送垃圾回家相關作文20篇
我送垃圾回家 篇1
國小四年級作文 ,370字垃圾廠裡那堆積如山的垃圾已經回到了自己應該去的地方，但還有一些垃圾被無情地丟到了馬路上，草叢裡……讓我來說說其中一個垃圾的旅程吧。
他被人無情的丟在了地上。她多麼渴望去到自己該去的地方，不願意做城市的汙染，他看著路上的行人，可沒一個人願意把他錢走。就這樣日復一日的，他每天都看著路人還抱著希望。
在一個暴風雨的晚上，這個垃圾已經變得溼漉漉的了，他心裡想：我這麼髒又溼漉漉的，誰會把我撿起來呢？雨停了，大風來臨，垃圾在空中飛舞，風似乎要帶它去一個地方。
天晴了，垃圾發現他在一條幹淨的小路上，只看見有一個人在忙來忙去，原來那個人是清潔工，垃圾心裡樂開了花，清潔工直徑走向垃圾，把它放進了垃圾箱。不知過了多久，垃圾終於如願以償。
撿起垃圾不會費多大的力氣，垃圾汙染了環境，想要為世界做出貢獻，就要撿起路上的垃圾。
送垃圾回家 篇2
國一作文 ,785字每一個人的樂趣不同，情趣愛好更是各式各樣，而我的樂趣很特別，為這，我還被媽媽評為“環保小衛士”呢。
在我們身邊很多人可以做到不亂扔垃圾，但還是有一小部分人，不講究社會公德，不注意環境衛生，隨手亂扔垃圾，而這一類人被我和媽媽成為“環境破壞者”。
以前我對這一現象並不在意，有一次我在去公園的路上，看到了環衛工叔叔，推著車在烈日下行走，額頭上的汗早已浸透了帽子，汗流浹背，重重的車上，還裝滿了垃圾，不時散發著陣陣的臭氣，過往人群都捂著鼻子逃離，生怕自己沾上垃圾的味道，而那位叔叔艱難的推著車走著，我看到他的口中，在咀嚼著什麼，往手裡一看，還有未吃完的半塊餅，此時的我，早已淚流滿面，胸口彷彿被什麼東西堵住了一般喘不過氣，我告訴我自己，以後絕對不亂扔垃圾，如果看到亂扔垃圾的人，我會勇敢的上前制止，用自己的行動來告訴他們，愛護環境人人有責。
從此以後，每當我看到路上有垃圾，髒的塑料袋，我會找兩根小棍子當筷子，把它們撿起來扔到垃圾桶，乾淨的紙片，用手撿起來，看到飲料瓶子，我先把它們當做足球，左踢，右踢，繞過“阻擋隊員”，傳給“隊友”媽媽，“對手”爸爸來搶斷，我積極攔截，帶“球”過人，跟媽媽配合，一旦看到垃圾桶，我便起腳射門，經過幾次的射門失敗，最終改為籃球投籃獲得成功；有時候會同事看到好幾個“足球”我也能應付過來，直到送他們回家，看到它們去了本屬於它們的地方，滿頭大汗的我，頓時覺得有種從未有過的滿足感，這樣一個微不足道的小舉動，能為保護環境獻出自己的一小份力量。
不知從何時開始我養成了不亂扔垃圾的好習慣，並養成了隨手從垃圾回家的好習慣，併為此作為自己的一個樂趣，滿滿的成就感和快樂感，縈繞心間。
讓垃圾回家 篇3
國小四年級作文 ,432字不知何時，垃圾桶被換成了廚餘，可回收、有要、其它等四個垃圾桶，“垃圾分類”這一熱點新聞，小區也已經實行，四個垃圾桶竟成為了小區一道亮麗的風景線。
哎，二姑我怎麼在你家？一個垃圾揉了揉眼睛不解的問道，這究竟是為什麼呢？哦，原來一個小朋友以為樹葉是其它垃圾，把樹葉扔錯了家，眼看著那個小朋友已經走遠，一個環衛工人走過來，開啟垃圾桶，樹葉被環衛工人的手帶到了自己的家，這種事情發生過很多次，因為樹葉易腐蝕，所以它應該被放入廚餘垃圾，希望大家不要再把樹葉當作其他垃圾。
“哎，哎，你不應該這樣扔！”快遞盒把它鋪開，用回收袋包好才可以扔，還有，利用手工DIY可以把廚房垃圾自制成肥料，不僅能美化環境，還能讓他有多種用途呢！扔飲料瓶也有講究，首先喝完晨面的水，再把它用水洗乾淨然後去掉瓶蓋，撕掉包裝紙，踩扁後扔入垃圾桶，小小的一個飲料瓶沒想到有這麼多講究，垃圾分類可真神奇啊！
“垃圾分類”建設生態溫州不是一個口號，人們正在實踐著，只要我們動動手，為建設美麗溫州增添一份綠音！
讓垃圾回家 篇4
國小五年級作文 ,1073字有人曾說過：“垃圾是錯放地方的資源。”為什麼這樣說呢？因為很多垃圾可以變廢為寶，那麼就需要把垃圾分類，送到它們應該去的地方，找到它們的家。它們的家分別在哪裡呢？今天，我便做起了小小的垃圾分類宣傳員。
我們拿著事先準備好的紙條，上面寫滿了生活中常見的不同種類垃圾，如：舊衣物、x光片、過期化妝品……來到了金泰小區裡。
一下樓，就看到了兩個老奶奶坐在小路旁邊的椅子上閒聊，她們應該是四十或者五十年代的人吧。“奶奶們，你們好！你們知道現在咸陽正在積極進行垃圾分類嗎？”我滿臉期待地問道。奶奶們好像懵圈了，愣了半天，一個奶奶才說：“知道。”“那您就在我手裡這沓紙裡隨意抽選一個，並說出它們是屬於哪類垃圾，好嗎？”她們倆都抽選的是屬於可回收垃圾裡面的舊衣服和布料，可她們都搖頭說：“不好意思呀小姑娘，這我實在不知道。”聽了她們的回答，我特別失望，怎麼連這麼簡單的知識都不知道呢？看來我們今天的活動是很有必要的。“奶奶，舊衣物經清洗和高溫消毒，再用高科技提取纖維，您看，就可以變成一件新衣服了。所以它和布料一樣都是可回收垃圾。”我拉拉自己身上穿的衣服，繪聲繪色地給她們講者。聽完我的介紹，奶奶們若有所悟地點點頭。接著我又給她們講了垃圾分類的其它知識。我還告訴她們在家裡要積極進行垃圾分類。首戰告捷，我雖然很有成就感，但是看到這種普及情況，覺得宣傳員這任務還真是艱鉅！
告別了老奶奶，我繼續往前走。又遇到一個漂亮的阿姨，我滿面笑容地走上前去：“阿姨您好，您知道垃圾分類嗎？垃圾可以分為幾類呢？”阿姨笑著答道：“知道啊，分成四大類，是可回收垃圾、不可回收垃圾、廚餘垃圾和其他垃圾。那你需要我做點什麼呢？”聽了她的回答，我覺得阿姨真棒，不像老年人那麼不重視，對垃圾分類漠不關心。我特別開心，心裡都要樂開花了，我說：“阿姨您抽幾張，我來考考您！”她很快地抽出幾張，衝口而出地回答著，有些知識連我這個宣傳員都不知道呢。我拉著阿姨的手高興地說：“謝謝您阿姨，如果大家都像您這樣就好了。希望我們共同做好垃圾分類工作！”
咸陽是我家，垃圾分類靠大家！保護環境是我們人人的責任。我們的一個小舉動，牽動著地球的大環境。讓我們一起攜手，做好垃圾分類工作，享受美好生活。
資源可再利用，讓我們一起給垃圾找個家。
垃圾的家族會議 篇5
國小六年級作文 ,1026字“現在的人類真是越來越不道德，垃圾亂分類，把可回收垃圾放進不可回收垃圾桶裡，把廚餘垃圾放進其他垃圾桶裡。現在人類眼裡還有沒有垃圾分類！”一位資歷最深卻被壓在垃圾桶最底下的垃圾爺爺，顫動著身子，試圖讓垃圾桶搖晃起來，來表示此時此刻的憤怒。
或許垃圾桶感受到了垃圾爺爺此時此刻的憤怒，也跟著垃圾爺爺晃動起來。這麼一搖晃，垃圾的腐臭味更濃了。過路的人聞到了這腐臭味，無一不用手捂住口鼻的，三步並作兩步，快步離開這“是非之地”。
“垃圾老頭，你說的沒錯，昨天我還親眼瞧見，有一位人類親手把垃圾從四樓扔下來。一瞬間，垃圾飛揚，‘霎是美麗’，有些垃圾猶如是‘雷球般的弧線’落在地上；還有些垃圾在空中翻了幾個前滾翻，像其他垃圾投來蔑視。垃圾袋裡只有一點垃圾，其餘的，全部都散落在‘世界各地’。現在想想，被扔下來的垃圾絕對很疼。”垃圾大嬸一邊說一邊用手抹抹眼淚，彷彿是在為那些垃圾兄弟們感到不值，大家也被垃圾大嬸的情緒所感動，也偷偷地轉過身去抹抹眼角旁的眼淚。一瞬間，時間彷彿靜止了一般，像是為那些垃圾兄弟們開追悼會。
“大嬸，你也不能這樣說，世界上還有許多人是好的，比如，那些統一姓名叫環衛工人，環境保護志願者，會垃圾分類的老百姓……還有那些分類中轉站的工作人員、再生資源研究人員，他們把可回收垃圾，回收起來。他們挖掘可回收垃圾中的全部潛力，把那些可回收垃圾變成能無限使用，節約資源，綠色發展。你說，好不好？”一位剛進入垃圾桶不久的垃圾小弟，雙手環腰，一臉不屑地說道。
一陣風忽然吹了過來，風中還瀰漫著只有垃圾才有的臭味，一片柳葉似乎受不了這臭味，一不小心，從柳樹上掉落了下來，不偏不倚地掉落在垃圾桶上邊，搖搖欲墜，似乎下一秒，就是垃圾中的一員。
停頓了幾秒，作為垃圾家族中的族長—我，壓軸出場：“人類有好有壞，就像垃圾爺爺所說一樣，人類眼裡缺少垃圾分類，這四個字，說起來很簡單，但做起來不容易，就像把可回收垃圾放進不可回收垃圾桶裡一樣，一個細小的動作卻做不到；而垃圾小弟說的也沒錯，那也只不過是一些特殊的人罷了，人類為了消滅我們，想了許多辦法，填埋垃圾、火葬垃圾……可是，我們要記住可回收垃圾指的是紙類、塑料橡膠類、金屬類、玻璃類、織物類，而人類多次把不屬於可回收垃圾丟入可回收垃圾，把我們垃圾家族搞得烏煙瘴氣的。最後又說的是—”
未等我說完，陽光被遮蓋了，垃圾桶裡黑糊糊的一片，而我們的家族會議結束了，因為我們的另一個新的人生隨風起航……
送螞蟻回家 篇6
國小一年級作文 ,388字發生在我們校園的趣事真多，有班隊課上小夥伴們歡樂的遊戲，操場上盡情的槍戰，教室裡的象棋比賽……真是多得像天上的星星數也數不清，而最有趣的是我和幾個小夥伴的“送螞蟻回家”。
下課時，我們在花壇邊玩耍，看見幾只螞蟻焦急地在一小灘水前轉來轉去，撞在一起就用觸角碰一碰，怎麼都找不到回家的路，好可憐啊！這時我眼珠一轉，鬼點子來了，便大聲對小夥伴說：“我有主意了，我們把螞蟻送回家吧！”說動就動，我馬上在小水灘上面橫放一根小樹枝，再輕輕捏住一隻個頭最大的螞蟻，小心翼翼地將螞蟻引上小樹枝，並保護它們不讓掉下水。經過千辛萬苦，這隻螞蟻終於到達了對岸，我和小夥伴們都歡呼起來。第二隻，第三隻，第四隻都順利過去，沒想到最後一隻居然落下水了，它在水裡掙扎著，我奮不顧身地用雙手把它撈起來送回家，小夥伴們都對我豎起了大拇指。
所有的螞蟻都安全地回家了，我們也像得勝的將軍一樣高高興興的回到教室裡。
給垃圾找“家” 篇7
國小三年級作文 ,565字在我們的生活中會產生各種各樣的垃圾，在我的印象中垃圾都是廢品，一無是處的。
今天媽媽給我上了一堂生動的體驗課。今天家裡大掃除，媽媽把平時不用的東西都整理了出來準備扔掉。我自告奮勇地幫忙，一股腦兒把東西都裝進了一個塑料袋，沒想到媽媽看著我說：“你有沒有發現城市的每個角落都擺放著兩個雙胞胎垃圾箱。一個是可回收垃圾箱，另一個是不可回收垃圾箱。那你這袋垃圾扔到哪個垃圾箱呢？”噢，我這才恍然大悟！那我們把這垃圾也來分一分吧！
媽媽告訴我生活中可回收垃圾主要有：紙張、塑料、玻璃、橡膠、金屬、紡織品、竹木等；不可回收垃圾包括：果皮、菜皮和剩菜等廚餘垃圾、花草、灰土等。
我按照媽媽說的分類方法把垃圾分成了兩大袋，一袋是可回收垃圾，可以變廢為寶。另一袋是不可回收垃圾，基本上是廢棄物了。
我和媽媽把這兩袋垃圾分別扔進了可回收和不可回收垃圾箱。我隨手從口袋拿出餐巾紙抽了張擦了擦手後，下意識地要扔地上的時候，馬上意識到不能隨便亂扔紙屑，手不由得縮了回來。這個雖然是紙類，但紙巾由於水溶性太強應該屬於不可回收。然後，我果斷地扔進了不可回收垃圾箱藹可親，在一旁的媽媽會意地笑了。
垃圾是放錯了地方的財富。回收垃圾不但美化環境，而且垃圾再利用可以節省新資源的開採，從而從根本上減少垃圾。參與環保舉手之勞，讓我們從身邊小事做起，從正確投放垃圾做起吧！
護送同學回家 篇8
國小三年級作文 ,364字今年的春天雖然還有些淡淡的寒意，但是在我們的校園裡，到處洋溢著溫暖的氣息。原來3月份是學校“學雷鋒”月。瞧，校園裡到處都可以看見雷鋒的身影：每天上學、放學站在校門口，盡職盡責為同學提供方便的愛心護崗家長們；那看見地上有垃圾，順手撿起扔進垃圾桶的同學……當然，我也不例外，積極學習雷鋒精神。
一天放學的時候，突然下起了大雨，我和奶奶邊走邊聊天，這時，一位沒帶傘的同學把書包頂在頭上，急匆匆地冒著雨走著。於是，我趕緊追上去，與他共用一把傘，並微笑著說：“我送你回家吧？”這位同學連忙點頭。我們一路上有說有笑，不知不覺中便走到他家了，看著同學安全地回到了家，我心裡比吃了蜜還甜……
雖然我的這件事比起《感動中國》那些獲得獎項的人比，微不足道，但是我們都有一顆樂於助人的心，所以，我們應該從小一做起，把雷鋒精神一代一代傳下去，發揚光大！
送小鳥回家 篇9
國小四年級作文 ,520字今天在快樂學作文的課堂上，老師讓我們玩了一個小遊戲，我給它起名叫做“送小鳥回家”。
“送小鳥回家”的遊戲規則是這樣的：用乒乓球拍把乒乓球送到一個小方盒裡面，如果在運送過程中用手觸控球或著球掉到地上了，都需要回到起點重來，每場比賽計時時間為50秒。
就這樣在同學們高興、歡呼、興奮的歡呼中拉開了比賽的序幕，整個過程好不熱鬧。
要到我VS陳宇涵了，我走了上去，心“怦怦”地跳著，我拿起一個乒乓球放到球拍上，陳老師一聲令下“開始”，我急忙向前一衝，不好：我的球掉了。我趕快跑回起點，重新放上了一個乒乓球，小小的球在我的球拍上動來動去，活像一個調皮的小娃娃，一步，兩步……太好了，球進了。
我一看陳宇涵的方盒裡早已有兩個球了，我想：“我是不能敗給他的，起碼也要和他打平。”於是，我加快了速度，不知不覺中我就完成了對他的超越，時間很快也就停止了！統計結果出來了，我成功運送了18個乒乓球，陳宇涵只有11個，我比他多了7個，我勝利了！但在計算運球總數上時，我和陳宇涵還是攜手成功晉級進入了前十的比拼。
接下來，我戒驕戒躁，繼續保持心態平衡和高水平發揮，通過一組組的比下來，我成功地拿到了第一名。
通過這次比賽，我明白了一個道理：心急，一定吃不了熱豆腐。
送小鳥回家 篇10
童話作文 ,610字這天早上，烏雲密佈。電閃雷鳴，大地像一隻凶狠的獅子。一隻剛出生不久的鳥被風颳了下來。風兒把它帶到了樹林，穿過草叢，來到了小河邊，只聽“撲通”一聲，小鳥掉到小河裡，拼命地擺動自己嫩黃的小翅膀，閃閃發光的小眼睛流下了晶瑩剔透的眼淚，鮮紅的小嘴巴拼命地喊叫著“救命呀！救命……”小河不忍心地說：“真對不起，小鳥，我不能救你出來，因為我沒有手。”
這時，一隻白鵝遊了過來。它見到可憐的小鳥，大吃一驚：“你沒事吧？小鳥，快到我背上來，我帶你上去。”說著，便輕輕地叼起小鳥，把它放在自己的背上，還用自己的嘴巴輕輕地梳理著小鳥的毛。小鳥坐在又溫暖又舒服的毛上，漸漸清醒過來。白鵝把它放在地上，遊走了。
小鳥來到一片草叢上。草叢是多麼大，多麼寬啊！小鳥在草叢裡迷路了。它艱難地走著，已經筋疲力盡，滿頭大汗，走不動了。這時飛來了一隻大雁，它心疼地說：“你怎麼會在這
兒呢？可憐的小傢伙，我送你回家吧！”小鳥坐在大雁身上，飛上了天空。
夜晚真美麗呀！星星眨著眼睛，似乎已經困得不行了。月亮姐姐笑彎了眉，螢火蟲提著燈籠排起一列長長的列隊，正在四處遊蕩呢！下雨的時候，小鳥躺在毛茸茸的毛裡面，晴天的時候，大雁用脖子遮住火辣辣的陽光。它們飛過陰森森的樹林，越過川流不息的馬路，終於來到了小鳥的家。
鳥媽媽和鳥爸爸緊緊地抱著小鳥，兄弟姐妹多在它面前問長問短，大家都十分盛謝大雁。
真是一次有驚無險的冒險呀！只要大家互幫互助，齊心協力，才能戰勝困難。
智慧綠色垃圾回收站 篇11
國小四年級作文 ,637字清晨，天矇矇亮的時候我聽到了“咕嚕咕嚕”的怪聲音。我很好奇，探出腦袋向外張望，原來是垃圾桶在“作怪”。只見一位環衛工人左右開弓，拉著兩隻裝得滿滿的垃圾桶，費勁地走著，準備掛到垃圾車上清理。媽媽告訴我，垃圾不分類處理危害很大，不光汙染水體還會汙染空氣。
伴隨著網路快速發展，越來越多的人們熱衷於在網上購物，雖然我們的生活變得方便快捷，但是增加了許多包裝垃圾，其中有很多硬紙板和塑料包裝袋。硬紙板是可以回收再利用，可它們往往會被直接扔進垃圾桶，這樣太可惜了。而塑料包裝袋卻需要降解處理，否則100年都不會爛。所以我覺得有必要在每個小區都投放一個智慧的垃圾站，既可以對垃圾進行初步處理，又可以為環衛工人“減負”。
首先，這個垃圾站應該是綠色環保的，可以在垃圾站的頂部安裝太陽能板，整座垃圾站的執行可以依靠清潔的太陽能。其次，在這個垃圾站的投放口應該有個探測器，就像一個“天眼”，具有掃描識別的功能。通過探測，可以準確區分可回收垃圾和不可回收垃圾。就像安檢臺一樣，利用輸送帶，分別將垃圾輸送到各個工作“車間”。然後，在“車間”裡對分揀出來的可回收垃圾進行打包處理。對不可回收垃圾進行初步降解處理，降解廢氣經過處理後達標排放。最後，智慧垃圾站還能接入網際網路，對每家每戶處理的垃圾進行積分。當然只針對可回收垃圾，根據投放的可回收垃圾的型別、重量等資訊折算成積分。積分可以在每年植樹節換取各種綠色植物，美化環境。
我相信只要有了這個智慧綠色垃圾回收站後，我們的生活環境會一天更比一天好。
別哭，我送你回家 篇12
國小一年級作文 ,458字6月的天氣像娃娃的臉，說變就變。
放學的時候，天灰濛濛的。突然，一道閃電劃破天空，下起了傾盆大雨。同學們有的打著雨傘，有的穿著雨衣，排著整齊的隊伍回家了。小明沒有帶傘，還好家離學校不太遠，他一咬牙衝進了雨中。雨水把路面淋得很溼滑，小明腳下沒留神，“撲通”一聲摔了個大跤。他又痛又委屈，忍不住坐在地上“哇……哇……”哭了起來。
這時，高年級的樂樂撐著一把小紅傘恰好經過這裡，看到小明在哭馬上跑了上來，扶起小明輕輕地說：“別哭了，我送你回家。”“好的謝謝姐姐！”小明激動地說。樂樂一手撐著傘，一手摟著小明的肩膀，小明也緊挨著大姐姐，她倆說說笑笑地朝小明家走去。
突然，又打了一個響雷，小明害怕得直髮抖。小紅看到這個情景，連忙安慰小明說：“別害怕，我會保護你的。”到家了，小明鑽出雨傘說：“姐姐，謝謝你，到我家坐坐吧。”“不用謝，我要趕快回家，和爸爸媽媽一起吃晚飯呢！以後遇到下雨天，記得帶上雨具呀！”“再見！”小紅傘漸漸消失在雨中……
小明望著大姐姐漸漸遠去的背影，心想：她多好啊，我也要向大姐姐學習，多幫助有困難的人。
垃圾分類到我家 篇13
國小三年級作文 ,423字學校的垃圾分類宣傳己深入我的內心，我自告奮勇的做起了我們家的環保小天使。絕不紙上談兵，在我的倡議下，家裡準備了四個垃圾筒，分別裝四類垃圾。爸爸媽媽也在我的帶動下，習慣了四個垃圾袋子並存的現實。
可是有一天，我卻被打擊了。打擊我的不是難度極高的什麼歸入可回收垃圾，什麼歸入廚餘垃圾，什麼歸入有害垃圾，什麼歸入其他垃圾。我提著四個裝滿分好類的垃圾袋子下樓，在樓下剛好看到了收垃圾的清潔工叔叔。叔叔熱心的接過我手裡的垃圾，將它們一股腦扔在垃圾車上。這怎麼會保證這四個袋子會始終分類？
可以用土壤埋起來，成為有機化肥也可以利用腐化產生的能量做清潔能源；有毒垃圾會汙染環境，我們就收集起來做特別處理；餘下的其他垃圾就會減少，其他垃圾的焚燒少排出有害氣體，填埋少佔用空地。
叔叔再來的時候，車子被區分成了四部分。不只是這個叔叔，其他清潔工叔叔阿姨也改造了垃圾車。我想如果每個人都進行垃圾分類，地球媽媽就不會再資源短缺，不再臭氣漫天，我們人類將迎來美好的未來！
垃圾也有自己的家 篇14
國小五年級作文 ,384字清晨，太陽公公光芒四射，大地一切都甦醒了。我揹著書包，又蹦又跳地走進校園。
突然，我的腳步驟然停下，原來是一堆被蒼蠅包圍住的垃圾。我揮了揮手，要將臭氣趕走。我捂住口鼻，不讓臭氣侵蝕，加快腳步，繞道而行。誰如此不講衛生與文明，在校園內亂扔垃圾，將大家一早愉悅的心情給破壞了！真不理解值日生的辛苦。
前方，同校的小妹妹一手拿著掃把，一手提著簸箕，認真、仔細地掃著這堆垃圾。她滿頭大汗，時不時用手背擦擦汗水，頂著烈日，用一雙纖細的手拿著粗粗的掃把杆。掃乾淨後，還用噴水壺將地面灑得乾乾淨淨、一塵不染。我的臉霎時變成大紅色。
丟垃圾的人可惡，我自己也很可惡，看到垃圾無動於衷，還在那裡罵人！小妹妹主動清埋，真像一個巨大的巴掌，狠狠地扇向我。
垃圾也有靈氣，如果給它們安家並送它們回家，它們一定會讓我們的家園變得更美；如果隨意丟棄，那家園就會變得荒涼。
垃圾也有家，請讓它回家。
身邊的垃圾分類回收 篇15
國小二年級作文 ,542字最近，我們學校、小區都開始嚴格執行垃圾分類了。我和同學們很開心，覺得很好玩。
學校的教室裡和走道上都放了兩個垃圾桶——“易腐垃圾”和“其他垃圾”。媽媽說，容易爛掉的垃圾就是“易腐垃圾”。那肯定是和吃的有關。比如，我們每天帶到學校的小點心，吃不完的部分就是“易腐垃圾”。其餘的垃圾都是“其他垃圾”——裝小點心的塑料袋、火腿腸的皮、削鉛筆的碎渣……不知道扔哪個垃圾桶？可以請老師幫忙。
到了家裡，垃圾分類就比較難了。我媽媽很發愁，因為她要扔的垃圾分類難度很高。
她是有名的“珍珠奶茶女王”，買了珍珠奶茶又不喝完，以前隨便找個垃圾桶一扔就算了。現在可難了，要先把沒喝完的奶茶液體倒進水槽，“珍珠”要扔“易腐垃圾”垃圾桶，吸管和紙杯要丟“其他垃圾”垃圾桶。誰讓媽媽這麼貪吃又浪費呢？她要是偷懶隨便扔，全家就會批評她。媽媽買珍珠奶茶的次數明顯減少了。
我真的很喜歡垃圾分類這項有意義的保護地球活動。
綠色家園從智慧化垃圾分類開始 篇16
國小五年級作文 ,848字生活中處處有垃圾，垃圾不但佔地方，而且汙染環境，還嚴重危害人們身心健康。環保，似乎已被人們定義為一種新的生活理念，垃圾分類，它已成為21世紀一種全新的健康方式。
說起垃圾分類，我不由地想到日本，它是最具有代表性的一個國家。每個日本人都能很好地規劃工作與生活，而日式垃圾處理方法早已融入到每一個家庭中，他們不僅自覺地將垃圾分成專屬垃圾桶，還引用智慧化管理，這種分類巧妙有效。
而我們這次參觀的鄞州區中興小區，是首批啟用智慧化垃圾分類系統的社群。這一跨越，使垃圾分類水平在原有基礎上有了新的提升。社群的叔叔告訴我們，這套智慧化垃圾分類系統功能可強大了。
功能一：居民們首先要了解垃圾分類方式，通過自身實踐，最後對垃圾進行正確投放來兌換積分。
功能二：通過手機APP，居民只需輕點手機螢幕，就可以實現查閱積分、益幣等10多個功能。我還親自嘗試了垃圾箱的智慧化功能，垃圾箱裡裝有電腦晶片，當有人倒垃圾時，通過垃圾箱裡裝的感應器，垃圾箱上的蓋子就馬上開啟，當你把垃圾扔進去的時候，它裡面的智慧晶片能辨別出可回收垃圾和不可回收垃圾，真是讓我大開眼界！
功能三：該系統還配備了專門的智慧垃圾箱。箱口處綠燈表示桶內垃圾未滿可繼續投放，紅燈則表明桶內垃圾已滿，很快會有工作人員及時將垃圾運至後面的垃圾分類站，並換上新桶。
功能四：在分類站還配備了除臭裝置，解決垃圾的臭味問題。看，寬闊的馬路上到處鮮花盛開，綠樹成蔭。放垃圾的地方再也看不見飛揚的蚊蟲；再也聞不到刺鼻的臭氣；過往的行人再也不用捂著鼻子，皺著眉頭。有了這種垃圾箱我們將生活在鳥語花香的世界裡……
在很多小區，常常見到這樣的場景：一排不同顏色的垃圾桶，清楚標示著“可回收垃圾”“廚餘垃圾”和“其他垃圾”，但垃圾桶內的東西卻名不副實。智慧化垃圾分類系統已為我們開啟新的篇章，讓我們行動起來吧，撿起腳邊的垃圾，扔進不遠的垃圾桶，讓我們的地球母親重現光彩！
送小燕子回家 篇17
國小二年級作文 ,497字小雞、小熊貓、小白兔、小狗和小烏龜經常在一棵大樹下快活地做遊戲。燕子媽媽就把家建造在這棵大樹上，與他們成了鄰居呢！
有一天早上，燕子媽媽出去捉蟲子了。小動物們又在樹下盡情地玩耍。突然，一陣大風把樹上鳥窩裡剛出生不久的的小燕子給吹了下來。小雞眼疾手快，急忙張開翅膀飛過去救小燕子，小燕子安然無恙。
這可怎麼辦呀？小燕子還不會飛，嘰嘰喳喳叫個不停，他一定害怕極了，小雞捧著小燕子著急起來。小狗安慰說：“別急！我們可以用梯子把小燕子送回家。”小烏龜為難地說：“可是這裡沒有梯子呀。”小鴨子靈機一動，說：“我們可以搭人梯呀！”小熊貓拍著手叫起來：“這個辦法好！這個辦法好！”
大夥兒說幹就幹。小烏龜有一張堅硬的殼，自告奮勇墊底。小狗踩在烏龜的背上，小兔子緊接著也跳到小狗身上，就這樣，他們一個接一個搭成了人梯，小雞捧著小燕子站在最上面，小心翼翼地把她送回了家。
小燕子回到了家，拍拍翅膀，朝著大家叫了幾聲，好像在說：“謝謝你們！我的好鄰居！”大夥兒看著都笑了，又開心地玩了起來。
垃圾分類從我家做起 篇18
國小四年級作文 ,758字每天的上學路上，看到乾淨整潔的地面，看到小區門口擺放整齊的綠色、黃色等垃圾分類的專用垃圾桶，我就非常開心，為生活在美麗的廈門感到自豪。整個廈門，都在倡導垃圾分類。
記得有一天晚上，我和媽媽去扔垃圾，站在垃圾桶旁的阿姨微笑著向我們走來，只見她身穿綠色馬甲，背後印著“垃圾分類督導員”幾個醒目的大字。阿姨迅速地把垃圾袋開啟，沒有分類的垃圾逃不過她的火眼金睛。她動作麻利地用鉗子夾起兩個電池放在有害垃圾桶裡，然後對我和媽媽說：“以後麻煩你在家裡把垃圾分類好，再拿出來扔，好嗎？謝謝配合！”媽媽忙在旁邊陪笑道歉。我自告奮勇地說：“回家我來向奶奶普及垃圾分類知識吧！”阿姨對我豎起了大拇指，笑道：“你真是個環保小衛士！”
第二天放學，我一踏進家門，就看到奶奶忙碌的身影。看到我回家，奶奶端著一碗熱氣騰騰，美味可口的燉雞湯給我喝。我笑著擺擺手：“我今天沒空喝雞湯，今天的重要任務是教您怎樣扔垃圾。”奶奶覺得不可思議：“這個也要你教啊，所有垃圾都裝在一個垃圾袋裡不就好了嗎？”我說：“奶奶，現在提倡環保，要把垃圾分類……”奶奶一邊聽“小老師”講解，一邊在廚房裡繼續忙碌著。當她把一個空的礦泉水瓶子扔進了綠色的廚餘垃圾桶時，我哈哈大笑起來，奶奶知道我笑她弄錯了，她顫顫巍巍地彎下腰，從廚餘垃圾桶裡把礦泉水瓶撿起來，重新扔到了其他垃圾桶。
看著奶奶老態龍鍾的樣子，我有些心疼奶奶的不容易，但也很開心，奶奶已經慢慢學會了垃圾分類，相信21天后，奶奶也會養成垃圾分類的好習慣。
高顏值的廈門，一定會更加整潔和美麗。
垃圾也有“家”，分類靠大家 篇19
國小五年級作文 ,633字你可知道，每種垃圾都有自己的“家”，如果我們能準確的把垃圾放回自己的家中，那麼，又髒又臭的垃圾就可能變廢為寶呢。
提到垃圾兩字，我們一定會想到“髒”和“臭”吧，沒錯，正因為我們隨手將垃圾仍在一起，從不把廚房垃圾和其他垃圾分一分，所以垃圾那種令人作嘔的味道總給人厭惡之感。其實垃圾是放錯了地方的財富，而垃圾分類能讓它煥發新的生機。今天，聽完裘老師的一堂“垃圾分類”的講座，讓我明白了原來那些讓人作嘔的廚房垃圾可以通過堆肥、發酵的方法處理變成有機肥料或飼料，這可以為農業帶來很大一筆財富呢，而這些“垃圾”發酵所產生的沼氣也可以節約大量的能源，這些節約下來的購買能源的金錢投入生產便又產生了新的收益。講座中，老師還給我們看了一段小視屏很讓人心酸，因為我們沒有給垃圾分分類，所以垃圾場裡的叔叔阿姨們每天要和臭烘烘的垃圾作伴，每天要把垃圾分好類，有時也有可能因為玻璃等原因割破手指而危及生命。
聽完這次垃圾分類的講座，讓我深深感悟到垃圾分類的重要性，我想：我們作為一名小學生，應當提高自身的環境意識，從力所能及的小事做起，比如：在今後的生活中少用餐巾紙，少用一次性杯子，餐盒等，我們也要用自己的言行帶動好家庭成員進行垃圾分類。而身為小記者的我，我想：我更應做好垃圾分類的宣傳者，要把“垃圾分類，從我做起”的環保理念帶給千家萬戶。
垃圾分類在我家 篇20
國小五年級作文 ,1230字由於垃圾分類成為當今社會的大難題，而我們家雖然早已知曉，但卻從來沒有一個人帶頭示範。於是，在吃晚飯前。
“老爸老媽，我們玩一個遊戲好不好？”“可以呀”！說完兩人便走到餐桌前。“什麼遊戲啊？”“你猜”。“猜明天早餐吃什麼？”老爸一臉驚喜。”“難不成是垃圾分類？”老媽試探地問道。“恭喜老媽猜對了。還有一個遊戲規則，等遊戲結束，輸的人可要送贏的人一樣小禮品哦！”老媽在那高興得手舞足蹈。不過可別高興得太早，笑到最後才是王者。
比賽正式開始了，請問電池屬於哪一類垃圾呢？3、2、1！“當然是有害垃圾了！”老爸“熱血上線”，飛快地報出了答案。“恭喜你答對了1：0”。下一題：牛奶盒屬於哪一類垃圾呢？“Three，two。one”！“當然是廚餘垃圾了”！老媽自信滿滿地回答。很可惜您答錯了。正確答案是可回收垃圾。下一題soeasy，廢紙屬於哪一類垃圾？“肯定是可回收垃圾。”“兩個人異口同聲地說”。恭喜雙方都答對了，比分2：1，老爸暫時領先，“請問課本，梨與礦泉水哪一項與其他兩項不一樣？”“應該是梨”！老媽率先搶答。老爸緊接著說：“我也認為是梨。”您倆都答對了，但是老爸慢一丟丟，所以比分2：2追平。請問衛生紙是屬於哪一類垃圾呢，是其他垃圾？還是可回收垃圾？哈哈，是幹垃圾，老媽越戰越勇。老爸還一臉懵的狀態。什麼幹垃圾，就是廚餘垃圾嗎。倆人爭的面紅耳赤，還是我來揭曉答案吧，最後比分是：2比3，老媽獲勝！履行剛才的規則，輸的人要送小禮物，老爸說要送一個多功能垃圾分類垃圾桶，這樣我們全家都可以分類，不再亂丟垃圾了。
晚飯後，我們要進入“實戰演習”了，我們準備好工具。首先，老媽需要將吃剩的剩菜剩飯裝進廚餘垃圾袋。只見她轉身拿了餐布，大“手”一揮，滿桌的廚餘垃圾都紛紛進了“寶貝”垃圾袋裡。餐桌也變得乾淨如新，老爸也將一些對人體有害的垃圾，如廢電池，舊電燈泡等。他迅速地抓起一把，三下五除二，把成“山”的廢品，全被垃圾袋吃進了肚子裡。當然我也不甘示弱地，將喝完的礦泉水瓶，牛奶盒等裝進可回收垃圾袋。看著“滿山遍野”的瓶子，我“毫不畏懼”，看我左右開弓，嘿，這些小瓶子就成了我的“手下敗將”。
這次垃圾分類遊戲，讓我們家更好地瞭解垃圾分類，並開始實踐垃圾分類，希望我們會越做越好。