還差12個字相關作文20篇

還差12個字 篇1

國小四年級作文 ,685字

一天早上,小明在家裡一直傷心地說:“煩啊!煩啊!真煩啊!”原來小明在愁怎麼寫作文。可是想來想去,他一個字也沒有寫出來。

“滴答……滴答……”小鬧鐘可不會等他,時間一分一秒地過去了。小明從這個作文選上抄一句,從那個作文選上摘一句,不一會兒,小明就寫好了好幾行。小明心裡想:我可不想多寫一行兩行,我現在數一數寫了多少字吧!1、2、3……86、87、88。唉,怎麼還差12個字啊!

這下小明更加苦惱了。他一會兒咬咬筆桿,一會兒仰面朝天,一會兒託著下巴,一會兒看看窗外其它小朋友在足球場上踢足球,一會兒聽著小鳥唱歌,一會兒眉頭緊鎖。天漸漸地暗了下來,可是他的作文還差12個字啊!小明像個小大人似的,嘴裡不停地念叨著:還差12個字……還差12個字……

突然,他想起了一句話,就馬上寫了上去,這12個字就是:欲知後事如何,請聽下回分解。小明寫完作文之後,就高高興興地看電視去了。

第二天,老師讓小明把作文字交上去。小明興高采烈地對老師說:“老師,我這次的作文保證讓您大吃一驚。”老師聽了,高興地對小明說:“好啊!”

過了幾天,作文字發下來了。老師第一個就把小明叫到了辦公室裡,生氣地說:“小明,你的作文確實讓我大吃一驚!”小明疑惑地問老師:“我的作文什麼地方寫的不好嗎?我的字數可是正好100個。”老師聽了,語重心長地說:“小明,寫作文看的是內容,而不是字數。寫作文要寫出自己的真情實感,這樣才能寫出一篇好作文。”小明紅著臉,低下頭說:“老師,我知道錯了,我一定會改正的。”

我們在寫作文時也一定要寫出自己的真情實感,不能為了湊字數而亂寫。而且要想寫好作文,必須得多讀書,認真學習。

還差12個字 篇2

國小四年級作文 ,522字

同學們,今天我們來認識一個同學,他叫小明。他愛唱歌,愛踢球,愛勞動,可就是不愛學習。今天,老師佈置了一篇100字的作文,他正在為這件事煩著呢。

“滴答,滴答!”時間一分一秒地過去了。小明的朋友來找他下樓去玩,他難過地對他的朋友說:“玩什麼玩啊,我作文還沒寫好呢!”這時,小明可急壞了,看看作文字上寫得歪歪扭扭的字,他覺得腦袋都要爆炸了。他一會用手託著下巴,一會拍拍腦袋,可是依舊想不出一句話來。

費了半天時間,他才寫出了幾行字。現在他正在數字數呢,生怕超過100個字了,仔細一數,他發現自己還差12個字才能完成老師的要求,這可怎麼辦呢?小明一會兒用手指揉揉太陽穴,一會兒用手託著下巴,一會兒咬咬筆桿。最後他終於想到了一個好辦法,就見他樂呵呵地在作文字上寫下:欲知後事如何,請聽下回分解。小明寫完之後,就跑出去玩了。

第二天,小明把作文字交給了老師。老師看完之後,生氣地對小明說:“你寫的是什麼啊?”小明睜著那雙明晃晃的大眼睛,疑惑不解地問:“我寫夠100字了,您為什麼還要吵我?”“不是寫夠100字就是好作文,寫作文不能湊字數,要寫出真情實感。”老師語重心長地說。

我們以後要認真學習,寫作文要寫得充實具體,寫出真情實感,不能為了湊字數而亂寫。

還差12個字 篇3

國小四年級作文 ,660字

今天是星期五,張老師正在佈置週末的作業。

週末的作業是寫一篇100字的作文。小明最討厭寫作文了,何況這次作文必須要寫滿100個字,他又要為這次作文而煩惱了。

1、2、3……87、88。你看,小明正在數作文寫了多少個字呢!“還差12個字,還差12個字呢!這可怎麼辦才好呀!”小明一遍又一遍地念叨著。

“小明,快下來和我們一起玩呀!”小風和小藍在樓下大聲地喊。“你們先玩吧,等我寫好作文再去和你們一起玩。”“那好吧,你趕快寫,我們等著你呢!作文還不好寫嘛!快點!”小風和小藍繼續大喊道。

唉,人家寫作文都不費事,怎麼到我這裡就成了難題了呢。小明一會兒咬咬筆,一會兒玩玩橡皮,一會兒看看藍天,一會兒又趴在桌子上唉聲嘆氣。可是他怎麼想都想不出來剩下的12個字怎麼寫。

突然,小明的靈感來了,他拿起筆,“刷刷刷”,在作文字上寫下:欲知後事如何,請聽下回分解。寫完作文後他就像風一樣飛奔下樓,和小風小藍一起玩去了。

星期一,小明洋洋得意地把作文字交給了老師,然後開始了漫長的等待。星期五,他的作文字發下來了,作文字上面用紅筆畫了一個大鴨蛋。小明氣憤地問老師:“張老師為什麼我寫滿100個字了,你還給我打零分?你分明就是故意的。”

老師語重心長地說:“小明,寫作文不能為寫夠字數而亂寫,作文要寫出真情實感,要多讀書才能寫好的作文。”小明不好意思地說:“老師,對不起,我錯了,我一定會改的。”

從那以後,小明發奮學習,每天都堅持讀書,他的語文數學成績慢慢地提高了,作文水平也提高了很多。他再也不會為寫作文而發愁了,還成了班裡作文高手呢!

我還是那個我 篇4

高二作文 ,877字

看完《小別離》,對劇中的小主角朵朵印象很是深刻,身處於中考的競爭和父母老師的強大壓力下,她還能夠堅持自己的夢想,在生活之外過出了另一種樣子。就像前兩天碰到的一個小學妹,她跟我抱怨,她爸爸媽媽每天都在催著她學習,好像她生下來的使命就只有學習,由於性格內向,她也不敢反抗,長時間的壓抑讓她漸漸習慣了這種言聽計從的生活,也漸漸地失去了自我,以至於後來中考結束她也不知道該做什麼,甚至並沒有那種一下子解放了的激動與興奮感。這讓我很是心疼,卻又不知道該怎麼說。的確,我一直覺得高考就是一場成人禮,沒有經歷過高考的人生似乎是不完滿的。同樣的,中考也很是重要,它似乎是人生當中第一個分水嶺,它意味著你是否能夠考上好的高中,甚至,是能否考上重點大學。

這也正是我欣賞朵朵的原因了。相比於小學妹而言,同樣是面對著中考的壓力,前者雖然成績不夠優秀,每天在課業之餘還要增加額外的輔導,這些對於一個十幾歲的孩子來說確是有些殘忍,每天睡得那麼晚,還要早起了上課,睡眠不足,白天自然精力不夠,很難達到很高的學習效率。可即便這樣,她還能夠在忙碌的學業中抽身出來,寫小說,與粉絲互動。有自己喜歡的事情,還能夠堅持下去,這是多麼令人歡心的一件事啊!

都說“興趣是最好的老師”,確實是啊,做自己喜歡的事,整個人都會被帶動起來,那種一下子打了雞血的感覺是每天按部就班,過著被規劃好了的生活的人所不能體會到的,同樣,他們所要承受的也正是按部就班可以避免的。那他們為什麼非要打破常規,去冒險,去避開捷徑呢?答案很簡單,因為熱愛。沒錯,正是因為熱愛,他們可以把枯燥的生活過的有滋有味,妙趣橫生;正是因為熱愛,他們才有了堅持下去的動力,生活才變得有方向有意義,而不是千篇一律的去走前人的老路。也是因為熱愛,他們才可以不顧別人反對,毅然堅持,依舊熱愛。這就是“夢想”的意義啊!這正是“青春”的力量啊!不怕輸,不怕失敗,“不怕千萬人阻擋,只怕自己投降”,所幸,到最後,經過了各種故事之後,他們也都彼此理解了,互相體諒,互相包容,這才是一家人該有的狀態,也是他們學習和成長道路上最堅強的後盾。

做到三個字,你便擁用美好人生 篇5

國二作文 ,660字

美好人生,離不開樂觀的態度,高尚的品德,富有的生活,如何擁有,我想過多次,我覺得祕決無外乎這三個字。

【笑】

笑口常開,笑是一種快樂。無論是大笑,微笑,還是面對困難時的苦笑都有不同的意義。我認為,笑是一種樂觀,是一種豁達。有位名人說過:“微笑是人類世界最美的表情。”更有甚者,在非洲,有一種民間社團叫“歡樂俱爾部"讓人們在困難壓力面前保持一種樂觀的心態。現在國內的娛樂綜藝節目也佔有了重要的地位,收視率高到爆表。一切的一切,都讓我們明白,笑,是那麼的重要,我們需要用笑來化解生活的壓力,困難的阻力。做到”笑口常開”你便以向成功邁出了一步。

輕輕翹起嘴脣,露出你甜美的微笑吧。

【孝】

百善孝為先,尊重長輩,是世間最重要的品德。中華民族孝文化傳承千年,自古便有《二十四孝圖》,來教育孩子孝敬自己的父母。有孝心的人被人們頌讚,而不孝的人則被人們唾棄。如果連生我,養我的父母,我們都不能善待他們,又怎麼能對別人存有善心,真誠待人呢?良好的品德是贏得他人尊重信任的基礎,做到“孝",你便又向成功邁進了一步。

子欲養,而親不在。現在就行動起來吧。

【效】

查閱字典,以”效”字組的詞語大多褒義。我認為“效”字主要是體現效率,效果。做事有效,不拖泥帶水,乾淨利落。快刀斬亂麻,果斷處事,做到這些,你便有了戰勝懶惰的利器。無論學習,工作還是生活我們都離不開“效”字。

你做到“效”了嗎?一萬次思想的的跳躍,也沒有一次行動來的真切。你還在等什麼?

“笑”“孝”“效”這三個字的背後有著深遠的含意。相信做到它們,成功的大門就已經向你敞開。

愛就一個字 篇6

國一作文 ,536字

愛就一個字,其中卻蘊含著萬千的真情。

愛是深沉的。記得有一次,學校急需要用書,我又忙於功課,無法去買。抱病的母親聽說後,二話不說提起包兒往外走。夜裡很晚才聽到她的腳步聲,冒汗的手拿著書,咳嗽著說:“好好學習。”便離開了。後來我聽說,母親那天既頭疼又咳嗽,額頭都冒出豆大的冷汗,手又冷又抖,還是堅持為我買書。我似乎看到母親那虛弱的身影在書店裡遲緩地穿梭,在人群裡焦急的探頭張望。那拿到書後的喜悅,往回趕的急切。一幕幕在我眼前閃現。那被喧鬧所掩蓋的咳嗽聲在我耳邊不斷迴響。

愛亦是無私的。每日在奶奶家吃午飯,奶奶的嘮叨在耳邊響不停。每一次我飯碗的飯總是壓得滿滿的,我埋怨道:“為啥我的總是最多。”奶奶總是笑呵呵地嘮叨:“你年紀小,長身體,多吃點好。”夾菜時,奶奶熟練地邊往我碗裡送邊嚷著:“不能偏食,這個有營養,來來來……”午飯過後,嘮叨聲又響起:“吃點水果,對身體有益。”直到我離開,她總腳顫顫地走出來,往我手裡塞些東西:“帶點果皮回去,用來熬粥好。”奶奶的嘮叨陪伴了我的成長。

逢年過節時,父親總挑些可口有用的食品,教我往奶奶家送。出差回來的禮物,總捎些給奶奶家。非典時,總要時刻提醒爺爺奶奶注意身體。父親的愛是溫暖的。

無論是媽媽深沉的愛,還是父親溫暖的愛,愛就一個字。

我心中最重的那個字愛作文 篇7

國三作文 ,3008字

家庭之愛就體現在親人之間的小事上。

鄰里之愛。

一個炎熱的砟天,我放學回家,卻發現沒帶鑰匙,這才慌了神,天氣這麼熱,我又沒地方可去,只要在屋外等著。碰巧這時對面的阿姨買菜回來,看我站在那兒,便主動來說:“沒有帶鑰匙嗎?進來坐坐吧!”雖然我和這個阿姨平時只講過幾句話,但阿姨的關心還是讓我感受到了愛。她給我開空調,倒水喝,還借我電話用,讓我在這個格外炎熱的夏日感到了涼爽。

鄰里之愛就體現在相互之間沒有距離,有難互相幫助上。

校園之愛。

我記得還在上五年級的時候,六年級的一個男生得了骨癌,因為家裡貧困而無法去治療。於是學校便展開了“奉獻愛心”的活動,大家有錢捐錢,有物捐物,在全校師生共同的幫助下,才使他渡過了難關。在他住院期間,電視臺還採訪了他,病床上的他說的那句讓我永遠也不能忘記“我最要感謝的,是全校老師和同學們,是因為他們奉獻出了愛,才使我有信心渡過了難關。”在學校上的這一“課”,才讓我真正感受到了“預人玫瑰,手有餘香”的真諦。

校園之愛,體現在老師同學間有難同當上。

我們這個世界需要愛,我們需要付出愛,讓這個世界充滿愛。愛,將永遠是我心中最重的那個字!

【篇二:我心中最重的那個字_愛】

漢字,博大精深。每一個漢字都如鵝卵石一般經過歲月的沖刷而來,這是中國先祖世世代代轉化而來的。每一個字,都有獨到的意思;每一個字,都有精采的故事;每一個字,都有悠久的歷史。這,就是漢字。

而我心是最重的那個字是—“愛”。

書寫“愛”字,令我無限概嘆。

當我很小的時候,是爺爺帶我學習的漢字,我沒有天賦,直到現在漢字依舊寫得不好。記得第一次接觸“愛”字,也是爺爺教我寫字的時候。那時爺爺已經70多歲了,可是因為一輩子的忙碌使他看起來有80、90歲的樣子。當時並沒有什麼概念,現在想起,那被歲月與勞累折磨得像老樹皮的臉,心中就十分悲涼。當時爺爺用他粗糙的手握住我拿筆的手,嘴角輕輕咧開,我在那枯黃中還有些黑的臉龐上看到了一點鮮活的粉紅色。他慢慢地移動他握住我手的手臂,一筆一劃地揮出一個完美的“愛”字,當時只覺心歡喜,為的是我寫出的漢字。而現在我只覺滿心溫暖,為的是在那夕陽將下的光輝中那滿臉皺紋卻開心笑的老人,他是我的爺爺。

品讀“愛”字,令我覺世界五彩繽紛。

漢字“愛”可以組成很多詞,父愛、母愛、友愛、師愛……而這些詞讓我感到溫暖,舒適。使我想起了一個個鏡頭,一張張面出。當小時候,騎在父親背上的溫暖現在對我嚴厲的關愛,這就是父親的愛,不必多說什麼的愛。當一頓頓飯菜在你面前,一聲聲嘮叨在耳邊,這就是母親的愛,不必偉大卻是刻都在溫暖人心的愛。當你有麻煩挺身而出,平時形影不離,這就是友愛,感動你的愛。當犯錯後被叫到辦公室的呵斥,之後呆囑改下,這就是師愛,嚴厲的愛,如此多的愛,只令我感到世界的美好,世界的五彩繽紛。

研究“愛”字,令無知未來的路不再孤獨。

當品讀完了“愛”,令我發現了原來身邊有如此多的人,如此多的愛。在長大過程中,我本以為,人生的路,黑暗、寂寞、孤獨。現在我終於懂得了,原來是愛驅趕了那黑暗、寂寞與孤獨。讓我知道了未來的路,會有你們的陪伴。

“愛”就像雪夜中的一堆火藥味,黑暗中的一盞燈,溫暖你的心靈,點明你人生未知的愛。這,就是我心中最重的那個字。

【篇三:我心中最重的那個字_愛作文】

在潔白的紙上,用筆劃出了無數的字,然而,我心中最重的那個字,是—“愛”。

在神農架遊玩時,看見過一塊立在激流傍的百愛碑,上面寫滿了字,都是同一個形體,“愛”。從毛澤東到宋美齡、王羨之到齊白石,他們的字型雖是相同,卻寫出了不同的情感。或是“大愛”或是“淺愛”或“獨愛”或“泛愛”。我寫不出他們那些情感,只覺“愛”字的一筆一劃,都似一泓清泉瀉入心田,奔湧在耳邊,而身邊的人,也用他們的方式,為我刻入了一塊“百愛碑”。

當午後陽光散懶時,仔細地看著“愛”字,竟發現了一些奧妙。

愛字的上半邊是“”,就是在同一屋簷下的三口之家,圍著飯桌吃飯。不禁想起在家時,飯桌上的母親總是為我夾菜,拼命地要我多吃點的情景,她那望著我吃飯的呆滯而親切熱烈的眼神,讓我內心裡湧動著她給予的愛。腦海裡,心中浮現出“愛”字,刻在了最重要的位子。

倒過看,變成了“”,彷彿讓我重回了那個寒夜。窗外的清燈飄在綠草聚成的海洋上,我回家遲了,父親到處找我,當他疲憊回家,拖著身子,在冰箱前準備拿菜給我做飯。施工地的燈斜過來,父親身影的輪廓就清晰地印在眼前,他的背並不如從前筆直,略有些彎曲,就是那“愛”字的上半部分的倒影,讓我心中無限辛酸。他給予我的愛,同樣刻在了我心中最重要的位子。

“愛”的下面是“友”,從小到大,浸潤在友愛中,我無比深刻地記住了這個字,記起了小時,並排一起的兩個書包,一起微笑時,嘴角上揚的弧度。在彼此難過時,關切的眼神,呵護的手勢,一句“我陪你一起”一直響在耳畔。朋友給予的愛,藏在了生活中,記錄到了心底,那個最重要的位子。

老師教我寫過“愛”字,她的手握著我的手,一點一撇,都是那美麗,在那個寒冷冬天綻出一朵朵紫色小花,育出了我最美的夢,她的愛,給我的手帶來溫暖,更化為明珠,飾在了我心中的“百愛碑”上。

“愛”字,蘊含了這麼多人的情感,這麼多人對於我的關心,讓我明白了關愛別人的真諦,更塑造了我的整個生命用愛書寫的生命。

“愛”,我心中最生的那個字,永遠刻在我心裡,任憑時間如何原如潮水奔湧,也永不磨滅,永遠綻放耀眼光彩!

【篇四:我心中最重的那個字_愛】

漢字,豐富多彩。在成千上萬的漢字中,我心中最重的那個字是愛。愛是千言萬語也無法體會的,愛是世間最美好的,愛是難以磨滅的。

難捨之愛

小學時第一次嘗試自己坐火車去舅舅家,還沒離開家,父親就開始叮嚀了。“錢和手機號碼千萬別丟了,記得要時不時摸一下。”“到了廣州,沒看到舅舅怎麼辦,站在原地不要瞎跑。”“別跟陌生人說話,喝他的飲料。”“到了站記得發簡訊啊。”父親一直送我到站臺,直到上了車,他還隔著玻璃滿臉焦急地吩咐我別忘了發簡訊。車緩慢地啟動了,父親不捨地跟著我的車廂走,我心中的不捨像潮水一樣湧上來。直到火車提速,他才不情願地停下腳步站在站臺上吃力地揮手,他在我的視線中慢慢縮成一個黑點。

我和父親之間是不捨的愛。

相依之愛

外公有在樓下晒太陽的習慣,外婆總要嘮叨外公一些瑣事,“天氣涼了,多穿點衣服,都說了多少次了”“這麼好的陽光,穿那麼多幹啥。”“你總是聽不進我的話,要是生病了,我可沒力氣照顧你。”“好好好,我不要你照顧,都嘮叨一輩子了,消停會吧。”外婆不樂意了瞪著眼,大有要大吵一架的架勢,外公只好閉嘴,拉著外婆一起晒太陽,金燦燦的陽光灑在他們平和的臉上暖融融的,他們忘記了之前的不快,只是相互扶著享受著這一刻。

外婆和外公之間是相依的愛。

關懷之愛

曾經只是隨意提了一下我自己的生日日期,沒想到多年後,好友仍然記住我的生日,在忙碌之際還特意寫了一張賀卡塞進門縫裡。看到賀卡時,感動之情不言而喻,心裡不知有多麼激動,賀卡上的一字一句都深深印入腦海,這雖然只是一張賀卡,卻見讓了她對我的關懷。

我和好友之間,是關懷的愛。

生活中的點點滴滴都匯成了一個“愛”字。受,讓我們的人生豐富多彩;愛,讓我們的人生少了隔閡;愛,讓我們的人生難以忘懷。

我的心中最重的那個字,愛!

我心中最重的那個字 篇8

國三作文 ,873字

“正”,看上去非常簡單的字,區區五筆,卻在我心中有著沉甸甸的重量。

“正”這個字第一眼看上去就讓人感到十分霸氣,頂天立地,提到“正”字也總會使人聯想到“正直”、“正義”、“堂堂正正”、“剛正不阿”之類的詞,而每每聽到那些詞,總讓人感到有一份沉重擔子壓在心頭。的確,它就是這麼一個重要且重量級的字。

學會做人,需要“正”。小時候大人們總是告訴我行為要端正,做人要正直,我總是不明白,這到底有什麼用,到長大以後,我才漸漸明白它的重要性。有一個故事,說一個小孩子家時不是很有錢,於是就總是去搶去偷別人的東西,他的父母知道後不但沒有阻止,反而說他做得好,為家裡減輕一些負擔,這個孩子的行為便愈演愈烈,最終被送上刑場。行刑前他要求與自己母親說話,而藉機咬掉了母親的耳朵,他說,就是因為父母當時不阻止他才會變成這樣。是啊,若一個人連最基本的正直都做不到,那他還怎麼能算一個完整的人呢?

待人處理,需要“正”。中國人自古以來就很看重“正”。剛正不阿與邪惡鬥爭到底的包青天,司馬光義不容辭地救出夥伴,這些都是千古流芳的佳話。孟子亦說:“生亦我所欲也,義亦我所欲也,二者不可得兼,捨生而取義者也。”由此可見,在生活中做到正義是多麼重要。被喻為消費者保護神的“楊青天”由於揭露公司偷稅的醜行被開除,後來也沒有公司肯要他,但他的正真使他深受群眾愛戴,這就是“正”的功勞啊!

和諧社會,亦需“正”。現在社會上有許多不“正”的現象,扶起倒地老反被誣衊,小女孩被車輾壓無人救助直到被二次輾過……這一樁樁觸目驚心的事件都是因為社會上已經颳起了一股不正之風,看著人們漸漸冷漠的眼神漸漸淪喪的人性,我無不悲憤的想,正義在哪裡!許多人口口聲聲說要構建和諧社會,和諧社會?當一個社會連“正”都不具有的時候,叫什麼社會?還談何和諧!人們正是因為沒有一份叫作“正”的沉重的擔子壓在肩頭,才造成了這一樁樁慘劇的發生!

“正”,只有五筆,“正”,卻遠遠不止這五筆!“正”是一種高尚的品德,“正”是一種責任的體現,“正”,更是我們不能放下的沉重的擔子。讓我們時時刻刻都在心中保留一個“正”字呢!

我心中最重的那個字 篇9

高一作文 ,759字

當遙遠的夜空中劃過一顆流星,打破了黑夜的寂靜,泰戈爾說:醒來吧,有“家”的地方便是黎明。

“家”是黑暗中的一盞航燈,引領我們找到希望;“家”是心靈的港灣,煩躁時,投進去的失望沮喪,迎出來的卻是幸福與自信;“家”是情感的棲息地,是我們終身難忘的樂園。

“家”是給予,是奉獻,是互相關愛。“家”是由房頂和房子下的一頭豬組成的。我們似乎是那頭“豬”,父母便是我們的一片天。於是,父母便累彎了腰,累駝了背。

小時候,“家”是一個天然的遊樂園,父母是頭頂的一片天,我們是安心吃喝玩樂的“豬”。

長大後,“家”是情感的棲息地,無助時,回家能得到希望;傷心時,回家能得到安慰;失望時,回家能重拾信心!

後來啊,“家”便成了一種寄託,我懂得與家人之間分享,奉獻了。那時候常想:爸爸媽媽我願作你們的蓮葉,雨點來了,讓我做你們在無遮攔天空下的陰蔽吧!“家”是一種分擔。

“家”中有親情,“家”中有溫暖。沒有溫暖的家是空巢;沒有親情的“家”是死穴。

秦戈爾曾說過:世界上最遙遠距離,不是天涯海角。而是我站在你的面前,你卻不知道我愛你。在“家”中,母親的愛似春水,涓涓流淌,溫和純淨;父親的愛似高山,嚴厲巍峨也略帶深沉,“家”讓人感覺到最溫暖的字眼,會傳遞給我們任何愛的資訊,消除世間最遙遠的距離,散發人性的光輝。

綠葉戀愛時便成了花朵,花兒仰慕時便成果實。綠葉是花的“家”,“花”是果實的“家”,有“家”的地方會誕生愛—促進萬物生長的催化劑。

“家”是我心中最重的字。於是泰戈爾在召喚它,迎來了黎明,喚醒了人類!

“家”像冬日裡的一縷陽光,溫暖著流浪子的心扉;“家”像沙漠中的一股清泉,給絕望無助的人生命的綠洲;“家”是老母親頭上的絲絲白髮,牽絆著子女的行蹤;“家”是在漂泊的遊子寫下的件件家書。有家的地方總會有快樂,總會有愛!

我心中最重的那個字 篇10

高一作文 ,700字

一朵鮮花,喚醒了沉睡已久的春天;一輪金日,趕走了黑暗漫長的黑夜;一道彩虹,激活了陰雨連綿的雨季;一個“永”字,更是點亮了我的人生。

小學時,喜歡“永”字,是因為它筆畫少卻不單調,筆峰柔美卻字裡行間不失陽剛之氣。

初中時,我的字變得漂亮了,便喜歡上了每個字,卻心中還有一個“永”字的獨特位置,畢竟心中對它的深迷已有五六年了。五六年雖然成不了歷史,但卻有著一份刻骨銘心的記憶。

高中時,開學前的三天軍訓讓我對它有了更深的理解,更新的看法,更多的喜愛。

總說相知相遇是份緣,我們與教官雖只有三天的緣,但只從他的著裝、語氣、行為上來看,就知道他身上帶著一種剛毅。

果然,在三天的訓練裡,他教我們一些簡單的動作,動作雖簡單,但一個集體做的整齊不太容易,況且,陪伴我們的,還有炎熱的熾日。

不耐煩的我終於也在一遍又一遍的訓練中感到乏味,那一聲聲的口令像馬路上汽車鳴笛的吵鬧聲卻又不雜亂。可它的卻硬生生的直逼我大腦,讓我頭昏腦漲,動作也變得隨意起來。旁邊的欄杆的影子慢騰騰而又不耐煩地旋轉,終於迎來了休息時間,卻見得一位老師走過來為教官端來一杯水,這才猛然發現教官額上、鼻尖上已佈滿汗珠,心中突然有股澀澀的感覺,又覺得教官身上有種什麼東西在啟發我。

三天軍訓後,頭腦變得冷靜,才想起教官已離我們而去,但一想到他,就想到一種吃苦耐勞、永不言棄的精神。

直到現在才明白,教官確實給了我一種東西,那東西便叫堅持不懈,卻也是“永”字的含義。

經歷的越多,就越發喜歡那個字,那個心中最重的文字,也給了我一生的啟迪。

漢字的底蘊豐富、意味無窮。“永”字結合了陰陽之美,表示著永遠、永恆、永久、也因為它,指引我在彷徨時勇往直前。

還差一點點 篇11

國三作文 ,890字

記得木棉樹下你含笑的眼眸,記得山頂利你健壯的身姿,更記得你差一點點的為人之道,心裡有座山,而那座山正是你。

記得五歲時,我與小朋友搶書不成,抓傷了他的臉,老師因此把你請到學校裡來。記得那天你沒有了以往隨和的笑容,陰沉著臉,語氣冰冷不容置疑的說道“去跟她道歉。”我瞪大了眼睛,驚訝於你的反應。你為什麼不聽我解釋?那明明是我的書,我在心裡吶喊。悲傷委屈的情緒霎時在心頭彌散開來,我瞬間紅了眼眶,小小的拳頭緊握著,我就靜靜的站在那裡,彷彿未曾聽到你說的話。見我無動於衷,你眉心緊皺,正想再說些什麼,我卻朝你緊拽著我的手上咬去,你沒鬆開我,反而抱起我來。

出了教室,你將我放到木棉樹下,木棉花開的正濃,你盯著我微微泛紅的眼睛說:“我知道那本書是你的,她搶你的書是她不對”在我愣神之間,你又繼續說道,“但你也不能把她抓傷”,你的語氣裡透著些無奈,我嘟起嘴有些生氣的說道:“那你剛才那麼凶,我以為你要打我。”你的眼神閃了閃,摸摸我的頭說道“爸爸期待你做著一個大度的人,而現在你離爸爸的期待還差一點。”我突然明白了你的意思。眨了眨眼睛,推開你,小短腿飛快的跑回教室向女孩道歉,回頭看見木棉樹下你是微笑的看著我。

慢慢的,在你如山的父愛呵護下我進入了初三,學業的繁重常常壓得我喘不過氣來氣來。記得有幾次,數學因新知識沒聽懂,窗外已是燈火闌珊,夜闌人靜時,總還有幾道數學題把我為難的想哭,那些扯光了頭髮都想不出來的題目,經你一指點,卻簡單的想笑。你總是在我已經絕望的時候,再“出手相助”你總是挑眉看著我的解題過程,“差一點點了”你總是那麼說。在你的指點下,我逐漸掌握瞭解題技巧,再也不對數學題有著莫名的恐懼。

期末考試後你帶著我去登山,天氣炎熱,還未到頂,我已是汗流浹背,一直在我前方的你笑意盈盈,“還差一點點,馬上就到了。”我咬牙堅持地爬到了山頂,微風徐徐吹過,原先額前飄揚的髮絲已經被汗水浸溼。你溫柔的望著我,我看見你黝黑的眸子裡此刻倒映著我的身影。

你的智慧教會我寬容;你的溫柔告訴我要堅持;你用你的言語讓我明白為人之道。你就是我心中那座永不倒塌的山。心中有山,心裡有你,有你相伴,如坐春風。

那幾個字 篇12

國一作文 ,230字

“咔咔咔,原來只有筆紙之間摩擦的聲音,現在多了剪刀與紙的演奏曲。我參與進來剪“香”字,剪刀劃過的紙面,一下子裂開,我越剪越快,“哎呀。”不知誰叫了一聲,是老媽,“我剪錯啦!”“沒關係,沒關係。”漸漸的,家裡的鍾發出了十次沉悶的敲打聲,“當—”。

家裡只剩下了我。孤獨中,我奮力擦著這幾個字中的鉛筆,既是奮力,又是小心翼翼。“墨韻飄香”,在十點十分終於停工,全家安靜了,燈暗了。

那幾個字也靜靜地躺著。

我最喜歡的一個字作文 篇13

抒情作文 ,1932字

【篇一:我最喜歡的一個字作文】

在成千上萬個漢字當中我最喜歡的漢字是“軍”字。每當我見到“軍”字時,就會有一種親切感。

我的爺爺是陸軍,我的外公是海軍。有一天,我問我的爺爺和外公他們喜歡什麼漢字時,他們異口同聲地說:“我們喜歡‘軍’字。”看來我又是他們的接班人呀,因為我喜歡的生字也是這個“軍”字。

你們知道嗎?我們現在的美好生活是由無數的中國軍人,無數的中國戰士用生命和鮮血換來的。

“軍”字它的內涵豐富,“軍事”表示一個國家的能力,它還能與許多的漢字組成詞語,如“軍人”、“軍情”、“軍事”等等。

每當我看見“軍”字,我就會想起75歲的林俊德老人,他一生從事核試驗工程技術事業,生命的最後一刻,林俊德老人仍在堅持工作。

“軍”,我彷彿看見你在閃光,我深深的喜歡你,可親可敬的“軍”字。

【篇二:我最喜歡的一個字作文】

我們每天書寫的漢字是凝聚著我們祖先的智慧文字,這些字裡面含有我最喜歡的一個字“愛”,因為愛是無私的,是溫暖的,更是無疆的。

什麼是愛呢?愛含有親情之間的愛,朋友之間的愛,還有師生之間的愛……

愛無處不在,我們的身邊也有許多種愛,愛隨時隨地的陪伴在我們的左右。

有的人說父愛如山,也有的人說父愛是我們堅強的臂膀。但是在我看來,父愛是在我們困難的時候,伸出大手,緊握著我們的手,幫助我們渡過難關。

有的人說母愛如海,也有的人說母愛是偉大的,是無私的。我認為母愛是在我傷心的時候,將我摟在她那她那溫暖的懷抱裡;在我快樂的時候,與我一起分享,並一直在我背後默默地守護著我。這就是母愛。

有的人說朋友之間的關愛可以用一句名言:“海記憶體知己,天涯若比鄰”來形容。但我認為朋友應該是幫助我們進步,幫助我們改正缺點的真誠友愛。

我看到“愛”,就會想到父親對我的慈愛;想到母親對我的關愛,想到朋友對我的友愛。

愛無處不在,我相信只要人人獻出一點愛,世界將變成美好的人間,我多希望這個世界充滿愛!

“愛”,我喜歡你!

【篇三:我最喜歡的一個字作文】

我最喜歡的漢字是“斯”字,因為一看到它就有一種溫文爾雅的感覺。

我在班上是一位大大咧咧的女孩子,整天跟個男孩子似的,衝來衝去,其實我也不想呀!

在家裡,媽媽經常唉聲嘆氣地對我說:“女兒呀,女兒!你看你們班的文詩揚同學有學問,又溫文爾雅,如果你有她那麼優秀,那我就放心咯!”

“斯”代表“斯文”、“文雅”,都是用來表示乖巧、聽話的女孩子。

我也想引人注目,討人喜歡,所以我也正往這一方面學習。

“斯”你一出現,就會讓我產生許多聯想,比如:在班上那些通情達理、善解人意、討人喜歡,學習成績一定很好的同學。因此,我就漸漸對它產生“感情”了。

“斯”呀,你讓我越看越喜歡,越看越愛不釋手!

【篇四:我最喜歡的一個字作文】

我最喜歡“綿”字,因為我一見到它,就像是見到親人一樣,我覺得,它就是我的好朋友。

一看見“綿”字,我就想起了那可愛的小綿羊,連綿不斷的山脈,軟綿綿的毛毯……

看見“綿”字,我會想到:小綿羊在夏天奉獻出自已身上那非常舒服軟綿綿的羊毛,給人們做毛衣,做保暖鞋子。秋天,它才長出新羊毛。瞧,小綿羊默默奉獻的精神難道不值得我們學習嗎?

看到“綿”字,我還想到了我家裡那床軟綿綿的毛毯,可舒服了。我相信你也一定會喜歡!

每一次,我給弟弟講故事的時候,只要遇到有“綿”字,我就會不由自主地停頓很久很久……因為我一看見它,又會想到那連綿不斷的青山,由於人類的過度砍伐,而變成了荒山。你知道嗎?地球上的熱帶雨林,正在以每分鐘10萬畝的面積快速消失。這是為什麼?因為人類……

“綿”,在中國漢字的寶庫中,你是那麼的平凡,不起眼。但是,你是我的最愛。

“綿”我喜歡你!

【篇五:我最喜歡的一個字作文】

一橫一豎,就是“十”。它純粹、正直、簡單、明瞭。

“十”表示數目,同時又表示達到頂點。我們常說“十分”、“十足”、“十全十美”中的“十”就是這個意思。

“十”讓我聯想到了耶穌,耶穌當初為了宣揚他的教義,由於叛徒的出賣,最後被釘死在十字架上。“十”字在這裡又成了仁愛、正義、堅強的象徵。

“十”字還讓我想到了紅十字會。紅十字國際委員1863年創立日內瓦,紅十字委員會是一個獨立、中立的組織,宗旨是為戰爭和武裝暴利的受害者提供人道保護和援助。每當有災難發生或是有很困難很困難的人需要幫助時,就能看到紅十字會的身影,他們把健康和快樂灑遍人間。

嗬,還有我媽媽繡的“十字繡”也正是這個“十”呢!她把五顏六色的絲線用針穿好,參照圖案,以“十”字的走法,就繡出了一幅幅漂亮的壁畫。

我更覺得“十”像一條條四通八達的大馬路,正是由於這樣的無數條的大馬路,才能使人們順利出行。

這就是“十”,簡單外表,豐富的內涵,怎能不叫我喜歡?

我喜歡的一個字 篇14

國小五年級作文 ,364字

大家都有自己喜歡的漢字,而我喜歡“喜”字,這時有人會說“喜”字又難寫又麻煩,一點都不好。但是你把喜字前後組個詞,或者查一下關於喜字的四字成語就知道“喜”字是多麼惹人喜愛了。

首先喜字可以組為“喜事”或者“喜慶”等等。這些詞的意思是說有開心事稱喜事。還有考試得了好分數,值得慶祝。稱“喜慶”。反過來說,誰不希望自己天天開心,喜事多多呢?

“喜”字之所以中間是口,那是因為一般喜事會用嘴告訴對方,或者一個人有喜事之時,可以用口傳達給別人,所以中間用口。下面最後一個用口是因為希望家家有喜事,人人都傳達各自的幸福。總的來說是因為“喜”字吉利,我希望自己天天有喜事發生。

代表“喜”字的動物是隻鳥,稱“喜鵲”。有些人為了天天家裡有喜事,所以在家裡養了很多喜鵲。這也是我喜歡“喜”字的理由。

希望聽了我的介紹,你是不是也會喜歡上“喜”字?

我還是那個陪你看海的女孩 篇15

國小四年級作文 ,557字

明媚的陽光自潔白的窗紗灑下,彷彿給屋裡的一切都鍍了一層神祕的色彩,似夢似幻,我揉了揉惺忪的眼睛,不耐煩的關掉鬧鐘,然後踮起腳去看床上的日曆,潔白的紙上有幾個被大紅色的筆圈出的日子,那些日子對我來說很重要。

‘看來我的生日還沒到啊。’我有點淡淡的失落,第一次感覺時間過得這麼漫長,哎,這麼枯燥無味的日子到多久才是個頭啊……

突然,我的視線被桌上藍白相間的同學錄吸引,我小心翼翼的拿起同學錄,生怕一個不小心將同學錄弄髒,藍白相間的同學錄十分漂亮,白色的條紋和藍色的條紋縱橫交錯,上面還掛了一隻淡粉色的蝴蝶結,蝴蝶結上,是一個金色的小鈴鐺,我十分好奇,同學錄上都寫了些什麼呢,於是,我一頁一頁的看……

看到中間的那一頁,我的眉頭狠狠的皺著,眼淚在眼眶裡打轉,上面寫著:我是你曾經的朋友,因為一個不必要的誤會,導致我離你而去,其實,那次是我的錯,只是那次的我要搬家,我怕你捨不得我,我才出此下策,故意和你大吵一架,我猜當你看到這張字條的時候會哭,但是不要哭,你要堅強,你依舊是那個陪我看海的女孩……還沒看完,眼淚卻模糊了我的視線,原來她不是不接受我的道歉,而是她要搬家,怕我難過才和我吵架,我惆帳的望著天空,不知道現在的她在哪裡,過得怎樣……

我還是那個陪你看海的女孩,而你,還依舊是那個在陽光裡對著我微微一笑的女孩子……

生命中最重要的那個字 篇16

國三作文 ,1062字

怎麼又想起你了呢,房間裡似乎到處都是你來過的痕跡。他們就像銜著回憶的樹枝的候鳥,在暖春時節,帶著絲絲縷縷的回憶棲在心上的枝頭,耐心地把它們編織成一個在心裡始終堅不可摧的堡壘,那應該就叫“友”吧。

還記得在那一年明媚得妙不可言的秋天,你我相遇在茫茫人海中,本以為你我的友情只是曇花一現,誰知道現在還密不可分,你像春日的嬌蕊,像夏時的濃蔭,像秋天的微風,像冬日的暖陽,讓人有想要接近的想法。被你的魅力所打動的我,只能訕訕地站在你身後,等待你的回頭和向我伸過來的手。

還記得在那一年火熱得苦不堪言的夏天,我們兩個頂著烈日去山中游玩,一路和你不停地說笑,連背後的汗流如雨也不管不顧。我們坐在人工湖的棧道上,輕輕的,用腳撩起顆顆水花,順手拿起手邊的石子,用力地朝湖心扔去,好像這樣就能把炎熱趕走似的,你似乎還不滿足,突然掬起一捧水朝我臉上扔去。被水迷住眼的我就直接用力的朝你潑水,也不管能不能潑的到。歡笑聲和受到驚嚇的叫聲,迴盪在發燙的天空中,驚動了在湖邊小憩的水鳥。

還記得在那一年溫暖得無聲無息的春天,我因為與父母大吵一架離家出走,你默默地聽著我那些歇斯底里的氣話,一邊把我帶到了樓頂的天台,“有什麼話喊出來,喊完也許會好受些。”望著眼前空曠寂寥的灰暗天空,胸腔裡的所有不滿像是一下子就湧到了嗓子眼兒,像個衝動而不計後果的街頭無業遊民一樣踢著天台的欄杆,嘴裡止不住地宣洩自己的憤怒,等到氣話說完了,你又是溫暖的對我說:“該說的也說完了,回家後和叔叔阿姨好好談談吧。”

說完還用力的抱了我一會兒,那溫暖的臂膀像是柔軟的絲綢,包裹住我受傷的內心,漸漸地撫平我的傷痛。明明沒有那麼寬闊的懷抱,卻像一陣春風,融化了心中的堅冰。

還記得那一年寒冷的令人生畏的冬天,我獨自趴在窗臺上,欣賞著窗外那一場下的昏天暗地的大雪。狂風怒號著,將冰冷的雪花凝成堅冰,將這座城市變成了一座孤島,心中不禁泛起無邊的孤獨。無意間瞥到桌上那個有些幼稚和笨拙的用紙疊的戒指,我又笑了,那是你第一次嘗試疊戒指,我想像不到你到底失敗了多少次,抓著頭髮煩躁地吶喊了多少次才疊成了這個小巧又珍貴的,我們友誼的象徵,我舉著戒指放在眼前,剛好大雪停了,太陽的光從紙縫間漏下來幾縷,照在臉上,暖洋洋的,此時的你會不會也拿著另一個戒指,像我一樣對著它傻笑呢?

我還記得一個風和日麗的下午,我們坐在鞦韆上,一邊靜靜的感受著微風的吹拂,一邊談論以後要去到的天南地北,要看到的別樣景緻。但我明白,只要有我們彼此陪伴,不管到哪裡,都是最美的風景。“友”字,在我們心中已不約而同的不言而喻。

我生命中最重要的一個字 篇17

國三作文 ,806字

“夫君子之行,靜以修身,儉以養德。非澹泊無以明志,非寧靜無以致遠。夫學須靜也……”這篇文章是我的老朋友了。靜,是我生命中最重要的一個字。

躁,是我從小的敵人。拿過一份題,一張卷子,一本書,我的心中總是有一個念頭“快點完成,快點完成”,但卻從未想過為什麼。正因如此,我的速度雖然很快,但卻沒有什麼成效,每當我拿著這個問題詢問老師、家長時,他們總是說:“你的心不靜!”

靜?我應該怎麼靜?面對著作業,那個念頭又跑了出來。我彷彿在黑暗中孤身行走,周圍除了黑暗還是黑暗,看不清眼前是懸崖還是岩石。不行,我要靜下心來!我閉上眼睛,細細思考著作業上的問題,一點一點地分析。突然,我的眼前似乎出現了一縷光芒。“為什麼會有這樣的結果呢?是因為發生了某種反應。而這種反應又為何會發生呢?“我順藤摸瓜,眼前的光芒越來越亮。”我一點一點地思索著。剎那間,窗外呼嘯的風停止了,搖擺的樹葉不再動了,炎熱的空氣在瞬間都像北極的寒流一樣的冰冷,房間、座椅、作業……一切都消失了,在黑暗中,我沿著眼前的光芒照亮的路一步一步地走著,而那光芒越來越亮……我在深海的水流上坐著,流動的水是快速旋轉的靈思,我的內心是如此平靜,又彷彿在山水之間,面對著一股清溪,叮叮咚咚的水聲流走了內心的急躁。平靜如同天使般從天而降,如神靈的聖水滴落在我的頭上,如仁人偉人的智慧之光照亮了我的雙眼。那一刻,有一股清泉從我平靜的心中流瀉而出,滔滔不絕。我平靜地拿起筆,寫下了答案。

從此,“躁“這個敵人雖然時常來騷擾,但”靜“總是會協助我打敗它。我的成績越來越好,學習效率也越來越高。默唸著”靜“字,我的心總是無比踏實、沉穩,一個又一個的題在我面前迎刃而解,一道又一道的難關被我逐一闖過。

靜,就如王維所說的,“深林人不知,明月來相照“。靜,是一種心態,也是一種意境,更是一種品德。有了靜,才會身處鬧市卻從容平和,在獨處時卻不感到寂寞。因此,靜就是我生命中最重要的一個字。

青春到底還是一個人的旅途 篇18

高二作文 ,1349字

發黃的老樓在夕陽的餘暉裡投下斑駁的倒影,我站在樓下望著正綠得出油的枝芽獨自失神,就在昨夜,陣陣的晚風送走了桃樹上最後一片櫻紅色的花瓣,我卻在這繽紛的美景中迎來了我十七歲的夏天。

我不知道我的青春之路是從哪一個瞬間開始啟程的,是我第一次拒絕父母接送而固執的想要獨自回家的那個午後,還是站在樹下對著滿天落葉和朋友憧憬未來的那個深秋。只知道當我發現自己已經不知道在這路上走了多久的時候,那種令人措手不及的茫然之惑是多麼的無以復加,彷彿踩在腳下的道路都是那麼的不真實,抬起頭向前看,卻是怎麼也望不到的盡頭,唯有腳下的一段路才能看清楚。我無法形容當我決心踏出第一步時的心情,就好像羽翼剛豐的稚鷹初次站在山澗俯瞰懸崖時才有的那種感覺,然而當這一步真正的被踏出之後,之前所有的顧慮都在一瞬間消失得一乾二淨,感覺自己本就應當此時此刻出現在這裡一樣,自己本就應該沿著這條路走下去,更何況,我也並非一個人。

一路走來,同行的人很多,有父母,有親人,有朋友,有恰逢一道的過路者,也有素昧平生的陌生人,他們或直接或間接的影響著我的思想,改變著我的生活,在最無助困苦和迷惘的日子裡,他們的幫助與陪伴使我從失意的陰霾之中得到了解脫,他們是我前行的引路石,是奠基者,是照亮前路的光。但是,前方的路卻是越走越窄了,窄到只能容許我一個人通過。

青春到底還是孤獨的旅途!

一個人的時候我喜歡回憶,回憶過往的日子,儘管那些在單車上肆意追逐的日子已漸漸的在風中消散,與我揮手道別,就這樣的一去不返了。但是我仍舊不時的想,小時候堆坐在玩具中間哈哈大笑或是上學時一個人站在校園的國旗下默默發呆的情景,想著當時的自己是一個人,沒有人陪伴,只是自己卻沒有絲毫的不自然,反倒是樂於生活在自己的世界裡,隨心又不被打擾,安靜且美好,而自己則是世界裡的王者,擁有權力,受人尊敬。然而現在的我卻時常為自己這樣的“一個人”時而感到惶恐,尤其是在黑夜降臨之時,強烈的孤獨之感,猶如冰冷的海水瞬間將人吞沒,而你卻只能在瑟瑟之中奮力掙扎,卻又不能掙脫。這時,再鮮豔的花朵在你面前也會瞬間枯萎,再美麗的景色對你也是索然無味,只因這裡只有你一個人,而你卻早已沒有了欣賞的心情。難道所謂的年輕的成長就真的像歌詞裡所說的那種一個人越長大越孤單的過程麼?我不明白,疑惑,也就這樣紮根心底越來越深,直到一次在偶然之中看到這段話:“你何時見過這樣的景色,整個世界似乎只有你一個人,往往這時你就希望有一雙手可以牽,有一雙耳朵聽懂你在說什麼,人很寂寞,所以你印象中才會有那麼多已逝去的背影,沒有真正的充盈亦無真正的孤獨,任何種類的自我充盈總會隨著突如其來的孤獨感,但孤獨並不代表寂寞,孤獨是自身追求的某種獨善其身的快感,而寂寞則是靈魂都無處歇腳的凌亂……”,看過之後,腦海中竟先是一陣空白,之後感覺那曾經糾結於心底的疑惑,似乎就這樣的慢慢舒展開來,慢慢消失直到不見。

這時我才明白,青春的旅途,不管開始有多少人同行,但終歸有些路需要你一個人走過才能算是真正的完整,在一個人的旅途中雖然你會感到孤獨,但這孤獨又何嘗不是青春的必經之痛,或許它根本就不是痛,它是經歷,是感悟,是認識自己的過程,是純淨心靈的開始。所以我要甩掉迷茫,揹著行囊迎著陽光快樂前行。

因為青春到底還是一個人的旅途!

我心中最美的一個字 篇19

國二作文 ,632字

“千巖萬轉路不定,迷花倚石忽已暝。”李白在他的詩中,曾真切地描繪出一種若幻若真的夢境。他如此真摯地望著友人,如此憐惜地對友人聲聲道別,令人感同身受。

“夢”是什麼?在我的心中,是一卷精彩的圖畫,是一個奇異的世界,是一段置之其中而又觸之不及的奇妙時光,任何幻滅的情愫與飛舞的遐思都連翩地在你的身旁呼嘯而過。一個人便是一個世界,這,便是夢。

我的夢,也曾絢麗,也曾暢快。在林間的花圃中,陽光落下來了,斑駁地照著眼前的小木屋,如此安謐,如此幸福;在高樓聳立的城市中,衝過縱橫交錯的大街小巷,冒著密密的槍林彈雨,聽著呼呼的風聲在耳邊吹響,卻也安然自若,也從不畏懼。

最記憶猶新的夢,是在一次考試後,我帶著抽泣進入夢鄉。考場的不利,便在夢中使我成為了一個蹣跚而行的人,我艱難地邁動著步伐,在房裡走路。忽然,胸中湧起一股洶湧的潮水,我不甘於成為一個跛子!我要衝出去!我飛速地邁動著自己的雙腳,忽然感到渾身肌肉都腫脹起來,我的血在血管裡沸騰!我疾跑著,瘋狂地衝著,衝著牆壁……

一剎那間,牆壁四分五裂,我的身體無比輕盈,我飛了起來……

我驚醒了,激起了一身的熱汗,我倏然擁有了“莊生曉夢迷蝴蝶”般的瀟灑與自在,一切都像夢一樣在我眼前閃過。

錯又有什麼呢?榮譽又能有什麼用呢?人生像夢一樣一閃而過,何不用夢般的沙陀面對眼前的一切呢?

我的心沉沉的,我感到無比歡快。就像李白詩篇末尾的那句“安能摧眉折腰事權貴,使我不得開心顏”一樣,我要成為我自己。

我的心中最美的一個字,是“夢”。

只差一個目標 篇20

高一作文 ,939字

老人總是告誡我們:“條條大路通羅馬”。謹記這些,卻有時又在路的交接處徘徊,錯失成功。一如材料中的蝸牛,最終碌碌一生。因此,走向成功,尋找生命的價值,我們需要的只是一個目標,一個努力的方向。

涓涓的溪流最終化成奔流到海不復返的長江。水滴擊破岩石唱響凱歌。這便說明了目標的重要性,即使日夜兼備,卻沒有努力的方向,那麼這都便是徒勞。越王勾踐若是在反抗與妥協間猶豫不決,若是在一雪前恥與苟且活命間徘徊,沒有振興故國的目標,那麼在滾滾歷史長河中,又怎會留下他的名字和事蹟,為人讚賞。因為有目標,我們的眼裡便只有前方,堅決的種子埋在心中,它化為前進的動力,驅使我們前行,最終走向成功。目標是走向成功的重要前提。

著名現代文學大師汪國真說過:“既然選擇了遠方,便不顧風雨兼程”。目標在我們尋找生命價值的路上是一位時刻跟隨的指路人,但更為重要的是我們揮灑汗水的過程。項羽在看到始皇出行時就更堅定了目標,他日我項羽也要如此。項羽的一生都在為了這個目標在奮鬥。從小習武,學習兵法,著名的鴻門宴,破釜沉舟,難道不是為了實現他心中的目標嗎?我不能否認材料中兩隻蝸牛的努力,而是認為在有目標的情況下,我們尋找生命的價值,便只需日夜奔波,風雨兼程,無需理睬路人的嘲諷。目標為我們確立了一個努力的方向,但要實現目標,努力是不可缺的。目標是努力的方向,使我們畢其功於一役,讓成功的彼岸更加清晰。

目標是需要省己後量力而確定的。日常的生活中,每個人的能力參差不齊,一如學習,有人優秀,有人稍遜,學習目標也有所不同。高山的目標是為人們擋住沙塵,平原的目標是養育大眾,因高度不同而目標不同。因此,目標的確定也需要參考自身的力量,否則努力就失去了意義。或輕而易舉成功,便滿足了,或即使焦頭爛額也無法達到的目標,便放棄了,此時目標也失去了本來燈塔的作用。目標的選取確立是實現人生價值的重要路標,不可高不可攀,也不可觸手可及。如鯤鵬選擇浩海,燕雀選擇湖泊,蜂蝶選擇小溪。

蝸牛並不是沒有努力,也並非沒有志向,它所缺少的只是一個目標。而我們的當下目標是高考,我們便義無反顧,無畏一路荊棘密佈,道路坎坷。

目標是走向成功,尋找人生價值的關鍵。路漫漫其修遠兮;成功是天上遙遠的星,我們要量力而行,但既然選擇遠行,便只顧風雨兼程。