閱讀與經典同行相關作文20篇
閱讀與經典同行 篇1
國小五年級作文 ,705字“讀書”這兩個字顧名思義就是閱讀書籍。閱讀書籍是我們生活中必不可少的一部分，毛主席說過：飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。
書是大樹的根系，沒有根的營養補給，那麼樹就是一堆枯木；書是帆船中的帆，沒有帆的協助，就是一艘沒有價值的船。而我們就是離不了營養補給的大樹，離不了帆的帆船。而且我們不僅要讀書，還要讀好書。什麼是好書？好書就是世代給予精神補養的經典書籍，好書就比如是四大名著的《西遊記》，小說《狼王夢》等。在這一本本書中，我體會到了孫悟空被譽為美猴王，果不其然，一路和師弟一起共同護送唐僧去西天取經，一路坎坷。書中又是那樣引人入勝。
在這浩如煙海的書中，我更是像只餓狼，貪婪的吃著可口的美餐。有時動物之間的偉大親情感動的潸然淚下，有時為命運悲慘的賣火柴的小姑娘感到惋惜，有時為諸葛亮神機妙算感到驚奇。啊！書籍，你讓我的生活變得多姿多彩，讓我能在知識的海洋中快樂的暢遊。是你讓我明白了人生的真諦，更是你盪滌著我的心靈，讓我成為一個更加積極向上的人，而你，還是我的精神食糧。老師曾經說過，一個富翁不光要有財物的富有，最重要的還要有精神的富有，這才真正堪稱富翁。相反，一個清貧的人，雖然沒有財物的富有，但是他卻有著樂於助人的好品質。而這樣的人才能稱為富翁，因為他擁有精神的富有。
高爾基曾經說過：書是人類進步的階梯。我們將是祖國的未來，要成為祖國的棟樑之才，首先自己要有聰慧的大腦，就像戰場上拼殺的士兵，戰鬥前首先要利其器，才能在與敵人拼殺時殺更多的敵人。唯有讀書，才能讓自己變得有知識、懂禮儀、有文采。讓那些瞧不起我們中國人的外國人心服口服！
來吧！讓我們一起讀好書，好讀書，讓閱讀與經典同行！
品誦經典，與經典同行 篇2
高一作文 ,1480字中國傳統文化浩如煙海，而古典名著是燦爛文化的重要組成部分，它滋養了一代又一代的中華兒女。品讀經典，是一出與名人大家的相約；是一段穿越時光的回想。在品讀經典中滋養著心靈，讓書香伴著我們健康成長。
悠悠千年，傳承的不僅是經典，更是精神。華夏文化經千年的歷史洗禮已然變得博大精深。對於作為華夏兒女的我們而言，無疑是最為深厚的財富。
詩詞在歷史中前進了很久很久。從《詩經》到唐詩宋詞，從春秋戰國到明末清初，詩人這一隊伍浩浩蕩蕩得走在歷史的長路上，活躍在歷史的舞臺上。唐詩是甘美的清泉，宋詞是飄香的落花，輕輕掬一捧清泉，十幾瓣落花，沏一杯香茗，於是芳香四溢。品味一首唐詩，你會感受到那盛唐的繁華。誦讀一首宋詞，你的腦海中會浮現出那山河的壯麗。
詩詞是什麼？有人說是難懂的字元，有人說是心情的再現，有人說是古人的豪情壯志。可我覺得詩詞是活的，是有靈魂的。它以獨特的方式向我們訴說著那時候的故事。四書五經之所以會被重視，我想其原因應該也是這樣吧。與古人相比，現在的我們已經失去了那種對詩詞的熱愛，轉而向那些浮誇的文字走去。那些詩詞，那些靈魂，漸漸地被我們遺棄在歷史的角落。對於這種現象，有些人卻已經麻木了。對此，我們還能說些什麼？所幸的是，並不是所有人都迷失了方向，還有人依舊熱愛著那些詩詞，追逐著它的腳步。而“國學小名士”則是一檔帶領我們去追逐、去探索詩詞的節目。在節目中，那些孩子用他們天籟般的聲音誦讀著那來自歷史的絕唱。在他們的誦讀中，我看見了李白與友人醉酒吟詩；我看見了杜甫站在茅屋前無奈的嘆息；我看見了古代學子在學堂裡誦讀。或許被他們的吟唱所感染，我感覺我也是他們當中的一員。
歷經千年的沉澱，中華文化如一壺醇香的烈酒，哪怕僅僅一小口，也能讓你沉醉在它裡面。或許我不懂詩詞，看不透它最深處的柔情。或許我的力量有限，打不開它內在的力量，但詩詞帶給我的感覺確實那麼特別，像南風過境，帶給我些許溫暖。中國的傳統文化博大精深，如發著幽光的洞穴，讓人忍不住前去探索。作為中華兒女的我們，理應讓它一直閃耀在歷史的舞臺上，不要讓它隨著歷史的推移而慢慢消失。
品篇篇美文似嘗盞盞清茶，沁人心脾之際回味無窮；悟絲絲哲理如聞縷縷芳香，大徹大悟而悠遠流長。其實經典就在我們身邊。經典不僅影響著個人的心理素質的提高，經典更影響著個人的發展。經典固然有價值，但如果不去細細品味，經典中的價值又如何能被顯現出來？品味就是在認真閱讀過經典名著後，認真思考，慢慢領悟出其中的深刻道理。所以品讀經典不是囫圇吞棗般地把經典大致翻一遍，而是有思想、有情感的去閱讀。這樣，經典作品的價值才會顯現出來。一旦一個民族中有越來越多的人去品讀經典，去感悟經典，並時刻堅持那些從書中領悟道德精神品質，那麼這個民族的整體素質一定會大為提高。所以，品讀經典對一個民族的發展也會有重要影響。
現在，我們的科技日新月異，大量的新興媒體使紙質的圖書失去了市場。人們快節奏的生活中容不下慢節奏的閱讀。缺失了現實的動力，一些原創者靈動的源泉也逐漸枯竭了。我想，我們需要的是一個人文安靜的大環境，而我們缺少的也正是內心的平靜和生活淳樸的快樂。生活在現在的我們應該靜下自己的心，拿起一本經典著作，細細品讀，讓自己的心漫遊在經典中。我們應該去品味經典，去感知前人留下的智慧。品誦經典，感悟經過時間考驗的人生真諦，讓經典的價值能夠顯現出來。
經典似一曲悠揚的樂曲，經久不息地迴轉在人們的心口；經典，如黑夜裡被擰亮的一盞燈，照亮人們前進的路；經典，若漫漫征途中的伴侶，喚回我們迷失的心靈。經典在左，享受在右，與經典同行，踏上一條輝煌之路。
與經典同行 篇3
國三作文 ,1038字我們在星光燦爛下傾聽時代的鐘聲，我們隨著經典的陪伴走向文學的殿堂，經典像朵朵鮮花，為我們展現人間美好的生活。
“人之初，性本善。性相近，習相遠……”
“弟子規，聖人訓。首孝悌，次謹信……”
經典，像文苑裡的一朵奇葩，讓身處逆境的我們警悟，奮進；經典，宛若那美麗的貝殼，讓閒暇之餘的我們陶醉於她的美麗；經典，也似那淡藍的風鈴，讓懵懂天真的我們頷首聆聽她的低吟淺唱。
《論語》中的“三人行，必有我師焉”，讓我們學會了謙虛好學，不恥下問；《孟子》中的“愛人者，人恆愛之；敬人者，人恆敬之”，也讓我們懂得要想贏得他人的尊重，首先要尊重他人；《老子》中的“千里之行，始於足下”，更讓我們明白，萬事要想成功都要腳踏實地；《荀子》中的“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不捨，金石可鏤”則告訴我們做事要堅持不懈，勇往直前才能取得成功。我們從經典中汲取營養，提高自己的修養，傳承中華民族的傳統美德。
誦讀古代詩詞歌賦，我被深深吸引。
我神往“明月鬆間照，清泉石上流”的明淨；我欽佩“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還”的悲壯；我同樂天同感嘆“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”；我與子美共期盼“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”；我會為“夕陽西下，斷腸人在天涯”的遊子心酸；也會因“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”而感豪情壯志滿懷。
讀曹雪芹的《紅樓夢》，感受它曲折動人的故事情節；讀瑪格麗特米切爾的《飄》，品味人生的真諦；讀高爾基的《童年》，感悟它悲慘的童年生活；還有老舍的《駱駝祥子》，朱自清的《荷塘月色》都使我著迷。經典，滋潤著我平凡的人生，讓我快樂地成長，充實地生活。
讀《三國演義》，我明白了東漢末年，漢靈帝腐敗無能，老百姓們抱怨連連，於是就引起了歷史上有名的黃巾起義，而三國演義就是講了黃巾起義引發的一系列故事。其中，曹操的詭詐，劉備的謙遜，孔明的謹慎，周瑜的心胸狹隘，每個人物都各具特色。可他們在爾虞我詐的過程中都深受身體或心靈的傷害，所以，這場遊戲的最終並沒有真正的贏家。讀完這本書，有太多的感觸，也明白了人世間的許多真諦。如果你也選擇讀一本經典，三國演義就是最好的選擇。
誦讀經典，讓我擁有一顆富有奇思妙想的頭腦，一雙放眼世界的眼睛以及飛揚的文采。不管遠方是彩霞滿天還是陰雲密佈，我都想一直與經典前行。
經典是蒼茫大地上的長江黃河，滔滔汩汩，滋潤著華夏子孫的心田；經典是悠悠歲月中的鐘鼓琴瑟，鏗鏘幽雅，浸潤著莘莘學子的性情。讓我們一起與經典同行，讓經典成為我們的靈魂伴侶吧！
我與經典同行 篇4
國小五年級作文 ,538字經典是我的啟蒙老師，自我牙牙學語，就一直承載著我領略中國歷史悠久的文化；經典是我的摯友，在我迷茫時，指引著我走向正確的前方。經典在我的成長曆程中，留下了濃墨重彩的一筆，已成為我人生道路上不可抹去的一部分。
古詩詞是中國古典文學寶庫中一個美麗的瑰寶。每當我翻開《飲湖上初晴雨》這首詩時。我的眼前總會浮現出西湖那美侖美奐的景色。雨天的西湖是那樣奇妙，具有婀娜多姿的陰柔之美。晴天的西湖是那樣波光粼粼，令人心曠神怡。對於這首歷史悠久的經典，我不禁感嘆；中國的景色是多麼美麗壯觀啊！《三字經》中的“融三歲，能讓梨”，讓我徹底領悟到作為晚輩，應該尊重長輩的道理。《水滸傳》中的綠林好漢之間那可以捨己為人的友誼，深深地觸動了我靈魂的深處。他們之間那堅不可摧的友誼讓我更加懂得珍惜友誼。經典中那一個個故事、一個個道理都深深地烙印在我的心裡。“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”這句詩無時無刻地警示著我要珍惜糧食。我也深刻地感受到農民伯伯的艱辛。中國那一個個經典書籍激發了我心中的中國魂，讓我認識到了一箇中國人的骨氣、精神與靈魂。
我愛經典，愛它的歷史悠久，愛它的濃濃書香，愛它的博大精深。經典是我一位形影不離的摯友。我願和它一起認識中國，領略中國。與它同行在我的成長之路。經典—伴我同行！
我與經典同行 篇5
國小四年級作文 ,772字今學期，學校舉行了經典朗讀的活動。看著看著，我也入迷了。我每晚都要看看，對“三字經”更是愛不釋手。
其中，“三字經”中有一名句話讓我感觸很深：融四歲，能讓梨。弟於長，宜知先。這句話主要說孔融四歲時就懂得敬重兄長，把大的梨子讓給哥哥，給自己留最小的。讀到這句話，我就想起了這件事。
有一次，遠在美國的小姨回來過年，還帶了許多東西給我們這些小孩子。有零食，有玩具，有文具……我一眼就看中了一個長得精緻可愛的洋娃娃。於是，就趕緊伸手去拿。就在這時，“嗖”的一聲，洋娃娃不見了！原來是我的表妹拿走了。我對錶妹吼道：“表妹，是我先看中這個洋娃娃，快還給我！”“不給不給，是我先拿的。”表妹大聲說。見碣的不行，就來軟的。我走到表妹身邊，拉著她的小手，輕聲說道“表妹，給布娃娃我玩一會兒，等會兒我去買棒棒糖給你吃！”表妹抱住布娃娃，堅決地說：“不給，我不要棒棒糖，我要這個布娃娃！”軟的不行，硬的也不行！我徹底被激怒了，我把表妹抱著的布娃娃用力一拉，誰知，表妹的反應也很快，一手就拉住了布娃娃，還哭哭啼啼地說道：“小姨，姐…姐姐搶我的布娃！”可是，大人正在客廳裡聊得正來勁。這時，我更得寸進尺了，我用盡全力一拉，布娃娃就輕而易舉地到我手裡了。表妹見搶不到，就一邊跑一邊哭，一邊說道：“小姨，姐姐搶我的東西！”……不一會兒，我就站在小姨面前了。小姨指著我文訓斥道：“你怎麼能這樣，難道你沒聽說過‘融四歲，能讓梨。弟於長，宜知先’嗎？連四歲的孔融都會這樣做，你這麼大還不會？”是啊，我天天看三字經，怎麼說一點長進都沒有？還退步了！想到這，我慚愧地低下了頭。
在這學期與文學接觸中，我懂得了許多做人的道理。同學們，讓我們從經典出發吧！一看它，就像在迷宮裡，永遠都走不出來。一看它，就像在知識的海洋裡邀遊，永遠都遊不出來！
我愛文學經典，它會伴我一生，讓我受益匪淺！
與經典同行 篇6
國一作文 ,630字那天，爸爸給我買了《唐詩三百首》這本書。我拿起來隨意翻了一下，哇！這麼多字。於是，我就放下了。
有一次，我獨自在家實在無聊，便想起那書，於是又拿起那本書認真地看著。殊不知，我看著看著似乎就放不下了。這時我知道，我已經陶醉在經典的唐詩世界裡了。
現在，我已經學了很多唐詩，嗅到了“唐詩經典”這朵花的芬芳。不同的詩表現了不同的意境。李白的詩總是豪邁奔放，清新飄逸的。他的《峨眉山月歌》：峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。夜發清溪向三峽，思君不見下渝州。全詩連用了多個地名，頗有趣味，詩歌語言很輕快，意境很清朗，讀著讓人心情也隨之放鬆。
白居易的詩是直白如話，通俗易通的。我很小的時候就知道他的“野火燒不盡，春風吹又生。”
草是很常見的，但白居易卻找出了它的優點：韌勁。全詩語言凝重，意境優美，讓我們完全感受得到野草渴望生命的慾望是多麼強盛！讀著這詩不由得讓人們對小草有了一股敬佩之情。
每當我讀著孟郊的詩句：“臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”總會滿眶淚花！母愛正是在日常生活的細節中表現出來的。母親事事都盡最大的努力為我們著想。她的愛總是熾熱而扣人心絃的，“無私”，“偉大”？真不知道用哪個詞語更適合形容母愛了！然而，現代學生又有多少人珍惜母親給予的愛呢？讓我們與唐詩經典同行，學會珍惜母愛，感恩母親吧！
在我們迷茫時，唐詩經典會成為指南針，指引著我們正確的方向。在我們無趣時唐詩經典會成為與我們一起度過美好時光的伴侶！讓經典伴隨著我們健康成長吧！
與經典同行 篇7
國一作文 ,832字中華上下五千年，悠悠歲月中，留下了許多文學藝術的瑰寶，《論語》、《唐詩三百首》、《西遊記》等等。其中我感悟最深的就是國學經典《論語》。
經典文字含義深刻，它就是我一個形影不離的好導師。
小時候，在一個偶然的機會中，我認識了這部聞名的中華國學經典。剛開始沒在意，閒著翻了翻，我就不禁沉迷其中，它就像一顆璀璨的明珠，深深地吸引了我。走進它，我心中就充滿了無限樂趣；走進它，我認識了正確的學習方法和學習態度；走進它，我初步懂得了如何為人處世，它使我受益匪淺！
你別小看這樸素的語言，以真誠的態度去讀《論語》，你會發現短短的幾句話中都蘊含著先賢的大智慧，每一句話都會發人深省，引人深思，令人受益。
“學而時習之，不亦樂乎？”我們可以認識到“學”與“習”的關係，這句話無時無刻不指導著我們的學習。只有不斷豐富自己的知識，才能成為一個有品位的人。老師每天都有佈置複習作業，想想你有做到“學而時習之”嗎？我的學習成績步步提升，正是因為《論語》裡的話語不斷激勵著我。“溫故知新”的思想是孔子對我國教育學的重大貢獻之一。重視溫習才能學得更好。溫習重要，思考也重要。“學而不思則罔，思而不學則殆。”這句話讓我明白到，學生只學習而不思考是不行的，學習是學與思互相結合的思維過程；只有學思結合，融匯貫通，才能獲得真知灼見。學與思是鳥之雙翼，車之兩輪，缺一不可。同時，我們也要經常策勉自己“學如不及，猶恐失之。”
“歲寒，然後知松柏之後凋也。“我們學生不正需要這種精神嗎？在日常生活中常會遇到大大不小的困難，作為學生，我們更應該鍛鍊自己堅強的意志，直面挫折困難，迎難而上，把困難當成堅強意志的磨刀石，持之以恆，堅持到底，爭取成功！要知道，不經風雨，長不成大樹；不受百鍊，難以成鋼。迎著困難前進，這是我們青少年成長的必由之路。
《論語》這部國學經典，展示著大師孔子的博學睿智，它閃爍著先賢的智慧光芒，它引導著我們努力學習，它指導著我們健康成長。
讓我們與孔子同行，與《論語》同行，與經典同行！
我與經典同行作文 篇8
國三作文 ,3946字【篇一：我與經典同行】
曾經，有過這樣一個人物：孔子；也有過這樣一個人物：孟子。他們是儒家學派的創始人，並撰寫了《論語》和《孟子》這兩本影響了許多人的著作。它們是國學的經典，在這之中，給我影響最大的，便是《論語》，從論語之中，我學到了“仁”，學到了“德”。更重要的是，我懂得了怎樣學習。
“溫故而知新，可以為師矣。”相信大多數人都明白其中的含義。這句話告訴了我們不要失去那顆樂於探索的心，或許，正是由於你的一次探索，從而明白了一個新的道理，或是發現了一種新的事物。正如上文所說的“溫故而知新”，如果你做到了這一點，便可以做一名老師了，因為你懂得了學習的真諦。
現在的我，還正處在一個迷濛的階段，對於學習，還處在一知半解的狀態，但是，在我剛剛接觸《論語》這一本書時，我就明白，學習並不像我們想象中那麼簡單。我開始深深地愛上了這本書，將翻譯其中的語句當成了一種樂趣，這使我感受到了一種從未有過的滿足感。我愛經典，不只因為他極其富有哲理，更重要的，是因為他就像我的老師一樣，教會我做人的道理，《論語》是一本好書，但更重要的，是你要讀懂他，只要你融入到其中，我相信，你也會與我一樣，深深地愛上經典。
在最近一段時間，我掌握了社會主義核心價值觀，在他的第三層：對於個人，我看到了這樣一個詞：“友善”。我恍然發現，這完全是《論語》思想的衍生：“仁”，以仁待人。“友善”只不過是它的現代文罷了。不錯的，友善是我們每一個人都應該具備的，不論是對於我們學生來說，還是對於所有人，都應該友善待人。如果你的行為惡劣，語言粗魯，我相信你一定不是一個值得學習的人。雖然論語中說過：“三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。”但如果你連友善待人的條件都不具備的話，那你還有什麼地方是可取的呢？國家為什麼要提出社會主義核心價值觀，就是為了讓我們做一名品學兼優的好學生，或許，有的人會認為誠信是最重要的，有的人會認為愛國是最重要的，畢竟每個人的理解層次不同。但我相信，在他們的內心深處，都烙印著同樣的一個字：“仁”。因為，人性本善，不管你現在成為了怎樣的一個人，你最初的樣子，仍然和大多數的人一樣，是純真的，是善良的，是稚嫩的。
不論是《論語》還是《孟子》，它們都足以洗滌我們的心靈，使我們成為德才兼備的人。我堅信，我會成，因為，“我與經典同行！”
【篇二：我與經典同行】
經典，在字典中的意思是尊為典範的著作或宗教的典籍。中國的經典有四大名著等，而我最喜歡的是法國作家雨果的《悲慘世界》了。
這本書是在十九世紀寫的，當時的地主貴族都正在殘酷地剝削人民的自由，無產使男子墮落，飢餓時婦女失節，黑暗使兒童衰萎，這一切都是由那些只顧自己享樂，不治理國家的昏君造成的。這本書我還沒看完，但是看過的也是我百感交集。主要講了一位叫冉阿讓的苦役犯是如何成為神父，進而當上市長，然後就住了一位叫芳汀的女人的故事。
這芳汀原本是一位貌美如花、如花似玉的姑娘，再後來卻不得不背井離鄉，到處遊離的失敗者；那冉阿讓原是一位苦役犯，蹲了二十幾年的大牢，之後隱姓埋名做了以為慈善的神父。作者將這兩人的身世描繪的這麼離奇，卻沒有花文墨描寫變化的過程，這就是本書的亮點。
我覺得，當時的黑暗社會都是由那些上層人物造成的，他們不顧人民的利益，殘酷的鎮壓，剝削人民。在我們的國家，自從習大大上臺後，國家果然安寧了許多，打老虎拍蒼蠅，讓那些貪官腐敗們不敢露頭。這就是二十四字核心主義價值觀裡的：富強民主，文明和諧。
經典，它不僅描繪了舊時代的黑暗社會，更讓我們珍惜現在的生活！
【篇三：我與經典同行作文】
讀書是一種心靈的遨遊，是一種精神的超越，是一種智慧的沉澱，閱讀經典更是一種成長的需要。
古人云：書中自有黃金屋，書中自有千鍾粟，書中自有顏如玉。讀書是一種享受，讀書令我無比興奮。
與書為伴我可以穿越古今。和諸葛亮談三國，與林黛玉論人生，還能與杜甫一起吟詩誦經—在書中，有一個五彩斑斕的世界，一幅善惡美醜的生活畫卷。閱讀托爾斯泰的《復活》讓我對聶赫留朵夫的遭遇感到同情，對當時沙皇統治社會的黑暗感到不滿，對大臣與百姓不同待遇感到不公。閱讀老舍的《駱駝祥子》，我不僅被那傳神又通俗的語言文字所吸引，更讓我對祥子人生的不幸感到辛酸，也讓我對當時不讓好人有出路的社會感到無奈；閱讀奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》不僅讓我對曲折的故事情節感到痴迷，對保爾柯察金的人格魅力感到欽佩，也讓我對蘇俄人民艱苦卓絕的鬥爭生活感到憐憫。通過書，我可以瞭解人間冷暖，洞悉人生百態。
閱讀經典猶如與一位學識淵博的智者談話，是人生的導師。是生命的養料，一本本經典好書更讓我愛不釋手。當煩躁時，一篇朱自清的《荷塘月色》走進我的夏至，為我撫平心中的躁動；當迷茫時，孔子的《論語》撥開霧氣茫茫，為我指明前進的方向；當枯燥時曹文軒的《草房子》洋溢著秸稈味道，為我還原童真的歡樂。
閱讀經典，如春風化雨滋潤了我的心靈。笑問人間何為美？曰：與書為伴亦為美。
【篇四：我與經典同行】
從開學以來，我讀了幾本經典的名著，有《西遊記》、《伊索寓言》、《繁星》《春水》和《魯濱遜漂流記》。看了這些國內外的名著，對我有很深的影響。
《西遊記》是明朝的吳承恩之作，講的是唐僧師徒四人去西天拜佛求經的故事。在取經途中，他們遇到了許多的妖魔鬼怪，但是師徒四人不屈不饒、堅持不懈地前去西天取經，並沒有因為取經的路途遙遠就放棄。雖然過程中有很多小插曲，但是最後他們還是到達了西天雷音寺，取得了真經，四人都修成了正果。書中的唐僧雖然膽小懦弱、不辨真假，但是無慾無求、不為誘惑所動；孫悟空雖然愛衝動，但是對唐僧的忠貞不二、智勇雙全和神通廣大；豬八戒雖然貪戀美色、愛佔小便宜，但是還是一個憨厚善良的人，沒有害人之心，最終堅持到了目的地；沙悟淨雖然做過壞事、武藝不高強，但是遇到唐僧後一心一意的為師傅效力，對師兄也很尊敬，善良本分，任勞任怨，謹遵佛法。《西遊記》中還嘲諷了看似高不可攀，實則欺軟怕硬、懦弱無能的玉皇大帝，反映了作者對當時封建社會的強烈不滿，同時也反映出當時社會佛法的盛行。吳承恩用豐富的想象創作《西遊記》，書中的場景上至天庭、下至地府，還有五指山、龍宮等地。《西遊記》使我明白了每個人都有自己的優點和缺點，但是不管有什麼缺點，都要善良，不能存有壞心，否則會受到懲罰。
《伊索寓言》是古希臘民間盛傳的寓言，後來經人整理，共分為十卷，是世界上第一部寓言故事集。《伊索寓言》中的主人公大多是擬人化的動物，少數是以神或人為主。書中的寓言短小精悍，卻生動地說出某種道理，使人受益匪淺。這些寓言有的教育人們要正直、勤勞，有的教育人們不要驕傲、說謊，也有的說明辦事要按照規律，量力而行；還有不少反映了強者雖凶殘但卻常被弱者戰勝。這些故事都膾炙人口，婦孺皆知。《伊索寓言》是古希臘精神的象徵，這本書對我受益匪淺。
《繁星》《春水》是冰心受印度詩人泰戈爾《飛鳥集》的影響下寫成的，用她的話說，是將一些“零碎的思想”收集在一個集子裡。這些詩一共包括三個方面：對母愛與童真的歌頌；對大自然的崇拜和讚頌；對人生的思考和感悟。冰心把自己的感受寫成了短小而意義深長的小詩，令人回味無窮。《繁星》《春水》清新淡雅而晶瑩明麗，明白曉暢而又情韻悠長，具有獨特的魅力，使中國是個進入一個新時代。
《魯濱遜漂流記》英國的丹尼爾迪福所作。笛福在書中塑造了一個勇於面對自然挑戰的新型人物—魯濱遜克魯索。魯濱遜喜歡冒險，經常出海，一次遇到了海難，所有人都死了只有他還或者，他隨著船漂到一座荒島上。在島上生活很困難，什麼都沒有，只有叢林。魯濱遜就自己建造房子、播種糧食、捕魚打獵、圈養牲畜、縫製衣服。過了許多年，魯濱遜把荒島改成了樂園，得到了許多的財富，最終回到了家鄉。《魯濱孫漂流記》教會了我生存的各種方法、學會堅強勇敢、學會面對困難不畏懼。
看了這麼多的名著，我彷彿洗濯了思想，明白了更多的道理，這些道理將使我終生受益。
【篇五：我與經典同行】
經典，伴我行，它給予了我們豐富的知識，做人的道理和學習的體會、方法。
每週的經典詩文、詩句伴著我們的學習生活。經典的詩文，精煉的句子，它教會我做人的道理，端正了我的一言一行，讓我成為一個舉止優雅、文明禮貌的學生。“君子務本，本立而道生。”“志於道，據於德，依於仁，遊與藝。”……這些文化的精髓，使我感觸很深。
“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”這句話是選自《論語》的經典名句，在我們學習生活、同學相處中，我們必須像曾子那樣多次檢查自己：給人辦事情是否盡心盡力；和朋友交往是不是做到誠實可信了；老師交給的知識、技能是否複習實踐了嗎？就像句子說的，只有做到這三點，我們的知識才牢固，朋友之間的友誼才更堅固，給別人留下的印象才深刻。
是啊！這句話對我們是非常有用的，回頭想想，在我們校園生活中，需要的是：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”的精神風貌，使我們的校園風氣更和諧、美好和向上。
“溫故而知新，可以為師矣。”這句話無時無刻都在激勵著我們，時刻提醒著我們的學習。像句子裡說的：經常溫習已經學習過得知識，從中領會再收穫更多的新知識，作為一種學習的方法，就像老師一樣了。這樣，學習的知識才牢固，從中領悟更多的新知識，不就是一舉兩得了嗎？
這些句子讓我感觸很深，它教我做人要文明禮貌，不恥下問，虛心請教。有“禮”、“仁”“智”無論走到哪裡，都會受到別人的歡迎、尊重、愛戴。這些句子還讓我知道了學習不論有多難，只要堅持不懈，就一定能行。
我與經典同行，經典與我們共同成長。
與經典同行 篇9
國三作文 ,607字享受讀書的洗禮，與經典同行，不斷成長。
—題記
讀書是一種藝術，是一種享受，更是一種終身受益的好習慣。閱讀經典，品味人生，從一部部名著中，不僅會學到很多知識，還能品味人生哲理，從而一步步提升自己思想的境界。
讀一本好書就像品味一段人生，領悟主人公的心情，而這一段人生恰好折射出一個世界。喜歡一個人坐在書桌前，在放著吊蘭的桌上擺一本書，然後開始細細品味，此時此刻，整個世界都安靜下來，少了一分浮躁，少了一分庸碌，多了一分儒雅，多了一分寧靜。讀書品味百態人生，使我們的思想變得更加成熟。
讀書是一種提升自我的藝術，“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”。每一本書，都有它獨特的魅力、獨特的見解。當你迷茫無所適從時，讀書會讓你安靜下來，撥開前方道路的迷霧；當你心情愉快時，讀書會讓你明白很多做人的道理；當你煩惱苦悶時，讀書是一種享受生活的藝術，捧著一本好書會讓你愉悅，會讓你發現生活中更美好的事情。
在書中，有著無窮無盡的歡樂，哪怕是一篇短短的文章，也能讓人心情舒爽；哪怕是一則小小的寓言，也能讓人豁然開朗。書果真有如此深邃的魅力嗎？有。在書的海洋裡，你首先感受到的是寬厚和包容。進入書海之門的鑰匙，每人都有一把，無論你是什麼身份，你都可以盡情地享受書中的酸甜苦辣。
人生路漫漫，未來還有很多未知的事情，但我會將讀書進行到底，從而領悟生命的含義，書籍已成為我生命中不可分割的一部分，它將是我人生道路上的良師益友。
與經典同行 篇10
國二作文 ,794字當今時代，經典作品的“吃香”程度已逐漸亞於流行作品，但經典著作那一縷縷幽香仍是難以揮去的。中華上下五千年，文化經典就如醇厚的葡萄酒，讓人回味無窮。它沒有流行作品的新奇與刺激，卻有沉澱下來的智慧與涵養。與經典同行，方能寧靜自我，找到心靈的慰藉。
培根曾說過：“書籍是在時代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物運送給一代又一代。”經典的書籍便是這“思想之船”的精華，給予我們無窮的智慧。讀孔子才知“君子欲訥於言而敏於行”；讀魯迅才知“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”；讀莎士比亞方可觸碰到西方戲劇華美瑰麗的月章星句。經典之作，是人類歷史長河中的文化沉澱，它引導我們叩開紛繁的世俗大門，讓我們不至於茫然失措。
每當一本經典好書飛上案頭，我的心總是愉悅的。心靜的時候，便是我最好的讀書時刻。那些從作者心裡流淌出的文字，如花朵般豔麗，綻放著芳香與優雅。經典作品那寧靜的外表中有著豐富而激烈的情感碰撞。那些或華麗或素淡的文字，領我盡情地體悟藏在平淡中的種種絢麗靈魂。那些令心靈為之震撼的文字旋律，潤物無聲般浸透在我的心底。
最愛的是經典古詩詞！不管是在梧桐樹下，還是在護城河邊，她都會留下幽幽的倩影。她出現在“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”的早春街頭；她出現在“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的盛夏西湖；她出現在“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花”的秋山路上，她出現在“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”的漫天風雪中……
在經典文學殿堂中，我們讀到了“窮則獨善其身，達則兼濟天下”的孟子；讀到了赤壁之上“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”的蘇軾；讀到了“臣心一片磁針石，不指南方不肯休”的文天祥；讀到了“嫻靜時如姣花照水，行動處似弱柳扶風”的林黛玉……
讓我們與經典同行吧！讀一本好書，我們的心靈會滿載而歸，我們的靈魂會得以洗禮，我們的思緒會得以沉靜，我們的人生思想都會為之提振，得之昇華！