這個我可以有相關作文20篇
這個我可以有 篇1
國三作文 ,1377字擁有他人眼中的掌聲與榮耀，並不一定真的快樂……
—題記
很小的時候，媽媽就讓我學習了古箏。我沒有太多的情感，也不知道喜歡還是不喜歡。大人告訴我，只有好好學習古箏，將來才有出息。年幼的我也聽話地努力練習。
小時候我孤僻、沉靜，總是喜歡一個人獨自玩耍。我努力練琴，卻總不能將情感融入。老師說我天賦極好，只是感情木訥……我知道，每一次遇到很多人的場面，總會緊張到不知所措，雙手冒汗，根根琴絃就像在移來移去，雙眼冒著金星。我不能將彈熟的曲子發揮到極致，總是與第一名失之交臂，我無限嘆惋，卻也無奈，看著同伴在領獎臺笑得燦爛，內心總有一種說不清的失落—明明這個，我可以有。
我無數次地告誡自己，不能緊張，這沒有什麼大不了的。但，多次都這樣，也無可奈何。我不明白，一個人的時候，我輕撫琴絃，琴聲悠揚，能隨風飄蕩，輕柔自然；寧靜時，茶香瀰漫，心總能融入音樂，陶醉其中；痛快時，琴音繞樑，宛若千軍萬馬，氣勢磅礴；悲傷時，如泣如訴，悲嘆、吶喊都匯入點點琴音間，伴著指尖的跳動慢慢消失……也似乎只有那時，我才能真正讀懂琴，可這有什麼用，再美妙的琴音只有自己才能聽見，真是太可惜了。望著父母、老師眼底深深的焦慮，我的心也一陣陣刺痛。
為什麼一定要參加比賽呢？難道擁有冠軍與榮耀，才是學琴真正的成功嗎？我糾結著，彷徨失措。
令我擔心的比賽終於要來了，我選擇了一首難度極高的曲子，日復一日地練習、準備，雙手上磨出了血泡也全然不顧，我只希望能拿到自己期待已久的獎項。
日子一天天臨近，我的心也一天天縮緊，我彷彿聽見心抖動的聲音，儘管努力裝出平靜的樣子，但只有我知道內心的不安。琴調依舊，可少了一絲淡定與從容，多了一絲浮躁，我還是跨不過……
比賽的現場，我又一度失去知覺，鎂光燈讓我呼吸困難。又是發揮失常，我痛恨自己的無能與軟弱，不能讓夢想開花結果。淚水在眼底徘徊，我可以有，但卻總是得不到……
如今，再次開啟塵封已久的古箏，似曾相識的音樂在耳畔縈繞，當年的失敗似乎近在眼前。從小我就被告知努力練琴才能成功，卻忽略它帶來的快樂，因為重視才緊張，擔心自己做不好，每練習一首曲子，並不是陶醉在音樂的世界，而是為了那些掌聲。我可以擁有冠軍與榮耀，卻得不到自己真正喜歡的東西，也許從一開始，這讓我心亂如麻的榮譽就不該成為練琴的真正目的。在這個功利化的世界裡，人們在乎你擁有的金錢、才能和成績，卻忽略了很多最本真的事物。
我輕輕嘆息，或許當初的我並不是軟弱，而是不快樂，不能在彈奏時感受到內心湧動的喜悅與炙熱。《海上鋼琴家》的主人公擁有極高的鋼琴天賦，但他拒絕下船，拒絕成名與金錢，他害怕，因為在一個未知的世界，太多的東西影響了他對音樂純粹的喜歡。
他是對的，擁有他人眼中的掌聲與榮耀，並不一定是真的快樂，享受自己擁有的點點快樂與美好，會收穫更多。在閒的時候，一曲琴音，撫去內心的不安，看生活之靜美，這個我可以有，也能擁有。
想到這兒，我也逐漸釋然。輕輕擦去木頭上久積的灰塵，指尖輕觸弦，靈感迸發而出，信手拈來一曲《雪山春曉》，內心無比暢快。這份快樂與寧靜我可以有！並不是每個夢想都能開花結果，年少時對於榮譽嚮往，讓我與夢想失之交臂，但這都不重要了。簡單地過我的純粹生活不是擁有更多嗎？
彷彿間，我看見音樂間的精靈正笑著向我招手，我收穫了更多可以有的事物，我輕輕地笑了……
這個我可以有 篇2
國三作文 ,1201字黑夜像一張大網收住了萬丈的紫紅光縷，城市難得靜了下來。而後是車水馬龍，人聲鼎沸，喧鬧又煩雜。昏黃的路燈下，我獨自漫無目的地走著，望著馬路上勾勒出的光影，有些無所適從。
是的，我不知道自己究竟可以有什麼？在這個繁雜的世界中，擁有一片自己的天地竟如此困難，紛繁複雜的人心難以揣測，真真假假的事情難以分辨，究竟什麼才是我們真正可以明瞭、擁有的呢？
雜亂的思緒剪不斷，理還亂，煩悶之餘猛然發現，自己已經信步走到一個陌生的地方。我細細打量著：一株高大的樹上長滿了繁密的小花，一朵朵密切地挨著，遠遠望去彷彿是樹擎著一片紫色的雲。樹影與花香在路燈下斑駁交錯，從縫隙間透出的光線像星星在地上開出了一個個笑臉，安慰著我複雜的心緒。巷子深且暗，只有幾盞燈微弱地亮著，更平添了幾分神祕。這個小巷雖不似大街敞亮、熱鬧，但有一種別樣的感覺吸引著我，我似乎有了答案。
幾天後，閒餘之時偶爾想起那次邂逅的小巷，興致勃勃地想在白天一探究竟。白天的小巷在明亮溫暖的陽光照耀下不似夜晚般幽暗，倒是多了幾分乾淨爽朗，陽光精緻的味道讓我有些意外。沿著青石鋪就的道路，看著歲月年華在牆上留下的一個凹窪，風雨在牆角銘刻下的痕跡很詩意也很滄桑，卻唯獨沒有上次偶遇的淡雅心境。我瞥見了成片的桃花在我身後織錦、氾濫，映紅了一角天空，不由想起那如雲的花。
終於我在那個角落，找到了它的身影。喔，那是一棵梧桐！
似一尾遊弋於巷中的風，在向我展示著那份別緻，“一株青玉立，千葉綠雲委”，強勁的枝幹支撐起整片天空，粗壯的根深深扎入土地，任憑葉與花舞蹈，光與影交織，喧鬧與寧靜融合。花呈淺紫色，雖蘊含優雅，可未免太過蒼白了些，彷彿只一陣雨便可將其褪為純白，難怪會有“梧桐如雪”的說法。身後頓覺清涼，抬頭，高大的樹幹投下了影子，默默地為我擋去炙熱的陽光，為我送來寧靜與安適！
我明白了，為何我在這樹下能擁有安適恬淡的心境。“風翱翔於千仞兮，非梧不棲；士伏處於一方兮，非主不依”，莫不是鳳凰也被梧桐樹這份平靜、淡然所吸引，讓它明白褪去了純金光環的身影應當如何。“寂寞梧桐深院鎖清秋”，李後主宮院內的梧桐給予深宮寂寞人兒的理解與慰安，讓她們明白人生不一定非要轟轟烈烈，平淡人生才最相宜！
梧桐獨自花開獨自花落，自己盛開繁榮，自己凋零落寞，只是在人們燥熱難忍之時，及時地遞上一份關心，送上一份清涼與愛意！這不是我的答案嗎？
曾以為天下熙熙，皆為利去，世人攘攘，均為勢往。名勢、地位、金錢腐蝕了現代人，無人能倖免。然而，還有這梧桐，它不就是典範嗎？世間不只有一面，曾懷疑自己究竟可以擁有什麼？現在我可以肯定地告訴自己，即使自己沒有玫瑰花的嬌豔美麗，但可以有蓮“出淤泥而不染”的氣節；即使沒有牡丹的富貴高雅，但可以有梅“香如故”的氣質；即使沒有百合花的純潔芬芳，但可以有蘭出塵脫俗的空靈之美。再即使，我什麼都不能擁有，至少那份淡然如桐的心境我可以有。
沒錯，這個，我可以有。
這個可以有 篇3
國小六年級作文 ,641字每天早晨只要聽到走廊上傳來“這個可以有”這一句話，我們就知道，這一定是我的同學兼朋友王邦丞來了。
王邦丞的口頭禪非常有用，就拿這個口頭禪來說，幾乎每次給他推薦一個方法或事物，他都會說“這個可以有”。
記得有一次王邦丞過生日，正愁不知道去哪兒請我們吃午餐。他問我：“你說我們去哪兒吃午餐呢？”我想了一會兒，答道：“我們去問一下別人的意見吧。”他連忙回答：“這個可以有。”他剛剛邁出右腳，我又立刻叫住了他，說：“要不去肯德基吃中餐吧，同學們一定會同意的。”他又馬上說出了他的口頭禪：“這個可以有。”
他不僅是在這種時候會說出他的口頭禪“這個可以有”，在受傷的時候也會說。
那一次，我和他一起出去玩，就在這個時候，王邦丞突然一滑，重重地摔了下去，還好及時用手撐住了。不過他雖然用手撐住了，手上還是被粗糙的地面刮掉破了一層皮，鮮血一點一點地流了出來。我馬上衝上去問道：“你的手上刮破皮了，需不需要去給你買一個創可貼？”他急忙說出了他的口頭禪：“這個可以有！”聽到這句話，我立刻拿出錢，以百米衝刺的速度衝向附近的便利店，買了一個創可貼給他貼住傷口。
這就是王邦丞，愛說“這個可以有”的王邦丞，願我們的友情天長地久，萬古長青！
我可以選擇擁有嗎 篇4
國一作文 ,622字在海的遠處，水是那麼的藍，是那種令我陶醉卻又無法去描繪的色彩；水是那麼的清，是比天空還要純淨的透明；水是那麼的深，因為沒有一個陸地上的人來到過這兒的底層。而海中的人就住在這下面。
我，是住在這海底的人魚公主，我熱愛這藍色王國中的一切。此刻，我靜靜倚在貝殼窗邊，面前是成群遊過的魚兒，有隨波搖曳的水草，還有像矢車菊花瓣一樣迷人的藍色……可我根本看不到這些，昨日被我救活的王子卻不斷出現在我的眼前，我無論如何也忘不了他那俊朗的面孔，我知道，我的心，已經被他所佔據了。
但不可以，我完全是他生命之外的另一種生物，我們之間不可能有什麼結局！海中的巫女告訴我，沒有像王子一樣的雙腿我根本沒辦法生存在陸地。不過，她有辦法，只要我可以獻出我的聲音，拿出我的歌喉與舌頭與她交換，我便能擁有做陸地上人的權利！但如果我得不到王子全心全意的愛，那麼我將化為海中的泡沫，失去三百年的壽命，放棄不能永存的靈魂，還有所有愛我的親人。
我該如何選擇？我能不能擁有我根本就不可能擁有的愛？我深知，王子已不再愛我，可我渴望擁有這愛的權利，就算我們是生活在不同世界的人！我想，如果，有一天，我化作水中泡沫，哪怕我的靈魂會在風中灰飛煙滅，但我不會後悔，我願追隨我靈魂的腳步感受這世間最純美的情感！
當成群的魚兒再出現在我眼前；當墨綠的水草和我熱愛的藍色又映入我眼簾；當天空中的太陽將談紫色的光芒照射在我臉上，我選擇了擁有那愛與被愛的權利。
即使痛苦永不消逝，生命不再繼續。我，無悔！
無邊無際的母愛——讀《我可以抱你嗎，寶貝》有感 篇5
讀後感 ,932字這個假期媽媽給我買了一本讓我深受感動的書，這本書的名字叫《我可以抱你嗎，寶貝》。
這個故事主要講的是：一個仙女般的媽媽從福利院領養了一個破破的小女孩，叫王家點點，斜視，兔脣，一隻腿還比另一隻腿短一兩釐米，但她媽媽為了讓她變漂亮，幾乎花光了家裡所有積蓄，從此一個漂亮的小女孩脫穎而出。就在點點生日的那一天，媽媽懷孕了，生下一個小男孩，叫王家保保，但是，他是星星的孩子—自閉症兒童。媽媽為了他傷心、絕望最終無邊的母愛，完成了一個“不可能完成的任務”，保保得到了第一個最重又最輕的抱抱。
這個故事最讓我感動的便是故事的最後幾段，點點與爸爸得知海洋館的白鯨有助於自閉症兒童，為了完成媽媽的心願，便決定帶著保保去海洋館，果然過了幾天，保保不再像原來那樣木木的了！接著保保又去海洋館與白鯨玩了幾天，他的自閉症已經和正常人差不多！下午，媽媽回來了，穿著藍底白點點的裙子出現了，點點他推著保保去看媽媽，點點希望保保可以叫聲媽媽完成媽媽的願望，可是這時保保似乎失靈了，點點好像成了一個洩氣的球。看到這裡，我心裡感到很害怕，心想：保保突然失靈了！媽媽會不會傷心透了？我帶著不安的心情繼續讀了下去，在這時令我感動的地方出現了。保保出乎意料的叫了聲：“媽媽！”這個聲音響徹了整個黃昏，更加響徹了我的心靈，媽媽迫切的想抱住保保，可是自閉症兒童是不能接受別人的懷抱的，想到這，媽媽的手觸電般的收了回來。就在這時，點點和爸爸催促到：“快去抱保保吧！”媽媽有這些不相信，急促地問道：“可以嗎可以嗎可以嗎？”點點與爸爸肯定地說：“快去抱保保吧！”“我可以抱你嗎，寶貝？真的……可以抱你嗎，寶貝？”保保最終被無邊無際的母愛喚醒了，得到了世界上最重又最輕的抱抱。看到這，我不禁被這母子倆感動了，媽媽為了他願意放棄自己的親人，而所有的艱辛也終於得到了回報。
通過這個故事我明白了母愛是偉大的，當我們降臨到這個世界上最先學會的詞語就是媽媽，母愛就像那溫暖的陽光，照耀著我，在有困難時，給我信心。在我悲傷時，給我歡樂，每當我們遇到困難和挫折時，媽媽總用那偉大的母愛鼓勵著我，讓我勇敢的邁出每一步。
讀了這個故事我知道了媽媽的愛都是偉大的，每個媽媽都有自己愛兒女的方式，無論怎麼去愛，它都是無私的。
我可不可以有自己的想法 篇6
國小五年級作文 ,670字“爸爸媽媽請不要再講故事哄我睡覺，你們的舊法寶法寶已經很老套，雖然我不忍心逃脫你們的目標，但是我已經慢慢長大了，小小空間再容不下我天真的想法……”
我可不可以有自己的想法。每次跟您出去逛街，我見到自己喜歡的衣服，想買下來的時候，您就說“這個不好看”、“那個太花招”，總是不給我買。而您一見到自己喜歡的，不管我喜歡不喜歡，就毫不猶豫地買下來，硬是塞給我。我只能瞪大眼睛無奈地看著您。
可不可以不要第一百零一次告訴我某事該怎麼做。平常放學回來，您總在我耳邊嘮叨：“放學回來，放下書包，然後換鞋，接著去洗手，女孩子，要講衛生才行……”呼！我的天啊！您每天都說同樣的話，難道就不覺得煩嗎？這些事情您說過以後，我早就記住了，所以請您不要重複多遍，這樣使您我都很煩。
可不可以多一些建議，少一些命令。相信您也不愛命令別人，別人當然也不愛聽命令。您可以經常性地提出一些建議，聽到建議總比聽到命令好。
上述都是我要對媽媽說的，下面就是我自己想的。
我可不可以學會拒絕；可不可以不要裝得那麼堅強；可不可以開心時大聲地笑；可不可以難過時不理任何人；可不可以為自己想一下；可不可以不用寫作業、不用考試；可不可以不用去上學；可不可以不要想那麼多事；可不可以有一個星期八；可不可以變回嬰兒，只顧吃喝玩樂，生氣時不理任何人，開心時大聲地笑，不要被大人們抱來抱去，成為他們的玩偶；可不可以做個壞孩子，獨自一人坐在礁石上，看著浪花拍打海岸，聽著海風、海鷗和海水的大合奏……
我可不可以去做我想的那些事情，可不可以真正的放鬆一次，可不可以去山谷裡大聲的喊“哦，可不可以！？”
原來我可以這樣強大 篇7
國二作文 ,840字刺亮的火球佔據著天邊一角，盡情地炙烤著大地，滾滾熱浪在我們眼前不斷湧動，此起彼伏。灼熱的陽光撲射在我們身上，針刺一樣難受。到現在竟還不透一絲幹風，燥，燥！
滾圓的汗珠早已掛滿我們的臉頰，漲紅的臉仍在不時喘著粗氣兒，一片肅寂，肅寂……烈日當空，直直地掛在我們正頭頂，刺眼的光暈在頂上盤旋迴轉，一陣眩暈，眩暈……
在我斜前方，已有幾個人在微晃，清顫，看得出來，他們強忍著不適在堅持。又過了十幾秒，他們中一個人實在挺不住了，虛弱地喊出了一聲“報告”。他已經堅持到自己的極限了，臉色幾近煞白。得到老師准許後，顫抖著雙腿顫顫巍巍地挪到了陰涼處，撐著雙腿艱難地坐了下去。
又一個三分鐘過去，又一個四分鐘流逝，七分鐘，十分鐘……不知怎的，時間像背了一個沉重的蝸殼，行進得如此之慢，煎熬到不行。倏忽，又有一個人倒下，那虛弱不已的模樣著實令人心疼。
這時，我的大腿也緊繃到劇烈痠痛，似乎肌肉在互相撕扯，疼痛難忍。前腳掌也已經麻木，卻不敢妄意調整身體，唯恐教官訓斥。看著前面同學雙手放鬆被教官懲罰，我的雙手只得更加緊緊地貼著褲縫。嘴巴周圍早已擠滿細密的汗珠，還有幾絲滲入了我的嘴巴，味道鹹澀。陽光打在我的臉上，只能被迫眯開一條眼縫，臉上的肌肉也由緊繃轉變為僵硬。“別動！”突如其來的一聲吼叫驚得我嘴角抽搐，教官嚴厲冷峻的面孔不斷逼入我的眼睛，不敢對視，只好眼神恍惚地望著前面。
“再堅持一下，加油加油！我可以做到，絕不能倒下！”我在心中不停地默唸這句話，咬緊牙關，瞪視前方，堅持，再堅持！
“還有一分鐘。”教官喝道，“動一個加一分鐘，不許動！”全班屏氣凝神，最後關頭了，堅持就是勝利呀！“三十，二九，二八……二十……”教官已經倒數，我瞬間激靈起來，心中一陣狂喜，心情也愈漸明朗，我真的可以做到！
“十，九，八……五，三，二，一！”語畢，我幾近貪婪地地享受著這久違的放鬆感，終於完成了站軍姿這項苦痛的挑戰，即使肌肉似被拉扯般痛苦，但意志的磨礪卻更令我倍感欣喜。我做到了自己的最好，原來，我可以這樣強大！
讀《我可以打架嗎？》有感 篇8
讀後感 ,262字星期天我讀了哲學鳥飛羅系列中的《我可以打架嗎？》這本書。
裡面寫了這樣一件事：一天菲盧要去看牙醫，可是被一輛車堵住了，菲盧的媽媽怎麼推也推不動，她生氣得想把這個車砸了。菲盧同樣生氣，說要把馬克西姆的眼鏡砸爛。媽媽趕緊問他為什麼？菲盧說：“因為他偷走我的彈珠，還總是搶著跟莎莉玩兒。”媽媽跟他講不能這樣，但菲盧在心裡不以為然。
晚上，哲學鳥飛羅跟菲盧講打架不是個好方法，因為打架只會讓問題更糟，只有談話才能解決問題。
看了這本書，我認識到不能用打架解決問題，因為不採用暴力的方式，也是需要堅強和勇氣的，我要做一個堅強的男子漢。
如果我可以去一個新的國度 篇9
國小三年級作文 ,466字如果我可以去一個新的國度，我願意飛向那輕鬆快樂的夢境，當我在夢幻中的熏衣草田梗漫步，眼前是片片紫色，濃郁的花香直撲我的鼻子，打著轉轉在薰衣草海洋中漫步，那是如此的美妙啊！我不用去想那煩人的事，可以不顧一切，可以拋開人世間的憂愁，我可以快樂地奔跑，盡情地玩耍，因為此時此刻，我就是我，我可以脫離緊張的學習，自由自在……
如果我可以去一個新的國度，我願意去那遙遠的恐龍時代，揭開人們在恐龍身上的不解之謎，看一看它們恐龍之間的鬥爭，快樂的生活，友好的情感，捕食食物的過程和自己生病時照顧自己的方法，我將觀察恐龍的日常生活和行為習慣……
如果我可以去一個新的國度，我願意站在充滿奧祕的古代，詢問孔老先生的內心，質問編出論語的徒弟，學習皇帝治國安民的方法，認識皇室的子孫後代，見識見識那些忠心耿耿的大臣，看看古時候所稱的不治之症……
如果我可以去一個新的國度，我願意飄到未來的地球，絢爛的世界映入我的眼簾，繽紛的世界那是美好的夢幻天堂，是人類理想的家園，它充滿著歡樂，有著祥和的氛圍……
如果我可以去一個新的國度，我願意去銀河世界探索奧祕……
我可以選擇成為一個差生嗎 篇10
國三作文 ,1115字差生，顧名思義，學習成績差，思想品德差，好玩，不愛學習……總之，與一切不好相關聯的都是差生。
或許在別人眼裡，我一直都是好學生，一直都是老師最喜歡的人，但你們可能卻從來未想過，我，也會有一個"差生夢"。
記得兒時，我就被父母寄予厚望，希望我能夠成為一名品學兼優的好學生，以後向各大名校衝刺。果然，我是爭氣的，自入學堂以來，我便發奮讀書，成績一直名列前茅。但也正因為如此，父母與老師對我的期望也逐漸增高，讓我的壓力日漸沉重。每一次考試，都像是一場生死搏殺，都會在我心上留下了一道道傷痕。我害怕看見老師失望的目光，害怕聽見父母激勵我讀書的話語，而每當這時，我都會在心底問自己一句，我可以選擇不當乖寶寶，而成為一個差生嗎？
如果我可以選擇當一個差生，是不是就不會被父母、老師給予那麼大的厚望？就不會那麼累？如果我是一個差生，考試失利應該是最常見的事兒吧！那這樣是不是不會受到父母的責罵，不用接受長篇大論的洗腦的話語？興許到了那時，父母會考慮放棄我，會考慮重新培養一個如仲永一般能五歲成詩的"天才"；興許到了那時，老師會將我放在角落裡，從此對我失望透頂，不管不顧，讓我自生自滅。
可當我真的成了差生，我自己會快樂嗎？興許會，因為我不必擔心不完成作業受到處罰，因為差生—不完成作業是理所當然的；我不必擔心每次考試會失利而戰戰兢兢，因為差生—如果能考好，也是一件稀奇的事兒，考不好才正常；我不必擔心被老師父母責罵後出現挫敗感，因為差生—一般都是破罐子破摔，沒有那麼多羞恥之心的。
成為差生後，我興許不會快樂，興許會有那麼點兒—那麼點痛苦，每天我可能會有無盡的作業朝我砸過來，我為之疲於奔命；每天可能都會被罰站，被不屑、鄙視、憐憫等諸多複雜的目光包圍；每天可能收到的—"不珍視班級榮譽""要你有什麼用"之類的不堪入耳的話語；每天………
成為差生，註定和重點高中、重點大學無緣，註定一輩子會默默無聞成為普通群眾的一員，註定即使有所成功也要走一條更為艱辛的人生之路……這樣，十年、二十年之後，我將以怎樣的面目，面對全身心付出的家人、昔日的同窗和寄予我厚望的老師呢？
成為一個差生，很容易，只要稍一散漫，就會被擠出好學生之列，墜入差學生之流。但想逆襲為一名好學生，卻是難上加難，因為這需要日以繼夜的刻苦、年復一年的努力，需要一次又一次的突破……才得鹹魚翻身。
我可以選擇成為差生，但我不會，因為我不會辜負父母師長的期望，我不會虛度屬於自己的青春年華，我不會讓我的成長充滿了自責……
因此，我不會選擇成為差生，因為在成長的路上，我要無愧，無悔，我要讓我的青春絢麗多姿，實現人生應該實現的價值！
我可以這樣做 篇11
國小六年級作文 ,567字人生如夢，一波三折。所有人都會有些小遺憾，也許當時沒有注意，可現在卻又反悔。不過，認真反省，總會給你一些啟示。
記得很小的時候，我非常喜歡捉昆蟲。尤其是草地上的螞蚱與蝗蟲，大大的眼睛很可愛。我那時還不懂事，所以一看見它們，就立即抓起來，放到一個“牢房”裡。“牢房”是一個密封的塑料盒，不大，裡面放了很多草葉。
隨著夏天的到來，昆蟲越來越多了。當然，“牢房”裡的成員也更加豐富了。起初，它們都生活得很輕鬆、愉快，可一山容不得二虎，螞蚱和蝗蟲兩個種族竟然打了起來！
一個個夜晚，帶走了無數個擁擠的生命。蝗蟲和螞蚱本是朋友，卻被我弄得擁擠而不得不開戰。看著它們一隻只死去的樣子，我感覺天旋地轉，觸目驚心。我究竟幹了什麼？我當初為什麼這麼做？我不想當“殺手”！我……可以怎樣做？
我可以這樣做。我急中生智，飛快地開啟盒蓋，焦急地搬起盒子，匆匆地穿上了鞋，開啟門把手，像離弦之箭般跑了出去，將葉子和昆蟲往地裡一潑……
它們自由了。兩個種族展開了透明的翅膀，在空中優美的劃了一道弧線，然後友好地聚在一起吃草。剎那間，我豁然開朗，心裡如同放下了一塊巨石，感覺整個人都輕鬆多了。
我，可以這樣做！
現在，我長大了，依然很喜歡昆蟲。不過它們去哪裡了呢？當然是我的“基地”了。那是我放生昆蟲的地方，長出了一大片草。昆蟲也可以隨意遊蕩。當然，也可以離開……
我可以這樣做 篇12
國小六年級作文 ,633字“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”記得有一天，我去洗手間時，看到了令人不悅的一幕：兩名同學互相彈水玩兒，他們不僅把水彈了一地，還把水彈到了其他同學身上。
我看到她們這樣做，想去勸阻她們，可想了想，又覺得這麼微不足道的小事，沒有人會介意，自己也不用費盡口舌去制止她們，便默默地走開了。
事後，我覺得非常後悔沒有阻止地們。因為這樣做會讓同學們在洗手間內滑倒，會給保潔阿姨帶來極大的工作負擔，還會浪費水資源。當時我真應當制止她們呀！
我可以這樣做：用語言制止她們。告訴她們：“你們不能只為自己開心而麻煩別人，你們走了之後，會發生什麼呢？萬一有同學滑到呢？保潔阿姨還要多擦好幾遍吧？請不要繼續彈水玩兒了！”
我可以這樣做：用行動感化她們。我可以利用課餘時間，默默地拿著小抹布，把她們彈的小水珠，一一擦乾淨。這樣，那些相互彈水玩兒的同學們便可以看到，她們的行為會給他人帶來多麼大的負擔，也可以幫保潔阿姨清理洗手間。
我還可以這樣做：用文字來提醒她們。我可以把一些溫馨提示寫在紙上，貼在洗手間的牆壁上。比如：請不要浪費水資源；小水滴也想有個家；保潔阿姨好辛苦……讓每位同學都能深刻體會到保潔阿姨多麼辛苦，互相彈水玩兒會給他人帶來多麼大的麻煩，也可以讓同學們明白不能只考慮自己多麼開心，而忽略他人有多麼辛苦。
我們每個人，都不能因為這是件較小的壞事而去做，也不能因為這是件較小的好事而不去做。積小惡為大惡，積小善為大善。我們要做從小就做好事的善良之人，並把這種善良一直傳承下去。
我可能有了一個假哥哥 篇13
寫人作文 ,1015字哥哥，可能在很多人的印象裡，都是一個義不容辭保護妹妹、時刻關心妹妹、暖心的角色。可我的哥哥卻和他們“一個天上一個地下”，好吧，我可能有個假哥哥。
鏡頭一：
我和哥哥一起走在路上，突然我一個腳滑，一下子一屁股坐在地上。“啪！”的一聲，我的屁股和地板來了個“親密接觸”，火辣辣的疼。這時，我眼淚快要流出來了。而走在前面的哥哥突然轉過身來走向我。“這是多麼感人的畫面啊！沒想到哥哥竟然這麼關心我！”我心裡暗想。
但是我錯了，哥哥走過來止不住地大笑，他指著我得意地說：“啦啦！叫你平時不注意看路，栽了吧，活該！哈哈！”我看著他捧腹大笑、得意洋洋的模樣，氣惱地站了起來，頭也不回地走了。
唉！我可能有了一個假哥哥。
鏡頭二：
我偷偷拿了媽媽的錢去買零食，當我填飽了我的胃，滿心歡喜地回家時，卻遠遠看到守在家門口的媽媽。媽媽手叉著腰，沒好氣地問我：“去幹什麼了？錢是不是你拿的？”我不敢直視媽媽的眼睛，只低著頭小聲地應道：“沒……沒去幹什麼。錢，不是我拿的。”媽媽聽了又轉過頭去問哥哥：“佳豪，是不是你妹妹拿的？”我滿懷信心地想：“哥哥一定不會出賣我的，嗯，一定不會！”
這時，正專注盯著手機的哥哥轉過頭來。我見縫插針地使勁兒對他眨巴眨巴了眼睛。他會意地也朝我眨了眨眼睛。然後，他清了清嗓子，面帶微笑地對媽媽說：“媽，錢是妹妹拿的，她拿去買零食了。”
媽媽怒氣衝衝地轉過來盯著我，我彷彿聽到了心碎的聲音。我生無可戀地想：“唉！我可能有了一個假哥哥。”
鏡頭三：
微風輕拂，陽光明媚。我在沙發上舒適地睡著了，不知過了多久，我在甜蜜的夢中醒來。我悠閒地蹺著二郎腿躺在沙發上刷朋友圈，忽地看見了哥哥發的動態：“陽光明媚，今天的妹妹，很美。”我心裡暗想：“喲喲喲，算你有那麼一點覺悟。”
我心滿意足地喝了口水，悠閒地點開那張照片。“讓我來看看是什麼樣的照片讓你有了覺悟？”可照片一顯示出來，我差點沒把嘴裡的水噴出來。
我二話不說衝進浴室，看著鏡子裡被哥哥塗鴉的臉，和手機裡哥哥得意的動態，一股怒火像潮水般噴湧上來。我怒火中燒地衝進哥哥房間，卻沒看見他，只看見牆上貼了一張便利貼：“妹妹，我錯了！”我無奈地對著天花板吼道：“啊！我可能有了一個假哥哥！”
唉！我的哥哥就是這麼不靠譜。那些暖心的哥哥永遠都是別人家的，我的哥哥和他們有著天壤之別。但又有什麼辦法呢？這個長不大的孩子就是我的哥哥。不管他多麼不靠譜，多麼幼稚，他也依舊是我的哥哥，無論如何都是。
我可能有了一個假奶奶 篇14
寫人作文 ,918字在我的印象中，奶奶總是一副不苟言笑、嚴肅的模樣。但是，她現在不但很幽默，而且十分新潮……不信？你且隨我看幾個鏡頭吧！
鏡頭一
有一天，我放學回來很疲倦，奶奶見了，對我說：“嗨，紫鑫，我們來比賽‘掰手腕’怎麼樣？”
我爽快地答應了。
奶奶擼起袖子，一副來勢洶洶的氣勢，我不禁有點發怵了。但我不甘示弱，一場大賽就要開始了。
“開始！”我使出吃奶的勁，頭上的汗珠不斷冒出，奶奶的手勁很大，大概是幹農活練出來的吧。奶奶用力一扭，再一壓，我失敗了。
我倆對視一笑，學習的疲憊飛上九霄雲外。
鏡頭二
我的奶奶不但時尚，是我成長的好夥伴，還特別好學呢—
奶奶喜歡聽流行歌曲。有一天，她突然心血來潮要學鋼琴。她告訴我這個訊息後，我在心中直嘀咕：“奶奶怎麼那麼不服老，都一大把年紀了還要學琴。”就這樣，本寶寶就勉為其難地給奶奶當了一回老師。
我先教奶奶識音。奶奶學得很認真，還專門拿了一本筆記本，把我講過的關鍵點記下來，不懂就問。還別說，有一點小學生好學的模樣！
要教奶奶彈琴了。奶奶粗糙的手撫摸著琴鍵，看著樂譜，一下一下地彈著，鋼琴中流淌出美妙的音樂。
奶奶那個樣，還學得有模有樣呢！說不定啊，是一個“大器晚成”的音樂家呢！
我的奶奶不但跟上年輕人的腳步，還心靈手巧，有著一手好廚藝—
鏡頭三
奶奶看我愛吃“肯德基”，又覺得那是垃圾食品，於是她決定自制。
奶奶去請教鄰居，聽取了很多意見，於是開始行動了。
奶奶買來雞柳和麵包，還有半成品的薯條。
奶奶手腳麻利，將油倒入鍋內，等鍋熱後，把薯條放進去，立刻發出“啪啪”的聲音。不一會兒，金燦燦的薯條出鍋了，香脆無比。
奶奶又把雞柳倒進鍋裡，加一點油，然後加上胡椒粉……
奶奶將麵包片擠上沙拉，然後放一片生菜，又把香噴噴的雞柳“妹妹”輕輕放在生菜上，羞澀可愛。最後，再淋上沙拉，裝盤，一份讓人垂涎欲滴的西式快餐登場了。我興奮得拍手叫絕！
……
瞧，我的奶奶就是那麼“年輕”，以前的她嚴肅、不愛笑。如今的她大變樣了，新潮、時尚而且和藹可親……有時候，我都懷疑自己可能有了一個“假”奶奶
如果世界上千千萬萬個老年人都像我奶奶那樣開朗，那社會該會有多麼活潑，會有更多的歡笑，更快樂、更和諧！
我可能有了一個假媽媽 篇15
寫人作文 ,755字一講到我家裡那位“假媽媽”，我的話就多了。
那是一個夏天，因為我在學校的一項比賽中獲獎，並將前往晉江市參加決賽。當我得知這個訊息的時候，我心中無比激動，代表學校參加市級比賽，肯定了我的優秀。回到家，我並沒有把這個訊息告訴媽媽，打算在她開心的時候再講。
然而，那天，媽媽的話令我十分沮喪。
下午，媽媽練瑜伽回來後，眉開眼笑的，我抓緊機會向媽媽透露了一點：“媽媽，你女兒我是不是很優秀？”媽媽不以為然地回答道：“是啊，因為有這麼棒的媽媽啊！”我原本是笑容滿面的，可聽到了下半句後，我的笑容僵在了臉上，心中一陣無奈，我怎麼有一個這麼自戀的媽媽？“那你是不是應當誇一下你女兒呢？”我仍不放棄，繼續問道。“嗯，我女兒因為有這麼漂亮、優秀的媽媽，真的是太完美了。”媽媽昂著頭，驕傲極了。我愣在那邊沒說話，暗暗感慨：“別的家長都誇自己的孩子，而我可能擁有了一個‘假媽媽’。”
更令我絕望的是，媽媽還在別人面前損我。第二天晚上，媽媽帶著我去吃酒席。在酒席上，大多都是有孩子的家長，於是他們討論起了自己的孩子。其他人都說自己的孩子怎麼乖、怎麼聽話、怎麼優秀……我不禁昂起了頭，這些我可是做過的，而且還做得比他們好！這時，一位阿姨注意到了我，問媽媽：“你女兒吧？看起來就是一個乖巧的孩子。”媽媽微笑了一下，我一臉期待地看著媽媽，希望她能誇誇我。
然而，夢想總是美好的。
媽媽說：“其實她也不是很乖。愛玩手機，做作業的時候還聽歌，不愛看書，怎麼勸都不聽。”說完，媽媽瞟了我一眼。我滿臉黑線地坐在那裡，一臉尷尬。別人的媽媽都誇自己的女兒，鼓勵自己的女兒，而我的媽媽就只會“黑”自己的女兒。這一定不是親媽，我深深覺得我可能擁有了一個“假媽媽”。
雖然我擁有了一個“假媽媽”，但她卻是我努力的動力，使我變得更好，我仍然很愛我的“假媽媽”。
我可能有了一個假媽媽 篇16
寫人作文 ,994字從我記事的那一刻起，媽媽就無時無刻不在監視著我，“虎視眈眈”。彷彿我只要犯了錯，她就要猛撲過來，一陣“河東獅吼”，把我罵個狗血淋頭，這使得我懷疑：我可能有了一個假媽媽！
就拿我四歲時的經歷來說吧，那時正是大寒冬，別人家的孩子都躲在軟綿綿的被窩裡做著甜蜜的夢，而我，早上六點半就被媽媽從床上狠拖起來，以最快的速度洗漱、吃飯，然後就是最痛苦的時刻了—自己洗衣服！當時，我的個子還沒一個洗手檯高，但媽媽一定要墊上一張小椅子，讓我站在上面洗。剛開始，我可真受不了，水冰得刺骨，手凍得通紅，幾次我都哇哇大哭，使性子不幹了。可媽媽硬是把我拽到椅子上，揪著我的衣領，厲聲喝道：“你要是不洗，就別想吃飯！”那威嚴的聲音徹底把我鎮住了，我只好哭喪著臉，不情願地刷起衣服來。到了後來，我還是不理解媽媽為什麼如此待我—我洗不乾淨時，她嚴厲地叫我重洗，直到我纖細的小手都快搓出老繭了也不肯罷休，我再度懷疑她不是我的親媽！
以前，我們家離學校很近，而我又是個“馬虎”小姐，經常忘記帶東西，每當我打電話讓媽媽給我送東西時，她總是一口拒絕，讓我自己跑回家拿，不要影響她上班。有一次要表演，而我卻沒穿校服。時間緊迫，我想讓媽媽帶來給我，她仍然不允，批評我總是依賴她，我也沒辦法，只好自己回家拿，結果跑得滿頭大汗，到學校時大家都已經表演完了。回家的時候，媽媽一邊大笑一邊說：“你這麼馬虎，這下可嚐到苦頭了吧！”我“哇”的一聲就哭了，大喊：“你……你不是我媽媽！”
然而有一次，我發現，我這個“假”媽媽其實也很愛我。那是我8歲的時候。我剛上完舞蹈課，回到家裡，突然，頭一陣眩暈，一下子癱倒在沙發上。迷糊之中，我聽到了媽媽的呼喊：“孩子，你醒醒啊！”然後，我就暈過去了。醒來之後，我已經在醫院裡了，媽媽一直為我忙前忙後，根本沒時間閤眼休息，我真想撲上去，和媽媽緊緊擁抱。
開家長會時，我無意間聽到媽媽和我同桌的媽媽的對話。“你的孩子真好啊！品學兼優，你到底是怎麼培養出來的啊？”“沒怎麼樣！她丟三落四，我讓她多跑幾回，累幾回，她嚐到苦果，就不會馬虎了。還有，她人小，洗衣服還不如我們洗得好，所以每天晚上我都要再幫她洗一次……”聽了媽媽的話，我的心釋然了，我真想現在就撲上去，對我的親媽媽說聲：“我愛你！”
我可能有了一個假媽媽？不可能。我的媽媽雖然平時對我嚴厲了點兒，但她仍然是愛我的，我有一個親媽媽！
我可能有了一個假媽媽 篇17
寫人作文 ,917字為什麼說“假媽媽”呢？因為我的媽媽，真的很不適合做“媽媽”。
她，有一頭烏黑濃密的秀髮，常年在講臺上眉飛色舞地為她的學生授課，是一個稱職的好老師。
但是她可不是一個好媽媽，三天兩頭往外跑，一會兒去家訪，一會兒去上課。我每天起床時，都看不到她人，只有爸爸為我煮早餐。到了晚上，媽媽一回來趕上飯點，飽餐一頓，又走進書房，關上房門繼續埋頭苦幹，我連一句話都沒搭上，就被她“啪”關上房門的聲音打斷。
還記得有一次，幼兒園辦了一場母親節活動，天真的我抓著媽媽的手苦苦哀求：“媽媽，你一起去玩好不好？”我原以為她會答應我，可惜，幸運之神還是沒有眷顧我。第二天，同學們都牽著媽媽的手開開心心地玩了一整天，只有我一個人落單，躲在牆角抽噎著。我一個人受著同學們憐憫的目光，站在大門口等啊等，我多希望奇蹟發生，風呼呼地吹著，塵土和枯葉飄啊飄，我的心徹底寒了……
終於，在一次期末考前，在我和爸爸的死纏爛打加軟磨硬泡下，媽媽終於答應陪我複習功課。我開心地準備好書刊和筆紙，等著溫馨時光的到來。老天卻故意和我作對似的，派了兩個人來攪局—我媽媽的一個學生及其家長。“老師，抱歉，這麼晚還打擾您。我就是想讓您幫忙輔導一下孩子的功課。”此時，我媽媽再也顧不上我了，熱情地將他們請進門。之後的時間，她就專心地輔導學生功課，眼裡再也沒有我了。我一個人躲在房間裡，在紙上亂寫亂畫，一滴滴晶瑩的淚珠落在紙上。再也複習不下去了，我鑽進被窩裡，放聲大哭起來。我一度對那兩個“不速之客”十分怨恨，怨他們剝奪走了原屬於我和媽媽的專屬時光。
我多希望我媽媽不是一個老師，我多希望媽媽能把時間分一點給我。
每當看見我們的全家福，我幸福地依偎在媽媽懷裡，左手牽著爸爸，小小的右手被媽媽把玩著，那時的我多幸福啊！
那句話讓我直到現在還留著希望：奇蹟總是在最糟糕的時候發生的。我相信奇蹟一定會來臨，一定會的。
我幻想著：每天起床都有媽媽叫我；每天早餐都是媽媽親手準備的；每天放學是媽媽來接我；每天我都能和媽媽嘮叨上幾句。這樣就足夠了，我心滿意足了。
媽媽的學生得到了幸運之神的眷顧—他們有一個盡職盡責的好老師，而我卻不太幸運—因為我擁有了一個“假媽媽”。
我多想這個世界沒有戰爭 篇18
國小三年級作文 ,546字我多麼希望這個世界沒有戰爭，如果沒有戰爭這個世界是美好的丶幸福的、和諧的…
在戰爭打響的時候你們有沒有想過，會有幾十萬甚至上百萬的人死亡，當中有幾十萬兒童啊！有剛剛出生的還沒看清楚這個世界的孩子就死了丫，你說，他們多麼可憐啊！他們是那國家的未來啊！
難道他們是想讓這個世界一步步走向消失嗎？NO、NO、NO，他們只是想讓自己偉大起來，讓更多人來到他自己的國家。如果你攻打一個國家贏了，可那個國家死了成千上萬的人，他們不會幸福的，你覺得那個國家活著的人會來到你的國家嗎？因為他們恨你。
你有沒有想過戰爭讓多少人失去了親人和朋友，生命可貴啊！生命是他們最寶貴的可被你們無情的戰爭奪走了呢。
只要把自己國家的每一方面都做好、你的國家就會強大起來，比如說中國，中國就沒有向任何國家發動過戰爭，中國很強大。
戰爭的硝煙每每升起的時候，我多麼希望把戰爭的硝煙澆滅，可我無法做到，多麼希望有位神奇的人來到地球，來停止戰爭的硝煙，讓這個世界變成和平，和諧美好的世界啊，想想這也是不可能的。
我多想這個世界沒有戰爭，如果這樣那這個世界上就沒有剛出生的，還沒看看這世界是怎樣的，甚至還沒來得及從娘肚子裡出的，多可憐！
這個世界真可怕，因為它擁有戰爭，我多想這世界沒有戰爭，這是我這輩子的願望，希望有人能幫我實現。
我多想這個世界沒有戰爭 篇19
國小三年級作文 ,546字我多麼希望這個世界沒有戰爭，如果沒有戰爭這個世界是美好的、幸福的、和諧的…
在戰爭打響的時候你們有沒有想過，會有幾十萬甚至上百萬的人死亡，當中有幾十萬兒童啊！有剛剛出生的還沒看清楚這個世界的孩子就死了丫，你說，他們多麼可憐啊！他們是那國家的未來啊！
難道他們是想讓這個世界一步步走向消失嗎？NO、NO、NO，他們只是想讓自己偉大起來，讓更多人來到他自己的國家。如果你攻打一個國家贏了，可那個國家死了成千上萬的人，他們不會幸福的，你覺得那個國家活著的人會來到你的國家嗎？因為他們恨你。
你有沒有想過戰爭讓多少人失去了親人和朋友，生命可貴啊！生命是他們最寶貴的可被你們無情的戰爭奪走了呢。
只要把自己國家的每一方面都做好、你的國家就會強大起來，比如說中國，中國就沒有向任何國家發動過戰爭，中國很強大。
戰爭的硝煙每每升起的時候，我多麼希望把戰爭的硝煙澆滅，可我無法做到，多麼希望有位神奇的人來到地球，來停止戰爭的硝煙，讓這個世界變成和平，和諧美好的世界啊，想想這也是不可能的。
我多想這個世界沒有戰爭，如果這樣那這個世界上就沒有剛出生的，還沒看看這世界是怎樣的，甚至還沒來得及從娘肚子裡出的，多可憐！
這個世界真可怕，因為它擁有戰爭，我多想這世界沒有戰爭，這是我這輩子的願望，希望有人能幫我實現。
真沒有想到我可以打銀杏 篇20
國小三年級作文 ,731字真的沒有想到我可以打銀杏。
在我的記憶中，美好和快樂的事很多，它們都想一顆顆耀眼的寶石折射出五顏六色的光彩，有淡雅的白色，有明豔的紅色，有令人愉悅的藍色……可是我最喜歡的還是靚麗的黃色。
一天，爸爸媽媽帶我去外婆家體驗打銀杏，到了外婆家，我興高采烈地帶上兩根竹竿和一個籃子和我的妹妹——安安，一起去打銀杏了。
來到外婆家的後院開始打銀杏了，我先屏住呼吸，然後，突然一陣猛打，銀杏娃娃們紛紛從樹上落下，如果你從遠處看，好像那顆銀杏樹下正在下“銀杏雨”呢！這時，妹妹突然跑向屋子裡，拿出她淡藍色的卡通小雨傘，在這場“大雨”中跳躍著，旋轉著。好像真的下過雨一般，她傻呵呵地笑著，構成了一道靚麗的風景線。
銀杏娃娃們穿著大黃衣，看著金燦燦地，特別討人喜歡，我拾起起一大把銀杏，在旁邊的空地處，擺了一個大愛心，我朝她炫耀到：“你看，我的作品多漂亮啊！”只見妹妹兩眼放光，捧場地說到：“哇，姐姐做得好漂亮啊！我也想要一個。”看到妹妹可愛的樣子，於是我充滿幹勁地說到：“那我們多打點下來吧！”我們再次對銀杏樹發起了一陣猛攻，結果，我和妹妹又淋了一場“銀杏雨”。
我和妹妹分工合作，我負責打銀杏，妹妹負責撿銀杏，不一會兒，就打了滿滿一筐。而我頭上卻多出了一個大包，你想知道為什麼嗎？說來話長！在我打銀杏時，有一顆特別淘氣的銀杏果，它呀，甭提有多淘氣了，它有籃子不落，有地不睬，不偏不倚地正中了我的腦門兒，我想可能是它喜歡我呢！
今天，我和妹妹滿載而歸，一路上，灑下了美好的陽光。