追書路途相關作文20篇
追書路途 篇1
國小四年級作文 ,604字古人云：與肝膽人共事，無字句處讀書。與書為友，結伴同行。出口成章，下筆成文。這才是我真正的追求。
我的讀書故事很長，一個世紀也說不光，我的愛好必歷史書也，我對歷史書的追求真是像黃河水一樣連綿不絕，不過追書路上總有難關，說起反對者，媽媽絕對奪得冠軍。她總是對我看歷史書的提議表示“抗議”。在我眼中，她就是把歷史書視為“眼中釘，肉中刺”，恨不得給碎屍萬段，於是就把我看歷史書的提議給封殺了，我心中憤憤不平、義憤填膺，一直在心中表示：抗議！抗議！抗議！可是我敢怒不敢言，只得表示服從。
在我與媽媽的摩擦中，發生了很多“傳奇故事”。比如“偷看記”，那一秒秒可算得上是心驚肉跳、膽戰心驚，我像個縮頭烏龜一樣龜縮在房間裡不敢邁出去一步，我一直看歷史書，連作業都忘了個一乾二淨、扔到九霄雲外去了。每當我寫得很晚，媽媽就會特地來查崗。“幹小偷去啦？這麼晚！”我昂首挺胸，振振有詞地說：“題目有點難，所以做晚了，怎麼？有問題？”說完便趾高氣揚地回去了。在發生那傳奇故事的晚上，我饒有興趣地捧著歷史書“偷看”，媽媽的腳步聲從外面傳來，我立刻用迅雷不及掩耳的速度把書藏起來。媽媽開啟門，我裝模作樣地寫作業，媽媽又質問我是否在偷偷看書，我否認，可是做賊心虛，媽媽又找著了歷史書，說：“歷史書是閒書，我已經說過了N遍了，不值得看！”儘管我軟磨硬泡，媽媽也一如既往地無動於衷。
媽媽雖然對我非常嚴格，但我的人生我做主，我的追求不容改變！
書路 篇2
國二作文 ,806字我們不能縱橫上下五千年，卻能博覽群書神遊古今；
我們不能遍遊五湖四海，卻能暢遊書海知曉中外；
我們不能參透世間生死，卻能勇攀書山仰望生命。—題記
一條書路，從無知懵懂開始，鋪滿名著經典，通向知識殿堂；一條書路，從堯舜禹夏商周開始，載著五千年曆史的沉澱，帶給未來無限精彩。
書給了我們每個人不同顏色的天空，一千個人讀《哈姆雷特》就會有一千個哈姆雷特的形象，書的廣袤是任何傳媒途徑也不能比擬的。我愛讀書，愛讀書中的睿智、哲思；讀書中的清幽、淡然；讀書中的濃醇、幽香。那一頁頁淡墨清香，那一篇篇人生哲理，那一本本歷久彌新的經典，只有真正走進書中的人，真正潛心苦讀的人，真正愛書的人，才能感受得到。
書路漫，漫漫其修遠。我讀楊萬里，與“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”同行，淡雅西湖，柳浪聞鶯，曲苑風荷，拾一份淡然，歡樂；我讀凡爾納，與“海底兩萬裡”“八十天環遊地球”同行，暢遊天海，博覽永珍，拾一份凝重，博學；我讀安房直子，與“風與樹的歌”“花香小鎮”同行，幻想世界，繽紛多彩，拾一份神祕、浪漫；我讀培根，與“知識就是力量”同行，隨筆精髓，人生哲理，拾一份深邃、廣闊。我放飛自己的心靈，在漫漫書路上越走越遠。
書路潔，潔於月光水。我讀李白月下獨酌的灑脫，讀“舉杯邀明月，對影成三人”，望著唐朝的月，於是李白醉了，我也醉了。我醉在詩人對官場的憤怒和厭惡，醉在他遺世獨立的高潔人格。在李白的影子裡，我找到了宋月下蘇東坡，找到了“把酒問青天”的瀟灑，找到了“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”的悲哀。我醉了，醉在孤高曠遠的境界，醉在他的豁達豪放。現實中陰晴圓缺各具風韻、引無數人無限遐想的月，書中濃妝淡抹墨香陣陣的月，皎潔的書路上一樣美好。
古今中外，皆濃縮於尺牘；千山萬水，盡了然於卷帙。書，讓簡單的人變得豐富；書，讓喧囂的人返璞歸真。我愛書，更愛讀書，書伴我走過生活的風風雨雨。
步於書路，行於人生路。
漫漫追星路 篇3
高二作文 ,969字每一個人，不管他是年輕還是年長，不管他身處什麼時代，不管他在別人眼中如何，他都會有一個想成為的人，這個人是他的榜樣，他的目標，是他心中的那顆“星”，從此他踏上漫漫追星路，也許他能離那顆星越來越近，但有時她卻只能眼見著它越來越遠。
在我第一次看到題中的材料時，我有些震驚。在當今社會，追星族大有人在，粉絲追隨明星蹤跡造成擁堵的新聞屢見不鮮。但是，我仍要對這位虔誠的追星前輩道一句佩服。不管我們對他追星的方式持什麼樣的態度，我們必須承認一點：他對他所追的“星”有著超乎尋常的尊敬與愛戴，我認為這是追星族必備的品質。有的人今天說著要以誰誰為榜樣去奮鬥，沒過幾天有頭腦發熱去追隨另一個人的步伐，又或者乾脆連個目標都懶得找。不知前行方向的行者是可悲的，沒有追求的人生是無趣的。所以，在漫漫追星路上，對“星”的尊敬是不可或缺的。
但是，我們必須承認，這位宋朝人彭幾的做法是可笑的。他空有心中那近乎痴迷的尊敬，但卻用錯了方式方法。他以為自己在外貌上與范仲淹和狄仁傑相似便可以成為他們那樣的偉人。既然這樣，那麼為什麼範狄二人婦孺皆知，卻鮮少有人瞭解宋朝曾有個人叫彭幾呢？他先後兩次改變自己的相貌，為什麼沒有像他希望的那樣成為既有範文正之德有與狄懷英比肩的名士呢？由此可見，追星並不是只要力爭相貌相近就可以的。新聞裡時常有說發現了一個長相酷似某某明星的人，大家大多對此一笑了之，那人也沒有因此獲得與那明星可比的人氣與知名度，不多久就在網路世界裡沉寂了，這也證明了上面的觀點。
另外，彭幾曾說：有奇異品德的人一定有奇異的相貌，對於這一點我不敢苟同。從古至今，其貌不揚的人同樣可以造就巨集圖霸業；同時，有些人空有美貌，其實材質平庸，又或者包藏禍心，預備為非作歹。另外，彭幾他生活與宋朝，所以不曾有幸見識過現代的整容技術，要不然他恐怕會毫不猶豫地去嘗試吧。但是就算他整得跟範公或狄公一樣又怎樣？他能有范仲淹“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的胸襟嗎？他能像狄仁傑那樣擁有女皇武則天的信任嗎？顯然不能。所以追星時要擦亮雙眼，別被表象矇蔽，要找到所追的“星”身上值得去學習的品德與才能，這才是一個追星人最重要的素養。
在漫漫追星路上，如果你擁有了尊敬，擁有了恆心，還擁有了透過現象看本質的智慧，那我提前祝福你離你的星越來越近。最終，你自己就會成為被別人追逐的一顆星。
我的讀書路 篇4
國二作文 ,865字聞一多先生曾說過：“一個人可以無師自通，卻不可以無書自通。”
書是人類的導師，書是生活中必不可少的藝術。5到7歲我讀的是連環畫、畫報。7到13歲基本沒讀什麼課外書了，光是上學完了，總覺得讀書很無聊，很枯燥。幸運的是，一次偶然的機會得到了《湯姆索亞歷險記》。從此，我便被馬克吐溫生動而不乏深刻道理的故事給深深地吸引住了。
真是愛屋及烏啊，我覺得應該再找“幾隻烏鴉”來看看了。看見一本有意思的書，一看它的厚度，掂估一下重量，看書的慾望立刻煙消雲散。哎，功力還不夠啊。
後來，經過努力的尋找，終於在漫漫書海中找到了一本物美價廉的書—《綠屋的安妮》。此後，我領略到了與馬克吐溫截然不同的文筆。露西莫德蒙哥馬利用一種自然、清新，富有表現力的手法把海島風光描寫得惟妙惟肖，使人身臨其境。
漸漸，我就被外國文學深深迷住以至於無法自拔。我深深懂得了高爾基為什麼會說：“書是一種奇蹟裡面藏著作者的靈魂，開啟書把這個靈魂解放出來，它就會神祕地同我交談。”神祕而神奇的文學世界，我領略到了。
上了初中後，某位同學向我推崇一本叫《崑崙》的書。這也許是我所接觸的第一本中國小說。隨手翻了幾頁，發現這本書太難懂了！認真讀了讀，就那幾頁我看了三、四遍費了不少腦細胞才看懂。原來是一群人和另一群人在用神奇的武功在打架。雖然如此，但時常有吟詩作詞這種富有詩意的場景出現，讓我不得不驚歎真是字字珠璣啊，儘管看不懂。
後來，一次偶然機會，邂逅了博彬然的《開卷有益》。我的讀書觀有了一次大大的轉折。陶行知的一句話更是讓我醍醐灌了頂：“中國有三種人：書呆子是讀死書、死讀書、讀書死；工人、農民、苦力是做死工、死做工、做工死；少爺、太太、老爺是享死福、死享福、享福死。”文章最後作者留了一個問題：開卷究竟有益呢，還是有害？
我認為：所有的書都摻雜著“魚”和“龍，只是不同的書比例不同罷了。只要做到從所讀的書中吸取精華，則是有益，否則那就是讀死書、死讀書、讀書死了。
我，讀書，覺得，活得挺好。
追夢路，追夢人 篇5
國二作文 ,659字視線所及之處總是有限的空間，心有多大，我們的世界就有多大。
—題記
四歲，我是一個屬於那種融入人海就會消失的女孩。但是父親指著圖畫書上的毛毛蟲對我說：“毛毛蟲在蛻變過程中總是很不起眼的，但只要有信心，終究會蛻變為美麗的蝴蝶。”所以我堅信，我終究會破繭成蝶，翱翔天際。
記得那一次，大概是被幼兒園的小男孩欺負了吧，小小的拳頭緊握著，用力捶打在桌子上，淚水混雜著一句堅定的話：“我要成為這個世界的王！”女孩擦乾淚水，望向灰暗的天空，這是一朵含苞待放的夢想之花。
十歲，我是一隻結繭的蛹，我在粗壯的樹枝上靜靜等待著飛翔。
少女被大銀幕上播放的《獅子王》所吸引，當辛巴成為獅子王的一瞬間，少女的臉龐上浮現出了動人的笑容。“爸爸，我要當一名大導演！我要讓每個人都被我的電影感動！”“好好好，我女兒將來肯定是個大導演！”女孩笑的更加燦爛，這個夢想深深地烙印在少女的心中。她站在陽臺上仰望著藍天，陽光撒在少女的臉上，她對著藍天喊出了她的夢，這一年，一朵夢想之花在眼淚中綻放。
十四歲，少女痴痴的望著電腦螢幕，偌大的房間只有她一個人，“吃飯啦，快來吃飯！”少女不耐煩的摘下耳機，“煩死啦！今晚我不吃飯！”窗外下著小雨，幽暗的燈光映射出少女疲憊的臉龐。“出去走走吧……”少女心中萌出了這樣的念頭。
少女沿著江邊散著步，腦海中回憶起了年少時的樣子，“我要成為這個世界的王！”她的眼睛有些溼潤，“我答應過爸爸的，我會成為一名大導演…。”少女又一次握緊了拳頭，這一次她要在夢想之路上堅定地走下去。
毛毛蟲終究會破繭成蝶，翱翔天際。
追夢路上 篇6
國三作文 ,536字每個人都有著不同的中國夢。有的想回到家鄉發展家鄉經濟，有點想當航天員飛上太空，有點想當軍人，保衛我們對祖國。而我的中國夢是做一名警察。這個夢想在前不久就誕生了的。當我看到電視上有小偷撬鎖偷錢，公交車上小偷偷手機，我心中很是憤憤不平。從此我就有了一個想做警察的夢想。
我想做一名警察，可有時又怕別人說我沒資格。那個時候的我很糾結，成績有不好，總在中間徘徊著，心裡總有一個聲音對我說：成績這麼差還想做警察，做夢吧。這句話一直藏在我的心中，讓我很氣憤，卻又給了我前進的動力。從此我下定決心，一定要好好讀書。在以後的日子裡，我不再像從前一樣開小差呀，和同學講話了，我上課變得很安靜了，坐在座位上認真的聽老師講話，默默地做好筆記，等到課後還能有複習的資料。下課後，不喜歡再跑到外面去嬉鬧，而是坐在座位上做著課外作業，要是有時間的話，順便複習一下上課的筆記，課間就這樣過去了。每天晚上從教室出來，都恨不得躺在床上呼呼大睡，那種感覺就太好了。
經過有幾個月的努力，我的努力也終於沒有白費，成績上升了一些，比以前的成績可好多了，讓我高興了一段時間，終於讓我鬆了一口氣吧。
我想做一名警察，為人民服務。我距離這個夢想還有一段路途，我還得去努力。
在我的追夢路上，我正在為我的夢想而努力奮鬥！
追夢路上 篇7
國三作文 ,921字“神七”遨遊太空，飛天已不再是神話；高鐵飛馳南北，日行千里已不再是願景；經濟第二大國的確立，中華民族復興之路也已不再是遙不可及的夢想……面對人間一個又一個奇蹟，我們為人類夢想的神奇而驚歎，為追夢人的夢想成真而喝彩，然而，我們更應為他們特有的品質和精神而歌唱。
我們歌唱，歌唱他們永不言棄的信念。居里夫人孤身在實驗室苦熬十三年，終於提煉出了精純的鐳；蘇武北海牧羊十九年，終於換來了匈奴對大漢國威的傾服；哥白尼一生探索宇宙的奧祕，終於鑄成了偉大的太陽中心說……追夢路上，他們曾經歷過無數次的失敗，但信念卻不曾動搖。是信念，給予他們頑強的毅力。他們咬緊牙關，努力奮鬥，將困難像灰塵一般拂去。最終的結果，正如影星施瓦辛格所說，“信念有多遠，夢想就能走多遠。”
我們歌唱，歌唱他們敢於承擔的勇氣。俄國科學家梅契尼科夫擔下了來自四面八方的批評與嘲諷，終於完善了吞噬細胞學說並因此獲得諾貝爾獎；德謨特里克忍受了同伴對他口吃的譏笑，終於成為古希臘著名演講家；紀伯倫頂住了輿論的壓力，勤奮創作，終於成為一代名詩人……在追夢路上，對於洶湧如潮水般的惡意與批評，他們選擇了勇敢面對。有則改之，無則加勉。他們不斷接受善意的批評，完善自我；不斷練就平靜的心態，削弱惡意言論對精神的影響。終於，小草頂開巨石，夢想也衝破阻撓，一點一點向著雲端拔節。
我們歌唱，歌唱他們視死如歸的精神。為了喚醒麻木的國人，維新志士譚嗣同放棄逃生機會從容就義；為了捍衛日心說這一科學真理，天文學者布魯諾笑面教會淫威葬身火海；為了心中那“可愛的中國”，共產黨員方誌敏飽受牢獄之苦獻出年輕生命……魯迅先生這樣寫道：“我們自古以來，就有埋頭苦幹的人，有拼命硬幹的人，有為民請命的人，有捨身求法的人……他們都是中華民族的脊樑。”夢想，是意志品質的付出；夢想，有時甚至是飛蛾撲火般的獻身與鳳凰涅??後的浴火重生。
“不經歷風雨怎能見彩虹？沒有人隨隨便便就能成功。”追夢人自有追夢人的品質和精神。也許我們的夢想沒有那麼遠大，也許我們的追夢路上沒有那麼驚心動魄，但是，我們應該明白，每一個夢想的實現都需要不屈的毅力、頑強的堅持、不懈的付出。我們這個時代是一個充滿夢想的時代，我們都是追夢人，我們準備好了嗎？
我的讀書路 篇8
國小五年級作文 ,602字老師常引用：“書是人類進步的的階梯”、“讀書破萬卷，下筆如有神”勉勵我們，亦用“囊螢映雪”、“懸樑刺股”等故事激勵我們。
猶記得小時候，對書不甚瞭解，只會停留在書本那顏色豔麗的圖案之中，看著那有趣的圖案，有時竟然會呆滯半日，遐想許久。好像小腦瓜容不下太多，幾幅靚麗的圖畫便可打發時間。
漸漸成長，當讀完小學低年級，覺得自己的知識面漸漸開闊，對書的要求稍加提高，不再停留在那簡單、豔麗的圖案之上了。我開始期待自己能夠像電視裡看到的那樣—有一間整潔的房間，有一張屬於自己的書桌，有一個屬於自己的大大的書架，書架上會有自己想看的各種各樣的書。無奈一切不能如我所願，因為家裡經濟條件不允許，只好將願望擱淺。
正值願望被擱淺的半年之後，一切便有了新的轉機。一下子便出現了兩個書屋在我的世界—農家書屋、學校圖書室。那裡有著各種各樣的書籍，從漫畫到童話，再到寓言故事，再到小說名著……應有盡有。雖然它不屬於我一個人，但是當我盡情地和小夥伴們暢遊書海時，我又體會到了另一番趣味。也在半年前的失落之中找回些許安慰，同時慶幸自己是那麼的幸運，比起“囊螢映雪”中的孫康在條件上有優越得多。
隨著年齡增長讀書的要求逐步提升，老師的推薦也越來越豐富，開闊視野的同時，也會碰到許多弄不明白的地方，但至少讓我懂得：知識是永無止境的，我們應該時候保持一顆求學上進之心，樹立自己的夢想，而後朝著夢想的彼岸奮力前行。
追夢路上 篇9
國三作文 ,716字也許多年以後，我們都會回憶現在的中學時代，一個艱難而在不斷奮鬥攀簷的時代。
每種生物都有趨利的特性，單細胞生物草履蟲也會逃避有害刺激，它淺顯地說明即使是低等的單細胞生物，它也會趨利避害，人也同樣。我們都希望自己變強變好變出色，這需要的是一顆想要變好的心和堅持下去並付諸實際的努力。
或許，我們可以讓我們現在所擁有的一切壓力都看作是我們不斷前行的動力，我們走的不是語文中的大海、高山，它不需要我們操心食物，擔心衣物生活，我們走的是一條現實的路，通往未來，一條必須依靠腳踏實地走下去的路。
我一直相信“天道酬勤”這個詞語，它所帶來的能量是無窮的，至少在我情性極發時，便可向我私語道：嘿，朋友，比你優秀的人還在努力，你有什麼資格休息呢？成功從來都不是選擇題，而是證明題。你灑了多少汗水耕耘，就會有多大收穫……
當你累時，不如望望藍天，不管它是清澈還是烏濁，你都得相信，那是你即要通行的遠方。
你可以一天上完九節課，寫完兩支筆芯，做至少三套試卷，可以早起十分鐘，晚睡十分鐘記些成語、錯別字，你可以把玩手機的時間弄懂一道數學題，把看雜誌的時間來多做兩篇英語閱讀。
我們要學會無欲則剛，要學會孤獨。要逼出自己最大潛能。沒有人會為你的未來買單，要麼努力向上爬，要麼爛在社會底層的泥渣裡。沒有人會讓你輸，除非你不想贏。沒錯，我也同意柯景騰說的：十年後我的生活中定沒有數學LOGO，但是我仍然可以活得很好。但這並不能成為我們不學習的理由。在中國，應試教育才是王道，別整天埋怨自己的未來僅靠一張試卷評判。不滿？不滿就用自己的雙手奉獻社會，奉獻祖國，說不定我們就是改變中國格局的奠基人。為了將來能夠毫無顧忌地說：“我的青春，沒有荒廢。”就從現在起努力吧！
讀書路上灑滿陽光 篇10
國二作文 ,648字記得我兒時看的第一本書，便是《安徒生童話》。那時的我看書時要放開聲音大聲朗讀，親朋好友都親暱的稱我為“小喇叭”。有不會的生字就圈出來，等全部讀完後再去找父母和老師。小的時候就是這麼認字的。
我這人看書還有一個毛病，就是每每拿到書時，都會輕輕地聞一聞書香味。我認為每本書的氣味都是不同的，他們都有各自的獨特之處。比如這本書是墨香，那本書又是淡淡的清香……一本書的香味也反映了它是什麼型別的書。四大名著的書香是濃厚的、極具年代感的；散文小說則是清新淡雅，彷彿有一朵鮮花在書裡盛開過一般。我是怎麼知道的？從小聞到大，自然就摸索出來了。
從六歲開始看童話故事，到現在讀的世界名著，讀書的道路上是光明的，是一帆風順的。任何人都有權利讀書，也有權利讀任何書，讀書是沒有界限的，是無邊無界的。每本書都有不同的魅力，每本書中都有無限的樂趣，細心的人每次都能品嚐出其中的樂趣。
書本可以陪著我們周遊世界，跨越大海大洋，翻過崇山峻嶺，當我感到空虛寂寞時，想起手中還有一本溫暖的它，一路陪伴我前行，那心裡真是突然間湧進一股暖流啊。
書本是我們的知己，它是無聲的溫暖。當我感到渺茫、感到無助時，它會及時的出現在我身邊，安慰我。我的心也隨它一起，漸漸平穩下來……
書本是我們的老師，它教會我們許多學科知識，也教會了我們做人做事的態度和道理。它就像是一位上知天文、下知地理的老學者，腦袋裡裝滿了無窮無盡的知識和學問，蘊含豐富的人生哲理。它是我們心靈的導師啊。
在讀書的道路上繼續前行，一路沒有阻攔，只要我願意，前途一片光明。
追夢路上的星輝 篇11
國二作文 ,1118字仰望星空，在滿天明淨燦爛的星光裡，每個人都能找到屬於自己的一顆星，它的光輝會灑在你的心房，為你指明前進的方向……
你是世界上後印象主義畫派的先驅，卻被當時的人們視為精神病和異類。當你處境艱難、簪篙席草時，當你的畫不被別人理解和欣賞時，當你快要被內心的壓抑與悲痛擊垮時，心靈深處的那顆星星，成了你拿起畫筆繼續創作下去的勇氣。每每沉浸在自己創造出的色彩世界裡，你總是忘掉一切悲傷，忘掉塵世的浮囂。誰說你失敗了？從完成著名畫作《星夜》的那一刻起，你就得到了成功—因為你到達了人生的巔峰，描繪出了自己心中的那片永恆的星光！
每當我開關燈時，總是情不自禁地想起你的名字。我們如今使用起來方便快捷的電燈，承載著你的多少心血；你為人類做出了多大的貢獻！但成功的背後，往往有著加倍的努力與付出—你在尋找合適的燈絲時，光是收集材料就用了兩百個筆記本，而實驗進行了一千六百多次！一個人一次次跌倒後再一次次地爬起來，需要多麼大的勇氣！常人往往失敗一次就對自己失去信心，可你憑著常人難以想象的勇氣與信心失敗了十次、百次、甚至千次都毫不氣餒，始終奔在尋找的路上。而鎢絲，這種神奇的材料，接通了現實與你心中那顆發光的星星。我相信，那征服黑夜的溫暖明亮的燈光，就是你心中那顆明星千百年來不滅的璀璨光芒啊！
筆下龍鳳舞，字間千古韻。你端坐在案前，屏息凝神，專心習字。你的運筆時而穩健，時而灑脫，頓筆剛勁有力，紙上的墨跡瞬息間千變萬化；你的每一招，每一式，無不顯示出深厚的書法底蘊。寫累了，你習慣性地俯身在池中涮了涮筆。望著一池墨色的水，你的內心感慨萬千。多年來，你為了練好字，用了多少塊墨，寫禿了多少支筆，練了多少張字，下了多少功夫啊！如今，這用來涮筆的池水也變成了濃郁的墨色。但皇天不負有心人，你獨創了自己含蓄自然而遒美健秀的字型，你的《蘭亭序》被譽為“天下第一行書”。不下一番苦功夫，怎會寫出如此剛健的字呢？但若不是每每疲倦時，心中那閃光的信念支撐著你，你又哪裡來的毅力把一池水染黑呢？其實，你心中那顆耀眼的星星，何嘗不是用的它的光輝作紙筆硯墨，寫成的《蘭亭序》呢？
古往今來，縱觀那些名垂青史的人，他們之間有誰的成功是憑運氣得來的？有誰不是有志之士，而是烏合之眾呢？不論是梵高，是愛迪生，還是王羲之……，他們的心中始終有一顆璀璨的星，支援著他們不畏艱苦，勇敢地向成功前進—
這顆星星，就是理想！
理想之星，讓人奮發圖強；理想之星，讓人百折不撓；理想之星，會源源不斷地向人們心中傳遞不屈的信念，傳遞催人奮起的正能量。請相信，在滿天的星辰中，一定有一顆屬於你自己的星星，等著你去發現，去發掘，去發揚，
去用美麗的星輝照亮整個世界。
致生命路途中所有人的一封信 篇12
寫信作文 ,592字親愛的生命路過人：
落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養它的大地的感恩；白雲在蔚藍的天空中飄蕩，描繪出一幅感人的畫面，那時白雲對哺育它的藍天的感恩。因為感恩才有這個多彩的世界，因為感恩才有真摯的友情，因為感恩才讓我懂得了生命的真諦。
“羊有脆乳之恩，鴉有反哺之情”，而我是在感恩中成長的。
親愛的父母，感謝你們賜予我生命，你們為我撐起了一片天，不管我受傷時、難過時、鬱悶時，還是哭泣時，都有你們的陪伴，你們是我一生中最大的祝願，祝福我的父母永遠健康，永遠開心，永遠陪伴在我的身邊。
親愛的老師，你們的愛像一支紅燭，一點點融化了我們心靈的冰川，你們的愛輕輕地、柔柔的，如茉莉花一般，散發著沁人心脾的香氣。老師你們沒有華麗的舞臺，沒有簇擁的鮮花，你們有的只是那三尺講臺，老師，感謝您對我們的教育之恩，我們會努力的，祝福您，親愛的老師。
親愛的朋友，感謝你們陪我走過春夏秋冬。當我快樂是，身邊有朋友的捧腹大笑；當我傷心時，有朋友的暖暖擁抱；放學時，有朋友一起陪伴回家；遊戲時，有朋友提供外掛；誤入歧途時，朋友將是那條最粗的繩子，死死拉住你不掉進那口沒水的枯井。親愛的朋友，感謝你們，祝你們天天快樂，無論將來如何，我們都是朋友。
我的生命裡因為有了你們才精彩，我的胸懷，因為你們而開啟。親愛的生命路過的人，我珍惜你們，願我們一起擁有翅膀，飛翔生命的美麗區域。
愛你們的人：張依
追夢路上 篇13
國一作文 ,868字曾經駐足在操場邊上，痴迷地看著籃球在那群玩伴手裡跳躍飛舞，活力四射，我卻不能走近；曾經在月朗星稀的晚上，聽著室友鼾甜的夢語，伴著他們幸福的睡相，我輾轉反側，難以入夢。
我的夢在哪裡？我很迷惘。
父母寄予我太高的期望，他們希望兒子出類拔萃、若隱若現、昂首東望、風平浪靜、水天相接、卓然不群。我也曾有這樣的心志，刻苦學習、心無旁騖；修煉品行，處處用心。可是當我有一天突然發現，我的微小失誤連父母都不寬容，我的身邊沒有一個可以傾訴苦悶的物件時，生活的色彩便在我面前一點一點地消失了。每天一樣的飯菜，每天一樣的課堂，每天走同一條路，每天都是灰色的心情。一切的一切都是這樣平淡無味，我體會不到生活的樂趣。我是個孤獨的行者！
考試以後，別的同學都如釋重負，狂奔到球場釋放青春的活力，我卻一人獨坐在教室，望著窗外秋意漸濃的景色，不禁悲從中來。成績怎樣不願去想，只感到滿心裡都是惆悵、落寞、淒涼。毫無鬥志、百無聊賴，只好選擇去圖書館尋尋覓覓……一本一本，包容著智慧與思想，知識與真理的巨著呈現在眼前。我漫無目的，一冊一冊地翻閱著，終於一則故事牽住了我的目光：有一次一名新聞記者問大文豪蕭伯納：“蕭伯納先生，請問樂觀者與悲觀者的區別何在？”回答是富有啟發性的：“這很簡單，假如桌上有一瓶只剩下一半的酒，看見這瓶酒的人如果高興地大喊：‘太好了！還有一半！’這就是樂觀主義者；反之，如果對著這個瓶子嘆息：‘糟糕，只剩下一半了！’那就是悲觀主義者。”故事看完了，我思緒翻騰，我不就是那個悲觀的人嗎？
辦完借閱手續，帶著那本書走出圖書館，走在校園的小路上，彷彿身旁伴著無數智者。我微笑著與迎面而過的認識和不認識的老師或同學招呼致意，走到操場的一角，在一塊草地上坐下來。夕陽將餘暉慷慨地拋灑在整個校園，在這緋紅的天幕下，眼前是一幕又一幕朝氣蓬勃的畫面。
許多的煩悶在那個傍晚煙消雲散，我理解了父母對我的期盼，也明白了我的夢想和父母的期望不是矛盾衝突的，鬥志又重新在心裡點燃。我不是個孤獨者，我是個追夢人，在追夢的路上，我重新把樂觀裝進行囊，將晚霞織成信心披在肩上。
迴歸的路途永久迷失 篇14
高三作文 ,732字前段時間，你打電話過來，問我最近可好，而我卻乾澀且僵硬地回答著，有些尷尬。習慣性地不與你們聯絡，真的不是我完全背棄了過往的生活，或者不念舊情。
我只是非常自私地希望你們的記憶裡有一個與你們分開之前的我，在未來的某天，我需要找回彼時的自己時，能夠得到你們的幫助。
希望你們能夠一直記得那個喜歡黑色，總在黑暗裡反覆把玩開關的女生，她始終不能自信明媚地站在眾人面前，膽小懦弱，非常地依賴你們，走路時卻總喜歡獨自低著頭不願看前方。
我希望你們記得這樣的我，即使悲觀寡言卻也單純天真，而不是如今這個濺了一身泥水的我。
如今的你們一定還是覺得，自己是最瞭解我的，卻不知道即使我多麼不願意，還是會隨時光改變，從外貌、衣著、生活細節到內心，逐漸地遠離了曾經的我，或者說，那個過去的女生正一步步地從身體裡消失。
好像變得沒有辦法找尋到回去的路途了。
驀然之間，也同樣意識到，你們也一定在不斷地蛻化著。這就是書上文縐縐的所謂的“成長”吧？
這種感覺就好像曾經童話故事裡的那個小姑娘，沿路撒好麵包屑，然後勇敢地往黑暗的森林走去，自以為有了依靠。但當她感到孤單感到害怕時，轉過身來，才發現丟下的那些碎屑，已經被來往的飛鳥啄食乾淨了。
也是自己親手養大的這樣一群貪食的飛鳥，終有一天，報應一般地吞噬了自己回去的路途。
那句“一定會有那麼一天，記憶與想念，不會比我們的生命更長”，並不是唬弄人的。人們發明的“物是人非”的說法，就是為了留給成長的。
距離與時間就如同腐化劑一般，不斷消化侵蝕著維繫我們彼此的細線。從共同觀賞過的景物、蘊含彼此回憶的物品，到彼此內心的地位，一點點地連同曾經的自己，淹沒在浩瀚的時間的洪流裡。
遺忘，是最終所有事物的宿命。
這，就是我們，殘酷的成長，痛快淋漓的成長。
《追星路》詩歌 篇15
詩歌 ,268字選擇這條路
我不會後悔
因為我的背後還有好多的家人
陪伴你成了我必做的事
如果你在我面前
我會說我愛你
愛你沒什麼目的
也不計後果
哪怕眾叛親離
但既然選擇了這條路
就要不偏不倚的走下去
不管是在怎麼樣的地方
珍貴的東西總是罕有
所以這個世界上只有一個你
在用青春去走這條路
儘管我知道每段青春都會蒼老
當我希望
記憶裡的你一直美好
這條路有風雨
也有心酸
這條路從來沒被認可
擁有的只是異樣眼光
但我知道
只有這樣才可以追尋到你的腳步
這條路就算爬
也要陪你走完
路很漫長
我就在你身旁
麋鹿少年
我們之間隔著一條河
卻阻止不了我愛你
追夢路上 篇16
國三作文 ,933字世界上不乏演奏者，他們攜帶著音樂的美妙，送入每個人心中，但我想成為這美妙的創造者。追夢路上，我相信有朝一日，我的作品將會響徹整個世界。
就在一年前，我突然來了對音樂的興趣，而且時常腦海中會浮現一些不知名的旋律，因此我痴迷於鋼琴，渴望著能夠將我腦海中的旋律表達出來。老師很快就讓我練起了《卡農》。因為好聽，我每次都能超越老師規定的進度；因為喜愛，我每天回家都會情不自禁地來到琴前，享受我已練好的部分，繼續攻克後面的難關。我感到我已融入了音樂，全身都隨著琴音而愉快地晃動著，我發現，鋼琴已成為一種享受，我生命的一部分。
走在回家的路上，無意間哼唱著那些不知名的旋律，而此時此刻，突然有一股靈感從我腦中迸發，像一股清泉，流進小溪，匯入江河，越來越寬闊。我順著音樂的腳步，靜下心哼唱著，向我腦海深處，我靈感迸發的地方追尋著。終於，一曲終了，我不禁感慨於它的清新愉快，又慷慨激昂。我飛奔回家，放下書包拿起鉛筆，在五線譜上揮舞著。刷刷刷，紙上跳躍的音符越來越長，直到我畫上了最後一個分節號。拿起這張寶貴的五線譜紙，輕輕放在鋼琴的譜架上，彈奏起來。我想到了在那美麗的小山村，一個朝氣蓬勃的少年，唱著這個旋律，望向充滿希望的地方……
老師聽到我的作品，真是開心的手舞足蹈，他讓我盡力去完善這支曲子。我苦思冥想，一個個音符在紙上畫了又畫，擦了又擦，終於找到了合適的變奏與左手。我馬不停蹄的在紙上譜著曲，最後的音符畫過，不覺已至黃昏。
追夢路上，我邁著大步，繼續向前。
聽著莫扎特的40交響曲，我心潮澎湃。它的高潮彷彿一層又一層的海浪，把整首樂曲一步一步推向最高潮，再不緊不慢地落下。我忘卻了一切的煩惱，讓心靈隨著旋律自由地飛翔，心想，何時我也能寫出這樣令人陶醉的曲子啊。
靈感終於來了。相比上次的清新愉快，我這次的作品則更加跌宕起伏，情感更酣暢淋漓。左手與右手奇妙的應和，處處觸碰著我的心靈，讓我時而悲傷，時而喜悅，全身心沉入其中，只感到要爆發出一聲震動世界的吶喊……一次次指尖上的試奏，一次次筆頭上的修改，我的大作終於成型。
又一次行走在回家的路上，烏雲壓過，寒風襲來，大自然陰晴變化之間，我的靈感再次迸發……
追夢路上，我追尋著心靈深處的旋律，把它譜寫成燦爛的篇章，響徹整個世界！
追夢路上 篇17
國三作文 ,799字夢想，帶領著海燕在電閃雷鳴中飛翔；夢想，帶領著胡楊在沙漠中屹立千年；夢想，帶領著狼群在草原月夜裡對著天空哀嚎。而我則在圍棋那黑黑白白的帶領下，行走在追夢的路上。
陽光從窗外溜進房間，我卻因電視上的場景而感到震驚。在兩個人之間的棋盤上佈滿了黑黑白白的棋子，兩人從棋盤中抬出棋子的樣子宛若臨危不亂的大將，靜靜指揮著千軍萬馬互相廝殺。那時年幼的我卻彷彿感受到那圍棋的大氣磅礴，令人血脈噴張。夢想在心中發芽，我希望坐在棋盤前，用黑白棋子書寫一次次的戰役，我彷彿看到白玉蘭樹上美麗的花骨朵，那剛出生的小燕在巢中鳴叫。
日復一日，我便與黑白為伴。棋譜上佈滿了圓圈與數字，模仿著大師們的樣子，我將一個又一個的棋子擺在棋盤上，試圖一點點理解棋手的心緒。李昌昊面對危急的從容不迫，吳昊為棋局的美觀放棄小利的淡定都令我無比感動。一個又一個的定式被我計入腦海之中，那樹上的花骨朵似乎隨時準備開放。那小燕似乎長出了羽毛，夢想在我心中紮根，我感受到追逐夢想的快樂與美好。
時而由於棋譜上的語言變得枯燥難懂，令我無法理解。坐棋盤前時而疏忽，棋局大亂，時而背錯定式，只能看著對手的棋子一點一點蠶食掉我的棋子。看著對手詭異的笑容，幾次想掀翻棋盤，一走了之，但當我手觸棋子，感受那冰冷的感覺，看到那藏在黑白之中大師的內心，我的心又變得無比寧靜。夢想，在乾旱的土地上也可以繼續生長。
我再次鼓起勇氣，揉揉雙眼，一個棋子一個棋子地擺出棋陣，一遍遍練習定式。為了夢想不言放棄，縱使大雨中羽毛被打溼，花瓣被衝落，飛躍的時刻也會到來。
終於在不知多少次的失敗後，一個個對手被我一點點逼入死角，棋面顏色化為一種。看窗外，白玉蘭已經開花，鳥兒已張開翅膀，飛向天空。在追夢路上，我被溫暖鼓舞。
人生彷彿就是一盤棋，一盤生活與夢想的博弈，我希望終有一天，夢想可以征服生活。
在這條追夢路上，我感受過失望與失敗，但我明白，夢想可以帶領我走向人生的彼岸。
追夢路上 篇18
國三作文 ,865字它，不似鋼琴的複雜優雅；它，不似二胡的悽婉憂傷；它，不似古箏的古典悽美。但，它那源遠流長的琴音，帶有西方的古典美，文化底蘊，惟有它入得我心。
音樂的魅力，充盈在每一段動人的旋律，每一根粗細不同的琴絃，每一個繁雜的音符之中。
午後的陽光通過大大的落地窗，斜射進來，照在音箱上。一個小小的身影正坐在電視前，定睛注視著電視裡的小提琴樂手，雙耳仔細聆聽著那優美樂曲。不似激昂龐湃的搖滾，不似深沉幽長的藍調；不同於膾炙人口的說唱，不同於溫柔纏綿的輕樂。一雙小小的手在桌子上和著節奏打著拍子，就這樣，這個小小的人兒從此與音樂結緣，踏上了追夢的路上。
從那時起，我開始頻繁出入音樂會，去欣賞這種樂曲。每當我看到樂手站在舞臺上，盡情的演奏著，我的心中癢癢的，一種從未出現過的感覺充斥在我的心中，我想這就是夢想。我夢想著有一天站上舞臺，像他們一樣去演奏音樂，演奏夢想。
當指尖輕觸琴絃的一瞬，我的心中充滿著喜悅與希翼。當眼眸注視著複雜的琴譜，一個個音符從手中流出，並不好聽，並不優美，卻充滿了夢想的味道。
我一遍又一遍的閱讀的那線條日益複雜的樂譜，一遍又一遍的聆聽那動人的旋律，享受剎那間湧入心中的喜悅，任心底最柔軟的角落被觸碰，塌陷，一遍又一遍的將那古典的紅棕色的小提琴架在肩膀上，拿起弓，揚起頭，拉出那一個又一個的音符。時間在弓如弦的觸碰中逝去，我在反覆的練習下，終於演奏出優美的音樂，我在追夢路上。
音樂的魅力，在於前人大悲大喜的人生經歷的沉澱。
是你，薩拉薩蒂，將民族色彩傾注於《古普塞之歌》；是你，帕格尼尼，創造出被人們稱為小提琴演奏家的試金石，魔鬼的笑聲絕非浪得虛名；還是你，薩拉薩蒂，如驟雨暴風，摧枯拉朽，而細膩之處，又委婉迂迴飄若遊絲的堪稱絕對的世紀的《卡門幻想曲》……一切的一切，都流淌在音樂之中，音樂的精靈將跨越時代的靈魂引向現在。
每每琴聲響起，我總會融入琴中，恣情的渲洩心中的感情。我想，這就是我最初的夢想。
最初的夢想，只是一個階段，或許以後還會有更高的夢想，但，只要能為夢想付出，便是成功。夢想，沒有盡頭，我在追夢路上。
追夢路上 篇19
國三作文 ,885字夏日翠柳的絲絛輕輕地舒展，把在水面盪漾的遐想，推進了我的心房，在夢中，搖晃著陽光的遐想，終於擁有了夢想的翅膀。
—題記
午後的陽光透過斑駁的樹影映在電視上，這時，一個小小的人兒正盯著電視，眸中是渴望的希翼，一束束燈光打在舞臺上，水波猶如綻放的菊花，層層向外盪漾，映襯著舞臺中央的那一身潔白的舞裙，臺上的她，如天鵝般高貴，就這樣，有一影舞姿，輕輕柔柔的盈滿心房，打溼了心底，夢的種子悄然埋上，窗外的柳樹也漸漸抽芽……
兒時，迷醉的我是那舞姿的優美。
橘光悠然，舞者輕盈躍起的一剎，都是美妙的開始。是熱情似火的探戈，還是溫柔纏綿的芭蕾？是倔強不羈的街舞，還是獨具特色的孔雀舞？輕抬雙手，微閉雙目，我和節奏翩然起舞，那一刻，我彷彿享受著掌聲與讚美，享受那剎那間湧入心扉的顫抖的喜悅，任心底最柔軟的角落被觸碰，塌陷，湮沒在鋪天蓋地的燈光世界，唯有窗外的那一抹已露出嫩綠色彩的樹兒，還有一個沉醉追夢的我……
稍大，陪伴我的是汗水酣暢的淋漓之感。
星芒流轉，汗水滴落盪開的水跡的那一瞬，都是美好的預示，摔倒，站起的身影，她揉著本該瓷白的腳踝，那早已全是青紫的傷痕，在旁邊的地上，還放著幾雙磨破了的舞鞋。她彷彿沉浸在自己的世界中，一遍遍的抬手輕舞，卻又一次次的搖頭沮喪，那緊蹙的眉，那滴落的汗，向下看，卻是一張如花的笑顏，因為她在舞蹈中邁著，向著她心中的那個地方，那一襲白裙前進，這其中雖苦，但卻怎能敵過那汗水淋漓之後的滅頂甜蜜。窗外晝夜交替，只有那一盞燈光依然如故，她—就是正值追夢的我。
長大，淨月如花，吸引我的是那鏡中的我。
掌聲響起，燈光因我匯聚的那一刻，都是璀璨的星光。在舞臺上，我望向周圍的人海，她們因我歡呼，喝彩。音樂輕起，柔腕揚落，腳掌輕觸，足尖踮地，裙裾飛揚，我想，臺上的我便是最璀璨的存在，一切早已成為夢想中的摸樣，一切的一切，都在夢想中得意沉澱，舞蹈的體悟，盈我胸膛，灌我血液，揚我體格，教我付出。
何為夢？夢便是在無限黑暗的唯一一抹光亮，就是能讓你為之付出所有，也會讓你心甘情願，笑靨如花，追夢，便是一生幸福所在。追夢路上，我正在前行！
追夢路上 篇20
國三作文 ,633字那是一個女孩，清秀的臉龐側貼在琴絃上，如絲如縷的黑髮垂過肩頭，目光寧靜而清澈，彷彿在聆聽天籟之音。內心深處的那根弦被猛地撥動了，隨之而來的，是震撼。那一刻，我看見了夢的輪廓。
在我的強烈要求下，父母給我買了一架揚琴。小小的我喜歡清晨站在它面前，虔誠地凝視一小會兒，然後握起琴竹，撫摸琴的靈魂。
隨著年齡的增長，我對揚琴的愛愈來愈濃。
那是一個午後，陽光柔柔地暖。我跑到排練廳的窗戶外，踮起腳尖，靜靜觀賞。偌大的排練廳略顯昏暗，目光落在大廳中央各種樂器中間的那個女孩。她靜靜地坐在琴前，凝望著錯綜複雜的琴絃。棕褐色的琴架鏤空雕刻著古典圖案，優雅莊嚴，和清秀的女孩構成一幅美妙的畫面。我不忍打破這微妙的氛圍，繼續靜立著。片刻，大廳中流淌出美妙的旋律，如春風，迴旋在整個空間裡。那音樂的芬芳溢了出來，我盡情呼吸著，感受到夢的美好。
從那以後，我開始更加用心地練琴，雖然一個晚上只能將半篇曲目識完，雖然有的地方彈了好幾天仍不熟練，雖然有時力度不適將琴絃崩斷……
逐漸，我的手指更加靈活，旋律也更加流淌。在一個雨夜，優揚的琴聲和著雨點拍打窗戶有節奏的聲響混合成一曲追夢之歌！樂曲聲飄過我的耳畔，敲擊著我的心房，那麼悠揚，那麼動聽，令我陶醉。薄薄竹片清清涼涼，緩解了我手指的疲憊。在我和音樂融合在一起的那一瞬，我看到了夢的曙光。
日復一日，年復一年，我的琴技日漸熟練，琴聲也婉轉動聽，揚琴成為我生命中不可或缺的一部分。但夢依舊在前方，它是我的目標，帶給我動力，我，在追夢的路上！