醉美童真相關作文20篇
醉美童真 篇1
國一作文 ,787字如果有人問我，記憶裡，什麼“醉美”？我會毫不猶豫地回答—
童真，醉美！
幾隻輕巧的小鳥劃過天空，還有斑斑點點的蝴蝶在花叢中飛舞。如雪的櫻花姑娘在春風中把片片花瓣灑向大地；一大片，一大片的桃花，杏花像是喝醉了酒，臉頰緋紅。藍天幼兒園花園裡，層層疊疊的花瓣在春風中跳起了華爾茲。操場上的孩子們也無拘無束地奔跑、遊戲、歡笑，那銀鈴般的笑聲衝向湛藍的天際……
那是醉美的活潑，醉美的自由，更是醉美的童真。
幾袋已經開啟包裝的零食，還有星星點點掉落在地上的餅乾屑，再配上劇情簡單耐看的《餅乾警長》，這就是孩子們無憂無慮下午茶點。一個孩子可能看得太入迷，竟然手舞足蹈地自己的零食灑了一地，隨之而來的就是傾盤大雨。小夥伴們紛紛拿出自己的零食前來援救，不一會，雨過天晴，一輪紅日又爬上他的笑臉……
那是醉美的團結，是醉美的慷慨，更是醉美的童真。
放學了，幾本精緻的小書裝進書包：一同跳進書包還有今天被老師批了一百分，自己一筆一劃寫成的小楷；還有使用各種蠟筆，上面貼著“你真棒”的畫作；還有手工課上，自己疊出的能夠滿載希望的小船。背上沉甸甸的滿足和期待回家，準備品嚐未來的味道……
那是醉美的成長，是醉美的希望，更是醉美的童真。
放下書包，和春風一起賽跑，大大的蝴蝶風箏背上歡笑風向金黃的夕陽。小樹向風箏招手，小草向風箏點頭，她們佩服長線頂端的勇氣，更佩服長線下端的智慧。你看他跑著，時而背對著春風的呼喚，時而面對著春風的撫摸，一條線，是他快樂的掛念，為了天上那位朋友，他現在幹什麼都是心甘情願。大蝴蝶越飛越遠，越飛越高，他也越跑越快，越笑越響。
那是醉美的飛翔，是醉美的夢想，更是醉美的童真。
飄散在紛飛蝴蝶的花叢中，凝固在各色悠閒的糕點中，點化在欣喜的作品中，飛翔在藍藍的天空中，有誰不會沉醉？無憂，無慮，無私，無邪，人生最美的時光—童真，你是所有人記憶中的醉美。
童真的美好 篇2
國小三年級作文 ,544字什麼心態是美好？童真。在現實中，我們有許多童真的想法，當然我們知道這與現實相違，但我們只是渴望大人也偶爾陪我們童真地玩在一起罷了。
今天，我讀了《烏丟丟的奇遇》，文中講到吟老在路邊看到一位小女孩在種雞蛋，烏丟丟也和她一起種。吟老幫她提水，施肥，還讓那隻老母雞幫他們唸咒語。雞蛋真開花了，那村裡的大人都驚呆了。
這是真的嗎？當然不是，這只是童話故事，或許很多大人都不喜歡，可我們卻希望家中有一個吟老這樣的大人，即使最後種不出雞蛋。但卻能在這過程中陪伴我們，可是現實卻很難實現。
小時候的我讓媽媽幫我講故事，故事說幫大象穿褲子，我問：“媽媽，大象真的能穿褲子嗎？你能幫大象穿褲子嗎？還有……”一連串的問題使媽媽無法回答，她簡單而無奈地說：“快點睡吧，在生活中是不可能的，你就在夢裡幫大象穿褲子吧。”那時我多麼渴望，媽媽能跟我說：“可以呀！我們來幫家裡的大象娃娃穿褲子。”然後可以跟媽媽很童真地、開心地玩一會兒，就像書中的烏丟丟。我的故事，不就是證明了嗎？雖然這些事在現實真的無法實現，可也能隨著我們的天真想法，多陪下我們，給我們一個有趣而難忘的童年。
大人們，請陪我們這群孩童天真一回吧！
有一種美麗叫童真 篇3
國小五年級作文 ,867字“美麗”這個詞有著許多不同的定義，每個人對美麗也有著不同的理解。有人認為長得漂亮就是美麗，有人認為大愛無言才有資格稱作美麗。
而對於才走過十幾年人生路途的我來說，淳樸稚嫩的童真也是一種美麗。
童真就像是“種糖果”，呆呆的。
四歲那年，我對糖果產生了濃厚的興趣。一天必須要吃上幾顆糖果才肯罷休，因此糖果也成為了讓我安分的“鎮定劑”。我不肯吃飯了，你給我一顆糖果，我準會乖乖地吃飯，且一粒米不剩；如果我又吵又鬧，你給我一顆糖，我準會安靜下來。有的時候，爸媽剛買回來的一大袋糖果，我一天就能“消滅”。
正因為如此，我那本是潔白無瑕的牙齒，現己變成了“黑炭”，一吃東西就疼。因此，老媽不得不對我開展“戒糖行動”。可堅持了幾天不吃糖果後，我的牙又癢了，於是偷偷摸摸地拿出私藏的一兩顆糖解饞。
可是一兩顆怎麼夠吃過癮呀！怎樣才能有更多的糖呢？我絞盡腦汁冥思苦想著。
突然一拍腦門，有了！不是說“種瓜得瓜，種豆得豆”嗎？那我種下糖，不就得糖了嗎？說幹就幹！我把糖埋土裡後，還仿照農民伯伯種菜的樣子給它澆澆水，施施肥。
可過了幾天後，芽都沒發，我把土挖開一看，呀，糖都化了！正舔了一下那甜甜的泥土，就被媽媽發現了，她問清原委後，指著我的腦門哭笑不得：“真是個愛動腦筋的呆丫頭！”
童真就像是“吃肥皂”，傻傻的。
六歲時的一天中午，老媽帶回來一個很漂亮的盒子，我那時還不認得字，看那形狀像麵包，便趁媽媽折衣服的機會，偷偷拿出來咬了一口，可是剛入口便有一種濃濃的鹼味，我一急便用水去衝，結果嘴裡滿是泡泡。
媽媽見了我，開始嚇一跳，後來弄清楚後大笑著說：“咱家養了一條美人魚，還吐泡泡哩！”……
呆呆地種糖果指望能長出更多的糖出來，傻傻地把肥皂當面包來啃。
這，就是童真，美麗的童真！
重拾那份記憶深處的童真 篇4
國一作文 ,860字陽光輕輕地鋪在大地，一切都是那麼熟悉，一切都是那麼親切。一聲聲爽朗的笑聲，記載著你我過去的年華，但是，如今的我們不再是過去的我們，天真的笑聲依在，卻已不再是昨日的主人。
這輛小火車，是回望我童年生活的一扇視窗。如今，推開那扇被歲月塵封的窗，那裡的一切，都如昔日一樣，美麗，快樂，無邪。
那時的我，是那麼幼稚，那輛木製的小火車，在我手中不知被玩轉了多少回。在嬉笑打鬧中陪伴我度過了一段屬於我的年華。驀然回首，小火車的年代，讓我又喜又悲。喜的是，它讓我的童年生活錦上添花，倘若沒有它，我的生活將少了一分快樂。但是，小火車讓我在它身上浪費了不少時間，讓我又不由得抱怨起它的出現。如今，小火車被我暴力的雙手毀掉了，但那時的“火車”生活，令我難以忘懷。現在，我已經不再喜歡玩玩具了，與同齡人一樣，認為那是幼稚，那是無知。但是，那一段快樂的童年時光不正是玩具所賜予的嗎？那輛小火車，曾多次在我雙手的暴力之下傷痕累累，但是，它依然陪伴著我，讓我每一天都快快樂樂的。如今的我們，告別了玩具時代，但那份童真，也要隨風而去嗎？玩具，記載了你我的童年，還記載了那顆已丟失的童心。
回首往事，我為自己的玩具時代感到悲哀，因為，那短暫的時光，就這樣被我浪費了。如今的玩具城，玩具琳琅滿目，但是，它們的主人長大後，他們也被遺忘，被冷漠。
佇立在燈火闌珊中，商店裡的玩具映入眼簾，小朋友歡呼雀躍或失望掉淚，我想，也許幾年後，他們心中無比嚮往的玩具，也將在箱子裡沉默，忍受著主人的冷漠。等它們的主人長大後，也就成為少年時代珍貴的記憶。
玩起你手中的玩具吧，不然，多少年後，你也許會仰天長嘆：“曾經，有一堆玩具擺在我的面前，可惜我沒有好好去玩，如今，如果上蒼可以給我一個機會，我要說‘讓我玩。’若要加個期限，我願意是一萬年。
童年的小火車，將我載入一個青春年華，但童心依存。
歲月，將眸子洗濯得成熟，穩重，將年幼的我們，變成威儀、成熟的我們，但玩具時代的我們，最美、最純。
“有多少時間可以等待，有多少玩具可以冷待”，是啊，童年，是一首唱不完的玩具之歌。
“醉”美貴州行 篇5
國小六年級作文 ,942字貴州，一個人傑地靈，人才輩出的地方。有愛國的何騰蛟，有西南巨儒莫友芝，還有黔中史帥周漁璜等。這個暑假我有幸來到這個風景秀麗的風水寶地，一睹這黔靈之美。
經過約2個小時的飛行，我們抵達了貴州省內，開始了長達半個月的貴州之旅。首先我們來到了馳名中外的小七孔風景區。小七孔位於黔南荔波縣的西南部，該景區集洞、林、湖、瀑、石、水等多種景觀於一體，玲瓏秀麗，美得無與倫比。景區內的拉雅瀑布，大、小七孔橋，68級水瀑布和鴛鴦湖及水上森林都是非去不可的地方，我們也自然不會錯過。經過一番思量，我和爸爸媽媽一致同意先去人流較少的鴛鴦湖和水上森林。
一路上，千姿百態的瀑布競領風騷，爭奇鬥豔，構成一幅風情萬種的動態水景。層層疊疊的瀑布，淙淙嘩嘩地傾瀉而下，或傾珠撒玉，推雪擁玉，或如白練騰空，似銀河洩地，形態各異，氣象萬千。沿小路而上，一路但見高山流水，綠樹紅花，時聞泉鳴瀑響，鳥啾蟲鳴，走近仰視，但見瀑首懸於藍天，旁綴片片白雲，恍惚間令人幾疑天河自空而降。站在瀑布上方，眼前浪花飛舞，腳下龍潭震怒，瀑勢如山倒，響聲如雷，頗為壯觀。
如果說瀑布是水中的大家閨秀，那麼鴛鴦湖就是小家碧玉。
要遊鴛鴦湖，水上森林就是一條必經之路。
水上森林，亦名瑤池。站在此中，已分不清何是樹，哪是藤，也不知道是藤纏樹還是樹連藤。河谷中叢生著茂密的喬木和灌木，歪歪斜斜，形成了一道翡翠屏障。清澈冰涼的河水從樹下潺潺流過，河床早已被沖刷得沒有一粒泥沙，連兩岸岩石的稜角也被磨得光滑。待到水色由傾清變綠，說明鴛鴦湖到了。
鴛鴦湖是小七孔橋風景區裡最引人入勝的景點。登舟入湖，搖漿泛於湖上，環視湖邊，蔥蘢的樹木向湖中傾斜，多色映入水中。湖岸秀木枝蔓成棚，湖中水鳥相呼，猶如仙境。最值得留戀的就是鴛鴦湖的水。沒有臥龍潭的藍，卻像一汪會流動的玉。說它碧綠，可它還帶紫；說它濃厚，可偏偏在深沉中透出一塊靈動的藍。湖水會因季節的不同而發生變化。或像藍寶石，或像瑪瑙，或像紫丁香，又或像黑玫瑰。姿態萬千的鴛鴦湖在這個夢幻靜謐的綠色世界裡，能有如此美得水，如此蓬勃的樹，如此情深意切的鴛鴦，如此和諧之中又相映成輝的也只有鴛鴦湖了。
水上森林和鴛鴦湖的巧妙結合，形成了一種“藤樹錯落，流水幽幽”的奇景，人見人嘆！
走遍祖國各地，最美多彩貴州！
找回童真與真誠——《草房子》讀後感 篇6
讀後感 ,1646字《草房子》是一本兒童讀物，描寫的是一個叫桑桑的男孩刻骨銘心、終生難忘的小學生活。小說通過陸鶴、紙月、細馬、杜小康四個同學性格特徵、家庭背景和學習生活的描寫，讓我們感受到了孩子之間毫無瑕疵的純情，以及同學間互幫互助的感人場景。即使學生之間有著各種各樣的傷害，但是孩子的心底是純真無邪的。
“陸鶴”是一個禿頂的孩子。隨著日子的流逝，六年級的“陸鶴”感覺到了自己的禿頂成為了同學們“戲弄”的物件，自尊心受到了傷害，陸鶴為此做出了反常之舉。他用不上學來逃避同學異樣的眼光，用生薑擦頭希望在七七四十九天後長出頭髮來，用戴帽子企圖遮掩自己的禿頭。當這些都使自己陷入更“糟糕的境地”時，他索性在“廣播操”比賽這樣的重大日子裡，把自己頭上的帽子甩向了天空，導致全校的廣播操失控，而錯失了“第一”的榮譽，“就這樣，陸鶴用他特有的方式，報復了他人對他的輕慢與侮辱。”即使陸鶴用這樣嚴重的錯誤來報復別人對他的侮辱，但是，孩子還是純真的。他希望通過這樣的舉動來得到大家的認可，得到大家的尊重。可喜的是，他還是有著強烈地集體榮譽感，當他們學校的文藝演出缺少一個禿頭的演員時，他毅然站出來，承擔起了這個重要的角色，而且把這個角色演得活靈活現。陸鶴在演出中感悟到了，只有為集體做好事才能得到大家的認可，得到大家的尊重每一個孩子的心都是純真的，他們的“忍不住的笑”“厭惡的眼神”也並不含真正的“惡意”，從孩子的世界中體驗到了什麼是真，什麼是純。
孩子的世界是純真的，從孩子的眼中體驗到了什麼是美，什麼是善。
桑桑是一個小男孩，他喜歡做出一些誇張的事。而六年的小學生活卻讓他沒齒難忘。在這六年中，他經歷了無數感人的故事：這些男女無瑕的真情，同學間天真的友情……他從這些故事中，明白了：善良，尊嚴，頑強……這一切的一切在他的心田裡埋下了“愛”的種子。
白雀是一個十分漂良的姑娘，她有一副好嗓子，不洪亮，不寬闊，但銀鈴般清脆。她不僅外表美，而且心靈美。這就是真正的美。
杜小康的經歷可以說是兩個極端。起初，由於他家是油麻地家底最厚實的一家，因此他過得是無憂無慮的少爺生活，穿的是乾乾淨淨的衣服，住的是用錢堆成的好房子，上學騎的是讓其他所有孩子包括妒忌他的桑桑在內所羨慕的自行車，扎的是一條油汪汪的皮帶。總之，一切優越的條件都在這位大少爺身上得到充分的體現。因此，那時的杜小康是一個內心極具優越感，有點不可一世的公子哥，也正是因為這份心態，杜小康總是沉浸在良好的家庭環境中，他身邊總有一大群忠實的粉絲支援著他，崇拜著他，讓他的虛榮心達到了極致。
細馬是一個領養來的孩子，在一個陌生的世界裡，感覺到了被別人排擠，無法適應新的生活。在新的生活面前，他選擇了逃避。他拒絕和同學交談，選擇了與羊為伍，開始了自己的放養生活。但是孩子的內心深處還是希望與同伴交流的。當他能聽懂當地的方言時，他用笨拙的“罵人和打架”，希望得到別人的“招惹”，以洩他對在教室裡讀書孩子們的嫉妒。雖然他本能的牴觸他的養父母，計劃著有一天逃離這個地方。當養父母家的房子被水淹沒後，養父病逝後，養母受不了一連串的打擊精神失常後，細馬毅然地挑起了這個家，承擔起了照顧養母的責任。
他們的世界是純真的，從他們的行動中我體驗到了什麼是憂傷，什麼是勇氣。
《草房子》不同於其它書籍。它是讓人一讀就明白，並且讓人感動的。為什麼感動？因為它的童真以及我們現在都忽視掉的真誠。現在我們都大多投入在網路遊戲，手機聊天等等現在科技中，沒有去品讀一些書頁上的黑白文字，其實當我們在書間用手指來回來去的品讀時，那種與書來回摩挲的感覺真的特別難忘。但是我們卻恰巧忽視了，所以我們要去改正。讀《草房子》可以讓我們去找回曾經失掉的童真與真誠。
當我每次讀它的時候那種畫面裡好像歷歷在目，難以忘卻。我想等你真真切切讀完那本書後，你會由衷的感嘆確實如此。一萬次幻想不如一次行動，儘快去和書來個親密接觸，讓我們的心可以變得純真。我有一個希望，待我長大日後，必去再讀它。
以上便是我讀《草房子》最大的感受。
找回童真 篇7
國一作文 ,867字看到鄰居家的小弟弟任性地躲在媽媽的懷裡撒嬌，心裡不由得泛起了一陣傷感。
我們總是要長大的，而這也就意味著我們將要捨去一些東西。再也不能鑽到媽媽懷裡撒嬌，遇到不順心的事情，也只能自己默默地承受……成長也就意味著收起一件件幼稚的粉紅蕾絲裙，收起天真的笑臉，學著長大。
我們正在長大的壓力總是讓我們感到疲憊不堪，最好的休息方法也就只可以是睡覺，早上也就只想著怎麼樣可以多睡一會兒，因而我們忽略了許許多多美好的事物，只在路上留下了我們匆匆的身影。
路過一家商店，看到櫃檯琳琅滿目的糖果，我不由地走了進去。空氣裡充斥著甜得發膩的糖果香味，那是我兒時最愛的味道啊。剝開一塊，把它放進嘴裡—甜蜜一直從舌尖漫延到心底，滿嘴都是水果香氣，糖最終是會溶化的，我於是極貪婪地想要留住那最後一絲的甜蜜回憶：商店門口，那個扎著小馬尾的女孩穿著可愛的蕾絲裙，拉著媽媽的手，嘟著小嘴嚷著要吃糖。在“陰謀”得逞時滿嘴的糖汁，含含糊糊地說“好吃……”然後心滿意足地隨媽媽走出了店門……每次想到這裡，我們嘴角會不由得上揚，眼眶中總是會有一股液體滾動。我不會輕易讓它落下來，媽媽說過，大孩子不能再隨便哭鼻子了。每次受委屈想哭的時候，出售糖果的櫃檯是我“療傷”之地。
叼著一根棒棒糖，準備去書店買書。大人們總愛說：“學生的任務是學習……”好吧，學習……去往新華書店的路上，有一家玩具店，那裡大大小小的毛絨玩具又一次使我止步。那一個個穿著小蕾絲裙的小熊，安安靜靜地呆地櫃檯上。我想，它們一定不會孤單，因為它們會有好多好多的夥伴。從上初中的那天起，我的房間裡不再有毛絨玩具，取而代之的是一本本名著。我那些兒時的“熊寶寶”，被媽媽丟進了“小黑屋”。它們其實一點兒都不快樂！正如我現在，失去了童真的處境。
走進靜靜的校園，和煦的風溫柔地掠過髮梢，在耳邊輕輕低吟。那些逝去的歲月哇，在記憶深處，是那麼地清晰，又是那麼地遙不可及。那些曾經灼熱而美好的年華，在記憶中閃閃發光。記憶歸途的我們，依舊該擁有孩童般清澈的眼眸和溫和的笑顏。
成長，在陽光下檢閱出一片純白，美麗而憂傷。
醉美白果山 篇8
國小六年級作文 ,699字青島是一個美麗的海濱城市，也是我可愛的故鄉。一百多年前，這裡只是一個小小的海邊漁村。現在，它已經發展成為一個擁有幾百萬人口的大都市。在這片古老的土地上，每天都在發生著大大小小的變化。2014年，在青島舉辦的世界園藝博覽會，讓百果山森林公園從之前平淡無奇的小山頭，變成了一個美麗的大花園，讓每一個到過這裡的人都流連忘返、沉醉其中。
踏進世園會寬闊的大門，一幅油畫似的美麗長卷就徐徐展現在人們面前，沒有人不被這鮮活的美麗畫卷深深折服。這裡是花卉的海洋，奇花異卉隨處可見，讓人目不暇接；這裡也是樹木的世界，品種各異的樹木搖曳生姿，彷彿在歡迎遠方而來的朋友。在這裡，世界各國園藝濟濟一堂，美不勝收；錯落有致的多國建築點綴其中，彷彿是一個微觀的地球村；而各具特色的主題館，則讓遊客在家門口就可以體會到世界不同國家的文化魅力。
誰能想到，就在幾年之前，這裡只不過是一個再平常不過的小山頭公園。山上有一些稀稀疏疏的樹木，有幾條彎彎曲曲、高低不平的水泥路，還有一些地方裸露著光禿禿的胸膛……樸素、恬淡是那時的百果山給人的第一印象。青島世界園藝博覽會落戶百果山，讓這個昔日默默無聞的小山頭立即煥發出了勃勃生機。隨著機器的轟鳴，建設大軍的入駐，百果山以讓人驚喜的速度，不斷變幻著新裝：山頭變綠了、變美了；道路變寬、變平了；花園出現了；現代化的場館、賓館也如雨後春筍般拔地而起……百果山一下子變得五彩繽紛、楚楚動人。
正是世園會的魔法，點亮了百果山，讓百果山煥發了翻天覆地的變化；是祖國不斷強大的國力，召喚來了世界各國的朋友，共同繪就了百果山美麗的圖畫！也是無數辛勤的建設者，讓百果山舊貌換新顏，也讓青島再一次蜚聲中外！
童年的童真——讀《我們班的小童星》有感 篇9
讀後感 ,637字在暑假裡，我在書的長河中遨遊著。書帶給我的快樂數不勝數，漸漸地我愛上了讀書……
最近我饒有興趣地讀了由著名作家伍美珍寫的《我們班的小童星》這本書。書中主要內容是：楊自熱有著“冬瓜大總統”稱號，在班裡，“可愛妹妹”王琚因拍了幾個廣告、電視劇後，成了一名小童星。這讓同學們對她羨慕不已，楊自熱也不例外，他悄悄地尋找著自己也能成為一顆閃亮童星的途徑。最終得到一個飾演童話劇《彼得潘》裡一個獨眼海盜船長的角色。
現實生活中，我們每個同學又何嘗不希望自己有一天也能成為一顆閃亮而又耀眼的童星呢？然而從這本書中得知，王琚成名後，班上的同學雖然羨慕她，但卻疏遠了她。她自己漸漸變得傲氣而又做作。這些都應了崔導所說的話：孩子不能過早地接觸娛樂圈，因為娛樂圈有殺傷力，它會傷害孩子的童真。
書中敬老院的一位老爺爺說得好：“每個人的童年都是短暫的，可也是最閃亮的。你們呀，不要只羨慕那些影視明星們頭頂的光環，那都是世俗的虛幻，只有童年的光彩才是最真最亮的……”
這本書中有一句話令我感觸很深，每一個孩子都是一顆童星。是啊，每一個孩子都是一顆耀眼的童星，只不過有可能沒有被人發現罷了，就像璞玉一樣，未經雕琢之前，大家都只是一顆普普通通的石頭，也許並不起眼，甚至會被埋沒，會被遺忘，但是，這些都沒有什麼關係，只要堅信自己的生命並不只是這樣，那麼，前方的路儘管再艱險，也會勇往直前，這段路程就是從石頭變為美麗的玉的過程。
是啊，我們每個同學就是一顆顆童星，要懂得去珍惜我們的童年與童真！
留住那份童真 篇10
國二作文 ,732字“哇塞，下雪了，快出來看那……”我循聲望去，鄰居家們的小孩子又出來玩了。他們伸出那雙小手，在空中搖晃，撫摸著雪的身體。雪花落在他們的衣服上，淡淡的映出一份光芒。雪漸漸大了，他們有的伸出那短短的小舌頭，還想嘗一嘗雪花的味道。東東最先接到了雪花，笑著說：“好涼啊，像夏天的冰激凌。”其他的人聽到後也紛紛效仿，爭先恐後的去吃雪。一邊吃還一邊發出資深專家似的讚歎品評。滿天飛舞的雪花遮擋住了我的視線，模糊地看見他們在紛紛揚揚的大雪中奔跑嬉笑，不是還傳來一份勝利的喜悅。依稀之間，似乎看到了從他們身上散發出的光芒。那是一份令人喜愛的童真。
童真是春天的雨，夏日的荷，秋日的風，冬日的雪，是一份美好而又真摯的感情。它不是大人們口中所謂的“瘋玩，傻笑，不懂事，不聽話”，它源自於對美好生活的熱愛。人對世間萬物都存在一種靈性，這種靈性可以溝通，可以改變生活，可以為你帶來快樂。但是童真絕不是表面的一種行為，它代表人的內心所散發出來的正義善良的美好品質，它在時間中隨環境慢慢的改變。
今天，我們已走進多元化的科技時代的社會。面對日益忙碌的社會環境，這份美好的感情早已被遺棄在黑暗的角落。在陰暗的黑幕中，有太多的勾心鬥角，有太多的爾虞我詐，有太多的笑，但卻不是歡笑，而是奸笑和嘲笑。昔日，那互幫互助，交人以心相交早已不知何去何從。那份童真，它所包含的正義善良歡笑快樂也已走向滅絕的邊緣。生活中，人們似乎再也沒有時間欣賞自然為我們帶來的歡樂，再也沒有時間享受與家人一起嬉戲的幸福，再也沒有時間享受自己的私人時間和業餘愛好，再也沒有時間衝刺回味童年時的歡笑與痛苦，再也沒有時間……
現在，我們是否要考慮一下停下那忙碌的腳步，重新找尋那份遺棄已久的童真，留住那份童真，創造出更加美好的生活。