跳跳球相關作文20篇
跳跳球 篇1
國小六年級作文 ,688字中午放學回到家，一貫直來直去的爸爸竟改往日作風，變得神祕兮兮起來：“來來來，知道這是什麼嗎？”瞧他那樣子，一定有什麼蹊蹺，難不成是個普普通通的橘子？身為一個教了高三九年，幾乎都要把高三教材給吃透了的“教書精，又在耍什麼騙人的把戲？還能是糖？爸爸最愛吃糖了，遺傳關係，我也喜歡吃糖。有一次我考試考一百，爸爸獎勵給了我兩顆阿爾卑斯。可想歸想，一點也不怎麼痛快，什麼奧特曼變身器我都能想出來，與其天馬行空，還不如一睹為快，唉！
忍不住了！我像李小龍似的迅猛出手，向爸爸的手抓去。只見他敏捷的一縮，又從右手換到了左手上，可是他縮的再快，換手換得再快，那也沒有我伸手快啊，畢竟他又不是變魔術的。
終於，還是我技高一籌，拿到了神祕物——切！我還以為是什麼呢，就是個跳跳球！球圓圓的，五顏六色，亂七八糟的，就跟許多顏料不小心混合在了一起。不過摸起來還挺潤滑的。言而總之，這是一個普通到不能再普通的玩意了。
但我又沒啥玩具，有總比沒有好吧。“咚咚！”雖然外表不咋的，但是實力雄厚啊！只見它彈的老高了，都碰到吊燈了。它彈向了沙發……在哪裡？不好，我的玩具啊！你怎麼死的那麼快啊！我急忙對著沙發喊了起來，可我的外公卻在後面不解的指了指他腳旁的球：“球不是在這兒嘛？”
跳跳球就是這樣，有時候看著是往這裡彈的，但是它可能又到了另一方向，而我們也不能固定的向看到的那裡走，也要顧及一下別處。人生也是這樣，也要多看看那些看似不可能的地方，這樣才更有可能接近成功！
趣玩彈性球，跳躍的祕密 篇2
國小三年級作文 ,485字你喜歡那些五顏六色的彈性球嗎？你想親自做一做嗎？做一個有趣的彈性球，研究下跳躍的祕密嗎？聽到這，你已經怦然心動了吧？別急，就在昨天2月25日星期天下午，蕭山日報的老師教會了我們如何製作彈性球。下面就讓我來為大家介紹一下怎麼做的吧！
首先要準備好材料，做彈性球的材料有色素、鹽、膠水和清水。一開始，老師並沒有直接教我們怎麼做彈性球，而是教我們怎麼用天秤稱稱東西。第一步，要把稱水平放在桌面上，然後遊碼用鑷子移到零刻度使它歸零。第二步調平，調節橫樑兩端平衡螺母，指標對準分度盤的中央刻度線。第三步就可以稱量了，左托盤放稱量物，右托盤放砝碼。第四步為讀數，物體的重量等於砝碼的重量和遊碼所顯示的度數。最後要整理，使遊碼歸零，砝碼回盒。
我按照老師教的方法，把稱好的鹽和水放入盤子裡，在裡面加入適量色素，然後加上膠水進行攪拌，用手揉成一團，慢慢地把它揉成一個球。最後把它裝入氣球中就完成了。等它風乾就可以從氣球中取出來，一顆漂亮的彈性球就做好啦！在做的過程中，我因為不得要領失敗了幾次，但我不灰心，多做了幾次終於成功了，我很開心。
怎麼樣？你們學會了嗎？有興趣趕緊動手做一做吧。
會跳舞的乒乓球 篇3
國小三年級作文 ,650字“你們相信乒乓球會跳舞嗎？”“什麼，你不信？”那接下來就讓我給你解釋一下吧！
星期天上午，我去竹君園上課，老師神神祕祕地對我們說：“你們相信乒乓球會跳舞嗎？”這句話一說開，教室霎時亂成了一鍋粥，同學們七嘴八舌地說：“不可能！”“世界上這種事非常少見！”連我也插嘴道：“除非有道具，不然是不可能發生這種事情的！”老師聽了我們的話，不但不放棄，反而更神祕了，她偷偷地把手放進書桌裡，像是在拿什麼東西。前排同學的好奇心慢慢地催促他們去瞧一瞧，看，不一會兒，前排的所有同學都湊上去了，連我們後排的同學也有幾個禁不起好奇心的催促，三步並作兩步地跑過去，偷看老師要拿什麼東西。不一會兒，答案揭曉了，老師拿出了一個吹風機！看到這裡，很多同學恍然大悟。
只見老師先將吹風機插上電源，小心翼翼地將乒乓球放在吹風口上，老師剛剛安置好乒乓球，正準備開啟吹風機時，誰知那乒乓球突然像調皮的小孩一樣滾來滾去，害得我們要等它靜下來時才能繼續實驗。我心裡想：乒乓球會不會掉呢？
老師接著進行實驗，她慢慢地將吹風機調到一檔，乒乓球像是收到命令一樣，馬上開始左右跳，接著慢慢的離開了吹風口，所有同學都屏住了呼吸，我的眼睛緊盯著乒乓球，心裡想：它能成功嗎？
當老師將吹風機調到二檔時，所有的同學都驚呆了！乒乓球竟然飛了起來，還在天空跳起了翻滾舞！這時，我的心裡只有一個字：哇！
最後，老師講出了原理：吹風機朝上吹風時，吹出來的氣流向上升，將乒乓球包圍起來，產生了對乒乓球的推力。這股氣流與乒乓球相互作用，所以就出現了我們剛才看到的現象。
我和馬小跳打籃球 篇4
國小四年級作文 ,798字我獨自一人在學校的籃球場上打籃球，我多麼希望動畫片中的馬小跳和我一起打籃球啊！雖然楊紅櫻沒在《淘氣包馬小跳》中寫馬小跳會不會打籃球，但是我相信馬小跳一定會打籃球。
想著想著，突然眼前迷霧不斷，出現了一個人影，我覺得這個人影我好像在哪見過？
定睛一看，啊！這個人不就是馬小跳。
馬小跳跟我打招呼：“嗨，你好，我叫馬小跳。”
我支支吾吾地說：“嗨……嗨，我叫小明，我們能一起打籃球嗎？”
“好啊，我練了3年的籃球，球技非常的好，只有勝沒有敗。”馬小跳說的眉飛色舞。
我心裡想：比賽沒開始，你別說大話，我可是跟教練學了2年的籃球，球技也很好，哼。
比賽開始了，馬小跳果然厲害，他把籃球拍的像風一樣快，我根本就搶不到球，在我就要搶到球的時候，馬小跳來了個“飛魚轉身”飛快地跑到我的籃框邊，輕輕一扔，球正中籃筐，這可是3分球啊！
馬小跳神氣的對我說：“你服不服？”
我說：“失敗乃兵家常事也，不服，”
“好，我讓你輸個心服口服。”
第二輪比賽開始，在我準備投個2分球的時候，馬小跳來了個“水底撈球。”既沒打手、也沒犯規，就這樣，我又一次敗給了馬小跳，這一次我還是不服。
在接下來的比賽中，我沒有贏過馬小跳，總是被他的“底下運球”、“水底撈球”等打敗，成了敗軍之將。
馬小跳又問我：“你還服不服？”
“服，真的太服你了。”我心服口服，我從來沒見過你這麼厲害的“灌籃高手”。
馬小跳被我誇得不好意思了，說：“我也沒想到我的技術這麼高，謝謝你。”
我們倆不知不覺的聊起天來：“你是不是酷愛打籃球？”
“嗯，是的，你也是吧？”
“是啊”
……
最後，馬小跳對我說：“我要走了，下次我們再一起打籃球，看你是不是有長進。”
“放心吧，我一定好好練球，下次一定打敗你。”我信心十足的說。
“好的，再見，小明。”
“再見，馬小跳。”說完，馬小跳就在迷霧中消失了。
我心想：以前我以為自己球技高，結果呢？以後一定要好好練球。
記一次有趣的夾球跳 篇5
國小四年級作文 ,475字今天早上，我們同學和海石花的老師在海濱公園的草坪上玩了一個有趣的遊戲，叫：夾球跳。
雖然寒風呼嘯，但還是止不住我們內心的激動，一聽要玩遊戲，同學們個個躍躍欲試。遊戲規則是：把同學分為兩組，進行夾球接力，哪一隊用的時間短就贏。
比賽開始了，男同學在這組，女同學在那組。我是第一個，我心臟“??mdash;—??mdash;—”直跳，因為我想：我要為隊友們起個好榜樣，千萬不能輸給對方。我夾住球準備著，隨著老師一聲令下，便像一隻活蹦亂跳的袋鼠一樣跳了出去。剛開始，球還挺聽話的，但過了一會，球就調皮了起來，三番兩次地溜走了，我氣得直跺腳，但我還是不洩氣，撿起球繼續夾。其他男生也不甘示弱，加上獅子吼功助威，大叫道：“男生！加油！男生！加油！戰勝女生！”終於，我在大家的鼓舞下，順利完成任務，把球傳給了下一位同學。經過一輪輪比賽，最後我們男生勝利了！大家吹呼起來。但女生則不開心地唉聲嘆氣，但我覺得輸贏不重要，重在參於。
這次遊戲非常有趣，讓我們課餘生活增加了很多樂趣，真開心呀！
會跳動的乒乓球 篇6
國小五年級作文 ,480字一陣陣歡笑聲，一陣陣掌聲，都是從小桔燈7號教室裡發出來的，你一定想問我們在幹什麼？告訴你吧，我們班正在進行有趣的吹乒兵球比賽呢！老師把八個杯子倒滿水，讓同學們吹，要依次吹到四個杯子才算獲勝，假如中間，球被你一用力吹到外面去了，你要把球撿起來，放到第一個杯子裡，然後重新開始。
第一輪開始了，是金雨柔和伍奕晨PK。見他們彎下腰，手放在背後，撅起嘴，眼睛一直盯著乒乓球。只聽老師說：“三！二！一！開始！”瞬間乒乓球像施了魔法一樣，一直在杯子裡滾來滾。最後時間到了，杯子裡的水都被他們吹得所剩無幾了，最後他們以平局告終。
第二輪開始了，是曹羅兮和李君浩PK。他們彎下了腰，手放在背後，撅起嘴，吸了一口氣，眼晴一直盯著丘丘球，他們一聽老師說：“三！二！一！開始！”就馬上吹，李君浩不到一秒的時間就把乒兵球吹到第四個杯子了，旁邊的曹羅兮一臉驚歎：“發生了什麼？怎麼這麼快就結束了？”最後，李君浩獲勝了。
遊戲在歡樂中結束了，我也在遊戲中學習到了：做事不總是一帆風順的，要多去嘗試，才會取得成功。
跳動音符裡的微感動 篇7
國三作文 ,986字街道的盡頭，有著一家孤兒院，老式的建築，已經不知存在了多少年，而孤兒院的深處，仍不時傳出小孩的嬉鬧聲。他站在門口，身後揹著把吉他，望向這扇熟悉的大門，他彷彿又回到了小時候。
那時，他也是一名孤兒，不知道自己的未來會怎樣，但年幼的他沒有意識到這些，每天都和同伴們無憂無慮地玩耍，或許，他早已把這裡當成了自己的家。他的世界一直是孤兒院的那片小天地。
一天，一位揹著吉他的大哥哥來到了他們身邊，眼中滿是親切與關懷，蹲下身子，問他們：“你們想不想一起和我唱歌呢”“好啊！”孩子們立馬聚集在了一起，就連平時性格孤僻的孩子也過來湊熱鬧。大家坐成了一圈，將大哥哥圍在中間。大哥哥的手指開始彈動琴絃，音樂聲開始，孩子們便跟著音樂，興奮地唱了起來，每個人都是那麼賣力，眼中閃爍著少有的光芒。那時笑容溢滿了每個人的面龐。就算是天天哭鼻子的二丫，此時也隨著音樂高興地唱著。不知過了多久，太陽快要落山了，音樂聲戛然而止，孩子們不捨地望著那位大哥哥，大哥哥笑著對他們說：“以後每週六我都來陪你們玩一天，好嗎？”“好啊！”孩子們都歡呼了起來，目送著大哥哥消失在了街頭。
真是“君子一言，駟馬難追。”第二個週六，大哥哥果然來了，一切照舊，他們在音樂聲中度過了快樂的時光。隨後的幾個月中，每週六他們都在音樂中度過。週六這一天，似乎成了他們的一個特殊節日，一個充滿了音樂與歡笑的節日。而他也從音樂中感受到一個更廣闊，更美好的世界。
天有不測風雲，人有旦夕禍福。那是一個陽光明媚的週六，孩子們苦苦地等了一天，大哥哥也沒來。自那之後，大哥哥再也沒有出現過。後來有大人告訴他們，大哥哥搬到別的城市去了。再後來，年幼的他被一對夫婦收養了。新的爸爸媽媽對他很好，他也慢慢地長大。每當聽到有人彈奏吉他時，他總會駐足傾聽，回想起兒時在孤兒院中帶有一抹亮色的記憶。報考專業時，他選擇了音樂，並開始學彈吉他。熟悉的音樂在自己指間流淌，他似乎看到那個熟悉的身影在衝著自己微笑。
現在，他站在那所孤兒院前，準備將自己手中的音樂傳遞下去，繼續那不知名大哥哥的使命—給那些孤單的孩子帶來快樂。推開沉重的大門，來到空曠的院子中，一群正在嬉鬧的孩子發現了陌生的他。
他微笑著走向孩子們：“我們一起唱歌，好嗎？”
空曠的院子，他坐在孩子們中間，手指彈動琴絃，傳遞著那譜寫愛與希望的音符，那音符裡的感動也一次次地在我的心底盪漾。
跳動音符裡的微感動 篇8
國三作文 ,986字街道的盡頭，有著一家孤兒院，老式的建築，已經不知存在了多少年，而孤兒院的深處，仍不時傳出小孩的嬉鬧聲。他站在門口，身後揹著把吉他，望向這扇熟悉的大門，他彷彿又回到了小時候。
那時，他也是一名孤兒，不知道自己的未來會怎樣，但年幼的他沒有意識到這些，每天都和同伴們無憂無慮地玩耍，或許，他早已把這裡當成了自己的家。他的世界一直是孤兒院的那片小天地。
一天，一位揹著吉他的大哥哥來到了他們身邊，眼中滿是親切與關懷，蹲下身子，問他們：“你們想不想一起和我唱歌呢”“好啊！”孩子們立馬聚集在了一起，就連平時性格孤僻的孩子也過來湊熱鬧。大家坐成了一圈，將大哥哥圍在中間。大哥哥的手指開始彈動琴絃，音樂聲開始，孩子們便跟著音樂，興奮地唱了起來，每個人都是那麼賣力，眼中閃爍著少有的光芒。那時笑容溢滿了每個人的面龐。就算是天天哭鼻子的二丫，此時也隨著音樂高興地唱著。不知過了多久，太陽快要落山了，音樂聲戛然而止，孩子們不捨地望著那位大哥哥，大哥哥笑著對他們說：“以後每週六我都來陪你們玩一天，好嗎？”“好啊！”孩子們都歡呼了起來，目送著大哥哥消失在了街頭。
真是“君子一言，駟馬難追。”第二個週六，大哥哥果然來了，一切照舊，他們在音樂聲中度過了快樂的時光。隨後的幾個月中，每週六他們都在音樂中度過。週六這一天，似乎成了他們的一個特殊節日，一個充滿了音樂與歡笑的節日。而他也從音樂中感受到一個更廣闊，更美好的世界。
天有不測風雲，人有旦夕禍福。那是一個陽光明媚的週六，孩子們苦苦地等了一天，大哥哥也沒來。自那之後，大哥哥再也沒有出現過。後來有大人告訴他們，大哥哥搬到別的城市去了。再後來，年幼的他被一對夫婦收養了。新的爸爸媽媽對他很好，他也慢慢地長大。每當聽到有人彈奏吉他時，他總會駐足傾聽，回想起兒時在孤兒院中帶有一抹亮色的記憶。報考專業時，他選擇了音樂，並開始學彈吉他。熟悉的音樂在自己指間流淌，他似乎看到那個熟悉的身影在衝著自己微笑。
現在，他站在那所孤兒院前，準備將自己手中的音樂傳遞下去，繼續那不知名大哥哥的使命—給那些孤單的孩子帶來快樂。推開沉重的大門，來到空曠的院子中，一群正在嬉鬧的孩子發現了陌生的他。
他微笑著走向孩子們：“我們一起唱歌，好嗎？”
空曠的院子，他坐在孩子們中間，手指彈動琴絃，傳遞著那譜寫愛與希望的音符，那音符裡的感動也一次次地在我的心底盪漾。
說跳繩 篇9
國小三年級作文 ,727字我的課餘愛好可多了，跑步、看書、唱歌、畫畫……不過我最喜歡的還是跳繩。
說到跳繩不得不說那一次。媽媽讓我出去玩，可是，沒有小夥伴自個兒玩什麼好呢？於是，一個人閒逛起來，就在這時，我看見前面圍了許多人，怎麼這麼多人？他們在看什麼呀？好奇心的驅使讓我迫不及待地鑽進人群，哦，只見幾位叔叔、阿姨正在進行精彩的跳繩表演呢。你瞧，他們身輕如燕，腳底生風，跳繩在他們手中不時地揮舞，就猶如變魔術一般，真是花樣百出……一時間，我的眼睛都忙不過來了，真是讓我著謎，表演結束了許久我都不願意走開。我再也按捺不住自己了，跑上前去，懇切地說：“叔叔、阿姨，您教我跳繩吧！”他們睜大眼睛，親切地問道：“小朋友，你為什麼要學跳繩啊？”“我……我一直都想學跳繩，可是我不會跳。剛才看叔叔、阿姨的表演就更想學跳繩了，您可一定要教我啊！”也許，是我的真誠打動了他們，叔叔、阿姨們答應了我的請求。
我終於可以我學跳繩了，我每次都是最早到，認認真真地跟著叔叔、阿姨們學習，剛開始學習的跳繩動作比較簡單，自然我的學習的勁頭也就特別足，但是，漸漸的我有些打退堂鼓了，其實，跳繩並沒有我想象的那麼簡單，老師教我的難度越來越大，要求也越來越高，現在，可不是好玩了，又累又苦，甚至，有時還有點枯燥，學習的熱情遠沒有開始那麼高了。我有一點兒不想學了。媽媽彷彿知曉了我的心思，細心地安慰著我：“孩子，彆著急，有的時候一定要耐得住，想做成一件事，不能只是圖好玩就行的，還要有恆心和毅力！你既然喜歡跳繩，就要堅持下去，不能半途而廢啊！”媽媽的一番話，讓我又恢復了信心。我加倍用功地練習……功夫不負有心人，慢慢的我跳得越來越好了。
學跳繩的經歷，讓我懂得了：做什麼事都不能只是一時的熱情，必須要付出辛勞和努力。
從小學會獨立自主——讀《我的雀斑會跳舞》有感 篇10
讀後感 ,926字在這個暑假裡，我看了許多有意義的書，其中讓我印象深刻的是《我的雀斑會跳舞》這本書，因為這本書讓我知道了愛是可以創造奇蹟的，還教育了我要從小樂觀地面對生活，從小學會獨立自主。
這本書主要講了一個十歲女孩名叫劉戀，綽名“雀斑”，她擁有一雙笑起來就會跳舞的雀斑。她和她的雀靈外婆和阿拉蕾姐姐還有木納的老爸共同演繹了一場活力四射的“家庭故事派對”。主人公“雀斑”，她與眾不同：兩個耳朵特別大，任何細小的聲音，都逃不過她那靈敏的大耳朵；臉上長了很多雀斑，像一粒粒小芝麻，又像餅乾屑屑那麼大。這兩大特點讓別人看了很難忘卻。
在這位十歲女孩身上我看到了數不盡的優點：樂觀向上，不依賴別人，有主見，誠懇，永不放棄……當小姑娘雀斑正在享受著大耳朵帶給她快樂時，卻招來別人的疑問，連最親最疼愛自己的爸爸也不相信她了，但她並沒有沮喪，而她卻用自己的“超能力”戰勝了別人對她的偏見，而她的“超能力”是來自於她能樂觀地、快樂地看待每一個並不完美的人。
“雀斑”臉上的雀斑，是爸爸媽媽留給她的寶貝記號，從小媽媽就扔下了她和爸爸，獨自去外國闖天地，所以她從小失去母愛，但她並不依賴別人，爸爸、外婆以及任何人，堅強地、快樂地活下去，她依靠自己的力量用與眾不同的方式幫爸爸找到了完美的另一半和她自己天底下最好玩的媽媽兼玩伴……記得書中有一句話：“你得學會不依賴，一個再健康的人，老是拄著柺杖，他真的會變成一個破跛子的。”這句話像一條鞭子般時時鞭策著我。記得暑假的一天，有的暑假作業我不會做，其中有一篇作文是給地震災區的人們寫慰問信，我一時想不出頭緒，便向媽媽請教，媽媽說：“那我問你，地震的時候你有沒有看到電視中的地震節目？如果有，你肯定寫得出。女兒啊！你不小了，該學會獨立自主啦！將來出來社會才會有立足之地。”聽了媽媽這番語重心長的話語，我試著根據地震的節目去寫。就這樣，居然寫出了一篇自己滿意的作文。從此，我痛下決心以後再也不依賴別人，學會獨立自主去做好每一件事。
也許，很多人都會討厭雀斑，但文中的主人公卻不會這樣想，而且還把這一臉生動的雀斑，當作爸媽送給自己的寶貝，因為雀斑能讓父母的愛隨意地浮在臉上！讓我們也珍惜父母愛的贈予吧！當然，別忘了還要嚴格要求自己從小學會獨立自主啊！
雨在風暴中跳舞 篇11
國小六年級作文 ,668字雨與風暴，兩者相差可不小。
雨自小便十分努力，經歷了種種艱辛的變化，才由原來的飄泊無依的水蒸氣變為晶瑩圓潤的雨珠，它以為自己終於可以一展風姿了。
你從小便認真學習，不論怎樣的誘惑都絲毫無法動搖你心中的信念。多年苦讀，你踏入夢想的學堂，旁邊是夥伴羨慕的神情，對未來你躊躇滿志。
雨遇到了風暴，那比自身大不知多少倍的怪物，彷彿是雨不可能逾越的鴻溝。只能停下嗎？雨止了腳步。
那一次失敗令你多年來的自信與驕傲全部擊碎，曾經的希望被狠狠地踩在地上，曾經意氣風發的臉上愁雲滿布。只能屈服嗎？你沉下眼眸。
可是雨不想停下，它已經努力了，這麼長時間，就這樣讓努力白費，它不甘心。它知道，做什麼事都不可能一帆風順，始終風和日麗，風暴，終究是逃不掉的，何不勇敢地闖一把。咬咬牙，雨衝了進去。
可是你不想屈服，那夢想已經追求了多年，就敗在這一次的困難面前，你不服。你明白，沒有誰生來便只享受成功，失敗也會不離你左右。面對失敗的壓力，要麼把你舉起，要麼把你壓倒，何不用努力扳倒失敗的印記。拿起筆，你又開始發憤學習。
我們的生活不可能總是朝著我們希望的方向發展，困難總是在不經意間驚起我們的神經。它就像一塊攔路石一般，有的人從它身上跨過，繼續前行，有的人在它身下屈服，就此睡去。或許，有的人贏，能力未必是最強的，有的人輸，能力也未必達不到，輸之贏之間，恐是是否邁開腳步的那份勇氣決定的。困難固然讓我們大傷腦筋，但回眸曾經的坎坷，終久會發現，戰勝困難的方法有很多，那內心的勇氣是關鍵。趁自己還有追求與能力，朋友，勇敢地去挑戰吧！
我聽說，雨在風暴中跳舞了，很美。
會跳舞的草 篇12
國一作文 ,650字會跳舞的草？你聽後一定會大吃一驚，草怎麼會跳舞呢？告訴你，這是真的！
今年，爸爸給我買回了一些跳舞草的種子，讓我自己種。我半信半疑地把種子種在花盆裡。種下了種子，也種下了一個謎。
每天放學回家，我放下書包就跑到花盆邊看種子是否發芽了。我多麼想早點解開這個謎啊！日子一天天過去，我一天天看著它，等待著它的出生。在一個陽光明媚的早上，芽兒終於破土而出，嫩嫩的，黃黃的，就像纖細的豌豆芽，多麼可愛呀！我把它放在窗臺上，讓溫暖的陽光陪伴它。
“爸爸，它怎麼不會跳舞啊？”我說。
“等到它長出嫩綠的葉子，你就輕輕地對著它唱歌或者演奏音樂，它就會跳舞。”我抱著花盆端詳著，笑了……在陽光的沐浴下，芽兒好像也笑了。
一天夜裡，下起了傾盆大雨，“轟隆隆！”一聲巨雷把我驚醒。我突然想起了跳舞草，這麼大的雨它能挺得住嗎？我淋著雨把花盆抱回房裡。我多麼喜愛它呀，生怕它出半點差錯。
盼呀盼，終於，幼芽長出了葉子，一片、兩片、三片……看看一片片嫩綠的葉子，我心中多了一份驚奇，多了一份喜悅，更多了一份企盼，我心中的謎就要解開了！我將花盆端放在電子琴旁，奏起了《一閃一閃亮晶晶》的歌。在陣陣悅耳的琴聲中，幼苗舒展著一對對小葉子真的舞動起來。我停止演奏，伏下身來輕輕對它說話，他也擺動小葉子好像在絮絮低語。噢，還真有會跳舞的小草呢！我為親手栽培的小生命而喝彩！
這棵神奇的小草深深的吸引了我。當我高興時，對它說說我的快樂，跳舞草總是點點頭，分享著我的快樂；當我不開心時，對它講講我的心事，也總能得到它的迴應。我和它成了好朋友。
學跳繩 篇13
國小三年級作文 ,508字我爸爸是個體育老師，他常常對我說：“跳繩是一項有益的體育運動，能鍛鍊人的腦、手、腿的協調能力，俗稱為大腦體操。只有勤鍛鍊，你才能增強身體的協調能力”於是，我對跳繩產生了濃厚的興趣，剛開始我跳得不多，還常常拌褪，但我不灰心，不放棄，下定決心一定要跳好。
我每天堅持練習，一遍又一遍，跳得滿頭大汗，氣喘噓噓。真是功夫不負有心人，經過我的不懈努力，我終於能輕鬆地跳了，我心裡別提多高興了。
有一天，學校要舉行跳繩比賽，聽到這個訊息，我很興奮，心想：展示自我的機會終於來了。於是，我練得更加帶勁了。
盼望已久的比賽終於拉開序幕了。“崑崙鎮中心小學跳繩比賽現在開始”隨著主持人一聲宣佈，各年級選手排著整齊的隊伍入場了，只見同學們手裡的跳繩五顏六色，好像一條條繽紛的綵帶在飛舞。我胸有成竹的手握跳繩一蹦一跳地來到賽場上，只見裁判員一聲令下“開始”！我輕快地跳起來了，啪、啪、啪！跳繩打在地上清脆有力，像是在說：“主人，相信我吧！”我越跳越快，直到裁判員的哨音響起，我才意猶未盡地停了下來，後來我知道得了第一名，過了幾天獎狀發下來了，我感到特別地高興。
通過這次跳繩比賽，我深深地體會到，無論做什麼事，只要堅持到底，就能取得成功。
我喜愛的運動——跳繩 篇14
國小四年級作文 ,554字我是一個熱愛運動的小女孩，說起跳繩，還有一段難忘的經歷呢！
二年級時學校舉行了一次跳繩比賽。當時我很想參加可是不會跳，看到班裡的其他同學跳得很棒，又得到老師的表揚。別提我有多羨慕了。於是便下決心，要學跳繩。
開始學跳繩的時候，繩子老是甩不起來，我又急又燥。爸爸見我有點洩氣於是對我說：“如果做什麼事都半途而廢，那是不可能成功的，只要你認真，仔細堅持學就一定能學會。”爸爸的話深深地打動了我，我慚愧地低下了頭。心裡暗暗堅定了一個信念：一定要學會跳繩，而且要超過別人！
我開始從頭認真的學，從一分鐘跳1到5個，到十幾二十個。我不停地、刻苦地練習著。記得有一次上體育課時，我練得入了神，連臉上流的汗水都沒有意識到。
大顯身手的機會終於讓我等來了，一年一次的全校的跳繩比賽又開始了。我如願以償的站在了比賽場地。“預備开始！”
“啪，啪，啪……”繩子飛快地甩了起來，猶如條條彩龍在飛舞。隨著繩子落地，數字不斷地重新整理！終於，艱苦的一分鐘過去了，全校記錄重新定格在205個，我成為了新的紀錄的保持者，並且打破了我這幾天練習的記錄。在之後的全鎮比賽中第一名的頭銜也同樣落在了我的頭上。那刻，我為之付出的滴滴汗水在向我微笑。
這就是我，一個熱愛運動，活潑可愛的小女孩。為了心中的目標我還會再接再厲的！加油吧！
《淘氣包馬小跳系列》讀後感 篇15
讀後感 ,732字“書是人類進步的階梯”。
我相信同學們都聽過這句話吧，而且都知道其中的含義。這句話是著名文學家說的，那麼今天我就為大家介紹一套書。書名叫《淘氣包馬小跳系列》。
我之所以為大家推薦這本書，是因為這套書的作者楊紅櫻阿姨把我們心中所想的，所幹的，但始終守著約束的事統統表達在書裡的小主人公身上。
書中人物被描寫的栩栩如生，彷彿這些人物就在我們身邊。而且，書中的小主人公各有各的特點與愛好。出了名的淘氣包馬小跳又一顆博愛的心，對弱小動物的熱愛，當安琪兒把一隻小珍珠熊送給馬小跳時，他那高興的勁誰也形容不出來。另外，在這套書裡，也讓我感受到了不少的喜、怒、哀、樂。
喜的是：馬小跳的爸爸是獲過獎的著名玩具廠的廠長。他不光自己玩，還帶著馬小跳一起玩，從不因為馬小跳的學習成績而打他、罵他，馬小跳從小就快樂的成長著。
怒的是：馬小跳的同桌路漫漫每天都管著馬小跳，每天都在一本小本子上記下馬小跳的不良習慣，他們每天都有戰爭發生，而每次吃虧的總是馬小跳，誰讓路漫漫是讓老師最喜歡的學生呢？當路漫漫真犯了錯誤時，秦老師還是護著她，指責馬小跳，馬小跳真是有理說不清呀！路漫漫生病時，只要一管馬小跳，病就會立馬好，所以馬小跳每時每刻都被路漫漫管著。
哀的是：馬小跳的班主任好像是每天都有對馬小跳訓不完的話，反正怎麼看他怎麼不順眼。馬小跳每次站辦公室的時候垂頭喪氣，出辦公室的時候歡天喜地，可過了不一會兒，又得進辦公室了，哦！
樂的事：本來馬小跳最喜歡的女生夏林果看都不看他一眼，可自從夏林果把自己心愛的小貓寄養在馬小跳的家裡以後，夏林果就發現了馬小跳的許多優點，他有愛心，對待朋友忠實守信……
怎麼樣，是不是聽了我的介紹你們動心了呀？心動不如行動，同學們，快來看一看吧，不看可不要後悔哦！
校園跳蚤市場 篇16
國小四年級作文 ,442字今天是星期五，我們臨沂一小的校園裡卻熱鬧異常，我盼望已久的跳蚤市場開始了，這是我們學校舉辦的一次大型課外活動，同學們從家裡帶來各種各樣的物品，在老師的安排下，熱火朝天的擺起了自己的攤位，各攤位應有盡有、琳琅滿目、而且物美價廉，十分實惠。
跳蚤市場自開辦以來，我們都感覺受益無窮，使很多的同學學會了自立、自強、合理消費的觀念，同學們可以得以放鬆，當然我更是感覺如此。
我在市場裡瘋狂的進行我的計劃，先儘量高價推銷我的物品，然後低價買入我喜歡的東西。每推銷出一份商品，我都有一種成功的感覺，我興奮極了；我喜歡這樣的活動，每次我能成功購入我喜歡的物品，我都心花怒放，欣喜萬分。我體會到了一個“小老闆”和一個“小商人”的快樂，同時發現了我自主創業的能力和不足。跳蚤市場物物交換，既節約能源，又低碳環保；我們還用賺的錢獻了一份愛心！
這樣的實踐活動豐富了校園生活，讓我們體驗到了成功的快樂！感謝學校，感謝老師給我們提供這樣的機會和環境，讓我們得到了鍛鍊。
今年的校園跳蚤市場令我興奮！令我難忘！
小記者跳蚤市場活動有感 篇17
國一作文 ,732字今天，我參加了龍山中學小記者的“跳蚤市場”活動。
為了這次來之不易的實踐機會，我早早地就制定好了計劃。可惜天公不作美，繁重的作業又把我的心思壓了回去。不過，現在作業已經被我踩在了腳下，我終於能向夢想中的“跳蚤活動”前進了！
星期天早上，我一覺醒來，天哪！時針已經指向了早上七點。我連忙地從床上爬起來，匆匆地吃完早飯。正準備出門時，突然，我想起“跳蚤活動“是以物換物的活動，連要交換的物品都不拿，還參加什麼活動呀！可是我找來找去，也沒有發現一件可以交易的物品。好不容易找到了一件滑鼠墊，又發現自己家裡只此一件，別無僅有。最後，我隨便地挑選了幾件鉛筆，書夾之類的小物件，急急忙忙出發了。
我和奶奶來到學校一看，嗬！真是人滿為患，許多家長帶著小記者趕來了學校，大家有買東西的，有賣東西的，忙得不亦樂乎。這時，我正好發現我的幾個同學正在一起擺攤，於是我便趕忙奔向她們那裡去了。
剛剛坐下來，還沒喘口氣，我便迫不及待地拿出了我的“貨物”，心想：這次一定能“戰果頗豐”。可是，半天過去了，我卻一件也沒有賣出去。難道是我沒能招來顧客嗎？可是我已經把嗓子都喊啞了呀！唉，沒辦法，我只好去別的攤位前看看。
我繞了一圈，可是還是沒有看見自己喜歡的“貨物”‘其他小記者攤位上的“貨物”與我大同小異。時間一分一秒地過去了，我一開始的熱情像被澆了一盆水似的，漸漸消退了。
不知不覺中，又一個小時過去了。有些小記者漸漸離開了。活動就快要結束了，可是我的攤位前還是無人問津。現在天氣並不炎熱，可是我的頭上竟然冒出汗來。看見身邊的小記者一個個收起攤位來，我終於忍不住了，也匆匆忙忙地收拾東西回了家。
這次活動雖然對我來說不太成功，但是畢竟也鍛鍊了我們的實踐能力，我希望以後多能參加一些這樣的活動。
難忘的“跳蚤書市” 篇18
國小六年級作文 ,942字書籍是一盞盞指明燈，指引我們走向成功的道路；書籍是一把把鑰匙，為我們開啟知識的大門；書籍是一把把掃把，掃除我們心靈的雜質。這個星期一的下午第一節課，我們學校六年級就在水泥校道舉行了一次令人難忘的“跳蚤書市”活動。
下午的第一節課，我們排好隊來到校道里，只見水泥校道的橫額上寫著幾個醒目的大字：“跳蚤書市”正式開業啦！首先，我們六個班集中到操場，聽級長說明這次活動的要求、流程。雖然我們表面上是在聽級長說話，可我們的心卻早已飛到那應有盡有的書攤裡去了。這次的“跳蚤書市”共分為三個部分：1、先分別到各個書攤看看，把自己喜歡的書記下來。2、淘書。所謂淘書就是用自己手上的門票換自己心愛的書。3、淘完書後可以拿著自己的書到大樹下閱讀。
老師一聲令下，整個校道就像炸開了油鍋似的，沸騰起來。同學們三三兩兩地走向每一個書攤，一本一本地瀏覽著。由於我是服務員，所以，我快速地瀏覽後，便回到了我們的書攤。心想：這次可以大飽眼福了，每一本書都那麼吸引人，內容都那麼精彩。擺在我們面前的書琳琅滿目，有文學類的，有小說類的，有科技類的，有故事書，有科普書……讓同學們看得目不暇接。有的同學在嘰嘰喳喳地商量著；有的同學在筆記本上“埋頭苦幹”有的同學精挑細選，活像一個小買家……
很快，淘書開始了。同學們都迫不及待地走向自己心愛的書旁，拿著自己的門票，高興地換著書。我也開始了工作，我一邊接過同學們的門票，一邊把書遞給他（她）們。雖然這只是一個小小的動作，但我的心卻像揣了幾隻兔子—七上八下，擔心自己遞錯了或沒看管好，一不小心讓別人拿去了。於是我又發揮了我的“金睛火眼”掃視著每一個角落，不放過任何的細節。這時，來的人越來越多，書攤面前連一根針也擠不進去，也越來越熱鬧，有的同學已經淘了好幾本書；有的同學還拿著門票在逛來逛去；有的同學淘了一兩本書。我也淘到了一本心愛的書。
漸漸地，書籍已經差不多“搶光”了剩下的書屈指可數。大部分同學都已經在樹蔭下愜意地看著書。臉上洋溢著歡樂的笑容。同學們圍坐著大樹坐下，津津有味地看著書，好一片書香四溢的景象！
快樂的時光總是過得那麼快，“跳蚤書市”在同學們的歡聲笑語中結束了。這次的“跳蚤書市”不僅讓我淘到了心愛的書，還讓我嚐到了當服務員的滋味，真令我難忘！
跳出幸福 篇19
國小六年級作文 ,829字“走，跳舞去！”吃過晚飯，媽媽就和鄰居的阿姨們一起到對面超市門前的廣場上去跳舞。不一會兒廣場上就來了許多人，伴隨著輕快的樂曲她們翩翩起舞，動作整齊化一，看得真叫人賞心悅目，你若以為她們是在表演，那你就錯了，她們在學跳廣場舞，是為了鍛鍊身體的。
說起跳舞，那得從去年說起，記得剛開始那會兒，跳舞的人寥寥無幾，媽媽和鄰居的阿姨們也不去跳舞，而是聚在一起打麻將，幾個小時坐下來常常累得是腰痠背痛，爸爸就對媽媽說：“麻將有啥打頭，你也去學跳舞，不是很好嗎？”媽媽卻說：“跳舞？我不去，那多醜呀！”爸爸說：“這有啥醜的，城裡到處有人在跳舞，再說這也是全民健身掀起的一股熱潮，你看，人家不是在跳舞嗎？”任憑爸爸說啥媽媽死活就是不肯。後來，媽媽看到跳舞的人越來越多，一聽到美妙的樂曲心裡也癢癢的，就再也坐不住了，便和鄰居的幾位阿姨說不打麻將了，也去學學跳舞。沒想到這一學媽媽還上癮了，每天一吃完晚飯，就迫不及待地跑去了。一段時間下來，媽媽是腰也不酸了，背也不痛了，還覺得自己身材苗條了，好看了。
如今，廣場舞作為一種文化現象，已經被越來越多的不同年齡層次的人肯定與喜愛。現在，一到晚上七、八點，這塊廣場上就熱鬧非凡：看，鄰居董子傑的奶奶都快70歲的人了，她也加入跳舞的人群中。雖然動作沒有年輕人靈活、好看，可跳起來卻是有模有樣，更有一番味道。我們這群耐不住性子的孩子也扭了進去。咦，我們學校的老師也出現在跳舞的人群中。優美的音樂聲中，他們跳出了新時代的氣息，也給廣場帶來了許多樂趣。
隨著社會的不斷進步和發展，建設幸福中國除了物質文明建設，更應加強精神文明建設。鄧小平爺爺說過，老百姓要過上好日子，不僅要富裕，民主，還要文明，這就是幸福。廣場舞作為一種社會文化現象，越來越受到人們的青睞，不僅起到健身作用，而且提高了全民文化水平和道德修養，讓老百姓的精神生活更豐富，綜合素質更高，生活更幸福。伴隨著歡快的樂曲，老百姓跳出來的不僅是健康，是快樂，更是一種幸福。
聽聽心跳的聲音 篇20
國三作文 ,1012字心跳的聲音，從來都是那麼動人。—題記。
“怦怦，怦怦……”這是種多麼令人激動地聲音，它是生命的象徵，它是那麼的強健有力，彷彿是為了向世人宣告你的存在而大聲吶喊，它，便是你的心跳。
課堂，教室裡毫無聲響，老師在講臺上傳授知識，而學生們都在認認真真的聽講，對知識如飢似渴。這時，我總會感到，在我的左胸前，心臟在劇烈地跳動，越來越有力，彷彿要蹦出我的胸膛，到外面來更近距離地感受知識的精妙和學習的樂趣。我知道，這是求知的心跳。
考場，四周靜得離奇，只聽得見監考老師那輕輕的腳步聲。抬頭注目四周，每個人都在認真地答題，彷彿已經忘了周圍人的存在。這時，心跳比以往更快、更劇烈了，除了緊張，更多的是自信，想要證明自己，為自己所付出的努力收穫成功的果實，也許有一些已經成熟，也許有一些還很青澀，但我們總要去面對。我知道，這是鼓勵的心跳，這是力爭更好的心跳。
跑道，一個個充滿活力的身影令人心動，每個人都在朝著自己的終點向前奔跑。也許你的目標只是短短的100米，又或許是亟需耐力的3000米，不敢別人是否知道或理解，總會盡你最大的努力去完成它，實現它，甚至超越他。不止一次，在我距離終點還有很長一段距離時，放棄的念頭已經完全籠罩了我，而回應的，則是我不屈的心跳，他從沒有像現在這樣跳得那麼快，那麼有力，分明在說：“你真的要放棄麼？要停下腳步麼？不會後悔麼？”“是啊，會後悔的，不能停啊，要去追求更高的目標呢！”於是，我便帶著這動人的心跳，不斷地向前邁步奔跑，直到一次又一次地衝過終點。這時，我總會用緊握的右拳重重地敲擊心臟的位置，而它，則會迴應我更劇烈更有力的心跳。我知道，這是不屈的心跳，這是奮勇拼搏的心跳，這是永不服輸的心跳！
深夜，我難以入眠，而周圍的同學早已入夢，夜幕上的疏星也已入睡，連那莫名的蟲兒也在偷懶，停止了鳴叫，只剩下那勤奮的路燈還在熬夜。而周圍陪伴我的，只剩下了那平靜的心跳，它也沒有入睡，“怦怦，怦怦……”的聲音，一直在陪伴我。我知道，這是寧靜的心跳，
現在，我才知道，這動人的心跳，只屬於我們動人的青春。不管是快是慢，是緊張是輕鬆，是劇烈還是舒適，都是我們無可替代的花樣年華，是我們在人生的道路上留下的永恆的軌跡。
我願再次靜下心來，和我的心跳一起，去感受這青春動人的旋律，去擊打這青春快樂的節拍，用心去感受那春日桃花的爛漫璀璨，用心去領略那奇山異水的畫卷詩意，再用心來細細體會，那彎彎月橋下的細水長流。