閃爍的青春相關作文20篇

活力閃爍的青春 篇1

國一作文 ,696字

青春,一個個花樣般的少男少女,朝氣蓬勃,容光煥發。青春,招展五彩繽紛的理想,憧憬著絢麗的未來。青春,多麼令人羨慕的字眼,如今就在自己的眼前。

青春給予我們喜悅,同時也帶給我們一些問題與煩惱。進入中學,青春期就開始了,我們從小女孩轉眼間變成了婷婷玉立的少女,小男孩正在變成充滿陽剛之氣的男子漢。步入青春,我們都會展望青春,也會滿懷理想,渴望著實現人生的價值。

青春,我們也漸漸有了心事。我們結束了“童言無忌”的孩童時代,進入了有心事的花樣年華。我們喜歡有自己的生活空間。在這個十六歲的花季裡,有時候我們不能夠去理解父母的苦心,在與父母之間,我們出現了叛逆。這些就是成長的喜悅與煩惱。

青春如花似火,燦爛熱烈,青春使我們充滿熱情,充滿朝氣,充滿希望。青春,由於生理和心理的發育,我們會對異性產生好感,願意與異性同學交往。有時還會對異性產生強烈的好奇心,有迫切想了解和接近對方的衝動。在男女交往中,我們往往不會處理類似問題。這也就成為了青春期中成長的煩惱。

青春,正視自我,成就自我。在這個花樣的“青春”裡,我們開始注重起自己來,不知從什麼時候開始,我發現自己變了,不再是以前開朗活潑的我了,我變得不愛玩,不再燦爛地笑,總是一個人坐著發呆。我不知道為什麼,我越來越看不懂自己,在學校總是一個人靠在窗邊望著天空發呆。回到家,我也總是直奔自己的房間,然後把門關上,靜靜地坐著,寫寫日記,有是也會仰望藍天白雲,任時間逝流而去。

青春,就是悅納自我,發展自我。珍惜青春,保持青春吧。青春使我們朝氣蓬勃,青春使我們容光煥發,青春使我們熱愛生命。讓我們緊緊抓住青春這顆易逝的流星吧,讓它成為我們留下燦爛的一面。

活力閃爍的青春 篇2

國一作文 ,696字

青春,一個個花樣般的少男少女,朝氣蓬勃,容光煥發。青春,招展五彩繽紛的理想,憧憬著絢麗的未來。青春,多麼令人羨慕的字眼,如今就在自己的眼前。

青春給予我們喜悅,同時也帶給我們一些問題與煩惱。進入中學,青春期就開始了,我們從小女孩轉眼間變成了婷婷玉立的少女,小男孩正在變成充滿陽剛之氣的男子漢。步入青春,我們都會展望青春,也會滿懷理想,渴望著實現人生的價值。

青春,我們也漸漸有了心事。我們結束了“童言無忌”的孩童時代,進入了有心事的花樣年華。我們喜歡有自己的生活空間。在這個十六歲的花季裡,有時候我們不能夠去理解父母的苦心,在與父母之間,我們出現了叛逆。這些就是成長的喜悅與煩惱。

青春如花似火,燦爛熱烈,青春使我們充滿熱情,充滿朝氣,充滿希望。青春,由於生理和心理的發育,我們會對異性產生好感,願意與異性同學交往。有時還會對異性產生強烈的好奇心,有迫切想了解和接近對方的衝動。在男女交往中,我們往往不會處理類似問題。這也就成為了青春期中成長的煩惱。

青春,正視自我,成就自我。在這個花樣的“青春”裡,我們開始注重起自己來,不知從什麼時候開始,我發現自己變了,不再是以前開朗活潑的我了,我變得不愛玩,不再燦爛地笑,總是一個人坐著發呆。我不知道為什麼,我越來越看不懂自己,在學校總是一個人靠在窗邊望著天空發呆。回到家,我也總是直奔自己的房間,然後把門關上,靜靜地坐著,寫寫日記,有是也會仰望藍天白雲,任時間逝流而去。

青春,就是悅納自我,發展自我。珍惜青春,保持青春吧。青春使我們朝氣蓬勃,青春使我們容光煥發,青春使我們熱愛生命。讓我們緊緊抓住青春這顆易逝的流星吧,讓它成為我們留下燦爛的一面。

閃爍的青春 篇3

高三作文 ,1058字

又是一度開學季,還帶著些許稚氣的孩子們滿揣著期待與憧憬踏入了中學的大門。天是那樣地藍、那樣地深遠,陽光下,悠悠的白雲慵懶地趴在那邊的高山頭上。一切都是那樣的美好……

走進教室,放下書包,就那樣靜靜地坐在座位上,臉朝向窗外望著天空,心中竟五味雜陳。一晃,就上初中了,真開心呢,未來的時光可真期待。然而,高興之餘卻有點小小的落寞感,陌生的面孔、陌生的班級、陌生的老師,一切都是那樣的陌生,心裡有著些許緊張。時間慢慢流逝,陌生成為熟悉。孩子們已經打成了一片,午後,孩子們常在一起聊著天,窗外,陽光明媚,孩子們如鈴鐺般清脆的笑聲總能勾起過路人心中的一片漣漪。

轉眼,稚嫩已漸漸退去,取而代之的是青春,敏感鋒利的青春。放學了,同學們不緊不慢地收拾書包,陸續走出教室。本相約一起回家的其他同學似乎忘記了這件事,早已不見人影。淡淡的失落充斥了整個教室,回家的路上,天邊的夕陽染紅了白雲,那抹紅霞是那樣美麗卻又那樣的淒涼。

假期過後,同學們聚在一起談著自己的假期,其樂融融,而就在另一邊有的只是無盡的愁緒。敏感的心終究還是要爆發了,一瞬間,滿肚子的苦水悉數向那邊傾倒,笑聲立馬如雲般消散了。

花季的青春是那樣的浮躁與敏感,然而未經磨礪的青春又怎能成熟。那刻,少年們玻璃般的心破裂了,片刻沉默後,滿屋子裡都只剩下不解的目光和委屈的表情。同學們所有的用心與熱情都被無情的話語踐踏了。那時,又怎會懂,脫口而出的話敲碎了少年們的心;又怎麼知道,內心的自私已經快要將眼前的夥伴吞噬;又怎會明白,不顧一切、任性妄為的青春,有怎樣鋒利的稜角……

那一刻終究還是做錯了,也直到那一刻,才發現許多不為人知的真相。一直以來的誤會也被解開,因為錯過,使得同學們苦等在教室幾個小時,而他們最終等來的只有不解與傷心;因為在意,所以他們注意到教室裡有幾絲憂愁,才想著要將假期的快樂分享、傳遞給每一個人,而結果卻是被傷透了心。

風兒漫不經心地颳著,有一個人獨自在路上徘徊著,腦海中滿是同學們失望離開的背影,揮不去的愧疚一直在心中隱隱作痛。淚眼婆娑中,昔日的快樂回憶直現眼前,處處都有。青春之花終於綻放,兩手擦乾眼淚立即向同學們離開的方向狂奔而去。顧不上吹亂的髮絲,不顧一切地向前奔跑。因為,那時,敏感的青春真正成熟了,人也真正明白了換位思考,什麼叫做給予與付出,什麼叫做成長!風兒漸漸變小,少年們彼此相視一笑。

又是一個盛夏,一個畢業季,少年們含淚唱著離歌,同樣的一片藍天下,幼稚的孩子早已成長,任性的孩子早已成熟。任憑歲月流逝,那磨礪後閃爍的青春永遠不會忘記。

閃光的青春 篇4

國三作文 ,849字

理想這個看似高大而又遙不可及的字眼,貫穿著我們每個人的一生。從萌生到堅定,付出汗水和精力,奮鬥無數個日夜只為實現理想。不是我們所有的理想都會有沉甸甸的回報,但我們逐夢的過程才是最閃耀,最有意義的。

在黑暗中摸索著度過了兒童時期,在上初中時才漸漸明白了理想的含義,對於理想,曾模糊了不少日子。

畫家?老師?作家?亦或是總統?一個個職業在我腦中不斷更換,卻一直無法明確自己真正渴望的是什麼。

再大些,依舊摸索著,卻逐漸迎來了光亮——音樂。

小時候,就對音有敏感的反應,也許只是聽個一兩次,再一次便記住了旋律;被小學的音樂老師推薦加入合唱團以及面試椒江合唱團取得了名額;歌唱比賽屢屢獲獎。快樂與滿足油然而生,在樂的世界裡,我享受著。夢,便在那時的某一刻,消無聲息地來臨,心中便多了一塊不可取代的位置。我一次次告訴自己——我的理想,是歌手。

這似乎是一個不切實際且不成熟的想法。我也曾懷疑過自己,自卑過,動搖過。我不敢將自己內心最真實的想法展現給大家。我怕被大家嘲笑,彷彿歌手這個夢想就是格格不入的。

於是我用其他所謂“正經”的職業掩蓋了我真正的理想,每當人們問起:“誒,你長大想幹嘛?”這句話卻問得我啞口無言。沒受過專業的培訓——因為不敢和父母坦白內心的夢,他們只期望我能好好學習,長大後有穩定的好工作。曾經暗示過父母,結果也不了了之。

可是,誰說的準呢?誰又能知道自己未來一定能做什麼,又一定不能做什麼?沒有去嘗試,去追,又怎可以斷章取義?那些取得成功的人,也許從未想過自己能功成名就,能實現自己的理想,但勇敢往前走,結果總不會差。

沒什麼值得隱藏的,理想本就是閃亮的,它散發出的光芒溢位心靈,照亮未來與生活。我們自然嚮往美好的理想,但天上不會掉餡餅,若總是不付諸行動,夢想終究只是夢。我們應做些有意義的事,儘可能地去追逐理想,未來才不會太過蒼白。在追夢的日子裡,日日都會閃光。

我的青春我的夢 篇5

高二作文 ,741字

小時候的我喜歡做夢,夢裡自己是一個魔法師,用手一指,小草就變成了盛開的鮮花。夢醒了,我興奮地用手指著地上的小草,可小草終究沒有變成花,本來還興高采烈的我變成了一個皺皺巴巴的萬聖節南瓜,邊哭邊鬧。最後小草被我拔了。

小學的我,依然喜歡做夢,夢中的我是一個無所不能的發明家,我用機械做出了會開花的草,那兒時的夢便就在這裡實現。刺耳的鈴聲硬生生地將我從夢中拉出。手中拿著一片面包看著窗外綠茸茸的草地,莞爾一笑,便飛快地向學校跑去。

中學的我,依舊喜歡做夢,在夢中我成為一個生物學家,經過不懈的努力,經過無數的基因重組與細胞更換,終於在狗尾草上開出了一朵鬱金香。兒時的夢在這裡畫上了真正的句號。窗外初升的太陽,將它那以燃燒自己作為代價的光線射到了我的臉上,我猛地起身看了看錶,便像火箭般的衝了出去,我遲到了。

每天我都有新的夢,每個夢都激勵著我向前奔跑,每一個夢都在改變著世界,改變著這一切的一切,每一個夢都在一個終點匯聚,那裡有著和美的陽光,優美的鬱金香,閃爍著金色的,代表著希望的光芒,我的夢想便在那裡徜徉。

地上的人一步步走著,河裡的魚兒一天天遊者,窗外的花絢麗的開著,樹下的小草依舊芬芳著,而我也在靜靜地奔跑著,奔跑在這一天天改變的世界之中,奔跑在這心與心交匯的空間。我相信兒時的夢會實現,我的夢想也會實現。它們都在那不遠的將來,在改變世界的發動機上,只待我們將燃料注入,帶動這巨大的引擎。

今晚,我依然沉浸在夢的旋律裡,在夢裡,山是青的,水是藍的,花是五色的,草是綠的,人們的心是紅的。我們一起拼搏,一起奔向那夢想的歸宿,將世界來改變,縱然這悄無聲息……

窗外,鬱金香在夜的滋養中開的格外芬芳。屋內,為夢想拼搏的人還在積攢能量。

地球輕輕地轉動,帶著世界輕輕地變動,夢依舊在延續。

未逝去的青春 篇6

高二作文 ,900字

如果說這世界上有一件事是永恆公平的,那便是我們正一步步邁向死亡這個永恆宿命。無論嗷嗷待哺,或者青春年少,又耄耋之年,終將逝去便是生命的流質。知逝去,而不失去,這是最美麗的青春。正值青春年少的我們何必糾結它是何時出現在生命中,亦不必耿耿於懷將會以怎樣的方式戛然而止。

人們總習慣把十八歲界定為青春的伊始,三十歲以後便人間滄桑。然而個人卻不喜歡這樣的定義。青春始於初心純粹,我想只要不忘初心,青春總是結伴相隨。依我之見,青春是一種別樣的感悟:第一次感受一個人的孤獨,第一次感受親情友情愛情的撩人心絃,第一次注意到美好事物的賞心悅目,第一次感受無邊風景的無邊風光,第一次感受遭遇挫折的抑鬱失落……許許多多的第一次構成了青春的萌動,青春不是短暫生命的一段時光,而是一種生命狀態。有所感有所想,青春無處不在,又何來終將逝去一說。

只是總是有人因青春來的突然而惘然若失,面對白茫茫的未來給自己的青春下了一個終將逝去的定義。雖然時間在流逝,明日復明日,明日何其多。而正值青春年少的我們也逐漸長大,開始變得和這個世界上的其他人大同小異,只是那些具有青春活力的可愛人們卻又努力與眾不同著。那些可愛的人眼中的青春不是生命中的過客,而是歸人。當《youngforyou》這首歌的音符迴旋而出時,我們仍會輕聲哼唱,當夕陽西下,我們依然懷揣著新奇和浪漫情懷坐觀日落海平線,當回憶開啟時,笑中有淚。相信我們都會有這樣的情緒,現在幡然醒悟,原來青春不會隨著年齡的增加而離去,不會隨著內心的世故而帶走純樸。青春從未逝去,而是你的我的獨家記憶,不管你是18歲的稚童,還是85歲的白髮,總有些東西是我們內心共有的體驗,相信你還在這裡,從未離去……

末了,原諒我想輕率的給青春下個定義:當步入社會,接觸光怪陸離之後,青春青睞那些不落窠臼的拼搏青年人,當然也總是有些曾經青春的年輕人拋棄了青春,被物慾、世故、滄桑所腐蝕,最終淪為因生活而麻木老化的可憐蟲。

所謂終將逝去的青春,不屬於我們,至少不屬於正值青春年少的我們。現在的我們應當讓這美麗容顏如初蓮綻放,在這正美麗的青春年紀。直到我們白髮蒼蒼,屆時回顧往昔尚且能笑中帶淚,淚中含笑的溫暖。

我的青春我做主 篇7

國小六年級作文 ,611字

青春,它就如一輪初升的太陽,朝氣蓬勃,活力四射;青春,是天邊的一抹彩霞,轉瞬即逝,卻美輪美奐;青春,如一道彩虹,接受春風的洗禮,閃耀七彩光芒;青春,是種藝術,它承載著兒時的夢,包容孩子稚嫩的幼氣,吸收流逝的時光。

語文繁複雜碎,數學艱澀難懂,英語枯燥乏味,地理遠闊英測。我們困難的啃,卻啃不出什麼。漸漸地,我們厭倦了它們,隨手丟棄了它們,無所顧忌地狂奔在操場上。但是,我們漸漸感覺到了自己走向了岔道,書包裡少的不忍直視的知識讓我們羞愧不已,這才疾奔回原點。就差一點點,死神便把我們拉走了,還好我們踩住了剎車,不然後果真是難以想象的糟。

我們年輕,我們稚嫩,但不代表要虛度時光。時間常常白駒過隙,抓住它並非易事。它像一個淘氣的孩子,從我們的歡聲笑語中悄然而過,從我們的手指間拂過,不留回念,什麼都不留,但唯一留下的,是我們,是我們的懊悔與自責……

在青春的過程中,我們是主角,我們隨心所欲,我們張揚個性。在歡笑裡,我們最漂亮,像是六月的花朵;在淚水裡,我們最悲慘,活生生像一個淚人。青春的歲月裡,我們野蠻生長,我們用自己喜歡的方式登場,我們不必羞澀,我們不必遮掩,我們要盡情揮灑屬於青春的花樣年華!

我的青春我做主!不管考試成績怎樣槽糕,不管生活多麼快樂,不管有沒有零花錢,這些都不能阻擋我們前進的步伐!

我的青春我做主!我要讓青春之花燦爛綻放!我要讓青春之船成為不繫之舟!我要讓青春夢想無拘無束的飛揚!

我的青春,我做主!

屬於自己的青春 篇8

國三作文 ,865字

我望著自己腳下所站的大地,抬起頭看看天上的白雲,想問問自己,哪片雲是屬於自己的?

青春是五彩繽紛的,但對不同的人也是不同的,我的青春正值當下,不平淡無奇,也不蕩氣迴腸,讓我盡情地品味青春,讚頌青春吧!

我的青春時光其實就是我的校園時光,它送給了埋頭苦讀,送給了無言的課本,但是青春也是絢爛的,如夢一般,現在我在考場上,那點滴回憶已變成一張張幻燈片,在我腦海裡滾動。

“加油!加油!”運動會上,我們搖旗吶喊,運動員奮力拼搏,同學們激動不已,午飯時間,小胖同學手拿一個大盒子向我們走來,我們一直問這是啥,他不緊不慢,臉上堆滿了憨笑,“鐺鐺的鐺!”原來盒子裡裝了五層圓滾滾的壽司,“大家都來吃,是我自己做的,哈哈!”看著我們大口大口吃東西的樣子,小胖大聲地笑了起來

“嗒—沙—”窗外下起了大雨,鬧得我無心聽課,看看錶,還有十分鐘上課,再瞅瞅同桌桌洞裡那把粉紅色的傘,煩,一會兒怎麼回家呀,向樓下一看,門口沙丁魚罐頭般的家長大軍早已將校外堵得水洩不通,我暗想,爸爸會是他們的一份子嗎?一段緩慢的音樂過後,同學們一鬨而散,跑出教室,撐開那些五彩的小傘,興奮地享受雨帶來的溫涼……

這是,我左找右找找不到爸爸,轉眼間,頭髮都溼透了,忽然一陣暖流,爸爸那大手拍在我的肩膀上,遞給我一件厚衣服,給我撐開一把紅彤彤的傘,伴著我回家。

風吹著樹葉沙沙作響,我趴在欄杆上,心裡十分惆悵,看那夕陽西下,被餘輝灑滿每個角落的校園,突然想到今天的數學卷子,想到不忍直視的分數,一陣哽咽後,自我安慰:“不哭,要哭也不在學校裡。”突然小葉向我奔過來,使勁的拍了我一下肩膀:“怎麼了!灰頭土臉的。”……“好好,我知道了,不就數學成績嗎?”之後的三分鐘,我在指責聲中度過,說我平時不用功,事到臨頭空傷心,現在想想他那苛刻嚴厲的表情,真是又恨又愛,但也多虧他,不顧一切指出我的毛病,讓我警醒,奮力拼搏,不斷進步。

青春就是一首不言歌,未來就靠我們的雙手去描繪。因此我們就應該用五彩繽紛的畫筆,去創造一個屬於自己的人生。我的青春,應該由我來做主!

我想要我的青春少一些遺憾 篇9

國二作文 ,774字

時間悄無聲息的流逝著,我竟從沒為任何事情真正努力過,我想要我的青春少一些遺憾。

青春,多少是有遺憾的,但你可曾想過,放縱揮霍青春過後,留下的只不過是一次一次的懺悔罷了,我不想,在人生中最美的時光裡,徒留遺憾。

我學著努力。正如,陽光灑在石縫間,植物努力生長一樣,它總要學會克服石頭的擠壓,因為,只有它戰勝了那堅硬無比的石頭,它才可以有一天迎著陽光,迎著風,看著外面世界的美麗風景。

我正如此。

不知怎的,剛剛步入初一時,我竟天真認為,時間還早,等些時候在努力不遲,我總是認為,現在先玩得盡興就好,以後的事情以後再說吧,竟連三年後考高中也想著,三年後再說吧,於是,厚著臉皮,迎接各種考試的不理想,不合格,竟也不以為然。

不知從什麼時候開始,我才意識到,這三年裡每一次的努力,都會給青春這段美麗時光新增一些不一樣的色彩。我意識到,現在努力還不晚。我開始對每一次考試重視起來,不想在對每一次的不理想的成績視而不見,我想,沒有真正拼搏過的青春,怎能叫青春呢!於是我開始努力,考試成績真實地告訴我,你的努力沒有錯,你的拼搏沒有錯。

其實更是嘲笑以前那個不思進取的我。不努力,其實是缺少一種對事事認真的態度罷了。

不要羨慕那些成功的人,奇蹟不過是努力的別稱罷了,不努力麼可能創造奇蹟。少給你絢爛的青春留下遺憾,就算你做不到沒有遺憾。不要因為一次失敗就一蹶不振,你最大的成功就是克服了一次又一次的失敗,最起碼你的青春裡曾有過這樣不服輸的倔強。

我想要我的青春少一些遺憾,最起碼我努力過,我拼搏過,我可不想因為三年後的一次考試,因為我的不努力,而從此走上會是我一生遺憾的道路。

青春,怎等得起我的不遲不遲,怎等得起我的再說再說,青春就是消失於無形之中啊!青春就是一去不復返啊!我要用我的努力,我的拼搏,勾勒出青春的回憶裡的美好的畫面,我不想我的青春,留下太多遺憾。

我們的青春與使命 篇10

國二作文 ,1442字

青春是早晨的太陽,她容光煥發,燦爛耀眼,所有的陰鬱和灰暗都遭到她的驅逐。青春是蓬蓬勃勃的生機,是不會泯滅的希望,是一往無前的勇敢,是生命中最輝煌的色彩……

生命不僅僅是一滴滴的鮮血,它更是渴望燃燒的激情;青春也不僅僅是一聲聲的讚美,它更是擁有使命併為之奮鬥不息的源泉。因為生命的光環,一個個被踐踏的軀體賦予了新的靈魂;因為青春的絢麗,一個個飛舞的思緒會聚成一首悲壯的輓歌。

時光的老人又一次送來了五月,迎來了又一個“五四”青年節。在享受祥和、安寧的幸福生活之時,我不禁想起了那些曾經為中華民族的民主、科學、獨立而拋頭顱灑熱血的青年們,是他們,在民族遭受屈辱的時刻挺身而出,以力挽狂瀾之勢救黎民於苦難。在鬥爭中,青年們敢於直面慘淡的人生,敢於正視淋漓的鮮血,他們以燃燒的激情和鮮血凝聚成精神的火炬,點燃了未來。這種青春是多麼的絢麗奪目呀,這種使命感是多麼的震撼人心啊!

青春是美好的,沒有使命感的青春便是貧血的青春。青年是祖國的未來,是民族的希望。在任何一個時代,青年都是社會上最富有朝氣最富有創造性、最富有生命力的群體。我們要怎樣才能實踐自己肩負的歷史使命,怎樣才能使自己的青春光彩照人呢?

在二十世紀,中華民族前進的道路上,中國共青團留下了英勇奮鬥的足跡,做出了無愧於歷史的貢獻。二十一世紀是一個充滿希望和挑戰的世紀,中國共青團,將以新的面貌,面向新世紀,以新的作為開創新的事業,在中華民族振興史上繼續譜寫光輝的篇章。

作為新世紀的中學生,我們要樹立遠大的理想。人的一生只能享受一次青春,當一個人在年輕時就把自己的人生與人民的事業緊緊相連,他所創造的就是永恆的青春。我們要堅持勤奮學習,立志成才。二十一世紀,資訊交流日益廣泛,知識更新大大加快。形勢逼人自強、催人奮進。我們要跟上時代步伐,更好地為現代化建設貢獻力量就必須學習學習再學習,打下堅實的知識功底。在學習中,還要善於創新,善於實踐,善於把所學的知識運用到改造主觀世界和客觀世界的活動中去,不斷成才。青年是學習的黃金時期,學習是青年的首要任務。面對日趨激烈的國際競爭,面對艱鉅繁重的改革發展任務,我們能不能始終把握未來發展的主動權,很重要的一條就是看青年一代整體素質強不強、拔尖人才多不多。廣大青年一定要面向現代化、面向世界、面向未來,以只爭朝夕的緊迫感,如飢似渴地學習,既認真學好基礎知識又及時進行知識更新,既刻苦鑽研專業知識又廣泛涉獵其他知識,既重視學習文化知識又努力掌握實用技能,不斷充實自己、提高自己、豐富自己。同時,要深入瞭解國情,自覺到基層一線去,到艱苦環境中去,到祖國和人民最需要的地方去,在實踐的熔爐中增長見識、砥礪品質、強化本領,努力成為可堪大用、能負重任的棟樑之材。

我們緬懷“五四”先驅們的業績,回顧中國人民和青年在整個世紀,走過的歷程,作為當代青年團員應當秉承民族精神,高舉“五四”火炬,肩負時代責任,讓我們用知識加汗水,以滿腔熱情,去開拓、去創造、去擁抱新希望,來迎接這個機遇與今天我要說,如果祖國需要,我願到雪域高原,做千里冰川上的一朵雪蓮;我願到萬里戈壁,做茫茫黃沙中的株綠杉;我願到30帕米爾高原上的紅旗甫,讓綠色在生命禁區裡閃耀光芒。我也相信,只要祖國需要,在座的每一位都會義無反顧的獻出自己最可寶貴的一切一切,這難道不正是偉大民族之魂的閃現嗎?

在我演講結束之際,寄一語與今天所有的青年朋友們共勉:

書山立馬,錦繡屏列,敢問青春無悔。

學海遨遊,不堪窺岸,笑傲百舸爭流。

挑戰並存的世紀吧。