那些逝去的美好相關作文20篇

那些逝去的美好篇1

國小六年級作文 ,748字

“唉，今天的作業還是那麼多啊！”我望著桌子上的一片“作業海”，不由得發出了感嘆。我們的作業真是比新紀元的還多，比登天還難！算了，還是先寫吧！我低頭苦寫著作業，努力用老師灌輸給我們的大道理說服著自己——現在的辛苦，帶來的是未來的收穫啊。

寫作業就像打一場戰爭，我軍一大將孤身奮戰，面對著敵方的一大群小兵。敵方小兵以排山倒海之勢向我們撲來，把我一個大將打得落花流水。等我醒來時才發現，我已經快被作業壓得喘不過氣來了。我不禁懷念起小時候那些已經逝去的美好時光……

小時候，我們的作業可以說是少得可憐，差不多一個小時，最快半個小時就能寫完。作業也只有兩三項，最多不超過四項，而且都是非常簡單的抄抄寫寫，讀讀記記。每次回到家裡，我都是先扔下書包，騎著單車和鄰居家的小孩一起去買東西吃。

最讓我開心的還是週末。記得有一次週末，唯一一個要動筆寫的作業是週記，題目是《美麗的風景》，看到這個題目，我第一個想到的就是讓父母帶我出去玩。我跟父母說這是週記的需要，父母爽快地答應了，帶我去銅鈴山玩，還去了“猴王谷”。

“猴王谷”的猴子不是關在鐵籠裡的，而是從山上下來可以在猴子廣場上自由玩耍的。猴子們玩累了還可以從飼養員、遊客那裡得到吃的，晚上再回到山上睡覺。我們在猴王谷裡前進，一路上什麼風景都有。有飛流直下的大瀑布，也有清波盪漾的山泉；有高大粗壯的參天大樹，也有綠茵茵的竹林。那天回家後，我把作文寫了足足兩面多，這在當時已經是相當不錯了。

我想著想著，好像自己又回到了那個美好的時光。我進入了神遊的世界，手中的筆也好久都沒動一下了……

那些逝去的時光篇2

國小五年級作文 ,403字

逝去的時光，帶著幸福燦爛的光芒，像流星劃過天際，在我的心底留下無限美麗的回憶。

炎熱的夏天已經悄然而去，日子躺在時間的懷抱中漸漸遠去，隨之，幸福美滿的初一生活也成為永恆的回憶。

小學時，我曾無數次在夢中幻想過我的初中生活，幻想過初中的老師、同學。沒想到這麼快就步入了初一，開學第一天，雖說有點小插曲，但也算是順利的。我來到新教室，那種緊張的感覺是永遠也忘不掉的，和藹可親的班主任緩解了緊張的氣氛，我認識了這個班級的所有同學，做自我介紹時的緊張也是永遠也忘不掉的。一樁樁一件件快樂的事情，帶給我的是幸福，是一段美好的回憶，我為自己是這個大家庭的一員而驕傲。

再次翻開初一時的作業本，看著上面不太成熟的字和批改的痕跡，我不禁回憶起初一時的生活。想想當初的情景，想想那些幸福而美好的日子，想想那如流星般飛逝的光陰，我不禁感到萬分留戀。

現在我已成為初二學生，讓我們懷著初一那段美好時光的回憶，憧憬春意盎然的未來。

那些逝去的時光篇3

國小五年級作文 ,541字

人們總是說，時間就像流星，在你眨眼的瞬間就飛得無影無蹤了，只留下美好的回憶。

曾經不懂友誼是什麼。媽媽跟我說，友誼是奇怪又神祕的東西。長大了，我在小學結交了一些朋友，經常在一起玩耍。記得有一次，我們在跳皮筋，輪到我跳了，望著那高達腰部的皮筋，我心中充滿了恐懼，遲遲不敢跳，在夥伴們的催促下，我決定放手一搏，拼盡全力跳，意外發生了。我跳的時候腳鉤住了皮筋，摔倒在地，由於疼痛，我哭了起來。夥伴們急忙趕來，望著我腿上的傷口慌了。有的扶我坐下，有的急忙跑回家找消毒水。看到夥伴們額頭上的汗水，我笑了。一瞬間，我明白了什麼叫友誼。患難之中的真情讓我難忘。

上小學的時候，有一次上課回答問題，我沒有聽課，心想：“別叫我，別叫我。”老師卻叫我起來回答問題，我腦子裡一片空白。我站起來，老師重複了一遍剛才的問題，我還是不知道。同學們議論紛紛，我當時快要哭出來了，老師笑了一下說：“坐下，下次好好聽課。”我愣了一下，抬頭迎面撞上那個微笑，後來老師給我講題，上課多次叫我回答問題，我漸漸地喜歡上了學習，併發誓一定努力學習。那份鼓勵，一直陪伴著我成長。

那些時光，那些真情，伴著我繼續成長。至於那些回憶，讓它們藏在心底吧。每一分每一秒，都會有時光逝去，我們只需要更加努力、珍惜！

再見，那些逝去的時光！

那些逝去的風景篇4

高考作文 ,796字

我始終帶著你愛的微笑，一路上尋找我遺失的美好……

——題記

最近，越來越愛懷念過去了。

總是不自覺地想起小時候踩在板凳上蹦得老高然後掉下來把自己摔得亂七八糟的情景；想起小學時欺負男同學，用鋼筆把人家畫成一朵花，然後自己偷樂的情景；想起走路時神遊碰到東西摔得狗啃泥的情景，那些逝去的風景就那樣一直惦著，然後在尋找它們時，甜在心裡。

還記得初三時的“狐朋狗友’，在考完後，那些平時嘻嘻哈哈、大大咧咧的男生們走到我跟前，對我說如果平時他們有什麼做得不對的地方，讓我別往心裡去，就要分開了，以後一定要記得他們，後來我就哭得唏裡嘩啦，然後就明白了，分離，真的很殘酷，而現在，那些年輕的事，年輕的夢已經變成已逝的風景，幻化成蝴蝶，飛進記憶裡。

我是那樣在意那些逝去的，然而每當我轉頭向前看時，就只能看到厚厚的書本，厚厚的粉筆末和那些匆匆的身影。

時光總是那樣認真地走，我和它開玩笑，它卻對我很認真，我都有點討厭它了。在斑駁了小時候家門口的那棵樹，剝落了原來土牆上的泥土後，它就只讓我看到了淡淡的影子，然後在我措手不及之時，把我推給了高三。

總是想起那個乞丐笑著對我說謝謝的情景，那一臉陽光就那樣支撐著我，笑著走下去。透過那一臉陽光，我看到那些遺失的美好變了一個樣子，站在前面等我；我看到曾經流過的汗水掉落在泥土裡，那棵夢想之樹的種子發芽，然後長成茂盛的樹，開出最美麗的花，結出最豐碩的果實；我看到前方有許多人在為我加油，那些聲音就那樣握著我的手，支援著我，永遠向前走。

人不應該總活在過去。生活就像一面金幣，正面的很好看，反面的也很好看。而我們這些個金幣的主人應該去把兩面的圖案都看一看。

那些，逝去的風景就那樣，逝去了，永遠不會再會來了，而我會始終帶著你愛的微笑，一路向前去尋找那未知的美好……

那些逝去的綠皮火車篇5

國三作文 ,1314字

我曾經無數次看見那飛馳的火車。在我小時候的記憶裡，火車是一位沉默的老者，在那鐵軌上一節一節地向前爬行；再後來，“中年人”多了起來，火車的速度大幅度提高；現在的火車，全部都成了“運動健將”，時速高達300多千米。

前幾天，我去送爸爸到火車站去乘坐火車。在站臺上，再難尋覓到綠皮車那沉默的身影，心中不免有些惆悵。

現在的人們，都追求“速度。”網速要快，車速要快，學習要快，發展要快。這些都形成了一道看不見的洪流，每個人都深陷其中，我們就好像這道河流中的泥沙，被卷挾著前進。

在還尚未陷入這條洪流之中時，我們都有稜有角，各有各的特點，但是，一旦陷入了這條河流，我們就身不由已，有人被磨平了，迷失了自我。

夜裡，站在城市的十字路口，在一片閃耀的霓虹燈裡，我感到了迷茫。城市的夜永遠是破碎的，它被那些閃耀的霓虹燈割裂開。人們總是對這種景象讚歎不已，說這標誌著城市的繁榮。

人們都匆匆忙忙，臉上掛著木然的表情。在這片繁華之中，我看到的是一顆顆在洪流中迷亂的心。

當然我們也不能否認，快為我們帶來了便利，原來坐火車總是要花上好幾個小時甚至幾天的時間，現在的火車，也許一會兒一天就到了，而且執行得也很平穩。

不過，隨著火車速度的增快，人與人之間的隔閡也越來越大。

在以前的那趟綠皮車上，人與人是十分親近的，雖然也許都素不相識，雖然來自天南地北，但互相之間也很友善，總會聊在一起。在我的記憶中最令人難忘的是，就是綠皮車那豐富而有節奏感的“咔咔”聲。綠皮車窗外的風景是十分美麗的，你可以看見那遼闊的高山，曲折的河流，一切看起來都觸手可及。

但在高鐵上，則又是另一幅景象了。基本上所有的人都抱著個電子產品，要麼是在那兒和螢幕裡的人物同喜同悲，要麼就是在那兒和千里之外的人親切交流，卻對眼前的人視而不見。

人與人之間徒增了一層可怕的隔閡，你若想：那我不看這些電子產品了，我去欣賞一下窗外的風景如何？我大可告訴你，高鐵上的風景可謂是乏味了，什麼也看不見，眼前只有一片混沌。

火車的速度越來越快，這也使得人與人之間的距離變近了，但是，心與心靈的距離，卻越來越遠。人們的心靈之間的那層隔閡，卻越來越深了。

火車提速，福兮，禍兮？在速度越來越快之後，我們的心，是否能跟上那身體匆匆忙忙的腳步？

我不知道……

在這條洪流裡，在這個快節奏的世界裡，擁有一顆平和而寧靜的心，是多麼的重要。

讓身體等一等疲憊的心吧。

這顆心，能使你在風雨之中穩住身形；能使你在這個世界中，保持一個清醒的頭腦，不被慾望所迷惑。

到底是快節奏好，還是慢生活好？

中國古老的哲學告訴我們：中庸。幾千年前的先賢告訴我們：過猶不及。太快和太慢都不是最好的，我們要尋找的就是那兩點之間，微妙的平衡。

那就是需要我們修練一個平和的心，給自己的心多一點時間。用一分鐘，去靜侯花開；用一小時，去看那雲捲雲舒；用一天去聽那溪水叮咚；用一生，去感知生命的美好。

放慢自己匆匆的腳步，讓身體等等傷痕累累的靈魂。帶上一顆安寧喜悅的心，用這顆心，去感知，去聆聽，去欣賞這世上所有的美。

那些無用的美好篇6

國三作文 ,728字

深夜，一輪皎潔的圓月掛在天空，月光透過一絲縫隙，擠進房間，照著那凌亂的屋子和熟睡的我。

臨近開學之際，母親正在為我收拾那一堆又一堆的書本、卷子以及生活用品，精心地規劃了區域，房間很快變得整潔有序。門口有一個個大塑料袋，裝著母親認為無用的東西，準備扔掉。我心裡一驚，立馬全部拿來，果然不出所料，有很多我不捨的東西。“這是我第一次數學週考得的120分的卷子，很有紀念意義，這個小杯子，雖然不能用，但它是我小學同學送的畢業禮物……這些都很重要！”最終，媽媽不得不妥協，又把東西還給了我。或許，那些東西在別人眼中，是無用的“廢品”，但在我的世界中，卻是最美好的回憶。

一次閒暇時，無意翻開了手機相簿，想要刪除一些無用的照片，突然，發現了一張很醜的照片，以往我會毫不猶豫地刪掉，可這一次，我卻保留了下來。因為，那是在小學全班同學在為數學老師過生日時，蛋糕上的奶油都被同學們拿來玩了，一個個的小臉上都是白色或彩色的奶油，就像小泥人一般可愛，又可笑。那張照片上的同學們都洋溢著喜悅的表情。回憶起那時候的美好，嘴角不禁微微上揚。

那一天午後，陽光明媚，我在一個小盒子中尋找創可貼，無意間發現了一個已經壞掉的手錶，上面刻著“WQF，CHY”的字母，我一直都保留著它，儘管母親多次想要扔掉它，可依然被我保留下來，因為那是在我升入初中，我最好的朋友送我的生日禮物，她也是第一位送我生日禮物的人。所以，這塊表，我始終無法忘記。

在人的一生中，有很多東西看似無用，卻記錄著一個個有意義的瞬間，那些片段或開心，或傷感，都是難忘的經歷，不該被忽略和遺忘，看似無用，卻承載著一份美好。

那些無用的美好篇7

國三作文 ,1035字

生活像一首歌，昂揚的旋律來自每個不起眼的音符。生活像一篇文章，能讓你閱讀得流暢，是因為每個看似無用的標點符號。而我們生活在樂趣之中，有時陷入回憶，都因為那些無用的美好。

陽光透過窗戶，照射在書桌上，從玻璃縫中射出七彩的光，風吹開了擺在桌上的筆記本，翻開了我第一個無用的美好……

記得小學的時候，我瘋狂的迷戀上了電子書，喜歡的主題是玄幻冒險系列，最喜歡天蠶土豆的那三部，合稱《異界三部曲》。堅持追書一年之久，直至完結，我把它們都看完一遍。那時，心裡就想：我自己寫上一部小說，那有多風光！於是，我開始謀篇佈局，開始創作我的大作。不過幾個月下來，也沒寫幾章，也就放棄了。

一天，姥姥收拾屋子，說要將寫過的撕掉，剩下的還可以用。可我拒絕了，這是我第一次有想法，雖然是三分鐘熱度，但也值得回憶。翻開那本子，看著那稚嫩的寫法與字跡，也不禁笑了幾聲……放在了我的書架上。

翻了翻衣櫃找到了一件淡藍色的短衫，上面白色的字條拼出來一個“信”字，這是我第二個無用的美好。記得當時是參加一個冬令營，分成了仁義禮智信五個小組。在那裡我結交了朋友，學到了知識，也明白了團隊協作和集體榮譽。穿起來有些鬆垮，不是太合身，卻承載著我對誠信的理解，誠信不只是穿在了我的身上，而且紮根在了我的心裡。

無用的美好太多，小時候的我不太喜歡玩具，也不經常用它們來消磨時間。家裡只有一件壞掉的拼接玩具，是表哥送我的，原人物模型是英雄聯盟中亞索的“原計劃”，一隻手臂被弄斷後，我也時不常拿出來看看。說起玩具，我似乎有一套卡片，（算不上是玩具吧）是一個小學同學送我的。六年級時，他就不來學校了，聽說是得了嚴重的白血病，經常與同學談及小學的過往，提起他的名字，可能模樣隱約有些忘卻，但一提到這套卡片，我便能想起，是他！

在每個人的生活中都有著別人看來像垃圾，自己卻當做珍寶的東西，只因為這些東西都有著非同凡響的意義。有些人質疑，甚至放棄自己時，這些無用的美好，或許能將他們從絕境中拉出來。這些東西雖無用，卻演繹著自己內心最深處的故事，它們也在構建著內心的大橋——通往美好的彩虹橋。

時間像光一樣，從身邊走過，忘卻的太多，越來越多的東西變得無用，有些卻十分美好。當我佇立在經途中驀然回望時，我看到陰影中的陽光向我微笑——那些無用的美好……

逝去的美好篇8

國小五年級作文 ,580字

故鄉，對每個人來說都是美好的。而沈從文雖然當時人在北京，但他手中的筆以及他的心卻一直在故鄉……

《湘行散記》雖然從題目上看是一篇遊記，但卻不是一篇一般的遊記，而是沈從文因探病重返故鄉途中的所見所感。也可以從中感受到作者對這故鄉水域和故鄉的人們最深摯以及真誠的愛。

文中，作者用了大量筆墨描寫社會最底層的人們，有粗俗、勇敢、無畏的水手，有為了生活拼博、樂觀的妓女。從作者筆下可以瞭解到當時的艱難，水手們為了那微弱的工資，做好了隨時跳入水中用盡全身力氣推動那船，並做好了隨時被浪花捲走，消失在世上的準備。每當船遇險之時不管河水有多冰、有多急，有多深，每個水手仍然奮不顧身往下跳，儘自己那一份責任。而吊腳樓上的女人哪怕在自己的丈夫死後，也並沒有放棄，仍然支援著家庭不論生活多麼艱難他們卻始終沒有放棄對生活的希望。

而如今我們生活在一個幸福的年代，但我們卻失去了一種對生活的希望以及對未來的憧景。如今有多少人因為經濟原因舍家而去，又有多少人因為生活中的一點挫折而輕生呢？隨著如今經濟的飛快提升，有多少美好的人性隨著時間的逝去而消失了呢？可能有人在生活中扮演的角色十分低微，猶如那隨著浪花而消失的水手一般無人問津，但我們始終對生活保持著一種希望，不放棄拼搏。

我們那過去的時光中又有多少美好的人性逝去了呢？我們應當始終對生活懷著一種希望。

追憶那些逝去的時光篇9

國三作文 ,836字

自打我記事以來，腦海中常常浮現出一個老人手牽著一個四五歲小女孩的背影，似在等待著誰。我曾經努力地去想老人和小女孩長什麼樣子？她們又在等待誰？後來我明白了，那位老人和小女孩是我的奶奶和我，在等待田地裡農忙的家人。可我記事的時候奶奶是已經癱瘓在床的。

記得那時我在回家的路上摔倒了，一路哭著回家。回到家，奶奶正躺坐在沙發上晒太陽。她慈祥地問我怎麼了。我便哭著說摔倒了。奶奶一直安慰我直到我不哭了。奶奶說：哭的和小花貓似的。我笑了，奶奶也笑了。奶奶的笑是那麼得慈祥。

又一天，太陽出來了。媽媽把拄著柺杖站不穩的奶奶扶出來，到太陽底下晒晒太陽。奶奶坐在陽光下，媽媽讓我和奶奶玩，她去洗衣服了。這時我想了一個壞主意——把鄰居家的孩子叫來打紙牌。

我說，奶奶我們一起鬥地主吧！奶奶說自己不會，而且手連勺子都拿不穩，別說玩紙牌了。我說，沒事奶奶，我教你。我去拿紙牌時，不知地上有水，我一不小心滑倒在地，大哭。奶奶和同學哈哈大笑。

我對奶奶說，我摔在地上你還笑，是親奶奶嗎？我當時生氣不已，說不玩了，奶奶說，是你的頑皮讓我忍不住笑，要是奶奶能動，肯定會第一時間跑過去把你扶起來。

我聽了，心裡暖暖的，就像那陽光。

每次和奶奶聊天我都會問奶奶：你會唱歌嗎？奶奶說不會，只記得一些你爸小時候的歌謠。我說，奶奶你教教我。奶奶就教我，一遍又一邊地哼唱。當時我覺得奶奶不是生病的，是健康並和我一起玩耍的可愛的奶奶。

雖然忘記了奶奶當時所唱的歌謠，但奶奶開開心心的樣子我不會忘記。

可是，快樂終究短暫。那一天，看著奶奶被人愈抬愈遠，那種永無再見的絕望與徹心的冰涼讓我對生命的體驗是殘酷、是無奈、是悲哀、是憤恨。我真切地記著當時對人生的絕望，對逝去親人的無限懷戀，

奶奶陪伴了我很長時間。每當想起奶奶的笑，心中就勾起點點滴滴的回憶。白天思念在心頭，夜裡灑淚溼滿巾。

閉眼，奶奶的音容笑貌，奶奶的話語笑顰，奶奶的一舉一動，都像電影，一幕，一幕……

想念那些逝去的日子篇10

國三作文 ,1027字

子曰：“小子何莫學夫詩？詩可以興，可以觀，可以群，可以怨。”孔子希望弟子們多讀《詩經》這樣的經典，以學會為人處事的道理，活得明明白白。我的父親，在我升入初中的日子也教育我多讀經典，向經典借智慧。

想念初一讀《壇經》的日子

升入初一，老師讓我們讀《西遊記》，當我讀到菩提老祖在悟空頭上敲三下以提示悟空三更到廂房學道時，很是疑惑。就請教父親，父親說這其實是化用了《壇經》的典故。我越聽越起勁，常讓父親給我講《壇經》裡的故事，聽得多了就自然有了體會。在學校聽老師講到蘇東坡的名句“萬里歸來年愈少，微笑，笑時猶帶嶺梅香”時，想起了《壇經》中六祖慧能的偈子“菩提本無樹，明鏡亦非臺。本來無一物，何處惹塵埃？”，瞬間明白，蘇東坡一生被貶，卻如此豁達、笑對人生，當是受了《壇經》的啟發。

想念初二讀《老子》的日子

到了初二，我的學習常名列前茅，經常受到老師的表揚，不免有些沾沾自喜。父親看出端倪，就讓我讀《老子》。雖然父親沒有給我講它的意思，或許得益於遺傳吧，我讀得多了就漸漸領悟了老子的思想。讀到“富貴而驕，自遺其咎”時，我感到臉上一陣陣發燒，為這麼點小成績就驕傲，真是幼稚！讀到“江海之所以為百谷王者，以其善下之”，我明白了江海之所以如此廣闊是因為它虛懷若谷，因為“窪則盈，敝則新”……

想念初二讀《老子》的日子，因為它教會了我用似水之身，做一個“善利萬物，功成弗居”的人。

想念初三讀《論語》的日子

升入初三，中考的腳步又近了，《論語》自然是備考時最常讀的一本經典。雖然有考試的壓力，但我仍讀得十分高興。讀到“樂而不淫，哀而不傷”，我明白了要懂得情緒管理；讀到“先行其言而後從之”時，我懂得了先行後言；讀到“多聞闕疑，慎言其餘，則寡尤；多見闕殆，慎行其餘，則寡悔”時，我認識到要謹言慎行。

想念初三讀《論語》的日子，因為它教會了我孝敬父母，友愛兄弟，教會了我“盡己為忠，推己為恕”，教會了我以“三省吾身”的準則行於天下！

想念那些逝去的讀書的日子，我也希望在升入高中後能繼續開啟書卷，與古人隔代相識，會心一笑；掩上書卷，過一個明明白白的人生！

那些逝去的時光篇11

國小六年級作文 ,651字

時光匆匆，歲月無情，六年時光又將逝去，曾經美好的回憶像一葉葉小舟，在時光的河流中旋轉、漂盪……

還記得那些年，我們一起傳過的紙條。在自習課上，寫滿了字跡的紙條有時如一隻飛鴿，在空中翱翔；有時又如一隻田鼠，在地面上鑽來鑽去。那小小的不起眼的紙條上，蘊藏著我們的祕密。當收到回信時，儘管表面上若無其事，可那不可掩藏的興奮，猶如波濤洶湧在心中翻滾。這可真是課上的一種樂趣呢！

還記得那些年，我們一起騎的單車。空地上自由自在的身影，響亮爽朗的笑聲，滿滿都是我們的回憶。還記得，剛開始騎車的時候，是你們小心地扶著我，陪我晃晃悠悠地挪動著。一不小心摔倒了，是你們關切地安慰我，才讓我一直有勇氣騎下去。

還記得那些年，我們一起去遠足。漫漫六公里的路程，我們互相鼓勵，相互打勁，聞著沁人心田的花香，聽著清脆悅耳的鳥鳴，讓漫長的旅程顯得不那麼枯燥。來到目的地，我們爭先恐後地在營地搭起了帳篷，開始享受我們野營的快樂時光。

還記得那些年，我們一起“趕過”的小貓。語文課上，老師正在精彩地解讀著課文，一聲尖叫突然響起。原來教室裡來了一位“不速之客”——小貓，隨後全班一起開始“大合唱”，尖叫聲此起彼伏。也許是被我們的叫聲嚇到，小貓飛速地在班裡逃竄，黃色的身影閃來閃去，尋找著出口。嗨！還沒等我們動手，小貓來也匆匆，去也匆匆，一下子逃走了。

那些年，那些事，那些回憶都深深印在了我心中，我終生難忘。

想念那些逝去的日子作文600字篇12

國三作文 ,5375字

【想念那些逝去的日子】

嶽弋菲

時光荏苒，白駒過隙，兩年的時光在不知不覺間已經悄悄溜走。在這兩年中我最想念的，是那些有友情伴我左右的時光。感謝彤，在兩年中為我留下了許多這樣的日子。

還記得那個冬日的半夜十二點，半夢半醒的我被彤拉到陽臺，耳畔傳來了一句輕輕的“生日快樂”。我詫異，在繁重的學習下，有幾人記得我的生日，又有幾人願意半夜為我慶生，我的眼眶在不知不覺間溼潤。彤擰開手電，手電筒溫暖的橙黃色的光照亮了小小的陽臺，驅趕了冬夜的寒冷。她的笑容一如這溫暖的燈光，彎彎的眼睛中透出了幸福、快樂，嘴裡哼著生日快樂歌，歌聲中是掩不住的笑意。這笑容和歌聲一起，從眼睛、耳朵流進了我的心田，環繞在我的身邊。一曲唱完，她的手輕輕搭在我的肩膀上，說：“十四歲快樂，以後每個生日我都會陪你過。”濃濃的友情從話語中透出，在這個寒冷的十一月，在這小小的陽臺，我們的友情驅趕了周遭的寒冷。夜空中繁星點點，見證著我們的友情。

還記得運動場上她給予我的幫助。“嘭！”籃球又一次從手中飛走，已經用盡渾身解數的我卻因為一次次飛走的籃球而絕望。“怎麼了，不會的話我來教你。”抬頭，看到的是彤的溫暖的笑容。她先為我做了示範，籃球在她的手中十分聽話，她對我說：“看我剛才給你做的示範，側身壓肩一定要做出來，手上要有提拉的動作。”我似懂非懂地模仿著她的動作，球卻依舊不願在我的手中停留。自責、失落一起湧上我的心頭。她很快把球撿了回來，並用手輕輕拍著我的肩膀。她讓我在杆前站好，“看這裡，手要向外，前推”，她一邊說著，一邊扶著我的手做動作。她一隻手搭在我的右手邊，帶著球提到腰間，同時將我的左肩向下壓，當我跑出去的時候，將右手輕輕向前推，便完成了一個動作。我看到她的汗水從通紅的臉上滴落，打到地上；額前的碎髮溼透，身後的髮辮也凌亂了許多。終於，在她不懈的努力下，我完整地將動作做了出來。她激動地抱住我，我望著她，心頭一陣感動。

懷念我們一起學習的日子。跑操前，我們拿著單字譯文互相背誦檢測，檢查失誤的地方；教室裡，我們互相交流不同的答題方法；假期裡，我們一起按照學校的作息學習，共同進步。

在我一頁頁的初中生活中，我一遍遍品讀著我們的友誼。時光紅了櫻桃，綠了芭蕉，也記錄著我們的友誼。這些時光我會永遠置頂在心間。

【想念那些逝去的日子】

繆雨飛

時光荏苒，歲月如歌，有些記憶，永遠不會逝去，永存心底。

窗外黑漆漆的，唯有桌上的檯燈發出昏暗的光暈。我坐在桌前，望著手中小小的絹花，那絹花層層花瓣精細巧妙，環環相扣，仿若真的牡丹，在我心底綻放，馥郁芬芳。

我與絹花有著不解之緣。小時候我就很喜歡絹花，後來跟著絹花手藝的傳承人王奶奶學習。因為絹花這種民間手藝已不廣為人知，所以我們小組想要參與一個非遺文化的展覽會，向人們宣傳絹花文化。我們除了要做盆栽花以外，還要新做一面牡丹花牆。

以前從沒做過牡丹花，我怎麼疊也疊不出花的感覺來，不是膠糊太少了花瓣四散飄落，就是花瓣與花心相平，缺失了層次感。眼看展覽的時間越來越近，我急得滿頭大汗。王奶奶看到了無助的我，衝我笑了笑，輕輕走過來，彎下腰，趁著燈光，用她佈滿皺紋與膠糊的手演示給我看。她花白的頭髮掃過我的臉頰，汗珠一顆顆從她額頭上落下她都沒有察覺。我看到了她花白的頭髮與眼角的皺褶，看到了她一絲不苟的動作，看到了她對絹花藝術傾注的感情，我的心裡陡然升起一股敬佩之情。她把自己的一生都獻給了絹花藝術，用一雙手，一顆炙熱的心，傳承著絹花文化；她的眼睛明亮，閃著光，她眼裡閃爍的，是民族文化的光亮啊，這是中華民族幾千年的文化，又怎能不迷人、不閃光呢？

我深深地感受到了這種文化的閃光，便帶著老師送我的小牡丹回到家。晚上黑漆漆的，我藉著檯燈昏暗的光暈，拿出材料先仔細裁出花瓣的形狀，輕輕握住邊角，窩出弧度，把膠糊小心翼翼地塗在花瓣上，把它貼上花梗。我費力卻仔細地做著，竟然整整用了半個小時。只是一個小小的花瓣便須如此仔細，何況一朵花，這得需要多麼的細心和耐心啊！也許正是這種持久的力量吸引了我，讓我如此熱愛絹花藝術。我熱愛的，不僅僅是中華文化的博大精深，更是中華民族的智慧，中華民族的工匠精神，中華民族永遠不可或缺的基石。

漆黑的夜晚，昏暗的檯燈照亮了桌上的絹花，馥郁芬芳，桌旁認真工作的小小身影被燈光拉出長長的影子。

展覽會成功召開了，各種非遺文化有好些是初中生的傑作，這些都是中華文化新的血脈與傳承。我看著周圍的絹花，眼中閃著光，開心地笑了。正值冬季，卻百花齊放，馥郁芬芳，這開放的，正是中華傳統文化的花啊！再看那來來往往的人，無不露出讚許驚喜的眼神，有的小孩子還向我學做絹花，這便是文化的力量，這便是文化的魅力，這便是文化的傳承。看著越來越多的人瞭解了絹花文化，為它所折服，我心裡比吃了蜜還要甜。

小小絹花的芬芳流到了我的心田，也流到了更多人的心田。

【想念那些逝去的日子】

孔德晟

時光總是在不知不覺中緩緩地流去，初中三年的校園生活即將成為過去。靜靜回想這即將流逝的三年時光，最令我難忘的就是每晚在教室上晚自習的日子。

只要是在學校的日子，我們每天晚上就少不了上三節晚自習。晚上6：40到9：15這一時間段，在我們的生活中好像已是屬於晚自習的專屬時間，就算離開學校回到家也不自覺地從6：40開始進行晚上的任務，彷彿晚自習早已在我們的生命中留下了屬於它自己的印記，令我們無法割捨，讓我們堅持終生。

還記得那是剛剛上初一時的晚自習，我還未從小學的作息習慣中適應新的習慣，因此與晚自習的緊張與寂靜格格不入。我一會兒動動這個，一會兒又東張西望，心中十分焦躁，恨不得趕緊下課，回到宿舍休息。但是當我看到身旁的同學們那緊張認真的樣子，我的心漸漸地平靜了下來。我想：別人都在認真地學習，我為什麼要如此浮躁呢？於是，我也開始踏踏實實地看書、寫作業，與其他同學並肩“作戰”。一段時間後，我慢慢適應了晚自習，正式進入了初中的學習狀態。初一的晚自習，教會了我學習要踏踏實實，容不得半點浮躁與懶惰。

時光荏苒，我升入了初二。初二的學業任務與課程難度相較於初一有了一個很大的提升，因此晚自習的任務也就更多更難了。同學們在教室裡或奮筆疾書，或苦思冥想，尤為令人動容的是在一道比較有難度的數學題面前，同學們毫無懼色，迎難而上，最終在思慮良久後得到一個完美答案時的欣喜之色。這是勝利的喜悅，更是對自己方才拼搏的肯定。我想，這成就感也是晚自習帶給我的別樣的禮物吧。初二的晚自習，教會了我學習要敢於迎難而上，只有這樣，才能體會到勝利的喜悅。

時過境遷，時間來到了初三，中考的壓力與學校家長寄予我們的厚望讓我們倍加緊張，學業的壓力也在這時達到了極點。有時坐在教室裡，看著桌上大大小小几摞練習冊和作業本，我在想：我們這樣到底是為了什麼？用什麼力量讓我繼續堅持下去呢？在我考試成績不理想時，這兩個問題的影子在我的腦海裡就愈加清晰。但當我坐在教室裡上晚自習時，這兩個問題就不攻自破了。最好的朋友們都坐在身旁，時刻關心著我們的老師們都不時地走進走出。我感受到的是無限的幸福與強大的力量，促使我繼續努力奔跑。即使精疲力竭，即使不能自已，也要衝過終點，迎接光明。也許，這就是晚自習贈與我可以珍藏一生的東西吧。初三的晚自習，讓我感悟到真正支援著人的強大力量往往是無形的，它可能就是那些身邊的人，那些一直與你並肩奔跑的人。

初中三年，同時也是擁有晚自習的三年，它讓我懂得了什麼是成就感，什麼是幸福與力量；它同時也見證了我的成長，從一個少年成長為一個新時代的中國青年。它不僅教會我許多，而且讓我感受到許多。它如同一雙無形卻有力的大手，給我力量，給我希望，讓我努力奔跑，勇往直前。如今，突然懷念起這逝去的日子，心中五味雜陳。這些難忘的日子，它早已在我的生命留下了不可磨滅的印記，那就是催人奮發的向上的生長力，它將陪伴我一生，讓我為自己，以後為祖國和人民奮鬥一生，奉獻一生。現在，我無比感激它所教會和給予我的一切，一切。

【想念那些逝去的日子】

孫啟哲

為了完成學校要求的社會實踐活動，我去了展覽館當五天的志願者。第一天培訓，當我聽到讓我去給小孩子講解時，我心中有些不屑，為什麼非要讓我去給這些小孩子費力氣呢？又聽說一天都要呆在那裡，我很不高興。

進入了展館，工作人員給我們發了衣服和一個志願者卡片，我隨便一套衣服，把卡片一揣，不屑地坐在那裡。工作人員先帶我熟悉了一下我要講解的展品——雙錐體模型。他仔細而又耐心地講了好幾遍，我的心卻像長了翅膀一樣飛到其他地方去了。我低著頭，摳著手指，心不在焉。過了一會兒，當我從神遊中回過神來時，猛一抬頭，發現工作人員已經走了。我這才著急起來，急得像熱鍋上的螞蟻，額頭上也冒出了汗水。望著那雙錐體儀器，我突然感到一種深深的無助。

正不知所措時，那些小朋友已經來了。一位小男孩蹦蹦跳跳地跑了過來，眼中充滿了好奇。他用手擺弄著儀器，發現它能從下往上滾，很是好奇，便問我：“哥哥，為什麼他往上滾呢？”面對小孩子的疑問，我只能坐在一旁搓著手，恨不得找個地縫鑽進去。我努力回想著工作人員和我說的道理，幾個字從我嗓子深處斷斷續續地蹦出：“額……小朋友……這個……”我的內心十分懊悔，剛才怎麼就不認真聽工作人員培訓呢？小朋友走了，留下的只有他失望的眼神。

我嘆了一口氣，內心十分自責，我不應該這麼輕視這份工作，它不是輕而易舉就可以完成的。看著我的同伴都在認真地給小朋友講解，他們雖不流利，但堅持不懈，我羞愧極了。身為志願者，就要全心全意為人民服務，怎麼能懈怠呢？何況這也是我第一次當志願者，有點兒困難也不要怕。我的心中又有了希望，於是我直起腰，握緊拳頭，咬緊牙關，下決心要講得最好。我又去找工作人員問了一遍，並且在心中又反覆默唸了幾遍。終於，我開始我第一次真正的講解。

有一個小女孩過來了，跟之前的小孩一樣好奇得玩了好久，但她並沒有問我其中的原理。於是我咧開嘴，主動地問她：“小朋友，你想知道其中的原理嗎？”雖然她沒有理我，但她的家長說：“快聽哥哥講。”有了家長的支援，我心中快樂許多，我用手指著模型，對她說：“你瞧，它往上滾時，你有沒有發現它的軸有什麼變化？……”就這樣，我用提問題的方式一步步引導她，最終讓她明白了其中的道理，她的家長也微笑著一再感謝我。他們走後，我內心激動極了，我成功了。雖然我講得不是很流利，但這一次講解卻讓我懂得了服務於別人是多麼的快樂。

在之後的幾天裡，人來人往，有小孩，有家長，有成人，有同齡人。他們年齡不同，但相同的是他們眼中感激的目光、驚歎的表情與敬佩的眼神。五天過後，很累，但另一種感受也在我心中產生：一個志願者，他用最大的努力和熱情方便了許多人，雖然這只是一點點力量，但他身上蘊含的那種敢於吃苦、樂於奉獻的精神，如果得以傳播，國家會因此更加文明、和諧吧。

那些當志願者的日子，是令我最想念的時光。

【想念那些逝去的日子】

高雨墨

時光，亦如一條無法往復的星河，我們逆流而上，偶有回頭翹望，拾起自己留下的璀璨而珍貴的回憶，那些逝去的日子便又回到眼前。兩年初中生活，勾起我不堪回首卻欣然自慰的回憶的是排球。

每當我看到學姐們輕鬆地抬肘壓腕，腳跟蹬地，排球就能在空中畫出一條條優美又平順的弧線時，我信心十足，認為排球不過小事一樁。然而，這黃藍相間的小球在第一天就給了我一個下馬威。我對排球一竅不通，所以只能從無實物練習做起。勾腳、屈膝、繃腰、壓腕，這一套動作堅持十幾秒就渾身痠軟無力，更不要說還要蹬地、送肘、弓步。一套動作往復了幾百遍，抽走了我的力氣，把我陷入泥潭，我的動作越做越遲緩。一個月下來，我每天都像是抽了筋一樣，苦痛之餘，絕望如始終見不到光明的陰風細雨籠罩住我的心頭，使我無比煎熬。我並非沒有想過放棄，但我痠痛的肌肉叫囂著說：既然選擇了遠方，便只能風雨兼程。

當我終於能上手墊球時，效果更是慘烈。排球像是被海浪卷集著，四處飛舞，而我也像站在顛簸的甲板上，整個人彷彿被大海吞噬，隨風口浪尖的球到處流浪。悲傷、焦慮而又無奈的情緒與疲軟的雙手肌肉一同刺痛著我，好在，在我與盪鞦韆般左傾右倒的排球和手臂上褪去又重來的淤青不斷的鬥爭後，終於由波濤洶湧過渡到風平浪靜。我的腳也能紋絲不動，像在地上生了根，而排球也在空中畫出一道道弧線，那是雨過天晴後的一道道彩虹。

梅花香自苦寒來，現在憶起，我想念那些痛苦的已逝去的日子，我想念靠自己的努力換來進步的日子，我想念面對痛苦咬牙堅持的日子，我想念荊棘滿地也永不退縮的日子，我想念沒有鎧甲，自己用拼搏為自己保駕護航的日子。我懷念那些苦，因為它們讓我擁有現在的甜。

人生如逆旅，我亦是行人。我沿河逆流而上，留下熠熠星光，而我會在今後的一路上披荊斬棘、乘風破浪，抖落一身星光，創造一片星辰海。

想念那些逝去的日子作文800字篇13

國三作文 ,6173字

【想念那些逝去的日子】

高田園

初中三年如白駒過隙，從苦樂交替的生活中快速的流逝。如今，這段旅程即將結束，一些時光卻固執地留在我的心間。

初二學年六月的一段時間，我和一部分同學在為一次詩詞朗誦的比賽努力著。最終，我很輕鬆地被選拔參加北京市的複賽。進入複賽的驕傲和沉重的課業負擔，讓我並不想用本已經少得可憐的課餘時間去練習。然而，老師卻對比賽十分重視。於是，每天的晚自習後，我只好留在班級裡不情願地寫著比賽素材，而心卻已經和同學們一起飛出了教室。

就是這樣鬆散的練習，我竟然還是在北京市的複賽上一舉奪得冠軍。此時，我彷彿已經看到了自己站到領獎臺上的樣子，內心真是驕傲到了極點。直到賽前的那次培訓，將我從自己不切實際的幻想中打回了現實，我才知道了我自己還差得遠。其他參賽選手的標準而優美的語音語調，各種各樣的表演形式讓我自愧不如，我開始像熱鍋上的螞蟻一樣，內心焦急而迷茫。

於是，初二到初三的那個暑假，我常常來到學校，接受老師的指導。記得那一天，七月的驕陽似火，陽光透過窗戶送來一波波熱浪，拍打在我的身上。我寫的比賽素材一次次被老師駁回，我設計的朗誦方法一次次被老師否定。我煩躁極了，獨自一人在悶熱的教室裡面對著一張張稿紙發愣。暑假裡學校沒有空調，陽光透過窗戶，用它驕傲的利劍般的光芒射向我，內心的失落和悶熱的環境彷彿要將我點燃。我頭上的汗珠爭先恐後地落在稿紙上，原本已經被各種符號改得密密麻麻的稿紙變得更加難以辨認，我真想撕掉那些討厭的東西，奪門而逃。窗外的蟬彷彿也在嘲笑著我，時不時地送上幾聲蔑視的叫聲，站起身，一疊稿紙跌落在腳邊，懶懶地散在我的身側。我默默地彎腰拾起，上面佈滿了各種各樣只有我才知道的字母符號。我撫摸著這一張張載滿我心血的褶皺的稿紙，鼻子一酸。我就這樣放棄嗎？我對得起自己的心血嗎？——我又重新拿起了筆，拾起了信心，繼續坐回到座位上……

終於，比賽的日子到了。我沒有自負，也不再緊張，因為我相信，我付出的，終會成為我的回報。最終，我在總決賽中奪得冠軍。那一刻，沒有想象中一蹦三尺高的激動，卻有一種如釋重負的感覺緩緩流過我的心間。

從自負中發現自己的渺小，從自卑的焦灼中找到屬於自己的一份自信。比賽如此，人生亦如此。人生的路很長，讓人迷茫的事很多，但只要找到通往自己目標的方向，做好每一件事，就能收穫一片風雨搏擊後的晴空。

【想念那些逝去的日子】

蘇心桐

大雨滂沱過後，天際浮現一道紅霞。我在霞光之下閤眼，眼底暈染開的顏色使我想起那些逝去的日子——那在中學裡，四班學子團結一致，攜手向前的火紅歲月。

猶記那些歌聲飛揚的日子。驕陽火熱的五月裡，我們為了最後一次紅五月而共同奮鬥。那天中午，當其他班級都回到宿舍午休時，唯有四班的歌聲在樓道里久久迴盪。起初的歌聲略顯疲憊與雜亂，高潮部分總是氣勢不足。幾個負責排練的同學乾脆帶著大家從頭學習歌詞，在黑板上標註出重音與停連。又將全班同學分成若干小組，逐組逐一糾正音準，再配合音樂練習。就這樣，在一次又一次的磨合中，我們漸漸學會了聆聽其他聲部的旋律與程序，學會了彼此配合與合作，不再只是單獨歌唱。聲線趨於整齊，我們之間的凝聚力也正日益增強。終於，歌詠比賽那一天來到，當舞臺上寬闊雄壯的音樂聲響起，四班所有人都在這一刻正色，並肩而立，聯結成了一個龐大的整體。“狼煙起，江山北望……”那一次的合唱純淨而嘹亮，重音與輕音相互穿插，50個聲音共同組成一段抑揚和諧的旋律，宛如一塊碧玉般毫無瘢痕。燈光流瀉在衣衫上，光芒在空間裡瀰漫，映照出盛裝之下的一顆顆赤子之心。這是一個充滿如火般激情的五月——50個紅孩兒團結一致，共創佳績。此後的夏天再無歌詠比賽，那些共同奮鬥的日子已被留存在了記憶裡，當年舞臺上的歌聲時時在我心間迴盪，使我時時為我們的團結而動容。那些逝去的日子值得我永遠想念。

猶記那些汗水揮灑的日子。800米的跑道上，四周是急促而毫無規律的喘息聲，一個個紅色的身影從我身邊擦過。望著她們遠去，我深知自己再不能趕上。大腿愈發痠軟，脣間泛起乾澀的鮮血氣息。掙扎之時，身後忽然傳來一陣力道，她漲紅的面頰出現在餘光裡。“調整呼吸，邁開腿！”800米的最後，誰還能輕鬆自如？可她，向我伸出了援助之手。感激之情油然而生，我用盡全身力氣提腿、擺臂。紅色跑道在我們的腳下飛速退去，終點漸漸臨近。“衝一下啊！”幾個同學呼喚著我，又一個女生抓住了我的手，我們一同向終點跑去。過了線，她們圍過來扶住我，關切地詢問：“怎麼樣，沒事吧？”我望著她們關切的神情，心頭泛起感動。我感到我們是同甘共苦的集體，縱然身處難關，但我們依然彼此扶持，團結一致，共同奔跑，將“團結”二字深深銘刻在心間。這火紅跑道上的日子值得我想念。

在那令我想念的時光裡，在香山腳下，有四班的50個火紅少年，為他們共同的夢想齊心協力地拼搏著。教室裡，紙筆摩擦的沙沙聲總不間斷，一道道緊皺的眉頭在耐心的講解聲中舒展開來，他們就在這彼此答疑中齊頭並進；宿舍中，清理灑掃的聲音總不間斷，折皺的床單在細緻打理後重新平整，他們就在這忙碌揮汗中共創窗明几淨；回到家，他們依然保持聯絡，用話語慰去鬱積在心頭的中考壓力，他們就在這互相鼓勵中攜手拼搏。這段逝去的時光總是充滿經久不散的激情、溫暖、愛與團結，承載著我中學時期的全部回憶，值得我永遠想念。

在霞光中睜眼，曾經的同學群早已發來訊息：“快看你們頭頂的天空！”幾張晚霞的照片顯示在螢幕上。我會心一笑。如今，四班學子們在諾大的北京城中彼此分離，可我們依然生活在同一方天空下，共看一片晚霞，分享著同樣的喜悅和快樂，正如我們曾經團結奮鬥在中學的火紅歲月。那段逝去的日子值得我想念。

【想念那些逝去的日子】

李夢媛

望著高鐵窗外飛速而過的景物，我木訥地坐在位置上，想起來幾天前的那一晚——從小帶我學習傳統工藝雕版印刷的老師給我打電話，希望我能去揚州參加為外國友人宣傳雕版印刷的活動，因為揚州那邊都是從小學習工藝的老師傅，並不大會說外語，而翻譯又似乎無法真正領會那些工藝術語及工藝內涵，於是老師便想到了我。我打小學習雕版印刷，並且英語水平還是可以與外國友人交流的。這次出行，我打算刻出孔子像放在展示櫃上展覽，想到自己的成品可以成為外國友人欣賞的藝術品，心裡既興奮又期待。

到了揚州的刻制廠，我很快便進入了狀態，選木板、定素材、打底稿一系列準備工作不一會兒就都準備就緒。我便拿起了刻刀，開始繞著鉛筆印勾勒出的孔子像刻出了孔子的基本線條。一切看起來很順利的樣子，可就在我第二天加深孔子線條深度時，抵著刀柄的大拇指突然滑到了正在刻的木板上，鋒利的刀刃就勢倒在了大拇指的指肚上，木板上一小片面積突然被染紅。我不知所措，一邊是劃傷的手指，另一邊是被鮮血染紅而無法再用的半成品，我內心是崩潰的，是無助的。活動時間所剩無幾，而手指又被劃傷，不知道自己能不能在最後的幾天裡完成一份像樣的作品，完成自己的願望……

我很快將受傷的手指包紮好，但我並沒有將紗布裹得很厚，而是儘可能的薄一些，因為雕刻木板講究力度，如果將紗布裹得很厚，將意味著我不知道我的雕刻力度，一旦不知道雕刻力度，印刷出的成品吸墨程度深淺不一，十分影響效果。這樣的選擇，便意味著大拇指會在雕刻抵刀時要承受巨大的疼痛。我重新換了一塊木板，又開始了刻上塊木板的一系列最基本的步驟。終於到了最關鍵的時候，我深吸一口氣，望著那個纏著紗布的大拇指，心中默默唸道：“你要爭氣啊！”。果然，在雕刻時，刀刃藉著大拇指的力量改變方向，而手指上那道細長的傷口也在陣陣作痛，彷彿一個個小針頭向我的傷口席捲而來。但我並沒有就此放棄，因為我知道這是我喜愛的事物，我要堅持到底，而這次活動的意義更是要將雕版印刷這種文化，這種匠人精神傳達出來，要讓外國友人看到中國古老的智慧，所以憑藉著這種信念，我堅持下來了。這次雕成的孔子像比先前任何一次練習都要好，因為它承載著我對雕版印刷的喜愛，對中華文化傳播的殷切希望，對中華民族智慧的讚歎！

活動進行得很順利，我向很多外國友人介紹了雕版印刷的歷史，同時也向他們介紹了我雕成的孔子像。看著他們每個人看到孔子像時眼神中的喜愛，我心滿意足。

想念在揚州的那些日子，想念在揚州的經歷和感受，在繼承和發揚中華傳統文化的這條路上，我會義無反顧地走下去，讓我們源遠流長的文化永遠溢彩留香。

【想念那些逝去的日子】

劉奕麟

時光總是在人們不經意間悄無聲息地溜走，早出晚歸便是一天，花開花落便是一年。初中三年轉瞬即逝，絢爛中有著青春的朝氣，靜靜回想，最令我難忘的還是那段快樂與感動交織的日子。

作為合唱團的一名老團員，已隨團出訪不止一次，可這次有著一定的特殊性，這一次我們要隨中國對外友好協會把《和平頌》唱響中東地區的黎巴嫩。這個國家在多戰亂的敘利亞和以色列中間，所以這次出訪有著一定的危險性。時間很是緊迫，又恰恰臨近期末考試，我們只有大概四五次的排練機會。儘管排練時疲憊不堪，但所有人都全力以赴，因為每個人都清楚，我們代表的是中國少年，我們要讓每一個海外友人領略中國少年的風采。

緊張的排練過後我們開始了這次和平之旅。抵達目的地已是當地時間中午，隔著車窗沒過多久就能看到一兩個抱著槍的黎巴嫩士兵，路邊還有一些三五成群賣口香糖、紙巾和玫瑰花的兒童。

地陪阿姨告訴我們這些孩子是敘利亞難民。他們站在路邊，每個人黝黑的小臉上都寫滿了他們這個年紀不該承擔的生活的風霜。一個孩子走了過來，我仔細注視著他。他很瘦，不難看出飢餓是他家中的常客。他那一雙本應活力煥發的水汪汪的大眼睛中充滿了對於戰爭的恐懼與無助。他緩慢地向前走著，遇到每一個路人都趕忙上前磕磕巴巴地說出幾句推銷的話，在他眼中這些不曾相識的路人的消費就是次日三餐的保障吧！也許在他心中最美好的心願便是和平吧！

這些孩子應該和我差不多大，有的還要比我小很多，是戰爭讓他們在本該如夢一般的童年中為他人的罪行承擔著痛苦。同樣的年齡，同樣的生命，我們叫中華人民共和國國民，而他們的名字卻叫敘利亞難民。剛來到中東我便領略到了和平對於這裡的珍貴，這裡的人們多麼不幸。在深深同情他們的同時，我更為我身後強大的祖國感到驕傲自豪。

幾番休整後便是最關鍵的一天了，一切準備就緒後，我們坐著大巴車前往中國駐黎巴嫩維和部隊的軍營。外面都是土路，直白的說其實有些髒亂差，一進中國的軍營立即煥然一新，映入眼簾的是乾淨寬敞的馬路。我頓時明白什麼叫作“大國氣象”，挺了挺腰桿，我為祖國感到自豪！

今天的演出，我們的觀眾是聯合國四十多位司令、我國駐黎的王克儉大使、歐陽武官……猶記《和平頌》響起，悠揚的歌聲迴盪在黎巴嫩的上空，我們每個人的臉上載滿了溫暖的笑，手中鮮豔的五星紅旗在微風中飄揚，我的心彷彿已經融化在這和平之音中……這次演出不同於任何一次，這一天的經歷，讓我深深懂得原來在我心中的和平年代並不和平，讓我懂得了和平對於一個人的意義，一個國家的意義，一個世界的意義。我們的歌聲雖然不是武器，但是願我充滿愛的歌聲能感染每一方土地，喚來世界永遠的美好與和平。合唱團的每一個人都用眼神訴說著彼此心中對於世界和平的憧憬與嚮往。“呼喚和平，祈禱和平，願天下人相敬相愛、世界和平……”歌曲到達高潮時，黎巴嫩的一個小男孩手拿中國國旗站到了我們中間，也許他是被歌聲所感動，我想他更是被這和平美好的氣氛所感動。在場的每一個人都被我們這群東方孩子們對和平的呼喚所感染。唱著，感動著，我的淚水伴著笑容流了下來。是啊，我和你同住地球村，天涯海角我們永遠一家人！不同的膚色，不同的民族，不同的語言，在這裡我們彼此手牽了手，心連了心，共同祈禱著世界和平。音樂無國界，願那橄欖枝的翠綠與那白鴿的身影遍佈世界的每一個角落！今天真是難忘的一天，這是我第一次進維和部隊，也許是這輩子的唯一一次，願我的記憶裡永遠把這一天的一切置頂儲存。

第二天我們便與這個苦難的國家道了別。這次短暫的旅行使我終生難忘，這其中蘊含著我對於祖國的自豪，對於國際間的友誼的珍視，對於和平的呼喚。我的初中生活也因這次經歷裝滿了對“祖國”和“和平”這兩個詞語的特殊的感情。

想念在黎巴嫩的短暫的幾天，想念那些逝去的日子，願我的祖國更加繁榮昌盛，願世界更加和平安寧。

【想念那些逝去的日子】

叢雨晗

時光荏苒，白駒過隙。初中三年的生活在不知不覺中悄然逝去，而最讓我難以忘記的，就是參加模擬聯合國的那段時光。

如果我要用兩個字來形容模聯的話，那就是“情懷”——值得，且義無反顧。

我難以忘記大會第一天的激動與懵懂。穿上西裝，高舉國家牌，毫無目的地傳著意向條表達著自己並不成熟的想法，這就是第一天的我。走進開幕式的會場，聽著讓人震撼的音樂，望著金碧輝煌的大廳，第一次走著紅毯和麵前的兩列主席依次拍手，那一刻，我內心的震撼都不可用言語表述出來，只能感嘆一句：“來模聯這一趟，我值得了。”

我難以忘記驚心動魄的開場演講。當我熟練地背誦了3分鐘的開場演講，胸有成竹地準備舉起國家牌的時候，主席計時的聲音傳入我的耳朵：只有一分鐘的演講時間！我趕緊收回了舉起的國家牌，望著有些冗長的演講稿，腦中一片空白。僅僅愣了一下，我猛地一驚，拿起了筆，迅速刪去了一些解釋觀點的“廢話”，一遍又一遍地計時讀著草稿，終於將演講壓縮到了一分鐘。當我站在會場中間逐字逐句大聲朗讀著多次修改的演講稿後，聽到搭檔和幾個代表為我響起的掌聲時，我微笑著走回自己的席位，感嘆著準備的這一切都是值得的。

我難以忘記熱火朝天的自由磋商。在最後一天的會議，我作為僅有的三個反對國中一員的代表，被幾十名代表圍著追問。只是為了有更多發言機會而選擇反對國的我竟然有一些激動。聽著面前有經驗的代表滔滔不絕的勸說和質疑聲，我的臉漲得通紅，一邊回想著前一天晚上熬夜背的專業名詞，一邊用並不通順的英語極力解釋著自己想加入決議草案的專案，希望能夠通過這樣為像菲律賓一樣的發展中國家爭取更多的利益，用盡全力希望大家能同意我的觀點。當最後決議草案通過的時候，我不禁感嘆，這一切都是值得的。

對於我們中的多數人來說，模擬聯合國是陌生的，但我們卻走到了一起，帶著朝氣，帶著夢想，在一次次的動議和檔案中為世界上的更多人爭取著權益。

我相信很多年後，我會忘記自己曾經寫過哪些檔案，忘記自己曾經和哪些代表爭論過，忘記那些熬到凌晨的黑眼圈……但我一定會記得，那些帶著歡樂與感動融入我生命的情懷，那些難忘卻已經逝去的日子。

願不忘初心，為國家計，為萬世謀。

想念那些逝去的日子篇14

國三作文 ,1036字

走進教室又走出教室，初中三年的時光早已一去不復返。在那些逝去的日子裡，有的是我的汗水，我的青春。

來了一所軍事化管理學校，我最怕的就是跑步了。有彈性的塑膠跑道不給我繼續往前邁步的力量，而是成了我的羈絆。我感覺胸廓無比的小，張開嘴還是吸不夠氧氣，腿抬不起來，胳膊擺動一點兒彷彿就耗盡了全身的力氣。還好，同宿舍的“大神”願意帶我飛。冬季早上起床，天還沒有完全亮，大神看我一眼：“走麼？秀麼？”我點點頭，抿了一下嘴脣：“嗯。”紅色的跑道，先是直，又是彎。跑道間白色的界限逐漸清晰——太陽升起來了，一點粉紫色，灑在東邊地平線上。我吸了一大口氣再吐出，奮力擺動雙臂，無視腿部傳來的疼痛，向前方衝去。在那些逝去的日子裡，我的身體彷彿脫胎換骨。我也愛上了那鮮紅的跑道，它和我的校服是一個顏色，刻骨銘心的顏色。

初二進入了實驗班，我的排名不像半年前那樣可以高枕無憂。從此，我泡在了教師辦公室。我的眉頭與老師的一起緊縮，舒展，再緊縮，再舒展。課間面對著由線組成的幾何圖形，大拇指摩擦著橡皮灑下無數碎屑，隨即，我手中的筆開始不停地滑動。展開成績小條，看著排名一點一點往上爬，我挑了挑眉毛，勾勾嘴角。在那些逝去的日子裡，我的精神彷彿脫胎換骨。我喜歡上了在面無表情的數學題前發呆的感覺，不定什麼時候就靈光閃現，又想出一種新方法了呢。

那是初三一次數學學科活動，我想都沒想就挑戰了一竅不通的九連環。我和擔任我師父的同學小張在微信上交流，熬到深夜，但我還是不開竅。凌晨三點五十，我突然明白過來，雖然中間走了彎路，還是花了二十分鐘把九連環拆下。拍照發給師父，沒想到他還線上，立馬回了一個：“不錯，現在再把它裝好。“我的手指上下翻飛，鐵環恢復如初。就這樣，我每天刻苦練習，直到眼睛痠痛，手指笨拙。在最後的比賽中，我的速度從十五分鐘拆下提到了四分鐘搞定，我們班取得第一名。在那些逝去的日子裡，我的靈魂彷彿脫胎換骨。壓力被九連環叮叮噹噹的聲音帶走，留下的，是繼續向前的信念。

初中三年那些逝去的日子，都清楚明白地告訴了我一個道理：生活是簡單的，你做出選擇，然後就不要回頭。第一年，我選擇了追趕；第二年，我選擇了努力；第三年，我選擇了挑戰。我感謝那些逝去的日子，是那些朝暮那些光陰讓我懂得了人生將要努力的方向。以後我也許還會遇上迷茫，但那些逝去的日子裡養成的品質會促使我勇敢地面對一切。

那些寂靜而美好的篇15

高三作文 ,1133字

那些寂靜孕育出磅礴的力量，而世人正循著這條路走來。

你不過是至為平凡的女孩吧！也會為考試焦頭爛額，也會為表揚欣喜不已。你坐在三樓中間的教室裡，有時把腦袋歪著想事情，有時提起精神把背挺直記密密麻麻的筆記。一不小心，就那麼容易淹沒在無數雙眼睛裡。即使你會發光，也隱祕地不為人知吧！那些生出漫天翅膀的瑰麗想象終於在筆下描摹出美好的形狀。你在證明著什麼呢？可是我想雕刻你的時光。

比如說，我知道你也肯定很喜歡寫寫畫畫吧！十七歲的女孩子特有的透明憂傷，你隨意地在紙上寫下詩句，零散的，片斷的，無法收集。當有一天你回過頭來看時，讀不出的美好和意境。你總是習慣快樂時翻出些自己寫下的憂傷句子，自嘲一番。又在憂傷時看著自己快樂的筆跡寥落起來。這就是你吧！

比如說，我知道你不習慣對著不熟悉的人笑，你沉默不說話，恬靜的面容，帶著一份刻意的疏遠，對著喧鬧的人群，你會有一點害怕吧。我看著你手指纏繞，分明是逃離的神色。於是喧囂變成空間靜止的界限，小家子氣的淡泊總是輕輕易碎。所以，你知道，我還是喜歡你神采飛揚，眉飛色舞地和朋友討論開心的事；喜歡你無所畏懼的爭辯，唱自己喜歡的曲調；喜歡你自得其樂，靠窗聽風的明媚樣子。這樣無數個自然簡單的畫面拼湊出一個時光的美好側臉。

你喜歡美好的事物，所以你喜歡天空、雲朵還有花，喜歡那些細膩的溫情的細節，你應該在某個晴朗的日子裡對自己許下心願說要去看海，甚至杜撰了這樣的情節：要和最愛的人一起在海邊聽浪潮席捲。你在時間的罅隙裡許下些心願，又不小心把它們遺失，從不輕易懊惱。

什麼是通向這個世界的光？你寂靜的身影總是突然讓我恍惚。被時光打磨的玉器，明亮的色澤又總是輕易被隱去。我要你堅信：這世界有黑暗，所以才出現了光。

那些不可逆轉的白色晨霧，如同囈語般散落在這個世界的角落裡，獨自絢爛。寂靜的，卻孕育了所有磅礴的力量，然後爆發成這個世界美好的星辰。所有依然沉默的眼睛和心靈，卻已經創造了整個世界的神喻，只待未來一點點浮出水面。

而你就像某些不知名的光，散發著奇蹟。你只是又孩子氣地懷念起那些夏天裡，你總是有能力在回憶裡把過往篡改成幸福的沙灘，空曠地發些回聲。可是，你聽見了我的聲音嗎？我想要你睜開眼睛，忘記沉甸甸的幻想，撥開這層迷霧，和我一起在時光的牆上寫下字句。於是夢不再是寂寞而是你的微笑。

請你寂靜地發出聲響，在某個角落和我的時光悄悄重疊在一起，空間互動，時間輪迴，於是，我，看見你的光。我對著自己微笑，你看見了嗎？

哪怕時間遮住了你的眼睛，讓你在一條無盡的甬道里孤獨下陷。你想伸出手握住一縷希望，可是世界給予你昏暗的背影，請不要沮喪，它們像某個街角突然出現的兒時光景，即使你在一大群奔跑的孩子裡落了單，他們最後也會找到你，牽著你的手，帶你回家。

那些寂靜而美好的篇16

國一作文 ,351字

夏末秋初的靜夜，持一把輕羅小扇，舞一扇銀燭秋光，掬一?g如水月色，採一縷荷香，編一籃蟬鳴，作為對秋天的饋贈。抬頭仰望，星河璀璨，牛郎織女是否在天河兩岸靜靜守望？我閉上眼，思念春天，在蟬鳴的寧靜中沉睡。

葉舞殘陽，彩蝶蹁躚，?w葉滿地。又是一年秋風起，薄薄的一份淒涼若隱若現，纏住了幾絲悸動，吹起了層層漣漪。我孑然一人，為秋獻上夏的花環，在秋色裡慢慢走，緩緩悟，輕輕品，靜靜醉。

雪舞冬原，大地披紗，萬籟俱寂，唯有這雪在歡歌。披著冬襖，踽踽獨行。俯身撿拾一杈枯枝，在雪地上寫下些暖暖的字句，雪痕易逝，可溫暖猶存，默默溫暖，靜靜幸福。

又是一年，春風吹高了層層廈，笛鳴驚走了聲聲鳴，灰天掩住了瀾瀾漪，冬雪—不願再來。我仍在這小巷，感受寂靜，體悟美好。

我在巷口，翹首企盼，那寂靜中的美好。

那些溫暖而美好的事篇17

國二作文 ,673字

時光不停地流轉，從我們的身旁跑過，從我們的頭上飛去。在匆匆的歲月中，我們會遺忘和忽略那些我們自以為無關緊要的事情。但有時，那卻是我們生命中最重要的溫暖而美好的事情。

每天，我們匆匆地起床，匆匆地吃飯上學，匆匆地回家，最後再匆匆地休息。周而復始的重複，讓我們的心靈漸漸麻木，覺得生活是一部冗長的電影。但是，如果抽一些時間從容地觀看，你會發現我們忽略了很多。

當我們清晨醒來的時候，請看看廚房，一位白髮略微花白的母親正在準備早餐。原來，我們忽略了一個身影。當我們出門的時候，請止步傾聽，一位臉色微黃的母親正親切地囑咐，出門要小心。原來，我們忽略了一句叮嚀。雖然僅僅是一個身影、一句叮嚀，但我們忽略的卻是母親無微不至的關懷。

當我們因為考試成績不理想而悶悶不樂的時候，不要趴在桌上暗自哭泣，請抬起頭，一個笑容正在為我們綻放。當我們因為道路的坎坷而跌倒的時候，不要一蹶不振，請站起來，拍拍塵土，一雙友誼之手正等著我們扶起。雖然僅僅是一個笑容、一雙援手，但我們忽略的卻是朋友最溫暖的鼓勵。

當我們騎車不小心撞到了路人的時候，請仔細聆聽，他善意的一聲“沒關係，下次注意”讓我們感激萬分。當我們太著急闖進了教室的時候，老師的一個理解的手勢，總是讓我們避免了很多尷尬。雖然僅僅是一個話語、一個手勢，但我們忽略的卻是他人最真切的幫助。

生活中，我們可以悲傷，可以抱怨，可以憤怒，但千萬不要忽略那些讓我們歡樂、讓我們堅強、讓我們感動的溫暖而美好的事情。在匆匆的時光中，多一份留意，多一份從容，我們將會重拾起那些被遺忘和忽略的溫暖而美好的事情，繼續走好今後的人生之路。

那些溫暖又美好的小事篇18

國二作文 ,740字

生活是由一場又一場對美好事物的追逐組成的。困難時，總有人在你身邊，讓你感到自己被世界溫暖對待。

週末，和朋友走在街上，邊走邊聊。走過一個路口，一個乞丐跪在那裡，待到我們走過來時，對著我們搖了搖飯碗。

我本無心管這些，可是朋友上前去遞出一塊錢，之後轉身若無其事地走到我旁邊。“這些乞丐，有的是騙子。”我悄悄對她說。

朋友卻一本正經回答，眼裡滿含同情，“誰都有尊嚴，如不是生活所迫，誰有又願意放下尊嚴，上街乞討呢？他們即使不是真正的乞丐，我們也應幫助一下。總有人會有難處，也總有人會去幫助。”

我站在原地，對這話若有所思。

“總有人會有難處，也總有人會去幫助。”

懷著懵懵懂懂的一顆心，我步入中學。學校離我家很遠，而我體質不好，就總要暈車。

在車上，人群推推搡搡，把這流動的空氣，硬生生的拒之車門外。加之這火辣的陽光，在透明的車窗上反射著光輝，很快，我就感覺頭昏眼花，兩腳難以支撐我的身體，額頭上金光閃閃。

真希望有個座位坐下來！這時，坐在我身旁的大姐姐似是察覺到了我的不適，轉過來詢問道：“妹子，你暈車啊？”

我面色蒼白，勉強點頭。

她接著扶我坐下，對我說道：“我理解你，暈車很難受的，渾身泛力。”

我抬起頭來看她，對她露出一個蒼白的微笑，“謝謝！”

她接著說：“我以前也暈車，當時也有人給我讓座，我用她說的話告訴你，總有人會不適，但也總有人會體諒。”

現在，我再次愣在原地，溫暖在心裡潺潺流過。

總有人給你幫助，總會有一些小事讓你悄悄溫暖。

總有些小事讓你覺得世界如此美好，總有些偉大的小人物讓生活如此溫暖。

回憶那已逝去的三年篇19

高一作文 ,930字

初中畢業後那個悶熱的暑假，與曾經的同學在公園裡休息，蟬鳴忽的響起，奏響一曲夏的合奏。那蟬鳴，聽起來和初三時在教室埋頭做習題時窗外傳來的蟬鳴聲一模一樣。

那三年就像一場夢，中考完了，夢也醒了，最後自己也算是在這三年夢中實現了自己的夢。但回憶那初中的三年，與自己剛上初中的模樣和現在的自己相比，不禁感慨自己真的成長了不少。

記得剛上初中那會，自己還是那麼的幼稚，和小學生一樣，天天也就知道玩，成績也在不停下降，自己依然覺得無所謂，覺得這般無聊的學習沒什麼意義。渾渾噩噩地，拿了一個很平常的期末分數進了初二。

漸漸地，自己也結交了幾個要好的朋友，我們經常在一起聊著我們的共同話題，也偶爾小耍小鬧，以及討論一些關於學習的事情。初二的文藝匯演，我們幾個朋友報了名，排了個小品，花了一兩個月時間，結果也是不盡人意的三等獎，但大家都努力了，也就沒什麼好說的了，畢竟一兩個月的排練，也增進了感情。初二的老師們也比較重視我，經常會提醒我該怎麼做不管怎麼做，於是我初二成績也由中等穩到了中上的級別。

到了初三，面對著極其快速的節奏，每天枯燥乏味長時間的學習，終於讓我意識到，中考不是那麼的容易，以及之前兩年自己真的沒怎麼學習。尤其是初三剛開學那會，被同桌帶到了網咖學會了上網。開始我的成績也沒有下降，還一直保持在自己比較滿意的地步。直到臨中考還有半個學期時班主任的發覺，之後告訴我的家長，他們強行讓我戒除了上網。最後在每天與習題、書本的相伴中度過了那段最枯燥最艱難的100天，臨來了中考。中考來臨時我顯得格外的淡定，最後我也取得了一個還算不錯的成績。

三年，也曾迷惘，哭泣，萎靡不振；也曾醒悟，歡笑，全力以赴。現在回憶起來，除了感慨，也還是會有些五味雜陳的感覺……但最終，我們都終究蛻變，變得更成熟，更堅強，變成更加完美的自己，然後離開這個與我們相伴了三年的母校。

蟬鳴終於在涼風的吹拂下安靜了下來，與我們一起享受這片刻的清涼與寧靜。我也因此一下子從回憶裡走了出來，就像前段時間一下子就從那三年裡走了出來一樣。

三年後的今天大家終歸也踏上了更加精彩而又更加艱難，更加充滿挑戰的新的三年。最後，我想說，這三年裡幫助過我的人，我不會忘，讓我們一起努力，在新的三年裡也能實現自己的夢想！