逞強的結果相關作文20篇
逞強的結果 篇1
國小五年級作文 ,529字逞強不一定有好結果。
那天中午，我在教室裡看小人書。
突然，我們班的小喇叭鄭樂彤小姐闖了進來，大聲嚷嚷：“特大新聞，我們學校的圍牆上來了個不速之客，它是一隻雞！”
頓時，全班在座的所有同學不約而同地衝向鄭樂彤所說的那段圍牆。
等我們到了“目標”附近，發現那裡已經是人山人海。我們也擠了進去，發現真的有一隻雞正在圍牆上以驚人的速度來回奔跑。我不知道當時自己的腦子裡怎麼會冒出這樣的想法：如果我與它賽跑會怎樣？
我正想著，突然那隻雞從圍牆上蹦下來。所有人都嚇了一大跳，紛紛避讓，生怕那隻雞向自己衝過來。
這時，站在我身旁的一個同學看著我說：“以你的速度，不可能跑過這隻雞！”看他說得那樣斬釘截鐵，我一下子很不爽，便逞強地說：“怎麼就不可能？”於是我走出了已經沒有多少人的“人群”，準備和那隻雞賽跑。
一開始，我佔上風，因為我的腿比雞長。但很快，我就敗下陣來，因為那隻雞的體力出奇的好。
我不僅輸了，還差一點摔了一跤。至於那隻瘋狂的雞，終被保安抓走了。為這事，我還成了同學們的笑柄。
有時候，逞強不一定有好結果，可能還會讓你陷入尷尬的境地。
吝嗇的結果 篇2
國三作文 ,693字吝嗇是人本性所共有的，也就是那些人總喜歡貪婪別人的東西，而自己卻不願去付出一份力。
有這麼一個故事：話說四個秀才在一家館子裡一起吃飯尋樂，其中有一個秀才姓秦，一個姓姜，另一個姓孫，而另一個則姓黃。他們提議要玩些東西，於是就說：“我們每個人說一句俗語，並且句中有帶自己的姓，誰說出來，那麼這頓飯他就不用付錢了，還可以吃到這些美味的菜餚。”
於是那個姓姜的人首先說道：“姜太公釣魚。”說完，就迅速把眼前的魚給端走了。接著姓黃的秀才一瞅桌上的那隻雞，又趕緊說道：“黃鼠狼給雞拜年。”，然後擦完嘴角流的口水，急忙把燒雞給端到自己面前。姓秦的秀才趕緊說：“秦始皇統一六國。”他說完，樂呵呵地把桌上的六盤菜全給端走。這時，姓孫的秀才愣了一會，桌上的菜全都沒他的份了，他氣急敗壞地說：“孫悟空大鬧天宮。”然後把桌子給弄了個底朝天。大家你看我，我看你，什麼東西都沒吃到。
這個故事講完了，一定很有趣吧！但又讓我們大家對這個故事多了一些思考。
故事讓我覺得：人為什麼不會互幫互助呢？又為什麼認為自己損失一下，都覺得這樣都會委屈到自己，而如果人與人之間都很吝嗇、小肚雞腸的話，那麼人就變得不真誠，甚至是虛偽，也就更不會懂得去珍惜和睦。
人在這個社會裡真的不能太過吝嗇了，也許因為你的不吝嗇，可能會幫助到他人，反而也會讓你身邊的朋友認為你是一個待人真誠和樂於助人的朋友，他們也反過來對你好。
在生活和學習上也是如此，只要肯幫助他人，做到大大方方的，那麼也同樣會在你最需要他們的時候，他們就會出現。
因為你的“不吝嗇”，他們因此得到了收穫，也感到很開心，同時你自身也能夠體會到“手留餘香”的感覺，何樂而不為呢？
逞強的堅強 篇3
國三作文 ,937字人生的路重重疊疊，我已不記得我走過多少路，我們的年華，總有一段，霧霾重重……夢想晶瑩剔透，美麗易碎，我已不記得當年的我，如何在夢想的碎片刺入胸口時，含著淚帶著血一片片抽出……
是夢還是歲月，在不知不覺中，把沉醉在幸福中的我一點點雕刻雕刻，刻出一個不一樣的我。是社會需要還是這就是成長的過程，我們已回不去純真的幼年，也無法再坦誠的面對憎惡的東西。
孤夜中，沒有人願意抱抱我，孤獨和寂寞時，也只有環抱起胳膊，抱住自己，手心裡感到的是自己的肌膚冰冷的溫度。思念誰？又為誰而哭泣？心中一陣又一陣的發冷發痛，就像是缺少了最為堅實可靠的一部分，寒風放肆的穿越過去，讓整個身子走沉浸在刺骨的冰寒裡。第二天黎明是否擦乾淚，又笑臉迎對？然後覺得自己很堅強？現在想想是不是很幼稚？也許，在成長的我們都是傻瓜吧。
我們曾經把自己的心緊緊包裹起來，不敢付出，只因為害怕受傷害，被傷害過，便害怕再次受傷，寧願錯過也不願犯錯。我們都害怕，至親的人從身邊離去的空虛感和無助感，幾乎抽走了心中最為溫暖的那個部分，使得從今後每當想起那些離去的摯愛，心都是空洞寒冷的刺痛。
而落下的眼淚呢？那個一直以來不堅強只是強迫自己去逞強的我們，哭泣時都會躲在別人看不到的地方去的我們，在大家面前，我們都是堅強到無所畏懼，這樣才能更好地面對一切困難，更好地撐起我們走向以後的生活。可為什麼，眼淚還是停不住的流……像是要把以前積累的淚水全部流出來一樣……
在尚且少年的時候，就深知生離死別悲痛的孩子，更能體會到溫暖的不易，和生命的所停留的界限，呼吸之間，血液的緩緩流淌之間，心臟的溫暖鼓動之間，能夠永藏心中的記憶。人就是這一點，慢慢長大，漸漸成熟，改變。有限的時間裡，沒有任何痛苦是撐不過去的，只要有“勇氣”就可以。
人生就是不斷和一些人相遇、珍惜、傷害、分離的過程，可我現在仍做不到那樣瀟灑，仍不願去想分別的時候，仍在意別人的流言蜚語。
有一滴淚悄悄滑過臉頰，背過身，用背影淹埋，靜靜離開。……記憶，是會消散的吧！
是的，捨棄過的，傷害過的，走遠了的……讓我充滿了悲傷，可是，我依然眷戀那些如清風、如流水般的溫暖，它們能到達我心中最柔軟的地方。從不幸中找出溫暖片段，這應該是幸福吧；承受別人不能承受的苦難，這應該是堅強吧！
粗心的結果 篇4
說明文 ,742字半期考試的試卷即將發下來，我洋洋得意，以為自己考得很好。
一會兒，同學們都分別拿到了自己的試卷，開始議論紛紛。“我的試卷呢”我開始發起慌來，心裡面七上八下，撲通撲通地跳個不停，有了一種不祥的預感。
“你的試卷。”正在這時，一個同學將我的試卷遞了過來。我迫不及待地將其翻開，“93分”，我一看便傻了眼，這簡直就是晴天霹靂，鼻子酸了又酸，不爭氣的眼淚奪眶而出，大腦裡一片空白。
定了定神之後，我覺得不應該考出這種慘不忍睹的成績，便將那天考試的情景回顧了一遍：考卷一發下來，我便認認真真地讀題，老老實實地做題，一開始便做得得心應手，心裡樂滋滋的，有種喜不勝言的感覺。突然，眼前出現了一隻“攔路虎”，我左思右想，就是百思不得其解。這下心裡面又開始緊張起來，手都有一種不聽使喚的感覺。時間一分一秒地過去了，我越來越焦急，此刻，我想起了老師的教誨：考試遇到不會做的題，先圈起來放一下，將會做的做完之後再去思考。於是，我一邊努力使自己平靜下來，一邊很快將後面的題做完。又該去功克難關了，我絞盡腦汁，終於在十多分鐘之後將其解決了。我正在慶幸“天助我也”。“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”考試結束了，我立即交了卷。
再看看這些做錯的題：列豎式計算題，計算結果是對的，搬到算式後就少了個“0”，那選擇題，明明知道答案的，卻填了錯誤的編號，還有那……好像沒有一道題是應該錯的，實在太可惜了。
“哦，沒有時間檢查應該是這次考差的原因吧。”我一邊斟酌著，一邊為自己找了個藉口，但心裡還是充滿了疑問，想來想去，我恍然大悟：平時做題就馬馬虎虎，養成了粗心的壞習慣，每次都要通過檢查才能將作業改對；其實根本不是時間問題，如果做題時認真、仔細一點點，做一題就對一題，會考出今天如此糟糕的成績來嗎？
這次考試，使我“受益無窮”啊！
愛逞強的寄居蟹 篇5
國小三年級作文 ,406字海邊，金燦燦的沙灘上有一隻小寄居蟹，他生活在一個海螺裡，樂此不疲地吃小蟲子，生活過得逍遙自在。但他有個致命的特點，愛逞強。
一天，他突然覺得殼變小了，但是他還是裝出一副笑眯眯怡然自得。過了一個星期，他覺得四肢都有點兒舒展不開，但他還是一個人忍耐著。小鳥妹妹發現小寄居蟹的身體擠滿了海螺殼，爬起來還怪模怪樣的，說：“寄居蟹老哥，你這個殼太小了，還是趕緊換一個吧。不然，殼會碎掉的！”小寄居蟹不聽，還是揹著原來那個海螺殼，只不過，每餐要吃三隻小蟲變成吃兩隻了。
又是一個星期，小寄居蟹覺得呼吸有一點兒困難，肚子也漲得慌。小鳥妹妹著急得說：“快，把殼趕緊換下來吧，我找了個更適合你的殼。”
“你憑什麼管我，我沒有你想象得那麼弱小！”小寄居蟹生氣地說。小鳥妹妹傷心地飛走了，沒過幾分鐘，殼突然“砰”地破了。
沒了家的小寄居蟹灰溜溜地逃進大海，之後，再也沒有看見這隻小寄居蟹。也是，喪失了保護殼的它，光靠逞強又能活多久呢。
碰撞後的結果 篇6
國小三年級作文 ,467字“某高速公路發生追尾事件……”我在手機上看到了這則報道。這使我突發奇想：兩輛小車相撞，一輛小車不動，另一輛小車撞過去，那方受損嚴重呢？我立即展開了實驗：我用媽媽的手機撞了爸爸的煙，爸爸的煙飛出去了老遠。我還是不死心於是問了坐在車上的媽媽：“兩輛車子相撞，那輛車子受損嚴重些呢？”“當然是撞別人的車。”媽媽答道。“我不這麼覺得。”我說。“為什麼呢”媽媽問。“假如我用拳頭打你的背，那是誰疼呢？”我反問道。“那也是哦。”媽媽說。我又問爸爸。爸爸說：“那要看雙方的承受能力，就好比用一坨鐵去砸一根稻草，受傷的是草一樣。”我點點頭。
回到家後，我拿了兩瓶一樣的旺仔做實驗。我將旺仔放到地上，用一瓶旺仔去撞另一瓶旺仔，結果顯示被撞旺仔受損嚴重一些。
接著我又讓實驗升級了，我找了兩輛玩具小車，一輛衡著放，一輛豎著衝，那個被撞的小車翻了好幾個滾，現場慘不忍睹。我心想：這要是換成真的汽車，真的人物，那該多慘啊！在此我也希望各位開車人士在開車時一定要注意安全，小心駕駛！
後來我把實驗經過告訴爸爸媽媽，她們都誇我聰明呢，我聽後，心裡像灌了蜜一樣甜。
等待一個美麗的結果 篇7
國三作文 ,874字等待，並不是永久的遲滯不前，而是為了換來那個美麗的結果。人生中有太多的等待，然而上帝並不會為你的每一個等待而一一酬賞你。還好，這個等待，沒有讓我失望。
大年初三的夜晚，這時炮聲已過，煙塵盡散，夜晚是那樣寧靜，可不知為何，月光並沒有如期而至，甚至連月亮都不見了蹤影。我依靠在床頭，望著紗窗外濃墨似的夜空，不時地開啟手機，現在是十二點半，也不知媽媽她怎麼樣了。
這天晚上，當我正入夢之時，大門開啟時發出的巨大的“吱呀”聲將我震醒。緊隨其後的是拿鑰匙的叮鈴聲和急促的腳步聲。家裡人這時候出去是為什麼？我心裡咯噔一下，翻身下床，開啟門，光著腳跑了過去。爸爸正匆忙換鞋，他顧不上看我，只留下一句“你媽可能要生了，我要帶她去醫院，你在家待著，有訊息我就給你打電話”，就“咣噹”把門關上了。從我記事起到現在，這是爸爸出門最匆忙的一次，對於幼年的我來說，這讓我很緊張。
我盯著手機螢幕，渴望什麼時候手機鈴聲就會響起。我不能睡覺，一方面，我不可以錯過任何一個爸爸的來電；另外一方面，我有些害怕。我的腦子裡充斥著雜亂的思緒，可又實在無事可做，只得盯著鐘錶的指標一圈圈地旋轉，一圈圈又一圈圈……我在煎熬的等待中睡了過去。
恍惚間，手術室裡的燈光照得人眼睛發痛；過分安靜的空氣和醫護人員的白色口罩、銀色手術刀讓人感到窒息。媽媽躺在床上，額頭密佈著汗珠，髮絲打著綹，蒼白的臉頰寫滿了痛苦……
啊！我猛然坐起身，窗外燦爛的陽光透過紗簾，散在床上、被子上，原來是一場夢啊。我趕快爬下床，拿出手機撥打了爸爸的電話。焦灼的等待後，電話終於通了：“喂，你媽生了，是個小女孩，早晨六點多剛出世。”啊，剎那間，心中籠罩的霧靄消散了，我又欣喜又激動，激動得大口地喘著氣，好容易才把氣喘勻。“平安就好。”，我一面安慰著自己，一面擦試著眼角不斷湧出的淚水。淚水中，包含著激動與快樂，或許還包含著即將面臨的“姐姐”的責任。一晚上艱難的等待和噩夢的襲擾總算換來了一個美麗的結果。想到這，我淚如泉湧，心如花開。
感謝上帝，賜給我一個如此可愛的妹妹；感謝上帝，讓我用等待換來了一個美麗的結果；感謝上帝。
堅持的結果 篇8
敘事作文 ,682字今天，姜老師要給我們看一個小視訊。我聽了，心想：難道這個視訊又是講出一些道理的？我又激動，又疑惑。
開始了，開始了！頓時，全班都安靜了下來。這個視訊裡先是有一隻熊媽媽和一隻小熊仔走了出來，然後它們走的時候，忽然遇到一個懸崖，熊媽媽很快滑過去了，可是小熊仔卻怎麼滑也滑不過去—好不容易爬上來了，可是腳沒有踩穩又滑下去了。於是，它便沿著媽媽的路線走了上去，但我感覺熊媽媽好像生氣似的，猛得掃了一堆雪將小熊仔掃了下去，但小熊仔不但沒有灰心，而且還奮力爬了上去。
看了這個小視訊，我想：這隻小熊仔不就是擁有這種持之以恆的信念才成功的嗎？想著想著，我不禁聯想到了自己，比如說上課聽了一半就開始開小差、寫作業寫了一點兒就開始玩了……，因此我既沒有聽懂老師講的內容，而且作業寫得也很慢，我就像一隻斷翅的鳥一樣一直在往下墜。生活中也有一些不持之以恆的事例：大家應該知道，雨的速度是非常快的，但是它們都沒有唯一的目標，所以它們不能把石頭打穿。還有那些完成不了自己夢想的人，正如一句名言：把語言化為行動比把行動化為語言困難得多。但是，生活中也有為了自己的夢想，不懈奮鬥的人，他們最終都取得了成功：李時珍，是一位醫學家，他就是堅持不懈，又是聞草藥，又是嘗草藥，最終寫成了藥學鉅著《本草綱目》。大家應該一聽到“科學家”這三個字，就會想到美國科學家愛迪生吧！其實他也是通過持之以恆，才發明出電燈、電影放映機、留聲機……。面對生活，其實一點都不難，但你首先要做到的就是堅持不懈、持之以恆。
看了這個小視訊，我覺得自己還有許多不足的地方，但我相信，只要堅持不懈、持之以恆，就能成功！
逞能的後果 篇9
國小五年級作文 ,471字如今，一條清晰的疤痕，仍然深深印在我的腿上，這都是我逞能的後果。
事情發生在我八歲那年。當時，學校放寒假，我和一大群朋友尋找“領地”。不一會兒便找到了一塊小草地，我們都想“統治”它，夥伴們都各不相讓。正當大家相持不下之時，“扁豆”突然笑了起來，他指著一面未刷漆的磚牆說：“有了，有了，誰爬上這面磚牆，誰就當‘老大’？”
“好呀！好呀！”我們都很贊同。
“討厭鬼”吳志明一馬當先衝到牆下，可還沒爬到一半，便落到草地上。眾人的目光瞬間轉移到我身上，我嚇了一大跳，搞什麼啊！讓我去嗎？這高度我可承擔不起，但在他們期待的目光下，我還是“勇敢”地來到了牆下，抬頭一望，不寒而慄。“快上啊！瑞克，你肯定沒問題。”身後又傳來陣陣歡呼聲。我迅速地調整了情緒，一腳跨到牆上，像猴子一般往上爬。石磚很糙，我的手被磨得生痛。每當我想放棄的時候，夥伴們的喝彩聲總是如期而至，我只有硬著頭皮強撐著。正當我要爬上“頂峰”時，突然一陣眩暈襲來，我掉了下來，腿流出汩汩鮮血……
那次的經歷給我一個深刻的啟示：就算你眼前的名利再大，做不到也不能逞能，逞能的人吃虧的永遠是自己。
意想不到的結果 篇10
國小五年級作文 ,645字人們都說眼見為實，耳聽為虛，今天範老師就和我們玩了個遊戲，讓我們見識到了“耳聽為虛”的厲害。
只見範老師手裡抓著一張紙條，雙手卷成筒狀，靠在一個同學的耳邊，小聲地把紙條上的內容讀了出來。那個同學嘴角一彎，點點頭，她轉過身來，也把雙手卷成了筒狀，在第二位同學的耳邊，一個字一個字地把範老師的話地重複了一遍。可是第二位同學眉頭一皺，嘴裡還不停地重複著前面同學說的內容，第一位同學見他這副模樣，又把手卷成筒狀，再次挨在第二位同學的耳邊，把內容重說了一遍，第二位同學好像聽懂了，笑了一下，轉過身去，把話傳給了第三位同學。
時間過得飛快，轉眼間，最後一位同學已把答案寫在了黑板上。可是她寫的答案讓我們大吃一驚，她寫的是“媽媽……媽媽……”。她剛寫完，第一位同學就笑得合不上嘴，正確答案是“媽媽趕馬，馬慢，媽媽罵馬”。正確答案是十個字，怎麼傳著傳著就傳成了四個字啦？
第二輪開始了，範老師這次把紙條拿給第一個同學看，答案是“胖子喜歡吃肥肉，肥肉鼓成胖子”。一個同學看著第二位同學，不停地抓著衣角，小心地把內容說給了第二個同學，就這樣傳啊傳，傳到了我，我同前面的同學對我說：“棒子喜歡吃肥肉，肥肉……”“什麼？”我看著她，“棒子？”我覺得很奇怪。她很肯定地衝我點點頭，我也沒辦法，只好慢吞吞地走上講臺，心想：什麼嘛！棒子喜歡吃肥肉，肥肉之後，她就沒講了嘛！我只好把我聽到的答案寫了上去！
玩完遊戲之後，我知道了，耳朵聽到的不一定是真的！那麼，我們眼睛看到的會不會也不一定是真的呢？（公眾號：芒果作文之家）