門壞風波相關作文20篇
門壞風波 篇1
國小三年級作文 ,825字一個炎熱的夏天，無事生非的董小天和混淆是非的張小勇踢壞了教室的門。正在辦公室批作業的劉老師聽說教室的門被踢壞了，就怒氣衝衝來到教室，嚴肅的說：“是誰踢壞了門？”董小天和張小勇見班主任??劉老師來了。心裡忐忑不安，生怕劉老師知道他們幹了什麼。
“老師”！高方芳說：“我向班級走的時候，只聽“咣噹”一聲，教室的門出了一個大窟窿，然後我看到董小天和張小勇匆匆忙忙拿著足球跑了。”這時，董小天站起來大聲現道。“老師，高芳芳平時對我印象就不好，他想公報私仇，不信就問問張小勇是不是這樣”。董小天向張小勇擠擠眼睛，“老師，請您不要懷疑董小天了，再說了，天氣這麼熱，我們怎麼會踢足球呢？我和董小天在大樹下乘涼呢”。老師把目光轉移到了李星身上。李星嚇得臉色大變，老師問李星是誰幹的？李星左右為難，心想：如果我說是董小天他們踢的，他們肯定會來打我，如果不說，被發現了老師也會批評我的。李星左思右想說：“我……我不知道。”
高芳芳想，你這膽小如鼠的李星，明知道這球是誰踢的，卻不說。那我就連你一塊舉報。這時，高芳芳快步走向董小天的書桌，從他的書桌前裡拿出一個足球說。“你不是沒踢足球嗎？這是什麼？”“可是，我……”董小天還沒說完，高芳芳繼續說：“你看看，足球上的泥！”張小勇說：“老師！不是我們……”老師說：“張小勇、董小天，都鐵證如山了，還不承認？”
最後，老師狠狠地訓訴了李星、張小勇和董小天，表揚了高芳芳。故事到此並沒有結束，許多年之後，高芳芳果然成就一事業。
這就是壞門風波的一一故事。
門鈴風波 篇2
國小四年級作文 ,785字“好習慣成就未來！”可想而知，壞習慣會造成很多不良的後果。今天給大家講一個發生在我身上，一個關於習慣的趣事。
假期的某一天，我們家門口安了一個特別響的門鈴，一按就會發出悅耳的“叮鈴叮鈴”聲。爸爸高興地說：“從今天起，我們任何一個人到門口都按門鈴，可以再也不用因為敲門把手弄得很疼啦！”我和媽媽齊聲說“好！”
第二天，爸爸媽媽都上班去了，我自己在家寫作業，心裡特別期待爸爸、媽媽早點回來，按響那動聽的門鈴。不知不覺，時間來到了下班時間。我瞪大眼睛，看著門口，豎著耳朵認真聽，生怕錯過什麼！突然門口響起“咚咚咚”的敲門聲。當時，我還以為有客人來了。趕緊走到門口，有禮貌地問：“請問您是誰？”門外傳來媽媽的聲音，我失望地把門打開了。我責備地問媽媽：“媽！家裡不是安門鈴了嗎？你怎麼不按門鈴呢？”媽媽拍了拍額頭，笑著說：“哎呦！給忘了！已經習慣敲門了。”我悻悻地把門關上。
不大一會兒，我又聽見了“咚咚咚”的敲門聲，我一路小跑過去開門。沒想到這次居然是爸爸！我生氣了，大聲地質問：“怎麼你們都不按門鈴啊？！”爸爸也不好意思地說：“嘿嘿，忘了！忘了！已經習慣了，這一半會兒還真改不過來了！哈哈……”。“真氣人！還笑！我白盼了一下午了！”我噘著嘴，失望透頂。
怎麼才能讓爸媽想起按門鈴呢？我左思右想，終於想出了一個好辦法。我拿起一張白紙，在紙上寫上了‘請按門鈴’四個大字，心想：這下誰也不能忘了！我興奮地趕緊把紙貼到門上。嘴裡還不住的唸叨：“我可真聰明！嘿嘿…”
光顧著高興了，不知不覺中，大門已經被我隨手關上，我也不由自主地敲起門來。這時，媽媽開啟門驚訝地問：“你怎麼也敲門呀？”“我……”“哈哈哈……”看來這習慣的事，還真是不好改！
通過這門鈴風波，我似乎明白了：習慣做一件事情，在短時間內是很難改變的。所以，我們在學習和生活中要多養成好的習慣，不然學的那些壞習慣真的很難改呢！
門的風波 篇3
國小五年級作文 ,634字叮鈴鈴’隨著上課鈴的響起，老師推開門緩緩走了進來。
老師把教案放在桌子上，指著破裂的門問到：“是誰把門打碎了？”正在和死黨張小勇吹牛的曹小天看見老師進來了，一下子從桌子上跳了下來，並以閃電的速度跑回了自己的位置上，他又站起來對老師說：“老師，我課間一直和張小勇聊天，沒有打裂門”。曹小天這句話可成功把老師的注意力吸引了過去，老師用懷疑的眼神對曹小天打量了一番說道：“那是誰打碎的？”班長高芳芳站起來大聲吼道：“老師，就是他乾的，我看見了。”而曹小天也不甘示弱：“你冤枉我，不信？你問張小勇。”張小勇站起來說：“我可以證明，曹小天並沒有打裂門！”說完並向曹小天眨了眨眼睛，彷彿在說“沒事，還有我呢！”班長見一個人對兩個人不公平，說道：“我有證人。”並指向班裡的小老實—李晨，這可把李晨嚇壞了，他慢慢蜷縮著身體，恨不得自己變小，然後鑽進桌格里，但還是說：“我，我沒看見。”老師慢慢走過來溫柔地對李晨說：“別害怕，你把知道的說出來，老師給你做主。”見老師都這樣說了，李晨站起來小聲對老師說：“我看見是曹小天打裂了，但是他肯定不是故意的。”老師把目光投向了曹小天。他見有人揭發了他，也不好意思地說：“老師，我進教室時太著急，門撞到了牆上。”張小勇也慚愧地低下了頭，老師語重心長地說：“下不為例，班長一會兒拿著班費去換個門。”曹小天的臉紅得像個大蘋果一樣，支支吾吾地說：“老師，老師，下次我一定不會犯這種錯誤了。”
從此以後，曹小天像換了個人似的，再沒有捉弄過別人！
門鎖風波 篇4
敘事作文 ,489字上週四早上，我去學校比較早，看到教室門還沒有開，於是就問來得更早的同學說：“教室門怎麼還沒有開，開門的還沒有來嗎？”這時有人冒出一句話：“我來了。”我頓時感到很納悶，趕忙又問：“那為什麼還沒有開門，你沒帶鑰匙嗎？”幾個同學一起說：“帶了，但開不開。”
“啊？”我聽了心裡一驚，心想：那今天的早讀不就泡湯了嗎？這時有人說：“咱這窗戶有防盜窗，不然還能翻牆進去，再把門開啟。”大家你看看我，我瞅瞅你，沒辦法，只能在外面等了。“有了，咱們班馬儷雅頭小身體瘦，讓她翻窗進去吧。”有人說不行，馬儷雅也說：“萬一讓人看見了怎麼辦？”
正在我們想不出其他辦法的時候，另一個開門的同學來了，但他竟然沒帶鑰匙。不過，也給我們帶來了一個好訊息說：“我讓保安給我媽媽打過電話了，一會兒就來給我送鑰匙。”我們一聽，鬆了口氣，心想終於有救了，等了一會，她的媽媽來了，又試了一下，不但門沒有開啟，鑰匙也差點沒拔出來。
還好大家沒有放棄，經過我們的努力，終於將鎖打開了，可讓人沒想到的是鑰匙又拔不出來了。哎，今天怎麼這麼倒黴呀！最後，那個同學使出了吃奶的力氣，終於將鑰匙拔了出來。
看來，這教室的門鎖該換了！
校門口前的對聯風波 篇5
國小三年級作文 ,588字今天是九月一日，星期三。一開學的下午的留校班，鄭老師就問我們：“你們一早回來是有沒有見到中門那裡的對聯？上面寫了什麼字？”大家好像不知道似的，沉默著。但是我和張昊翔都有些頭緒了，便小小聲討論起來，最後我們討論完畢了，張昊翔舉起手來，說：“額……‘用六年影響一生，讓童年奠基未來’。”鄭老師說：“是的，就是這句話”鄭老師開始進入主題了“現在就是六年級了，這句用六年影響一生，讓童年奠基未來使你想到了問題或者說說你得到了什麼啟示？”鄭老師見我們又很少人舉手，便說：“讓我來提示一下，在這五年裡面你到底學到了什麼？是什麼讓你們的童年奠基未來什麼？
回家時，我一邊走一邊想。
我反覆的想在這五年裡面我到底學到了什麼？在這五年裡面我到底學到了什麼？在這五年裡面我到底學到了什麼？在這五年裡面我到底學到了什麼？在這五年裡面我到底學到了什麼？……終於我想到了：我學到了助人為樂、愛讀書、知識，人生，生活，感恩，更重要的是開心……；我又想是什麼讓我的童年奠基未來什麼？什麼讓我的童年奠基未來什麼？什麼讓我的童年奠基未來什麼？什麼讓我的童年奠基未來什麼？……終於我想到了：是六年的知識基礎，是人品，更是夢想。只有這些才能踏入美好未來，這些才是真正的未來。我想把對聯改一下：
用六年基礎影響一生，讓童年夢想奠基未來
並把它成為我的座右銘。加油吧！六年的夢想童年就快過去，讓我們玩吧，讓我們學習吧！
敲門風波 篇6
國二作文 ,1428字“咣噹！”伴隨著教室門清脆的響聲，A同學氣喘吁吁地衝進了教室，瞄準自己的座位就跑了過去。“站住！”書法老師威嚴低沉的聲音剎那間把我們的目光吸引了過去。大家都竊竊私語起來，八卦著這是怎麼了。A同學顯然也有點摸不著頭腦，一臉茫然地站在門口。
“進門不知道敲門啊！沒看見已經上課了嗎？怎麼這麼沒禮貌？”書法老師皺著眉頭，嚴肅地說道。哦！原來是為了這個！我恍然大悟。看著他被書法老師拎出來“政治教育”，我心裡默默地為他點了柱香。可憐的A同學啊！他遲到是因為作業有問題被班主任叫去談話，剛剛被班主任教育完，就又落到了書法老師的手上，他心裡得有多鬱悶……還沒等我想完，就聽到了書法老師嚴厲的聲音：“回去重新敲門！”
什麼！這下，不光A同學，我也傻了眼。“書法老師有點小題大做了吧？這麼一件小事，說兩句也就過去了，幹嘛要重新再敲一遍門？”同學們聽到書法老師的話，頓時鬨堂大笑，覺得這件事太好玩了！“笑什麼？”書法老師銳利的目光在教室裡一掃，大家頓時鴉雀無聲。A同學見老師如此堅決，無可奈何地走出了教室……
“咚咚咚，咚咚咚！”剛一出門，A同學就在門板上敲起了急促的鼓點，一遍接一遍，“咚咚咚！咚咚！”可書法老師卻盯著牆上的一幅書法作品旁若無人地欣賞，對門外的“敲鼓聲”充耳不聞。看著這一場好笑的鬧劇，同學們再也憋不住了，大家彎腰，俯身，擠眉，弄眼，“轟”的一聲大笑起來！
“你過來！”書法老師彷彿沒聽見大家的鬨笑聲，徑直向A同學擺了擺手，A同學立刻恭恭敬敬地出現在了教室裡。“我告訴你，敲門要敲三下，不能太急促，給裡面的人一個反應的時間。如果等了一會兒，沒動靜就再敲三下……”書法老師竟然在教A同學如何敲門！“天哪！書法老師……這做法也太好玩了！”同桌壓低嗓門，在我耳邊說道。
寫字老師的目光在教室裡巡視了一圈，隨後拿起一支粉筆，在黑板上寫下了大大的“禮儀”二字。“古代中國人一向以禮儀之邦自稱，也因此受到了各國的尊敬。在中國幾千年的封建社會中，禮是一個重要的組成部分。”寫字老師緩緩地說，神情嚴肅中還夾雜著幾分沉痛。“可是近年來，中國人卻以沒禮貌在國際上著稱。中國人到過的地方，留下了‘×××’到此一遊的刻痕；著名的盧浮宮水池前，有人在洗腳；更有甚者，在國外亂闖紅燈，給中國人抹黑……”
不知何時，班裡的笑聲已消弭於無形。同學們都聚精會神地聽著寫字老師的一番話，心裡心潮澎湃。
“很多時候，從一個人的舉止行為中，就能很輕易地分辨出這個人的人品如何。你們現在連如何敲門這樣基本的禮節都不知道，以後又能有什麼成就？就算有了成就，到了國外，只怕也會給中國人丟人現眼！”寫字老師嚴肅又感傷地說完了這番話，“一個人可以學習不好，但絕不能沒有禮儀！”
老師的這番話，說得我羞愧地低下了頭。是啊，連禮儀都不懂得我們以後能有什麼成就呢？禮，本來應該是做人之本，可我們卻一直在忽略它，一味追求成績。今天的事情不正證明了這一點嗎？
後來老師說了什麼，我已經聽不見了。我一直在思考一個問題：我們真的不知道該怎麼做嗎？學校已經為我們開設了好幾年的思想品德課，從小我們就背誦著“紅燈停，綠燈行”的歌謠。若是這些行為寫到考試題中，同學們100%能做對。“為什麼不對？這是什麼行為？該怎麼做？”都回答得頭頭是道，可在生活中真的遇到這種事，仍然是我行我素，想怎麼做就怎麼做。不懂禮儀並不可怕，因為不懂可以學，可怕的是懂得禮儀，卻偏偏做出沒有禮儀的事來。
如今的我們，最應該反思的是第一種還是第二種呢？
成績風波 篇7
國小五年級作文 ,804字我已經上三年多學了，經歷了無數大大小小的考試，但在我的記憶深處，有這麼一件事，讓我刻骨銘心，難以忘懷。
記得那一次，考試數學，剛發下卷子，我一看，心裡樂了，全都是一些簡單的題目。於是，我拿著筆，在試卷上龍飛鳳舞起來。不一會兒，就做完了。做完後，我也顧不上檢查，就心裡哼著歌，玩起尺子、橡皮和和鉛筆了。
考試過後，我高興地回家了，告訴媽媽這次的題目特別簡單，考個一百沒商量，媽媽聽了之後，也是特別高興。但她還是又問一句：“考完後檢查了沒有？”“檢……檢查了。”我有些語無倫次。
考試卷子發了下來，我一看分數，差點兒魂兒都沒了，不要說一百了，就是九十分都沒考到。再看看錯的內容：不是得數算錯，就是抄錯，有的竟然還謄錯。大牛都已經吹出去了，這可怎麼辦呢？
在回家的路上，我小心翼翼地試探媽媽：“媽媽，如果我這次考得不理想，您會怎麼樣？我是說如果……”媽媽聽了，說：“那就要看錯的原因了嘍。如果是不該錯的題錯了，那就要嚴厲批評；如果是不會的題錯了，再接再厲好好學習，爭取下次不出錯就行了。”聽了媽媽的這番話，我忐忑不安的心放不下。媽媽的說的“嚴厲批評”到底能有多嚴厲呢？
回家寫完作業後，我緊握著試卷，踮起腳尖，輕輕地推開父母的房門，把試卷小心地放在桌子上，緊閉著雙眼，等待著一場暴風雨的來臨。可是一分鐘過去了，五分鐘過去了……我睜開雙眼，雖然我已經做了充分的準備，可眼前的景象，卻讓我大吃一驚：媽媽和爸爸不但不生氣，而且還幽默地說：“不錯，‘小馬虎’變成‘大馬虎’了！，這次的考試成績已能寫入你的吉尼斯記錄了。”接著，他們又開始討論起我的錯題來了。而我則靜靜地站在一旁聽著，心裡暗下決心，一定要改掉馬虎的毛病。
雖然那次我預計的暴風雨沒有來，但是到現在這件事對我來說仍記憶猶新，父母的寬容讓我感激。在以後的每次考試中，我都時時提醒自己：不能讓我這個馬虎再長大，不然的話，我的成績很有可能真的又要破我的吉尼斯記錄了。
麻辣雞風波 篇8
國小四年級作文 ,646字經不住我的軟磨硬泡，今天晚上，媽媽終於要給我買我朝思暮想的食物—麻辣雞了！
我假裝鎮定地在自己的房間裡等著，一聽到開門的聲音，立刻跳到了門廳。還沒等媽媽放下手裡的東西，我就一把搶過來，把麻辣雞挑出來，飛速地拽開袋子，連筷子也顧不上拿，一隻手抓一塊兒雞肉，狼吞虎嚥地吃起來。不料，因為吃得太急，我一失手，雞塊“嘭”的一聲，掉進了湯裡，湯水濺起“萬丈高”，直飛到我的眼裡。不好，可能是一粒芝麻鑽進了我的眼睛裡。我捂著眼睛，疼得腰都直不起來了。溫水洗，毛巾擦，這粒芝麻好似在我的眼裡安了家。我想：麻辣雞、麻辣雞，倒吃出了麻煩！早知道……媽媽也皺著眉頭說：“你就不能慢慢吃呀！走，上醫院吧！”
冬天的夜裡，行人很少，我坐在車後座上忐忑不安，心裡想：到了醫院一定會被護士阿姨笑話的，我這臉往哪兒擱呀！唉，會不會動手術呀？在半路上經過一家藥店，媽媽停了下來。我猜媽媽是為了不讓兜裡的幾百塊錢在幾分鐘後消失不見。我們抱著最後一線希望走進了藥店，買了一瓶眼藥水。我睜一隻眼閉一隻眼想：這肯定不行！不料，滴上後，驕傲的芝麻粒竟然在眼藥水面前低下了頭，乖乖地出來了！我心裡的一塊石頭終於落了地，媽媽的臉上也由陰轉晴了。
回到家裡，已經七點多了，媽媽說：“別好了傷疤忘了疼，要記住這個教訓。”我擺擺手說：“不敢了！不敢了！”接著，媽媽又跟我講了她因為吃飯猛惹的笑話。
經過這次風波，我知道了吃飯猛的壞處。快吃趕不上慢吃，慢吃總會吃飽的，快吃還會產生不可預知的後果。在這個寧靜的夜晚，我明白了這樣的道理。
“怪物”風波 篇9
國小五年級作文 ,563字媽媽從水果店買回來一個全身長刺的“怪物”。這個“怪物”全身披著尖銳的“鎧甲”，能夠對“外來入侵者”釋放“臭氣彈”！對此，我也皺起了眉頭。
“這是什麼鬼東西，全身長刺，還叫什麼水果？”我提著裝著“怪物”的塑料袋，準備大顯身手，除此一害。
“停！”手急眼快的老媽躥到我面前，一把搶過塑料袋，振振有詞地說：“這種水果特別貴，人稱‘榴蓮’，是‘水果之王’呀！它含有豐富的維生素、蛋白質、脂肪等許多營養。買給你嚐嚐，讓你見識見識，你還……”
媽媽說得唾沫星子直飛，我半信半疑地說：“真有這麼神奇？那就讓我一睹它的‘芳容’吧！”媽媽笑著說：“那是當然的，我買來就是為了讓你解饞的！”
我難以置信地看著它，有點對它“冷眼相看”。這時，媽媽找來刀，從中間切開。頓時，一股怪味向我襲來。“啊！這是什麼味兒啊！”我來不及看上一眼，就捂著鼻子逃之夭夭了。媽媽也捂著鼻子翁聲翁氣地喊：“快點過來！你想不想看啦！”
我只好捏著鼻子走過去，挖了一小勺吃進嘴裡，“咕咚”一聲，那塊果肉一下子滑進肚子裡了。“哇！又香又嫩又滑，太好吃了！”我接過勺子，一勺一勺地塞進嘴裡。
媽媽笑道：“好吃吧！怎麼剛才大喊大叫的，現在又甘拜下風了？”我又不禁羞愧的低下了頭。
真是“人不可貌相，海水不可斗量”。只根據外貌是決定不了內心世界的。通過吃榴蓮，我悟出了這樣一個道理。
考試風波 篇10
國三作文 ,816字作為一名學生，我們以學生的身份閱歷著一次又一次考試，大考小考無數，悲喜交加無限。
初一的升學考試，是一次成功的經歷，佔據了我許多晴天。是因為不太重視，下一階段的考試便落後了，以後的每次考試名次總排在後面，因此，我消極的情緒便一日得不到安撫，我沒有想過考試後的後果吧，考試中或許仍帶著一顆滿腹得意的心理，我想，這是一種自傲的表現，這明明是一種自負。
第一次模考剛剛過去，又增添了我不少擔憂，在考試進行時，那時間的一分一秒的流逝緊張著我每一根弦，我知道考試後意味著什麼，老師說過它的重要性。我也知道，我們學習為了考試考得更好。
談到學習，我想每一門功課，我好像都感到欠缺什麼，今天是五一的最後一天假期，但我卻把時間白白浪費掉了，好像，忘記了考試。
我不能這樣做，是的，作為一名畢業生，決不能這樣做了，這個有利於學習的時間，你白白浪費，那是一個多麼可悲的事，我們是學生，我們在不斷地考試和學習中迎接著中考，這的確是最重大的考試中，三年初中好像也是為了這一仗吧，我想要獲得最後一次的勝利想必要付出很多，我很後悔自己不能充分利用時間，要不然，這歷次考試也不會排名到她後面，更不會被她所嘲笑了，也許考試對我來說就是一種訓練和檢驗嗎，看看自己的用功程度怎樣。
當我在家捧著作業睡著時，我最痛恨這樣的結局，結果我忍不住就去睡覺，那麼時間便悄悄溜走了，這對考試來說是一敗筆。
在無形中我們在平時操辦著考試，勾勒著考試，考試確實應當要有平時的基礎，也就是所謂的基本功。
不能否認我是個沒經驗的學生，考試中居然總看錯時間，因為我考試從來不記考試時間，這的確為我帶來不少壞處。另外在讀題時，我想我更該細心，這次的數學又錯了一道計算題，我真後悔，你考試後是不允許改的你知道，我恨不得把我罰抄十遍，可事實我照做了，這是給我自己的懲罰。
我會永遠記住不論怎樣的考試要你的基礎和理念相結合，才可以問心無愧地說：“我盡了考試的責任。”到那時，考試成敗或也無關緊要了。
假幣風波 篇11
高一作文 ,1010字“這張紙幣，好像不是真的……”生活委員頗為老練的抖了抖那張五十元的鈔票，厚厚的眼鏡片下那雙眼睛閃爍著一絲精芒。“讓我看看！”身後一位小個子男生一把把錢搶了過來，“嗯，確實不像真的，你看這裡毛爺爺的頭像都有些模糊不清了。”“怎麼可能！”她有些慌張的喊了起來，忙奪回鈔票，狼狽的逃了出去。
淒冷的寒風吹過她的面頰，她禁不住裹了裹外衣。
她想起了他的爺爺。
她是個無依無靠的孤兒，十六年前的一個冬日，爺爺把凍得嘴脣發紫的她從垃圾桶邊抱了回去，一手撫養長大。爺爺沒有工作，只能從早到晚騎著“大金鹿”走街串巷賣糖葫蘆。無論收入如何，每到夕陽西下，他總會推著那輛破舊的自行車，沐浴著夕陽的餘暉，踏進那條佈滿青石的小路，然後把年幼的她抱在懷裡，從後座上抽出一支糖葫蘆，慈愛的看著她吃完。她的童年，曾因這些糖葫蘆而被小夥伴所羨慕。
生活就像糖葫蘆，有甜也有酸。
可她不以為意，她覺得，有爺爺在，再酸也是甜。儘管生活清貧，使她每星期只有幾張十元鈔票；儘管她渴望美麗，卻只能穿著土氣的衣服，與整個城市格格不入。她還記得，當她從爺爺手裡接過那張五十元鈔票時，爺爺那雙老樹皮一樣的手。
想到這裡，她不禁咬住嘴脣，手指關節也被握得格格作響，是哪個沒良心的人，將這罪惡的假幣給了一個眼神不好、頭髮花白的老人？他難道就沒有一絲愧疚嗎？心裡就不會像貓抓一般難受嗎？她又難過的想，這五十元，爺爺要賣多少糖葫蘆才能賺得回來？他要走過多少衚衕，走過多少斜暉脈脈的傍晚？
她伏在欄杆上，矛盾的心情如同一團亂麻將她的思緒緊緊纏繞。她轉身回到教室，翻開筆記本，讓娟秀的字跡行雲流水般揮灑在紙上。每次她感到煩躁不安時，寫字總會使她歸於平靜。她暗暗決定，不讓爺爺知道這件事，免得他擔心。接下來，該要考慮如何熬過這艱難的一週了，她輕呼了一口氣，將假幣折成了一隻紙飛機，小心翼翼的放在了鉛筆盒裡。
在去操場的半路中，她忘記拿東西，又急忙折了回去。“噓！小點聲，別被人發現，動作快點！”她剛欲踏進教室，便聽到兩個熟悉的聲音，探頭一看，只見生活委員和小個子男生偷偷摸摸的將她鉛筆盒內的假幣換成了真錢，還折成了與原先一模一樣的紙飛機。
她的鼻子一酸，險些掉下淚來。原來他們是關心自己的，他們這樣做正是為了維護她那小小的自尊心。
“充飯卡嘞！”生活委員和小個子男孩對視一眼，透出一絲狡黠，“不好意思哈，技術不到家，這張錢是真的，真的！”她不動聲色的把錢交了上去，內心卻是暖意盈盈。
讀書風波 篇12
國二作文 ,715字讀書給我帶來了無數的歡喜，也帶來了無數的悲痛。
小時候，我特別喜歡聽故事，每次都趴在媽媽的懷裡，讓媽媽講給我聽。一天晚上，我又趴在媽媽的懷裡，聽媽媽講“賣火柴的小女孩”的故事。媽媽講的娓娓動聽，讓我感覺好像在畫中一樣。聽完小女孩的悲慘遭遇後，我一時忍不住，為她流下了同情的淚珠。她的悲慘故事，在我幼小的心靈中留下了不可磨滅的印象。我害怕也會象她一樣悲慘，便整整哭泣了一夜，嚇的媽媽以後再也不敢給我講這樣的故事了。
大了一點以後，我也開始讀書了，可是剛剛入學的我，也不過是個“白字先生”，有時連書名都能讀破，記得有一次，媽媽為我買了一本《三毛流浪記》的漫畫，我高興極了，急忙接過書，看起書中那一個個搞笑的人物。不久，我就囫圇吞棗的看了一遍，隨後媽媽問我，這本書的名字叫什麼？“名字？噢，‘三毛偷糧記’。”片刻，屋子裡一片沸騰，大家都差點笑破了肚皮。
讀書不但給我帶來了悲歡，而且還幫我走上了正軌。
記得有一次，爸爸給我買了一本《三國演義》，說只要我能在一週內讀完，然後給他講出大意，他就帶我去兒童公園。為了去公園，我每日狂讀，可是那搞笑的動畫片，總是不斷的“勾引”我，沒辦法，我終於被它勾去了，把書拋之腦後，眼看一週限期已到，為了去公園，我絞盡腦汁的想辦法，終於想出一招—冒名頂替。把《三國演義》換成了《水滸傳》，爸爸聽後，一愣，好像看穿了我的心思，但他並沒戳穿我，還是領我玩了一天。回家後，他對我說，“兒子，今天我沒聽懂，下週你再給我講一遍。”我不好意思了，臉變得通紅。
書中常說：“誠信是金”我真不應該欺騙父親，於是我又拿出一個周來，把《三國演義》通讀了一遍，講給爸爸聽，爸爸高興極了，撫摸著我的小腦袋，開心的笑了。
雞蛋風波 篇13
國小四年級作文 ,432字那件事雖然過去了很久，但是我的腦海裡，卻像演電影一樣歷歷在目。
記得那是去年的一個寒假，那天正好是陳杭集，我和媽媽去探望姥爺姥姥。我們走在集市上，集市上人來人往，有吆喝聲，叫賣聲，響聲一片，非常熱鬧。
突然，有一位雙目失明的老人用杆子試探地向前走去。一不小心，把賣雞蛋的籃子推翻了，一個個雞蛋跳到地上摔碎了。一時間，雞蛋清雞蛋黃灑滿一地，正巧把兩位老人滑倒了。賣雞蛋的人立刻暴跳如雷，給了老人一巴掌，嘴裡還不停地罵著……引來了好多人看熱鬧。這時，一個熟悉的人影出現在我眼前，只見他連忙扶起兩位老人，從自己的衣兜裡掏出了一張皺皺巴巴的二十塊錢遞給了賣雞蛋的人，這樣，一場風波才算平息了。圍觀的人也散開了，我仔細一看，他正是我的姥爺。
我看著自己胸前的紅領巾，不由自主地想：姥爺都能幫助別人，我作為一名少先隊員為什麼不能呢？我感到十分慚愧。
俗話說：“鳥美在羽毛，人美在德行。”今後，我一定要學習姥爺這種善良、樸實，樂於助人的美德，做一個尊老愛幼，助人為樂的少先隊員。
家務風波計 篇14
國二作文 ,836字小時候的事很多很多，可是總勾不起我的回憶，原因似乎是情結不夠有趣，人物又覺陌生，結局尚少歡樂。可有件事刻在我的腦海中，一直揮之不去。
媽媽是個標準的“家庭主婦”，洗衣，燒飯，做家務無所不能，可就算超人也會有累的一天。終於在家務的強大攻勢下，媽媽堅持不自住，敗下了陣來。這一敗，導致媽媽戰意全無，開始了罷工。
媽媽找了張大白紙，拿起記號筆寫了“家務勞動，人人有責”幾個大字貼到了牆上，然後拿起毛衣坐在沙發上打了起來。晚上，我放學回來見牆上的幾個大字，頓時心生困惑，再看看桌上沒有香噴噴的飯菜以，再坐在沙發上的媽媽，我恍然大悟。可轉念一想，如果我抽出時間幫媽媽做家務，那我不就沒有玩的時間了嗎？這可不行，我得想個辦法！我將書包放下，拿起桌上的一個蘋果，咬了起來。突然，我想到了一個絕妙的計策，我回房間裡拿出記號筆，然後走到字條前，在“家務勞動，人人有責”的第一個“人”上加了一橫，這樣就變成了“家務勞動，大人有責”，“大人”可不包括我這個青少年哦！欣賞著自己鬼斧神工般的傑作，喜滋滋地啃著蘋寫作業去了。過了一會，爸爸回來了，同樣看見了牆上的字條。在爸爸火眼金睛的洞察下，他很快就發現我動的手腳。於是爸爸來到我的房間找我借記號筆，看著爸爸的笑容就知道他要幹壞事了。原來爸爸在發現我動的手腳後，突然腦洞大開，依葫蘆畫瓢，仿照我在“家務勞動，大人有責”的“大”字上又加了一橫，於是，字條就被改成了“家務勞動，夫人有責”。這樣就既不包括我，也不包括爸爸了。可憐字條創作者媽媽，還不知道我和爸爸乾的“好事”。
晚上，窗外燈火通明，媽媽見我和爸爸依然沒有動靜，感覺奇怪，再回頭看看她寫的字條，頓時怒火中燒。我和爸爸老遠就感覺到了濃濃怒意，於是，飛一般從房裡的出來，做飯的做飯，掃地的掃地。媽媽見我們還有一點誠心，怒火也減少了大半。晚上吃飯時，再談到媽媽寫的紙條，我和爸爸頓時樂得開懷大笑，久久不回神。
家務風波計告一段落了，可我幫媽媽做家務的習慣延至現在。同學們，你們要體諒你們的媽媽哦！
班級風波 篇15
國二作文 ,1025字天是可愛的家，可當它是陰雨天時，變了臉的天成了各種可怕的歸宿。雨點瘋狂地砸來，重重地落在弱小的小池塘上，“啪啪”小池塘發出疼痛地哭叫。狂風憤怒地捶打著可憐的玻璃，拼命撕扯著成長的小樹，像藏獒欺負小豬似的。小草恐懼地縮著腦袋，緊貼地面。花兒也不曾美麗，躬著腰似衰老的姑娘。“轟隆隆”又是一片凶惡的雲在向天示威，驚嚇了學生，更打破了課堂的寂靜。
“哎！接著！”一個紙團從空中飛來，完美的弧形，乖乖地躺在十個纖細的手指裡。“喂，你在幹什麼？”“噓……”就這樣，紙團越拋越多，不再是完美的弧線。向上看，像是許多纏亂的毛線團，時不時夾雜著嬉笑聲和吵鬧聲。教室裡，唯有燈光陪伴我。安靜的教室被不起眼的小紙團攪成了菜市場。門被風吹得“吱吱”響，好像暗示著什麼將要發生。
門慢慢地被推開了，教室立刻安靜下來。突然“啪”，一個紙團從半空掉在我的書桌上，我不知所措。
開了！門開了！
老師進來了，桌子上的紙團顯得特別起眼。老師看了看，那目光就像機關槍掃射整個教室，然後露出滿意的微笑。頓時，同學們都把目光集中在我身上。老師的臉頓時拉了下來，嚴肅地開啟紙條。在這一秒之間，我的心臟都要蹦出來了。
雨似乎更大了。“你說，為什麼要帶漫畫書，這對你的學習有什麼好處？還煽動同學們砸紙團！你知錯了嗎？”老師氣紅的臉並沒讓我屈服，我堅信自己。“我沒錯，我沒帶漫畫書。”“還不承認，你站到下課為止！”
狂風吹著，我裹緊了衣服，心想：為什麼不追查地上的紙條？為什麼相信偽裝的同學？難道我誠實了，還有還有？我的心中滿腹委屈，但卻又無處申訴。
雨越來越小，下課鈴聲終於響了，同學們紛紛湧出，一如既往，但他們那種幸災樂禍的眼神，就像火柴點燃了我心中的熊熊大火。我對著辦公室的門大喊“為什麼不調查清楚，我是冤枉的！”空蕩蕩的樓道里迴盪著我的聲音。
也許是老師的冤枉讓我不禁想起了小學時的老師。小時候，在小學的大門前，久久不願入門，父親看著高掛的太陽催促趕快進教室。這時，迎面走來一位漂亮的老師，她溫柔地說：“小朋友，為什麼不願上學？”我被她吸引了。“不好玩。”我用稚嫩的童音回答。“有很多很多好玩的地方，讓我們一起去發現，好嗎？”我點點頭，因為我深信她是對的。她牽著我的手走進了大門，後來她成了我的小學老師。
眼淚在回憶中閃光，在我心目中用一百萬支蠟燭也襯托不了她的神聖。
和藹，乃與人之近；溫柔，乃與人之交；靈活，乃與人之佩；理解，乃與人之喜。我多麼希望有這樣的一位好老師能撫慰我心中的不平。
1000元風波 篇16
敘事作文 ,866字我的家庭是一個在平凡不過的家庭，父親起早貪黑的工作，母親從早到晚地操持家務，而我，是一個花著父母血汗錢讀書的人。
有一段時間，家裡花錢特別拮据，我的零花錢也少得可憐，問父母有什麼事情，他們也只是敷衍我。而在一次清晨，我恨上了母親。
那天母親叫我吃早飯，我應聲下去，到了餐桌前準備吃早飯時，卻聽見借住在我家的“舅舅”（說是舅舅，其實不過是和我母親一個村莊的人罷了，並無血緣關係），在與我的母親嘀咕著什麼。我沒在意，可當母親拿出紅花花的鈔票時，我的眼睛就繃直了看。那個舅舅一味推辭著不要，可嘴上雖說著，手倒是不自覺地把錢轉手過來。我生怕就是討厭這種虛偽的人。母親當著我的面白送他1000元錢，當時我就預算了一下，要是我一天10元零花錢，那麼1000元也夠我花三個多月了，而別人口頭上說了幾句意思“手頭沒錢”的話，母親倒毫不猶豫地把錢送上。我該是恨自己沒有那種油腔滑調還是恨母親太傻，當然，沒有一個人會在自己沒有犯錯時恨自己，所以我就理所應當把恨的矛頭轉向母親。我整整一天都沒怎麼搭理她，出於她是母親，沒有語言的惡意，只是有眼神的敵意。
晚飯過後，想起自己還有個要用手機完成的任務，於是便下了樓。我沒有想到一向只顧幹活的母親居然會朝我認真地看來，驚訝過後便又恢復反感。我開始做我的任務，沒有理她。她卻開了口：“小鳳，今天早上媽媽拿錢給你舅舅你看到了。”我聽著她的話就不舒服，第一，你那不叫給，是送；第二，他不是我舅舅，他沒有資格。但又不能表現我很小肚雞腸，我就輕描淡寫地回答：“嗯，看到了。”母親擦了擦額頭上漢，微笑著對我說：“我想你是誤會什麼了，那錢本來就是你舅舅的，他沒有辦銀行卡，沒地方存錢，就存放在我這兒了，今天他剛好要用，就給他取了出來。”母親說完後還喘著氣。我很詫異，她會在百忙之中花了她寶貴的時間來給我解釋，同時我也很羞愧，我當時沒弄清楚情況就氣她。看著她在門外餘光的一角洗著碗，我鼻子一酸，依稀可見她憔悴的容顏上的那一抹暖陽似的笑容。不善表達的我想哭卻強忍著擠出了一個理解的笑容。
是的，親情需要雙方能互相理解才能感受到。
讓座風波 篇17
國一作文 ,846字助人為樂乃做人快樂之本，但現實卻可能恰恰相反。
—題記
在風和日麗的星期天上午，肇慶街邊，一位中年婦女正吃力地抱著一個四歲左右的小男孩在站牌前等待公共汽車的到來。
過了一會兒，一輛大巴飛快的駛了過來。喜出望外的中年婦女自以為車來了就可以坐下來歇一下。中年婦女和她的孩子費了很大的勁擠上了車。出乎意料的是車上已經坐滿了人。不過中年婦女並沒有為此感到失望，她對自己的孩子說：“寶寶乖，不用擔心沒有座位，我們中國人都有著傳統的美德，他們看到我們這麼累，一定會獻出愛心讓座給我們的。”
中年婦女的想法實在是太天真了，公共汽車都已經過了幾個站，可是車上並沒有人有讓座的想法。中年婦女開始失望了。孩子突然問起媽媽：“媽媽，為什麼沒有人讓位給我們啊？”聽到小男孩的這句話後，所有的乘客似乎同時把目光向窗外移。看到這樣的一幕後，中年婦女不禁低下了頭，變得更失望了。
公共汽車又過了三個站，中年婦女開始有點體力不支了，臉上顯露出難受的樣子。可是乘客們並沒有因此而提出讓座。小男孩從中年婦女的懷裡跳下來後。他步履蹣跚地走到坐在第一排座位的年輕女人那裡，低聲說道：“姐姐，您能讓您的座位給我媽媽嗎？我媽媽真的很累啊。”“快走開去，我工作了一整天，比你媽媽還要累呢，為什麼還要讓給你們？”年輕女人撇撇嘴說。
男孩陸續求了第二位，第三位……他們都沒搭理男孩。最後，男孩向一位油光粉面的青年男子求道：“叔叔，您可以讓您的座位給我媽媽嗎？”男子不僅大罵男孩，而且用力一推男孩。男孩跌倒了並哭了起來，男孩的媽媽趕緊走向前把男孩扶起，並抱在懷裡。
此時，一位中年男子突然站起來說要讓位。可是話音未落，坐在中年男子旁邊的中年女人吼道：“你這麼好心幹什麼，他跌倒關我們什麼事！”受到了伴侶的吼罵，男子不得不坐下了。
男孩的媽媽看到了這一幕後，她馬上要求司機停車。男孩媽媽臨走時留下了一句話：“在這車上面對著這些人，我很暈，甚至想吐。”
就這樣，這一對求座的母子漸漸地消失在人群之中，而這輛公共汽車上的人再也不用讓座了。
洗澡小風波 篇18
國小六年級作文 ,765字我清楚地記得那年寒冬，一陣陣寒風不斷地迎面吹來，好似一把把利刃，無情地“親吻”我的臉頰。我雙手凍得通紅，雙腿也彷彿被施了“定身術”無法動彈。放學了，我邁著凍得麻痺的雙腿向家的方向艱難地走去。這天氣，洗一下熱水澡來溫暖一下幾乎凍僵的身體，那該多舒服啊！
一回到家，我扔下書包就急匆匆地向浴室奔去。由於家庭環境不是很寬裕，老舊的熱水器的溫度變得很低也沒換，再加上通風口不斷灌進來刺骨的寒風，這一下，不洗還好，一洗還更冷了。經過“熱水澡”的洗禮，我身體冷得直打冷顫。我一見到媽媽便拉黑了臉向媽媽直抱怨。媽媽一言不發，只是嘆了一口氣，若有所思地回了房間。
以後的幾天裡，我發現了一件奇怪的事—平時總是很晚才洗澡的媽媽總是搶在我面前。每次洗完澡出來，媽媽臉都青了，直打哆嗦，牙齒也格格地響。她洗完後總是第一時間把浴室的門關上，然後硬拉著要我緊接著就洗。為什麼媽媽搶著先洗澡呢？這使我很不解。有一次，我搶在媽媽前面進到了衛生間，想為媽媽最近的奇怪行為找到答案。誰知才剛邁進去半步，就被媽媽硬拉了出來，“啪”的關上門，不由分說地把我關在了門外。有幾次我問媽媽原因，她都不置可否。可是，我驚喜地發現，現在洗澡變得暖和了不少。
有一天，我終於偷聽到了媽媽的祕密。爸爸發現了她最近不對勁：“為什麼你最近總要搶在孩子面前洗澡呢？”媽媽聽了爸爸的話先笑了笑，然後又嘆了口氣，說：“你也知道，我們家的環境又不太好，熱水器燒的熱水的溫度不高，現在天氣又冷，孩子每天回來都直髮抖，想洗個熱水澡都是個奢侈，洗完澡直跟我抱怨冷。我也是心疼孩子，就搶在她面前，讓我洗澡時水蒸氣散發的暖氣溫暖一下浴室。雖然沒有多大作用，但起碼能不那麼冷，我們沒有能力給予孩子更多，只能儘量讓孩子溫暖一下……”
我在門外聽著他們的對話，一股暖流湧上心頭，眼淚不禁奪眶而出……
菜園風波 篇19
國三作文 ,840字我家住在舊城區，所以家裡多多少少還有點土地。而這塊土地在很早之前便被開墾為一個菜園了。
菜園裡種著些青菜、瓜、豆之類的蔬菜。這些已經夠供給我家平時食用了，由於離家也只有那麼十幾步路，煮飯時，便去菜園裡摘一些回來，很是方便。
菜園是沒有設什麼圍欄之類的東西，畢竟不是什麼值錢的東西，也就沒有人想去防什麼。可是有那麼一段時間卻發生了一些事……
那天，媽媽從菜園裡回來，氣沖沖地說，菜園裡的瓜被人偷了。我們覺得很奇怪。畢竟那麼久以來，第一次聽說出現這種情況。“那，那應該是路人吧？”“或許吧！”媽媽又嘮叨了幾句便去做飯了。
這件事本應該很容易被人遺忘的，可是後來，不是這天不見了瓜，就是那天不見了菜，這偷竊現象接二連三地發生。附近的人也說菜被偷了。這成了村內最熱門的飯後閒談。
最後，大家得出的結論是：小偷是菜園後的小屋的人。因為自從那家人搬來後，才出現這種現象，這確實叫人懷疑。
“那你們打算怎樣做啊？”我問媽媽。
“在這段時間內，往菜裡施農藥。我們暫時別吃，待他偷來吃後拉一下肚子好好懲罰一下，教他以後還敢不敢！”
我沉默了。這樣做好嗎？我不知道，下意識地往菜園走去。
那是一間破舊的瓦屋，以前是村委會用來放雜物的，可見有多麼的舊。褪色的紅漆木門，長青苔的牆。門是開著的，屋內只有一張四方的舊木桌，幾張椅子，屋子小，外廳和房間也就一回事。屋內有一對夫婦和一個小孩，看他們的樣子像是外地人。
回家的路上，心裡沉甸甸的。這樣做好嗎？我不禁埋怨媽媽。只是一些菜罷了，用不著那樣吧！
我心裡始終記掛著那一家人，後來聽說他們不再偷了，面對大人的笑容，我卻怎麼也開心不起來。
再一次來到菜園，什麼都沒變，無論是心情還是什麼。突然一個信封出現在眼前，在那瓜架上擱著。我開啟，結果卻使我猛然一震。
信上說，感謝我家一直供給他們蔬菜，我家是唯一沒放農藥的，還有一聲抱歉……
我把信給了媽媽看，媽媽反應平淡。我問為什麼。
媽媽緩緩地說：能幫人就幫，窮日子不好過，反正菜又不值錢，沒什麼。
我又沉默了……
油條風波 篇20
國小四年級作文 ,607字清晨，我起得非常早，媽媽吩咐我去街上買油條，我欣然答應了。取了錢，拎上籃子，一邊哼著小曲，一邊跳著走出了門口。
街上顯得很靜，偶爾有一些車輛飛馳。我不敢怠慢，生怕被媽媽罵，於是加快了步伐。我聽見不遠處有叫賣聲：“賣油條嘍，又香又脆的油條……”便徑直的走了過去。
過了街，走進衚衕，立刻就見到一條人龍。賣油條的是一位年輕的小夥子。他身著工作服，瘦高的個子，眉宇間充滿著勤奮的意志和飽滿的信心。我排在隊伍的後面，看著那個小夥子收貨。他待人很熱情，一邊忙著夾油條，一邊幫顧客裝好，還一邊關切地示意客人走好，買主很高興地接過油條，不住地點頭稱讚。從人們的議論聲我才知道這是一家個體經營的油條攤。
很快，排到了我，我接過油條，付了錢，見到對面街上又有油條攤，心想：“這裡的油條攤真多啊。”我拿了籃子準備走開時，見到對面油條攤賣油條的大嬸如暴怒的獅子走過來，我頓時打了個寒戰，預感會有一場大戰爆發。果然，那個大嬸走近油條攤，不容分說便罵開了：“怎麼，小個體戶也想跟公家的搶生意做，砸公家的飯碗，太歲頭上動土，你找錯了地方！”話沒說完，又伸胳膊，又揮拳頭，動起手來。圍觀的人都來勸解，並指責那位大嬸的行為。由於理虧，大嬸理屈詞窮，用眼睛狠狠地瞟一下圍觀的人，用鼻子“哼”了一聲，就走了。
走在回家的路上，我心情總也不能平靜下來。我反覆地想著，終於想通了一點：無論是公家還是個體，只要誰全心全意對人民服務，誰就是成為競爭的勝利者。