那抹身影相關作文20篇
記憶裡的那抹身影 篇1
國一作文 ,1246字每一段唯美的教育中總會有一段唯美的故事……
—題記
在記憶當中，總有一個身影飄蕩在我的腦海中。她有一頭如同瀑布般的青絲，有著高挑的身材。但人生也不全是十全十美的，至少她是這樣。在那有著精緻的五官的小臉上，卻有著黝黑的面板！這對一個二十幾歲的女孩是一個多麼大的打擊啊，每次看到她看見別人有著白皙的面板而露出的憂傷，我的心也被深深的刺痛了。
可是，她並沒有怨天尤人，而是依舊那麼的善良，溫柔。善良的讓人覺得就算是世界上再善良的人也不及她的三分之一。因此即使別人看到她時那眼中露出的嘲笑的意味，我也覺得她如一個快樂的精靈緊緊地纏繞在我的心絃上。
她教的學生們都很愛戴她，當然我也不例外，我們都親切地稱她為喬姐姐。
在學校裡，每天她都是最早一個來的，最後一個走的。以前我還暗暗的說她傻，這麼拼命幹嘛。可是，在那一個略顯孤寂的夜晚下，我明白了一切。
我的語文成績在那時候一直處於中游，既不高也不低。有一次，我忘記了背語文，她讓我在課餘時間背好，放學後去找她背誦給她聽。但不巧，我被同學留在教室裡打掃衛生，他自己瀟灑去了，那時候我很懦弱，被氣得直跺腳，卻又無可奈何。認命的拿起掃把掃了起來，突然我想起來還要去找老師背誦，便加快了速度。
終於，在我焦急的盼望下打掃完了，我抬頭望望天，看見天已經漸黑了，心想她應該已經走了吧。但還是抱著試一試的心態去了辦公室。我驚訝的發現辦公室裡竟然發出了一絲淡淡的暖光，推開門，發現她正在專注的批改作業，不知道是不是她太認真了，以至於我走到了她的身邊，她都沒有發現。突然她猛地抬起頭來，驚訝地說：“你什麼時候來的？怎麼沒叫我？”我淺笑著說：“我剛來，老師，可以背誦了嗎”“我還以為你忘記了，不來了呢。”老師揶揄道。“哪有，老師！”我狡辯道。我們相視一笑。我這才開始背誦，背完之後。我和老師並肩的走在路上，月不知何時掛上了中天，疏星放著芒角，將一片銀色均勻的撒在房頂，懶懶的樹梢被微風吹的酥了。夜靜下來，月光灑在她的臉上，散發出一種美，那種美使用語言無法形容的美。
她走到一棵櫻花樹下，深深的凝望著遠處，思緒萬千。那個背影顯得她那麼孤寂，但還是美的讓我窒息。腦海中，那個背影久久的縈繞在我的記憶中，不能釋懷。心絃被她緊緊的拉扯，溢發出慢慢的苦澀。
“其實，你也在笑我傻對吧。”她緩緩的開口。“什麼？”“你難道不是很疑惑我為什麼那麼拼命嗎？其實，我是為了你們好，就算你們每天都抱怨我佈置的作業很多，我也不會心軟。因為我如果心軟了，你們就不上進，那你們的前途也會斷送在這裡……”我明白了，她只一心一意為我們著想，而我們卻只會抱怨。想通了後，才發現她已經走了，我連忙追了上去。
在我小學畢業以後，還經常去看看那個擁有著太多回憶的學校。景在，物在，人卻換了又換……
在看到一棵棵櫻花樹下時，心裡又想起了那個夜晚，那個背影。突然，我看到了那棵櫻花樹下的那個熟悉的背影，心裡暗自波濤洶湧。瞬間，腳步堅定地向那邊走去，那個身影也緩緩轉過……
我堅信，我們之間的師生情不曾斷……
那抹身影在心頭 篇2
國二作文 ,736字斯人已去，只留下，那抹身影在心頭。
—題記
他，孤獨地在雨中行走，任頭髮飄搖在風裡。瘦弱的肩膀向裡萎縮。瘦削的臉幾乎要被寒風颳破。
他黑黝黝的。一雙明亮的眼睛盡是失望，兩條腿極不情願地向前挪去。
我望著他的身影，漸漸消逝在雨霧中。不知為何，心上總有酸澀的味道。
他是個啞巴，但耳朵不聾，只是一直病懨懨的。母親出走，父親早亡，留下他與爺爺住在漁船裡。破舊的蓬草遮不住漁船的單薄老舊。
他想上學，他想和我們一起學習，一起享受快樂的時光。他充滿希望的身軀裡忽然像是有了力量，可帶來的還是失望。
窗邊始終有一個卑微的影子。上課時，總有一抹身影在教室邊竄，像躲避陽光的老鼠，像一個監禁的犯人，我們的琅琅書聲，伴隨著一股咿咿呀呀聲，消失在天際。
我知道是他。
他不敢多留。日中時候，每每都有陽光透入，我知道他又去織網弄魚去了。他將課堂看作神聖的大殿，生怕沾染了他的汙濁。
他像卡西莫多對待那個埃及姑娘一樣，守護著自己心中最高的殿堂—我們教室的窗邊。
我和他一起玩過一段時光。每次去他家的河邊，他總是在幹活。瘦弱的身軀在爛襖的遮擋下，始終那樣地可憐。他的口中不斷的發出奇怪的聲音，像石子碰撞，又像流水激創。
黑夜裡，他總喜歡到田野上來，抬頭看星星。也許星星是懂他的唯一朋友吧！他瘦削的身影映著星光，靜靜的流淌在小河裡，他似乎笑著。有時我不願多看他，螢火蟲才是他的樂趣。他的身影多麼像螢火蟲啊。
日子就這樣一天天過去。
忽然有一天，窗邊不在出現他的那抹身影。
……
他無助地走在路上，雨水打溼了他的一切。天際只留下他的一抹身影，其餘的，都已經被雨霧吞噬了。
我再也沒有見過他了。只留下，天際的那抹深深的身影，在我的心頭縈繞。不知是什麼滴在嘴脣上，嚐了一下，鹹的……
那抹身影在心頭 篇3
國二作文 ,803字透過公交司機的那抹身影，我彷彿能看到紫藤的葳蕤；透過公交司機的那抹身影，我彷彿能感到晨霧的氤氳；透過公交司機的那抹身影，我彷彿能聞到丁香的馥郁。
清晨的空氣甚是稀薄，依稀可辨的鳥聲啁啾，迎來那輛早班車。“車輛進站，請注意安全！”在站牌下等待已久的人們從張望轉為躍躍欲試，提起各自的行李準備佔據一個絕佳的位置，以便上車後能搶到座位。隨著“哐當”的機械聲，車門向內開啟。彷彿是飢餓的人看見了食物一般，大家手腳並用，一個個你推我擠，既像仇視的冤家，又像親密的朋友，誰也不肯讓誰，緊密地堆在門前。
可能已是司空見慣的司機無奈地調解道：“一個一個，慢慢上。”大家這才七扭八歪排好了隊，依次上車。而我像只驚慌失措的小鹿，看著眼前角鬥場般的凌亂陣勢，只好自覺地退到了人群之後，卻在人們的縫隙中看到了司機的身影：寬闊的臂膀下一手把握著方向盤，一手在空中揮動，指揮著秩序，淡黃色的工作服較為緊身。我並沒太在意，卻發現焦急而又無奈的漫長等待過後，迎接我的卻是人滿為患。
一陣寒風吹過，路旁的綠葉沙沙作響，彷彿在為我嘆氣。不知為何，春風也能吹得人這樣心涼。
我已打算放棄繼續排隊，退回車站等待下一輛車。可就在這時，已沉默多時的司機輕輕拍了拍他身旁的小夥，微笑著說道：“小夥子，把你的箱包放在我這吧。”小夥一愣，顯出一副詫異的神情，然後又遲疑了一會，才慢慢將箱子遞給司機。司機向他點點頭，並沒有說什麼，卻向我招手：“還等什麼呢，上來啊！”我心中一顫，剛才的那股春風彷彿頓時變為了暖流，湧上我的心頭。我能感到雙腿的顫抖，卻感動得說不出話來，只是迷離著眼含混著“謝謝”的音節。
我站在汽車前門的踏板上，又看到了司機的身影：他的肩膀顯得越發寬闊，而那身工作服，彷彿突破了本身的束縛，散發出金燦耀眼的顏色。“車輛啟動，請注意安全！”
當我下車的那一剎那，竟發現司機的身影已遍佈我眼前的每一個角落。我才明白，原來那抹身影已深深鐫刻在了心中。
那抹身影在心頭 篇4
國二作文 ,269字雨還在淅淅瀝瀝地下著，像杯涼水澆至心底。我突然想到她接我的每個夜晚。她手上的溫存，她的微笑，她的話語以及鬢角的細紋，這一切的一切，彷彿陽光包裹著我。她的那抹身影夜夜在校門口守候，夜色襯得好美……
我的眼頰上劃過兩行液體，是淚還是雨水？我無從得知，那身影中隱藏的感情我亦無從知曉，但那抹身影已烙刻在我心中，無法抹去。
“能來接我嗎，媽媽？我想看見你的身影。”我向前方的那處呼喊。
……
我想我會在歲歲年年中慢慢長大，也用背影默默地告訴你：不必追。正如你那抹身影—溫暖得擲地有聲。
那抹身影 篇5
國小六年級作文 ,542字那天，雨很大，大到雷與閃電都要陪伴。“啪，啪”，大雨沒細雨般的溫柔，取而代之的是殘暴，毫不留情。
為了上學，我們頂著大風，受著雨的洗禮，來到了學校。混身溼透的滋味並不好受，猶如掉進了泥潭，出來不是，呆裡面也不是。
雨，似乎漸漸的小了，但，雷與閃電卻依然不退，這又促使雨再次大了起來。
風吹過，幾個女孩瑟瑟發抖，“求助電話”不知打了多少回。我也試著給老爸打了個電話，希望他將衣服給我送來，卻沒想，迎接我的是佔線。一時間，失落湧上了我的心。
過了一會，快上課了，我見老爸還沒打來，便想回教室。突然，一陣短而急促的來電鈴聲響起，我連忙接起了電話，本希望是一句溫暖的，但老爸的語氣，瞬間將我所有的幻想化為烏有。
我簡單地把我的狀況跟他說，希望他送衣服過來給我換，沒曾想，他淡淡的說了一句“沒空”，使我一下子惱火了，管他是長輩還是誰，一下子就將對他所有的不滿全罵了出口，隨後就掛了電話，淚與風吹過來的雨水合為一體……
上課了，幾個家長陸續，對自己的孩子進行察看，生怕有什麼閃失。這時，我多希望老爸能來啊。
窗外一抹高大的身影，惹得同學們紛紛向外望去。是老爸，他手上正拿著給我的衣服。我這才發現，老爸身上沒有一片乾的，唯獨將我的衣服護得緊緊。
這一時間，不知是雨水還是淚水，讓那一抹身影逐漸模糊。
那抹身影 篇6
高二作文 ,871字那抹身影在來來往往的人群中是如此的耀眼。鮮紅的紅領巾標誌著他的自份，整潔的衣裳是他品行純潔的表現。他的臉上洋溢著自信的笑容，渾身散發著勃勃生氣，猶如早上八九點鐘的太陽，充滿了希望。那抹身影是如此的亮麗，不禁讓行人們紛紛側目，心中不約而同地想著：這是祖國的未來啊！
在國旗下的那身影
嘹亮的《義勇軍進行曲》響徹天空，五星紅旗正徐徐升起。那抹身影筆挺地靜靜佇立著，眼睛注視著隨風飄揚的紅旗，眼裡閃爍著堅定與自豪的神色。他在為我們偉大的祖國邁向新時期現代化建設而自豪，也在心中暗暗決定要努力學習，掌握科學知識，為祖國建設貢獻自己的力量。那抹身影看起來依然十分弱小，但卻給人一種強大有力的感覺。此時，人們看到了一種新生的力量正在茁壯成長。總有一天，這種力量會讓人大為一驚。
在課堂上的那抹身影
老師正在那三尺講臺上述說著中國發展史，手也不得地在黑板上揮寫著一個個瀟灑的文字。那抹身影端端正正地坐在椅子上，手也隨著老師的闊論而不斷舞動。每當聽到老師充滿自豪地介紹古代中國曾走在世界前列時，他胸腔不禁湧起一陣自豪，但當聽到老師義憤填膺地說到清末時期中國人民飽受西方列強的侵略時，他內心充滿了熊熊燃燒的怒火，立志要為中華之崛起而讀書。那抹身影散了出一種難以名狀的氣場，讓我們彷彿看到了初升的朝陽正慢慢地走向耀眼的時刻。
燈光下的那抹身影
夜深了，人們紛紛進入香甜的夢鄉，但那一盞仍然亮著。微弱的燈光將那瘦小的身影拉長，一切悄然無聲，只留下筆與紙磨擦的“沙沙”的聲音。他正奮筆疾書地做著功課，眼前一摞摞的書彷彿散發著迷人的芬芳，他迫不及待地想要品嚐一下。他抬起深埋在課本的頭，注視著這成堆的書，感覺自己肩負著振興中華的重任，而這些書所蘊含的知識正是完成任務的重要途徑。他暗暗握緊手中的筆，接著又繼續在知識的海洋裡暢遊。那抹身影顯得有些疲倦，但誰都知道這一點點凝聚的力量終究有一天會迸發出來的。
那抹身影如此獨特而具有魅力，雖然現在有一點弱小，但振興中華的重任將會交給這稚嫩的肩膀。所以，現在他必須汲取知識的力量來完成這偉大的任務。
窗外那抹身影 篇7
國三作文 ,903字在我的腦海中，最美好的記憶莫過於窗外那抹媽媽的身影。
老家有一個特別大的院子，房間也不是相通的。我的臥室有一個稍大點的窗戶，也許那是媽媽最常去的地方了。
小時候，爸爸媽媽總是外出打工，常常幾個月才回來一次，就把年幼的我交給了奶奶照顧。所以父母在我的記憶裡也是非常模糊的，甚至有一次父母回家，我會稱呼他們叔叔阿姨，而不是爸爸媽媽。對於爸爸媽媽的關心多少還會有一些牴觸。
慢慢長大一些後，我經常問奶奶：為什麼爸爸媽媽不在家裡陪著我？而奶奶的回答也都是爸媽忙於工作之類的。對於這樣的回答我也不再放在心上，也不再去多問了。心裡更多的卻是對爸爸媽媽的不理解。每次他們回來，我總是裝作一副無所謂的樣子，對於他們關心的話語更是充耳不聞。媽媽每次回來都想晚上陪我一起睡，想跟我多談談心。但從第一次開口遭到拒絕後就很長時間沒有提出過，但每次都是欲言又止的樣子。記得有一次媽媽跟我說的時候，我沒有理她，大概媽媽以為我同意了。那天晚上我吃過飯後就回房間了，還故意鎖上門不想讓媽媽進來。當媽媽來我房間的時候發現門打不開，她就明白了我的意思。在窗外長嘆了一聲，許久都沒有離開，媽媽就在窗外靜靜的看著我！媽媽怕我晚上著涼，從那以後每次回來從窗戶裡看我似乎成了她必須做的“工作”。
現在的我已經長大了，懂事了很多。對於媽媽也多了許多理解，即使媽媽現在已經不再出去打工了。想想自己當時的所作所為，心中便充滿了對媽媽的愧疚。想想當時媽媽一定非常痛心吧！每每想到窗外媽媽那孤獨的身影，便忍不住潸然淚下。
如今窗外媽媽的身影已不再那麼挺直，歲月的痕跡也毫不留情地爬上了媽媽的臉龐。爸爸媽媽總是竭盡全力把最好的給我，而我能做的卻不及他們的萬分之一。我希望時光能夠手下留情，不要再讓他們變老了，給我多一點感恩他們的日子。
學會感恩，別總是頂撞母親；學會感恩，別總是厭煩母親的嘮叨；學會感恩，別總是讓母親為自己操心；學會感恩，別用過分的話傷害母親的心！父母含辛茹苦把我們養育成人，你可曾想過他們的不容易？學會去感恩自己的父母，在一切都還來得及的時候，別總是到了無法挽回的地步，才去懺悔！
善待自己的父母，善待所有愛你的人！
那抹身影在心頭 篇8
國二作文 ,719字我的天空沒有太陽，但並不暗，因為有他代替了太陽。他雖然沒有太陽那麼明亮，但於我而言已足夠。
——題記
初次見他是在一本名叫《駱駝祥子》的書裡，他說他便是祥子，看著他為自己的夢想而努力工作，在暴雨之下拼命拉車的身影：地上的水過了腳面，溼褲子裹住他的腿，上面的雨直砸著他的頭和背，橫掃著他的臉，他不能抬頭，不能睜眼，不能呼吸，可仍是低著頭一步一步地往前拽。我便鄭重地把他埋進了我的心裡。
天，陰沉；風，燥熱。
屋中，我對著窗戶，伏案疾書。準備比賽的日子著實難熬！每日除了做卷子還是做卷子，想抬頭放鬆一下眼睛，卻瞥見一旁的書架上仍有一沓試卷乖巧地盯著我。有一陣風拂過，吹起卷子的一個小邊，心中莫名煩悶，擲筆桌上。隨手所及之處便是那本書，他輕聲說，只有有耐心，肯吃苦，前方才會有一隻大熟的柿子等著你去摘。
天，晴朗；風，清涼。
我置身於寂靜無聲的考場，目之所及盡是專心致志、奮筆疾書，頭恨不得埋到考卷之中的考生，而我卻被一道題困在了原地，手足無措，滿面驚慌。他撫著我的背，鼓勵道：冷靜下來，好好思考，相信自己。天，昏暗；風，狂作。
結果公佈了，我，被淘汰了。我頹唐地爬上家後的小山，靜坐於斷枝敗葉之上，心中久壓的情緒噴湧而出，旋即，我起身，手作彎狀附在嘴邊，吶喊隨著怒吼的風飄蕩在遠方。咦，有回聲？不，是他的聲音，隨之而來的，還有在我心頭的那抹身影——
地上的水過了腳面，溼褲子裹住他的腿，上面的雨直砸著他的頭和背，橫掃著他的臉，他不能抬頭，不能睜眼，不能呼吸，可仍是低著頭一步一步地往前拽。
不，我不可以放棄！僅是這點挫折就能擊倒我嗎？我精神大振。
他雖然沒有太陽那麼明亮，但於我而言已足夠。
那抹身影 篇9
國小四年級作文 ,586字“哦，要比賽了，別緊張，加油！”媽媽拍了拍我的肩，摸了摸我的頭髮，眼睛亮亮的，如一潭深深的湖水，鼓勵著我！
“嗯。”我拿著文具，膽怯地拉起媽媽的手走向比賽場地。“別害怕啦！”媽媽把我的手擱到一邊，衝我咧開嘴，笑著說：“進去吧！”
比賽還沒有開始，我的心忐忑不安，噗通噗通直跳，望著窗外淅淅瀝瀝下著的雨，我的身上不禁起了雞皮疙瘩。忽然，媽媽出現在窗外，向我打著手勢，嘴角顯出深深的酒窩，我默默看著，心中流過一股暖流。
比賽開始了，我極不情願地拿起了畫筆，慢吞吞地畫了起來，“討厭！”我嘟囔著，抱怨著。嗯，怎麼有一個影子，咦，是我的媽媽，我看著她，她也在深情地看著我，只見她嘴裡不知道在說些什麼。雨停了，陽光透過窗戶射了進來，影子伴著陽光，那麼悠長。啊！媽媽的影子給了我莫大的鼓勵。頓時，我渾身充滿力量。我挺直腰身，揮灑畫筆。這份鼓勵，讓賽場飄散的墨香更加濃郁了。
“我一定不能辜負媽媽的期望。”我聳了聳肩膀，抖了抖身子想道。
畫交上去，誰知道我能得怎樣的名次呢！結果在我的期待中出來了，我在評比欄中找尋著自己的名字，哈哈！我得了第二名！我比了個剪刀手，給我這份榮譽的是什麼，是媽媽？是的，是媽媽那道悠長的身影給了我莫大的鼓勵！
別了那抹身影 篇10
國小六年級作文 ,704字雪，飄然而下，一不經意間，就由那些細小的白色粒子變成了足有兩釐米長的小“鵝毛”，似乎馬上就要凍住。
放學了，我戴上口罩，護耳朵，背起書包。走出教室，眼前景象使我駐足，趴在窗臺上，外面紛紛揚揚，內心卻毫無波瀾。轉身，不經意間一瞥，她在遠處緩緩走來——是數學老師，我們相視一笑，打了招呼，她走近，摸摸我的下巴，笑著說：“裹得真嚴實啊！”我也笑笑，她便轉身下樓梯走了。雪還是下著，回家的路上，想起剛才轉身離去，漸行漸遠的那個身影，心頭不禁微微酸楚。
一個學期，轉瞬即逝。
回想起過往的每一節數學課，如今是那麼的寶貴。是誰在小自習，大課間一次次地跑來叮囑我們改錯，給我們出題怕我們忘記以前的知識？是誰一步步教我們解題過程的寫法，是誰一道道題地看著我們講解，直到弄明白為止？是誰強忍著身體的不適硬要把這本書講完才肯離開？是誰在考試前反覆地強調計算，又是誰嘴上說著“不想管”，卻在課堂上不停地提醒著我們？不同的思路、方法她願意與我們探討，規範的解題過程她為我們寫兩大黑板。不會的她為我們複習一遍，會的，她給我們講很多方法。
總而言之，她對我們真的很好。或許，她回到學校後不會再帶我們，但是她給我們留下了祝福與期待！
我們之間的感情，或許平凡而普通，或許平凡得連我們都會遺忘，因為她陪伴著我們，短暫卻深刻。然而，當我們失去時，才開始發現它，珍惜它。
雖然她只帶了我們一個學期，但她給我留下了許多值得珍藏的東西，我將小心地把這份情感埋在心底！
雪一直下著，她越走越遠，越來越模糊。別了那抹身影……