身邊的科學相關作文20篇
我身邊的科學 篇1
國二作文 ,698字學習了“科海泛舟”一課，我知道了，科學無處不在，我們的生活離不開科學。我開始留意我們身邊的科學。
想必大家對美味佳餚不會拒之門外。可要享受一餐美味，家長常常受到油煙等有害物質傷害。為了大眾的需求，也為了防止繼續吸入油煙等有害物質，科學家們發明了油煙機，有了這樣一件法寶，那些討厭的油煙“精靈”就逃之夭夭了。但是，這種方式也只能單方面減少油煙，卻不能控制油煙四處漂散，直接進入大氣層中。你不難想到，每當你聞到佳餚可口的香氣傳來，證明已經受到了大氣汙染的危害。所以科學家更近一步改善了它們，淘汰了老式油煙機，在現階段的廚房裡，代替老式抽油煙機的是可以淨化氣體的吸油煙機，它能把吸進“肺部”的氣體轉化為新鮮的氣體，有利人類，也更好地保護了大氣層。
現在，很多家庭添置了熱水器，比原始的水壺燒水先進了許多。但它也只能燒開水體，卻無法分解水分子裡的微生物，那些死亡的微生物隨著水流，在人體腸道形成大量汙垢。為了清除這一隱憂，高明的科學家想到了過濾法，在原基礎下，加上一個礦石組成的分離器達到過濾雜質的效果，讓人們喝水更安心。
在眾多家電中，其實最不可缺的是電話。我們都知道古代通訊是靠信鴿和烽火來傳遞資訊的，落後有遲緩。自從貝爾發明了電話，徹底改變了遠途傳訊的效率後，古代的“順風耳”就不再是個神話了。電話由最初的電碼訊號，到現在的無線電話，真的是科技推動時代的飛速發展。
還有多功能的洗衣機，傳遞資訊的電腦，還有那高高翱翔的飛機都是現代科技的展現，都見證了科學不斷進步的神速。
科學的運用無處不在，我們的生活離不開科學。科學使人視野開闊，使時代腳步不斷前進，使人類文明更上一層樓，我們的生活因科學而精彩！
發生在身邊的科學 篇2
國小六年級作文 ,696字“要學會做科學的苦工。”的確，巴甫洛夫說的這句話很有道理。我們從小就應該熱愛科學，不怕辛勞的去探索科學。不過，首先還得從我們的身邊去發現科學。
我想現在家家戶戶都有日光燈吧！以前，我家也有一個日光燈，那是我學習、做作業的檯燈。可有一次我不小心將日光燈弄壞了。爸爸臨時給我安裝了一個燈泡，掛在寫字檯上面，可光總是不亮，迷迷糊糊地看不清楚。過了幾天，我去隔壁姐姐家玩耍，在她的房間裡我看到了一盞檯燈。那盞檯燈裡面也安裝了一個燈炮，但要比我家的燈亮得多，我不知道到底是什麼原因。我仔細觀察，忽然，我看到燈泡上面還有一個像高音喇叭的罩殼，原來這主要原因還在這罩殼上，是它起了聚光的作用，所以光就顯得亮一些。我回到家後，找來了一張比較大的白紙，然後用剪刀，剪下了一個大扇形，再把它一卷，將接頭處沾上，便成了一頂小帽子。之後，就只要把它套在灑泡上。一切弄完後，我把燈的開關一按，果然，那束光都射在了寫字檯上，比以前亮多了。
諸如此類，發生在我們身邊的科學數不勝數。
又如：肥皂盒。經常使用肥皂的人都有這樣的體會，用完肥皂之後，肥皂溼漉漉。時間一長，肥皂盒裡的肥皂就會軟化，要不了多久，又要去買新的了。我經常想些辦法來解決，但效果一點兒也不好。有一次，我趕緊拿來了一塊海綿，一擦水就吸了進去，不一會兒桌面就幹了。根據這個啟示，我那了一塊海綿墊在了肥皂底下，效果讓人驚訝。而且吸入皁水的海面不僅可以避免肥皂軟化，還可以用來洗手，可謂是一舉兩得。
其實，我們只要認真觀察，善於發現，深入探究身邊的事物，往往真理就在其中。對於這個日新月異的世界，我們更需要從平常的現象中去獲得啟示，獲得知識，去開啟科學的大門……
身邊的科學 篇3
國小三年級作文 ,604字日出日落，四季輪迴，年復一年……自然界種種現象都隱藏著許多科學。古今中外，有許多人從身邊的自然界中受到啟發有所發明創造。
牛頓因為在看書時，被從樹上掉下來的蘋果擊中，經過反覆思考，發現了萬有引力；瓦特從燒開的水能使壺蓋被頂起得到啟發，發明了蒸汽機；有國古代的魯班，發現長有尖齒的小草竟能割破手，發明了鋸；義大利科學家伽利略，從被風吹了搖擺的吊燈中，發現了等時性原理……
自然界太神奇了。就在我們的身邊，也有許多科學，我也有幾次經歷。
在一個夏天，天氣很悶熱，尤其是蒼蠅不斷來“騷擾”我。這些傢伙真討厭，我開始去打蒼蠅。蒼蠅停在牆上棲息，我貓著身子，攝手攝腳地來到牆邊，猛得揮手一打過去，開啟一看，被它跑了。試了很多次，我的手都拍痛了，卻只打到兩隻蒼蠅。後來，我拿來了蒼蠅拍，嘿，效果真不錯，一會兒就把蒼蠅清除乾淨。咦，手揮向蒼蠅的速度並不慢於蒼蠅拍，那為什麼蒼蠅拍很容易打到蒼蠅呢？我真被難到了。我反覆琢磨，各處查詢答案。經於有了眉目：原來用手來打蒼蠅，所帶去的氣流比較大。蒼蠅的翅膀很薄很薄，這一點氣流已感覺到了，便一下飛走了。要知道，蒼蠅揮動翅膀的勁遠大於自己的體重，再加上蒼蠅有2對翅膀，當然能輕而易舉地逃走了。而用蒼蠅拍來打，因為蒼蠅拍上有許多洞，所帶去的氣流相對而言少些，所以容易打到蒼蠅……
小小蒼蠅拍竟有這麼多學問，在生活中，只要對大自然認真考察，勤于思考，悉心探求就能解開自然界的一個個謎團。
我身邊的科學 篇4
國小四年級作文 ,331字我們身邊有許多有趣的事看似很平常，但卻包含著許多科學道理。
冬天的時候，媽媽從外面回到家裡，在脫外套的時候，我看見從媽媽的衣服中冒出了小火星，又聽見了噼裡啪啦的聲音，我很好奇就問媽媽是怎麼回事？媽媽說：“這種現象叫摩擦起電，只有兩件乾燥的物體摩擦才能產生靜電。”為了讓我更清楚什麼叫摩擦起電，媽媽找來了吸管和小紙片，我們一起做了一個有趣的小試驗：先把吸管放在我的頭髮上摩擦了一會兒，可是小紙片卻沒有跟著吸管動，這是怎麼回事呢？哦，原來是我的頭髮洗過後還沒有幹，不符合“兩件乾燥的物體摩擦”這個原理。於是，我又放在媽媽的頭髮上摩擦了一會兒，神奇的事情發生了，小紙片跟著吸管開始舞動了。
我們身邊的小事情大道理還有很多，通過這個有趣的小試驗，我明白了摩擦起電的原理。
身邊的科學 篇5
國小六年級作文 ,574字科學，對於我們來說很熟悉，但又“不熟悉”。在我們的生活當中就隱藏著許多有趣的科學，然而它就藏在我們的身邊。
大家可能都知道吧，一般在冬天的時候，我們大家一般都穿深色的衣服；然而在夏天的時候一般都只穿淺色的衣服。總有人說，冬天衣服比較厚，洗起來不方便，深色衣服耐髒些；夏天換衣服比較勤，穿淺色衣服好看些而且還好洗。然而這些只是一些次要的，還有一個最重要的原因—顏色對於太陽光的吸收和反射。
在相同的條件下，相同的物質，如果顏色不相同，那麼在收到熱輻射的情況下，溫度和放熱方面都會有不同的情況發生。深顏色會吸收許許多多的光源，這樣就會產生許多的熱能；而淺顏色就不同了，它才吸收一些些光源，白色則會反射光源。所以在同一種光源下，穿淺色衣服會比較涼快，然而穿深色衣服就會比較熱。
雖然我們把“為什麼人們在冬天喜歡穿深色衣服，而夏天喜歡穿淺色衣服”這個問題雖然解決了，可為什麼白色能反射光源呢？
我們肉眼所能見到的太陽光有紅、橙、黃、綠、青、藍、紫等七種不同顏色的光組成的。而一種顏色只能反射本色，只能吸收其他顏色。而白色能反射所有顏色的光，所以呈現白色；黑色則相反，什麼顏色都能吸收，所以呈現黑色。
哇！原來我們的生活中藏著這麼大的一個科學祕密，可我們的生活當中還藏著更多的科學等待我們去探索，加油！“世界上不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛”！
身邊的科學 篇6
國小二年級作文 ,314字上一週，我想吃可樂雞翅，媽媽就去菜市場買了可樂和雞翅。
回到家裡，我看到媽媽買的可樂有點饞，就在邊上磨磨蹭蹭的，媽媽看見了，笑著說：“傻丫頭，想喝就開啟來喝唄！那麼多可樂，燒不完的。”
我聽了，連忙去擰可樂瓶蓋。可是，我使勁用手擰，使勁用牙咬，瓶蓋就是不動。
媽媽說：“可能你的手太溼了，擦乾手試試看。”於是，我把手擦乾，又試了一次，可還是不行。
媽媽又讓我包上抹布試試，我試了試，瓶蓋擰開了。這是什麼原因呢？
我去翻書，找呀找，終於找到答案了。原來，我的手太溼了，再去擰瓶蓋，摩擦力也變小了。包上抹布，摩擦力變大，瓶蓋就很好擰開了。也就是說，摩擦力越大，瓶蓋就越好開啟，所以飲料瓶蓋上都會有條紋。
看來，身邊的科學還真不少呀！
身邊的科學 篇7
國小二年級作文 ,266字有一天，我放學回家，感覺非常口渴。於是，我連忙放下書包，從冰箱裡拿出一瓶可樂，可是蓋子怎麼樣也扭不開。
於是我走到廚房裡問媽媽，媽媽便對我說：“寶貝，遇到困難應該自己解決，你去翻書找資料吧。”我便走到房間，翻開《十萬個為什麼》這本書的目錄，看見一個叫“熱脹冷縮”的知識。我開啟33頁，它果然對開啟飲料蓋有效。我牢牢記住這個方法。接著我便把熱水倒進一個大碗裡，將可樂瓶口泡了10分鐘，然後把熱水倒掉，換上冷水又泡了10分鐘，輕輕一扭，蓋子就被我打開了。
我喜歡科學，喜歡從書中、實驗中、大自然中觀察科學，學習科學。科學，就在我們身邊！
我身邊的科學 篇8
國小四年級作文 ,349字星期三，爺爺在做午飯。他在電飯鍋里加了許多水，就在這個時候我的腦袋裡突然出現了很多的問題：為什麼加上了很多水，到了最後變成了沒水的乾飯了呢？為什麼煮飯時電飯鍋會冒霧……
我急匆匆地跑過去問爺爺。爺爺一邊笑一邊說：“你拿一把小刀，放在冒霧的地方烤，你就明白了。”於是我就立即把小刀放在冒霧的地方烤，過了一會，小刀上面冒出了水。在這時我腦袋裡又出現了一個問題：為什麼小刀上面冒出水呢？我又急匆匆地去問爸爸，爸爸也笑著說：“那不是霧，是蒸氣。因為煮飯的時候裡面產生蒸氣，累積在同一個地方，然後冒出來的時候有霧氣，也就是我們所說的水蒸氣。在煮飯時，水變成蒸氣飄到空中，所以最後水沒有了。”“原來是這樣，我終於明白了。”我高興地說。
科學就在我們身邊，無處不在，只要我們仔細認真地觀察。它就會出現在你的身邊。
身邊的科學 篇9
國小五年級作文 ,670字今天上作文課時，老師憂慮地對我們說：“告訴你們一個不幸的訊息，昨天老師打乒乓球時，不小心用力一扣，球掉在地上，表面凹進去了。你們能幫我解決難題嗎？”
我們看著這個傷痕累累，面目全非的乒乓球，有的無奈的搖搖頭，有的啞口無言。這時，有一位同學自告奮勇地站起來說：“老師，我有辦法了。你把乒乓球放在熱水裡燙就可以了。”
說完，我搶著回答：“把乒乓球捏一下就可以了。”老師笑咪咪的說：“那你來試一下吧。”我自信滿滿的走上去，捏一下那個乒乓球，沒變回原樣，再一捏，還是沒變回來。於是，我失落地回到座位上。老師又笑咪咪的說：“剛才第一位同學說用熱水燙可以變回原形，那好吧，你去倒一杯熱水來。”
那位同學早已按捺不住，迫不及待跑到飲水機旁，倒了一杯熱水來。我跑上去按住那乒乓球，心裡想：“這招真靈嗎？它真的會變回原形嗎？”一秒，倆秒，三秒……過了一分鐘，呵，奇蹟發生了。你瞧，癟了的乒乓球在熱水杯裡輕輕的跳動著，身子漸漸地圓滾起來。
咦，這也太神奇了，難道老師施了魔法？我們丈二和尚——摸不著頭腦。老師微笑地對我們說：“乒乓球凹進去了，但是沒有破裂，用溫度適中的熱水燙時，乒乓球內部的空氣受熱就膨脹，壓力增大，便會使凹進去的地方凸出來。這就是熱脹冷縮的原理。”
原來，我們的身邊隨處都有科學知識呀！今天又學到了一個科學知識，真好！
身邊的科學 篇10
國小四年級作文 ,754字科學無處不在，連普通的作文課中，也能探究出一個個新奇有趣的奧祕。它就像頑皮的小娃娃隱藏在你我身邊。
這一天，我和往常一樣，去上作文課，可老師卻有所改變。瞧，他正眯著眼看著桌上的一個空瓶子，還提出了一個問題：“如何不用手就讓瓶子凹下去呢？”大家議論紛紛，迫不及待地用了各種方法，有的說把瓶子裡的氣吸完，有的運用了殘忍的手段——用腳踩，有的將挺沉重的書包壓在了瓶子身上……可最後大家都敗下陣來，瓶子還是圓鼓鼓的，哈哈，可能是因為“脂肪”太多了吧？
後來老師“拯救”了我們，他神祕兮兮地將滾燙的熱水倒入瓶中，瓶裡頓時升起一縷白煙，“有什麼變化嗎？”“沒有！”我們異口同聲地答道。“大家看仔細了！”老師一邊笑一邊把水全部倒出，一滴不剩，隨後迅速蓋上瓶蓋，“接下來我們把舞臺交給時間！”我們屏息凝視，半晌，一位同學叫起來：“看，瓶子“瘦”啦！”只見瓶子中間，漸漸凹下去，彷彿是深吸了一口氣，形成了怪異的“壯觀”現象，真是有趣！我們又是一片翻江倒海的議論，一副不敢相信的模樣，彷彿個個臉上寫滿了“我不相信”四個大字。
但這是為什麼呢？為什麼外界強大的力量都無法讓它動彈，而一點熱水卻可以輕而易舉地讓瓶子變形？原來是因為熱水吸收了瓶子內的一部分空氣，壓力變小，相比瓶外的空氣與壓力就大一些。這樣，就會有一雙無形的大手壓扁瓶子。
科學真是有趣，其中的奧祕數不勝數，我一定要快點長大，去接觸更多的科學原理！
身邊的科學 篇11
國小三年級作文 ,586字生活中處處都有科學。科學像神奇的魔法師，變幻莫測，科學像萬花筒，千奇百怪，科學像多才多藝的表演者，為我們帶來科學的火花。
讓我們把記憶拉回到那一天。我看見媽媽在做煎雞蛋，媽媽把雞蛋一個一個地打著，我心想：為什麼要一個一個地打著雞蛋呢？還是讓我不費吹灰之力捏碎它吧！我自告奮勇地說：“媽媽，還是讓我來幫您吧！”媽媽半信半疑地說：“就你？連大人都不可能捏碎，你怎麼可能行呢？”我就急急忙忙地說：“快點讓我大顯身手吧！”媽媽無奈地說：“好吧，讓你試試！”一個個雞蛋白白胖胖的，穿著堅硬的外殼，好像穿著一件盔甲，它好像在向我炫耀，我的眼中升起了怒火，不管怎麼用力，卻沒傷它一根毫毛。我生氣極了，使出了吃奶的力氣，雞蛋卻毫髮無傷。我疑惑地說：“為什麼會這樣？看看這樣行不行！”我使勁把它往地上一摔，“啪”的一聲，雞蛋被摔得粉身碎骨。
我心想：它太欺負人了！爸爸趕了過來，說：“我們去百度上查一查吧！”百度百科上說：力具有傳遞性，用力捏雞蛋時，雞蛋殼內的液體把力傳遞到其它地方，相互抵消，而且雞蛋殼是由碳酸鈣構成，具有一定堅固性。
生活中處處都有科學，只要我們認真觀察，都會被發現。讓我們一起去探索科學的奧妙吧！
我身邊的科學 篇12
國小五年級作文 ,504字大千世界，無奇不有。在科學的領域裡，奇妙的現象超乎你的想像。下面就讓我來給講講我的發現吧。
一天，我在削蘋果的時候不小心割破了手指，鮮血頓時流了下來。我嚇呆了，盯著手指一動也不動，直到疼痛清晰地傳來，我才清醒過來。我看見桌上有一杯茶，那是媽媽剛泡好的，我不管三七二十一，把手指放了進去。很奇怪的是，血一下就不流了，手指也不怎麼疼了，我當時也沒有想太多。
又過了兩天，我的手再一次因摔倒而擦破了皮。我想起了前兩天的情形，於是抱著試試看的心情把手又放進了茶水中。奇蹟再一次發生了，手上的血又立刻止住了。這一下，我斷定是因為茶水的作用而止住了血，但是我卻不知道這是什麼原因。
第二天，我迫不及待地把這個疑惑告訴了老師，老師告訴我，說是因為茶水中含有一種物質，可以暫時麻痺神經，從而讓人感覺到疼痛減輕。並且茶水還可以使受傷的毛細血管收縮，閉合傷口，從而起到止血的效果。
無獨有偶，除此之外，我還有一個發現。
我們都知道蝙蝠是靠超聲波的定位而進行飛行的，那麼你是不是覺得它是一個瞎子呢？我不防告訴你，蝙蝠的視力在夜間其實比白天還要好。
在科學的世界裡，到處都有發現，到處都是精彩，有許多的真理等著我們去體驗去探索。
身邊的科學 篇13
國小二年級作文 ,169字我很想知道向日葵為什麼向著太陽光生長、水為什麼會往下流、還有楓葉為什麼會變紅。
現在，我終於知道為什麼向日葵會向著太陽。那是因為向日葵的花盤背面有一種植物生長素的物質，這種物質可以促進植物生長。太陽出來的時候，這種植物就會躲到背光的一面。所以看起來整棵植物就向著太陽的方向彎曲了。
只要我們留心，身邊到處都是科學。看書的好處可真多啊！
身邊的科學作文200字 篇14
國小二年級作文 ,1594字【篇一：倒不出來的水】
陸雅琪
今天下午，我高高興興地來到了作文班，老師走進教室對我們說：“今天我們要做實驗。”同學們高興得一蹦三尺高，只見老師拿來了一個玻璃杯和一杯黃色的水還有一片卡紙。
實驗開始了，老師左手拿著那杯黃色的水，右手拿著玻璃杯，老師慢慢地把黃色的水倒進玻璃杯裡，像一個黃色的瀑布，然後老師把那張卡片放在了玻璃杯上，好像給它戴上了帽子，後來老師按住卡紙，來了一個180度的旋轉。老師說：“我現在要把手拿開了，你們要看仔細。”我的眼睛一眨，老師就把手鬆開了，水竟然沒有潑出來，紙片一直粘著杯口，我疑惑地問：“水為什麼不會出來呢？”老師說：“是因為空氣把紙片往上頂住了！”
這次實驗我懂得了空氣的壓力比水要大。
【篇二：倒不出來的水】
王恩孝
今天，陽光明媚、萬里無雲，我神采飛揚地去上作文課！
我剛走進教室，看見老師的桌子上放著一個塑料杯和一張小紙片，還有一壺黃色的水。我心裡冒出了一個大大的問號：這是要做什麼呢？我心想：別想了，等老師一會兒來了就水落石出了！就在這時，一個熟悉的腳步聲傳進了我的耳朵裡，老師終於來了！就在這時，上課了，老師說：“我們今天來做實驗！”同學們高興地一蹦三尺高。老師首先把玻璃杯拿起來再把壺裡的水倒進玻璃杯裡，水漸漸升高，不一會兒就滿了！然後，老師把紙片小心翼翼地放在玻璃杯上。最後，老師按住紙片，一百八十度的旋轉，最驚訝的時候來臨了，老師把託著紙片的手鬆開了，紙片竟然還沒有掉下去！我驚訝地張大了嘴，都可以裝下一個雞蛋了！老師告訴我們這是空氣的作用。
通過這次我明白了一個道理，不能小看科學，科學對社會、生活有非常大的幫助。
【篇三：倒不出來的水】
張子寒
一個萬里無雲、碧空如洗的一天，我來到作文班，看見老師的桌子上放著一個透明的玻璃杯，一壺黃色的水，一張長長的紙片，我心裡想：今天是不是要做實驗？
上課了，老師說：“今天我們來做實驗。”果然和我想的一模一樣，我迫不及待地想看看老師是怎麼做的，老師左手拿著杯子，右手拿著水壺傾斜，只見水像小溪一樣流進了杯子裡，漸漸地，水馬上倒滿了，可老師還在倒，就差1毫米了，同學們大喊：“停、停、停！”連我也在喊，最後，老師停下來了，接著老師把紙片放在杯子上面，杯子好像帶上了一頂帽子，按住紙片來了個180度的旋轉，水沒有漏，老師把手移開了，紙片竟然沒掉，水沒有潑出來，這時，我心裡冒出了數不清的問號？老師說：“是空氣頂住了紙片，水的壓力小於空氣的壓力，才不會流出來。”
從這個實驗中，我明白了，空氣是個寶。
【篇四：無形的大力士】
向添琦
今天，我走進教室，看見黑板上寫著一個奇怪的標題：倒不出來的水。我想：水不可能倒不出來，這老師想幹什麼呢？
上課了，老師邊走邊說：“同學們，你們知道怎麼讓水倒不出來呢？”大家一齊說：“不知道！”老師開心地說：“今天，我們就來做這樣一個實驗吧！”
首先，老師拿來一個透明的玻璃杯，又拿來一個裝有黃色液體的小水壺。接下來，實驗開始了，老師小心翼翼地把水壺裡的水倒入玻璃杯，黃色的水像黃色瀑布一樣流入了玻璃杯裡。然後，老師把準備好的小紙片輕輕地按在了水杯上面，好像給杯子戴上了小帽子，說時遲，那時快，老師按著紙片，給它來了一個一百八十度的翻轉。
這時，最讓我驚訝的是，老師移出了託著紙板的那隻手，紙板竟沒有掉下來，水也沒有溢位來。
我和同學們大吃一驚，有的人盯著它，似乎有點不敢相信自己的眼睛。
老師自豪地說：“因為是空氣的壓力比水的壓力大，所以水不會流出來。
從這件事中，我知道了科學的神奇！
“藏在”身邊的科學 篇15
國小五年級作文 ,961字在我們的生活中，科學無處不在。只要你擁有善於觀察，勤于思考，敢於探索的精神，你就會發現科學並實踐科學。
人們的生活已經離不開科學了，真是因為科學，所以人們的生活才更加美好。
當然，我也接受過科學的“洗禮”。那是一個陽光明媚的早晨，我正在家裡的沙發上看著書。不一會兒我便自言自語地對自己說：“唉，今天真是太無聊了，要是能有一件事情給我做做就好了。”
突然，媽媽讓我去把桌上的乾毛巾放在架子上。因為我挺無聊的，所以就有點兒心不在焉。我就直接把毛巾往裝滿水的水盆的邊緣上一放，就急匆匆的走了。
當天晚上，我正跑到衛生間準備去洗臉。這時，我突然發現毛巾竟然全部浸到了水盆裡。我連忙問媽媽：“媽媽毛巾是不是被你給放到水盆裡的？”
“怎麼可能是我？”媽媽連忙解釋道。
“那也不是我呀！”我聽了媽媽的話，感到十分疑惑。
之後，我懷著好奇的期盼，進入了夢鄉……
到了第二天早上，我連忙跑到電腦旁，搜尋了一會兒，我就找到了。哦，原來是液體表面對固體表面的吸引力。毛細管插入浸潤液體中，管內液麵上升，高於管外，毛細管插入不浸潤液體中，管內液體下降，低於管外的現象，毛巾吸地下水沿土壤上升，都屬於毛細現象。
我看了，頓時恍然大悟，媽媽對著開心的我說：“真是‘實踐出真知’啊！”
我記得還有一次，那天，我發現家裡的那個木衣櫥到了夏天，那個衣門就會變“大”，門口總是塞不進去。而木衣櫥一到了冬天，木門就會變“小”了，關起的時候還會留一條小縫。
這時剛好爸爸回來了。我連忙指著木門問爸爸：“爸爸，衣櫥為什麼會這樣？”
“哦，這個我知道，因為這是根據‘熱脹冷縮’的原理。木頭遇熱就會變‘胖’，相反木頭遇冷就會變‘瘦’……
我終於明白了，心想：我一定還要繼續實踐，繼續發現生活中的科學！
科學“藏在”我們身邊只要我們去探索它、觀察它，才能被發現。
身邊的科學 篇16
國小六年級作文 ,982字“科學陳老師來了！”我們班的“偵察官”大叫，我們立刻回到自己的位置上坐得直直的，教室裡寂靜無聲，好像什麼都沒發生一樣。
老師把科學書與學具都放在講臺上。這一次我們控制不住自己了，一大群人呼的一下圍住了老師，因為老師帶了一個乒乓球與一個量杯，更引人注目的是老師還帶了個熱水壺！我好奇心爆發，也隨著圍了上去。老師拍了拍講臺，生氣地說：“回去！幹什麼呢？”我們只好失望地走開了。
只見老師用力地壓著乒乓球，只見她皺著眉，咬著牙，很吃力地壓著，過了一會兒，乒乓球扁了。我們都奇怪極了，老師這是在幹什麼？
“好，同學們，你們看這個球是不是扁了！”“是！”“那好，誰來把它恢復原狀？”“乒乓球這麼小，又薄，還不是件簡簡單單的事！”同學們議論紛紛，高高舉起了手，我同桌也不甘示弱，於是，老師叫了他。只見他興致勃勃地走上講臺，拿著乒乓球看了看，然後用手掌壓住乒乓球，但球絲毫沒有圓起來，反而越來越扁了。他搖了搖頭，無奈地走下了講臺。現在，該我們班的“大力士”上場了，他用手指緊捏著乒乓球，想把凹進去的地方擠出來，因為使勁，他的臉漲得通紅，也只是捏那邊拱這邊，捏這邊拱那邊，悻悻然地回到了位置上。
“都不行對吧，我也不行，所以現在，我們要請個魔法師來幫我們！”
我們都目不轉睛地盯著老師，只見老師把乒乓球放進杯子裡，接著緩緩地往杯子裡注入熱水，然後，老師像個魔術師一樣說：“現在是見證奇蹟的時刻了！”過了幾秒鐘後，乒乓球“嘭”的一聲恢復了原樣。同學們歡呼著圍了上去，臉上有詫異，有驚奇……只有“大力士”是一枝獨秀，愁著臉，眉毛像打了結似的，彷彿在說：“我怎麼會輸給一杯熱水呢！氣死我了！”
“老師，這是什麼原理啊？”有個同學問道。“這個是受熱膨脹的原理，乒乓球裡的空氣受熱膨脹，自然而然就會恢復原樣了！”
我這才明白，原來是根據受熱膨脹的原理啊！看來只要我們關注身邊的科學，人生處處有驚喜！
身邊的科技 篇17
身邊的科技作文450 ,432字同學們，不要認為科技離我們很遠，遙不可及，其實它離我們很近，近得觸手可及，連看似和科技毫無關係的路旁電線杆的距離、公園裡的哈哈鏡都蓄含著科技。
大家都發現了，路旁的高壓電線杆之間的距離都很遠，這是為什麼呢？這是因為電線杆上架的是高壓電線，如果電線杆之間的距離太近，在兩根電線杆之間就會生成電弧，電弧會不斷上升並不斷變長，直到電線杆頂端斷開，然後又不斷出現、斷開，一直迴圈。這麼一來，既不安全，又影響供電質量，所以立電線杆時，人們總是隔一定的距離才豎一根。
哈哈鏡，大家一定都照過吧！公園裡的哈哈鏡有的能把人照得又高又胖，有的能把人照得又矮又瘦，有的……可神奇了，可這都是利用了什麼原理呢？
走近觀察哈哈鏡，你會發現它們的鏡面是凸凹不平的。凹下去的面是凹透面，可以把物體照大；凸出去的面是凸透面，可以照出縮小的效果；這都利用了平面鏡成像的原理。由於哈哈鏡面不平，反光點就不在同一水平面上，成的像也即成了效果不同的虛像。
科技是多麼有趣啊！讓我們一起尋找身邊的科技吧！
我身邊的同學 篇18
寫人作文 ,792字霧濛濛的天空落下無數小小的雨滴，那雨珠兒像一個個調皮的小精靈，蹦蹦跳跳地落在窗上。我想，從來不會有人注意到這陰陰的小雨下，一位女孩的所作所為吧？
在這沒有一絲陽光的天空下，我們遊學小組“互相攙扶”著，像一潭死水，疲憊的趴在大巴車的椅子上，彷彿收到了天氣的感染，顯得沒有一絲活力，懶散的很。正當我們想“小憩一會”時，導遊卻毫不客氣的大喊一聲：“同學們，今天我們去蘭亭，有一首詞寫得就是那裡的場景。大家有誰會背嗎？”一聽這話，我們的瞌睡蟲便瞬間散去，就像剛被雨水溼潤的花草一樣，倦意一掃而光！我們左顧右盼，終於盼來了一位文弱嬌小的女生，只見她走到前面來，立刻調整呼吸，鬆開了一直卷著衣袖的手，理了理被汗水浸溼的頭髮，流利的文字就從她的嘴裡自然的吐了出來。明明平時那麼文靜，怎麼背詩時顯得那樣成熟呢？這可真是個迷！
這個女孩兒可不一般，我真是小看她了呢。那次遊學晚上回賓館後，我們小組本來想隨便把遊學手冊抹兩把刷子，不挨老師批就行了，可一直跟隨我們的“麻煩”先生又來搗亂了，真是越忙，它就越趕來湊熱鬧！那些題導遊根本就沒有講過，難道我們只能“瞎蒙”了嗎？蒙對幾個算幾個？我們大聲抱怨著，怨天怨地，可還是沒能把“答案大軍”給逼出來！就這樣，隨著我們激昂的語調，時間從我們的嘴中流走了，而我們的手冊還一筆沒動呢？
正當我們心急火燎的尋求“救兵”時，只見那能夠“出口成章”的女孩兒，不緊不慢的走進臥室，拿著筆刷刷的在手冊上寫起來，我們彷彿被她吸住了一般，圍在她身旁，看她手冊上那些密密麻麻的閨閣小字，一時竟不知說什麼好了。不一會兒，她的手冊上已經變成黑色的書了。在這麼短的時間裡，能用生動的語言寫出如此豐富的內容，真是令人欽佩。不僅我們佩服她，連查房的老師也對她大大稱讚。可奇怪的是，她卻把頭俯的低低的，不敢看人。
窗外的小雨淅淅瀝瀝的落下，使人總想回憶些什麼。那樣的優秀女孩兒，怎能不教人難忘？
我身邊的同學 篇19
寫人作文 ,1769字每當我開啟一包薯片時……
“你就不能少吃點垃圾食品嗎？”
每當我在打完球后暢飲一聽可樂時……
“裡面那麼多‘咖啡因’，難怪你長不高。長高了，才怪呢！”
是的，我每天的生活就是在這種話裡度過的，被罵，被說。你們卻可能都猜不到，說出這種話的人正是我的一個同學，他被我笑稱為“刀子嘴”。
人們常說：“話如其人。”事實上也的確如此。我喜歡叫他：刀子嘴。他長得真就像個“刀子嘴”，瘦瘦高高的身體，還有那略尖的腦袋。他雖然瘦，但活力四射，充滿陽光。圓圓扁扁的臉上有著一對丹鳳眼，很小，但很有神，它們經常把我給鎮住。那薄嘴脣的大嘴巴，可能說我說多了，嘴脣竟乾裂破了皮，那一層層皮如紙一般，每當一颳風，就會隨風飄動。
而他那“刀子嘴”的名號也不是白來的。我們倆本來就在同一個小學，卻在升入初中後才互相認識。在我們漸漸變熟了以後，他卻開始關注我的“一言一行”，還在不停地糾正我犯下的錯誤，時間長了，我開始感到厭煩。雖然常說：“刀子嘴，豆腐心。”但我卻漸漸地認為，他只擁有那和他嘴巴一樣堅固的心。
事情的轉變是在那天下午……
由於已是12月份了，不到5點，太陽就從西邊落下了。沒過一會，晚霞的最後一抹紅便逐漸退去。只留下我，“刀子嘴”，和另外一名跟我們關係很要好的同學守在那空蕩蕩的教室裡，我們在陪“刀子嘴”做作業。
“知道嗎，”那位同學有些不好意思地說，“這次數學考試好像我們都考砸了……”
“是啊，”我嘆氣道，“我只考了四十多分。”
“我也只有六十多分…”
說罷，我們突然沉默了一會兒，大家誰也沒有說話，我也只能聽到鉛筆在紙上寫字的沙沙聲，它們跟窗外風吹樹葉的聲音極為相似。
這時，沙沙聲突然停止了……
“我也只考了五十多分，”“刀子嘴”說，他的語氣卻顯得格外消沉，“我覺得我沒法跟我媽交代了…”
我能明顯感覺到他的眼裡有著一種悲憤的神情。
“別傷心了，”這時，那名同學出來安慰了他一下。
看到這裡，我也好心出來幫忙。
“你看看我，我只考了四十多分，相比之下，你比我高許多呢。”
這時，我發現他的臉色更陰暗了，他緩緩地抬頭看向了我。從嘴裡迸出了這樣的話：
“因為你本來學習就沒我好！”
“什麼？”
“我們之間沒有可比性。”
“你再說一遍！”
“沒有可比性！”他竟故意提高了嗓門。
我感到自己的胸口突然被石頭壓住了，沒想到我的朋友竟會這樣打擊我，難道在他心裡，我一文不值嗎？我癱倒在了椅子上。
“別罵人嘛，”那位同學出面解圍，也將話鋒轉向了“刀子嘴”，“你說話是不是有點太過分了！”
“不過分！”他叫到，“他天天不努力學習，考了高分才算怪呢。”
我再也抑制不住了心底的怒火。
“我現在就可以自己走，不等你！”
“好啊，隨你便，但你得答應中途別再回來了，像上次一樣。”
我感到頭腦開始發熱，於是下意識地背起了書包，朝門口走去。
一路上，我在不停地狂奔，寒風不停地在我臉上劃過，感覺好像留下了一道道疤痕。儘管如此，我的淚水卻在不停地奪眶而出。回想起剛才的場景，就好像做了一場噩夢，但它什麼時候才能醒呢？
回到家後，我二話不說，衝進了自己的房間—為了不讓家人看到自己的淚痕。我倒在了床上，思考著剛才他說的每一句話，但卻又忍不住自己的淚水。
他還在把我當朋友嗎？我有些悲觀的想，不了。
“問問他吧……”我在心裡這樣說道。
我努力睜開了眼睛，點開了“微信”，找到了“刀子嘴”。我慢慢撥著鍵盤，給他發了一句“你還是我的朋友嗎？”之後，我又往上看了看之前的聊天記錄，但那卻使我驚呆了。
在2016年11月30的聊天記錄裡：
我：這次又沒考好[傷心]
刀：你應該用功學習，別灰心。
2016年10月23日：
我：沒考好
刀：別老玩遊戲了，專心學習！
……
這樣的訊息，有不下10多個。
這時，不知為何，剛剛被風乾了的淚水又重新積滿了我的眼眶。它們滴到了螢幕上。是啊，我怎麼會那麼傻呢？幾個月來，唯一關心我真正關心我的只有他。最瞭解我的也只有他。我為什麼會懷疑他，為什麼會質疑這個最好的朋友？
這時，訊息框裡傳來一個提示音：
刀：你在說什麼傻話？當然了。
直到現在，我早已忘記了那天晚上我們聊了些什麼，我又哭了多長時間。但是有一件事我仍念念不忘。就是在那天晚上睡覺時，我夢到了許多關於他的事，夢到了他那個瘦瘦高高的身影，還有那個他永遠不會改變的：刀子嘴，豆腐心。
我身邊的同學 篇20
寫人作文 ,432字要是說我們學校，班中的“好漢”，非他莫屬。為何呢？且待我慢慢道來。
這漢生得六尺魁梧之身，濃眉大眼，有若大聖“火眼金睛”般模樣，頭生密發，鼻直口小，耳猶如“順風耳”，千里外之聲響，皆聞清清楚楚。時而頭戴鴨舌棒球帽，時而頭戴無物，虛無縹緲，上穿學校專制帽服，脖掛校園卡片，下穿七分長褲，足著一雙籃球防滑戰靴，體態輕盈，時而沉思，有如諸葛模樣，有時說笑掛嘴，又有舌戰群儒之滔滔不絕。
此漢籃球技藝高超，甚得教師喜愛。回首吾與其切磋技藝之時，愉快至極。其運球熟能生巧，嫻熟至極，球有若飛天之速，穿梭於手掌之間，令吾無法靠近。其過人時，猶如太極，柔中帶剛，體前變向，反手，背後，輕易恍飛吾身。其投射命中也極其之高，當其投射時，竟完全忽視吾之蓋帽，求從手中飛躍而起，空心入筐，謙虛一笑。吾甘拜下風。
其文采出眾，寫得一手好字，其字有如王安石般灑脫，舉式中輕鬆自如，取得良好成績，吾視其為偶像，不能與之匹敵。
此人英姿颯爽，技藝高強，文采出眾，此之謂真好漢！汝可猜得誰人是否？