逆與溺相關作文20篇
逆與溺 篇1
高一作文 ,776字十字開頭的年紀，對於：樹欲靜而風不止，子欲養而親不待。這句話當然理解。道理都懂，只是不願意去懂而已。
當然也聽過所謂的這樣一句話：十七八的年紀，愛情是全部，朋友就是全世界。可對於父母的含辛茹苦我們卻沒有絲毫付出。
打我記事起，我和爸爸的關係已經可以說是“針鋒相對”了。一切的一切都是他給我做主，不論是對是錯，在他看來他說的都是對的，我也動不動跟他鬥嘴，他說我這個樣子是因為太慣著我了，這到底是逆還是溺呢？
我也想和他什麼事都商量著來，但這也是一種奢侈，記得有一次因為我去姑姑家拿了半個蘋果，爸爸把我狠狠地罵了一頓，因為年紀小，那件事在我心裡留下了陰影，從此以後到別人家裡別人給東西也不敢要了，爸爸對我的教導從小到大都是強詞奪理的教導，這種教導的確是滿滿的愛，也許只是他表達愛的方式讓我接受不了而已。
剛剛四十出頭的他，各種病已經開始找上門，看得出他有多累，有多不容易，他怕我長大以後和他一樣，總告訴我多穿衣服，凍出的病害死人。每次跟我嘮叨，就嫌他煩，甚至各種埋怨。這我心裡都知道，每一句嘮叨都是為我好。說的每一句話都是滿滿的愛的體現……我知道爸爸很愛我，當然也很愛他。但是我們都不願意用另一種方式來表達，也許爸爸覺得只是單單不理解我不愛他。其實我都懂，也許只是不願意去接受吧……
十七八的我們，也許能為了朋友等好幾個小時，父母一分鐘的不準時換來的都是我們的滿口埋怨；我們可以為了朋友的生日準備整整一個禮拜，卻把父母的生日拋之腦後；我們怕朋友的突然離開，卻沒有想到父母的某一天離開不再回來……
在這個正在叛逆期的年紀，叛逆不是父母寵溺我們的資本，父母的寵溺也不是我們叛逆的藉口，畢竟在這個最容易犯錯的年紀，別在十字開頭的年紀做讓自己後悔的事。
關愛與溺愛 篇2
國三作文 ,708字“愛子之心，人之常情”這是古老的一句話。但是要看怎麼樣去關愛孩子。
材料一中的老翠鳥為了孩子的安全，把窩做得很低，結果卻被捉走了。是的，這看似是愛子之心，可是如果它能夠為小翠鳥考慮一下的話，也就不會造成最後的結局，如果它當時就把窩做的高一些，讓小翠鳥練習飛行，儘管前面有多危險，但是這正是給小翠鳥的鍛鍊，讓它以後能做一隻真正強健的無須家人保護的鳥。
材料二中，老狐狸為了給孩子吃飽，不惜昌險去闖獵人設下的陷阱，因為當時的小狐狸來沒有能照顧自己的能力；當它們有能力照顧自己的時候，老狐狸不惜把它們趕走，去鍛鍊它們獨立生活的本領。難道老狐狸不愛自己的孩子們嗎？不，正是出於對孩子的愛，所以老狐狸才會那樣做，這是老狐狸的用心良苦的愛的體現啊。
難道老翠鳥就不愛自己的孩子嗎？愛，這是毋庸置疑的，但是這只是溺愛，不是真正的愛。我們人類何嘗也不是這樣，據調查，現代的孩子自理能力很讓人擔憂，現在的家庭大都是獨生子女家庭，所以家裡人寵愛，慣著，使孩子產生許多不好的壞毛病。但是這些家長還沒有認識到，還強詞奪理地說：“我們小的時候沒少吃過苦，現在生活好了，所以對他們就應該好，不讓他們受罪。”噢，是嗎/這是真正崇高的愛嗎？答案是否定的，真正的愛應該是從小培養孩子的好習慣，在困難和風雨中讓他們去接受磨鍊。在這一方面，蒲公英堪稱人類的榜樣，蒲公英留給孩子的是什麼？是萬貫家私？是金銀珠寶？不是，都不是，它留給孩子的只是一把遠飛的傘。但是，可以說，這一把遠飛的傘遠遠勝過金銀珠寶，萬貫家私。這把遠飛的傘讓孩子們在風雨中去克服挫折，最終健康的成長。
崇尚溺愛的家長們，放下雄辯，放下溺愛，像蒲公英母親學習吧！讓真正的愛伴隨孩子健康成長。
青春路上的叛逆與成長 篇3
青春路上的叛逆與成長 ,769字在青春的路上每個人都曾叛逆過，都曾有過爭吵，也曾因為某些事情而變得懂事。
曾經的我是個叛逆的小女孩，那時候父母因為工作比較忙，常常沒時間照顧我，就把我放在了奶奶家。一開始因為還小，所以很聽話不敢亂跑，後來逐漸長大了，膽子也大了，常常和哥哥一起出去亂跑，瘋玩。也是從那時候開始我的性格就變了，變得像男孩子一樣，天不怕地不怕，正因為這樣，我爸也沒少打我。
就算捱打也沒有讓我的性格有絲毫的改變，特別上初中的時候我變得更加叛逆了，父母說東，我非得往西，不讓我幹什麼我非得幹。記得有一次，快到期末考試了，可我每天放學後還是一如既往的出去玩，不寫作業不看書，尤其是到了週六週日，連人影都看不著。還記得有一次，我爸在家看著我寫作業，可就在我爸去廁所的時候我居然跳牆跑了……三年的美好時光就這樣別我荒廢掉了，中考的失利就是對我最大的懲罰。之後我來到丹東市中醫藥學校，可我依然貪玩，不好好學習，就在我還沉浸在自己玩樂的世界裡時，家裡卻發生了一件大事，媽媽突然病了，而且病的很重，這對於我來說簡直就像晴天霹靂一樣。因為以前在家裡有媽媽寵著，無論我幹什麼都有媽媽頂著，我可以不問一切，想幹什麼就幹什麼，可是現在媽媽倒下了，是我的叛逆、我的不懂事讓媽媽心力交瘁，我真的很害怕，好想讓媽媽的一切都發生在我身上，讓我替媽媽承擔一切，也就是從那時候開始，我真真真正正的感到後悔，後悔自己所作所為讓媽媽承受了太多，為我付出了太多。所以我決定改變，我也必須要改變，我不能再讓媽媽為我擔心，而且我要替媽媽分擔家裡的事情，不僅為了媽媽，更為了我自己。
青春路上我叛逆過，任性過，無知過，但現在的我在不斷的成長，知道了什麼該做什麼不該做。我所經歷的一切的一切，讓我學會了承擔，懂得了責任，讓我更有勇氣的去面對未來的生活，更加珍惜現在的生活，我會不斷努力，讓自己的青春不再後悔！
逆境與成長 篇4
高二作文 ,929字正如水可載舟也可覆舟一樣，逆境可以造就一個人也可以毀滅一個人。
在人生的道路上，我們難免會遇到一些困難，阻礙，此時我們就要靜下心來，思考我們的人生方向，要堅持努力奮鬥……
人生的道路很漫長，遇到荊棘沼澤是很平常的事情。著名的物理學家斯蒂芬。霍金，他在21歲時，患上了肌肉萎縮側索硬化症，不久就完全癱瘓了；被稱為“俄羅斯文學之父”普希金年輕時曾被流放；還有我國著名的數學家華羅庚。導彈之父錢學森，他們做出的貢獻是無法估量的，然而他們所處的環境也是常人無法想象的。正是由於逆境造就他們是、更堅定的決心。更頑強的鬥志。應該說逆境不是一件壞事，它可以鍛鍊人才，它可以創造奇蹟。
但逆境對於每一個人的作用並不都一樣的。確實有的人，因為無法忍受人生的痛苦而放棄對事業的追求；確實有的人，在困難挫面前束手無策而最終失敗了；甚至有的人，在困難挫折面前還感嘆命運的不公，因此而沉淪。對於他們，逆境的確是一件壞事。
這就是事物的兩面性。但究其本質，逆境對於一個人產生怎樣的影響不在於逆境而恰恰在於人的本身。對於一個有著崇高理想的人，一次次的挫折只會使他的意志更加堅定，逆境對於他只是一劑強心劑。正如夏衍在《野草》中說的：“種子不落在肥土而落在瓦礫中，有生命力的種子決不會悲觀和嘆氣，因為有了阻力才有磨練。”常聽說：如果沒有怎樣，自己會是個人才。我卻認為所謂人才，不應該不應只指有多高的學問，多大的才能，還應包括他承受能力，承受打擊的能力，倘諾沒有一點，就不該稱為人才。溫室中的花只能用來欣賞，一旦遇到風雨就會夭折。而真正的強者應是經受過風雨洗禮而依然挺立的大樹，他們才是真正的棟樑之才。當然，逆境僅是一個外部條件而已，也許在順境和常境裡更易成材，但只要我們發揮主觀能動性，是完全利用外部條件。改變外部條件，為我們成才服務。
像我們這些年輕人，可以說是幾乎沒有經受大風大浪的考驗，往往缺乏與困難做鬥爭的勇氣和毅力，因此正確認識自己的人生路上逆境與成長的關係很有意義。我們應該從現在開始，主動找苦吃，在一些小的困難中不斷磨練自己，讓自己將成為國家未來的棟樑。
逆境可磨練我們的意志，可提高我們的能力。在逆境中也可以成才！如果我們身處逆境，我們無須害怕，讓逆境成為我們成功的墊腳石吧！
順境與逆境 篇5
國二作文 ,698字“天將降大任於是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。”
亞聖孟子的一句話說盡了中華幾千年來的人和事。
逆境，是大毅力者的進身之階，信徒的洗禮之水，能人的無價之寶，但它又是弱者的無底洞。
古往今來，多少英雄豪傑於逆境與順境面前而止步。
盛唐薛仁貴、北宋岳飛之流，他們則從軍之時，仁途是多麼坎坷。一個火頭軍，一個百夫長。但他們並沒有氣餒，並沒有失去信心。他們相信是金子總會發光。塵埃並不能阻擋金子的光芒，總有一天會掙脫塵埃的束縛。
薛仁貴三箭定天山，飛馬取城為他衝破塵埃的力量。這些功績為他成為兵馬大元帥鋪下了不可奪之功。
岳飛，則從軍之時人微言輕，大將們看不起他，認為他只是一介平民，又如何懂得行軍打仗。
但岳飛並沒有辜負鵬舉之名，一次次率領大軍突出金軍的重圍，被封為太子少保，領節度使一職。
兩塊金子發光了，但他們都是憑藉自己的努力去打拼，命運與自己開的玩笑。他們的不屈不服的精神與不滅鬥志才是他們戰爭一切艱難險阻的開路機。
也有的人，生來使得上天的眷顧，使他擁有超乎常人的頭腦，他的姐姐們為了供養他上學成材，省吃儉用的了送進高等學府，可謂是春風得意啊，但天有不測風雲，他並沒如人們意料的那樣成材，他變成了一看見書就頭痛，成了一個不折不扣的紈絝子弟。
但他們姐姐們卻寫出了《簡愛》這樣的傳世之作。
由此可知，成材並不是環境的緣故，而是人心與意志。
或許你是天材，也許你並沒有他們出色。但如果你擁有超越一般人的意志力，那麼你將會在順境與逆境中闖出一翻天地，但如果你沒有，那麼你只能被他們淹沒在歷史的潮流之中。
順逆之境，最關鍵的還是“人心”。
航行在逆風與順流中 篇6
高一作文 ,860字生活中的批評有時像逆向的風，將你吹向別的航道；而讚揚宛如順流的水，一點點地將你向前推。生活的航道並非“一路逆風”，也並非“一路順流”。如果想走一條適合自己的航道，活出屬於自己的生活，我們應該自主地選擇“逆風”與“順流”，正確地對待批評與讚揚。
在生活中，人往往會在接受過多批評後而不知所措，各種各樣的指責會將人指向不同的方向，如果接受了所有的批評，會讓人暈頭轉向—不知該往哪裡走。童年時的愛迪生一直因為愛提問的毛病而屢次遭到老師的批評，但他並沒有因此停止對外物的好奇，將他喜愛發明創造的天性保留了下來。若愛迪生接受了老師對他的批評，停止發問，一個偉大的發明家有可能被扼殺，人類可能會晚一點進入“光明”時代。
而與愛迪生相反的是柳永。柳永在科場失利後再次參加科舉考試，卻因為仁宗的一句評價和再次落榜的結果，從此無所顧忌地縱遊在妓館酒樓之間。“且去淺斟低吟，何要浮名？”一句話使柳永一蹶不振，正是因為他自身過於看重別人的批評。仁宗的評價或許並不到位，柳永卻因此放棄仕途，最終的“受害者”不是仁宗，不是科舉考試，而是柳永自己。
由以上兩個例子可以看出，別人批評的話應該是有選擇性的聽取，而並非讓批評使你不知所措。
有批評的同時也會有讚揚，而與接受批評相類似，如果不加選擇地聽取他人過多的讚揚會使人自高自大，導致最終被衝昏了頭腦。英國著名科學家牛頓因受到政治地位上的提升，從此不再致力於科學研究，卻變得迷信，沉溺於煉丹。牛頓因為榮譽而變得自大，而中國曆代的昏君又何嘗不是因為聽信讒言和阿諛奉承的話，遮蔽了忠言，最終導致了國家走向滅亡！這些君主，如果能像齊威王那樣察納雅言，分清忠言勸諫和讒言，中國的歷史大概會增添幾個輝煌的時代。所以，別人讚揚的話也要有選擇性地聽取，而並非被褒獎衝昏頭腦。
卡耐基說過，“你不能阻止別人對你做任何批評，但你可以選擇是否要讓自己聽到那些批評。”對於讚揚，也是一樣。只有分清哪些話對自己有益，哪些無益，去聽取那些有益的話，正像行駛在“逆風”與“順流”之間，開出自己的航道，活出自己的生活。
與叛逆一起走過的日子 篇7
國三作文 ,1399字成熟，是一種洗刷了偏激衝動的從容；是一種停止了申訴發洩的淡漠；是一種懂得了感恩回饋的情懷。隨著歲月的流逝，我們都在慢慢長大，逐漸走向成熟。但是，從前與叛逆一起走過的日子，如今記憶猶新。
作為一名正在成長的中學生，生命程序和心理歷練的陣痛難以避免，這個過程中，誰沒有過焦慮失眠？誰沒有過惆悵鬱悶？大自然有火山、海嘯，處於叛逆期的我們，心中的“火山”、“海嘯’也連連爆發，這對我們的心理和別人都造成過巨大的傷害。
就在前不久，我做了一件愚蠢至極的事。那一天的晚自習，班裡很吵，連班長也控制不了局面，作為紀律委員，我挺身而出，想制止大家吵鬧。真是無巧不成書！此刻，校長正好來到了教室門口，我站起來要大聲呵斥的樣子被他看了個仔細，他認定我就是引起吵鬧的頭目，命令我站到講臺上去。我再三解釋也無濟於事。這時，在“叛逆”的主宰下，我的“火山“終於爆發了。當時我很想上去給他兩拳，但心裡的最後一絲理智告訴我：不能這樣做。
事發後我一直耿耿於懷。當晚，班主任找到我，開導我，我那時餘怒未消，說話非常衝。聽到班主任解釋說：校長也許是為了發洩怒氣或維護面子才喝令我站講臺的。我的內心在吶喊：我就不要面子了嗎？我就沒有尊嚴了嗎？當時我還對班主任發洩餘火。班主任苦口婆心的一番安慰與教誨，才讓我的情緒穩定下來，我也向班主任道了歉，並回寢室睡覺。可是我還是鬱悶煩躁，輾轉難眠。我開啟門出來散心，就在那一刻，我做了一件愚蠢至極的事—在“叛逆”這個魔頭的指揮下，我不顧一切地點燃了我生命中的第一支菸。一吸就嗆了個半死，心理直髮悶，可我不停止，似乎故意要自虐一樣，又猛吸了幾口，我感到了一種要嘔吐甚至窒息的感覺，回到床上煎熬了一夜。
真是沒有不透風的牆，第二天，老師和同學都知道了我的醜行。老師先狠狠教訓了我一番，然後再一次耐心地開導我；同學們也紛紛勸告我不要再吸菸了，否則，後果不堪設想。於是，我深深認識到了自己的錯誤，決心痛改前非。如今想起這件往事還心有餘悸。是老師的教誨、開導和同學的勸告、幫助盪滌了我心靈的汙穢！
叛逆的日子，我傷痕累累，也收穫了老師的諄諄教誨、同學的真誠幫助和不離不棄，更有親情的溫暖體貼。
去年暑假那個烈日當空的日子，母親吩咐我在家裡複習功課，她去地裡幹農活。沒過幾分鐘，我就把母親的話拋到了九霄雲外，喝飲料，吃零食，看電視。成績的下降、老師的批評，令我一度消沉。我想讓精彩的電視劇麻醉自己，如此渾渾噩噩地度日。正看得入神，母親走進屋內，看著滿地的垃圾，看著我一臉的悠閒，當場發起火來。我不但沒有認錯，還任由心中的“海嘯”席捲整個屋子：我揮拳擊碎果盤，飛腳踢翻板凳，更用利箭一樣的惡語刺向母親。母親憔悴的臉上露出痛苦的表情，欲言又止，接著又換上了失望、無奈的神色。也許我良心發現，自己的過分、殘忍讓我覺得無顏面對母親，於是，默默地走向村外——-霎時，母親出現在我的身旁，用安慰的語氣說：“是媽媽誤會你了，不要生媽媽的氣了好嗎？回家吧！”我的狹隘、自私、消沉、暴躁讓我嚐到了懊悔、自責、羞愧的滋味，我拉起母親那松樹皮一般粗糙的手，轉身回家。是寬厚仁慈的母愛驅散了我心靈的陰雲！
幼年的稚氣、童年的乖巧、少年的叛逆伴我一路走來，讓我懂得：師恩如山重，友情似海深，親情永無價。而我，也正在告別幼稚與叛逆，走向成熟。
漫漫人生路，潮起又潮落。驚濤駭浪何所懼，自當昂首向未來！
感恩生活中遇見的真善美與逆境 篇8
國二作文 ,744字鮮花感恩雨露，因為雨露默默地滋養著他們成長；雄鷹感恩天空，因為天空讓它們自由自在的飛翔；高山感恩大地，因為大地襯托出它的高聳入雲；我感恩生命，因為我體會到了許多真善美。
我感恩老師。“師者，所以傳道受業解惑也。人非生而知之者，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。”他們把自己所有的知識教授給我們，使我們懂得了許多為人處世的道理。我感恩父母，父母的恩情比海深，是他們給了我們弱小的生命，是他們給了我們面對生活的勇氣。我感恩朋友、同學，是他們讓我感受到了集體生活的樂趣，讓學生時代成為相簿中最美的一頁。我感恩那些曾經給予恩澤的人 ，是他們讓我感受到了人間處處有真情。
我感恩逆境，是逆境讓我學會了樂觀堅強，永不氣餒。人的一生中，有許多無法預料的苦難，就宛如層層烏雲，鋪天蓋地壓來。就表面來看，它們十分強大勢不可擋，但這一切都是假象，它們並不可怕。最可怕的是人萎靡不振，這正是許多人失敗的真正原因。感恩失敗，是失敗讓我們從中學會了不斷總結經驗教訓，鑄造成功的自己，成為生活的領導者。凡是抱有一顆感恩的心，感恩一切困難、挫折，是它們讓我們在前行的道路中越挫越勇，一步步走向人生的輝煌。
感恩不是空口之說，重在行動。對老師的感恩，不僅僅是一次認真對待作業的態度，也是一次上課積極舉手回答問題，更是一次誠信考試；對父母的感恩，是回家後一頓美味可口的佳餚，在工作勞累後一聲親切的問候；在休息時，你用自己那瘦小卻有力的手臂為他們捶捶背，捏捏腿；對同學、朋友的感恩，是當他們遇到煩惱時，為他們提供一個心靈的避風港灣，讓他們感受到愛的溫暖。
因為感恩，生命變得如此不平凡，生命的長河如寶石一般熠熠生輝；因為感恩，生命變得如此豐富多彩，萬物生靈洋溢著永不泯滅的生命熱情。正是因為感恩，讓我感受到了真善美。
順與逆 篇9
中考作文 ,603字一隻螞蟻爬到海岸邊，望著一個又一個接踵而至的海浪，不禁憂愁起來：海那麼大，而我又那麼小，我一輩子也不可能看見大海的盡頭……我，我還活在世上幹什麼呢？
然而，海隨無窮盡，卻總有盡頭！成功往往是走遍了失敗的路，往往是汗水與淚水的總和，可現實往往比虛幻更加殘酷無情。但逃避只會獲得一時的安寧，而昂起頭，迎著風，迎向雨，向這目標艱難爬行，終會看到彼岸的曙光！
若目標是天空，縱使搭出千萬條臺階也在所不惜，若目標是星辰，那麼窮盡一生又有何妨？
逆向天地，總比順應命運艱難百倍，但迎風逆雨，縱情拼搏豈不更自在？為了內心的信念拼搏，縱使跌落深淵，總比順應命運扼制自己內心的衝動要強萬分，哪怕失敗，有算的了什麼呢？至少千百年後，你曾經拼過。至少千百年後你的精神會繼承在一個又一個可愛的人身上。至少你默默無聞卻亙古永存！
幾千年的封建統治流傳著這樣一句話，順著昌，逆著亡但翻開歷史的篇章，每每輝煌的成就之前必然有一翻轟轟烈烈的改革。昔，秦皇掃六合。今，創新時代路！
縱觀五千年滄桑，幾多榮辱沉浮，幾度盛衰興亡！泱泱中華，盛極而衰，東亞病夫，豪強分割！
百年屈辱莫忘，十年寒窗苦讀！仁人志士此起彼伏，英雄就義前仆後繼！辛亥革命，抗日救國！渡江戰役，揭開新篇。前無古人，萬眾敬仰，後有來者，再創輝煌，泱泱中華，復興有望
螞蟻又一次爬到海岸邊，望著龐大的海浪，心中閃過一絲懼怕，但隨之便被龐大的信念所驅散，窮盡一生去尋找海的盡頭！
逆境與成才 篇10
國二作文 ,870字有人做過這樣一個實驗：把一隻青蛙突然扔進沸水，青蛙奮力一躍，死裡逃生。過了一會兒，把它放入溫水中，悄悄的加熱，當它察覺水溫升高危及生命時，再也無力跳出鍋外，只好葬身鍋底。同一只青蛙，在不同的環境中，行為與結果截然不同，還不恰恰證實了那句古話：“生於憂慮，死於安樂嗎？”
青蛙是這樣，而作為萬物之靈長得人呢？逆境同樣可以磨練、激勵人的意志。這並不是阿Q式的自慰而是生活早已有力證實了的真理。“文王拍而演《周易》仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐乃賦《離騷》；左丘失明厥有《國語》；孔子臏腳《兵法》修列；不違遷蜀，世佳《呂鑑》；韓非囚素《說難》《孤憤》。”司馬遷遭宮刑而成“史家之絕唱，無韻之離騷。”曹雪芹舉家食粥作紅樓夢，蒲松齡貧病交加著《聊?取罰?投??肆骼私滯沸?ldquo;人間喜劇”。以上各位不都是靠著“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”的百折不撓精神與自我激勵，於逆境中崛起。
自古雄才多磨難，從來紈侉少偉男。後唐王李存勖為的天下，不忘其父遺志，以父三支箭激勵自己，臥薪嚐膽，發奮創業，文城略洩，無往不勝，可謂壯哉。然而天下已定，大功告成，國泰民安後，卻坐享升於整日與優伶泡在一起唱唸坐打，以致政事荒蕪，國運日微，三年便禍亂迭起，終遭殺戮，何其衰也！舒適安逸，奢侈……這一切會使人高乎所以，玩物喪志，失去挑戰的勇氣與自我激勵的信念，躍進軟綿的羅網愈陷愈深，就難免落的水“煮”青蛙般的可笑結局。如果李存勖在天下安定後繼續激勵自己，豈會遭殺身之禍。
巴爾扎克說：“苦難對於天才是一塊墊腳石，對能幹的人是一筆財富，對弱者是一個萬丈深淵。”身臨逆境中視其為“降降大任”於我的考驗，自我激勵說不定又能成就幾個“跳高冠軍”呢！而當逆境降臨，萬不可自滿家樂，不思進取，上演一出“水煮青蛙”新傳。
順與逆 篇11
國三作文 ,1184字站在窗戶前，看窗外狂風陣陣，颱風來了。樓下的行道樹在狂風中搖曳著，樹枝有不少被刮斷，淒厲的風聲愈來愈大，樓下一片狼藉，那在風中苦苦掙扎的樹影，愈加模糊蕭索。
腦海中忽然想起小學曾讀過的一篇寓言故事：蘆葦與橡樹為他們的耐力、力量和冷靜爭吵不休，誰也不肯認輸。過了一會兒，一陣猛烈的強風吹過，蘆葦彎了腰，順風仰倒，倖免於連根拔起。而橡樹卻硬迎著風，盡力抵抗，結果被連根拔起了。
蘆葦的順，使其免於斷根，在狂風中得以保全自我；而橡樹卻因其硬迎著風，消亡於世間。難道蘆葦就一定是對的？橡樹於狂風的硬碰就是錯的？人生中不斷前進成長的我們，在面對所謂的命運時，是否應像蘆葦一樣，在強大的惡勢力面前低頭，得以度過餘生，但此生默默無聞；或是像橡樹一般，抱著必死的決心，與狂風相抗衡，最後留下一個蕭索的背影。
世間有許多如蘆葦一般的人，他們儘管享受著榮華富貴，過著錦衣玉食般的生活，但他們卻也留下了一世罵名。
清朝統治者，在安寧的日子裡，漸漸丟下了刀劍，拿起了筆墨，好似舞騷弄墨的文人雅士，不再是以前馳騁疆場的野蠻漢子。時間可以改變一切，改變根深蒂固的思想，過往的遊牧生活，林海雪原，大漠風情，被古典庭院，杏花煙雨所取代。他們愛上了這錦衣玉食般的生活，整日沉迷於紙醉金迷的世界裡，在幻想著自己還是從前的天朝上國。終有一日，在西方列強的堅船利炮下，他們的幻想破滅了。為了依舊安寧的生活於富麗堂皇的紫禁城中，他們屈服了，屈服於西方列強的淫威之下，簽訂了一系列的不平等條約，使自己成了對方統治中國的傀儡，使中國變為半殖民地半封建社會，使中華民族蒙受了巨大災難！清王朝的軟弱，造成了中國的悲劇；他們的無能，註定了在獲得短暫安寧的清王朝終將分崩離析，走向滅亡！
蘆葦的順，不代表我的屈服。蘆葦的人生，不是我的人生。或許，我的人生是如橡樹一般……橡樹與風相抗，在許多人的眼裡是自大，是驕傲，但在我之眼裡，他是無謂的，是勇敢的！他是抱著一股必死的決心，走上了逆的道路。他的這種明知山有虎偏向虎山行的意志讓我敬佩！
魯迅先生曾寫道：真的猛士敢於直面慘淡的人生，敢於正視淋漓的鮮血。前方縱有千難萬險，也要一往無前的氣勢！橡樹的不屈，他逆了這風；愛國志士的不屈，逆了侵略者的魔爪；如今的我們不也應該要逆了自身不公的命運，去追逐心中的理想嗎？
正如張溥所寫的《五人墓碑記》中的五烈士，他們雖不聞詩書之訓，卻能激昂大義，蹈死不顧。這份勇氣不是常人所擁有的。如果他們為保其首領，以老子於戶牖之下，則盡其天年，人皆得以隸使之，又怎麼能使豪傑之士所拜倒呢？
也許，蘆葦的人生並非全是敗筆，橡樹的人生也並非全部精彩。唯有兩者結合的人生才是完美的吧，像越王勾踐一樣臥薪嚐膽，心中長存復國夢。這才是我真正所追求的吧。
窗外，淒厲的呼嘯聲依舊再繼續。這一年，我十八歲，似乎明悟了許多，長大了。
逆境與成才 篇12
高一作文 ,987字逆境是什麼？你遇到過逆境嗎？其實，生活中我們經常會遇到逆境，即事與願違。對於學生來說，逆境可能是學習方面的力不從心，對於職場上的人來說，逆境可能是事業上的不如意或是打擊亦或是瓶頸。
那麼逆境就一定是消極的嗎？逆境中的人就一定會被打垮失敗嗎？不！逆境也可促人成長，收穫自我，就像逆流而上的魚兒一般同逆水作鬥爭，相抗衡，懷著絕不要被逆境沖垮的決心，逆境也會變得積極起來，使人成才。
逆境可以讓人增長知識和經驗。在逆境中的我們，就像逆流而上的魚兒，在這種艱難險惡的環境下，我們會拼盡全力，從而激發出並未開發的潛能和收穫知識與對抗逆境的經驗，從而在以後的人生道路上走得更穩，基礎更夯實。
逆境也會在無形中磨練人的心性，塑造人的品質是美好的人格力量在逆境的打磨與雕琢下，熠熠生輝。內地著名女演員趙麗穎就是一個在諸多誹議與質疑的逆境中成長的一名女演員。因非科班出身父母是農民，加上臉型不大氣等原因，曾被許多人嘲諷質疑辱罵，認為她不適合擔當女主角的大梁，甚至誣衊詆譭並喊話其“滾出演藝圈”，但她卻從不理會或為自己辯白，“只是低調做人，高調做事”，默默努力拍戲，將一部部口碑收視極佳的作品呈現在大家面前，終於用作品證明自己，為自己打了一個漂亮的翻身仗。在這個逆境中，她沒有迷失在“不友好”的聲音裡，她選擇用行動與流言抗爭，在她收穫了口碑與認可的同時，也磨礪了一顆不畏流言蜚語的強大心臟和淡然自若面對逆境的百折不撓的品格，將荊棘滿地走出了繁花似錦。
逆境是通向成功的階梯。在逆境中，我們會越來越明確自己的目標，並奮力追趕。著名音樂家貝多芬在一隻耳朵失聰後，憑藉著自己努力及對音樂的無上熱愛，終於一躋成為聞名於世的大音樂家。但逆境就一定會都會給人帶來積極作用嗎？不是的。逆境對我們每個人的作用，關鍵在於你如何面對它，如果你勇敢向前，與它搏鬥，那麼逆境將是你通往成功之路上的一塊墊腳石。如果你懦弱，不敢直視它，“打退堂鼓”，那麼逆境便會成為一塊絆腳石，你將會迷失在逆境的沼澤裡，越陷越深。因此若想與逆境成為“好朋友”，讓它幫助你，那麼你需要以積極樂觀的心態，強有力的行動力“擊敗”它。
逆境與成才密不可分，我們要勇敢面對逆境，通往成才的勝利的彼岸。
那次我與叛逆擦肩而過 篇13
國一作文 ,645字人生，總要經歷些什麼。人生不是一帆風順的，總會有大風大浪迎面而來。那次的我，與叛逆擦肩而過，面對了出生以來最大的風浪。
漸漸的，我長大了，不知不覺，我已經成為了一名青少年。近幾個月來，我與媽媽之間的?撞越來越多，親子之間的摩擦也越來越強，彷彿，我看到了叛逆正向我走來。
星期六，明明是在一箇中午，可天卻昏昏沉沉的，彷彿將有一場暴風雨席捲而來。吃完午飯，我同往常一樣坐在電視機前看著自己最喜歡的電視節目，因為太過專心，我彷彿進入了一種無人之境。在廚房裡忙碌的媽媽走了出來，叫我到超市去買鹽，可是叫了好幾次也不見我動一動，媽媽心中便有些惱怒了，又叫了我好幾聲，可我仍一絲不動。媽媽惱怒了，拿走搖控器將電視關掉了。我猛一驚，彷彿如夢初醒。看著已經黑了屏的電視機，我氣極了，不分清紅皁白的對媽媽大嚷大叫，感覺自己受了極大的委屈。這時的媽媽更加憤怒了，給我上了一節“政治課”，狠狠地將我批評了一頓。面對媽媽的批評我不知所措，想要逃避，於是我大步走到門前。門開了，我看到了叛逆。這時，我的腦海裡只有兩種選擇，要麼做叛逆的傀儡，要麼和它擦肩而過。我無意中看到了掛在牆上的照片，回想起了那些年的媽媽，為了生活，她總是日夜奔波勞作，很是辛苦。回想起這些，我的眼淚不禁從眼眶裡溢位來，我錯了，我不該這樣做……
從那次事後，我明白了許多，那次與叛逆擦肩而過的經歷使我終生難忘，讓我再次重拾即將被蒙塵的心靈。是心靈深處的愛，挽回了在叛逆邊緣徘徊的我。感謝愛。
順風與逆風 篇14
高一作文 ,931字在我們的生活中，所有的大起大落都好比順風和逆風。而我的生活也是如此。
順風時，即使感覺不到，它也在一直推著你前行。生活中，順風如同好運，人們往往會忽略它，高估自己。
還記得自己剛剛上初中時，成績穩定一直是班級裡的前十名，老師也十分關注我。好像自己以為就可以保持這樣的好成績一直下去。剛開始學習的內容通俗易懂，比較容易理解。每次老師上完課，我就會自主的放下手中剛剛還在動的筆。離開自己的座位，走到一旁和同學聊天，有時連自己的筆記還沒有整理完，就按耐不住了。而自己卻還認為沒事，實際上自身遺漏掉的知識點已經很多了。最後的結果也是讓人吃驚。順風時切忌得意忘形，仲永只顧享受人們對他的稱讚與鮮花卻釀成了悲劇。長者總是在我們成功時，不忘來一句再接再厲。在順風時，需要一份淡泊名利的境界，保持內心的和平與寧靜，擁有一顆平和之心，在順風時不驕傲自滿，藉著風的力量扶搖直上直達雲霄。
逆風時，即使風力一樣，也往往感覺逆風比順風更大。逆風堪比黴運，人們往往會放大阻力，甚至會選擇逃避。
之前自由散漫的學習過程，在兩個月的期中考試時，看到試卷的我一下子就懵了，我看著手中的試卷卻連筆都動不了。在迷迷糊糊中結束了這場考試。成績出來很不理想，讓人大跌眼鏡。原來全班前十的好成績，一下子落到了中下游地帶。當時的我簡直是要崩潰，面對老師的談話和父母的責罵。我不知道自己該怎麼辦，坐在位子上我看著手中的試卷，下定決心不能讓自己再像原來那樣繼續下去。我開始每天連夜趕工，借同學的筆記抄，把自己落下的知識點補起來。每天到11點才去休息，有一股動力支撐著我，因為我很想回到原來的成績。在自己的一番努力過後，成績回到了原來的位子上。逆風雖有巨大的阻力，但每一次相抗都是力量的倍增，有土壤的壓迫種子才能被釋放破土而出，有狂風的洗禮竹子才會被世人稱頌，有巨浪的卷席海鷗才能展現最動人的身姿，那種不屈不撓的精神是我們值得學以致用的。我們也需要在逆境中生存，再逆風中展現出我們自身那獨有而可貴的品質。
在行走的道路上，一路上有順風同時也會有逆風。就算遇到多大的狂風暴雨，也不能被嚇到，這是對你人生的考驗。在以後的生活中，即使功臣名就也要心平氣和，淡然一笑。
要在順風時與逆風時把握自我，這才是人生的贏家。
逆境與成才 篇15
國三作文 ,859字逆境是否有利於成才？對於這個問題，有的人持否定態度，有的人持肯定態度，可謂仁者見仁，智者見智。而在我看來，及自己的感悟，我更傾向於後者。
現今人們生活水平日益提高，家庭經濟條件也很優越，但卻滋生一個不和諧的現象——“啃老族”的出現。就我直接或間接瞭解到的，這些“啃老族”大多為富二代。他們在安逸舒適的家庭環境中長大，沒有吃過什麼“苦”，也不知道“苦”的滋味，更不必說是什麼困難、挫折等所謂的“逆境”了，所以他們不懂得珍惜，因而缺少奮鬥的動力。一旦遭遇逆境時，往往會不知所措，甚至會一蹶不振。
縱觀古今中外，身處逆境、仍不懈努力並取得成功的例子又何嘗少呢？
我們都知道“臥薪嚐膽”的故事。越王勾踐在被吳王夫差打敗後，忍辱負重，勵精圖治，通過三年的努力，最終打敗吳國，成為“春秋五霸”之一。
司馬遷為朋友辯解而入獄，並被處以宮刑這一奇恥大辱。但他最終隱忍屈辱地活了下來，完成了千古之作——“史家之絕唱，無韻之《離騷》”的《史記》。
貝多芬在雙耳失聰的情況下，以頑強的毅力，拼搏的精神與命運抗爭，譜寫出一曲曲不朽的音樂鉅作，成為一代音樂大師。
逆境成才的例子數不勝數，從中足以證明逆境也能讓人成才。
再者說，身處逆境對於一個人的身心也是一種磨練。在磨練中增強了意志，提高了能力，修煉了品質。這正如孟子所說，“故天將降大任於是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。”正是經歷逆境的磨練，“所以動心忍性，增益其所不能。”
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。作為初中學生的我們，應當敢於面對困難與挫折，不為“逆境”嚇到，長大後才能成為社會合格的建設者。
只有經歷一番風雨，方才見到彩虹，說的就是這個道理。
順境與逆境 篇16
國小六年級作文 ,750字戶外行走時，我們有時會遇到順風，有時會遇到逆風。對於同一個人來說，即使風力一樣，也往往感覺逆風比順風更大。順境會讓你盲目自信，並一步一步把你帶入深淵。逆境會使你勇往直前，迎難而上，把你送往更加輝煌的成功。
李白，字太白，是我國唐朝著名浪漫主義詩人。李白的一生經歷了無數順境與逆境，李白出生在商賈之家，是一個典型的富二代。
李白很聰明，讀什麼都會，看一遍能背。有一次，他要京城參加科舉考試，眾位考生住在同一家旅店，當晚，考生們聚在一起，共同討論考試的題目，共同比試自己的文采。
李白口吐蓮花，出口成章，許多考生自愧不如，連夜收拾東西，回老家去了。這一件事，一下子驚動了皇帝，皇帝連忙把李白召到御前，一試，果真斗酒詩三百，便任命李白為翰林。
李白經過一帆順境，當上了官，可他會當官，卻不會做人。
李白當上了官，藉著皇帝寵愛，目中無人，狂妄自大，得罪了許多人。有一次，皇帝叫李白寫詩，李白喝了一大壺酒，拉過身邊的一個人，讓他把自己的鞋子脫下，而這個人，就是大唐第一宦官高力士。
還有一次，李白在席上喝了太多酒，有點不舒服，想吐，又不能吐在大堂上，就拉過身邊一個人，吐在他的衣袖裡，而這個人，是大唐皇帝李隆基。
正因為李白太過順利，不懂收斂鋒芒，所以得罪了許多人。最後，皇帝下令，李白永不錄用。因此，順境並不是通往成功的階級，不管他家境有多好，文學造詣有多高。
無官可做的李白獨自在外流浪，他開始潛心研究詩文，開始關心百姓的疾苦，醉心於詩文當中，從此大唐再也沒有達官李白，只有一位詩仙李白。李白走到哪兒，醉到哪；醉到哪，寫到哪；寫到哪，光芒四射在哪！大唐的每一寸土地上都留下了他的詩。當李白乘鯨歸去，李白的詩依舊萬古長青。
順境，不一定是好的，逆境也不是壞的，只要你利用好它，有一顆上進的心，你就會成功！
與叛逆擁抱 篇17
國小六年級作文 ,1201字一看到“叛逆”這一詞，我就有許多令我難忘的回憶，而這些回憶並不是什麼美好的回憶，而是一些天天與老師唱“對臺戲”，與家長“頂嘴”的慘痛回憶。
那個星期五的中午，老師輕鬆、笑容滿面地走進了教室，一眼望去，正巧見著我這個“講話大王”又在拉著前後左右的同學講話了。“講話大王，你可真是牛呢！你嘴裡叼著根棒棒糖不說，還影響其他同學做作業，你過來，我來跟你講一講。”老師無奈地對我說道。我擺著一副很了不起，滿不在乎的樣子，無所畏懼地走到講臺，說：“要你管，反正還過半年我就跟你半毛錢關係都沒有了！”霎時，老師彩虹般的笑容，一瞬間變得又是打雷又是下雨。這時我還不知悔改，心中念念道：她傷心個什麼，我還沒說什麼呢！自那以後，不管是我在課堂上講話也好，打架也好，把課堂弄得好像“孫悟空大鬧天宮”也好，老師是用眼神默默地注視我，都不敢用言語制止我的行為了。這就是我跟老師“唱對臺戲”，跟老師出叛逆這張牌的結果。
昨天，我一回到家，就像個乖乖寶一樣躺進媽媽的懷裡，說：“媽媽，我生病了，好像不能去學校了！”我原以為媽媽會很慈愛的對我說：“寶貝，你生病了，發燒了沒啊？哪裡不舒服啊？”可事情才沒有我想的這麼好呢！只聽見媽媽怒氣沖天中卻帶著萬般心疼地說：“啊！你生病了！你怎麼沒保護好自己的呢！我要你早上多穿點衣服你不聽！你看，吃虧了吧！生病了吧！”媽媽這一說，真的把我那叛逆、恐怖、陰暗的心成功激怒了！我眼中好似要直冒血地想著：我都生病了，你還不安慰我一下，真是火上加油，雪上加霜，我容易嗎我！我一天到晚，在學校要被老師說，同學說，渴望回到家您能給我一句安慰，一點疼愛。
在那一瞬間，我心中的火爆發了！我陰沉著臉怒氣衝衝地對媽媽說：“我都生病了，您還不把您那張‘老寒嘴’收一收，您有時也要為我考慮一下好嗎？我真的很不容易！”媽媽擺著一副覺得我無可救藥的臉說：“你長大以後可不要說我沒管過你，是你沒聽！你以後做下等人可不要怪我。孩子，最後送你一句，老人說的話——不聽老人言，吃虧在眼前。”
老師、媽媽，“對不起”，我知道現在的我很叛逆，也知道你們都是為我好，我以後一定會聽你們的教導，不讓你們操心，也不讓你們難過。今後我會對對方多一份理解的！
也許人生中的每一個階段都會有那麼些個小挫折，但這些都是我成長過程中必經的道路呀！所以，我要大膽的面對他，並去改變他，那樣才會有一個更美好的自己。所以，我要擁抱你，“叛逆”！
風箏與線 篇18
國三作文 ,561字風箏與線；魚與水；星星與月亮；我與你；誰也離不開誰。
我與家人
家人的愛是世界上最無私的，最真摯。他們不求回報。在青春期時，我這個小風箏總想掙開線的束縛。有一次，我和我的同學去玩，而那一天正是我爸爸的生日，想想和同學玩一定很快樂。於是我拋棄了爸爸，我和同學去爬山，風和日麗，滿山的迎春花，大自然就像一個沒有修飾的大花園。
“啊”不小心的我，在下山的時候跌了一跤，心想：“這下可完了。沒有和爸爸一起過生日，還受了傷，老爸老媽一定不會放過我。”
回到家，心海沒有落下來，媽媽發現我腳受了傷，馬上給我包紮。媽媽輕輕的揉著我的腳。藥物一點點的給我擦，嘟起小嘴輕輕的吹，媽媽好像天使一樣。
風箏你可以任意的飛，但回首望一眼，我永遠停在原地等你回來。
我與朋友
朋友如一片海洋。許許多多，可是真摯只有那幾滴，就像風箏與線。
有一次，與同學一起迎來期末考試，同學爭分奪秒的住進複習。你追我趕，競爭之火，正在燃燒。
我和小雪這幾次都不怎麼在一起復習了。臨終，有一個月考我們都退步了，我踮起腳尖手指在不停的打轉，輕輕的對她說：“下一星期，我們能在一起復習嗎？”“當然。”之後我們一起攜手走向期末。
風箏與線，只有在一起合作，才能飛的更高更遠。
風箏與線，好比那魚缸中的小金魚與海藻；鋼筆中的筆頭與墨水；桌子中的木板與釘子。好好體會這一些吧。
風箏與線 篇19
國三作文 ,561字風箏與線；魚與水；星星與月亮；我與你；誰也離不開誰。
我與家人
家人的愛是世界上最無私的，最真摯。他們不求回報。在青春期時，我這個小風箏總想掙開線的束縛。有一次，我和我的同學去玩，而那一天正是我爸爸的生日，想想和同學玩一定很快樂。於是我拋棄了爸爸，我和同學去爬山，風和日麗，滿山的迎春花，大自然就像一個沒有修飾的大花園。
“啊”不小心的我，在下山的時候跌了一跤，心想：“這下可完了。沒有和爸爸一起過生日，還受了傷，老爸老媽一定不會放過我。”
回到家，心海沒有落下來，媽媽發現我腳受了傷，馬上給我包紮。媽媽輕輕的揉著我的腳。藥物一點點的給我擦，嘟起小嘴輕輕的吹，媽媽好像天使一樣。
風箏你可以任意的飛，但回首望一眼，我永遠停在原地等你回來。
我與朋友
朋友如一片海洋。許許多多，可是真摯只有那幾滴，就像風箏與線。
有一次，與同學一起迎來期末考試，同學爭分奪秒的住進複習。你追我趕，競爭之火，正在燃燒。
我和小雪這幾次都不怎麼在一起復習了。臨終，有一個月考我們都退步了，我踮起腳尖手指在不停的打轉，輕輕的對她說：“下一星期，我們能在一起復習嗎？”“當然。”之後我們一起攜手走向期末。
風箏與線，只有在一起合作，才能飛的更高更遠。
風箏與線，好比那魚缸中的小金魚與海藻；鋼筆中的筆頭與墨水；桌子中的木板與釘子。好好體會這一些吧。
與書法一面之緣 篇20
國三作文 ,841字第一次與書法接觸是在2010年3月份，當天晚上的情景我記憶猶新，因為那畢竟是第一次接觸書法。
當天晚上約六點，媽媽拉著我走進了書法教室，只見抬頭，“聶氏書法”四個大字掛在上面。我緊張地握著媽媽的手，心中有一些忐忑不安。
進了教室，“師姐”們齊刷刷抬起頭，望著我，我不好意思地把頭壓低了一點，又不知什麼勇氣，讓我抬起頭對他們笑了笑。當時，我被安排到了靠右邊正數第三張桌子上，我認識了我的書法老師万老師，她對我十分和藹，有時略有嚴厲，到最後，她對我期望越來越高。老師給我拿了一支筆來，鄭重地交給了我。我心中不乏有些高興。
第一節課是讓我練習握筆；用食指，大拇指放鬆地抓住，其餘手指緊靠在大拇指一側下方，我試著做了做，卻怎麼也抓不住。然後，老師對我說：“假如這兒有一堆爪子，你去抓，怎麼抓？”我試著照做了一番，“很好，你試著抓筆！嗯！不錯！”“瞧，筆下方叫筆尖，筆上方叫筆肚，寫字時，膝蓋與肩齊平！”隨後，她走了出去拿了幾張報紙，她用筆尖蘸了蘸墨水，在報紙上畫了一根線，很平穩，很直，她對著我說：“試著畫一畫！”我飛快地把筆一拉，她一邊搖頭，一邊對我說：“剛怎麼說的呀？膝蓋要於肩齊平呢！還有書法不要求速度，注重質量！”我似懂非懂地點了點頭，照了做，畫得很醜，就像心電圖一般，波瀾起伏，她對我笑了笑，說：“繼續練呀！”她走了出去，對其他同學指點了幾句。沒過幾分鐘，我望了望坐在對面的媽媽，媽媽轉身對我說：“加油練啊！”我不吭聲，因為我手十分痠痛，一陣陣熾痛向我湧來，媽媽只好不再說什麼，讓我四處走動一下。
我離開了坐位，向四處望去，“哇！”我不禁讚歎，他們寫得美觀極了，對一個書法幾乎還沒有入門的人來說，是不會用詞語來形容的，而現在，我對書法有了一定的見解，楷書規矩整齊，行書不及楷書工整，不及草書草寮，卻別有一番韻味，草書則十分草率，快速的，隸書扁平，工整，精緻小巧。欣賞完，我又坐下認真練習。
兩小時三十分鐘飛速地過去了，我於書法的緣分正式啟程。雖然緣分短淺，只有兩年。