迴夢書店成春怡相關作文20篇
迴夢書店成春怡 篇1
記事作文 ,1654字Z的家附近有一家老牌書店，書店門面不大，平時生意算不上興隆，也算不得冷清。裝修得清新淡雅的店鋪是Z每逢週末必去的地方。
凜冬過去了，春風便吹綠了柳枝上的新葉，Z也不再需要冒著寒風步行去書店，也不會被狂嘯著吹打窗戶的大風唬得不敢邁出家門了。想到這兒，Z便雀躍起來，掏出手機“掃”一輛共享單車，朝著書店方向騎去。風輕輕拂過Z的耳畔，Z不由想起之前要步行十幾分鐘的路程，從前不覺得有多遠，自從有了共享單車，騎行過去也不過幾分鐘，便覺得從前走路去書店真是太慢太慢，路也太長太長，現在就如同小蝸牛搖身一變成了敏捷的兔子，別提多便捷了。
不多久，Z把車停在路邊關鎖，遙遙一望，書店今天卻大門緊閉，捲簾門上還貼著告示。Z三步並作兩步湊前一看，原來是裝修通知，書店會在近期改為“共享書店”，然後再度開放。“共享書店”雖然聽過，卻還是頭一回見呢！Z好奇地盯著告示看了又看，心中不由期盼起來。
又過了幾周，路邊枝頭已是春花爛漫。Z時時關注書店翻新動態，盼星星盼月亮，終於盼得了了書店開張，二話不說便騎車前往，一探書店的全新面貌。
Z到時，書店已經人滿為患，熱鬧不已。Z心中也不由為老闆生意興隆而高興一把，往常靜坐在櫃前看書的老闆滿面喜色，連書也顧不上看，只來得及接待前來的客人了。
Z踮著腳看了兩眼，卻被黑壓壓一片攢動的人頭擋了個嚴嚴實實，只好硬起頭皮鑽進人堆裡，左擠右擠來到書架前。然而架上的書籍並不像從前那樣整齊了；書是嶄新的，卻橫七豎八地隨意擺放，甚至有兩本書已經躺在了地上——潔白的書頁印上了幾個灰黑的腳印，分外刺目，蜷在書店的一個小角落裡無人問津，又彷彿在無聲地吶喊。
Z的腦中登時一片“嗡嗡”的聲音，失落把她的心罩了起來，一片的黯然與失望。她俯下身去默默地撿起那兩本書，默默地放回書架上，又默默地擠出了書店。她步伐沉重，走出幾步路，又忍不住回頭看看。
書店的招牌也換了，打上了兩個大字“共享”。
共享，真的是好的嗎？Z的心沉重得如垂掛著一塊鉛石，拽著她的心拼命往下墜，她透過書店的玻璃窗看到老闆眉眼間洋溢著喜氣的笑，心境卻變得既悲哀又無奈。她真想問問，那個安靜的書店去哪兒了？愛書的人們去哪兒了？在這日新月異的時代，這個“共享”隨處可見的時代，這樣的“共享”到底是好——還是壞？
Z騎上共享單車，心情不由得更加晦澀複雜。無法否認的是，“共享”也給她，給人們帶來了大量的便利，可今天看見的這一切，卻讓她從心底感到迷茫困惑。“共享”真是令人又愛又恨。她不住頻頻回頭，回憶著從前那個靜謐的書店，雖然發舊卻整潔的書籍，那個面含微笑坐在櫃檯後靜心看書的老闆，那些文明地靠在書架邊翻閱書籍的愛書人……他們都隨著“共享”，悄無聲息地消失了嗎？
Z不再回頭看了，她從心底希望“共享”能更文明，不要失去它本來的顏色……
Z再度走進“共享書店”時，裡面已不是一片嘈雜喧鬧，又迴歸了從前的寧靜與雅緻。書分門別類地仔細擺放好，“共享”者也不再對書籍那麼粗魯。Z在書店一角居然找回了從前那些安靜美好、與書共度的午後……
Z忍不住輕輕地笑了，猛一睜開眼，陽光正和煦地撒在被面上。分明是在家中，但那樣令她魂牽夢縈的場景卻歷歷在目，書冊的油墨香氣似乎還在鼻尖繚繞不散，令人心安。她緊緊握起了拳頭，心中縈繞的並非美夢落空的失望，而是更加堅定的憧憬！
她堅信，這樣的美夢總有一天會成真！
“共享”總有一天會成為這個時代真正的傑作，讓人從心底裡愛上它……
青春之夢，伴我成長 篇2
國三作文 ,773字晴朗夜空，繁星點點。我抬頭仰望，一顆流星劃過天際。我雙掌合十，對著那耀眼的流星，許下我的青春之夢。
我，想當一名教師。
七歲那年，媽媽對我說：“現在你已經七歲了，已經可以去上學了。”在上學的第一天，我揹著讀書生涯的第一個書包，站在鏡子前繫著紅燦燦的紅領巾。我站在鏡子前，低頭“奮戰”時，媽媽在不知不覺中已經來到我的身旁。我抬頭，看到站在我身旁，面帶微笑的媽媽。我轉身，對媽媽笑著說：“我上學咯！”媽媽笑著蹲下來，為我整了整紅領巾與衣領，看著媽媽臉上那溫和的笑，我第一次問媽媽：“媽媽，老師是什麼樣的？”
媽媽告訴我，在她小的時候他沒有上過學，因為他那時候的社會不像現在這樣，而且媽媽以前家境不好。媽媽還告訴我，其實以前媽媽也是非常向往讀書的生活，媽媽也夢想過能當一名老師，但是沒能實現。在七歲這年，我第一次知道媽媽原來也有這種夢想，也第一次接觸到了老師。
當我踏進學校，迎接我的人就是我的老師。他就如一陣暖人的春風，吹進了我的世界。當我第一次接觸到老師，我對這個以後要進入我生活中的人的第一印象就是—她就像是我的媽媽。她就像是我媽媽，教育著我們，教我們識字，教我們讀書識。但相處以後，我又覺得她是一個知心、有文化的朋友。
上了小學五年級，當老師問我們的理想是什麼，以後想當一個什麼樣的人時，我第一個想到的就是老師這個職業，我想當一名母親也夢想著的老師。其實，我想當老師，不只是因為這是母親的夢想，也不只是因為我對老師的好印象，而是因為以前老師的一句話：“少年智則中國智，少年強則祖國強。”
老師說過，要想有富強的國家，就要有智慧、強壯的祖國之花。所以我想當一名能教育出更加有智慧、強壯的祖國之花的教師—為了國家的富強。
如今的我如同初升的朝陽，我所許下的青春之夢，也如同國家的青春之夢。為了國家，我將和這青春之夢一同成長。
好書伴成長，築夢新時代 篇3
國小六年級作文 ,1280字有一種東西，它看不見，摸不著，卻承載著無數人的夢想。它彷彿給我們插上了一雙隱形的翅膀，讓我們在茫茫書海中去尋找。
在我們的生命中，或許有些東西會被匆匆流逝的歲月而沖淡。但是往往總會有一種沁人心脾的芳香在身邊瀰漫。它不是松竹梅給人留下的傲立風雪的高潔品格，也不是桃李杏給人留下的溫馨甜美，而它，是書。人類最至高無上的境界是書，它總有著一種神祕未知的力量吸引著人們。書香瀰漫的地方，總能給人以一種清新素樸、心曠神怡。
在無邊無垠的書山裡，我認識了諸葛亮的有勇有謀；各路英雄好漢的行俠仗義；體會著孫悟空對師傅的忠心耿耿，還有那林黛玉的楚楚可人……
高爾基曾經說過：書是人類進步的階梯。事實的確如此，一本好書，就仿若一個好朋友，一個終身的知己。它會如一位無聲的老師，將知識一點一點滲進我們的腦海裡；它能使我們拋下眼前的一切煩惱，深深浸潤在書香裡。它能陶冶我們的情操，提高自己的文化修養。日積月累，我們會從一個乳臭未乾的小毛孩變成一個風度翩翩的謙謙君子。書的力量，是無窮的。我們只有在書海中暢遊，才能領悟到人生的真諦。
“或許我們可以消失一小會兒，在這漫長夏日陰雨的黃昏中，趁著有點雨，趁著說不清的煩惱，趁著十四歲。你披著溼溼的頭髮，拉著我跑向荷塘。你划槳，我撐傘，小船悄悄地離開陸地，悄悄與世界隔離……”在這喧囂繁華的城市裡，頂著巨大的壓力，我無時無刻不想悄悄地消失一會兒，多麼想走進書的世界，與作者在夏天靜謐的荷塘邊呆呆地凝視雨中的美景啊。當我翻開書本的那一剎那，一團白光將我吸進了書中的世界，我就這樣悄悄消失了……
我醒來時，發現自己正躺在雨中的荷塘邊，雨水打溼了我的衣襟，打溼了我的褲腿，打溼了我圓圓的臉蛋。我沒有試圖擦乾我的身子，或去別處避雨，我靜靜地站起來，望著荷塘中心的那一葉小舟，兩位姐姐一位拿著船槳，一位打著荷葉傘，在蓮花蓮葉中緩緩划動著小舟。這裡真美，荷葉開啟綠色的擁抱，撐起了更多的傘。荷花笑或不笑都很美，無論是含苞待放的花骨朵兒，還是已經綻開全部花瓣兒的荷花都似一位位亭亭玉立的水中君子。沒有任何一粒灰塵，更沒有喧囂和爭搶，也沒有沉沉的負擔。雨點不斷敲打著水面與荷葉，那水面上一圈一圈的漣漪便是小水滴們的傑作；荷葉上的小水滴則顯得更加圓潤飽滿。荷塘中的那一葉深棕色小舟則與這美景融為了一體。這番美麗的景色讓我感到前所未有的神清氣爽，沁人心脾。我突然回過神來，發現雨水悄然已將我的全身浸溼……
我多麼幻想這能成為現實，只有書能夠滿足和實現我的這個願望。只有在書中，我才能感受到這般如此地愜意。正是這樣一篇篇的美文浸染著我，也是讀書改變了我。讀書使我身心更加寬闊，眼界更開闊。是它，使得我的文化修養比同齡人高；是它，把我從原來一個愛發脾氣的，大大咧咧的女娃子，變得更成熟，愛思考。書是我能終身受益的夥伴，這也同時證明了，只有多閱讀，才能改變命運。
同學們，在時代發展的同時，也是要靠讀書豐富閱歷才能改變命運，取得成功。我們是新一代的接班人，我們將來是祖國的棟樑之才。可這一夢想也只有靠讀書實現。同學們，多閱讀吧，它定會使你受益匪淺的。加油吧，同學們。
讀書伴成長，築夢新時代 篇4
國小四年級作文 ,845字“讀書之樂樂如何？綠滿窗前草不除。”讀書，永遠是份快樂。書，它如飛鴿般展翅高飛，飛向夢想的時代。一本本漫畫，一片片文學，一頁頁小說。我堅定地選擇博覽群書。因為，我時刻提醒自己：讀書伴成長，築夢新時代。
“讀書破萬卷，下筆如有神。”千古佳句，你我知曉。小時候，我們要看漫畫書，長大了我們要看文學書，成年了我們要看知識書，可見書這個詞，是伴我們一生的文學。活到老學到老，一輩子書是永遠不離手的，不管經歷滄海桑田，這個志向永遠記在心上。
記得有一次，我騎著自行車在學校裡瞎轉悠。忽然看見了學校裡的英語學霸正拿著一本英語版的哈利波特，在哪兒津津有味的看著。突然，他向著我走了過來，我以為他是來找我玩呢！於是迎了上去，誰知，他根本就沒有看到我，一直往前走，我也沒注意，結果，“拍”地一下子，咱倆雙雙摔跤了。他卻不以為然，說了句對不起，便坐在地上繼續看書。
書中自有黃金屋，這句俗語蘊含著深刻的道理，不管在什麼情況下都要讀書。讓我們一起做到：““讀書之樂樂如何？綠滿窗前草不除。”讀書，永遠是份快樂。書，它如飛鴿般展翅高飛，飛向夢想的時代。一本本漫畫，一片片文學，一頁頁小說。我堅定地選擇博覽群書。因為，我時刻提醒自己：讀書伴成長，築夢新時代。
“讀書破萬卷，下筆如有神。”千古佳句，你我知曉。小時候，我們要看漫畫書，長大了我們要看文學書，成年了我們要看知識書，可見書這個詞，是伴我們一生的文學。活到老學到老，一輩子書是永遠不離手的，不管經歷滄海桑田，這個志向永遠記在心上。
記得有一次，我騎著自行車在學校裡瞎轉悠。忽然看見了學校裡的英語學霸正拿著一本英語版的哈利波特，在哪兒津津有味的看著。突然，他向著我走了過來，我以為他是來找我玩呢！於是迎了上去，誰知，他根本就沒有看到我，一直往前走，我也沒注意，結果，“拍”地一下子，咱倆雙雙摔跤了。他卻不以為然，說了句對不起，便坐在地上繼續看書。
書中自有黃金屋，這句俗語蘊含著深刻的道理，不管在什麼情況下都要讀書。讓我們一起做到：“讀書伴成長，築夢新時代！”
書籍成就夢想 篇5
國二作文 ,1054字書中飄出一縷幽香，帶我慢慢地，慢慢地走向夢想。
——題記
一部部書籍都是一個又一個座標，讓我總能在書中看清一些方向。兵書戰策中，我能看見謀略的方向，詩詞歌賦中，我能看見文學的方向，小說故事中，我能看見人性的方向……正是這一個又一個方向讓我走向夢想。
小時候，無意間翻開的一本《水滸傳》，讓我對這些綠林好漢，草莽英雄產生的好奇心和好感，這些人是生性要反？他們為什麼要反？他們反的過程是怎麼樣的呢？這一系列的問題，讓我走進了這部小說，每開啟一把鎖之後，便又要扣下一扇門，總是好奇的一次又一次翻看，直到打開了這部書的最後一把鎖。之後，便對古代小說產生了興趣，於是，我有開始了下一段旅程。
那就是另一部古代小說《三國演義》。《三國演義》叩開了我對古文的興趣之門，於是我就開始讀一些古書。起初還不是太懂，若不是對照著註解，總能理解錯了。可是看著看著，就發現歷史真是一條神奇的長河，多少帝王家的興盛衰敗都如同那滾滾波濤，一去不返，就是這樣，我對歷史產生了濃厚興趣。
歷史讓我讀到了不少的知識：夏商周的家天下雖然長久，可是終於被秦朝的公有制一統而代。可惜15年的秦，被三年的楚漢之爭直接推向滅亡，於是400年的大漢王朝開始了。在西漢和東漢之間還夾著一個王莽的新朝，這個始作俑者的新朝也是短短的15年，就邁向了滅亡。漢朝之後，三國鼎立，魏蜀吳三分天下，成了英雄輩出的三國。可是，被司馬氏一統，創下了新的時代—晉。晉是一個烏煙瘴氣的朝代，百姓痛苦不堪，導致了出行南北朝對立的大混亂。還好除了一個隋文帝，楊堅一統霸業，創下了隋朝。可惜二帝隋煬帝楊廣暴政待民，十八路諸侯，六十四家煙塵一時並起，最後被唐高祖李淵一統，歷史的接力棒傳到了唐朝。唐朝雖然是最富庶的朝代，可也擋不住歷史的車輪，五代十國的混亂中又生出了一個宋朝。宋朝文強武弱，不斷求和，最後走向了滅亡，於是元朝這第一個少數民族的朝代變產生了。忽必烈萬萬沒想到，自己的王朝被一個要飯的拿走了，他就是乞丐天子—朱元璋。大明王朝276年，被入關的滿人努爾哈赤給推翻了，這就是最後的朝代—大清。1911年的辛亥革命的一槍，打翻了封建帝制，人民成了主人。1949年10月1日，天安門廣場的54門禮炮，28響，打出了人民的新時代。歷史的車輪滾滾前進，我們是擋不住的，只能在前進中學習。
以史為鑑，史書讓我看見了興替，歷史也讓我找到了自己的夢想的方向。我相信也會讓我成就它，因為書籍能成就夢想。
成就夢想的青春路 篇6
高一作文 ,946字習總書記說：“中國青年要做到志存高遠、德才並重、情理兼修、勇於開拓，在火熱的青春中放飛夢想，在拼搏的青春中成就事業華章。”用青春鑄就夢想，在拼搏中展現風采。
青春要靠夢想來點綴。成為一個有夢想的人，向毛澤東一樣，面向寥廓的大地，叩問蒼天，誰主沉浮。成為一個有夢想的人，戴望舒那樣在寂寥悠長的雨巷，執著的期待著邂逅美麗的丁香姑娘。成為一個有夢想的人，像徐志摩一樣撐起長蒿，向青草更深處漫溯，滿載一船星輝，在星輝斑斕裡放歌。青春中如果沒有實幹即是空談，所以在我們滿懷激情暢談夢想時，更應腳踏實地，作為一番。
青春之路，看前路茫茫，嘆風華日長。青春像一本未完的書，由我們執筆，書寫青春的篇章，也只有我們成就青春的模樣。
奮鬥的青春才會最美麗，而最美麗的青春，也讓我們的世界變得更加精彩和美好。瞭解過作家畢淑敏曾提過在她年輕時的經歷是這樣談起的：儘管有很多人告訴你們，年輕是一個人最美好的時代，但我仍想說，年輕必然受苦。我們年輕的時候，神經是那麼的敏感，記憶是那麼清晰，感情是那麼充沛，我們每一道傷都會流出熱血，所以年輕必然是苦的。現在的我們更不應怕苦，如果有夢，就要去追，恰值青春的我們更應追的瘋狂。趁年輕，好好去拼一把，去追、去夢、去行動、去堅持，去付出、去努力、去無怨無悔。
只要心中有夢，青春就能綻放光彩。生活在黑暗和寂寞世界裡的海倫。凱勒，走遍美國和世界各地，把自己的一生獻給了盲人福利和教育事業。海倫用頑強的毅力，克服生理缺陷所造成的精神痛苦。因為心中有理想，海倫。凱勒的青春綻放了光彩；高位截癱的張海迪，在殘酷的命運挑戰面前，沒有沮喪和沉淪，以頑強的毅力和恆心與疾病做鬥爭，經受了嚴峻的考驗，對人生充滿了信心。因為心中有理想，張海迪的青春綻放了光彩；“最美女教師”張麗莉，車禍瞬間推開學生，自己卻失去雙腿，在自己的安危與學生的安危做選擇時，她毅然決然地將健康留給學生，麗莉老師就像“默默開放的花朵”，她的美不張揚，卻在關鍵時刻大放異彩……因為心中有理想，麗莉老師的青春綻放了光彩。
感謝青春，感謝夢想，來完善自己美好的人生，沿著向善的軌跡一路前行，一路走向最美的青春，走向最美的夢！
我讀書我成長我快樂 篇7
我讀書我成長我快樂作 ,931字我從小就喜歡閱讀，媽媽給我買了很多圖畫書。在我讀幼兒園的時候，媽媽還到郵局給我訂了《幼兒畫報》和《東方娃娃》。
在閱讀《幼兒畫報》時，我認識了紅袋鼠、火帽子、跳跳蛙三個小夥伴。特別是紅袋鼠，他告訴了我很多知識，例如：我們要定時定量喝水，喝水時不能太急，太急就容易嗆到；還告訴我要做一個講衛生、懂禮貌的好孩子。
《東方娃娃》裡有許多繪本故事，其中我喜歡看的是《火車上出生的女孩》，這個故事主要講了在寒冷的冬天，一個小女孩在一列火最車上準備出生了，火車上的人們熱心地幫助她和她的媽媽，最後，小女孩順利地出生了。從這個故事中，我知道了當別人需要幫助，我們就要伸出熱心的雙手去幫助別人，就像葉老師說的：“幫助別人的人，才能得到別人的幫助。”
我媽媽給我買的書也越來越多，還帶我去圖書館看書。我看過的書有《神奇校車》、《安徒生童話故事》一邊讀書，一邊長大，漸漸地，我認識的字越來越多，、奇遇記》、《一粒種子的旅行》等，從這些書中，我懂了很多知識和做人的道理。例如，讀《木偶奇遇記》，我懂得了做人要誠實守信，不能騙人，你看小木偶匹諾曹的鼻子是因為撒謊，才曉》、《登鸛雀樓》、《風》、《池上》等，讓我認識了很多詩人。我還知道了原來古詩裡有許多是寫春天的，有《春曉》、《草》、《宿新市徐公店》、《詠柳》等，古詩真會變得那麼長。讀《美女與野獸》，我知道了貝兒一直《美女與野獸》、《小王子》、《迪士尼公主經典故事》、《我愛閱讀叢書》、《木偶在幫助野獸，最後野獸才能變回王子。我懂得了要向貝兒一樣有一顆善良的心。
除了讀書，我還背了很多的古詩：《詠鵝》、《憫農》、《宿建德江》、《春有趣》！
讀了小學後，我還背了《弟子規》、《三字經》，從《弟子規》中，我知道了要孝順父母。從《三字經》中，我懂得了從小就要認真學習。
現在，我已經讀二年級了，正在背誦《笠翁對韻》，我發現它們是數字對數字，景物對景物，時間對時間，顏色對顏色等。例如：十月塞邊對三冬江上；山對海；晨對午；紅對白。我覺得對對子很有趣！
每多讀一本書，我懂得的知識就多一點，心裡就會更快樂！媽媽常常跟我說：“我們是吃飯長大的，也是讀書長大的！”我以前不明白其中的道理，現在，終於明白了：我們吃飯長的是身體，我們讀書長的是知識！
夢想是成功的一扇窗 篇8
高二作文 ,822字我坐在屋內，透過窗，偶爾看看屋外的世界，或是陽光明媚的春天，或是白雪紛飛的冬季，每當一縷縷的陽光照進屋裡，一聲聲清脆的鳥鳴傳入耳朵，一陣陣清爽的微風拂過我的面頰，是那扇窗讓我渴望去擁抱窗外的自然，我又想，夢想與成功又是怎樣的關係呢？不就像是我現在的感受麼？成功好比屋外的自然，通往成功的路好比四面的牆壁，而我的夢想便是那一扇窗，讓我看到了成功的景象，讓我對成功抱有渴望。
“蘇武牧羊”的佳話流傳至今，人們讚頌蘇武對國家的忠心，讚許蘇武不卑不亢，寧死不屈的品格，對於當時的蘇武，他不知道要在這偏遠的北方要待多久，也不知道自己的命運會怎樣，但他唯一知道的是，他愛自己的國家，他有著回家的渴望，這是他的夢想，正是這扇夢想的窗，使他看到當他回國時的喜悅的樣子，回國時激動自豪的心。
每個人都有夢想，而夢想不分大小，不分貴賤，在普通的夢想照樣是有價值的。或許乘過李素麗的那班公交車的乘客都感受的到，她的熱情，她的體貼，她的認真。對於李素麗來說，乘客們的感受便是他夢想的一部份。作為一名汽車售票員，她不曾幻想過將來名聲遠揚，不曾抱怨過自己的工作乏味，默默的做好自己覺得應該做的事，在車上對老人細心照料，對孩子無微不至的關懷，對乘客熱情真摯的服務態度，而她夢想著將這份溫暖傳遞給她所接觸的每個人，就是這份溫暖透過乘客們心靈的窗，打開了人與人之間有所隔膜的心，再小的夢想也會帶給人或心靈或生活的成就，而夢想的窗讓李素麗看到了這一切。
在追夢的路上，會有艱難，會有阻礙，偶爾會迷失方向，但只要想起自己夢想什麼，便又會重新找到成功的路。越王勾踐的稱王之路不就是這句話的見證麼。淪為階下囚的他，並沒有絕望，化憤怒為力量，一直夢想有一天在度崛起，報仇雪恨。每當他快要失去內心時，便會問問自己，你難道忘掉自己夢想了麼，他又振作起來，終於，建功立業，縱橫千軍，是夢想給了他在黑暗中的一縷光，是夢想這扇窗給了他成功的希望。
我坐在屋內，望了望那扇窗，便低下頭，繼續看書去了。
好書伴成長 篇9
國小六年級作文 ,956字我是一名六年級的小學生，我從小就愛看書，就像一些名人說得一樣“書是人類進步的階梯”、“理想的書是智慧的鑰匙”……我也在書海中找到了屬於我的快樂。
有一次，我正在書房裡看書，媽媽叫我吃飯，叫了第一聲，我沒聽見；媽媽又叫一聲，我還是在埋頭看書。媽媽走進書房，拍了拍我的肩膀說：“哎，吃飯了！我都叫你兩聲了！”我先是一怔，接著抬起頭說了聲：“哦。”眼睛卻像抹了502膠似的一動不動的盯著書，媽媽又拍拍我的頭，說：“好了，吃完飯再看吧！”這時，我才依依不捨的離開了書房。
很小的時候，我就喜歡聽我爸爸講故事，等長大一點了，我學會了識字，就開始自己看書了。最初看的一些書給我留下了深刻的印象，如《格林童話》、《安徒生童話》、《一千零一夜》、《伊索寓言》、《神話故事》……這些書中，我最喜歡《安徒生童話》，《安徒生童話》這本書總是能給我帶來許多想象的空間，比如說我讀完了《海的女兒》我就會想出另一個結局，並把這個結局畫成一幅畫。
因為我從小就看書，所以我讀書的速度很快。等到我長到七八歲的時候，我媽媽就給我買了一些名著：《彼得潘》、《祕密花園》、《童年》、《小王子》……我非常喜歡看《彼得潘》，最讓我感動的一段是小仙女叮克鈴為了救彼得，在彼得喝下藥之前，把有毒的藥先喝了。這一段讓我想到了那些捨己為人的人，我非常敬佩他們的精神。
我在這個假期裡讀了《水滸傳》，這部書中最讓我感動是第八回魯智深大鬧野豬林，這一回講了兩個差人受高俅的賄賂，高俅讓兩個差人在半路上殺了林沖，魯智深知道後便一路暗中保護林沖，到野豬林兩個差人要加害林沖，魯智深挺身而出大鬧野豬林，狠狠地教訓了兩個差人，一直保護林沖到了滄州。這一回讓我感受到魯智深是一個有正義感的人，他行俠仗義，讓我非常感動。這本書裡也有讓我感覺不好的地方，書中有的地方寫到一個人犯罪會株連家人，這讓我疑惑不解。一人做事一人當，如果他的家人毫不知情，豈不是冤枉？尤其是小孩子根本什麼也不懂，為什麼連小孩子也要殺掉？這本書我還沒有全讀懂，我想以後我能夠解答我自己提出的問題。
書是知識的海洋，是開啟人生大門的金鑰匙。書讓我快樂，書讓我知道了對生活的態度，讓我明白了做人的道理。我相信好書能讓我一生受益！在今後的日子裡，我會繼續與好書為伴，讓好書伴我茁壯成長！
讀書伴成長 篇10
國小五年級作文 ,896字書好像是一位懂得許多知識、有許多經驗的智者，可以從它的談吐中學到各種知識。書不僅可以給我們帶來有用的知識，它在各個方面還是我們有用的指導老師，如果我們在學習上遇到難題，便可以去請教工具書；如果我們在生活上遇到麻煩，可以去請教有關生活方面的書來幫忙。讀書還可以交流作者與讀者的感情，作者在寫一本書時都會將自己的感情融入到文章中去，讀者讀到他的書時，就可以感受到作者的喜怒哀樂。
我喜歡讀書，因為無論是在生活上，工作上，學習上，都需要知識，就連農民伯伯種地也需要科學知識，而書，正是知識的來源，我們何樂而不為呢？靠讀書，我們可以獲取知識，靠讀書，我們更可以明白怎樣做人。是書，讓我們明白了：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之在。”是書，讓我們懂得了：“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才。”
有一天，爸爸逼著我讀書，我很不高興。正在我準備睡覺時，爸爸坐在我床頭和藹的說：“文靜，你知道爸爸為什麼下這麼大的功夫讓你把書讀好嗎？那是因為這樣可以幫你提高作文水平，你記住了書裡的優美語句，它們可以幫助你把作文寫得更加生動。”我這才發覺：有時候，老師和家長就像是兩塊磨刀石，我們則是粗糙的鋼片，只有經過他們的苦心磨礪，我們才能成為鋒利的寶劍！所以，我第二天就立刻看了一本好書，名叫《中華傳統美德格言》，這本書，它裡面的內容十分豐富，所蘊含的道理十分深刻，令我獲益良多。首先，我深深地感受到書中所洋溢的愛國之情。愛國就是對祖國的忠誠和熱愛，“烈士之愛國世如家”這句格言就是最好的印證。的確，我們這種愛國的優良傳統自古就有。如民族英雄林則徐為了祖國、為了人民不受鴉片的毒害，不顧個人的安危，在外國強權勢力的威脅下，毅然在虎門銷燬了大量的鴉片。他這種壯舉，不僅振了國威，還在一定程度上打擊了外國侵略者的囂張氣焰。回想今天，我們是祖國的接班人，應該繼承和發揚我國的愛國傳統，努力學習，練就紮實的本領，為將來報效祖國打下堅實的基礎。其次，在學習上要勤學好問。我們要熱愛學習，把它當作好朋友。
生活中，每個人都可以成為我們的老師，我必須博取眾家之長，才能使自己的知識更豐富，但要使知識更豐富，就要多讀書，書才是知識的源頭。
好書伴成長 篇11
高一作文 ,1026字讀書猶如品一杯收藏許久的茶，綠油油的茶葉在熱水的浸泡下散發濃濃的清香，塵封百年的古籍在輕輕觸動的手指下散發著持久的墨香，久久未散，持久清新……
英國作家培根曾說“閱讀使人充實；會談使人敏捷；寫作與筆記使人精確。史鑑使人明智；詩歌使人巧慧；數學使人精細；博物使人深沉；倫理使人莊重；邏輯與修辭使人善辯”。讀一本好書如同在廣袤的天空搜尋最亮的一顆星，縱使它小得如同海邊的一粒細沙，它仍是天宇間最亮的那顆星，給路人照亮夜行的路，使心靈不再蒙受孤寂的痛苦。
已有許久，我未曾靜下心來讀一本一直渴求讀的書籍，也許是時間的腳步太過匆忙，黯淡了夜行的路，抑或是繁重的學業使我的心境未曾有過那般的清澈、閒適、透明。於是此刻的我再也忍受不住心靈的孤寂，拿起那本久違的《基督山伯爵》看了起來。書中的內容太精彩了，使我不禁佩服亞歷山大仲馬的文筆。
十九歲的唐太斯年輕有為，即將升為船長。在與戀人美塞苔絲訂婚之日，因為遭受同事騰格拉爾和戀人表兄弗爾南多及鄰居卡德魯斯的陷害而被捕入獄，在獄中，他和一位知識淵博的法里亞神父結識，神父傳授給了他大量的知識，以及一幅藏寶圖。成功越獄後的他找到了無盡的財寶，並化名基督山伯爵，報答了他的恩人及其全家，懲罰了三個曾經陷害他的仇人……
我認為這部作品的偉大之處不僅在於情節迂迴曲折，結構完整巧妙，人物形象鮮明，對話精彩生動，是世界通俗小說中獨一無二的作品，而且還在於作者刻畫的人物形象偉大。當唐太斯從監獄中出來以後要報仇之際，昔日的戀人美塞苔絲的一席話重新喚醒了唐太斯，使他心軟下來，原諒了敵人的孩子。但全書的主題是善惡報應、恩怨情仇，最終也使得三個仇人得到了應有的報應。作品的傳奇色彩和藝術魅力在於主角的善良。在唐太斯報仇之後，他記下了自己的心得“我愛愛我的人，我恨恨我的人。在上帝垂顧，為人類揭開未來之前，人類的全部智慧都包含在這兩個詞語中：‘等待’和‘希望’”。直到作品的結尾唐太斯也沒有與所愛的美塞苔絲在一起，但他最終遇到了自己真正所愛的希臘美人海黛，並與她一起相伴去了海天相接處……
悽美的結局與傳奇的藝術色彩鑄就了《基督山伯爵》的輝煌。正如高爾基所說“熱愛書吧—這是知識的泉源！只有知識才是有用的，只有它才能夠使我們在精神上成為堅強、忠誠和有理智的人，成為能夠真正愛人類、尊重人類勞動、衷心地欣賞人類那不間斷的偉大勞動所產生的美好果實的人”。
好書伴成長，並帶給我們智慧，教給我們“等待”和“希望”。
好書伴成長 篇12
國三作文 ,1068字書，是知識的檔案；書，是文化的傳承；書，是賢德的流傳；書，是不變的記憶。而《西遊記》，則是在中國文化的滾滾浪濤中驚現出的瑰麗的一朵浪花。
靈猴出世，眼齊放光；自封侯王，尋求長生；西牛賀洲，習得神通；七十二變，幻化無窮；鐵骨鋼筋，離地騰空；潛入東海，宛若游龍；震顫海宮，旨在神針；四龍齊聚，紛紛獻寶；金冠雲履，金甲盤身；下闖地府，大鬧森羅；十二幽冥，紛紛避退；群后擁簇，天界招安。
孫悟空的出世令我領略了先人的智慧以及想象力，無比瑰麗的神話，遙不可及的夢亦是近在咫尺的感悟，每個男孩都有個英雄夢，而且心中都會有一個英姿勃發的英雄，一個故事，一段傳說，一本好書，一個身披金鎧，紅袍招展的身影。
天宮縱馬，漫隨心神；心之所向，重返家園；自詡齊天，牛魔為兄；凌凌如是，猴王激昂；戰巨靈神，戰四天王；天庭被迫，再次招安；齊天大聖，風采乍現；摘桃飲漿，偷丹下界；天庭觸怒，遣神派將；星官揭帝，天王元辰；十萬天兵，天羅地網；七十二洞，齊聚相助；猴王蓋世，又何懼哉；前仆後繼，金鼓連天；昏天蔽日，電閃雷鳴；寡不敵眾，終被生擒；斧劈不死，雷打不動；火燒煉體，火眼金睛；大鬧天宮，無所懼哉；意在不平，亦為自由。
齊天大聖大鬧天宮則使我被孫悟空反抗固化階級，追求平等，追求自由的精神所打動。
正所謂“皇帝輪流做，明年到我家”，孫悟空蕩氣迴腸的事蹟，不屈不饒的精神也會壯哉我心中，揮之而不去，銷蝕而不可磨滅。
兩界山下，高老莊內，流沙河前，師徒四人，西天取經，結伴而行；砸黑風嶺，辨虛假真，打白骨精，覺悟度靈，闖火雲洞，穿火焰山，過女兒國，渡通天河，九九八一，萬里歸心，登雷音寺，立佛祖下，大乘佛經，度人度世，普渡四方。
凡為夢想而堅持者，終有回報。這是《西遊記》在今時今日告訴我們的道理。
而在成長路上，我們收穫的更多是感動，悟空的自由，唐僧的執念，八戒的堅守，沙僧的忠貞，我們受到的更多可能是西遊帶給我們這些正面的影響與感動。
而我們學到的更多是這本書中刻畫的一個個栩栩如生的人物，和這些人物珍貴的、閃爍在人性中燦爛的光輝品質，這些足以使我們受益終生，它們在那個時空、那個傳說、那條充滿艱辛坎坷的十萬八千里取經路上大放異彩，即便是在今天，同樣受人尊重，同樣受正人君子不懈追求，同樣熠熠生輝。
找到一本好書，很簡單，讀一本好書，也很簡單。而讀好一本好書，顯而易見，不是那麼容易的，甚至是困難的。從一本書中，尋求自己的理解，尋求自己的感悟，取得先人亦或是作者的智慧與想要表達的感情，從而獲得成長，那便是“好書”帶給我們美好的初衷。
不忘西遊，好書伴我一路成長。
讀書伴成長——讀《人生的感悟》 篇13
讀後感 ,649字人生，既是一個圓點，又是一條射線，更是一個平面。人生，是一個人駕著生命之舟進行的一次沒有回程且不可避免的航行。各的次曾經有一句名言：“誰若遊戲人生，他就一事無成，誰不能主宰自己，你就永遠是個奴隸”。
最近我看了一本書，名字叫《人生的感悟》，作者於中華，他在書中說：“人生最重要的是學會做事和做人！”
作者知識豐富，是多學科，多領域的行家。同時，作者深諳教會知道，重情重義。我在閱讀中，感覺作者有時像長者，語重心長，有時像師者，淳淳教誨，有時像朋友，推心置腹；有時像校長，高屋建瓴，有時像同學，幫助提醒；有時像畫外音，振聾發聵，啟迪心靈；有時像管理學家，先進理論信手拈來；有時像社會學家，一語洞穿社會本質；有時像歷史學家，掌握中外歷史的發展規律；有時像心理學家，看穿眾人的心思和萬事的機理……
書中的觀點既有理論指導，又有實事，經驗，甚至教訓佐證，引經據典，有根有據，觀點辯證。書中運用了古今中外大量的生動例證。這些例證讀來有讓人會心一笑，點頭稱是：有的讓人震驚，如猛漲拍背，茅塞頓開；有的讓人扼腕嘆息，備受啟迪；有的讓人淚流滿面，感受到了人生的真諦……
這本書用感性的文字表達了理性的思考，用詩意的語言描繪了人生的教育，豐富的內容闡發了為人處世的德性原則；生動地描述，強化了對善惡美醜的理性思考；誠懇的語言，蘊含著深邃的哲理；真切的感悟，透析著人生的追群，充滿著學問，充盈著思考，充溢著育人的內容，充暢著文明的心聲。
希望大家都能來讀一讀這本情真意切，案例豐富，解析透徹，寓意深刻的《人生的感悟》。
我讀書，我成長，我快樂 篇14
國小五年級作文 ,344字俄國偉大的作家高爾基曾經說過“書是人類進步的階梯”。這話一點也不假！
我從小就喜歡讀書，在成長過程中最喜歡看的書是《魯賓遜漂流記》和《數字魔鬼》。《魯賓遜漂流記》裡的主人公魯濱遜那種堅強不屈的精神鼓舞了我，讓我不被困難嚇倒。而《數字魔鬼》中羅伯特和“數字魔鬼”不停地用數學知識鬥智鬥勇，讓我感到數學很有趣，並讓我喜歡上了這門功課。
暑假裡，媽媽給我買回了一套《中國少年百科全書》，我認真地閱讀了《自然環境》分冊。這本書讓我瞭解到祖國的“人間仙境”九寨溝、美麗富饒的南沙群島、物產豐富的新疆和風景優美的張家界，還有世界上風景怡人的夏威夷群島、山勢雄偉的阿爾比斯山脈和山高水急的安赫爾瀑布。
讀書讓我開闊了視野，豐富了知識，還震撼了我的心靈。就讓我們多讀書，讀好書，在讀書的樂趣中健康成長吧！
好書伴成長 篇15
國三作文 ,1215字“書籍是人類進步的階梯。”這是高爾基告訴我們的一句話，從小到大這句話已經耳熟能詳，而書籍也被人們當做成長中的伴侶、生活中的寵兒。所有的書的內在含義都不一樣，而人們在不同的年齡段看到的理解到的都大有不同，也或有不同的見解與評析欣賞。
五歲，讀著注音書。手中拿著《三國演義》與《西遊記》，看著多彩的圖畫，不禁進入情節。心中只是知道《三國演義》中的戰火連天，情深意長與家國情仇；只曉得《西遊記》中的妖魔鬼怪、天真爛漫。
十歲，讀著青少版的《三國演義》與《西遊記》。看著名家們細緻的點評和作者深入細緻的刻畫，不禁讚歎。更深入的知道曹操多疑但卻有著過人的聰明才智，張飛魯莽但卻粗中有細，趙子龍一心為主的忠心耿耿……情節都深深地印在腦海中；同樣的《西遊記》覺得當初喜愛可愛的豬八戒並非忠心，反而會挑撥是非，孫悟空潑辣雷厲風行，但卻一心跟隨唐玄奘，別無二心，相比之下，反而更覺得孫悟空可愛些。
十五歲，讀著文言文版的《三國演義》與《西遊記》。更是被有一般滋味在心頭，看出諸葛孔明十分睿智，上知天文下知地理，可謂一代人才。在華容道的最後一關，諸葛亮命令關羽在那裡圍堵曹操。並非諸葛亮認為關羽會斬殺曹操，恰恰相反，他早就知道關羽會因為曹操當初厚待於他而放他一馬，並且也早就料到曹操必會向關羽提起之前過五關斬六將時的情景。而諸葛亮會放走曹操也是有道理的，因為諸葛亮很清楚，如果現在曹操死了，表面上是孫劉軍勝利了，但是孫權卻比劉備強大得多，孫權就會立刻殺掉劉備統一天下，這對劉備和諸葛亮都是不利的，可見諸葛亮的思維縝密和思慮周全長遠的特點；而《西遊記》也告訴我們，人生在世必將會有坎坎坷坷，所謂“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，只有經歷了千難萬險才能成功，這對現在初三的我也是有很大鼓舞的。只有不斷的磨練自己，不斷地控制自己的情緒，才可以安心學習進步並達到事半功倍的效果，才可以變得強大起來。
自然，我們成長過程中讀的書還有很多：《鋼鐵是怎樣煉成的》告訴我們應該頑強不屈的向前進步，即使有苦難、有病魔的折磨，但亦要堅持到底；《紅樓夢》告訴我們之前的社會有多麼腐敗，寄託了曹雪芹對明朝統治批判與不滿；《駱駝祥子》告訴我們萬惡的舊社會是不會給好人出路的，寄託了老舍對黑暗社會的批判與反抗；《格列佛遊記》描繪著不同的世界，天真浪漫，讓我們對世界充滿憧憬與嚮往；《科學家們的故事》告訴我們科學其實就在身邊要仔細觀察，而著名的科學家也是經過很長時間的歷練堅持下來的……這些種種，都是陪伴我們成長的書目，不同的書有不同的哲理，給我們不同的啟示。
可以將書比作茶。茶，經過千錘百煉，無數人品味過的茶才是好茶；書，是經過不同時期的人讀過後一點點改進才得來的。茶，要細細品味，反覆斟酌才可以品出其中的味道，所以品茶是一門學問；書，要仔細閱讀，反覆思索探索之中蘊含的哲理與典故才能理解其中的內涵，所以閱讀是一種習慣。
讓我們在生活中細細品味茶的味道，慢慢探索書的奧妙吧！
讀書與成長 篇16
國一作文 ,764字大文豪莎士比亞曾經說過：書是全世界的營養品，生活中沒有書，就像沒有陽光，智慧裡沒有書籍，就像鳥兒沒有翅膀。閱讀一本好書，如同和一位高尚的人談話。
小時候，我經常纏著爸爸媽媽問一些稀奇古怪的問題，比如：太陽有多大，螞蟻為什麼要搬家，為什麼星星不和月亮一樣大，各種奇怪的問題，時常連爸爸媽媽都答不出來，我聽說，書中有一切問題的答案。於是，我讓爸爸給我買了幾本書，因為不識字，我只好讓媽媽講給我聽，童年裡許多的夜晚都是這樣度過的。終於，我上學了，一拿起書，我就會像勤勞的蜜蜂般的不知疲倦地讀書，不知何時，我與書，競如一對親密無間的好朋友，分不開了。
讀史使人明智；讀詩使人靈秀；科學使人深刻；邏輯修詞使人善辯。
有的人覺得讀書是件非常枯燥的事，在我身邊，許多同學一聽到讀書，就非常頭痛，甚至非常反感。我認為：讀書和年輕人的成長有著重要的引導作用，哪能個偉人成才離的開讀書？上至春秋的孔子，韋編三絕；滿腹經綸；流芳百世。下有近代的毛澤東主席，博覽群書；雄才偉略；振興中華。還有周恩來總理的邃密群科濟世窮；外有富蘭克林，熱愛讀書，勤學好問，為人類科學進步做出了巨大的貢獻！
閱讀，讓我們靜靜陶醉；閱卷靜思，本身就是一種美。
讀書可以陶冶情操，腹有詩書氣自華，黃庭堅曾說：三日不讀書，便覺語言無味，面目可憎。
所以讀書已成為我生活中的重要內涵，我喜讀春天的鳥語花香，萬紫千紅；愛讀夏天的電閃雷鳴，傾盆大雨；樂讀秋天的樹葉飛舞，落葉歸根；悅讀冬天的銀裝素裹，粉裝玉砌。
讀書無限好，所以我希望大家在閒暇之餘，端起一本好書，品一杯香茗，靜坐於室中品味淡淡書香，拓展人生的寬度。在讀書中學會思考，學會接納，學會相信，學會摒棄。
半畝方塘一鑑開，天光雲影共徘徊，問渠哪得清如許，為有源頭活水來。讓我們不斷灌注讀書的源頭之活水，使知識之方塘更加清澈。
讀書，我成長的養料 篇17
國小四年級作文 ,705字書是我們的好夥伴，它無時無刻不陪伴著我們。讀書也是我們發芽成長的過程，每分每秒都澆灌滋潤著我們。
這個暑假我就讀了一本老師推薦的書《長襪子皮皮》。這本書太有意思了，每次看的時候我都收穫很多。
皮皮雖然是一個滿頭紅髮、小辮子翹向兩邊、臉上佈滿雀斑、大嘴巴、牙齒整齊潔白奇怪而有趣的小女孩。但她確用她的勇敢和善良幫助著身邊的每一個朋友。
有一次，皮皮和杜米還有阿妮卡來到一家糖果店門口。裡面有一大盒一大盒的紅的。藍的和綠的糖果，有長巧克力餅乾，有一大堆一大堆牛皮糖和最吸引人的棒棒太妃糖。可是門口卻站著很多孩子，眼巴巴的看著陳列在櫥窗裡的好東西。因為他們連五厄爾的小錢都沒有。皮皮二話不說，就買了十八公斤的糖果分給了大家。之後還給他們每個人都買了一種玩具以及一個陶瓷口笛。孩子們走上大街，吹著口笛，皮皮給他們打著拍子。孩子們高興極了，個個臉上都綻放著幸福的笑臉。皮皮就是這樣，在不輕易間就關心和幫助著身邊的每一個朋友。
讀了這本書讓我深刻的體會到，雖然皮皮沒有得到爸爸媽媽的關愛和照顧，但是她確依然自信、善良和勇敢，生活的無拘無束，自由自在。當然她也是有缺點的，那就是不愛上學和說謊話，這是我們不可取的。
這本書還讓我認識了它的作者—阿斯特麗德。林格倫（永遠的童話外婆）。她在1945年步入兒童文壇就標誌著世紀兒童皮皮已經誕生了。她成功地用自己的作品，為全世界的孩子留下了一個又一個永遠不會長大的童年夥伴。我真想成為她那樣的人，給全世界的小朋友帶來快樂！因此，從現在起我要多讀書，努力練習寫作，將來也成為偉大的文學家。
讀書，不僅能讓我們增長知識，還能讓我們的生活豐富多彩，它是我成長的養料。我愛讀書！
讀書與成才 篇18
國一作文 ,611字非學無以廣才，非學無以明志，非學無以立德。
讀書的意義在於使人開茅塞，除鄙見，得新知，增學問，廣見識；讀書的意義在於使人謙虛，使人通達，不偏執；讀書的意義還在於涵養情操，修養道德，提高生活品位。讀書的意義更在於明晰地付之實踐--讀萬卷書，行萬里路。
成功者多讀書。郁達夫僑居日本期間，每月平均讀書多達20餘本，四年時間讀了英法德俄日等國的小說就多達千部。小說家易卜生小時當童工時，白天干活，晚上就著昏暗的燈光讀書，短短几年時間就閱讀了近千本小說。發明家愛迪生也是一個愛讀書的人，他每天給自己定下讀三本書的目標，並努力完成。古今中外許多的名人都是喜愛讀書的，他們的成就的取得都是與多讀書分不開的。
成功者多實踐。一代偉人毛澤東，他博覽群書，通古曉今，善於將平生所學與生活融會貫通，活學活用，注重調查研究，日行幾百里路走訪學習。正是這樣的學習研究的精神，使他能夠帶領共產黨和廣大人民以雷霆萬鈞之力，排山倒海之勢橫掃敵軍，建立起光明燦爛的社會主義新中國。臧克家說：“讀書像爬山，爬得越高，望得越廣闊，讀書似耕耘，汗水流的愈多，收穫的便越豐滿。”
杜甫說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”劉勰說：“讀書使人聰慧，讀書使人明智，多讀書使人成才。”作家冰心老人說：“青少年應該奉行九個字--讀書好，多讀書，讀好書。”因此，我們應該學習古人，多讀書，讀好書，讓自己的人生更加充實而有意義，讓人類的文化知識幫助自己成就更加豐富而多彩的人生吧！
我在讀書中成長 篇19
國一作文 ,651字高爾基說過：“書是人類進步的階梯”。不錯的，我十分肯定。我愛讀書，勝過鮮花愛雨露，勝過小鳥愛天空，勝過魚兒愛大海……我的成長離不開書。
小時候，我不識字，那又黑又小的文字對於我來說完全是個陌生而奇妙的世界。我總是纏著爸爸媽媽給我講故事，它們像磁石般吸引著我，並從中知道了許許多多的道理。
八歲的我已經認識不少的字，可以自由地遨遊在書海中，慢慢地，我和書結下不解之緣。每當我看到書時，都會情不自禁地放下手中的事情，貪婪地讀起來，它的奇妙，它的絢爛，它的深奧，無一不吸引著我。
有一次，歷史老師在課堂上問了許多課外問題：開國皇帝是誰？馬三保因什麼而被賜姓“鄭”……同學們聽了都目瞪口呆，而我就不假思索地回答出來，滔滔不絕地講述自己的看法與答案，得到老師的好評，得到同學的敬佩。那時我心裡比吃了蜜還甜，心想：多虧了那些課外書啊。
讀書不僅可以增長我的知識，還可以提高我的寫作水平。六年級時，學校舉行作文比賽。比賽前，我做好充分的準備，立志要打個漂亮仗。比賽時，平時積累的優美詞句，如靈泉般湧出來，匯於筆端，如有神助般完成了那篇臨場作文，真應了“讀書破萬卷，下筆如有神”。上了初中，更有幸成為了文學社的一員。在書的芳香中，我成長著。
書是街燈，讀多了，心中的路也就寬闊明亮起來；書是路牌，在你迷茫時指引方向，為你採摘一路的芳香；書是驛站，任你放鬆心情，諦聽時代的足音，追尋生命的足跡。書不會說話，卻無時無刻與你的心靈對話；書不會行走，卻時時刻刻催促著你去思索，去追思。
在充盈墨香的文字裡，我行走著，我成長著。
我夢想，我青春 篇20
國三作文 ,1419字我的夢很小，小到只是這偌大世間的一片塵埃。我的夢又大得那麼透徹，大到它便是我的世界。
—題記
“對於青春，我們誰也不虧欠誰的”，這是影片《致我們總將逝去的青春》片末時女主角鄭微對男主角陳孝正說的，那年，是成年的他們對不復青春作出的感慨。
不錯，這也是我的夢，我的青春夢。
這陣子看過了太多的青春片，但什麼叫青春？我不懂，這個定義我下不了，只是單方面有些許認知，理所當然地認為這只是一生當中會是最瘋狂的黃金成長期，這段期間裡的我們都是壞孩子，我們狂妄，蠻橫，叛逆，放縱自己，我們都努力給自己貼上成熟的標籤而匆忙地想要撕破自己純真的內心，於是，我們當中很大一部分人學會了掩飾自己，不知不覺心中又多了一些不入主流的低俗“信仰”。就是這樣一些細微的變化逐漸讓我們完全進入了青蔥年華。封閉式的校園生活更令我們從中懂得並找到真正的朋友，我們更依賴於閨蜜，校友。
青春，令人振奮而又夾雜著苦澀的情調，我的青春，我的夢，我所指的青春夢不僅僅是想在多年以後重返青春，更重要的是我想要延長停留在青春的時光，即使青春會是苦澀的。但我想沒有人會因為它苦澀的一面而放棄去領略它所附帶的特有的美好吧！這便是我所定義為的青春夢—延長青春時光。
對於青春我不滿任何人的詆譭，電影裡，書中，雜誌上有時會說：“總有那麼一天，我們都會負了青春。”也偶有人說：“青春就是用來浪費的。”若非要我選，我會大逆不道地推上一句：“我贊同後者。”其實我們都沒有權去利用一些毫無意義的詞去修飾一個人的青春，青春的我們敢想敢做，敢愛敢恨，沒有必要存在那麼多負與不負，悔與不悔的思想。被認為“浪費”的青春也沒有後悔而言，至少在浪費中我們也真實地度過了青春。青春由自己主宰，無論青春的我將如何度過這一段時光，我也不會有何後悔。
青春的開頭？成熟的象徵？都始於我向青春許下的諾言。
還記得兩年前轉校的那天，我曾在校長室裡眾多人信誓旦旦地許諾說三年後一定會考上一中的。那時的自己是如此勇敢，也許正是當年的天真與志向的高遠給了我一份信心，讓我無畏無懼。那年，花落，而後，至此。那年那日的自己還帶著小學仍未脫落的稚氣。如今我隱約明瞭那日便是我青春的開端。
我想再一次感受青春初始的那份溫熱的氣息。但如果你問我想不想再回到那一天，我會老老實實告訴你“不”。儘管我知道自己多麼渴望那份感受，但我寧願永遠被這份滋味吊住自己的胃口也不遠重返那一天。我們對過去之所以會懷念就是因為知道已經回不去了，如果任何日子在未來都容易被穿越，那“珍惜”二字就會不算回事了。就是因為任何事物都不會永恆，因此失去之後才會選擇懷念。我甘願懷念，守候青春。
這是我的夢，舞動青春的夢。年少狂妄的我們有過太多的夢，每一個夢也便是我們思想所在，同時也是我們人生觀，價值觀的體現。我還有夢，我懷想自己已然度過的一切日子，我也明瞭，自己也不已不配貼上“豆蔻”的標籤，青春現已盛行，但我依舊相信自己並無失去什麼，反而讓我選擇更加珍惜現在所擁有的一切，保持做最快樂的自己，留給日後的自己懷念，因為每一秒都是自己所剩生命中最年輕的一瞬間。
現在這個半大不透的自己我很喜歡，或許多年以後，昔日是一個青蔥少年的我們已是一位垂暮老人，一個夏日午後也許會坐在老藤椅上望著如日中天的太陽，或許偶然及其以前瘋狂的日子發出感慨：“青春不復，還是那麼想延長青春呀！”到那時，也許還會跟虛弱的自己說上一句：“變的是容貌，不變的青春這個夢呀！”