閱讀在任何地方相關作文20篇
閱讀在任何地方 篇1
國三作文 ,575字聆聽郭初陽老師《越讀館創意閱讀之旅》的講座，我真是受益匪淺。聽完講座，我覺得閱讀可以在任何時間、任何地點，它以任何形式向我們開啟世界的一扇窗！
閱讀，在課堂上。我們在課堂之上閱讀《動物農場》，讓自己靜靜地沉浸於文字世界，與同學們分享著自己的閱讀心得，猶如一場文學的沙龍在教室裡拉開序幕。突然發現，在熟悉的教室中我們可以做一些和往常不一樣的事。這樣的時光，讓我們不禁沉迷享受。
閱讀，在圖書館裡。坐在偌大的圖書館裡，伸手翻閱《納尼亞傳奇》，它會帶我們走進一個奇妙的世界。那衣櫃後的冰雪世界總是能夠輕易地牽引我們青春年少熱愛冒險的心，於是“身未動，心已遠”，在安靜的圖書館，閱讀這樣一本名著，思緒卻早已飄忽至那冰天雪地之中，這是多麼奇妙的一件事啊！
閱讀，在湖畔。來到楊柳依依的湖畔，我們可以在湖邊讀一讀《瓦爾登湖》。這是美國作家梭羅在瓦爾登湖寫下的作品。據說，他還在湖邊蓋了一個小木屋。若是有機會，去一趟瓦爾登湖，沿著湖邊走一走，循著書中的文字去探尋梭羅當時的內心世界，去思索他步入叢林，希望活的深刻，避免自己在生命終結時卻發現自己從來沒有活過的生命體悟，這是多麼幸運的一件事啊！
閱讀可以在課堂，也可以在圖書館、湖邊。閱讀不需要刻意找地方，只要你願意，閱讀可以在任何地點，任何時候。無論在哪兒，只要身邊有一本書，你就可以閱讀。閱讀在哪裡，心便在哪裡。
就在那個地方 篇2
國二作文 ,669字當第一聲蟬鳴響起時，深綠的夏承接著五彩之春匆匆離去的腳步來臨了。
—題記
暑假是一杯香濃的咖啡，淡淡的苦盡甘來；暑假是一盒美味的冰淇淋，洋溢著幸福、歡樂；暑假是一片濃密的樹蔭，散發著舒適、清爽；暑假是一條潺潺的小溪，流動著活潑、好動……
就在那個地方，盪漾著我的歡笑……
暑假裡，游泳是必不可少的。這個暑假，媽媽就帶著我去了一次海邊。剛下車，夾雜著海的氣息的海風撲面而來，一片寬闊的碧海藍天映入眼簾，我們懷著激動的心情急忙脫下鞋子衝進沙灘，沙子細細的，軟軟的，帶著點淡淡的白，踩在上面，柔柔的、膩膩的，舒服極了！貝殼精靈來給沙灘姐姐裝扮，白的、橙的、淡粉的、園的、尖的、扇形的……像一朵朵晶瑩的亮麗的花兒散落在各處。我張開雙手擁抱大海，浪花起伏是我放暑假時的激動心情，廣闊無垠的海面是我在暑假裡的輕鬆、舒暢。
大海，我來了！
我們在沙灘上追逐著，沙灘是多變的，似乎比孫悟空的七十二變還要多，還要神。推、拍、切，一座可愛的城堡在我們手下建成了，這時沙灘就是一座巨集偉壯觀的城堡；堆、塑、提，一條“沙魚”遨遊在沙灘上，此時沙灘又成了一條生動活潑的小魚。我和媽媽手牽手漫步在海岸，看那一次又一次的潮起潮落，傾聽那一聲又一聲海的呼吸，任憑浪花拍打著腳丫。於是乎，跟隨著眾人，我們歡呼著衝入大海，打起了水戰，清清的海水冰涼了臉蛋，鹹鹹的味道滋潤了嘴角。驚呼著，嬉笑著，海風裡散發著我們淡淡的歡樂。五彩的游泳圈、顏色各異的泳衣、姿勢不一的泳兒……構成一幅優美動人的嬉海圖。
就在那個地方，盪漾著我的歡笑，就在那個地方，盪漾著暑假的歡愉……
努力，在任何時候都不晚 篇3
勵志作文 ,548字我有過最不堪的日子，才知道努力在任何時候都不算太晚。
我想，在過去的2016年，我活在自己的世界中，而今年2017年，我一定要改變自己的現狀。我有最不堪的日子，可我必須要堅持，因為只是為了一個證明。
事物具有多樣性，而我現在此時，活著是為了生活得更好，我有最不堪的日子，被人排擠，被人瞧不起，被生活中所相信的人說不是，沒有可以傾訴的人，只能說給自己聽。
來到一個新的環境，一開始是所有的不適應，然後面對各種猜忌，可我還是默默承受下來，我不知道，我該怎麼適應這個群體，不過，我知道最後一定會變好的，成長是一個過程。
我有過最不堪的日子，在那段時間我真希望身邊有個他可以依靠，可是它居然沒有留下任何足跡的度過了，每次在我想要放棄的時候，我都會告訴自己“你憑什麼不努力，你要的生活是靠自己爭取！”，我沒有好的背景，而有的只有我自己。
我的人生裡，我在尋找自己。我已長大，在時間的長河裡，便利貼寫滿了教室裡的牆面，那些溫馨的話語也尤在耳邊輕語，現在要做一個成熟的人了。
好好愛自己，如果自己都不好好愛自己，怎麼會有人來愛你，自己有雙手雙腳可以創造生活，學會一個人，也可以很好。
外界的誘惑太多，千萬不要被人左右了思想，要堅定自己的信念，做一個有原則的人，不可能一輩子活在父母的保護下，做人，一定要有擔當。
閱讀在假期 篇4
國二作文 ,930字一摞摞書高聳著堆在書桌上，我看了這些書一眼，嘆了一口氣。
這時，父親輕輕地走了進來，一隻溫暖的手搭在我的肩頭，柔緩的聲音從他的嘴中滑出：“閱讀是一種樂趣，多讀讀書，豐富自我。”但我不這麼想，自己呆滯的目光仍舊停留在那摞書上。父親見我不動聲色，便又緩緩的說：“你拿寫書去圖書館吧，那裡就是學習與閱讀的地方，況且那裡也許有你喜歡的書呢。”說罷，父親便走了出來。
我認真考慮了後，仍是極不情願地挑出幾本書，裝進包中，前去圖書館。路上，太陽高高地懸在半空中，腳下滾燙的路面考得我十分煩躁，我心想：在裡面呆上一會兒就回去吧。
站在圖書館門前，陣陣書香從中飄出，我隨機穿過廳堂，看到一排排高大的書架聳在我的眼前，各種各樣的書立在架上。我竟有種想將其全部翻閱一遍，返回的心立刻消失不見。
我掏出自己的書，坐在書架旁，看著紙上如群蟻排衙的方塊字，心中早已是波濤洶湧。我如飢似渴地撲進書中，眼睛與大腦貪婪地汲取書中的所有內容。不知不覺中，一本書已讀畢，書中主人公的話語、心理與處境，都深深地打動了我的心。靜靜地閉上眼，將自己沉浸在書的海洋，讓自己被這書香薰陶。緩緩睜開眼時，就已經明白父親的話：“閱讀是一種樂趣”。接著，我拿出下一本書，再次沉入其中……
日薄西山時，我不捨地走出圖書館，心中仍在體味那幾本書。腳下的路不再滾燙，卻是涼爽的，令我的心平靜下來。
回到家，一臉笑意的父親走了過來，迎著我進了家門。他那略帶喜悅的聲音流入我的耳中：“在圖書館裡流連忘返了吧，看來你已經明白了我說的話：‘讀書是一種樂趣。’從今往後，你每天都可以去那兒。”我的臉上不動聲色，嘴上只是笑笑，謝了父親，但心中早就是心花怒放，歡呼雀躍。
假期中的那些天，我將自己泡在圖書館，用豐富的知識和內容充實我大大腦，在書籍中感受快樂。
父親對我說的那句：“讀書是一種快樂。”改變了我對閱讀的認識，它並不枯燥，並不無趣；它能讓我們感受到無邊的喜悅。假期便是一個閱讀的好時機，讓自己在書中發現世界，發現自我。
閱讀在假期，快樂也在假期。
當我在某個地方，做某件事時 篇5
國小三年級作文 ,453字我愛讀書，當我在廚房吃飯時，當我在臥室睡覺前，當我在廁所上廁所時，當我在街上購物時……我無時不在看一本書，它的名字叫做《彩虹鴿》。
當我在廚房，在廚房吃飯時，我會把這本書放在桌子上，一頁一頁地看。吃米飯時，我會因為看到搞笑的部分，而把米粒笑噴出來；吃饅頭時，我會因為看到精彩的部分，而把拿饅頭的手伸進碗裡，碰到湯汁，最後直叫：“燙、燙、燙”。
當我在臥室，在臥室睡覺前，我會把這本書放在枕頭上，趴著看。撓頭時，我會因為不小心合上書而感到惋惜，又一遍一遍想剛剛看到第幾頁了；查字典時，我會因為找字兒耗費大半節時光，最後好不容易找到，家裡卻停電了。
當我在書房，在書房找到鉛筆時，我會把這本書捧在手上，邊找筆邊看。開書櫃門時，我會因為深度入迷，而把腦袋“啪！”撞在門上；出書房，我會因為看書，而忽略地上的一攤水，最後腳一滑，摔倒在地上，書也溼了。
你一定知道我在結尾寫什麼話了：當我在某個地方，幹某件事時，我都在看這本《彩虹鴿》。
我站在什麼地方看太陽作文 篇6
國小五年級作文 ,740字我在山頂看太陽
清晨，我登上山頂，眺望遠方。
這時，太陽還沒有出現，山頂上的空氣十分新鮮，沁人心脾，一陣陣涼風不時地從我耳邊吹過，絲絲柔柔。終於，太陽出現了。遠方的天邊有一個小紅點，它從天邊跳了出來，慢慢地變大。太陽那紅紅的、圓圓的身體慢慢地向我們這邊移動，一片光輝灑向大地，整個大地都被太陽喚醒，熟睡中的人們、動物、植物都被喚醒了。我眺望天邊的太陽，它是那麼的萬丈光芒，散發出來的陽光，塗抹了我的全身，讓我感到無比溫暖。
太陽象徵著一天的開始，人們都懷著愉快的心情開始新的一天。但是雲朵好像不太喜歡明晃晃的太陽，於是，它們用那龐大的身體，把正在散步的太陽遮住了。雖然它們遮住了太陽，但是，它們永遠遮不住那耀眼的光輝。不久，太陽便推開雲層，走向跳出雲朵的包圍。此時，烈日當空，萬里無雲。大地開始變熱了，但是這並沒有阻止人們努力的腳步，人們認為這是金色太陽公公在鼓勵他們繼續加油呢！
太陽漸漸西沉，披著橘紅色晚禮服的她要去哪裡呢？我用好奇地看向天邊，她好像被我看得不好意思了，加快了腳步。她越走越遠，越走天越暗。我著急了，太陽，你快回來呀！我還沒看夠你呢！可是太陽並不理會我，毫不猶豫地向遠處走去。眼看太陽快要消失在天的另一邊了，我急中生智，把兩手對太陽一合，心裡想：“哈哈，太陽被我抓住了吧！我要把你掛在天空中繼續好好欣賞你！”我把目光聚集到我的手上，激動地把手一開啟，咦？太陽去哪兒了？她不是被我抓住了嗎？我不解地問爸爸，爸爸笑著說：“哈哈，太陽回家休息去了！”
我依依不捨地回到家中，在夢裡，我夢見了我變成一朵白雲，在太陽公公身旁，和太陽公公一起玩耍，和飛過的小鳥打招呼，一直陪伴在太陽公公的身邊，感受太陽公公給我們的溫暖。
我在什麼地方看太陽的作文 篇7
國三作文 ,953字我在水鄉看太陽
一座小橋，一泓清泉，一曲民歌，一輪太陽，幾束陽光映著幾戶人家。
——題記
兒時的時光是在水鄉度過的，時而熱鬧時而寂靜的石板街道，古樸端莊的黑瓦白牆，還有日出而作、日落而息的古鎮居民，構成了柔美的江南水鄉。
荷花盛開的時節，陽光最烈，是我最歡樂的時刻。外婆是個地地道道的水鄉人，總會帶我玩一些不同的。她會在午後準備些糕點和茶，讓外公划船，去荷塘賞荷。年幼的我戴著草帽，躺在外婆的臂膀中，穿梭在肥大的荷葉和嬌嫩清雅的荷花中。
我瞪大眼睛看著，不想錯過一絲一毫：”外婆，這裡的荷花好漂亮，好大呀！”外婆笑著說：”對呀，大得跟個玉盤似的，這底下還有你愛吃的蓮藕呢。”外公接著說道：“過幾天帶你來挖蓮藕，自己動手挖到的更好吃。”“唉，好啊！”我滿心歡喜的應下了。外婆嘴裡哼起了民歌小調，宛轉悠揚。看著這滿池荷花，我問外公：“為什麼它們長得這麼好呀？”外公自豪地笑了笑，“那是我們努力的成果，也是”老天爺的眷顧。有太陽，水和養料，它們就能健康成長。你看這太陽……”我抬頭望天，這是我第一次仔細看這水鄉的太陽。陽光依舊刺眼熱烈，但它卻帶來了生物生存所需的，這裡的太陽雖沒有長河落日圓的壯麗，沒有日出江花紅勝火的豔麗，可是萬物生長靠太陽，正因為它升起又落下，世界才生生不息。
落日餘暉之時，回到家中，外婆在灶間忙活著做晚飯，外公與我坐在庭院間看日落。“外公，太陽好美，雲朵也被它染紅了。房子蒙上了一層金光。”外公深邃的眼眸看著落日，“勞作一天的人們也該回家休息了。囡囡，太陽也是一個信使，它會告訴人們，什麼時候回家，什麼時候工作，什麼時間該做什麼事，我們每一個人都要遵守。”我轉頭望向外公，默默地點了點頭。
時間一天天過去，人們遵守著太陽告訴我們的訊息，生活勞作，每天都很充實與快樂。長大的我總是會回想起兒時的時光和外公的教誨，回憶起我在水鄉看太陽，水鄉勤勞樸實的人，水鄉的別樣風情。從那以後，我便相信太陽是無私的，它是一種奉獻和愛，它無處不在。
愛在閱讀中 篇8
國一作文 ,784字今年暑假，學校開展了好書伴我成長活動，我積極參與了，接下來我與大家一起分享《讀者》。
隱約記得是初一下半學期剛開學時，空閒時想打發一下時間，便問同學借了一本《讀者》，但當我翻看了幾頁，就被它深深吸引了，裡面的一些短小而驚駭的故事蘊藏著一個個深深的哲理，讓人不得不佩服作者的聰明才智。
我有一個習慣，看一本書，總是會認真地看它的卷首語。我覺得一本書的卷首語是非常重要的，而《讀者》的每一篇卷首語都會告訴人們一個深深的的道理，讓人們的映像十分深刻，引起人們的沉思。
我印象最深的是愛的專題上的一篇文章。有一位母親因出了車禍，神經變得有些不正常，還經常做一些奇怪的舉動，甚至有時會離家出走，她的丈夫也因此操透了心。
有一天，這位母親摸索著竟來到了兒子的學校。突然，她的病犯了，竟然在馬路上手舞足蹈起來，引來了許多路人駐足觀賞。兒子放學了，看到了媽媽，不由分說，便抱住了她，叫道媽媽。正在這時，一陣大風吹來，兒子不由自主的縮了縮。母親此時露出愛憐的目光，並脫下了身上那件僅有的襯衫，披在兒子身上。剛才還在哈哈大笑的人們露出了眼淚。
是啊，母愛是偉大的，它既體現在驚天動地的大事上，也體現在日常生活中。而我們在平時恰恰忽略了這種愛，每一次微笑，每一個眼神，每一次回眸，每一聲叮嚀，我們真的真的忽略了。
依稀記得，我幼時特愛吃荷包蛋，媽媽每次都會煎給我吃。可隨著時間的增長，我的叛逆心理越來越強，動不動就和媽媽頂嘴，那一次早上起來，老媽給我做了荷包蛋，我興奮極了，該快跑過去吃，發現裡面有蛋殼，我生氣的丟下碗筷，去上學了，回來後，媽媽怕我餓，又重新煎了荷包蛋，還把手給燙了，我那時連句對不起都沒有，現在想想我那時真是不懂事，現在，我真心跟媽媽道歉。
讀者讓我收穫了很多，讓我明白了一個個大道理，瞭解了一個個感人的故事，聽到了一個個幽默詼諧的笑話。我喜愛《讀者》，希望你也能喜愛它。
心在旅途——《文化苦旅》閱讀感悟 篇9
讀後感 ,1040字離開案頭，換上一身遠行的裝束，推開書房的門，餘秋雨開始了文化之旅。他筆下的文字，有一種苦澀後的回味，焦灼後的會心，冥思後的放鬆，蒼老後的年輕。而我，也透過他筆下略帶滄桑的文字，開始了一場心靈的文化之旅。
聆聽著來自遠古的呼喚，低聲吟哦著文人墨客留下的動人心扉的詩篇。腦中也浮現出了一幅幅或蒼茫壯闊，或柔麗悽迷、清新婉約的影象：積雪的群山，空曠遼遠的天空，絲絲縷縷飄零的浮雲，在朔風中縈繞千年的羌笛，是黃沙漫漫的陽關；叛逆得瑰麗驚人的激流，殘缺的神話下，“美麗的夢留下美麗的憂傷，人間天上，代代相傳”的神女峰，清榮峻茂的兩岸，是孕育了王昭君和屈原的三峽；柔婉的言語，姣好的面容，精雅的園林，幽深的街道，給人以感官上的寧靜和慰藉，是中國文化寧謐的後院，蘇州；群塔入雲，藤葛如髯，是漂浮著千年藻苔的西湖……
身處廣袤的自然，再高大的人也變得渺小；在滾滾歷史文化長河裡，再繁華的盛世也不過是驚鴻一瞥；而在深邃而神祕的穹宇中，孕育了千百億生命的地球，也顯得如此微不足道。
那麼，作為一個人，一個極其普通的生物體，我們又有什麼權利在自然面前，面對著幾千年時間中沉澱下來的精神財富，仰視著無邊的閃爍的星空，趾高氣昂？
其實，人生也是一場旅行，是一場心靈的旅行。終點站都是相同的，有些人急功近利，顧不得欣賞沿途的風景，用他所謂的好方法，匆忙地走過去。只是，最後才發現，自己心竟是空的，回首一生，茫然無措，曾經費盡心機蒐羅的功名利祿，卻無法填滿空虛的心靈。
那麼，把心放謙卑一些，虔誠一些，淡然一些，閒適一些，去享受旅程；滿懷著對下一處美景的期待，腳步堅定而輕快地向著前方踏著，永不疲倦。霧氣氤氳的深山中，迴盪著嫋嫋空靈飄渺的古琴曲；金黃麥田裡，隨著麥浪翻滾起伏的是莫扎特輕快跳躍的《卡農》；山溪泉眼旁，如流水般叮咚作響的是晨風中的柳笛清音。漸漸地，曾經羸弱的身體變得健康而挺拔，黯淡無光的雙眸閃爍著自信的光芒，蒼白空虛的心也變得色彩繽紛而充實。
心在旅途，是一種積極樂觀自信的心境，是一種追求美好，又能享受過程並不斷髮現快樂的生活態度，它使人不斷地向著最完美的境界前進。我不知道那美好的遠方在哪裡，沒有人會回答我，但是我會走著屬於我自己的道路，不斷向前，享受著沿途的辛苦與疲憊，享受著花朵苦澀的甜蜜，享受著屬於我一切的一切。荊棘算什麼，剌破的傷口總會癒合；風雨算什麼，泥濘過後的天空總會更加湛藍；失敗跌倒算什麼，大不了爬起，重頭再來。
心在旅途，堅定的腳步永遠向前；心在旅途，前進的腳步永不停歇。
在閱讀中成長 篇10
國小六年級作文 ,715字我們五彩繽紛的童年裡離不開書籍，因為“書籍是人類進步的階梯”。
一說到書，很多人都想到它的許多好處。讀書可以讓你懂得了更多的知識，天文，歷史，地理……當你不開心的時候，就翻翻書吧！在書海里遨遊可以讓你忘記所有的煩惱。總之，書的好處多得數不清！在我的腦海中，有一片無邊無際的書海，無時無刻不在吸引著我的視線，誘惑著我的求知慾，豐富著我的知識，激發著我的潛能，提高著我的內涵。
我曾經讀過海倫凱勒的《假如給我三天光明》，書中說到：“假如給我三天的光明，我將要把教我識字、認識大自然的安妮老師看的清清楚楚，記在心中；我還要看看春、夏、秋、冬的美麗景象，讓我把那些我只認識，但從來沒見過的東西看個究竟；我還要站在山上，靜靜地看著日落、日出。雖然只有短短的三天，但對我來說已經足夠了”。讀了這本書後，讓我深深的感受到殘疾人對生活的渴望。但也體會到殘疾人雖然聽不見，看不見的痛苦。我們作為正常人不是更應該熱愛生活，珍惜我們現在所擁有的一切嗎？
在這片知識的海洋中，我茁壯成長。正如叔本華所說：“在一切知識的領域中，人類知識的大部分都是呈現在做為人類文字記錄的紙頁和書籍中。”我那渴求知識的心靈只有在書的海洋中沐浴才會得到滋潤。我在書中解讀百態社會、解讀世界風情、解讀古典文化……書是我的精神食糧，我在書中汲取著“營養”，沒有“營養”的供應，我的知識就會貧乏。
讀書使我快樂，好書伴我成長。學無止境，相信每個人都明白這個道理，更重要的是在無止境中去學習。人生是一個漫長的過程，隨著生命的延續而不斷延伸，人生沒有完結，學習就不該停止。我們的生命依靠學習不斷地自我完善、自我發展。
讀書給了我知識，讀書給了我樂趣，讀書更給了我力量。我在閱讀中成長。