰間還掛了一個容納袋，我興奮地走到他的面前，開始好奇的向他詢問，老爺爺不緊不慢地回答著我，原來他來自離地球1億光年的A星球，是一名環境保護者。“什麼？環境保護者，難道他有什麼神奇的方法？”我心中暗想，於是靈機一動，順手指著一個廢舊的紙殼子說道：“這裡有一個垃圾，你把它收走吧。”只見他輕揮了一下手中的小棒，那個神奇的魔法棒便發揮了作用，“咻”的一聲，紙盒瞬間就變小，縮到了那個看似不大的容納袋裡。我震驚了，後來白鬍子爺爺還說，他這次過來還有一個重要的任務，就是用他們星球獨有的魔法棒來幫助清掃地球。聽後我開心地大笑著說：“就靠這個小棒？”老爺爺一聽，瞪大眼睛神祕地說：“可不要小瞧這個魔法棒，它面對任何垃圾都是具有神力的，不信你看。”只見他用手輕輕一揮，隨著一陣神奇的響聲，周圍的環境立刻不同了：街道一塵不染，樹葉變得更綠了……我不禁驚呆了，於是領著白鬍子爺爺走了一圈，讓小小魔法棒盡情發揮著它的作用。
白鬍子老爺爺要回去了，見我一直盯著他的魔法棒，他好象猜出了我的心思，笑著說：“這魔法棒和容納袋就送給你，作為初次見面的禮物吧，希望你把它的價值發揮到最大。”
夜空中，飛船越來越小，最後消失在茫茫的天際中，後來我把這兩樣寶物交給了科技研究室，經過工作人員的改進和加工，魔法棒的用途更為廣泛了。從此，人類與外星人結成了要好的朋友，彼此經常走動交流……
這個夢終有一天會變成現實。
關於夢想的作文 篇8
國小六年級作文 ,492字夢想？這個詞大家應該很熟悉，夢想可以說如果你完成了你的夢想，你已經嚐盡了人生中所有味道，你死而無憾，因為你達到了自己給自已的要求，必須做到的目標，如果你不知道自己的夢想在哪？你就活的很沒有意思，下面，我們去看一個小故事吧！
大家好，我是一滴雨水，我現在的家在草葉上，我很希自已能找到新家，而且新家裡有很多小夥伴，這就是我的夢想，有一隻小鳥告訴我，再穿過一片小樹林後，就是一條大河了，我聽了好興奮，我急忙開始了搬家之旅，我搬來搬去好玩極了，這時危險來了，一個人的腳踩向了我正在搬家的樹葉，我可不想死，我急忙向前跳了去，就在這時，我發現了我迷路了，我垂頭喪氣，想這下搬不成家了，就在這時另外一片草葉上的小水滴好像偷聽了我說的話，說不要放棄，加油，我和你一塊去。
小河邊，小雨滴高興了起來，不一會小雨滴又垂頭喪氣起來，現在迷路了怎麼辦？這時一隻小鳥經過，小水滴問你看見過一條大河嗎？小鳥說，見過，就在前面不遠的地方，小雨滴和小水滴一跳一跳的來到了小河邊，小雨滴和小水滴一起跳了進去，哇！裡面有好多小夥伴。
小朋友，我的夢想完成了，你的夢想在哪呢？你們想好了嗎？想好了，就一起去向夢想去奮鬥。
關於夢想的作文 篇9
國一作文 ,601字初中第二次放假，爸爸沒有問我初中如何，也沒有問我作業是否很多，更沒有問我習沒習慣初中生活。而是問我，我的理想是什麼。
我靜靜地思考了一下，想到了一首歌《好大一棵樹》，很羨慕“那棵樹”。於是，認真的說：“我想做棵樹。”
現在，我不是樹，我是樹上的果實，等我成熟了，我便能走出這棵樹，找向屬於我的位置。
樹上的鳥兒一個一個，來檢查我，來幫助我們。
樹教給我們唱歌、跳舞、寫作。
樹教給我們體育、地理、生物。
樹教給我們語文、數學、英語。
我在這棵樹的呵護下不斷成長。我再等幾年，就要遠航，去一個適合我的方向，好讓我飛翔。直到飛到我想去的地方。
不論你是一個有點爛的小果實，還是一個小小的果實，不要自卑，抬起頭，也許不認命的你也可以成為最美的樹，生長在果園裡。
快樂地生長在果樹上，盡情享受著果實的恩賜。
我知道，我有一天，也會成為一棵樹，我也十分渴望成為一棵樹。
那時，小鳥兒站在我的枝頭，我的小果實們也在燦爛的陽光下沐浴，享受著我對他們的諄諄教誨。
小鳥兒和果實一起聽我上課，下課了，我陪他們做遊戲。
有時，小鳥兒，會幫我檢查樹葉是否全了。我也很感謝小鳥兒的幫助。
大樹呀！我忘不了你對我的敦敦教誨，忘不了您對我無條件的幫助，忘不了您對我一次次的關心和關愛，相信我，長大後，我一定會向您教我一樣，來教我的小果實們的。
星期天裡，我堅定了做一棵樹的夢想。
關於夢想的作文 篇10
國小六年級作文 ,1195字夢想是石，敲（擊打）出星星之火；夢想是火，點燃熄滅的燈；夢想是路，引你走到黎明；夢想是燈，照亮夜行的路。
去年夏天，我無意中發現一隻在樹上慢吞吞地爬著的毛毛蟲，它的速度緩慢得就像一隻烏龜，我用樹枝擋住它的去路，可毛毛蟲像過橋一樣跨過樹枝，依舊堅持不懈地前進。
有一次，媽媽帶我去聽音樂會，優雅動聽的曲子像清泉一樣湧入我的耳畔，我完全沉浸在這美妙的夢境之中，吉他手用它那修長的手指彈出婉轉悠長的曲調，那跳動的音符如流水一般飛瀉出來，我用佩服的目光看著吉他手，一顆練習吉他的種子在我心底埋下。
從此我迷上了吉他，為了也能像音樂會上的吉他手一樣瀟灑的彈吉他，我每天刻苦練習，汗水浸溼了我的衣服，我的胳膊都酸的抬不起來了。當我的指尖輕輕撥動吉他的第一根弦時，那個音樂夢就一直陪伴著我。
過了一個月，秋高氣爽，萬里無雲，歡鵲枝頭鬧，群花隨風搖，我自認為我的彈唱技術已經比以前強很多，像打了興奮劑的猴子（難掩內心的興奮），興高采烈地找到老師，激情澎湃地彈了一首又一首曲子，老師笑而不語地觀看著我演奏，最後一曲彈完後，我倒吸一口冷氣，似乎周圍的空氣都凝固了，等待著老師的評價，老師意味深長的說：＂孩子，學習吉他是一個漫長的過程，要想上舞臺表演，你的技術還不夠嫻熟，需要繼續練習。＂我心灰意冷，像被冷水澆了個透心涼。
在回家的路上，我垂頭喪氣，晴空萬里也變得灰濛濛的，小鳥叫之，似乎在嘲笑我永遠實現不了夢想，一片落葉被風吹進了我的衣襟，我把它扔掉時發現上面有密密麻麻的黴點。這時我又看見那隻毛毛蟲，這次他正在努力織繭，此時它的繭堅如鋼鐵，有半個雞蛋大小。我心中的火苗又被毛毛蟲為夢想而奮鬥的精神點燃，但一想到去舞臺表演的夢想，還不知何時才能實現，我的心又由紅轉為灰（我又黯然低頭）。回到家後，媽媽似乎看出了我消極的心情，和藹可親地安慰我：＂寶貝兒，你不是一直想到舞臺上表演吉他嗎，那就要為夢想努力呀！＂我恍然大悟，繼續抱起吉他練習。
在今後的吉他練習中，我都百折不撓，孜孜不倦，仔細鑽研樂譜，書都被我翻得捲了邊，吉他行雲流水的聲音就一直縈繞在我耳邊，我的左手上起了一個又一個水泡，但我依然沒有放棄。兩個月後，我已經能把曲子倒背如流。
當我勤學苦練再次找老師檢查時，我流暢地把歌曲彈了出來。看到我的變化，老師欣慰的笑了。告訴我可以去演出了，我欣喜若狂，回家認真的準備。
次日，我信心滿滿，早早地來到劇場，看到500多人的劇場，我的手心燙出了汗，心裡像一鍋沸騰的開水，臉紅的像只煮熟的蝦，當我看到老師堅定的目光又進入了狀態，從容不迫的走上舞臺。纖纖玉指撩過琴絃，用嫻熟的技術把曲子彈得耐人尋味。
回家時，我看到一隻美麗的蝴蝶，在空中自由飛翔，如此陶醉？
每一株小草都有鑽出土地的夢想，每一粒種子都有長成參天大樹的夢想，每一隻蝴蝶都有破繭而出飛向天空的夢想，只要為之努力，為之奮鬥，夢想的實現就在不遠的明天！
關於夢想的演講稿 篇11
演講稿 ,1288字敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！
在上一週的班隊課上，我們看了衡中學子張錫峰的演講。在那之後，我的心情平復，心中感慨萬千。風華正茂，恣意昂揚的少年站在金色的舞臺上，聚光燈為他聚集，歡呼聲為他響起。從這場演講中，我看到的是他行如流水的談吐和漫放光芒的自信，當真是自嘆不如。後來的我，閒來無事時便反反覆覆地看著這個視訊，心中也頓時亮起了光。那是一種怎樣的感覺呢？是對未來的、對青春的嚮往，心中也頓時亮起了光。那是一種怎樣的感覺呢？是對未來的、對青春的嚮往。當時的視訊向我們丟擲了一個問題：“你的夢想是什麼？”或許，我們都難以在大庭廣下前開口。可請你不要忘記你的夢想，去追逐，不要撒手。
青春，是驕陽似火，是山花爛漫，是清晨時光。心中那顆小小的種子，靜靜安睡於歲月的漫漫河床，撩撥著心中青春的弦。
“沒有人在年少時期想成為一個普通人。”是，我也曾滿懷夢想，心向遠方。我也曾嚮往上海，北京這樣的大城市。我也曾想成為一個優秀的人。你的“再等等”只會讓你在泥潭中越陷越深，不在這個年紀拼一把，還想等到什麼時候呢？
“奮鬥讓青春如此美麗。”或許會有同學疑問，只有奮鬥嗎？我只想告訴你：若條條大路通羅馬，它便是通往羅馬的捷徑。“管前方的路有多苦，只要走的方向正確，不管多麼崎嶇不平，都比站在原地更接近幸福。別回頭，一直走下去，一直尋找到光。”
現在的我們，只有學習，也只能學習。為了遇見更優秀的人，為了擁有更美好的生活，為了去到未知的遠方，停下你手上無聊的小說，停下你正在打字的手機，開啟積了灰的試卷，課本。“重要學習，適當娛樂，雙者兼合。”你一定會過得很開心。
我覺得我有時出問題了。做題目也會做上癮。我有時很佩服我的同桌，能一天花四個小時琢磨一道題目。我卻沒有如此耐心，遇到難題，連四秒都不到就選擇看下一題。可你真正地去探索，會發現題目是如此的有趣。出題人挖空心思地出一道題，其實一好題難題，是知識的寶藏。圓規直尺而成的美麗線條，阿拉伯數字數學符號一個個組合，草稿紙上愈來愈多的計算，直到得到答案。滿足感成就感難以言表。會發現這題目，沒那麼難。
我沒有資格要求你們，只會要求自己。早睡早起，將他人打遊戲的時間花在學習上，將他人睡懶覺的時間花在學習上，將他人逛微博刷抖音的時間花在學習上等等等等……只要每天多花半個小時，日日夜夜個半個小時，一個月，一年，那就是一萬零八百分鐘。請記住，你現在努力的每一分鐘就是你比別人跨出的更大一小步。
我還想給你一條人生建議：停止抱怨，對自己進行徹底的調整，停止那些無用的期待，開始去承擔、接受和贊同。停止多想，開始學會忘記。安排一個充實的生活，不要讓自己閒下來。生活很美好。
不亂於心，不困於情，不畏將來，不念過往。請記住：所有的苦難與揹負盡頭，都是行雲流水般的此世光陰。
同學們，請看著前方，只要滿懷希望，就會所向披靡。
“一起去啊，更遠的地方！”
關於夢想的作文 篇12
國一作文 ,815字夢想，始終是一個人“如鯨向海，似鳥投林”般的熱愛。追逐夢想的那顆赤子之心，非要形容的話，那便像是，風吹了八百里，不問歸期的堅定吧。即使間隔春秋，山河阻攔，風雨交加，路遙馬遠。我卻依舊敢帶著滿身泥濘，溫柔且坦然地向你伸出手——我的夢想。
此前，我從未想過，長大後我會成為什麼，甚至連我該成為什麼，也充滿慌亂。未來在我的腦海裡，像是塊幕布，我卻如同無頭蒼蠅，翻來覆去，卻又總是找不到那個讓他在舞臺上綻放光芒的契機。——是什麼時候開始的呢？我突然，想成為一名作家。一個，不會是非我不可，卻又獨一無二的作家。
我的夢想，它曾催著我成長，也曾讓我堅定方向，可卻也在幫我努力朝它邁進——不論路途艱險。提及少年，應為歡欣；提及年少；應斥平庸；提及經年，應是安好。這便是它，用文字卻又促使我明白的，第一個道理。起初到只是打心底裡覺得美，再細品時，卻已然成了句中人。它一向是我的武器——對抗自卑怯懦，對抗浮躁不安，對抗這青春平庸的，第一武器。
九州大地的文化是我長久以來，從未失望過的自信。中華文字啊，怕是這世上最美的語言了吧。不同於法語，浪漫；不同於英語，熱情；不同於義大利語，動聽……他更像是位美的瀲灩的姑娘，一來便驚豔了整個世界。像是幽清的夜幕中，閃爍著璀璨的星火，一瞬間，照耀了世界，引人沉淪。或許，這便是我夢想的起因？誰知道呢。
這麼想著，作家，不就更是美差一件了嗎？為自己所熱愛的，所崇敬的，所痴迷的，揮灑著筆墨，似是歲月靜好，不慌不忙。是啊，有了文字，彷彿有了豐盈的故事，得以煮酒；有了可愛的事物，得以浪費餘生；有了光，在歲月的星河中，熠熠生輝。何必慌張？何來慌張？不必了。如此，安好。
日日復月，月月復年。春水初生，春林初盛，春風十里，不如你——我的夢想。
關於夢想的作文 篇13
國小六年級作文 ,6210字【夢想】
倪可
小時，總在想：夢想，是什麼？是蒼蒼茫茫的大海嗎？還是一眼望不到邊的海洋中的一艘漁船？
或許，她是長了雙翅膀的女孩正準備遠走高飛。哦，對，是翅膀。如果我也有雙潔白的翅膀，能像鳥兒一樣飛，在陽光下唱歌；像蝴蝶一樣，在花叢中舞蹈，那，就好了。
夢想是燈，照亮前方的路；夢想是火，溫暖每個人的心。夢想，我與你只差一步，卻怎麼也捉不到你——一本書，讓我選擇了作家的道路。牧笛，這位僅14歲的女孩寫下了許多長篇小說。也因此，激發了我的野心，每天中午一有時間就寫寫散文，提高作文水平。但因為作業多，也沒有多寫了堅持下去的意念，便放棄了。不過，沒有多久，我便又有了新夢想，當一位醫生吧。看，北京那兒的人們正為霧霾的原因而生病死亡。我應該幫助他們，讓他們從死神的手中救出來！下定決心後，卻發現自己無從下手，不知該怎麼學習。於是又一次放棄。人生中，那個所為的夢想也許是在一次次的捨棄中尋找自己真正的未來。那個人人對它抬頭瞻仰的夢想，猶如一陣風，吹向未來，夢想讓我變得疲憊，因為，必須努力，但不一定能實現。
六年級了，快升初中了，我已經不再是別人口中的小屁孩了。每天學習，作業也比以前多了許多，但我依然不願放棄自己的夢想——考上最好的蒼南中學。真希望每天都有好成績，能在最後畢業的一天得到蒼南中學的錄取，並被分配在最好的班級。知道這不可能實現，我卻願意付出努力，可能沒有那麼多，至少我在駛著船帆前進。每天晚上，總是要到很晚才睡。努力了，卻不知有些人的努力卻是自己的一倍多，早已跑在了前頭，而自己好似在原地踏步。可我依然不肯放棄，我相信，光明的一天總會來到。
知道嗎？當你在追求並努力實現自己的夢想時，無意間，自己已經踏入了遠行的船隻。
【夢想】
蔣旋
小時候，常聽大人們說“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。”我便對唐詩產生了濃厚的興趣與好奇，一個夢想如一顆小小的種子在我稚嫩的心中發芽——我要做一名家喻戶曉的偉大詩人！
夢想是什麼？夢想是水，澆出生命的苗；夢想是苗，長出生命的樹：夢想是樹，開出生命的花；夢想是花，結出生命的果！
漸漸長大，我結識了各派的詩人，但我還是衷心熱愛豪放派的詩人李白，我能熟讀背誦他筆下朗朗上口的詩：《蔣進酒》中李白“天生我材必有用的”自信心態令我敬佩；《望廬山瀑布》中“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的大張場景使我憧憬嚮往；《行路難》中“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”更體現出李白為大唐朝出力，為百姓作主的遠大志向！
我清楚地知道：青蟲想變成蝴蝶，就得忍受在蛹裡掙扎的痛苦過程；河蚌想變得珍貴，就得承受口中泥沙帶來的磨難；雄鷹想要成為“天之驕子”，必須經得住博擊長空時風和雨的洗禮！
為了夢想，我放棄了娛樂時光。當夥伴們沐浴在陽光下玩耍，傳來陣陣歡快的嬉笑聲時，我坐在窗邊冥思苦想著寫詩；當夥伴們坐在電腦手機前，傳來陣陣“咔咔”得按動鍵盤聲時，我卻坐在書桌上翻動詩集；當夥伴們坐在床上看著各種各樣有趣的書籍時，我卻在背誦著一首首唐詩宋詞……夢想，讓我們疲憊，因為必須實現；挫折，使我們痛苦，因為必須戰勝！但：“不經歷一番寒徹骨，哪來梅花撲鼻香？”在令人發顫的寒冬臘月，我失敗過，放棄過，但總是重新振作起來！聽吧！瞧吧！冬天的冰雪正在消融，萬物復甦的春天將要來了。經過一番努力，我終於在兒童詩評比中博得了好成績，訊息傳來，振奮人心……
是的，夢想，猶如一陣風，吹向未來；夢想猶如一艘船，飄向遠方；夢想，恰似一盞點亮的明燈，為我們點亮光明的未來！如果，你喜歡追尋夢想，那就請你，走向遠方——去拼博！
【夢想】
黃紫慧
夢想是什麼，我也不知道，我只知道夢想離我很遠，但我對此充滿了期待，它就如一滴水，滋潤著我那幼小的心靈，它就如一艘小船，開始啟航，它就如一個蒲公英，開始飛揚。小小的腳丫，美麗的夢想，面朝大海，春暖花開。
我要追尋夢想！
小時候，我的夢想很多，如：警察、老師、醫生……這些彷彿並不是夢想，就是一種普通的職業，太普通，樸素了，並不是我想的。開始讀小學了，我的夢想就更多了：模特兒、設計師、演員、主持、歌手……可這越想越不現實，它就像一個薄薄的紙片，被大風吹來吹去，怎麼抓也抓不住，我的腦子一片空白，非常亂。
我就感覺有一陣大風不停得吹，前方變得越來越迷茫，我心怦怦直跳。不知何時，我的前方出現了一盞指明燈……
這個夢想很是奇特，但我很喜歡——當一名編劇。
編劇，跟作家很像，但又不是作家，這個工作，不，是夢想，十分奇特，她不是寫書，而是寫劇本，她需要很高的作文水平和想象力。老師曾經說過：要為夢想而戰，人如果沒有遠大前程，一定一事無成。我要戰勝夢想！
想要戰勝夢想，就得提高作文水平。我的作文水平一般般，我得努力了。以前，我的作文水平很低，寫了一個下午，才寫了兩百多字，還常常被教師提著本子在班級給同學“朗讀”。現在，我要求每次作文，都要儘自己全部能力，提高速度，還經常被老師表揚呢！我十分自豪。
離夢想還很遠，但我知道，只要我一個一個腳印的往前走，夢想一定能實現。
【夢想】
林燁
清純的童年，瀰漫著一股快樂的氣息。不時縈繞於心的，是那一個又一個天真的夢想，時而美麗，時而驚悚，時而寧靜又美好。
兒時，夢想是我心中那小小的目標。那時，我夢想當一個俠客，便成天在家裡亂跑，不時擺一些奇怪的動作，嘴裡還“咿咿呀呀”地唱著什麼。隨著年齡的增長，我的夢想也更新了一次。我想當一個科學家，便到處看花草，找鳥獸，卻只當成一個遊戲，並不特別重視。
對於夢想，我也只有粗淺的理解。我自認為，夢想只是一個小小的目標，一個小小的樂趣，就像為了一顆糖而完成作業那樣。但是，我低估了夢想，我也將實現夢想看得太簡單了。直到那一天，我才真正有了夢想，也才真正理解了夢想。
那天，秋風颯爽，迎面的黃葉像是飛舞的蝴蝶，一片一片飛舞得十分輕盈，煞是好看。窗外落葉飛舞，但在窗內的我卻是滿心的煩惱。為了夢想，但也為了信任，為了快樂。
我的夢想是當一個書法家，因此，我答應媽媽要多練字，儘量擠出時間來練字。可是，今天同學約我出去玩，我沒經思考就答應了。當面對一張張練字貼，我便後悔了：為什麼要答應呢？或者，我當初為什麼要答應媽媽練字呢？
我拿著字貼，悄悄推開了媽媽房間的門，輕輕說了一句：“媽……今天可以不練字嗎？同學約我出去玩。”
“不可以，練完再去。”媽媽冷冷地說了一句。
我張口想辯解，可媽媽又回了一句：“別說了，寫完再去，沒得商量。”我見請求無用，也只能訕訕地走了出去。
在練字桌上，我無心練字，用筆飛快地寫著，不求質量，只求速度，為了出去玩兒。終於，半個小時後，我寫完了三張字貼。
我急匆匆地將字貼拋給媽媽，便穿鞋衝出了家門。剛到公園裡，便看見了小夥伴們歸來的身影：遊戲已經結束了。
我的眼裡頓時噙滿了淚水，扭頭衝回了家。媽媽見我這樣子，只說了一句：“這三張不行，再寫三張。”於是，我忍著淚水，一筆一畫，用顫抖的手，緩緩地寫下了三張。
如今，我的字已經練得很好了。我懂得，這是夢想的力量，對於書法家，我還在遠得很。但是，我依舊向著夢想努力前行。
【夢想】
林若熙
小時候，我就有了一個當歌唱家的夢想。夢想著能在閃亮的舞臺上，唱出我心中的樂曲，把歌聲傳遞於每個人。
許多人有過這樣的夢想——有成功的，也有半途而廢的。我不希望夢想給我留下的只是落寞的背影。一路走來，我似乎都是順利的，每當家裡來了客人，我總要給他們表演，獲得了不少讚揚與掌聲。
在一片鮮花與掌聲裡，我漸漸有點自滿了，而那次的經歷，卻給我潑了一盆冷水。
那是一次音樂水平考級，我自信滿滿地唱完歌曲時，結果卻失敗了。同我一同考級的所有同伴都通過了——可就我沒有。
兒時的天真夢想霎時間成了泡影。我把自己關在臥室裡，任淚水滑落臉頰，我想：放棄吧，始終不是這塊的料，轉念一想：難道真的要放棄嗎？放棄了，我又能做什麼？
腦海中忽然閃過一個名字霍金。他，帶著半個身子殘疾的痛苦，仍頑強奮鬥著。比起現在的我，一次的失敗又算些什麼呢？
於是，我再次拾起樂譜，從最基本的發聲訓練開始，努力地唱著。夢想如一面飄揚的旗幟，指引著我，向著明亮那方，我獨駕一葉扁舟，膽怯行駛著。這只是夢想的一個開始，前面的人生路還有很長，夢想的路還有很長。
現在，我已經能在各種舞臺上唱出我心中的樂曲。當舞臺的燈光照射在我臉上，當臺下又一次響起震耳欲聾的掌聲時，幸福充滿了我的心田……
【夢想】
楊歡晨
我獨自一人，走在夢想的路上。我點起一隻蠟燭，照亮前方的路。——題記
上小學的時候，就嚮往著遠方的國土，嚮往有著由藍白紅組成的“米”字國國家。那兒的雙層巴士，郵箱，電話亭，都令我著迷。我曾對著星空許願：長大後，我一定要去那個國家！
但那時的我仍懵懂無知，不知什麼才是夢想真正的含義……
一滴水，澆出一株小小的苗，從蛹中鑽出，舒展雙翼迎接浪漫的朝陽；站立在山崖上，衝著大海呼嚎，捧起一把黃沙，細數時光留下的痕跡，再拋向空中。
夢想，不過是遙遠的，但自己仍在不斷追求的東西罷了……
我快樂地飛奔著，奔走在去往英國的路上。忽的，我一腳踏空，落入了谷底，耳邊傳來一陣低沉的，不可侵犯的聲音：“前面的路，你是走不下去的。因為，你，不會英語……”
一年後，我才知道，那兒，是用著另一種不同的語言，如果不會那種所謂的英語，在那兒也就等於一個啞巴了。於是，我又給自己定下了一個小目標：學好英語！
但這可不是一個輕鬆的事兒！當我一踏入英語之門時，我便被迎面湧來的一大堆語法給弄地暈頭轉向；名詞、副詞，形容詞，be動詞、助動詞，第三人稱單數、動名詞……我驚呆了——這麼多！這是要猴年馬月才能學完呢？我撓了撓頭，著手學了起來。
一樣，兩樣，三樣……英語詞彙充斥著我的大腦，語法也開始用得心應手，但我仍在向英語的深處慢慢步入，我在向更高得地方前進著，馬不停蹄。
我加快步伐，希望能趕上通向英國的火車，乘上它，來到那個我夢想的地方……
我像一隻蝶，在蛹中掙扎，渴望著光明，展開亮玉的翅膀！
【夢想】
鄭樂言
披一身袈裟，聆聽大漠孤煙裡的斷腸鐘聲，前路黃沙漫漫，幾時愁？追夢腳印延四海方長，兩行熱淚縱不斷，赤子心卻如當年依舊。——題記
幼兒班裡牙牙學語的我偶然見到了電視上的《哈利·波特》，坐在板凳上，緊盯著電視裡那神祕的坩鍋，神奇的“打人柳”，會飛的汽車，輕揮魔杖，一閃銀光……我的目光久久不願移開，一個小小的夢想從我心底悄然萌芽——我要做魔法師！
可稚嫩的心不明白“夢想”這個詞的重量，時間悄悄磨礪那顆個稚氣的心，對這個夢想終究像煙塵淡淡隱去……
但是，何物為夢想？是一個蒼白無力的詞嗎？我相信，夢想是有血肉的，因為夢想是無數人尋找歸宿的啟程之路啊！又怎能捨去呢？當我鍾情於紙筆時，那濃濃的墨色已染上了我的每個方格……
執一支筆，在白色的紙盡情揮灑，作家，這個閃爍著銀光的詞語在我心底埋下了一粒小小的種子……
無數次地揮灑淚水，無數次地把白紙撕爛無數地對自己失望，無數次為這個夢想感到迷惘。作家路有多長？前路黃沙漫漫，大漠孤煙斷腸鐘聲繚繞耳畔……
一次“小文學家”評比，比賽時的作文草草幾筆，曾經滿懷希望，看到我與別人的落差不禁失掉方向，質疑聲抨擊著我的心。
追夢路上是否荊棘叢生？如果屈服於失敗我該怎麼成功？坐在書桌前，翻爛了名著，背熟了好段，一遍遍品析，之前最不愛讀的書也成了我的枕邊讀物。待夕陽西墜，仍捧一本書，細細品讀，經歷了痛苦的掙扎，還害怕黑暗嗎？
像是一粒沙，任它隨風飄揚，讓夢想長大，讓花兒綻放，就於品一本書，困難，是否靜候在前方？
【夢想】
楊楊
颯颯春風，播種季。推開窗，滿目青翠。閱覽室裡，飄逸著淡雅的墨香。
邁步，在書架前拿下一本書，撫摸它潔白的肩頁。每個孩子都笑靨如花，那剛勁端莊的方塊字裡蘊含了多少奧祕？
在時間的流裡，找尋曾經。陽光下，桃樹開滿了花，溢了濃濃的香，卻滿身傷痕。桃樹下，小小的我捧著書，沏了杯清茶，在書海遠航——小小的種子播在了心底，在春風的吹撫下紮根發芽。從此，書成了我實現夢想的敲門磚。寫文章便成了我美麗的夢想。
小小的腳丫，小小的夢想，從此追尋夢想，走向遠方。這苗何時能長成大樹，何時能開出鮮花，何時能結出碩果——何時，能綻放光彩？
懵懂的我還不知曉——夢想會讓我疲憊，因為必須實現。挫折會讓我痛苦，因為必須戰勝。
那一年夏至，我開始寫文章。用筆，來幫助我接受夢想的終點，用書，來幫助我增加知識，我只是那樣不知疲倦地寫。
待到蟬暗鳴得最響的時候，我知道該展現自己，於是我開始投稿——每篇投往報社的文章，都像針尖上一滴水落入大海，杯子中的一粒沙掉進沙漠，毫無音訊，隨風逝去……
我尚不知道，投搞成功是如此艱難，每投一次稿，我便等，卻等不到任何音訊。我心中剛剛破土而出的芽兒在暴雨的洗禮下，枯黃了。
夏季，仍有蝶。在茫茫花海中翩翩起舞，扇動翅膀——它多好，夢想如此容易實現。窗外的蝶，讓我羨慕。“知道嗎？蝶是蟲化身而成的，蟲要化身為蝶，要忍受在蛹裡掙扎的痛苦過程。”母親站在我的身後，摸著我的頭，微微一笑，夢想就是這樣，有挫折，才有成功。總有一天，面朝大海，春暖花開。我黯然的眼閃爍起了燦爛的光芒，帶著企盼與希望。
我不知道我的夢想會不會實現，我只知道我努力了——我繼續寫著，用筆繪出通往終點的階梯，我不知道終點有多遠，我只知道我離終點越來越近。
不懈的努力，不斷的修改，我就像貝殼裡的沙子，不斷磨礪終究會成為珍珠！
這樣寫著寫著，颯颯春風將至，播種季帶著第一張稿費來到我身。我笑了，推開窗，滿目青翠，夢想的終點——也不那麼遠嘛！
關於理想的課堂作文 篇14
國二作文 ,5948字【篇一：我的理想課堂】
理想化的課堂是怎麼樣的？我想，那應當是一個能充分激發學生學習興趣，生至如歸般的世外桃源。
我的理想課堂是自由的，同學們暢所欲言。那些所有人都篤信的真理也是可以質疑的。偉大如亞里士多德，希臘七賢之一，幾乎是人類的信仰，一樣會犯錯。如果沒有牛頓的質疑，焉知如今的物理書上是怎麼描述力的呢？所以，一切定義都是不絕對準確的，能貫穿時間長河的，也只有“變化”本身了。
在課堂上最好時常辯論賽。同學們各抒己見而又不至於爭得面紅脖子粗，脣槍舌箭下，如果老師都被辯倒，那豈不是有別樣的快感？在辯論中逐漸的發現自己的問題；在辯論中不斷重新認知真理，難道不比老師一個人在臺上連音調甚至都不變化一下的死板地講課，學生們愛聽不聽，反正不一定被發現得了，索性昏昏欲睡的氣氛好得多？只有在自由地讓學生做主人的課堂中才能使得學生有責任感。
同時，我的理想課堂中要有一位淵博的老師。孟子說：“資之深，則取其左右縫其源。”如果是老師自己不懂得清楚的事情，如何去使別人明白呢？更何況，連學生都不如的老師，有哪個學生會敬重呢？如果學生尚且連敬重老師都做不到，即使老師按著孔子的書來講課，學生也是不會聽的吧。
最後，我的理想課堂只留有價值的作業。何為有價值？最基本的要求是不簡單重複、不多的過分。如果是重複的，兩遍都講不懂，第三遍也一樣不懂；若多的過分，那學生哪還有時間和精力去思考呢？所以，“佈置作業”也很體驗老師的水平。像普通的老師，一道簡單的題目數十遍。這一道記住了嗎？死記記住了。變一變呢？還是不會；難的題目，不行，我有自己的事要做呢，哪來時間自己出題目？於是乎就在網上抄一個過來考學生。學生也不笨，在網上一查，一模一樣，連題號都沒變。你老師能在網上抄，我學生不能嗎？時間都被那些重複的題目擠掉了，哪有時間自己思考難題呢？
這就是我的理想課堂。
【篇二：我的理想課堂】
陽光從視窗灑下來，給同學們留下美麗的剪影：有的正拿著化學試劑，有的正深情朗讀課文，有的正在專心致志地剪紙，甚至還有的再做廣播體操……這到底是怎麼回事呢？
原來現在的科技越來越發達，我們的課堂也大有不同：以前沉重的書包已經一去不復返了，現在同學們上學只需帶一塊小小的智慧平板。可別小看這塊平板噢，每天老師都會通過平板釋出一天的課程，同學們可以自行組合，想先上哪一課就先上哪一課，都是沒有問題的。要是對知識點感到困惑，可以到教室前面請教老師。這樣的學習方法可以培養學生的自主學習的能力，還可以讓老師因材施教，使課堂更具靈活性。不光如此，平板還會根據你的學習狀況幫你梳理知識內容，找到你學習上的死角，為你的學習查漏補缺。
“小主人，您的功課已完成，是否要出去欣賞一下春日的風景呢？”清脆的話語打斷了我的思緒，原來是我的平板在跟我說話呢！差點忘了說了，只要你上午足夠努力，把一整天的功課出色完成，你就可以出去遊玩。為此，同學們每天都卯足了幹勁，爭取前往大自然的課堂學習。
我向老師道了別，帶著平板走出校門。學校左邊有供學生遊覽的花園和樹林，都美不勝收，讓你流連忘返。走進花園，一股芳香襲入鼻腔，抬頭一看，漫山遍野的油菜花、海棠花、桃花、迎春花爭奇鬥豔，你挨著我我挨著你，組成一片壯觀的花海。我在花海間迷住了眼，不禁想摘下一朵來，平板立刻提醒我：“小主人，摘花是不對的哦。”我羞愧地放下了手。就在這時，幾隻蝴蝶飛來，在我周圍打轉，平板說：“蝴蝶是節肢動物門、昆蟲綱、鱗翅目、錘角亞目動物的統稱，一般色彩鮮豔，身上有好多條紋，色彩較豐富，翅膀和身體有各種花斑，最大的蝴蝶展翅可達28～30釐米左右，最小的只有0。7釐米左右……”我津津有味地聽著。一天下來，我既長了知識，又與大自然親密接觸，放鬆心情，這大自然的課堂真令人開心！
雖然現在看來，我的理想課堂似乎有些遙不可及，但我相信這樣親近自然、寓教於樂的學習課堂一定會有一天融入人們的生活之中的。
【篇三：我的理想課堂作文】
我心目中的理想課堂是快樂的。課堂是老師與同學之間的一次心靈之間的交談，是默契合作碰撞出的火花，是同學通往成功的必經之路，是我們吸取知識，擴大見聞，收穫成果的地方。在這裡，沒有膽怯，沒有緊張，沒有害羞，只有輕鬆自然；沒有你一句我一句的嘈雜只有大家認真聽講的專注表情。
課堂上，在我們收穫知識時，每個人應該是快樂的，批評、嚴肅、心不在焉都不復存在，存在的只有愉悅、幸福、認真的專注神情。交談中，語言也應該詼諧幽默，或不時還會引起鬨堂大笑，話語中沒有長篇大論的深奧道理，但是處處都跳動著哲學的音符。
我心目中的課堂是平等的。雖說老師給予我們知識，但是在我心中的課堂內，每個人都有權利，每個人都會是聆聽者，每個人也都會成為講述者。“人行必有我師焉”，每個人都訴說出一些故事，每個人都會講出自己獲取的道理。這些道理和知識可能是生活中積累發現而來的，可能是從一些失敗中吸取來的教訓，每個人都各具優點缺點，每個人都有各自的收穫和經驗，讓我們一起學習，增加我們生活中的知識面。
我心目中的課堂是美麗的。在優美的文字中、在高望的文字中、在靜悄悄的文字中，感受詩詞的優美、感受散文的悠遠、感受文言文的經典……今天課堂的旋律，讓我們陶醉其中，陶醉在學習的快樂氛圍之中。
我心目中的課堂是富有詩意的，沒有複雜深奧的哲理，只有著陣陣的花香，梅花的不畏嚴寒、蓮花的出淤泥而不染、梨花的純淨淡雅、杏花的美麗嬌柔……
我是課程的學生，一直不停地向課堂請教學習。課堂是樓梯，我們便是學習如何上梯子的人；課堂是火焰，我們是在黑暗中的人……
這就是我心目中的理想課堂，它快樂、平等、美麗、富有詩意……
【篇四：我的理想課堂】
我理想的課堂，不再是老師講，學生聽，而是學生講，老師聽。我們的課堂，目前最缺乏的師生之間、學生之間的交流。對此我倒是十分想念小學時的課堂，學生們把自己的想法說出來，老師則在一旁靜靜地傾聽，不時加以鼓勵和改正，使每個學生都不再膽怯，踴躍發言，課上經常是妙語連珠。
其次，是自主的操作與合作。生物、物理上的實驗可以有更多手動操作的機會，在實際操作中與同伴合作探索、學習。遺憾的是，學校的實驗室大概常年是空著的，器材貌似也不足。在實驗與合作中，我們更有一種作為主人翁的樂趣與自由，而不是被動地記下一堆筆記。
其實我的理想課堂並不是空想，只是希望上過的幾節“理想”的課再多上幾次而已，或是再融會貫通一下，取其精華，去其糟粕。
像那節語文課，學的是《范進中舉》，老師讓兩組同學上臺演了一出“課本劇”，同學們表演誇張但惟妙惟肖，在一片會心的笑聲及熱烈的掌聲中，這節課圓滿結束。玩中學，學中玩，快樂與知識，一箭雙鵰，這不正是我理想中的課堂嗎？
最後，也是最重要的一點，我理想的課堂，應更親近自然。學習是為了更好的生活，而生活又是包含在自然中的，課堂絕不能脫離自然。令我記憶猶新的仍是小學春天的一節語文活動課。為了讓我們更深刻地瞭解身邊的一些植物，老師讓我們帶上紙筆，帶我們去學校附近的公園中觀察。每發現一種植物，我們都會興奮得叫起來。陽光之下，春風徐徐，我們都真切地感到了我們的母親—自然。
綜上所述，便是我理想的課堂了。課堂上自然是以學習為主，學習之中再來點樂趣與一定的自由，便是錦上添花。
【篇五：我的理想課堂】
課堂，可以比作一場討論會，每個人都在這裡暢所欲言，我們可以質疑每個人所說的每一句話，我們還可以從這場討論會中得到無窮的知識。
但，現在的課堂，早已不是這樣。學生變成了一個個格式化的杯子，每個人都長得一模一樣，我們再也不具備創新的能力，而老師，就在一個勁地往杯中倒水，不管每個杯子是否接受，都要將水倒入杯中。
對這樣的課堂，我們提不起任何的興趣。在這樣的課堂裡，我們被當作機器人，進行著早已設定好的程式。我們心中的理想課堂應該是：
活潑，應該是課堂的代名詞，課堂的知識應該是活躍的，這樣可以讓學生真正做到在玩中學，在學中玩。或許有人會提出疑問，這樣學習，不會讓孩子成績下降嗎？事實並非如此，例如雷奈克玩遊戲中發明了聽診器等，大量事實證明，在學中玩可以做到事半功倍。使用活潑的遊戲方式，可以讓學生對課堂提高興趣，參與到課堂中來，讓課堂真正成為一場“遊戲盛宴”！
認真，是課堂必不可缺的。老師教的認真，學生學的認真，才能夠提高課堂效率。有很多學生上課不認真聽講，無論課後怎樣認真，沒有課堂的40分鐘終究是不夠的！所以，我們上課時，要營造出認真的學習氛圍。
實踐，常言道“實踐出真知”，沒有親身體驗過，僅憑書上的結論又怎麼能夠讓學生徹底理解、領悟呢？假如沒有萊特兄弟的親身實踐，又何來今日的飛機？假如沒有科學家們所做的實驗，又何來書本上的這些理論呢？與其讓學生翻來覆去地背公式、理論，不如讓學生自己動手實踐，既能真正領悟理論，還能培養學生的動手能力，何樂而不為呢？
激情，如同課堂中的一味調味劑。讓學生們彼此交流，討論，擦出碰撞的火花，在交談中，發現自己的不足，查漏補缺。讓課堂洋溢著生命的激情，湧動著生命的活力。只有讓學生彼此產生智慧的撞擊，才會學到更多的知識，課堂的知識才會變得更有價值，意義。
問題，在學習新知識的過程中，心中難免會有些許疑問，不能夠因為要面子就不提出來，只有大家一起學，互幫互助，才能夠取得好成績！
讓我們共同努力，創造我們心中的理想課堂吧！
【篇六：我的理想課堂】
學習，是學生的天職。我們所得的一切，全都來自課堂。大家都希望可以享受學習，在自己的理想課堂中，暢遊學海。
我承認，我是貪心的，什麼都追求完美。
我一直期望，能有一個像家一般溫暖的課堂。就像，那天……
老師也不知怎的，心情特別好，說話就好像歌唱般，委婉動聽。興致高時，發幾塊小糖。嗨，那個蜜，甜到了心頭。
“接下來呀，老師將帶領大家進入神奇部落。”吆喝！這開場白，說得像真的似的，神祕感十足。
“那，哪位同學告訴我，這個怎麼解釋？”吶，這就帶起了學生的互動，有時嘛，學生不給力，不過也無事，找個臺階，自問自答，也能讓學生鬆口氣。當然，我還是提倡互動的。畢竟，學生才是課堂的主人！
哦，對了！我還比較喜歡實驗，親自動手，眼見為實，才更能體會自然中的奧妙哇！說到這點，咱班老師做得一點也不差，與理想中也差不多了呢。
還記得，他被公認為表情包，眼睛大大的，瞪起來，可嚴肅了。老師的動作總是那麼花哨，惹得笑聲不斷，不知道的，哎那個納悶，上課呢，笑得這麼開懷，成何體統？其實呀，學生就喜歡在笑中學習，那樣記憶更深刻。
我還期望著，老師可以多跟我們講講經驗。就像英語老師那樣。每到那時，全班都會靜悄悄的，目光匯聚在同一個方向，聽得津津有味，只是盼望著時間再慢點，再慢點，永遠定格才好嘞！說到這兒，我倒想起一句“授人以魚不如授人以漁。”可見，經驗多麼重要，是不？
說來說去，我心中理想的課堂全都源自於生活中點滴。
是啊，理想並不是夢，他們一直在我身邊，陪伴著，等待我們挖掘的一天。
那如家般溫暖，也洋溢著笑意，帶有經驗的豐富課堂，就在我們身邊，只是等待，我們的發現與品位。
【篇七：我的理想課堂】
說起理想課堂，每個人都有著自己的看法和見解。正如莎士比亞所說：“一千個人中有一千個哈姆雷特”。我們不能左右別人的想法，所以便把我心中的理想課堂與你們分享。
課堂是一種溝通，是一種分享。而老師則是喚醒，引領這學生。因此我覺得在老師和學生的配合下，課堂應是時時湧動著生命的活力，洋溢著生命的熱情。
我心目中的理想課堂是生動有趣的。我想沒有人會喜歡枯燥無味的課堂。那樣的課堂既生硬，有無趣。會讓同學聽著聽著感覺很煩躁，那種乾巴巴的文字就如同斷了線的珍珠。同學們怎麼會提得起興趣呢？都說興趣是最好的老師，一旦有了興趣還怕同學們不好好學習嗎？所以，營造一種好的氛圍十分重要。
我心目中理想課堂是自由輕鬆的。課上我們能很放鬆，積極舉手發言，體會其中的樂趣，讓課堂更加活躍。老師不要批評學生，更多的是鼓勵引導。當然，內容要幽默風趣，最好加入一些遊戲元素，那樣學生可以更加深刻地記住課上的內容。
我心目中理想課堂是充分尊重學生的需要，保護學生的自尊心，培養學生的自信心。因為學生們的基礎以及其他一些元素，每個學生之間都存在著或多或少的差異。從而設計出不同層次的問題給不同水平的人做，這樣的話，就不會給學生們帶來許多壓力，雖然壓力也是要有的，但是如果太多，便會適得其反。
我知道，這樣的課堂並不是一天天就可以實現的。但是，時代在發展，科學在進步，終有一天，在老師和學生們的努力下，一定會實現的。
【篇八：我的理想課堂】
早晨醒來，我穿上衣服。睡意還未散去，我拎起放在床頭的看上去普普通通的帽子，心想，今天就在床上聽課吧。於是我將帽子戴在了頭上。
一陣微妙的電音通過帽子傳入我的腦海，隨後，一段音樂開始在耳膜迴盪。我的大腦也已經完全清醒了。
再次閉上眼，眼前已不是漆黑的畫面，變得發白，由模糊變為清晰，由暗轉變為亮，由遠轉變為近。一個人影，在模糊中愈見清晰。他，就是我們的老師。老師觀察著手中的熒屏，等到學生們全部線上，他站起身，用渾厚的嗓音說：“早上好，同學們。我們開始上課！”
視線中只剩下老師，其他的東西如魔術般漸漸隱去。老師開始講課，那一句句話似乎都是從心底發出，每一個字都是餘音繞樑，引人入勝。老師繪聲繪色地講著，用他那炯炯有神的眼睛注視著我們。那一個個知識點，自然地映入腦海中。
“下面，我們看這道題。”他的手在空中輕輕一劃，一道題目被放映在那。我讀完題目後，細細地推敲了一會兒，未寫一個字，但頻幕上已顯示我完成答題。原來，我的想法，都如老師的聲音一般，可以互傳。老師呢，查閱了我的解題思路後，一個大大的“勾”劃過我的腦際。我正沾沾自喜之時，老師大喊一聲：“××，不準開小差！”原來那個調皮的孩子，沒有在解題，想了會別的東西，因而讓老師的火眼金睛發現了。之後，老師講了篇散文，是寫草原的。他一轉身，身後就出現了一片草原。老師一邊慷慨激昂地朗讀課文，一邊在草原上漫步。很快，我們似乎聞到了陣陣草香，又聽到了牛羊的叫聲。
突然，我看到一張紙隨著風飄過來，愈來愈近，最後擋住了我的視野。我凝神一看，是一張試卷。周圍漸漸安靜，我就“寫”了起來。當然，我不是用筆，是用腦子寫。試卷正按照我的進度飛快地完善。終於，當這張試卷被我的字跡填滿時，試卷又被老師收去。大約過了一分鐘，一個聲音傳來：“恭喜你達到優秀，你上午的課全部結束！”我欣喜一陣，眼中漸漸變黑。
“叮—叮—”刺耳的鈴聲傳來，把我從睡夢中喚醒。我睜開睡眼，原來剛剛是一場夢啊！
我細細地回味夢中之境，不禁想，這不就是我心中理想的課堂嗎？
關於理想 篇15
高三作文 ,570字沒有理想，人生就如迷宮，無論怎麼堅持，都只是辨不清方向的盲目穿行；沒有理想，人生就如黑夜，無論怎麼用心，都只是見不到光明的胡亂摸索；沒有理想，人生就如荒漠，無論怎麼努力，都只是看不到希望的徒勞跋涉。
而現在的我，對未來一片迷茫，看著離高考越來越近的日子，我只是無力嘆息，似乎真的沒有明確的為之奮鬥的目標。
媽媽會問：“你有沒有對未來的打算，有沒有想好大學要學什麼專業？”每當此時，我都對媽媽微微一笑，說：“我真的不知道，你給我點時間，說不定在這段時間裡，我學著學著就能發現自己想要什麼了呢！”媽媽聽完只能無奈搖頭。其實我很清楚，每當和媽媽說這些話的時候心裡很沒底，從開學到現在，兩個多月過去了，我還是無所事事，一點都沒有高三學生應有的緊迫感。
每個人都有理想，但很少會有人將自己的理想說出來，因為他們覺得，他們所謂的理想太遙不可及，怕說出來會被夥伴們笑話，因此，這些理想就在內心，被一點一點掩埋，甚至被自己遺忘。或許我也曾有過，但現在已經漸行漸遠，留下我獨自在黑暗的迷宮中跋涉，留下的都是虛無。
行動起來吧！在接下來的日子，我想要找回曾被我遺失的理想，為之奮鬥，為未來鋪好屬於自己的道路。或許在這條道路上會鋪滿艱辛與苦難，但是我只要努力過，就不會有遺憾。雖然努力並不一定意味著成功，但我一定不會嘲笑自己果實的乾癟，因為她一樣見證了我的勞作。
行走於夢想之路 篇16
國一作文 ,947字從出生的那天起，我就在路上了。和別人一樣，我一直在沿著某個方向匆匆前進，這條路是爸爸媽媽用希望鋪成的。
行走於夢想的路上，我用一個追夢的少年堅韌的意志對抗命運的挑戰，在披荊斬棘中，以數倍的艱辛猛追自我，我也曾成功過。品嚐過輝煌，體味過驕傲。但追夢終究不是一件簡單的事，我累了，讓那夢想留下了一段空白……而媽媽卻總是笑著說：“長大了，一切都得靠自己努力了。”我，總是用“我知道”三個字來應付，現在回過頭去想想媽媽的那片苦心，掂量著“靠自己”三個字的分量，才發現自己靠的不只是口頭上說的，心裡頭想的，而是用行動去證明，不辜負媽媽那份滾燙的期盼。
行走於夢想的路上，我知道：每一位父母都希望自己的孩子過得更好，都希望自己的孩子多讀點書，多學點知識，他們的那份良苦用心，不僅僅體現在口頭上，更是一份默默的守望。媽媽總是說“努力一點，考個好點的大學吧，別給自己留下遺憾。”期望，行動，我已經在路上了。
行走於夢想的路上，我清點著這不算長的人生，行囊中有苦有淚，有笑有樂，五彩多味的經歷，撲朔迷離的感覺，或許人生就是這樣！不羈的性格註定我不會聽從命運的安排。初三的三點一線生活的確很不習慣，我退縮了，但我不相信我永遠會失敗。追夢不僅屬於別人也屬於我，儘管我可能比別人在人生驛站中做了更多的停留，追夢很難，但我堅信：未來的路還很長很長。而這一切都靠自己，也只有自己堅持地向前，不斷地加速，在這場人生的長跑中就會劃出美麗的弧線，超越生命的極限。
行走於夢想的路上，回頭看看歷史，放眼望望世界，各行各業的弄潮兒們並非都舉著大學文憑。於是，我豁然開朗，成功的路不止一條，我也不必為學習的某某失利而懊惱不已。我應該拿出塵封的微笑和勇氣作盤纏，更堅定，更輕鬆地趕路，因為前方的那一片玫瑰令我魂牽夢縈，但我明白，人生的美麗，在於多彩，在於對夢想的執著。所以我不願放手，我固執地相信自己，卻小氣地不肯付出，使一腔豪情空餘恨！熟知一分付出，一分回報，卻仍不肯付出，其實我也讀不懂自己。或許追夢就像在跑道上跑5000米一樣，一路地堅持，不斷追逐才能收穫傲人的成績。我曾放縱過，差距已然存在。但無論如何：一定要堅持，相信自己，未來掌握在自己手上！
看那陽光下的追夢少年，行走於夢想之路，跨越夢想之巔，卻分明地看見我在燦然微笑……
闖關助夢想 篇17
國小六年級作文 ,706字4月2日是世界自閉症日，我來到傳化綠科秀，參加“星星的孩子”夢想助力活動，為自閉症孩子開啟一扇窗戶，讓陽光能夠照射他們。
從小鹿姐姐那裡拿到活動任務單後，我就來到闖第一關的水果館。一進門就看到了又紫又紅的桑葚，先摘兩個嚐嚐吧！哇，真甜！真好吃！但還是抓緊時間闖關吧！我來到咖啡運輸的地方聽完搬運要求後，就迅速拿起筷子開始夾豆。雖然我手上動作不停歇，但是心裡卻是緊張得很，拿筷子的手還在微微顫抖呢！不過搬著搬著人就放鬆了，一會兒我就完成了任務。
第二關是設在蔬菜館裡的“咖啡猜猜猜”。我選了第四個杯子裡的咖啡豆。工作人員告訴我，裡面的豆子數在10到20之間。會是多少呢？我琢磨著。中國人喜歡吉祥，8這個數字不錯，我就猜了18，沒想到竟然一猜就中，真是開心！
來到第三關，只見地面上放著放著一個靶。工作人員給了我5顆咖啡豆，要我在規定距離外扔靶心。我心裡想著這個簡單得很！沒想到前兩個都失敗了。我靜下心來，盯住靶心，瞄準後輕輕一扔，才扔中靶心。趕緊拿著任務單跑到盆栽館裡參加第四關。工作人員給了我小半杯咖啡豆，要在規定時間裡用豆子擺出一個“木”字。太簡單了！我三下五除二便完成了任務！最後人用手機掃一掃關注了“綠科秀”，指定的闖關遊戲就順利完成了。
我興沖沖地拿著完成的任務單來到幸運大轉盤，哇！獎品真豐富，希望自己能中個大獎。我按住轉盤，使勁一轉，大轉盤就骨碌碌轉了起來。“一等獎、一等獎……”我默默地暗許著。但是大轉盤最終停在了幸運獎上，獎品是綠科秀門票一。也挺不錯，這次玩得不過癮，下次我可以再來！
今天的陽光很強烈，很晒，也很累，但我卻玩得不亦樂乎！希望有自閉症的孩子能早日康復，可以像我一樣無憂無慮地玩耍！
關於夢的作文 篇18
國小四年級作文 ,584字蝴蝶喜歡在花叢中翩翩起舞，魚兒喜歡在水草間玩耍嬉戲，雄鷹喜歡在天空中自由翱翔，而我則喜歡在屋子裡安安靜靜地讀上一本我最喜歡的書。
《愛麗絲夢遊奇境記》是英國作家劉易斯？卡羅爾於的兒童文學作品。作者筆下的主人公愛麗絲是一位心地善良、勇敢、純潔、樂於助人的小姑娘。書中所有的故事情節都是由愛麗絲掉入一個神祕的兔子洞開始的。她在荒誕離奇的夢境中，不僅漫遊了許多意想不到的奇妙世界，有能使她變小的藥水，使她變小的蘋果蛋糕，組成王國的撲克牌，能穿入鏡子的世界，使人忘記名字的小樹林……還結識了許多有趣滑稽的人物，如公爵夫人、紅心王后、撲克園丁等。當她被姐姐碰醒後，才發現原來是一場夢！這個神祕的隧道將讀者帶入作者精心構造的想象世界，使讀者遊離在驚喜之中。
從愛麗絲的夢，我想到了我自己的夢。那天，我夢見自己在一間寬敞的教室裡，背對著48位認真好學的同學，在黑板上端端正正地寫上課題《和時間賽跑》。然後用自己所學的知識，給這些祖國未來的花朵澆水施肥。孩子們學得很認真，不時向我提問，我也向他們提問，課堂氣氛非常融洽歡樂。下課了，孩子們還圍著我和我討論“時間”的話題……我覺得我是多麼的幸福和自豪！當老師只是我的夢想，要想實現這個夢想我還得努力學習知識才行。從現在開始就為我的夢想加油！
夢中的“仙境”究竟有多遠？我能走到夢想的地方嗎？愛麗絲已經從夢中醒來，而我的夢想卻剛剛開始……
關於理想的作文 篇19
國二作文 ,604字草因理想而出現；因為有勇氣的理想；鷹，因為打破天空的理想；青年，因為辛勤工作的理想。為了人類的理想，人類全力以赴……
黑人領袖馬丁卢德金領導黑人運動，在不犧牲一切代價的情況下贏回全球人類最基本的人格權。他是履行自己正確理想的偉人。同樣，蘇珊安東尼也冒著生命危險和法官的口味，使女效能夠獲得與男性相同的權利。有人說他們是偉大的人。但你有沒有想過？他們也有一個共同的理想，一個共同的品質—正義和凡人所不具備的勇氣。
“受歡迎的人數也展現在現在。”還有許多年輕人為今天的理想而努力。他們分享他們的夢想，也許他們的理想不如馬丁路德金和蘇珊安東尼那樣棒，但他們代表著新時代年輕人的夢想。他們只希望他們有一個光明的未來。我們為什麼不呢？為了理想，我們堅持學習；為了我們的理想，我們雄起起我們的肩膀，獨自遠行。雖然前線總是陌生的境遇，雖然我們不知道哪裡有荊棘，雖然我們知道無論是危險還是安全，我們都必須始終走在前面，創造我們自己的世界，因為我們有理想。
為了我們的理想，我們向前邁進。也許我們永遠無法到達目的地，但路上的風景足以讓我們感到震驚。拿起貝殼，你可能會看到更遠的美麗，此時，請不要責罵，大膽前進，相信你的理想並不遙遠。
為了內心的理想，讓我們像小草一樣從土壤中蹦出來，像小溪一樣向前行進，像鷹一樣碾碎它！
現在是奮鬥的時刻，揹著理想的風帆航行！
關於理想的作文 篇20
國二作文 ,834字相信大家都聽過宋朝阮閱寫的《詩話總龜前集》中的一句：“海闊任魚躍，天高任鳥飛。”那麼，請問理想究竟是什麼？
或許有人會說這是一個是自己前進的目標；也會有人說這僅僅只是一個遙不可及的目標；還有人會認為這只是一個美好的夢。仔細想想，其實夢是期待，而理想是堅強—是把你飄渺的夢堅持作自己的勇氣與執著，是你對自己負責的最高境界。從另一個角度講，夢也是理想的一種，一種沒有堅持的理想，但捫心自問，我們又有多少人能夠成就自己心中最初的理想？
童年時，我的理想是有錢。大人問我：“小朋友，有了錢你要去幹什麼？”“我要去買糖。”“如果你有很多錢呢？”
“我會去買很多糖”“如果你有用不完的錢呢？”“我會把做糖的工廠買下來”的確，小時候的我們，天真無邪，有著一顆善良的童心，幸福與快樂是一曲不變的樂章。
剛上初中的時候，我的理想是希望自己成為一名尖子生，回到家能收到家人的表揚，在學校能收到老師們的肯定，同學之間有鶴立雞群的表現。但是，漸漸地，我發現其實這個理想並不只能是我想就能達到的。之後，我學會了奮鬥。
忙忙碌碌一天加上晚自習後放學回家，真是又累又困，吃夜宵都沒有味道，這樣的日子很單調，也學有時候會想念許多小學同學，有時候趕著上課還是一雙朦朧的眼睛。討厭死板的校服，卻又不得不每天規規矩矩地穿好。星期六、星期天的時間真的很短，還屬於孩童的脾氣很想發作，但為了自己的理想，我不敢也不會放棄，把握自己的每一天絕不放手。
今天，我有一個理想，我希望自己能考上縉雲高中，為了自己的理想，每一天都辛辛苦苦地拼搏努力著。
夢想像一顆種子，種在“心”的土壤裡，儘管它很小，卻可以生根開花，假如沒有理想，就像你生活在荒涼的戈壁，冷冷清清，沒有活力。試問，如今的熱血青年誰有願意過那種行屍走肉的日子呢？我相信我不會，也沒人願意。
理想會催使人前進，也許在實現理想的道路上，會遇到無數的挫折和困難，但沒關係，跌倒了自己爬起來，為自己的夢想前進，畢竟前途不僅靠運氣，也是靠自己創造出來的。