逝者長已矣相關作文20篇
逝者長已矣 篇1
國二作文 ,720字叔父的突然去世，讓我剎那間又感受到人到中年的又一不幸：親人的相繼離去。回想這幾年，我的母親、祖母先後離我而去，如今，我的叔叔在工地突遭不幸撒手西歸，令我的心沉重不已。
我的叔父是一個典型的農民，勤勞而淳樸，忠厚而善良，勞碌終生，而無一日的懈怠，這讓我在巨大的沉痛中又融入了無限的敬意。
叔父是個十分聰明的人，雖只讀過三年初小，但好學而且悟性極強。在我記憶中，他會吹笛子、拉二胡，會竹編、打毛衣，這些活計樣樣都出色，在我們那個小村莊裡叔父的才藝是頗有名氣的。我家後面有一個竹園，下雨的日子，叔父就會砍來一、兩根竹子，在家編些竹籃、竹筐，雖然那些高技術的竹器他做不了，而這些籃子、筐子絕對做得有模有樣，這在那貧困的年代的確為家庭節省了不少的開支。
叔父的職業是瓦匠，他水平不高，但能吃苦肯鑽研，在家鄉也闖出了一定的名氣。我印象中，叔父砌鍋灶的手藝尤為出色。上世紀七、八十年代，我們農村家家戶戶還都用大鍋做飯，壘鍋灶在當時是個技術性很強的活兒，很多瓦匠幹了一輩子可能都幹不了這活。我叔父不但敢壘，而且又快又好。當時的規矩壘一個鍋灶得一個半工，第二天中午新灶建成還要吃新鍋飯，預示今後生活美好。叔父一天就可砌好，而且他砌的灶火旺不倒煙，所以十里八村的人家都喜歡請他。
叔父幹了一輩子的瓦匠，壯年時曾帶著幾十號人砌房造屋，是一個很不錯的帶班班長。後來年紀大了，帶不了班就跟在別人後面做，由於他勤快不和人計較，許多人仍願意帶他一起做，如今已是60大幾的人了還像年輕人一樣天天在工地幹活。不幸的是不久前在工地上摔下來，在醫院搶救了許多天也未能讓他甦醒。
叔父走了，他用辛苦勞碌了書寫了人生，用勤儉節約創造了生活，用善良淳樸留下了令後人敬仰的精神財富。
逝者的痕跡 篇2
高二作文 ,726字燕子掠過湖面，湖面泛起褶皺，水波會向外層層推進。有本書同樣在我心中擊起陣陣漣漪，只不過它不像燕子那麼輕盈。
《人間失格》，作者太宰治。它擊起的漣漪就像刻下的痕跡；逝者不語，可書中滿是太宰治生前的痕跡。
不管他多麼不想承認，他確實存在過。《人間失格》主人公葉藏厭惡自己存在的世界，懼怕世界；渴望幸福，卻也被幸福所傷。這像極了他自己。其實很大程度上，葉藏就是太宰本人。他在寫的，是自己的真實想法吧，和一些喜歡傷春悲秋無病呻吟、卻過著奢侈生活的作家不同，《人間失格》出版後，他自殺了。我不知道這個“碰到棉花都會受傷，甚至會被幸福所傷的膽小鬼”會不會願意留下自己存在過的痕跡，也不知道在終結這“可恥的一生”時他是什麼感受。
理所當然般的活著，理所當然般的死去，這是多麼的孤獨。不知如何活在人間，葉藏用搞笑滑稽偽裝自己。他希望有人能理解自己，而矛盾的是又怕被看穿。在壓抑、封閉、自我麻醉中，書完成了，生命完結了。太宰治確實頗受爭議，“消極厭世”，“邊緣型人格障礙”是最普遍的攻擊，因為人格未曾站在怎樣的高度所以甚至連墮落都不算。可也有人完全不會在意這些。他筆下明明是人性中共同點，區別只在於程度，沒有“對”或“不對”，只有“敢承認”或“不敢承認”。他只是太敏感了，他只是察覺到了。
《人間失格》是他的世界觀，最容易受傷的世界觀。他太想死了，甚至連“Goodbye”都來不及說完。
一個人因為說了些別人不懂或不敢承認的東西而陷入不被理解和孤立中，最後結束了自己。逝者無言，他存留的痕跡不會磨滅。
我不會想看其他人對《Goodbye》的續寫，真正細膩傷感的文字，是無法模仿的。他將一切傾注書中，也向世人展示了無與倫比的文學才華。《人間失格》便是他的痕跡，他一直都在。
逝者如斯 篇3
高一作文 ,818字寫給所有將離開的
—題記
高考倒記時的掛曆又撕下了一頁，近了、近了，就要離開了。
就要離開了麼？
又是一個夏，桅子花開得絢爛，炎炎灼日一如往昔，仿似昨日才一身綠衣，綠帽，列日當頭，挺直腰桿受著教官的訓斥，恍忽間，時間的車輪已輾過三個週期，花開了一季、敗了一季，人去人留，大家都在長大，不變的，是回憶。
那麼，我們留下了什麼？是牆上惡搞後留下的塗鴉？是玻璃上深深的劃痕？還是那夾在書中的紅葉？什麼都在變，校園不會永遠定格在你呆過三年時的舊貌，舊了，便得被新的所替換掉。
明年今朝，我們就這樣各自奔天之涯，朴樹一曲《那些花兒》，通過淡唱輕呤來承遞一份情。告別一個時代。天涯若比鄰？那其實只是文人的一種自欺式想法。隔了山，又隔了水，你聽不到我的呼喚，我見不到你的容顏，又何以比鄰？往後，你的心事，講給誰聽？往後，又有誰會同你籃下拼搶？往後，還有誰會徹夜不眠，同你談及那稀奇古怪的話題？
球場上，學弟們抱球火拼，用極度喧囂的方式展示青春的熱血激情，曾幾何時，自己在此之列，可現在卻僅是位局外人，學習像只貪食的饕餮，將我們所有閒暇時間吞下，吃肥了它，餓瘦了我們，再次見到熟悉場景，若桑似那滿頭華髮的垂暮老生，用沙啞的嗓子唱著昨日的戲調，主角是自己，觀眾也只有自己。
歌，還是昨天的歌。人，已是明天的人。
大方豪爽的維，搗蛋鬼馬的坤，還有那極度張揚個性的風花雪月樓群體。
校外的燒烤店，水果攤，二手書攤。總有些人，讓我們銘記，總有些事，擱在心田，只因，平凡即珍貴，逝去已永遠。
剪不斷，理還亂，是離愁。
嘿，朋友！十年過後，生旦淨醜，你會唱哪一曲？嘿，兄弟！時過境遷，可曾會想到我？嘿，同學！三年五載，過得可好？
其實，有些感情的重量，遠非一支筆所能承載。只望日後，輝煌騰達也好，身居陋室也罷，不要忘記共同拼過的年月。彼此想望於江湖，但諸莫要想忘！
截一縷青絲，握半把燭淚，守兩三點星辰，在破曉蒼穹啟程之時，請互道一聲：珍重，我的朋友。
往事已矣，孤獨依舊 篇4
國二作文 ,1170字行走在車水馬龍的高架橋下，望著街邊的霓虹，與形形色色的人擦肩，回想起各種各樣的往事，我不禁仰頭自嘆，為何我所要珍惜的人總會從我身邊結果，我惱火，我不安，我害怕，我憂鬱。當我真正長大，明白了這只是所謂的孤獨罷。
曾幾何時，自嘆不如。深感生活之無奈，我又在浪費著什麼？我又在自嘆什麼？是成績嗎？是成績不如名列前茅的同學嗎？還是不如才華橫溢的天才少年？難道我是想成為他們那樣的人嗎？不，與其向他們的路走下去，不如讀懂自己。我還是要一步一步跨過山河，走向我自己。我慢慢的，慢慢的去走向我，嗅到了意思惡臭，聞到了少許負能量，讀到了氾濫成災的孤獨。
也許我是孤獨的吧，我也不清楚我自己，我也摸不透我自己，我更不明白自己，也許孩子們不孤獨，畢竟他們是上帝派來的天使，渾身上下除了純潔善良，別無其它任何雜質。偶爾在路邊，看到追逐打鬧的孩子們，我不由得想起孤獨的根源，那是令我作嘔的，悲傷的，不想去面對的根源，我不願啊不願想起，可這根源總是在騷動，騷動得我心頭難耐，逼得我一點一點揭開傷疤。
傷疤下，是一片安詳，只有晚霞陪在孤獨的人的身邊。傷疤下，是我的兒時，只有晚霞陪在我身邊。
兒時的夜晚，月亮是澄澈透明的，天空上是點點繁星，我獨自漫步於公園中，我為何來這公園漫步，無人知曉，我想，就連我自己也不知曉吧。雖是夜晚，但一點也不寂靜，老老少少都在月光的映襯下談笑風生，歡快打鬧，唯一與此情景不符合的，是我，是我這樣一道獨特的風景線。我放眼望去，任我的眼睛貪婪的將公園所有事物看個遍，而眼睛在一處彩虹般的地方停留了—幾個與我年齡相仿的孩子拿著各色各樣的糖果，有說有笑的走著。他們看上去很熟悉，但好像又不是。我好想，好想加入他們的行列啊，我鼓起碩大的勇氣，克服了羞澀，猛然間，那幾個孩子看了看我，小聲的說了幾句話，也許他們以為我沒有聽見，但我還是聽的一清二楚：別和她玩，她爸是挖煤的，很髒的。然後他們繼續走下去，慢慢的走下去，還時不時的往回扭頭看看我，然後又是幾句議論。
我好害怕，以至於我不敢邁出一步，我好害怕，害怕這樣的情景會重演，我好害怕，於是我選擇了孤獨，也許這樣，就不會被人帶著有色的眼睛去看待我了，這樣挺好，至少我覺得。我兒時的這件事，刻苦銘心的，留在我的心頭，永遠的。正因為如此，我才對孤獨有了新的認識，孤獨並不是高傲，清高，只是覺得害怕，僅僅如此。害怕傷心，害怕難過，害怕傷害，害怕冷落，害怕背叛，孤獨只是一個人的保護膜，這並不意味著孤獨是怪異，是另類，更不是古怪，只是不敢，因為害怕。
孤獨，是一隻保護傘，保護著我們逃離雜念，閒話，讓自己不必受傷，這種孤獨，我想人人都具備，只是大小不同而已，但是孤獨，雖敗猶榮！我每天都在笑，你猜猜我過得快不快樂，讀懂孤獨，讓我更加有安全感，反正，人生這場旅行，終究還是我一人的旅行，是我一人走完。
逝者如斯 篇5
高三作文 ,922字聆聽鐘錶的聲音“滴答，滴答”；傾聽心臟的聲音“撲通，撲通”，我才醒悟時間在流逝，生命在奔跑。
一轉眼間，三年就要過去了，迫在眉睫的高考也來到自己的面前，回首這段時光，心情顯得格外沉重和壓抑，因為一事無成，因為幾乎沒有得到任何東西。
還記得剛上高一時的壯志凌雲，向父母信誓旦旦一定好好學習，考個好大學。可是現在……
每天，都過著三點一線的生活，教室、宿舍、食堂，沒有太多的變化，卻又顯得格外忙碌。拿起書本，聽著老師講課，有一種置身事外的感覺，好似靈魂脫竅一般，不知道在哪兒神遊四海，渾渾噩噩，直到今天。
我在幹什麼？應該幹什麼？我的時間為什麼白白溜走？這些都不知道。不知道在幹什麼，應該幹什麼，時間用來做什麼。不覺自嘲，已是18歲的高三學生，距離成年人僅剩1年時間，卻不知道目標是什麼，就讓時間匆匆流逝，一點也無所謂。
我18歲了，從一個無知的女孩變成了獨立的少女，可思想卻好像沒有隨著年齡的增長而改變。一直天真的以為，父母會一輩子陪在我的身邊，為我遮風擋雨。其實不然，父母也有他們想要過的生活，我有我理想的生活，總有一天，我要離開他們，獨自一人闖蕩。而這一段本該是自我充實的時間，我卻在不屑中虛度了。
逝者如斯，時間改變了我的容貌，卻也在侵蝕著我的內心。隨著時間的流逝，我們開始變得沉穩，踏實，我們學會在孤獨中獨自享受，沉澱心靈，思考人生的真諦。我們常說別人要珍惜時間，卻從不說我應該如何珍惜時間，誰讓時間有了歸屬，誰就會發生翻天覆地的變化。有的人因為重視所擁有的時間，即使做最簡單的事也覺得趣味無窮。而有些人浪費時間，自認為在做最有意義的事，卻一事無成。我們的時間在哪裡？哪裡重視過它？
每天的玩樂，神遊，佔用了我本就很少的時間，好似恍然驚醒，已經浪費了如此多的時間！時間是世上最公正、最鐵面無私的法官，她從不偏私，也不關乎金錢、地位、身份，浪費就是浪費了。當你開始重視它，才會發覺是如此美好。
高三隻剩幾個月了，想在這麼急促的時間裡完成三年的任務是異想天開，但我會努力將這剩下的時間充分利用起來，盡我所能彌補這三年的缺失。
時間如淙淙的流水，?N?N的馬蹄，稍縱即逝。我不要說：“時間啊，你等等我。”我應該說：“時間，我會成為最後的贏家！”
小記者長沙之行 篇6
國小五年級作文 ,1029字“太好了！去長沙嘍！”終於可以去長沙了！太高興了！大巴上傳出了我們這些小記者們歡呼的聲音。我們在車上一邊欣賞著風景，一邊說說笑笑。
時間過得真快，一個多小時後，我們就到達動物園門口。下了車，我們排著整齊的隊伍走進了動物園。
“哇！太漂亮了！”大家異口同聲地讚歎著，看著四周的景色，隨著人流進入了豹館。那些威猛的豹子用它那犀利的眼神凝視著我們，我們都不敢和它對視哩！緊接著我們又到達了獅虎山，呈現在我們眼前的是一片寬闊的草地，可沒有發現一隻老虎。突然，有人大叫一聲：“看見了，在那兒！”我們朝他指的方向去看，哇！的確有一隻凶猛而強壯的老虎登場了。“原來是一隻東北虎！嚇死我了！”我說。我們又跟帶隊老師去看叢林之王—獅子。我們看到了一隻強壯而威猛的獅子在那休息，我們悄悄地走過去，生怕驚動它。
帶隊老師說：“我們去爬行動物館吧！”“好！”我們大聲呼喊著。聽到老師說完，我們便疾步趕到了門口，看著裡面一片黑暗，我們都不敢進去。直到帶隊老師帶著我們到裡頭。裡頭光線很暗，卻能將動物看得清清楚楚。我們才看了幾隻烏龜，就被一群人擠得動彈不得，我只好挨著邊上慢慢地走。猛然間，我發現同學們都不見了，我焦急地尋找著他們，幸好看見了帶隊老師，哎，真是虛驚一場！
出了爬行動物園館，我們都累了，帶隊老師又說：“我們去車行區吧！”“好！”我們大聲歡呼。走了很久，終於到達了車行區，我們坐上游覽車去看遊覽區的動物，看到了威風凜凜的豹子、凶猛的東北虎、可愛的小狼狗，旁邊還有它那溫暖的巢呢！還有可愛的小棕熊，“帥氣”的驢子……
到了吃午飯的時候了，我們只好戀戀不捨地離開動物園。
飯後，司機便開往橘子洲，我們再一次歡呼。
到達橘子州，我們拿著事先準備的採訪本去採訪一些叔叔阿姨。機靈的成果立刻發現了一個叔叔在草坪上坐著，便去問了他幾個問題，這位叔叔非常爽快地回答了所有問題。大家見這位叔叔這麼爽快，便全部都向他提問，這位叔叔還是如實回答，讓人一點兒也不會害怕。
就當同學們都去採訪時，我卻傻傻地站在那沒有動一下。周遠航見我不去採訪，便鼓勵我：“彭宇傑，去採訪啊！不敢嗎？沒事，你不會被人拒絕的。”聽了這句話，我鼓起了勇氣，找了一位爺爺採訪，這位爸爸將所有問題都答了出來。還對我說：“你真勇敢啊！”聽了這句話，我別提有多高興了！，我不怕了，面對任何事情，我都應該大膽嘗試！
我們又搭乘大巴回到湘鄉，一路上，我一直想：今天可真好玩，還領悟出一個道理：人面對任何事都要敢於嘗試。
逝者如斯 篇7
敘事作文 ,506字孔子說過：逝者如斯夫，不捨晝夜。一開始我不理解這句話的意思，但是，那兩件事後，我終於明白了這句話的意思，感受到孔子地思想多麼偉大。
有一天晚上，我寫作業，寫到了九點多，才寫完。第二天早晨，我上學校去，我問了我周圍的一個同學：“昨天晚上你幾點鐘寫完作業？”他回答：“七點多鐘”我頓時傻了眼，看來真的是我寫作業的速度慢呀！我仔細的回想昨天晚上，首先，我沒有抓緊寫作業，直到時間晚了之後才抓緊寫。我寫作業的時候，遇到一道比較難的題就想來想去，想著想著，就像到了其他的事，想好之後，還是沒有做出這道題。我寫作業的時候，看到了其他有趣的事情，就不專心了。
還有一次考試，我做的很慢，遇到難的題就非常猶豫，不知道怎麼寫，到了最後有幾題因為時間來不及沒有做，導致我這次考的非常差。
我決定改正這個錯誤。我買了一套試卷，用手機計時，如果本來我做的這張試卷時間要求八十分鐘，我在手機上就調到五十分鐘，然後一直練速度，專心做試卷，不想別的。終於，在我的訓練下，我能在五十分鐘以內完成了，接下來再調到四十分鐘，練習用比較快的速度，做出成績高的試卷。
逝者如斯，我明白了，時間像水一樣流逝，我們要珍惜時間，不能讓時間從我的是指縫中流走。
逝者如斯 篇8
抒情作文 ,971字2018年的十月對我來說是一個充滿了悲傷與無奈的時節，在這短短一個月內，我遭受了太多太多的打擊與折磨，也經歷了太多太多的失敗與不幸。可是更加悲哀的是，生活在你最絕望的時候也並沒有變得有起色一點，而就在這紛紛擾擾的月末，一個悲天憫人的噩耗不脛而走，這幾乎讓我失去了思考的能力，喪失了生活的動力。
對我而言，29日註定是一個不平凡的日子，一個不幸的日子，一個籠罩著黑暗氣息的日子。今天一早，關於昔日“非常六加一”主持人去世的訊息不僅佔據了各個頭條熱搜，而且刷爆了朋友圈，引發了全民熱議和唏噓。而就在同學們嘈嘈雜雜的八卦中，我的心也越來越冷了，我開始變得無法思考，無法反應了，而誰也不知道，當我看到著名主持人李詠不幸患癌去世的訊息時，我有多震驚，多悲傷，多無措。
在我心目中，李詠一直是一個卓越的主持人，他有著過硬的主持功底，也有著無可爭議的專業能力，無論是在前期的《非常六加一》，還是在春晚的舞臺上，他都是那樣的風華絕代，那樣的遊刃有餘，那樣的風度翩翩，那樣的親善和藹，那樣的奪人眼球，那樣的魅力十足。試問，這樣一個優秀的高階人士，這樣一個卓越的成功人士，這樣一個偉大的時代標杆，如何不叫我們佩服，怎能不讓我們驚歎呢？
可是命運就是這樣無情，人世就是這樣莫測，人生就是這樣狗血，生活就是這樣殘酷，莫名其妙的，李詠就患癌症了，忽然之間李詠就離開人世了，這簡直比電視還電視，比電影還電影，直教人琢磨不透，參悟不透。可是事實就是事實，誰也沒有辦法把現實變成虛幻，誰也沒有能力讓逝者起死回生，李詠就是這樣猝不及防的離開我們了，永永遠遠的與我們陰陽相隔了……
我想，這個世界上喜歡李詠的人有千千萬萬，為李詠默哀嘆息的人也有千千萬萬，正如李詠的愛人所言，今天她“永失我愛”了，可是對於我們這些把李詠當偶像來看的粉絲而言，我們的心情又何嘗不是這樣呢，今天，我們也同樣失去了一個摯愛之人，為此，我們深感痛心，也深感不捨。
但是，逝者已逝，我們都希望李詠可以走的安心，走的舒心，我們也希望李詠的家人可以儘快振作起來，恢復起來，因為我們都堅信，有的人就算肉體腐爛了，他的靈魂也會永世長存。而且我也相信，李詠會變成夜空中一顆閃亮的星星，一如既往地關注著我們，鼓勵著我們，保護著我們，守護著我們。
李先生，我尊敬的偶像，我摯愛的榜樣，願你一路安好，也願我們來生再相逢……
生者長存 篇9
高二作文 ,1164字死生亦大矣。
我並不習慣把死看作一件稀鬆平常的事，卻理所應當地接受著生，日復一日，疲於生中的每一個細節，很偶爾才會想到生本是一個整體，死是生中萬千瑣碎的終結。然後這樣才發覺在這一整體面前，眼前的不愉悅或是喪的情緒，都渺然得像高清攝像頭下的小半個畫素點。而我們都執著在這小半個當下。我也不常常想生命，因為身邊的每一個人都井井有條地活著，井然有序地老去，與我相對靜止著前行，讓我可以忽視生的運動性。
幾個星期前的一個晚上，奶奶如往常一樣與我搭話時，突然冷靜而沉重地說道：“你知道嗎，我的一個朋友沒了，三輪車撞沒的，正大前天的事。就是老坐在巷口打毛線，話不多的那個。”我並沒有從她的描述中回憶出到底是哪位老太，內心卻很震動，不知是因為去世的是奶奶的朋友，還是因為這種突如其來的非正常的死亡方式。接著她又向我費力地闡述了車禍時的驚險場景，她當時並不在場，所以應當算是轉述了她另兩位朋友的話，談及當時那輛三輪來得如何突然與危急，若不是車頭轉向一邊恐怕三人都當即喪命，又說到那位去世的朋友如何倏然倒地後便再沒醒來。
我也變得很沉重。我暗自慶幸這不是我的奶奶或是其他親人，卻又想到這也是另一位孫女或孫子的慈祥的奶奶，便不由自主的假如起來：倘若真是奶奶……但我不允許這樣假如，於是很大人氣地對奶奶囑咐：“今後你也少上街，平時走路要小心。過馬路也要看燈，不是常跟你說要走斑馬線……”我知道這些其實無需囑咐，但又很不放心，於是絮絮叨叨地又重複了幾遍，彷彿奶奶才是那個過馬路不知道看紅綠燈的孩子。
我明知道，正如史鐵生所說“死是一個必然降臨的節日”，卻仍然小心眼地、敏感地預測著某些必然。我習慣了對奶奶的頤氣指使，現在又央浼著求老天不至於給我一個殘忍的告別。奶奶和世上的所有奶奶別無二致，她只有無限的泛濫的愛，努力讓我知道有這樣一個地方，可以毫無顧忌地做個孩子。而我也需要讓她知道，她也是以我為主語的愛的賓語。
很多關於死生的痛和恨，大多出自遺憾。逝者已逝，留下生者的嚎啕。爺爺去世時我滿腦子都是那個下午我賭氣出走，已經重病的他到處找我的畫面。倔強的孩子會長大，但當年那個高大而傴僂的身影卻已頹然倒下。我的苦痛也許不盡來自於這件小事，但卻因了這樣的遺憾而被無限次重複放大。我只希望在逝者的離去後，不是無盡的悔恨，而是那個夕陽落日下的溫情。後來漸漸明白，不為了死而過分悲傷，是對逝者的很好告慰，也是對生者生命的最好重啟。對爺爺的遺憾，最終可以在對奶奶的和言細語、溫情陪伴中找到最好的交代。我慶幸我有這樣的機會和奶奶心平氣和地談天說地，甚至可以講一講流行的衣服樣式和最新的電視情節。
我最終想到，生命的延續，不是逝者已逝的往復，而是生者在長存中的思考，對如何更好地生以及如何淡然面對離別的思考，然後享受在死生之間的生的希望和那小半個畫素點中的幸福的迸發。
逝者如斯夫 篇10
國小六年級作文 ,442字子曰：逝者如斯夫，不捨晝夜。
時光匆匆，似水流逝，不知去向；似風吹拂，消散於天地之間。
時光，總是如此飄渺虛無。在即將要抓住它的那一瞬，它又再次從指間縫隙中漏下，不知去向。
轉眼，便是十二年多過去了。
十二年，四千三百八十三天，十萬五千一百九十二小時，三億七千八百六十九萬一千二百秒。曾經覺得漫長無比的十二年，此時已經讓我站在了它的盡頭。就是這十二年，讓我從一個嗷嗷待哺的嬰兒，長成了一個小升初的少女。過往的一幕幕，盡浮於眼前，此時，不得不感嘆，時間如此飛逝，光陰如此消逝，當真似水流年。
假若將來，一個人可以活到一百歲，最多也就36525天，876600小時，人生，是多麼短暫！
常常，有人悄悄地來了，又有人悄悄地去了，一生碌碌無為，照朱自清的話說，便是“未曾留下過遊絲樣的痕跡，平白無故來人間走了一遭。”說到底，其實不用在意時間的流逝。因為，不論你是否在意，它都在以飛快的速度前進，不如趁此，為你蒼白的人生上添畫幾筆色彩，留下幾筆“遊絲樣的痕跡”。
時光易逝，流年易失，切請珍惜。
逝者如斯夫 篇11
國小六年級作文 ,422字子在川上曰：“逝者如斯夫，不捨晝夜。”孔子從流水中看到了時間，時間，到底是什麼？
時間來無影去無蹤，你看不清它的模樣，摸不著它的身體，可它就這麼在我們身旁走過。刷牙時，時間從水杯中過去；寫作業時，時間從筆尖下過去；走路時，時間從步伐下過去……不知不覺，夕陽西下，一天就這麼過了，一年三百六十五天就這麼過了，十二年四千三百八十天就這麼過了。孔子說的沒錯，時間就如同流水般一去不復返。花有重開日，人無再少年，也就是這個意思吧！
時間其實就是一個冷酷的殺手，它在我們身上留下了一道道歲月的“傷疤”。孩子慢慢長大，大人漸漸老去。時間讓我們與親人永遠的分離。時間啊！你為什麼如此可恨，時間啊！你為何那麼冷酷無情。
現在的人，被時間控制著，沒有自己的空間。彷彿所有人的時間都是活的，我們不能被時間支配，讓時間壓榨我們，我們要主宰時間。只有那些能控制自己的時間的人，才能成功。
“逝者如斯夫，不捨晝夜。”孔子的這句話我一定會銘記在心，時刻提醒自己要珍惜時間。
成長，已悄然而臨 篇12
國二作文 ,871字月光透過窗幔灑入房中，我坐在床頭給妹妹講故事。四周一片寂靜，不覺間，成長，已悄然來臨。
夜晚，我正伏在桌前完成學校作業。妹妹踏著稚嫩的步伐走到我身邊，“姐姐，給我講個故事好嗎？”妹妹抬起頭，望著我問道。“沒見我正寫作業麼？沒時間，讓老媽給你講，煩死了。”我沒好氣的答道，心想，給妹妹講故事又不是我的責任，幹嘛來找我。妹妹沒法子，只好纏著母親給她講故事。
深夜，我寫完作業準備睡覺時，看見母親正在給妹妹掖被子，檯燈昏黃的光打在母親臉上，恍惚間，看到了母親疲憊的面容和那眼角的絲絲細紋。“快睡吧。”母親柔聲說道，說罷，便關了門，離去。
初夏的夜是不寧靜的，呱噪的蟲子在樹頭叫著，悠悠的晚風無法也拂去夜的燥熱。
半夜，我從睡夢中醒來，只覺得口乾舌燥，便下了床倒水喝。倒水時，看見母親的房間裡有個人影在晃動，便心生疑惑。走近了看，才發現是母親在哄未滿月的弟弟入睡。四周一片寂靜，只有時鐘發出“嘀嗒”“嘀嗒”的聲音。房中只有昏黃的小夜燈亮著。母親疲憊的身影在昏黃的燈中搖晃著。我看得出了神，只覺著心被什麼不知名的東西狠狠地揪了一下，疼地讓人想流淚。
我回到房間，躺在床上。閉上眼，眼前閃過母親那疲憊的面容和身影，那眼角的絲絲細紋。回想起今天做的事，說的話。我是不是沒有承擔做姐姐的責任，沒有減輕母親的負擔？我在床上靜靜地想著，心情久久不能平息。此夜，是個不眠之夜。
次日晚，我寫完作業後來到房間，見母親正在給妹妹講故事。便轉身倒了杯水，進房，遞給母親，“媽，您去休息吧，我給妹妹講故事。”說罷，便拿過母親手中的故事書，接著講了下去。母親望著我，點點頭，露出了笑容，拍拍我的肩，起身又去照看未滿月的弟弟了。
月光透過窗幔灑入房中，我坐在床頭給妹妹講故事。四周寂靜，只有講故事的聲音在房裡輕輕迴盪。
我將故事書放下，看著妹妹熟睡的面容，替她掖了掖被子，喃喃自語道：“這就是成長麼？”
我們每個人上上都有一份責任，或輕或重，只有承擔自己的責任，才能減輕身邊人的負擔。我們能夠承擔自己的責任，這，便是成長。
日子如流水般緩緩劃過，未曾想：成長，已悄然佇立一旁。
逝者如斯 篇13
國一作文 ,927字我曾失去很多東西，有些太小，比如我畫在筆記本，草稿本中的設計圖，因為本子的丟棄，而再沒想起。有些很大，比如我曾經的書櫃，事實上是父母的書櫃，對於我也沒有多少情感。
我也有很多不捨得東西。即使只是一張傳過的小紙條，一顆來自異國他鄉的小石頭，我不捨得丟棄，更不捨得遺忘。
有時會很無趣，想要用事情填滿自己，也許是畫些畫，寫首短詩，抑或是整理自己的書櫥。更多時候，是一個人，翻出曾經藏起來的東西，默默地看完，收起，放回。
怎麼會沒有遺失過一樣東西？
是遺忘了嗎？
我曾有本書，放在我的書櫥上。書對於我來說，是很重要的一部分。我所有的書，都在我的書櫥中。還記得小時候有很多圖書，其中還有表姐送的《少兒百科全書》，那是我的第一本百科全書。雖然那些書現在早已不看了，但沒有扔掉，也沒有送人，還在儲藏室，安靜地等待著陽光重回。我很少想起它們。
我還養過一隻寵物狗，是一隻泰迪，很可愛的小型犬。黑色的毛髮，在黑夜中，混為天空的顏色。它很聽話，很少犯錯，即使做錯了，也會及時認罰。在家中，它最親的是母親，其次是我和父親。出門散步，它總是跟隨母親的腳步，也最聽母親的話。它在我家待了將近三年，如今，也應該過了它三週歲的生日了吧。但家中已經沒有那黑漆漆的絨團了。它還在家中的時候，它就是我的門鈴，甚至比門鈴還快些。那時我正埋頭與作業抗爭，父母外出了，只有它和我。過了許久，它大聲吠著，我出了房間檢視，正巧看見父母開門而入。還有一次，我放學回家，走近門前，能含糊的聽見門的另一側有犬吠聲，我知道，父母已經回來了，因為它膽小，只會在有熟悉的人的身邊，才會叫喊。它，名曰二妞。
我還有不捨遺失的東西，但有一部分已經不見了。
我很喜歡上課畫畫，尤其是數學課，翻開我的草稿本，沒有一本不帶畫的，也許是一處的速寫，也許是窗外的風景，也許是幾個小人兒，水筆的，鉛筆的，彩筆的。學期結束，到了該清本子的時候，我總不捨的留下最心愛的幾本。我喜歡本子，不同的本子，放進專屬它的櫃子裡，放進一顆愛她們的心裡。
可是有一天，櫃子滿了，我要丟棄一部分，一部分很重要的記憶。如同噩夢一般，吞噬著我的心。
我不捨得東西太多了，遺忘的東西也太多了。也許，是失去中的擁有，我仍有那份記憶。
像河水一樣流去。
逝者如斯夫，不捨晝夜 篇14
國小六年級作文 ,782字【逝者如斯夫，不捨晝夜】
李泰然
轉眼間，我到了小學六年級，卻還是不懂得好好珍惜時間。
時間，它何時不在向我們示威？你摸也摸不著，抓也抓不住。於是，它便從哼小曲、看閒書和嗑瓜子中溜得無影無蹤。
在語文老師苦婆心的教育聲中，在數學老師的斥責聲中，在英語老師的諄諄教誨中，我知道了時間的寶貴。它是個無形的判官，它不會因為什麼理由而多給你十分鐘。
在六年級的學習中，課程一天比一天緊，最後會被緊緊地勒在一起。像朱自清先生寫的“我們的日子為什麼一去不復返呢？”如果我們現在不好好讀書，豈不是辜負眾多人的厚望呢？
正如魯迅所說的“時間就像海綿中的水，擠一擠總還是有的。”好好利用每一分每一秒，不浪費不荒廢每一分鐘。
比如，早上起床時可以聽聽語文，英語資料，上課時全神貫注地聽老師講課，課後溫習一下，勤動筆墨，勤讀書等。
學習，時間——兩者只有完美結合才會有更大的作用。
【逝者如斯夫，不捨晝夜】
六（4）班葉泰浩
光陰似箭，五年多的時間，轉眼便過去了，若不是張張照片記錄了其中的喜怒哀樂，還有誰還記得細節呢？
珍惜時光，莫要虛度年華。我們正值學習時期，靠的只有自己。“讀書破萬卷，下筆如有神。”這句話常常在我耳畔迴響。
現在多數人已患上“手機重度依賴症”，根本無法安靜看書，我身為“患者”，深知其中的誘惑。
已經是最後一學期了，再不抓緊，那真是“一步失成千古恨”了。手機問題已基本解決，但學習來說，時間還是比較緊的，更要抓緊時間了，一分一秒也不能浪費。
在這衝刺階段，一定要勞逸結合。小學六年的奮鬥，為的是為自己小學生涯畫上完美的句號。
子在川上曰：逝者如斯夫，不捨晝夜。時間不等人，錯過了，也便錯過。
逝者如斯夫，不捨晝夜 篇15
國小六年級作文 ,711字新年的鐘聲還縈繞在耳畔，新的學期已經到來，我們都會感嘆說：時間過得真快呀，一眨眼，又開學了。
今天，鄭老師給我們上了朱自清的散文《匆匆》。文中，朱自清先生無比感慨地說，“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，我們的日子為什麼一去不復返呢？”確實，時間猶如滔滔東流的江水，一去不復返。因此，我們每一個人都要珍惜時間，珍惜每一天的每一秒！
文中，朱自清先生還說，“洗手的時候，日子從水盆裡過去；吃飯的時候，日子從飯碗裡過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去……”時間就是在我們平時的不經意中消逝了。
於我而言，溜旱冰的時候，時間從輪子間滾過去；看電視時，時間從熒幕邊走過；寫作業時，時間從筆尖下劃過……時間，你留不住它，你只能珍惜它，多做一些有意義的事，才會讓你的生活變得更有意義！
子在川上曰：“逝者如斯夫，不捨晝夜。”孔子面對著滔滔東去的江水，發出了千古感慨：時間如江水般每分每秒都在流逝著。連孔子這般的大聖人都如此珍惜時間，那我們還有什麼理由去浪費時間呢？珍惜時間，讓自己沒有遺憾！
這個學期，是我們與同學相處的最後一個學期。六年同窗，分別也許是難免的，能做的，只是在一起多笑幾次罷了。現在我要做的是珍惜時間，抓緊學習，爭取在小考上考取優異的成績，為自己的小學畫上一個完美的句號。
朋友，珍惜時間吧！因為你所浪費的今天，是昨日死去之人苦苦奢望的明天；你所厭惡的現在，是未來你再也回不去的曾經。周而復始，珍惜你所擁有的每一天，才會擁有一個永無遺憾的生命！
成長路上的守望者 篇16
高二作文 ,1265字從影院走出，外面的雨已經停了，但在我眼中，天空卻不因被濯洗而愈發明淨，只因頭腦中還仍不斷回映著電影《2012》的某個片斷：羅拉博士在登上生命之舟诺亞方舟時，毅然地帶上了那些傳承著人類文明的文物書籍……
倘若是我呢？我會怎樣選擇？可能，我並沒有這般覺悟。
幾天後，我放學回家，看到了家中陽臺上堆放著如小山丘般高的書籍，我想我已預知了它們的命運，不過在這之前，我仍願意靜靜翻閱一下。
首先映入眼簾的是一片蔚藍的大海，手指輕輕地掠過扉頁，一種陌生而又熟悉的感覺襲上心頭：兒時的多少個日夜，自己曾夢寐以求著能夠有海的女兒那般金燦燦的美麗的長髮；曾憧憬著會穿上灰姑娘的水晶鞋，於華美的宮殿中唯美地舞蹈；曾一度羨慕著阿拉丁神燈的智慧……
這些泛黃的書頁，記載著夢幻的童話，讓生活在象牙塔的我領會了世間的善良與美麗……
仍記得小學時得到的生日禮物—《駱駝祥子》，我曾一度因為貧乏的識字量而萌生放棄讀下去的念頭，但逐漸地被書中那出於文字而勝於文字的思想深深吸引：當祥子夜以繼日地拉車賺錢時，我因他生活的艱難而在內心閃過絲絲傷感失落；當祥子通過自己的努力，終於擁有了屬於自己的黃包車時，我因他能實現夢想而高興萬分；當小福子墮落、不見了往日的純潔質樸之時，我因其沉淪而一度迷惑；終於，當祥子從一個勤奮熱情的青年轉而變為麻木、自私的行屍走肉之際，我確也明白了舊社會的黑暗—它怎會使好人有出路？
這些記錄著辛酸與黑暗的書頁，讓我逐漸意識到，在善良與美麗的背後，這個社會中還有一些隱匿著的悲哀，人性中存在著難以言喻的無奈。但上善若水，追求光明與驅散黑暗的路途是艱難卻值得的。
那用純白色的紙張包裝好的，是塞林格的《麥田裡的守望者》，於掩卷沉思之後，用純白的紙張將其包裹起來，只為在內心守候著霍爾頓那高貴純潔的心靈。那個因四門功課不及格而被學校開除的問題少年，那個倒扣鴨舌帽，抽菸酗酒，但卻一心一意想守護著單純與快樂的反英雄形象，他對妹妹的珍惜與愛護，強烈地震撼著我，因他只想當一個麥田裡的守望者的誠摯而善良的理想。
每當我迷失方向，在明媚與憂傷的主題中踟躕之時，我都會想起霍爾頓對妹妹說的話：“我只想當一個麥田裡的守望者，就站在麥田的懸崖邊上守望著，看哪個孩子朝懸崖邊走過來就捉住他，不讓他掉下去。”每當我迷惘惆悵，在理想與現實的掙扎中輾轉之際，我都會憶起他純淨簡單的理想—讓懸崖邊上的孩子永遠快樂，祈禱著他們永遠不會陷落於物慾橫流的成人世界。
那麼我呢？又怎會令自己的夢想在現實中被一點點的剝離呢？麥田裡的孩子們並不孤單，因為他們有麥田裡的守望者相陪，我也不會孤單，因為我有成長路上的守望者相伴。
……
一縷陽光從陽臺傾瀉而下，灑在如小山丘般高的書籍上，明晃晃地朦朧了我的雙眼。不知怎的，一絲慚愧湧上心頭，悔意融雜在陽光中令我的眼睛生疼，是因為自己輕浮的想要拋棄這些成長的守望者的舉動嗎……
我的心境不再如一團氤氳的霧氣，它明亮並堅定著。我知道這些書籍去留與否的命運，也理解了羅拉博士深沉而又堅毅的決定。
走過此夏，我已長大 篇17
高一作文 ,804字天空落下滴滴清淚，落在玻璃幕牆的外側，房中，瓶裡的漏沙一點點流失、墜落、融合，杳去無痕，寂寞了整個夏。
這個夏天，我來到了這裡，這個夏天，我感到了孤單，這個夏天，一切都不再一樣，這個夏天，溼了、冷了、下雨了，這個夏天，煙花旖旋，卻墜落，碎了一地的爛漫。
步入高中，突如其來的緊張使我措手不及，突然而至的孤單使我悲觀消極，高手如雲的班級也使我心灰意冷，突然間，我感到自己好無助，一張張陌生的面孔，一處處陌生的環境，想要放棄，卻舍不下自己的夢，想要流淚，卻固執的假裝堅強，我不曉得，在這裡，在這個優生群集的地方，我的夢還能否實現！我的華爾茲還能否旋轉？一切都是未知，此時的我好迷茫。
那天夜裡，手機響了，看了下來電顯示，是以前的班長兼我最好的玩伴，按下了聽鍵，我沒有說話，“哎”，他嘆了口氣，“小笨（班長同學間叫的暱稱），你什麼時候才能長大，長大了，你就不會再孤單了，長大了你就學會交朋友，長大了，你就會快樂……”他默默地說著，自始至終，我都沒有開口，掛下電話，我靜靜想著，不知不覺中，眼淚已滑落。
是的，我不懂得交朋友，不懂得樂觀的吵吵鬧鬧，說到底，我還只是個孩子，一個沒有長大，孤單寂寞的孩子，班長的話一次又一次的迴盪在我的腦海，觸動著我的心，一切都變了，我是不是也該改變？
終於，我沉默地抬起眼瞼，敲碎了那時的悲觀，否定了曾經的孤單，因為那一夜，我終於想明白：生活就是這樣，時而孤身一人，時而有人陪伴，時而悲觀消極，時而開懷大笑，時光一點點流失，日子一天天度過，他不會因為誰的快樂和悲傷而或急或慢，也不會以為誰的充實和空虛而明亮或暗淡，更不會像沙漏一般流失完翻轉後再重新開始，生命就此一次，流失完就再也尋不到。
潮溼的一季，偷走了東流的時光，走過此夏，我已長大，屬於我的季節，正如宋代佚名畫中那廊外中的花兒，在時光中悄然綻放，此時，不再需要漏沙，此時，我不會再沉默，揚起嘴角，抬起頭才發現，我收穫了整片天。
滾滾長江東逝水，浪花濤盡英雄——《三國演義》讀後感 篇18
讀後感 ,1034字“話說天下大事，分久必合，合久必分”簡單的開頭，卻引導我進入魏蜀吳三國當時的百年糾紛。
曹操的詭詐，劉備的謙遜，關羽的大義，張飛的魯莽，孔明的謹慎，周瑜的心胸狹窄……自我認為，在《三國演義》這部長篇歷史小說中，人物便是它的靈魂，故事便是它的肉體。靈魂與肉體相互交織，在故事中體現人物，在人物的基礎上講述故事，二者密不可分。
說起我最喜愛的人物，是被明間不斷神化的智者—諸葛亮。他是智慧的化身，更是忠烈之臣的典範，這也是我喜歡他的一個重要原因。他為後人樹立了一個“鞠躬盡瘁，死而後已”的榜樣。以獨特的見解，和對時事的深刻認識，又為人謹慎，成為劉備的左膀右臂。綜觀歷史長河，君與臣之間似乎總是存在微妙的權力薄膜存在，多少忠臣將士，不得善終。君怕，功高蓋主，臣怕，君生猜忌。但是劉備與諸葛亮的關係超越君臣，肝膽相照。例如，當劉備病重時，喚諸葛亮到白帝城，曾對他說“你的才華是曹丕的十倍，一頂可以安定國家，成就北伐大業。如果我的兒子劉禪可以輔佐，就輔佐他；若是他不爭氣，你就可以取而代之。”又告談他的兒子“你與丞相共事，侍奉丞相就相如父親一樣。”保君一生，能得到君主如此信任的能有幾人？而他並沒有乘人之危，沒有枉費劉備對他的信任和重託，他權利輔佐劉禪，而劉禪也恪守父訓，視諸葛亮如父，蜀國軍政大小事務，鹹決於亮。諸葛亮對劉禪的全力輔佐，已經不僅僅是一般的君臣之間的任用諸葛亮對劉禪是對已故朋友的一分責任和報答，這分責任感和完全信任留為美談。
我從來都是喜歡重情重義之人，像張昭這種貪生怕死的臣子，雖不厭惡，但不經意間會有蔑視的態度。
說道重情重義，我不得不提的便是身為五虎大將之首的關羽。他雖大意失荊州，但對劉備是百分百的忠心。
在看第一遍的時候，我對周瑜並不喜愛，認為它心胸狹窄，不可為大器。但之後才發現，他是一位智勇雙全的猛將。其實歷史中真實的周瑜“性度恢廓，大率得人”，“雄烈，膽略過人”，“建獨斷之明，出眾人之表，實奇才也”。在其它三國的史料中，也沒有任何有關周瑜“量窄”的記載。司馬光在《資治通鑑》中也對周瑜給予了極高的評價。在我之後的瞭解中發現，赤壁之戰，指揮者是周瑜，而不是諸葛亮。諸葛亮在“隆中對”中，有取西川的計劃，但卻被周瑜搶在了前面。按真實的歷史推斷，周瑜會有更大的作為。
《三國演義》中為我們展現出一個個鮮明的人物形象，淋漓盡致的為我們展現了當時魏蜀吳三國的分分合合。它是我的摯愛，在閱讀的同時，我可以貪婪的查閱著每一名曠世英雄的雄偉形象。
流逝了光陰，卻依然成長 篇19
國二作文 ,887字時光荏苒，北斗星移，我們行走在流年逝間。回首過往，一深一淺的腳印赫然呈現在沙灘上。金色的晨曦散漫地打在如水銀藍鑽的蔚藍海上，縷縷金絲撒成了沙礫般的碎片。海面上的海鷗拍打著羽翼，似乎在謳歌著我們青澀而懵懂的十四歲。
遠處的男孩女孩手牽著手，男孩把另一隻持著棒棒糖的手遞過去，對女孩說：“給你吃吧！”女孩一臉好奇：“你不吃麼？”男孩微微一笑：“你比我更喜歡棒棒糖，你吃吧！誰讓我們是朋友。”女孩想了想，接過棒棒糖，用力掰成兩瓣，一半含在嘴中，另一半塞入了男孩嘴裡，兩個孩子露出了天使般聖潔的笑容。天真無邪，淨無瑕穢，宛若透明水晶。似乎所有美好的形容詞都加在了他們身上。
我猶豫了許久，撥通了諗熟於心的號碼。“嘀—”一聲。“嘀—”兩聲。就在我的勇氣被消磨殆盡，準備掛電話時，才傳來一個不耐煩的聲音“誰呀？”我微微一怔：“是我，找你聊天。”那邊才緩和了些：“哦，那……”我像個被設定了程式的機器，一問一答索然乏味。那些“你還好嗎？”“還記得小時候我們一起闖禍”的暖心語積鬱在心底得不到爆發。因為在我們十四句對話中，十一句是關於學習的，都是警惕而客套的話語。我沉默地放下話筒，早就猜到的結局，再試多一次不過是為了不諳世事的小女生心思得以沉寂。
記得很小的時候，就喜歡幻想未來，卻從未想過如今的自己會變得面目全非，就像現在的自己，無法猜透未來的模樣。我們都在成長，亦在改變著，在這個速食時代，很多事情都無法自我。
就像捧著一張並不理想的卷子，父母只會說“你沒有努力嗎？你學什麼？”明明還是兒時父母鼓勵時撫摸的溫感，如今卻被冷凍所包圍吞噬。童年的友誼是最純真的，卻可以通過光陰的潛移默化而充滿猜忌。甚至連童年的最美的遊戲“數星星”也隨時過境遷而變成了可笑。我們在時光的凜冽下剝開了一層又一層最美好的一面，被迫套上虛偽的面具，我不知道成長後的我們，還會剩些什麼。
歲月如歌，我們僅在陽光穿過指間剎那便走過了十四個年華。所有瑣碎而美好的回憶成了過往僅剩積鬱著陰霾的暗灰。兩者所錯開的距離叫做成長。他們明明是無法相交的兩條平行線，此刻卻是密不可分。因為，我們都在成長著。
回憶那已逝去的三年 篇20
高一作文 ,930字初中畢業後那個悶熱的暑假，與曾經的同學在公園裡休息，蟬鳴忽的響起，奏響一曲夏的合奏。那蟬鳴，聽起來和初三時在教室埋頭做習題時窗外傳來的蟬鳴聲一模一樣。
那三年就像一場夢，中考完了，夢也醒了，最後自己也算是在這三年夢中實現了自己的夢。但回憶那初中的三年，與自己剛上初中的模樣和現在的自己相比，不禁感慨自己真的成長了不少。
記得剛上初中那會，自己還是那麼的幼稚，和小學生一樣，天天也就知道玩，成績也在不停下降，自己依然覺得無所謂，覺得這般無聊的學習沒什麼意義。渾渾噩噩地，拿了一個很平常的期末分數進了初二。
漸漸地，自己也結交了幾個要好的朋友，我們經常在一起聊著我們的共同話題，也偶爾小耍小鬧，以及討論一些關於學習的事情。初二的文藝匯演，我們幾個朋友報了名，排了個小品，花了一兩個月時間，結果也是不盡人意的三等獎，但大家都努力了，也就沒什麼好說的了，畢竟一兩個月的排練，也增進了感情。初二的老師們也比較重視我，經常會提醒我該怎麼做不管怎麼做，於是我初二成績也由中等穩到了中上的級別。
到了初三，面對著極其快速的節奏，每天枯燥乏味長時間的學習，終於讓我意識到，中考不是那麼的容易，以及之前兩年自己真的沒怎麼學習。尤其是初三剛開學那會，被同桌帶到了網咖學會了上網。開始我的成績也沒有下降，還一直保持在自己比較滿意的地步。直到臨中考還有半個學期時班主任的發覺，之後告訴我的家長，他們強行讓我戒除了上網。最後在每天與習題、書本的相伴中度過了那段最枯燥最艱難的100天，臨來了中考。中考來臨時我顯得格外的淡定，最後我也取得了一個還算不錯的成績。
三年，也曾迷惘，哭泣，萎靡不振；也曾醒悟，歡笑，全力以赴。現在回憶起來，除了感慨，也還是會有些五味雜陳的感覺……但最終，我們都終究蛻變，變得更成熟，更堅強，變成更加完美的自己，然後離開這個與我們相伴了三年的母校。
蟬鳴終於在涼風的吹拂下安靜了下來，與我們一起享受這片刻的清涼與寧靜。我也因此一下子從回憶裡走了出來，就像前段時間一下子就從那三年裡走了出來一樣。
三年後的今天大家終歸也踏上了更加精彩而又更加艱難，更加充滿挑戰的新的三年。最後，我想說，這三年裡幫助過我的人，我不會忘，讓我們一起努力，在新的三年裡也能實現自己的夢想！