路邊的名言相關作文20篇

路邊的名言篇1

路邊的名言作文600 ,643字

放學後，沐浴在金黃的夕陽下，心裡放下了這一整天所帶來的疲憊，只是默默地回憶著這一整天所發生的事，那夕陽就如同金色鳳凰，千萬條金光指向我回家的路。

在回家路上，有一家餐廳，招牌是由金色的底板藍色的字寫的，在陽光中微笑著。當然它最吸引人的地方並不是精美的裝潢也不是美味佳餚。而是在它後方的一塊黑板，上面不是選單或名人照片，上面寫著“每日一言”—餘輝中，那午後初逢的邂逅，也暖暖的泛起在心頭……

放學了，同學們各自離去，我依然走在那漫漫的回家路上，依然漫不經心的往哪些店鋪裡望；同時依然回憶著一天的喜怒哀樂，可是今天不同的是，我發現了它，一塊特別且神奇的黑板，上面寫著一條名言—科學的真理不應該在古代聖人的蒙著灰塵的書上去找，而應該在科學和實驗的基礎上找。—伽利略。這塊小黑板吸引了我的注意。上面所寫的名言都不太尋常。每次我都用手機將這些名言拍下，回家抄在小本子上。第二天、第三天，漸漸地那塊小黑板已漸漸融入了我的生活。每天的一份期待與收穫，沉澱在落日慘照裡，絲絲縷縷漾在心頭。俗話說：“習慣不是一天養成的。”從十天前開始，每天5分鐘到10分鐘時間積累一句名言，已慢慢成為我的習慣。

也許，這便正是碎片生活的好處，對於學生來說，這些被撕碎成一片片紙片被拼湊一起，結果定能事半功倍，對於成年來說，忙裡抽閒的日積月累也是增加他們的學識。

在上海，這個快節奏的都市中，碎片化生活已經被太多人印刻在心，那一片片的碎片時間在手中化為了萬丈光芒，照亮了前進的漫漫長路。

路邊的人民幣篇2

敘事作文 ,817字

那是暑假的一個傍晚，我和媽媽騎著自行車回家。街道上行人稀少，一切都和往常一樣，可就在這個平常的傍晚，發了一件不平常的事情。

我們穿過熙熙攘攘的市場，拐入一條小巷。夏天的傍晚，難得有這樣清靜的道路，我和媽媽享受著絲絲清風，有說有笑地騎車向前走著。就在這時，一抹綠色從我眼前掠過，我扭頭一望，是一張嶄新的一元人民幣，趕忙叫媽媽停車，用手指了指，問媽媽：“您掉錢了嗎？”媽媽趕緊檢查了一下她的錢包，拉鍊並沒有開著。環顧四周，路上也沒有什麼人，於是我們便繼續向前走，這事壓根兒沒有放在心上。

大約走了兩分鐘，眼角的餘光瞥到路邊的草叢中又躺著一張一元的人民幣，在它前方還有一張十元幣。我和媽媽停下車，疑惑地相互一望，又向前駛去。前面不遠處有名中年男子，正蹲在地上好像撿起了什麼。“想必這就是失主。”我心裡暗自想道。經過那個人身旁時，我無意間瞟了一眼，那人手中拿著一張五十元的人民幣，可在和我的眼神相觸的一剎那，他眉毛一挑，手竟然抖了一下，眼睛慌亂地眨了幾下，用舌頭舔了一下嘴脣，扭頭向另一條路跑去。我感到不解，再往前走，又有一張一元。我和媽媽明白剛才那人不是失主，失主一定就在前方，於是奮力向前趕去。

終於，在我們前方出現了一名身著藍白色校服的中學生。我一眼就看到他的衣服口袋張開著，一堆雜亂的零錢悄悄探出頭來，新奇地望著這個世界。那個中學生後背微拱，每蹬一下車子，腿往上一抬，上衣便被拱一下，零錢就被推出一截。他邊走邊唱，唱到高興處還猛蹬幾下，紙幣便掙脫了口袋的懷抱，劃了一個弧線落到了地上。可是他卻渾然不知，還是高歌猛進。這時，媽媽高聲喊道：“同學！同學！你的錢掉了。”那個同學一個急剎車，回頭順著媽媽手指的方向看了看，再看看自己的口袋，趕緊掉轉車頭，向我們道了一聲謝，便回頭找錢去了。

事後，媽媽對我說，只要是別人的東西，哪怕是一分錢也不能動。不要像那名男子一樣見錢眼開。就在那個平常的傍晚，我們不僅做了一件好事，同時我也上了生動的一課。

我最喜歡的名言篇3

國小六年級作文 ,507字

在生活中，我們遇到過許許多多的名言，在我的記憶中有這樣的一句名言；“困難像彈簧，你弱它就強，你強他就弱！”

這句名言的意思是：在面對困難的時候，一定要想放設法的解決。這個名言與“滴水穿石”意思很相近。一滴水是微不足道的，可是他目標專一，持之以恆。終於將石頭滴穿了一個圓洞！

我忘不了那一次，數學老師發給我們一張試卷，叫我們回家做。一開始還好，暢行無阻，可是半路殺出“攔路虎”。一會兒把我搞得摸不著方向。但是我並沒有放棄，一直在想。不停地計算。可是我嘗試了好幾中方法。結果與驗算的結果完全不一致。令我十分著急，急得像熱鍋上的螞蟻。天氣雖冷，但我頭上已陸續滴下來汗珠。我想過要放棄，但我一直想到了這句名言：“困難像彈簧，你弱它就強，你強他就弱！”

我一個人喃喃道：今天如果不把他“幹掉”，說不定哪天他又會來“攔路”，所以我一定要戰勝它！”

我不停地思考，不放棄。打了一張又一張的草稿紙，時間在一分一秒的流逝，我一直做，經過不懈的努力，終於算出來了，那一刻我高興地手舞足蹈！

當你遇到困難的時候，是不是想過要退縮，當你想過要放棄的時候，不妨你想起這句名言困難像彈簧，你弱它就強，你強他就弱！

讓我們克服困難，勇往直前吧！

我最喜歡的名言篇4

國小六年級作文 ,544字

人人都有自己喜歡的名言，它總能在困難時幫助你。

我最喜歡的名言是“只要功夫深，鐵杵磨成針”。這句名言對我的幫助很大。在我遇到困難時想起這句名言用這句名言來激勵自己，最後一切困難都會迎刃而解。這句名言的意思是做任何事情，我的遇到多麼大的困難，只要你反覆嘗試，嘗試多了就自然而然的掌握了火候就一定能突破現在的困難就一定能成功。如果你遲遲不去嘗試，那麼困難就會越來越大，甚至到你無法克服的境界，這件事你也就不會成功了。

我也遇到過不少困難，就說說我剛學游泳的時候，那時的我甚至連水都不敢下。可我在爸媽的逼迫下不得不下水去游泳。突然，一個人的手把我使勁一推，我連反應都沒反應過來。我被嗆的直咳嗽，我恢復好，覺得游泳其實並沒有我想象中的那麼可怕。我決定學會游泳雖然難，但是“只要功夫深，鐵杵磨成針”。

我調整狀態後開始準備下水了，我逐漸進入了池底，在教練的幫助下我能浮在水面上了。教練一鬆手，我就會立馬沉入水底。我一次又一次的嘗試，覺得不需要教練了，想自己嘗試嘗試。教練答應了，我遊了一會正當我想對教練說我會了，可是我又突然沉了下去。

這一下，我可被嗆得不輕，更何況我是張開嘴的。可我並沒有輕易放棄，而是再次嘗試，因為我想到了“只要功夫深，鐵杵磨成針”最終成功了。

一句名言往往成為我們成功的關鍵。

我最喜歡的名言篇5

國一作文 ,611字

“讀一本好書，就像和許多高尚的人談話。”這，就是我最喜歡的名言。

這句金玉良言出自大詩人歌德。意思是說：你閱讀了一本好書，就好像能和很多位高尚的人在交談一樣。不斷的和這些高尚的人接觸，就能感受到無數高尚的品格、高尚的心靈給我們帶來的益處，並受其薰陶，讓心靈得到淨化……

我之所以喜歡這句名言，是因為它引領著我去親近書籍，走進書籍，感受書籍的奧妙和它帶來的知識。我們不僅僅是去讀書上的一個個方方正正的字，而是要走進這些文字中，走進書中人物的內心，用自己的心靈去慢慢感受他們優良的品格。當然，這些書籍在你的眼裡可能是枯燥乏味的，因為它們除了文字還是文字，不像畫冊集那麼精美。每一本書帶給人們的所有都不一樣，你能學到的東西和體會到的情感也是不一樣的，就像五味瓶，酸甜苦辣鹹，味味俱全。

當我第一次聽說這句名言時，我頓時覺得，閱讀不是完成任務，刻意地獲取知識，而是一種愛好和樂趣。生活中，每一天我都會閱讀。每當拿起一本厚厚的書籍，都會不由自主地想到歌德說的這句名言：每翻一頁，那些高尚的人就彷彿在我的眼前，與我交談，我們互相學習，互相討論，不亦樂乎。掩卷時，又會憶及“讀一本好書，就像和許多高尚的人談話”這激勵我的聲音。夜晚，我把書籍輕輕地放在床頭，代表著書籍在我心目中的位置。

“讀一本好書，就像和許多高尚的人談話。”將永遠成為我的座右銘。我會努力地去實踐它，學習它。在人生的漫漫途中，我將帶著這句金玉良言，披荊斬棘，勇往前進。

我最喜歡的名言篇6

國小六年級作文 ,729字

每個人都有自己喜歡的名言，我喜歡的一句名言是：書籍是人類進步的階梯。

在我小的時候，爺爺就給我念很多書，長大了我會認字了，我和書的感情更是與日俱增。《上下五千年》、《世界未解之謎》、《地理故事》等，我每天吸取著知識的養料，書籍已成為我生活中必不可少的營養品。

記得在一次旅途中，我們坐在長途大巴上無聊極了，於是我就提議車上的小朋友玩一個有知識含量的“一站到底”遊戲。我們商量好遊戲規則後，大家推薦我來提問題，他們來作答。遊戲正式開始了，我問的第一個問題是：“澳大利亞的首都在哪？”小朋友

們個個你看看我，我看看你，回答不上來，只好找到父母們求救。有一位父親說：“墨爾本。”於是他們就像遇到大救星一樣大聲喊道：“墨爾本！墨爾本！”我像一位老師一樣娓娓道來，揭曉答案：“在100多年前，墨爾本曾經是澳大利亞的首都，但後來又和悉尼“鷸蚌相爭”。悉尼是澳大利亞人口最多，擁有優良深水港，以世界第一單孔拱形大橋而驕傲的城市。墨爾本則是澳大利亞的金融中心，有著萬噸碼頭，以具歷史和政治雙重意義的議會大廈而自豪的城市……因為雙方僵持不下，在萬般無奈下，政府耍了個小聰明：讓人們測量從墨爾本到悉尼之間的距離，然後在

它們中間重建一座新城。從此，曾經荒涼的堪培拉成了漁翁得利的首都了。”接著我又問了：“四大文明古國是哪些國家？”小朋友們面面相覷一臉迷茫地說：“不知道，不知道，快給我們講講吧。”我都一一給他們作答。這時，車上的家長們個個對我刮目相看，都誇我是“大才子”，我聽了心裡美滋滋的。這都是我平時勤於看書積累的結果。

“書籍是人類進步的階梯”這句名言不斷地激勵著我。書就像一把鑰匙為我開啟知識的大門，書就像一隻小舟帶我駛向知識的海洋，書就像一步步階梯讓我走向美好的未來！

路邊的乞丐作文篇7

高一作文 ,875字

總會在繁華的街道或是車站，碰到一兩個衣衫襤褸的乞丐，他們或佝僂著身子，或是一瘸一拐，或靜坐，或側臥，給人以不忍直視卻又不得不視的視覺衝擊。

每當這時，我都會不自覺地移開目光，我不想長久地凝視他們，我害怕自己憐憫的眼神會傷害到他們的自尊。我沒有看不起他們，但是每每看到他們，心中卻不得不湧起一股同情。當他們乞討的盤子伸到我的跟前時，我都會丟下一兩枚硬幣，然後迅速逃離。

記得畢淑敏有一篇散文《坦然走過乞丐》，她寫到“乞丐是一個現象，它把貧窮和孱弱表面化了，癱軟地體現了出來。它把人的哀助赤裸裸地表達著，讓他人在同情之後，起了幫助的慾望和收穫施予的喜悅”。在文末，她藉助朋友之口批判道，“我是從不在馬路邊施捨的。那樣不是仁慈，而是愚蠢。當然了，我不敢說馬路邊的每一個人都不該救助，但救助，也要有現代的意識。你給了一點錢，他就叩頭，他靠出賣尊嚴得到金錢，你收穫了廉價的慾望滿足。你的那幾個小錢，是不配得到這樣的回報的。他輕易地以頭觸地，因為他已不看重自我。那種展示生理惡疾，壓榨人們的感官，更是一種潛在的威脅和逼迫。利用醜惡博得金錢，古來就被稱為‘惡乞’，被人所不齒。如果你辛辛苦苦掙來的錢，卻助長了不良之風，不正與你善良的願望相悖”。

言之鑿鑿，卻也難以抹滅我心中自然湧起的憐憫。更喜歡林清玄的《假乞丐》，他說，曾經看到一個癱坐在輪椅上的乞丐，在沒人的時候站了起來，“他原來是可以站著走路，他原來可以吃便當，他原來可以高聲談笑，他原來是假的”。發現真相之後，林清玄和我們普通人一樣，“整個下午心緒不寧，好像被好朋友欺騙一樣。一直到夜裡，我的心才平靜下來，因為我想到一個好好的青年，要整天歪斜，偽裝癱瘓，是多麼辛苦的事，而且他哀傷茫然的表情表演得多麼傳神，勝過一般的演員。他不是乞丐，他是街頭藝人，他表演癱瘓、哀傷與茫然，我看了感動，自然就賞錢了，還有什麼可懊惱的”。

有時，對待那些身體殘疾，抑或是心靈殘疾者，我們何必去較真，既然他們已經躺在那裡了，不論是真還是假，湧起同情，給點憐憫，是我們自己的善念。對他們的尊重，其實是對我們自己作為人的尊嚴的敬重。

路邊的風景篇8

路邊的風景作文600 ,607字

太陽在薄薄的雲層中漸漸下落，它把柔和的餘暉輕輕撒在江面上。傍晚時分的江邊，安靜而又美好，它與江邊的釣魚人組合成了最獨特的風景。

每當從江邊路過，總能看到三三兩兩的釣魚人。這裡魚並不很多，可見他們並不為生計。他們那夕陽下被拉長的影子在波光粼粼的江面上，隨著波浪起伏不定，飄搖晃盪。

魚餌牽引著魚線，隨著釣魚人揮出的動作，在空中畫出了一道優美的弧線，然後輕巧地落入江水中……釣魚人慢慢坐下緊握魚竿，目視前方的魚線，靜候。江風徐徐，拂過遠處的魚竿，微微顫動，拂過釣魚人的額頭，吹亂了額前幾縷髮絲。釣魚人依舊緊握魚竿，目視遠方……

許久……竿頭的顫動明顯了許多，釣魚人隨即一邊揮動魚竿一邊轉動線軸，魚竿在夕陽的映襯下，顯得越發的漆黑鋥亮。魚線線上軸的轉動下，越發快地向釣魚人身邊靠攏，直至被提出水面，一無所獲。

釣魚人平靜地彎腰從身邊的塑料袋中翻出魚餌，重新裝上，起身，揮動手臂，將魚線丟擲，魚餌再次落入江水中，漫長的等待。

釣魚人就在天地間的安靜裡，或許是在和自己交流，或許是在和自然對視。只有當魚突然咬鉤，真實生命的觸感在竿和線傳來的陣陣波的律動中，提醒著看似平靜的水面下藏著怎樣的暗湧。

對於釣魚人而言，等待是此刻最美的風景。遠離塵世的喧囂與浮躁，只留自己和魚，沒有哪一刻比此時更放鬆更愜意更陶醉。不知不覺沉浸在自己的風景裡。殊不知，成就了另一幅更未知，更祥和的風景。

夜晚即將來臨，可這路邊的風景依舊。寧靜，安逸。

我身邊的名人篇9

國小三年級作文 ,326字

說起名人，同學們一定會想起戰鬥英雄、作家、歌星等。而我心目中的名人是一位普通的老師—金老師。

金老師不像抗日英雄那樣偉大，也不像明星一樣有著俊逸的容貌。但是，他在我的心目中，是給我印象最深的。他總是讓我們在樂趣中學習，在歡樂中成長。而且，金老師課堂上很少生氣。記得有一次，一位同學上課用手挖耳洞，被老師看見了，馬上調侃了一句：“要不要買臺挖掘機幫幫你啊？”頓時，逗得全班同學哈哈大笑。你看，老師就是這樣搞笑。

但是，只要是人，就一定會生氣。這不，有一回一位同學不聽話，走路總是慢慢吞吞的，老師有些生氣了，催促道：“快點！別耽誤大家時間。”老師多麼想讓大家多學些知識啊！

這就是我心目中的名人，普通、搞笑又有時嚴厲的老師—金老師。

我身邊的名人篇10

國小三年級作文 ,555字

說起名人，同學們一定會想到勞動模範、畫家、企業家，還有歌星、影星、球星等。然而，我要讚頌的卻是樸實無華的媽媽—孔香童。

我的媽媽很疼愛孩子。比如：我小的時候，幼兒園老師佈置晚上回家做手工，我想不起來要做什麼好。媽媽看到我愁眉苦臉的樣子，就關心地問：“你怎麼啦？”我把事情跟媽媽一五一十地說了一遍，媽媽聽了之後，說：“不用擔心，我自有辦法。”說幹就幹，媽媽馬上找來家裡喝過的王老吉飲料空瓶子，認真地坐在那兒幹了起來。

大約一個鐘頭過後，媽媽做好了。我迫不及待地跑過去看看媽媽到底做了什麼，“呀！是兩把小椅子！”我驚呼起來。這兩把椅子小巧玲瓏，特別的精緻，它的四條腿像蝸牛殼一樣捲了起來，旁邊的把手上還有好看的條紋，從遠處看像王座一樣美麗。我對媽媽說：“這兩把椅子太好看了，謝謝您！”媽媽說：“不用客氣，以後幼兒園再佈置做手工之類的作業，你來找我，我來幫你一塊做。”我太喜歡這兩把椅子了，一會兒拿它們過來玩一玩，一會兒幫它們擺一擺。

第二天，我帶著這兩把小椅子上幼兒園，老師誇我做的椅子很漂亮。我聽了，心裡美滋滋的，真比喝了蜜還要甜。直到現在，那兩把椅子還在家裡的櫥櫃裡放著呢！

什麼叫“名人”？其實就是平凡人中不平凡的人。媽媽就是普通人中與眾不同的一個，我愛媽媽—她是我心目中的“名人”！

我喜歡這樣的名言篇11

國小五年級作文 ,648字

高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”劉向曾說：“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”陳壽說過：“一日無書，百事荒蕪。”毛澤東曾說：“飯可一日不吃，覺可一日不睡，書不可一日不看。”這些名人名言，不是用來點綴的，因為這些名人名言的確帶給我許多感觸。

“書籍是人類進步的階梯”

“ 天呀！爸爸，你又給我買這麼多書！我的書架都快放不下了！”這些話是我在二年級的時候對爸爸說的。可是，爸爸像沒聽見似的，又開始幫我買書了。現如今，爸爸沒有再給我買書了，因為書架已然是“書山書海”了！爸爸教我“書籍是人類進步的階梯”也深深地烙印在了我的心裡。

“書猶藥也，善讀之可以醫愚”

這句話我深深地認同。記得那是一個寒冷的冬天，我發著低燒，無力地躺在床上。雖然極度疲勞，但我卻沒有閒著。我的眼睛到處搜尋著，猛然間，我看到了那本書，撐著身子拿起了書，如飢似渴地看起來，我的病也似好了大半。

“一日無書，百事荒蕪”

確實如這句名言所說，我一天不看書，就會感到無聊，幹什麼也沒興趣，和青草一樣沒有雨露的滋潤，而逐漸荒蕪。“飯可一日不吃，覺可一日不睡，書不可一日不看。”這句毛主席的名言，讓我受益匪淺，我曾經用3天的時間試驗過。第一天，只吃飯不做其它的事情，結果渾身上下不舒服。第二天，只睡覺不做其它的事情，日子過得也是渾渾噩噩的。第三天，只看書，卻無暇顧及其它事情，結果我渾身充滿了活力，成功了！這名言我真的要給它一個大大的贊！

這就是我最喜歡的一些名言，雖然它們只是名言，可它們給予我的力量卻不容小覷，它們激勵著我，鞭策著我向前！

我們班的“名言”和"明星” 篇12

國一作文 ,556字

在古代，有一個文學家叫做司馬遷，他曾經說過這樣一句話："人固有一死，或重於泰山，或輕於鴻毛。”就這樣一句既有哲理，又有意義的話卻被我們班上的一位同學改成了"人固有一死，早死，晚死，都是死。”這位同學就是小何。

說起小何，他是我們班搞笑水平達到s級別，自稱"笑草”。他長得濃眉大眼，眉毛邊上有一撮很濃，黑的像非洲人，髮型有點像喜羊羊，聲音發育過早，身懷特異功能。

他說這話的原因是這樣的：有一次夏天，我們班這一節課上語文課，講練習冊。當說到司馬遷的，人固有一死的那個題目時，全班只剩下呼吸聲和蚊子的嗡嗡聲。老師問了好幾遍都還沒有人回答，於是，我們班的"笑草”小何勇敢的舉起了小手。只見他搖頭晃腦，緩緩說道："人固有一死，早死，晚死，都是死。”全班的臉都憋的通紅像熟透了的大蘋果，有幾個女孩子憋不住笑了出來，緊接著後面全班連同老師都哈哈大笑，有的還笑的在地上打起滾兒來，可小何卻裝著一副仙風道骨的樣子站在那裡，不為所動。

於是這句"名言”下課就有人在班上繪聲繪色的道來，把其他班的同學惹得哈哈大笑。

小何的特異功能就那就是把耳朵折起來把手一鬆耳朵還是折著。它的耳朵的特異功能我們班沒有一個做到，真是厲害啊！

小何，是你的笑話讓我們每天都會有快樂，你的特異功能也成為了我們班的絕招之一，是你拯救了我們這一次的問題危機。

一句讓我成功的名言篇13

國小四年級作文 ,666字

我即不是那高大的樹，也不是那美麗高傲的花兒。我是那平庸的小草，我雖然得不到人們的關愛，也得不到別人的憐憫，但是我知道，我可以接受失敗，但我不能接受放棄。就是這句話支撐著我慢慢的前進。

今天，老師說：“我們現在就來練習一下跳長繩怎麼跳，其實，跳長繩很容易。只要在繩子落地的時候跳過去就行了。”果然，在我前面的同學顯然找到了這個規律，一下子就會了。可我在跳的時候，眼睛一閉上，跳的時候，把老師的話忘到了十萬八千里。然後跳慢了幾秒，被繩子給扯住了，差點就摔了個狗吃屎。我不斷在心中鼓勵自己：不要緊，再試一次，就一定能成功。可現實卻不是這樣的，第二次，我依然失敗了，並且摔了個四腳朝天。這時，老師注意到了我，就快步走過來，對我說：“你是不是把我說的要領都忘了？”剎那間，我不好意思地低下頭，臉不由自主的紅了。於是，我默默地坐到了一旁看著同學們跳，孤零零地坐著，彷彿整個世界都只有我一個人了，而她們卻在熱鬧地玩。一會兒過後，我就看見有的同學學會了連跳、接跳了，我心想：哎，她們都會了，就我不會，我該怎麼辦呀。老師又走過來問我：“你怎麼還不去練呢？你是不會跳怕丟臉呢，還是同學們不願與你跳？”我淚眼汪汪地說：“我不會跳……老師，下次跳長繩時不要加上我，可以嗎？”老師語重心長地說：“失敗乃成功之母，一個人可以接受失敗，但不能接受放棄，大膽地去跳吧。沒有嘗試，哪來成功呢！”我在老師的鼓勵下又試了幾次，終於，我成功了。而且，我也越來越喜歡跳長繩了。

現在的我，面對困難，不在退縮，而是迎難而上了！我能接受失敗，但不能接受放棄，這句話使我受益匪淺。

路橋的名勝古蹟篇14

國小六年級作文 ,693字

如果你問我，路橋有哪些名勝古蹟？“十里長街！”我肯定脫口而出。

十里長街即路橋老街，到現在，已經有2000多年的歷史了。今天，我又來到這條古老而又繁華的古街。

走在十里長街上，古老的氣息迎面撲來。發黃的木板上留著斑駁的黑影，全是歷史的烙印。木門上的花紋極為精緻，上半部分是全部鏤空的，下半部分是精美的木浮雕，有喜鵲在樹上嬉戲的情景，有美麗的蝴蝶在盎然的蘭花上翩翩起舞，有凌寒獨自開的梅花。灰色的牆上，爬滿了爬山虎，不留一點空隙，給古老的房子穿上了綠色的新衣，讓十里長街充滿了生命力。

突然，我發現，廊下三角撐雕有龍、鳳凰和一些漂亮的小花，活靈活現，像一個個小精靈守護著十里長街。屋頂的飛簷翹角上，有的飛著一隻美麗的鳳凰，張著翅膀，拖著碩大的尾冀；有的盤著一條威武的龍，昂著頭，張著嘴，腳下踩著一顆珠，鳥瞰整座十里長街。

一路走來，我們走過了好幾座橋，怪不得人稱路橋是“路即橋，橋即路。”每座橋都有他的名字，也有各自特殊的來歷。橋欄上雕刻精美絕倫，有的刻著梅蘭竹菊，有的刻著獅子搶球，有的刻著雙龍戲珠。

別看十里長街的年代久遠，但這可是路橋的商貿中心。五金店裡，有賣一些小銅板，媽媽小時候用的稱，有些東西我連見都沒見過。有賣古裝的，有賣民族樂器的，什麼都有，看得我眼花繚亂。這邊是古玩店，那邊是女人服裝一條街……到了過年，到處喜氣洋洋的景象，牆上掛上了一串串紅紅的燈籠，許許多多的中國結連成一片。街上的人摩肩接踵的，人聲鼎沸的，好不熱鬧。

“十里長街十里景，一步桃紅一步青。泛著西子今日色，哪如此出更相稱。”看了這麼多也該休息一會了吧！我和媽媽在老街吃一碗地道的薑湯面。告訴你，特別好吃！

我喜歡的名言警句篇15

國小五年級作文 ,708字

“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。”這句千古名句出自鄭板橋的《竹石》。在眾多的名言警句中，我無比青睞它，有一種“除卻巫山不是雲”的情感。

一天，我在房間中做著奧數題。我絞盡腦汁，苦思冥想也沒想出來，正當我即將放棄的時候，一個溫和的聲音傳出來：“怎麼了？”我定眼一看，原來是媽媽。媽媽瞭解我的情況後，說：“‘千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。’這出自鄭板橋一首叫《竹石》的詩。你看看，就連竹石都能做到不畏困難，迎難而上，難道你還不行嗎？我相信你！”我慚愧的臉都紅了，心想：就竹子也能“任爾東西南北風”，更何況是我們“萬物之靈”—人類。難道人類不如竹子？不行，我不能丟人類的臉，於是，在媽媽的循循善誘下，我仔細地找出了一個個條件，一下子做出來了。同時我也將這句話深深地烙在我的腦海裡。

這句話在我的學習、生活中屢試不爽，潛移默化地成為了我的座右銘。一天，我正在做一道奧數題。那道題難度十分大，我抓耳撓腮，做了許久也沒有做出答案。突然，我“靈機一動”想出了一條“錦囊妙計”：抄答案。正當我眼睛盯著書後的答案，想著那顆“勝利”的果實時，我的腦海裡“忽”地蹦出了這些話：“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”，竹子這種堅韌不拔的精神是多麼可貴啊！古往今來擁有這種品質的人都被人們讚譽，如漢朝的蘇武，宋朝的岳飛、文天祥……我不能因偷看答案而失去了大節，更何況答案是別人的，抄了還是不會，不能欺騙老師、家長和自己。最終，我再次努力分析，認真思考，終於攻破難題！

“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。”是你，成為了我的指路燈；是你，給了我勝利的曙光；是你，培養了我不畏困難的精神，使我在困難中經受一次次“風吹雨打”，勇往直前……

路邊的溫暖篇16

國一作文 ,663字

一個嬌小的女孩站在離自己的小學不足二百米的地方痛哭著，她那圓潤的臉蛋被刺骨的寒風吹的冰涼，她的短髮在空中不止地飄著，穿一件紅色的棉校服。她那晶瑩的，快要凝固了的眼淚打溼了她的校服，嘴中不停地叫著媽媽，可她的周圍一個人也沒有。

而那個小女孩，便是一年級時的我。

那一次，放學了，找不到媽媽的我在校門口無助的、漫無目的的走著，時間一分一秒的過去了，五分鐘、十分鐘、二十分鐘……媽媽還是沒有來，弱小而又無知的我痛哭了起來。在我傷心萬分之際，一隻溫暖而又溼潤的手放在了我的臉上。那是一位大概二十歲的姐姐，多麼漂亮的姐姐啊！可是傷心的我完全無法注意到這一切。她開口說話了：“很冷吧？你為什麼要哭啊，小妹妹？找不到媽媽了嗎？”她邊說邊露出了焦急的眼神。我用無辜的小眼神望著她，想瞬間找到了依靠似的，哭得更厲害了。“放學這麼久了，媽媽為什麼還沒有來？她說好第一個來接我的！”我邊哭邊嚷著。“小朋友，先別哭，快快快，告訴我你媽媽的電話，好吧？”姐姐邊說邊拿出了自己的手機，準備好了輸號碼。我告訴她後，她隨即撥通了號碼。在她與媽媽一番交談後，姐姐掛了電話，拿出一張紙巾，擦擦我的眼淚，坐到臺階上說：“來，坐下，姐姐陪你一起等媽媽，好不好啊？”坐下來，她摟著我，我頓時感到了溫暖，感受到了溫暖的力量。她陪我聊天，給我講笑話，逗得我哈哈的笑，問問我多大了，上幾年級啦……那時，我的心裡暖融融的

時間過得很快，媽媽終於來了，我向媽媽介紹了這位帶給我快樂的大姐姐。

溫暖，並不只是身體上的暖和，更是對心靈上的一種安慰，一種感受到愛在身邊無處不在的溫暖。

路邊的殭屍車篇17

國二作文 ,440字

在路邊大家都應該看到過殭屍車吧，殭屍車是指有些車輛因為長期無人使用維護，落滿灰塵形似殭屍的車，對於殭屍車我們哭笑不得，我們都希望有人能“收”了，因為它不僅影響市容小區形象，還佔用公共資源。

我一頭霧水，擁有一輛車可是人人嚮往的，除了土豪，現在富裕的人都會有一輛汽車，怎麼買車的說拋棄就拋棄呢？被主人拋棄的它們究竟該何去何從？這些車本可以回收利用的，車主失蹤、入獄等原因還可以理解，但佔車位這些奇葩原因我就不能理解了，這樣純屬浪費資源啊。

有一次我和母親去購物停車的時候，發現有一輛殭屍摩托車，我們都很氣憤，這樣做事損人利己的，車本來可以當二手車出售的，要不然就是欠費太多，索性不管了。

還有一次我在小區下面見到了一輛殭屍車的主人，我於是伺機過去問了一下，他坦言，自己的車有三次違章，因為忙，沒有處理，產生了較高的滯納金，然後就沒理會了，正好車子開了快十年了，報廢也要交清罰款，索性把它拋棄了。

回到家後，我心情一直沒有平靜下來，我特意百度了一下方法，車主們可以把殭屍車捐獻出來哦！

路邊的畫家篇18

國小四年級作文 ,543字

一件深藍色的工作服，正站在路邊，用畫筆不停地在牆上畫著什麼，在圖書館南面新砌的一堵長長的白牆上……我想，不是不讓亂塗亂畫嗎？而且是在圖書館這麼神聖的地方。

我和媽媽停下了腳步，仔細觀察，原來這是一位很會畫畫的叔叔，正在路邊的牆上畫畫，他畫的是國畫，說是政府讓畫在牆上的，而且每幅畫都要展現江南水鄉的美麗景色。

上下打量，叔叔應該稱為哥哥比較貼切，最多二十歲上下，留著跟我一樣簡潔幹練的板寸頭，五官不算精緻，但卻無處不體現幹練。個頭不高，但是提筆，畫畫都很是老練。

剛開始，我看到的是一幅即將完工的畫，哥哥只是在修修補補，我以為是列印上去的，沒想到，還真的是人辛辛苦苦畫上去的，因為畫完這幅，我看到哥哥在白牆的空白處，用鉛筆打底，畫出樹幹和小動物，再用黑色的筆勾線，寥寥幾筆，一幅江南水鄉圖很快就躍然紙上；然後哥哥就換了一幅已經打好底的圖，原來哥哥已經畫了很多幅在牆上！等黑色晾乾的時候，再上綠色，淡黃色……等乾的差不多，再修改。

我一開始以為這麼一幅畫至少要一兩天才能完成，沒想到這麼交叉著畫，平均只要一兩個小時。我覺得畫成這樣起碼要學好幾年，而且畫了這麼久，這位哥哥身上還是乾乾淨淨的，要換成是我，畫一幅畫，估計全身上下都是顏料，像個穿迷彩服的人。

這就是我今天在路邊遇到的畫家哥哥。

身邊的“名人” 篇19

國小四年級作文 ,570字

在我身邊雖然沒有像愛迪生那樣的名人，但是我身邊有許多樂於助人的人，宋叔叔就是其中一個。

宋叔叔瓜子臉，兩隻炯炯有神的大眼睛下面有一個鷹鉤鼻子和一張能說會道的嘴巴。宋叔叔不僅一表人才，而且還樂於助人。

記得有一次，我媽媽的車胎癟了，急的束手無策的媽媽被宋叔叔看到了，宋叔叔二話沒有說就主動上前幫忙媽媽修車。只見宋叔叔嫻熟地拿出工具開始換胎，那美麗的雲霞被替成了暗淡的月光。月色籠罩著大地，屈指可數的星星在天空中若隱若現，好像在和我們玩捉迷藏，能見度極低可謂是伸手不見五指，我不禁打了幾個寒戰。雖然宋叔叔的手腕和腳腕都蹭破了，兩隻手也凍的幾乎忙於知覺，但宋叔叔依然專心致志的在車前換胎。那豆大的汗珠從宋叔叔臉上一直滑到下巴。他依然沒有一句抱怨，也沒有後悔幫我媽媽換車胎，更沒有因為能見度低而放棄，而是聚集全部身心之力去為我們家車子換胎。直至修好，他才站起來抖抖發酸的腳，直至車能開，他才向我們招手，直至我們消失在藍天與街道的接頭處，他才啟動車子。

記得還有一次，我們家和宋叔叔家一起去外面玩的時候，媽媽一不小心把水杯丟在了西園裡，宋叔叔二話沒說主動去幫忙拿杯子。

每次回想起這兩件事，就對宋叔叔產生了無限的敬佩之情。他雖然不像錢學森、詹天佑那樣那麼偉大，但他這種樂於助人的行為已經深深的烙印在我的心中，因為他深刻地讓我明白了擁有良好品質的可貴。