酸甜苦辣話暑假相關作文20篇

酸甜苦辣話暑假 篇1

國小四年級作文 ,520字

對於我們小學生來說，每個人的暑假都是獨一無二的。當然，我的暑假也是與從不同的哦！

酸

當你被朋友冤枉的時候，當你被父母無故責罵的時候，當你的作業出錯，被老師罰站的時候，心裡是不是很不是滋味呢？

甜

也許當你父母不在家的時候，把自己關到屋子盡情痛快地玩電腦，也許獨自背上旅行包一個人去探險，也許你和同伴一起去郊外泡溫泉的時外層，也許你可以想幹什麼就幹什麼的時候，也許父母可以給你好多錢買零食的時候，你就會感到無比快樂，整個人都很輕鬆，這樣的暑假中國日報是有多“甜”了。

苦

當你考試考砸了，被父母懲罰的時候；當你連最好的朋友都失去了的時候，當你的老師都不重視你的時候，當你在學校沒有了地位，朋友輕視你的時候，當你因玩遊戲到深夜，第二天起床晚了，被父母硬拉著上學的時候，是不是特想找一塊牆壁撞上去？並暗自傷神：“暑假怎麼這麼苦呀？”

辣

在快要上課的時候，因為沒有背課文，被老師點名，特別想找個地方鑽進去的時候，在暑假快要結束了，卻沒有做完作業，被媽媽發現的時候；上課回答老師剛剛講過的問題卻又答不出來，被老師狠狠地罵一頓的時候，心理就像打翻了一個五味瓶似的。

這下你知道了吧，暑假的瓶子掌握在你的手中，只要你勤奮，就一定有一個絢麗多彩的暑假！

酸甜苦辣話暑假 篇2

國小六年級作文 ,492字

我理解的暑假是天天與電視、電腦、手機、平板相伴，可是這個暑假， 媽媽讓我嚐盡了人生的酸甜苦辣。

酸——每天早上六點，媽媽像定時的鬧鐘一樣，把沉浸在美夢中的我從床上拖下來。如有不從，就斑竹棍外加鞋巴掌。洗漱完畢後馬上出門晨練，直到大汗淋漓、氣喘吁吁方能歸家，那酸爽勁讓我記憶猶新。

甜——爸媽帶我去重慶科技館玩。在那裡我瞭解煤的形成，知道水力、風力、火力都可以發電；體驗了11級大風的威力；參觀了太空飛船，感受了失重下活動的不易；和機器人較量體力和智力……一整天玩得不亦樂乎，心裡甜滋滋的。

苦——最苦莫過假期學習游泳。不僅要接受太陽的炙烤，嗆水的噁心，長時間訓練後的體力透支，還要飽受魔鬼教練“精神上的摧殘”。怎一個苦字了得。

辣——假期，自願到奧數海洋裡劈波斬浪，經常遇到難題，嘴裡像吃了辣椒一樣，眼淚都快流下來了。然而最辣莫過於忍住眼淚，繼續前行。

酸甜苦辣的暑假，像生活的縮影，讓我體味著生活的不易與幸福，卻也豐富了我的人生。

“酸甜苦辣”的暑假 篇3

國小六年級作文 ,764字

暑期生活豐富多彩，讓我經歷了許許多多，其中的酸甜苦辣，至今令我回味。

酸

買車，一直是我最大的願望。我們家原本打算在這個暑假裡買車，但因為媽媽沒時間學開車，所以未能實現我的願望！看著那些外形獨特漂亮的小汽車從我眼前飛馳而過的身影，我卻只能望“車”興嘆，羨慕中夾雜著些嫉妒，那滋味就只一個字兒—酸。

甜

說到甜，在這個暑假裡，我可嚐了不少甜滋味。其中最甜的就是去香港旅遊了！在香港，我欣賞到了維多利亞港的迷人夜景，感受到了東方之珠不夜城的浪漫；遊歷了嚮往已久的迪斯尼樂園，體會到了夢幻般的感覺……這一趟真是看得舒心，玩得歡心，學得開心（學說香港話）—甜啊！

苦

暑假裡，宜昌正在進行文明建立活動，街上多了一些志願者，督導市民的文明出行。如果看到行人有不文明行為，這些志願者就會“吹哨子”以示警告。有一次，我到車站等車，另一路公汽駛過來，停在站臺邊擋住了我的視線，我便走到馬路中間，想看看後邊駛來的公汽是不是我要坐的那趟，剛伸長脖子向後張望，一聲哨響，我向四周望去，發現大家的目光聚集在我的身上，我才知道自己被“吹哨子”了。當時，我難堪極了，悔恨的眼淚流到心裡，格外的苦！

辣

在暑假的香港之行中，我還去了久負盛名的香港海洋公園—那真是一個瘋狂樂園！在那裡，我目睹了“跳樓機”的“辣”勁！遊人們坐在僅用一根柱子支撐的機器上，從100米的高空飛速升降，那速度快得令我這個旁觀者窒息，聽著裡面的遊人們時而鬼哭狼嚎般的尖叫，時而激動的歡呼聲，我感覺他們是在天堂與地獄間穿梭，真不愧叫“跳樓機”！

我駐足“跳樓機”下觀望了四十多分鐘，心也跟著“跳樓機”不斷升降，幾次躍躍欲試，但始終沒有下得了決心。這種感覺就像在吃湘菜—“辣”呀，我又愛又怕！

酸，甜，苦，辣，我的暑假生活有滋有味，回味無窮！

酸甜苦辣話語文 篇4

高三作文 ,758字

眼中景，心中情，筆下珠璣粒粒明，浮雲天際行。

一層石，千層浪，紙上波瀾滾滾音，終日未息寧。

語文之境，豐富於它的化開化意造聲造景；語文之趣，蘊含於它的察言察色悟事悟理；語文之情，精妙於它的品酸嘗甜覺苦道辣：語文之酸楚，便是這世上瘡痍的呻吟；語文之甘飴，便是這社會和樂的讚歌；語文之愁苦，便是這人間悲情的流露；語文之潑辣，便是這生活不公的控訴。

我相信，惟有真性情才能賦予語文以生命，然後把生活中的酸甜苦辣製成佳釀，愈久彌香。熱愛文字的人，也是個懂得生活的人。

“我有太多的話語/太悠久的感情/我要以荒涼的沙漠/坎坷的小路/騾子車……我要以一切擁抱你/你/我到處看見的人民啊……”生活的辛苦早已佝僂了在恥辱裡生活的人民，艾青的文字不禁讓人腮邊掛上晶瑩的淚珠。文字總以它獨特的觸感，撩動心底最脆弱的那根弦絲，訴說一個時代的滄桑與淒涼。“黛娥長斂，任是春風吹不展。困倚危樓，過盡飛鴻字字愁”。用盡哀傷的字眼，傾吐著揮散不去的離憂。

似乎語文總是寂寞靈魂的吟唱，若其間閃現著高調靈動的音符，便覺得罕有而珍貴。畢竟，生活不盡是悲苦啊。孟郊及第，披著紅花，坐著高頭大馬，也曾吟起“春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花”的詩句。杜牧秋遊，駕著木車，也曾感嘆“停車坐愛楓林曉，霜葉紅於二月花”，喜從中來。文字讓那份欣悅橫穿時空。

語言文字不是藉以揚名煊赫的風箏，而是世間酸甜苦辣的素描。如果說有一條路可以抵達心靈，霧海茫茫，那必以語言作舟，文字為槳；如果說有一劑藥可以醫好心傷，膏血汪汪，那必以語言作引，文字為湯。駕馭著筆墨的人，有一種飛翔的力量，能穿透這世間的辛酸悲苦，明曉這世上甘甜酥辣，然後把它們製作成舟槳，研磨成良藥，幻化為詩行。

若是有人要我為語文寫副對聯，我會寫上：“春夏秋冬筆間輪轉，酸甜苦辣墨中交融。”橫批是“洋洋大觀”。

酸甜苦辣話語文 篇5

高二作文 ,836字

語文是一個將紅未紅、將熟未熟的蘋果，咬一口，有點酸又有點甜；語文是一杯精心調製、釀造千年的佳釀，啜一口，一絲苦夾一絲辣。在這苦辣酸甜中，語文帶給人的是一種只可意會不可言傳的樂趣，如初陽掠地，霧繞煙霞。

初學寫字，感覺語文是“酸”的。一枝筆，一頁紙，機械地寫著橫平豎折。剛開始和筆成為朋友，兩人沒默契，寫橫便像彎眉，拉豎即成飄發，弄得自己胳膊叫酸，筆也和自己的手鬧彆扭。但是看著別人的手能嫻熟地和筆對話，灑在紙頁上的珠璣文字，於是就下“狠心”要學會寫字。初接觸語文，它給了我一個青蘋果，讓我不得不酸胳膊，而且情願嘗這份酸。

誦文讀詩，心中的語文是“甜”的。讀著“鵝，鵝，鵝”，口中的文字洋溢著一份幼稚的自豪，音外之音似乎在說：“你真了不起，能讀書了！”心裡就像撒了花蜜，又甜又快樂。《靜夜思》的“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉”，也一度成為我口中的不落之詞，朦朧的，淡淡的。對古詩最初的認識，雖不能理解那如霜的思鄉寒情，卻在心底生出對古典文化的敬仰。讀詩誦文，語文就是一塊糖，只要略嘗一口，便甜在心中，溢在懷裡。

背誦古文，語文又呈現出“苦”的一面。古文雖音韻和美，讀來抑揚頓挫，“之乎者也”卻也情感豐富，古今語言差異有點大，背起來，還是感到彆扭。可是，看著老師引經據典，古典詩文信手拈來，課常上“一唱三嘆”、“眉飛色舞”，再加上“指手畫腳”，可謂“聲情並茂”。又禁不住對此很羨慕，便一頭扎進這陌生的詩書海洋，來以“苦”作舟，找到這篇文章背掉它。背誦古文，語文真讓人叫“苦”！

看古今，觀事世，語文讓人嚐到“辣”！莊子的釣於濮水，楚君遣二大夫來謁，想讓莊子做宰相。澄澈秋水澹澹，習習秋風揚揚，莊子輕輕一句“吾願曳尾於塗中”，淡淡的語氣，卻讓人嚐到一股極辣的諷刺，以至於這“辣”能流傳千古，讓每一個人嚐到後，都終身難忘！曹雪芹是賣這種“辣”的，魯迅也是。語文，給人一種過癮的“辣”！

酸甜苦辣話語文，語文又呈苦辣酸甜，這反反覆覆中，給人的是一種樂趣，一種啟發！

酸甜苦辣話考試 篇6

國小六年級作文 ,515字

我年方十一，可卻久經考場，雖說成敗各半，卻深諳“失敗是成功之母”之理。每次都精神抖擻。從容應戰。慢慢地品出考試如一盤多喂菜，酸甜苦辣樣樣俱全。

酸—每當考試成績出來時，看到鄰桌及班中狀元的高分，自嘆弗如，心裡像吃了酸杏，食之太酸，棄之可惜，要把胃口倒幾天。酸過之後，總是吃飯倍兒香，讀書倍兒棒，學習倍兒努力。

甜—真是盼星星盼月亮，考試卷終於發下來了，粗略瀏覽一番，哈哈，真是天助我也，其中竟然都是我會做的內容，如果不是監考老師在場，我真感站在桌上手舞足蹈地唱著：“考卷考卷我愛你，就像老鼠愛大米。”那喜悅的心情真是難以言表。成績出來了，看到自己喜人的成績，心裡就像吃了蜜一樣甜，那滋味別提多每了。

苦—鄰近考試的那段時間，那真叫苦。白天，被繁重的功課昏了頭；晚上，秉燈夜戰，常發斷腸人在天涯，不苦的感嘆。末了，還不忘端上一盤苦瓜菜。

辣—考試中遇到一個難題，想了半天無從下手。眼看時間快到，可越急越想不出，嘴上就流出辣，辣得眼淚花花。

酸甜苦辣的考試，像生活中的調料，伴著我漸漸長大。漸漸成就讓我品味出生活其實也像考試一樣酸甜苦辣樣樣俱全，只要我們勇敢地面對，就會變成催人的力量。

酸甜苦辣話開學 篇7

國小五年級作文 ,578字

光陰似箭，一轉眼，一個寒假悄然流去，迎來的是對新學期的憧憬，我在開學的這幾天裡感受很多：酸甜苦辣。

酸是令人難忘的重複音符。上數學課時，於老師問了我們一道具有挑戰性的問題，我靜下心來仔細地讀著這道題，用手託著腦袋想，用手撓著頭想，想了一會兒，終於找出這道題的端倪，“按照這個有用線索想下去，一定可以做到答案！”我思考著，於是聚精會神地算出了答案，馬上舉起手，老師點了我回答，我脫口而出答案，老師搖了搖頭，“啊？”我小聲地說，原來忘了點小數點兒了，真可惜！

甜是令人大笑的休止符。在一次早讀課上，凌老師在跟我們講新人文讀本上的內容時，忽然問了我們一個關於閱讀感想的問題，我馬上舉起手，這個回答可是我經過幾次修改得到的精煉結果，老師點了我的名字，我滔滔不絕地說出答案，“好！”老師表揚了我，我就像吃了蜜一樣甜，心裡美滋滋的！

苦是苦中有樂的低音符。寒假時，我每天早上都能睡上一個大懶覺，而上學呢？每天早上必須準點起床，更不好的是，這幾天每天早上都很冷。六點半時，媽媽總會一遍又一遍地喊我起床，我嘴上連連答應，但身體卻紋絲不動，這時，媽媽只好像拔蘿蔔一樣拽我，把我從被窩裡拽出來。媽媽常用“吃得苦中苦，方為人上人。”這句話教育我：現在努力學習，是為今後更好的生活而準備。

至於辣嗎，我還沒經歷過，但是我相信：我一定能找到其他音符，與他們為伴，度過一個快樂的學期。

酸甜苦辣話體操 篇8

國小四年級作文 ,658字

自從上學期開始，我校就開始學習新的廣播體操—“七彩陽光”了。在這學期，我又成為了體操隊的一員，心裡當然樂滋滋的。可是，伴隨著快樂，酸甜苦辣也隨之而來。

酸—在體操隊中，那可真叫酸。老師要求每一個動作都十分完美，不能有一點兒瑕疵，而且要求整齊，有力度。有時，老師讓我們固定在一個動作不動，她來糾正我們的錯誤。每次，都把我們搞得腰痠背痛。最難堅持的就是第三節第一個八拍的第二拍和第六節第一個八拍的第三、四拍。第三節第一個八拍的第二拍是一個踢腿動作，左腳在地，右腿前踢至水平，不到十秒鐘，我們就堅持不住了。而第六節第一個八拍的第三、四拍則雙腿叉開，彎腰，雙手向後舉起，抬頭，往往不是脖子酸就是腿痠。唉！

甜—經過幾個星期的訓練，終於嚐到了甜頭，學校要求每個班在第二節課下課時做體操，我們體操隊的成員做得十分流暢，十分正確，而且十分輕鬆，一點兒也不累。嘻嘻，嚐到學體操的甜頭了。

苦—做操不太難，有口令，而出場動作的音樂呢，則是一首歌曲，沒有任何口令。女生還好，可我們男生呢，則得慢慢適應。看，音樂響了，我們手忙腳亂地動了起來，跟不上節奏。聽了好幾遍，我們才產生了節奏感，才好了一點了。

辣—天啊，地啊！前面的同志啊，後面的仁兄啊，我做錯了！在做第八節的第六個八拍時，我分了神，做成了第七個八拍。只聽後面有人在小聲的笑，我臉上火辣辣的，恨不得找條地縫鑽進去。

學體操的過程就是如此，有酸，有甜，有苦，也有辣。但是，在學習完體操之後，這些就會成為我美好回憶的一部分。

酸甜苦辣話上學 篇9

國一作文 ,819字

一說到酸甜苦辣，人們都會想起餐桌上的美味佳著。但是，我卻不一樣，我首先想到的是變化莫測的學習旅途。

苦

課堂上，老師又開始了長篇大論，引得我們噔欠連連，再加上季節是“睡不醒的冬三月”。老師講的話彷彿變成了一曲曲催眠曲，使我們的眼皮下垂再下垂……昏昏欲睡。有的同學打起十二分的精神認真聽講；有的同學大概認為天氣晴朗，不去旅遊太可惜了，便在課堂上做起了神遊；還有的同學聽的十分無聊，便在下面做起了小動作……課間的十分鐘就如一剎那。有時“好心”的老師還那會佔用課間這寶貴的十分鐘。放學後，我們都會揹著沉重的書包，回到家，還會有堆積扣山的作業等著我們，一想到這些，我就不由自主的放慢了腳步，但一想到寫完了作業就可以休息了，我又加快了步伐，這些都可以用一個字來概括，那就是—苦。

甜

學習雖然很苦，但有苦必有甜！考前的勤學苦練，考中的奮筆疾書以及考後的忐忑不安。最終，收穫的是滿滿當當的紅鉤，聽到老師和同學們的讚揚聲和讚歎聲時，心裡難道不地吃了蜜還甜嗎？想成功，就要付出足夠的努力，學習也要如此，先若後甜，這是人人都要經歷，此時我們總會嚐到這個詞的就是—甜。

酸

上課時，老師難免會提出很難的題目，就在沒人回答之時，老師也會提出重賞，給答對的人。重賞之下，必有勇夫，偶爾我也會舉手，但結果大多是無功而返，這時，同學們總會無情的嘲笑我，我就會低著頭，無地自容。這時候，我說會想起這個字—酸。

辣

那天，老師把批改完的家庭作業發下來，我一看，只錯了一題，便不在意的隨手放進書包。放學後，老師嚴肅地對我說：“把作業重抄一遍：“我很生氣，我同桌錯了三題都沒重抄。“老師太不公平了”“我嘟噥了一句，不料，老師聽見了，便狠狠的瞪了我一眼，其他同學也都向我看來。我臉上白一陣紅一陣，火辣辣地，這時我想起了這個字—辣。

這就是我上學的四味瓶：苦、甜、酸、辣，它們使我的上學旅程變得更多姿多彩，讓我收穫了滿滿的幸福感！

酸甜苦辣話上學 篇10

國小五年級作文 ,626字

同學們，在校園裡一定會發生各種各樣的事吧，一定會品嚐酸甜苦辣各種各樣的滋味，我在學校裡就品嚐過這些滋味。

酸。在這一星期，我們要進行了數學考試，考試內容是《對負數的認識》。這一單元很簡單，我在學的時候覺得它是張飛吃豆芽—小菜一蝶，但考試結果卻讓人大跌眼鏡，我竟然只考了92分！班裡好幾個人考了100分！真是萬萬沒想到。哎，心酸，心酸啊！

甜。上一星期學校少先隊輔導員老師要挑選校園“小紅帽”，協助老師管理校園安全和衛生。我被初選上了，我很高興！每個班初選7個人，四個班，28個人，但只要20個人，上星期，每天都有人被淘汰出局。經過層層選拔，這一星期，我終於當上了“小紅帽”，可以檢查安全和衛生，我心裡美滋滋的。

苦。這是我四年級期末考試前最深刻的體會。快期末了，各科老師佈置的作業簡直是堆積如山，在學校完成作業後，還要回家抄詞語，抄單詞，寫卷子，累得我腰痠背痛，四肢麻木，眼睛乾澀。我知道老師是為我們好，讓我們期末考個好成績，所以堅持了下來。那段時間真是又苦又累啊！

辣。被老師批評，那滋味肯定很難受吧。我上四年級的時候，有一次上英語晚自習，老師說晚上可以看電影，不過要寫完單詞後，我們一心只想著寫完看電影，所以我就寫得不是特別規範，比我平時快很多，當我交給老師時，老師很不滿意我的書寫，把我狠狠地批評了一頓。那時，我感覺臉上頓時火辣辣的，真想找個地縫鑽下去。

這就是我的學習生活，酸甜苦辣交織著的美好生活。她註定會成為我人生中珍貴的回憶。

酸甜苦辣的寒假 篇11

國小五年級作文 ,553字

寒假裡發生了許多事情，每件事都有各自的味道，值得我細細品味。

“酸”

寒假剛開始，作業上有一道難題，於是我就請我的“學霸老媽”來幫忙解題。但是媽媽教我的方法和數學老師教的不一樣，我想：這一定有兩種方法吧！可媽媽卻給我來了個晴天霹靂—數學老師是錯的，我無力反駁，流出了委屈的眼淚。

“甜”

除了寫作業，我還有一個“特殊”的任務，就是陪同祥祥哥哥家的孩子—琪琪。我和琪琪來到了希森歡樂島，那裡的遊戲專案多得令人眼花繚亂，我那小侄女偏偏看上了釣魚這項遊戲，纏著我去。不知怎麼的，我們倆的運氣特別好，一分鐘之內就釣了十多條魚。玩夠了，我們就帶著小魚回家了，真是甜甜的一天呀！

“苦”

就在我把小侄女送回家時，遇到了她家養的一條小狗。我很喜歡它，摸了摸它的頭，它好像被我摸煩了，露出尖尖的小牙，咬了我的手一口，好在只是破了一層皮，我苦著一張臉去上藥，心裡的滋味別提多苦澀了！以至於後來，我一見到小狗就害怕。

“辣”

回家時，我在公交車上看見了一位老奶奶領著她的小孫女，當時車上已經沒座位了，我想：要是讓出座位，我就沒地方坐了，況且我也受傷了。所以，我就扭過頭裝作沒看到。過了一會兒，當我再看向她們時，已經有人給她們讓了座位，我的臉上頓時火辣辣的。

這可真是一個充滿“酸、甜、苦、辣”的寒假啊！

酸甜苦辣話軍訓 篇12

國一作文 ,340字