轉念之間相關作文20篇
轉念之間 篇1
國二作文 ,1015字我坐在窗邊望向外面，天空，灰濛濛的，雨，也嘩嘩的下著。從兩點變成雨絲、雨屏、雨幕，萬物籠罩在雨中，模模糊糊，蒼茫一片。
此時此景，就如同幾天前我回學校領取成績單時一樣，雖然之前也預測自己考的不好。可真到看到成績時，上面的數字彷彿在嘲笑我的無能，我的心也跌入低谷。老師在講話時還強調說：“有的同學這次成績下落了很多，自己要好好反省反"。說完還別有深意的看了我一眼。回到家，父母看到我的成績，大為吃驚，認為我沒有好好學習，讓我想想考差的原因。可我也很努力了，但不知為什麼，還是沒有考好，想到這裡，我的眼淚流了下來。
看著窗外的雨，我突然想起樓下的一株小花，不知道她怎麼樣了？那朵小花是之前我遛狗時發現的，它在牆縫中生長，葉子和莖綠油油的，頂端還有個紅色的花骨朵，十分小巧玲瓏。而外面的雨很大，風呼呼地颳著，我不僅擔心它的命運，擔心他挺不過這場大雨。
第二天下午，天終於放晴了，我急匆匆的下樓去看看那株小花怎麼樣了。到了牆角，我以為小花已被雨打擊的支離破碎，然而，他應完好的立在那裡，相比前幾天，他長高了，花已經開了，火紅的小紅花在陽光中傲然綻放，亭亭玉立，鮮妍而美麗，沒有一絲暴風雨的痕跡，只是花瓣上還殘留水珠，像剛出浴的美人，這株美麗的小花，給我的心靈帶來了無比的震撼。
如此嬌小脆弱的花，都能挺過風雨的摧殘，為什麼我不能走出考試失敗的挫折呢？小花面對風雨也沒有屈服，我也不應該被一時的失敗而打敗。
隨著年歲的增長，我們會發現，挫折是人生中不可避免的，我們不應該向挫折屈服；挫折，也不會因為我們的屈服而離開。相反，我們應勇於戰勝挫折，使他成為我們邁向成功的墊石。
古往今來，有兩種人，一種人面對挫折，焦慮不安，悲觀失望中不能自拔，甚至自暴自棄；另一種人，面對挫折，分析原因，尋找解決方法，最後走出困境，成為生活的強者。
無論何種挫折，要麼是皮肉受傷，要麼是錐心刺骨，並不會傷到本質，因此，一個人不應該在成長中受到挫折，就失去努力的勇氣，也不應該因為失敗的痛苦就失去前進的心。
這次失敗是我生命的必然之路，我願意承擔老師和父母的批評，並把這些批評當成墊腳石，走向更高的位置來回看自己的過往。
在失敗中受傷，在成長中流淚，這都是人生不可避免的旅程。如果我們在每一段旅程中，都不失去前進的勇氣，美好的追求，一切挫折不也都有深刻的意義嗎？
我注視著那種盛開的小花，轉身回家，我要戰勝這次挫折，使自己離成功更進一步。
轉念之間 篇2
國小五年級作文 ,663字夜幕籠罩著這座城市，將天空漆上了美麗的黑色。窗外，閃爍的星星，似乎在小心地移動，望著那神祕的夜空，我陷入了回憶。
那個金色的秋天，我獲得了去溫州參加歌唱比賽的機會，可是卻不幸感冒了，我不希望在臺上出醜，打算棄權。
那個下午，我失落地走在楓葉林間，遠方一隻大雁落伍了，無助地飛翔，路旁的小花在風中搖曳，天上幾片落葉在空中旋轉，一陣風拂過，飄零的幾片楓葉落在了我身旁。我伸出手托住了其中一片楓葉。那楓葉已經有些枯黃了，望著手中孤獨的葉子，喃喃自語“難道你也在同情我嗎？”我抬起手，讓風把它送去遠方，不知它會落在什麼地方，望著樹上鮮紅燦爛的葉子，樹下枯死的楓葉，我心中頓時湧上一絲悲傷淒涼之情，我是哪種呢？
我繼續像楓葉林深處走去，秋風從臉邊劃過，我第一次感覺秋風是這般悲傷。風從葉片的縫隙中溜走，發出沙沙的響聲，是風在哭泣嗎？一輛自行車從枯葉上飛快地騎過，枯葉被碾碎了，發出痛苦的呻吟“沙沙——沙”，這哭泣的聲音卻沒人聽到。
突然，從林中傳來一陣嬉鬧聲，原來是幾個孩子在林中嬉戲呀！看著夕陽下的他們，我不禁想起當年的我，這時我看到了一個小男孩，他跑步的樣子，和別人不一樣，仔細一看，原來他的一隻腳有點跛，雖然腿不方便，但是他還是很努力地追上了夥伴。
我轉念一想，他的身體殘疾卻還是如此努力，我不應該為這點小事退縮。
我找回了自信，參加了那次比賽。站在臺上的那一瞬間，我看見了最美麗的星辰大海，天如水夜如星，星河了了月寂寞。只要意念堅定還有什麼辦不到的呢？
轉念之間 篇3
國小六年級作文 ,800字抬頭，窗外依然舊景，轉念之間，也許，會發現另一片星空。
——題記
那年夏天，一次非常重要的擇校考，我發揮失常，這意味著“上岸”的希望更加渺茫了，心情一下子跌落到谷底。為何，付出這麼多，卻不曾有收穫？為何，付出的汗水，就這樣無情地辜負了我？
我是一個悲觀的人，總是把事情往最壞的方向想：這回考試失意了，就等於名校無望了。我曾一度的怨天尤人，那些咬牙的日子，刷題到深夜，背詩一整天，整個暑假，學習都沒有停過，坐在媽媽的小毛驢的後面，奔波在樂清柳市的大街小巷，穿梭在各個輔導班之間……難道，我註定是一個失敗者？彷彿又聽到媽媽考前的鼓勵：“加油，你會成功的。”似乎又看到奶奶特地去廟中求神拜佛，祈禱我早點“上岸”，腦海中又浮現出外婆做了“狀元糕”，特意送過來給我的情景……而我，連分數線都沒夠到。我對不起他們，對不起自己！
我含著淚望向窗外，依舊是那片天空，那處景——漆黑的夜空中，一輪明月，若隱若現，在窗臺灑下淡淡月光。幾顆暗淡的星星，雖然不起眼，卻仍努力地發著光。望著這殘星點點的夜空，如此熟悉，又如此陌生。我陷入了沉思：星星雖然黯淡，卻仍努力地發著光。不屈，堅持，它的背後是天空，夜幕讓自己暗下來，讓星星發出光芒，也許會被雲朵遮住，但它還是鍥而不捨地發著光，我不就是那顆星星嗎？而親友，便是守護我的那片天空，他們為我付出了那麼多，我又有什麼理由在這兒黯然神傷！
從那以後，我更加努力地向著目標進發，一改往日的自怨自艾，因為我知道，在背後，仍有那群人在做我堅強的後盾，我要在這暗黑的夜幕中閃閃發光！既然選擇了地平線，留給世界的只能是背影；既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程……
轉念之間 篇4
國小六年級作文 ,678字人生之路怎會一路暢通，平淡無奇呢？生活從來不是一個善良的主，是絕不可能缺少困難與挫折、磨難與坎坷的。
窗外，一望無際的墨黑色夜幕，悄然滑下山腳，狂風奮力驅趕著，那繡上銀絲邊的雲彩，禁錮著淡雅端莊，聖潔的月亮。
我煎熬地坐在書桌前，絞盡腦汁，苦苦構思著作文。望著桌上用細細的紅線織成的網狀的小方塊，如同一隻無形的“禁靈籠”，將我的思緒、靈魂困鎖著。雜亂的思緒像暗黑色的帶刺的藤條，相互纏繞著。從中偶爾閃現出幾片嬌豔欲滴的玫瑰花瓣。
我雙手支著下巴，無力地趴在書桌前，耷拉著腦袋，一隻手轉著筆，在稿紙上不斷地畫圈。忽的一直背，雙手一撐，“啪”的一聲，腳一蹬，屁股離凳。轉身，張開雙臂，用力地“撲”到床上，投入被子的懷抱。此刻，只有柔軟的棉被對我不離不棄，它的懷抱還是如此溫柔。我利索地從枕頭下掏出手機，開啟作業幫，翻起優秀作文。
一篇文章映入眼簾——《傾聽》。是啊，大自然的哭聲、笑聲、歌聲、吟誦、低語，叮囑……這一切都是多麼奇妙。
波濤洶湧是大海的暴躁；風平浪靜是大海的溫柔；春雨綿綿是天空的呢喃；狂風暴雨是雲朵的悲鳴……大自然不就是我們最好的老師嗎，何不像自然學習呢？
我迅速移到桌前，順著思路、放飛靈感，開始了奮筆疾書，約半小時過去，一篇＂佳作＂呈現於眼前。
人生如茫茫大海，‘喜怒哀樂’如翻滾的海浪，飄忽不定。但若你在這不定的海中能抓住那段自信、樂觀的浮木，終會到達彼岸。
轉念之間 篇5
國小六年級作文 ,883字有的人的心是很脆弱的，像玻璃，易碎，像花，易敗。我的心就是如此，弱不禁風，一不小心就傷痕累累，像磨花的玻璃劣跡斑斑，但在那件事後，我發現了新種一股強大力量，我，成長了。
不歷經風雨，怎會看見彩虹，正是那個傾盆大雨的早上，風呼呼地吹，樹葉刷刷地響，教室裡安靜極了，語文老師邁著沉重的步伐走進教室，表情也很是凝重，我的心怦怦直跳，有種不祥的預感。果然，老師連“上課”都沒喊，直接切入正題，“在這次單元測驗中，整體考得都很好，但是個別同學沒有考到預計的分數，對此，要好好反省才行。”不久，一張試卷落到我桌面，分數卻是我從未考過的低。我用顫抖的手翻看試卷，看到後面，我越是沒有勇氣再往下看了，那一刻，我感覺到從未有過的沮喪，鼻子一酸，眼淚模糊了視線，我一邊安慰自己卻又狠狠地握緊了拳頭，進行著強烈的心裡鬥爭，為什麼別人都考好了，而我卻一落千丈呢？
放學後，我回到了家裡，完全沒有心思寫作業，我之前寫得那麼認真，那麼努力，還不是考不好？我由沮喪徹底變成了自暴自棄，摔下手中的筆，倒頭就睡，很快就睡著了。
夢裡，我來到了一個五彩斑斕的世界，一切都很模糊，但我記得，我看到了一隻受傷的壁虎在做垂死的掙扎，一副猙獰的樣子，它仰面朝天，用力地揮動四肢，好不容易才翻過身來，爬到窗外……
不知睡了多久，我醒了，天還黑著，我的心沒那麼沉了，考砸的事也拋到了腦後，我睜著眼，那隻壁虎彷彿還在眼前，忽然，我不知怎的，猛地坐了起來——我為什麼要在意一次小測的成績呢？一次的失利不代表我就是失敗的，是看向前方，那裡有明媚的陽光，有雨後的彩虹，我應像那隻壁虎，即使受傷，也要盡力掙扎，而不應是就此放棄。
“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”後來，我再次端正了學習態度，那次考試像是警鐘敲醒了我，我不再因為考試失利而氣餒，那是一股力量支援著我繼續前進。其實不論在學習上，還是生活中，總會有挫折、坎坷，經歷那次考試，我堅強了許多，也如願以償地在後來的考試裡取得了更好的成績。
轉念之間 篇6
國小六年級作文 ,931字人生路上，不會是一帆風順的，總會遇到許許多多的困難，如果我們不去正視這樣的挫折，總是找各種各樣的理由掩蓋，就看不到自己真正的內心。正因為那次數學考試，才使我從人生的低谷找到正確的方向。
期考結束，即將迎來的是快樂的寒假，但對我來說並不快樂。剛考完試，漫無目的地走在街上，一直在回想著試卷題目，總怕有什麼地方出錯，閉上眼，腦海還能浮現出答題卡上密密麻麻的字，最沒把握的是數學，也許是狀態不好。我有點預感著要發生什麼，便託著沉重而疲憊的身子回家了。
可怕的一天來臨了，當發下來數學試卷下來時，我頓時呆住了，在預料之中而意想不到，這可能是我考過的最低分數，我看著周圍，他們有的在歡呼雀躍，有的在失落傷心，有的卻一臉無所謂。哎！我嘆了一口氣，心情無比沉重，“不會吧，他怎麼才考這樣低的分數？”“平時他考得也不差啊？”不時有些竊竊私語的話鑽進我耳朵，我低下頭，默不作聲，可怕的分數和負號如同刀割著我的心。
不可能！我不可能考這麼低，一定是有其它原因！要不是我吃了陽光早餐的東西，肚子才不會痛。都怪這次基礎題出得太難了，影響我發揮，都怪老師不講壓軸題！我心想。坐在父親的車上，車笛聲無力地嘶吼著，車聲，人聲，風聲，笛聲全都混雜在一起，抬頭望向天空，潔白湛藍的都是假象，一切都變得索然無味。
我什麼也沒說，回到家，坐在書桌旁，心久久不能平靜。無意間，我看到了王安石的《登飛來峰》，“不畏浮雲遮望眼，自緣身在最高層。”這句話深深地印在我腦海裡，仔細想想，王安石也是懷有一顆報效祖國的心，一心想變法圖強，卻沒有成功，但他卻沒有失魂落魄，能坦然面對挫折，不怕有浮雲擋住自己望向遠方的路，只因為站在了最高的地方，他心胸寬廣，不畏懼困難。轉念之間，我明白了，一個人的失敗，不能總把原因推給其它事，給自己一個虛假的安慰，無論什麼，都要想想自己，從自己身上找原因，正視自己的錯誤，不要灰心，路還長。
我感到無比的輕鬆，走到陽臺上，吹著清新的風，望向遠方。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”道路在漫長，從哪裡跌倒，從哪裡爬起來，正視自己，坦然面對。帶著自己的理想飛翔！
長路漫漫，轉念之間。
念之間 篇7
高一作文 ,901字與其說我們追逐時間，不如說時間吞噬了我們。有人想念，見或不見，一切盡在不言中，卻有千言萬語都道不盡的感覺。或許可以在夢裡追尋難得一次的相見，得到些許慰藉。卻又因為千千萬萬的原因，只是相逢了那麼短的時間，可以說是一瞬間。
在夢裡相見，極其浪漫的一句話。由於一絲念想，便將心裡所念的那個人規劃在屬於自己的短暫的美夢中。於是，夢便擁有了魔力。由淺到深，將我帶進漩渦，深陷其中。
有人說想念是會呼吸的痛，很多時候的確是這樣，不過這也是一種幸福，至少心裡還有一個人可想，畢竟只有在乎的人，極其在乎的人，才會使你這樣。我們因此可以明白，深深地明白自己想的是什麼，也會因此越想越糊塗，越陷越深，不知是迷失了方向，還是重新找到了方向或目標。“走一步算一步”是讓人心傷的掩飾，“順其自然”卻是不能前行時尋找的出路。一切雖有結局，但我們的命運可以由自己掌握。
我們的一個念頭，只是心底最真實又最單純的想法。即使它有太多的不合理性，但或許在未來卻變成了事實，所以我們不能因此否定了它的意義。每一種思想，只是每個人靈魂不同的表現形式而已，而每一種靈魂，都是每個人精神上的唯一。
時間是多久，已分不清楚，也不想再去探問些什麼，日子總是在悄悄地溜走，想念也是一樣，直至死亡。任何事情，終究是時間殘忍地將我們分離。不過刀會有永恆的，那種深藏在心中的感覺，將會是天長地久。
眼中瞧不見的是深邃，靈魂中猜不透的是單純，是機敏，心裡藏不住的其實是祕密。想念其實很簡單，它是一種很純的色調，一種單純的元素。只是有些人單純之後便不再一如既往的單純。沒辦法，人生也許就要經歷這樣一個階段。
沒有人知道接下來會發生什麼，就像此時明明是豔陽天，霎時間，一陣狂風，一陣驟雨。想念也會隨著心情的變化而變化，卻不像函式，它是來不及欣賞的一場夢。
一個字，一個人，一場夢，一段路。一路荊棘卻不見半聲嘆息；許下一世繁華，得到下一世繁華。人生自是一路風雨，一路瀟灑；自是念由心生起，幾多歡喜幾多愁。
下雨天，靜、清、明。好時節，倚窗聽雨，仰看蒼穹披上若隱若現的白紗，靜得美好，清得純潔，明得乾脆；靜得甜蜜，清得透徹，明得自然。
念起，風淡雲輕；念滅，風輕雲淡。
一念之間的距離 篇8
國一作文 ,1184字不經歷風雨，怎能見彩虹？
—題記
“陽光總在風雨後”，這句話的寓意直到現在我才真正的理。它是許多人生的色彩，是困難來臨時心靈上的安慰，更是我的爺爺，他真實的寫照。
我尋訪的物件，一定是我的爺爺。他是一位實實在在的農民，在家庭可謂是受苦受累了大半輩子。在他十歲，不幸的事情降臨，爺爺的父親去世，太奶奶受不了這麼大的壓力，病倒了。身為家中的老大，他決定承擔家庭的責任，為了讓弟弟妹妹讀書，讓他的父親的病治好，在爺爺十一歲那年，他就決定獨自去外地闖蕩。從四川到異鄉枝江，哪有那麼簡單？當時交通不發達，路途是艱難的，就算交通發達，身無分文的爺爺也只能依靠自己的兩隻腳。
現在想想，十一歲，我和許多同齡的孩子一樣是家裡的小皇帝，小公主，過著衣來伸手飯來張口的生活，根本就無需為生活擔憂。而爺爺在我這個年齡卻擔當了一切！望著爺爺飽經風霜，滿是皺紋的臉，一個個問題出現在了我的腦海。
爺爺，您當時還那麼小，這麼遠的路程您是怎麼堅持下來的？我不解的問道。爺爺只是微微笑了笑，回答道：“在路上有很多次都想放棄，都想半途而廢。但是每當那時，弟弟妹妹那期盼上學的目光，媽媽那因勞累而過早花白的頭髮就會出現在我的眼前。我就會馬上中段這個念頭。若我放棄了，那這個家，靠誰來支撐呢？”爺爺說得雲淡風輕，可是我知道他所受的苦是我們沒法承受的。我徹底的被震撼了，這些話語，字字句句都刺痛我的心靈。
爺爺在來枝江的路上，翻過山，走過坡，度過河，鞋磨破了，赤著腳走在凹凸不平的山路上。餓了，就吃幾口乾饅頭；冷了，就在牆角躲躲風。他“累”過，卻從未“淚”過！男兒有淚不輕彈，他，始終堅持著，只為生病的母親不再勞累，為弟弟妹妹能夠上學，他傾盡所有，孤身一人。我的眼前似乎看到了一個面黃肌瘦，卻滿臉堅定的男孩，用他瘦小的身軀揹負無形的擔子！爺爺靠著自己的努力，靠著自己的堅持，靠著自己的信念，靠著自己的毅力，去完成這個遙遠的願望。而我，是否也該如此面對生活與學習上的困難呢？
也許某一天，我會因為一件事而苦惱萬分，腦海裡會出現兩種念頭，一種念頭嚷嚷道：“放棄吧，反正也不會成功，這麼難做的事，你絕對完成不了。與其承受失敗的痛苦，還不如早日放棄。”而另一種念頭，卻有著截然不同的看法：“俗話說得好，不經歷風雨，怎能見彩虹？不嘗試，哪知會不會成功？只要你用心，盡力去做，哪怕你最終面臨的是失敗，也絕不會後悔！”他們就像兩個意見不同的小人，在那吵得面紅耳赤。那時我會不會想到爺爺，那位經歷了那麼多思想鬥爭與困難的長輩？我想，我會不會與他一樣，堅定不移的選擇後者，不放棄！是啊，不經歷風雨，怎能見彩虹？
這些困難，與爺爺面臨的情況相比是微不足道的。而正是在那樣艱難的情況下，爺爺做到了堅持。而我，是否能夠“斬荊棘，破巨浪”呢？成功與失敗就在一念之間，也許，在努力一下，在奮鬥一下，就能戰勝攔路虎，破繭而出！
以一念之間為題的作文 篇9
國二作文 ,1810字【篇一：一念之間】
人生像首歌，音調高低起伏，旋律抑揚頓挫。人生像條路，有山窮水盡的劣境，也有柳暗花明的坦途。人生像盤棋，有舉棋不定的猶豫，也有步步為營的暢快。面對如此變幻莫測，禍福相依的人生，成功與否往往取決於一念之間。
司馬遷，一個平凡的西漢史官。面對祖國的錦繡山河，璀璨文明。愛國之情油然而起，澎湃於心。一念之間，他下定決心著《史記》，後來也不曾放棄，即使牢獄之災使他身心俱創，即使他也曾想血濺牆頭，了結生命，但他終究發出了“人固有一死，或輕於鴻毛，或重於泰山”的感嘆。顯然，一念之間，他選擇了後者，他選擇了繼續使命，忍辱著史。於是，中國歷史上出現了“史家之絕唱，無韻之《離騷》”的千古之作，於是，司馬遷留名青史……一念之間，決定了他生的價值。
項羽，曾今叱吒風雲的西楚霸王。那一身武藝和卓越才能，那颯爽英姿，令人驚羨；那烏江邊上自刎而盡的場面令人扼腕嘆息。一念之間，“無顏見江東父老”的思想佔據上方，釀成悲劇。可他是否想過“留得青山在，不怕沒柴燒”？他是否想過忍一時之屈，後捲土重來？也許，歷史將被改寫，但一念之間，他只想到眼前的奇恥大辱。可悲可嘆！
一念之間，可以鑄造奇蹟，也可以毀滅功績。
現代社會，物慾橫流的現實為人們的貪婪和慾望增添著催化劑。無數貪官汙吏，面對金錢和名利的誘惑，搖擺不定，一念之間，“一失足成千古恨”，最終自食其果。
學習生活，苦樂摻雜。面對眼前的懸崖峭壁，知難而退，還是樂在其中。須知，只有登上泰山絕頂，才能感受一覽眾山小的痛快。
只有同困境搏鬥，才能感受戰勝困難的喜悅。一念之間，如果放棄了對知識的渴求，也就喪失了攀爬的階梯，造成終生遺憾。
生活就像花開在生活道路的兩旁，隨時播種，隨時開花。
一念之間造下的因，必將由自己承受生成的果。
【篇二：一念之間作文】
三毛曾在文章中有這樣一段記敘，大意是在旅途的列車上，看見雪山，那麼冰冷，連粉色的霞都融不了。那高山讓她有一念之間想死在這裡，把這一刻變成永恆。
她的這一念，讓我每讀一次便心驚一次。死，多麼可怕，但她的“死”僅僅是想留住美好，如此純真。
我也有一念之間的意願，卻沒有她那麼詩意。
那是七年級，我在一向順利的學習中遇到了不順。數學，似乎是偏於文科的女生的死穴。我一向自詡不偏科，可初中數學如一個漫長的跑道，我無論如何都看不見希望。
說實話，習慣了高分的我在一張張數學試卷的打擊下有些難以接受。第一次，沒考好，沒事兒，下次會好的！第二次，成績更是不盡人意，考過了就算了，失誤而已。第三次，第四次……我的信心如昂貴的甜筒，即使含在嘴中，也苦澀至極。
因為剛進入新班級，彼此不熟悉，難免會在意成績。我表面大大咧咧，內心卻很敏感。總覺得別人在輕視我。的確，這是過於陰晴的心理，可正因為彼時我已自卑至極，才那麼多心。
每當捧回試卷坐在桌前，母親總是安慰我。她不那麼在意成績，卻見不得我消沉。柔和的燈光均勻撒在試卷上，但那鮮紅的數字卻觸目驚心，一個個紅叉如熾熱的鐵在心中烙下印記。我俯下身，淚水簌簌而下，將眼前的世界變得一片模糊。委屈，傷心，埋怨一齊湧上心頭。
當我想要放棄時，小學的好友給了我動力。她批評了我的消極，讓我拿出自信，亮出自己。挫折不可怕，可怕得是被挫折打敗。
於是，我認真、努力地聽課、寫作業，等待一天，可以厚積薄發。
偶然間，翻開一本雜誌，本是消磨時間，但當我看到一幅圖片時，卻猛然驚悟。
那是一個正在奔跑的女孩，目光直視前方，無比篤定，嘴脣輕咬，顯出奮力的模樣。可是，她桃紅的腮上，掛著一枚晶瑩的淚珠。
一瞬間，我被一種力量牢牢地吸引住，腦海中滿是那個堅定的表情。即使流淚，即使吃力，也要向前方，不懈奔跑！
目光轉向圖的一側，一行黑色宋體小字隱沒在夜幕中，卻無比清晰地呈現於腦海，“流著淚，也要奔跑！”
如果說，好友的安慰將我從黑暗中拉了一把，那麼那一瞬間，我感受到了光明。
阻礙何妨？流淚何妨？失敗何妨？只要有方向，就不要停止奔跑，因為前方，就是希望！
我沒有失敗！我堅定地對自己說。數學這漫漫長路，一定通向光明，通向希望。我豈能為了這成長路途中的微不足道而消沉，我豈能有放棄那麼脆弱的念頭？笑到最後始為贏，如今談何失敗？
我在一念之間找到了方向，勇敢前進的方向。
如今回想起來，不覺當時的消沉多麼沒必要，但往往，我們的確會陷入微不足道的混沌。可是，又在一念之間，找回了方向。
一念之間，心靈重回晴朗，前方，更美好。
一念之間 篇10
國二作文 ,675字一念之間有萬念，萬念俱在一念之間。
蕭蕭易水，悲愴離歌。太子丹昔日給予的恩賜，平易近人的接待，高漸離奏響築聲，纏繞著昔日飲酒高歌之情，痛飲酒悲擊築。一切的一切在他腦海中一一閃過，念念不忘。萬念在心中，萬念整合一念，萬念堅定了他在一念之中做出的決定，刺殺秦始皇。一念之間，他看看這個十三歲即敢在鬧市殺人的助手；一念之間，他登上馬車，頭也不回。
不回頭是無奈的，萬萬念之下他無法回頭，不可能回頭。庭上，秦始皇夠威武，因為這個血性的少年已變得哆哆嗦嗦，一念之間，他明白那僅是獸性，上不了檯面的獸性；一念之間，他明白我是一個人在戰鬥，一念之間，他敬獻了秦始皇窺視已久的地圖。
瞬時，風呼呼地灌入庭中，他毫無動搖，因為北方的百姓可常忍受比這更為凜冽的寒風，棉絮似的沾滿憤怒的灰雲拼命地壓下來，門衛都不覺鬆了鬆領口，寂靜，寂靜，還是寂靜。
“咚、咚、咚”沉穩的步伐邁向了秦始皇，高漸離的築聲，太子丹的叮囑，眾人的期盼，甚至以後燕國的安寧，全系一向，萬念之下，一念之中，抽出沾血即亡的毒匕首，擲向心中的萬惡，“嗖…嗖…”讓匕首飛一會，秦始皇的臉色驟變，侍從的驚愕而又呆呆站立之態，讓他看到了他們的脆弱，可還未揚起的嘴角暗示了事的失敗，玩笑或是戲劇讓匕首鑲入柱子中，當他一念之間想要拔回匕首，可是遊戲沒有重來一說，終了，他倚地而笑。血染紅了灰色的天空，夕陽西下，咸陽人感嘆自然之美，燕國人，淚流滿面，感嘆巨星隕落。
築聲刺破血色殘空，幕落，夜臨，他笑，一切只在一念之間。
心中的萬念總想著那一念，像划進長空的流星，美麗，短暫，無奈。
萬念想著一念。
一念之間有萬念。
角色轉換之間 篇11
國三作文 ,684字當愛情可以像挑白菜一樣在徵婚節目中挑揀，面對摔倒老人的冷漠可以像流感一樣傳播，利慾薰心的商人為謀取利益不擇手段。這又是怎麼一個光怪陸離的世界來回報祖輩的哺育？
我們要堅決對這些文化說不！文化反哺，但哺的不能是“三鹿”！
孩提時代，父輩便耳提面命地教育我們“人之初，性本善。”岳飛精忠報國，文天祥寧死不降，屈原自盡投江，用血與淚在我們面前勾勒出中華的脊樑；木蘭代父從軍，郭巨埋兒養母，李密棄官奉母，片片孝心閃動著赤誠的感恩；六尺巷，百家姓，無一不包含著民族博大的胸襟。如今，我們用什麼回贈？在這博大精深的文化面前不應當矯情造作，而應大膽地承擔自己受教育的責任。
張悟本，一個僅靠著悟本堂和幾句言過其實的論調大肆宣揚綠豆的神奇功效，唬得不少不知情的觀眾購買。一個掛著反哺者名義的“專家”更加具有欺騙性。文化反哺，但哺的不能是言過其實的“綠豆湯”！不負責任的反哺更加令人深惡痛絕！
正因為角色之間的轉換，我們才更該注重自己的行為，親手寫下的教科書是否錯字連篇。
當陶淵明“悠然採菊東籬下”；喬布斯說：“我只想要在宇宙中留一點聲響。”王國維執著於文化的純粹而沉湖時，列夫托爾斯泰卻在光與影的協奏曲中舞出了自己無悔的靈魂，兩種角色的命運往往便在轉換之間。
當我們厚積薄發時，父輩卻說“早起的鳥兒有蟲吃”；當我們在人群中嶄露頭角時，父輩卻說“木秀於林風必摧之”；當我們失意時卻聽到“留得青山在，不怕沒柴燒”。
是爺爺告訴我路邊的野草可以止癢，現在輪到我來告訴他那晶瑩剔透的液體是果漿。
隨著青少年接觸文化的多樣，觀念也更富於多元化，文化像一輛汽車，我們這些駕駛員上路之前可要三思。
《人生只是一念之間》讀後感 篇12
讀後感 ,502字最近，無意中讀到這樣一本書《人生只是一念之間》。這本書給了我很大的啟迪。
印象最深的是書中的這樣一句話：人的一生是莫名其妙的來到這個世界，無可奈何的活著一生，不知所以然的死去。
記得爸爸曾經對我說過：我也是無意中當了你的父親。具體他是怎麼樣當上了我的父親，我不得而知。但是，我知道爸爸媽媽對我恩重如山。小的時候的無微不至的照顧。得病後的傷心越絕的掙扎，到現在看著我每天活蹦亂跳的上學的開心，我感受了父母對我無私的愛。我好好珍惜和他們的一世情緣。
死亡是人的正常現象。而且生與死是共存的。但是，當我的親人姥爺離開的時候，我看到媽媽悲痛欲絕的傷心，看到了親人面對生命的無奈。我才認識到原來我的親人也會離我而去。我只能痛苦的去承受，而無能為力。
當在這個灑滿陽光的世界裡，我再也看不到疼愛我的姥爺的時候，我知道，原來我家裡的人也會死亡。
我苦苦的思考：活著到底為了什麼。書中有一句話：人活著就是呼吸之間。是啊。無常和意外誰都不知道哪個什麼時候就降臨到我的身邊，我能做的只有珍惜。
時光飛逝，日月如梭。當我懂得一些這樣的詞語意思的時候，我要珍惜現在的當下的每一個瞬間，做好每一件小事。不求活得精彩，只要問心無愧。
轉眼之間 篇13
國二作文 ,581字在感嘆歲月的蹉跎、卻不知如何挽留住它們的茫茫人海，我靜靜地穿梭在其中。總是希望天遂人願，讓時間的腳步放慢，卻每每也不能如願。於是，我依舊茫然。
有時，我會看著時鐘上面的指標，看著他們從容地走過分分秒秒。那三個無憂無慮的玩伴兒，彷彿一瞬間到達了各自的終點，卻又匆匆的背起自己的行囊奔赴新的旅程。也許這一刻如一縷青煙嫋嫋升起又隨風逝去；也許這一天會如一杯香茗久久回味在你心頭；也許這一年會被厚厚地載入史冊。當你翻開史冊的剎那間，也許還未來得及收拾臉上的喜怒哀樂，史冊中便會因你又多了一份塵封的記憶。
誰能告訴我，是不是在我嘆息的時候，時間真的跨過我，嘲笑著溜走？我想答案應該是肯定的。
在每一個明亮的角落裡熠熠發光的是它嗎？在跌宕東去的流水中咯咯笑著的是它嗎？我在夸父追日的路上，執著地嚮往永恆卻不知永恆的意義是什麼。我在想象的空間裡躊躇，卻追究不出一個理想的答案。於是，我想它是屬於時間—那個脫俗的世界裡一朵出淤泥而不染的蓮？
漸漸地，它的腳步遲緩下來了，於是時間變長了；可當我停下來準備慢慢觀察它時，它卻飛奔前進，連影子也不曾留下。不再復返？是的，它真的不曾復返！為什麼它不回頭看曾走過的路呢？難道是為了讓它留下遺憾而在以後的路中不再重複往日的錯誤？
那麼，春去春來，花落花開，在每一個閃亮的日子中，我們只好抓住—今天。否則，便一無所有。
一念之間 篇14
國三作文 ,810字蘇子當年被貶嶺南，進入了那整日與野物為伴的境地。在苦悶之後，他豁然了。遙遠的嶺南啊，頓時成了他的後花園。於是吟出了“日啖荔枝三百顆，不妨長作嶺南人。”
如果當年被貶的是我，就有另一番景象了，嶺南會成為我的滑鐵盧，我便終日無言，只能嘆朝廷不公了。結果，蘇子豪放了大半個中國，我把自己抑鬱在偏僻的山野之中。
這或許就是意念的作用了吧。一個殘缺的杯子，悲觀的人將其視為廢品，而樂觀的人去看，就看到了一隻灑水壺。認識上小小的差別，就導致了兩種截然版本不同的結果。
當年，西楚霸王行至烏江邊，心灰意冷，無顏再對江東父老，選擇了放棄，拱手讓出了千里江山。而越王勾踐山窮水盡，沒兵沒勢沒權，甚至不得不像屎殼郎一樣地侍候著吳王夫差時，他沒有放棄。忍辱負重，臥薪嚐膽，終成大業，一舉泯恩仇。
試想項羽當年若能看破眼前的障礙，或許中國的歷史就得全改了。就在他舉劍的那一秒，他是否想過摧毀眼前的障礙？僅在一念之間，歷史被悲壯地鑄就。
在這裡，我並不是要批判項羽，而是展現了兩種人生，勾踐式和項羽式。一種先抑後揚，一種先揚後抑。我想，生命的價值就體現在這一抑一揚之間了。我們總是嘲笑野牛在獅子面前放棄了一切，但是否想過，當障礙擺在面前時，我們是否放棄了本該去拼搏而獲得的東西呢？
看看那些先人吧。司馬遷遭宮刑，辱極矣，抑亦極矣。但其信仰猶在，於是他的障礙便成了浮雲。誰會將他的身辱加之於他的精神呢？博來的，是尊重與同情。
韓信，頂住了胯下之辱，戎馬一生，建功無數，卻終未抵住利益的誘惑，結果身首異處。有時候，那些成為障礙的並不僅僅是“障礙”，美酒喝多了會成為毒鴆。它是一切動搖你內心最真信仰的東西。
所以，見到障礙摧毀它吧，即使沒有這個能力，也不可輕易繳械投降。而在漫長而痛苦的過程中，我們會收穫堅毅的品格和完善的人格以及一切不知摧毀者所未獲得的東西。
摧毀障礙之後，掌握著生命與尊嚴的手杖，便從上帝手中，交到你手中—僅僅一念之間。
只在一念之間 篇15
國小六年級作文 ,1269字生存是什麼？以前的我或許並十分不知道，生活總是無憂無慮，什麼事都有爸爸媽媽，我想，和我有差不多想法的人佔大多數。但有句話說得好：“一本書可以改變一個對某種事物的看法。”事實就是如此，當我讀了《魯濱孫漂流記》後。生存的意義就開始在我的腦海裡漸漸清晰起來，有時，生與死只在一念之間。
這本書講的是一位叫魯濱孫的冒險家，在一次在航海的途中，不小心遇到了風暴。他的同伴們都被咆哮的海浪吞噬了，唯獨他一個人，在上帝的眷顧下，從死亡的困境中逃了出來。但他被海浪衝到了一座小島上，如一位隱士，與世界“隔離”了。他要在一個極度困難的地方生存下來，是要付出巨大的努力和勇氣，他的困難有很多，如：他要自己處理生活，要面對飢餓，面對野獸和野人，更要戰勝孤獨。雖然條件很艱苦，但他還是非常樂觀的，他從廢棄的船中拿出許多可以用的生活物品，自己克服種種困難，在生活了好幾年後，還救了一個野人，後來，他幫助一位船長平息了叛亂，和船長一起成功回到了祖國。
讀了這本書後，徹底改變了我的看法，原來以為這是一本探險小說，看完之後，卻發現他給我莫大的啟迪。二十八年的荒島生活，是對魯濱孫的勇氣和毅力的考驗；二十年的荒島生活，是對我們讀者心靈的一次洗補；二十八年的荒島生活，還給了我們有益的啟發。我不禁為魯濱孫那種勇敢的精神所打動，是啊，生存的抉擇就在我們的身邊，雖然有時可能是輕微的，但有時卻可能是關乎生命。鍛鍊自己的獨立能力，是我們每一個人都要做到的，我們現在還是小學生，但總有一天會長大，會自己面對種種困境，難道不應該從小鍛鍊自己的能力嗎？我們不應該像魯濱孫學習嗎？
選擇，在我們的人生道路上隨處可遇到，有時一念之間會有截然不同的結果，讓我們看看魯濱孫是怎麼進行人生抉擇的，當他一個人流落荒島，他沒有選擇意志消沉，而是選擇積極面對，這就是他能在荒島上生存二十八年的基礎啊。開始他也差點失去信心，但是他把自己的處境做了一次對比，把好處和壞處並列列了出來，例如：壞處是他一個人流落荒島，好處是自己還活著；雖然地處荒島，但是破船上還有許多能用的物品……選擇積極面對，魯濱孫活了下來，如果就此消沉下去，就可能葬生荒島。可見選擇正確的道路對生存有重大的意義。
所以，我們從小就應該做到獨立自己，不像困難低頭，不被困難打倒，做一個勇敢的人。我也親身經歷過一件事，學校舉辦“六一少兒才藝比賽”，老師動員我參加，但是生性膽小的我不敢去，老師找我談話：“這是一個展示才藝的舞臺，如果能獲獎最好，證明了自己的才華，如果失敗，對你也沒有任何損失。不參加就失去了一次機會。好好想想，老師支援你！”爸爸媽媽也鼓勵我參加比賽。但是我沒有勇氣，失去了這次鍛鍊的機會，現在想起來總是後悔萬分，現在如果讓我選擇，我會去，但是機會只有一次，失去了可能再也不會有，這“一念之間”竟會有如此的天壤之別。這也是魯濱孫帶給我的最大感悟。
人生，就像一艘盪漾在生命長河中的小船，會經受許許多多的風浪，也會經過無數的岔路口，在風浪和岔路的當口，選擇全在自己，只在一念之間，選擇正確的道路和策略，真正掌握小船命運的是自己！
轉角之間 篇16
國一作文 ,554字有那麼多的路，各不相同，卻都不可能那麼直，有時需要人們想辦法將它變直。但為何不隨它本身走下去，欣賞一路上的風景，來品味一路上的奔波。說不定在某個角落，某個轉角，能找到獨一無二的風景。轉角是一個謎，無人知曉那裡埋藏著怎樣的答案。
將自己投入生活忙碌中的人，不可能會期待過轉角處的驚喜。匆匆路過，只做路邊擦肩而過的背影，也只是些忙碌的背影，甚至不顧及那幾乎與自己碰撞的人。
碰巧遇到似乎都是故事中的某個情節，人們只管欣賞，然後一笑而過說，怎麼會有那麼巧的事。所以對於精彩的片段，人們只做觀眾，或是將其當作一些打發時間的事，可有可無。
但是，對於常常忙得不可開交的人，轉角有也會樂意跟他們開個不大不小的玩笑。他們匆匆忙忙，冒冒失失，總是懷著大堆的東西，一路小跑著去趕公交，於是在經過轉角時迎面與路人撞在一起，東西掉得滿地都是。匆忙的人一邊慌慌張張地撿，一邊笨手笨腳的東西也十分配合地左閃右躲。等忙完了，才終於有機會打量一下對方的模樣，相互報以禮貌的微笑，完成一個讓人驚喜的小插曲。
轉角處的相遇是溫馨的片段。
轉角處，人們希望遇見誰？昔日的同學，校園時代單純的友誼使人無法忘記。遠方的親朋好友吧，家人的呵護使人忘卻寂寞。
轉角處的故事無聲無息地上演著，下一秒又會有怎樣的情節呢？
期待下一秒，遇到和我命運相似的你。
一念之間 篇17
國三作文 ,637字遊走在生活裡，我們都是跋涉不輟的旅人，前方有我們為之心儀的歸宿，身後亦是一片花草蔥蘢的往昔，一念之間，讓道德永駐心間，一念之間，讓我們守在道德的底線，校園一片整潔乾淨。
校園是我們共同學習生活的地方，他給了我們良好的學習環境，硬體設施，我們更有義務，有責任去保護她，愛護她。還她一片乾淨，整潔。
現在的校園中總會有星星點點的紙屑散落在操場上，跑道上，甚至草坪上，給原本整潔的校園環境帶來些許瑕疵，好比一塊晶瑩剔透的寶石，添了幾許汙點，讓人有種不舒服的感覺。
紙屑在跑道上懶懶的晒著太陽，有的人過去了，瞟了一眼，徑直走了過去；有的人乾脆一溜小跑，裝作開不見，但有的人，走了過去，彎腰伸手，撿起紙屑，扔進了垃圾桶……
不難發現，人的道德素質的高低，通過這件極其簡單的事，便可毫不保留的完全體現出來。一念之間道德不在於你說得多麼好，而在於你的行動。一念之間，撿或不撿讓人的本質彰顯。
透過小小的紙屑，我們便能發現大大的社會，社會固有其道德體系。一念之間，或善、或惡，自然可辨。古云；“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”撿起一片紙屑，也就撿起了一份道德，一份責任，而隨地亂扔的紙屑，正是扔掉的道德，是一個人道德的缺失。
毫無疑問，現在社會上缺失的是道德，但在我們的校園中，道德不可缺失，我們都是新世界的寵兒，彎彎腰，伸伸手的事兒，這是必須的，怎麼能讓我們的道德隨著滿校園的紙屑而隨地丟棄呢？
一念之間，有向善之心，一念之間，在校園中撿起我們的道德，讓道德永駐我們的心間，愈加的深厚。
花開花落，一念之間 篇18
國三作文 ,783字月考成績出爐後，幾家歡喜幾家憂。
超常、平常、失常發揮，屬於這三者之中的你，會如何選擇自己未來的方向？
也許你是前者。初看到自己傲人的成績，你不禁喜笑顏開，心中釀滿了甜蜜；可隨之接踵而來的則是新芽出頭般密密麻麻的壓力—你怕自己退步，怕看到周圍人或失望或譏笑的眼光。在恰如泰山壓頂的壓力面前，你是否還能保持鎮定，保持清醒，保持輕鬆？還是感到迷茫而不知所措？前方滿路荊棘磨難，身後似乎平坦安全。而你，將會何去何從？奮力前進或是害怕退縮。
也許你是後者。聽到自己的成績，你可能會震驚，會痛苦，會感覺不真實；可能會想像烏雲一樣痛哭一場來緩解彷彿心臟撕裂般的疼痛；也可能會想撕碎考卷妄圖隱瞞成績，自欺欺人。你不理解為什麼一月的拼搏換取的是苦澀而不是歡欣，為什麼“一分耕耘一分收穫”在自己身上並沒有體現。而心中的悲苦在周圍同學好成績的襯托下更是翻了數倍，腐蝕的自己遍體鱗傷。這時的你，是堅信“失敗是成功之母”，抹掉眼淚再次奮鬥，還是灰心喪氣，破罐子破摔？
也許你以上兩者都不是。你沒有失誤，更沒有僥倖多得分；你的成績在你意料之中，相當平凡。而情緒波動較小的你也需要選擇：保持希望盡力學習或認為自己平庸不再努力。
生活是由千萬條道路交叉而成的，因而人會遇到難以計數的岔路口，這時你必然要作出決定來繼續你的生命旅程。而人生猶如賽馬，你的每一個選擇就是一次揮舞的馬鞭，若力度小，則落後於他人；若力度大，則被狠摔下馬；唯有力度適中，才能遙遙領先。因此在你爭我搶的過程中，就有無數人因為錯誤的選擇而跌入低谷；也有一小部分人運用自己的聰明才智懷擁輝煌。學習也是如此。唯有冷靜智慧地作出正確選擇才能捕捉高分數，將重點學校收入囊中，否則只能跌落在望眼欲穿的分數線下。
這就說明：你的一念之差就可能導致你走向截然不同的未來。成功或失敗，截由你的思維決定。這就是：
花開花落，一念之間。
分支路口上，一念之間的抉擇 篇19
國一作文 ,928字隨著科技的日益發展，它所產生出的產物也越來越豐富—共享經濟，定位服務，人工智慧……它們無不在改善我們的生活。而人工智慧的典例—計算機，也正是這個資訊化時代的重要象徵。但很快，人們提出了一個不可思議的問題—人工智慧是否會如人類一樣思考，甚至在日後統治人類？不過我認為研究這個問題，暫且沒有意義。而正如庫克所說，更現實，更貼切的憂慮，實際上是更擔心人類會像計算機一樣充滿“理性”思考。
當人們自以為自己是在不斷完善自己，更加“理性”地生活，卻不曾想過，這種“理性”，已經漸漸使人們失去了某些東西，而這些東西，本應是人所獨有的，現在正悄悄地消失。
顯然，這種“理性”的思想是不可取的，更有甚者竟被這種偽理性綁架了思想。真正的理性是一種與感性的融合，早在兩千五百多年以前，孔子的仁愛的思想，早已為我們解讀，人們的生活，怎樣有“禮”，什麼是文明。文明的標誌，是一種價值核心。而這種價值核心，最顯而易見的表現方式，就是善。與人為善，就應該做到包容與理解他人，尊重與同情他人。這種最根本的美德，使人與人相互靠近，越貼近，也越是溫暖。而聞名，也由此產生。反過來想，當人們不再由這些道德，知性與感性，作為理性的基礎，那麼人們的整個思想，也會由此崩塌。文明，也便虛如空物了。人性，也就漸漸淡化了。
當人們開始像計算機一樣思考，以計算機的思維方式作為生活方式。那麼，便不再會想到兼顧他人。人們便因此而更加自私，自私的思考方式必然會增加人與人的距離，使人與人變得疏遠。而自私的結果，必然會發生矛盾，引發口角、爭鬥，最後甚至是兩敗俱傷。而曾經寓言中的鷸蚌不就是像計算機一樣思考，也確實具有“理性”的理論依據，但最終不都兩敗俱傷了嗎？而這種計算機式的思考方式，這種自私所帶來的結果，就連家庭都會如一對散沙，何況是變為一個集團、組織，甚至是一個國家呢？而這樣的時代，文明，貌似就不會誕生。
所以，當科技日益發展的今天，再快節奏的當代，站在分支路口上的我們，是該以感性為基礎，以知性為思維，以理性為態度，儲存著更古不變的人性，堅定得走下去，還是如計算器一樣，拋棄價值核心，更加“理性”地走向另一條道路？這一念之間的抉擇，都將會帶來一場巨大的認知的風暴。
一念之間 篇20
高二作文 ,1000字一生只因一念，一念決定一生。
—題記
有人說：“一生只為一時，而一時決定一生”。而我想說：“一生只因一念，而一念決定一生”。
偶然的一個念頭，有可能就會成為改變人生的重要決定。這個意念或許會讓你身敗名裂，或許會讓你青史留名。項羽因為一念之間沒有殺掉劉邦，而導致了放虎歸山，最後面臨四面楚歌的境地，不得不烏江自刎。司馬遷受辱沒有憤然離世，而是含羞寫史，用二十年的時間，終寫出“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》。這一念之間活下去的勇氣，令他留名青史，永放異彩。
一念之間，就會走出一條不同的人生之路。
魯迅為醫治像父親一樣的中國病人，便選擇了學醫。後來到日本的仙台去學習西醫，來醫治受傷的人。當他看到熒幕一日本人在殺害一中國同胞時，其他中國人還跑去看熱鬧。從他們那麻木的神情中，魯迅知道了光有一個健康的軀殼而沒有一個健康的靈魂是沒有用的。於是他在這一念之間決定了要棄醫從文，要提起筆來喚醒那些精神上麻木的人。於是他選擇了文學。
一念之間，可以拯救一個民族的靈魂。
傅雷小時侯喜歡逃學，結果被母親知道了，當母親問起時他還不承認。晚上母親就跪在父親的靈位前，悲傷的抽泣。當他醒後，母親只對他說了一句話，就是：“孩子，我，只剩下你了啊”。聽完後，他內心受到了極大的震動。因為這是他母親第二次說這句話了。在他父親被冤死，兩個弟弟和一個妹妹也相繼死亡時，他母親也曾說過這句話。在這個時刻。他的腦海裡閃過了這樣一個念頭：好好學習，再也不惹母親生氣。之後，他勤學苦練，博覽群書，最後成了我國最偉大的翻譯家。
一念之間可以使人發奮圖強，使人功成名就。
有一次，叢飛在參加一次演出時，許多人在募捐，當他知道許多兒童因為連一兩百元的學費都交不起而輟學時，他被這情景深深的刺激了。望著這些求知的眼神，在這一刻，他的腦中閃現出了一個念頭，就是：我要資助他們。後來，他先後資助了一大批失學兒童重返校園，讓這些孩子擁有了嶄新的人生。
一念之間，可以改變許多人的命運，使許多人的人生道路因此而不同。
他們在一念之間或讓自己了結短暫人生，或讓自己成就輝煌，或讓他人人生輝煌，或讓民族重新屹立。生活中，一念之間成就了多少人生傳奇，一念之間又讓多少生命殞落地球，我們需要慎重。
因此，朋友們，清注意我們的一念間的決定，把握好我們的一念想法，珍惜好我們的每一次思考，不要讓壞的一念毀了你的一生，而應好好思索，讓它來成就你的一生。