這節課真有意思相關作文20篇
這節課真有意思 篇1
敘事作文 ,430字“哇，下節是資訊課！”不知從哪來的喊叫聲，剛說完教室裡頓時歡呼雀躍。
“叮零零—”上課鈴聲響起，同學們立刻把“拉鍊”拉上。我帶著隊伍走到了資訊教室，我們以最快的速度開啟了電腦，並且同學們各各像一位位正要上戰場的小戰士一樣筆直在坐在那裡。老師看我們的電腦差不多都開了，就把我們電腦的螢幕變成了她的螢幕，接下來老師先用曲線工具畫了一條小河，再用曲線工具畫一條直線再進行調整，我們發現它變成了一條拱形的線，接著把拱形圈起來再複製，立馬在左上角出現剛才圈起來的一模一樣的拱形，真是神奇又好玩！然後老師再簡單的畫了幾幢房子，在右下角畫了一些花花草草。一幅美麗的圖畫就出現在了眼前。最後老師讓我們自己動手操作。同學們可興奮了，點點這個工具，點點那個工具，給自己畫的圖添上這個顏色，添上那個顏色，一幅幅美麗的圖畫展現在各自的眼簾。時間很快就過去了，我們陸陸續續的在門口排隊，戀戀不捨的回到我們自己班級。
資訊課真有意思，它帶給了我更多的電腦知識，它帶給了我歡樂！
這件事真有意思 篇2
國一作文 ,837字“我的天，手機呢？我的手機哪兒去了，誰看見我的手機了？”一個身穿皮襖的中年男人抓著頭、跺著腳大叫。星期五的晚上，剛剛進入澡堂的我被這突如其來的“尋機”一事吸引了。
一時間，澡堂里老老少少的目光都聚集在他身上。“估計是被人偷了。”“找找看，是不是掉哪兒了。”“我看吶，搞不好又是哪個公司派來做促銷的。”澡客們眾說紛紜。
“昨天剛買的‘新蘋果’，這讓我回去怎麼跟家人交待啊！”中年人站在原地欲哭無淚，急得滿頭大汗。
這時，澡堂老闆聽到了動靜，急匆匆地趕過來：“怎麼了？怎麼了？”“我的手機沒了，昨天剛買的，還沒焐熱呢！”“那怎麼辦？”“怎麼辦，在你的澡堂弄沒的，你賠呀！”中年人手一攤，擺出一副找不回手機不罷休的凶狠姿勢。“又不是我偷的，讓我賠？哼！”老闆一扭頭，以一副不買賬的架勢作為迴應。
“切，說不定就是你讓那個跑堂的趁我不在時拿的！”“沒拿就是沒拿，沒證據別指著我的員工說事兒。”兩人都面紅耳赤，聲調越來越高。
“不如打個電話看看有沒有關機！”在場的一個浴客說道。“行啊，你們一個個都別動，不能讓‘元凶’現在偷偷關機！”中年人說完，趾高氣揚地斜了一眼天花板，似乎馬上就要抓住小偷。
一位好心的浴客遞來一部手機，中年人飛快地按下了一串數字。“嘟……嘟……”大家都屏氣凝神，生怕動一下就成了最大的“嫌疑犯”。突然，一陣鈴聲響了起來。男人笑了，他推開周圍的人，想進一步確定這鈴聲的來源。過了一會兒，他笑不出來了，但大家瞅著他笑了。男人摸摸自己的口袋：“還是沒有啊，見鬼了不成？”他原地轉了一圈，大家笑得更厲害了。
澡堂老闆強忍住笑，用手狠狠地拍了一下男人的屁股。男人這才恍然大悟，那手機就在他屁股上的袋子裡。
男人羞紅了臉，撓了撓頭，恨不得挖個地縫鑽進去，他抱了個拳連聲說“對不起，對不起”，然後灰溜溜地跑下樓去……
類似這樣的鬧劇或許每天都會發生，解決的方法其實很簡單：多一份細心，少一份衝動。我們何嘗不是這樣？在生活中，在學習上，只要做到這兩點就會離笑料更遠，離成功更近。
這節課真有趣 篇3
國小六年級作文 ,719字今天有一節課是我最愛上的課—戲劇課。我們來到多功能廳，在助教老師的帶領下來到大螢幕前的一塊寬敞的場地上開始上課。
臺上外教老師一句話也不說，用手勢指揮著我們站好，緊接著他又做出一系列動作，讓我們學著他動作一起完成，我抬頭看了看他，越看越覺得這個老師是個啞巴，不然怎麼不說一句話呢？
他帶領我們做游泳的姿勢，雙手向兩邊奮力地划著水，那是蛙泳的泳姿，又帶著我們模仿手前後打轉的自由遊，正當我們覺得快結束游泳動作時，老師來了一手絕活，他模仿起浴室洗澡，更衣的動作，當然他沒有把衣服脫掉，再穿上。而是用肢體動作來表演，但是卻表演得栩栩如生。只見他很自然地打開了水龍頭，拿出毛巾上擦擦下擦擦，又擠了一些沐浴露，就像真的一樣在身上塗來塗去，不一會兒又拿起花灑在身上淋了個遍，接著又在架子上換一條毛巾，哼著小曲，邊擦身體邊東張西望，象是在找什麼東西，只見他擦乾後在箱子中取出了乾淨的衣服，褲子，鞋子等一氣呵成全部穿上了身。我們在臺下大聲歡呼，掌聲一波更一波響亮，他的演出真是太精彩了。
此時外教老師抬了抬手，示意我們安靜下來，他給我們做了一個高難度的動作，雙腿交叉盤起來，同時讓我們也跟著他把腿也盤起來。只見他用腳一使勁，嘴裡大喊一聲，身體一躍而起，但是他站起來時，雙腿還是保持交叉的樣子，然後他又和之前一樣坐下去。他示意我們也試試能不能象他一樣躍起來，但很可惜我們班的同學沒有一個人能成功的。
外教老師聳聳肩膀表示他非常遺憾，同時他拍起手為我們的努力鼓掌，臨近下課時外教老師笑著用一口流利的英語對我們說：“很高興認識你們，再見。”啊，原來他不是啞巴呀！這是啞劇表演，不說一句話就讓人明白他想要表達的東西，這真是太有意思了，我喜歡啞劇表演。
這節課真有趣 篇4
國小四年級作文 ,531字科學課上，老師神祕地對我們說：“今天，我給大家帶來一個有趣的實驗，這個實驗是讓雞蛋‘飛’起來。”
“真的嗎？”“太神奇了！”“老師，你別繼續賣關子了，我們大家都等不及了。”同學們議論紛紛。老師一聽，不慌不忙地從背後拿出了材料—一個盆，一個勺子，兩個雞蛋，一大包食鹽。之後吩咐了一位同學去外面水池接了一大半盆的水，接著老師就把兩個雞蛋都放進水中，只見雞蛋一個個都碰到了底部，緊接著老師把食鹽打開了，用勺子瓢了一勺，放進水中，雞蛋依舊沒有什麼明顯的變化，又放了一勺還是老樣子。
有個心急的同學忍不住了就說：“老師，如果你能讓雞蛋豎起來，我送你5包，哦不，是6包。”聽完這話，老師輕輕一笑，就把食鹽袋子從講臺上拿起，又往盆子裡倒了很多食鹽，並用勺子把水輕輕地攪拌了一下。沒想到剛剛還在底部的雞蛋竟然豎起來了。教室裡頓時熱鬧非凡。
我站起來疑惑的問老師：“老師，為什麼呀？”老師微笑地說：“開始的時候，裡面是清水，雞蛋的比重比水大，所以雞蛋就沉到下面了，但是隨著鹽量的增加，鹽水的濃度會越來越高，鹽水的比重就會大於雞蛋的比重時，這時候雞蛋就會浮上來了。”哦原來如此，同學們個個點頭恍然大悟。
通過這堂課，讓我明白了原來物質是如此的奇妙。怪不得還有“死海”呢！
這節課真有趣 篇5
國小六年級作文 ,676字作文課上，老師拿來了一塊石頭，它扁扁的，像鴨子的腳掌。上面有幾條白色的絲狀花紋，像極了爺爺額頭的皺紋。它身上還有一些像窟窿一樣深陷著的小洞，它是青色的。
聽老師講，它會唱歌。果然，當它碰到別的東西上時就會發出咚咚聲，好像在慘叫：“哎呀，你慢點，我的老腰啊！”
“這是從哪來的？”一個同學問道。
“自己判斷？”老師回答。
“應該是從鸛河來的吧。”一個同學猜道。
我想應該是從鸛河來的，因為老師說昨天下午他去了鸛河，所以有可能是從鸛河帶回來的。
我突發奇想，老師拿這個石頭到底想幹什麼？是讓我們進行碰石頭大賽？還是讓我們欣賞？不一定，那應該是讓我們寫作文吧，對，很有可能。老師為什麼這麼小氣，不拿一塊更精美的石頭，讓我們觀察呢。應該是夠不著吧？或者是在河裡面沒找到吧？他為什麼不撿別的石頭非要撿這塊？難道這塊石頭裡藏著寶藏？那麼這塊石頭裡有什麼鑽石、金子、銀子、玉石什麼的沒有？至少應該有鐵礦吧，沒有人知道，除非把它劈開，才可以將他的廬山真面目看得一清二楚。
老師說別小看這樣一塊石頭，它們可是經歷了千辛萬苦才變成現在的樣子的。先是從山上滾下來，那時是大石頭，掉到水裡，然後像旅行家旅行那樣，在水中滾來滾去，經過水的沖刷，經過無數的碰撞奔走，後來就變成現在這樣的鵝卵石了。
老師還給我們打了個廣告，說家裡養魚養蝦養王八，都不行，養著養著，都死了。養什麼都不如養石頭好呀，不怕旱，不怕澇，不怕凍、不怕晒，還不用天天餵食，好看還耐用。所以呀，你如果想養東西的話，怕把東西養死你又太懶的話，你還是養石頭好。哈哈，笑死我啦，我還是第一次聽說養石頭！
這節課真有趣！
這節課真有趣 篇6
國一作文 ,889字又是一個陽光明媚的星期六，我最喜歡的書法課又來了，而且是聽幽默的書法老師講課！
跑上樓梯，開啟大門，走進教室，我看到的第一眼景象就是書法老師背對著我坐在教室裡正在玩手機(其實是在檢查我們發到書法群裡的作業）。看到書法老師“玩”得這麼專注，我突然想跟他開個玩笑。我走到他背後，伸出左手在書法老師的右肩上拍了一下，隨後趕緊蹲下，老師一扭頭，就看見了。
好吧，我失敗了。
開始上課了老師把手放在黑板上，我們還不知道要幹什麼，老師把手掌揮一揮，就寫出了一個字：靜。我們知其意，趕緊坐好。老師講了一會，我們就開始練字了。我正寫著字呢，有一隻蜜蜂飛了進來，趴在了我的書本上。我小心翼翼地摸了摸它，它一動也不動。“兩隻小蜜蜂呀，飛在花叢中……”書法老師突然出現在我面前，嘴裡唸唸有詞，還用兩隻大手一揮一揮地驅趕蜜蜂。見這情景，我們都忍俊不禁。好不容易等我們笑夠了，老師又開始不停的在教室裡來回走動，眼睛卻一直盯著我們的作業本。我們都放下筆，好奇的看著老師。老師好像渾然不知，任由我們盯著他看。
不一會兒一個小男孩兒寫完了，把書本兒遞給老師，老師拿著練習本兒邊改邊走，嘴裡還說：“橫要寫平，懸針豎要帶尖……”
下課了，老師停了下來，在座位上休息，一大堆人圍著他問：“老師，您為什麼要走來走去？”“老師這樣走能幹什麼？”“老師……”“老師……”
“安靜。”老師聲音不大，卻能威震四方。使“小麻雀”們立即安靜了下來。“因為這樣能走到月亮上。”老師解釋了原因。
“哦”一聲恍然大悟的聲音，從大家嘴裡發出。隨後，大家學著書法老師的樣子有模有樣的走了起來……
這就是幽默的書法老師好玩的書法課堂！
這堂課真有意義 篇7
國小六年級作文 ,1173字一節課可以規規距距坐在室內上，也可以開開心心在室外上。而今天，我就給你講一講一節在“路邊”的心靈之課。
夏日的太陽熱情似火，源源不斷地把熱氣釋放到大地上，而就是這樣一個讓人大汗淋漓的日子裡，我幸運地遇到了……
“哇，好美！”“好漂亮的風景，拍個照！”“一、二、三，茄子。”“再來一張！”“人間仙境啊！”“不錯！”大家猜猜我在哪兒？你應該早有耳聞，這是武漢有名的風景區東湖。
“求求你，可憐可憐我那孫女吧！謝謝，你真是個好人，好人有好報！”耳邊聽著蒼老的聲音，心中不免起疑，“不會吧，這麼美麗富饒的城市怎麼會有乞丐？”
我快步走上前去，“咯噔……”我的心猛地震憾了一下，好像被什麼重物錘打了似的。這是一個大概50多歲的老爺爺，雖然年齡不算大，但卻兩鬢斑白，滿臉皺紋，眼睛裡充滿了無盡的悲傷。在他的面前，一塊牌子上面寫著“我的孫女得了不治之症，家裡為此已花光所有積蓄……”附帶的那張照片中的小女孩最多不過5歲，那面容看了讓人為之心疼。“求求你們了，行行好，幫幫我吧。”老人不斷地低語懇求著。
這時，一位眉清目秀的大姐姐走到老人身邊，彎下腰將一張百元大鈔雙手遞給了老人，輕聲地安慰道：“老人家，放心吧，您的孫女一定會沒事的！……”說完，輕輕地拍了拍老人家的肩膀。一瞬間，一股力量彷彿傳遞到了老人家的身上。
“謝謝！好人哪……好人啊！你一定會有好報的。謝謝！”老人家用力抬起那早已彎曲的腰板，激動得語無倫次。大姐姐的帶頭行為讓路邊很多一直觀望的人受到啟發，紛紛解囊，我也把身邊僅有的10元錢給了老人。不一會兒，老人的面前已經有了不少的錢，或許與醫藥費相比是杯水車薪，但大家的心裡卻是暖暖的。
世界上有很多這樣的家庭，由於其中一名家庭成員得了絕症，全家只得砸鍋賣鐵為他們籌錢治病，最後放棄自尊無奈地去乞討。這時，他們需要我們大家的幫助，需要社會的救助，幫助他們度過難關。
現在大家的生活環境越來越好，生活水平越來越高。一包煙、一瓶酒、一包零食的錢，對於我們沒什麼，但對於困難中的家庭卻是那麼珍貴，那是他們的命。
朋友們，那位世界上最美麗的大姐姐用行動給我上了一節有意義的心靈之課，她讓我懂得了什麼是愛，什麼是美。收起我們冷漠的眼神，伸出我們溫暖的雙手，善待我們身邊的每一個人。
這節課真有趣 篇8
國三作文 ,853字每當上物理課，我都會感到非常有趣。我們的物理老師非常年輕，帥氣十足，當他那三十度微笑的臉頰轉向我，我都感到非常陽光和自信，他講課非常搞笑，特別是“聲音”那節課。
快要上課的課前三分鐘，他讓我看物理書，這時我已經迫不及待地想要上課了。
終於上課了，老師說：“同學們，這節課我們來認識一個新朋友。”
“誰呀？”同學們不約而同地望著門口。
老師卻說：“不是人，是聲音！”嗨，同學們都被逗笑了。老師說讓我們的小任同學來說“同學們好”，他一說我們都笑了。
然後好奇地問：“老師，這有什麼好奇的？”
老師又大聲說“回去”。
老師問我們聽到了兩個聲音有什麼不同。同學們回答說聲音高低高低、音色不同。老師又問聲音是有什麼產生的？大家都疑惑地說不知道。“震動”，在我們的期盼中，老師給我們講了聲音的原理。
“如何控制聲音的大小呢？”。
同學們都說不知道。他說是有震動的快慢決定的。
老師神祕兮兮地說：“我今天帶了個祕密武器，你們猜猜是啥？”我們都沒有猜出來。當老師拿出來的時候，他自己都笑了：哇，竟然是撥浪鼓！同學們哈哈大笑。難道老師又回到了童年？老師搖起了撥浪鼓，發出了“鐺鐺鐺”的響聲，同時讓我們觀察鼓面有啥變化。經過我們的仔細觀察，鼓面在震動。老師還給我們講了聲音的傳播需要介質等知識。
然後老師說神奇在於探索，鼓勵大家認真學習物理知識，探索生活中的許多奧祕。不知不覺這節課只剩五分鐘了。老師說我給大家講個笑說：“牛頓讓一個蘋果砸到，發現了萬有引力，希望你們以後也能有所成就，說不定你們以後還能發現神仙。”我們哈哈大笑。
這節課我感到非常有趣，如果我能發現神仙豈不是比牛頓還厲害了？哈哈，這就是我的物理老師，和有趣的物理課堂。
這節課真有趣 篇9
國小三年級作文 ,360字星期五的下午，風和日麗，最後一節課是體育課。我們高高興興地排著整齊的隊伍到寬闊的操場上上體育課。
老師先讓我們做了一下熱身運動，然後說：“這節課，我們學習立定跳遠。”“好。”同學們異口同聲地說。老師先給我們做了個示範，只見老師在地上畫了一條線，站線上後面，然後往下一蹲，雙手放在身體的兩邊，前後用力一甩，向前一跳，哇，竟然成功啦。
老師讓同學們一個一個來練習。首先跳的是我的朋友，他站線上後，往下一蹲，把雙手放在身體的左右兩邊，向前一跳，可是他沒有成功，他臉刷的一下紅了，默默地站在一邊。
輪到我了，我有點緊張，雙腳在發抖，因為我怕沒成功，朋友們笑我。我不管那麼多啦，咬緊牙關奮力一跳，竟然成功了！
“哇，我會跳啦。”我蹦了起來。這節課真有趣。
這節課真有趣 篇10
國小五年級作文 ,522字上課了，老師讓我們猜他口袋裡的東西是什麼，同學們都舉起手來，有人說是手機；有人說是錢包，有人說是紙，還有人說是充電寶。但老師都遺憾的搖了搖頭，誰知道，他從口袋裡拿出的竟然是一副撲克牌。難道是要打撲克牌嗎？不！不！不！這可不是你想的那樣，這是要變魔術。
一談到變魔術，整個教室都樂開了花，老師讓三位同學上去洗牌。第一個不是我，第二個還不是我，第三個終於是我了，我上去插了兩下牌，然後就學著大人一樣洗牌，可好玩了，洗完之後我便回到自己的座位上，隨後，老師又叫人抽出12張牌。我們一個個都舉起了手，老師叫了我們班的一個女同學，讓她出了一張撲克牌然後再放回去。
只見老師迅速把牌合攏，又把牌放到背後去洗。老師在後面洗了好長時間的牌，之後，老師把撲克牌拿了出來，說：“第一張不是，第二張不是，第三張是。”我們沒想到老師居然真的猜了出來。有人說老師是作弊的，老師說：“我都沒看，怎麼作弊？”忽然有人問：“老師你怎麼知道的？”然後老師就要把怎麼變魔術都說了一遍。聞言，我們恍然大悟，原來魔術需要眼光手快，反應敏捷。
通過這次的活動，我知道了所有魔術都是假的，同時也知道了魔術的奧祕。
這個地方真有意思 篇11
國小五年級作文 ,362字前幾天，爸爸媽媽帶我去一個有趣的地方，那裡叫上海迪士尼，你們應該都知道吧！
上海迪士尼是一個遊樂園，那裡有幾十個活動專案，每天那裡都人山人海。迪士尼其實是由一個大城堡組成的，城堡周圍都是馬路，馬路上還矗立著路牌，上面有的標著米老鼠大街，有的標著唐小鴨停車場，還有的標著小飛俠大街……真的很像在一個童話的小世界一樣！
迪士尼的活動專案多種多樣，有急速光輪、飛躍地平線、海盜船、小飛俠、白雪公主的故事、神祕大密宮……其中，我最喜歡的是海盜船，雖然海盜船非常可怕，但是我覺得這個活動專案十分有意思，就讓我來給你們講一講坐在海盜船上眼前看見的吧！我坐上海盜船時，船自動開動了，船帶著我們圍著海底繞了一圈，在船上，我見周圍一片黑暗，十分可怕，我不僅看見了骷髏頭在說話，還看見了各種各樣古怪的妖精和許多金銀財寶呢！
上海迪士尼真有意思！
這真有意思 篇12
國三作文 ,1239字獨自徘徊在辦公室的門口，看著物理分層上一個個鮮紅的錯號，一抹苦澀與悲涼在我的嘴角撕扯開來。想起老師那不怒自威的容顏，近在咫尺的老師辦公室房門，我卻始終不敢邁入，而腦海中，又浮現出了……
昨夜的天空，點綴著些許的孤星，萬家燈火在此時也逐漸被黑幕籠罩，在這寂靜的世界間，彷彿就只有我筆尖滑過紙面的沙沙聲，仍不停地在空氣中盪漾。良久，我發出一聲長嘆，物理作業終於寫完了。麻利地收拾書包，口中還不停叨叨著：“當電壓一定時，電流與電阻成……成什麼比來著？好像是反比吧……”算了，反正做完了，管它對錯呢，睡覺吧。
而就在剛才，開啟分層，迎面而來的一個個錯號，和同桌適時而送來的不屑的眼神，猶如一把把利刃，刺入我的心中。我自嘲的笑笑：“我果然不擅長物理。”帶著滿心的沮喪，伸手，正準備將書藏匿在書包最深處，就聽見班長幸災樂禍的呼喊聲：“兄弟，物理老師請你。”我心一驚，無可奈何地抱著最後一絲僥倖站了起來，書是塞不回去了，而我不得不去面對拿著它去面對老師的批評了。
“報告！”一咬牙，跨進了那扇門，“人生自古誰無死！”我懷著一腔不怕丟人的熱血走向了老師，不過到了她的面前，我還是沒忍住內心的慚愧，低下了頭。
“最近是有什麼困難嗎？”她熟悉的聲音響起。不等我回答，老師接過我的分層，用手指向我的錯誤，道：“我們先解決這些錯題吧，你看這個，定值電阻由5Ω換到10Ω，電壓……”她沒有批評我的過失，反而耐心地為我解決困難。驀地，心中一暖，趕緊靜下心來聆聽，她的指導，仿若天籟之音，而此刻，一個個令我沮喪的問題，在我端正思想後的豁然開朗中迎刃而解，偶爾與她那雙深褐色的眼眸相對，我所看到的，除了無比的深邃，還有關懷與鼓勵。一時間，感動，將我籠罩，而剛才的那些沮喪、膽怯、甚至卑微，煙消雲散。
走出辦公室，我迫不及待地跑回教室，重新握起筆，開始消化剛才所學到的知識。一個個紛繁的公式在心中清晰地滑過，一條條清晰的電路在有些褶皺的紙張上被畫出來，一道道難題逐漸被擊破，而一聲聲親切的叮嚀仍在耳邊迴盪著，一點點的自信在心中逐漸壘起，越來越高。
真有意思，傻傻的我此刻才明白：其實不是我不擅長物理，而是我草率的學習態度造成了今天的被請；其實不是老師讓人害怕，而是我們的粗枝大葉造成了知識的流失以及我們對嚴師的誤解。當這些有意思的心裡認識與變化湧起在心間，我笑了，雖然我的被請顯得那麼掉面子，但這些可以讓我和老師走得更近的事，這些改變我的學習觀念和態度的，甚至於能讓我成績扶搖而上的事，在我小小的面子面前，顯得重要而有趣多了。
抬頭，一抹斜陽灑進教室，而窗臺上的綠蘿正迎風招展，今天的靈魂成長，真有意思！
這真有意思 篇13
國三作文 ,808字穿著色彩繽紛花夾襖的小孩童們，踮起腳尖，伸著脖子，純真的笑容洋溢在臉上，多有意思，空氣中彌散著喜悅的味道。
清晨，在老北京巷子的一隅，一顆晶瑩的水滴沿著灰棕色的瓦楞劃落，拋到空中飛速下墜，落在凹凸不平的石磚上，炸裂成細小水花，像孩子們的笑渦，“吱咯吱咯”木輪車傳來的聲響喚醒了這沉睡的巷子，打破了清晨的寧靜。
“冰糖葫蘆，紅彤水潤酸甜可口的冰糖葫蘆了哎！”熟悉的叫賣聲傳來。接著你便來看，每家每戶的木門爭相開啟，湧出一個個笑意盎然的孩童，像一個個圓滾滾的小糰子從木門中擠出來，爭竄著把木輪車圍住。揮舞著胳膊，把錢遞給賣糖葫蘆的老人，心滿意足如獲至寶地拿著一支支冰糖葫蘆走在巷子裡，伸出小舌頭舔上一囗，糖漿脆衣的甜膩裹著山楂的酸爽充滿整個口腔，清脆如銀鈴般的笑聲漾滿整條巷子，孩童的喜悅與歡笑，讓巷子裡平添上了一抹別樣的顏色。
每日清晨傾耳聆聽的木輪車聲，是孩童最期盼的聲音，也是我兒時最有意思的記憶。
正月二十七，天空灰濛濛的，我倚在公園冰冷的長椅上，寒風又至，鑽進我的衣袖，一聲叫賣伴著寒風傳來。“冰糖葫蘆，賣冰糖葫蘆了！”略有沙啞的聲音越來越近，一位老人推著木輪車緩緩走來，我走過去買了一支冰糖葫蘆，老人邊遞給我邊自言自語道“哎！現在這年頭生意啊是越來越不好做了！”我想說些什麼但始終沒有張開口，老人推著車走向另外一個方向，我回頭望去，寒風中只留下一個年邁單薄的身影。
現如今在這快節奏的生活中，唯有老一輩的手藝人們傳承著民間的記憶，守護著心中那一方淨土。靜下來，慢步於古鎮的小巷，去體味那不一樣的質樸趣味，使喧囂漸歸寧靜。
突然間一縷陽光刺破薄霧，穿透冰糖葫蘆剔透的糖衣，折射出絢麗的一道光，霎時間我彷彿看到了兒時北京巷子的一隅。
這真有意思！
讓光回到人間，讓質樸重返人心，讓一切美好回憶與真情實景無形重疊。
這真有意思 篇14
國三作文 ,1032字“嘭！”“哇！——”
只見一個小瓶子以閃電刺破天際的速度衝向天花板，發出了震耳欲聾的爆炸聲。我瞪大眼，與全班同學整齊地向後一倒，像一片被風吹倒的狗尾巴草，起來的時候更是顫顫欲倒，趕忙把小心臟塞回涼了一會兒的左胸膛。
這場氫氣混合空氣的實驗，真可謂“聽者喪膽”。而自此以後，我才算是真正開啟了愉悅的化學旅程。
化學是今年才新加入的一門新學科，整天的背背記記真的惹人心煩，每每看到自己分層上一道道刻下的紅叉，橫屍百萬，流血千里，心中對化學這門科目就更是提不起興趣了。當然，化學老師那如同方便麵一樣彎曲而好看的頭髮，看著蓬鬆動感，卻與厚劉海下那雙犀利的眼對不上，總讓我也心生畏懼。遠離的結果就是成績的噁心，當然，由於我的成績不出色，老師也不會多注意我。
但只有我那樣想。
氫氣實驗後，各種實驗也接踵而來。每次老師用那魔術師般的雙手，擺弄著各類閃爍奇異光彩的藥品、器材，我居然來了興趣，也能像個初見世間的嬰兒，死死盯著老師的動作，點亮暗中學習的技能點，認真是有回報的，在後面的在小測中我竟然也放出連續進步的大招。不知是我在課上熾熱的目光經玻璃試管折射進入老師的眼，還是幾次成績的飛躍讓老師萌生驚異的想法，近些天，一有難題，老師就會點我起來，眉眼中盈滿笑意，“這是道簡單題，來，說說你的想法。”我迎難而上，卻戰死沙場。
我當然不會就此與難題絕緣，下課後，我往往如離弦之箭飛至老師身旁，鼓起勇氣，與老師交流。當我用貓一樣的聲音問老師時，老師總會用她那深淵般的眼睛看著我，漆黑的幕布上映出我困惑的目光，接著她邊用紅筆圈出題的關鍵詞，邊說：“你給我看…”若愚鈍的我沒有理解，她不會像我想象的那樣，嚴厲地責怪我，而是嘴角帶笑，一步步剖開我亂成毛團的思路。老師給我在題上劃出的紅線成為我探索真理的纜繩，對我說出“下次努力”的話語使我對化學的牴觸漸趨於無，蒙上的灰燼一點點被風吹跑，顯露出內裡金燦燦的求知之光。
回首過往，發現自己由厭惡到喜愛，由不敢接觸到熟識為友，由封閉的自我到真正地熱愛學習。是有意思的化學改變了我，當然，更有意思的是，在化學的學習中，我的各科學習也有了長足的發展，破繭成蝶之傳說，終於在我身上演繹，哈哈哈，我的學習生活，在化學學習中，發生了一場翻天覆地的化學反應，這，真有意思。
這真有意思 篇15
國三作文 ,935字“砰、砰、砰”，排球在手臂與牆壁之間劃出一道完美的拋物線。手臂上的紅腫在白嫩胳膊上顯得有些可怖。望向天空，傍晚6點，已而夕陽在山。回想起那時自己對排球的討厭，想起自己的堅持，我笑了……
為了中考體育的三大球，我被媽媽強迫選了最容易的排球練習。6點，雖然天已不像中午那樣的炙烤，但還是有些悶熱。我被媽媽拉到樓下去練習排球，拿著那佈滿灰塵的排球，我提不起半點興趣。我將球隨便對著牆上拋去，做著假裝要接的動作。排球沉重的砸到地上，像把大地都砸出了一個坑。這太沒意思了，這怎麼可能接上？但在媽媽嚴厲的目光下。我硬著頭皮舉起了排球，向牆上一拋，眼睛盯著排球的軌跡，尋找最好的姿勢去接，本想著認真起來的我應該是很容易接上的。可沒想到，它還是滾落在了地上。我愣了，自詡還有些體育天賦的我對於這種簡單的體育活動還是很好掌控的，可是沒想到……我被激起了鬥志，重複動作、調整姿勢、目光專注。這球，我一定要接上，“砰”排球又落到了地上，我又沒接上。呆愣的我和球相對著，一時都沒反應過來。再試一次吧，心中這樣想的。可卻又失敗了。一遍又一遍的重複，一遍又一遍的失敗，我失去了全部的耐心。看著手臂上淡淡的青紫色，連抬起來的力氣都沒有。我心中突然有一股火苗直竄上來，我拿起球，重重地扔在媽媽面前。“這太沒意思了”我吼著。抬頭，卻望向了媽媽寧靜如水的眼眸。我像是被人從頭上潑了冷水一樣，火焰被沖刷得，被沖刷得一乾二淨。
我蔫蔫的撿起球，興致全無都走到牆邊。想要放棄。卻想起體育中考，想起媽媽的眼神。我的眼神變得堅定起來。球被拋到牆上，像一條完美的拋物線……
從一天兩天，一個兩個，到一個月兩個月，十個二十個；從開始的想放棄到去享受。陽光正好，微風拂過。這個過程，這個自我抗爭的過程，真有意思！
“砰砰砰”40秒計時結束。滿分了！手依舊紅腫，但臉上的愁苦哀怨已經轉化為了燦爛的笑容，這真的很有意思！
苦中作樂，享受、有趣。我享受排球擊打於牆體的聲音，享受手臂痠疼的感覺，這練習排球的過程有意思，這與自己抗爭的過程有意思！
這真有意思 篇16
國三作文 ,1039字聽到這個訊息，我的臉霎時變得通紅，竟鬼使神差的一口答應下來“……嗯……沒問題……”
坐在電腦前的我，對著色彩駁雜的螢幕嘆了口氣，想起信誓旦旦地接下這份“幸運”臉又紅了一分。英語社團展演，選定配音《奇蹟男孩》，主持人一席空缺，我因入團配音《瘋狂動物城》中的兔茱迪而廣受歡迎，因此這份“大禮”便由我收下了。
製作了三天的PPT，完美定時，自動播放共兩分三十秒；修改了七天的稿子背出共兩分，帶著這份對“產品”的自信，參加展演活動。
空調鼓動著冰冷的風，我的手指有些輕微的顫動，冷汗從額間滑入髮梢，手心的汗將稿紙濡溼。面對空曠的舞臺，聚攏的淡黃色燈光，讓我這個沒有絲毫經驗的人感到壓抑甚至恐懼。
突然右肩一沉，恐懼散去，低頭是一隻寬大的手，抬眼是老師。他拍拍我的肩，安慰我不要緊張。他將我的PPT匯入主機，讓我真真實實地演練一遍。我嘗試了一遍，即使我仍有些畏懼，但老師卻很高興地對我說，PPT做得很有意思，還精細地發現再次被我改動的稿子更有趣了。我傻傻地兀自高興著，臉興奮地紅了，心中竟對舞臺充滿了期待——似乎舞臺也是有意思的？
時間流動，人潮湧入，大堂裡匯滿了人，我清楚，面對的是上百號人；我更清楚，我一定要圓滿收尾。
輪至我們，上臺前老師還用手比了個“V”字鼓勵我們。“老師很有趣啊！”我想，還偷笑了一下。
燈光打亮，螢幕更換。我腳踩著高跟鞋走上舞臺，“咚咚咚”的腳步聲彷彿是那表演短暫的前奏，站定，口齒清晰，富有情感地道出前曲。這個場景似乎與那個站在臺上畏縮的女孩相似，與那個在鏡前反覆練習左手動作的女孩照應，由與那個在書桌淡黃燈光下修改稿子的女孩重疊，只是她更加自信，眼神更加明亮，動作更加流暢，她對舞臺的認識悄然改變了。當耳邊炸開春雷般的掌聲時，我才從自己的世界中脫離。
後來，朋友說這個節目真的有意思，尤其是我的部分，令人難以忘記。而我突然重新認識了舞臺——有意思。當然，表演後有一本厚達兩釐米的英語練習書作為獎品——後來成為了我的暑假作業，也不失為一種獲得的樂趣。
因為付出，因為理解，因為勇氣，它變得有趣。現在回想，不禁感嘆：這，真有意思啊！
這真有意思 篇17
國三作文 ,1219字這一次，成都又成為了我們全家休閒旅行的目的地，雖然不是第一次去這座天府之城，但這次橫穿秦嶺和巴山的卻是如巨龍般的“西成高鐵”，它替代了以往那像小甲蟲般慢慢翻山越嶺的轎車。正值黃昏，夕陽在地平線上綻出最後的霞光，透過車窗照在我們一家四口人的笑臉上，我望向窗外飛速掠過的風景，不由得感嘆科技的力量是多麼的偉大，不知不覺間，我們已到達了成都。
這次出行，照顧了我的需求，我們不再是吃吃喝喝，體會成都的慢節奏，四川科技館是此行的主要目的地。第二天早上，在熹微的晨光中，我就已經離開了酒店，興致勃勃地走向這座科技的殿堂。八點的時鐘剛剛敲響，我第一個衝進了科技館的大門，銀灰色的內飾裝點在亮白色的大理石牆壁上，給人一種簡約大氣的感覺。一層是航空航天主題，迎面就有一架十分壯觀的1：1還原1A-919型飛機，以往乘坐飛機卻從來沒有如此近距離地觀察過它的構造，在講解員姐姐地細緻講解下，醍醐灌頂一般，我突然明白並知道了很多關於飛機的知識。遊覽期間，不時有不同的新鮮事物進入我的視野，讓人應接不暇。走上二樓，我看到人與機器人當眾對弈；駐足三樓，我感受了書本上槓杆原理的實際魅力，雖不能像阿基米德設想的去撬動整個地球，我卻也也翹起一輛小型SUV呢！各種學過的數學物理公式出現在牆壁上，他們讓我第一次有一種對知識的體驗感，“真有意思！”我不禁發出感嘆，“我真是生活在了知識的海洋裡啦！”
我最喜歡的要數航空體驗園的全景模擬塔臺了。在這裡我體驗當了一回機場塔臺工作人員，深黑色基調的操作室一反館內明亮寬敞的景象，室內一個佔滿整面牆的LED屏，上面顯示著四川機場所有起降飛機的動態模擬圖，教員講解了塔臺及空中管制部門對飛機進離港和地面滑行管制的基本工作流程，他說最繁忙的時候，一名空管人員要同時指揮十多架飛機。我開始按螢幕上的提示用無線電發出指令：“東方3960請原地等待”，“南方3181允許降落”，“四川8966，現在可以起飛”，聽到機長回覆：“塔臺，四川8966準備起飛”。我頓時感覺到自己責任的重大，因為我掌握著整個機場所有飛機的起降權。在享受這一刻的同時，我也感受到這份工作的不易與艱辛，都說塔臺是機場的大腦，每一次起飛與降落的許可都需要快速做出準確判斷，確保飛機的安全起落。還有飛機進出的間距，既不能太短，也不能太長，要為瞬息萬變的空中和機場流量，提供最安全可靠的解決方案。
在意猶未盡中結束了科技館的參觀，這次有趣的科技之旅帶給了我奇妙的感官體驗，它是我知識眼界的深層拓展，更讓我感受到了科學的魅力，讓我明白科教興國的重要意義，當然，它也讓我重新去思考今後我該怎樣去探索科技的奧祕，甚至讓我得重新審視並規劃自己的未來……
這次成都之行，真的很有意思！
這真有意思 篇18
國三作文 ,1034字“啪！”物理分層重重地落了下來，翻開，一個個鮮紅的叉叉映的人眼花繚亂，噩夢般的公式又再次在耳畔響起。它有一個響亮的名字——歐姆定律。
自從這位老兄一上臺，就好比齊天大聖大鬧天空，打得我措手不及。歐姆定律在我眼裡，不再是那個簡單明瞭的電路圖，而是一團毛茸茸的針線，扯都扯不開。
我看看這片慘劇，沉重的走進了辦公室。
物理老師身旁圍滿了各種人，看到我進來，她笑嘻嘻地招了招手，示意我過來。
我低著頭小碎步跑了過去，把頭伸了出來，盯向老師筆下的電路圖。
“電壓形成電流，電流就像是電壓的孩子，孩子肯定要拉著媽媽的手，所以電流在前，電壓在後。”
“不能這樣連，電源直接連導線，把自己卻都送出去，太驕傲了就會膨脹，一膨脹，就什麼也不會了。”
老師的眼睛總是彎彎的，像月牙一般，她總能抬起那雙明亮的眼睛，和藹可親的看著我們，給予我們一種無法表達，不可比擬的溫暖。
她的嘴皮是乾裂的，卻能發出最動人的聲音，她的鉛筆是黑色的，卻能書寫出五彩斑斕的世界。老師給我的歐姆定律，不再是那個枯燥的電路圖，而是一個生機勃勃的世界。當然，它還有一個美麗的名字——擬人法教學。
“還有什麼問題嗎？”老師再次抬起她那雙美麗的大眼睛，給予我們花一樣的微笑。
我點點頭，把分層給了老師。
老師拍拍我的頭“傻孩子，這個……”一字一句的講解，一筆一畫的細節，我漸漸從謎團中走了出來。
“聽懂了嗎？”那雙赤誠的大眼睛再次看向我。我點點頭，老師微笑著，拍拍我的肩：“聽懂了，給後面的同學講一講，就站在這兒。”
我搖搖頭，她眨了眨雙眼“你可以的！”
我開始膽怯地講了起來，串聯電路正比分壓，所以……慢慢地，毛線織成了圍巾，一切變得有模有樣起來……
真有意思！我居然可以給同學當老師啦，而且在我講的過程中，這些知識點愈來愈明晰的，就像刻在了我的腦海中一樣。我興奮極了，高舉著手中的分層：“老師，講解過程真有意思，我會了！我徹底會了！”
“嗯，有意思吧？”老師笑著。
“嗯，這種學習，這樣分享，真的有意思！”我亦笑著。
這次活動真有意思 篇19
國小四年級作文 ,624字一個星期六，我參加了一個“全國素養大賽”的活動，我們班許多同學都參加了呢！這樣的比賽會有怎樣的經歷呢？
那天，我揹著小手提包來到學校，去到誠信樓A組7號室裡考試。坐在教室座位上，我默默期待著，想！這是一次怎麼樣比賽？我能得多少分？有課外題目嗎？想著，想著，考試就開始了……
試卷一發下來，我看了看試卷，想：這些題目不怎麼難嘛！便動筆寫起來。寫了一會兒，我遇到一個照樣子寫詞語的題目，提示是“寶藍”。哦，原來是寫“顏色”呀！我動筆寫了“天藍”和“深藍”兩個詞，還有一個空。哎呀！這個空寫什麼？我正急著，突然想到了三年級時教我們英語的湛軍龍老師。“湛藍”！我想著，就寫下了“湛藍”這個詞。
後面是一個填古詩的題。我寫著寫著，碰到了兩個難題：“莫愁前路無知己”的後面一句是什麼？“萬紫千紅總是春”的前面一句是什麼？這兩道題的答案我使終沒有想到。等到收試卷時我才解決了一個難題：“萬紫千紅總是春”的前面一句是“等閒識得東風面”。
我回到家後，不禁感嘆：這次活動真有意思！我也體會到了人不僅要學習學校裡的知識，還要多積累些課外知識，這樣，碰到難題一下子就能解決。
這人真有意思 篇20
國小四年級作文 ,505字我有一個有意思的朋友，她問題特別多，問的問題也很有意思。她就是我的朋友黃諾萌。
黃諾萌特別有意思，有一次我去她家玩。聊著聊著，她突然問我，“你媽媽在哪個單位，離我家近不近？”我很奇怪，但還是回答了她：“不知道在哪兒，但離我家好像挺近的。”她接著一本正經地說：“確實，所有媽媽的單位離家都很近！”說完還點了點頭，若有所思地自言自語：“我媽也是呢，要不她們怎麼能又不耽誤上班，還不耽誤接送我們呢”。我在這邊聽著，忍不住一下笑噴了出來，真的太搞笑啦！
還有一次在午託班，中午我很困想睡覺了，可她在我身邊不停地問來問去，吵得我沒有辦法，只好說：“快睡吧，我們都還長個兒呢，不睡長不高！”她被我噎了一下，沒話說了，可是似乎還不放棄，眼睛咕嚕嚕地直轉，好像在想著對付我的辦法。我沒理她，閉著眼睛翻了個身兒開始睡覺。突然只聽她不服氣地說：“哼，我看你天天睡啊睡的，也不長個。就算我不睡，但總比你高吧！”我馬上就要睡著了，可一聽她這番話，還是忍不住笑了起來。
看，她多有意思啊！