通往春天的快車相關作文20篇
通往春天的快車 篇1
國小五年級作文 ,865字我喜歡在學校的美好時光：喜歡學校的同學和老師，喜歡校園裡的一花一草，喜歡聽學校裡那朗朗的讀書聲，但我更喜歡學校組織的一年一度的集體春遊。
春遊，是通往春天的快車。乘坐這班快車，可以欣賞紅的花，綠的草，可以聆聽清脆的鳥鳴，愉悅的歡笑。大家唱起了響亮的郊遊歌：走走走走走，我們小手拉小手，走走走走走，一起去郊遊……快樂的歌聲，在我們耳畔迴響。
到了森林公園，大家已是興奮不已，歡蹦亂跳。其中，我最喜歡的遊戲還是水中滾球。這種球大大的，可以裝下一個人，是透明的，充滿彈性。鑽進這種球中，就可以在水面上嬉戲了！
我和趙璐冰一組，她讓我先鑽進去。我脫了鞋，像毛毛蟲一樣鑽進球中，隨後趙璐冰緊跟過來，一位叔叔便往球裡充氣。可是，那個皮管正好對著趙璐冰，趙璐冰被震得難受，居然用手抓住皮管口，不讓氣打進來，直到她移動位置，手才鬆開。只見水球慢慢地鼓起來，像一座透明的小房子。那位叔叔拉上球的拉鍊，然後把球推到水中。
球剛到水中，我們便想在球中站起來，但剛站起來身體就失去了平衡，自己馬上翻個跟頭。我們倆想一起滾動這個球，可始終配合不好。這時我們想出一個主意。我們口中喊著：“一、二、三—推！”可是，我們不但沒有成功，反而腳朝天被球帶了過去。趙璐冰幽默地說：“咱們在這裡練前滾翻、後滾翻了！”不知不覺，我們倆額頭上滿是汗珠，於是我們就趴在球上，彷彿臉就貼在水面上，冰涼冰涼的，好舒服。這時，趙璐冰發現一個問題，她滿臉疑惑地問：“為什麼球剛下水是透明的，一會就變成了黃色？”我們左思右想，原來，球裡鑽進了人，撥出的二氧化碳就會讓球變顏色。就這樣，我們依靠透明球的保護，在水裡玩了半個小時左右。
終於，我們玩累了，想把球滾到岸上去。我和趙璐冰費了九牛二虎之力才滾到岸上。可是，在岸邊的同學楊明以為我們下不去了，好心辦壞事，又把我們頂了下來。這下我們再沒有力氣上岸了，只好讓叔叔把我們拉了上去。我們從球中鑽了出來，一陣涼風吹來，我們站在柳樹下，舒服極了。
快樂的時光總是那麼短暫。集合時間到了，通往春天的快車順利返回，它等著來年的再次出發。
開往春天的列車 篇2
高三作文 ,749字當我們欣賞過在居庸花海呼嘯而過的列車後，不禁會對這趟開往春天的列車讚歎不已。而你是否想過在一個混亂、滑稽、人和動物共同存在的車廂內，同樣緣起於溫情，這列火車的目的地同樣是人性的春天。
縱然規則會讓現實變得有些冰冷，但也不妨用愛和溫情開啟這趟破冰之旅。
開往春天的列車亦可打破規則，擁抱溫情。
還記得一個小男孩的故事。公交車將要啟動之時，跑上來一個氣喘吁吁的小男孩，他禮貌地詢問司機可以等他的媽媽片刻嗎？司機很爽快地答應了。一分鐘、兩分鐘……整整五分鐘，這五分鐘的等待擾亂了公交車原有的執行程式，就是這五分鐘，等到了人性的春天。當我們看到小男孩的母親拖著羸弱的身軀踏上公交車時，眼中滿是感激。
善舉，不需要有多大的決心，只需將人間冷暖，安於輾轉，用一顆平常心，穿過歲月的平平仄仄，於懂得處，體會生活的沉浮。有些打破規則的美麗，是驚豔也是奢侈的，用心經歷，便已足夠。用善念的土壤養一朵小花，雖有些孤寂，幾分素潔，但仍不阻擋它的芬芳。
開往春天的列車，可打破規則，播撒芬芳。
誰說規則是冰冷的、是無情的，打破規則的善舉，是人性之花的綻放。
曾記得這樣一則新聞：一位同樣在排隊買票的農民工看到身後的那一位母親，抱著一個尚在襁褓中的嬰兒，心中不免升騰起一份溫情。春運大軍還在如約而至，而社會的規則也有溫情一刻。前面這位排隊者主動讓身後的母親站到自己的前面買票。這平凡的舉動對前面這個人來說可能不算什麼，但對身後的母親來說卻有著難以言說的感動。誰能說這種變通是規則的逆流呢？
開往春天的列車，裝載了這世間的溫情，一幅幅動人的畫面構成了這一季最動人的圖景。誰能數載春風常在？誰能將春花秋月盡覽？過盡千帆，最終還會停泊在“善”岸，用合乎人情的規則掌舵，便會一路波瀾不驚。
開往春天的列車，不能讓僵硬的規則為其設卡。
開往春天的列車 篇3
國三作文 ,1572字春來了。
一眼望去不見盡頭，只覺著一股香氣撲鼻而來。秉著一股勁兒，讓人感到清幽與甜美。
我是上車前在姥姥家摘的花兒。花兒質樸，沒有雪梨那般亮麗，不如鬱金香綻放得濃郁，更比不上玫瑰那樣鮮豔奪目，但我仍是對它情有獨鍾。
剎那間，窗外又下起了點點細雨，不覺讓人心曠神怡。正如韓愈詩中所言，“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。”那雨腳兒輕輕地走過大地，留下了春的痕跡。只是遠處迷濛著幾座高樓大廈，我卻不知即將穿過此座城市的集市，可能那裡繁華、炫目，但我卻無心留戀。
坐在我隔壁車廂裡的，是一對中年夫婦帶著他們的兒女。看得出來，他們才上小學，還是很天真爛漫。
只見他們有說有笑，一會兒猜拳，一會兒又打起了啞謎。我只是偶然間隱隱約約聽到了他們談起笑口常開這個成語，便心中一愣。又想到孩童們那如雪花般純潔的心靈，愉快的童年必將會使他們喜不自勝。看罷，我竟情不自禁地上前和他們打起了招呼，以至像我這樣一個“近乎成熟”的人都顯得十分羞澀。但出人意料的，孩子們卻並沒有顯得那麼靦腆，而是邀我一同玩耍。“稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當銀錚。”我這才明白這句詩的真諦。……
向山間走去，景色愈發迷人，讓人沉醉。一棵棵聳立的樹木，就像駐守邊關的將士佇立在山腰間，連腰桿兒也挺得筆直。但在細細欣賞之下，又不失柔嫩與鮮美。鳥兒也從這裡飛過，她們嘰嘰喳喳，愉快地歌唱，彷彿在用歌聲提醒著熟睡的人們，美好的春天即將到來。就連那害羞的小燕子也從北方飛來，成群結隊，像是趕集似的。
此情此景，很快我便想起了四大名著之一《三國演義》中的精彩片段：“夷陵之戰，吳國大都督陸遜火燒連營六百里，大敗劉備。劉備狼狽而逃，陸遜追趕不捨，多得丞相諸葛亮搭八卦陣相救，困陸遜於陣中，方得脫身。而陸遜卻苦於不知此陣的解法，在此停駐多日。幸得諸葛亮岳父黃承彥老先生搭救，才保全性命。於是陸遜對其萬分感激，從此也對諸葛亮和蜀漢有了敬佩之情。”
看我如此迷戀，哪知這些孩童的內心，也早已和我一起飛向那蔚藍的天空。我不忍喚醒他們，可那小兒子好像比誰都機靈，馬上便把他的小嘴巴嘟到我的耳邊，說要給我看一個祕密。我不說話，只是笑了笑。就當我還在內心揣摩這到底會是什麼時，一盆鬆軟的泥土頓然出現在了我的眼前。
“孩子就是孩子啊，把泥土也當做寶貝。”我心裡暗想。
“這是我爺爺讓我從老家給捎回來的，他說這是家鄉風味，親情淳樸之間最美好的見證。”孩子歡快地說，：“我會把他帶回家，放在我的書房裡，好好保管。我會讓我的小夥伴們知道，這是我爺爺送給我的禮物。”
“那為什麼泥土裡不長些什麼呢？讓人看著空乏。”小女兒搶著說。
“那你就得問爺爺呀。”
“爺爺不在，我就得問哥哥。難不成是你將這盆裡的花給偷了嗎？”
……
兩個孩子爭得是面紅耳赤。
我尋思了許久，猶豫了好一會兒，最終決定將我那朵“珍貴”的花送給他們。
我永遠不會忘記，當我將我那朵花插進盆裡的時候，孩子們是多麼的高興，臉上露出了多麼欣喜的笑容。
再向窗外看去，我們已經到了山頂，準備下坡。滿眼桃花盛開，一片桃紅柳綠，彷彿處在世外桃源之中。白居易說的對，“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。”也只有在山頂才能欣賞到真正的世外美景。
其實那朵花兒對我意義十分重大，是我的姥姥送給我的。正如那對孩童所言，我的姥姥也對我說過，這朵花是她與我之間親情的見證。我深深地明白，花兒是屬於每個人的，更是屬於孩子們的，它會讓每個人的心田裡充滿陽光，讓生活變得更加美好。我也這才懂得，無論怎樣成長，每個人內心的深處都還是一個天真燦爛的兒童。
正因如此，我才將花兒送給孩子們。我知道，一朵無私的花能讓全世界的人們都生活在溫暖的陽光下。
春來了。春是無私的，春是樂於奉獻的，春又是溫暖的。希望如同我搭乘的這座列車一般，春天會走向世界的每一個角落，照亮人們的心靈。
開往春天的列車 篇4
國小三年級作文 ,335字春天，是乘著來來往往的列車來的。
山裡的許多動物都在期盼著一列來來往往的列車，那就是“春天的列車”。3月4日就是驚蟄了，“轟隆隆”的雷聲驚醒了很多小動物，蚯蚓一伸一縮的在鬆軟的土壤爬行，螞蟻從樹洞裡控出頭看看發生了什麼事，青蛙在荷葉上呱呱大叫，地鼠東張西望，大狗熊醒來以後，又開始舔自己的手掌，腳掌。
但是，小動物們醒來以後，等了很久，春天那一列來來往往的列車還是沒有到山裡來接小動物。
終於有一天，那一列“春天的列車”來到了山裡，有的小動物大聲歡呼，有的高興得跳了起來，還有急急忙忙地上車，心裡怕找不著座位。
春天這列來來往往的列車，急急忙忙地來，又匆匆地去了。你有看到列車上的燕子和蝴蝶嗎？
開往春天的火車 篇5
國小五年級作文 ,792字野馬困於廄，心中嚮往是賓士于田野，思考片刻，比田野更大的還有無邊的草原；雄鷹囚於籠，心中嚮往的是翱翔於美麗的藍天，思考片刻，比藍天更大的還有蒼茫的宇宙；魚兒滯於沼，心中嚮往的是暢遊於碧波萬頃的江河，思考片刻，比江河更大的還有無邊的海洋。人生經歷冬季，好想乘上一列開往春天的火車，思考片刻，事物的表象後面還有一個無邊的精神世界，它將是你人生火車的起點。
“採菊東籬下，幽然見南山”便是那五斗米不折腰的陶潛，官場不如人意，他便選擇了悠閒自在的田園生活。於是，他找到了自己人生的火車，在大自然中發現自我，找回了自我，為中國文學史上添加了濃墨重彩的一筆，為後人樹立了典範。也許人生不在你有多堅持，而在於你用心發現。
生命就在於用心聆聽，細心發現，靜心思考。英國科學家道爾頓從一雙襪子中發現了色盲症，填補了醫學理論的一項空白；日本商人安藤百福從破產的失落中用心發現，去探索，發明了世界上第一包方便麵；法國科學家喬利的一次失誤，讓他研製出了幹冼劑，改造了傳統洗滌劑的缺點。發現使他們的人生火車開往了人生的新起點。是的，面臨失意，有人學會發現，找到勝利的疆土，而有些人也會在失落中更新喪失自我，西楚霸王就是後者的一個例子，當他面臨四面楚歌，本來他還有東山再起的希望，然而他英雄氣短，自刎烏江。於是一代英雄只能夜夜魂居烏江畔，冰冷的烏江水日夜負載著他千古遺憾。難怪後人會感慨：“江東子弟多才俊，捲土重來未可知”，項羽是個悲劇人物，他在命運面前沒有去發現，也就丟掉了機會。
人生就是一輛開往春天列車，善於思考就是開往春天的一張火車票。
善於思考不應該只存在於學習的舞臺上，更應該像插了翅膀的鳥一樣飛到世界各地。
人生的道路上荊棘叢生，如果帶上善於思考這把利劍，我們的人生必將精彩，讓我們的生命之花在人生之樹上開花結果，讓人生之樹長出年輪，一輪又一輪。
春天的快樂 篇6
國三作文 ,544字一束溫暖的陽光破曉而出，一陣徐徐的清風迎面撲來，一股迷人的芳香緩緩飄蕩。大樹伯伯挺起彎曲的脊背，揉揉惺忪的雙眼，吸一口新鮮的空氣，伸一個舒適的懶腰，興致薄薄的宣告：“春天來了。”
在這一聲召喚下，沉寂了一個冬天的世界立刻沸騰了起來，一隻接一隻的植物精靈飛出他們的城堡，去感受大自然的清新，接受大自然的洗禮。
迎春花首當其衝，一朵朵小巧而又精緻的黃花綴滿枝頭，他們醞釀了一個冬天，等的就是在這個春天展現自己無限的光彩。他們競相爭奪陽光和養料，都期待著能夠成為最美麗、最迷人的那朵報春花。啊，美麗的迎春花，你們盡情的釋放吧，用你們巨大的能量把這個繽紛的世界裝點得更加嬌豔。
小草也不甘示弱，鼓足了勁向上鑽。你瞧，那一個個毛茸茸的小腦袋，正充滿好奇的窺探這個奇妙的世界呢！一陣清風吹來，他們整齊的向一邊傾斜，像列兵一樣，好不威風哦！隨後，他們又好像不滿足於現狀，左搖右擺的，想要逃脫泥土的束縛，飛向廣闊的天空去欣賞更美的風景。哦，天哪，這可不行，你還是安安靜靜的在泥土裡吧！小草啊小草，你快快長大，伸長脖子就可以看到外面更美麗的世界了。
鳥語花香，溪水叮咚，多麼美麗的大自然啊！有這麼多可愛的小傢伙陪伴著你，難道你不快樂嗎？
我愛這美麗的大自然，我愛這美麗的春天，這個萬物復甦、生機勃勃的季節！
開往春天的地鐵 篇7
高一作文 ,778字時光荏苒，待我驀然回首時，高一的生活就要畫上一個句號。一個我自己認為還算圓滿的句號。一年的歡樂，一年的揮汗如雨，如今看來都是那樣的富有詩意。還記得曾經的我在小說中讀到無數這樣的情景，沒想到此時的我就生活在自己希冀已久的國度中，我感覺自己正坐在通往春天的地鐵上……
還記得昨日那個在初中為眾人所提及的虞高而拼搏的我，那時候“虞高”在我心目中是兩個神聖的字眼，本以為進入虞高就萬事必然，一切都會安逸，此時才知道當時自己的幼稚。當我接觸的事物足夠多時，才深深地醒悟：原來人生需不停地奮鬥，於是昔日那個奮鬥的我又出現在班內。還記得因為一道題和同桌爭得面紅耳赤；因為一個英語短文和老師討論半天；還記得操場上疾馳、乒乓球檯上揮汗如雨的我，那一次次的運動會也少不了我的身影。漸漸地，我發現自己變了，昔日那個見人臉紅從不說話的我變得開朗了許多，也許環境真的能改變人的性格。
當我第一次邁進虞高大門的時候就被黨校的清秀脫俗深深地所吸引，這是一個遠離外界喧囂的世外桃源。我的第一感覺在後來的生活中得到了驗證。記得初到學校競選文學社編輯時的壯觀場面，還記得拿到校廣播站稿件時的激動，原來生活是這樣的多彩，而往日那個消沉的我已經改變。曾經慨嘆“似水流年人生短”而如今卻充滿豪情壯志，理想也在這裡長出強健的翅膀。
“學並快樂著”這是我一年來生活的概括，每一人週日的下午都是屬於自己的時光，緊張幾日的心情終於能得以疏緩，在這片屬於自己的天空中我總喜歡走到書攤前拿起一本雜誌饒有興趣地讀著。我喜歡這種安靜，品味著這種溫馨，同時聽著操場上籃球的聲音和悅耳的笑聲譜出的天簌之音，心中總會有一種超然，一種滿足。
歷史的車輪在不停地旋轉著，當我意識到高一即將在自己的歷史上定格、往事已經成為回憶時，心中有種無以言喻的悵然。但我深知開往春天的列車仍在疾馳，它會載我到那個充滿希望、綠意盎然的春天。
春天的快樂 篇8
國小五年級作文 ,546字春姑娘，悄悄得來到了人間。春回大地，萬物復甦，百花齊放，百鳥爭鳴。春天真是一個美麗的季節呀！
春天，小草從地下探出頭來，花兒綻開了甜美的笑容；鳥兒在枝頭歌唱。春天，冰雪融化了，河流在奔跑；知了在唱歌，蝴蝶在跳舞。
春天，桃花開了。爸爸、媽媽、舅舅一家人準備去桃花塢玩，我換好鞋子，就坐上車一起出發了。不一會兒，我們就上高速路了，去的路上我發現江門桃花塢就在高速路邊，雖然只看見了一個小景物，但很美麗。不一會兒我們就到了。
我們先買好票，然後就開始觀賞景物了，我首先看到一座橋，橋下有一些遊客在劃遊船，然後看到一個烏龜，上面還有一些人，湊近一看，上面居然是孫悟空，豬八戒，沙和尚以及唐僧師徒四人。
還有一個景點是瀑布。瀑布從高處流下，從下面王上看真是：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”瀑布非常得壯觀，如脫韁的野馬勢不可擋。瀑布旁邊有一個石像，石像是一個人在喝茶，瀑布前是一個大池塘，池塘的水非常清澈，如一面明鏡，水裡有一些可愛的小蝌蚪。
最後我們來到了有遊船的地方，買好票，穿好救生衣，上船了。船分為幾種：一種是木船，一種是電動船，另一種是用腳踏的船。我們坐上電動船。我當了船長，帶著船員們一起駛向更美的風景。我看到了一條龍和一條蛇，它們都很龐大。
一陣微風拂過我的臉龐，訴說著春天的溫暖。
往春天的深處走去 篇9
國小五年級作文 ,889字春天，正是萬物復甦之季。
如果說陽光燦爛是夏天的特點，瓜果飄香“直屬”於秋天，雪花飛舞的歸根是冬天，那麼萬物復甦便是春天的面容。溪水又活潑地流動，小草經過春風地吹拂又獲得重生，花朵又露出了久違的笑臉！
“漂亮極了。”小朋友們稱讚。
春天的花朵，是上天派下的、心靈手巧的仙女縫紉出的，花朵形狀不同，如迎春花，花瓣分明，塗上了嫩黃的顏色，一眼就能徹底看透她那美麗的面龐。如桃花，幾十朵聚在一起，在同一根枝頭上，捱得很近。粉中帶白的絕配顏色，讓人無限神往，是眼睛的一種享受。如油菜花，雖然也是黃色，但是顏色更深，更黃，給人又有一種不一樣的感覺，就像是人身進入花海，腦海裡一直忽隱忽現那精美絕倫的一幕……
在學校門口有一大塊油菜花地，我往裡走，看見的全是花，前是花，後是花，左是花，右是花。我不停地轉身，眼睛不停地轉動感到新異、驚奇，在花海中游蕩的我，無疑是一種享受。撲鼻的花香已飽吸在體內，可還是吸不夠，我貪婪地吸著。頓時，我變成了“吸香大胃王”。在花海中漫步時，偶爾可以看見幾只蜜蜂在花朵上跳躍著，滑翔著。貌似也被這花香吸引住了，無法脫身。往後，我每天都來，每次來都會有一種煥然一新的感覺，好像是第一次來，總會發現一些新奇的事情。直到春天結束，我才不會徘徊於這片花海中了—因為花已經全部凋零了。
往春天的深處走，春天是什麼？春天是花朵組成的季節。僅僅只有花嗎？那也未必，還有復甦的全部生物，然後完美的搭配，這就是春天，那些生物缺一不可，缺了就是不完美的春天。而我們人類，即是春天的創造者，也是春天的破壞者。
春天是五彩繽紛的，不像冬天那樣，患上了顏色缺乏症，單看花也就有成百上千種顏色了。比起其他的幾種季節，雖然它們都是大自然的畫家。但我覺得春天畫得最有技術含量，可以把那麼多種顏色全部用起來。還有“筆法”，有的“輕貓淡寫”，如桃花。有的“加重筆墨”，如油菜花。任何人都比不上的畫技，讓任何人都無與倫比的畫技！
春天不用有人特意加工，她本身就夠美了，說人是春天的創造者，是因為人中下了種子，開出了花朵。而人是春天的破壞者呢？因為人把春天裝飾，給春天帶來了多餘的“美麗”。
春天的舞曲 篇10
國一作文 ,838字悄悄地，悄悄地，秋風拂去了夏日暑氣逼人的煩悶，冬雪壓彎了往日垂掛碩果的枝條。而早春樑間新燕呢喃將皚皚白雪融為春水涓涓。
一場輕靈而盛大的春之華爾茲，將在那染了綠的聲音中拉開帷幕！
瞧，春已經開始於著手打扮自己，以完美的姿態趕赴舞會了。不知何時，一件淡綠的嵌有含苞待放的花苞的禮服已套上了她雪白的身軀。那花苞似開未開，欲香未香，更是平添了一份青春的青澀氣息。那天藍色的裙襬，是靈巧的魚兒從最澈淨的山泉中採集的泉水。瞧，那其中還倒映著天空中柔軟如一床棉被，純潔如一捧春雪的白雲哩！
至於她的耳環，蜜蜂已替她採來了“嘀嘀嘀”吹奏著的、淡紫色的牽牛花；她的項鍊，是蝴蝶新鮮擷取的用一條柔軟的柳枝穿起來的玲瓏剔透的露珠。鳥兒們更是不遠萬里，為她佩戴上了由鮮嫩的迎春的嬌豔和牡丹編織而成的花環。
她踏著荷葉綠的舞鞋，以一種高雅的姿態，亮相在舞會了。
她姍姍走入舞池，而微風已拉動了翠柳織成的琴絃。她嫩綠衣裙上點綴的花苞已悄然綻放，火紅，雪白，梨黃，星星點點，成為一道亮麗的風景線。天藍色的裙襬微微顫動著，如蛋清一般的柔滑、鮮亮。乳燕在她身邊盤旋、俯衝，它那剪刀似的尾巴，將空氣劃開一道漣漪。她忘我地旋轉著，旋轉著，回眸一笑，向我們拋下一個花環。連時間也迷醉於她的美中，滯步不肯前行了。
她的明豔動人使人們錯愕了。她的笑聲如蜜糖，融化在耳邊，但那份甜蜜卻令人回味深長；她的目光如星光，消逝在眼前，但那份耀眼卻使人銘記在心。她的一顰一笑，似羽毛，輕騷著我們的心尖，撥動了我們的心絃。明明寂靜無聲，但我卻聽到春風在耳邊輕語，春雨在耳邊沉吟。我們迷醉了，迷醉在春的美中，難以自拔。
在時間這諾大的舞臺上，四季輪番交映，每一次都會給人以嶄新的美的享受。但是，無論演出多麼精彩，我們終會在心底留一片淨土，那是對春之美的，最虔誠的渴望。
最愛春的美，愛早春生機，愛仲春溫暖，也愛晚春的成熟。春，是牧童笛間流淌的曲調，是樑間新燕呢喃的絮語，亦是心中湧動的溫暖。
春，就是一首絕美的、散發著青春氣息的舞曲。
秋天的快樂 篇11
國小三年級作文 ,444字炎熱的夏天過去了，秋姑娘來了，秋姑娘帶給小朋友的是一個快樂的天秋。
秋天來了，天高雲淡，秋姑娘來到了花園裡，看到了菊花仙子綻開了花朵，菊花仙子的花瓣有的像老爺爺的頭髮，有的像一根根蘿蔔絲，秋姑娘還看到了，菊花仙子的顏色，有粉紅的、淡黃的，雪白的，五顏六色的，美麗極了。
秋姑娘來到了樹林裡，看到了紅紅的楓葉像一枚枚郵票，還看到了松柏和楊樹依然是綠色的，我發現樹木都枯黃了，一片片樹葉落葉紛飛慢慢地落到了地上。
秋姑娘來到了果園裡，看到樹上掛滿了一個個黃澄澄的梨子，就像一個個可愛的小葫蘆。走近一看，梨子臉上還長著很多雀斑呢！梨子很多，把樹枝越壓越彎，有的梨子乾脆一屁股坐在了地上。柿子像一個個小燈籠掛在樹枝上。石榴像一顆顆小珍珠。
稻田像一片片散到地上的金子。
最後，秋姑娘來到了小朋友玩耍的地方，他看到了小朋友在摘果子，還看到有的小朋友再玩拔老跟的遊戲，有的小朋友三個一群，五個一夥。還有的小朋友在高高興興的拔蘿蔔，還有的小朋友在捉螞蚱捉的滿頭大汗。
秋姑娘帶給小朋友的是一首快樂的歌。
春天的精靈 篇12
國小六年級作文 ,586字午飯後，我們在教室裡專注地看著書，教室外，春雨悄悄地下著。起初，我們絲毫沒有發現這些小精靈來了。這時，語文老師來了，看到我們認真的樣子，欣慰地點了點頭，決定獎勵我們“雨中十分鐘遊”。“耶”我們爆發出開心的喊聲，笑著跳著跑入雨中去了。
啊，春雨洗禮下的竹葉可真美呀！竹葉變得油光光的，更加綠了，殘留的雨水如珍珠一樣鑲在了翡翠般的竹葉上，這些竹葉手拉手，肩並肩，像一群小姑娘似的，在春雨中跳著舞。我們一個個張大了嘴，品味著絲絲春雨的滋味，有幾滴雨飄進了我們的嘴中，春雨甜絲絲，冰涼涼的，讓人有一種說不出的愜意。呀！春雨下得大起來了！我張開雙臂，感受著春雨，只見他們跳到了我的衣服上，我的衣服頓時亮晶晶的，小雨珠彷彿在我的衣服上打滾，我仔細觀察著可愛的小雨珠，只見它們擁有著美麗而透明的容顏和嬌小的身材。我們在春雨的滋潤下舒展著筋骨，跳起了“圓圈舞”，聽著春天的雨“嘶嘶”地從我們耳邊劃過，煩惱一下就拋到了九霄雲外，每個人心裡都洋溢著幸福與溫暖。
校園的樹兒草兒，它們也很開心，個個充滿生機。春天來了，春雨在告訴我。春雨，是春姑娘美妙的歌喉，“滴嗒，滴嗒”，清脆悅耳，我恨不得用一個袋子把春雨永遠儲存下來。可老師怕我們淋感冒，不讓我們久留，我只好依依不捨地回到走廊，遙望著廊外的雨。
雨還在下著，我的思緒飛到了空中，我也成了一顆小雨珠，和同伴們從白雲間落下來，在空中輕輕飛舞……
通向記憶的班車 篇13
國三作文 ,745字它恰如一隻萬花筒，不過是些紙片，卻透過鏡片的折射，觸及了五光十色的大千世界。僅以此文，獻給愛它的人。
恆古如一，來而復去，常會乘坐這列通向記憶的班車……
小小的開始
小小的我偎依在媽媽的懷抱裡，一搖一擺的，有著節奏，感覺真舒服。咦？媽媽手中還抱著一個小寶貝—書，我老老實實地待著，不弄出任何動靜，媽媽翻過一頁，我的小眼睛也趕緊跟過去；媽媽笑笑，我的小嘴巴也翹一翹；媽媽累了，打個瞌睡，我的小手也揉揉眼。
一切都是小小的，也許是因為思維就是小小的吧。就這樣，最初接觸了書。
丫頭片子零零亂亂
《葫蘆娃》、《365夜》、《哪吒》……一本本的被我翻來翻去，然後隨之不是丟掉、撕碎，就是拿來疊飛機了，連哥哥姐姐們的也要好好保管，否則一個不小心被我逮到，也決不手下留情。
幸好後來進了幼兒園，老師發的書可不敢糟蹋，偶逢個小狼吃小羊，白雪公主之類的有趣故事，我還會讀的津津樂道。
如此的我，零零亂亂，哪裡懂得書。
金色瞬間
如今是21世紀了，看來上小學是上個世紀的事了。那時就開始自己找書讀了，有作文書，還有些科幻文，而且九年教育頒佈的書也必須讀，漸漸懂得了不少道理。
整整的五年，似乎只如一瞬間，就只讀出了一點，書是知識的源泉，也許就這一點，它是金色的。
人生的伴侶
課內書藉繁多，但還是會尋一些精神食糧，四大文學、外國名著也不在話下。心靈的成長，思維的健全，方知書是人生的伴侶。
黑夜裡，書是燭火；孤獨中，書是歡樂；喧囂中，書使我安寧；困慵時，書給予激情。
它使平淡的生活波濤起伏，更讓灰暗的人生熒光四溢。有它為伴，即使在狹小的空間，也能上天入地，振翅源翔，遨遊鼓勁，漫長曲折的歷史和浩瀚無盡的宇宙，都能融化於心，化作滋養靈魂的源泉。
到站了，但對書的感悟未完，這只是一站，路還長著呢！
春天的鐘聲已敲響 篇14
國小四年級作文 ,271字冬天已悄悄離我們遠去，迎來了百花盛開的春天。春天是個美麗的季節，到處散發著勃勃生機，動植物們不僅點綴了春天，也敲響了春天動聽的鐘聲。
小燕子從南方千里迢迢飛回來了，是什麼吸引了它呢？我想是春天的美麗芬芳吧！那清清的河水也擺脫了冰雪的控制，“嘩嘩譁”地唱著歌兒奔向遠方；那山川、田野彷彿是活的，一片生機勃勃，向人們訴說著不知多少個春天的故事。
春天以朝氣蓬勃的精氣神，煥然一新的面貌，優雅地向我們走來。人們以發自內心的笑容迎接著春天這位美麗可人的姑娘。春天的鐘聲已敲響，朋友們，讓我們一起用歡呼、用微笑迎接它的到來，迎接它的萬紫千紅、絢麗多彩。
春天的蓮花山 篇15
國小三年級作文 ,613字星期天，春風和暖，陽光明媚，我和爸爸媽媽去蓮花山公園遊玩。
剛進大門，眼前的景象就讓我看呆了：眼前鮮花朵朵，紅的，紫的，粉的；五顏六色，百花盛開，樹叢中，鳥兒來回的跳躍，嘰嘰喳喳，百鳥爭鳴。大門兩旁泉水叮咚，迎面的草坪排成了“歡迎”兩個大字。簡直不知道用什麼詞形容了。公園裡的空氣真好！
沿著光滑的臺階我們來到了一個樹木茂盛的植物園。這裡的植物太多了，很多植物我都叫不上名字來，幸虧爸爸觀察很仔細，他發現一種植物，讓我把手指頭放進葉子時，它就一下子縮排去了。我正納悶呢，就聽公園裡的工作人員說：“這是含羞草。”可我不明白為什麼白天它還合上，我百思不得其解，終於在爸爸的講解下，我知道了什麼是含羞草及它的生長規律。
再往裡走，遠遠就聞到一股清香，呀！雪白的一片，原來是一排高大的槐樹開花了。望著這雪白的槐花，聞著這沁人心脾的芳香，我想到了我的校園，我的校園要是也有這麼多白的槐花該多好啊！我們想摘一些，可是我們三個人都夠不到多的部分，我長得矮，更是一點兒也夠不著。我氣呼呼地說：“哼，反正我還不想摘呢！”這時，媽媽靈機一動，想到了一個好辦法，她說：“讓爸爸抱起你來看看能不能夠著。”爸爸抱起我來，我使勁夠。終於，我和爸爸費了九牛二虎之力夠到了。雖然我很累，但是我很高興。
蓮花山公園裡有許多好玩的東西，有章魚車、過山車、漂流峽谷等，但是我更喜歡那些鮮綠的草木和美麗的花朵，因為它們生機盎然，充滿希望。春天的蓮花山公園真是太美了。
尋覓春天的足跡 篇16
國一作文 ,553字三月春光，萬物復甦，有一種如同春筍破土，花草探頭的春意，大地換上了新的衣裳，萬里亮豔，奪目繽紛。
早晨，我踏著霧露尋覓春天的足跡。
竹林中浸滿著清晰芳香的空氣，沁人心脾的清涼湧進我心靈的空間，敞開了心中的視窗，放去整個冬日裡的悶氣。竹葉尖兒上掛著沉甸甸的水珠，拉彎了葉片和枝條，竹子顯出一身婀娜的姿態，像雲嵐裡的淑女，優美舞動的舞姿，像白霧裡的俠士，遒勁有力的器宇，又像深山裡的隱士，神祕隱約的風度。土壤裡有帶著尖帽的春筍破土而出，眼中充滿了好奇和純真，享受著春雨的滋潤，沐浴著陽光的溫暖。
中午，我聞著芳香尋覓春天的足跡。
小路旁，盛開的梨花，如同雪一般的白，這是一片聖潔的顏色，像白玉石一般光滑，黃色淡淡的花蕊裡飽含著聞不盡灑不完的芬芳，這斑斑點點的白色精靈點綴在交織的枝條間表現得相得益彰，美得自然，白得透徹。轉眼一望，滿山的映山紅像火一般點燃在山坡上，石隙間，一團團，一簇簇，美不勝收，應接不暇，來到山上，摘一朵含在嘴間，酸酸的味道傳遞著它的香氣。
傍晚，我看著雲霞尋覓春天的足跡。
天邊，一道夕陽點亮了雲端，粉粉的紅色映入觀賞者的眼眸，深邃而神祕，令人心曠神怡，心情舒適又充滿情感，像是要賦詩一首，以抒己志。
春天的足跡處處可尋，時時可見，我不覺感到了她的美麗和天邊的純潔，我將永存心中那片春光。
春天的雨 篇17
國小五年級作文 ,597字夏天，雨成了我們的常客，成了夏天的清涼。大家對雨的印象如何？我不知道，不過我可以講講我的。
空氣中瀰漫著悶熱，本明朗的天空變了臉，就像剛才還是一個陽光少年，現在變成了生命垂危的老人，灰暗了下來。
“啪嗒”一滴雨水，打溼了地面。緊接著，又有一滴滴雨水，前仆後繼、爭先恐後地衝了下來。那陣勢，就像一群餓狼捕到了獵物，上去爭搶、瓜分一樣。
這，只是雨的開胃菜、前奏。
不知什麼時候，就像畫了一條無形的線，大雨來了，就像一條瀑布，撞在人身上。清清的、涼涼的真舒服。
在雨中，小樹堅強不屈地頂住雨水，在雨“簾子”中傲然挺立，像一位戰爭成功的戰士。小草、小花呢，在雨中披上了一件件油亮亮的衣服。
雨中，還有狂風、雷聲、閃電來輔助雨水進行一場別開生面的“音樂會”。聽，雨是主唱，雷是鼓手，閃電是燈光，狂風是琴手。它們在不停地瘋狂演奏。樹木為之著迷，瞧，左扭扭右扭扭地，像為這場優秀的音樂會跳舞，雖然這技術不敢說好。
漸漸地，漸漸地，雨停了下來。音樂會的聲音也慢慢變小了，樹的舞蹈也小了下來，彷彿有點失望了。雨水掉到地上，好像為自己無法繼續為喜歡它的音樂迷們演奏而難過，正傷心地落下淚珠。
終於，雨停了，太陽出來了，白雲跑了出來，好像什麼都沒有發生過。音樂會留下的唯一的東西，也就是這裡剛才有一場音樂會的證據，只有躺在地上大灘大灘的雨中。但隨後，又被烈日吸收，消失在時間的洪流中。
你對雨的看法如何？也說說吧。
春天的故事 篇18
國二作文 ,764字春天，道路旁邊的花兒綻放在薄霧中，晶瑩的露珠像頑皮的小孩，在花瓣上不停跳動，看著這景象心中積攢的苦悶與空寂，也在這一刻消散。記憶中那些暖人心的事也在不斷浮視，心中那些珍藏許久的老朋友的面孔不斷展現。
春天的清晨，那樣清爽。柳樹上新生的嫩芽不斷地隨著春風扭動著它的身體，空中瀰漫著淡淡的薄霧，令人神清氣爽。
早晨，我與夥伴們相約來到田裡，到了之後，一陣陣柔和的春風颳過，柳樹枝在空中賣力的弄擺著它的身資，誰也不想輸，誰也不想承認自己沒別人擺得好。而此時的我，也要進行一場比賽，所以制定了一個遊戲，看誰的風箏飛得最高最穩，誰就可以命令一個人做任何事，但是誰的風箏要是飛得不好就要受到懲罰。
我們各自拿起自己的風箏準備助跑，。我左手把著風箏，右手??著線，生怕線會脫落，我把左手舉得高高的，好像要碰到天似的，心想著舉得高了，風箏就會飛得很高。我努力的跑著，腳下發出這很響的聲音，就像敲鼓一樣。當跑到風箏開始顫抖時，我把風箏狠狠的向空中拋。終於不失所望，我的風箏穩穩的飛起了。
我不斷將風箏放長，右手還不斷扯著已經被風箏帶起來的風箏線。心想著：憑我這麼嫻熟的技術，風箏一定飛得最高。
這是我瞥了一眼夥伴們的風箏，他們的風箏也飛得很高很穩。只見他們表情嚴肅緊鎖眉頭，一隻手緊緊地抓住風箏線，另一隻手有模有樣，十分規律地扯著風箏線，他們的雙腳駐在地上，如同千年大樹般堅固。忽然腳下的一塊石頭將我的取勝路阻斷我摔倒了，風箏也隨之落了下來。
小夥伴們見此情景，毫不猶豫地鬆開手中的風箏，健步如飛的到我面前問我“怎麼樣。”他們還小心翼翼地扶我起來，將我從回了家。
這時路旁的小花，旁邊的柳樹都在向我們招手，似乎是對這純真而真摯的友情表示欣慰。
沉浸在這春天的薄霧中，任春風吹向我的臉龐，愜意的欣賞著嫩綠的世界，春天的故事也不斷浮現。
春天的樂曲 篇19
高一作文 ,665字土地從冬眠中甦醒過來，睜開朦朧的眼睛。我聽見了雪融化的聲音，如霧靄輕嵐，輕輕悄悄漫過，山川田野一下子就溫潤起來。
迎春花鵝黃的花朵開了，好象一把嬌嫩的小號，首先奏響了春的序曲，吹響了春的號角。
你看，小河聽到了號角，掙脫開冰的束縛，嘩啦啦的流水活了，唱著輕盈的旋律；兩岸的楊柳綠了，楊花柳絮在風中飛揚著輕盈的舞步，踏著春的節奏，翩然起舞。田野的小草聽到了號角，從美夢中恍然醒了，打著哈欠，探出嫩嫩的小腦袋，偷偷張望。綠意盎然的原野一眼望不到邊，伸展著生命的色彩如錦。
幾朵流雲掠過湛藍的天空，悠閒地滑向遙遠的天邊；一對紫燕在空中徘徊盤旋，啁啾呢喃，彷彿在低吟淺唱，尋找著舊日的家園。幾隻色彩斑斕的風箏在空中悠然地飄浮，任輕盈的思緒馳騁如風……
各種花之色彩鋪天蓋地，讓人目不暇接。嬌豔的桃花，嫵媚的杏花，純潔的梨花，明麗的油菜花，還有各種不知名的野花爭先恐後，次第開放。
花的馨香如一曲曼妙的舞曲，借用春風美妙的雙手彈撥，我的腳步隨著那悠揚的音符牽引，自由而隨性的翩躚，我只想著在這個早春裡與綠色做一對舞伴，跳上一曲曠世的舞蹈。
春風拂過林梢，猶如一道神奇的令符，所有的樹木都綻開了綠色的笑臉，相互親切地問候著。那陣陣松濤，如海浪，如鳴沙，一排排，一陣陣，不絕於耳，彷彿自然之手演奏出的天籟之音。
我徜徉在春的樂曲裡，沐浴在春風裡的情懷，那潛藏在心底的憧憬，如同春風中的野草般瘋長，我只能暗暗驚歎，春深深幾許？
是誰？撥動這春天的琴絃，所有冬日禁錮的精靈，都在這一刻驀然驚醒，琴音婉轉回旋，那些沉睡的種子在這一刻夢見了溫暖的陽光。
我愛春天的校園 篇20
國一作文 ,585字漫步在校園裡，我盡情的呼吸著春天的空氣，欣賞著校園的美景。
一進校園，旁邊有一個植物園，園不大。園邊有一座綠意盎然的假山和一小亭。漫步在這裡，有句小詩突然擠進了我的大腦“閒庭信步，笑看庭前花開花落；榮辱不驚，靜對天上雲捲雲舒。”內心油然而生一種平和與安詳。悄然著色的樹木儼然拔起，有不知名的鳥兒們竊竊私語，黃昏的時候，麻雀的叫聲歇斯底里，好似反感落葉松著意渲染的莊嚴。我忽而發現：原來被自己忽略甚至熟視無睹的東西，頃刻間讓我感動，感到親切！一切就這麼簡單的，不動聲色的切入視野。
校園的東牆邊，一排排挺拔的白楊，在春日的撫摸下拼命的吐著綠，彷彿它們積蓄了整個冬天的力量就要在這一刻完全釋放出來了，對於它們來說，惟有如此的實現生命形式與生命熱情，才能讓自己驕傲的奢侈的擁有永遠的春天。
“春風不來，三月的柳絮不飛”沐浴在一片綠色中的校園裡。和煦的春風拂面，吹掉了所有的疲憊，帶走了所有的煩惱，所有積聚在心中的煩惱都已蕩然無存了。
靠在樹上，忽一陣風迎面吹來，這春風清涼的無以復加，爽潔得一塵不染。深吸一口沁人心脾，頓生超然物外的飄然之感。呼吸著這富含氧量的空氣，即使在校園中轉悠上一整天，也神清氣爽，不覺疲憊，因為這是在美麗的校園中的沐浴啊！
春天的校園，一切的一切都顯得那麼和煦自然；春天裡的校園，葉的海洋，花的世界，令人陶醉，令我痴迷。
我愛春天，我更愛春天裡的校園。