遊蘭湖相關作文20篇
春遊蘭湖 篇1
國小三年級作文 ,589字一天，老師告訴我們去蘭湖春遊，同學們歡呼雀躍。週五大清早，同學們揹著揹包，迎著和煦的春風，邁著輕快的步子來到了學校。我們乘坐大巴車，大約20分鐘到達目的地。
我們跨上蘭橋，頓時心曠神怡，俯瞰下方，溪水清清，地上鋪滿了粉紅色的小花朵，軟軟的，真舒服呀。下了蘭橋，來到了竹林小道，小道兩旁有許多碧綠的竹子，春風徐來，竹子抖著自己茂盛的枝葉，像是在迎接我們到來一樣。
微風中夾著花的芬芳和草的清香，順著這柔和的風，我們來到了一望無際的大草坪。草坪上坐著許多同學，有的在吃零食，有的在打滾，有的在做遊戲，一些哥哥姐姐們還在地上找標本。他們耐心地撿起一片片落葉，舉在陽光下眯著眼睛細細觀察，好認真呀！
我們沒有停下腳步，一直走到觀景平臺。哇！蘭湖好美呀！湖面平靜，彷彿一面巨大的鏡子。幾隻白色的水鳥在水面上飛翔，劃破了水中的平靜，點點水波慢慢擴散。湖面上還有很多小島，有的就像一條魚露出了脊背。
花溪疊水的景色更迷人了。兩岸櫻花盛開，一朵一朵簇擁著，就像天邊一團團粉紅色的雲朵。溪水潺潺，霧氣繚繞，彷彿來到了人間仙境。鵝卵石光滑，可愛，躺在溪流媽媽的懷抱裡。老師帶領我們下水玩，我們像一隻只小鴨子，興奮地跳入水中玩了起來。我和同學在玩打水仗，玩著玩著，我的同學一不小心栽倒了水裡，簡直就是一隻落湯雞，讓我們笑得直不起腰。
溪水層層疊疊，小瀑布翻起了白色的浪花，再見了花溪疊水！再見了蘭湖！
遊蘭湖 篇2
國小六年級作文 ,536字寒假裡，我們一家去遊玩蘭湖旅遊度假區，那裡景色宜人，度假區的路網結構及景點營造，都是圍繞“蘭花”而展開的。規劃設計的湖山晴墅、霞波花海、茶盈新翠、曲水流芳、凝露禪香、泖澤汀樹、蘭嶼幽境、就是盛開在度假區這盆“蘭花”上的十朵美麗、優雅、芬芳的蘭花。十大景點化生彩蝶與蘭花，通過路網串聯在蘭狀湖灣的周圍，形成花由溪生，“蘭”“湖”相映的景觀意象。
白天，那裡有碧綠的天空，潺潺流淌的泉水，晶瑩剔透的鵝卵石，一望無際的沙灘，在水中還有遊動的紅鯉魚，在觀景臺上，你可以看見水天相間蘭湖和落日的彩霞，邊上還有一幢幢雅緻的小屋。太湖沒有海的活潑，沒有長江的磅礴，也沒有山泉的甘甜，但是，她擁有那份淡泊和寧靜，她用那清風送來的自然氣息告訴我們，她屬於江南。湖上泛著一片輕煙似的薄霧，遠望群山，只隱約辨出灰色的山影。我向周圍望去，湖四周長滿了野草，能嗅到一股泥土的芬芳。
晚上，開啟了燈，觀景臺上、橋上、地上、都灑滿了彩色的光芒。用鐵絲繞成的各種各樣的形狀，有高跟鞋的、有月亮、有馬車、有孔雀開屏……但最讓我驚歎的只有兩個東西，一個是：燈光下的玫瑰花，假花裡放了一個小燈，形成一片花海，美極了。還有一個是：蒲公英，用鐵絲繞在一個燈上，再用夾子把他一根一根拔出來，這一朵，那一朵，可愛極了。
遊蘭湖 篇3
寫景作文 ,492字星期五，我們去蘭湖春遊。
一路伴著涼快的春風，哼著歌到了蘭湖。剛下車，就看見了一朵朵小雛菊，黃的、白的、粉的，色彩明麗又鮮豔。後面還有一大片竹林，裡面的竹子有清高又純樸的氣質；清麗又脫俗的風韻；清幽又雅緻的意境；清新又自在的悠閒，很美。竹林中隱約還可以看見一些竹筍，這些竹筍好像一位位害羞的少女，躲在竹子姐姐的後面。
一路伴著花的幽香，蹦蹦跳跳，來到了休閒的小樹林。我們把桌布一鋪，豪爽地坐了起來，開啟揹包，大吃大喝，我左手拿個雞腿，右手拿個鴨翅，大口大口地吃。吃飽喝足後，老師就帶我們去玩了。
陽光明媚，萬里無雲，天氣很好，老師帶我們來到了觀望臺。我們登上觀望臺，蘭湖的景色盡收眼底。一望無際、蔚藍色的蘭湖，湖上的幾艘小船，遠處幾座翠綠的小島，這就是蘭湖。
老師又帶我們去了人造沙灘。我順手抓了把沙，涼涼的。我坐在稻草棚下，用手挖了個坑，拍了拍，細沙落了下來，把我的手埋了，哇！冰涼冰涼的，再加上微風吹來，很涼爽，舒服極了！一路走著，溪水順著流，叮叮咚咚，很好聽。過了一會兒，“嘶”一陣水霧從一個東西里噴出，雲霧迷濛，好像在天宮，美極了！
一路順著溪流，迎著水霧，遊蘭湖之旅結束了。
遊蘭湖 篇4
國小四年級作文 ,406字星期五，我校校組織了一次春遊活動，其中三~四年級到蘭湖春遊。
一路上，車裡有歡笑聲、說話聲，老師管也管不住。到了蘭湖後大家便狼吞虎嚥地吃起自己帶的零食，沒過多久就有別的小組的同學與其他小組互相交換零食，互相嬉戲。大約過了一兩個小時後，老師便帶領著我們去觀賞蘭湖的風景。
老師首先把我們帶到觀景臺，看蘭湖的風景。站在臺上看那藍藍的湖水就像藍藍的天空一望無際，清澈見底的湖水就像一面明亮的鏡子。
接著我們來到一座大橋上，這座橋好似一艘船帶著我們往海岸駛去。那涼爽的風就像船開過去的風，而橋下的湖就像海。
從大橋下來後，看到有許許多多的櫻花樹。他們把一朵朵原本含苞欲放的花骨朵兒，用她們自己的力量把花開了起來，那大朵大朵的櫻花就像一張張笑臉，好像在歡迎我們的到來。
然後，我們來到煙霧繚繞的小水池。只要煙霧噴的越多，人站在其中就像來到了人間仙境般那麼美麗。
蘭湖，你是多麼的美麗，你吸引著許多的遊客，也讓遊客玩得開心。
蘭湖遊 篇5
國小五年級作文 ,701字外婆家在素有“嫋嫋藺芷兮，溪畔輕揚，落落繁花兮，溢彩流光”之美譽的蘭溪市，早就聽聞，蘭溪盛開著一盆“蘭花”—蘭湖，今年寒假，我有幸目睹了這位“蘭花仙子”。
蘭湖位於蘭溪西郊，景區的路網結構及景點營造，都是圍繞“蘭花”而展開的。所有景點就是盛開在蘭湖這盆“蘭花”上的美麗、優雅、芬芳的蘭花，景點化生彩蝶與蘭花，通過路網串聯在蘭狀湖灣的周圍，形成花由溪生，“蘭”“湖”相映的景觀意象。
進入蘭湖，映入眼簾的是一座中西合璧的蘭橋，遠遠望去，宛如一片蘭葉，橫跨在花溪之上。我漫步在蘭橋上，翹首向右望，只見錯落有致的花溪勾勒出少女般曼妙的身姿，左手邊是天鵝湖，湖邊的白色沙灘與湖水、草地構成了一幅美輪美奐的畫卷。如果春天來到蘭湖，畫卷裡再增添幾隻白天鵝，那麼畫卷將更加美不勝收吧！我如是想著，拾級而下，向著“花溪疊水”款款走去。彎彎曲曲的花溪，利用地勢的落差，建了10多條水堰，每條水堰都由4級臺階組成，溪水漫過，構成了一個個小瀑布，遠遠望去，又猶如層層梯田。看著溪水中的小魚，我們情不自禁地漫步花溪，戲水玩耍，誰說不是一幅魚在水中游，人在畫中走的美景呢？
我們一行沿著溪水來到了“霧鎖花溪”，這是一條蜿蜒曲折的花溪，每隔一段時間就會施放煙霧，不一會兒就見淡白色的雲霧從花溪兩岸的水平線位置嫋嫋升起，景區就籠罩在雲裡霧裡，我們幾個孩子隨著音樂在雲霧裡翩翩起舞，彷彿置身在仙境一般。朦朦朧朧中，我們來到了雙蜥護仙，兩隻蜥蜴遙相呼應，像士兵一樣守護著這仙境。
在嬉笑玩耍中，我們來到了觀景臺。觀景臺位於輪船碼頭之上，昂首挺立伸向蘭湖深處。站在觀景臺向下看，蘭湖平靜得像一面鏡子，又猶如一個亭亭玉立的少女。
蘭湖遊記 篇6
國小四年級作文 ,418字在這春光明媚的日子裡，我們又迎來了一年一度的春遊。我們這次去的地方，就是有“嫋嫋藺芷兮，溪畔輕揚，落落繁花兮，溢彩流光”之美譽的蘭湖。
微風輕拂面龐，晨光燦爛美好。我們乘著大巴車，行駛在通往蘭湖的路上。不久，目的地就到了。
我興高采烈地東張西望，蘭湖真是好大呀！來玩的人也不勝其數。
小樹林裡，樹林長得又粗又壯，樹葉也很繁茂，在小樹林旁，還有一片空曠的草地。小朋友在這裡追逐打鬧，有的人還在這裡露營，還有的還躺在草地上呼呼睡覺呢！草地上的小草，只要風一吹，它們就翩翩起舞，好像在歡迎春天的到來。
在觀景臺上，風景十分迷人，猶如一幅畫卷，在高處著，果然就是與眾不同！湖水藍藍的，平靜如西湖，清澈見底。船在湖上開，盪漾起一層層水波。
沙灘上，更是熱鬧非凡了！有的在堆城堡，有的在堆火山，有的……各種各樣，孩子們的歡樂聲更是響徹雲霄！我坐在沙灘上，不時地聽到同伴們的呼聲，他們臉上更是掛著一番笑意。
這就是美麗的蘭湖，一個充滿歡聲笑語的蘭湖！
漫遊西湖 篇7
國小五年級作文 ,611字人們都說：“上有天堂，下有蘇杭。”今年暑假，爸爸媽媽帶我來到了風景如畫的杭州西湖，來觀賞西湖的美景。
蘇堤是欣賞西湖全貌的最佳路線。我漫步在蘇堤上，看到遠處秀氣的山是綠的，近處參天的古木是綠的，眼前翡翠般的水也是綠的。這些綠融入到眼睛裡，把心情也染成了綠色。
走累了，沒關係，我們可以乘著小船自由的盪漾在湖面上。正值傍晚，著名的“雷峰夕照”呈現在我的眼前：金碧輝煌的雷峰塔、林木蔥鬱的山峰、水平如鏡的湖水，在晚霞的映襯下，形成了一幅千年古畫。
不知不覺，小船來到了西湖中心—“三潭印月”。湖中有三座瓶形小石塔，是用來記錄湖水水位的，稱為“三潭”。三石塔頂為葫蘆狀，塔身呈球狀，環塔身均勻分佈5個小圓孔。每當月圓之夜，透過小圓孔，月亮的影子倒映在湖中，形成天上、湖中月亮呼應的壯觀景象。在爸爸的提醒下，我對照一元鈔票背面的圖畫，發現上面的景觀和眼前的美景是一模一樣！
小船在“麴院風荷”靠了岸。還沒下船，縷縷荷香沁人心脾，讓我立刻神清氣爽，跑到荷花的近旁。我踏著造型各異的小橋，在荷花中穿行，猶如漫遊在人間仙境。怪不得大詩人楊萬里在這裡留下“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的千古佳句。
遊覽之餘，我不禁想到蘇軾寫的“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”，這句千古絕唱應該是對西湖美景的最好詮釋吧！雖然我還沒有領會到西湖真正的美，但是眼前的景色足以讓我流連忘返。直到爸爸媽媽答應我一定會再來西湖，我才依依不捨的離開。
遊南湖 篇8
記敘文 ,840字當在遊南湖的時候，你是否像我一樣，激動萬分呢？當一陣陣的花香撲鼻而來的時候，你是否像我一樣，深深地陶醉在其中呢？當一朵朵美麗的鮮花像一粒子彈似的綻放的那一剎那，你是否像我一樣忍不住上去咬一口呢？
今天我們去了南湖植物園，大家剛得知要去春遊的訊息，整個教室好似炸開了鍋，這樣的心情是無法表達的。在路上，人聲鼎沸，互相訴說著自己的開心與激動。整條隊伍像一條長龍，蜿蜒盤旋。讓路人都目不轉睛的盯著我們。
還未到公園，已經聞到了許多花傳來的芳香，聞到這個味道，我的精氣神更多了，跑著便到了南湖。順著傳來的香味走，很快便遇到了西府海棠，它是粉色的，這種粉色讓我感覺我在夢幻城堡中遨遊。它有三層，第一層顏色淺，而其他兩種顏色深。並且它的葉比較大，幽綠色樹杆細，並且很高，這說明做人要積極向上。難道只要積極向上就可以了嗎？不，不是的一旁的紫荊告訴我們的道理很對，它是從頂向下長的表明做人要謙虛，它們並不是這一朵那一朵的開，而是一串串的開，他們顯然很團結。
路上的櫻花一直陪伴著我們，它們好似一個個仙女一般，有百度，有粉的，白的像雪，紅的像霞。美麗極了。黃色的花蕊屹立在各個大花朵裡面。隨著櫻花的陪伴，我們到了連翹的領地，金黃的一片中摻雜著幾片小嫩葉，這不像我最愛吃的炒雞蛋嗎？我原本餓的咕咕叫的肚子現在卻變得酒足飯飽了。走近一看，每朵花都像4個瓣的金風車。
最引人注目的仙女—北美海棠終於到了！它們開的參差不齊，這些快謝了，那些才開，甚至連花苞都有幾個。全開的像一把把小燈籠。才開的像一隻只紅蝴蝶。而還只是花苞的“小懶蟲”們像一個個有力量的拳頭。整體遠看就像太陽照耀的光一樣紅亮。花托是綠色的。花蕊又翠又綠，我想花的香氣就是從這兒發出來的吧？誒？一隻小蜜蜂正趴在這朵花上面貪婪的吃著花蜜，真是可愛極了。
我們還看了燈臺樹、餘錢樹、碧桃、棠李、紫丁香、紅寶石海棠……地上的小草，天上高飛的大雁，美麗的花，雄偉的樹，都是我形影不離的好朋友。時間過得真快，眨眼間已經結束了春遊。好開心啊！
遊南湖植物園 篇9
國小三年級作文 ,617字四月十二日這一天，陽光明媚，學校組織三至六年級的師生踏青，目的地是南湖植物園。一路上彩旗飄飄，歡歌笑語，大家排著整齊的隊伍，個個神氣十足，構成馬路上一道亮麗的風景。
終於到達南湖植物園，馬路上來往的車輛停止行駛，為同學們開啟綠色通道，這讓大家更加興奮不已。植物園門口的兩顆粗壯的槐樹，已經發出嫩芽，他們頭碰頭，彷彿兩位紳士恭迎大家的到來。走進植物園，眼前的景色讓大家大吃一驚，一片綠油油的樹木映入眼簾，好像置身於一片綠色的海洋中。前來遊玩的人，來來往往，也陶醉在這美景中，臉上掛滿幸福的笑容。
我們三年三班來到一塊空曠的地方，班主任進行了活動安排，由於今天有三位家長也來參加班級踏青活動，加上一位配班老師，共五位大人，大家分成五個小組，分頭活動，十一點的時候，在植物園噴泉處集合。老師剛安排完畢，同學們像飛出籠的小鳥，歡快的散開。我們組來到一個假山旁，組長提出合影留念，大家擺出不同的姿勢，拍下難忘的時刻。
轉眼間來到植物園的中心位置—人工湖，看到碧綠的湖水猶如一塊大翡翠，晶瑩剔透，一眼就能看到底。岸邊栽植著各種花草樹木，有朵朵盛開的櫻花；雪白的梨花；挺拔的雪松；隨風飄拂的楊柳；讓平靜的小湖生機勃勃。勤奮好學的同學不時地掏出筆記本隨時記錄各種樹木的名字，以及所觀察的內容。拿照相機的同學也不住地儲存迷人的景色。
時間過得好快，轉眼到了集合的時間，最終依依不捨得離開植物園，我多想留在這裡，聞著花香，躺在大自然的懷抱中。
遊鼎湖山 篇10
記敘文 ,672字走進鼎湖山的大門，就讓我感受到這裡真是一個“天然大氧吧”，周圍的空氣很清新。
我們這些小記者跟著導遊的腳步，一邊聽她講述路邊的參天大樹，一邊做筆記。雖然我已經滿頭大汗，但我有很大的收穫：我知道了鼎湖山的樹不僅僅供欣賞，而且還可以當藥材，在醫學上有著重要的作用，我們不能小看它們。
沿著石鋪路繼續走，我們就到了飛水譚參觀，遠遠地看去，它就像一條發怒的恐龍，從半空撲下來。近看又像千萬顆晶瑩剔透的珍珠，從半空飄灑下來，真壯觀啊！那氣勢讓我想起了李白的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。孫中山與他夫人宋慶齡曾在此暢遊，今懸崖壁上宋慶齡題的“孫中山游泳處”六個大字，因此吸引了不少遊客在此留影、玩耍。
不知不覺中，在導遊姐姐與大記者們的帶領下，我們參觀了很多地方，其中有慶雲寺，大鼎等等。聽說慶雲寺是明崇禎九年的，不僅是有名的佛教聖地，而且也是嶺南四大名剎之一。後來我們這些小記者在大鼎中一起照了相，作為留念。拍完照之後，就依依不捨地坐車下山了，又繼續向另外一個活動出發—參觀鼎湖山泉水生產線，在這一過程中，我瞭解了那些讓人們喝了遍體清涼的鼎湖山泉水不僅僅靠出自好的山，而且還要通過加工，過濾，消毒，滅菌等物理方法處理，才能弄得出一桶桶得天獨厚的山泉水送到消費者中，甘甜甘甜的。難道這些不是大自然的恩賜嗎？大自然給予了我們生命的繁衍，給予了我們人生的智慧，讓我們從大自然中汲取營養，汲取科學的啟示，人類因而走向美好的未來。
鼎湖山真不愧是人間仙境，它可以讓人消除疲勞，身心舒暢。如果有機會，我一定再會投入它的懷抱中，再次與大自然放飛心靈。