鋼琴風波相關作文20篇
鋼琴風波 篇1
國小四年級作文 ,355字會彈鋼琴的人，讓人喜歡。人人都覺得他們心地善良、很文靜、才高八斗，但是他們不知道，想成為鋼琴家，背後要付出多少努力。
昨天晚上上鋼琴課前，我臨時抱佛腳，彈了幾下。可是，我越彈越煩，越煩就越懷疑當時為什麼會選擇鋼琴。唉，看來我真的不是彈鋼琴的這塊料啊！於是，我的眼淚大顆大顆地流了下來。要上課了，我還是不會彈。
去學鋼琴的路上，我對媽媽說：“媽媽，我不想學鋼琴了！”媽媽對我說：“寶貝，如果你想放棄，我也不會阻攔你，但是，你要想想，如果現在你被鋼琴打敗，那麼以後你就可能被語文、數學、英語等等打敗，所以你要想好啦！”聽了媽媽的話，我頓時打消了不學鋼琴的這個念頭。
所以，每件事都不能中途放棄。想做一件成功的事，就一定要不斷地努力、付出，在這個基礎上，還要堅持。
鋼筆風波 篇2
國小五年級作文 ,555字“不好了，不好了……”的聲音從我嘴裡飛出來，迴盪在整個教室。這是為什麼呢？且聽我慢慢道來。
媽媽給我買了一支鋼筆。這可不是一支普通的鋼筆。它的身上閃著亮光，摸起來十分光滑，看著就非常名貴。
第二天，我拿著這支鋼筆在我最好的朋友小陸陸前顯擺。小陸陸剛看見就讚歎不已，他還把鋼筆捧在手上，像捧著個寶貝似的。“這就是我一直想要的，可媽媽沒給我買。”突然，他發問了：“這支鋼筆能借我一下嗎？”“不行！”“求你了！”“不行就是不行！”小陸陸看了看鋼筆，垂頭喪氣地還給了我。
又過了一天，我早早地來到了學校。可我剛開啟鉛筆盒，卻沒發現鋼筆的影子。這才發生了開頭的一幕。後來呀，我檢查了前後左右同學的桌肚和書包。這時，我發現小陸陸正在一邊走一邊笑。什麼事讓他這麼高興呀？此時，我想起了昨天的事，氣沖沖地來到了他面前。“你有沒有偷我的新鋼筆？”“沒有呀！”“還敢說謊？”“我真的真的沒有拿呀！”“不會再相信你了！”說完，我把他的鋼筆扔在地上，再踩上一腳，墨都流出來一大片，才忿忿不平地轉身走了。
一天困難地過去了。我回到家，我從檔案袋裡拿出作業本準備做作業，竟然發現了我的新鋼筆。原來我沒有放在筆袋裡，唉，一支鋼筆居然讓我失去了一位好朋友。我長嘆一聲，看著天空。
後來小陸陸轉學了，我再也沒見過他。
友誼的小船真是說翻就翻呀！
鋼筆風波 篇3
國小六年級作文 ,852字“嗨，小葉……”我曾經的好朋友小夏正在向我打招呼，我心裡忽然顫抖了一下，不由自主地回想起那件難忘的往事。
我和小夏是很要好的朋友。她是一個留守兒童，從小和奶奶相依為命，家境貧寒，父母都常年在外地打工。我同情小夏，所以經常在生活上給她一些幫助。
一天，我正想拿鋼筆來寫作業，開啟鉛筆盒一看，我的鋼筆不見了。“怎麼辦？怎麼辦？”我心急如焚。那隻鋼筆是我最心愛的，而且也比較貴重，丟了肯定要被媽媽罵了。我只好向同學求助，就這樣一傳十，十傳百，我丟鋼筆這件事全班都知道了。大家都很熱心地把每個角落、每個空隙都找遍了，但始終沒找著。我傷心極了，老師知道了對全班同學說：“同學們，大家互相把同桌的書包檢查個徹底，把鋼筆找出來還給這位同學。”
老師說完之後，大家熱火朝天相互地翻查著彼此的書包，不一會兒便找著了。罪魁禍首原來是小夏。我心裡很納悶，心想怎麼會這樣？小夏怎麼會偷東西？她不會是這樣的人吧？我看著小夏慌張的神情，一下認定她就是小偷。她著急地辯解：“不……不……不是我偷的！”“證物都在你手上了，還說不是你？”我生氣地說：“這明明是我的！”
這時老師說：“小夏，快把鋼筆還給她吧，人家的東西怎麼能偷呢？”我一把奪過鋼筆，小夏卻哭著跑出了教室。我和小夏的關係就像一條斷開了的繩子，從此沒有交集，即使碰面也只是擦肩而過，形同陌生人。
直到有一天，我偶然發現我那隻鋼筆在我的書包底部的一條很隱密的縫隙裡夾著，竟然一模一樣！我這才恍然大悟，原來小夏真的沒有偷我的鋼筆，我誤會她了。想到這裡我心裡非常內疚。
後來，小夏轉學了。她在我的抽屜裡，留下一張小紙條，上面寫著：“小葉，你知道嗎？那支被你搶走的鋼筆的確是我的，那是我上海的姑姑在我生日的時候送我的，希望你能明白。小夏。”我懊悔不已，於是買了一支一模一樣全新的鋼筆，還買了許多小夏愛吃的零食寄給了她。小夏收到後很高興，誤會解開了，我們也和好了。
雖然後來我們沒有再見過面，但小夏成為了我遠方的閨蜜，這件事也深深地烙印在我的腦海裡，讓我懂得了要更加珍惜朋友之間的情誼。
與鋼琴的一面之緣 篇4
國三作文 ,883字“媽媽，誰在樓上放這麼美妙的音樂呀？”不到4歲的我問。“孩子，這不是廣播中播放的音樂，是一個阿姨在彈奏‘鋼琴’！”
鋼琴？鋼琴？“鋼琴是什麼呀？是用鋼鐵做的東西嗎？”我迫切地追問。“不，鋼琴是一種樂器，可以彈出許多美妙動聽的歌！”媽媽笑著說。“媽媽，帶我去阿姨家看看吧！”我求著媽媽。“好呀！”媽媽爽快地答應了。
我們走到樓上，敲開了阿姨家的門，媽媽跟阿姨很熟，於是阿姨熱情地招待我們。
“鋼琴是那個黑色的大東西嗎？”我開門見山。“哦？”阿姨一愣，接著笑著說，“是呀！這是一種樂器！很多小朋友都很喜歡彈，因為它聲色可洪亮，可柔美。它，可以是你休息時的一個朋友，是你煩躁時的心理醫生……”
接下去，那個阿姨還講了許多，可我一個字都沒聽進去，因為我已經在我的世界中幻想我學了鋼琴後……在考完期末考試後無所事事時彈一彈，優美的音樂對我微笑；在被媽媽爸爸訓一頓後彈一彈，婉轉的音樂在安慰著我……
“我要學！我要學！”我帶著一種堅定的口吻說。“這……”媽媽猶豫了，輕輕地勸我，“陳妞，不是我不讓你學，是學樂器的確要很多時間，怕你上了學就忙不過來了！”“不會，不會！我打包票，忙得過來，我在學校把作業寫完！”我還是帶著一種堅定的口吻說。“……好……吧。”媽媽這次沒那麼爽快。
阿姨很高興—為她又能招一個學生？為她能教一個這麼小的孩子彈鋼琴？我也不知道。她為我彈奏了一首《小燕子》，聽得我如痴如醉。
阿姨說：“我姓吳，你叫我吳阿姨好了。學鋼琴說難也不難，說易也不易，只要你認全音符，按書上指法彈，看懂升降號、節奏，問題基本就解決了！”
我心想：這麼簡單！哈哈，我的決定是英明的！我迫不及待就坐上琴凳，彈了一個音—“哆—”這個音符像清泉般流進我的心田，啊，多動聽，多美妙！這畢竟是我第一次彈奏樂器呀！
於是，從四歲起，我就踏上了鋼琴之路，經歷的挫折與坎坷，留下的淚水與汗水，都是不計其數。但這為我建立的，是彈十級的基礎……
如今，望著多少張獎狀放在書櫃中，多少個獎品放在書櫃中，而我的鋼琴，已經成為了一個大玩具……茶几邊，多了一架精美的小提琴……
與鋼琴的一面之緣 篇5
國三作文 ,901字我第一次接觸鋼琴，是在五歲時的一天。那一天，也是令我永難忘懷的一天。
那是暑假中的一天，我隨媽媽去鄰居大姐姐家串門。正不巧，我心愛的布娃娃被另一個來作客的女孩搶走了，而媽媽又因為有事要回家一趟。我呆愣在那裡，六神無主，眼淚不爭氣地流了出來。
不知何時，一個關著門房間裡傳來了幾曲悠揚的曲子，開始還不知道那是什麼東西，只是覺得很好聽。而我自從聽到那曲子之後，連哭都忘記了，只是呆呆愣愣的盯著那個房間的門，出神地聽著那支曲子。
年幼時的我也許是禁不住好奇心的誘惑吧，趁著大人們都沒注意我的時候，我悄悄地推開了那個房間的門，走了進去。房間裡只有三個人，鄰居家的大姐姐，一個素不相識的中年女子，還有我。
她們並沒有注意到我的到來，那個中年女子也只是平靜的指導著姐姐做些什麼。過了一會兒，女子和鄰居家的大姐姐都站了起來，不約而同地發現了站在門口的我。待她們走出去後，我向那架巨大的烏棕色的“不明物體”走了過去，摸摸這裡，又拍拍那裡，似乎這一切都很吸引人。
似乎不小心碰到了哪裡，突然發出了一聲沉悶的響聲，我嚇了一跳，忙跑出房間，看看沒有人過來，我舒了一口氣，又悄悄走回房間，又朝開始碰到的地方按了按，結果發出來的又是那一聲沉悶的響
聽到那幾聲敲門聲，我知道那是媽媽回來了，便走出了房間，找鄰家大姐姐玩去了。在回家的路上，我一直向媽媽嚷著：“我要學那個，我要學那個……”
媽媽似乎是覺得有點啼笑皆非，不過還是很耐心地問我：“你要學哪個？”“就是那個嘛！”我叫嚷著，似乎對媽媽的回答很是不滿。“那個是哪個？”媽媽皺緊了眉頭，再一次問我。就是大姐姐彈的那個東西嘛，我要學，我就是要學。”媽媽沉思了一會兒，恍然大悟到：“哦，是要學鋼琴啊！好，你要學的話，我明天就去給你找老師。不過我最後問你一遍，你到底學不學？”我仰起頭，直視著媽媽的雙眼，大有一種“英勇就義”的感覺，大聲說：“當然要學！”
第二天，我見到了那天素不相識的女子，她就是我的老師，也是我升入小學之後的音樂老師。
如今，我已經彈了七年鋼琴了，老師也已經換了兩三個，而我卻永遠忘不了那一天，也正是那一天的存在，才我有了一個足以伴我一生的朋友—鋼琴。
與鋼琴的一面之緣 篇6
國三作文 ,932字“譁”隨著一陣掌聲，讓正在琴行買鋼琴書的我和爸爸媽媽禁不住將頭轉向身後的一個小房間，看見一個大姐姐坐在鋼琴上，微笑地看著身邊為她鼓掌的人，有一個人說道“太棒了，再彈一首！”那個大姐姐二話不說，將手重新放在琴鍵上。
隨著優美的旋律，我們一家情不自禁向那個房間走去，姐姐的身子隨著音樂搖擺著，腳也有著節奏的踩著踏板。最引人注目的還是琴鍵上舞動的雙手，就像兩個舞蹈演員踩著拍子，隨著旋律，投入其中，時而快時而慢，時而堅強有力，時而軟弱，彷彿在演繹著音樂的靈魂。
當時5歲的我，還是一個鋼琴的初學者，俗話說得好：萬事開頭難。開頭的關總是最難完成的，所以當時的我就想打退堂鼓，要不是媽媽的逼迫，恐怕這姐姐的演奏我都聽不到吧！
這時媽媽拍拍陶醉在掌聲中的姐姐：“你是怎麼堅持下來的，彈得這麼好的？”姐姐看看媽媽又看看我，微笑著說：“我能堅持下來，當然也少不了父母的逼迫，每當想放棄鋼琴，可看見電視上的鋼琴表演，臺下坐著觀眾，臺上四周黑暗，只有一束光照著空蕩舞臺上的一架鋼琴有一個穿著禮服的人坐在鋼琴前，被自己所彈的音樂陶醉其中，這種感覺是多麼的美好，我也想要這種感覺。因為我愛鋼琴，為什麼別人能堅持，而我卻不能，是我不如別人嗎？我每次都會這樣問自己……”是啊！難道是我不如別人嗎？
其實在都幼兒園時，爸爸媽媽就牽著我的手到處學東西声樂、跳舞、美術、書法、下棋……可真正堅持下來，拿得出手的只有鋼琴。每當坐在鋼琴前，看著密密麻麻的音符和樂理知識，我是多麼想放棄，可當同學來到我家，往鋼琴前一坐，舞動著雙手，我就會想起姐姐的那句話难道我比他差嗎？
我也再去過那個琴行買書，眼睛會時不時的看向那個房間，於是我好奇的指著那間房間問櫃檯：“那個姐姐還有來嗎？”櫃檯的人迷惑的看著我，我急了，把所有學得形容人的詞語全都用上了，終於她點點頭：“她那天是最後一天來這彈琴了，第二天就去演出了，後來考取鋼琴系去北京了。”我若有所思的點了點頭。
我是比姐姐笨嗎？還是不如她？不，我只是努力不夠。雖然我只見了姐姐一面，但我卻受益匪淺，我不比任何人笨，我能戰勝任何人，但我卻站勝不了自己。我期待，期待能有一天也能很姐姐一樣，為自己所愛的付出，做自己喜歡的事，我相信我自己！
與鋼琴的一面之緣 篇7
國三作文 ,803字午夜失眠的時候，開啟音樂播放器，我又沉醉在那首悠揚的鋼琴曲中。
—題記
可能是自幼對音樂感覺頗良好，如今造成對音樂的熱忱也自是如此了。
在學習了聲樂之後，母親一日提及鋼琴一事，說道：“學習音樂的人，不會點鋼琴是不行的。”我不考量她說的正確與否，反正，有關於音樂的東西我都樂得嘗試。
第一次上課時，老師什麼也沒說，只是坐在鋼琴前，正覺詫異時，一陣悠揚的琴聲緩緩襲來，眼觀彈琴者，身體挺直，卻也隨著音樂微微搖動了，手指在琴上起起落落，輕重不定，鋼琴的琴音在空氣中彌散開來，似乎奏者和聽者也漸漸迷失成空靈了。
天籟之聲莫過於此！一曲奏畢，音靜了，心淨了。老師接著給我介紹鋼琴，我卻只聽見心中深處的咆哮—這就是我要的音樂。
學習的初階總是幹勁沖天的罷，那時家中琴行兩頭跑，倒也樂得其中，枯燥的單音也覺得趣味。因此，我學習的進度也高於他人，只只三節課，便開始彈奏小樂曲了。
每每在琴行練習時，偶爾聽見鄰房的人彈奏出的美妙樂章，也是羨煞不已，彈奏練習時，明瞭那種我從未接觸過的音符也總是痛苦，但終有一日，我將音符連貫奏時，那般陶醉，是藝術的翻飛，是絕美的昇華，餘音嫋嫋，真可謂是夢中依舊可聞了。
鋼琴的演奏絕非死板，若是憂愁時，手指再靈巧，樂曲也總是略顯遲緩，帶來一絲“抽弦促柱聽秦箏，無限秦人悲怨聲”之感。反之，若是開心的，則便是“雲淡風輕過午天，傍花隨柳過前川”之景了。
可隨著鋼琴的學習愈甚，筆者本身的文化成績卻直降。因此，不得不放棄鋼琴的學習，口上說放棄的絕決，實則心中早已淚雨漣漣。
開始時極端熱忱，短短六節課，卻也放棄的乾脆利落。
學琴時聽過如此一段美話：“月光下的黑色泛著寂寞的光芒，高雅、安靜，絕望，散發著冰冷的氣息，彷彿只要靠近，就會被它凍傷。風中傳來它的聲音，寂靜而淡漠，訴說著如詩如畫的夢境，以及那逝去的曾經。”
看似，這所謂的“逝去的曾經”也便是筆者與鋼琴的一面之緣了。
成績風波 篇8
國小五年級作文 ,804字我已經上三年多學了，經歷了無數大大小小的考試，但在我的記憶深處，有這麼一件事，讓我刻骨銘心，難以忘懷。
記得那一次，考試數學，剛發下卷子，我一看，心裡樂了，全都是一些簡單的題目。於是，我拿著筆，在試卷上龍飛鳳舞起來。不一會兒，就做完了。做完後，我也顧不上檢查，就心裡哼著歌，玩起尺子、橡皮和和鉛筆了。
考試過後，我高興地回家了，告訴媽媽這次的題目特別簡單，考個一百沒商量，媽媽聽了之後，也是特別高興。但她還是又問一句：“考完後檢查了沒有？”“檢……檢查了。”我有些語無倫次。
考試卷子發了下來，我一看分數，差點兒魂兒都沒了，不要說一百了，就是九十分都沒考到。再看看錯的內容：不是得數算錯，就是抄錯，有的竟然還謄錯。大牛都已經吹出去了，這可怎麼辦呢？
在回家的路上，我小心翼翼地試探媽媽：“媽媽，如果我這次考得不理想，您會怎麼樣？我是說如果……”媽媽聽了，說：“那就要看錯的原因了嘍。如果是不該錯的題錯了，那就要嚴厲批評；如果是不會的題錯了，再接再厲好好學習，爭取下次不出錯就行了。”聽了媽媽的這番話，我忐忑不安的心放不下。媽媽的說的“嚴厲批評”到底能有多嚴厲呢？
回家寫完作業後，我緊握著試卷，踮起腳尖，輕輕地推開父母的房門，把試卷小心地放在桌子上，緊閉著雙眼，等待著一場暴風雨的來臨。可是一分鐘過去了，五分鐘過去了……我睜開雙眼，雖然我已經做了充分的準備，可眼前的景象，卻讓我大吃一驚：媽媽和爸爸不但不生氣，而且還幽默地說：“不錯，‘小馬虎’變成‘大馬虎’了！，這次的考試成績已能寫入你的吉尼斯記錄了。”接著，他們又開始討論起我的錯題來了。而我則靜靜地站在一旁聽著，心裡暗下決心，一定要改掉馬虎的毛病。
雖然那次我預計的暴風雨沒有來，但是到現在這件事對我來說仍記憶猶新，父母的寬容讓我感激。在以後的每次考試中，我都時時提醒自己：不能讓我這個馬虎再長大，不然的話，我的成績很有可能真的又要破我的吉尼斯記錄了。
麻辣雞風波 篇9
國小四年級作文 ,646字經不住我的軟磨硬泡，今天晚上，媽媽終於要給我買我朝思暮想的食物—麻辣雞了！
我假裝鎮定地在自己的房間裡等著，一聽到開門的聲音，立刻跳到了門廳。還沒等媽媽放下手裡的東西，我就一把搶過來，把麻辣雞挑出來，飛速地拽開袋子，連筷子也顧不上拿，一隻手抓一塊兒雞肉，狼吞虎嚥地吃起來。不料，因為吃得太急，我一失手，雞塊“嘭”的一聲，掉進了湯裡，湯水濺起“萬丈高”，直飛到我的眼裡。不好，可能是一粒芝麻鑽進了我的眼睛裡。我捂著眼睛，疼得腰都直不起來了。溫水洗，毛巾擦，這粒芝麻好似在我的眼裡安了家。我想：麻辣雞、麻辣雞，倒吃出了麻煩！早知道……媽媽也皺著眉頭說：“你就不能慢慢吃呀！走，上醫院吧！”
冬天的夜裡，行人很少，我坐在車後座上忐忑不安，心裡想：到了醫院一定會被護士阿姨笑話的，我這臉往哪兒擱呀！唉，會不會動手術呀？在半路上經過一家藥店，媽媽停了下來。我猜媽媽是為了不讓兜裡的幾百塊錢在幾分鐘後消失不見。我們抱著最後一線希望走進了藥店，買了一瓶眼藥水。我睜一隻眼閉一隻眼想：這肯定不行！不料，滴上後，驕傲的芝麻粒竟然在眼藥水面前低下了頭，乖乖地出來了！我心裡的一塊石頭終於落了地，媽媽的臉上也由陰轉晴了。
回到家裡，已經七點多了，媽媽說：“別好了傷疤忘了疼，要記住這個教訓。”我擺擺手說：“不敢了！不敢了！”接著，媽媽又跟我講了她因為吃飯猛惹的笑話。
經過這次風波，我知道了吃飯猛的壞處。快吃趕不上慢吃，慢吃總會吃飽的，快吃還會產生不可預知的後果。在這個寧靜的夜晚，我明白了這樣的道理。
“怪物”風波 篇10
國小五年級作文 ,563字媽媽從水果店買回來一個全身長刺的“怪物”。這個“怪物”全身披著尖銳的“鎧甲”，能夠對“外來入侵者”釋放“臭氣彈”！對此，我也皺起了眉頭。
“這是什麼鬼東西，全身長刺，還叫什麼水果？”我提著裝著“怪物”的塑料袋，準備大顯身手，除此一害。
“停！”手急眼快的老媽躥到我面前，一把搶過塑料袋，振振有詞地說：“這種水果特別貴，人稱‘榴蓮’，是‘水果之王’呀！它含有豐富的維生素、蛋白質、脂肪等許多營養。買給你嚐嚐，讓你見識見識，你還……”
媽媽說得唾沫星子直飛，我半信半疑地說：“真有這麼神奇？那就讓我一睹它的‘芳容’吧！”媽媽笑著說：“那是當然的，我買來就是為了讓你解饞的！”
我難以置信地看著它，有點對它“冷眼相看”。這時，媽媽找來刀，從中間切開。頓時，一股怪味向我襲來。“啊！這是什麼味兒啊！”我來不及看上一眼，就捂著鼻子逃之夭夭了。媽媽也捂著鼻子翁聲翁氣地喊：“快點過來！你想不想看啦！”
我只好捏著鼻子走過去，挖了一小勺吃進嘴裡，“咕咚”一聲，那塊果肉一下子滑進肚子裡了。“哇！又香又嫩又滑，太好吃了！”我接過勺子，一勺一勺地塞進嘴裡。
媽媽笑道：“好吃吧！怎麼剛才大喊大叫的，現在又甘拜下風了？”我又不禁羞愧的低下了頭。
真是“人不可貌相，海水不可斗量”。只根據外貌是決定不了內心世界的。通過吃榴蓮，我悟出了這樣一個道理。
考試風波 篇11
國三作文 ,816字作為一名學生，我們以學生的身份閱歷著一次又一次考試，大考小考無數，悲喜交加無限。
初一的升學考試，是一次成功的經歷，佔據了我許多晴天。是因為不太重視，下一階段的考試便落後了，以後的每次考試名次總排在後面，因此，我消極的情緒便一日得不到安撫，我沒有想過考試後的後果吧，考試中或許仍帶著一顆滿腹得意的心理，我想，這是一種自傲的表現，這明明是一種自負。
第一次模考剛剛過去，又增添了我不少擔憂，在考試進行時，那時間的一分一秒的流逝緊張著我每一根弦，我知道考試後意味著什麼，老師說過它的重要性。我也知道，我們學習為了考試考得更好。
談到學習，我想每一門功課，我好像都感到欠缺什麼，今天是五一的最後一天假期，但我卻把時間白白浪費掉了，好像，忘記了考試。
我不能這樣做，是的，作為一名畢業生，決不能這樣做了，這個有利於學習的時間，你白白浪費，那是一個多麼可悲的事，我們是學生，我們在不斷地考試和學習中迎接著中考，這的確是最重大的考試中，三年初中好像也是為了這一仗吧，我想要獲得最後一次的勝利想必要付出很多，我很後悔自己不能充分利用時間，要不然，這歷次考試也不會排名到她後面，更不會被她所嘲笑了，也許考試對我來說就是一種訓練和檢驗嗎，看看自己的用功程度怎樣。
當我在家捧著作業睡著時，我最痛恨這樣的結局，結果我忍不住就去睡覺，那麼時間便悄悄溜走了，這對考試來說是一敗筆。
在無形中我們在平時操辦著考試，勾勒著考試，考試確實應當要有平時的基礎，也就是所謂的基本功。
不能否認我是個沒經驗的學生，考試中居然總看錯時間，因為我考試從來不記考試時間，這的確為我帶來不少壞處。另外在讀題時，我想我更該細心，這次的數學又錯了一道計算題，我真後悔，你考試後是不允許改的你知道，我恨不得把我罰抄十遍，可事實我照做了，這是給我自己的懲罰。
我會永遠記住不論怎樣的考試要你的基礎和理念相結合，才可以問心無愧地說：“我盡了考試的責任。”到那時，考試成敗或也無關緊要了。
假幣風波 篇12
高一作文 ,1010字“這張紙幣，好像不是真的……”生活委員頗為老練的抖了抖那張五十元的鈔票，厚厚的眼鏡片下那雙眼睛閃爍著一絲精芒。“讓我看看！”身後一位小個子男生一把把錢搶了過來，“嗯，確實不像真的，你看這裡毛爺爺的頭像都有些模糊不清了。”“怎麼可能！”她有些慌張的喊了起來，忙奪回鈔票，狼狽的逃了出去。
淒冷的寒風吹過她的面頰，她禁不住裹了裹外衣。
她想起了他的爺爺。
她是個無依無靠的孤兒，十六年前的一個冬日，爺爺把凍得嘴脣發紫的她從垃圾桶邊抱了回去，一手撫養長大。爺爺沒有工作，只能從早到晚騎著“大金鹿”走街串巷賣糖葫蘆。無論收入如何，每到夕陽西下，他總會推著那輛破舊的自行車，沐浴著夕陽的餘暉，踏進那條佈滿青石的小路，然後把年幼的她抱在懷裡，從後座上抽出一支糖葫蘆，慈愛的看著她吃完。她的童年，曾因這些糖葫蘆而被小夥伴所羨慕。
生活就像糖葫蘆，有甜也有酸。
可她不以為意，她覺得，有爺爺在，再酸也是甜。儘管生活清貧，使她每星期只有幾張十元鈔票；儘管她渴望美麗，卻只能穿著土氣的衣服，與整個城市格格不入。她還記得，當她從爺爺手裡接過那張五十元鈔票時，爺爺那雙老樹皮一樣的手。
想到這裡，她不禁咬住嘴脣，手指關節也被握得格格作響，是哪個沒良心的人，將這罪惡的假幣給了一個眼神不好、頭髮花白的老人？他難道就沒有一絲愧疚嗎？心裡就不會像貓抓一般難受嗎？她又難過的想，這五十元，爺爺要賣多少糖葫蘆才能賺得回來？他要走過多少衚衕，走過多少斜暉脈脈的傍晚？
她伏在欄杆上，矛盾的心情如同一團亂麻將她的思緒緊緊纏繞。她轉身回到教室，翻開筆記本，讓娟秀的字跡行雲流水般揮灑在紙上。每次她感到煩躁不安時，寫字總會使她歸於平靜。她暗暗決定，不讓爺爺知道這件事，免得他擔心。接下來，該要考慮如何熬過這艱難的一週了，她輕呼了一口氣，將假幣折成了一隻紙飛機，小心翼翼的放在了鉛筆盒裡。
在去操場的半路中，她忘記拿東西，又急忙折了回去。“噓！小點聲，別被人發現，動作快點！”她剛欲踏進教室，便聽到兩個熟悉的聲音，探頭一看，只見生活委員和小個子男生偷偷摸摸的將她鉛筆盒內的假幣換成了真錢，還折成了與原先一模一樣的紙飛機。
她的鼻子一酸，險些掉下淚來。原來他們是關心自己的，他們這樣做正是為了維護她那小小的自尊心。
“充飯卡嘞！”生活委員和小個子男孩對視一眼，透出一絲狡黠，“不好意思哈，技術不到家，這張錢是真的，真的！”她不動聲色的把錢交了上去，內心卻是暖意盈盈。
讀書風波 篇13
國二作文 ,715字讀書給我帶來了無數的歡喜，也帶來了無數的悲痛。
小時候，我特別喜歡聽故事，每次都趴在媽媽的懷裡，讓媽媽講給我聽。一天晚上，我又趴在媽媽的懷裡，聽媽媽講“賣火柴的小女孩”的故事。媽媽講的娓娓動聽，讓我感覺好像在畫中一樣。聽完小女孩的悲慘遭遇後，我一時忍不住，為她流下了同情的淚珠。她的悲慘故事，在我幼小的心靈中留下了不可磨滅的印象。我害怕也會象她一樣悲慘，便整整哭泣了一夜，嚇的媽媽以後再也不敢給我講這樣的故事了。
大了一點以後，我也開始讀書了，可是剛剛入學的我，也不過是個“白字先生”，有時連書名都能讀破，記得有一次，媽媽為我買了一本《三毛流浪記》的漫畫，我高興極了，急忙接過書，看起書中那一個個搞笑的人物。不久，我就囫圇吞棗的看了一遍，隨後媽媽問我，這本書的名字叫什麼？“名字？噢，‘三毛偷糧記’。”片刻，屋子裡一片沸騰，大家都差點笑破了肚皮。
讀書不但給我帶來了悲歡，而且還幫我走上了正軌。
記得有一次，爸爸給我買了一本《三國演義》，說只要我能在一週內讀完，然後給他講出大意，他就帶我去兒童公園。為了去公園，我每日狂讀，可是那搞笑的動畫片，總是不斷的“勾引”我，沒辦法，我終於被它勾去了，把書拋之腦後，眼看一週限期已到，為了去公園，我絞盡腦汁的想辦法，終於想出一招—冒名頂替。把《三國演義》換成了《水滸傳》，爸爸聽後，一愣，好像看穿了我的心思，但他並沒戳穿我，還是領我玩了一天。回家後，他對我說，“兒子，今天我沒聽懂，下週你再給我講一遍。”我不好意思了，臉變得通紅。
書中常說：“誠信是金”我真不應該欺騙父親，於是我又拿出一個周來，把《三國演義》通讀了一遍，講給爸爸聽，爸爸高興極了，撫摸著我的小腦袋，開心的笑了。
雞蛋風波 篇14
國小四年級作文 ,432字那件事雖然過去了很久，但是我的腦海裡，卻像演電影一樣歷歷在目。
記得那是去年的一個寒假，那天正好是陳杭集，我和媽媽去探望姥爺姥姥。我們走在集市上，集市上人來人往，有吆喝聲，叫賣聲，響聲一片，非常熱鬧。
突然，有一位雙目失明的老人用杆子試探地向前走去。一不小心，把賣雞蛋的籃子推翻了，一個個雞蛋跳到地上摔碎了。一時間，雞蛋清雞蛋黃灑滿一地，正巧把兩位老人滑倒了。賣雞蛋的人立刻暴跳如雷，給了老人一巴掌，嘴裡還不停地罵著……引來了好多人看熱鬧。這時，一個熟悉的人影出現在我眼前，只見他連忙扶起兩位老人，從自己的衣兜裡掏出了一張皺皺巴巴的二十塊錢遞給了賣雞蛋的人，這樣，一場風波才算平息了。圍觀的人也散開了，我仔細一看，他正是我的姥爺。
我看著自己胸前的紅領巾，不由自主地想：姥爺都能幫助別人，我作為一名少先隊員為什麼不能呢？我感到十分慚愧。
俗話說：“鳥美在羽毛，人美在德行。”今後，我一定要學習姥爺這種善良、樸實，樂於助人的美德，做一個尊老愛幼，助人為樂的少先隊員。
我的鋼琴夢 篇15
國一作文 ,615字黑色與白色混亂的融合，一排一排錯雜的交織，在黑色的外殼上映現。指尖與琴鍵的每一次觸碰都帶動著身體的顫動和心潮的起伏。我坐在鋼琴旁，盡情享受肢體與軀殼的完美演繹。生命的動感在此刻煥發，手指的翩翩浮動，琴聲的曼妙輕柔，都在此刻盡顯其美，盡湧其聲。看著琴身上的倒影，那個如此動人的小姑娘是我嗎？
我是個性格孤僻的女孩，除了鋼琴和親人，我幾乎不和任何人接觸。我不認為我這樣是錯的，因為我有鋼琴，鋼琴與外面的世界相比，少了些嘈雜與險惡，多了些優雅與純潔。從小到大，我所追逐過的夢想就只有一個……成為音樂家。沒有什麼能夠動搖我的夢。小時候，我懷著對鋼琴獨特的感覺，跟著培訓班的老師學。漸漸地，我的鋼琴天賦顯露出來，像一隻剛長滿羽毛的小鳥，第一次幸福的微笑。做小鳥，也要做一隻勤勞的小鳥，每天除了學習我做的最多的就是練琴。功夫不負有心人，參加市裡舉行的鋼琴比賽，我獲得了一等獎，就像個只想飛出鳥窩的小鳥，一點一點向上跳。
我沒有一臺屬於自己的鋼琴，所以只能在培訓班或者音樂教室裡練，短短的幾個小時甚至只有幾分鐘，我也能享受鋼琴帶給我的快樂。有一次，我獨自一人在音樂教室裡彈奏一曲貝多芬的《田園交響曲》，我陶醉在這樂聲中，任音符從我耳邊滑過，我意識到，我不是在談一首曲子，而是在編織一個鋼琴夢啊！
仍然是黑色與白色的融合，仍然是一排一排的交織，仍然是黑色的外殼，但是現在，我卻彈出了夢想，彈出了一雙飛向夢想的翅膀！彈著彈著，我竟在鋼琴旁睡著了……
我的課餘生活——彈鋼琴 篇16
國小三年級作文 ,649字我的課餘生活豐富多彩，如：下圍棋，打乒乓球，彈鋼琴……但我最喜歡的還是彈鋼琴。
記得第一次學彈鋼琴，我興奮不已，因為我太喜歡彈鋼琴了。每當看見老師彈奏出優雅動聽的曲子時，就無比羨慕。心想：如果我能彈出那麼好聽的曲子，那該多好啊！這次，我終於有機會學習了。到了老師家，老師先教我彈指法，由於我的專注，認真，很快就領會了要旨。原來學鋼琴就這麼簡單，可隨著學鋼琴的時間越久，學習起來就覺得不是想象中的那麼容易，一首曲子一個星期才勉強會彈。於是，我開始些有些灰心，不想學了。媽媽似乎看透了我的心思，嚴肅而又認真地對我說：“學什麼都會有遇到困難的，如果你半途而廢，那什麼也學不到的，你一定要堅持呀！”媽媽的話讓我有了信心，我不由自主地想起剛學的課文《爬天都峰》中的小朋友，小朋友通過自己的努力，克服了登山中的種種困難，最終登上了天都峰的峰頂。如果我這就放棄，與小朋友相比，我起不是……想到這，好像有一種無形的力量催促我克服困難的勇氣。於是，我加倍努力地練習，經過一段時間的刻苦努力，我彈得越來越好了。
當班主任告訴我“六一”兒童節有技藝表演時，我欣喜若狂，終於可以大展身手了。臨表演前，我給鋼琴老師彈奏了一遍剛學的“春之歌”，老師聽了不由自主地鼓起掌來……終於到表演的那天了，我從容不迫地走上表演臺，把準備好的曲子輕鬆地像流水似的彈了一遍，看著同學們高興的樣子，聽著雷鳴般的掌聲，高興得不知怎麼形容……
這就是我的課餘生活，它不但激起了我生活的熱情，而且讓我懂得了“不經一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香”這個道理。
家務風波計 篇17
國二作文 ,836字小時候的事很多很多，可是總勾不起我的回憶，原因似乎是情結不夠有趣，人物又覺陌生，結局尚少歡樂。可有件事刻在我的腦海中，一直揮之不去。
媽媽是個標準的“家庭主婦”，洗衣，燒飯，做家務無所不能，可就算超人也會有累的一天。終於在家務的強大攻勢下，媽媽堅持不自住，敗下了陣來。這一敗，導致媽媽戰意全無，開始了罷工。
媽媽找了張大白紙，拿起記號筆寫了“家務勞動，人人有責”幾個大字貼到了牆上，然後拿起毛衣坐在沙發上打了起來。晚上，我放學回來見牆上的幾個大字，頓時心生困惑，再看看桌上沒有香噴噴的飯菜以，再坐在沙發上的媽媽，我恍然大悟。可轉念一想，如果我抽出時間幫媽媽做家務，那我不就沒有玩的時間了嗎？這可不行，我得想個辦法！我將書包放下，拿起桌上的一個蘋果，咬了起來。突然，我想到了一個絕妙的計策，我回房間裡拿出記號筆，然後走到字條前，在“家務勞動，人人有責”的第一個“人”上加了一橫，這樣就變成了“家務勞動，大人有責”，“大人”可不包括我這個青少年哦！欣賞著自己鬼斧神工般的傑作，喜滋滋地啃著蘋寫作業去了。過了一會，爸爸回來了，同樣看見了牆上的字條。在爸爸火眼金睛的洞察下，他很快就發現我動的手腳。於是爸爸來到我的房間找我借記號筆，看著爸爸的笑容就知道他要幹壞事了。原來爸爸在發現我動的手腳後，突然腦洞大開，依葫蘆畫瓢，仿照我在“家務勞動，大人有責”的“大”字上又加了一橫，於是，字條就被改成了“家務勞動，夫人有責”。這樣就既不包括我，也不包括爸爸了。可憐字條創作者媽媽，還不知道我和爸爸乾的“好事”。
晚上，窗外燈火通明，媽媽見我和爸爸依然沒有動靜，感覺奇怪，再回頭看看她寫的字條，頓時怒火中燒。我和爸爸老遠就感覺到了濃濃怒意，於是，飛一般從房裡的出來，做飯的做飯，掃地的掃地。媽媽見我們還有一點誠心，怒火也減少了大半。晚上吃飯時，再談到媽媽寫的紙條，我和爸爸頓時樂得開懷大笑，久久不回神。
家務風波計告一段落了，可我幫媽媽做家務的習慣延至現在。同學們，你們要體諒你們的媽媽哦！
班級風波 篇18
國二作文 ,1025字天是可愛的家，可當它是陰雨天時，變了臉的天成了各種可怕的歸宿。雨點瘋狂地砸來，重重地落在弱小的小池塘上，“啪啪”小池塘發出疼痛地哭叫。狂風憤怒地捶打著可憐的玻璃，拼命撕扯著成長的小樹，像藏獒欺負小豬似的。小草恐懼地縮著腦袋，緊貼地面。花兒也不曾美麗，躬著腰似衰老的姑娘。“轟隆隆”又是一片凶惡的雲在向天示威，驚嚇了學生，更打破了課堂的寂靜。
“哎！接著！”一個紙團從空中飛來，完美的弧形，乖乖地躺在十個纖細的手指裡。“喂，你在幹什麼？”“噓……”就這樣，紙團越拋越多，不再是完美的弧線。向上看，像是許多纏亂的毛線團，時不時夾雜著嬉笑聲和吵鬧聲。教室裡，唯有燈光陪伴我。安靜的教室被不起眼的小紙團攪成了菜市場。門被風吹得“吱吱”響，好像暗示著什麼將要發生。
門慢慢地被推開了，教室立刻安靜下來。突然“啪”，一個紙團從半空掉在我的書桌上，我不知所措。
開了！門開了！
老師進來了，桌子上的紙團顯得特別起眼。老師看了看，那目光就像機關槍掃射整個教室，然後露出滿意的微笑。頓時，同學們都把目光集中在我身上。老師的臉頓時拉了下來，嚴肅地開啟紙條。在這一秒之間，我的心臟都要蹦出來了。
雨似乎更大了。“你說，為什麼要帶漫畫書，這對你的學習有什麼好處？還煽動同學們砸紙團！你知錯了嗎？”老師氣紅的臉並沒讓我屈服，我堅信自己。“我沒錯，我沒帶漫畫書。”“還不承認，你站到下課為止！”
狂風吹著，我裹緊了衣服，心想：為什麼不追查地上的紙條？為什麼相信偽裝的同學？難道我誠實了，還有還有？我的心中滿腹委屈，但卻又無處申訴。
雨越來越小，下課鈴聲終於響了，同學們紛紛湧出，一如既往，但他們那種幸災樂禍的眼神，就像火柴點燃了我心中的熊熊大火。我對著辦公室的門大喊“為什麼不調查清楚，我是冤枉的！”空蕩蕩的樓道里迴盪著我的聲音。
也許是老師的冤枉讓我不禁想起了小學時的老師。小時候，在小學的大門前，久久不願入門，父親看著高掛的太陽催促趕快進教室。這時，迎面走來一位漂亮的老師，她溫柔地說：“小朋友，為什麼不願上學？”我被她吸引了。“不好玩。”我用稚嫩的童音回答。“有很多很多好玩的地方，讓我們一起去發現，好嗎？”我點點頭，因為我深信她是對的。她牽著我的手走進了大門，後來她成了我的小學老師。
眼淚在回憶中閃光，在我心目中用一百萬支蠟燭也襯托不了她的神聖。
和藹，乃與人之近；溫柔，乃與人之交；靈活，乃與人之佩；理解，乃與人之喜。我多麼希望有這樣的一位好老師能撫慰我心中的不平。
1000元風波 篇19
敘事作文 ,866字我的家庭是一個在平凡不過的家庭，父親起早貪黑的工作，母親從早到晚地操持家務，而我，是一個花著父母血汗錢讀書的人。
有一段時間，家裡花錢特別拮据，我的零花錢也少得可憐，問父母有什麼事情，他們也只是敷衍我。而在一次清晨，我恨上了母親。
那天母親叫我吃早飯，我應聲下去，到了餐桌前準備吃早飯時，卻聽見借住在我家的“舅舅”（說是舅舅，其實不過是和我母親一個村莊的人罷了，並無血緣關係），在與我的母親嘀咕著什麼。我沒在意，可當母親拿出紅花花的鈔票時，我的眼睛就繃直了看。那個舅舅一味推辭著不要，可嘴上雖說著，手倒是不自覺地把錢轉手過來。我生怕就是討厭這種虛偽的人。母親當著我的面白送他1000元錢，當時我就預算了一下，要是我一天10元零花錢，那麼1000元也夠我花三個多月了，而別人口頭上說了幾句意思“手頭沒錢”的話，母親倒毫不猶豫地把錢送上。我該是恨自己沒有那種油腔滑調還是恨母親太傻，當然，沒有一個人會在自己沒有犯錯時恨自己，所以我就理所應當把恨的矛頭轉向母親。我整整一天都沒怎麼搭理她，出於她是母親，沒有語言的惡意，只是有眼神的敵意。
晚飯過後，想起自己還有個要用手機完成的任務，於是便下了樓。我沒有想到一向只顧幹活的母親居然會朝我認真地看來，驚訝過後便又恢復反感。我開始做我的任務，沒有理她。她卻開了口：“小鳳，今天早上媽媽拿錢給你舅舅你看到了。”我聽著她的話就不舒服，第一，你那不叫給，是送；第二，他不是我舅舅，他沒有資格。但又不能表現我很小肚雞腸，我就輕描淡寫地回答：“嗯，看到了。”母親擦了擦額頭上漢，微笑著對我說：“我想你是誤會什麼了，那錢本來就是你舅舅的，他沒有辦銀行卡，沒地方存錢，就存放在我這兒了，今天他剛好要用，就給他取了出來。”母親說完後還喘著氣。我很詫異，她會在百忙之中花了她寶貴的時間來給我解釋，同時我也很羞愧，我當時沒弄清楚情況就氣她。看著她在門外餘光的一角洗著碗，我鼻子一酸，依稀可見她憔悴的容顏上的那一抹暖陽似的笑容。不善表達的我想哭卻強忍著擠出了一個理解的笑容。
是的，親情需要雙方能互相理解才能感受到。
讓座風波 篇20
國一作文 ,846字助人為樂乃做人快樂之本，但現實卻可能恰恰相反。
—題記
在風和日麗的星期天上午，肇慶街邊，一位中年婦女正吃力地抱著一個四歲左右的小男孩在站牌前等待公共汽車的到來。
過了一會兒，一輛大巴飛快的駛了過來。喜出望外的中年婦女自以為車來了就可以坐下來歇一下。中年婦女和她的孩子費了很大的勁擠上了車。出乎意料的是車上已經坐滿了人。不過中年婦女並沒有為此感到失望，她對自己的孩子說：“寶寶乖，不用擔心沒有座位，我們中國人都有著傳統的美德，他們看到我們這麼累，一定會獻出愛心讓座給我們的。”
中年婦女的想法實在是太天真了，公共汽車都已經過了幾個站，可是車上並沒有人有讓座的想法。中年婦女開始失望了。孩子突然問起媽媽：“媽媽，為什麼沒有人讓位給我們啊？”聽到小男孩的這句話後，所有的乘客似乎同時把目光向窗外移。看到這樣的一幕後，中年婦女不禁低下了頭，變得更失望了。
公共汽車又過了三個站，中年婦女開始有點體力不支了，臉上顯露出難受的樣子。可是乘客們並沒有因此而提出讓座。小男孩從中年婦女的懷裡跳下來後。他步履蹣跚地走到坐在第一排座位的年輕女人那裡，低聲說道：“姐姐，您能讓您的座位給我媽媽嗎？我媽媽真的很累啊。”“快走開去，我工作了一整天，比你媽媽還要累呢，為什麼還要讓給你們？”年輕女人撇撇嘴說。
男孩陸續求了第二位，第三位……他們都沒搭理男孩。最後，男孩向一位油光粉面的青年男子求道：“叔叔，您可以讓您的座位給我媽媽嗎？”男子不僅大罵男孩，而且用力一推男孩。男孩跌倒了並哭了起來，男孩的媽媽趕緊走向前把男孩扶起，並抱在懷裡。
此時，一位中年男子突然站起來說要讓位。可是話音未落，坐在中年男子旁邊的中年女人吼道：“你這麼好心幹什麼，他跌倒關我們什麼事！”受到了伴侶的吼罵，男子不得不坐下了。
男孩的媽媽看到了這一幕後，她馬上要求司機停車。男孩媽媽臨走時留下了一句話：“在這車上面對著這些人，我很暈，甚至想吐。”
就這樣，這一對求座的母子漸漸地消失在人群之中，而這輛公共汽車上的人再也不用讓座了。