遊戲大事件相關作文20篇
遊戲大事件 篇1
國小四年級作文 ,578字今天春遊，許多人都帶了自己的手機。但既然帶了手機，老師自然會對“打遊戲”嚴防密守。只要有一個同學一拿起手機，馬老師都要仔細偵查一下。
回去的車上，我們在後排聊天。我隨意地向前瞟了一眼。忽然，我看見了一個驚天大祕密：
“臭徐，你居然打遊戲！”
何霖傑也發現了，也喊了出來。徐小魚一下子滅掉了螢幕，手忙腳亂地將手機藏起來，裝作鎮定，心臟估計已經到了160下一分鐘。幸好，馬老師只是回了回頭，沒有多加追究。徐小魚鬆了口氣。好一會兒，他都沒有玩。這個徐小魚，運氣真不錯。看著他發呆的樣子，我也不多管閒事了。
過了不久，前方傳來一陣腳步聲，原來是馬老師來後排“大巡查”了！這時，我又想看看徐小魚又在搞什麼名堂。什…什麼？徐小魚又在打遊戲！馬老師的身影越來越近，再想提醒也來不及啦。可再看看徐小魚，怪物殺得正盡興呢，他的“順風耳”也沒察覺到危險的到來。只見馬老師大手一揮，就奪走了徐小魚的寶貝手機，還瞪了他一眼。此時，馬老師的表情變得格外嚇人。眾人看向徐小魚，只見徐小魚眼眶有些溼了，但也只能用沉默來掩飾自己的傷心。眾人心裡也許都想著：還好我忍住了。
這件事也使我明白：做事要學習船錨，放得開，收得住。否則，船將永遠止步不前。學習也是一樣，失去進步，永遠停在一處。能忍能收住的人，一定是自律的，也一定是成功的。我們都要引以為戒，千萬不要成為收不回錨的船，錯失美好光景！
有趣的遊戲——大課間 篇2
國小四年級作文 ,726字今天，是我們的大課間練習日，我開心極了，太陽對著我們笑，我感到今天的練習又是美好的結束。音樂響了起來，我已經在踏步了。整齊、響亮、悅耳的腳步聲傳到我的耳朵裡，這時，我真為我班感到驕傲！
當我走到我站的點時，我自然地停了下來，這時，我主意到高年級的兩位同學，因為這兩位大哥哥好像在講一件新奇，無比好玩的事。我注意聽著：“這是什麼？”“這是李婷的影子。”“我可以踩到李婷的影子！太棒了！我踩我踩我踩踩踩！”我聽了，心裡想：高年級的哥哥怎麼還玩這個，只是踩到李婷姐姐的影子，又不是踩到真的李婷姐姐，可能是那些哥哥想消磨時間吧！我們班的同學應該不會……我還沒想完，同學磨現成的話就打斷了我的思緒：“葉笑，你看高年級的在玩踩影子，我們也玩吧！”說著，同學磨現成就踩起來，我就想：想不到我們班的同學也這樣，算了，快要跑操了，我已經準備好了。
音樂開始了，我聽著音樂踏起腳來，又轉成跑，跑了一會兒，校長說：“402班跑得不錯！”我心裡一陣興奮和喜悅，就因為校長這句話，我們班跑得越來越好了。我看著地上的影子，心想：其實，我們大家都在玩踩影子，踩音樂啊！我踏下去時，哨子聲就剛剛響起，我感到這哨子聲是我踏出來的，我一邊玩著“遊戲”，一邊跑，一點也不覺得累，很快就跑完了，我還想玩踏音樂，踩影子呢！
接下來該到做放鬆操了，音樂響起來了，我隨著音樂做著動作，但四周的同學都比我做得快，可能就是校長說的不跟音樂，自己做自己的吧！放鬆操做完後，我感到全身很舒服，放鬆操就是放鬆操啊！這時，我發現地上的影子已經不明顯了，可能影子玩遊戲玩累了吧！我們也因為玩大課間而累了！
這次的練習和發生的事情令我真難忘，大課間對於我來說，和踩影子游戲一樣，是一場愉悅而有趣的遊戲，我愛大課間！
小遊戲大道理 篇3
國小六年級作文 ,845字月光柔和地輕撫著大地，儘管月光已把大地照出了一層明亮的光波，但燈火通明的教室還是格外顯眼。“一隻青蛙，一張嘴，兩隻……”咦？教室裡竟傳出了童謠的聲音，原來是我們在玩“數青蛙”的遊戲呀！
我一手拿著寫好數字的作文字，一手緊張地點著人數，“一隻青蛙，一張嘴……”要到我了，我重重地喘了口氣，眼睛緊緊盯著那些數字，目光猶如一把利劍要把紙穿破。突然，“四張嘴”，糟糕，有人又錯了，我尖利的目光迅速變得鬆散，無奈地望著那位同學。看來老師的預言顯靈了，我們果然不能數過四隻青蛙啊！老師的聲音又迴盪起來了“我們的集體精神還不夠！”這似曾相識的話，把我的記憶帶到軍訓的時光。
“一二一，立定，一二！現在我們要與別班進行拔河比賽，男女各選十人，快速！”“什麼？”“拔河比賽？”教官的一句話，讓同學們議論紛紛，許多同學都面露難色，我也不知所措地站在那裡，教官看著我們驚慌失措的樣子，不禁憤怒地大吼：“快點！難道你們還想訓練嗎？”這句話猶如一個魔法，把騷動的同學定住了，我們一想到那可怕的魔鬼訓練，就紛紛大膽站出來積極地參加比賽。
“嗨呀，嗨呀！”我緊咬牙關，把手用力一握，往後一拽，雙腳一蹬，渾身的力氣猶如滔滔江水般湧向手臂。腳已踮得麻木，手也只剩下粗繩摩擦著手的感覺，這一刻，彷彿世界只有我一人，同學的吶喊，對手的威脅，都漸漸消失，在我用盡所有力量，與對手決一高下的時候，一個聲音喚醒了我：哎呀，不就是個小比賽嘛！這麼拼幹嘛？後面的同學看著我大汗淋漓，青筋暴露的樣子，不禁哈哈大笑。我一愣，瞬間放鬆了身體，結果我們大敗而歸。
“你們是怎麼了？難道不會用力嗎？“教官喋喋不休地訓斥著我們，而我卻一直沉浸在那位同學輕描淡寫的話中，忽然聽到：“你們很缺乏集體榮譽感！”對，這就是對那位同學的話最好的詮釋，也是我們失敗的原因！
在我們的生活中，團結常常出現，但我們從來都沒有真正努力團結過，只是用個人的眼光去看待比賽、遊戲，從未從集體榮譽出發。
“你們很缺乏集體榮譽感！”這句話，永遠地刻在我的腦中，也時刻提醒著我。
小遊戲大道理 篇4
國三作文 ,762字天空下著傾盆大雨，但我心裡卻充滿了興奮和激動，因為今天的作文課與平常不太一樣：為了慶祝我們的節日—六一兒童節，為了讓我們能夠過一個難忘的節日，語文老師特意想出一個奇招，讓我們先做遊戲再寫作文。一聽到遊戲，我的眼睛發出亮光，要知道“玩”是兒童的天性呀！
不一會兒，同學們都到齊了，遊戲也要開始了。老師宣佈今天的遊戲題目是：成語接龍。我一聽到成語接龍，臉色都變了，心裡充滿了恐懼。成語可是我最不拿手的，我真怕待會當眾出醜。這時，老師露出神祕的笑容說：“今天的成語接龍與我們平時玩的不太一樣。”聽了老師的話，我心裡的大石頭終於落下一點，心想也許我還能出奇制勝呢！
遊戲開始了，老師首先要求我們在白紙上寫出五個成語。我絞盡腦汁，終於寫出了五個關於數字的成語：一心一意、二龍戲珠、三羊開泰、四面八方、五顏六色。然後老師又讓我們在五個成語前面寫了這麼一些話：我一生下來，我尿尿時，我吃飯時，我睡覺時，我的奶奶。這時，我的心如一條小船在汪洋大海中飄浮，不知道方向，老師在搞什麼名堂呢？
正在這時，老師一把把我的紙條抽了過去說：“現在讓我們來聽聽張浩天同學的自我介紹小作文。”“啊，不要！”我大叫。但老師才不管呢，她開始振振有詞地讀了起來：“我一生下來一心一意，我尿尿時二龍戲珠，我吃飯時三羊開泰，我睡覺時四面八方，我的奶奶五顏六色。”老師繪聲繪色地朗誦著，她每唸完一句，下面就響起如雷般的笑聲，有的同學連眼淚都笑出來了，有的還笑得趴到了桌子底下，就連平時最安靜的“小包包”同學也笑得前俯後仰。
想不到“成語接龍”還有如此新的玩法，以前玩成語接龍都讓我膽戰心驚，但這次的成語接龍卻讓我快樂無比。看來這遊戲也可以創新，創新遊戲還能帶來如此與眾不同的歡樂，怪不得老師經常教導我們：學習需要創新，生活需要創新。這真是小遊戲，大道理呀！
小遊戲大道理 篇5
國小四年級作文 ,747字今天，我體會到了“欲要看究竟，處處細留心”的道理。
上午一上課，老師就說：“今天我們做一個關於細心、冷靜、觀察的遊戲。”全班同學立刻高聲歡呼起來。
老師接著說：“這個遊戲只能讓安靜的同學玩兒。”一下子，剛才還歡呼雀躍的同學立刻變得靜悄悄的，如同一個個安靜的小兔子。
其中一個剛才叫得最歡的男生站起來對老師說：“老師，我一會玩遊戲的時候保證不說話。”說完又馬上坐好，還有一些男生也立刻附和著。
但老師沒有叫他們，而是選了兩個平時比較安靜的同學到臺上去，然後讓我們觀察他們倆有什麼不同的地方。
一個男生馬上跳起來說：“一個高一個低，一個白一個黑。”
全班同學聽了後，一下都笑噴了，臺上的兩個同學也尷尬地面面相覷。
老師馬上強調說：“不但要看外貌，還要觀察身上的穿著。”
“衣服顏色不同，鞋子穿得也不一樣……”臺下的同學們都爭先恐後地搶答，把臺上兩位同學全身上下觀察了個遍。
老師等我們說完，示意我們先安靜一下，接著說：“現在我們來轉換一下角色，讓臺上兩位同學也來觀察一下大家，但是要增加難度。”
說完便讓臺上的兩位同學背對我們站好，然後對我們說：“現在請大家把各自的衣服變化一些地方。”
老師話音未落，全班同學一下子沸騰了，有的把帽子戴起來，有的把外套脫掉，有的卻愣著不知道該怎麼辦。
等所有的同學都忙活了好一陣後，老師宣佈：“停！”並讓臺上的兩位同學轉過身來，讓他們在我們當中尋找與剛才穿著不一樣的人，誰先找到三個人，誰就獲勝。
這時候全班再一次沸騰了，臺上的兩位同學緊張地仔細觀察，努力思索著我們與剛才的不同之處。而臺下的我們也嘻嘻哈哈，故意擾亂他們倆的注意力，教室裡一時熱鬧非凡。
最後，我們的遊戲在一片歡聲笑語中結束了，雖然這是一個小小的遊戲，但是讓我明白了一個道理：生活中要善於細心發現！
小遊戲，大智慧 篇6
國小三年級作文 ,520字提起石頭剪刀布的遊戲，就要介紹一位偉大的人物，叫庫伯，他玩石頭剪刀布打敗過496個人。我們一般認為玩石頭剪刀布靠的是運氣，但今天老師告訴我們石頭剪刀布是一個靠策略、觀察和智慧取勝的遊戲。老師說庫伯能打敗那麼多人，是因為他有七條祕訣，一聽到祕訣，我就專心致志地學起來，聽完後我還用這些方法和同學來了一場大對決。
我和小樓對決，小樓可聰明啦！我不能用運氣贏他，就仔細觀察他的手勢。我見他舉起手，那手勢特別鬆，就覺得他可能會出“布”，我就得出剪刀，沒想到一聲令下，咱們都出了剪刀，打平了。我後悔死了，真不該被他的手勢迷惑，小樓暗暗高興，他的計劃成功了。
第二局，我就將計就計，做好出“拳”的準備，小樓似乎早料到了我不可能出拳頭，覺得出剪刀勝的可能大，就抽出剪刀，結果這回輪到小樓後悔了，他被訣竅迷惑，結果輸了一回，我將計就計，勝了一回。這叫兵不厭詐。
第三回合，氣氛變緊張了。我們都沉著地思考，這回小樓把手放到了背後，根據以前的經驗，我發現小樓特別喜歡出“布”，就準備出剪刀，我舉起手，石頭剪刀布，果然如我所料，他又出了布，我又贏了！小樓垂頭喪氣地坐回了位置。
今天，我們用超強大腦讓石頭剪刀布的遊戲更精彩了。原來小小的遊戲中，還藏著大大的智慧。
森林大事件 篇7
童話作文 ,572字“請大家注意，今天的森林大事件，最近流行性感冒盛行，請各位動物們注意，現在森林醫院每天病患都在增加，比如發現頭痛，發熱，流鼻涕，全身肌肉痠痛，乏力等趕快就醫……請大家注意衛生、注意通風，以免造成嚴重後果。”每個小動物們都豎著耳朵，聽著老山羊在森林廣播室廣播著這段事件。
小豬聽到了，就對著豬媽媽說：“流行性感冒那麼嚴重，我好怕呀！”
豬媽媽就安慰小豬道：“只要我們做好預防，就不會被流行性感冒找上門，所以現在是高發期，你不能隨便出去玩咯！”小豬很認真的點了點頭。
這時正在摘桃子的小猴子，也聽到了廣播，它想著再多摘幾個就回家了，等它下樹的時候，遇到了小松鼠，小松鼠向它打招呼的時候，不小心打了個噴嚏，嚇得小猴子立馬躲在大樹後面，遠離小松鼠害怕被傳染，小松鼠看見它這樣立馬解釋道：“我不是流行性感冒，我是不小心著涼了。”可是小猴子不信，跑掉了。
小松鼠垂頭喪氣的，不一會兒又打了幾個噴嚏，它心想難道真的感染流行性感冒了？一路上其它小動物見到它都是躲著它，它心裡難過極了，決定去一趟醫院，它去到醫院看見大大小小的動物好多啊，看見它們都是病怏怏的樣子，它心裡也開始打起鼓來，終於輪到小松鼠檢查了，啄木鳥醫生告訴它，它這是一般的感冒，需要多休息多喝水，順便吃點藥就好了，聽到醫生的話小松鼠高興極了。
各位小朋友一定要注意個人衛生，不要去人多的地方玩哦。
有趣的開火車遊戲大戰 篇8
國小三年級作文 ,369字一個陽光明媚的下午，太陽公公散發出懶懶散散的陽光，而我們卻在操場上高興地奔跑著。
開始玩開火車了，歐陽思遠是車頭，他在操場上瘋狂地跑著，猶如一頭在草原上奔跑地野牛，我們也隨著他開心地跑著，刺激地大喊著：“真好玩啊”！
這時，女生也組成了一列火車，我們看見了，迅速地跑過去，就這樣，我們男生與女生舉行了一次開火車大戰，我們男生確定好位置，就用了超級必殺技“降龍擺尾”，隨著一聲巨喊出擊，女生就全被我們給打倒了，我們男生立即歡天喜地的大叫著。
可女生並不服氣，又組成了一對整整齊齊的火車，我們只好又全力以開、全力以赴的把女生包圍，她們一窩蜂往外跑，也沒撞開，看見她們插翅難逃的樣子，我們哈哈大笑，隨後，我們猛力一撞，她們被我們撞倒了。
哈哈！看到我們這麼好玩的女生和男生的開火車遊戲大戰，你也開始手癢癢了吧，而且很想玩，那你就到222班來吧！
小遊戲大智慧 篇9
國小四年級作文 ,446字這天，我“蹭”舅媽家的網，下載了一個手機遊戲。
遊戲的名字叫看圖猜成語3。剛下載完，我以為這遊戲很難，可玩後才知道，簡直是soeasy！什麼“五光十色”“口是心非”“人仰馬翻”都是我們學過的。可哪曾想到，我偏偏被第一關（每關40題）第五題這座大山擋住了路。這道題的圖很簡單：右邊是一個瀑布，左邊只寫了這樣幾個字：瀑布落差1000裡。我第一個想到的是一落千里，可不對。接著，我把我所有我知道的成語，挨個順了一遍。“八仙過海”“口是心非”“囫圇吞棗”“五光十色”“人仰馬翻”……忽然，我想到了《龍的傳人》朗誦詞中的那句“一聽見這首歌，就像聽見一瀉千里的江濤”，該不會是“一瀉千里”吧？不看不知道，一看嚇一跳！僅僅一字之差，一瀉千里才是正確的答案，而非一落千里。這個詞可以形容江河奔直下，流地又快又遠。也比喻文筆氣勢奔放。還可以形容價格猛跌不止。又學到了一個新詞！
通過這個遊戲我做出了一個總結：生活中的大大小小的事都不要輕視。有時，也許只是一道數學題，一隻小蜘蛛，一張作文週報，也蘊含著無窮道理。
小遊戲大啟示 篇10
國小六年級作文 ,536字生活是本大書，雖然沒有字，但是能教給我很多道理。
今天上午，我玩了一個小遊戲，但是，這個小遊戲卻給了我一個深刻的道理。
遊戲規則很簡單：三人為一組，依次傳話，如果答案與正確答案一致，即為贏。
我與郭震宇和任雨森一組。任雨森第一個，我第二個，郭震宇第三個。
遊戲開始了！起先我胸有成竹。我心想：這麼簡單，我們三人一不聾二不啞，什麼句難得住我們？可是當任雨森轉過來時，不知所措的樣子全都寫在他臉上了。看著他那樣子，我不禁笑了。
當任雨森說話時，我的心都提嗓子眼了。我不知道他說的是汪星語還是喵星語，反正是我聽不懂的，他說：“下雪了……要小心。”
我不禁心生疑惑，“下雪”，“小心”？莫不是怕路滑？任雨森的話在我腦子中飄來飄去，弄得我頭暈腦脹。我左顧右盼渴望得到答案，這時，老師的催命鍾又響了。但是，大家面面相覷，我更不知所措。
我不管三七二十一，扒在郭震宇耳朵上就說：“下雪了，要小心。”我不放心就附了一句：“中間是什麼我沒聽清。”天曉得，我只跟答案掛了個小邊。最後，我們輸了。
吸取剛才的教訓，我再三告誡任雨森說慢點，功夫不負有心人，終於我們最後贏了。
是啊，生活是本大書，只有用心才能感受到它的真理，這個小小的遊戲讓我知道了：做事要有準備，不得盲目去做，否則結果必得其反。
遊戲大冒險 篇11
國小三年級作文 ,423字週六的作文課上，老師帶我們去樓下玩。一個男生把遊樂場的密碼鎖打開了，所以我們滿心歡喜地進去玩遊戲了。
一進門，我看見綠油油的草地，在這秋意正濃的季節裡，這塊草地讓我們眼前一亮。草地上有金黃金黃的落葉，它們隨飛飄揚，隨後落到了地上，就像一隻只小發卡。我很高興，因為這兒不僅風景美，還很好玩。看，我們玩了滑滑梯，還蕩了鞦韆。
我們偷偷來到遊樂園後面，生怕被別人發現。這時，我們看到了一種奇形怪狀的車，一邊高一邊低，老師建議我們來一場遊戲大比拼。於是我們分成兩組，一組是女生，一組是男生。
我們開始比賽了。我踩上車，兩手握著車把，腳再一蹬，車子慢慢往前動了，我很激動，越踩越快，最後我得了第二名。雖然沒有得第一名，但我依然很開心。
課程最後，還玩了“三個字”，抓的人一次都沒有抓到我，你說我的運氣是不是特別好呢？
後來，可可老師說：“冒險時間到，再不回去，被抓住了可就丟臉了！”哈哈，真逗，我們只好戀戀不捨地回去了。這次遊戲大冒險玩得真是快樂又刺激呀！
遊戲大冒險 篇12
國小三年級作文 ,353字星期六，作文課的老師帶我們去下樓去找地方玩遊戲，可找了半天也沒找到。在我們失望的時候，有三個人把一個遊樂場的鎖打開了，我們偷偷地溜了進去，期待著遊戲的開始。
一開始老師叫我們打籃球，打籃球的時候因為我不會玩，我就在旁邊仔細看著他們玩。他們一個個輪流投籃，輕輕一扔，籃球在空中翻了個跟頭，“砰”，有的投進了，球飛進了框裡；有的沒投進，球碰了一下框，就“咚咚咚”掉到了地上……他們玩得可高興了，我很羨慕。
玩完籃球后，有人看見了一堆小車子，就連忙告訴老師。老師聽了後就叫我們玩小車比賽。我彎著腰往前踩，越踩越順利，沒想到結果我拿了第一名，我心裡開心極了。
最後我們開始玩“三個字”，我一次也沒被抓，我很高興。我們玩的滿頭大汗，玩累了就上樓去了。
今天的遊戲大冒險真好玩！幸虧沒被抓住，不然這個冒險代價可就大了。
遊戲大冒險 篇13
國小三年級作文 ,405字在星期六的作文課上，老師帶我們去樓下玩遊戲，結果沒有找到玩遊戲的地方。一個叫陳奕翰的男孩發現了一個遊樂場，而且把上面的鎖打開了，所以我們就進去了。
遊戲大冒險開始了。一進去我們就看到了一個大滑梯，大滑梯上面有很多好玩的東西，豐富多彩，非常有趣。地面上有很多金燦燦的落葉覆蓋在了綠色的草地上，特別漂亮，踩上去軟綿綿的，我低頭一看，原來是一塊人造草坪呀。
就在這時，可樂老師把我們叫到了另外一個地方。我到那兒之後又發現了一個密碼鎖，我準備把密碼鎖的密碼給破解了然後把它開啟佔為己有，可是我怎麼也破解不了密碼。算了，我又奔向了人群中，和他們一起來到了一個更神祕的地方。
在那個神祕的地方，我們玩了投籃，可我一個球也沒有進。我們還玩了小單車，我的小輪車在半路上拋錨了，所以我輸了。
因為我們很怕被人抓住，所以玩的差不多了就又回教室了。今天的大冒險又好玩，又有趣，又刺激。如果下次還能夠再有一次這種大冒險，那該有多好啊。
遊戲大冒險 篇14
國小三年級作文 ,428字今天上作文課的時候，老師帶我們下去找地方玩。我們找到了一個遊樂場，但是門口有一把鎖擋住了我們的去路。我們思考了一會兒後便成功地解鎖，悄悄地跑進了遊樂場。
一進去，我們首先去爬繩子。這個地方可真漂亮啊！地面上鋪滿了很多葉子，它們躺在綠油油的草地上，黃綠相間，格外好看。這兒還有兩個鞦韆，於是我趕緊過去坐著蕩了起來，蕩啊蕩啊，一陣風吹過，真舒服呀。
忽然老師說：“後面有一個籃球場，我們過去打籃球吧。”說完，很多同學都跑過去了。一開始我很害怕，因為怕別人的球撞到我，但在老師的鼓勵下，我拿起籃球拋到籃子裡。“砰”，第一個沒投中，我又繼續投第二個、第三個……
老師看到了可愛的小車子，於是叫我們踩小車子來比賽，因為車子出了問題，所以我得了最後一名，我很不高興。
之後，我們玩“三個字”，我不會玩，所以很害怕。這時，老師帶著同學們教我玩，我一會兒就學會了。我們在風中奔跑，一個個累得滿頭大汗，不過我很開心。
今天的遊樂園大冒險真好玩！希望下次能多玩幾次這樣的遊戲。
小遊戲大道理作文 篇15
國小三年級作文 ,542字“哈哈！我們的球進洞了……”一陣歡笑聲從我們教室內傳出，你們絕對猜不到我們在幹什麼。告訴你們，我們正在玩兒“珠行萬里”的遊戲。
老師問同學們玩兒過或者看過這個遊戲嗎，教室裡鴉雀無聲。接下來，老師宣佈遊戲規則：男女兩組，然後每人接上槽管，讓小球在上面滾，最後送進杯中。一位同學說：“太簡單了，這誰不會啊。”老師只是神祕地一笑，我忐忑不安。
老師鄭重其事地宣佈：遊戲開始。有一個詞叫“女士優先”，自然女生先開始第一輪。她們把小球放到槽管上，“嗖”的一聲，小球開始了它的旅程，可沒跑幾步，就“啪”的一聲掉到地上，我們男生哈哈大笑，嘲笑女生這麼簡單的事都做不好。第二輪開始了，終於輪到我們男生上陣了，小球再一次踏上旅程，可也沒跑幾步，小球就摔了下來，有人抱怨說：“哼！都怪你讓我們失敗了，找人把你替了吧！”“把你替了才對！”另一個同學也不甘示弱。兩人吵了起來，你說我我說你的，誰也不讓誰，經過老師的一番勸阻，戰爭終於停息了。這一輪又是女生，小球又是多次掉下懸崖。這次它放慢了速度，經過團隊協作，小球終於到達了終點。我們男生可不服了，可越不服越容易輸，結果一次都沒有成功，最後以失敗告終。
這個遊戲告訴了我們一個道理：一根筷子容易折斷，一把筷子卻很難折斷；人心齊，泰山移，大概也就是這個道理吧。
小遊戲大智慧 篇16
國小五年級作文 ,578字“加油！加油！使勁拉。”教室裡有兩位同學正在拉兩本疊在一起的書呢！這兩本書像被強力膠水牢牢地粘在一起似的，怎麼拉都拉不開，正在犯愁呢！
老師拿著兩本疊在一起的書大步流星地走進教室，若有所思地說：“我這裡有兩本怎麼拉都拉不開的書，看誰能拉開它？”教室裡像炸開了鍋一樣，個個摩拳擦掌，躍躍欲試，我心裡也暗暗竊喜，心想：這還不簡單？
老師第一個挑得是我們班的“大力士”小力，只見小力大搖大擺地上了臺。小力握著書的兩端，咬牙切齒，怒目圓瞪，使出九牛二虎之力，怎麼拉也拉不開。我們都以為他力氣太小了，最後他像鬥敗的公雞似的，垂頭喪氣地下了臺。
一個人的力氣不行，又挑選了兩個人。上臺後，他們分別抓住書的兩端，左腿在前邁，右腿向後蹬，身子不自覺得往後仰，咬緊牙關，皺著眉頭，使出渾身解數，但兩本書還是紋絲不動，像“連體嬰兒”一樣，怎麼拉也拉不開。我想：難道這本書被老師粘上膠水了？
老師好像猜透了我們的心思，幸災樂禍地說：“既然你們都打不開，讓我來，這本書肯定聽我的話。”我們半信半疑地看著老師，只見老師吹了一口氣，握住書的兩側，抖了抖書，竟然打開了，我們大吃一驚！
老師揭開謎底，說：“兩本書重疊在一起，中間會有摩擦力。你吹一口氣，再抖動一下，裡面的摩擦力就會減少，自然而然就拉開了。”頓時我們恍然大悟。
這個遊戲真是太有趣了，小遊戲中也有大智慧，要學會在玩裡思考。
小遊戲大道理 篇17
國小四年級作文 ,478字雷鋒說過一句話：一滴水只有放進大海里才永遠不會乾涸，一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候才能最有力量。
今天，卓老師讓我們做了一個有關團結的遊戲——坐地起身。卓老師先帶我們來到小區的一個小廣場。遊戲規則是：幾個同學一組，坐在地上，背靠背，手挽手，同時起立，不能借助任何工具，不能用手撐住。
遊戲開始了，同學們各自找自己的搭檔，我找的是璐瑤，因為我們是同班同學會比較有默契。老師先叫兩個人上去示範了一遍，我看了，心想：這麼簡單。開始正式比賽了，我們同時坐下，手挽手，當老師喊下起，我們拼盡全力的站起來，可是，屁股像是被釘子釘住了一樣，怎麼都起不來，經過了好幾次，我們才站起來。
第二輪可不再這麼簡單了，三個人一組，我想：兩個人都這麼難了，何況三個人。當老師喊開始的時候，我們用盡全力一起站起來，但我沒想到竟然會這麼輕鬆就起來了。接下來每次增加一個人就增添了難度，有的人都摔成了屁股開花，有的摔成了嘴啃泥，不過，我們都堅持下來了，戰勝了困難，取的了成功。
從這節課中，我不僅很快樂，而且還知道了堅持就是勝利，團結就是力量。
小遊戲大道理 篇18
國小五年級作文 ,687字在這次學校舉辦的“一班一週一體驗”的活動中，我們磨練了意志，鍛鍊了能力，讓大家知道只要團結一致，就能夠取得成功。
星期二下午，我們舉行了軍士素質拓展訓練。在這個活動中，我們一共玩了三個遊戲，令我印象最深的一個遊戲是“珠行萬里”。就是用PUC管傳接乒乓球，將乒乓球成功滾進終點處的紙杯，則遊戲勝利。
首先，老師給了我們二十五分鐘的時間練習。一開始，我們都覺得這個遊戲很簡單，可是真正嘗試才知道這個遊戲十分困難。前面的人接了球之後，球因為速度太快，後面的人來不及接球……反正第一次練習狀況百出，我們才知道這個遊戲需要團結。
在第一、二輪的比賽中，除了我們隊進了一球之外，其他隊都沒有進球。第三輪，教官給我們定了一個重要的規則——除了隊長之外的人都不能講話。“三、二、一！開始！”只聽見一陣“嗖”的聲音，乒乓球滾過了我的PUC管，我趕緊往後跑，幸虧來得及時，不然乒乓球又得落地了。
操場上，隊長指引著我們的隊伍來玩這個遊戲。只見他接過PUC管，將管子豎起來，等著後面都接好了之後，他才把乒乓球傳接過去。“乒乓球離杯子越來越近了！大家再加把勁，一定可以的！”隊長的話給了我們極大的鼓勵。“快，快，快！球就要進了，好！進了！”這時，我忽然明白：前兩輪我們都太吵了，根本不知道聽誰的，球就進得少了。
功夫不負有心人。在這次比賽中，我們獲得了第一名。這使我知道：團結一致的力量才是最大的！
小遊戲大道理 篇19
國小四年級作文 ,883字今天，我體會到了“欲要看究竟，處處細留心”的道理。
上午一上課，老師就說：“今天我們做一個關於細心、冷靜、觀察的遊戲。”全班同學立刻高聲歡呼起來。
老師接著說：“這個遊戲只能讓安靜的同學玩兒。”一下子，剛才還歡呼雀躍的同學立刻變得靜悄悄的，如同一個個安靜的小兔子。
其中一個剛才叫得最歡的男生站起來對老師說：“老師，我一會玩遊戲的時候保證不說話。”說完又馬上坐好，還有一些男生也立刻附和著。
但老師沒有叫他們，而是選了兩個平時比較安靜的同學到臺上去，然後讓我們觀察他們倆有什麼不同的地方。
一個男生馬上跳起來說：“一個高一個低，一個白一個黑。”
全班同學聽了後，一下都笑噴了，臺上的兩個同學也尷尬地面面相覷。
老師馬上強調說：“不但要看外貌，還要觀察身上的穿著。”
“衣服顏色不同，鞋子穿得也不一樣……”臺下的同學們都爭先恐後地搶答，把臺上兩位同學全身上下觀察了個遍。
老師等我們說完，示意我們先安靜一下，接著說：“現在我們來轉換一下角色，讓臺上兩位同學也來觀察一下大家，但是要增加難度。”
說完便讓臺上的兩位同學背對我們站好，然後對我們說：“現在請大家把各自的衣服變化一些地方。”
老師話音未落，全班同學一下子沸騰了，有的把帽子戴起來，有的把外套脫掉，有的卻愣著不知道該怎麼辦。
等所有的同學都忙活了好一陣後，老師宣佈：“停！”並讓臺上的兩位同學轉過身來，讓他們在我們當中尋找與剛才穿著不一樣的人，誰先找到三個人，誰就獲勝。
這時候全班再一次沸騰了，臺上的兩位同學緊張地仔細觀察，努力思索著我們與剛才的不同之處。而臺下的我們也嘻嘻哈哈，故意擾亂他們倆的注意力，教室裡一時熱鬧非凡。
最後，我們的遊戲在一片歡聲笑語中結束了，雖然這是一個小小的遊戲，但是讓我明白了一個道理：生活中要善於細心發現！
小遊戲，大道理 篇20
國小四年級作文 ,568字每個人的內心都有一個頑皮長不大的孩子，連七八十歲的老爺爺、老奶奶也不例外。遊戲對每個孩子而言，有著“致命”的吸引力。
而對於我們，自然玩過數不勝數的遊戲。今天就玩了一個名叫“兩人背靠背起立”的遊戲。而令我記憶最深刻的必行是尤老師和趙倩同學的表現了。
在此之前，老師簡要說了規則：“兩人背靠背，頭貼頭，雙手抱於胸前，然後一起起來，限時兩分鐘，看哪組最快站起來就獲勝。”介紹完遊戲規則，遊戲開始了。
在前三組的“鬥爭”中，其他觀眾笑得前俯後仰。到最後一組尤老師與趙倩上場了，她倆坐在地上，按規則背靠背，倆人使出九牛二虎之力，一邊的趙倩急得臉都紅了，彷彿把吃奶的力都使出來了，而另一邊的尤老師也很著急，但顯出一副無奈的樣子，也許是心有餘，而力不足吧！趙倩在用力的同時，還說了一句令我們鬨堂大笑的話：“尤老師，你起來啊，別光坐那兒啊！”
比賽完了，我們個個汗流浹背，有的人因為贏了而自豪；有的人用的時間長了，但毫不氣餒，依舊在練習，還有的儘管失敗了，但還沉浸在歡聲笑語中。
這個小遊戲不但給我們帶來歡樂，還告訴我們，在生活中，不能一個人“蠻衝”，而要與夥伴一起去“打拼”！