那聲音牽動我心相關作文20篇
那聲音牽動我心 篇1
國二作文 ,654字印象中，每到春天，老家必是野花幽香，芳草鮮美。桃花朵朵粉，梨花樹樹白。清澈的小溪永不停歇地奔跑著，還一路唱著歌兒呢。
鶯啼陣陣，蜂舞聲聲，這樣的清晨，我必是在一陣熟悉的“咕嚕咕嚕聲”中醒來。迷迷糊糊地睜開雙眼，下了床直往廚房奔去。掀開鍋蓋，糧食的清香撲鼻而來。瞧，那晶瑩剔透的白米粒裹挾著鮮豔的綠豆、紅豆，不斷翻滾著，和著“咕嚕咕嚕”聲，似乎在跳著舞。那鮮豔的豆衣漂亮極了，盛上一碗粥，吃上一口，滿心間都是幸福的滋味。
這粥是奶奶親自熬的。每天天不亮，奶奶就早早起床忙碌開來。先是撿豆，奶奶用粗糙的手撥弄著每一顆豆，一遍又一遍，生怕有一顆壞豆影響口感。然後浸豆，浸的時間不能太長，味道會變；也不能太短，不易煮爛。再是洗米，每件事她都做得一絲不苟。氣溫略低的早晨，身著單薄衣服的她，常常是滿頭大汗。她先用大火煮沸，再改用文火慢慢熬燉，待到汁濃豆爛時，“咕嚕咕嚕”的聲音，像一首歡快的樂曲，又像不溫不火的私語。這聲音就像鬧鐘一樣準時，催我起床，日復一日，年復一年。
後來，奶奶年紀大了，父母實在不忍心讓她這樣操勞，便用壓力鍋代替了普通的鐵鍋。高壓鍋煮粥的聲音，趾高氣揚，虛張聲勢，唯恐別人不知，而熬出的粥卻寡淡無味，絕沒有草火燒鍋熬出的味道令人脣齒生津。我曾也學著她用鐵鍋煮粥，不知是因為心急，還是功夫不到家，聲音悶悶的，總聽不到那歡快的咕嚕咕嚕聲。
這“咕嚕咕嚕”聲勝過無數的美樂，陪伴著我整個童年，令我陶醉。
有一種聲音牽動我心靈 篇2
國三作文 ,761字遠離喧囂的城市，走進大自然，走進大自然的懷抱，去傾聽大自然的聲音，去尋找那牽動我心靈的聲音。
陽光奮力地從樹葉組成的密不透風的綠網中透出幾縷刺眼的光芒，陽光照耀在草地上形成幾塊大光斑，這光斑猶如點睛之筆一般，在這草綠色的畫卷上留下一股濃墨重彩。天是碧藍的，猶如深邃的大海一般。“吱，吱，吱”知了在發出歡快的鳴叫，仔細一聽發現其中夾雜在許多聲音。
微風溫柔，悄悄的遛上樹梢，伏在樹梢旁，輕輕地搖晃著樹枝，發出“沙，沙，沙”的摩挲聲。狂風粗魯，迅速地在林中閃爍，發出“呼哧，呼哧，呼哧”的呼嘯聲，花兒被吹落幾瓣花瓣，草兒被吹彎了腰。微風搖曳樹枝，狂風閃爍於林中的聲音牽動著我的心靈。
鳥兒在樹枝間跳躍，發出清脆、悅耳的鳥鳴，她們輕飄飄地落在樹梢上，彷彿樹葉一般靜悄悄地落著。羽毛五彩斑斕，猶如時裝秀一般，目不暇接，美不勝收。她們開始賣弄她們清脆的嗓音，時而高亢，時而低沉，時而激昂，時而輕緩，如同大自然獻給人類的一曲交響曲，迴盪在林中，久久不散。那鳥兒清脆的鳴啼牽動我心靈，
“嘩啦，嘩啦“烏雲遮住了太陽，發出幾道閃電，幾聲響雷。“轟隆隆，轟隆隆。”雨，落了下來，如一扇窗簾，鋪天蓋地地落了下來’”‘嘩啦啦，嘩啦啦……”彷彿永不停歇一般。“啪，啪，啪”雨打在樹葉上，發出清脆的響聲，樹葉猶如彈簧一般，將雨滴重新送上天空；雨打在樹枝上猶如掌握影分身絕技一般，“咕嚕”分成兩半；雨打在樹幹上，猶如隕石撞地球一般“啪嗒”一聲碎裂開來。雨雨落在書上“哧溜”一下滑到樹底。
一會兒，雨停了，太陽出來了，用他熾熱的陽光照耀大地，雨滴從樹葉上滴落，滴進小水流，匯入河流，濺起一朵朵浪花，河流向遠方奔去“譁，譁，譁。”那水聲，雨聲，流水聲牽動我心靈。
啊！大自然的聲音多麼美妙，她彷彿淨化了我的身體，洗滌了我的靈魂。啊！她的聲音牽動我的心靈。
有一種聲音牽動我心靈 篇3
國二作文 ,803字在世界的聲音都需要我們用耳朵去傾聽，笑聲，哭聲，風聲，雨聲……而有一種聲音卻需要我們用心靈去聆聽，感受，回憶那一次次的餘音和動作。
在剛剛從一座城市回到鄉村時，那時我還不太適應這種生活，而從一種學習環境轉到另一種學習環境時，更多的則是想念從前。那時看見我的新同學，卻不知道該怎麼做，只知道呆在座位上。
那時，下課了我喜歡坐在二樓那口鐘下，一坐便是坐到上課，等我的語文老師拿起小錘子敲響那鍾，發出極有韻味的鐘聲，聲音停下時，我便跟著我的老師回到教室，而回到教室就是發呆。
當這時我總會被叫出教室，被我的語文老師進行思想教育，而我卻仍是一副原樣，依舊是上課無盡的走神，下課便坐在那兒，望著遠方，想念著以前的生活，聽著那鍾發出的種種音韻。
在一節課下課時，我的老師坐在我旁邊的石凳上，依舊是那有著半鬢白髮，帶著黑色邊框的語文老師。本以為他是來對我進行那些照搬的形式，我便想走開。但他好像明白我的心思，說：“我不是來對你說什麼的，只是想問你一個問題。”我便疑惑的問了一句：“問什麼？還有你不知道的問題嗎？”他聽了這話，便笑了起來，那些像溝一般的眼紋也跟著動起來，“當然有我不知道的；你為什麼總喜歡坐在這裡呢，這和坐在教室裡有什麼不同嗎？”“當然有，這裡可以看遠處的風景，可以更好的聽鐘聲，而教室裡卻不可以。”他又笑了一聲，“是嗎？我看不是，在哪裡聽都是一樣，在哪裡看也是一樣，關鍵是你用心了沒有，順便說一句，學習也是。”我似懂非懂的點了點頭，他便走了。
如今，那鍾已經換成電鈴，那人也已經到別的地方去了。不過那句話，現在聽起來卻是有另一種感受。
那鐘聲，那人，已聽不見，看不到了，他們不是不在，而是一直在我心裡寄存著，一直回憶著那鐘聲，那敲鐘的人和他說的那句話。
有一種聲音牽動我的心靈 篇4
國一作文 ,622字雨是上天偷偷掉下的眼淚，而雨聲則是萬物默默傾訴的聲音，它給人的感受是靜謐的，溫柔的，悠遠的……也是它牽動著我的心靈，給我心靈洗禮！
我坐在教室，教室裡鴉雀無聲，我的心裡忐忑不安，課代表站在講臺上發試卷。“到你啦！到你啦”旁邊的同學提醒我說。我這才緩過神來，衝到講臺，迫不及待地開啟試卷，這時。一個晴天霹靂，我似乎落入了萬丈深淵，67分！前所未有的低分，我失望地回到了座位上。回到家，在課桌上，我望著67分的數學試卷發呆，我是不夠認真，不夠努力嗎？我耕耘了，但我的收穫呢？我看見屋簷上的雨水，“滴答，滴答……”彷彿我的內心在流淚。
順著向下看，那麼我出生便有的石頭，經過長年水滴的積累，石頭竟被柔弱的水滴滴出一個一截手指的深度。水滴也是經過它不懈的努力，常年的堅持，積累，才能把堅硬的石頭滴穿來。是啊！在學習中，一點點的積累便是這一滴滴柔弱的雨水，只要不怕困難，相信自己，就能品嚐到學習的樂趣，學習的成果，水滴石穿，積累越來越多，鐵杵最終能磨成針的。
經過幾個月的努力，我迎來了初中生活的第一次期末考試，我堅信，幾分耕耘，幾分收穫。考試中，天氣又下起了細雨，那一滴滴雨水，就像是我幾個月來，一點一點的積累，是時候展現成果了，我要將所有雨滴匯成巨大的力量，作為一個學期完美的句號。
在現在的學習中，天氣也時常下雨，但現在雨給我的感覺不再是上天的眼淚，而是我知識積累的象徵，它給我自信，告訴我要堅持不懈，終究會滴水石穿的。因為這個聲音牽動著我的心靈。
有一種聲音牽動我的心靈 篇5
國二作文 ,867字我曾想拾起一片楓葉，你卻給我一整片楓林。而在那楓葉飄零的聲音中，蘊含著一種牽動心靈的力量。
—題記
那是四年級時，放假來到鄉村，同奶奶一起生活。每天早上奶奶都用同一把梳子為我梳頭，而我就坐在小板凳上看著動畫片。
一天早晨，奶奶照例為坐在板凳上的我梳頭，電視里正放著我最喜歡的動畫片。梳子時不時勾住頭髮，奶奶走到我身前為我打理，擋住了畫面，我十分不耐煩地左右晃動說：“奶奶，你讓開點，都擋住看不見了！”奶奶小心翼翼地挪開身子，梳子拉扯著頭髮打結處，我邊喊著痛邊用力推開了奶奶。奶奶一個踉蹌，沒摔倒，但是梳子從奶奶手中脫落，“啪”的一聲，掉落在地。
清脆的響聲，梳子，斷了。
奶奶將它拾起，塵土抹在馬褂上，嘴裡輕聲說道：“終究還是斷了，梳了這麼久了，也該斷了吧！”我向前挪動著凳子，假裝對此事漠不關心，但仍偷偷回過頭看向奶奶，從她眼中依稀望見了淚水，眼角的皺紋又加深了幾道。
看著眼圈泛紅的奶奶，雖然此刻沒有人說話，但心中卻傳入一種聲音，那是奶奶自責的聲音。瞧見奶奶眼角加深的皺紋，又聽出了奶奶對歲月的慨嘆，這一種聲音牽動了我的心靈。
奶奶您又何必自責，這一切都是因為我，是我的不懂事，將您推開致使梳子斷裂。我知道這把梳子對您的重要性，它是太祖父親手做給您的，您一直視它為寶，而如今卻毀在了我的手裡。我後悔自己的行為，後悔自己的不敬。
是啊，指縫太寬，時間太瘦。在您一手撫養下的我已漸漸長大，而您也漸漸老去，理應我已學會尊重孝順您了，但是我卻一而再再而三地傷害了您。
這種聲音持續縈繞在我心中，但終又被打斷了—奶奶拿了一把新梳子來到我身旁說：“來，重新再梳一遍，都亂了。”我望著奶奶眼神中流露出的欣喜，點了點頭，奶奶的手法依然是那般的溫柔。梳好之後，我站起身朝奶奶鞠了一躬說：“奶奶，剛才的事對不起，雖然彌補不了這把梳子，但是我想說我愛您，不會辜負您的！”奶奶抱住我撫摸著我的背不停地說：“好，好……”
屋外的楓樹落下了幾片葉子，碰撞出“稀稀拉拉”的聲音。無論哪種聲音都比不過“啪”那次響聲，它永遠牽動著我的心靈。
有一種聲音牽動我的心靈 篇6
高一作文 ,856字小時候，回老家的距離只有上車和下車，好像只要母親牽起我的小手，我的另一隻手就能抓起家鄉的回憶，一個饅頭，便是心頭的甜蜜；上學之後距離似乎遠了，多了一句媽媽的問話“想不想回去”；現在，這距離似乎是永遠不見，見不到的那片土地和再也見不到的祖奶奶。
“田家少閒月，五月人倍忙。”我坐在竹編的躺椅上，吃著“長在樹上”的瓜子，看著大人們在金黃的麥田裡忙碌，雲捲雲舒，伴隨著的，是躺椅發出的“吱呀”和瓜子仁從嘴中吐出的輕快聲，小肥貓懶懶地躺在門口，落日的光輝輕輕地灑在它的臉上……
“開飯咯，開飯咯！”祖奶奶邊把冒著熱氣的飯菜端上來邊吆喚著我們，嘴邊掛著幸福的笑容，只要跟我們在一起，她啊，就樂呵呵的像個得到新玩具的孩子。祖奶奶的催飯聲，窗外的知了唱著歌，屋裡的人們又歡笑著，這都是幸福的聲音。
同樣的一個夏天，知了卻不再唱歌，只有電話那頭的抽泣和我的沉默，“物是人非事事休，欲語淚先流。”媽媽回到了那裡，可祖奶奶永遠離開了我們，草葉奏鳴獻上哀悼，風不做聲，為此嘆息，安靜得只能聽見媽媽的哭泣聲。
經過許多年，我們回到老家，依舊能閒談、歡笑，只是沒有那等舒適。經過許多年，電話那頭再次響起，是爺爺，他的聲音無不透露著關心和想念，他會問很多，我會說很多，若是我有一點不開心的情緒，他會追問到底。經過許多年，電話那頭的聲音牽動我的心靈，聽到的更沙啞，我也只報喜不報憂，只為聽到他那低沉而又幸福的聲音。放下電話又投入到忙碌的學業當中，翻頁的聲音，房外喧鬧的電視聲，窗外落葉的凋零，每一個都撥動我的心絃，勾起我的回憶。
小鳥長大了飛上了天，卻來不及看雲捲雲舒……
經過許多年，我們回到老家，依舊有閒談、歡笑，只是沒有那等舒適，少了祖奶奶的催飯聲，心中隱隱地空蕩了很多。遠在天邊的祖奶奶還好嗎？我雖然每天都投入在忙碌的學業中，書房翻頁的聲音，房外電視的喧鬧，窗外落葉的凋零，但每一聲都撥動我的心絃，時不時會勾起我的回憶，那裡滿是祖奶奶的吆喚。
小鳥長大了飛上了天，卻來不及去看雲捲雲舒，但是，小鳥的耳邊，總迴盪著那曾經溫暖的催飯聲……
有一種聲音牽動我的心靈 篇7
國二作文 ,731字在生活中，總會有一種聲音牽動著我們的心靈，它或許是父母的一句囑咐，是老師的一句教誨，是朋友的一句關懷……而最能牽動我的心靈的聲音，是那熟悉的鈴聲。
去年，由於初三的中考，我們都放了假，所以我決定回母校看看。
我站在母校的大門口，望著頭頂一排金色的大字“培本實驗小學”，不禁倍感懷念。
七年前，我還僅是一個7歲的小孩兒，懷著憧憬的心情，伴著溫柔的陽光，和煦的春風，來到了這所小學。轉眼間七年過去了，我也畢業了，再次回到這兒的時候，已經別有一番心境了！
教室前的草坪綠油油的，長得十分茂盛，那兩棵高大的槐樹上還和往日一樣，威然屹立著，樹上青枝嫩葉，同時還伴著少許小黃花，如同美麗的少女頭上的髮卡。微風吹過，嫩葉摩擦，發出了沙沙的孩子般的笑聲。花香瀰漫，當時的我們就是在這樣美妙的環境下，讀書，習字。
再繼續向前去，來到了操場。操場邊的圍牆上已被畫上了“培小”標誌的塗鴉，一旁，則是一幅幅生動的，反映孩子們生機與活力的照片。
再向上走，來到了報告廳，這裡也改變了很多。
牆上掛上掛滿了崑山名人的照片和他們的簡介，如“朱柏廬”“顧炎武”。一旁，擺上了精緻的書架，我隨後拿來一本《朱子家訓》，其中第一句便是“黎明即起，灑掃庭除。”
就在這時，在我的耳畔響起了那熟悉的下課鈴聲。幾年來，學校的設施不斷改變，唯獨這鈴聲一直沒有變。當時，它提醒我們準時上課，不要遲到，它也提醒老師按時下課。它總是讓我們做事準時準點，不拖拖拉拉。以前，一直認為它讓我們上課，不給予我們更多的時間玩，現在再聽，才發現它的旋律如此美妙，多年的陪伴，還是第一次認真聆聽這鈴聲。初中後的鈴聲，死氣沉沉，毫無生機活力，讓人聽一次煩一次，多麼想念小學的鈴聲啊！
這鈴聲牽起著我的回憶，同時，也牽動了我的心靈。
總有一種聲音牽動我的心靈 篇8
國小五年級作文 ,602字那個聲音，總是若有若無地迴盪在我的耳中，似乎這一切，就是個夢……
那天，在河邊磚路上，一個坐著輪椅的老人在費力地向前推著大大的輪子，輪子下是一凹坑，估計是鋪路沒鋪平。在常人眼中，輕輕一躍即過，但對老人來說，則是一道無法過去的坎。他大聲喊：“誰來幫幫我呀？”聲音拖得老長，沒人迴應。我本想幫幫他，但被媽媽硬拽了回去，不知為何，那拖得老長的尾音似乎勾了我的魂一般，在我耳邊縈繞，久久不散越來越響。似乎有什麼東西在撞擊我的心靈。難道周圍的人都聾了嗎？他們就不能幫他一把嗎？都說世界上好人多，那只是討人喜歡的話，都是騙子！騙子！我淚眼朦朧地用力甩開了媽媽挽住我的手。
那個聲音，總是時隱時現地迴盪在我的心中，似乎這一切，就是個夢。
我為這世人的麻木而悲傷，我多麼希望有一股春風，它盪滌著我們的心靈，把世間麻木沖洗得乾乾淨淨。使我們心中只留下陽光般的笑容，帶著這陽光般的笑容再去看世界！用它感染身邊的人，讓我們身邊充滿愛的光芒。
我似乎看見了魯迅曾看到一幕：被綁在柱子上的人，手持鋼刀的士兵，一群體格健壯但麻木不仁的中國看客在圍觀，似乎太血腥了些，可這與那天發生的一幕又有何異。
風徐徐吹著，吹乾了我的臉上的淚，留下道道淚痕……我手上的溫度留在老人坐著的輪椅上。
“誰來幫幫我呀？”感謝這一聲，它喚醒了我。
有一種聲音牽動我的心靈 篇9
國三作文 ,630字擇其善者而從之。
——題記
擇一路，終一生。有的路，料峭的外表下卻有著深刻的內涵。有些人堅信苦心人天不負，決然選擇維谷；有些人，只圖一時的享受，在最該奮鬥時選擇了安逸。其差異在於何處？我想應在於牽動心靈的聲音。
人生之抉擇如條條密佈的幽徑，深遠不知盡頭。遇之絕路，不可退之。逆之，又當如何？是聽他人之言，還是聽從內心深處那牽動心靈的聲音多數人深認為人生之路可“隨心”。他們的靈魂深處“隨心”的聲音歇斯底里地嚎著。然孔子之所言“七十而隨心所欲”又當何解學生時期，認為埋頭苦學極累，便隨心之願翹課逃學；步入社會，認為埋頭苦幹極累，便隨心之願偷奸耍滑。當心由紅色褪為黑色；當由鮮紅光潔變得千瘡百孔，你是否仍要選擇繼續聽從那種牽動你心靈的聲音？
生而為人，何嘗不想擁有一顆浸於向液中鮮紅的心。可上述那些人又可曾真正為它努力過？當你內心忐忑地走到老師面前，聆聽過一番教導離開。關門的那一剎那，你是長吁一口感嘆逃過一劫，還是自責萬千決心苦學？你可知，你一時的選擇影響著你今後努力的程度，決定著你人生以後的高度。
朋友們，從此刻起，從牽動我們心靈的聲音不同起，從我們對待世物的態度不同起，我們的未來會截然不同。
面對條條叉路的選擇，我們自當擇其善者而從之，而非妄聽心底那牽動心靈的一時之聲。萬事隨心，逾越規矩，終將畫地為牢，作繭自縛。擇其善者而從之，見登思齊，方能長遠無憂。
有一種聲音牽動我的心靈 篇10
國二作文 ,990字時光怎麼忽然慢下來了那麼、那麼多，把你的影子拉得那麼那麼長，無論指尖輕觸塵埃劃破月影，無論皓月高懸不知是盈是缺，那一種聲音始終流淌在血液中，牽動著我的心靈，讓我回想起同你一起的，那些歲歲年年。
入夜了。
從小我身體就不好，吃藥，打針早就成了家常便飯。清早，你迎著天邊還未沉的月，踏碎草地上新鮮的晨露，總是火急火燎地抱著突然生病的我，乘上叫好的出租，門未關好就對那司機喊著“快，快，去兒童醫院。”陽光被清晨剪碎，溫柔地撒向了你的眉眼，你總是擔心地看著我，探著我的額頭，裹緊我的衣服。我聽見你說“乖哦，乖。”
從那時起我便認定，我是你的乖。那一聲乖，早已深深嵌入了我心中最柔軟的部分。蜿蜒地流淌過我的童年，流向更遠的未來。
那是一個冰冷的夜，風呼嘯著穿過密集的雲層，用冰冷的雙手一次次撕碎著烏雲的聚集。它恐嚇著大地，閃電撕裂天空，雨狠狠地敲擊著窗上的玻璃，狠狠地敲擊著我的心臟。你躺在冰冷的醫院，安靜地躺在床上。我看著你，就這麼看著你，我竟不知你青絲中已抽出白髮，身軀已漸漸佝僂，那熟悉的、曾被陽光親吻過的眉眼也已鐫刻上了時間的紋路。不知何時，你竟顯出了一絲滄桑的老態。不知何時，我已褪去了幼時那無知的懵懂，不見了那稚嫩的依賴。成長著，卻也遺忘著，我們從無話不談的親密變成了你單方的關心。一絲淚痕爬上了我的臉頰。窗外風雨大作，那狂風雷霆似在譴責我的無知。我在成長，我不再依戀你的懷抱，用那些自以為是的獨立將自己偽裝，我在成長，我從不曾關心你的身體，不知你得了哮喘，患了關節炎。雨下得更大了，淚流得更凶了。我看著你，就這麼看著你，心中早已被苦澀填滿，那聲“乖”似乎也隨著時光的洪流越漂越遠。
一陣猛烈的咳嗽聲打破了這室內的寂靜。你緩緩地睜開佈滿血絲的雙眼，看著在床邊流淚的我，你一驚，不顧病痛的身體，掙扎著起身，輕柔地拭去我臉上的淚痕，用沙啞而顫抖的聲音，輕聲對我說：“不哭，乖。”
我的心猛然一震，似被牽動，似難言明。
時光怎麼忽然慢了那麼、那麼多，把你的影子拉得那麼、那麼長。在一筆一畫中，在那一朝一暮間，我不會再冷落你，我會用我最暖的擁抱回報你。親愛的外婆，我還記得，我是你的乖。
時光細數流年，匆匆逝去，我聽見你說：“乖……”
那聲音常在我心田 篇11
國小六年級作文 ,589字“你好，麻煩讓一下好嗎？”
手中的筆正在本子上流水般劃過，流暢的書寫被強行打斷，心中帶些不滿的抬起頭，我看到了你。面板潔白瑩潤，身材纖細嬌小，眼睛清澈明亮，目光好似春水中夾著幾點星芒讓我不禁想到深澗中的山泉。我挪了挪身子，為你讓了位置。
不多日的簡單相處，我漸漸與你相熟了。那時一起玩什麼，我恐怕記不清了，只記得天空湛藍空透，有一種純粹的感覺，夏日的陽光，鑽石一樣耀眼晶亮，穿過綠得生輝的梧桐葉，一束一束的照在你和我的髮梢上，有蟬鳴為我們伴歌。
後來，更多時候是一起做題、讀書，有時也一起唸詩，平仄的音律縈繞耳畔，我們一起念著好聽的詩句。讀詩的時候，心情也變得美起來，我有時聽著你甜美的聲音，思緒開始遊離，彷彿正拉著你的手詩海遨遊。我想你一定是喜歡詩歌，喜歡腦海放空自在幻想吧。無論你和我編的小故事筆法多麼幼稚，你總是饒有興致，無論我做的那個夢多麼荒唐可笑，你還是會感興趣。
一張張同學錄送走了一批批畢業生，校園裡，芙蓉花開了又謝，謝了又開；而一些人走了卻沒有回來。你知道嗎，你畢業典禮那天，我來了。站在二樓透過芙蓉花縫隙望著在操場的你，看你跟著隊伍走出校園，我卻來不及最後一次擁抱你。嗨，你知道嗎，這麼多年過後，我還是可以在人群當中一眼認出你。
朋友，你還好嗎？還記得那個夏天我們相遇嗎？你的微笑一直藏在我心裡，也許我們再見面可能一時陌生疏離，但你最動聽的聲音，卻常在我心田。
那聲音常在我心田 篇12
高一作文 ,1001字“恥辱比一個人的榮耀更值得收藏”。清朝晚期中國要修建自己的第一條鐵路，這時英國、俄國等外國列強都在虎視眈眈，企圖爭搶京張鐵路的修築權。面臨巨大的壓力，不顧外界的種種阻撓，中國的建築師詹天佑挺身而出，毅然要親自修建京張鐵路。訊息一傳出，外國人對此嗤之以鼻，並聲稱“建造這條鐵路的中國工程師恐怕還未出世呢！”。詹天佑接受這項偉大、艱鉅的任務後，也非常擔憂，因為從北京到張家口的鐵路到處是懸崖峭壁，石峭彎多。但他銘記外國人羞辱中國的那句話，化壓力為動力，在設計方案、組織施工時，不斷突破極限，歷經磨難，克服了各種困難。終於“功夫不負有心人”，詹天佑帶領著團隊高效、完美的完成了京張鐵路的修築，為中國人揚眉吐氣，贏得了世界的讚譽。
詹天佑的事蹟深深打動了我，那句恥笑中國人的話在激勵著我們每一個人。
剛上初中時，考入了重點中學，心中倍感歡喜。一次，月考成績十分不理想，現實的殘酷讓我不得不警醒。期間參加了一次聚會，偶爾聽到了人群中竊語：“這個敗家子，一年花幾萬塊卻考這個成績，以後也就是個種地的。”我十分氣憤，心想：“我一定要用實際行動證明你們是錯的。”
從那以後，我開始覺醒，立志，努力去實現心中的目標。
學習上，我不斷提高作業的效率和質量，從不拖拉。早讀，我利用好每一分每一秒，不再受其他同學的干擾。每當在學習上遇到困難時，我總會想起那句話，它敲擊著我的心田，給我鞭策，給我學習的動力。遇到難題，我會靜下心來去思考，而不是盲目地去問同學，更不會把問題帶到第二天。
暑假裡，考慮到這是中考前的最後一個暑假，我第一時間製作了一份周密的學習計劃。因為有了方向，有了階段性計劃，我平心靜氣，漸漸感受領悟到了學習的樂趣和書中“格物致知”的思想。一個星期過去，我完成了所有的暑假作業和要求預習的內容，但我仍不滿足，又制訂了一份修正計劃書，開始了我的第二次“攻堅戰”。因為學習的是九年級的內容，又沒有老師，我幾次想要放棄，但一想起刺激我心田的那句話，我頓時又有了學下去的激情。“一分一秒一滴汗，一天一月一摞書”，兩個月的假期在充實中度過，我把語文、數學、物理九年級內容全部預習完，並把課本上的習題都做了一遍，整整做了幾釐米的“書”，還把英語十二個模組二十四篇課文全部背過。我用汗水澆築著知識，用毅力提升著心志。
新學期，行動會證明一切，面對今後的未知，讓那聲音常駐在我心田，在漫漫人生路上，留下我努力的足跡和堅定的足音。
那聲音常在我心間 篇13
國三作文 ,1082字我家樓上新搬來一對老夫妻，老阿公曾是一名軍人，人很精神，見了我們也總是樂呵呵地打招呼；老阿婆癱瘓在床好多年了，身體一直不大好。老阿公總會在下午出去買個菜，我好幾次老遠就看見他拄著根柺杖，拎著個菜籃。走過時還能聽見他哼個小曲。有空時我會搶過阿公的菜籃，幫他提到樓下。阿公也總喜歡跟我聊聊家常。
不知從什麼時候起，我漸漸發現樓上總有阿公“咚咚”的柺杖聲，白天倒沒什麼影響，可是到了半夜，“咚咚”聲在一片寂靜聲中格外刺耳，吵得我無法入睡。五點鐘，“吱呀”一聲，防盜門準時開啟，咣噹，咚咚……漸行漸遠。我的睡意也被這“咚咚”聲帶遠了。
剛開始我以為這情況不會持續太久，可是一段時間過去了，那聲音依然每天響得跟新聞聯播一樣準時。我開始受不了了，於是向媽媽訴苦。媽媽嘆了口氣，欲言又止，最後只是說了句：“算了吧。都是鄰里，互相體諒。”
我心裡還是存著個結，總想找個機會問問阿公。
一天放學，老遠就瞅見阿公那標誌性的柺杖，只不過柺杖好像變高了？還是阿公老縮了？我也沒多想，三兩步上前接過阿公的菜籃。阿公忙制止，心疼地看著我揹著個大書包，嘴裡嘮嘮叨叨地跟我說著什麼。望著他滔滔不絕的樣子，泛到喉嚨口的抱怨的話又吞回了肚子裡。走到樓梯口時，阿公突然想起什麼似的，興奮地指著柺杖對我說：“丫頭，你看，我在柺杖上面墊了塊皮。你阿婆晚上不消停，總要人伺候。我腿腳不方便，在屋裡來來回回就要用柺杖，你們上學、上班都挺辛苦，我總怕吵著你們……”
我愣了一下，隨即笑著說：“不吵不吵，我們晚上睡得熟著呢。”
“那就好。”說完，阿公又拄著柺杖“咚咚咚”上樓了。
漸漸地我也習慣了那有規律有節奏不急不緩有輕有重的咚咚聲。我彷彿能從那聲音中聽到阿公溫和地對阿婆說：“老婆子，該吃藥了。”每夜，我伴著“咚咚咚”的柺杖聲入睡，隨著“咚咚咚”的柺杖聲起床。它漸漸成為我生活的一部分。
窗前的葉子綠了又黃，門前的小花開了又謝。
秋天的某個深夜，“嗚啦嗚啦”的救護車載著阿公與阿婆而去。“咚咚咚”的柺杖聲徹夜未響，我總覺得少了些什麼，心裡空蕩蕩的虛得慌，翻來覆去難以入眠，只能在心裡默默為阿婆祈福。
但噩耗還是傳來了：阿婆去了……
我們都怕阿公受不了打擊，紛紛有空就去陪他說說話，聊聊天。阿公還是一如既往，見人樂呵呵地打招呼，下午出去買菜，嘴裡哼著小曲。每天半夜，依然準時響起“咚咚”聲。
我聽到有人私下議論，說阿公夠堅強；但也有人說阿公太冷漠，老伴去了，一點傷心都沒。然而，只有我心裡最清楚，阿公每晚那咚咚聲是為誰而響。
寫到這兒，我的耳畔似乎又傳來那有節奏有力量的“咚咚咚”。但願柺杖聲常在，但願阿公常在。
那聲音常在我心田初三作文 篇14
國三作文 ,8343字【篇一：那聲音常在我心田】
在我漫長的記憶長河裡，有那麼一個人，注視著我的成長。由他拉著我的手陪我數數，到我抓著他的胳膊教他唱歌，又到我勾著他的肩聽他嘮叨學習。不論順境，抑或逆時，閉上眼，無需思考，他的聲音清晰浮現。
他說：女孩兒就該背詩
故鄉的祖屋有一片菜畦，青草池塘，樹木雲影，在童年的夏天畫著一個個朦朧的光暈。坐不住的蹦蹦跳跳的我和背挺得筆直坐在藤椅上的他。“鋤禾日當午”，他捧著書，我玩著土，“鋤禾日當午！”我心不在焉跟著念。“是當，是當！”他的枯槁的手拍了拍腿。我滿心想著草叢間螞蚱，抗議，“我為什麼要背詩！”“女孩兒家家！”他橫眉一挑，“不背詩沒文化，長大嫁不出去！跟我念……”年幼的我和年邁的他，構成了童年的故事。噢，我親愛的他，你可知你為我打開了語文瑰麗的殿堂？
他說：小孩子就該早睡
那些橘黃色光影的傍晚，他的木椅，我的小凳，承載著兩本書。“只是近黃昏”，入迷的我不肯放下書本。他先摘下眼鏡，“天晚了，明天再看。”他的語氣已不像我幼時般中氣十足。“不。”我斷然，緊緊攥著手中的書。“小孩子懂什麼，小孩就該早睡，不早睡明天起不來，看你老師怎麼說你……”。他沙啞的聲音嘟嘟噥噥不停，長滿褶皺的手不停拍著我面前的書。拗不過，只好乖乖睡覺。噢，我親愛的他，你可知你為我養成了良好的自覺的習慣？
他說：老了就是不中用
冬日清晨，校園裡焦急的我等候他送的本子。教室裡琅琅的書聲似乎要驅趕寒冷，“噗哈哈—”一道突兀的笑聲響起，緊接無數的迴應，同學們指著窗外。我回頭，一眼看見教室外黑黝黝手足無措的他。我衝出教室拿了本子送他到校門口。他一路沉默，這個世界一路寂靜。終於到了，他轉過身來：“我老了，不中用了。好好學習，注意安全。”他渾濁的眸子帶著難以名狀的笑意，一步一步，蹣跚離開。留我一人心酸。噢，我親愛的他，你可知我不願你老去？
龍應臺《目送》中說“只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠。”可是，親愛的他，親愛的外公，我又怎麼願意目送你漸行漸遠？從以前，到以後，你所為我做的，又有哪一件不是為我好？你所說的，又有哪一點不是關心我？你不會說出來，但我已經體會到了，外公你對我的血濃於水的愛，一直一直，持續了這麼久啊！即使無聲，仍然厚重。
惟願，他的聲音，他的話語，他的關心，常在心田。無論何時，無論何地，都鼓勵我，堅定前行。
【篇二：那聲音常在我心田
我記得兒時總看奶奶搖著蒲扇站在水壺旁等待水開，等水，聽水，倒水，周而復始，而每當水滾時發出的“咕嘟”冒泡聲，成了我的世界觀裡極俱神祕而富有安全感的色彩。
奶奶喜歡把舊時的水壺叫作“叫子”，她堅信“叫子”裡的水是無價之寶。也對，水是生命之源。而她對生命的虔誠就詮釋在默默站立，一遍又一遍等待水開的過程中。隱約記得我是陪她等過水的。先是一陣尖銳的長嘯，大概是習慣於沉寂的守候，這一聲來得尤為驚鴻，似幽曠的竹林中冒出一片筍尖，似百年老樹開出的絢彩花朵。古樸、深遠中那一聲低噥抑制著噴發。奶奶嫻熟地踮起腳，一把拔掉“叫子”的插頭，因熱氣而滋生的白煙迷濛了視線。
“咕嘟，咕嘟……”那奇異而祥和的聲音愈演愈烈，如姑娘清脆的“咯咯”笑聲，春雨般滋潤我的心田。我試圖探個究竟這聲音的來源，騰騰白霧卻逼著我退後。這時，一隻滿是老繭的手搭上我的肩，奶奶大概也被煙嗆著了，顫聲道：“離遠一點，那邊太燙。”
“咕嘟咕嘟……”水不斷冒泡，聲聲軟糯，如親人的情深，訴說著一些旁人無法參透的恆久。我依在奶奶的懷裡，氤氳暖氣罩著我，“叫子”的纏綿細語令我昏昏欲睡。明明只是那幾秒，我分外滿足。
“咕嘟”聲漸弱，我意猶未盡。奶奶鬆開握著我的手，小心地提起“叫子”去內院倒水。不知是水開了還是人走了，溫暖漸漸散失，我有些落寞。也許當時，我曾有一絲頓悟，頓悟於“咕嘟”聲中亙古的沉寂。
奶奶給我倒了杯水，晾在窗臺上，奶奶一向喜歡喝水而等水，也是一種享受吧，而那“咕嘟”聲在我內心深處沉澱下去。等待水開，等的是失而復返的光陰，水開一時，沸騰的是人內心的暗湧。奶奶願等水，是參悟了一世韶華的人生體會，還是守候著她的心之所向？水如大地之母一般孕育著人，而人守候著一壺水與一份信念，也許這就是“禪”吧！
現今，也許只有奶奶還在老家用“叫子”燒水，等待著水開和那與她共飲水的人……想到這兒，我內心波瀾湧起，這種莫名的安全感一直到今。聽，奶奶的水開了。
【篇三：那聲音常在我心田作文】
“叮叮—”清脆的門鈴聲打破週末的恬靜，緊接著的，是一聲聲急切興奮的呼喚：“豆豆，豆豆，外公來啦！”於是我三步並作兩步，跑到門前。
門“吱吖”一聲開了，我瞧見外公扶著大腿，呼哧呼哧直喘氣，急急忙忙掏出口袋裡的手帕倉促擦去額上的汗珠，大包小包堆在一旁，我立刻蹲下，一股腦將包裹抱在懷中，放置在家裡，返回為外公取拖鞋。
物品放好，外公的臉上微微漾著滿意愉悅的笑容，古銅色的面頰上那道道皺紋中依舊注滿青春的活力與神采。我讓外公在沙發上休息會兒，同時為他沏茶。“豆豆，外公有空，便來看看你，想你啦！”他輕輕地接過茶杯，很享受似地喝了幾口，眉宇舒展，聲音朗潤而舒緩，彷彿是大提琴那綿綿之音，令人格外放鬆。他指指沙發，示意我坐下，接著說：“啥時也回家看看嘛，外婆想你了。”聽到這話，我不免有些慚愧，想想每每外公到家，不變的總是這充滿牽掛的話語，次數愈多，我愈慚愧，因為每次“嗯”的答應好似隨口的，屢屢被拋之腦後，繁重的學業彷彿佔據了感情聯絡上的時間。
我依偎在外公結實的肩膀上，感到踏實、安穩。這時，外公瞟瞟手錶，又看看我說：“餓了嗎？今天帶了牡蠣，外公親自煮給你吃！”我點點頭，他隨即奔向那包裹，找到牡蠣，繫上圍裙，邁入了廚房。
那是一個暖洋洋的冬日。我倚在廚房移門的一邊，注視著外公。他一面注意鍋內的情況，一面右手用湯勺攪著湯料，以免粘鍋。我忍不住推開移門，一如童年時靠在外公身旁。外公的臉龐在熱氣中紅潤潤的，神態專注。當他注意到我在觀察他時，他笑眯眯地說：“這是你小時候的最愛，你啥時回家，再給你燉一鍋。”這質樸的家常話語催我憶起童年時期，那一段段充滿祖孫情的情景如同陽光般溢滿腦海，愛的溫暖湧上心頭。“好的，外公，我一定會回家去看你和外婆的。”我態度堅定的回答他。外公面膛湧現著歡喜，好似汩汩清泉，淌不盡、道不完。原來，一個小小的答應，就能使他如此滿足，雖然我多次沒有落實答應外公的話。
過了一會，外公看牡蠣快煮熟了，便覷著眼睛將湯勺深入氤氳的熱氣裡盛出滿滿的一勺，清亮的鮮湯躺在碗中，色澤宛若鄉情，濃郁的香味彷彿是牽掛的表達。乘外公歇息的時候我也為外公盛上一碗，外公高興的說：“豆豆，還記得嗎？常回家看看！”我笑著，滿口應和，這句流行的歌詞，在外公那關懷的聲音裡，彰顯真切的情意，時時在我心間回放。
外公的聲音，常在我心田，其中飽含著的愛的牽掛，是永恆的主題。每當週末，我耳畔便迴響起外公那淳樸之鄉音：“回家看看！”我便握起電話，撥下號碼……窗外，樹梢被純淨的陽光過濾過，映襯在天空的湛藍中。
【篇四：那聲音常在我心田】
“叮零零”“叮零零”一陣陣電話聲又在客廳中響起。剛坐定的我又再次起身，懷著怒火衝至客廳，想都不想就把電話給掛了，這樣的情況已經出現三次了。
那天，我父母請朋友吃飯，而地點當然由我這個小吃貨定了。翻閱著地圖上的各家餐館，剛想說話，卻硬生生地被父親說的話給吞了回去。“我那朋友剛回南方，說想吃龍蝦，我們就到湖濱一條街吧。”“什麼？爸，你知不知道我不能吃，會發蕁麻疹？這樣吧，我不去了，你們去就行了。”我輕描淡寫地回著，畢竟只是一頓飯而已。
可就是這不經意的一句話，卻成了導火線，父母雙方和諧地演奏者二重唱，卻又像雙聲部般說著我的不同的問題，但主題是一樣的—我錯了。
“你是不是有問題啊，自家請客還不去，準備再花錢買吃的？”“我那朋友你也認識的，還說想看看你，你怎麼就不給面子啊？”……這錯我犯得有多莫名其妙，可我的怒氣也被激起：“我就是敗家，就是不給面子，你們自己去！”
“小酒窩長睫毛，迷人得不可救藥……”一陣旋律歡快跳躍的鈴聲突出重圍，進入我們耳中，隨之而來地還有父親那親切的語言和近乎諂媚的表情。我摔門而進入房間，不想說話。
隨著父母的離去，原本喧鬧似菜場的吵鬧聲不見了，伴隨著是那寂靜，靜得卻令人害怕。那耳朵也似乎受不了這種靜，有些“嗡嗡”地鳴叫。周圍靜了，心也靜了，可怒氣卻依舊存在，只是更加不屑地去找我的錢包，準備去找些東西填飽肚子。走到櫃前，卻見櫃門大開，錢包不見了—父母拿走了。
一瞬間，失望、傷心一起集入心頭，鼻尖微微發酸，眼淚不爭氣地跑了出來。我只不過吵了兩句，可他們卻只知金錢、面子，我算什麼！我暗暗地發誓再也不理他們。
時間只顧著向前奔跑，永遠不會回首，而我也傻坐在沙發了，任思緒翩飛。
“叮零零……叮零零”電話響了，傳來我不想聽到的聲音：“媽媽等會給你帶東……”媽媽的話還沒說完，卻只剩下忙音了，是的，是我掛了。掛了一會兒，媽媽再次打來電話，可我連線聽的機會都沒留給她，硬又掛了。剛一坐定，電話再次響起，再後來，我連掛都不高興了。
房屋空空，大燈明亮，碩大的房子只有我一人，我覺得好冷好冷。五分鐘後，“叮零零……叮零零”，那清脆的聲音在空中顯得很刺耳，回想著剛剛一次次的掛電話，我突然擔心起父母的感受，想象著電話那端著急的情景，不由得心頭一緊，那叮零聲也似乎變成了媽媽的呼喊。我接起電話，只聽那頭：“你嚇死我了！幹嘛不接電話？”那聲音也略帶哭腔……我只是不語，眼眶早已泛紅。
“叮零……叮零”，那是屬於父母的關心，“叮零……叮零……叮零”，那是源於父母的深愛，那叮零聲常駐我心田！
【篇五：那聲音常在我心田】
四年前，去了青島，從此，那片大海，一望無垠的大海，悄悄地停駐在我的腦海；從此，那海浪聲，清朗悅耳的海浪聲，深深地鐫刻在我的心田。
長途大巴，慢悠悠地在公路上行駛著，或駛過橋樑，或穿過鄉間田野。看著路邊轉瞬而過的景緻，也已經略感睏乏。我索性插上耳機，傾聽著其中傾瀉而出的舒緩旋律，微闔上眼，感受著窗外暖暖的、明亮的陽光，如此地舒適、如此地愜意。
大巴搖搖晃晃地，似一個得意的孩子，大搖大擺地慢慢走著，但也似一位醉了酒的老翁，微醺地打量著周遭的風景。突然，一個稚嫩的童聲，彷彿為大巴注入了一股新的活力。“瞧哪，大海！”霎時間，幾乎所有人的目光都射向了窗外。我們終於到了！到了此行第一站—煙臺！
最先映入眼簾的便是這一番景緻：碧海、藍天、白沙、暖陽，用這四個詞來形容是最精煉、最貼切不過的了。等不及細看，我背上旅行包就往車下跑。海邊的人很多，可這卻並不妨礙大海本身的風韻。這海藍得如此有層次，並不像平時書上所寫那般“一片蔚藍”，反而像一位畫師精心配色的漸變水粉畫：近處是碧綠的，再接著是碧藍，然後則是靛藍，最後，便與天相接了。“水天一色”，說得真不錯。海風夾雜著陽光迎面撲來，一種鹹鹹的氣味混雜其中，噢！這就是海的味道！
原本興奮、焦躁的心漸漸被這清涼的海風撫平了。靜下心來，我清晰地聽到了那聲音。那，是海浪拍岸的清越之聲。就近找了一塊大大的岩石攀了上去，潮起潮落，皆在我的腳下。那海浪雖不澎湃，但卻有著一份少女獨有的柔情。它一下一下地，拍著岩石，像是在呢喃、在訴說，訴說一個又一個甜甜的夢；它一撥一撥的，滑上岸邊，清清朗朗的聲音似是年輕的母親口中輕哼的搖籃曲。海浪聲配著海風聲，意味尤增。它不似竹笛的清脆悠揚，不似小號的激越高亢，不似鋼琴的靈動溫婉，也不似大提琴的深沉內斂，那是一種柔中帶剛、富有內蘊的生命之聲！縱觀人生長流，我們如海浪般，一次又一次地向心中的彼岸邁進，也許會跌倒，也許會徘徊，但是那份信念支援、激勵著我們。也許，屬於我們每個人心中的那片海會有波瀾不驚的時候，但只要有風，哪怕是夏日的微風，我們也能奏響屬於自己的海浪之聲！
“姐姐，你快來看呀！貝殼！”是後座的那個孩子。我如夢初醒，不由一笑：哈，我聽著這海浪拍岸聲，竟把撿貝殼給忘了。小心滑下岩石，我乾脆把涼鞋脫下。赤腳踩在白沙上，癢癢的，但卻有一絲溫熱燙著我的腳心。我彎下腰，尋拾起貝殼，它們表面的紋路是否也被這不斷拍岸的海浪洗禮過？
海浪聲不絕於耳，宛如天籟，常留於我的心田。
【篇六：那聲音常在我心田】
《鼎湖山聽泉》中描述泉聲有“柔曼如提琴者”，有“清脆如彈撥者”，有“如倍司轟響者”，有“如銅管齊鳴者”。泉者，妙在其聲，泠泠淙淙，令人心曠神怡，不絕於耳。
幾年前，我曾與親人一同去了湖北木蘭山看山。一路上草木鬱鬱蔥蔥，呈現一派大自然的清爽。那綠意愈走愈濃，令我不禁著了迷。倏忽間，一絲極微小的泉聲飄進我的耳畔，好似一頑皮的孩童玩著捉迷藏，忽遠忽近，令人聽不真切。我頓感好奇，循聲而去。漸行漸遠，四周都是盎然的綠意，不見泉影，泉聲卻愈發清朗。初聞那泉聲好似琵琶獨鳴，清清越越，纏纏綿綿，待再走近些，便可聽見那一珠珠的水滴滴落在石頭上，叮叮咚咚，分外清脆。這山便也好像變得歡快了些。
腳下的步子不覺地加快了，泉聲愈發清朗，只待“譁”的一聲，綠意褪去，視野開闊，眼前和耳畔便一齊亮堂了起來，一席涼風，撲面而來，在這炎炎夏日，驅走了通身的燥熱，也趕走了內心的煩悶，帶來一絲清明與安寧。此泉竟如此奇妙！分明她清清透透，卻令周遭黯然失色，分明她奔流不息，卻好似時光靜止般令人沉靜，銀白淨透的清泉從高處淌下，好似也叫人心平氣和。我靜立良久，親人的呼喚聲漸入我耳，離去後，那泠泠的泉聲仍不絕於耳，清冽的泉息縈繞我心。
幾個月前，我第一次站在大講臺上，第一次，獨自一人面對著學校的幾百人！不難想象，當臺下滿滿當當地坐著幾百號人時，當所有人的目光都集中在你一人身上時，當幾百雙眼睛注視著你的一言一行時，心中該是如何緊張而不安！我難以剋制自己的焦慮不安，深深地吸了幾口氣，卻毫無用處。心中猶如被鼓棒猛烈地敲擊，咚咚的心跳聲如雷鳴般在耳邊響。“不行，我該冷靜，這沒什麼大不了的。”我對自己如是說道，然而我卻步伐慌亂地走到洗手池，希望能借以冷水平靜自己內心的緊張。我擰開水龍頭，嘩嘩之聲頓時響起，多麼清越的聲音啊！不由自主地，我的耳畔響起了木蘭山泉那泠泠淙淙的聲響，譁，譁，猶如一陣清風灌入心田。啊，怎能忘記，那泉的美妙清朗？怎能忘記那泉的悅耳動人？怎能忘記那泉的悠遠靜？心緒漸漸沉入泉中，心奇妙地平靜了下來。當我踏上講臺時，耳邊響起的清脆的掌聲便猶如那泉聲迴盪著……
泉聲清越，永駐我心；平靜安寧，相伴一生！
【篇七：那聲音常在我心田】
放學後，經過一戶人家，聽到“叮叮咚咚”的風鈴聲，想起來，我也是有一串風鈴的。
它是我一位故友送的，有著與藍天一樣的色澤，愛美的我立刻將它掛在門上，可是我擔心無情的風兒猛地將它吹破，冰冷的雨水太大將它打溼，更是憂慮它終有一天會粉身碎骨。
與我的害怕和擔心毫不相關的是，它待到有風的日子，便成日演奏著生命的樂章。瓷石與金屬互相碰撞著，每個音符都是清越和調皮的，這樣的聲音有種與眾不同的感覺，歡快的節奏有著鼓動人心的力量，哪怕只是簡單的“叮咚”聲。
這樣過了兩年，初二上學期期中考試慘敗的我，頹廢地坐在椅子上，鮮紅的分數刺得我心如刀絞一般，目光空洞無物，像提線木偶一樣拿起筆訂正。“砰”地一聲響動驚醒了我，那個天藍色的風鈴，就這樣狼狽不堪地碎在地上，門上系風鈴的繩子斷了，那瓷制的碎片和天藍色的花瓣支離破碎。走近看，它更是體無完膚。
我倚著門邊，慢慢地滑坐在地上，靜靜地看著它，看著陪伴了自己兩年的“夥伴”。早已習慣了它悅耳的聲音，習慣了它在風中綻放藍色的花瓣，習慣了由叮咚聲組成的樂曲。以往我所有的擔心和害怕，在這一刻，全部變成現實。
那麼，如果風鈴沒有吹動，只是安穩地躺在抽屜裡，所有的一切是不是都不會發生，那又怎樣奏出那樣生命的樂章！或許，我就像那串風鈴吧，我太害怕人生道路上的挫折，總是把自己捂得緊緊的，密不透風，就這樣慢慢地蹉跎歲月，空耗青春。
我仔細地收拾好風鈴的碎片，將它們完整地放進櫃子。因為它們已經完成了職責，而我，也應該改變了。顫抖地拿起試卷，忍住淚水，忍住衝動，一題一題地推理、證明。期間，只覺清脆之聲不絕於耳，沁人心脾，藍色的希望將永不泯滅，我的心也會伴隨著風鈴聲而跳動。
風鈴聲如璞玉與瓷石相碰，如細雨滴落岩石。雖無氣壯山河之美，卻也有柔曼清越之風，盪滌心靈，洗去塵埃。我記住了它的聲音，也會更有勇氣去面對大風大浪。
鈴聲常在我夢中縈迴，不敢忘，不能忘。
夕陽下，遠遠的，又飄來一陣熟悉的風鈴聲，似乎在激勵著我永不放棄，於是我微笑著迎著滿天的晚霞大步前行。
【篇八：那聲音常在我心田】
幼時的我是外婆帶的。那真是一段太過美好的時光。
夏日的午後，黃燦燦的陽光絨絨的，懶洋洋地飄灑進來，透過玻璃窗，暈出一片溫暖的、透明的光圈，讓人不自覺地感到幸福滿足起來。
外婆微微低著頭，那溫柔的目光靜靜地落在手中的衣物和針線上。她花白的髮絲溫馴地貼在頰邊，偶爾隨著微風輕輕揚起。她做著針線活，神情專注而美麗。年幼的我趴在床上，歪著頭，眼睛眨巴眨巴地瞧著外婆。
細針銀亮，針鼻拖著一根長長的棉線，隨著外婆靈巧的手指翻動，一下子鑽進衣物裡，又迅速地從另一面冒出來。在細針與布料的摩擦間，我聽見了一種細微的聲音。它一點兒也不靈動清脆，而是沙沙的、鈍鈍的，聲調由低到高，音量由弱到強，就像是一顆顆流星，悄悄地劃過天際。
隨著外婆嫻熟的縫紉動作，聲音的變化也越來越快了，由原來一頓一頓分開獨立的前奏，漸漸地串聯在一起，成為延長的一聲，伴隨著有節奏的高低起伏，樂曲到達了高潮。我眯著眼，一邊聽著這縫紉聲，一邊在腦海裡補出一個銀髮指揮家的形象。哈，這聲音聽著果然就像是一個樂團在演奏！
我再次望向外婆，她還是那麼專注，黑眸直直地盯著手上的活兒，周身都是安詳和寧靜。
有這沙沙鈍鈍的縫紉聲陪伴，我的童年充滿了溫暖。我慢慢地咧開嘴，進入了夢鄉，順便，也將這一抹聲音存入自己的心田。
童年的我的每一個夏日的午後，都是如此度過的。直到七年前，我那恬靜而美麗的外婆帶著她迷人的縫紉聲永遠地去了另一個世界，留下了我。
如今，夏日的午後，我有時還會忙裡偷閒，躺在床上，閉上眼睛，繼續我心中那奇妙的音樂之旅。
那聲音不曾遠去，不曾消逝，我心中最美的外婆、最美的童年也都不曾模糊。它們都化作了記憶，永遠地留在了我的心間……
【篇九：那聲音常在我心田】
自然之聲總令人心馳神往，特別是那些隨著時光洪流一去不復返的妙音，更是常駐心田，總能牽引出人們的思緒，不由地發出喟嘆。
幼時，我與外公外婆在老家過著普通的農家生活。屋前院後種了各種樹，有梨樹、桃樹、銀杏和桑樹。它們一年四季都以最質樸的姿勢站立，在外公外婆的精心料理下，它們都會在屬於自己的季節裡枝繁葉茂，開花結果。
每每看到梨樹、桃樹上開始綻開花朵，外公外婆都很嚴肅地告誡我們小輩：“不要摘那些花！”
待果實成熟，就到了採摘的時候了。由於桃子果皮上都自帶芳香，常常引來喜鵲啄食，所以一般都會早早摘下。大人們忙於收麥子，這摘桃的任務就落到了我和表姐肩上。我們正求之不得呢。夏天的熱風撲面而來，蟬叫得歇斯底里，而桃子卻沒被天氣壞了心情，一隻只白裡透紅，掩藏於樹枝和綠葉之間。炎熱的天氣讓桃子臉上泛上了一層紅暈，在清風中，如同撲上了腮紅的小姑娘，平添了幾分動人的姿態。我輕握住桃子，一擰，“卡吧”一聲，連線著桃子的小樹枝斷了開來。樹枝輕顫，似乎在不捨桃子的離去，同時又引起了樹葉的歡歌：“卡卡卡”“嘩嘩譁”……片刻的寧靜後，熱風的到來撩動樹葉的好奇心，耳畔的沙沙聲不就是它們在漫談嗎？
六月初，院後的桑椹在我和表姐的期待中，由青綠色轉成了淡紅色，又由淡紅色變成了紫紅色。由一顆顆精緻的深紫色小珠子攢成的桑椹顯得格外誘人。茂密的葉片幾乎完全把桑椹遮蔽，有的只微微探出半個小腦袋，分外可愛。家鄉採集桑椹的方法也很有趣，搬來兩個大筐，放在樹下，用力地搖動樹幹，頓時下起了紫雨。樹葉晃動，嘩嘩作響。一粒粒桑椹爭相落下，有的跳到我的頭上、肩上，發出“啪啪啪”的聲音，衣服被染上了紫跡。汁液四濺，“滋滋”地噴濺出清香。突然發現有不少桑椹被搖落到水中，“撲嗵撲嗵”響。外婆在一邊心疼地喊：“輕點！慢點！”
如今，我再返鄉，桃樹早已枯死，時常光顧的喜鵲不見了蹤影。桑椹六月就成熟了，八月時我只能望著那空空的枝條發愣。夏日變得格外安靜，靜得讓人心發慌。
那顆顆果實落下的聲音哪裡去了？哦，它們都回響在我心上。那是辛勤勞作的鼓點，那是豐收在望的歡歌，那是童年最美妙的記憶。
那聲音常在我心田 篇15
國一作文 ,434字“柔情似水，佳期如夢，忍顧鵲橋歸路。”這是秦觀筆下的柔情，長為少女的女孩嘴中呢喃著，忽見倚在門口蒼老的母親，女孩放下書卷，飛向母親，緊緊地摟著母親，只希望這樣摟著母親，時間可以柔情地對待母親，母親欣慰地笑了，撫摸著我的頭髮對我說道：“看書上的“忍”字，“忍”字上半部分是“刃”非“刀”，知道嗎？我乖巧地點了點頭。
“紅藕香殘玉簟秋，輕解羅裳，獨上蘭舟”，青春期即將到來，面臨著新初中生活的女孩喜歡讀李清照那婉約派的詩詞，母親陪她坐在床沿，聽她熟練又富有感情的背誦，臉上全是說不完的興奮，但母親依舊對我說：“這首詩字很難寫，比如“香殘”不是“相殘”，“簟”下面是“早”不是“旱”，語文這東西要嚴謹！”我撒嬌般地應了聲，便依偎在媽媽懷中。
轉眼間，女孩坐到考場中，拿起手中語文卷子，滿懷信心地填著，“何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時”，因為心中全是母親地悉心教導。
“母親，我是語文單科狀元”女孩興奮地喊道，母親笑了，笑了，哭了……
母親循循善誘的聲音，常在我心田……
那聲音常在我心田 篇16
國二作文 ,783字流淌在山間的清泉，敲出“叮叮咚咚”的聲音；夏季清幽的蟬，描繪出流暢優美的樂譜……一切美妙的聲音，編織成最美的音樂，在耳邊迴響，觸動心底最柔軟的地方。
爸爸有獨特的腳步聲，那聲音帶有節奏感，似鋼琴鍵上優美的滑音，似琵琶般的清脆。夜深了，柔和的月光透過窗戶灑落在地板上，床上的人兒也進入了甜蜜的夢鄉。“啪嗒”，只聽見房門被小心翼翼地推開，一個帶著倦容的男人輕輕地來到了她的身邊，慈愛地給她掖了掖被子。一切是那麼嫻熟，那麼自然！接著，他又躡手躡腳地朝門口走去，輕輕地、輕輕地。突然，床上的人兒動了動，腳步聲也隨之消失。爸爸在原地等了一會兒，便離開了。床上的人兒卻睜開了惺忪的睡眼，翻個身，又沉沉睡去。那節奏分明的聲音，那帶著關懷與小心的腳步聲，充滿了愛的味道！
腳步聲，是心靈最踏實的地方！那聲音，常在我心田！
盛夏時期，總免不了聽到的蟬聲—“知了，知了”，滿世界扯著嗓子歌唱著，擾人心神。可聽不見它的聲音，又覺得心裡空蕩蕩的。“起床了，上學要遲到了”“多穿點衣服，外面挺冷”“上課要認真聽，不懂的要多問”……從小到大，這幾句話總是在我耳畔迴響，似叮嚀、似囑咐。上學前媽媽總是會溫柔地摸摸我的頭，向我囑咐著。媽媽的嘮叨就像是蟬聲，細心聆聽，就會從中品味出別有一番的滋味。
嘮叨聲，是對我們的關心！那聲音，常在我心田！
“星星之火，可以燎原”，朋友的聲音似火样熾熱，溫暖，熱情！為我開啟可以肆意奔跑的大門。每當我面對未知的困難想要逃避時，就把自己藏在“繭”中。這時，總會有人輕輕地環抱住我顫抖的身體，用溫暖的聲音對我說：“別怕，不是還有我們嗎？我們一直陪著你！”霎時間，一股火焰在我心中燃起，激勵了我。我微笑著，重新揚起希望的風帆，跨越重重障礙。“噼啪—”火焰包圍著我，友情聲是我繼續努力的動力。
友情聲能慰藉心靈，那聲音，常在我心田！
那聲音常在我心田 篇17
國三作文 ,982字早已忘記我當初為什麼會選擇彈琴，是因為對電視上男女優雅彈琴的豔羨？還是因為對鋼琴悠揚之聲的酷愛？我捫心自問，卻不得而知。但每每我想放棄彈琴時，有些聲音便緊扣著心絃，激勵著我不斷前行。
初學琴時，我對於琴的一切相關事物都饒有興致。琴譜上的音符就像一群調皮可愛的小精靈，在五線譜上蹦來跳去。我愛不釋手，每晚寫完作業都要和它們“玩耍”一番。我的手指在琴鍵上靈動地翻滾跳躍著，奏響每一個美妙的音符，彈出悅耳動聽的旋律。儘管那只是一些簡單的曲子，卻也能讓我開心地彈上好幾遍，而我對鋼琴的興趣也在那一曲曲美好的琴聲中濃厚了起來。
然而到了五年級時，我卻開始厭倦學琴。那段時間，隨著首首曲子的難度加大，我的心裡漸漸產生了牴觸的情緒。我不願再看到紛繁雜亂的升降號，不願聽到跌宕複雜的節奏。我總希望彈出的曲子能盡善盡美，卻從未遂願，那些不和諧的雜音反覆交錯纏繞。我的耐心一點點消失殆盡，每天做事磨磨蹭蹭，總想著逃避練琴。久而久之，那架鋼琴便被我束之高閣，打入冷宮了。
我跟媽媽談起放棄的念頭時，媽媽的眼底閃過一絲失望，卻平靜地說道：“孩子，在你學琴的路上，會有很多這樣那樣的絆腳石，但你不能就因此放棄啊。既然你選擇了要學琴，就應該堅持練下去，不可半途而廢！”
媽媽的話讓我陷入了沉思。信然，學琴是一條漫長之路，可“既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程”，我怎能輕言放棄？！媽媽的話如一陣清風，吹散了我心中的濃霧，又如一場甘雨，滋潤了我內心那顆堅持不懈卻瀕臨乾枯的種子。“既然選擇去做了，就要堅持下去。”這句話，常在我的心田飄蕩。
再過幾個月便要中考了，在同學們還未感到緊張時，老師們已經開始“發功”了。一本本練習如山一樣堆積在我的桌面上，伴隨著它們的還有老師們、家長們對我的期盼。它們都化成了一股無形的壓力，壓得我喘不過氣來。在如此重壓之下，我已經沒有什麼精力練琴上了。可我卻再也沒有像當初的我一樣輕易地說出“放棄”這些話。因為媽媽的聲音常駐腦海，為我提供源源不斷的能量。
人生就像是一首樂曲，中間難免會穿插著些許休止符。它們阻礙著我們前進的腳步，但是休止符後，還是會連線著更加美妙的音符。我不能因為這一些小小的“休止符”而停止前進的步伐，那麼，一首首樂曲就會戛然而止。
“既然選擇去做了，就要堅持下去。”媽媽的聲音常在我的心田，如一座警鐘，鞭策著我，又如一面戰鼓激勵著我，一路伴我前行。
那聲音常在我心田 篇18
國三作文 ,623字爺爺最喜歡做的事兒就是騎著他的那輛自行車在村子裡轉悠。
我的整個童年幾乎都是在爺爺的自行車上度過的。每當我窩在爺爺的懷裡昏昏欲睡時，耳邊只剩下了車軲轆“吱吱”的聲音，還有那若有若無的狗吠聲。
打小，我就喜歡帶賴在爺爺身邊，硬要坐著爺爺的自行車去串門。在那時的我看來，爺爺的自行車是最厲害的交通工具，而爺爺，就是那一流的車手。爺爺總是一手把我揣在懷裡，讓橫坐在車前面的車槓上，然後他用另一隻手扶著車把，健壯的雙腿登著有力地交換著。一路上，爺爺都在誇誇其談地說他年輕時的故事，唾沫星子都飛得老高，伴隨著的就是那兩個破車軲轆胡“吱吱”聲。一般這個時候，我已經進入了夢鄉，不過沒一會，就被爺爺捏著我的小耳朵給提溜醒了，然後再經繼續聽著的爺爺的巨集偉人生。
不過，最令我興奮地還是逢集的時候。
每到逢集那天，爺爺就登著自行車帶我去趕集。在熙熙攘攘的人群中，爺爺推著自行車寸步難行，通常這種情況，我都會毫不留顏面地捂嘴笑一場，然後再腆著臉訛爺爺買這買那。等到人一少，大街上只有零星幾個人的時候，爺爺就會躍到自行車上，騎著車往家裡趕，空蕩蕩的街上不一會只留下了從遠處傳來的破舊自行車發出的“吱吱”聲……
門前那條偏僻的小路又傳來了那輛標誌性自行車的“吱吱”聲。站在門口，爺爺彎曲的身影一點一點地倒映在水泥地上。
不知不覺間，當年那個喜歡窩在爺爺懷裡的小孩子已經長大成人了一個大姑娘，而年輕強壯的爺爺也變成了耄耋老人，但唯一沒有改變的就是那仍舊響亮的“吱吱”聲。
那聲音常在我心田 篇19
國一作文 ,777字那聲音比水滴清澈，比驕陽溫暖，更比繁花誘人。
“咚咚—”一陣沉重，有力的腳步聲愈來愈近，我的心也隨著腳步聲懸得愈來愈高，我知道，那是爸爸的腳步聲。我低下頭，刻意不去聽那腳步聲，直到那熟悉的聲音停在了我的面前。我咬緊嘴脣，只盯著自己的腳尖看。
最終，還是老師打破了這略有些詭謐的況寂。老師將我叫了出去，我紅著臉慌忙走出辦公室。良久，父親還沒有出來，我探頭探腦地從門縫向裡面窺探，那邊的父親神情一如往日，木納且嚴肅。父親好似發覺了我的目光，向我這邊望來，對老師說了些什麼，話畢，父親便拉起我離開了學校，看著相伴而行的同學們，我突然感到一種莫名的孤獨感。道路兩旁出奇地寂靜，我唯一聽見的，只有那有力的腳步聲，而我與那腳步聲的主人一路相對無言。
回到家中，我徑直走向房間，反手甩上了門，伏倒在書桌上，時間在我的靜默中流逝。我卻全然不知。
夜深了，星星在天空中孤單而又倔強地閃爍著。
一聲輕輕的推門聲打斷了我的思緒，我下意識地閉上眼，響在我再畔的是一陣陌生而又，那腳步卻已驟然而止，淺淺的呼吸灑在我的臉上。下一秒，一雙有力的手將我橫打抱起，我的睫毛微微顫抖著，那人以為他的動作驚醒了我，不覺手上動作更加小心翼翼，沉穩的腳步聲一下一下拍打在我的心上，似乎平息了我躁動的心。然後我和溫暖的被子來了一個親密的擁抱，腳步聲又響起，依然有力而謹慎，卻離我愈來愈遠，張開雙腿，望著那漸漸遠去的背影，寬厚的肩膀是如此熟悉，我不禁呢喃出聲“爸爸”。那人頓下腳步，緩緩轉過身，望著我，眼中竟有許淚光閃爍著“夜深了，睡吧。”父親說道，今夜，伴我入睡的便是父親那有力有腳步聲和他那深沉的愛。
如果歲月是一張靈動的書籤，也許父愛就是歲月這本書中的感動篇章，每每翻開這一頁，我的心湖都會盪漾起幸福的漣漪。歲月悠悠，波光明滅，泡沫聚散，唯有父親的腳步聲依然如舊，那聲音常在我心田。
那聲音常在我心田 篇20
國二作文 ,897字雨滴落進池塘發出一聲聲脆響，譜成曲雨戲荷葉之歌；纖細的秒針一圈圈旋轉，轉出了唯美的光之韻律；笛音婉轉悠揚，傳入雲霄，拂動著遊子的心絃。只是，再美的聲音都比不過心底那鏗鏘的鼓舞：“加油吧，我與你同在！”
還記得那個夏天，我們曾在一起拼搏，一起幻想我們渺茫的未來，那時的我們是形影不離的友人，我在的地方必須有你的身影。偌大的教室，灼熱的陽光，悠然的花香，時間在此定格，連我們也一同被嵌進了那唯美的畫面。筆尖飛快地在紙上游走，寫下一段深情的文字，筆的款款深情擋不住流走的時光，留不住失去的年華，唯有你在我孤獨、沮喪的時候，輕輕在我耳畔低語：“加油吧，我與你同在！”
那次，我被試卷的薰香迷了頭腦，屋子裡瀰漫著灼熱的空氣，一個個昏昏欲睡的眼睛裡倒映出了對試卷的彷徨，我們相隔兩岸，相視一笑，彷彿掃清了所有的煩惱，可最後事與願違，佈滿在試卷上的嫣紅的字跡往往能直擊我們的心底，我趴在桌子上小聲啜泣，你輕輕拍了拍我的肩，輕輕耳語：“加油，我與你同在。”我有些嗔怪的說：“難不成你還要與我同分，同卷啊”你神祕的笑了笑，用手比了一個數字，我終於破涕而笑，原來這真是與我同在啊。
陽光微醺，櫻花的香氣在空曠寂寥的操場上瀰漫，連同明媚的光線一起微微搖曳，我們肩並肩在操場上奔跑著，胳膊跟著節奏悠然擺動在空中劃出兩道優美的孤線，那時的你額頭已經滲出細密的汗珠，頂著灼熱的太陽你依舊在我耳畔低語：“加油吧我與你同在！”此後，我除了那句鏗鏘的鼓舞，記住了你與我並肩作戰的執著，還記住了那個午後濃稠得化不開的光線和馨香。
後來，櫻花凋零，餘香褪盡，一場考試，散了一個夏天。而那鏗鏘的鼓舞，堅定的聲音，隨時光旋轉，卻駐進了我的心底—“加油吧，我與你同在！”
時光微微涼，在那個豐盈的季節，記憶被定格。時光，停下，又走了，交疊的故事依然一串一串，舊事發著光，閉上眼睛那聲音就在我心底迴盪：“加油吧，我與你同在！”
金色的陽光，空曠的街道，空氣殘留的櫻花的餘香承載著我的歡喜，我的憧憬。光陰荏苒，時光流逝，今天的你還好嗎？你是否知道，你那低低的耳語，如洪鐘大呂，常在我心田徹響，鼓舞著我向前：“加油吧，我與你同在！”