軍人的眼眸相關作文20篇

軍人的眼眸篇1

國三作文 ,971字

一雙被戰火照亮的雙瞳，閃耀的是自信的光芒。

閱典識音韻

閒暇時我總見他摩挲著一本封面略微破碎、紙面泛著點點黃斑的字典，細細翻閱。湊近一看，卻怎麼也看不懂。“這是四角字典！”他迫不及待地把字典放到我跟前，要教我怎麼用，邊教邊滔滔不絕地說起自己只上過小學，而這本字典是他的戰友所贈的。他說，他一有空就會翻閱，日積月累，也成了一個可以說山道海的人。我不禁浮想聯翩，西沙的豔陽下，一個站得筆挺的軍人，迎著蒼茫的大海，捧著厚厚的字典。眼中映照的，是讓他自豪的中華所擁有的鐵畫銀鉤。在他的旁邊，一隻只海燕，在高傲地飛翔！

觀影望從前

退休後，他天天對著戰爭影片樂呵。即使演得再拙劣，他也一集不落——只因他喜愛那中國人勝利的結局。國慶的閱兵，他絕不錯過，每每國歌響起，他瞬間嚴肅，緩緩站起，望向電視看著冉冉升起的國旗，嘴脣微動異常激動。他的眼神是如此的自信，眸子裡只有那鮮紅飄揚的五星紅旗！

他總對當年的戰場侃侃而談，順手便抄起一本厚且陳舊的相簿，一下便翻開其中的一頁，指著一張他押著俘虜的相片，訴說陳年往事。黑白相紙早已被歲月洗刷得模糊且泛潮，卻遮擋不住他在相片上的意氣風發。他那雙炯炯有神的大眼睛，有著看不盡的神采飛揚。正如那暴風雨中被隆隆雷聲，嚇得呻吟的海鴨與箭般穿雲的海燕。同一片天空下，一個早已嚇得撲稜翅膀，另一個卻自信地飛翔。

讀信顯國情

爺爺從外面回來，興高采烈地揚著手中的大信封，“這是區裡給我的慰問信，你快讀給我聽！”他終是老了，那雙清亮的眸子略有渾濁，但依舊閃閃發光。信不長，卻寫滿了對他這位曾經的戰士誠摯的問候，還提及中國日新月異的發展……聽罷，他早已笑得合不攏嘴。他興奮地點起一支菸，自豪地說，“咱們中國會越來越好！”

一提到祖國，爺爺的眼中便會閃出一道光，閃出自信果斷，閃出神采飛揚，閃出如巨龍騰飛般的中國。與爺爺暢談時，更感受到他對我、對祖國未來的殷切期盼。我翻開一本書，目光落到一處，“潛龍騰淵，鱗爪飛揚。乳虎嘯谷，百獸震惶。鷹隼試翼，風塵吸張……”猛地感受到一道光，抬頭看到爺爺的眼睛，發現已綻放出燦爛的火花。

我知道，那是一雙獨屬軍人的眼眸！

不活在別人的眼裡篇2

高二作文 ,742字

席慕容說過：“人的一生應該為自己而活，應該學著喜歡自己，應該不要太在意別人自己看我，或者別人怎麼想我。”

我們生活當中有兩種人，一種是活給別人看的人，另一種是活給自己看的人。活給別人看的人往往受人牽引，毫無主見；唯有活給自己看的人才是生命的主宰者。

不可否認，別人的“眼光”當中，有合理的、不可取的成分，因此，有選擇地採納別人的批評或建議可以使我們不斷地調適自己的人生目標，改變我們某些不當的行為方式和不切合實際自身實際的理想，找到一條更適合自己的人生道路，朝著更切合自己、更美好的人生目標邁進。

不活在別人的眼裡，活給自己看，一樣可以活出精彩。

就像唐寅，帶著“別人笑我太瘋癲，我笑他人看不穿”的狂放不羈，以自己的絕代風華贏得世人的敬仰；又像華羅庚，放棄學位，放棄在他國優厚的待遇，毅然回到祖國，投身於中國的教育和科學事業。

當一個人與追求同行，也許會與坎坷結伴，與磨難糾纏，而真正的偉大，就在於雖為脆弱的凡人之軀，卻擁有著神聖不可戰勝的力量。

這些人以遍體鱗傷或素面朝天的姿態向人們證明：不活在他人的眼裡，一樣可以活出自己的精彩。

正如微不足道的小草，儘管有的人喜歡它，有的人不喜歡它，不活給別人看，只為自己，只為生命，它依然驕傲地抬著頭，面向那一輪朝陽，生機勃勃，欣欣向榮。

生活中有太多人在隨波逐流中失去了自我。趨之若鶩，正如木偶一樣，沒有主見，遵從著別人給定的程式辦事。

英國人約翰格登的志向是成為一名生物學家，但他中學時代理科成績墊底，一位老師當時給他的評語是：“我相信你有成為科學家的志向，但是以你現在的表現來看，這真是萬分的荒謬可笑。”然而，就是這樣一位在別人眼裡難以在科學領域取得成就的人，最終獲得諾貝爾獎……

不活在別人的眼裡，一樣活得精彩，不是麼？

不必在乎別人的眼光篇3

國二作文 ,702字

經過走廊回到新的班集體，一路上總有很多非議和好奇的目光，“這不是體育班的學生嗎？怎麼到理科班了？”“體育班學生的成績都很差的，還轉到理科班，能跟得上嗎？”“真可惜，訓練了那麼久，全部白費了……”

這些天無論走到哪裡，都會有同學對我噓寒問暖，他們總是問我到新的班級習不習慣，學習能不能跟上，我聽後真的很感動。可接下來的話就讓我很無奈，“唉，你為什麼不繼續呆在體育班呢？是體育跟不上嗎？”我真是哭笑不得，對於同一個問題，我已經解釋了很多次，還真的有點“百口莫辯”的感覺了。

走自己的路，讓別人去說吧！

高二分科的時候，我不顧家人和朋友的勸說，執意要報體育特長班。人人都說女孩子報體育不好，父母也說讀體育專業沒出息。我是一個愛動的女孩，我向往體壇！我義無反顧地報了體育特長班。進了體育班後，身邊的親友和同學總是議論紛紛：“唉，真傻，成績這麼好的同學怎麼讀體育班啊？”我選擇了自己所喜歡的專業，內心的快樂別人是感受不到的！

這條路並不好走。體育生在別人眼裡就是四肢發達，頭腦簡單的愣頭青，就是學習成績差的差生，就是調皮搗蛋的淘氣鬼。但我並不在乎，我要活得瀟灑，並努力證明我們體育生並不是他們想象中的那樣。可當我滿懷信心，憧憬著美好的大學生活時，卻意外地受傷了。

這傷迫使我放棄了體育運動，無奈地走進了理科班的教室。當老師問我能否淡然面對他人的目光時，我坦然一笑：“既然決定了，就沒什麼好怕的。別人怎麼說不重要，只要我做好自己就行了。”

現在，我已慢慢融入了新集體。雖然放棄了體育訓練，可我對它依然是情有獨鍾。

“放棄也是一種進步。”上帝是公平的，它關上了我通往體育的大門，一定會為我開啟另一扇通往知識殿堂的窗戶！

智慧，詩人的眼淚篇4

高三作文 ,1008字

歷史優雅地轉了一個身，變換了地點，褪盡了水墨的淡暈。碌碌紅塵，唯有詩人的眼淚，給我們來自天外的智慧。

智慧，詩人的眼淚。簾卷西風，吹落了滿地黃花，李清照獨倚西窗，為佳人的遠去而傷神落淚，於是，她吟出“花自飄零水自流。”一池芙蓉，一段情；一陣東風，一片心，納蘭性德漫步步淺草白堤，看天上白雲時卷時舒，卻吟出，“不及芙蓉，一片幽情冷處濃”。白居易夜聚江畔，掩而哀憾，一曲如泣如訴的調子，一滴沉重的眼淚，一篇傳世的作品—《琵琶曲》隨之而出。

智慧，詩人的眼淚。屈原抱石投江，因為他的眼淚流在心裡，他的智慧終結在江水中；李煜生於榮華寶貴之地，卻寂寞而憂愁，因為他的眼淚在那個時年枯渴。詩人們的眼淚，如珠的閃耀，閃耀著那個年代的記憶，閃耀著，閃耀著那段歷史寂寞中綻放的光輝。

智慧，詩人的眼淚。讀泰戈爾的詩，泰戈爾說“悲傷在我的心裡歸於平靜，彷彿黃昏進入寂靜的森林。”多麼美好的詞藻，可見，在經歷了眼淚與艱苦的沖刷下，心靈的智慧才彰顯更加絢麗的光輝。詩人的眼淚，成就了詩人的智慧；而詩人的智慧，昇華了詩人的眼淚。

我們在時光中摸索，在黑暗中前行，在詩人的造詣中得以找到光明的源頭，而他們那飽經風霜的心靈和飽含感情的眼淚，總是讓我們從中震憾，從中感動。因為，詩人的眼淚，是智慧的源頭。智慧，是詩人從內心憤發而出的，從靈魂中流淌而出的眼淚。

往往，我們會因一首《長恨歌》而感動，這是，我們的心便隨著詩人的精神世界而動，他們用他們的智慧，憑藉他們高超的藝術造詣，向我們展示了唐代繁華中的一斷令人齒脣生香，觀之回味無窮的奇緣，更讓我們深切地體會到楊玉環的嫵媚和性情。我們在落淚的同時，就是詩人智慧的閃光。

匆匆，太匆匆，柳詠的詞，是因眼淚而生的智慧。柳永的智慧是因眼淚而生的詞。他經其一生，一?g淨土，留下了婀娜多姿的風流；他的詞為歌女而寫，他們眼淚為歌女而流，他的智慧為歌女而變得如此樸質而悽美。於是，當他隨風而去，他把智慧播種到了煙柳繁華地，他把智慧遺在了歷史的長河中。因此，江南的煙雨如他的眼淚迷濛；江南的杏花如他的眼淚多情；江南的那一江春水如他的眼淚般明澈。流淌了多少女子的傷，多少浮華背後的晶瑩。

我們在自己的淚水中肆意自己的情感，在詩人的淚水中吸取智慧的結晶，在詩人的淚水中勾畫一個屬於自己的江南夢。殊不知，那些或華麗，在寂寞，或優雅，或絢麗的白眼，正是詩人們那一顆顆遺留在時光中的眼淚。

智慧，是詩人的眼淚。

你的眼眸篇5

高三作文 ,857字

高中三年，寒秋冬暑，一路走來，一路風雨，一路有你陪伴。你引領我們向前走著，在知識的海洋裡，我們盡情遨遊。感謝你，陳嘉光老師！

一起走過的歲月，記得你的聲音，你的動作，你的笑容。但令我記憶最深的是你那雙懾人心魄的眼眸。

曾記得，在運動會上，我們女生取得4×1圈比賽高中組的第一名。站在領獎臺上，我目光流離，不知投向何處。這時，我見到了你，你的臉上帶著微笑，目光中透著喜悅、堅定。看著你，心中想起你時常對我們說的話：“我們一定要自信，要對自己有信心，相信自己有能力可以把事情做好！”想到這，我不覺抬起頭，挺直了身子。

還記得和你一起討論校運會口號的情景。你走進教室，問起了口號的事，我們一致決定要聽你的意見。你面帶笑容說到道：“既然大家要求由我來想，那我想到了四句。”說著，舉起手對我們伸出了四個手指。我們點點頭：“你就說吧！”“好，聽好了啊。拿獎源於實力，自信乃我本性，我班永遠第一，獎牌通通拿來。”說完後，全班都笑了，你笑得更歡，臉上泛起了紅暈。看著你的眼睛，我怎會不懂你的良苦用心，那是為了讓我們能夠建立起自信啊！因為你瞭解我們缺乏自信，說我們總不相信自己。這一刻的快樂，多想用相機將它定格。

平時的我們，總惹你生氣，給你惹麻煩，而你是不會輕易嚴厲呵斥我們的。但由於屢次指出，我們都沒能做好，你真的生氣了，狠狠訓了我們一頓。看著你那雙怒火的眼，我的心裡著實難過，有種想哭的衝動，不是因為你訓我們而哭。你對我們恨鐵不成鋼，我們總讓你感到無可奈何。對此，我深深地懊惱與悔恨。

很懷念高一的那段時光，你對我們很有耐心，看著我們在課堂上認真地聽課，且有活躍的氛圍，你臉上洋溢著笑容。或許是我們讓你感到太累，如今的你，眼裡透出了倦意、無奈。每次看到你的眼睛，我的心總會揪起來，很想很想對你說：“老師，對不起。是我們太任性，總像長不大的孩子，讓你受累了。”對我們，你盡心竭力，你的苦心，我們何嘗不清楚。

你眼裡有太多的話語，太厚重的情感。你就像那明燈，為我們照亮了前方的路；像蠟燭，為我們燃燒自己。千言萬語，感謝你，陳老師！

震撼我心靈的眼眸篇6

國一作文 ,640字

當眼眸裡裝滿了細碎的陽光，這個世界就沒有悲傷。

風不經意的吹，能聽到葉子“撲簌簌”唱出的歌謠。月色如水，搖擺不定，淡漠灑向人間點點滴滴。眼前玲瓏的雙眸，不禁與你的皎潔重合……

晚自習的靜寂，讓蚊子都無法翕動翅膀。剎那間，身旁傳來“嘩啦”的聲音，我驚詫地看著你。只見你臉上的歉意，在眾多目光中緩緩流淌。

你蹲在桌子下輕聲細語：“不……不好意思，你能幫我拾一下嗎？”在拾起筆的瞬間，不經意與你晶亮的眸子對視。那裡帶著淡淡的感激，與一絲默契。

你純淨的眸子，是教室裡最友好的鏡子，那裡面也映著我眼眸的清澈。

第二天早晨，班裡有幾個不熟悉的女生，我頂著她們的炙熱，腳下生風跑向自己的座位。

“你來啦！給你認識我的好朋友。”你用和煦溫暖的聲線介紹著。“簡，雯，這是我好朋友兼好同桌。”我對簡和雯打過招呼後，與你相望。你的眼裡多了一份舒坦，脣若含丹，明媚悠然，恍若一股沁涼的風滌盪在心中，留下阡陌跡憶。與你們在一起時，我不顧及任何，只是揮灑青春的清淺歲月。

你那雙眸子，是最熱情的陽光，熠熠生輝。只是總會日月交替。

風吹光影，碎而狹長。期末考試後，我們出去玩。無意間聽到你的呢喃細語：“我走了之後，你們要好好照顧她啊……”那聲音奪人心魄，悠悠飄蕩“你要去哪裡？”我平靜如水的聲音傳到你的耳畔。

那雙帶著星星的眼眸，雖然離開了，卻給我的瞳孔留下了掛念的星光。

看過震撼我心靈的電影《肖申克的救贖》，我明白什麼叫信念；也聽過震撼我心靈的音樂《佈列瑟農》，我靜靜體會孤獨。

你的眼眸，同樣讓我震撼。

家人的眼神篇7

國小四年級作文 ,423字

一、爸爸的眼神

爸爸的眼神總是變換著，他看書時，眼神總是皺皺的，似乎跟書有種不同的感情。當看到好的片段時，眼神也會跟著笑。爸爸看書時眼神注視著每一個字，變得“目中無人”。瞧，爸爸看著看著突然黯然失色了，可能是看到自己不想看的文章、段落了。

二、媽媽的眼神

“叮鈴鈴”放學了，我把這次96分的試卷拿給媽媽看，她仔仔細細地看著我錯了4分的題目。她微微地瞪了我一眼，不過不像只母豹對待孩子的眼神，像只母獅正在有耐心的看孩子的眼神，說道：“真可惜，這4分啊！”媽媽的眼神是要流淚的感覺嗎？是的，天底下能沒有這樣的媽媽嘛？看，媽媽眼神溫柔地說：“下次，記住下次拿到96分以上。”

三、奶奶的眼神

在吃飯時，奶奶說：“多吃，多吃點兒。”當看到我們留下的剩菜、剩飯。她就唉地一聲，眼神很失落地說：“為什麼都不把這些吃完呢？”她就皺著眉毛，這種失色的眼神，是想讓我們把這些不想吃的食物通通吃掉。她心裡的話，我都知道。

你看，家人的眼神就是不一樣，你想學也學不了。

你的眼眸，我的心篇8

高一作文 ,821字

以前在父親、母親、我三人當中，我是最矮的，現在母親最矮。大概也就兩三年前吧，突然有一天，當我平視母親時，我的視線突然不在母親的眼眸上，竟已經到了她的額頭。原來我長高了，而母親在慢慢變老。

小時候，我一直期待長到媽媽那樣的身高。那時的我覺得媽媽那樣的高挑，我卻天真地以為自己不管怎麼樣也長不到她那樣的高度，只因她是我的母親。

我有個習慣，與人說話總是喜歡盯著別人的眼睛，看得出神時，會看到對方的眸子中竟有自己的倒影。現在看母親的眼睛時，我要把頭稍稍低一點下來。有時，我也會在母親眼中看到自己的影子。

母親的眼睛很大，卻不是傳統意義上的美目。她的眼角特別短，像是某個藝術家作畫之後忘了收筆。母親從來不化眼線，眼尾的缺陷總是那麼顯而易見。我實在有些看不下去了，就會說：“媽，您好歹也畫畫彩妝，您那眼角的細紋都快成魚兒遊走啦！”

“行啦！行啦！你管好自己就可以了。”母親在這方面的偏執是任何人也無法撼動的。母親極少裝扮自己，光塗口紅這項，是無論如何也無法答應的。母親一塗口紅，就會直想吐口水，塗厚了，還會覺得噁心。都說女人天生愛美，我想母親可能是個例外吧！

母親的眼珠子是棕黑的，好似近視的人。當母親眨一下眼睛時，瞳孔會在一瞬間縮放，我會盯著看好一會兒，直到看得自己的眼睛有點酸脹感，才肯罷休。

母親則會不耐煩地趕我走，見我無動於衷，也便作罷了。“真不知你這丫頭在想什麼，老看我眼珠子，能看出什麼名堂？哎……”

其實我的好奇只因母親的眼睛很真實。她的眼睛總讓我看到一些她內心深處的東西。時而淚眼汪汪，時而炯炯有神；時而無精打采，時而神采飛揚。

不誇張地說，母親的心情我還是能拿捏準的。將要生氣的母親，總是因我的幾句話或是幾個動作而噗嗤一笑；當她要責罵我時，我會默默地聽，一句也不回，直到她老人家過癮了為止。其實我知道，她從來沒有真的厲聲責罵過我。

做母親的女兒，我感到很幸福。在一起生活久了，我們總能有一種莫名的默契。可能這就是母女之間的心有靈犀吧！

讀懂，您的眼眸篇9

國小五年級作文 ,814字

父愛好似一座偉岸的山峰，即使我的身心飽經風霜雨雪，也依舊在它的庇護下沉著堅定；父愛好似一片汪洋的大海，即使我的靈魂遭受電閃雷鳴，也仍然在它的擁躉中仁厚寬容；父愛好似一道耀眼的光輝，即使我的思緒深陷黑暗之中，也照舊在它的指引下尋到光明。在父親熾熱目光中，我讀透了博大的親情，那是如江海般寬大的胸懷，如雄山般深厚的內涵。

思緒搖曳至那個烈日炎炎的午後，一陣倉促的敲門聲打破了一片寧靜。我悶悶不樂地開啟房門，父親迎面走進來，要求我幫忙將公司資料錄入電腦，我依舊沉浸在被驚擾的情緒中，不明白平日將工作和家庭劃清界限的父親為什麼會將工作帶至家中處理。也許是情緒使然，我的動作十分緩慢，父親便不耐煩地催促起來，我反而在父親的催促之下賭氣似地放慢動作，最終索性停止錄入。父親見我這般態度，一言不發地注視著我，目光裡充盈了些許我讀不懂的情緒。我與父親對視良久，關掉電腦，憤憤地回到自己的臥室。那天夜裡，我輾轉反側，思考父親的反常舉動，卻毫無頭緒。

聒噪的夏天，空氣溼熱得讓人喘不過氣，身體和靈魂彷彿都被汗液浸溼，我想要洗把臉解除這種黏膩感，卻在無意間路過父母臥室時聽到他們的私語。“照這樣子，她什麼時候才能提升打字能力？”他們二人聲音雖不大，卻一字一句真真切切地傳到我的耳朵裡。洗完臉回到房間，彷彿靈魂和身體也清爽了許多，豁然間明白了父親目光中充盈的情緒，我曾提到過想鍛鍊打字速度，而那次錄入公司資料不過是父親的藉口，我懊惱著沒有早些領會父親的用意，沒有早些讀懂父親的眼眸。他的目光中充盈的不僅是對我忤逆態度的憤怒，更多的是對我不上進的失望……

從那之後，我開始嘗試解讀父親的目光，解讀那深邃的雙眸中凝聚的千萬種情緒，那多半因我而起的情緒。時光推移至現在，我已然能夠讀懂父親的眼眸，每當我感到慵懶想要放縱之時、每當我感到萎靡想要放棄之時，甚至我感到愉悅想要狂喜之時，彷彿都能看到父親微笑著站在我的面前，默默地注視著我，不言不語，卻勝過千言萬語。