輕輕擁抱快樂相關作文20篇
輕輕擁抱快樂 篇1
國一作文 ,709字快樂，是一種感受，我們每個人都需要快樂，快樂是一種積極的情緒。快樂是來自對所做事情的看法和認識，所以我們都應該快樂的過每一天。
接下來，我要與大家分享我的一段快樂時光，記得在去年炎熱的假日裡，我和朋友相約來到湯山公園。夏季的湯山公園，讓人流連忘返，新建的寺廟掩映在山間的綠樹叢中，許多遊客在那裡燒香拜佛，一塊青石鋪成的堤！“小魚小蝦。忙著捕魚的人們，隨處可見，我與朋友赤著腳丫，踏在軟綿綿的沙泥中，迎面撲來的是粘粘的海風，我去的時候正是長潮，一起一落的海水，抹去了我們走過的腳印，但卻抹不去我們留下的快樂。一望無際的大海，使我陶醉其中，我似乎看見了海天一線的美景，向右手邊望去是雄偉的跨海大橋展現在我們面前。天上白雲朵朵，那一刻我是多麼地快樂，我用相機留住了這快樂的一瞬間。之後我們又去遊覽了九龍山，據說孟姜女就是葬在九龍山上，我也是半信半疑，不過那片種滿萬年青的山坡上，佈滿了烈士墓，一排排整齊的石碑樹立著，一股莊嚴而又緊張的氣氛，將我們團團圍住，彷彿展現了當年勇士們的英雄氣概，看到這些，我們不約而同的向“他們”鞠了一躬，之後就默默的離去了。
一個微笑，也許可以讓你很好的面對人生，快樂是做自己應該做的事，這些事情做的好，就能夠一點一點充實人的信心，快樂不但是可以感染環境，還能感染他人，曾經在書上看到過這麼一句話“如果人生能夠倒過來活的話，那將會更快樂，更有價值”可是我們的人生是不可逆轉的，認識過去的，已成為了定局，有時候回想過往，感覺自己真是錯過了太多，太多！
其實快樂是體現在生活中的點點小事裡，問世間，“樂”為何物？炯曰“樂為幸福也”。快樂和幸福是平等的，擁有快樂就擁有幸福，幸福是快樂的贈品，買一送一！
擁抱快樂 篇2
國小六年級作文 ,618字在我們的生活裡充滿了親情，我們的人生中充滿了輝煌；在屬於我們的陽光中充滿著快樂，在成長的歷程中充滿了坎坷……我們要學會以快樂的眼光對待坎坷，以成長的眼光對待磨難……
我們的生活中滿載著快樂，但也有不悅，只有學會了快樂生活，快了小精靈們才會跑來。擁抱快樂，就擁有了生活中的一切；擁抱快樂，就有了生的渴望；與快樂相擁，生活就會充滿陽光。
當你感到不快樂時，當你痛苦於自己的繁忙時，何不想一想比自己還忙碌的人，就像人們常說的：“沒有鞋穿的人因看到了沒有腳的人，而感到快樂無比。”我們何不去做那個沒有鞋的人，想想比自己還差的人？
人們常說自己不夠快樂，生活太痛苦，那就請想一想殘疾而又快樂的張海迪，想一想偉大而又堅強的海倫凯樂，雖然殘疾，卻身殘志堅。
現在健康的我們，所謂健康，只是肢體上的健康，而心理健康的又有多少？多少學生，因一次成績不理想而去自殺呢？為什麼？還不是因為不會與快樂相擁，不懂得享受快樂。試想一下，如果他們學會了擁抱快樂，這樣的悲劇還會發生嗎？又會有多少棟樑進入社會，為祖國的建設作貢獻呢？
不光是我們，現在社會中的“白領”階層，又有多少會理直氣壯地說：“我很快樂”呢？又有多少因工作的勞累，事業的不順而痛苦呢？理由只有一個他們沒有學會體驗生活，沒有學會尋找快樂，更不用說擁抱快樂了。
由此可見快樂多麼重要，快樂是我們生活中的調味劑。讓我們放下生活中的煩惱，工作中的繁忙，學習上的壓力，一起尋找快樂，擁抱快樂吧！
學會分享擁抱快樂 篇3
國小五年級作文 ,822字“壞哥哥，你又欺負我了，我要告大媽媽去……，”伴隨著弟弟的大聲哭喊，正在燒飯的媽媽慌忙從廚房裡跑了出來，看著一地凌亂的玩具和我死死抱在手裡的變形金剛，聰明的媽媽就知道了一切。我正等待著媽媽的“狂風暴雨”，可是沒有，媽媽只是一邊安撫弟弟，一邊對我說：“媽媽知道你是怕弟弟把你的玩具弄壞才不肯給弟弟玩的，是嗎？可是你知道變形金剛要是知道你們兩個小朋友為了他而鬧的不愉快，他該有多不開心啊！你是小主人，又是小哥哥，把你最心愛的玩具和你的小夥伴分享，你們倆不就都擁有快樂了麼？”我點點頭，心想：如果我是變形金剛，應該也希望自己的主人可以把我分享給更多的人，給更多的人帶去快樂吧！這樣想著，我拍了拍弟弟的肩膀，遞過我最心愛的玩具—變形金剛，房間裡又響起了我和弟弟的歡笑聲……
吃過晚飯，媽媽讓我陪她一起看最新的《爸爸去哪兒》，節目的最後，是一場分享測試，就是餓著肚子的小朋友被兩人一組帶到小房間，吃節目組準備的早餐。可是兩個小朋友中只有一個小朋友有食物，另一個小朋友卻沒有。看著電視裡小朋友各色的表現，媽媽笑著問我：“如果是你，你會怎麼辦呢？”我大聲的回答：“我一定會把食物分一半給小夥伴的！”媽媽高興地摸了摸我的頭，又笑著問我：“那你知道，一筐容易腐爛的桃子要怎麼樣吃才能不浪費嗎？”我若有所思的回答：“那就先吃爛的！”那爛的吃完，原來好的桃子也爛了啊？”媽媽緊追著問。“那怎麼辦呢？”我撓撓頭反問媽媽。“最簡單的方法就是分給親朋好友一起享用啊！”我恍然大悟：不得每次從奶奶家菜園裡摘回來的蔬菜水果，媽媽都會分給隔壁的叔叔阿姨們。叔叔阿姨們每次有好吃的也不會忘了我們，這就是分享吧！
在我的記憶裡，爸爸媽媽有很多的好朋友，叔叔阿姨們也很疼愛我。我想：這與父母愛分享的性格有關吧！不計得失，願意付出，才能收穫別人的真情。媽媽常說，“獨樂樂不如眾樂樂。”我想我會記住的，而父母的言傳身教更是讓我受益終身。學會分享，擁抱快樂，今天的你，分享了嗎？
擁抱快樂 篇4
國小五年級作文 ,600字一份禮物、一次旅行、一場遊戲……無數快樂包含其中。我還是最享受與朋友們玩耍的快樂。
“丟啊，丟啊，丟手絹，輕輕地放……”伴隨著歡快的歌聲，我一蹦一跳的，心想：哎呀！到底選哪一個丟呢？這個跑得太慢了，對我來說根本沒有挑戰性。那個跟我的速度差不多，指不定就會追上我呢！嗯，就這個了，挺好的。我不動聲色地把紅領巾丟在了她的身後。啊，糟糕，紅領巾碰到她了！她警覺地立刻轉身抓起了紅領巾，站起身向我追過來。我卯足了勁奔向那個空位。在這緊張的時刻，同學們拍著手，一個個尖叫起來，操場上歡聲雷動。她離我越來越近了！她伸長手了！空位離我近了近了！只有最後一步了！我用力一蹦，一屁股坐下，一邊揉著屁股，一邊喘息著，吊在嗓子眼兒的心，總算是沉下了，不禁邊抹汗邊歡笑。
她拿著紅領巾，故作輕快地繞著圈，同學們紛紛閉眼一齊唱道：“丟啊丟啊，丟手絹，輕輕地……”我偷偷透過指縫瞄了一眼，只見她輕巧地蹲下身來，輕輕地把紅領巾放到了他的身後，自己依然若無其事地跑到了他的對面。一秒，兩秒，十秒……同學們等得不耐煩了，都張開了雙眼，紛紛往身後看。只見他定定地拿起了紅領巾瞧著，旁邊的同學急壞了，催促道：“追呀，快去追呀！”我皺眉看他一派“氣定神閒”，心裡嘀咕：果然不愧“活寶”的稱號啊！五秒後他去追了，而她卻早已經坐下來了。同學們鬨堂大笑，藍天下笑聲飛揚。
“獨樂樂不如眾樂樂。”我要擁抱這無處不在的快樂，跟大家一起創造更多的回憶。
擁抱快樂 篇5
國小五年級作文 ,549字快樂是什麼？有人說，快樂是擁有取之不盡，用之不竭的財富；有人說，快樂是功成名就，流芳百世。我覺得，快樂其實很簡單！同學在一起盡情玩耍是快樂，放學了來一場足球賽是快樂，讀書對於我來說，更是一件快樂的事！生活就像萬花筒，每天一個微笑，一句問候，一次握手，都是快樂的，只要我們用心感受，那快樂便屬於我們了！
快樂像陽光，像雨露，播撒在世界的每一個角落。像清風，像霧嵐，縈繞在我們身邊，快樂無處不在！
如何才能得到快樂？只要我們拋棄仇恨，遠離煩惱，經常設身處地為別人著想，就會快樂；只要有一顆感恩的心，心中有愛，快樂就會來到我們身邊。如果快樂不能與人分享，那就不算是真正的快樂了！要想擁有快樂，我們就要與真誠為伴；要想擁有快樂，我們就要用自己的雙手去創造財富。
生活中不是缺少快樂，只是我們在忙碌之中沒有仔細去感受。嫩芽破土，我會為它有幸見到生命中第一縷陽光而快樂；花苞破蕾，我會為它的綻放而快樂；大樹成蔭，我會為它能遮擋陽光而快樂！
只要你擁有快樂，你的生活就會五彩繽紛。快樂彷彿是一位仙子，她可以帶走你的一切煩惱和憂傷；她可以幫助你走出孤獨的束縛，讓你充滿陽光。一旦擁有快樂，你就會成為一個快樂無比的人！快樂，就是這麼簡單！
生活中處處都有快樂，朋友們，讓我們一起去尋找快樂，珍惜快樂，擁有快樂吧！
擁抱快樂 篇6
國三作文 ,720字往常，放學路上見到同學歡快的笑著，我總會不由自主地離他們遠去。我以為我的世界只有使命，是沒有快樂的。
那天風和日麗，晴朗無雲。我仍窩在家中寫作業，屋外景色很美，但我覺得美景無限好，卻都不是我的。不由得小大人似的嘆了一聲。
媽媽來到我的房間，輕柔地問：“勞逸結合，我們來玩一下游戲吧？”面對著招架不住的作業，我衝口而出：“唉呀！煩不煩？沒看到我這有事兒嗎？”
媽媽看了我一眼，不再說話，出去了。
想罷，我走出房間，對在廚房忙碌的媽媽說：“媽媽！孩兒接受你的建議：勞逸結合。來學做飯，多一種生存的技能，收下我這個徒弟吧。”媽媽回頭，怔了一下，隨即眼睛一亮說：“太好了！我正愁缺個徒弟呢，來吧！”
我全副武裝上了戰場。心裡思考著各道工序：圍裙，鍋鏟，倒油，攪拌炒菜，加水，放調料……手忙腳亂，媽媽說：“你炒個菜，看得我眼花繚亂”，我心中一驚，我有點想打退堂鼓。轉念一下，怎能放棄？戰役既然已經打響，我就得勇敢的面對。
拿起鍋鏟若排山倒海之勢往鍋裡一和，看著嫩綠的菜心在高溫下變色，我被自己製造的這個壯觀景象震驚了。我有這麼能幹！
好！收尾！拿著各種配料往菜裡放。起鍋裝盤，菜熟了！我得意地把菜端上桌，和媽媽坐下細細品嚐。可我和媽媽不約而同地把菜吐了出來。哈！得意忘形，竟忘了放鹽，實在太難吃了！
那一個風和日麗的週末，那一碗難以下嚥的菜，那一次開懷的大笑，讓我明白：快樂無處不在。只要有一顆感受快樂的心，發現快樂的眼睛。世界處處是歡聲笑語。
我願從此，以快樂之心，擁抱生活，享受陽光，感恩親情。
擁抱快樂 篇7
國一作文 ,731字“嘩嘩譁”，夜晚，下起了大雨。我倚在窗邊，看著一道道雨簾沖刷馬路，幾絲雨劃過窗，也劃破了我悲傷的心。
臨近會考，每個同學都進入了“戒備”狀態，我也不例外。在緊張的複習時間裡，我們抓緊每一分每一秒，將那血液迴圈圖，江河位置一併往腦子裡塞，在書海中頑強掙扎，沒有任何快樂而言。我本以為我已複習的足夠好，有十足的把握去面對這次考試，可當模擬考試成績出來時，我卻傻眼了。
我拿著試卷，那十分顯眼的紅叉叉，給我的心來了狠狠一拳。“為什麼努力了這麼久還是沒用？為什麼我拼死拼活換來的成績卻不如別人？為什麼我總是不快樂呢？”我不斷地質問自己，可終究沒個答案。淚水在眼眶裡打轉，“嗒”，一滴眼淚打在了我的手上。我的耳朵貼著窗，清楚的聽見窗外的風雨聲，那風和雨似乎想將我吞掉。
我抬起頭，猛然看見窗外一棵樹下的一朵花。那朵花兒，我好像從未見過，小小的一朵，卻吸引了我的注意。那朵花筆直的挺著腰。“呼呼呼——”一陣風颳過，我的心不禁提了起來，這麼大的風，它該被連根拔起吧！可誰知，那風好像只是給它撓了個癢癢，它依舊筆直。不被困難所懼，像個快樂的成功人士，彷彿在說：“哈哈，你吹不動我。”我的內心震撼不已。小花經受了這麼大的風，但是它絲毫不受此影響，快樂地勇敢面對一切！既然小花能做到，我又有什麼理由做不到！我相信把學習當成一件快樂的事，再多加把勁、付出更多的努力，就一定會有進步！
“滴、滴”，雨停了，我抹了把眼淚。然後整好情緒，帶著快樂重新回到書海中，這回，是小花讓我學會去擁抱快樂。
那段輕鬆而快樂的日子 篇8
國三作文 ,1073字上了初中後，緊張的學習、繁忙的生活讓我措手不及，而且，初中生活的代名詞幾乎只剩下繁重了。相比暑假在家鄉的日子，那便是天壤之別。每當這時，我就會想起那段輕鬆而快樂的日子，我就會嚮往……
每當回到“而無車馬喧”的家鄉時，埋藏於心頭的那份激動、輕鬆的久違心情，又再次瘋狂地佔據了我的心。堂姐是一個比我大1歲的在鄉下讀書的孩子，因此每當在盛夏時，她見我的到來如哥倫布發現新大陸——找到了能與她玩耍的人。
過年剩下的爆竹似“炸彈”的東西是我倆手中的寶貝。從中有無限樂趣：堂姐點火，我將手中抓著的將要爆炸的東西趕忙扔入池塘——一個養著無憂無慮小魚的池塘。“嘭”，魚兒如無頭蒼蠅亂遊，又如難民四處逃竄。但堂姐說沒事，魚可機靈，於是我倆將爆竹當成石頭，一個勁地扔……最有趣，便是炸牛糞了。我把牛糞弄成一堆，堂姐將爆竹豎直插入，點火，“嘭”牛糞四濺，牆上，屋簷上，甚至衣服都會留下臭烘烘的牛糞，因此，這也少不了大人的臭罵，可是比起繁重的學習好玩多了，至少經歷了一番快樂。
初中的作業堆積如山，“三天一個小考，五天一個大考”的事兒很平凡。若成績不理想，也是少不了家長的狂罵不止，難受……
隔天，堂姐又帶著我去抓黃鱔。首先堂姐找了條蚯蚓，鉤在魚鉤上，找了泥地裡的一個小洞，鉤一放，等了許久，連黃鱔的影兒都沒看見，我急了，找了個木棍往裡面瘋捅，堂姐也有些不耐煩了，乾脆用手挖了起來。這又有何用呢？滿手泥，有些無聊。突然，我抓了一把泥朝堂姐一扔，正好砸中了堂姐這個活動的靶子。“哈——哈”我直起身，頭也不回地如一溜煙跑了……
那段在家鄉的日子，是無拘無束的。出門玩耍、上街買菜，穿的是拖鞋，人是快樂的；玩爆竹、鉤黃鱔……永不厭煩，人是逍遙寧靜的；在“而無車馬喧”的家鄉，是心靈的一種釋放……
如今，到了繁忙的初中生活，作業、考試的增多、繁重，心情是急躁與煩惱的……若回到家鄉，回到內心的輕鬆與快樂，要等多久呢？
不過，有了那段輕鬆而又快樂的日子回憶，已是很知足了，能品味與享受已夠。
有那段輕鬆而快樂的日子，有那段嚮往的日子，真好！
擁有快樂，感覺真好 篇9
國二作文 ,916字有一種咖啡，味道很特別。深褐色的液體藏匿在濃濃的白色泡沫中，而那濃郁的香氣卻飄逸出來，散到你心裡最深處。待你忍不住端起猛啜一口，才發現上了當。等你急急地嚥了下去，舌尖除了被燙傷的痛楚外，還餘有一絲甘甜。而就是這一絲甘甜讓你回味無窮，忍不住再次端起杯來，哪怕再次受傷
—題記
很久以前，有一座快樂山；快樂山下是快樂河；河邊一個快樂部落；部落中生活著一群快樂的人。一個陌生人來這裡說“你們這兒為什麼快樂？”人們嘴角不由往上翹說“這裡是桃花源。”這是陶淵明的夢，也是我的夢。我小時是一個愛笑的女孩子，從小到大，我的照片百分之九十九有一副笑著的模樣。媽媽說，我剛出生那一陣子，幾乎沒人見我哭過。又一次，還是嬰兒的我被大人們逗得大笑，差點背過氣去，嚇壞了一群大人。
我跟爸爸說，我不快樂。正在喝水的爸爸噴了出來，說，就你一天到晚傻笑不止的小模樣，還不快樂。我衝他哈哈大笑，心裡卻一陣陣難過。回到房間，淚水已打溼了日記本。我在上面寫道“我笑，但我不快樂。笑並不代表快樂，快樂未必是通過笑表示的。
我跟朋友說，我不快樂。三個好友各打我一下，說我腦袋燒壞了。王苗說：“就你那傻樣，還不快樂。”（怎麼和我爸說的一樣。）馬燕說：“小小年紀，裝什麼深沉”；李慧君說：“喲，有鬱悶，怎麼，要不要我借你一個肩膀？”我一樣打回去，說：“行行，我快樂我快樂。”心中卻不斷湧出傷心和寂寞。我站在五樓平臺上對天空高喊：我不快樂！
每天父母忙來忙去，我上學媽媽每天比我早起來一個小時做早飯，媽媽每天笑，我問媽媽小什麼，她說，我女兒上學、快樂，我快樂。我跑到五樓上問老天：難道這是快樂。王苗是我們四個中學習最努力，卻最差的一個。我們三個攜手跨前十五，她還在二十名至十五名徘徊。王苗說，他努力了，可一見考卷就慌。於是在期末前我給她寫了一封信。信中我想讓她坦然面對它。勇敢一些往前跨一步。我們最後在成績單上看到王苗進入前十。那時的感覺，那叫什麼，讓我想想……馬燕忽然說，你們快樂嗎？
原來這就是快樂，這就是我在生活中未曾發掘的寶藏，這就是我曾帶給別人的，別人也時常帶給我的禮物，這就是我早已擁有的卻傻傻追尋的夢境。
來到那熟悉的平臺，我快樂地說：老天，我很快樂。
擁有快樂 篇10
高二作文 ,578字知道快樂是什麼嗎？
快樂是一種舒適的心境，是一種暢快的感覺，是一種歡愉的情緒。
快樂是世界最美麗的彩虹。你看那虹橋彎彎成拱形，是否像笑彎的眉毛？看那七彩的絢麗，是否預示著人生的多姿多彩？赤橙黃綠青藍紫，快樂歡愉皆是情。
不同的人，不同的感受對快樂有不同詮釋。有人說，快樂就是金玉滿堂，盡情地玩樂；有人說，快樂就是無憂無慮，自由自在；有人說，快樂就是成功的鮮花，遠播的名氣；有人說，快樂就是永遠掛在嘴邊的笑容……
我所崇尚的快樂是那不斷拼搏的過程。因為只有不斷拼搏，快樂才會長久。一味玩樂的快樂是空虛的，是低階趣味的人所夢想的；無憂無慮的、自由自在的快樂又似乎缺少了什麼，總有一天你會厭倦的；只有不斷拼搏、奮鬥，你才會在一次次揮灑汗水時體會到真正的快樂。也許你的付出沒有獲得成功的青睞，但你已擁有了快樂，因為奮鬥的過程已經體現出了快樂的真正內涵。正如流星的美，並不在它的永恆，而在它飛越天空所留下得美麗的弧線。
快樂，最真切的快樂，就在你的奮鬥拼搏中。如果你想擁有快樂，那就不要等待，讓我們一起去追尋。快樂，就在同學們每一次激烈的競爭中，在我們每一次跌倒後不服輸的爬起裡，在每一次掌聲響起後對下一個目標的思索追求上……這不正是我們所要追尋的快樂嗎？
快樂，只要你有追尋它的熱情，追尋它的信念，你就一定能得到它。
讓我們一起去追尋真正的、屬於我們自己的快樂吧！
擁有快樂 篇11
國一作文 ,642字從出生到現在，我都過得很快樂，因為我擁有父母的關心、朋友的真誠幫助和老師的諄諄教誨。
擁有父母的關心，我很快樂。每個週末回到家，媽媽都會準備好一桌可口的飯菜等著我，她知道學校食堂裡的飯菜不是很合我的口味。而爸爸則會不停地說著笑話，把我逗得前俯後仰的。週日要返校時，媽媽總會一直嘮叨：“在學校裡要好好聽老師的話，好好讀書……”“天氣冷了，早晚要多穿點衣服，睡覺時要蓋好被子……”週日下午，媽媽都要送我去村口坐公交車回校。我所乘坐的公交車揚起的漫天灰塵，始終無法遮蔽住媽媽久久佇立的身影。媽媽那深情凝望的雙眼就像一盞明亮的燈，穿過重重灰塵，穿過時空的間隔直照我心底，永遠照亮著我前進的方向。
擁有朋友的幫助，我很快樂。在學校時，好朋友小希經常和我在一起。那一次，我的手指不小心被鏡子劃破了，出了很多血。小希焦急地看著我，說：“你的手怎麼啦？有沒有出血？”我知道她很怕見血，就把出血的手指藏到身後，騙她只是被桌子掛了一下，沒出血。但她卻使勁抱住我的手，頭偏到我身後去看。發現我的手指在流血，她馬上捏住我流血手指的下半部，又陪著我去醫務室包紮。看著她那緊張的樣子，我心裡暖暖的。
擁有老師的諄諄教誨，我很快樂。在學校裡，老師們悉心教我們各科知識，也經常苦口婆心告誡我們在學校裡好好學習知識，以免被社會淘汰，回到家裡則要好好聽父母的話，不給父母添亂添堵。老師教給了我們很多知識，也教會我們很多做人的道理。
父母關心著我，朋友幫助著我，老師諄諄教導著我，我健康成長著。擁有了這些，我怎能不快樂呢。
擁有快樂讓生活更美好 篇12
國二作文 ,639字放寒假時，我回到鄉下陪爺爺。我的朋友樂樂還沒回來。我就每天早上寫作業，下午看電視。電視看久了，就覺得無聊。
在過年的前幾天，他突然來找我玩。我對他說：“下午來找我。”“為什麼要下午？”他問。我說：“我要寫作業”。他說：“好吧！”接著就走了。
吃了午飯，他放著鞭炮過來找我。於是我就換上運動鞋和他去商店買鞭炮。我們快要到商店時，碰見了我的小學同學。同學問我：“去買鞭炮嗎？”“是啊”我回到道。他們也在玩鞭炮。
我們買了鞭炮後，自己拆開了一盒，準備玩。沒想到，他們扔了一個鞭炮在我們回去的路上。我們嚇了一跳。於是，一場鞭炮對戰就此拉開帷幕。他們有三個人，我們只有兩個人，真是敵強我弱啊。
他們把鞭炮叉進土塊裡，隨後點燃扔過來，我們只能單個扔了。我們實在頂不住了。我就拿了五塊給樂樂，讓他去買“飛天鼠”來衝他們。他們居然用土塊來扔“飛天鼠”，想讓它改變方向。
當時，我們雙方都只顧扔鞭炮、土塊了。我突然想去八路軍的迂迴戰術。我就從馬路上跑到另一個商店的旁邊，再從商店傍邊走下去，便到了他們後面。我沿著田埂走到他的左下方，然後我就點了一個鞭炮扔給他們。
當時他們被我偷襲時，才發現我已經在他們後面。被我襲擊的那個人把目標轉向我，我之後逃到樂樂哪裡。我逃到那裡時，他們已經把“飛天鼠”給砸熄了。我生氣地說：“不管了，我要買菸花來衝他們。”“我錢不夠。”我說。
我只好回家，他們在後面說：“買菸花來衝我們呀。”
雖然我們敗了，但我們很高興，有人陪我們玩。
有了快樂，讓我感覺生活是那麼美好。
擁有快樂很簡單 篇13
國小六年級作文 ,537字快樂，它並不是擁有所謂的物質。它是一種感受，一種跟著你的小精靈，它總髮出那快樂的“光”。
記得那一次，我考差了，讓我不敢相信那是我的成績。夕陽把我的影子拉得長長的，望著同學們玩遊戲，看著他們的笑容，略顯一絲寂寞。
快樂從指尖溜過，傷心籠在心頭揮之不去。以前擁有的快樂早被遺忘在了角落，快樂的氣味，在我身上嗅不到一縷。
君兒跑來對我說：“你沒有事吧？我帶你訂正。”說完，她拿了個椅子，坐在我身旁，一道道跟我講解。我終於明白了，通過老師批准，我終於可以去跟他們玩了，可我奔來時卻……
我感覺他們瞧都不瞧我一眼，當我過去時，他們卻不讓我加入，此時快樂的小精靈彷彿又離我遠去了。那隻蜘蛛，它結網了，盤踞了我的心。
“我陪你玩吧！別傷心。”那聲音是，是君兒！她跑過來，悄悄拿出紙巾幫我擦乾淚水，“走，我們去玩。”
君兒拉著我來到了一片空地上，陪我講笑話。惹得我哈哈大笑，流出了淚水，不過，那是被君兒感動的淚水。
那隻小精靈又發“光”了。在我看來，以前很難有的快樂，原來那麼簡單，其實快樂就纏在你的衣角……
我想擁有快樂的週末 篇14
國小六年級作文 ,741字常言道，有人的地方就有競爭。如今的社會，不僅大人的世界裡充滿著競爭，連天真的小孩子們都被拷上了競爭的枷鎖，我就是其中的一個。
你看，那些琴棋書畫樣樣精通的同學、成績永遠名列前茅的同學……他們在老師、家長、旁人的眼中都是非常棒的，可是誰能想像這些同學背後的努力、付出的汗水又有多少呢？他們能變成今天的樣子，絕不是一朝一夕的，是他們用無數個忙碌的週末換來的。由於這些優秀榜樣的作用，導致我們想擁有一個快樂的童年，哪怕是一個快樂的週末都成了白日夢。
記得有一次週末，我身體倍感不適，彷彿被掏空了一般。於是，我對媽媽說：“媽媽，我有點難受，今天的興趣班能不去嗎？”本以為媽媽會心疼地答應我，哪知媽媽一聽完，眼睛睜得比銅鈴還大，大聲吼道：“什麼不去？我花了這麼多錢，你居然說不去？你看看別人家的孩子，多麼優秀！你以為就你累嗎？現在收拾一下馬上去！”我無奈地撐著雨傘在馬路上舉步維艱。
大約過了半個世紀，終於捱到放學了。一回到家，我那虛弱的身體再也堅持不住，直接趴在床上沉沉睡去。沉睡中，我做了一個夢。在夢裡，我擁有一雙快樂的翅膀，像小鳥一樣在空中自由翱翔；在夢裡，我佇立在草地上，四周花兒開放得格外美麗，不遠處的溪水格外清澈，我在草地上快樂地翻滾著，在水中盡情地嬉戲著，水花濺得我滿身溼透。一切都那麼美好，那麼自由，那麼快樂！這時，媽媽的“河東獅吼”無情地把我從夢中扯了回來，我只能心不甘情不願地來到書桌前繼續做週末的作業。做著做著，我不禁淚流滿面，在心裡大聲地吶喊：“為什麼快樂的週末不屬於我？”
我留戀夢中的自由和快樂，我想活成夢中的樣子，我想擁有快樂的週末！
你和輕風的擁抱 篇15
高一作文 ,790字從我的記憶中，總能翻出和你有關的片段。小時候的時光總在無聊的時候顯得特別漫長，又在長大後顯得那麼珍貴。
春天姍姍來遲，徐徐的輕風溫和的吹著，吹走了記憶的塵埃，讓關於你的片段漸漸清晰……
那年春天，我被你接回老家住。那時的你，白髮很少，皺紋也不顯。你的身材有些偏胖，愛笑。
我起初是不太愛跟你的，因為你總是說話很大聲，像吵架一樣，讓人有些生怕。你把我帶進屋內，拿了多種水果給我，我坐在你的腿上，享受著溫和的陽光，緩慢地啃著香蕉，你看著我吃，依舊笑著，初春的樹葉被風吹著，和你的笑聲附和。
你總愛和別人說笑，儘管地裡已經開始有活了，你還是會閒下來時和村裡一樣年齡的人閒聊。家門口的幾棵楊樹下，就像是一個露天的“聊天室”，我在屋內都能聽到你們的談話和笑聲。楊棉被輕風托起，在高空中飄飄然，好像記憶也被昇華了。
後來呢？後來，我就不經常在你家住了。這期間許多春天來了又走，而你的白髮卻不再復黑。
再次在你家長住，已是近期了。那天，你興沖沖地把我拉到裡屋，你說：“你媽媽老早之前就說啦，說你要來住，我給你備下了好吃的。”我看見桌子上有個箱子，我猜那就是“好吃的”了。我並沒有多大的慾望去探究，我覺得那並不是什麼罕物。我慢吞吞地去開啟箱子，在箱子裡的東西落在我的視線內時，瞬間好像有什麼東西在腦海中炸開了。那確實不是稀罕物，是兩掛香蕉，但是已經發黑變質了。
什麼時候開始，你的記憶力開始下降，經常去到菜場買菜而忘記帶錢，你忘記了許多事，但始終沒有忘記“我要來”和“我愛吃”的東西。
我的眼淚開始不聽話了，你看到這有些不知所措“不愛吃就放那吧”……你像個犯錯的小孩子，我不知道該怎麼安慰你，就挑了一根還不算壞的香蕉，大口的吃著。很快，你的笑容再次重現，就像輕風般溫暖。
你忘記了很多東西，卻始終記得愛我，你是我可愛、慈祥的外婆。春天再次到來，你就像輕風的擁抱，緊緊地將我擁入懷抱，溫暖、輕柔……
快樂閱讀輕鬆寫作 篇16
國小三年級作文 ,385字我今天在蕭山日報社九樓參加了“快樂閱讀輕鬆寫作”這個讓人受益匪淺的活動。
小記者團請來了童言老師給我們上課。童言老師原名張宇飛，童言是她的筆名。童言老師告訴我們寫好作文的三個關鍵點：多讀、多寫、多記。
多讀：就是多看別人寫的著作，從別人的書中得到多方面的有點。老師為我們推薦了幾本好書，如《草房子》、《青銅葵花》、《床邊的小豆豆》、……
多寫：就是要平時多寫寫日記寫寫作文，這樣寫作文的速度就會快上很多了。老師剛講完就從一個袋子裡翻出來兩本已經很破的本子，我們很不解，聽老師一解釋，我們才知道這原來是老師在小學時用過的日記本，老師讓我們看一下，我看過上面的日期從來都沒有斷開來過。
多記：就是要在讀書時，邊讀書邊做筆記。於是，書中的好內容就被這種“爛筆頭”給記了下來。
之後，老師還給我們分享了一些他在小學時的寫作經歷。這一次活動我受益匪淺，明白了“快樂閱讀輕鬆寫作”。
擁有你，我很快樂 篇17
國二作文 ,518字你在心上，別來無恙。
—題記
謝謝你，陪我走過四季交替。
時間染白你的一襲黑髮，它讓我成長，也讓你老去。是你，看著我從蹣跚學步，到如今的快步奔跑。是你，看著我從咿呀學語，到如今的出口成章。是你，一路見證我的成長，任風雨洗滌，愛也不褪芳華！
是你啊，媽媽！教會了我愛與被愛。擁有你，我很快樂。
謝謝你，帶我看遍天下美景。
時間驚醒你的美麗童話，你卻小心翼翼地維護著我世界的純白。是你，欣喜地指著一絲嫩芽，告訴我春天來了。是你，欣喜地摘下一朵野花，插在我的發間，說這是世間最美的風景。是你，滿眼柔情地指著天空的白雲，夜晚的圓月，飛過的小鳥……恨不得將整個世界裝進我的眼睛。
是你啊，媽媽！你才是我眼中最美的風景。擁有你，我很快樂。
謝謝你，傾其所有把最好的給我。
時間毀掉你的青春容顏，你卻讓我在愛中無憂無慮地長大。是你，辛苦工作只為了讓我有更好的環境。是你，即使生病也拖著疲憊的身軀無微不至地關心我。是你，即使再苦再累只要想到我就還有力氣。是你，將所有最好的都給了我。
是你啊，媽媽！你的愛已是最好的禮物。擁有你，我很快樂。
時間追不上白馬，卻留下我們彼此，愛的芳華。
媽媽，擁有你，我已知足！擁有你，我何其幸運，又何其快樂！
擁有親情，我很快樂 篇18
國小六年級作文 ,630字當您青絲染霜，當您面容被歲月刻上無法磨滅的印記，當您美好年華不再，您會依舊對我微笑，給予我無限的關懷與呵護。媽媽，謝謝您，是您讓我的生命充滿歡聲笑語。
每天，當我被陽光“吻”醒，睜眼便是您的笑容：“小懶蟲，起床了！”，我不得不匆匆與周公“告別”。穿上衣服，一開窗，微風陣陣，細雨綿綿。“快把窗戶關上吧！別感冒了，多穿一件衣服吧！這鬼天氣，剛剛還出太陽了，現在就下起了小雨。”您一邊把衣服遞給我一邊微笑著說。我剛穿好衣服，一轉身，您便進了“炊事重地”。我坐上沙發，開啟電視。隔著一堵牆的小房間裡不是傳出你的叮嚀聲，和著菜香飄滿了房子。
剛把飯菜端上來，您又給我倒了一杯充滿濃濃幸福的水：“天氣冷，煮了點辣椒，如果覺得太辣了就喝點水。”我為您拉出“寶座”，一邊說：“好了，我知道了。快坐下用膳吧！皇后娘娘。”您微笑著坐下，細心的給我挑著魚刺。這時太陽已經出來了，陽光灑在您身上，發出耀眼的光芒。我知道，現在世上最美麗的女子正在為我挑著魚刺。我彷彿體會到了“誰言寸草心，報得三春暉”的意境。挑完魚刺，您又給我夾了許多美味的菜。菜很熱，熱紅了我的眼眶，也熱著了我的心。吃完飯，我們一起收拾碗筷。盤子在您的手中飛舞，又一會就變得光潔透亮。透明的水雖變得渾濁，卻染上了晶瑩的白。成千上萬的泡沫映照出一大一小兩張笑臉。大的笑得溫柔，小的笑得燦爛。明明是辛苦的差事，此時卻成了最美的景色，最深的記憶，最純的思念。、
媽媽，謝謝您！擁有您的愛，我很開心，擁有您的親情，我很快樂。
我擁有，我快樂 篇19
國二作文 ,672字快樂對於我來說很簡單，也很平凡，沒有如花似月，豪華富貴，也許只是一個小動作，也許只是一聲門鈴，也許只是一句平淡的問候。
中秋節的午後，天氣燥熱，我躺在鋪著藤席的床上，心情急躁，怎麼也睡不著。我一刻不停地變換著睡姿，橫著豎著斜著正著蜷著伸著仰著趴著，試過了所有的睡姿，但瞌睡蟲卻跑去開了小差。這時，門被推開了，媽媽抱著我的小風扇進來了，不一會兒，一陣涼爽的風撲面而來，渴睡的我很快進入了夢鄉。我擁有一個關心我、善解人意的媽媽，多好呀。
晚上，吃完晚飯，我們全家正準備去散步。這時，門鈴響了，“叮咚叮咚”之後就沉默了下來。不用猜，門外一定是我最好的朋友。因為我有一個怪癖，特別討厭連續不斷的門鈴聲，叫得人心慌意亂，不知所措，像一個討債鬼似地，顯示一副門鈴不壞不罷休的氣勢。自從朋友知道後，就再也不會拼命按門鈴了。有這樣一個留心的朋友，多好啊！
週末，我們一家騎車準備“綠色出行”，一切收拾安穩，伴隨著咔嚓咔嚓幾聲打開了門，等待忙碌的電梯抽點兒空停一下，電梯來了，鄰居從裡面走出來，她笑著問：“出去玩兒一家子的？”我們也笑臉相迎：“嗯，您這也是剛去散步（買菜）回來啊？”之後，笑著告別，然後一切歸於平靜。要不然就是“吃飯啦”、“買菜回來啊、什麼時候有空來坐坐？”不鹹不淡，卻有著關心。不像在別的小區裡，經過人家開著的門時，他警覺地望你一眼，“哐”地一聲狠狠地關上了門，整棟樓都嚇得發抖。有這樣一個友好熱情的鄰居，多好啊。
快樂其實並不難，只要擁有美滿的生活，美好的理想，美麗的幸福這三點，每一個都很幸福快樂，像我擁有好家長，好朋友，好鄰居，我很快樂。
我擁有，我快樂 篇20
國三作文 ,1044字我是一名普通得不能再普通的中學生，孤零零地坐在教室的角落，那是光明與溫暖到達不到的地方。我每天都過著“世界末日”般的生活，生命的熱似乎也止步與此……
—題記
那個冬天的早晨，溫暖灌注了我的身體，我彷彿一下了充滿了力量，我為我擁有那雖渺小但又極其龐大的溫暖而快樂。
那天，天氣異常寒冷，而我卻只穿了件單薄的襯衫，我倍感寒冷。無可奈何，我只能冒著“生命危險”躲在這稍有暖氣的寢室裡，不敢出門。
上課了，我想老師現在一定在高興地給他們那些所謂的“尖子生”上課，哪裡還會記得還有我沒來，可見我的“生命”還是“安全”的，可是，不一會兒，便聽到“撲通，撲通”地響，我納問道：“現在會是誰呢？難道是……”，“不，不可能，不會的。”頓時，我的心糾成了一團，我安慰自己道。門接著又是一陣響，我的神經越發緊繃，彷彿做了賊似的。沒辦法，我也只能告訴自己接受現實—去迎接那扇通向地獄的大門，開門的瞬間，彷彿世界只存著我“咚，咚，咚……”的心跳聲，那場景可怕極了。
門開了，一個熟悉的身影走過來，那是我們的語文老師，看來是一點挽回的餘地都沒有。語文老師他平時一副一本正經的模樣，在他的臉上除了嚴肅還是嚴肅，絲毫不存在著溫和和微笑。我也只能靜靜地等待死神的宣判，束手就擒了。
故事本可以就此發展下去，但是，結果卻令我始料未及，老師進門的第一句話就是：“聽她們說你病了，你還好吧！”他善意的問候，足以讓我緊張的神經舒緩下來，但是他隨之又問了問：“你爸爸的電話號碼是多少？”完了，這是老師們的一貫“手段”。看來這眼神背後還隱藏著陰險與狡猾，我是“在劫難逃”了。
我念著那些恐怖的阿拉伯數字，眼睜睜地看著他拔通了電話，沒想道他卻說：“你孩子在學校裡病了，她的衣服怎麼只有單薄的幾件？你趕緊送些衣服來吧……”看著老師焦急的神情，不知從何而來的眼淚就要奪眶而出，我這才明白，我誤會老師了。
他又反實際地向我“發射”了一個燦爛的微笑，這微笑簡直比稀世珍寶還可貴，我如獲至寶，喜出望外。他安慰我說：“別怕，你爸爸一會就來。”這時，我彷彿是一個被捧在手心裡的孩子，擁有了百般呵護和溫暖，彷彿太陽的光輝全灑在了我的身上，我想向宇宙宣告：我不再寒冷，不再孤獨了。
我擁有了這一份刻骨銘心、海枯石爛永不朽的回憶，我也同時擁有了溫暖與快樂，只要擁有，哪怕點滴，我會用心去珍惜，去感悟的。
我還要向宇宙宣告那句
—我不再寒冷，不再孤獨了
因為
—我擁有，我溫暖。
—我擁有，我快樂。